Bir anaokulunun hazırlık grubundaki bir çizim dersinin özeti. Kozmonot Günü. Kıdemli grupta geleneksel olmayan tekniklerde çizim dersinin özeti Konu "Uzay yolculuğu" Kıdemli grupta kozmonot günü için çizim
Konu: "Kozmonot Günü".
AMAÇ: Uzayla ilgili fikirlerinizi çizimlere yansıtmak.
AMAÇLAR: Çocuklara tatil izlenimini yansıtmayı çizimlerle öğretmek.
Uzay ile tanışmaya devam edin.
Geliştirmek sanatsal yaratım, estetik algı.
DOĞRUDAN EĞİTİM FAALİYETLERİNE HAZIRLIK:
Dersten önce grup odasını havalandırıyorum. Asistan ıslak temizlik yapar. Tahtanın önüne sıralar halinde sınıflar için masalar kurdum. Boşluk resimlerini tahtaya kırpıyorum. Her çocuk için çizim malzemeleri hazırlıyorum: albüm sayfaları, sulu boyalar, fırçalar, su kavanozları. Müzik merkezine önceden hazırlanmış bir disk koydum.
ÖNCEKİ İŞ:
Uzayla ilgili illüstrasyonları toplayın. Çocuklarla bireysel ve gruplarla uzay ve astronotlar hakkında sohbet etmek, çocukların uzay hakkında neler bildiklerini öğrenmek. Çocuklara gazete ve dergilerden astronotlarla ilgili bireysel bölümleri okumak.
MALZEME: albüm sayfası, sulu boya, fırça, damlatmaz kavanoz, peçete, "Uzay" konulu resim-fotoğraf.
DOĞRUDAN EĞİTİM FAALİYETLERİNİN YAPILMASININ ORGANİZASYONU VE YÖNTEMLERİ:
(Öğretmen, astronotlarla ilgili bir şarkının kaydını içeren bir disk içerir.)
eğitimci: Arkadaşlar bu şarkı ne hakkında?
Çocuklar: Astronotların uzay uçuşları hakkında.
Çocuklar: Kozmonot Günü.
Çocuklar : Bu gün, ilk kez bir adam - Yuri Gagarin, uzaya uçtu.
(Öğretmen, ilk kozmonot Yuri Gagarin'in resimli bir fotoğrafını gösterir.)
eğitimci : Bilmeceyi tahmin et: Kızıl kuyruğunu açtı,
Bir yıldız sürüsüne doğru uçtu.
İnsanlarımız bunu inşa etti
Gezegenler arası ... (roket).
eğitimci : Oynamak istiyorum?
OYUN "KOSMONAUT"
(El ele tutuşan çocuklar, bir daire içinde yürürler):
Hızlı roketler bizi bekliyor
Gezegenlerin etrafında yürümek için
Hangisini istersek -
Buna uçacağız!
Ancak oyunda bir sır var:
Geç kalanlara yer yok!
(Çocuklar kaçar ve çemberlerdeki yerlerini almaya çalışırlar. "Astronotun" sadece 2 çocuğu bir rokete oturabilir.)
eğitimci : Sizce insan neden uzaya uçmaya karar verdi?
(3-4 çocuğun görüşlerini dinliyoruz)
eğitimci : Bir uzay roketinde
"Doğu" olarak adlandırılan
O gezegendeki ilk
Yıldızlara yükselmeyi başardım.
Bununla ilgili şarkılar söylüyor
Bahar damlaları:
sonsuza kadar birlikte olacak
Gagarin ve April. V. Stepanova: "Yuri Gagarin"
Roketleri tasvir eden çizimlere bir göz atalım, yıldızlı gökyüzü... güzel değil mi Bir roket gövdesinin neye benzediğini görüyor musunuz?
çocuklar: Koninin üzerinde.
eğitimci : Bugün uzaydan ve ilk kozmonottan bahsettik. Her yıl 12 Nisan'da Anavatanımız Rusya Kozmonot Günü'nü kutluyor ve uzayın kahramanlarını onurlandırıyor. Uluslararası Uzay İstasyonu şu anda uzayda. Rus ve Amerikan gemileri ona yanaşıyor. kozmonotlar Farklı ülkeler uzayda birlikte çalışın. Beyler, uzayı nasıl hayal ettiğinizi çizelim. Ve uzay çalışmalarımızdan oluşan bir sergi yapacağız.
(Çocuklar müziği sakinleştirmek için çalışırlar.)
Oksana Seifert
Çizim için GCD'nin özeti« Uzay uçuşu»
Hedef: çocukları tatille tanıştırmaya devam edin - Gün kozmonot bilimi.
Görevler:
1. Çocukların becerilerini güçlendirin roket çiz içine uçmak uzay.
2. Tatile olan ilgiyi artırın - Gün kozmonot bilimi.
3. Estetik algı, hafıza, dikkat, konuşma geliştirmek.
ön çalışma: hakkında şiirler okumak uzay, bilmeceler yapmak, resimlere bakmak astronotlar, gezegenler, çizim alanı geleneksel olmayan tekniklerde)
Malzemeler (düzenle): Her çocuk için A4 yaprak siyah kağıt, guaj boyalar, fırçalar, kavanozlar su, peçeteler, ilüstrasyonlar uzay ve astronotlar, açık hava oyunları için farklı renklerde çemberler, jantlar.
eğitimci: Selam beyler! Yakında tüm ülkemiz bir tatil kutlayacak - Gün kozmonot bilimi! 12 Nisan - bu gün bir kişi ilk kez sahne aldı uçuş dünya çapında bir roket üzerinde! Ve ilkinin adı kozmonot - Yuri Gagarin... (ilgili çizimler gösteren uzay, ilk astronot) Bugün gideceğiz uzay yolculuğu ! Hazırsın? (çocukların cevapları) Ve şimdi ne alacağımızı tahmin edebilirsiniz.
Harika kuş - kızıl kuyruk.
Bir yıldız sürüsüne uçtu.
Cevap: roket.
Öğretmen farklı füzelerin resimlerini gösterir ve uzay gemileri.
Çocuklar, yumuşak modüllerden yapılmış önceden oluşturulmuş bir rokette oturuyorlar.
eğitimci: Tahmini bilmece.
Bir adam bir roketin içinde oturuyor.
Cesurca gökyüzüne uçar,
Ve bize onun uzay giysisi içinde
o uzay görünüyor.
Cevap: astronot.
kozmonotlarözel kıyafetler giyin - bir uzay giysisi. (çizimler gösteriliyor) Bak ne kadar güçlü!
Uzay giysilerimizi giyip gidelim. uçuş! (çocuklar saç bantlarını takarlar, gözlerini müziğe kapatırlar ve hayal kurarlar. uçuş.)
eğitimci: beyler açıktayız uzay, söyle bana ne görüyorsun? (çocukların cevapları) Uzak gezegenler bize parlak yıldızlar gibi görünüyor, bilim adamları tarafından fotoğraflanan gezegenlere bakın. (güneş sistemindeki gezegenlerin resimlerini göstererek)Şimdi oynayacağız!
Açık hava oyunu "Hızlı roketler bizi bekliyor"
Tarafından grup roket çemberleri konuşlandırılır. Sayıları açısından, oynayanlardan birkaçı daha azdır. Çocuklar el ele tutuşur ve bir daire içinde yürürler. kelimelerle:
Hızlı roketler bizi bekliyor.
Gezegenlere uçmak için.
Hangisini istersek,
böyle Hadi uçalım!
Ama oyunda bir sır var:
Geç kalanlara yer yok!
Son sözlerden sonra çocuklar dağılır ve yerlerini alırlar. "Roketler"(çok sayıda çocuk varsa, o zaman iki veya üç kişi için bir rokette oturabilirsiniz) ve farklı al uzay pozları... Rokette yer bulamayanlar en ilginç ve güzel pozları seçiyor. astronotlar... Sonra herkes bir daireye döner ve oyun yeniden başlar.
eğitimci: millet, sizinle oynadık ve şimdi yapan bir roket çizeceğiz uzay uçuşu. (yol gösterme roket çizimi, çocuklar çizer)
eğitimci: ve şimdi biraz dinleneceğiz.
Beden eğitimi-oyun "Uzay giysisi astronot»
eğitimci:
- Astronotların özel bir uzay giysisine ihtiyacı var - bir uzay giysisi... İnsan vücudunu korur ve nefes almayı sağlar. biz de artık içerdeyiz uzay ve uzay giysileri giyiyoruz.
kafasına astronot kaskı(kafa eğilir ve döner).
Tulum rahat olmalı ve hareketi kısıtlamamalıdır. (vücudun dönmesi ve eğilmesi).
Eldivenlerle korunan eller (ellerin dönmesi, ellerin sıkılması ve açılması).
bot ayakkabı astronotçok yoğun bir taban üzerinde (yerinde yürümek, zıplamak).
Omuzların arkasında bir sırt çantası ile önemli cihazlar ve hava silindirleri (omuzları kaldırıp alçalt, nefes al-nefes ver)
Çocuklar devam ediyor boya.
eğitimci: Beyler ne güzel adamsınız, ne güzel roketleriniz var! Ve bizim için geri dönme zamanı uzaydan dünyaya! Roketteki yerlerinizi alın! (çocuklar oturur ve anaokuluna müziğe geri dönerler.)
Dikkatiniz için teşekkürler!
İlgili yayınlar:
"Uzaya Uçuş" kıdemli grubundaki son dersin özeti Amaç: Çocukların dilbilgisi yeteneklerini belirlemek. Eğitim alanlarının entegrasyonu: Biliş (dünyanın bütünsel bir resminin oluşumu, genişleme.
Yazılım içeriği: Parmaklarınızla çizim alıştırması yapın. Mekansal algı, yaratıcı hayal gücü, gözlem geliştirin.
Konu: "Boyalı kumaşlar". Yazılım içeriği: Tanıtın yeni teknoloji batik çizimde. Çocuklara tasarım yoluyla desen çizmeyi öğretin.
KVN hazırlık grubunun "Uzaya Uçuş" GCD'sinin özeti KVN "Uzaya Uçuş" hazırlık grubunun GCD'sinin özeti Amaç: Çocukların çevrelerindeki dünya hakkındaki bilgilerini pekiştirmek: uzay, güneş gezegenleri hakkında.
Dış dünyaya aşina olmak için GCD'nin özeti "Uzaya uçuş""Uzaya Uçuş" hazırlık grubundaki bir sunumla doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti. Hazırlayan: eğitimci.
Kıdemli okul öncesi grubunun çocukları için "Uzaya yolculuk" konulu geleneksel olmayan çizim üzerine GCD'nin özeti
Salova Elena Viktorovna, eğitimci, MBDOU - 7 No'lu anaokulu, YekaterinburgAçıklama: Geleneksel olmayan çizim için GCD'nin bu özeti, kıdemli okul öncesi gruplarındaki öğrencilere yöneliktir. Eğitimciler, öğretmenler için ilginç olacak ek eğitim ve ebeveynler.
Hedef- geleneksel olmayan çizim yoluyla çocukların yaratıcı yeteneklerinin gelişimi için koşullar yaratmak.
Görevler:
Öğrenme görevleri:
- geleneksel olmayan çizimlerle tanışmak - peçetelerle çizim yapmak;
- uzay hakkındaki bilgileri pekiştirmek.
Gelişimsel görevler:
- geleneksel olmayan araçlarla çalışma yeteneği oluşturmak;
- çocukların yaratıcılığını geliştirmek.
Eğitim görevleri:
- genel olarak Dünya gezegenine ve uzaya estetik bir tutum kazandırmak;
- çevreleyen dünyanın güzelliğinin algılanmasına duyarlılık geliştirmek.
Planlanan sonuç:
- edindiği bilgileri uygulayabilme;
- dikkatlice dinleyebilme ve soruları cevaplayabilme;
- Verilen görevleri yerine getirebilmek.
Ortak etkinlik formu: oyun, iletişimsel.
Organizasyon formu: toplu.
Eğitim alanlarının entegrasyonu:"Sanatsal ve estetik gelişim", "Bilişsel gelişim", "Konuşma gelişimi", "Sosyal ve iletişimsel gelişim".
Eğitici-yöntemli kit:
Para kaynağı:
– görsel - güneş sisteminin çizimleri, güneşin ve dünyanın uzaydan görünümü;
– teçhizat - manyetik tahta;
– malzemeler ve araçlar - guaş, kağıt peçeteler, albüm sayfaları.
Dersin seyri
Çocukların bilgilerini güncellemek
Öğretmen çocukların dikkatini çeker.eğitimci. Arkadaşlar bugün sizinle bir yolculuğa çıkıyoruz! Ama basit değil, kozmik! Yanımızda ne götürmemiz gerekiyor?
Çocukların cevapları.
eğitimci.İyi! Eşyalarımızı topladık, şimdi giyinmemiz gerekiyor. Astronotlar ne giyer?
Çocukların cevapları.
eğitimci. Bu doğru, bir uzay giysisi giymen gerekiyor. Bizi koruyacak ve ayrıca bize hava verecek, çünkü uzayda hava yoktur ve bir insan onsuz yaşayamaz. Şimdi bisiklete binip uçmalıyız. Doğru? /Numara/ Neden uzaya bisikletle gidemiyoruz?
Çocukların cevapları.
eğitimci. Tabii ki, bir bisiklet uçamaz. Ve sadece özel ulaşım ile uzaya gidebilirsiniz. Ne denir? /roket/ Bir rokete biniyoruz! Yolculuğumuz başlıyor!
parmak jimnastiği
1,2,3,4,5 (Çocuklar sırayla bir elin parmaklarını kıvırır, küçük parmaktan başlayarak diğer elin işaret parmağına yardım eder.)
Hadi uzayda uçalım (Çocuklar, bir yumruğa sıkılmış bir fırça ile döner).
1 - kuyruklu yıldız.
2 - gezegen.
3 - ay gezgini.
4 - yıldız gemisi.
5 - toprak (Çocuklar sırayla baş parmaktan başlayarak parmaklarını açarlar).
Hoşçakalın arkadaşlar! (Çocuklar veda eder gibi ellerini sallarlar).
Diğer el ile aynı.
iletişim faaliyetleri
eğitimci. Beyler, bakın, zaten uzayda uçuyoruz! Oh, ve lombozumuz kozmik tozdan tozlu, hadi silelim.Çocuklar elleriyle dairesel hareketler yaparlar. Öğretmen tahtaya güneş sisteminin bir resmini yerleştirir.
eğitimci.Çocuklar, bakın sizinle ne kadar uzağa uçtuk. Ne görüyoruz?
Çocukların cevapları.
eğitimci. Bu doğru, bu güneş sistemi. Merkezinde yıldız Güneş vardır ve gezegenler onun etrafında döner. Güneş sisteminde hangi gezegenlerin olduğunu kim bilebilir?
Çocukların cevapları. Öğretmen çocukların cevaplarını özetler.
eğitimci. Güneşimize biraz daha yakın uçalım mı?
Öğretmen tahtaya Güneş'in bir resmini yerleştirir - uzayda bir manzara.
eğitimci. Uzaydan baktığınızda Güneş'in ne kadar güzel ve ilginç olduğunu görün! Nasıl tarif edersiniz?
Çocukların cevapları.
eğitimci. Harika, ama sen ve ben Dünya'dan çok uzağa uçtuk, korkarım yeterli yakıtımız olmayacak, hadi Dünya'ya biraz daha yakın uçalım ve ona bakalım.
Öğretmen tahtaya Dünya'nın bir resmini yerleştirir - uzaydan bir görünüm.
eğitimci.Çocuklar, burası Dünya gezegeni! Bu görünümü beğendin mi? Dünya nedir, onu nasıl tanımlarsınız?
Çocukların cevapları.
Sorunlu bir durum yaratmak
eğitimci. Dünyamız çok güzel! Haydi onun bir fotoğrafını çekelim ve ailemize bugün ne gördüğümüzü gösterelim! Ah, kamerayı kim çekti? Biz ne yaptık? Böyle bir güzelliği nasıl yakalarız?Çocukların varsayımları.
eğitimci. Bu doğru çocuklar! Dünyayı çizebilir ve anne babanıza gösterebilirsiniz! Harika, ama önce bacaklarımızı ve kollarımızı biraz yoğuracağız.
Motor aktivitesi
Çocuklar bir daire içinde durur ve birbiri ardına koşarlar.Hızlı roketler bizi bekliyor
Gezegenlere uçmak için.
Hangisini istersek,
Buna uçacağız!
Ancak oyunda bir sır var: (Çocuklar çömelir)
Geç kalanlara yer yok!
Birkaç kez tekrarlayın.
görsel aktivite
eğitimci. Aferin çocuklar! Yalnız yine küçük bir sorunumuz var! Gezimizde boya almıştım ama fırçaları unutmuşum! Ama bir fikrim var! Peçetelerle boyayacağız! Alanımız olağanüstü ve çizimlerimiz de olağanüstü olacak!Öğretmen çalışmanın ilerlemesini açıklar.
eğitimci. Senden önce, Dünya'nın ana hatlarını, bir paleti ve peçeteleri olan bir albüm sayfası yatıyor.
eğitimci. Bir parça peçete alın ve bir topak haline getirin. Mavi boyaya dalıp okyanusu yazdıralım ama en önemlisi bulaştırmak değil, basmak.
eğitimci. Sonra başka bir peçete alırız, onu da ezeriz, kahverengi boyaya batırırız - bunlar dağlar ve topraklardır.
eğitimci. Ardından yeşil boya ile çayırları, ormanları ve tarlaları yazdırıyoruz.
eğitimci. Toprak hazır. Şimdi alanı mor boya ile boyayacağız.
eğitimci. Son dokunuş, uzak yıldızları ve gezegenleri sarı boya ile boyamak.
Orta grupta dış dünyaya aşina olma dersinin özeti, konu: "Anaokulunda Kozmonot Günü"
Hedefler:
Çocuklara Kozmonot Günü tatilinin tarihi hakkında bilgi vermek.
Gezegenler, güneş, ay hakkında ilk bilgileri verin.
Sözlük: uzay, gezegenler, uzay gemisi, Yuri Gagarin.
hakkındaki bilgileri pekiştirmek geometrik şekiller Ah.
Görsel becerileri ve yetenekleri geliştirin.
Mekansal hayal gücü, ince ve genel motor becerileri geliştirin.
Merak uyandırın.
Teçhizat:
Yuri Gagarin, Belka ve Strelka köpeklerinin, takımyıldızların, Ay'ın portrelerini içeren resimler.
Balon.
Bir dizi geometrik şekil, bu şekillerden oluşan bir roket deseni.
Geometrik şekillerden, kalemlerden çizilmiş uzaylılar ve roketler içeren kağıtlar.
Takımyıldızların çizimleri.
Kesilmiş daireli karton, sarı ve turuncu boya, süngerler, boyama ekipmanları.
Dersin seyri:
Eski zamanlardan beri insanlar gökyüzüne bakıp bulutların üzerine nasıl çıkacaklarını ve orada ne olduğunu nasıl öğreneceklerini düşündüler. İnsanların hoş aparatlar yapmayı öğrenmesi çok uzun zaman aldı. Ve onlara ilk uçan insanlar değil, hayvanlardı: fareler ve sonra köpekler. Bu resme bir bakın. (Göstermek). Üzerinde ilk köpekleri görebilirsiniz. Hangi uzaya uçtu ve geri döndü. İsimleri Belka ve Strelka'dır. Ve ancak diğer köpekler başarıyla uzaya uçtuktan sonra, ilk adam oraya gitti.
Yıllar önce, tam bu gün, kozmonot Yuri Gagarin uzaya uçtu. (Yuri Gagarin'in portresinin gösterimi).
Bir uzay roketinde
"Doğu" olarak adlandırılan
O gezegendeki ilk
Yıldızlara yükselmeyi başardım.
O zamandan beri, her yıl bu günde, astronotların ve onların uzaya başarılı bir şekilde uçmalarına yardımcı olan herkesin tatili olan Kozmonot Günü'nü kutluyoruz.
Bugün ayrıca astronotları da oynayacağız: bir uzay gemisinde uçmaya gideceğiz, uzaylılara yardım edeceğiz, takımyıldızları gözlemleyeceğiz.
Yuri Gagarin bir roketle uzaya uçtu. Örnek olarak bir top kullanarak size bir roketin nasıl uçtuğunu göstereceğim.
Öğretmen bir balonu şişirir ve parmaklarıyla deliği sıkar. Sonra parmaklarını açar ve top aniden yukarı doğru fırlar.
Balonumuz bir roket gibi uçtu - içinde hava olduğu sürece ilerledi. Ve roket hava değil, yakıt içerir.
Şimdi roketlerimizi geometrik şekillerden oluşturalım.
Didaktik oyun "Bir roket inşa et"
Çocuklara bir örnek ve bir dizi geometrik şekil sunulur. Bunlardan roketi katlamanız gerekiyor.
Dinamik duraklama "Astronotlar gezegenlere iniyor"
Zemine çeşitli ebat ve ebatlarda çemberler serilir. Çocuklar "Doğu" ve "Yıldırım" olmak üzere iki takıma ayrılır ve komutları yerine getirir:
"Vostok" uzay gemisinin mürettebat üyeleri birbiri ardına sıraya giriyor.
"Yıldırım" uzay gemisinin mürettebat üyeleri bir daire içinde duruyorlar.
Vostok uzay aracının mürettebatı büyük bir sarı gezegene indi.
"Yıldırım" uzay gemisinin mürettebatı iki küçük mavi gezegene indi.
Astronotlar ve bilim adamları, Güneşimizin etrafında dönen gezegenlerde yaşam olmadığını keşfettiler: bazıları çok soğuk, bazıları çok sıcak. Bu gezegenlerde kimse yaşamıyor.
Sadece gezegenimiz Dünya
Her şey yaşanabilir.
Sonuçta, Dünya bir bahçe gezegenidir.
Bu alan soğuk.
Sadece burada ormanlar gürültü yapar
Göçmen kuşlar tıklıyor.
Gezegeninize iyi bakın -
Sonuçta, başka bir benzer yok!
Ama belki çok, çok uzak bir yerde, başka bir yıldızın yakınında. Uzak gezegenlerde yaşayan varlıklar var. Başka gezegenlerde yaşayanlara "uzaylı" diyoruz. Şu anda uzaylıların yardımımıza ihtiyacı var: uzay gemilerini bulmalarına yardım etmemiz gerekiyor.
Didaktik oyun "Uzay gemilerinde uzaylıları tohumlayın"
Sayfaya bir göz atın ve bana cevap verin çocuklar:
Kim hangi roketi uçurur?
Bir kağıda, uzaylılar geometrik şekillerden ve roketlerden aynı figürler şeklinde çizilir. Aynı geometrik şekillerden oluşan roketin ve uzaylının görüntülerini bir çizgiyle bağlamak gerekir.
Gece geç saatlerde Dünya'nın üstünde,
sadece elini uzat
Yıldızlara kapılacaksınız:
Yakınlarda görünüyorlar.
Tavus kuşunun tüyünü alabilirsin,
Saatteki ellere dokunun,
Yunusa binmek,
Ölçeklerde sallanın.
Gece geç saatlerde Dünya'nın üstünde,
eğer gökyüzüne bakarsan
Demetler gibi göreceksin,
Takımyıldızlar asılı.
Didaktik oyun "Takımyıldızlara bir isim verin"
Beyler, gökbilimciler - yıldızları gözlemleyen ve inceleyen bilim adamları, gökyüzünde yeni takımyıldızlar keşfettiler ve bizden isimler bulmanıza yardım etmemizi istediler.
Ellerinizi bir tüpte birbiri ardına bir teleskoptan bakar gibi katlayın ve bu takımyıldıza yakından bakın. Ne diyebilirsin?
Küçük ev
Kuş
Şemsiye
Çiçek
Geceleri gökyüzüne baktığımızda ne görüyoruz? (Resimleri göster. Çocukların cevapları). Yıldızlar ve ay.
Ay, Dünya gezegenimizin bir uydusudur.
Sadece güneş uyur
Ay yerinde durmuyor.
Geceleri gökyüzünde yürür
Loş dünyayı aydınlatır.
Şimdi roketimiz aya gidecek. Orada bir ay portresi çizeceğiz. Ama önce parmakları hazırlayalım.
parmak jimnastiği
"Güneş"
(İki avuç içi çaprazlanır, parmaklar birbirinden ayrılır)
"Roket"
(Avuç içleri işaret, orta ve yüzük parmakları ile birbirine bağlanır, avuç içi alt kısımları birbirinden ayrılır, bilekler masada)
"Lunokhod"
(Masanın yüzeyine dokunmak için parmaklarınızı kullanın, tüm düzensizlikleri bir "örümcek" gibi yanlara doğru atlayın)
Sünger "Ay" ile boyama
Çocuklar, siyah bir kağıda daire şeklinde kesilmiş bir karton levha koymaya ve bir sünger kullanarak daireye boya uygulamaya davet edilir (bulaşma değil, bastırma). Ardından kartonu dikkatlice çıkarın ve daire kraterlerini parmaklarınızla boyayın.
Ve sizinle gezegende yaşıyoruz ... Dünya.
Mucizeler için çalışıyoruz
Ama daha harika bir şey yok
Uçup dönmektense
Evinizin çatısı altında!
Dünyadaki her şey hakkında:
1930'da Kafkas Dağları'nda bir kızın kaçırılmasını konu alan The Rogue Song adlı film ABD'de gösterime girdi. Aktörler Stan Laurel, Lawrence Tibbett ve Oliver Hardy bu filmde yerel dolandırıcıları canlandırdı. Şaşırtıcı bir şekilde, bu aktörler kahramanlara çok benziyor ...
Bölüm malzemeleri
Genç grup için dersler:
Orta grup için sınıflar.
GCD'nin Özeti kıdemli grup konu üzerine çizim yapmak
"Astronot roketten ne gördü?"
Amaç: Fantastik hikayeleri canlandırmaya teşvik ederek sosyal gelişimsel bir durum yaratmak.
Malzeme: beyaz A4 kağıt sayfaları, guaj, farklı boyutlarda fırçalar, peçeteler, sunum
Ön çalışma: "Tatil - 12 Nisan" konuşması (Yuri Gagarin, uzaydaki ilk hayvanlar, güneş sistemi, gezegenler)
Felç:
zaman düzenleme
Beyler, uzaydan yardım istediğimiz bir mesaj aldık. Kimin yardıma ihtiyacı olduğunu ve neden bilmek ister misiniz? Tahmini bilmece
Yuvarlak kenarlı bir şapkada
Ve diz boyu pantolon
Farklı şeylerle meşgul
Sadece onu öğrenmek çok tembel
Kim o çabuk tahmin et
Onun ismi ne? (bilmiyorum)
Ana bölüm
Aya uçtu ve hala geri dönmedi. Kendinizi bilmediğiniz yerlerde yalnız bulursanız korkar mısınız?
Dunno'nun dünyaya dönmesine yardım etmek ister misin? Bu nasıl yapılabilir?
Ay'a ne uçabilirsin?
Roketi nerede bulabiliriz?
Ama güneş sisteminin yapısı hakkında bilgi sahibi olmadan bizi uzaya göndermezler mi? Anlamama yardım eder misin?
Resimdeki nedir? (Güneş Sistemi)
Güneş sisteminin merkezinde ne var? (Güneş)
Güneşin yörüngesinde kaç gezegen var? (dokuz)
Şiiri dinleyin ve gezegenlerin isimlerini hatırlayın
Tüm gezegenler sırayla
Herhangi birimiz arayacağız:
Birinci Merkür
İkinci Venüs
Üçüncü Dünya
Dördüncü-Mars
Beşinci Jüpiter
Altıncı-Satürn
Yedinci-Uranüs
Arkasında Neptün var
O üst üste sekizinci
Ve ondan sonra ancak daha sonra
Ve dokuzuncu gezegen
Plüton denilen
Böylece tüm gezegenleri hatırladık
Dünyanın arkasındaki gezegenin adı nedir? (Mars)
Bu gezegenin sakinleri nasıl çağrılabilir? (uzaylı, uzaylı, marslı)
Güneş sistemini hatırlamama yardım ettiğin için teşekkür ederim. Şimdi kesinlikle uzaya gönderileceğiz
Hazırsın? Hazır oldu
fizminutka
Rokete tırmanın (Yerinde yürüyen)
Ve Dünya'ya veda ediyoruz. ( Sağ el yukarı, sallayarak)
Bu açık alanlar bizi çağırıyor (iki eller ileri, avuç içi birleştirin)
Bir okla uzaya uçalım. (Kollarınızı yanlara doğru açın)
Roket doğrudan gökyüzüne fırlıyor! (Kollar yukarıya doğru uzatılmış, parmaklar birleştirilmiş (roket)
Yıldızlar yolu aydınlatır. (Parmaklarınızla "selam" yapın)
Belki Satürn'de bir yerde (ellerini çırp)
Biri bizi karşılıyor.
Uzaya çıkacağız - (Yerinde yürüyoruz)
Sadece uzay giysisini unutma!
Dünya'ya nasıl gitmek istersiniz! (Otur)
Hepsi geri! Dönüş yolunda! (Kollar yukarıya doğru uzatılmış, parmaklar birleştirilmiş (roket)
Yani Dunno bizimle birlikte yere indi.
Dunno neden üzgün?
Uzayda gördüklerini arkadaşlarına göstermek istedi ama çizemedi
Üzgünüz mü, Dunno'ya yardım edebilir miyiz?
Nikita, ne çizmeliyim? (Bir roketten uzayda görülenler)
Pratik iş
Arkadaşlar öncelikle sizce ne çizilmeli? (taban, boşluk)
Uzayı hangi renge boyayacağız? (Mavi mor)
Kağıdımız kururken dinleneceğiz (gözler için fiziksel bir dakika)
Şimdi ne çizeceğiz? (uzaydan ne görüldü)
Sonuç
Dunno mutlu ve yardımınız için teşekkür ediyor, şimdiden arkadaşlarına yolculuğunu anlatıyor ve çizimlerinizi de gösterecek. Dunno, yardımınız için her birinize bir yıldız veriyor
Nisan, 2. Hafta Sözcük konusu "Uzay". Ses [eh]. E harfi
Düzeltici eğitim hedefleri. Uzay hakkında fikirlerin oluşumu, insanlar tarafından uzay araştırmaları, astronotların çalışmaları. Yetişkin emeğinin öneminin anlaşılmasını genişletmek. "Uzay" (uzay, astronot, gemi, roket, istasyon, lomboz, uydu, uçuş, gezegen, yıldız, yörünge; ilk, uzay, yörünge; usta, uçma, fırlatma) konusundaki kelime dağarcığının genişletilmesi, iyileştirilmesi ve etkinleştirilmesi. Okuma becerilerini geliştirmek.
Düzeltme ve gelişim hedefleri. Sözlü iletişim becerilerinin gelişimi, tutarlı konuşma, görsel algı ve dikkat, düşünme, yaratıcı hayal gücü, genel, ince ve artikülasyon motor becerileri, konuşmanın hareketle koordinasyonu.
Düzeltme ve eğitim hedefleri. İşbirliği, etkileşim, bağımsızlık, inisiyatif becerilerinin oluşumu.
Teçhizat. Manyetik tahta, "Uzay" konulu konu resimleri, VM Karatay'dan bir resim "Bir uzay istasyonunun inşası" (1 Tüm işler iyidir. Çocuklar için meslekler hakkında, - SPb., CHILDHOOD-PRESS, 2005.), Defter No 1 çocuk sayısına göre, kurşun kalemli kap, yıldızların üzerinde kelimeler ve roketler yazılı düz görüntüleri, adlarında [p] sesi olan küçük nesne resimleri, bir top.
Ön çalışma. Herhangi bir çocuk ansiklopedisindeki resimlerin veya yıldızlı gökyüzü, Ay, Samanyolu, bazı takımyıldızların görüntüleri ile slaytların, konuşmanın gelişimi üzerine bir derste "Uzay" konulu bir konuşmanın dikkate alınması. Rol yapma oyunlarının merkezinde "Kozmonotlar" oyununu yürütmek. Roket egzersizini öğrenmek. Bir konuşma terapisti ile bireysel derslerde yıldız kelimesine benzer kelimelerin oluşumu.
Dersin seyri
1. Organizasyonel an. [Kelimelerin hece analizi becerilerinin geliştirilmesi. Dersin konusunun duyurulması.]
Konuşma terapisti çocukları ofise davet eder, selamlar ve derse hazırlanmaları için onları davet eder. Her çocuğun önündeki masada konu resmi vardır.
Konuşma terapisti. Sandalyelerin yanında durun, resimlerinize bakın. Resmini isimlendirecek ve adını hecelere bölecek olan oturacaktır.
1. p e ben o k. Ra-ke-ta. Bu kelimede üç hece vardır.
2. çocuk. Uydu. Bu kelimede iki hece vardır.
3. çocuk. Astronot. Bu kelimede üç hece vardır.
4. çocuk. Ay. Bu kelimede iki hece vardır.
Konuşma terapisti. Tebrikler! İlk görevi hızlı ve doğru bir şekilde tamamladınız.
1. "Uzay istasyonu inşa etmek" resminin ele alınması ve bunun hakkında bir konuşma. ["Uzay" konusundaki kelime dağarcığının genişletilmesi, netleştirilmesi ve etkinleştirilmesi. Diyalojik konuşmanın gelişimi.]
Konuşma terapisti, manyetik bir tahtaya bir resim yerleştirir ve çocukların dikkatini ona çeker.
Konuşma terapisti. Uzay İstasyonu İnşaatı adlı tabloya bakın. Üzerinde ne ve kimi görüyorsunuz?
Çocuklar. Uzay istasyonunu ve astronotları görüyoruz.
Konuşma terapisti. Doğru. Bu gerçekten bir uzay istasyonu. Yörünge denir çünkü Dünya'nın yörüngesindedir ve Dünya'nın etrafında muazzam bir hızla hareket eder. Kozmonotlar yörünge istasyonunu açık alana bıraktılar ve yeni ekipman kuruyorlar. Uzay araştırmaları için buna ihtiyaçları var. Uzayda başka ne görüyorsun?
Çocuklar. Dünyayı, Ay'ı ve birçok yıldızı görüyoruz.
Konuşma terapisti. Dünya hakkında ne söyleyebilirsiniz? Hangi Dünya?
Çocuklar. Mavi, uzak, güzel.
Konuşma terapisti. Ve ay nedir?
Çocuklar. Küçük, soğuk, yuvarlak.
Konuşma terapisti. Hangi yıldızları görüyorsun?
Çocuklar. Büyük, parlak, parlak.
Konuşma terapisti. Sizce astronotların ne tür bir işi var?
Çocuklar. Zor, ilginç, önemli, tehlikeli.
Konuşma terapisti. Doğru. Astronotlar gerçekten çok önemli bir iş yapıyor. Bu çalışma sayesinde dünya üzerinde bilim ve teknoloji gelişiyor.
Konuşma terapisti resmi kaldırır.
3. Bilmeceleri tahmin etmek. [Tutarlı konuşmanın gelişimi, düşünme.]
Konuşma terapisti. Şimdi bilmecelerimi tahmin etmeye çalış. Hangi istasyon herhangi bir trenden daha hızlıdır?
Çocuklar. Orbital.
Konuşma terapisti. Neden böyle karar verdin?
Çocuklar. Çok yüksek bir hızı var.
Konuşma terapisti.
Kömürler yanıyor -
Bir kepçe ile elde edemezsiniz.
onları geceleri görebilirsin
Ve gün içinde görmemek için.
Nedir?
Çocuklar. Bunlar yıldızlar.
Konuşma terapisti. Nasıl tahmin ettin?
Çocuklar. Yıldızlar parlak bir şekilde yanar, ancak gün boyunca görünmezler.
Konuşma terapisti. Ne kadar akıllısın! Tebrikler!
4. 1 numaralı not defterinde çalışın. (İnce motor becerilerin gelişimi. Yazma bozukluklarının önlenmesi.)
Konuşma terapisti çocuklara not defterleri dağıtır, masaya kurşun kalem içeren bir kap koyar.
Konuşma terapisti. Soldaki sayfaya bir göz atın. Ne görüyorsun?
Çocuklar. Bu bir roket ve uydu.
Konuşma terapisti. Herhangi bir renkli kalem alın. Roketi kontur boyunca takip edin ve ardından renklendirin.
Çocuklar görevi yerine getirir. Konuşma terapisti çalışmalarını değerlendirir ve ardından defterleri ve kalemleri çıkarır.
5. Mobil egzersiz "Roket". [Konuşmanın hareketle koordinasyonu. Yaratıcı hayal gücünün gelişimi.]
Konuşma terapisti çocukları halıya çıkmaya davet eder ve tanıdık bir egzersiz yapmayı önerir.
Ve şimdi sizinleyiz çocuklar,
Bir daire içinde yürümek.
Bir roketle uçuyoruz.
ayak parmaklarının üzerinde kalk
Parmak uçlarında yüksel, ellerini çek
yukarı, onları kapat.
Ve sonra eller aşağı.
Ellerini indirdiler.
Bir, iki, uzan.
Tekrar uzanmak.
İşte uçan bir roket!
Parmak uçlarında daireler çizerek koşun.
V. Volina
6. Alıştırma "Bu kim?" ["Meslekler" konusundaki kelime dağarcığının netleştirilmesi.]
Konuşma terapisti topu alır.
Konuşma terapisti. Şimdi, farklı mesleklerin temsilcilerinin ne yaptığını çok iyi bilip bilmediğinizi bilmek istiyorum. Ben bir kişinin ne yaptığını söyleyeceğim, siz de mesleğini adlandıracaksınız. Çocuklara öğretmek.
1. çocuk. Öğretmen.
Konuşma terapisti. İnsanları iyileştirmek.
2. çocuk. Doktor.
Konuşma terapisti. Treni sürer.
3. çocuk. Sürücü.
Konuşma terapisti. Uzayı keşfeder.
4. çocuk. Astronot.
Konuşma terapisti. Tebrikler! Bu görevimin üstesinden geldiniz.
7. Top oyunu "Kelimeler Ailesi". [Konuşmanın gramer yapısını geliştirmek (tek köklü kelimelerin oluşumu).]
Konuşma terapisti. Top oynayalım ve bir ailenin kelimelerini yıldız kelimesine oluşturalım. Halının üzerine oturun. Topu birbirimize yuvarlayalım. Bir yıldız nasıl sevgiyle çağrılabilir?
1. kaburga Yıldız işareti.
Konuşma terapisti. Gökyüzünde birçok yıldız varsa, nedir?
2. çocuk. Yıldızlı.
Konuşma terapisti. Yıldızlara uçan bir gemiye ne denir?
3. çocuk. Yıldız gemisi.
Konuşma terapisti. Yıldızlarla geleceği belirleyen büyücünün masallardaki adı nedir?
4. çocuk. Astrolog.
Konuşma terapisti. Efsanevi! Beni mutlu ettin.
8. Oyun "Rokette kim uçacak". [Oyun etkinliklerinde [p] sesinin telaffuzunun otomasyonu.]
Konuşma terapisti topu kaldırır ve oyulmuş lombozları ve yıldızları olan bir roketin düz görüntülerini halının üzerine yerleştirir ve halının üzerine küçük nesne resimlerini dağıtır.
Konuşma terapisti. Hadi uzaya masal kahramanları gönderelim. Penceredeki bir resmi düzeltin ve kimin roketle Mars ve Venüs'e uçacağını söyleyin. [p] sesinin telaffuzunu izleyin.
1. Rebenok Cheburashka, Mars ve Venüs'e uçacak.
2. çocuk Buratino, Cheburashka ile birlikte Mars ve Venüs'e uçacak.
3. çocuk. Cheburashka ve Buratino, Kırmızı Başlıklı Kız'ı yanlarında Mars ve Venüs'e götürecekler.
4. çocuk. Cheburashka, Buratino ve Kırmızı Başlıklı Kız ile birlikte Noel Baba, Mars ve Venüs'e uçacak.
Konuşma terapisti. Tebrikler. Roket Mars ve Venüs'e gitti.
9. Geçirilen harflerle kelimeleri okuma. [Okuma becerilerini geliştirmek.]
Konuşma terapisti roketin görüntüsünü kaldırır.
Konuşma terapisti. Halıdan bir yıldız alın ve üzerinde yazan kelimeleri okuyun.
1. çocuk. Uzay.
2. çocuk. Uydu.
3. Rebenok. Kozmonot.
4. rebenok.Kozmonotlar.
Konuşma terapisti. Tebrikler! Harika okudun!
10. Dersin sonu. [Çocukların çalışmalarının değerlendirilmesi.] Konuşma terapisti, çocuklardan ne yaptıklarını hatırlamalarını, oyunları ve görevleri listelemelerini ister ve ardından her çocuğun çalışmasını değerlendirir.