Kıdemli gruptaki "oyuncaklar" konulu takvim planı. Tematik "Oyun ve oyuncak haftası Anaokulunda oyun haftası

Bir hafta oyun ve oyuncak planlıyor ve FSES DO'ya göre bu konu tüm eğitim alanlarına yansıyor. Hafta boyunca, okul öncesi çocuklar oyuncakların doğru kullanımını hatırlar, Dymkovo ve Gorodets oyuncakları hakkındaki bilgileri pekiştirir, Kargopol oyuncağı ve resminin özellikleri ile tanışır. Oyuncaklarla ilgili şiirler ve hikayeler okumak, çocukların oyuncakların üretim aşamalarını ve amacını anlamalarını genişletir. Detaylı Açıklamaöğretmenin hikayeleri, konuyla ilgili konuşma alıştırmaları, kukla gösterisi "Katyushin oyuncakları" için senaryo vb. "Tematik hafta" Oyunlar ve oyuncaklar "planının ekinde bulunabilir.

Sosyal ve iletişimsel gelişim

Çocuklar Zafer Bayramı'nı hatırlar, anavatanlarının arması ile tanışır, sorunlu durumu çözer "Tüm oyuncaklar gruptan kayboldu." Sosyal ve iletişimsel gelişim, erkek ve kadın meslekleri, ev işleri ve “İyi işlerim” iç gözlemi hakkında konuşmalarla da kolaylaştırılır.

bilişsel gelişim

Bilişsel gelişim görevlerini çözen öğretmen, çocuklara "Tangram, geocon, Columbus yumurtası" oyunlarını sunar. Bir yürüyüşte, daha büyük okul öncesi çocuklar böcekleri, patates büyümesini gözlemler ve kum ve kil ile deneyler yaparlar. Öğretmen çocuklara oyuncakların tarihini, bizim için oyuncak yapanları anlatır. Top oyunlarında çocuklar Kuzey'in hayvanları hakkındaki bilgilerini pekiştirir, hücreler tarafından çizmeyi öğrenmeye devam eder.

konuşma gelişimi

Konuşma gelişimi alanında, parmak jimnastiği "Oyuncaklarım var ...", T. Kryukov'un "Yaramaz bebek" okuması, "İlkbaharda ne olur" oyunu ve plana göre açıklayıcı hikayeler hazırlama planlanıyor.

Sanatsal ve estetik gelişim

Hafta, "Kargopol Oyuncak" sunumunun izlenmesiyle başlar, ardından çocuklar albüme bakar ve Kargopol oyuncaklarını boyar. Katyushin Toys kukla tiyatrosunun yapımında kukla becerileri pekiştirilir, çocuklar en sevdikleri oyuncakları çizer ve kağıttan ev yapımı oyuncaklar yaparak sanatsal ve estetik gelişime katkıda bulunur.

Fiziksel Geliştirme

Öğretmen açık hava halk oyunlarını göz ardı etmez. Fiziksel gelişim alanında halk oyunları planlanmaktadır: "Çay, çay, yardımlaşma", "Çubuk - ısırma sopası", "Brülörler" vb. Çocuklar dişlere iyi gelen yiyecekleri öğrenir, kişisel hijyen öğeleri hakkında bilmeceler tahmin eder, bu da düzgünlük ve doğruluk oluşumuna katkıda bulunur.

Tematik haftanın bir parçasına göz atın

Pazartesi
OO		bilişsel gelişim	konuşma gelişimi		Fiziksel Geliştirme
1 saat	Konuşma "Geçit töreninde gördüklerim." Amaç: 9 Mayıs'taki tatili çocuklarla hatırlamak.	Çocuklarla Rus halk oyuncakları ve oyunları hakkında sohbet. Amaç: Halk oyuncağı, halk el sanatları ve oyunları hakkında fikir vermek.	Oyun "Heceleri atın". Amaç: İlk heceye göre kelimeler oluşturmayı öğretmek, fonemik işitme geliştirmek.	Sunum "Kargopol Oyuncak". Amaç: Çocuklara zanaat hakkında bilgi vermek, resmin özellikleri hakkında fikir vermek.	Sabah ısınması "Favori oyuncaklar". Amaç: fiziksel nitelikleri geliştirmek.
yanlısı Eko	Çocukların çalışmalarında insanlara eşlik eden atasözleri ile tanışması. Amaç: Çocukların atasözlerinin anlamını anlamalarına yardımcı olmak.	Uğur böceği gözlemi. Amaçlar: bir uğur böceği görünümünün özellikleri hakkında bilgi ve anlayışı genişletmek; tüm canlılara karşı dikkatli ve dikkatli bir tutum geliştirin.	S.r. oyun "Bir oyuncak mağazasında". Amaç: Plana göre açıklayıcı hikayeler oluşturma yeteneğini pekiştirmek.	Tiyatro köşesinde bağımsız oyunlar. Amaç: çocukları özgürleştirmek, hayal gücünü geliştirmek.	P. ve. "Çay, çay, bana yardım et." Amaç: fiziksel nitelikleri geliştirmek. Halk oyunu "Yak, açıkça yan." Amaç: kelimeleri hatırlamak.
OD
saat 2	Konuşma "Armamız ne anlatıyor". Amaç: vatansever duygular oluşturmak.	Bilişsel araştırma etkinliği "Bizim için kim oyuncak yapar?" Amaç: Farklı malzemelerden oyuncak yapmak için meslekler ve teknolojiler hakkındaki anlayışı genişletmek.	"Oyuncaklarım" O. Kras. Amaç: Size işi dikkatlice dinlemeyi öğretmek.	"Anaokulunda nasıl oynarız" çizimi. Amaç: Nesnelerin oranlarını korurken görüntüyü sayfa boyunca dağıtmayı öğretmek.	"Ayaklarıyla en çok oyuncağı kim toplayacak" alıştırması yapın. Amaç: psikomotor fonksiyonları geliştirmek, el becerisi.
Salı
OO	Sosyal ve iletişimsel gelişim	bilişsel gelişim	konuşma gelişimi	Sanatsal ve estetik gelişim	Fiziksel Geliştirme
1 saat	Hikayenin tartışılması T.A. Shorygina "Korkuluk". Amaç: temiz olma arzusunu geliştirmek.	Oyunlar "Tangram, Geocon, Columbus Yumurtası". Amaç: Algı, analitik düşünme, örneğe odaklanma yeteneği geliştirmek.	Tekerlemeler, fıkralar, fıkralar okumak. Amaç: halk sanatı ile tanışmaya devam etmek.	Boyama sayfaları "Kargopol genç bayan". Amaç: Estetik bir tadı eğitmek, fırça ile çalışma yeteneğini pekiştirmek.	Oyun alıştırması "Dunno'ya kim olduklarını söyle ... futbolcular (hokey oyuncuları, sporcular)." Amaç: spor meslekleri anlayışını genişletmek.
yanlısı Eko	Rol yapma oyunu "Çocuk dünyasına bir gezi" (rollerin cinsiyete göre dağılımı ile: erkekler - sürücüler, baba, oğul; kızlar - anne, kız, satıcı, şef, kasiyer). Amaç: yaratıcılığı geliştirmek, görüntüleri hayal etme ve onları anlamlı bir şekilde ifade etme yeteneği.	Farklı ulaşım türlerinin gözlemlenmesi. Amaç: Bir kişinin benzin gerektirmeyen bir bisiklet kullandığı bilgisini pekiştirmek; pedalları çeviren bir kişi hareket eder.	di. "Bu neden oldu". Amaç: Çocuklara olayların nedenini bulmayı, kelimelerle ifade etmeyi öğretmek.	Oyun "Werers". Amaç: Çocuklara, bu nesnelerin bireysel detaylarının şematik görüntülerinin algılanmasına dayanarak hayal güçlerinde nesnelerin görüntülerini oluşturmayı öğretmek.	Takım oyunu "Bayrağı değiştir". Amaç: Takım halinde oynama yeteneği oluşturmak. P. ve. "Ayaklarını ıslatma." Amaç: denge geliştirmek.
OD

Oyun ve oyuncaklar haftası kıdemli grup.
Amaç: Çocukların ilgisini geliştirmeye devam ediyoruz. farklı şekiller oyunlarda, özgür yaratıcı inisiyatif ve oyunda kendini gerçekleştirme için koşullar yaratıyoruz. "Oyun ve Oyuncak Haftası" çerçevesinde ebeveynlerle etkileşim. - Çeşitli tematik sergilerin düzenlenmesinde yardım: "Bir çocuğun en sevdiği oyuncağı", "Ulusal oyuncak" (ev koleksiyonlarından), "Ebeveynlerimizin oyuncakları" Çeşitli etkinliklere aktif katılım. - Çocuklarla komik şiirler, peri masalları ve tekerlemeler öğrenmede yardımcı olun. - Çocuklarla evde N. Nosov'un "Dunno Hakkında" masallarından bölümler okumak. Yürütme yöntemi: - Sürpriz bir an yaratmak ve çocukların çeşitli etkinliklere olan ilgisini artırmak için "Dunno" adlı canlı karakterin etkinliklerine katılım. Haftanın günü Etkinlik saati Hedefler Pazartesi “En Sevilen Oyuncak Günü” Sabah. Gün. Sabah egzersizleri. "Neşeli Buluşmalar" Sabahı "En Sevdiğim Oyuncak" grubunda diğer gruplardan davetlilerin davet edildiği sergi organizasyonu. "Dunno, oyuncağından bahset." Çocukların en sevdikleri oyuncaklarla bağımsız oyun etkinliği. didaktik oyun"Tahmin et" Çocukların fiziksel egzersizleri mecazi, duygusal ve anlamlı bir şekilde yapma yeteneklerini geliştiriyoruz. Çocuklarda duygusal - olumlu ruh halinin yaratılması. Günün konusunun tartışılması, çocukların gün içindeki ilgi ve ihtiyaçlarının belirlenmesi. Çocukların birlikte çalışma becerilerini geliştirmeye devam ediyoruz. Misafirperverliği geliştiririz, misafir kabul ederken görgü kurallarını belirleriz. Çocukların tutarlı konuşmalarını geliştiriyoruz, yoldaşların hikayesine dikkat etme, sonuna kadar dinleme yeteneğini geliştiriyoruz. Oyuncaklarla ve birbirleriyle ortak olarak etkileşim kurma yeteneğini geliştirin. Çocukların becerilerini geliştirir, bir nesneyi ona bakmadan tanımlar, onda temel işaretleri bulur ve onu tanımlayarak tanırız.
Gezin. Akşam. Açık hava oyunları yapmak "Biz komik adamlarız" ve "Eğlenceciler" "En sevdiğim oyuncağım" çizimi. Rol yapma oyunu "Oyuncak mağazası". Kurgu okuma: A. Barto'nun ayeti "Oyuncaklar" ve "Top" masalı Çocuklarda oyun kültürünün gelişimi ve iyileştirilmesi, ilginç ve faydalı dinlenme organizasyonu. Çocuklarda yaratıcılığı, bir nesnenin ana biçimlerini çizimde aktarma yeteneğini geliştiriyoruz. Oyunda çocukların bağımsızlığını, inisiyatifini ve yaratıcılığını gündeme getiriyoruz. Oyunların planına dayalı olarak rol tabanlı diyalog yürütme yeteneği. Odaklanmış dikkat, hayal gücü, empati geliştirir ve oyuncaklara saygıyı teşvik ederiz. Salı "Tiyatro oyuncakları günü" Sabah. Gün. Gezin. Akşam. Sabah egzersizleri "Biz saat oyuncaklarıyız." Sabah "Neşeli Buluşmalar" Tiyatro oyunları "Biz sanatçıyız" ve "Kukla tiyatrosu" "Dunno'ya kukla tiyatrosunu anlat." Didaktik oyun "Önce ne, sonra" Domino "Oyuncaklar" Açık hava oyunları "Sihirli değnek", "Şafak-şimşek", "Renkler" Yaratıcı oyun "Gizemli gölgeler" (gölge tiyatrosu ile çalışmak) İnşaat "Tiyatro sahnesi" Devam ediyoruz sağlığı iyileştirmek için çocuklar (doğru duruş oluşumu için bir dizi egzersiz). Çocuklarda duygusal - olumlu ruh halinin yaratılması. Günün konusunun tartışılması, çocukların gün içindeki ilgi ve ihtiyaçlarının belirlenmesi. Oyunda çocukların bağımsız yaratıcılığı için koşullar yaratır, tiyatro etkinliklerine ilgi geliştiririz. Tutarlı konuşmanın gelişimi üzerinde çalışmaya devam ediyoruz, sözlüğü duygusal ve değerlendirici kelime dağarcığıyla dolduruyoruz, isimleri sıfatlarla koordine etme yeteneğini geliştiriyoruz. Çocuklara tutarlı bir şekilde resim düzenleme ve bir peri masalı anlatma becerisi kazandırıyoruz. Oyunun kurallarına uyma, görsel algı ve dikkat geliştirme yeteneğini güçlendiriyoruz. Koşma becerilerinin gelişimi, dikkat, yaratıcılık, birbirlerine saygı ve hoşgörü eğitimi. Çocukların eldeki gölgeleri hayvan ve kuş figürlerine dönüştürme yeteneklerini geliştiriyoruz. Ellerin hayal gücü, fantezi, ince motor becerilerini geliştiriyoruz. Çocukların hafızadan ve hayal gücünden bir nesneyi tasarlama ve inşa etme yeteneklerini geliştiriyoruz, yapıcıyı pekiştiriyoruz.
Tiyatrolar için çeşitli kukla türlerine sahip çocukların bağımsız yaratıcı etkinliği (parmak, uçak ve bi-ba-bo). Beceriler. Çocukların oyuncaklarla tanıdık peri masallarını canlandırabilme, birlikte hareket etme yeteneğini geliştiriyoruz. Çarşamba "Ulusal Oyuncak Günü" Sabahı. Gezin. Akşam. Sabah egzersizleri "Oyuncağı canlandır" Sabah "Neşeli toplantılar" Halk oyuncaklarıyla ücretsiz oyunlar. Serginin organizasyonu: "Halk oyuncakları" "Söyle Dunno, eski günlerde onlarla nasıl oynadılar." Didaktik oyun "Önce ve şimdi" ve "Oyuncak kayboldu" "Eğlenceli yuvarlak dans" (çocuklarla yuvarlak dans oyunları) Rus halk oyunları "Brülörler", "Yak, net yan", "Baba Yaga". Bogorodsk oyuncağı "Küçük Kambur At" ın modellenmesi. E. Zheleznova'nın masalını okumak "Sahibinin kulübesini nasıl buldum." Şakalar, tekerlemeler okumak ve Çocukların fiziksel egzersizleri mecazi, duygusal, anlamlı bir şekilde yapma yeteneklerini geliştiririz. Bir ritim ve hız duygusu oluştururuz. Çocuklarda duygusal - olumlu ruh halinin yaratılması. Günün konusunun tartışılması, çocukların gün içindeki ilgi ve ihtiyaçlarının belirlenmesi. Çocukları halk oyuncakları, halk el sanatları ile tanıştırmaya, halk ustalarının ürünlerine estetik bir tutum geliştirmeye, çalışmalarına saygı duymaya devam ediyoruz. Diyalog ve monolog konuşmanın gelişimi, halk oyuncakları ve el sanatlarının adlarının pekiştirilmesi. Amaca benzer nesneleri karşılaştırma yeteneğini geliştirmeye, uzayda gezinme yeteneğini ve sıra sayımını pekiştirmeye devam ediyoruz. Çocuklara karşı yardımsever bir tutum geliştiriyoruz, daha küçüklere bakma ve onlara yardım etme arzusu geliştirmeye devam ediyoruz. Hareket sevincini, öğrencilerin manevi zenginleşmesi, fiziksel becerilerin oluşumu ile kendi ülkelerinin kültürüne saygılı bir tavırla birleştiriyoruz. Rus halk oyunlarına ilgi duyuyoruz. Hayal gücünü geliştiriyoruz, temel modelleme tekniklerini, hayvanın hareketlerini aktarma yeteneğini geliştiriyoruz. Çocukları halk hayatıyla tanıştırmaya, çocukların Rus kulübesinin tesislerinin işlevsel amacı hakkındaki bilgilerini pekiştirmeye devam ediyoruz.
ağlar. Sözlü halk sanatı ile tanışmaya devam ediyoruz. Perşembe "En Sevilen Oyunlar Günü" Sabahı. Gün. Gezin. Akşam. Sabah egzersizleri "En sevdiğim oyun" Sabah "Neşeli toplantılar". Spor ve entelektüel boş zaman "Dunno ile Seyahat" (spor oyunları ve bayrak yarışlarının matematik görevleri, mantık görevleri ve eğitici oyunlarla değiştirilmesi) Rol yapma oyunu "Çocuk dünyasına bir gezi" (trafik kurallarına uyulması). Açık hava oyunları: "Fareler", "Tavşanlar ve bir kurt" Bireysel top oyunları (futbol, basketbol, voleybol). Çizim: "Anaokulunda nasıl oynadık." "Bilmeceler - cevaplar" (çeşitli oyunlar hakkında) Çocukların ilgi alanlarına göre oyunları (arsa - rol, tiyatro, gelişme). Çocukların el ve vücut hareketleri, yüz ifadeleri ile yeteneklerini geliştiriyor ve en sevdikleri spor oyununu anlatıyoruz. Çocuklarda duygusal - olumlu ruh halinin yaratılması. Günün konusunun tartışılması, çocukların gün içindeki ilgi ve ihtiyaçlarının belirlenmesi. Çocukların rekabetçi bir ortamda görevleri yerine getirme becerilerini, takım halinde çalışma yeteneğini ve arzusunu geliştirmeye devam ediyoruz. Çeviklik ve hız içinde egzersiz yapın. Yaratıcılığı, görüntüleri hayal gücünde hayal etme ve onları anlamlı bir şekilde gösterme yeteneğini geliştiriyoruz, oyunda dramatize etmeyi, kendini gerçekleştirmeyi öğretiyoruz. Konuşma ve motor aktiviteyi arttırıyoruz, öğretmenin sinyalinde temel eylemler gerçekleştiriyoruz. Oyunun temel kurallarına uyarak çocukların topla çalışma becerilerini geliştiriyoruz. Yaratıcı hayal gücü, insanları hareket halinde iletme yeteneği geliştiriyoruz. Çocukların oyun türleri ve isimleri hakkındaki bilgilerini pekiştiriyoruz, tutarlı konuşma, hafıza, düşünme geliştiriyoruz. Çocukların ilgi gruplarında bir araya gelme, kendi tasarımlarına göre doğaçlama yapma yeteneklerini geliştiriyoruz. Cuma "Ebeveynlerimizin Oyuncak Günü" Sabahı. Sabah egzersizleri "Biz komik oyuncaklarız" Sabah "Neşeli toplantılar". Çocukların sağlığını güçlendirmek (görmeyi güçlendirmek için bir dizi egzersiz) Çocuklarda duygusal - olumlu bir ruh hali yaratılması. Günün konusunun tartışılması, çocukların gün içindeki ilgi ve ihtiyaçlarının belirlenmesi.
Gün. Gezin. Akşam. "Ebeveynlerimizin Oyuncakları" sergisinin organizasyonu. "Annenin ya da babanın oyuncağıyla tanıştır, Dunno." Didaktik oyunlar "Oyuncağı adlandırın", "Hangi oyuncak gitti?", "Neyden yapıldı?" Açık hava oyunları: "Fare Kapanı", "Kutup Ayıları", "Hedefi Vur". Tiyatro oyunu "Oyuncağı Ziyaret Etmek". Rol yapma oyunu: "Aile". Favori Oyuncaklar Evinin İnşası. Elde edilen sonuçları değerlendirmek için birlikte çalışma yeteneğini geliştiririz. Tutarlı konuşma, bir nesneye dayalı hikayeler oluşturma yeteneği geliştirmeye devam ediyoruz. Çocukları oyunda birleştiriyoruz, mantığı eğitiyoruz, hafızayı güçlendiriyoruz, karşılıklı yardımlaşmayı ve davranışlarını yönetme becerisini geliştiriyoruz. Sağlığı güçlendirir, doğruluk, el becerisi, hız geliştirir ve oyunun kurallarını sabitleriz. Belirli bir görüntünün aktarımında doğaçlama yeteneği geliştiriyoruz. Çocuklara kişisel deneyimle ilgili bir durum etrafında oynamayı öğretmeye devam ediyoruz, belirli bir rol üstlenme yeteneğini oluşturuyoruz. Rol atarken inisiyatif, bağımsızlık, müzakere yeteneği geliştiriyoruz. Genel arsa dikkate alınarak yapıcı düşünme becerileri, nesneler yaratma yeteneği geliştiriyoruz.

Haftanın Teması: Oyuncaklar

Amaç:

Bölgesel bileşen:

Amaç:

Eğitim alanlarının entegrasyonu

Ebeveynlerle etkileşim

Pazartesi 12.02.2018

Sabah

bilişsel gelişim

konuşma gelişimi

Fiziksel Geliştirme

Çocuklarla hafta sonu hakkında sohbet edin ... Ts.: Çocuklarda ilginç deneyimleri arkadaşlarıyla paylaşma arzusu oluşturmak.

konuşma Oyuncak Hikayeleri ts.: Çocuklarda ilginç deneyimleri arkadaşlarıyla paylaşma arzusu oluşturmak.

Di "Tahmin." Oyunun amacı. Bir nesneye bakmadan betimlemeyi, onda temel işaretleri bulmayı öğretmek; konuyu açıklama ile tanımak. "Pencere pervazında dallardan yapılmış metal bir şey duruyor, oradan kuş cıvıltısı duyuluyor", "Beyaz, elektrik, kapak açılıyor, yanda kırmızı bir ışık yanıyor, bir sehpanın üzerinde duruyor, içinde su kaynıyor. "

"Molchanka" Amaç: Çocuk oyun kültürünün geliştirilmesi ve iyileştirilmesi.

Çocuklar için ilginç ve bilgilendirici bir eğlence düzenleyin.

ile bireysel çalışma Esenia, M. Sasha A. Bir atlama ipi ile egzersiz yapın. Amaç: ipin üzerinden atlama, ileri ve geri döndürme yeteneğini pekiştirmek.

Kelime oyunları: Parmak jimnastiği "OYUNCAKLAR"Amaçlar: Doğru nefes alma becerilerini geliştirmek.

CTG: Oyun "Eşyalarımızın nerede olduğunu oyuncaklara hatırlatalım".

Amaç: Yıl içinde kazanılan becerileri pekiştirmek, kişisel hijyen maddelerine saygı göstermek.

kahvaltı için hazırlanıyor , kahvaltı

kantin görevi

Görevler: Çocuklara kıdemli gruptaki yemek odası görevinin özelliklerini, görevli memurların yeni görevlerini anlatmak (düzgün çalışmak, kolay, nesneleri ustaca kullanmak, eylemlerini analiz edebilmek).

Bu konuyla ilgili tahta baskılı oyunlar. "

Ebeveyn köşesinde danışma: "Oyun - nedir?"

GCD

Bilişsel, sosyal ve iletişimsel, konuşma, sanatsal ve estetik gelişim.

Fiziksel, sosyal ve iletişimsel, sanatsal ve estetik gelişim

9.00-9.25 Biliş (görünüm): Böyle farklı oyuncaklar. Ts.:.Çocukların oyuncakların ortaya çıkışı ve dönüşümü, çeşitliliği hakkında fikirlerini oluşturmak.

10.10-10.35 Psikodüzeltme: Uzmanların planına göre.

15.50-16.15 Beden eğitimi (yürüyüş):

Görevler : Çocuklara bir daire içinde yürüme ve koşma egzersizi yapın; ileri doğru hareket eden iki ayak üzerinde zıplayın. Yürüme görevi. Spor egzersiz becerilerini güçlendirin(zıplama, eğilme, topu alttan atma, çeviklik, çabuk tepki verme) ... Çocukları sporu sevmeye teşvik edin. İstemli çabaların yönetimini öğretmek.

Envanter : Toplar, çemberler, kepler, renkli kurdeleler.

1. Giriş bölümü :

Yüksekliğe göre inşa edin.

- ısınmak : Egzersizlerle art arda daireler çizerek yürümekeller : eller ileri; yukarı; yanlara; kafanın arkasında. Kolay koşu. Sağ ve sol omuz öne doğru yanal dörtnal. Solunum restorasyonu ile son yürüyüş.

2. Ana kısım :

hizalama

Birinci, ikinci için hesaplama

1) Röle. "İki ayak üzerinde atlama" Her takımın önünde çizgiden 2-3 çember vardır.şapka çıkarmaya başla ... Ellerinde top olan ilk katılımcılar bir çemberden çembere atlar, şapkanın etrafında koşar, topu bir sonraki katılımcıya geçirir ve sütunun sonunda durur.

2) Röle. "Topu yakala" Çocuklar sütunlarda durur ve kaptanlar 2-2,5 metre mesafede takımlarının önünde durur. Kaptanların ellerinde toplar var. İşarette, önce sütunda duran çocuklara topu atarlar, topu yakalarlar, ardından kaptana geri verirler ve sütunun sonuna kadar koşarlar. Daha fazla top tutan takım kazanır.

3) Röle. "İğnenin gözü". Röle hattı boyunca yerde 2-3 adet çember bulunmaktadır.Başlangıç , ilki çembere koşmalı, onu almalı vekendi içinden geç ... Aşağıdaki çemberlerle de başlığın etrafından dolanır ve sütunun sonuna geri döner.

Açık hava oyunu. "Tuzak, kaseti al." Oyuncular bir daire içinde dururlar, herhangi bir kafiye kullanarak bir tuzak seçerler. Gerisi renkli bir kurdele alır ve onu kemer veya yakadan arkaya koyar. Tuzak dairenin ortasında duruyor. "Koş" sinyalinde Çocuklar dağılır, tuzak onları yakalar,bandı çekmeye çalışmak ... "Bir, iki, üç, hızla daireye koşun" sinyalinde. Çocuklar bir daire içinde toplanır.

3) Son kısım :

Oyun "Eğlencelikler" Sürücü, bir sayma kafiyesi yardımıyla seçilir. Çocuklar daire içinde yürümekhüküm :

Birbiri ardına düz bir daire içinde

Adım adım gidiyoruz.

hareketsiz dur

Birlikte arkadaş canlısı

Bunu şöyle yapalım.

Merkezde duran lider, diğerlerinin tekrar ettiği figürü gösterir.

Yürüme. Özetleme.

gezinti

Bilişsel gelişim.

Konuşma gelişimi.

Fiziksel Geliştirme

Sosyal ve iletişimsel gelişim.

Sanatsal ve estetik gelişim.

Cansız doğanın gözlemi:

Yürüyüş yolunun gözlemlenmesi.

amaç : yolun yaya kısmı, trafik kuralları hakkında bilgi oluşturmak.

Gözlem ilerlemesi

Çocuklarla yolun yaya kısmına gidin ve onlara yayaların nereye yürümesi gerektiğini sorun. Çarpışmamak, yaklaşmamak, yana dönmemek için sağ tarafa yapışmanız gerektiğini unutmayın. Sokakta sakin bir tempoda yürümeniz gerektiğini, sadece trafik ışığı yeşil olduğunda karşıya geçmeniz gerektiğini hatırlatın.

Çocukları yaya geçidine götürün, yolun karşısında bir yaya geçidi olduğunu burada olduğunu nasıl bildiklerini sorun. Doğru, çünkü yaya geçidi tabelası var ve yolda geniş beyaz şeritler çiziliyor

Açık hava oyunu: "Biz komik adamlarız"

Çocuklar oyun alanının bir tarafında çizginin dışında dururlar. Sitenin karşı tarafına da bir çizgi çizilir. Çocukların yanında, yaklaşık olarak iki çizginin ortasında bir tuzak var. Tuzak, eğitimci tarafından atanır veya çocuklar tarafından seçilir.

Çocuklar hep bir ağızdan:

Biz, komik çocuklar,

Koşmayı ve zıplamayı seviyoruz.

Pekala, bize yetişmeye çalış.

Bir, iki, üç - yakala!

"Yakala" kelimesinden sonra çocuklar oyun alanının diğer tarafına koşarlar ve tuzak, koşucuları yakalar, onları yakalar. Kaçan kişi çizgiyi geçmeden tuzağın dokunmayı başardığı herkes yakalanmış olarak kabul edilir. Kenara çekilir. 2-3 koşudan sonra yakalama sayılır ve yeni bir tuzak seçilir. Oyun 4-5 kez tekrarlanır.

Yok Oyuncuların görevi: topu birbirine atarak, topu savuşturan, ancak sadece çizgi boyunca koşabilen sürücüyü nakavt edin. Top sürücüye çarparsa tüm oyuncular kaçar. Daha sonra sürücü koşucuları lekelemeye çalışır, sırayla onlara bir top atar. Topla vurduğu kişi sürücü olur. Sürücü kaçırırsa, sürücü olmaya devam eder.

Ind. köle . : Roma A., Dima, Leonid A.. "Oyuncakları topla." Farkındalık geliştirin.

emek faaliyeti

Banklardan ve yollardan karı süpürün.Amaç: sitenizi toplu olarak yüceltme arzusunu teşvik etmek.

Serbest çalışan işçi.

Dış mekan oyunları .

Mobil oyun ... "Kırık trafik ışığı", "Rengini bul"

Akşam

Sosyal ve iletişimsel gelişim

bilişsel gelişim

konuşma gelişimi

Sanatsal ve estetik gelişim

Fiziksel Geliştirme

Sertleştirme prosedürleri

CTG: Giyinme ve Soyunma C.: Eşyalarını dolaba düzgün yerleştirme, ayakkabı bağcığı bağlama, sandalet bağlama becerisini pekiştirme.

h.l okuma "Bir kedi, bir köpek ve bir kaplan olan küçük fare hakkında", ind., Çev. N.Hodzy "Lek adında bir tavşan hakkında harika hikayeler", Batı Afrika halklarının masalları, çev.

Ind. Köle. : Polina Nadey D., Rasul M.. makasla çalışma.

Tiyatro oyunu (Eldeki tiyatro - parmak) Ts.: Sahne sanatlarına ilgi geliştirmek. Bir peri masalı sahnelemek " 12 ay".

Yürüyüşe hazırlanıyor. gezinti

Bebek bulaşıkları yıkamak.

C / oyun:"OKUL" Amaç:

1. Çocukların okulla ilgili bilgilerini genişletin, netleştirin ve somutlaştırın.

2. Çocuklarda öğrenme arzusunu teşvik edin.

gezinti

Sosyal ve iletişimsel gelişim

bilişsel gelişim

konuşma gelişimi

Sanatsal ve estetik gelişim

Fiziksel Geliştirme

havayı izlemek : Mevsimsel değişiklikleri gözlemlemek . Hedefler: doğa olayları (don, don, günün azalması, gecenin gelmesi) hakkında kavramlar oluşturmak; güneş hakkındaki bilgileri pekiştirmek (parlıyor ama ısınmaz) İlk ince buz tarafından su birikintileri çizilir, gümüş yıldızlar-kar taneleri donmuş zemine uçar, buzlu ağaç dalları rüzgarda çınlar, düşen yapraklar donla kaplıdır. güneşte gümüşi. Sonbaharın sonunda, güneş nadiren dışarı bakar, günler bulutlu olur.

Çocuklara bir bilmece verin:Ve kar değil, buz değil,

Ve ağaçları gümüşle kaldıracak.(Don)

Koor.- sağlık. oyun: "Balık ve Köpekbalıkları"

Ts.: çeşitli el hareketleriyle çeşitli başlangıç pozisyonlarında doğru duruş becerilerini geliştirmek; sırt ve karın kaslarını güçlendirir.

Bireysel çalışma Sofia N., Kolya ile

ts.:ileri atlamayı geliştirin.

Ben: "Kış aylarını adlandırın" Ts.: Çocuklara kış aylarını işaretlerle adlandırmayı öğretin.

emek faaliyeti Kar temizleme köşkünde ekip çalışması.amaç : takım çalışması becerileri oluşturmak için.

kendi kendine oyun aktivite dış malzeme ile.

P / oyun: "Top kimde" Ts.: Topu arkadan geçirmek, el ve parmak kaslarını geliştirmek.

Haftanın Teması: Oyuncaklar

Amaç: Fiziksel gelişimin duygusal ve istemli tezahürlerini güçlendirerek çocuklara karşı saygılı bir tutum geliştirerek, çocukları çeşitli oyun etkinliklerine çekmek, oyunlara olan ilgiyi geliştirmeye ve teşvik etmeye devam etmek, bazı oyunlar ve oyuncaklar hakkında bilgiyi derinleştirmek.

Bölgesel bileşen: Çocukları halk tatilleriyle tanıştırmak.

Amaç: Çocuklarda anavatanları hakkında bilgi oluşumu, geleneklerle tanışma, tatiller, halkımızın hayatı.

Eğitim alanlarının entegrasyonunu dikkate alarak bir yetişkin ve çocukların ortak faaliyetleri

Çocukların bağımsız aktiviteleri

Ebeveynlerle etkileşim

Grup, alt grup, bireysel

Güvenlik zamanlarında eğitim faaliyetleri

13.02.2018 Salı

Sabah

Sosyal ve iletişimsel gelişim

bilişsel gelişim

konuşma gelişimi

Sanatsal ve estetik gelişim

Fiziksel Geliştirme

Çocukların resepsiyonu. Sabah jimnastiği numarası 12

"Volkan" Ts.: Çeşitli malzemelerle çalışma yeteneğini geliştirmek, dönüşüm arzusunu göstermek, verilen görevleri çözmede yaratıcı olmak.

D / oyun "İsim vermeden anlat", "Ne için?"

artikülasyon jimnastiği : "Hadi ısınalım" Kollarımız donuyor, kamlarımız birbirine sıkıca bastırılıyor

hadi biraz oynayalım

Evet, ellerimizi çırpalım. yumruklarını aç, ellerini çırp

Alkış-alkış, alkış-alkış! onları ısıtmak için parmaklar,

Öğütmek şiddetle gereklidir. avuç içlerinizi birbirine bastırın, ovun

Parmaklarımızı ısıtıyoruz, avuç içi avuç içi

Onları sıkıyoruz, açıyoruz. ellerimizi dairesel hareketlerle ısıtıyoruz,

Kamları sıkıştırın ve açın.

C.: İnce motor becerilerin gelişimi, ritim duygusu.

konuşma: "Kazaklar - Anavatan savunucuları" Amaç: Çocuklarda Anavatanlarının kahramanca geçmişine ve bugününe ilgi duymak. Anavatan'ın gelecekteki savunucuları için gerekli nitelikleri oluşturmak. Küçük vatanlarına sevgiyi beslemek, atalarının hayatı hakkında daha fazla şey öğrenme arzusu. Sanatsal kelimelere ilgi geliştirin. Kuban halk sanatının folkloru ve müzik mirası ile tanışmaya devam edin.

Sabah egzersizleri.

Kantin görevi. Ts.: Tablo ayarını öğretin.

Doğa takviminin doldurulması (gözlem sonuçlarına göre)

Çocuğun ev işleriyle ilgilenin (oyuncakları kaldırmak, sofrayı kurmaya yardım etmek vb.).

Konuyla ilgili konuşma ve danışma: "Açık hava oyunları"

GCD

Sosyal ve iletişimsel gelişim

bilişsel gelişim

konuşma gelişimi

Sanatsal ve estetik gelişim

Fiziksel Geliştirme

8.55-9.20 Biliş (FEMP): Sayı ve sayma: toplama ve çıkarma örnekleri çözme, iki küçük sayıdan bir sayı oluşturma. Uzayda oryantasyon: Kafeste bir defterde çalışın. Geometrik şekiller6 daire, dikdörtgen C.: Belirtilen yönlerde hareket etmeyi öğretin.Çocuklara 5 sayısını çizgilerle, cevabı 5 olacak örneklerle bağlamalarını önerin. Örneklerin farklı olduğunu ancak cevabın bir - olduğunu açıklayın. araba resimde görüldüğü gibi.

9.30-9.55 Müzik : Uzmanların planına göre.

10.20-10.45 Çizim: Uzmanların planına göre.

gezinti

Sosyal ve iletişimsel gelişim

bilişsel gelişim

konuşma gelişimi

Sanatsal ve estetik gelişim

Fiziksel Geliştirme

Yaban hayatı gözlemi : Rowan gözlemi.

amaç : kışın üvez gözlemlemeye devam edin.

Gözlem ilerlemesi

Resimdeki sonbahar ve kış üvezini karşılaştırın. Ne değişti? Çocuklarla kışın ağaçlara nasıl bakılacağını hatırlayın.

Dağ külüne ne oldu?

Üvezde neden yaprak yok, ama meyveler var?

Sen ve ben onu şiddetli donlardan nasıl koruyabiliriz?

Üvez meyvelerini kim yer?

Açık hava oyunu: "Sessizce koş"

Çocuklardan biri oyun alanının ortasına oturur ve gözlerini kapatır. Çocukların geri kalanı oyun alanının bir ucunda durur; 6-8 tanesi bir uçtan diğer uca sessizce ortada oturan kişinin yanından geçiyor. Çocuklar sessizce koşarsa, sürücünün onları durdurma hakkı yoktur. Ayak seslerini duyarsa, "Dur" der - ve gözlerini açmadan sesin yönünü gösterir. Sürücü doğru bir şekilde belirtmişse, çocuklar yerlerine dönerler.

Açık hava oyunu: "Baykuş"

Sitenin bir tarafında "kelebekler" ve "böcekler" için bir yer var. Yan tarafa bir daire yazılmıştır - "baykuş yuvası". Vurgulanan çocuk - "baykuş" yuvaya girer. Çocukların geri kalanı - "kelebekler" ve "böcekler" çizginin arkasında duruyor. Sitenin ortası ücretsizdir. Öğretmenin sözüyle: "gün" kelebekler ve böcekler uçar (çocuklar oyun alanında koşarlar).

Eğitimcinin sözüne göre: "gece" kelebekler ve böcekler yerlerinde hızla durur ve hareket etmezler. Bu zamanda, baykuş sessizce av yerine uçar ve hareket eden çocukları alır (yuvaya götürür). Öğretmenin sözüyle: "gün" baykuş yuvasına döner ve kelebekler ve böcekler uçmaya başlar. Baykuşta 2-3 kelebek veya böcek olduğunda oyun sona erer.

Ind. köle. Georgy D. ile, İş. ayak işleri: büyük çöpleri toplayın.

Ben: "Sonbaharda kış uykusuna hazırlanan hayvanları adlandırın"

emek faaliyeti

Yollardan kar temizleme.

C .: İşi birlikte yapma arzusunu geliştirmek.

Taşınabilir malzeme ile oyunlar.

Akşam

Sosyal ve iletişimsel gelişim

bilişsel gelişim

konuşma gelişimi

Sanatsal ve estetik gelişim

Fiziksel Geliştirme

Uykudan sonra jimnastik "Canlandırıcı" Amaç: Çocukların ruh halini ve kas tonusunu iyileştirmek.

Sertleştirme prosedürleri (yüz ve elleri dirseklere kadar soğuk suyla yıkamak)

Okuma H.L. : O. Kustova ve V. Andreev "Goldilocks", çev. Çek K. Paustovsky ile

Ts.: Bir sanat eserini dikkatle ve ilgiyle dinleme becerisini oluşturmak.

Ind / iş ile uygulama ile Violeta, Sasha.amaç : Oval bir şekil kesme alıştırması yapın.

grup görevi

C: Bir takımda iş becerileri oluşturmak, verilen görevden sorumlu olmak.

Bağımsız ilgi oyunları.

Grubu yeni masa oyunlarıyla yenileyin. Oyunun kurallarını tanıtın.

gezinti

Sosyal ve iletişimsel gelişim

bilişsel gelişim

konuşma gelişimi

Sanatsal ve estetik gelişim

Fiziksel Geliştirme

Kar yağışını gözlemlemek

Hedefler: - karın özellikleri hakkındaki fikirleri netleştirmek;

Mevsimsel fenomen - kar yağışı hakkındaki bilgileri pekiştirin.

Hafif - kabarık beyaz kar tanesi,

Ne kadar saf, ne kadar cesur!

Sevgili fırtınalı kolayca süpürür,

Gökyüzü mavisi değil - inmeyi ister ...

Çocuklara karın nereden geldiğini söyleyin.

Havadaki su buharı, çok soğuk olduğu yerden yükseklere çıkar ve suya dönüşecek vakti olmadığı için hemen donar ve beyaz yıldızlara benzer küçük kar taneleri haline gelir. Yani kar donmuş sudur. Havanın hareketi, bu beyaz yıldızların her yöne yukarı ve aşağı uçmasına neden olur. Yavaş yavaş birbirlerine "yapışırlar" ve çok fazla donmuş buz parçası olduğunda, paraşütler gibi yavaşça yere inmeye başlarlar. Bu kümelere buz kar taneleri diyoruz. Yeri yemyeşil beyaz bir battaniyeyle kaplıyorlar.

Dış mekan oyunları

"Kurt ve Çocuklar", "İğne, İplik, Düğüm".Hedefler:

kurallara sıkı sıkıya bağlı kalarak oyun etkinliklerini öğretmek;

çabukluk ve tepki geliştirmek;

-cesareti geliştir.

Bireysel çalışma Bogdan B., Leonid A.Zıplama geliştirme.

Emek

aktivite: Kar temizlemek için ekip çalışması.Amaç:takım çalışması becerileri oluşturmak.

kendi kendine oyunçocukların faaliyetleri. Taşınabilir malzeme ile oyunlar.

Haftanın Teması: Oyuncaklar

Bölgesel bileşen: Çocukları halk tatilleriyle tanıştırmak.

Amaç: Çocuklarda anavatanları hakkında bilgi oluşumu, geleneklerle tanışma, tatiller, halkımızın hayatı.

Haftanın günü

mod

Eğitim alanlarının entegrasyonu

Eğitim alanlarının entegrasyonunu dikkate alarak bir yetişkin ve çocukların ortak faaliyetleri

Çocukların bağımsız aktiviteleri

Ebeveynlerle etkileşim

Grup, alt grup, bireysel

Güvenlik zamanlarında eğitim faaliyetleri

Çarşamba 14.02.2018

Sabah

Sosyal ve iletişimsel gelişim

bilişsel gelişim

konuşma gelişimi

Sanatsal ve estetik gelişim

Fiziksel Geliştirme

Çocukların resepsiyonu. Sabah jimnastiği numarası 12

Konuşmalar "Oyuncaklar neyden yapılır"

Amaç: Çocukların bu konudaki bilgilerini pekiştirmek. farklı malzemeler oyuncakların yapıldığı: kauçuk, plastik, kil, ahşap, kumaş.

Eğlence: "Tiyatro için oyuncaklar"
Amaç: Çocuklarda inşaata, eğlenceli egzersizlere aktif bir ilgi geliştirmek.
Yaratıcılığı, deneyi teşvik edin.
Yapıları, çizimleri, çizimleri, diyagramları bağımsız olarak analiz etme yeteneğini geliştirin.
Nesnelerin bölümlerinin amacını, mekansal düzenlemelerini belirleyin.
Bir yapıyı ek malzemelerle dekore etme sürecinde estetik bir tat geliştirmek.
Bir fikir üzerinde düşünmeyi, işin aşamaları üzerinde düşünmeyi öğretmek.
Çocuklara kağıtla çalışmak için egzersiz yapın, Farklı yollar simetrik şekillerin kesilmesi, farklı görüntü teknikleri (kesme, koparma).
Origami gibi oyuncaklar yapmaya çalışın. El sanatlarının aplike ile nasıl dekore edileceğini öğretmek için küçük detaylar çizin.
Etkinlik sürecinde doğruluğu öğretmek.

Fiziksel dakikalar:

"OYUNCAK YAŞA"

Doğanın bir köşesinde görev. Üst giyim iç mekan bitkileri, gevşetme, yapraklardaki tozu bir fırça ile silerek.Doğanın bir köşesinde gözlem: İç mekan bitkisi "Amaç: Çocuklarda iç mekan bitkileri hakkındaki temel fikirleri pekiştirmeye devam etmek.

Doğa takviminin doldurulması (gözlem sonuçlarına göre)

SR oyunu "BERBER DÜKKANI" Amaç: Bir kuaförün çalışmasıyla ilgili çocukların bilgilerini zenginleştirin.

Ebeveynleri çocuklarıyla birlikte en sevdikleri oyuncak hakkında bir ayet öğrenmeye davet edin.

GCD

Sosyal ve iletişimsel gelişim

bilişsel gelişim

konuşma gelişimi

Sanatsal ve estetik gelişim

Fiziksel Geliştirme

8.50-9.15 Biliş (araştırma - yapılandırma): Kağıttan yapılmış yelkenli.) :hazır şeritlerden dokunarak zanaat yapmayı öğretmek, bir teknenin siluet görüntüsü ile bir karton tabanı ürüne yapıştırmak, bir zanaatı aplike ile süslemede estetik bir tat geliştirmek, bağımsızlık, doğruluk eğitimi vermek .

9.25-9.50 Konuşma geliştirme : Oyuncaklarımız. Ts.: Çocuklara bir oyuncağın görünümünü açıklamayı öğretmek, onunla nasıl oynayabileceğiniz, evde hangi oyuncakların olduğu hakkında konuşmak; anlama yakın tek köklü kelimeler oluşturma, konuşmada karmaşık cümleler kullanma yeteneğini pekiştirmek.

10.00-10.25 Beden Eğitimi: Uzmanların planına göre.

gezinti

Sosyal ve iletişimsel gelişim

bilişsel gelişim

konuşma gelişimi

Sanatsal ve estetik gelişim

Fiziksel Geliştirme

Gözlem Mevsimsel değişiklikler için.

Hedefler :

- değişen mevsimlerle ilgili kavramlar oluşturmak; her mevsimin özellikleri hakkında bir fikir verin.

Gözlem ilerlemesi

Bir kar fırtınasının tarlalarına uzanın

Kar beyazı yatakta.

Dinlenme zamanı!

Verandada damlalar çalıyor

Serçeler neşelendi

Kışı bahçeden çıkarıyorlar!P. Obraztsov

Mart, baharın ilk ayıdır. Ama pencereden dışarı bak: kar yağıyor, rüzgar ağaçların çıplak dallarını sallıyor. Her şey kış gibi ve kışın bittiğine inanamıyorum. Ve bahar hala yaklaşıyor. Güneş sabah yediden daha erken doğar ve akşam sekizde batar, bu da günün neredeyse beş saat arttığı anlamına gelir.

21 Mart, ilkbahar ekinoksunun günüdür, yani. boylamda gündüz geceye eşittir. Sonra gelmeye devam edecek ve gece azalacak.

Mart ışığın baharıdır. Öyle günler vardır ki sabahleyin bulutlar dağılır, güneş doğar ve karla kaplı zemini aydınlatır. Burada hemen kar fırtınalarının ve kar fırtınalarının sona erdiğini söyleyeceksiniz. İstemsizce gözlerini kısıyorsun ve bahçeden çıkmak istemiyorsun.

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Bahar belirtilerini listeleyin.

Hangi aydayız?

İlkbaharda kar ne olur?

İlkbaharda bir insanın hayatı nasıl değişir?

C\r oyunu "Garaj" Ts.: Dostça ilişkiler, sıkı çalışma, düzen geliştirmek.

Di "Masalı tahmin et", "Yakala ve bırak, masalları ara!" Ts.: Rusça bilgisini pekiştirmek. insanlar. peri masalları.

P / oyun: "Atlar" Ts.: Dengeli yürüme egzersizi, zıplama, hız, el becerisi, hareketlerin koordinasyonunu geliştirir.

emek faaliyeti

Sahada büyük enkaz toplamak.

amaç : ortak çabalarla görevi başararak birlikte çalışmayı öğretin.

Bağımsız ilgi oyunları.

Dış mekan oyunları:

"Yak, yak, temizle"

Amaç: bir sinyal üzerinde hareket etme yeteneğini pekiştirmek. El becerisi geliştirin.

Akşam

Sosyal ve iletişimsel gelişim

bilişsel gelişim

konuşma gelişimi

Sanatsal ve estetik gelişim

Fiziksel Geliştirme

Sertleştirme prosedürleri

CTG: Oyun "Eşyalarımızın nerede olduğunu oyuncaklara hatırlatalım".

Amaç: Becerileri pekiştirmek, kişisel hijyen maddelerine saygı göstermek.

yuvarlak dans "Shrovetide" Amaç: İleri hareketle zıplama hareketini geliştirmek.

Okuma H.L. : "Vseven Dede'nin üç altın kılı", çev. Çek ile. N, Arosyeva "Açgözlü" A. Barto

Ts.: Bir sanat eserini dikkatle ve ilgiyle dinleme becerisini oluşturmak.

Durumsal konuşma: "BUNU YAPARSANIZ" amaç : çocukların dikkatini her durumda iki çıkış yolu olabileceği gerçeğine çekmek: biri sağlığa zararlı, diğeri tehdit edici değil; düşünme geliştirmek, hızlı fikir

Bağımsız ilgi oyunları.

D / Oyun"Sözünü değiştir"

Ts.: kelimeleri değiştirme yeteneğini pekiştirmek (araba, daktilo, daktilo)

gezinti

Sosyal ve iletişimsel gelişim

bilişsel gelişim

konuşma gelişimi

Sanatsal ve estetik gelişim

Fiziksel Geliştirme.

Gözlem bir baştankara arkasında.

Amaç: - baştankara anlayışını derinleştirmek

Çocuklara bir bilmece verin:

tahmin et hangi kuş

Canlı, şımarık, hünerli, çevik,

Zil sesiyle gölgeler: “Gölge, gölge!

Ne güzel bir sonbahar günü!" ( baştankara)

baştankara - Güzel kuş... Sırt tarafı sarımsı-yeşil, karın tarafı sarı, göğüs ve karın boyunca geniş siyah bir şerit var. Orta Asya'nın göğüsleri mavimsi gri bir sırta sahiptir ve Sarı ventral taraf beyaz ile değiştirilir. Başın dorsal tarafı, boynun yanları, boğaz ve guatrın bitişik kısmı mavimsi çelik bir parlaklığa sahip parlak siyah, başın yanları beyazdır. Kanat, hafif enine şeritli grimsi mavidir. Kuyruk mavimsi bir çiçek ile siyahımsı.

Ben: "Resimlerdeki kuşları adlandırın" Ts.: Kuşların ne fayda sağladığını ve ne yediklerini tanımak, adlandırmak, tanımlamak.

P / oyun: "Kurnaz tilki" Ts.: Koşmayı, el becerisini geliştirmek. Cesaret, kurnaz.

Bireysel çalışma itibarenNastya, Dimatek sıra yürümek, iki ayak üzerinde zıplamak.Amaç:dayanıklılık geliştirmek.

emek faaliyeti : Sahada büyük enkaz toplamak.

Amaç:birlikte çalışma arzusunu geliştirmek, hasat edilen mahsulden sadece kendinize değil, diğer çocuklara da neşe getirmek.

Motor aktivitesi

"Pürüzsüz daire" amaç : el ele tutuşarak bir daire içinde hareket edin, kelimeleri telaffuz edin

Haftanın Teması: Oyuncaklar

Bölgesel bileşen: Çocukları halk tatilleriyle tanıştırmak.

Amaç: Çocuklarda anavatanları hakkında bilgi oluşumu, geleneklerle tanışma, tatiller, halkımızın hayatı.

Sabah

Sosyal ve iletişimsel gelişim

bilişsel gelişim

konuşma gelişimi

Sanatsal ve estetik gelişim

Fiziksel Geliştirme

Çocukların resepsiyonu. Sabah jimnastiği numarası 12

Bireysel çalışma (ince motor becerileri): Sofia, George, Danil ile.

Cor.-ozdor. oyun (görme, düztabanlık.) "Arabayı yükle" rölesi

Ekipman: makineler, çubuklar, kurşun kalemler, işaretleyiciler.

Çocuklar çıplak ayakla durur, eller kemerde, sırtları düz, ayak parmakları birer birer çubukları alır ve bir zincir boyunca birbirine geçirir, ikincisi onları arabaya koyar.

Karmaşık seçenek. İki takım yarışıyor.amaç : doğru duruş becerilerini oluşturmak, kas sistemini güçlendirmek; yürürken ayakların doğru pozisyonunda egzersiz yapın; düz ayakları önlemek için ayak kaslarını ve bağlarını güçlendirmek; doğru duruşa yönelik bilinçli bir tutum geliştirin.

Didaktik oyunlar (müzikal):

"Şafak - yıldırım"

Ts.: Hareket sevinci, öğrencilerin ruhsal zenginleşmesi, fiziksel becerilerin oluşumu ve kendi ülkelerinin kültürüne karşı saygılı bir tutum ile birleştirilir.

Kelime oyunları: "Fırça" Yumuşak bir fırça ile boyayacağım

Sandalye, masa ve kedi Masha.

Tüm parmakların pedlerini parmakların ve bileklerin hareketleriyle birbirine bağlayın, fırçayı sağa, sola çevirin: sağa - parmakları açın, sola - nazikçe bağlayın.

Doğanın bir köşesinde gözlem: İç mekan bitkilerinde toprağı gevşetmek. Amaç: Çocuklara iç mekan bitkilerinin bakımını öğretmek; çocuklara bitki toprağını gevşetmenin neden gerekli olduğu konusunda bilgi verin; gevşetme yöntemlerini ve bunun için gerekli öğeleri kullanma kurallarını düzeltmek. Emek becerileri ve alışkanlıkları geliştirin, doğruluk.

Doğa takviminin doldurulması (gözlem sonuçlarına göre)

C \ r Oyunu " Bir ev inşa etmek "Amaç: çocukları inşaat meslekleriyle tanıştırmak, inşaatçıların işini kolaylaştıran teknolojinin rolüne dikkat etmek, çocuklara basit bir yapı inşa etmeyi öğretmek, bir ekipte dostane ilişkiler geliştirmek, genişletmek çocukların inşaat işçilerinin özellikleri hakkında bilgisi, çocukların kelime dağarcıklarını genişletmek için:" bina ”,“ duvarcı ”,“ vinç ”,“ inşaatçı ”,“ vinç operatörü ”,“ marangoz ”,“ kaynakçı ”,“ kavramlarını tanıtmak inşa malzemesi ".

N.s. oyunlar çocukların isteği üzerine (bulmaca, domino, loto vb.)

Ebeveynler için danışma "Evde çocuklarla oynamak".

GCD

Sosyal ve iletişimsel gelişim

bilişsel gelişim

konuşma gelişimi

Sanatsal ve estetik gelişim

Fiziksel Geliştirme

9.00-9.25 Konuşma geliştirme : « Böyle mi oynuyorlar? C.: Çocuklara metni açıkça yeniden anlatmayı öğretin; fiilleri konuşmada etkinleştirin, isimler için anlamlara göre fiil seçmeyi öğretin; tekil ve çoğul formların oluşumunda egzersiz.

9.55-10.20 Müzik: Uzmanların planına göre.

10.50-11.20 Çizim: Uzmanların planına göre.

gezinti

Sosyal ve iletişimsel gelişim

bilişsel gelişim

konuşma gelişimi

Sanatsal ve estetik gelişim

Fiziksel Geliştirme

İnsanların faaliyetlerinin gözlemlenmesi: helikopter gözlem

Hedefler: - hava taşımacılığı hakkındaki bilgileri pekiştirmek;

- pilotluk mesleğine ilgi yaratmak.

Bir bilmece yapın ve soruları cevaplamayı teklif edin:

Hızlanma olmadan yükselecek -

Bir yusufçuk'a benzer.

uçuş yapar

Bizim Rus...(helikopter).

Bir helikopter neye benziyor?

Bir helikopter nasıl bir yusufçuk gibi görünür?

Ne tür helikopterler var?(sıhhi ve kurtarma, askeri, kargo)

Helikopteri kim uçuruyor?

Başka hangi ulaşım türlerini biliyorsunuz?

Helikopter ve uçak arasındaki farklar nelerdir?(Bir uçağın bir helikopterden daha hızlı bir hızı vardır; bir helikopter havada uçabilir, ancak bir uçak yapamaz; bir uçağın kalkış için bir piste ihtiyacı vardır, ancak bir helikopter havalanabilir.)

Bireysel çalışma itibaren Kolay, Sasha.

-Topla yapılan egzersizler.

Hedefler:topla egzersiz yapmaya devam edin; koşu hızını geliştirin.

emek faaliyeti

Okul öncesi eğitim kurumunda çöp toplama.

Amaç:bir yetişkine yardım etmeyi öğretin.

Yok "Evsiz tavşan" Ts.: Koşmanın gelişimi, iki ayak üzerinde zıplama yeteneği.

Taşınabilir malzeme ile oyunlar.

Akşam

Sosyal ve iletişimsel gelişim

bilişsel gelişim

konuşma gelişimi

Sanatsal ve estetik gelişim

Fiziksel Geliştirme

Uykudan sonra canlandırıcı jimnastik

Sertleştirme prosedürleri (yüz ve elleri dirseklere kadar soğuk suyla yıkamak).

OGD: 15.50-16.15 Plana göre daire çalışması

Tiyatro oyunları: "Teremok" masalına dayanan "Küçük evde kim yaşıyor" performansı

Görevler: Sözlü halk sanatı yoluyla çocukların doğadaki düzenli sıra, mevsimsel değişiklikler hakkındaki fikirlerini pekiştirmek; çocuklara "Teremok" masalındaki karakterlerin karakteristik eylemlerini taklit etmeyi öğretin (tavşan - atlama, odun kesme, yağmurda ıslanma; kurbağa - atlama, sobayı boğma, lahana çorbası pişirme, soğuktan titreme; fare - kaldırır, krep pişirir, teremde yağmurdan saklanır vb.), konuşma, düşünme, hayal gücü geliştirir.

Çizimleri incelemek: "Farklı ülkelerden oyuncaklar" Ts.: Çocukların çeşitli oyuncaklarla tanışması.

Bireysel çalışma : Olya, Zhenya B.

"Hedefi vur." Amaç: doğruluk geliştirmek, göz.

Ch.H.L. B. Zakhoder "Köpeğin kederi"

S.Marshak "Posta", "Kaniş"

M.Yasnov "Huzurlu sayma"

Ts.: Bir sanat eserini dikkatle ve ilgiyle dinleme becerisini oluşturmak.

CGN

Çocuklara birbirlerine yardım etmelerini öğretin (bir eşarp bağlayın, düğmeyi yukarı kaldırın)

C\r oyunu "Dünyayı turlamak"

Amaç: çocukların ufkunu genişletmek, dünyanın çeşitli bölgeleri, farklı ülkeler hakkında bilgileri pekiştirmek, seyahat etme arzusunu, dostane ilişkileri teşvik etmek, çocukların kelime dağarcığını genişletmek: "kaptan", "dünyayı dolaşmak", "Asya", "Hindistan", "Avrupa", "Pasifik Okyanusu".

gezinti

Sosyal ve iletişimsel gelişim

bilişsel gelişim

konuşma gelişimi

Sanatsal ve estetik gelişim

Fiziksel Geliştirme

Yetişkinlerin ve çocukların kıyafetlerini gözlemlemek

Hedefler: cansız ve canlı doğadaki değişiklikler arasında en basit bağlantıları kurma yeteneğini oluşturmaya devam etmek; Giysilerin mevsimlere göre sınıflandırılması hakkındaki bilgileri pekiştirir.

Çocukların dikkatini insanların kıyafetlerine çekin. Giysilerin parçalarını adlandırın, yazlık giysilerle karşılaştırın, neden değiştiklerini öğrenin.

Tüm canlılar soğuk mevsime sadece farklı şekillerde hazırlanır. Soğuk, vahşi hayvanları uzun tüyler çıkarmaya (kutup tilkisi, tilki, vizon, kurt, kışlayan kuşlar), evlerinde yiyecek depolamaya (sincap) zorlar, kar görünümü düşmanlardan korunmak için hayvanların renginde bir değişikliğe yol açar ( tavşan). Bir kişinin yünlü bir örtüsü yoktur, bu nedenle sıcak giysiler giyer, evini ısıtır, sebze ve meyve depolar.

didaktik oyun "Kimin neye ihtiyacı var?"

Amaçlar: - nesnelerin sınıflandırılmasında alıştırma yapmak;

- belirli bir mesleğe sahip insanlar için gerekli öğeleri adlandırma yeteneğini geliştirmek.

Çocukları, farklı mesleklerden insanların neleri çalışması gerektiğini hatırlamaya davet edin:

Mesleği adlandırın ve çocuklar bu alanda çalışmak için nelerin gerekli olduğunu cevaplamalıdır.

Nesneyi adlandırın ve çocuklar hangi meslek için yararlı olabileceğini söylesin.

Açık hava oyunu: "Renkler" Amaç: Çocuklara koşmayı öğretmek, yetişmemeye çalışmak, tek ayak üzerinde zıplamak, bükülmüş bir bacakla ayak parmağına inmek. El becerisi, hareket hızı, koşarken yön değiştirme yeteneği geliştirmek.

emek faaliyeti

Bir çiçek bahçesinde tohum toplamak; bitki yapraklarının hasat edilmesi ve kurutulması

Hedefler:tohumları kağıt torbalarda dikkatlice toplamayı öğretmek;

kalıcılığı, ekolojik kültürü teşvik edin.

Bağımsız ilgi oyunları.

Taşınabilir malzeme ile oyunlar.

Haftanın Teması: Oyuncaklar

Bölgesel bileşen: Çocukları halk tatilleriyle tanıştırmak.

Amaç: Çocuklarda anavatanları hakkında bilgi oluşumu, geleneklerle tanışma, tatiller, halkımızın hayatı.

Sabah

Sosyal ve iletişimsel gelişim

bilişsel gelişim

konuşma gelişimi

Sanatsal ve estetik gelişim

Fiziksel Geliştirme

Çocukların resepsiyonu. Sabah jimnastiği numarası 12

CGN

Didaktik oyunlar (duyusal): "Çubukları saymak" Ts.: Mantarı bellekten çubuklardan çıkarmak Amaç: el motor becerilerini geliştirmek. "madeni paralar "Amaç: çocukları yuvarlak şekilli, ancak farklı boyutlarda nesnelerle tanıştırmak. Bunları karşılık gelen deliklerle eşleştirin.

Bina oyunları: Çocuklar plana göre çalışmayı öğrenirler. Öğretmen bir plan çizer - örneğin bir oda, bahçe veya ev. Planı çocuklara tanıtır ve kaldırır. Görev, yapı setinin detaylarından öğretmenin fikrini bellekten yaratmaktır.

Amaç: Dostça bir ekipte bağımsızlık oluşumu, düşünme etkinliği, çalışma kapasitesinin gelişimi, yapıcı ve yaratıcı yetenekler, doğru ilişkiler.

Hareketlerin ve gözlerin koordinasyonunun gelişimi.

Yetişkinler tarafından çizilen çizimlere göre veya okul öncesi genel eğitim programının "İnşaat" bölümü seçeneklerine göre en basit binaların inşası.

Doğanın bir köşesinde görev: İç mekan bitkilerinin sulanması. Amaç: Çocuklara iç mekan bitkilerinin bakımını öğretmek; oda sıcaklığında suyla bir sulama kabından su dökün; çocukların iç mekan bitkilerini sulamanın farklı yolları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Su ve bitkilerle çalışırken doğruluğu geliştirmek, eylemlerine, emek becerilerine ve yeteneklerine güven. Çevredeki doğaya karşı saygılı bir tutum geliştirmek, onunla ilgilenme arzusu.

İç mekan bitkilerinin sulanması.

Doğa takviminin doldurulması (gözlem sonuçlarına göre)

Masa oyunları "Topla ve tahmin et", "Hatayı düzelt", "Rus halk masalları" bulmacaları.

Konuyla ilgili konuşma ve danışma: "Bir çocuk ağlıyorsa"

GCD

Fiziksel Geliştirme

Bilişsel, sanatsal ve estetik, konuşma, sosyal ve iletişimsel gelişim.

9.00-9.25 Beden eğitimi: Uzmanların planına göre.

9.35-10.00 Uygulama: Rus matryoshka Ts.: Çocuklara kumaştan kesmeyi, kontrast seçmeyi, görünüşlerinin karakteristik özelliklerini (şekil, renk ve parçaların oranı) aktarmayı öğretmeye devam edin.

gezinti

Sosyal ve iletişimsel gelişim

bilişsel gelişim

konuşma gelişimi

Sanatsal ve estetik gelişim

Fiziksel Geliştirme

Canlı bir nesneyi gözlemlemek : serçeden sonra.

Hedefler :

çocukların tanıdık kuş - serçe hakkındaki bilgilerini pekiştirmeye, netleştirmeye ve sistematize etmeye devam edin;

bir serçe hakkında sanatsal bir kelime ile kelime dağarcığını zenginleştirin;

dikkat ve hafızayı aktive edin;

Baharın gelişiyle kuşların davranışlarındaki değişiklikleri görmeyi öğretin.

Gözlem ilerlemesi

Erimiş su ile bir hendekte

Bir serçe sıçraması

Kara kızılağaç tarafından kalktım,

Çıplak dalların arkasından bakıyorum.

Kaygısız bir çocuk gibi

Kafa ile dalmak istiyor ...

Şımarık, atılgan serçe

- Onu korkutup kaçırmaktan korkuyorum.

Açlığı da soğuğu da unuttu,

Tebeşirin nasıl sürüklendiğini unuttum.

Bugün güneşli bir su birikintisinde mutlu

Ve ortalama ısı damlaları!

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Baharın gelişiyle bir serçenin hayatında ne gibi değişiklikler oldu?

Serçeler nerede yaşamayı sever - ormanda mı yoksa bir insanın yanında mı? Neden?

Serçeler kimden korkar?

İlkbaharda ne yerler?

♦İnsanlar kuşlara nasıl bakmalı?

Halk oyunları: Ts. "Trickle": mantık ve el becerisinin gelişimi.

Ind / ile çalışmak Zhenya, Gülzoda A.

Topa dokunun.Amaç:topu atma ve yakalama yeteneğini pekiştirmek.

emek faaliyeti

Bir alt grup çocuk - düşen yaprakları toplayan alandaki yolu süpürür; diğeri ise kum havuzundaki kumu gevşetiyor.

Amaç:çalışkanlığı, birlikte çalışma yeteneğini geliştirin.

Taşınabilir malzeme ile oyunlar.

Oyun C / R "Puan".ts.:Rol atama yeteneğini güçlendirin.

Önce iki kişi oynar: satıcı ve alıcı ve sonra herkes.

Akşam

Sosyal ve iletişimsel gelişim

bilişsel gelişim

konuşma gelişimi

Sanatsal ve estetik gelişim

Fiziksel Geliştirme

Uykudan sonra canlandırıcı jimnastik

Okuma H.L. : V. Dmitrieva "Çocuk ve Böcek"

S. Siyah "Bisikletli Kedi"

N.Nosov "Canlı Şapka"

Ts.: Bir sanat eserini dikkatle ve ilgiyle dinleme becerisini oluşturmak.

S.-R. oyun : "Cafe" Amaçları: Çocuk oyunlarının içeriğini zenginleştirmeye devam etmek, bağımsız olarak öğretmek, oyunu organize etmek, rol tabanlı iletişimi geliştirmek, çocuklar arasındaki ilişkiyi geliştirmek, eylemlerini ortakların eylemleriyle koordine etme yeteneğini oluşturmak.

Güzel sanatlar köşesinde ortak faaliyetler: Oyun çalışması "Kış Gecesi" için durum.

Bina oyunları: "Benim evim tuğladan yapılmış"

İnşaat kitlerinden ev inşa etmenin temelleri. Ts.: En basit binaların yetişkinler tarafından çizilen çizimlere göre veya okul öncesi genel eğitim programının "Tasarım" bölümü seçeneklerine göre tasarlanması.

Ev emeği:

"Dadıya yardım etmek"

Amaç: Çocuklara yetişkinlere mümkün olan tüm yardımı sağlamayı öğretmek için nevresim yapmayı öğretmek. Sıkı çalışma, yetişkinlere yardım etme arzusu geliştirin. Yetişkin çalışmalarına saygıyı teşvik edin.

Bağımsız ilgi oyunları.

gezinti

Sosyal ve iletişimsel gelişim

bilişsel gelişim

konuşma gelişimi

Sanatsal ve estetik gelişim

Fiziksel Geliştirme

Şeffaflığın ve hava hareketinin gözlemlenmesi

Amaç: - hava ve özellikleri (görünmezlik, şeffaflık, hareket, hareket) hakkındaki bilgileri genelleştirmek.

Çocuklardan serin, temiz sonbahar havasını solumalarını isteyin. Ne gibi kokuyor? Çocuklar bu havayı soluduklarında ne hissederler?(Tazelik kokusu, toprak.)

Hava bizi her yerde çevreler: sokakta, grup halinde, herhangi bir odada. Görülemez ama hissedilebilir. Rüzgar estiğinde havayı hissedebilirsiniz, çünkü rüzgar havanın hareketidir.

Araştırma faaliyetleri

Amaçlar: - Çocuklara havanın belirli bir şekli olmadığını, her yöne yayıldığını ve kendine ait bir kokusu olmadığını kanıtlamak;

- temel deneylere dayalı nedensel ilişkiler kurma becerisini geliştirmek.

Havanın belirli bir şekli yoktur, her yöne yayılır.

Çocukları gözlerini kapatmaya ve etrafa yayılan kokuları (portakal kabuğu, sarımsak, kokulu peçeteler) hissetmeye davet edin.

Sonuç: Hava görünmezdir, ancak kokuları uzaktan iletebilir.

emek faaliyeti

Kar temizleme.

Amaç:emek becerilerini aşılamaya devam edin.

Taşınabilir malzeme ile bağımsız oyunlar.

Dış mekan oyunları

"Biz komik adamlarız" Ts.: sitede atlama, koşma, yönlendirme., "Uçurtma ve tavuk".

ts.:dikkat, hız, el becerisi geliştirmek.

Transcript

1 belediye bütçesi anaokulu Eğitim kurumuÇocuk Yuvası kombine tip 62 "Oyunlar ve Oyuncaklar Haftası" Projesi Projenin yazarları: Sedova MP, eğitimci, Sulina R.A., eğitimci 2015.

2 Proje bilgi kartı Proje türü: yaratıcı bilgiler. Projenin süresi: kısa süreli (1 hafta). Proje katılımcıları: çocuklar, eğitimciler, ebeveynler. Çocuk yaşı: 5-6 yaşında. Eğitim alanları: "Sosyal ve iletişimsel gelişim", "Bilişsel gelişim", Konuşma gelişimi ", Sanatsal ve estetik gelişim", Fiziksel gelişim ". Sorun. Modern koşullar hayat öyledir ki, çocuklar genellikle sadece anaokulunda anlamlı gelişimsel ve rol yapma oyunları oynayabilirler. Bir aile ortamında, oyuna yetişkinler tarafından uygun şekilde eşlik edilmez ve buna bağlı olarak gerekli gelişimsel içeriği taşımaz. Anaokulu öğretmenlerinin en önemli görevi, ailede ve okul öncesi eğitim kurumlarında çocuğun gelişimi için tek bir oyun alanı düzenlemektir. Okul öncesi çocukların oyununu içerik geliştirmekle doldurma görevi, çocukların farklı türlerine olan ilgisini geliştirme görevi devam etmektedir. Aynı zamanda, okul öncesi çocukların ebeveynlerinin, okul öncesi çocuğun kişiliğinin çok yönlü gelişimi için oyunların ve oyuncakların içeriği ve önemi hakkında psikolojik ve pedagojik eğitimi daha aktif bir şekilde yürütmek gerekir. Tasarım fikri. Çocuklarla ve ebeveynleri ile birlikte çeşitli tür ve içerikte çok sayıda oyun oynamak, oyunlar için ilginç nitelikler oluşturur. Amaç: daha büyük okul öncesi çocukların oyun aktivitesinin geliştirilmesi, tanıdık oyunun yeni çözümlerle zenginleştirilmesi, üretken aktivitenin dahil edilmesi, yaratıcı kendini ifade etme koşullarının yaratılması. Projenin hedefleri Çocuklar için: 1. Okul öncesi çağındaki çocuklara oyuncakların çeşitli dünyasını ve yapıldıkları malzemelerin çeşitliliğini tanıtmaya devam edin. 2. Çocukların çeşitli oyun türlerine olan ilgilerini geliştirmek, oyunda özgürce yaratıcı kendilerini gerçekleştirmelerini desteklemek. 3. Daha büyük okul öncesi çocukların konuşmalarını geliştirmek, çocukların kelime dağarcığını zenginleştirmek ve genişletmek. 4. Didaktik oyunlar aracılığıyla düşünme, hafıza ve dikkat geliştirin. 5. Daha büyük okul öncesi çocukların deney yapma ihtiyacını teşvik edin. 6. Antik çağda oyuncak üretimine aşinalık yoluyla insanların kültürel ve tarihi değerleri hakkında bilgi edinme ihtiyacını, bilişsel ilgiyi geliştirmek.

3 7. Çocukların sanatsal yaratıcılığını geliştirin. 8. Birbirinize karşı iyi niyetli bir tutum geliştirmek, oyuncaklara saygı duymak. Öğretmenler için: 1. Okul öncesi eğitim kurumlarının çocukların ve yetişkinlerin bağımsız ve ortak oyun etkinliklerinin planlanması ve yürütülmesinde pedagojik yetkinlik düzeyini artırmak, teatral ve didaktik oyunların pedagojik rehberliği. 2. Çocukların bağımsız faaliyetleri için gelişim ortamını yenilemek. Ebeveynler için: 1. Ebeveynlere oyuncağın anlamı, çocuğun oyundaki rolü hakkında bilgi vermek. açık sınıflar, fotoğraflı haber, fotoğraflı gazeteler, sitedeki sunumlar ve bilgiler. 2. Uygun pedagojik oyuncak seçimi hakkında bilgi vermek. 3. Ailedeki çocukla etkileşim ve işbirliği yöntemleriyle ebeveynlik deneyimini zenginleştirin. 4. Öğrencilerin ebeveynlerini aktif tartışmaya dahil etmek ve çocuğun evde oyununun gelişmesi için koşulların yaratılması. Projenin ana yönleri: Sosyal ve ahlaki gelişim. Üretken faaliyetlerin geliştirilmesi. Bilişsel araştırma geliştirme. Kurguya giriş. Beklenen sonuç: daha büyük okul öncesi çocuklarda oyuncaklara karşı saygılı bir tutumun oluşumu, çocukların oyuncakların tarihi, üretimi, halk oyuncakları ile tanışması; daha büyük okul öncesi çocuklarda arsa rol yapma oyunlarının gelişim düzeyinin arttırılması; oyuncaklarla ilgili kısa öykülerin bağımsız derlemesi; üretken faaliyetlerde yaratıcı yaklaşım; çocukların iletişim becerilerinin gelişimi, ortak oyun aktivitelerinden olumlu duygular. Ailedeki bir çocukla etkileşim ve işbirliği yöntemleriyle ebeveynlik deneyimini zenginleştirmek; bir oyuncak seçerken ebeveynlerin yetkinliğini arttırmak; ebeveynlerin okul öncesi eğitim kurumunun faaliyetleri hakkındaki farkındalık düzeylerinin arttırılması; ebeveynlerin anaokulu ve grubun yaşamına aktif katılımı. Konu geliştirme ortamının oyuncaklarla doldurulması, sözcüksel, mobil, halk, müzikal, didaktik oyunların bir kart dizininin oluşturulması. Hazırlık aşaması: malzeme çalışması ve seçimi, proje yapısının geliştirilmesi, çizim tematik planlama etkinlikler, didaktik, hareketli, halk, müzik, sözcük oyunları seçimi, "Kedi Evi" kukla tiyatrosunun hazırlanması, süslemelerin yapılması, A. Barto'nun "Uçak" şiirine resim yapılması, konularda sunum hazırlama, "Matryoshka" dansı yapın, bir mini müze "Halkın bez bebeği" yaratmaya başlayın.

4 Ana aşama (projenin uygulanması): "Oyun ve oyuncaklar haftası" programı Sabah Pazartesi En sevdiğim oyuncaklar ve rol yapma oyunları "En sevdiğim oyuncak" Eğitimci: M.P. Sedova. Amaç, Salı Günü yaratıcı oyunlar "Ustalar Şehri" Eğitimci: M.P. Sedova'yı uyandırmaktır. Amaç Çarşamba günü açık hava ve halk oyunları ile uyanmaktır "Ve bizim bahçemizde" Eğitimci: Sulina R.A. Amaç Perşembe Günü kitabı ve entelektüel oyunları "Akıllı ve zeki adamlar" uyandırmaktır Eğitimci: Sulina R.A. Amaç Cuma günü müzik ve tiyatro oyunlarıyla uyanmaktır "Animasyonlu oyuncaklar" Eğitimci: M.P. Sedova. Amaç, "En sevdiğim oyuncak" (rehber rolündeki çocuklar) çizimleri sergisini uyandırmaktır. Amaç - Didaktik oyun Ne nedir. Amaç, oyuncakların ve Halkın açık hava oyunu "Balık yakala" adlarının nasıl tanımlanacağını öğretmektir. Amaç, entelektüel bir oyun olan "Masalı tahmin et" geliştirmektir. Amaç, okuyucunun çevresini genişletmek.. "Gölge-gölge-gölge" tekerlemesinin müzikal dramatizasyonu - oluşturmak

5 çocukların çevrelerindeki dünyaya olan ilgilerinin oluşumu, en sevdikleri oyuncağın izlenimlerini çizim yoluyla paylaşma yeteneği; sanatsal kelimeyle konuşmanın gelişimi, sorulara eksiksiz cevaplar, oyuncaklar hakkında bir hikaye oluşturma. Çocukların evden getirdiği en sevdiği oyuncakların sergisi. Amaç olumlu bir tutum oluşturmak, akranlarını oyuncaklarıyla tanıştırmak, çocuklara kendilerinin ve başkalarının oyuncaklarına saygı duymayı öğretmektir. Amaç hafıza, motor beceriler, uzayda gezinme yeteneği, konuşma, ritim duygusu geliştirmektir. yapıldıkları malzeme. Oyun "Harika saraylar" (farklı setler inşa malzemesi binaların inşaatı için). Amaç, çocukların hayal gücünü ve yaratıcılığını harekete geçirmektir. "Annenin Çocukluğundan Oyuncak" sergisi ziyareti. Amaç, çocukları geçmişin oyuncaklarıyla tanıştırmaktır Kurmaca okuma: A. Barto'nun Şiirleri "Oyuncaklar" ve V. Dragunsky'nin "Çocukluğun Arkadaşı" hikayesi. Amaç, odaklanmış dikkati, hayal gücünü geliştirmek ve oyuncaklara saygıyı teşvik etmektir. zeka; oyun eylemlerini oyunun kurallarına göre düzeltin. şafak, bilişsel ilgi geliştirmek, eski okul öncesi çocukların aktivitesi. Rol yapma oyunu "Kütüphane" ("Eğlenceli Atlas" serisinden kitaplar örneğinde). Amaç kitaba olan ilgiyi ve saygıyı artırmak; oyunlar sürecinde konuşma yaratıcılığını geliştirmek; daha büyük okul öncesi çocukların kütüphanede bir iletişim kültürü vardır. karşı değer tutumu halk oyunları Agnia Barto'nun "Oyuncaklar" döngüsünden şiir okuyucularının katıldığı mini yarışma. Amaç - A. L. Barto'nun çalışmalarına bilişsel ilginin oluşumuna katkıda bulunmak. "Cat's House" adlı genç grup için kukla gösterisi. (Müzik eğitmeni Shcherbakova V.Yu ile birlikte) Amaç, tiyatro etkinlikleri yoluyla daha büyük okul öncesi çocuklarda sahne yaratıcılığının gelişimi için koşullar yaratmaktır. "Oyuncaklarım" kutusundan bilmeceler. Amaç - MBDOU d / s 62 sanat galerisini ziyaret ederek nesneler arasındaki ilişkiyi anlama yeteneğini belirlemek ("Oyuncaklar" döngüsünden A. Barto'nun şiirlerine resimler.

Olumsuzlamalı 6 açıklayıcı bilmece, basit mecazi bilmeceler; Bunun neden cevap olduğunu açıklama yeteneği Eserleri illüstrasyonla tahmin etmenin amacı, öğrencilerin sanat eserlerini okumaya olan ilgisini artırmak. TANRI Bir açık hava oyunu: "Büyük olasılıkla bir oyuncak alacak." Amaç - Çocuklarda el becerisi, zeka geliştirmek. “En sevdiğiniz oyuncağı ziyaret etmek - Matryoshka” (müzik eğitmeni V.Yu. Shcherbakova ile birlikte) - bilgisayar sunumu kullanarak entegre bir ders; "Matryoshka tahta kaşıkların Dostları" mini konserinin dahil edilmesi; üretken aktivite - montaj, aplike ve kağıt plastik tekniklerini kullanarak kağıttan düz yuvalama bebekleri yapmak. "Halk sanatçılarının şehirlerinde bir yolculuk." Amaç, çocukların Rus ustalarının halk sanatı el sanatları, özellikle Khokhloma, Dymkovo, Gorodets, Gzhel resimleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmektir. İnsanlar arasında açık hava oyunlarının faydaları, nasıl ortaya çıktıkları ve çoğaldıkları hakkında durumsal bir sohbet. Amaç Rus halk oyunlarına ilgi geliştirmektir. Kitap hakkında durumsal konuşma, faydaları. Amaç, okul öncesi çocukların kitaplara ilgi duyması ve okumaya ihtiyaç duyması; kitaba saygı duymaktır. Oyun dersi "Tiyatroya Yolculuk". Amaç, çocukların tiyatrodaki aktörlerin çalışmaları hakkındaki fikirlerini pekiştirmek ve genişletmek; çocukların tanıdık masalları dramatize etme, karakterin sözlerini ve eylemlerini koordine etme yeteneği; tonlamalı ifade, dikkat, hafıza, hayal gücü, düşünme, iletişimsel nitelikler geliştirmek; sözlü iletişim kültürünü geliştirmek. Amaç, daha büyük çocukların katılımı için koşullar yaratmaktır.

7 okul çağından folklor yoluyla halk geleneklerine. Çocuklarda halk yaşamına, dekoratif ve uygulamalı sanata, Rusya folkloruna bilişsel ilginin gelişimi. Çocukları tahtadan yapılmış nesneler, çeşitli oyuncaklar ve halkla tanıştırmaya devam edin müzik Enstrümanları... Yürümek Açık hava oyunu "Deniz bir kez endişelenir" (oyuncak figürü donar). Amaç, yaratıcı ve iletişim becerilerinin, hayal gücünün, becerikliliğin, bilgeliğin, dikkatin, hafızanın geliştirilmesidir. Mobil oyun "Renkli arabalar" Amaç, bir sinyale göre hareket etme, uzayda yön bulma, birbirine çarpmama yeteneğini pekiştirmektir; vni geliştirmek- Kış binalarının rekabeti. Amaç, çocukların kış aylarında yürüyüş alanlarında çeşitli bilişsel ve motor aktiviteleri için koşullar yaratmak, okul öncesi çocukların yaratıcı yeteneklerini ve inşa becerilerini geliştirmektir. Rus halk açık hava oyunu "Boyalar". Amaç, Rus halk oyunları Sledding'e ilgiyi arttırmaktır. Amaç dost olmayı, bir arkadaşa yol verebilmeyi öğretmektir. Kar topu oyunları. Oyun "Hedefi vur". Amaç, okul öncesi çocuklar için bir göz geliştirmektir. Oyun "Sırada Kim Var". Amaç, atıştan sonra size doğru başlangıç pozisyonunu almayı öğretmektir. Kar oyunları. Bir kale, bir kardan adam inşa etmek. Halkın açık hava oyunu "Kaleyi Savun". Amaç doğru, arkadaş canlısı olmayı, mantıklı düşünmeyi geliştirmeyi öğretmektir. Müzikli oyun "Eğer eğlenirsen". Amaç - Hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek, sondaj kelimesine dikkat etmek Açık hava oyunu Neşeli tef. Amaç, bir müzikal ritim duygusu geliştirmektir.

8 Akşam çılgınlığı; trafik işaretleri bilgisini pekiştirmek; yolun kurallarını öğrenme arzusu uyandırır. Karda sopalarla oyuncak çizmek yaratıcılığı geliştirir. Rol yapma oyunu "Çocuk dünyasına bir gezi" (rollerin cinsiyete göre dağılımı ile: erkekler şoför, baba, oğul; kızlar anne, kız, satıcı, şef, kasiyer). Amaç, yaratıcılığı, görüntüleri hayal gücünde hayal etme ve onları anlamlı bir şekilde gösterme yeteneğini geliştirmek; dramatize edebilmek; akranlarla ortak oyunlara ilgi, oyunda kendini gerçekleştirme; olay örgüsüne dayalı rol tabanlı diyalog geliştirin. Didaktik oyun "Oyuncaklar ne yapabilir?" (bireysel çalışma) - Kapıcının çalışmasını gözlemlemek - emek eylemlerinin uygunluğunu görme yeteneğini geliştirmek; emeğin sonuçlarını değerlendirmeyi öğretmek "Oyuncak atölyesi" Master sınıfı "Halk bez bebek büküm yapma" (ebeveynlerle ortak aktivite). Amaç, geleneksel teknolojiye dayalı bir Rus bez bebeğinin nasıl yapıldığını öğretmektir; Rus bez bebeğe bir halk sanatı biçimi olarak ilgi uyandırmak. Fairytale Gzhel yarışması için bir hamuru boyama yapmak (Bireysel çalışma, Velichko Kira). Amaç, halk halk oyunu "Brülörler" becerisine dayanarak hamuru uygulama teknolojisini öğretmektir. Amaç hareketlerin, dikkatin ve dengenin koordinasyonunu geliştirmektir. Halk oyunu "Altın Kapı". Amaç, uzayda oryantasyonu iyileştirmek için çabukluk, el becerisi, bir göz geliştirmek; zincirle yürüme egzersizi. Sohbet “Su hakkında ne biliyoruz”. Amaç, daha büyük okul öncesi çocuklarına suyun özellikleri hakkında bilgi vermek, faydaları hakkında konuşmak; meraklı olma arzusunu teşvik eder. Su ile oyun-deneyler "Denizaltı", "Ellerinizi ıslatmadan sudan madeni para nasıl çıkarılır", Lotus çiçekleri. Amaç suyun özelliklerini ortaya çıkarmaktır; bu su kağıdı doyurabilir ve daha ağır hale getirebilir. Didaktik oyun "Resmi sayılara ve renge göre bağlayın." Amaç, elinizi yazmaya hazırlamaktır. Müzikli oyuncaklarla bireysel oyunlar “Bil bakalım ne geliyor?”. Amaç işitsel algı, hafıza geliştirmektir.Üretken aktivite: Çocuklarla Rusça karakterler yapmak Halk Hikayeleri parmak tiyatrosu için. Amaç, çocukları tiyatro dünyasıyla tanıştırarak yaratıcı potansiyellerini harekete geçirmektir. Yaratıcı oyun "Gizemli Gölgeler". Amaç, okul öncesi çocukların hayal gücünü ve yaratıcılığını geliştirmektir.

9 Ebeveynlerle etkileşim nesneler için eylemlerin seçiminde egzersiz Duvar gazetesinin çocukları ile ortak tasarım "En sevdiğimiz oyuncaklar" Anket "Çocuğunuzun hayatında oynamak." Amaç: Çocukların hangi oyunları sevdiğini, evde nasıl oynamayı sevdiklerini öğrenmek. Elektronik sunum "Cidden oyuncaklar hakkında." Eğitimci-psikolog I. N. Komolova balık tutma "Gzhel" Uygulamalı ders "Spor oyuncakları yapmak. Beden eğitimi öğretmeni Bogatyreva I.B. Ebeveynler için ana sınıf "Halk bebeği - büküm", yazarın "Rus halk oyuncağı ve okul öncesi çocukların yetiştirilmesindeki önemi" sunumunun kullanımıyla. Eğitimci Sedova M.P. Ebeveyn köşesinde danışma "Yaşlı okul öncesi çocuklar arasında açık hava halk oyunlarının faydaları." Elektronik sunum "Büyükannelerimizin oyunları". Konuşma terapisti Shcherbakova I.I. Ebeveynlerle etkileşimli oyun "Büyükannelerimizin Oyunları". Beden eğitimi öğretmeni Bogatyreva I.B. Elektronik sunum "Halk Oyuncağı". Sanat öğretmeni Komarova E.B. Didaktik oyun "Farkları Bul". Amaç görsel hafıza, dikkat, mantıksal düşünmenin gelişimidir. Elektronik sunum "Oyuncak kaderdir." KİS Başkan Yardımcısı Bachurina O.N. Kitapçık “Oynuyor muyuz? Hadi oynayalım! " Eğitimci Skrynnik T.P. Ebeveynlerle etkileşimli oyun "Bütün aile ile oynayın". Beden eğitimi öğretmeni Bogatyreva I.B. Son aşama: "Oyunlar ve oyuncaklar" haftasıyla ilgili bir fotoğraf sergisi, "Çocuğunuzun hayatında oynama" anketlerinin analizi, sunum tasarımı "Grupta oyun ve oyuncak haftası" Fidgets ", web sitesinde bilgi MBDOU d / s 62, oyun ve oyuncak haftası hakkında , "Eski okul öncesi çocuklar için oyunlar" kart endeksinin yenilenmesi, "Ben bir öğretmenim" sitesinde "Peri Gzhel" İnternet yarışmasına katılım.

PROJE "Pochemuchki" yaş grubundaki "Oyunlar ve Oyuncaklar Haftası" Hazırlayan: MP Sedova, öğretmen MBDOU d / s 62 Novocherkassk 2016 Proje bilgi haritası Proje türü: yaratıcı bilgiler.

MBDOU ANAOKULU 62 "OYUN VE OYUNCAK HAFTASI" PROGRAMI 02.02.2015 Pazartesi En sevdiğiniz oyuncak ve rol yapma oyunlarının günü "En sevdiğim oyuncak" İsim Grup Beden Eğitimi dersi "Sevdiklerinizle

1. genç grubun çocukları için A. Barto'nun çalışmalarına dayanan Oyuncak Parkı projesi Oyuncak Parkı projesi Proje kısa süreli, 19 Ocak-13 Şubat tarihleri arasında 1 ay. Sorun: Çocuklar A. Barto'nun şiirlerini döngüden bilmiyor

Ahlaki ve vatansever eğitim projesinin sunumu MİNİ MÜZE "RUSYA MATRYOSHKA" Rus güzelliği Matryoshka harika kıyafetler içinde iyidir! Bir sır saklar ve gülümser.Çözümünde Rus ruhu var! eğitimci:

Kombine tipte belediye bütçe okul öncesi eğitim kurumu "Anaokulu 234" 5. grubun eğitimcisi: Androsova Elena Mikhailovna Firsova Irina Takhirovna PROJESİ "Bir peri masalını ziyaret etmek"

Belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumu anaokulu 62 FİZİKSEL VE SAĞLIK PROJESİ Hazırlayan: Bogatyreva I.B. beden eğitimi öğretmeni MBDOU anaokulu 62 P

DOI "Anaokulu 4" Kalinka "Projesi Neşeli yuvalama bebekleri Öğretmen tarafından hazırlanmıştır: Ivanova Anzhelika Petrovna Volzhsk 2016. Proje türü: eğitici ve oyun. Proje türü: yaratıcı. Proje katılımcıları: eğitimciler,

Moskova şehrinin devlet bütçe eğitim kurumu "Okul 1874" (okul öncesi bölümü "Aistenok") Yenilikçi çalışma planı Konu: "Maneviyat ve evrensel değerlerin oluşumu

MBDOU "Birleşik tip 24 Anaokulu" "FOLK OYUNCAK" projesi, okul öncesi son sınıf çocukları için Hazırlayan: Stepanova L.A. Durneva E. A. İlgililik: Şimdi ne hakkında çok konuşuyorlar

Belediye bütçe okul öncesi eğitim kurumu Novocherkassk şehrinin birleşik tip 62 anaokulu "Oyunlar ve Oyuncaklar" Haftası Proje Başkan Yardımcısı ON Bachurina tarafından derlenmiştir.

Uzun vadeli proje "Halk el sanatları" (kıdemli grubun çocukları için) Derleyen: güzel sanatlar eğitimcisi Gavrilyuk N. I. Bu proje çerçevesinde okul öncesi çocuklar Gorodets, Gzhel ile tanıştı.

Belediye bütçe okul öncesi eğitim kurumu anaokulu 48 "Rostok" Bilişsel ve yaratıcı proje "Renkli masallar" (kıdemli okul öncesi yaş grubu) Yazar derleyen: Chernousova

GBOU Okulu 1381 "Ateş Böceği" (Kominterna st. 46a) "Oyuncaklar diyarına yolculuk" yaratıcı araştırma projesinin kartviziti [e-posta korumalı] OU projesinin katılımcıları Şehir, bölge En büyüklerin çocukları

RUSYA FEDERASYONU YAMALO-NENETS ÖZERK BÖLGESİ BELEDİYE EĞİTİMİ PUROVSKY BÖLGESİ MBDOU DS SNEZHINKA “Sonbahar bize ne getirdi” Okul öncesi çağ orta grubunda çevre projesi Hazırlayan:

"Rusya Halk El Sanatları" farklı yaş grubundaki çocuklar için bilgi ve yaratıcı proje. Proje türü: bilgilendirici ve yaratıcı; Projenin süresi: uzun süreli Proje katılımcıları: farklı yaşlardaki çocuklar

Podolsk şehrinin İdare Eğitim Komitesi Belediye okul öncesi eğitim kurumu Anaokulu 57 "Ladushki" Projesi "Agnia Barto'nun eserleri ile yolculuk" Eğitimciler tarafından geliştirildi:

Tamamlayan: Drozhinskaya M.M., 2. genç grubun eğitmeni, 2017. Proje türü: Yaratıcı oyun, kısa süreli. Amaç: Çocukların genelleştirilmiş "oyuncak" kavramıyla tanışması; özellikler hakkında bilgi oluşumu,

Tiyatro etkinlikleri yoluyla çocukların yaratıcılığının geliştirilmesi Yazar: Kazakova Galina Vasilievna Eğitimci MBDOU DS OV 28 pgt. Anaokulunda Chernomorskogo Tiyatro etkinlikleri Bu iyi bir fırsat

TASARIM ÇALIŞMASI "FATHER FOST ATÖLYELERİNDE". MBDOU "Güneş" ile. Primorka Proje türü: bilişsel ve yaratıcı Proje katılımcıları: - tüm yaş gruplarından öğrenciler; - her yaştan eğitimci

Orta gruptaki tiyatro etkinlikleri için proje "Masal ziyareti" Şalgam ". Projenin teması "Şalgam" masalında oynuyoruz. Yazar tarafından derlenen: E. A. Lavrukhina, Belediye bütçe okul öncesi eğitimcisi

Belediye bütçe okul öncesi eğitim kurumu "Anaokulu 18" Güneş "A. Barto'nun Projesi" Oyuncaklar "Proje yazarı: ilk genç grubun öğretmeni" Cüceler "Ivanova Maria Sergeevna Vid

Herkes yol kurallarını bilmeli! Pedagojik proje Proje yazarı: Kramskaya Natalya Vasilievna, Cinderella grubunun eğitimcisi, Lukomorye okulu Moskova 2016 Hedef Hedefler Projenin hedefi:

Chulym'deki bir orta genel eğitim okulunun 1 belediye devlet genel eğitim kurumunun bir anaokulunun yapısal alt bölümü Okul için bir hazırlık grubunda yaratıcı proje Eğitimci

"BİLGİ KRALİÇE KİTABI" kitabının haftası 25 Ocak - 29 Ocak 2016 - 1-2 arası tematik haftanın planı Amaç: Öğretmenlerin ve ebeveynlerin dikkatini çocuk kitapları ve edebi kullanma sorununa çekmek

Nizhnevartovsk şehrinin belediye özerk okul öncesi eğitim kurumu anaokulu 21 "Zvezdochka"

Projenin uygunluğu Erken yaştaki (2-3 yaş) bir gruptaki bir proje "Oyuncaklar" Yetişkinlerin ana görevi, bir çocuğa oyuncaklarla hareket etmeyi öğretmektir. Uruntaeva G.A. Pedagojik teoride ve

Romanova Maria Sergeevna, en yüksek yeterlilik kategorisinde kıdemli eğitimci, GBOU Okulu 1101, Rusya, Moskova. OKUL ÖNCESİNDE "OYUN VE OYUNCAK" TEMALI HAFTANIN DÜZENLENMESİ VE GERÇEKLEŞTİRİLMESİ

Podolsk Belediye Okul Öncesi Genel Eğitim Kurumu Anaokulu 57 "Ladushki" Projesi "Agnia Barto'nun Eserlerinde Yolculuk" Eğitimciler tarafından geliştirildi:

Belediye bütçe okul öncesi eğitim kurumu çocuk gelişim merkezi anaokulu 26 "Solnyshko" Svetlograd Bilgi ve yaratıcı proje: "Halk el sanatları" Orta grupta "Rosinka"

Belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumu anaokulu 3 s. Başkurdistan Cumhuriyeti belediye bölgesi Ilishevsky bölgesinin Verkhneyarkeyevo Pedagojik projesi "Matryoshka" Eğitimci:

MOSKOVA ŞEHRİ DEVLET BÜTÇELİ EĞİTİM KURUMU "OKUL 874"E "ÇIKARTMALARA" Oyunlar ve oyuncaklar haftasının planı "Neşeyle oynuyoruz, birlikte oynuyoruz" Kıdemli "Solnyshko" 07-08 akademik yılı

Özel okul öncesi eğitim kurumu Açık Anonim Şirketinin 209 Anaokulu "Rus Demiryolları" PROJESİ GENÇ OKUL ÖNCESI ÇOCUKLARLA POLİKÜLTÜR EĞİTİMİ

Belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumu anaokulu 3 Erudite ”Kıdemli okul öncesi çocuklar için“ Narodnaya bebeği ”Projesi Eğitimci AM Seksenova tarafından hazırlandı ve uygulandı

MBDOU CRR "Anaokulu 200" Güneş "Mini müzenin pasaportu" Böyle farklı bebekler "Yazarlar: Malets OV Sizova O.V. Barnaul PASAPORT VERİLERİ Müze adı: “Böyle farklı bebekler” Müze profili: bilişsel.

BELEDİYE BÜTÇESİ OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMU ANAOKULU 37 "BELL" Bilişsel ve yaratıcı proje "Kelebek güzeli" Orta grup 8 "Hercai Menekşe"

OKUL ÖNCESİ VE KÜÇÜK OKUL ÇOCUKLARI İÇİN BELEDİYE BÜTÇELİ EĞİTİM KURULUŞU PROGYMNASIUM "SKAZKA" Kısa süreli araştırma ve yaratıcı proje: "Anne her şeyin ana kelimesidir.

Proje süresi: kısa süreli (2 ay) Proje türü: bilişsel, yaratıcı ve bilgilendirici. Proje katılımcıları: hazırlık grubunun çocukları, eğitimciler, ebeveynler. Çocuk yaşı: 4-6 yaşında

"Rus halk oyuncağı matryoshka" projesi Görsel aktivite MKDOU anaokulu "Teremok" öğretmeni, Kupino Boyko Marina Gennadievna tarafından yapılmıştır. En yüksek yeterlilik kategorisi "Kendimize güveniyoruz

"Luboznayki" kıdemli grubundaki proje: "Tüm işler iyi, herhangi birini seçin!" Öğretmenler tarafından tamamlandı MBDOU d / s 10 Sotnikova N.A., Kovalenko V.A. Proje pasaportu: Proje türü: bilişsel ve yaratıcı. Süre:

"MATRYOSHKA, FAVORİ OYUNCAK" PROJESİ. EĞİTMENLER TARAFINDAN YAPILMIŞTIR: GRIGORENKO OLGA YURIEVNA KORNILOVA IRINA VLADIMIROVNA AMAÇ: RUSYA TARİHİNE İLGİ YETİŞTİRME, RUS MİLLİ ÖRNEĞİNDE HALK YARATICILIĞI

5-7 yaş arası çocuklar için MADOU "DS 62 Chelyabinsk" Projesi Konu: "Güneş, hava ve su en iyi arkadaşlarımızdır" Proje yazarı: Sheshukova N.M., 2015-2016 akademik yılı en yüksek yeterlilik kategorisinin eğitimcisi Tip

Kıdemli grupta "Belogorie Halk El Sanatları" PROJESİNİN UYGULANMASI HAKKINDA RAPORU 1. Eğitimciler: Buzhor IV Zaitseva AV Tip, proje türü: kısa vadeli, yaratıcı pedagojik, sanatsal konuşma. Konu:

Konulu proje: "Kıdemli okul öncesi çocuklarına halk bebeği ile aşinalık yoluyla Rus halk kültürünün kökenlerini tanıtmak" MBDOU Çocuk Gelişim Merkezi öğretmeni tarafından derlenmiştir, d / s 54 Degtyar

PEDAGOJİK PROJESİ "Papatya Eğitimcisi: T.V. Podmazova 2017" adlı genç grubun "Matryoshka halk oyuncağı"

Eğitimci Semkiv E.V.'nin kendi kendine eğitimi hakkında rapor Çocuğun konuşma gelişimi için 3 ila 4 yaş arası özellikle önemlidir. Daha küçük okul öncesi çocukların, aşağıdakiler de dahil olmak üzere kapsamlı konuşma gelişimine ihtiyaçları vardır:

Çocuklar için proje orta grup"Tatil yaklaşıyor Yeni yıl! " Eğitimci: Semkiv E.V. Konunun uygunluğu: Bu proje, çocuklara bayram tatillerini, özelliklerini tanıtmayı amaçlamaktadır. çocuklar

Orta gruptaki çocukların konuşmalarını geliştirme projesi "Bu masallar ne güzel" Proje türü: grup, bilişsel - yaratıcı, rol yapma, oyun. Süre: 9 ay Proje katılımcıları: çocuklar

Tematik haftanın organizasyonu "Oyunlar ve Oyuncaklar". Oyun, amacı sonuçlarında değil, sürecin kendisinde olan bir tür verimsiz faaliyettir. Herhangi bir oyunun amacı, bir kişinin kendini ifade etmesini teşvik etmektir,

MADOU "Birleşik Anaokulu 1, Shebekino" Yaratıcı Araştırma projesi"Benim küçük vatanım" 4-10 arası grupların eğitimcileri. 2017 Projenin uygunluğu: “Vatan sevgisi, yerli kültür,

Belediye okul öncesi eğitim kurumu anaokulu "Berezka" lar. Vavozh Yurtseverlik Eğitimi Projesi “Benim köyüm, benim sokağım, benim evim”. kıdemli grupta "Rodnichok" Eğitimciler: Kurbatova

Olga Pupysheva

konu: « Oyun ve oyuncaklar haftası» .

amaç: çocukların, ebeveynlerin, öğretmenlerin oyun kültürünün oluşmasına katkıda bulunmak.

Ana hedefler:

gelişmekte:

Çocukların oyun becerilerini, halk oyunlarına ilgilerini ve oyuncaklar, halk hakkında bir fikir verin oyuncak, halk el sanatları ve halk oyunları;

eğitici:

Role uygun bir oyun diyaloğu yürütmeyi, oyun içinde arsaya göre etkileşimde bulunmayı, müzakere etmeyi, oyun kurallarına uymayı öğrenin,

Uygulamaya sosyal Gelişim oyun oynayan çocuklar;

eğitici:

saygı uyandırmak oyuncaklar,

Birlikte oynamanın keyfini yaşatın. Karakteri, zihni, iradeyi eğitmek.

Yöntemler ve teknikler:

Sözlü, gösteri, görsel; oyun, pratik, hikaye, konuşma, açıklama.

Materyaller ve ekipman:

Antika kil oyuncaklar, ahşap, kumaş. Modern oyuncaklar... Projektör. Bir bilgisayar.

Beklenen sonuçlar:

Pedagojik becerileri geliştirmek.

Çocukların oyun becerilerini geliştirmek ve genişletmek; çeşitli oyun türlerine ilginin gelişimi

Bir eklemde temas kurma ve düzenleme yeteneğinin ortaya çıkması oyun: müzakere etmek, uzlaştırmak, ikna etmek, harekete geçmek; rol iletişiminin gelişimi

Ebeveynlerin okul öncesi eğitim kurumunda ve ailede çocuk oyun etkinlikleri düzenlemeye ilgisi.

Sabah:

hakkında velilere duyuru oyun ve oyuncak haftası, sergi organizasyonu hakkında "Sevilen oyuncak» (herhangi bir teknikte, yaratma hakkında grup mini halk müzesi oyuncaklar-Müzenin niteliklerle yenilenmesine yardım etme konusunda.

Gün:

1. GCD. Konuyla ilgili konuşma "Benim sevgili oyuncak» ... Sevgiliniz hakkında açıklayıcı bir hikaye yazmak oyuncak.

2. Çizim "Çocuklar için komik bardaklar".

didaktik oyun "Ne oyuncak?» - yapıldığı malzemenin tanımı.

Yürüyüşte

hareketli oyunlar: "Biz komik adamlarız", "Bir mendille tuzak"

Akşam:

Kurgu okumak Edebiyat:

A. Barto'nun sözleri « oyuncaklar» ve peri masalları "Top".

amaç: odaklanmış dikkat, hayal gücü, empati geliştirin, oyuncaklar.

Rol yapma oyunu "Çocuk Dünyasına Yolculuk"(cinsiyete göre rollerin dağılımı ile prensip: erkekler - sürücüler, baba, oğul; kızlar - anne, kızı, satıcı, şef, kasiyer). amaç: yaratıcılığı geliştirmek, akranlarla ortak oyunlara ilgi oluşturmak, oyunda kendini gerçekleştirmek; olay örgüsüne dayalı rol tabanlı diyalog geliştirin.

Sabah:

Ebeveynlerin dikkatini konuyla ilgili istişarelere çekmek

"Ne tür oyuncaklar oyunlar için bir çocuk seçmek için mi?".

"Benimle oyna".

Tüm çocuklarla yuvarlak dans oyunu "Bir daire içinde yürüyoruz, eğleniyoruz ..."

Rol yapma oyunu "Kuaför - güzellik salonu".

Gün:

GCD: Hakkında bilmeceler bulmak oyuncaklar.

Halk müzikle oynamak(müzik salonunda)-

"Altın Kapı",

didaktik oyun "Harika çanta"- geometrik şekillerin tanımı, küçük oyuncaklar.

Yürüyüşte: Hareketli oyunlar: "Kazlar-kazlar", "Atlıkarınca".

Akşam:

V. Oseeva'nın bir hikayesini okumak "bekçi".

Çocuklarla birlikte nasıl oynayacakları hakkında sohbet edin, paylaşın oyuncaklar ve birbirinizle pazarlık yapın.

hareketli oyunlar annelerimiz ve büyükannelerimiz (Jimnastik)-

"Yak, yak, temizle", "Boyalar".

oyuncaklar zili

Anneler günü için annelere hediye (Çocukların alt grubu) .

Rol yapma oyunu "Puan".

Sabah:

Halk oyuncağının köşesinin dekorasyonu.

Çocuklar için halk bebeklerinin incelenmesi

yapıcı oyun "Demiryolu".

Oyun "Sağır telefon"- fonemik işitmenin gelişimi hakkında.

Gün:

GCD: "İnsanların oyuncak» ... Eğitimcinin halkla ilgili hikayesi oyuncaklar.

Sunuyu görüntüle "Paçavra halkı oyuncak» .

Yürüyüşte:

Açık hava oyunu "Malanya'da yaşlı bayanlar» - yeni bir şey öğrenmek oyunlar.

Top oyunları: "Topu pimler arasında kaydırın", "Fırlat, tokat at, topu yakala", "Tek elle topa vurmak".

Akşam:

T. Kryukov'un hikayesini okumak "Yaramaz bebek".

Halk bezi yapmak oyuncaklar zili

Anneler günü için annelere hediye (Çocukların alt grubu) .

boyama (bireysel çalışma)-"Matryoshka'yı süsleyin"-Yulya Ş.,

Nastya F., Yarık Ch.

Rol yapma oyunu "Poliklinik".

Açık hava oyunu "Fare kapanı".

Sabah:

Yuvarlak dans oyunu "Beğeniyorsan yap..."

Rol yapma oyunu "Ailem", "Berber dükkanı",

"Puan", "Araba tamirhanesi".

Gün:

Kukla tiyatrosu hakkında söyleşi. Kuklacı mesleği.

tiyatro performansı "Anne için Çiçek".

Bir peri masalı okumak (alıntı) Tolstoy "Buratino".

Yürüyüşte:

hareketli oyunlar: "Kuşların uçuşu", "Kazlar-kazlar".

Rol yapma oyunu "Arabayla seyahat".

Akşam:

Anneler ile eğlence gecesi "Annemi çok seviyorum!".

anne oyunları: "Çocuğu avucunuzun içinden tahmin edin",

"Yetenekli parmaklar"- fular ve kurdelelerden kızlar için bir kıyafet icat etmek, kızlar için saç modelleri icat etmek.

"Bir Bebek Kundaklama", "Bebek için ninni".

Halk bebeği yapmak "Kundaklama" annelerle.

Sabah:

Konuyla ilgili soyunma odasında çocuk eserleri sergisinin dekorasyonu "Benim sevgili oyuncak» .

Yuvarlak dans oyunu "Her şeyi benim yaptığım gibi yapalım",

Didaktik oyunlar"Diş - Nebolika", "Vitaminka ve arkadaşları".

Gün:

tiyatro oyunlar: "Üç Ayı"- masa tiyatrosu.

"Maşa ve Ayı"- perde arkasında tiyatro.

çizgi film izlemek "Tarih oyuncaklar» (Bölüm)

Yürüyüşte:

hareketli oyunlar"Crucian sazan ve turna", "Altın Kapı".

Akşam:

tiyatro çocukların tercih ettiği oyunlar(kostümlerle).

Rol yapma oyunu çocukların tercih ettiği oyunlar.

Masaüstü oyunlar(çocukların isteği üzerine).

Oyunlar Lego ile - yapıcı.