Kombine bahçe nedir. Kombine bir anaokulu ne anlama geliyor: program özellikleri, avantajları ve dezavantajları. Telafi edici anaokulu

Ebeveynler, çocuklarını hangi anaokuluna gönderecekleri sorusuyla karşı karşıya kaldıklarında, karar akıllıca verilmelidir. Bebeğinizi karşınıza çıkan ilk kuruma, eve ya da işe yakın bir yere kaydettirmemelisiniz. Okul öncesi çocuğa yaklaşımın gelişimini dikkate alarak bireysel olacağı birleşik tipte bir anaokulunu seçmek daha iyidir.

Kombine bahçe - nedir

Tüm okul öncesi kurumları uzmanlığa göre bölünmüştür. Genel eğitim bahçeleri, erken gelişim merkezleri, dar odaklı ve birleşik kurumlar vardır. İkincisi, farklı yönelimlerden oluşan gruplardan oluşur, herhangi bir çocuğa bir yaklaşım bulacak yüksek nitelikli öğretmenler istihdam ederler.

Kombine anaokulu sınıfları rahat bir ortamda düzenleniyor

Kombine anaokulu aşağıdaki gruplardan oluşur:

genel Eğitim;
sağlık;
konuşma terapisi;
yetenekli çocuklar için;
gelişimsel gecikmesi olan bebekler için.

Grupların kombinasyonu, çocukların ihtiyaçlarına bağlı olarak herhangi biri olabilir. Ebeveynler için kesin bir artı, çocuğun fiziksel, zihinsel ve entelektüel gelişimini dikkate alarak belirli bir sınıf seçme yeteneğidir.

Bahçedeki grupların sayısı düzenlenmemiş, gerektiği gibi derlenmiştir. Bir gruptaki insan sayısı azdır, bu bir avantajdır. Okul öncesi çocuk yeni takıma daha hızlı adapte olur ve öğretmen her zaman herkese dikkatini verebilir.

Kombine MBDOU tipine nasıl gidilir

Okul öncesi çocuklar, ebeveynlerin isteği üzerine genel eğitim ve sağlık grubuna alınır. Sınıflar, tüm normları dikkate alarak sağlığı, genel fiziksel ve zihinsel gelişimi korumayı amaçlamaktadır.

Konuşma terapisi gruplarına konuşma gecikmeleri veya diğer konuşma bozuklukları olan çocuklar katılır. Sınıflar, bebekte rahatsızlığa neden olmayan bir oyun şeklinde yapılır.

Bir okul öncesi öğrencisini özel bir gruba kaydetmek için, bir çocuk doktoru ve konuşma terapistinden bu tür derslere olan ihtiyaç hakkında bir sertifikaya ihtiyacınız olacak.

Bir çocuğun zihinsel veya fiziksel gelişimsel bozuklukları varsa, o zaman bir nörolog, çocuk doktoru ve diğer uzmanlardan bir sertifika almanız gerekecektir. Bu tür çocuklar için, hızlı bir şekilde iyileşmeye yardımcı olan özel bir gelişim programı geliştirilmiştir. Kayıt bu belgeler temelinde yapılır.

Hem çocukların kendileri hem de ebeveynleri için çok heyecan verici bir an. Belgeleri doldururken, bazıları kurumun tam adına - birleşik bir anaokulu - dikkat ediyor. Herkes bu ifadenin ne olduğunu bilmiyor ve bu sadece kaygıyı artırıyor. Böyle bir anaokulunun özelliklerinin ne olduğunu anlamaya çalışalım.

Anaokulu türleri

Anaokullarının türleri ve faaliyetleri, okul öncesi eğitim kurumları için standart hükmü onaylayan bir emirle belirlenir. Bu belge, devlet ve belediye okul öncesi kurumlarının idaresi için bağlayıcıdır. Çok sayıda özel anaokuluna örnek teşkil ediyor. Sıra, aşağıdaki okul öncesi kurum türlerini tanımlar:

Genellikle gelişen tip;

Telafi edici tip;

Gelişim Merkezi;

Birleşik görünüm.

Bu anaokullarının her birinin kendine özgü çalışma özellikleri vardır ve bu, özel ihtiyaçları olanlar, gelişimsel gecikmeler, engelli çocuklar da dahil olmak üzere çeşitli çocuklar için içlerinde rahat bir konaklama yapmayı mümkün kılar.

Kombine anaokulu - nedir bu?

Yasanın öngördüğü şekilde tam yasal ehliyet.

Yetkili sağlık otoritesi tarafından onaylanmış belirli bir hastalık listesinin olmadığını doğrulayan belgelerin sağlanması.

Tabii ki, bu temel gereksinimlere ek olarak, anaokulunun yönetimi, bir kişiyi işe alırken ve kişisel niteliklerini dikkate alır. Herhangi bir bahçede çalışmak, çalışanın çocukları için çok sabır, profesyonellik ve sevgi gerektirir. Ve kombine tipte bir okul öncesi kurumu için, bu tür nitelikler özellikle önemlidir, çünkü ıslah gruplarındaki çocukların özel bakıma ihtiyacı vardır.

3 yaşın üzerindeki çoğu çocuk anaokuluna gitmeye hazırlanıyor. Bu hem çocukların kendileri hem de ebeveynleri için çok heyecan verici bir an. Belgeleri doldururken, bazıları kurumun tam adına - birleşik bir anaokulu - dikkat ediyor. Herkes bu ifadenin ne olduğunu bilmiyor ve bu sadece kaygıyı artırıyor. Böyle bir anaokulunun özelliklerinin ne olduğunu anlamaya çalışalım.

Anaokulu türleri

Genellikle gelişen tip;

Telafi edici tip;

Gelişim Merkezi;

Birleşik görünüm.

Kombine anaokulu - nedir bu?

Bu türden bir okul öncesi kurumu, çeşitli yönelimlere sahip birkaç grup içerir. Çoğu bahçede olağan olan genel gelişim gruplarının yanı sıra, telafi edici veya sağlığı iyileştirici türden gruplar içerir. Bu, tüm çocukların birlikte öğrenmesine, birbirlerinin özelliklerini görmesine ve tanımasına olanak tanır. Engelli çocukların, tamamen sağlıklı akranlarını düzenli olarak gözlemleme fırsatına sahip olmaları halinde çevrelerine daha iyi adapte olduklarına inanılıyor.

Odak grupları

YTB \u200b\u200b" Çocuk Yuvası birleşik tür ", çok farklı yönlere sahip grupları içerir. Bu, üç uzmanlığın tümünün bir kombinasyonu olabilir: genel gelişimsel, telafi edici ve sağlığı iyileştirici veya bunlardan yalnızca ikisi, örneğin genel gelişimsel ve telafi edici. Kombine tip bir bahçe, yapısında konuşma terapisi grupları var, konuşma bozukluğu olan çocuklarda genellikle bu tür kurumlarda, hem zihinsel hem de fiziksel gelişimsel gecikmeleri olan çocuklar için gruplar bulunur.Bazı anaokulları, kas-iskelet sistemi patolojileri olan çocuklara öğretmek için malzeme ve teknik temele sahiptir.

Eğitici program

Kombine bir anaokulu da dahil olmak üzere, her okul öncesi kurumunu faaliyetlerinde yönlendiren bir belge vardır. Ne olduğunu? Anaokulunun kendisi tarafından geliştirilen ve onaylanan bir eğitim programıdır. Ayrıca, belirli federal standartlara uyması gerekir. Böyle bir program şunları tanımlar:

Öğretme teknikleri;

Okul öncesi çocukların eğitimi ve gelişimi için gerekli fonlar;

Doğrudan eğitim programı.

MDOU "Kombine Anaokulu" böyle bir programın uygulanması için gerekli tüm araçlara sahip olmalıdır. Örneğin, konuşma engelli çocuklar için grupların olduğu bir kurumda, konuşma terapistleri, defektologlar ve öğretmenler kadroda olmalıdır. Zeka geriliği olan çocukların uzman psikologların yardımına ihtiyacı vardır. Çeşitli uzmanlık alanlarındaki doktorlar, genellikle birleşik bir anaokulunun çalışamayacağı çalışanlara da atıfta bulunur. Ne tür uzmanlar olacağı, ıslah gruplarının yönelimine bağlıdır.

Öğrenciler tarafından işe alma

Kombine anaokulu nedir ve çocuklar ona nasıl kabul edilir? Böyle bir kurumun öğrenciler tarafından işe alınması da federal bir emir temelinde gerçekleşir. Çocukların kombine bir anaokuluna gidebilecekleri yaş, belirli bir kurumun malzeme ve teknik yeteneklerine bağlıdır. Çoğu zaman, çocuklar 3 yaşına geldiklerinde anaokuluna giderler. Çocuklar, boş bir yer için sıradaki uygun yaş ve sayıya ulaşmaları esas alınarak genel gelişim gruplarına kabul edilir. Düzeltici gruba kabul için, belirli uzmanların sonucu da gereklidir - bir psikolog, defektolog, nörolog veya cerrah. Bir uzmanın listesi, grubun yönelimine ve bebeğin kendisinin sağlık özelliklerine bağlı olarak belirlenir. Öğrenciler tarafından birleştirilmiş bir anaokulunu tamamlamanın başka bir özelliği vardır. Genellikle çocukları evin yanında bulunan okul öncesi eğitim kurumuna vermeye çalışırlar. Ancak birleşik tipteki anaokulları, örneğin genel gelişimsel olanlar kadar yaygın değildir. Bu nedenle şehrin başka bir bölgesinde yaşayan çocuklar genellikle kendilerini böyle bir kurumda bulurlar.

Kalma süresinin organizasyonu

Çocukların kombine bir anaokulunda zamanlarını nasıl geçirecekleri hem kurum tarafından onaylanan eğitim programına hem de telafi edici grupların özelliklerine bağlıdır. Böyle bir anaokulunda serbest oyun, yürüme, uyku gibi genel gelişim kurumları için standart aktivitelere ek olarak, uzmanları olan çocuklar için ıslah kurslarına özel önem verilmektedir. Konuşma terapisi oyunları, fizyoterapi egzersizleri, ince motor becerilerin geliştirilmesi ve bebeğin sağlığa faydaları ile vakit geçirmenin diğer birçok yolunu uygularlar.

Çalışanlar

Kombine bir bahçenin ne olduğunu öğrenen çoğu ebeveyn, bu kurumun neden bu kadar büyük bir kadroya sahip olduğunu anladı. Genel gelişimsel anaokulunun personelinin temelini oluşturan eğitimciler ve asistanlarına ek olarak, dar uzmanlık alanlarındaki öğretmenleri ve doktorları içerir. Bu arada, okul öncesi eğitim kurumunun diğer çalışanları için de aynı şartlar uygulanır:

Yüksek veya ikincil uzmanlık eğitimine ilişkin devlet tarafından tanınan bir belgenin mevcudiyeti.

Mahkeme emri temelinde öğretim faaliyetlerine katılma fırsatından yoksun bırakılmaması.

Belirli suç türleri için sabıka kaydı yok.

Yasanın öngördüğü şekilde tam yasal ehliyet.

Yetkili sağlık otoritesi tarafından onaylanmış belirli bir hastalık listesinin olmadığını doğrulayan belgelerin sağlanması.

Çocuk Yuvası

Bu terimin başka anlamları vardır, bkz. Anaokulu (belirsizliği giderme). Bu terimin başka anlamları vardır, bkz. Fidanlık.

Yürüyüş anaokulu, Lakhtinskaya caddesi, Leningrad, 1930'lar

Alanya'da altı yıllık anaokulu sınıfı (Türkiye)

Bietigheim'daki Anaokulu (Baden, Almanya)

Çocuk Yuvası - çocukların halka açık eğitim kurumu okul öncesi yaş... Bir kurum türü olarak anaokulları çoğu ülkede mevcuttur ve genellikle halk eğitim sistemindeki ilk halkadır (ebeveynlerden alınan eğitim dışında).

Anaokulu sistemi, ebeveynlerinin istihdam sorununa geniş çaplı bir kamu çözümü için tasarlanmıştır (bunun için anaokulunun açılış saatleri çoğu durumda çoğu mesleğin tipik çalışma programına denk gelir: 7 ila 19 saat, beş gün hafta). Anaokulu sistemi ayrıca çocukların okula minimum düzeyde hazırlanmasını sağlar - ilk okuma, yazma ve aritmetik becerileri düzeyinde.

Japonya, Nagoya'daki anaokulunda Ebeveynler Günü, 2009.

Hikaye

Bir tür pedagojik kurum olarak, ilk anaokulu 19. yüzyılın başında New Lanark'ta (İskoçya) ütopik sosyalist R. Owen tarafından - sözde "küçük çocuklar için okul" tarafından düzenlendi.

İsmin kendisi - "Anaokulu" Almanya'dan geldi ve 1837'de öğretmen Friedrich Wilhelm August Froebel tarafından icat edildi. Ayrıca Bad Blankenburg şehrinde küçük çocuklar için oyunlar ve aktiviteler için bir kurum kurdu. Bu kurum sadece iki yıldır var olmasına rağmen. Çocukların hayatın çiçekleri olduğu, maharetli ve dikkatli bakıma ihtiyaç duyduğu ve bahçıvanlar tarafından yetiştirilmesi gerektiği düşüncesinden "Anaokulu" adını buldu.

Rusya'da ilk anaokulları 60'larda açıldı. XIX yüzyıl. Özel ve pahalıydılar, bu yüzden sıradan insanlar tarafından erişilemezlerdi. Anaokullarından ilk olarak 1859'da bahsedildi (şimdi Finlandiya'nın başkenti Helsinki olan Helsingfors). Moskova'da ilk anaokulu sadece 1866'da Gerke yatılı kız okulunda açıldı.

İlk ücretli anaokulu 1859'da Sedmigradsky tarafından, ikincisi St.Petersburg Üniversitesi profesörü SA Lugebil'in eşi tarafından 1863'te St. "Kindergarten" dergisinin editörü A. Simonovich.

1866'dan 1870'e kadar olan dönemde, Irkutsk, Voronezh, Moskova, Smolensk, Tiflis, St. Petersburg'da özel şahıslar tarafından birkaç ücretli anaokulu açıldı. 1868-1869'da Moskova'da Mamontova, Levenshtern, Solovieva ve Rimskaya-Korsakova'ya ait dört ücretli anaokulu açıldı. 1893'te Moskova'da her iki cinsiyetten çocuklar için (35 kız ve 21 erkek) 7 ücretli özel anaokulu vardı. Hepsi oradaydı eğitim Kurumları ve küçük çocuklar için hazırlık okullarıydı.

Bu anaokullarına 3 ila 8 yaş arası çocuklar kabul edildi. Orada öğretmenler onlarla çalıştı, çocuklar açık hava oyunları oynadı. Ayrıca Simonovich, okul öncesi eğitimden bahseden "Kindergarten" dergisini yayınlamaya başladı.

İlk ücretsiz anaokulu 1866'da Rusya'da açıldı. Bu, St. Petersburg İşçilerinin Çocukları İçin Ucuz Daireler Derneği'ne bağlı bir hayır kurumuydu.

Çocuk çarşaflarını dikmek için bir dikiş atölyesi, bir mutfak, çamaşırhane ve çocuklar için bir okul vardı. Daha büyük çocuklara kutsal yazılar, dualar öğretildi ve dokuma, çizim, oyma ve daha fazlası gibi çeşitli el işleri yapıldı. Ancak geçim sıkıntısı nedeniyle ücretsiz anaokulu kısa sürede kapatıldı.

Okul öncesi eğitim kurumları sistemi aktif olarak gelişiyordu ve otuz yıl sonra Rusya'da birkaç düzine anaokulu ortaya çıktı: soylular ve entelektüeller, işçiler ve yetimhaneler için ücretli ve ücretsiz.

Bu sırada eğitimciler için eğitim kursları düzenlenmeye başlandı, konferanslar ve "eğitimler" düzenlendi ve ilgili literatür yayınlandı.

20 Kasım 1917'de resmi "Okul Öncesi Eğitim Bildirgesi" kabul edildi. Bu belge, ücretsiz eğitim ve okul öncesi çocukların yetiştirilmesini garanti ediyordu.

Okul öncesi bölümü olan ilk pedagoji fakültesi 1918'de Moskova'da açıldı. devlet Üniversitesi... İlk "Anaokulu Çalışma Programı" 1934'te yayınlandı ve 1938'de işin görevlerini, okul öncesi kurumların yapısını ve işleyişinin özelliklerini belirleyen "Anaokulu Tüzüğü" ve "Anaokulu öğretmenleri için rehber" yayınlandı. Çocuklarla çalışmanın bölümleri hakkında metodolojik talimatlar içeren.

1920-1930'da SSCB'de "çocuk ocağı" veya kısaca "ocak" terimi kullanılıyordu. Salgın, TSB 1. Baskı'da tanımlandığı gibi genişletilmiş bir gündüz kreş olarak tanımlanmıştır. Çocukların anaokulunda geçirdikleri zamanı uzatma ihtiyacı, kadın-annelerin sosyalist inşaya azami katılımı ve kamusal hayata katılımlarından kaynaklanıyordu.

20. yüzyılın ortalarında, iki milyondan fazla çocuk anaokullarına gidiyordu. Savaş sonrası dönemde, ilk kreşler SSCB'de, ebeveynlerin iki aydan itibaren bebekleri bırakabileceği yerlerde ortaya çıktı. 60'ların başında, tüm okul öncesi kurumları için birleştirilmiş ve çalışma programlarını tanımlayan bir belge geliştirildi.

21. yüzyılın başında Rusya'da 45 binin üzerinde anaokulu kurumu var. Modern okul öncesi eğitim sistemi, kreşler, anaokulları, kısa süreli çocuk kalış grupları, okul öncesi eğitim merkezlerinden oluşur.

Anaokulu sınıflandırması

Fiziksel, entelektüel, sanatsal ve estetik eğitim gibi öncelikli odak noktası olan genel bir gelişimsel anaokulu.
Çocuk Gelişim Merkezi - anaokulu.
Kreş grupları ile anaokulu.
Kombine anaokulu. Çoğunluk bunlar. Bunlarda, olağan grupların yanı sıra, bazı gelişimsel engelleri olan çocuklar için gruplar vardır. Kural olarak, bunlar konuşma terapisi gruplarıdır (konuşma düzeltmesi).
Telafi edici anaokulu - uzman ve sanatoryum. Bu tür anaokullarında bazı kronik hastalıklar düzeltilir. Uzmanlaşmış anaokullarında, sanatoryumların aksine kronik hastalığı olan çocuklar, sağlıklı çocuklarla aynı gruplara gidebilirler. Telafi edici ve birleşik anaokulları, başta doktorlar olmak üzere daha çeşitli uzmanları çalışmaya çeker.

Anaokulunun türüne, müfredata, gruptaki çocuk sayısına, yiyecek ve oyuncakların kalitesine ve hatta birçok açıdan psikolojik atmosfere bağlı olarak değişecektir.

Anaokulu oyunları

Okul öncesi çocuklar için oyun özel bir önem taşır çünkü onlar için oyun hem çalışmak hem de çalışmak, çevrelerindeki dünyayı tanımanın bir yolu ve bir eğitim şeklidir.

Anaokullarının eleştirisi

Amerika ve Avrupa araştırmalarına göre çocuklarda kortizol seviyeleri anaokulunda yükseliyor.

Bağlanma psikolojisi, beş yaşına kadar bir çocuğun, ebeveynlerinden ayrılıktan bütün gün boyunca yeterince hayatta kalamayacağına inanır. Bu nedenle, bir anaokulu kaçınılmazsa, orada kalışınızı çeşitli şekillerde yumuşatmaya çalışmalısınız.

Bir çocuğu Türkmenistan'da bir anaokuluna yerleştirmek için ebeveynlerin, üç kuşaktaki akrabalar ile erkek ve kız kardeşler hakkında ayrıntılı bilgileri gösteren özel bir anket doldurmaları gerekmektedir. Ankette, pasaport verileri ve tesciline ek olarak, akrabalık derecesini, çalışma veya çalışma yeri hakkında, tüm aile üyelerinin mahkumiyeti veya yokluğu hakkındaki bilgileri de belirtmek gerekir.

Kombine anaokulu ne anlama geliyor?

Lanagold

Kombine anaokulu genellikle farklı çocuklar birlikte ziyaret eder: sağlıklı ve farklı hastalıkları olan, yani bu tür anaokullarında farklı gruplar vardır. Tanışın kombine tip bahçelerolağan gruplara ek olarak, birkaç konuşma terapisi grubu vardır. Ayrıca birde şu var kombine tip bahçeler, hastalıkları olan çocukların katıldığı özel grupların olduğu yer. Çocukların böyle gelişimi kombine tip anaokulları çeşitli yönlerde çalışır, belki sağlığı iyileştirici, genel gelişimsel, telafi edici.

tatlı Hayat

Kombine tip bir anaokulu anlayışıma göre, bu, yetiştirmenin genel eğitim yönünün, anaokulunun çeşitli yönelimlere sahip birkaç grubu içerdiği zamandır. Örneğin, konuşma bozukluğu olan çocuklar için oluşturulmuş bir konuşma terapisi yönelimi ile. Geliştirme okulu gruplarının bulunduğu bir anaokulu da vardır. Veya her zamanki gibi gruplarla, örneğin sağlık veya telafi edici gibi özel bir uzmanlığa sahip gruplar vardır.

Rusya'daki anaokulları: okul öncesi eğitim kurumlarının türlerini, türlerini ve yönlerini nasıl doğru şekilde böleceğimi söyle

okul öncesi eğitim kurumlarının türlerini, türlerini ve yönünü nasıl düzgün şekilde böleceğimi söyle

Başlangıçta öyle sanıyordum
Okul öncesi eğitim kurumu türleri:
Çocuk Yuvası
Genel gelişimsel anaokulu
Entelektüel gelişim önceliği olan genel gelişim tipi anaokulu
Fiziksel gelişim önceliği olan genel gelişimsel anaokulu
Sanatsal öncelikli genel gelişimsel anaokulu
İşitme engelli çocuklar için telafi edici bir anaokulu
Konuşma bozukluğu olan çocuklar için telafi edici tipte anaokulu (korunmuş işitme)
Görme engelli çocuklar için telafi edici bir anaokulu
Zihinsel engelli çocuklar için telafi edici bir anaokulu (zihinsel engelli)
Kas-iskelet sistemi rahatsızlığı olan çocuklar için telafi edici bir anaokulu
Tüberküloz zehirlenmesi olan çocuklar için telafi edici anaokulu
Anaokulu telafi edici diğer profiller
İlkokul - Çocuk Yuvası
Çocuk Gelişim Merkezi

Ancak 8 tür DOU olduğunu okudum:
1Genel gelişimsel tipte anaokulu |
2Kindergarten (kreş-bahçe) küçük çocuklar için |
3Kindergarten (İlkokul) okul öncesi çocuklar için |
4K anaokulu bakımı ve iyileşmesi |
5 Anaokulu telafi edici tip |
6Kindergarten kombine tip |
7 Faaliyetlerin öncelikli uygulanmasına sahip genel gelişimsel tipte anaokulu |
8Çocuk Gelişim Merkezi |

Ve dahası, yönlere ayrılırlar:
genel gelişimsel tip |
entelektüel gelişim öncelikli genel gelişimsel tip |
fiziksel gelişim önceliği olan genel gelişimsel tip |
sanatsal yönelim önceliği olan genel gelişimsel tip |
işitme engelli çocuklar için telafi edici tip |
konuşma engelli çocuklar için telafi edici tip (işitme korumalı) |
görme engelli çocuklar için telafi edici görünüm |
zihinsel engelli çocuklar için telafi edici tip (zihinsel engelli) |
iskelet sistemi rahatsızlığı olan çocuklar için telafi edici tip
Tüberküloz intoksikasyonu olan çocuklar için telafi edici tür |
diğer profillerin telafi edici tipi |

Http://www.vdetsadu.ru/index.php?option\u003dcom_mtree&task\u003daddlisting&cat_id\u003d38&Itemid\u003d61

Ben benzer düşünen insanlar arıyorum

Olga zvonkova

Bir okul öncesi eğitim kurumuna ilişkin yeni Standart Yönetmelikte, okul öncesi eğitim kurumlarının türlerinin tanımlanmasına yönelik temel yaklaşım değiştirilmiştir. Ana yapısal birim olarak bir grup anaokulu çocuğu seçildi. Grupların farklı yönleri olabilir - genel gelişim, telafi edici, birleşik ve sağlık iyileştirme; çalışabilir
tam (12 saat), kısaltılmış (10 saat), uzatılmış (14 saat) gün, gece gündüz veya kısa süreli (3-5 saat) kalış modunda.
Genel gelişimsel oryantasyon gruplarında, eğitim ve öğretim, eğitici program okul öncesi eğitimin yaklaşık bir temel genel eğitim programı ve okul öncesi eğitimin temel genel eğitim programının yapısı ve uygulama koşulları için federal eyalet gereklilikleri temelinde bağımsız olarak geliştirdiği bir kurum.
Telafi edici yönelim gruplarında, engelli çocuklar için fiziksel ve (veya) zihinsel gelişim ve okul öncesi eğitimde engellerin nitelikli bir şekilde düzeltilmesi gerçekleştirilir.
Tüberküloz intoksikasyonu olan çocuklar, genellikle hasta çocuklar ve bir dizi özel sağlık önlemine ihtiyaç duyan diğer mahkum kategorileri için sağlık iyileştirme grupları oluşturulur. Bu tür gruplar, çocukların okul öncesi eğitiminin yanı sıra sıhhi-hijyenik, önleyici faaliyetler yürütmeye odaklanmıştır.
ve sağlık prosedürleri.
Birleşik oryantasyon gruplarında, sağlıklı çocukların ve engelli çocukların ortak eğitimi uygulanır.
İlk kez, sağlıklı çocukların ve engelli çocukların okul öncesi eğitim alacağı birleşik oryantasyon grupları organize etmek mümkün. Böylece, kapsayıcı veya ortak okul öncesi eğitim için düzenleyici bir yasal çerçeve oluşturulmuştur.
Bu bağlamda, engelli çocukların kategorisine bağlı olarak birleşik grupların maksimum doluluk standartları oluşturulmuştur.
Grupların yönelimi ve çocukların yaşı dikkate alındığında, sekiz tür okul öncesi eğitim kurumu farklılık gösterecektir. Halihazırda geleneksel hale gelen altı tür okul öncesi eğitim kurumuna ek olarak, iki yeni tür tanıtılmaktadır - küçük çocuklar için bir anaokulu (2 aydan 3 yıla kadar), daha büyük okul öncesi çocuklar için bir anaokulu
(5 ila 7 yaş arası).
Model Yönetmelik ayrıca okul öncesi çocuklar için grupların oluşturulabileceğini şart koşar. eğitim Kurumları diğer türler (okul öncesi eğitim kurumlarının yanı sıra). Böylece, okul öncesi eğitimin yeni değişken modelleri normatif olarak sabitlenmiştir.
Eğitim kurumu türleri
1. Okul öncesi eğitim kurumu
2. Okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklar için genel eğitim kurumu
3. Genel eğitim kurumu
4. Akşam (vardiya) eğitim kurumu
5. Genel eğitim yatılı okulu
6. Cadet okulu (Harbiyeli yatılı okulu)
7. Başlangıç \u200b\u200buçuş eğitimi ile genel eğitim yatılı okul
8. Suvorov askeri, nakhimov deniz okulu, askeri öğrenci (deniz harbiyeli) kolordu
9. Uzun süreli tedaviye ihtiyaç duyan çocuklar için bir sanatoryum tipi rekreasyon genel eğitim kurumu
10. Yetim ve ebeveyn bakımından yoksun kalan çocuklar için eğitim kurumu
11. Sapkın davranışları olan çocuklar ve ergenler için özel eğitim kurumu
12. Gelişimsel engelli öğrenciler, öğrenciler için özel (düzeltici) eğitim kurumu
13. Psikolojik, pedagojik ve tıbbi-sosyal yardıma ihtiyacı olan çocuklar için eğitim kurumu
14. Eğitim kurumu ek eğitim çocuklar
15. İlköğretim mesleki eğitim eğitim kurumu.

5. Okul öncesi eğitim kurumu, odak noktalarına göre aşağıdaki türlere ayrılmıştır:
Çocuk Yuvası
Öğrencilerin bir veya birkaç gelişim alanının (entelektüel, sanatsal ve estetik, fiziksel vb.) Öncelikli uygulanmasına sahip bir anaokulu
Öğrencilerin fiziksel ve zihinsel gelişimindeki sapmaların nitelikli bir şekilde düzeltilmesinin öncelikli uygulanmasına sahip telafi edici bir anaokulu
Sıhhi ve hijyenik, önleyici ve sağlığı iyileştirici önlemlerin ve prosedürlerin öncelikli olarak uygulanmasıyla birlikte denetim, bakım ve rehabilitasyon için anaokulu
Kombine anaokulu (karma anaokulu, çeşitli kombinasyonlarda genel gelişimsel, telafi edici ve sağlığı iyileştirici grupları içerebilir)
Çocuk Gelişim Merkezi - tüm öğrencilerin fiziksel ve zihinsel gelişimini, düzeltme ve iyileşmesini uygulayan bir anaokulu

Çocuğun 3 yaşına yaklaşırken ebeveynler merak ediyor daha fazla gelişme anaokulundaki çocuğu. Şaşırtıcı bir şekilde, çok az sayıda anaokulu türü yoktur.

Dağıtımda kayıt yerinde bebek, kombine bir bahçe olduğu ortaya çıkan en yakın okul öncesi kurumuna gönderilir. Kombine anaokulu nedir ve diğer okul öncesi kurumlardan nasıl farklıdır?

Anaokullarının birbirinden ayırt edici bir özelliği, kurumun özelliğidir, yani. tam olarak bahçenin uzmanlaştığı şey.

Kombine tipte bir anaokulunun organizasyonunda birkaç uzmanlık grubu içerir, genel kalkınma grupları ile birlikte, telafi edici bir yönelime sahip özel grupların veya sağlığı iyileştiren grupların işlediği yerlerde.

Bu tür grupların bir bahçede birleşimi düzenlenmemiş... Kombine bahçede en yaygın grubun konuşma terapisi olduğu unutulmamalıdır. Doğru konuşma telaffuzunda gecikmeler yaşayan öğrenciler buna kaydedilir.

Kombine bir anaokulunun öğrencileri, gelişimleri için gerekli olan tüm sınıfları alırlar: beden eğitimi, müzik, güzel sanatlar, modelleme, konuşma ve sayma dersleri ve çok daha fazlası.

Uzman grupların çocukları Bir dizi nedenden dolayı, sahip oldukları kusurları ortadan kaldırmak için ek sınıflar alırlar. Sonuç olarak, çocuklar ayrıca kelime dağarcığını zenginleştirir, yetkin iletişim becerilerini geliştirir ve seslere ve harflere aşina olurlar.

Kombine anaokulu karma bir yapıya sahiptir. Uzmanlaşmış grupların ve genel gelişim gruplarının oranları net kriterlere sahip değildir.

Anaokulu eğitmenleri, sağlıklı çocukların ve engelli çocukların hesaplamalarını kolaylıkla birleştirebilirler. Başlangıçta, her iki çocuğun alımı ve tasarımı tamamen aynıdır.

Kombine anaokulu çalışma saatleri diğer bahçelerden farkı yok ve aynı zamanda yeni yürümeye başlayan çocukların ebeveynlerinin sabah 7'den akşam 7'ye kadar tipik çalışma programına da denk geliyor. Yemek yemek, uyumak ve egzersiz yapmak da federal eyalet standartlarına uygundur.

Toplamın mevcut türler okul öncesi kurumlar, birleşik bir anaokulu en yaygın olanlardan biridir. Halkın modern gereksinimleri göz önüne alındığında bu şaşırtıcı değil. Bir anaokulunda çok kullanışlı eğitim organizasyonu çocuklarla çalışma konusunda çeşitli uzmanlık türlerini birleştirir.

Belli bir belediye bölgesindeki toplam çocuk sayısı içinde, ihtiyacı olan çocuklar vardır. diğer kalkınma yardımı genel gelişimsel olmaktan çok: konuşma düzeltme, sağlığın iyileştirilmesi, psiko düzeltme ve daha fazlası.

Uygun endikasyonlar varsa, çocuk doktorlar tarafından yapılan muayene sonuçlarına göre eğitim otoritelerinde özel bir şartname grubuna gönderilebilir.

Ebeveyn, çocuğun birleşik bir anaokulunda uzmanlaşmış bir gruba gitmesi gerektiğinden eminse veya bir konuşma terapisti ve bir psikolog tarafından yapılan muayenenin bir sonucu var Çocukta sapmaların varlığı hakkında, o zaman çocukları bu tür gruplara gönderen komisyonla iletişime geçmelisiniz.

Sadece psikolojik, tıbbi ve pedagojik komisyon uzman bir gruba yönlendirme yapabilir.

Çocuklar kesinlikle konuşma terapisi grubuna alınır kıdemli ve hazırlık yaşı yaşlarında kabul edilemez konuşma sapmaları olan. Bu tür gruplar, basit konuşma gecikmeli ve DPD'li öğrencilere bölünmüştür.

Çocukların konuşma terapisi gruplarında sesleri telaffuz etmeyi öğren, yanlış veya zorlukla telaffuz ettikleri ve ayrıca cümlelerde kelimelerin nasıl doğru bir şekilde oluşturulacağını öğrettikleri. Konuşma terapistleri ve eğitim psikologları, eğitimcilerle birlikte çocuklarla birlikte çalışır.

DPR gruplarında, sadece konuşma terapistlerinin değil, aynı zamanda defektologların da katılımıyla çocukların gelişimi süreci biraz daha karmaşıktır.

Planlandı müfredat DPR ve konuşma terapisi gruplarındaki sınıflar, sıradan genel gelişim gruplarından daha büyük bir yük ve yoğunluk ile tutulur. Uzmanlar, öğrencilerin konuşma ile birlikte zihinsel potansiyellerini geliştirmelerine yardımcı olur.

Aslında sonuçlar, bir okul öncesi eğitim kurumundan mezun olduktan sonra, uzman grupların mezunlarının okula tamamen hazır genel gelişim gruplarından akranları ile aynı seviyede. Okul yüklerine hazırlar, düşüncelerini ifade edebiliyorlar ve temel ev içi self servis olarak geliştiriliyorlar.

Daha önce anladığımız gibi, kombine tipteki anaokulu, içinde uzmanlaşmış grupların varlığı nedeniyle bu adı taşıyor. Bu gruplar iyi ya da kötü değil, onlar çocuklar için gereklilik özel dikkat gerektiren gelişimsel gecikmelerle.

Şüphesiz her ebeveyn, üç yaşındaki çocuğuna ulaştıktan sonra, anne ve babanın işte meşgul olduğu bir zamanda çocuğu kimin yetiştireceği konusunda çok düşünmeye başlar. Bu durumda birkaç seçenek var - büyükanneler, büyükbabalar, dadı, Çocuk Yuvası... Çoğu ebeveynin seçtiği son seçenektir. Evet bu doğru. Anaokulunda, tamamen gelişen bir çocuk, akranlarıyla iletişim kurmayı, bir takımda yaşamayı öğrenecektir. Ana şey doğru bir anaokulu seçin... Okula hazırlık düzeyi, gelişim ve eğitim düzeyi bu seçime bağlıdır. Sonuçta farklı anaokulu türleri, farklı eğitim seviyelerini ifade eder.

Son yıllarda birçok anne-babanın sevincine göre, anaokulu kurumlarının sayısı sürekli yenilenmeye başladı ve sayıları gerekli olmaktan uzak olmasına rağmen, birçok ailenin hala bebeklerini bir anaokuluna atama fırsatı var. Nedir anaokulu türleri ülkemizde mevcut mu?

Ana anaokulu türlerini düşünün:

Bölüm anaokulu, istatistiklere göre, ülkedeki bu tür anaokullarının sayısı diğer okul öncesi kurumların sayısını aşıyor;

- yerel yönetimlere ait bir anaokulu;

- özel anaokulu;

- ev anaokulu.

Çeşitli anaokullarının avantajları ve zayıf yönleri

Maddi anlamda, ebeveynler için en erişilebilir olanı elbette, yerel yönetime ait anaokulu.Avantajlar - en uygun fiyatlı ve en yakın anaokulu. Dezavantajlar - grupların aşırı kalabalık olması, muhtemelen yetersiz bebek bakıcılığı, yetersiz beslenme.

Bölüm anaokulu... Avantajlar - ilk seçeneğe kıyasla daha az kalabalıktır, öğrenme, yetiştirme ve geliştirme sürecinin kalitesi daha yüksektir. Yemekler daha çeşitlidir. Dezavantajlar - konaklama için ödeme, kamu hizmetlerine kıyasla çok daha yüksektir.

Özel anaokulu.Avantajlar - grupların optimum şekilde doldurulması, çocuklarla çalışmaya bireysel bir yaklaşım, çocuğun bir konuşma terapisti, psikolog ve diğer uzmanlarla çalışmasının organizasyonu, çocuğun yeni sosyal koşullara hızlı adaptasyonu ve çok yönlü gelişimi, çok çeşitli enfes lezzetler de dahil olmak üzere yiyecek. Dezavantajı yüksek konaklama maliyetidir (bazen 1000-5000 dolar).

Anaokulu- en nadir görülen anaokulu türü. Diğer anaokul türlerinden farkı, bir apartman dairesinde, kiralık odada veya özel kır evinde yer almasıdır. Avantajlar - bir gruptaki minimum çocuk sayısı (3-10 kişi), her çocuğa uygun ilgi. Dezavantajlar - yeterince yüksek teknik ekipman ve oldukça yüksek fiyat.

Çeşitli uzmanlık alanları için anaokulu türleri

Sınıflandırılmış anaokulu türleri sadece yönetim organı veya üyeliği ile değil, aynı zamanda uzmanlaşma ile de.

Uzmanlık türüne göre anaokulu türleri aşağıdaki gibidir:

- genel gelişimsel anaokulu;

- Sağlık;

- anaokulları - geliştirme merkezleri;

- etnokültürel anaokulları;

- son derece uzmanlaşmış anaokulları (telafi edici tipte anaokulu).

Yerel yönetimler tarafından işletilen anaokulları geleneksel olarak genel gelişimsel tipteki anaokulları... Onaylanan programlara göre içlerinde çalışmak, çocuğun entelektüel, fiziksel, ahlaki ve estetik gelişimini hedefler.

İşin ana odağının koruyucu sağlık önlemleri olduğu durumda, anaokuluna bakım ve kurtarma anaokulu denir.

Gelişim merkezlerinde öğretmenler bebeğin entelektüel, fiziksel, psikolojik gelişimine büyük önem verirler. Merkezler, kural olarak, özel oyun ve genel sağlık kompleksleri ile donatılmıştır, yüzme havuzlarına ve bilgisayar sınıflarına sahiptir.

Kombine anaokulu türleri normal bir anaokulunun ve bir anaokulu - gelişim merkezinin özelliklerini içerir. Dar bir uzmanlığa sahip bahçeler, belirli fiziksel veya zihinsel özelliklere sahip çocuklar için tasarlanmıştır (kas-iskelet sistemi bozuklukları, fiziksel veya zihinsel gelişimi olan çocuklar için bahçeler).

Etno-kültürel anaokulları, genel eğitim, gelişme ve yetiştirmeye ek olarak, başka bir ülkede veya başka bir etnik bölgede kalırken ana dili unutmamaya ve bilmemeye yardımcı olan ana dil çalışmasına gereken özeni gösterir.

Okul öncesi kurumların genel eğitim seviyesine göre sınıflandırılması, çocukları sonraki genel eğitim kurumuna hazırlayan gruplar dikkate alınarak yapılır:

- ilkokulda öğretim için hazırlık grupları;

- bir genel eğitim okulunda okumak için hazırlık grupları;

- bir spor salonunda eğitim görmek için hazırlık grupları;

- eğitim merkezlerinden okul öncesi grupları.

Bir okul öncesi kurumu seçerken ve çocuğun ileri eğitimini planlarken hazırlık gruplarının oryantasyonu, sağladıkları genel eğitim seviyesi dikkate alınmalıdır. Revize ederek anaokulu türleri, sizin için daha rahat olanı seçin. Burada, üstün yetenekli çocukların en sıradan okul öncesi kurumlarda büyüdüğüne dair yaygın bir inanç vardır ve bazen çocuğun kendini rahat ve kendinden emin hissettiği duygusal atmosfer, yoğun bir moddaki çok yönlü çok yönlü aktiviteden çok daha önemlidir. Ancak zamanın giderek artan talepleri göz önüne alındığında, çok yönlü hazırlık genellikle çocukların daha başarılı gelişimleri için gereklidir. Seçim elbette sizindir.

Ebeveynlere öğüt vermek istiyorum: "Unutma, bir anaokulunu kendin için değil, bir çocuk için seçersin." Sadece içindeki çocuğun uygun yetiştirilme ve gelişim düzeyine değil, aynı zamanda orada rahat kalmasına da dikkat edin. Ve tabii ki, bebeği anaokuluna vermeye, eğitim sürecinin tüm yükünü eğitimcilere devretmeye değmez, çünkü çocuğun kişiliği öncelikle ebeveynlerin çabalarına, her bir ailede oluşturulan emir ve temellere bağlıdır. . Sadece anaokulu kolektifinin eğitim hattının ve çocuğun ebeveynlerinin ortak çabaları, büyüyen kişiliğin gelişimi için tamamen biçimlendirici bir ahlaki güce sahiptir.

lütfen bana karma tip anaokulunun ne anlama geldiğini söyleyin?

Örneğin konuşma bozukluğu olan çocuklar için
Bu, anaokulundaki genel gelişim gruplarına ek olarak, engelli çocuklar için de gruplar (örneğin, konuşma terapisi, ortopedik vb.)
sıradan bir bahçe anlamına gelir, ancak yönünde 1-2 grup var ... örneğin, konuşma terapisi gruplarının olduğu bir bahçe ...
ben kendim telafi edici bir bahçede çalışıyorum ... yani, belirli engelleri olan çocuklar için ... bir doktordan sevkin gerekli olduğu ...
Anaokullarının ne olduklarına göre sınıflandırılması
Anaokulu, en yaygın kamu okul öncesi eğitim kurumu türüdür. Çocukların denetimi, bakımı ve rehabilitasyonu, eğitimi ve yetiştirilmesini sağlar. Anaokulları farklı eğitim programlarında farklılık gösterir.
Öğrencilerin fiziksel, entelektüel, sanatsal ve estetik, herhangi bir yön veya gelişim yönünün öncelikli uygulanmasına sahip genel gelişimsel tipte bir anaokulu.
Bakım ve rehabilitasyon anaokulu, sıhhi ve hijyenik, önleyici ve rekreasyonel faaliyetler ve prosedürlere ağırlık vererek çalışır.
Anaokulu Çocuk Gelişim Merkezi. Bu tür merkezlerde oyun ve spor salonu, sanat stüdyosu, bilgisayar sınıfı, çocuk tiyatrosu ve yüzme havuzu bulunmaktadır. Çocuklarla çalışmanın organizasyonuna entegre bir yaklaşım uygulanır, fiziksel ve zihinsel gelişim, düzeltme yapılır ve entelektüel, sanatsal ve estetik gelişime vurgu yapılır.
Kombine tip anaokulu birkaç farklı grubu içerir: genel gelişimsel, telafi edici, rekreasyonel ve çeşitli kombinasyonlarda.
Nitelikli düzeltmenin öncelikli uygulanmasına sahip telafi edici bir anaokulu. Bu anaokulları çeşitli patolojileri olan çocukları, örneğin zeka geriliği, tüberküloz zehirlenmesi, kas-iskelet bozuklukları, işitme bozuklukları, konuşma bozuklukları, görme bozuklukları, zihinsel bozukluklar ve sıklıkla hasta çocukları alır. Bu tür anaokullarında yüksek nitelikli doktorlar çalışıyor ve bazen çocuklar için özel koşullar yaratılıyor diyet yemeği, havuzlar, saunalar, masaj odaları, gruplar halinde az sayıda çocuk. Telafi edici türdeki anaokullarında, sadece tedavi edilmekle kalmaz, aynı zamanda uygun şekilde eğitilir ve öğretilir özel program... Bu anaokullarında, ebeveynlerin belirli bir durumda nasıl davranacakları konusunda tavsiye ve tavsiye alabilecekleri danışma merkezleri vardır.
Telafi edici bir anaokuluna girmek için, bir çocuk doktorunun sevkine ve anaokulu profilindeki uzmanların sertifikalarına ihtiyacınız var.

Çocuk Yuvası. Madde 1. Anaokulu nasıl başlar?

Eklenme Tarihi: 2010-08-14

Anaokulunun ne olduğunu biliyor musun?

Çocuk Yuvası Çocukların denetimi, bakımı ve sağlığının geliştirilmesi, eğitimi ve yetiştirilmesini sağlayan kamu veya özel bir kurumdur.

Diğer bir deyişle , Çocuk Yuvası okul öncesi çocukların halk eğitimi için bir kurumdur. Bir kurum türü olarak anaokulları çoğu ülkede mevcuttur ve genellikle eğitim sistemindeki ilk halkadır.

Anaokulu bir çocuğa ne verir?

Kindergarten, 3 ila 7 yaş arası bir çocuğun gelişimi yolunda ilk eğitim kurumudur. Anaokulu, aileyle birlikte bebeğin yetiştirilmesine katılır. Eğitimciler, ikinci ebeveynler gibi, bir kişinin karakterinin en önemli özelliklerini ortaya koyarlar.

Bu yaşta kazanılan beceriler ömür boyu kalır. Anaokulunda çocuk ilkini alır sosyal deneyim.

Çocuk akrabaları ve akrabası olmayan yetişkinlerle iletişim kurmayı öğrenir. Bu yaşta tam olarak neyin atıldığı özellikle önemlidir benlik saygısı ve bir insan gibi hissetmek.

Bu nedenle, oğlunuzun veya kızınızın sadece gerekli bilgi, beceri ve yetenekleri kazanamayacağı, aynı zamanda rahat hissedeceği bir eğitim şekli seçmek çok önemlidir.

Birkaç yıl önce Rusya Federasyonu'nda, tüm anaokulları tek bir "Anaokulundaki çocukların yetiştirilmesi ve eğitimi için bir Program" a göre çalışıyordu.

Bugün Rusya Federasyonu'nda çocukların gelişimi, yetiştirilmesi ve eğitimi için birçok program var. Ve bu, anaokulları arasındaki temel farktır.

Anaokulu sınıflandırması modern koşullarda.

1. Çocuk Yuvası fiziksel, entelektüel, sanatsal ve estetik - öğrencilerin gelişiminin herhangi bir yönünün veya yönünün öncelikli uygulanmasına sahip genel gelişimsel tip.

2. Anaokulu denetim ve kurtarma sıhhi ve hijyenik, önleyici ve sağlığı iyileştirici tedbirler ve prosedürlere önem vererek çalışır.

3. Anaokulu - Geliştirme Merkezi çocuk. Bu tür merkezlerde oyun ve spor salonu, sanat stüdyosu, bilgisayar sınıfı, çocuk tiyatrosu ve yüzme havuzu bulunmaktadır. Çocuklarla çalışmanın organizasyonuna entegre bir yaklaşım uygulanır - fiziksel ve zihinsel gelişim, düzeltme yapılır ve vurgu entelektüel ve sanatsal ve estetik gelişim üzerinedir.

4.Çocuk Yuvası kombine tip birkaç farklı grubu içerir: genel gelişimsel, telafi edici, sağlıklı yaşam ve farklı kombinasyonlarda.

Çocuk Yuvası Nitelikli düzeltmenin öncelikli uygulaması ile telafi türü. Bu anaokulları çeşitli patolojileri olan çocukları, örneğin zeka geriliği, tüberküloz zehirlenmesi, kas-iskelet bozuklukları, işitme bozuklukları, konuşma bozuklukları, görme bozuklukları, zihinsel bozukluklar ve sıklıkla hasta çocukları alır.

Yüksek nitelikli doktorlar bu tür anaokullarında çalışır ve çocuklar için özel koşullar yaratılır - bazen diyet yemekleri, yüzme havuzları, saunalar, masaj odaları, gruplar halinde az sayıda çocuk.

Telafi edici tipteki anaokullarında, sadece tedavi etmekle kalmaz, aynı zamanda özel bir programa göre eğitir ve öğretirler. Bu anaokullarında, ebeveynlerin belirli bir durumda nasıl davranacakları konusunda tavsiye ve tavsiye alabilecekleri danışma merkezleri vardır. Telafi edici bir anaokuluna girmek için, bir çocuk doktorunun sevkine ve anaokulu profilindeki uzmanların sertifikalarına ihtiyacınız var.

Modern koşullarda anaokullarının özellikleri.
Kurucuya bağlı olarak anaokulları:

Belediye (eyalet),
Departman (çok az kaldı),
Özel (ticari)
Ev (aile).

Anaokulları arasındaki benzerlikler nelerdir?

Her anaokulunun, çocukların yetiştirilmesi ve eğitimi için bir programı, bir tüzüğü, bu tür faaliyetlere katılma hakkı için bir lisansı vardır.

Anaokulları arasındaki fark nedir?

Ödeme ve yardımların sağlanması şeklinde (sadece belediye anaokulları birçok vatandaşa garantili yardımlar sağlar)
Gruptaki çocuk sayısında,
Gıda kalitesi ve çeşitliliği,
Malzeme ekipmanında.
Psikolojik bir atmosferde.

Anaokulu seçimlerinde hayal kırıklığına uğramamak için ebeveynler ne yapmalı?

1. Anaokulunun müdürü ile görüşmek ve kendinize önemli sorular bulmak. Örneğin:

Okul öncesi eğitim kurumunun çalışma saatlerini öğrenin.
Size ehliyet ve sözleşmeyi göstermeyi isteyin.
Eğitimcilerin birlikte çalıştığı programları ve uygulamaları sorun.
Gruptaki çocuk sayısına ve eğitimci sayısına dikkat edin.
Personelden bahsetmek isteyin.
Beslenme hakkında bilgi isteyin.
Bahçede hangi grupların olduğunu öğrenin.
Anaokulunda hangi ekstra aktivitelerin mevcut olduğunu ve bunların ne kadar olduğunu sorun.

2. Grupların öğretmenleriyle görüşün, konuşun ve bebeğinizi onlara göndermek isteyip istemediğinizi anlayın. İletişim tarzları, çocuklara yönelik tutum, profesyonellik düzeyi ebeveynlerin dikkat etmesi gereken şeylerdir.

3. Anaokulunun hemşiresi ile görüşün ve aşı ve diğer tıbbi prosedürlerle ilgili tüm konularda bir kez karar verin.

4. Bir anaokulu psikoloğuyla görüşün ve çocuğunuza sizin tarafınızdan olası yardım hakkında konuşun.

Doğru anaokulu nasıl seçilir?

Bu soru farklı bakış açılarından incelenebilir. Ana olanlar üzerinde duralım.

Çocuk dostu olma açısından:

Eve en yakın anaokulunu veya en yakın anaokulunu seçmek gerekir. Neden? Birkaç nesnel neden var.

Okul öncesi ve küçük çocuklar fiziksel olarak uzun mesafeleri yürüyemezler. Ya yol uzun sürecek ya da bebeği kucağınızda taşıyacaksınız.

Anaokulu rejimine göre, çocuk 8: 30'dan önce getirilmelidir. Uzun bir süre seyahat etmeniz gerekiyorsa, buna göre ve erken kalkın. Öte yandan çocuk uyuyor olmalı ve yoldan yorulmamalı, o zaman uyum sağlaması ve bahçeye iyi bir ruh hali içinde gelmesi daha kolay olacaktır.

İklim şartlarına bağlı olarak 12 ayın 9 ayı mümkündür, kalabalık yerlerde (otobüs, troleybüs, metro) çeşitli viral enfeksiyonlar yayılır. Çocuklar öncelikle hava yoluyla bulaşan viral enfeksiyonlara duyarlıdır.

İnşaat ve bölge açısından:

Anaokulunun ayrı bir binada olması ve bir konut binasında olmaması arzu edilir. Özel çocuk tesisleri yüzme, müzik, spor ve eğlence için olanaklar sağlar.

Bahçenin sahip olması önemlidir geniş yürüyüş alanı... Arsa her tarafta bir çitle çitle çevrilmeli ve şartlı olarak bahçede gruplar olduğu kadar çok parçaya bölünmelidir. Sitede oyun formları (merdivenler, hayvan figürleri, kum havuzları, salıncaklar, verandalar vb.) Olmalıdır.

Anaokulu odası birkaç gruptan oluşur. Her grubun bir oyun odası, yemek odası, yatak odası, tuvaleti vardır. Gruplar için ekipman oyuncaklar, oyunlar, kitaplar, çocuk mobilyaları içermelidir.

Çalışan personelin bakış açısından:

1. birçoğu inanıyor gerekli kondisyon eğitimcilerden yüksek öğrenim (pedagojik bile değil, ancak herhangi bir yüksek eğitim)... Eğitim ve profesyonellik aynı şey değildir.

Eğitim - Öğretmenin çocuğunuzun kalbinin anahtarını bulabileceğinin bir göstergesi değil... Bir çocuk, bir "anne" ile, bir "dadı" ile, bir "sevgilisiyle" rahattır, ancak "eğitimli" bir teyzesi ile şu an için ilgilenmemektedir.

2. Eğitimcilerle tanışmanız, grup binalarını incelemeniz tavsiye edilir.... Her grupta 2 eğitimci ve bir yardımcı eğitimci bulunmalıdır. Maalesef bu nadirdir, bu nedenle grupta en az 2 kişinin olması iyidir.

Grup odası, bir oyun odası, yemek odası, yatak odası ve orta gruptan, tercihen sınıflar için bir oda (sınıf) içermelidir. Grup ekipmanları arasında oyuncaklar, masa oyunları, kitaplar, çocuk mobilyaları vb. Bulunmalıdır.

Doldurma grupları açısından.

Önemli gruptaki çocuk sayısı... En uygun olanı 15-18 kişiden fazla değildir. Ancak, "devlet" bahçelerinin gerçekleri farklıdır - genellikle bir grupta 20-22 kişi.

Anaokulundaki psikolojik iklim açısından.

Büyük ölçüde bahçenin atmosferini beğenmeniz önemlidir... Tamamen sezgisel olmasına izin verin, ancak bu konuda genellikle sezgi başarısız olmaz.

Ve unutmayın: seçim sizin.

Mutlu anne babaların mutlu ve sağlıklı çocukları olur.

Bu makaleyi beğendin mi?

Anaokulları Türleri "Çocuk Eğitim Kurumları Model Yönetmeliği" ne göre (12 Eylül 2008 tarihinde Rusya Federasyonu Hükümeti tarafından onaylanan 666 sayılı), anaokulları faaliyet alanlarına göre çeşitli türlere ayrılmıştır. Bunlar, genel gelişimsel, telafi edici (düzeltici) veya birleşik tipte ve çocuk gelişim merkezlerindeki okul öncesi eğitim kurumlarıdır. Hepsi tek bir belge temelinde çalışır "Rusya Federasyonu Eğitim standardı. Okulöncesi eğitim ", dış dünyayla tanışma, ekoloji, edebiyat, matematik bilgisinin temelleri, eğitici oyunlar, konuşma geliştirme, müzikal ve görsel yaratıcılık, beden eğitimi gibi zorunlu bir disiplinler dizisini içerir. "Standart" tarafından sağlananın yanı sıra, anaokulları genellikle belirli bir kategoriye ait olduklarını belirleyen bir dizi ek program uygular.

Anaokulu işlevselliği genel gelişim tipi adından zaten anlaşılıyor - bu, çocuğun entelektüel, fiziksel ve yaratıcı yeteneklerinin genel gelişimidir. Ancak bunların yalnızca% 23'ü yalnızca "Standart" a göre çalışır - geri kalanı, öğrencilerde belirli becerileri (yaratıcı, fiziksel, entelektüel) geliştirmeyi amaçlayan kısmi programlar ve çeşitli konularda (ekoloji, din, matematik) derinlemesine çalışma ile tamamlar. , yabancı Dil). Bu tür anaokulları, "öğrencilerin gelişim yön (ler) inin öncelikli uygulaması olan anaokulu" alt kategorisine tahsis edilir.

Telafi edici bahçeler çeşitli patolojileri olan çocuklar için yaratılmıştır: zeka geriliği, zihinsel engel, işitme, konuşma ve kas-iskelet sistemi bozuklukları. Öğrenciler, gelişimlerinin özelliklerini düzeltmek için tasarlanmış özel bir programa göre burada eğitilir ve onlar da tedavi edilir. Bu nedenle, telafi edici anaokulları sadece öğretmenleri değil, aynı zamanda tıbbi çalışanları ve dar niteliklere sahip uzmanları - konuşma terapistleri, defektologlar, psikologlar - istihdam eder. Çocuklar için özel konaklama koşulları yaratılır: yemek, tedavi, fizyoterapi, terapötik egzersizler, masaj odası vb.

Bu tür bahçelerdeki gruplar küçüktür - 5-12 kişi ve bahçeyi ziyaret etme programı günde 3 saatten (kısa süreli gruplar) beş günlük konaklamaya kadar değişmektedir.

Aynı tür anaokulu, faaliyetleri genellikle hasta olan çocukların ve bağışıklığı azalmış çocukların genel sağlığını iyileştirmeyi amaçlayan denetim, bakım ve rehabilitasyon anaokullarını içerir. Prosedürleri gerçekleştirmek ve hastalıkları önlemek için ihtiyacınız olan her şeyle donatılmıştır. Gözetim anaokuluna kayıt olmanın temeli, çocuk doktorunun sevkidir ve öğrencinin sağlığı iyileşir iyileşmez, çocuk normal bir anaokuluna transfer edilir.

Çocuk Gelişim Merkezi Eğitim faaliyetlerinin sağlığı iyileştirenlerle birleştirildiği, çocuğun fiziksel ve zihinsel yeteneklerini derinlemesine geliştiren bir bahçedir. Böyle bir kurumda eğitim programına ek alanlar dahil edilmiştir: çevre eğitimi, yaşam ve sağlığın korunması, fiziksel gelişim, ıslah gelişimi (konuşma ve davranış bozukluğu olan çocuklar için), çocukları müzikal ve edebi kültürel mirasla tanıştırmak, okula hazırlığı artırmak. Geliştirme merkezleri, gelişmiş altyapının yönünün öncelikli uygulamasıyla genel gelişim bahçelerinden farklılık gösterir. Oyun ve spor kompleksleri, yüzme havuzu, sauna, masaj ve fizyoterapi odaları, bilgisayar sınıfı, çeşitli stüdyo türleri (sanat, müzik, tiyatro) ve laboratuarlar (çevre, fotoğraf ve film laboratuvarları), masal odası, laringofon odası, etnografik ve "canlı" Köşe. Geliştirme Merkezleri sertleştirme, ovalama, bitkisel ilaçlar, takviye edilmiş diyetler gibi genel sağlık faaliyetlerini uygulamaktadır. Bu tür anaokulları genellikle sınıflara gelen öğretmenleri davet eder yabancı Dillerretorik, ritmik jimnastik vb.

İÇİNDE karma anaokulu çeşitli kombinasyonlarda genel gelişimsel, telafi edici ve sağlığı iyileştirici grupları dahil etti. Aynı kategori, kreş gruplarını içeren anaokullarını ve iletişim geliştirme ve doğru davranış modelini özümseme becerisi azalmış çocukların sıradan çocuklarla meşgul oldukları bütünleştirici anaokullarını içerir.

"Anaokulu türleri" makalesi, telif hakları ve ilgili haklarla ilgili yasa ile korunmaktadır.