新しいリガとrublevo-uspenskoe高速道路の学校。 新しいリガとrublevo-uspenskoe高速道路の学校-そしてあなたは子供の成功について教師に尋ねることができます
学校57-現在、ルブリオフカのプライベートバージョンになっています...別の代替学校について学ぶときはいつでも幸せです。 しかし、これは代替手段ですか？
学校57は、誰も知らない場合でも、モスクワで最高の学校の公式評価で1位です。 あらゆる種類の影響力のある有名人の子供たちの最大数があります。少なくとも、これは有名なスキャンダルの前のケースでした。 私はスキャンダルに興味がありません、それが後に「私たちの学校」を形成した教師の一部がスピンオフしたという理由だけでそれについて言及します-それは彼らが彼ら自身を呼んだ方法です。
焼きたての学校の説明をたくさん読みました。 しかし、もちろん、これは最も「控えめ」でした。 「私たちの学校での教育は、最高の学術基準を満たしています。 すべての生徒が一定のレベルで学ぶ準備ができていることが重要です。」
読む：選ばれた子供たち。 この大げさな言い回しには、57番目の学校の公の成功の本質が集中しています。 活動が活発な子供や特別な支援が必要な子供は絶対にいないでしょう。 または、教室のシステムに適合しなかった人。 なぜ統計を台無しにするのですか？
学校は1年生から6年生の生徒向けに設計されています。 そして、何？
「私たちは非常に困難で野心的な任務を設定しました。6年生以降の生徒をモスクワとモスクワ地域で最高の教師の手に移すことです。」よろしくお願いします。 そして、「最高の学校」もあります。 もちろん、他に何が！
彼らはどの学校が「最高」だと思っているのだろうか。 トップレート？ また、認定を受けていないことは明らかであるため、学生はどこで証明書を取得しますか。 そして、何人の人々が彼らに支払うことをいとわないでしょう...
ちなみに、価格に関する情報は次のとおりです。「小学校の教育費は60,000ルーブルを超えないと考えています。 月額」。 ここから取得http：//www.xn--57-6kcaa3dhmm1hb.xn--p1ai/
確かに、なぜささいなことに時間を無駄にするのですか？ ルブリオフカ。
一般的に、これは代替手段ではありません。 そして、コストのせいでもありません。 それは、通常の私立学校がまったく代替手段ではないということだけです。 そこにあるものはすべて、州とまったく同じですが、小さなクラスだけです。 ここでも、同じ哀愁-お金のためだけに。
この学校の保護者会で、5年生が2人募集されたとき、私は57年生とのコミュニケーションを自分で経験しました。 私たちはすぐに学校が一流であると感じました。 100人以上の人々が4日間で基本的な学校の科目を教える有料サークルに登録しました。 そして、これは、私を信じて、毎日学校に通う子供たちであり、時々、私の娘が友達と一緒にいるのが好きではありませんでした。 その場所に到着した私たちは、この学校の人気に再び感謝しました。親子の列は、入学のずっと前から始まりました。 入り口で私たちは離れていました。 子供たちはクラスに行き、私たちは両親の会合に行きました。
校舎は最近買収され、一定数の生徒や教師の形で負担がかかっているとのことでした。 そして、それを埋めて追加のクラスを募集するために、政権はこのサークルを3年連続で開催しています。 5年生になるために、サークルに参加する必要はありません。 その作成には他の目標があります。
私はそれらの目標が正確に何であるかを尋ねました。 「まあ、まず第一に、お金を稼ぎます。 そして第二に、子供たちに新しくて面白いことを学ぶ機会を与えることです。」
さて、まず第一に、正直に言うことができます。 第二に、新しくて興味深いものについて-どういうわけかそれはうまくいきませんでした。 子供たちは、彼らが文学に一度もなかったのと同じくらい退屈していると言いました。 それらは数学でテストされ、誰もが簡単な問題を抱え、実行時間を制限しました。 彼らは生物学が本当に好きでした。 しかし、彼女のための他の3つのレッスンに耐えるには十分ではないと彼らは言いました。
また、会議の両親は子供のように振る舞ったことも覚えています。
-お子さんの進歩について先生に聞いてもらえますか？
IMチャプコフスキーは、この驚くべき両親の変容について次のように語っています。「母が学校に入ると、まるで学校のエプロンが彼女に現れ、彼女は学生のように振る舞い始めます」。 さて、実際、誰があなたが子供の進歩について先生に尋ねることを禁じることができますか？ 行って調べてください！ しかし、いいえ、最初に許可を求める必要があります。 そして、それに応えて聞くために：「はい、私はあなたのこれらすべての質問を知っています：私のヴァッセンカはどこにありますか？ すぐにお答えします。ここにはヒッポドロームはなく、子供たちに場所を割り当てません。」
そしてそれは正解のようです、その中の怠慢は質問者自身によって明らかに引き起こされます...ああ、これは私がすでに忘れている感覚です-あなたがここで特に大切ではないことが示されているとき。 いいえ、すべてが非常に正直であることは素晴らしいことです。 結局のところ、やりたい人はたくさんいますが、誰かを取り除く必要があります。 一部の親（どうやら、私のような人々）はすぐに脱落します-彼らはどういうわけか不快に感じます。 おそらく、結局のところ、私はすでに家庭や家族の学校に甘やかされすぎています。 大学への100％の入学を自慢できず、あらゆる種類のオリンピックの勝者がそれほど多くない人。
別の「幼稚な」質問：
-あなたの学校は他の学校とどう違うのですか？
男ははっきりと何を知っていた。 そうでなければ、私は朝の10時に半分眠っている子供をここに連れて来なかっただろう。
注意、答え：
-私たちの学校で勉強することは名誉であり、そこで教えることは名誉です。
いいえ、私はオープンでプレーするのが本当に好きです！ 答えが聞こえないような気がします。
そして、私は下品な質問をしました。 私は、公立学校が、最も基本的で生理学的なものを含め、大人が子供のニーズを気にしない場所であることをよく知っています。 もちろん、有名な第57回では、この問題はおそらく解決されていますが、.. 4時間の授業はまだ長い時間です。
-ここで子供たちはトイレがどこにあり、どこで水を飲むかを教えられますか？
はい、もちろん彼らは私に答えました。
子供たちを迎えに来たときに最初に聞いたのは、トイレと水についての質問です。
一般的に、子供たちはそれが好きではありませんでした。
ちなみに、会議には次のような親がいました。
-そして、子供がそれを気に入らない場合はどうなりますか？
読んでください：どうやって彼にあなたのサボテンを食べさせることができますか？！
私は文書を添付しています-これはいわゆる文学に関するノートの対応です。 これは、子供たちが授業中に感じたことです。 あまり読みにくいので、次のように解読します。 はい。 ここから洗い流されます。 お腹が空きました。 ここで死にます。 私はむしろ去りたいです。 そして、さらに4つのレッスンがあります。 これは本当にOsです。 そうではありません、これはそれが描かれる方法です。 要するに、ひどい。 退屈な。 お腹がすいた。 私はタクシーを注文します：「こんにちは、私たちをすぐにここから出してください。」 すぐに爆発します。」
2016年9月、第57回モスクワ校長が辞表を書きました。 2016年に、第57学校のスタッフの一部：第57セルゲイLvovich Mendelevichのディレクター、副。 小学校長のエカテリーナ・ウラジミロフナ・ヴィシュネヴェツカヤ、行政と教師が団結し、私たちの学校であるオジンツォボ地区に独自の学校を設立しました。
私たちの学校の特徴は、その珍しい形式とタスクにあります。
学校への入学は、子供たちが心理学者と教師との面接に合格した後、競争ベースで行われます。
1年生から、プログラムは設計と研究活動を中心に構築されています。 学校は、子供の総合的な発達を目的とした追加のクラスを実施しています（サイエンスクラブ、発明的問題解決の理論、 世界、実践哲学、インタラクティブリーディング、チェス、レゴ構築など）。 アカデミックプラン学校は研究を提供します 英語でファーストクラスから。
「私たちがこの形式を選んだのは偶然ではありませんでした。1年生から6年生までの学校です」とセルゲイ・リヴォヴィッチ・メンデレヴィッチは言います。 モスクワとモスクワ地方で最高の学校を見てみましょう。 それらのすべては、専門的または事前プロファイルの7年生のための競争力のある募集を発表します。 プレプロファイルとプロファイル教育を備えた最適な学校を選択する可能性が広がるのは、6年生以降です。 優れた教育、最高の大学への入学を保証するもの。 ですから、私たちの仕事は競争力のあるテストの準備をすることです。 生徒を特定の学校に向けたくはありません。 家族と生徒は私たちの助けを借りて選択することができます、そして私たちは個々のレッスンの計画を立て、教師を選び、助けとサポートをします。
私たちの学校で勉強した結果、継続教育の可能性を秘めた大規模な学校に、子供の興味に応じた専門のクラスに入学できると信じています。 したがって、私たちは非常に困難で野心的な課題を設定しました。6年生以降の生徒をモスクワとモスクワ地域で最高の教師の手に移すことです。 モダン 高校は、学生にさまざまなコース、クラス、個人およびグループプロジェクトの選択肢を提供する巨大な複合施設です。 ますます多くのそのような複合体が作成されています。 私たちの学校は、好奇心が強く、健康で、勤勉で知識豊富な生徒で彼らを満たしていくよう努めます。」
「私たちは志を同じくする人々のチームです」
私たちは長年一緒に働き、ロシアで最高の学校の1つであるモスクワ市の57番目の学校を率いていました。
Ekaterina Vladimirovna Vishnevetskaya学校の共同創設者、方法論者
Sergey Lvovich Mendelevich
共同創設者、科学顧問
Elena Alekseevna Mendelevich
教育プロセス管理者
なぜ私たちの学校の児童センターに入る必要があるのですか？
私たちの学校の就学前のレベルは、「ゲームライブラリ」（5歳から）と「準備」（5.5歳から）の2つの部門で表されます。 学校準備クラスは、10月から4月まで週3回、午前と午後に開催されます。 グループで教えることは最高の学業基準を満たし、あらゆる学校への入学のための就学前の準備のレベルを提供します。 当校の児童センターに入る前に、トライアルレッスンに参加することをお勧めします。 レッスン時間は3時間です（30分と休憩のレッスン）。 プレゼンターは、57回目の実務経験を持つ教師と児童心理学者です。 「準備」を無事に修了した生徒は、当校の1年生に転校することができます。
*モスクワ校57
- 140年以上存在しています
- 学校での教育の初期段階は、市内で最も要求されています
- 毎年最大700件の申請書が1年生に提出されます
- 学校は数学と科学に焦点を当てていることで有名です
- 市、共和党、国際オリンピックでは、学校は常に、そして大差で、さまざまな分野で受賞した賞の数で1位になります。
- 何百人もの卒業生が現在大学院に在籍しています 一流大学世界では、彼らの多くはすでにこれらの大学で教えています
住所：ボルキ村、160
親愛なる皆さん！
私たちはあなたに私たちの学校を紹介できることをうれしく思います-志を同じくする人々のプロジェクトです。 私たちの学校のコンセプトでは、私たちは私たちが知っているすべてのものを投資しました 初期教育。 私たちの学校の指導者と教師は、ロシアで最高の学校の1つを作成した経験があります（57校）。 私たちは私たちの経験と知識を私たちの学校に利用しています。
学校は子供たちと一緒に成長します。毎年次の学年が追加され、これは6年生まで続きます。 徐々に、生徒や保護者と一緒に、知識と興味深い生活の共通の世界を構築していきます。
私たちの学校は大きくはありません。 学生の最大数は90人になります。 1100平方メートルの面積を持つ一戸建ての建物、ダイニングルーム、集会とスポーツホール、設備の整った教室、レクリエーションスペース、ミニサッカー場のある別のエリア、スポーツと遊びの施設は、誰もができるようになります彼らの好みに合ったものを見つけてください。 最後に、私たちの誇りは、私たちの学校の創設者であり科学ディレクターであるセルゲイ・リヴォヴィッチ・メンデレヴィッチのリーダーシップの下で、周囲の世界を研究し、実験を行うための小さなフィールドラボです。
値について
値について
優先する予定は次のとおりです。
1.学習-理解を通してのみ。
2.読書は知識、喜び、娯楽への道です。
3.外国語を勉強することは、世界とのコミュニケーションの手段であり、文化を認識する方法です。
4.好奇心を維持する-あなたの周りの世界を探索することを通して。
5.体育と運動-健康と成功した研究への道。
6.すべての子供は彼の分野で才能があります：私たちは才能を大切にし、育てます。
7.相互尊重。
私たちはこれらの価値観に基づいて構築しました カリキュラム 小学校、これにより、興味を持って勉強し、学校での最初の日から好奇心と科学的思考を発達させることができます。
タスクについて
私たちは自分たちのためにどのような実用的なタスクを設定しますか？ 成果はどうあるべきですか？
私たちがこの形式を選んだのは偶然ではありませんでした-1年生から6年生までの学校。
モスクワとモスクワ地方で最高の学校を見てみましょう。
それらのすべては、専門的または事前プロファイルの7年生のための競争力のある募集を発表します。
プレプロファイルとプロファイル教育を備えた最適な学校を選択する可能性が広がるのは、6年生以降です。 優れた教育、最高の大学への入学を保証するもの。
ですから、私たちの仕事は競争力のあるテストの準備をすることです。 生徒を特定の学校に向けたくはありません。 家族と生徒は私たちの助けを借りて選択することができます、そして私たちは個々のレッスンの計画を立て、教師を選び、助けとサポートをします。
私たちの学校で勉強した結果、継続教育の可能性を秘めた大規模な学校に、子供の興味に合った専門のクラスに入学できると信じています。
したがって、私たちは非常に困難で野心的な課題を設定しました。6年生以降の生徒をモスクワとモスクワ地域で最高の教師の手に移すことです。
現代の高校は巨大な複合施設であり、学生にさまざまなコース、クラス、個人およびグループのプロジェクトの選択肢を提供しています。
ますます多くのそのような複合体が作成されています。 私たちの学校は、好奇心が強く、健康的で、勤勉で知識豊富な生徒で彼らを満たしていくよう努めます。
奇妙なことに、私たちは巨大なものを作成するという野心を持っていません。 各年齢には独自の形式があります。 私たちの小さな学校は、学生が大きくて成功した教育の道を見つけるのを助けます。 時間と労力の節約-すべてのクラスを1か所に。 経験豊富な教師、学習の各段階でのタスクの明確な理解。
私たちは志を同じくする人々のチームです。 長年、私たちは一緒に働き、ロシアで最高の学校の1つであるモスクワ市の57番目の学校を率いていました。
Sergey Lvovich Mendelevichは、学校の科学ディレクターです。
主な分野について言えば、数学と論理学、生態学と自然科学です。 子供の学校教育の最初の6年間は、彼が科学に興味があるかどうかを決定します。 これらの年月が標準的な教科書を過ぎて、自然、技術、宇宙または経済学に興味を持たせることができなかった場合（リストは続けることができます）、奇跡を期待することしかできません。 問題を解決し、私たちの周りの世界を発見して理解することへの関心は、私たちが教えなければならない最も重要なことです。 これを実現するには、タスクが面白くなければならず、近くにすべてを伝えて見せることに興味を持っている人々がいる必要があります。
Ekaterina VladimirovnaVishnevetskaya-学校の方法論者。
「私は小学校を24年間運営しており、過去10年間、5年生と6年生も務めています。 私たちの学校では、教室での授業システムだけが形式ではないように仕事を整理したいと思っています。
先生方と一緒に、25人以上のクラスの公立学校では不可能なことをやりたいと思っています。生徒一人一人が自分なりの成果を上げる機会を与えてくれるのです。
最大の選択は最初からです。
プロジェクト活動は、子供たちの仕事を整理する上での私の主な関心事です。」
Elena AlekseevnaMendelevich-教育プロセスの管理者。
「学校は明確かつ調和して機能しなければなりません。 すべての小さなことが重要です。 内部で注文する 教育機関非常に重要です。 子供が小さければ小さいほど、子供たちの周りの環境はより安全で組織化されているはずです。 教育、他人や長老への敬意。」
ユリア・アレクサンドロフナ・シュテレンベルク-学校長。
第57学校の卒業生。 モスクワ州立大学を卒業。 M.V. 労働心理学と組織心理学の学位を持つロモノーソフ心理学部（2008年）と、ロシア連邦政府の下で金融と信用の学位を持つ金融アカデミー（2010年）。
「私はそのような有能で才能のある人々のチームの一員であることを嬉しく思います。」
私たちのチーム
豊富な実務経験を持つ経験豊富な小学校教師と、内容と方法の両方の点でまったく新しい教育を生み出す若くて進取的な教師のチーム。
Bulgakova TatianaVladimirovna-先生 小学校の成績.
最高の資格カテゴリーを持っています。 このポジションでの教育経験は29年です。
モスクワ州を卒業 教育大学、初等教育学部、小学校教師を専門としています。
私たちの学校に入る前は、彼女はモスクワ第57学校で小学校の教師として働いていました。 彼女の生徒たちは繰り返しオリンピックの受賞者になりました。
2013年に彼はロシア連邦の一般教育の名誉労働者の称号を授与されました。
Freidkina MarinaVasilievna-小学校の教師。
2007年から教育の分野で。 私たちの学校に入学する前は、第57学校（2007〜 2017年）で準備クラス「ゲームライブラリ」と「準備」の教師を務めていました。 2016年から2018年まで、彼女は私たちの学校で「ゲームライブラリ」と「準備」を主導しました。
モスクワ州立大学心理学部卒業。 M.V.ロモノソフ 彼女は、児童心理学に関する数多くの記事や本の著者であるYu.B. Gippenreiter教授の指導の下、優等で卒業証書を擁護しました。 追加で受け取った 専門教育トピック「教育学と方法論」について 初等教育連邦州教育基準の実施の一環として、「資格「小学校教師」の割り当てを伴う」。
「子どもたち一人ひとりの能力は、先生の親切な参加と絶え間ない支援の雰囲気の中でしか発揮できません。誰もが自分の意見を表明でき、間違いを恐れない快適な心理的雰囲気を作り出すことは、驚くべきことに子どもたちの教育意欲に影響を与えます。彼らの最初の学校での成功。」
Novitskaya ElenaVladimirovna-小学校の教師。
最高の資格カテゴリーを持っています。 小学校教師としての30年の実務経験。
初等教育学部のV.I. Leninにちなんで名付けられた、モスクワ市教育研究所を卒業し、小学校教師を専門としています。
私たちの学校に入る前、彼女は学校57で教師として働いていました。 卒業生E.V. Novitskayaは、オリンピアードの受賞者と受賞者に繰り返しなりました。
2015年に彼は「ロシア連邦の教育の名誉労働者」の称号を授与されました。
Patrokhina AnnaViktorovna-小学校の教師
最高の資格カテゴリーを持っています。 モスクワ教育大学№3を卒業。 クルプスカヤ、 小学校の成績、およびレーニンにちなんで名付けられたモスクワ州立教育大学、初等教育の教育学と方法、小学校の教師。
小学校教師として17年間の指導経験。 その卒業生は、数学と経済のオリンピックの受賞者になりました。
「VAスホムリンスキー先生の声明は、私の育成観を反映しています。子供たちは、美、遊び、おとぎ話、音楽、絵、ファンタジー、創造性の世界に住むべきです。 私たちが子供に読み書きを教えたいときでさえ、この世界は子供を取り巻くべきです。 はい、知識のはしごの最初の段を登るときに子供がどのように感じるか、彼が経験することは、知識への彼のさらなる道全体に依存します。
子供の脳について考えるとき、想像してみてください 繊細な花一滴の露が震えるバラ。 花を摘んだ後、一滴も落とさないように、どんな気配りと優しさが必要です。」
SOROKINA SVETLANAYURIEVNA-私たちの学校の特別コース「オリンピック問題」の教師。
頭 開発学部「マヤック」数学科。 また、「数学への扉」、「オリンピックの問題」、「Ya.Iの方法による数学」のコースも実施しています。 アブラムソン」、学校で：№57、№1358、「知的」。
FIANの特別物理学部であるMoscowEngineering PhysicsInstituteを優等で卒業しました。 数学教育に関する多くの科学出版物の著者、「数学への扉」という本の共著者、モスクワ継続数学教育センター。
「生徒の反応を観察することで、私の質問の多くに対する答え、数学の授業を役立つと同時に刺激的なものにする方法を見つけました。 子供たちは、論理と幾何学の基本をマスターし、すでに証明された事実に頼って、考えを定式化することを学びます（彼らによって！）。 彼らは自分の考えを正しく定式化し、言語化の難しさを克服することを学びます。
そして、私たちのレッスンの最も重要な利点は、子供たちが考えることを学ぶことだと思います！」
Prokudin AndreyAndreevich-彼の周りの世界の教師。
モスクワ州立教育研究所の生物学と化学の学部を卒業しました。 1980年のレーニン。 モスクワ、カルーガ、ヴォログダ、アルハンゲリスク地域の科学探検隊のメンバー。 コミASSR; ヤマロネネツ自治区。 博物館での6年の経験：主任研究員 州 生物博物館; 頭 州のエコロジーセクター別 ダーウィン博物館。 ダーウィン博物館の新しい展示会のコンセプトのエコロジカルセクションの著者。 最高のカテゴリーの教師、32年の教育経験。
彼の仕事の間に、彼はソロスから9つの個人的な助成金を受け取り、モスクワ市長室から5つの卒業証書を受け取り、ジミン王朝財団賞を3回受賞しました。
方法論的コレクションや雑誌「NorthernSpaces」、「Chemistry-Life」、「Knowledge-Power」の記事の著者、Northern Children'sEncyclopedia「TheArcticis my home」の共著者、「Animal world andecology」セクションの著者北極圏の」。 「北極と南極」編の著者（AL Bochaverと共に）。 AST。 ハカス州立保護区の保護区の領土で実施された生態学的経路のプロジェクトと、「VALENT」による本「動物と子供たちの目から見たタイガ」の共著者
フィールドインストラクターとして、彼はエコシステム生物ステーションと長年協力していました。 Khopyorsky州立保護区のVarvarino夏の生態キャンプと協力します。 プロジェクトマネージャーとしての卒業証書と感謝の気持ちを込めてこの作品を受賞しました。国際オリンピック「Bios」、全ロシアコンペティション「Junior」、バルト海科学技術コンペティションの受賞者と受賞者です。
国際教育環境プロジェクト「ライフリンク」「グローブ」に参加
LVOVA ANNA NIKOLAEVNA-MHCプロジェクトの教師、アートスタジオ、セラミックスタジオ、私たちの学校の人形劇のディレクター。
第57学校の卒業生。 彼女は1905年を記念してモスクワ州立アカデミックアートスクールを卒業し、10年間、州立演劇劇場でプロダクションデザイナーとして働いていました。 S.V. Obraztsova。
私たちの学校に入る前は、10年以上にわたってMHCプロジェクトの教師、モスクワ学校57番の陶芸スタジオ、そして受賞者である「パペットシアター57」の制作ディレクターを務めていました。子供の劇場の間で多数の演劇祭の。
「このプロジェクトは柔軟性があるため、教師はプログラムを子供たちの興味や能力に合わせて調整することができます。 子供たちが興味を持っているなら、彼らは素晴らしい仕事をします。 このプロセスは、教師と生徒の両方に喜びをもたらします。 そのような仕事のおかげで、学生は観察、テキストでの作業、視覚情報を書かれた情報への変換、分析、思考の構築、話し方と定式化の学習、不要なものの排除と主要なことの強調、チーム、彼らの視野を広げます。
プロジェクトの助けを借りて、高校で何でも構築できる基本的な基盤が作成されています。」
LVOVA ELENA LEONIDOVNA-MHCプロジェクトの教師、芸術のスタジオ、セラミックのスタジオ、私たちの学校の人形劇の責任者。
頭 MHCプロジェクト部門の責任者、陶芸スタジオの責任者、学校57の人形劇の創設者および責任者。
モスクワ高等芸術工芸学校（旧ストロガノフ学校）と人民芸術大学を卒業。 受賞者であり、すべてロシアおよび国際的な人形劇のフェスティバルの参加者。 モスクワ市教育省の特別賞「玉乗りの少女」の受賞者。
「学校の劇場は、子供の人間関係の問題を解決し、内気を克服し、一般の人々の前で話すことを教え、教師がチームの問題を解決するのに役立ちます。 驚くべきことに、人形は劇場で前面に出てきて、その助けを借りて、自分の内部の問題や対立を解決するのがはるかに簡単で効果的です。 したがって、学校の人形劇では、結果ではなく、プロセスが非常に重要です。
劇場は音楽性、リズム感、プラスチックのリラックス感を発達させ、子供たちは開放し、文化、演劇、演劇の歴史から多くを学びます。」
ZELIGMAN YULIAGRIGORIEVNA-英語の教師。
子供の教育の分野で15年以上働いています。 ロンドンスクールオブエコノミクスアンドポリティカルサイエンス（LSE）を卒業。 著者のプログラム「子供のための英語」を開発し、実施した 就学前の年齢».
技能証明書（CPE）、「ケンブリッジ大学の教育知識テスト」を持っています。 彼女は「子供向け演劇教育学」の復習コースを受講しました。 彼はいくつかの外国語を話します。
Cherkasova DariaIvanovna-英語の先生。
2005年から教育の分野で。 私たちの学校に入学する前は、57番の学校で小学校の英語教師として働いていました。
高等教育、モスクワ州立教育大学を卒業。 資格言語学者、教師を授与されました。 2番 外国語- フランス語。
彼女はブリティッシュ・カウンシルの「小学生の子供たちに英語を教える方法」で訓練されたほか、著者のコースであるV. N. Meshcheryakovaで、教える権利を持つ3〜9歳の子供たちに英語を教える方法について訓練を受けました。
Daria Ivanovnaの生徒たちは、モスクワとモスクワ地方の英語教師協会が主催する英語のオーラルストーリーテリングフェスティバルで定期的に賞を受賞しました。
Grant Hooperは、ニュージーランド出身のプロの英語母国語話者です。
1998年、ニュージーランドのハミルトンにあるワイカト大学で哲学史の修士号を取得しました。
2001年から2004年にかけて、彼は韓国で4〜14歳の子供たちに外国語として英語を教えました。
2018年、彼はオックスフォードブルックス大学で美術史の2番目の修士号を取得しました。 英語を教える権利を与えるTEFL証明書を持っています。
Grant Hooperの指導では、コミュニケーションと語彙のアプローチを使用します。 彼は学生の語彙を増やすことに大きな注意を払っています。彼は特に、映画、ポッドキャスト、メディアで教材を補うのが好きです。
広範なリベラルアーツ教育により、彼は英語圏の児童文学の最良の例を学生に知らせることができます。 グラントフーパーは文法に細心の注意を払っています。
Grant Hooperは、生徒のトレーニングのレベル、目標、趣味に応じて、プログラムを個別に準備します。
David Keenairdは、米国出身のネイティブ英語教師です。
2018年に彼はペンシルベニア大学から文学士号を取得しました
2018年10月以来、Davidはモスクワ州立大学の言語センターでロシア語を勉強しており、子供たちに英語を教えています。
デビッドは、ペンシルベニア大学で留学生を教える第二言語教師として英語としての経験を積みました。
彼の作品では、教師は創造的なアプローチを使用してクラスを多様化し、クラスをよりアクティブで興味深いものにしています。 ..。
彼は多くのロシアおよび国際的な証明書を持っています。特に、ITサービス管理のEXIN Foundation証明書、Advanced English（CAE）のケンブリッジ大学一般証明書、韓国の水原にあるSamsung ElectronicsVisualDisplayPowerTrainingです。
2009年以来、Scratch、DHTML、PHP、Javascript、MySQL、Pythonで子供と大人のWebプログラミングを教えています。 私たちの学校に入る前は、モスクワ航空大学でコンピューターサイエンスの教師、Samsung Electronicsでビジネスコーチ、Algorithmikaで子供向けのプログラミングコースの教師を務めていました。
Kulikova ElenaAleksandrovna-追加教育の教師。
最高の資格カテゴリーを持っています。
モスクワ州立教育大学を小学校教師の学位で卒業。
1985年以来教育の分野で。 1985年から2018年まで、彼女は小学校の教師として働き、2010年から2018年までは学校57で働きました。
2012年にトリアッティ州立大学を卒業し、体育のスペシャリスト。 フットボールのコーチB.G.の復習コースを修了 Chirva、およびFCAJAXのオランダサッカートレーニングコース。 アクロバットのCCM。
賞：ヴォルガ連邦地区のメダリスト（チームチャンピオンシップ）、サマラ地域の銅メダリスト、ヴォロネジ地域の銀メダリスト。
Prokofieva EkaterinaAndreevna-音楽教師。
1997年から教育の分野で。
音楽大学とモスクワを優等で卒業 州立研究所 A.G.シュニトケにちなんで名付けられた音楽、専門-教師、アンサンブルアーティスト、オーケストラ指揮者。 さらに、彼女はプログラム「初等音楽制作：音楽、スピーチ、運動」の下で勉強しました。 子供の初期の音楽的発達。」 国際音楽コンクール（イタリア）、全ロシア音楽コンクール、そして「モスクワ北西部行政区の最高の文化労働者」コンクールの受賞者。 マリア・カッツによる声楽教科書「YourVoice」の制作に参加。
Ivanova EkaterinaEvgenievna-延長日グループの教師。
ノボシビルスク州立教育研究所を物理学と数学の学位で卒業。
1989年から教育の分野で。 彼女はモスクワ矯正教育研究所で、最初の遠隔コースである聴覚障害と聴覚障害の問題（欠陥学、手話通訳）について訓練を受けました。 教育プログラム親と意欲的な専門家（ABAセラピスト）のための「自閉症の子供たちと一緒に働くためのABAトレーニングコース」。
「彼の性格の特性を尊重し、愛を込めて子供とのコミュニケーションを構築することが重要です。」
Zhuravlev AlexanderVasilievich-リズムの先生。
20年間踊っています。 スポーツ社交ダンスのトヴェリ地域のチャンピオン。
2002年から彼は教えています。
House ofDance「DuetwiththeStars」L.V。で教えられました アダムヤン。
2018年以来、彼女は私たちの学校でリズムの先生をしています。