Loyiha ta'lim texnosfera bo'limi. Ta'lim texnosferasi. Farzandingiz zamonaviy maktabga boradimi? Katta yoshdagilar uchun
“Zamonaviy maktab texnosferasi” ko‘rgazmasida o‘quv jarayonini samarali tashkil etishga ko‘maklashuvchi ta’lim sohasidagi eng so‘nggi texnologik yechimlar namoyish etilmoqda. Uning maqsadi zamonaviy ta'lim tizimi uchun eng istiqbolli texnologik yangiliklarni vizual tarzda namoyish etishdir. Har bir tashrif buyuruvchi nafaqat ko'rishi, balki turli jihozlarni amalda sinab ko'rishi va uning foydaliligi va sifatini baholashi mumkin. Ko‘rgazma doirasida mahorat darslari, ma’ruzalar va boshqa tadbirlar muntazam o‘tkazib kelinmoqda.
Hamkorlar bilan birgalikda ishlab chiqilgan ta'lim yechimlari nafaqat kognitiv interaktiv darsni o'tkazishning innovatsion usullarini taklif qiladi, balki o'qitishga meta-mavzu yondashuvini ham hisobga oladi. Bularning barchasi ilm-fan va o'qituvchilarning ko'p yillik tajribasini uyg'unlashtirish imkonini beradi.
Mutlaqo har qanday tashrif buyuruvchi o'zi uchun qiziqarli narsalarni topadi, chunki ekspozitsiyada maktabgacha va maktabgacha ta'lim muassasalarigacha bo'lgan yechimlar taqdim etiladi. boshlang'ich ta'lim, va yuqori sinflar va kollejlarni jihozlash bilan yakunlanadi. O'qituvchilar va ota-onalar eng yangi ta'lim texnologiyalaridan foydalanishning barcha jihatlari haqida tasavvurga ega bo'lishlari uchun jihozlarning o'zi ham, ta'lim mazmuni ham namoyish etilgan.
Ko‘rgazma nafaqat maktab direktorlari va o‘qituvchilarida, balki maktab o‘quvchilari va ularning ota-onalarida ham alohida qiziqish uyg‘otmoqda. Bolalar kelajakdagi maktab hayotida ularni nimalar kutayotganini bilib oladilar va robotlarni boshqarish, interfaol o‘quv panellari va stollar bilan ishlashda o‘zlarini sinab ko‘rishadi, ota-onalar esa zamonaviy maktab texnologiyalari haqida ko‘p narsalarni bilib olishadi.
Bizning davrimizda bunday bo'lmagani juda achinarli! - interfaol stol yordamida ta'lim o'yinlarini sinab ko'rgan yoki monitorda 3D yuqori sifatli 3D tasvirni ko'rgan har bir kattalar uchun birinchi aqlga keladigan narsa. Yaxshiyamki, zamonaviy bolalar nafaqat ko'rishlari mumkin Eng yangi texnologiyalar, lekin tez orada ham ularni sinfda faol foydalaning.
Suratda: “Ta’lim texnosferasi” ko‘rgazmasida eng kichiklar uchun o‘quv o‘yinlari va boshqotirmalari, shuningdek, o‘smirlarga oliy o‘quv yurtlariga o‘qishga kirish uchun kerakli darajada tayyorlanish imkonini beruvchi yuqori texnologiyali modullar taqdim etildi.
Iyun oyining boshida Moskva ta'limni texnologik modernizatsiya qilish markazi "Ta'lim texnosferasi" ko'rgazmasini taqdim etdi. Ekspozitsiya kichik, ammo tashrif buyuruvchilar orasida u yoki bu interaktiv doska yoki konstruksiya to‘plami qanday ishlashi haqida batafsil so‘raydigan tajribali o‘qituvchilar va o‘qituvchilar ko‘p. Shu bois, ko'plab murojaatlar tufayli ochilish vaqti 20.00 ga uzaytirildi.
Rasmda: Ko'rgazmada ko'plab yangi sensorli panellar va o'quv to'plamlari namoyish etildi
Kichkintoylar uchun
ijodiy ustaxona
Ko'rgazmada taqdim etilgan interfaol o'yin komplekslari bolalarni o'qitishda, ayniqsa, o'qituvchining oldida muloqot qilishda muammolar bo'lgan bolaga yondashuvni topish vazifasi turganda foydalanish mumkin. Shunday qilib, oddiy vazifalarni bajarish va uni yangi ertak qahramonlari bilan tanishtirish orqali chaqaloqqa nutq nuqsonlaridan xalos bo'lishga va ko'plab yangi so'zlarni o'rganishga yordam berishingiz mumkin.
Suratda: Vunderkind sensor majmuasi va soya teatri
O'rganish o'yin shaklida amalga oshiriladi va bolaning zerikishiga yo'l qo'ymaydi. Masalan, Vunderkind sensor majmuasi fonematik eshitish, tovush-harf tahlili, nutqsiz eshitish, grammatik qatlam, tovush talaffuzi, izchil nutq, mantiq va diqqat, dunyo, o'qish, matematika qobiliyatlari va vosita qobiliyatlari.
Suratda: Rossiya rivojlanishi, eng kichigiga qaratilgan
O'qitishda sensorli stollardan foydalanish bolalarning jamoada hamkorlik qilish va muloqot qilish imkoniyatlarini sezilarli darajada kengaytiradi. Barcha materiallar rang-barang va vizual tarzda taqdim etiladi, u dars sifatida emas, balki o'yin va dam olish sifatida qabul qilinadi, ammo bolalar buni o'rganadilar. xorijiy til yoki hisoblash ko'nikmalarini yaxshilang.
Biz birgalikda loyihalashtiramiz
Mehmonlarning e'tiborini eng kichigi uchun ishlab chiquvchi dizaynerlar jalb qildi. Panellar to'plamlarini turli xil minoralar va haykalchalar qilish mumkin, ular bolalarga mexanizmlar qanday ishlashi haqida tasavvur berish uchun maxsus ishlab chiqilgan, lekin birinchi navbatda, bu harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish imkoniyatini beradi.
Suratda: Siz ishonmaysiz, lekin dizaynerdan yig'ilgan kiyik haykalchasi hatto harakatlanadi
Kompleks tarkibiga kiradigan to'plamlar konstruktiv fikrlashni shakllantirishga hissa qo'shadi, matematika asoslarini o'rgatadi, vosita ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi va tajriba qilishni o'rganadi. O'yin jihozlarini alohida to'plamlarda buyurtma qilish mumkin yoki siz o'zingizning muassasangiz uchun kerak bo'lgan hamma narsani bir vaqtning o'zida sotib olishingiz mumkin.
Suratda: Siz qayiq va mashinalarni dizaynerdan magnitlarda yig'ishingiz mumkin
Katta yoshdagilar uchun
Vizual 3D klassi: yangi kinoteatrdagi kabi
Hujayra tuzilishini tushuntirishda qiyinchilik yoki uning qanday ishlashini ko'rsata olmaslik kabi muammoga duch kelganmisiz? inson yuragi? Darslikdagi bitta rasm yetarli emasmi?
Suratda: Tasvir hajmli bo'lishi uchun talabalar maxsus ko'zoynak taqishadi
3D sinf - uch o'lchovli tasvirni ko'rsatish kerak bo'lganda, mashg'ulot paytida vizualizatsiya qilish uchun ajoyib imkoniyat. Talabalar maxsus ko‘zoynak yordamida biologiya darsi davomida ekranda inson a’zolarining tuzilishini ko‘radi yoki jarayonni kuzatishi mumkin bo‘ladi. kimyoviy reaksiya. Haqiqiy material, shuningdek, ma'lum bir sinfning ehtiyojlariga moslashtirilishi va moslashtirilishi mumkin, fizika, texnologiya, geografiya va biologiya uchun ko'plab tematik modullar allaqachon tizimga kiritilgan.
Interfaol jadval hamma narsani aytib beradi va ko'rsatadi
“Aqlli” interaktiv stol bir zumda e’tiborni tortadi. Bu erda siz birgalikda chizishingiz, o'quv rasmlarini ko'rishingiz mumkin, masalan, biologiya mavzusida, dunyo xaritasida mamlakatlar va shaharlarning joylashuvi va nomini eslab qolish uchun viktorina va o'yinlardan foydalaning.
Suratda: Tarkibni boshqarish juda oson: bir-ikkita yengil teginish kifoya qiladi
Ijodkorlar aniq fanlarni unutmaganlar. Hisoblashni mashq qilish uchun siz haydovchiga yo'l haqi uchun pul miqdorini berib, jumboqni birgalikda hal qilishingiz kerak. Ya'ni, bolalar bir vaqtning o'zida o'qiydilar va birgalikda ishlaydilar, faol munozaralarga kirishadilar.
Suratda: Sensorli jadvallar va interaktiv panellar yaqin kelajakda aksariyat maktablarda paydo bo‘ladi
Ekran diagonali 106 sm, siz tasvirni barcha to'rt uchidan boshqarishingiz mumkin. Rivojlanish Kanadalik, ammo umid qilamizki, yaqin kelajakda xuddi shunday jadvallar va interaktiv panellar mamlakatimizda ishlab chiqariladi.
Suratda: Qiziqarli o'yin bolalarga bir vaqtning o'zida hisoblash va o'zaro muzokara qilishni o'rganishga yordam beradi
Farzandlaringiz uchun xavfsizlik
Ko‘rgazmada, shuningdek, videokonferensaloqa, ta’lim muassasasida tezkor xabar almashish uchun yechimlar, shuningdek, yuqori aniqlikdagi kameralar namoyish etiladi. Hech kimga sir emaski, ba'zida o'smirlar o'rtasida tushunmovchilik yoki nizolar kelib chiqadi, hatto qo'riqlanadigan maktab hududiga ham begonalar kirishi mumkin.
Suratda: maktabingiz va maktabgacha taʼlim muassasalari uchun videokonferensaloqa, telefon aloqasi, videokuzatuv tizimlarini yaratish uchun ishonchli uskunalar
Kameralar tasviri shunchalik aniqki, yozuvni ko‘rganingizdan so‘ng siz hamma narsani eng mayda detallarigacha, jumladan, banknot belgilari, kitoblardagi matnlar va hokazolarni ko‘rishingiz mumkin. Endi hech narsa sizning e'tiboringizdan chetda qolmasligiga amin bo'lishingiz mumkin va buzg'unchi jazolanadi.
Videokonferensaloqa uskunalari esa o‘qituvchilarga ish joyidan chiqmasdan muloqot qilish va ma’lumot almashish, shuningdek, ota-onalar uchun onlayn uchrashuvlar o‘tkazishga yordam beradi, bu esa ancha vaqtni tejaydi.
Yangi avlod o'quv qo'llanmalari va konstruktorlari
Ko'p interaktiv mavjud o'quv qurollari barcha fanlarda. Ular 3D modellar, kattalashtiruvchi ob'ektlar, virtual asboblar va rang-barang slayd-shoularni o'z ichiga oladi. Albatta, yosh fiziklar va kimyogarlar uchun juda zarur bo'lgan interaktiv grafikalar va tajribalar va tadqiqotlar o'tkazish imkoniyati ham mavjud.
Suratda: Muhandislik va texnologiya sinfi. Bola uchun bugun o‘qish va orzu bo‘lsa, ertangi kun uning kasbiga, butun umrining ishiga aylanishi mumkin.
Shuningdek, robototexnika asoslarini o'rganadigan o'quv xonalari uchun maxsus o'quv modullari to'plami ham mavjud edi. Bu yerda biz maktabda robototexnika to‘garagining ochilishida qatnashgan eski do‘stimiz, shisha boshli androidni uchratdik.
Suratda: Bizning do'stimiz, - robot o'zining mexanik o'rtoqlari kompaniyasida
Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi noyob zamonaviy echimlardan foydalanishni o'z ichiga olgan yangi ta'lim standartlarini qabul qilmoqda. Bugungi kunda barchamiz yaxshi tushunamizki, o'qitishda eng so'nggi jihozlardan foydalanish va yuqori akademik ko'rsatkichlar va bilim olishga intilish o'rtasida bevosita bog'liqlik bor.
Suratda: Ko‘rgazmada taqdim etilgan o‘quv majmualari, sensorli doskalar va eng so‘nggi gadjetlar o‘qituvchilarga ta’lim saviyasini oshirish, bolalarning dizayn va muhandislik qobiliyatlarini hatto erta yoshda ham ochib berish imkonini beradi.
O'qituvchilar uchun bu o'qitish darajasi va sifatini sezilarli darajada oshiradigan vizual namoyish qilish imkoniyatidir: daftarga zerikarli va uzun tenglamalarni yozish boshqa narsa, birga o'ynash va bir vaqtning o'zida hisoblash ko'nikmalarini yaxshilash boshqa narsa. Bolalar uchun doska yoki darslikdan ko'ra elektron vositalardan ma'lumotni qabul qilish ancha osondir. Bu haqiqat. Tez orada maktablarda paydo bo'ladigan eng yangi texnologiyalar esa o'quv jarayonini yanada qiziqarli va shuning uchun ham samaraliroq qiladi.
Moskva maktablarining texnosferasi - bu professionalgacha ta'limni rivojlantirish uchun eng zamonaviy muhit bo'lib, uning natijasi zamonaviy yuqori texnologiyali dunyoda hayot uchun zarur bo'lgan amaliy ko'nikmalar va kelajakdagi kasblarni egallashdir.
Kasbiygacha ta'lim asosiy ta'limdir:
Yagona maktab predmeti doirasida emas, balki real hayotda mavjud bo‘lgan harakat, shakl, jarayon, holat, rivojlanish kabi tushunchalar maktab laboratoriya tadqiqot majmualari yordamida shakllanadi.
Noyob jihozlar bo'yicha o'quv loyihalarini amalga oshirish esa talabalarni yuqori texnologiyali professional vositalar va zamonaviy texnologiyalarni rivojlantirish tendentsiyalari bilan tanishtiradi.
Eng yangi o'quv jihozlari tufayli maktab darslari sifat jihatidan o'zgardi: bolalar elektr zanjirlarida, gazlarda va magnit maydonlarda sodir bo'ladigan fizik hodisalar va jarayonlarni kuzatish imkoniyatiga ega. Sinfda talabalar biologik ob'ektlarning DNKsini ajratib olishadi, o'rganishadi Kimyoviy tarkibi tuproqlar, kimyoviy reaksiyalarning issiqlik ta'sirini o'rganish.
Kasbiygacha ta'lim klassik ta'limdir.
Texnosfera muhitidagi ta'lim, asosan, mazmunini o'zgartirgan, oldindan kasbiy ko'nikmalarni shakllantirishga qaratilgan. ta'lim dasturlari. Muhandislar uchun adabiyot, tibbiy lotin tili, kompyuter grafikasi, muhandislik dizayni, bionika, tibbiyotga qadam va harbiy muhandislik - bularning barchasi muhandislik va muhandislik bilan hamkorlikda ishlab chiqilgan professional tayyorgarlikdan oldingi kurslardir. tibbiyot universitetlari laboratoriya majmualarida o'qitish uchun.
Laboratoriyalarning jihozlari asosiy va integratsiya qilish imkonini berdi qo'shimcha ta'lim va bolalarni besh yil oldin biz faqat futurologlarning maqolalarida o'qishimiz mumkin bo'lgan texnologiyalar bilan tanishtirish.
Maktab ilmiy to'garaklarida bolalar immunologiya muammolarini o'rganadilar, sun'iy oqsillarni o'stiradilar va bakteriya shtammlarini o'zgartiradilar, kvadrokopterlarni loyihalashadi va laboratoriya usullarini o'rganadilar. kimyoviy tahlil JuniorSkills standartlariga muvofiq.
Kasbiygacha ta'lim amaliy ta'limdir.
Bugungi kunda maktab laboratoriyalari amaliy muammolarni hal qilishda bilimlarni qo'llash maydonidir.
Bolalar maktabda allaqachon mutaxassislarning ish joyidagi sharoit bilan tanishadilar va 5-10 yildan keyin keng amaliyotga kiradigan ishlab chiqarish asboblarini o'zlashtiradilar.
Fanlararo seminarlarda talabalar laboratoriya fizik-kimyoviy tahlillarini o‘tkazadilar, moddalarning nanostrukturasini o‘rganadilar, geoinformatika va sun’iy yo‘ldosh ma’lumotlarini tahlil qiladilar. Ushbu amaliy ko'nikmalar ularga tegishli kasblarda foydali bo'ladi zamonaviy fan va ishlab chiqarish.
Fanlararo ta'lim va yuqori texnologiyali uskunalar yana bir yangi natija beradi: maktab o'quvchilarining haqiqiy g'oyalari zamonaviy dunyo, fan yutuqlari va jamiyat ehtiyojlari. “Biosensor”, “nanorobot”, “aqlli tibbiyot” va “geoinformatika” so‘zlari endi muhandislik sinfi bitiruvchisi uchun fantaziya elementlari emas, balki uning hayotining odatiy atributlaridir.
Kasbiygacha ta'lim amaliyotga yo'naltirilgan ta'limdir.
Texnosfera ta'lim muhiti Moskva maktablari bitiruvchilariga jiddiy raqobat ustunligini beradi. Ular o'zlari tanlagan sohadagi mutaxassislar tomonidan qanday vositalardan foydalanishlari haqida tasavvurga ega va ular qanday sharoitlarda ishlashlarini tushunishadi. Ular ongli ravishda universitetda o'qish yo'nalishini va shaharda talab qilinadigan kasbni tanlashlari mumkin.
Egor:
Bu mening muhandislik sinfida uchinchi yilim va bu zamonaviy jihozlar loyihalarni yakunlash va eng dahshatli g‘oyalarimizni hayotga tatbiq etishimizga yordam bermoqda. Va eng muhimi, men o'zimga qaror qildim kelajak kasbi kelajagingiz bilan. Men Bauman nomidagi Moskva davlat texnika universitetiga kirishimni bilaman.
Texnosfera muhiti maktabning barcha binolaridan samarali foydalanish imkonini beradi. Fanlararo laboratoriyalar bir nechta tadqiqot modullari va dam olish maskanlarini birlashtiradi, ularda interaktiv chizma taxtalari, robotlarni sinovdan o'tkazish maydonchalari va koworking maydonlari mavjud. Darhaqiqat, bugungi kunda Moskva maktabi ko'proq tadqiqot markazi, ilmiy laboratoriya yoki texnoparkdagi ish maydoniga o'xshaydi.
Shahar tomonidan taqdim etilgan o‘quv jihozlari maktab o‘quvchilariga kasbiy tayyorgarlikdan oldingi imtihon davomida amaliy masalalarni yechish, mini-loyihalar yaratish va himoya qilish, kasb-hunar olimpiadasi doirasida yuqori texnologiyali uskunalar bilan ishlash ko‘nikmalarini namoyish etish imkonini beradi.
Zamonaviy uskunalar tufayli poytaxt maktablari Yigitlar - har yili o'tkaziladigan professional konferentsiyalar ishtirokchilari - taniqli olimlar bilan birgalikda amaliyotga yo'naltirilgan muhandislik va tibbiy loyihalarni ishlab chiqadilar va ilmiy tadqiqotlar olib boradilar. Loyihalar nomining o'zi bu ishlarning jiddiy professional darajasidan dalolat beradi. Ulardan bir nechtasini keltiramiz: “RNK-kodon dekoderi”, “Kaliks rezorsinaren hosilalarining sintezi va konformatsion tahlili”, “Mikrobiologik usullar bilan nikel oksidi nanozarrachalarini olish”.
Zamonaviy yuqori texnologiyali uskunalar Moskva maktablarida o'qituvchilarning fanlararo birlashmalarini tashkil qiladi. Maktab laboratoriyalari o'rta maktab o'quvchilarining sinflar haqidagi g'oyalarini sezilarli darajada o'zgartirdi va o'qituvchilarga seminarlar mazmunini birgalikda shakllantirishga o'rgatdi.
Bugungi kunda Moskva maktablarida har bir talaba haqiqiy hayot va kelajak kasbi uchun ko'nikmalarni egallaydigan yuqori texnologiyali ta'lim muhitini rivojlantirish uchun cheksiz imkoniyatlar mavjud.
Ivan:
Men bir yildan beri o'qiyman tibbiy sinf Men tish shifokori bo'lishga qaror qildim. Maktab tomonidan taqdim etilgan jihozlar kasbni yaxshiroq bilishimga, yuqori toifali shifokor bo‘lib yetishishimga xizmat qilmoqda.
Hayrli kun. Bugun biz Moskva ta'limni texnologik modernizatsiya qilish markazidamiz. Bugun siz "Zamonaviy maktab texnosferasi" ko'rgazmasiga tashrif buyurish imkoniga ega bo'lasiz. Bu nima va u erda qanday ixtirolarni ko'rishingiz mumkinligi haqida "Zamonaviy maktab texnosferasi" loyihasi rahbari Dmitriy Vyacheslavovich Yampolskiy aytib beradi.
D.V.YAMPOLSKIY
Xayrli kun, hamkasblar! Sizni markazimizda Zamonaviy maktab texnosferasi ko'rgazmasida ko'rishdan xursandmiz. Siz allaqachon bizga tashrif buyurgansiz va biz sizni yana ko'rganimizdan xursandmiz. Kelmaganlar uchun biz sizni bu yerda birinchi marta kutib olishdan xursandmiz. Bizning asosiy vazifamiz pedagogik jamoatchilikka, bolalarga, barcha xohlovchilarga ta’limda qo‘llanilishi mumkin bo‘lgan yangilik va texnologiyalarni namoyish etishdan iborat. Va bugun biz sizga faqat biz paydo bo'lgan yangi mahsulotlar haqida gapirib beramiz Yaqinda. Ushbu yangiliklar maktablarda virtual haqiqatdan innovatsion maktab mebellarigacha ishlatilishi mumkin bo'lgan to'liq spektrni qamrab oladi.
Sizni birinchi navbatda dam olish va maktab zallari uchun jihozlar bilan tanishtirmoqchiman, bu esa bolalarning tanaffus va darsdan tashqari mashg'ulotlarda vaqtini foydali o'tkazish imkonini beradi. Bu ularga fizika qonunlari bilan tanishish, ularni nafaqat nazariy nuqtai nazardan o‘rganish, balki tajribalar o‘tkazish imkonini ham berishi mumkin. Men so'zni hamkasbimga beraman, u bunday qurilmalar haqida qisqacha gapiradi.
R. NIGMATULLIN
Salom! Zamonaviy maktab kosmosni tashkil qilishda alohida yondashuvga ega ekanligi bilan ajralib turadi. Maktabning me'moriy va mekansal tashkiloti bolaning maktabga kelish istagini uyg'otadigan yorqin va suvli elementlarni o'z ichiga olishi kerak. Bu burchak maktab maydonining bir qismini ifodalaydi. Bu dam olish yoki zal bo'lishi mumkin. Asosiy farq - yorqin assotsiativ tasvirlar, lekin ta'lim funksiyasi bilan bog'liq. Faoliyat, o'rganish uchun motivatsiya va bularning barchasi eksperimentda, o'yinda, raqobatda. Maktab makonini propedevtik tashkil etish darajasiga bir necha yillar davomida erishish mumkin. Bu shuni anglatadiki, birinchi sinf o'quvchilari 8.9-sinflarda ularga o'qitiladigan mavzularni o'rganishlari mumkin. Va eng qizig'i shundaki, ular bunga qiziqish bildirmoqda. Ta'lim mazmuniga ega yorqin suratlar zamonaviy maktab interyerining vazifalaridan biridir. Bu erda faqat ikkita model mavjud. Ulardan birida siz kuchni o'ynoqi tarzda o'lchashingiz mumkin, qanday qilib bilib olishingiz mumkin elektr toki, kuchlanish, oqim, energiya tejash va energiya samaradorligi nimani anglatishini bilib oling.
D.V.YAMPOLSKIY
Bundan tashqari, odam "ot kuchi" kabi birlik bilan solishtirganda qancha energiya ishlab chiqarishi mumkinligini tushunish mumkin.
R. NIGMATULLIN
Va eng muhimi, bolalar kim kuchliroq bo'lsa, bir-biri bilan raqobatlasha oladi.
Keyingi modelda, yorqin va esda qolarli shaklda, eng kichik maktab o'quvchilari va hatto maktabgacha yoshdagi bolalar elektr hodisalarining asoslarini tushunadilar. Ular elektr zanjiri nima ekanligini, lampochkaning yorqinligi nimaga bog'liqligini, kommutatsiya nima ekanligini tushunadilar. Bu tasvirlar ularning xotirasida abadiy qoladi va ular 8.9-sinfga kelganlarida, ular o'rganadigan formulalar va nazariyalarni ular bilan bog'laydilar. yorqin tasvirlar bolalikdan tanish. Murakkab fanlarni idrok etishning jiddiy muammosi bo'lmaydi. Ichki dizayn seriyasida ko'proq dizayn variantlari mavjud. Bu erda faqat ikkitasi ko'rsatilgan. G'oya maktabning umumiy joylarini o'zgartirishga qaratilgan. Mening ismim Ruslan Nigmatullin, biz zamonaviy maktabni tashkil qilish uchun bunday modellarni ishlab chiqmoqdamiz.
D.V.YAMPOLSKIY
D.V. YAMPOLSKIY
Biz hozir qayerdamiz? Bu kelajak sinfini modellashtiradigan ofis. Bunda bolalarni faol ravishda o'qitish mumkin bo'ladi va o'qituvchi o'z bilimlarini ularga eng samarali tarzda o'tkazadi. Biz hozir amalga oshirishga harakat qilayotgan muayyan talablar mavjud. Talablardan biri mobil mebeldir. Ushbu darsda muayyan o'quv vazifalari uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan mebel. Ya'ni, biz klassik tarzda mebel qo'yishimiz mumkin, biz davra suhbati qilishimiz mumkin, ishchi guruhlar uchun joylar qilishimiz mumkin. Bularning barchasi boshlang'ich va o'rta maktabdan boshlab bu stullarni osongina o'zgartirishi mumkin bo'lgan bolalarning kuchlari tomonidan oson va tez amalga oshiriladi. Ko'chma stullar mavjud, ular universal mashg'ulot joylari. Bolaning dars bilan shug'ullanishi uchun ularga boshqa hech narsa kerak emas. Quyida xalta uchun zona, stol, harakat qilish qobiliyati - bu juda muhim, chunki bola bir holatda ossifikatsiyalangan holda o'tirmasligi kerak. Planshetni bu erga qo'yishingiz mumkin, u hozir faol ishlatiladi. Bola o'tiradigan joyni tanlashi mumkin, siz ishchi guruhlarni tuzishingiz mumkin. O'qituvchi topshiriq beradi, yigitlarni ikki, uch, to'rt kishidan iborat guruhlarga ajratadi, yigitlar bir-birlariga mashinada borishadi va guruh bo'lib ishlaydilar. Bizda yozish uchun devor bor. Bunday devorlarni sinflarda ishlatish mumkin, ular dam olishda ham ishlatilishi mumkin. Bolalar bir-birlariga xabarlar qoldirishlari, muammolarni hal qilishlari, o'zlarini sinab ko'rishlari va ijodiy qobiliyatlarini boshqa yo'llar bilan ifodalashlari mumkin. Har bir inson do'stiga, jamoatchilikka, direktorga xabar qoldirish imkoniyatiga ega. Bularning barchasi, albatta, foydalanish uchun qulay.
Yana nima bor? Bundan tashqari, ovozni kuchaytirish tizimi mavjud. Biz hammamiz bilamizki, o'qituvchining ishi kuchli va o'ziga xos ovozni talab qiladi, lekin hamma yaxshi o'qituvchilarda ham shunday emas va hamma ham buni yaxshi bilmaydi. Ushbu tizim shunday qurilganki, shkafning har bir burchagida bitta ovoz balandligi, uning yaxshi sifati va barcha bolalar eshitishi mumkin. Siz foydalanishingiz mumkin bo'lgan mikrofon ham mavjud. Ko'p yigitlar uyatchan va baland ovozda gapira olmaydilar va bunday tizim har kimga muhokamada qatnashish imkonini beradi. Biz bilamizki, bu bolaga hayotda yordam beradigan ko'nikma va bilimlardan biridir.
Bizda shaxmat ham bor. Biz hammamiz tushunamizki, bu bolaga hayotda yordam beradigan ko'nikma va bilimlardan biridir. Ular sinfda ham, darsdan tashqari joylarda ham joylashtirilishi mumkin. Bolalar shu tarzda nafaqat yugurish, balki o'z faolligini ko'rsatish imkoniyatiga ega bo'ladilar. Sinflarda shaxmat juda mashhur. Bu xonada nafaqat ekskursiyalar, balki mashg'ulotlar, uchrashuvlar, ishchi guruhlar ham o'tkaziladi. Bu yerda xalq ta’limi vaziri ishtirokida tadbirlar o‘tkazdik. Kattalar uchun tadbirlarda yumshoq zona eng mashhur hisoblanadi. Sinfdagi o'qituvchi talaba bilan ikkalasi uchun ham qiyin mavzuda eng oson va tabiiy ravishda muloqot qilishi mumkin, bundan tashqari, yigitlar shunchaki o'tirishlari, dam olishlari va darsga biroz boshqacha qarashlari mumkin.
Siz gapirishingiz mumkin bo'lgan oxirgi narsa - konferentsiya tizimi. Nega u kerak? Hozirgi kunda Moskva ta'limi oldida turgan muammolardan biri eng yaxshi o'qituvchilarga o'z yondashuvlarini, bilim va ko'nikmalarini imkon qadar ko'proq bolalarga etkazish imkonini berishdir. Konferentsiya tizimi buni amalga oshirishga imkon beradi. Siz boshqa Moskva maktabidagi istalgan sinfga ulanishingiz mumkin va bu juda oson: uyda qoladigan, ammo darsda qatnashish imkoniga ega bo'lgan kasal bola buni qila oladi.
Kelajakning ushbu sinfi haqida qisqacha ma'lumot. Endi men sizga ko'pchilik eshitgan Moskva ta'limining eng katta va eng ilg'or ob'ekti haqida gapirib bermoqchiman. U Moskva deb ataladi elektron maktab”va bu haqda sizga o'qituvchi, o'qituvchi - maktabdagi kundalik amaliyotida foydalanadigan shaxs nuqtai nazaridan gapirib bering. Ushbu hikoyadan so'ng siz Moskva maktablarining direktorlari, o'qituvchilari bilan suhbatlashish, savollar berish, ularning fikrlarini eshitish imkoniga ega bo'lasiz. Shunda biz ko‘rgazmada savollarga javob bera olamiz.
Endi men so‘zni hamkasbimga beraman, u sizga “Moskva elektron maktabi” loyihasi amalda qanday amalga oshirilayotgani haqida gapirib beradi.
XONADAN SAVOL
D.V. YAMPOLSKIY
Hamkasblar, biz buni ataylab qildik, shunda siz avval Moskva elektron maktabiga qarashingiz va his qilishingiz kerak, keyin esa ushbu loyiha haqida bir necha so'z aytishimiz mumkin.
"Moskva elektron maktabi" - bulutda joylashgan kontent va kompyuter uskunalarini o'z ichiga olgan yirik shahar loyihasi. Kompyuter texnikasi interfaol panel, o'qituvchining quroli bo'lib, bularning barchasi jurnal va kundalik bilan ham birlashtirilgan. Barcha bolalar, o'qituvchilar va ota-onalar barcha kontentdan foydalanish imkoniyatiga ega. Tarkibga elektron darsliklar va boshqalar kiradi.
Muhimi, har bir o'qituvchi o'z darsini yaratishi mumkin. O'qituvchi o'zi uchun dars yaratishi yoki uni bolalar yoki kattalar uchun foydali deb hisoblab, uni ommaga joylashtirishi mumkin. Moskva o'qituvchilari tomonidan allaqachon 36 000 dan ortiq darslar yaratilgan. Bu tizim uzoq vaqtdan beri yashab kelmoqda va bu nafaqat o'qituvchilar, balki talabalar uchun ham qiziqarli. Agar talabalar bunga qiziqmasa, o'qituvchilar bu darslarni bunchalik ko'p miqdorda joylashtirmasdilar.
Bularning barchasi nima uchun? O'rganish va o'qitishni yaxshiroq va qiziqarli qilish uchun. Moskva ta'lim tizimida maktablarni ta'lim sifatini tekshiradigan mustaqil tashkilot mavjudligini bilsangiz kerak. Sinov va tadqiqotlar o'tkazildi. Birinchi monitoring natijalari ushbu tizim joriy etilgandan so‘ng ta’lim sifati yaxshilanganini ko‘rsatdi. Endi bu ba'zi Moskva maktablarida amalga oshirildi va 2018 yil oxiriga kelib bu yechim Moskva maktablarining barcha sinflariga joylashtiriladi.
Kengash oddiygina marker taxtasi sifatida ishlatilishi mumkin.
Biz sizga Zamonaviy maktab texnosferasida taqdim etilgan echimlarimiz haqida gapirib berdik, biz Moskva elektron maktabi loyihamiz haqida gaplashdik va savollaringizga javob berishdan mamnun bo'lamiz.
XONADAN SAVOL
MES joriy etilgandan beri ta’lim sifatini baholash ko‘payganini aytdingiz. Ushbu o'sishni qanday o'lchadingiz: a'lochi talabalarning sifati oshdimi?
D.V. YAMPOLSKIY
Gap a’lochi o‘quvchilar haqida emas, bu tizimdan foydalanadigan sinf qanday o‘rganishi, parallel o‘rganish va umuman, butun maktab haqida bormoqda. Zo'r talabalar juda muhim, lekin biz umuman olganda barcha bolalar haqida gapiramiz. Bu bir xil raqam emas, biz MESdan foydalanish natijasida olgan birinchi raqam.
XONADAN SAVOL
Shunda mening savolim: maktablaringizdagi o‘qituvchilar tizimga qanday o‘tishadi? elektron ta'lim? Ular o'tishga qanchalik tayyor va bu jarayon qanchalik tez sodir bo'ladi?
USTIDA. ZUEVA
Agar ruxsat bersangiz, men bu savolga javob berishni boshlayman. Mening ismim Zueva Natalya. Men 1637-sonli gimnaziya direktoriman. Gap o'qituvchilarning yangi texnologiyalarga o'tishni xohlaydimi yoki xohlamasligida emas, balki bolalar bir asrda yashashida. axborot texnologiyalari. Maktab bolalar uchun qiziqarli bo'lib qolishi uchun u yangi texnologiyalar bilan hamnafas bo'lishi kerak. O'qituvchi bolalar uchun barcha yangi va qiziqarli narsalarning tashuvchisi. Trening qanday ketmoqda? Moskva allaqachon Moskovskiyga o'tgan elektron kundalik". "Moskva elektron maktabi" bu tizimga qo'shimcha hisoblanadi. Moskvada yil davomida 6 ta maktab Moskva elektron maktabini sinovdan o'tkazdi va boshqa barcha maktablar o'qitildi: malaka oshirish kurslarida ham, mahorat darslari va undan allaqachon foydalanayotgan hamkasblarning sayohatlari orqali. O'qituvchilar, xuddi bolalar kabi, yangi texnologiyalarni o'rganishdan xursand va ular uchun juda qiziqarli. Moskva elektron maktabining o'ziga xosligi shundaki, har bir o'qituvchi o'z dars skriptini yaratishi mumkin emas, balki u barcha 36 000 dan o'zi uchun eng mos deb hisoblagan skriptni tanlashi, uni o'zgartirishi yoki o'zgarishsiz qoldirishi mumkin. mening o'qituvchilarim ta'lim tashkiloti ta'lim olishga tayyor. Albatta, bir qator qiyinchilik va muammolar mavjud, ammo bularning barchasi bilan o'qituvchilarda texnologiyani o'zlashtirish istagi paydo bo'ladi. Ular bu nafaqat vaqtni tejash, balki bolalarni ta’lim jarayoniga jalb etishga ham xizmat qilishini yaxshi tushunadi. Farzandlarimiz endi gadjetlarga ishtiyoqi baland va doska va bo‘r bilan o‘tiladigan dars ular uchun interfaol darsdan ko‘ra unchalik qiziq emas. Faol ishtirok. Interaktiv dars butunlay boshqa shakllarni oladi va butunlay boshqacha natijalar beradi.
MM. YASHINA
Yana qo'shsam maylimi. Men uchuvchi maktab - 1571-litseyda ishlayman. Hamma narsa juda oson bo'ldi demagan bo'lardim, chunki odam hamma yangilikni darhol qabul qilmaydi. Bizni shahar uslubiy markazida o‘qiganmiz. Bizga metodistlar, kuratorlar kelishdi. Dastlab yosh o'qituvchilar faol ishlay boshladilar, lekin bizda 70 yoshdan oshgan va ushbu loyiha bilan juda faol ishlayotgan o'qituvchimiz bor. U bolalarni jalb qildi va bolalar bilan birgalikda bir nechta loyihalarni amalga oshirdi, biz ularni shaharda himoya qildik. Ushbu loyihada turli yoshdagi o'qituvchilar juda faol ishtirok etishmoqda. Maktabimizda barcha o‘qituvchilar tizimni o‘zlashtirib, elektron darslarni olib borishmoqda. Norozilar yo'q.
D.V. YAMPOLSKIY
Men sizning yig'ilishingizda edim, u erda Moskva elektron maktab tizimidagi o'qituvchilar tomonidan darslarni tayyorlash muhokama qilindi. Esimda, maktabingizning eng keksa o'qituvchisi bizga bolalar bilan birgalikda o'tkazilgan darsni ko'rsatdi.
A.V. BOGDANOV
Gimnaziya direktori 1592. Endi texnologiyadan foydalanish muammosi qiyin emas. Bugun odamlar kompyuterni birinchi marta ko'rgan 1990 yil emas. Moskvadagi barcha o'qituvchilar kompyuterni u yoki bu darajada bilishadi va kundalik ishlarida texnologiyadan foydalanishlari mumkin. Hozir biz gapirayotgan narsa o'qituvchi idrok etadigan, o'rganadigan va amalga oshiradigan yangi formatdir. Bu loyiha, menimcha, global qiyinchiliklarga hech qanday aloqasi yo'q. Bu zamonaviy sharoitda bolalarga zamonaviy talablar bilan ta’lim berishda ajoyib vositadir.
XONADAN SAVOL
Mening savolim: bularning barchasi bolalarning ko'zlari uchun qanchalik xavfsiz?
D.V. YAMPOLSKIY
Men siz bilan mutlaqo roziman. Farzandim 7 yoshda, biz gadjetlar bilan doimo kurashamiz. Bularning barchasini Moskva maktablarida qanday ishlatish mumkinligi haqidagi savol juda muhim savol. Ushbu yechim radiatsiya bo'yicha barcha tegishli bo'limlar tomonidan sinovdan o'tgan, tanlangan va tasdiqlangan, turli yoshdagi bolalar tomonidan foydalanish muddati uchun. Bu barcha zamonaviy talablarga javob beradi.
XONADAN SAVOL
Va bu bolalarning gadjetlarga qaramligini oshirmaydimi?
D.V. YAMPOLSKIY
Endi deyarli har bir bolaning gadjeti bor. Bolalarning 99 foizi maktabga telefon, smartfon, planshet bilan boradi. U bilan nima qilish kerak? Ular, albatta, tanaffus vaqtida undan foydalanishadi. Yaqinda biz bularning barchasini taqiqlagan edik va bu bizga to'g'ri tuyuldi. Endi bunga munosabat boshqa yo'nalishda o'zgarmoqda. Vaqt ketyapti oldinga va biz butun dunyoda sodir bo'layotgan narsalarni bekor qila olmaymiz. Biz texnologiyaning o'sishini, uning rivojlanishini va undan bolaning foydalanishini bekor qila olmaymiz. Shuning uchun bolaga gadjetlardan foydalanishni taqiqlash noto'g'ri. To'g'ri - u gadjetdan to'g'ri yo'lda, to'g'ri maqsadda va kerakli miqdorda foydalanishiga ishonch hosil qilish. Bolaning o'zi kun bo'yi gadjetda o'tirsa, yomon bo'lishini tushunishi kerak. Biz bolalarni rag'batlantirishimiz kerak to'g'ri foydalanish gadjetlar. Agar biz gadjet va elektron qurilma sifatida "Moskva elektron maktabi" haqida gapiradigan bo'lsak, biz buni o'z maqsadlarimiz va bolaning manfaatlari bilan to'g'ri bog'lashimiz kerak. Uning imkoniyatlari, ijodkorlik motivlari va boshqalar bilan.
Biz jismoniy tarbiya darslarida ham Moskva elektron maktabidan foydalanamiz. Bolalarga sakrash yoki salto bajarish topshirig'ini berishdan oldin o'qituvchi ushbu mashq qanday bajarilganligi va hokazolarni ko'rsatishi mumkin. Muvozanatni topish muhim.
XONADAN SAVOL
Menda biz ko'rgan barcha mo''jizaviy texnologiyalarni amalga oshirish haqida savolim bor. Siz yaqinda Moskva maktablarida barcha sinflar ajoyib bo'lishini aytdingiz interaktiv doskalar. Voqealar bundan keyin qanday rivojlanadi? Ishda foydalanish kerakmi?
D.V. YAMPOLSKIY
"Moskva elektron maktabi" birinchi navbatda o'rta maktabdan amalga oshiriladi. Bu gadjetlar va elektron qurilmalar, hozir mavjud bo'lib, qo'shimcha ta'lim va boshlang'ich maktabda qo'llanilishi mumkin.
A.A. DOBRYAKOV
Mening ismim Aleksandr Dobryakov, men Moskva ta'limni texnologik modernizatsiya qilish markazi direktoriman.
Men bir necha so'z aytaman va savollarga javob bera olaman. Biz hozir siz bilan jihozlar bilan jihozlangan ofisdamiz. Kelajakda, taxmin qilganimizdek, maktablarda ham shunday sinf jihozlari qo'llaniladi. Bu erda variantlarning butun majmuasi qo'llaniladi: harakatchanlik, IT-to'yinganlik, bu ta'lim sifatini oshiradi.
Bizning hamkasblarimiz - direktorlar va o'qituvchilar vaqti-vaqti bilan o'z shogirdlarini bu erga dars o'tkazish uchun olib kelishadi.
XONADAN SAVOL
Aleksandr Anatolyevich, bugun biz markazingizda ko'plab yangiliklarni ko'rib chiqdik. Bu erda bo'lganlarning ko'pchiligi maktablarda o'qiganlarida bunday yo'q edi. Bizda odatdagidek oddiy darslar, biologiya xonasi bor edi, unda bankalarda qurbaqalar tayyorlanardi. U hamma narsaga to'la va u hatto kattalarni ham qiziqtiradi. Menda savol bor edi: bola qanday qilib bunday muhitda diqqatini jamlashi mumkin va qanday qilib u darsni tinglashi va har xil mikrofonlar va boshqalar bilan chalg'imasligi mumkin?
A.A. DOBRYAKOV
Bizning savolimiz boshqacha. Biz muayyan maqsadlarga intilyapmiz. Bola maktabga kelganida, u fanlarni o'rganishga qiziqish uyg'otadi. Ammo ilgari bizning ajoyib maktablarimiz bu qiziqish bilan kurashgan. Texnologiyalar bilan jihozlash bolalarning o'qishga bo'lgan qiziqishini yo'qotmasligi uchun o'quv jarayonini tashkil qilish imkonini beradi. Endi bizda millionlab bilim manbalari mavjud. U Internetga kirishi, boshqa joydan ma'lumot topishi, kimdandir so'rashi mumkin. Mening tanish oilam bor, u erda bola shu tarzda nemis tilini mustaqil ravishda o'rgangan. Endi o'qituvchining vazifasi bolani o'rganishga undashdir. Agar bola qiziqsa, u buni o'zi qiladi. Bu erda biz bunday muhitni maxsus modellashtirmoqdamiz: o'rganish uchun joy, bu erda stol o'rniga sumkalar mavjud. Agar bola o'rganishga qiziqsa, u o'rganadi. Agar u qiziqmasa, men nima qilsam ham, u hali ham qiziqmaydi. Xuddi shu narsa kelajak maktabiga ham tegishli. Siz bolani qiziqtirishingiz kerak. Savolingiz juda qiziq, berganingiz uchun rahmat.
USTIDA. ZUEVA
Siz maktabda o'qib yurgan paytingizda o'qituvchini tinglashdan ko'ra, parchalangan qurbaqalarni ko'rishga qiziqqaningizni aytdingiz. Biz Moskva elektron maktabining imkoniyatlaridan foydalanganimizda, bolalar unga juda jalb qilinadi va ular chalg'itish va atrofga qarash istagi yo'q. O'qituvchining vazifasi jalb qilishdir ta'lim jarayoni bola maksimal. Bolalar biror narsaga qiziqmasa, ular chalg'ishadi. Bolalar ishtirok etganda, ular chalg'itishga vaqtlari yo'q. Dars deyarli bir nafasda o'tadi. Bolalarni chalg'itadigan muammo o'z-o'zidan yo'qoladi. Bolalar buni birinchi marta ko'rganlarida, ularning barchasi juda qiziqadi va hamma narsani his qilishni xohlaydi. Ular tezda hamma narsaga o'rganib qolishadi va hamma narsa mavjudligini tushunishadi, hech kim ulardan hech narsani yashirmaydi va ular bundan foydalanishlari mumkin. Bu ta'limni yaxshilashga yordam beradigan tanish muhitga aylanmoqda.
A.A. DOBRYAKOV
Bolalar uchun yangi texnologiyalar va elektronika mutlaqo normaldir. Bu ularni qo'rqitmaydi. Direktorlarimiz bir zalda bir vaqtning o‘zida 400 nafar o‘quvchiga dars o‘tishdi. U yerda ovoz berish va savollarga javob berish uchun smartfondan foydalanish kerak edi. Bolalar bu bilan hech qanday qiyinchilikka duch kelmadilar.
R. NIGMATULLIN
Men texnosferaga qaytaman, chunki biz nafaqat Moskva elektron maktabini, balki umuman Moskva maktablarining ta'lim maydonini ham muhokama qilamiz. Agar biz qurbaqalar haqida gapiradigan bo'lsak, unda bu qurbaqalar bo'ladigan alohida ixtisoslashtirilgan biologiya xonasi bo'lishi kerak. Agar biz universal sinf haqida gapiradigan bo'lsak, lekin bu erda siz nafaqat qurbaqalarni ajratib olishingiz mumkin. U yerda istalgan fan va istalgan yo‘nalish bo‘yicha darslar o‘tkazishingiz mumkin. "Moskva elektron maktabi" bunga imkon beradi. Biz Moskva ta'limining arxitekturasi haqida gapiramiz. Bir sinf doirasida biz individual fanlarni o'rgatishimiz mumkin va Moskva elektron maktabi o'quvchilar tomonidan materialni yaxshiroq o'zlashtirish uchun ajoyib vosita bo'ladi. Bizga qurbaqali shkaflar kerak bo'lmaydi, barcha kerakli materiallar elektron shaklda taqdim etiladi.
D.V. YAMPOLSKIY
Men ko'proq qo'shmoqchiman. Bir sinfda turli fanlar bo'yicha mashg'ulotlar o'tkazish fanlarni bir-biriga integratsiya qilish va konvergent muhit deb ataladigan muhitni yaratish imkonini beradi. Bola keyinchalik hayotida unga foydali bo'ladigan ko'p qirrali bilimlarni oladi.
XONADAN SAVOL
To'g'ri tushundimmi, "kelajak sinfi" deganda fanlarga bo'linish yo'q.
D.V. YAMPOLSKIY
Kelajak sinfi - bizni kutayotgan vazifaga moslashish imkoniyati mavjud bo'lganda. Sinfdagi mebel shunday bo'lishi kerakki, uni har qanday joyga joylashtirish mumkin, uni har qanday joyga ulash mumkin, shunda xonaning maydoni ichki makonni o'zgartirishga va bo'sh joydan turli xil usullarda foydalanishga imkon beradi. Shuning uchun atrof-muhit mobil, konvergent va yuqori texnologiyali bo'lishi kerak. Agar men bolalarga qurbaqalar bilan tajribalar ko'rsatishim kerak bo'lsa, biz shu erdan tegishli laboratoriyaga ulanamiz va bu tajribalar qanday o'tkazilishini ko'rsatamiz. Bu erda biz moslashuvchan bo'lishni va bizni kutayotgan hayotga moslashishni o'rganamiz.
XONADAN SAVOL
Ta'lim uchun turli xil texnologiyalardan sizga kerak bo'lgan hamma narsani ajratib ko'rsatish mumkin. Haqiqatan ham nima qimmatli?
D.V. YAMPOLSKIY
Bu yerda ko'rgazmamiz bor - biz sizga ko'rsatgan zamonaviy maktab texnosferasi. Ushbu ko'rgazmaga turli jihozlar keltiriladi va biz uning o'quv jarayonining muayyan vazifalariga qanchalik mos kelishini ko'rib chiqamiz. Texnologiyalar sinovdan o'tkazilmoqda. Direktorlar bizga kelib, kerak yoki kerak emasligini bilishadi. Uskunalarni ishlab chiqaruvchilar direktorlar va o'qituvchilardan kundalik ishlarida nima kerakligini so'rashlari mumkin. Ba'zi yuqori texnologiyali echimlar kerak yoki kerak emas, siz faqat amaliyot orqali bilib olishingiz mumkin. Ta'lim bilan bog'liq bo'lgan barcha narsalar singari, uni faqat amaliyot orqali o'rganish mumkin.
USTIDA. ZUEVA
Yangilik va zamonaviylikni tahlil qilish, barcha imkoniyatlarni bir joyda jamlash borasidagi samarali mehnatlari uchun markaz xodimlariga maktab direktorlaridan chuqur minnatdorchilik bildiraman. Biz bolalar va o'qituvchilarni darslarga olib borishimiz, o'rganishimiz va nima ekanligini ko'rsatishimiz uchun. Biz qidiramiz va tanlaymiz, kelajakda o'zimiz uchun biror narsa sotib olishni rejalashtiramiz ta'lim muassasalari.
D.V. YAMPOLSKIY
Bu erda ikkita omil mavjud: maktab resurslar bilan to'yingan, ikkinchisi esa maktab resurslardan o'zi foydalanadi. Ishga boshqarma ham, boshqa tashkilotlar ham aralashmaydi. Bu erda biror narsani majburlash qiyin.
XONADAN SAVOL
Sizning global ta'lim hamjamiyatingiz bilan aloqangiz qiziqarli. Italiya tashkiloti borligini aytdingiz. Qanday qilib ma'lumot almashasiz?
D.V. YAMPOLSKIY
Biz chet ellik hamkasblarimizdan ular bizdan yaxshiroq qila oladigan hamma narsani o'rganamiz. Bizdan kim nima qila olishini aniqlashga harakat qilamiz, xizmat safarlariga boramiz va odamlar bilan muloqot qilamiz, ularni loyihalari bilan shu yerga taklif qilamiz. Tez orada bizda katta ta'lim forumi bo'ladi, ta'lim sohasidagi ko'plab mutaxassislar keladi. Shuningdek, tadbirlar o'tkaziladigan boshqa joylar ham bo'ladi. Biz turli xil amaliyotlarga qanchalik ko'p duch kelsak, bu muammolarni chuqurroq o'rganishga harakat qilamiz. Shunday bo'ladiki, muammolar o'xshash va boshqa joylarda ularni qanday hal qilish qiziq.
XONADAN SAVOL
Ko'rgazma ekspozitsiyasi qanchalik tez-tez o'zgarib turadi va jihozlar qanchalik tez-tez o'zgaradi?
D.V. YAMPOLSKIY
Global yangilanish har oyda bir marta amalga oshiriladi. Agar to'satdan yangi narsa paydo bo'lsa, biz ham bunga to'sqinlik qilmaymiz. Bizning ko'rgazmamiz ikkinchi yil davom etmoqda va bu erda juda ko'p turli odamlar bor. Bu yerga kirish bepul. Bundan tashqari, odamlar bu erga kelganlarida, ular ro'yxatdan o'tishlari va o'zlarini qiziqtirgan dasturlarga o'qishlari mumkin. Tashqi ekspert bahosi biz uchun hamon juda muhim. Rahmat.
“Zamonaviy maktab texnosferasi” loyihasi doirasida Moskva maktablari uchun asbob-uskunalar yetkazib berish bo‘yicha eng yirik auktsionlar 2017-yil may oyida kim oshdi savdolarida o‘tkaziladi.
Ikki lotda poytaxt taʼlim muassasalaridan 500 dan ortiq shahar mijozlari xaridlarini birlashtiradi.
Yangi asbob-uskunalar sotib olinishi tufayli Moskvadagi bir millionga yaqin maktab o'quvchilari ta'minlanadi.
Kim oshdi savdolari haqida Moskva shahar boshqarmasining raqobat siyosati bo'yicha departamenti e'lon qildi.
Shahar mijozlarining birgalikdagi xaridlari vazifasi Moskva maktablarini yagona ta'lim standartlari bo'yicha jihozlar bilan ta'minlashdan iborat, dedi Anna Melnikova, ta'lim infratuzilmasini rivojlantirish bo'limi boshlig'i, Moskva ta'lim departamentining shartnoma bo'yicha menejeri.
“Zamonaviy maktab texnosferasi loyihasi gʻoyasi, birinchi navbatda, pedagogik tekislikda yotadi. Moskva maktablari uchun jihozlar zamonaviy pedagogik standartlarga javob berishi kerak. Xarid qilish faoliyati nuqtai nazaridan standartlar ham muhimdir - yagona, ko'rib chiqilgan narxlar, tasdiqlangan xususiyatlar Anna Melnikova ta'kidladi.
Uning ta'kidlashicha, shaharda eng ko'p mijozlarga ega bo'lgan poytaxt ta'lim tizimida xarid qilish uchun qulay yagona mahsulotlar katalogi - buyurtma blankasi shakllantirilgan. Qo'shma idoralararo ishlab chiqish tufayli u tasdiqlangan marjinal narxlar va kelishilgan xususiyatlarni o'z ichiga oladi. Shunday qilib, maktab buyurtmachisi o'zining pedagogik vazifalarini amalga oshirish uchun buyurtma shaklidan maktab uchun zarur bo'lgan fanlarni tanlashi mumkin.
“Zamonaviy maktab texnosferasi” loyihasi doirasidagi xaridlar zamonaviy taʼlimga qoʻyiladigan talablarning samarali bajarilishini taʼminlaydigan yuqori sifatli tartibga solishning birinchi namunasi boʻldi, dedi Moskva shahar raqobat siyosati boshqarmasi boshligʻi Gennadiy Degtev.
“Ta’lim muassasalari uchun xaridlar normasi amalga oshirilishini ta’minlash maqsadida ishlab chiqilgan zamonaviy standartlar ta'lim. Bugungi kunda "Zamonaviy maktab texnosferasi" loyihasi doirasida xaridlar ta'lim segmentida sifatni tartibga solishning o'ziga xos "uchuvchisi" ga aylandi. Bu amaliyot rivojlanadi. Bu, birinchidan, xaridorlar uchun xaridlar jarayonini yanada samarali rejalashtirish imkonini beradi, ikkinchidan, sotib olingan asbob-uskunalarga keyingi texnik xizmat ko'rsatish uchun byudjet xarajatlarini soddalashtiradi va kamaytiradi.- dedi Gennadiy Degtev.
U mahalliy ishlab chiqaruvchilarni Moskvaning xarid qilish tartib-qoidalarida faolroq ishtirok etishga taklif qildi.
« Maktab jihozlarini ishlab chiqaruvchilar uchun ushbu loyiha bo'yicha xaridlar buyurtmalar portfelini to'ldirish uchun yaxshi imkoniyatdir. Ular undan foydalanishlari kerak." Gennadiy Degtev ishontirdi.
May oyida sport anjomlari va o‘quv-laboratoriya jihozlarini yetkazib berish bo‘yicha ikkita auksion o‘tkaziladi. Ikki lot bo'yicha shartnomalarning boshlang'ich summalari mos ravishda 175 va 355 million rublni tashkil qiladi.
Auktsionlar Roseltorg elektron savdo maydonchasida o'tkaziladi.
"Yagona elektron savdo maydonchasi" mavjud bo'lgan vaqt davomida - bu shunday miqdordagi mijozlarni birlashtirgan birinchi qo'shma auktsionlardir. Bosh direktor"Yagona elektron savdo maydonchasi" Anton Emelyanov.
“Bunday yirik xarid tartib-taomillarini elektron shaklda o‘tkazish amaliyoti yaratilgan savdo tizimi texnik jihatdan xavfsiz va mutlaqo shaffof ekanligini ko‘rsatadi”- dedi Anton Emelyanov.
Shuningdek, o'yinchoqlar, o'yin jihozlari va bolalar ijodiyoti uchun tovarlarni etkazib berish bo'yicha kim oshdi savdolari ham joylashtirishga tayyorlanmoqda, shartnomaning boshlang'ich narxi 105 million rublni tashkil etadi va umumiy lotlar soni 1 dan ortiq bo'lgan mebellarni etkazib berish bo'yicha uchta auktsion. milliard rubl.
"Zamonaviy maktabning texnosferasi" federal loyihasini amalga oshirish uchun asos Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2016 yil 30 iyundagi 336-sonli buyrug'i bo'lib, ta'lim dasturlarini amalga oshirish bo'yicha bir qator chora-tadbirlarni tasdiqlaydi. ga mos keladi zamonaviy sharoitlar ta'lim muassasalarini jihozlashda zarur bo'lgan tayyorgarlik.