シニアグループ「不思議な空間」でのアートレッスンのアブストラクト。 シニアグループ「宇宙旅行」でのドローイングレッスンの要約。 「古いグループ空間での空間描画」というトピックに関する準備グループでの描画レッスン
Oksana Seifert
描画のためのGCDの要約« 宇宙飛行»
目標：子供たちに休日を紹介し続ける-日 宇宙工学.
タスク:
1.子供のスキルを強化する ロケットを描くに飛んで 宇宙空間.
2.休日への関心を高める-日 宇宙工学.
3.美的知覚、記憶、注意、発話を発達させること。
予備作業：についての詩を読む 宇宙空間、なぞなぞを作ったり、イラストを見たり 宇宙飛行士、惑星、 ドローイングスペース非伝統的な技術で）
資料（編集）：子供1人につきA4枚の黒い紙、ガッシュペイント、ブラシ、水瓶、ナプキン、イラスト 宇宙飛行士と宇宙飛行士、屋外ゲーム用のさまざまな色のフープ、リム。
教育者：こんにちはみんな！ すぐに私たちの国全体が休日を祝うでしょう-日 宇宙工学！ 4月12日-この日、人が最初に演奏した フライト世界中のロケットで！ そして最初の名前 宇宙飛行士-ユーリイ・ガガーリン..。 （についてのイラストを表示 宇宙空間、 最初 宇宙飛行士）今日はに行きます 宇宙旅行 ！ あなたは準備ができています？ （子供の答え）そして今、あなたは私たちが何をしようとしているのかを推測することができます。
ワンダーバード-アカフウキンチョウ。
星の群れに飛び込んだ。
答え： ロケット。
先生はさまざまなミサイルのイラストを見せて 宇宙船.
子供たちは、ソフトモジュールで作られた事前に構築されたロケットに座っています。
教育者：なぞなぞを推測します。
男がロケットに座っています。
彼は大胆に空を飛ぶ、
そして彼の宇宙服を着た私たちに
彼の出身は スペースが見える.
答え: 宇宙飛行士.
宇宙飛行士特別な服を着る-宇宙服。 （イラスト掲載）それがどれほど強いか見てください！
宇宙服を着て行きましょう フライト！ （子供たちはヘッドバンドをつけて、音楽に目を閉じて想像してください フライト.)
教育者：みんな、私たちはオープンにいます 宇宙空間、何が見えるか教えてください。 （子供の答え）遠くの惑星は私たちには明るい星のように見えます。科学者によって撮影された惑星を見てください。 （太陽系の惑星のイラストを示しています）今からプレイします！
屋外遊び 「速いロケットが私たちを待っています」
に グループロケットフープが配置されています。 彼らの数に関しては、遊ぶ人よりも数人少ないです。 子供たちは手を取り合って輪になって歩きます 言葉で:
速いロケットが私たちを待っています。
惑星への飛行用。
どちらでもいい
そのような上で 飛ぼう!
しかし、ゲームには1つの秘密があります:
後発者のための場所はありません！
最後の言葉の後、子供たちは散らばって場所を取ります 「ロケット」（子供が多い場合は、1つのロケットに2〜3人で座ることができます） スペースポーズ..。 ロケットに乗れなかった人は、最も面白くて美しいポーズを選びます。 宇宙飛行士..。 その後、全員がサークルに戻り、ゲームが最初からやり直します。
教育者：みんな、私たちはあなたと遊んだ、そして今私たちは作るロケットを描く 宇宙飛行. （方法を示す ロケットを描く、子供たちが描く）
教育者：そして今、私たちは少し休むでしょう。
体育ゲーム 「宇宙服 宇宙飛行士»
教育者:
- 宇宙飛行士には特別な宇宙服が必要です-宇宙服..。 それは人体を保護し、呼吸を可能にします。 私たちも今 宇宙空間宇宙服を着ています。
頭で 宇宙飛行士のヘルメット（頭が傾いて曲がる）.
ジャンプスーツは快適で、動きを制限しないようにする必要があります。 （体の回転と傾き）.
手は手袋で保護されています （手の回転、手の握り締めと握りしめ解除）.
ブーツ 宇宙飛行士非常に密度の高いソールに （所定の位置を歩く、ジャンプする）.
肩の後ろの背中にナップザックと 重要なデバイスとエアシリンダー （肩を上げ下げする、息を吸う-吐く）
子供たちは続けます ペイント.
教育者：みんな、あなたはなんて素晴らしい仲間だ、あなたはなんて美しいロケットを持っているんだ！ そして、私たちがから戻る時が来ました 地球への空間！ ロケットに座ってください！ （子供たちは座って幼稚園に戻って音楽を聴きます。）
ご清聴ありがとうございました！
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宇宙飛行士の日の段階的な簡単な鉛筆画-小さな子供たちのためのマスタークラス
男（ユーリイ・ガガーリン）を乗せた宇宙船の最初の軌道飛行は半世紀前に完了しました。 それ以来、宇宙工学と航空の勝利の行進が始まり、月面車、衛星、ロケット、ステーション、および車両の一連の成功した打ち上げが行われました。 私たちのマスタークラスで宇宙飛行士の日のためにまとめて簡単な鉛筆画を描いて、これについて子供たちに話すことを忘れないでください。
宇宙飛行士の日の子供用鉛筆画を作成するために必要な資料
- アルバムシート
- ソフトペンシル
- 消しゴム
- 色鉛筆またはマーカー
宇宙飛行士の日の絵を作成する上での最年少の子供たちのためのステップバイステップの説明
宇宙飛行士の日のための子供（3、4、5、6、7年生）のための段階的な描画「宇宙飛行士」
宇宙飛行士の日を祝う人類は、技術の進歩の加速を喜ぶだけでなく、複雑な理論と「超越的な」実践に取り組んでいるすべての人の記憶を称えます。 宇宙飛行士の日のための段階的な描画「宇宙飛行士」は、3、4、5、6、7年生の子供たちが、自分たちがどのようなヒーローであるかをより明確に理解し、宇宙を征服するのに役立ちます。
3、4、5、6、7年生の子供向けの段階的な描画「宇宙飛行士」に必要な資料
- 白い風景紙のシート
- ソフトチップペンシル
- 葉
宇宙飛行士の日のための子供のための図面「宇宙飛行士」を作成するためのステップバイステップの説明
ブラシと絵の具で宇宙飛行士の日の美しい絵
宇宙は常に子供たちの注目を集めてきました。 その深い青色、何千もの明るい輝き、無数の星と 危険な彗星燃えるような尾を持つ男の子と女の子は、魔法のような、素晴らしい、信じられないほどの何かのようです。 この機会を利用して、宇宙飛行士の日のために絵の具でブラシで空間を描くように学童に教えてください。 きっと彼らはそのような職業を好きになるでしょう。
宇宙飛行士の日の明るい絵を筆と絵の具で描くのに必要な材料
- ワットマン紙の半分
- 鉛筆
- 消しゴム
- 細いブラシと太いブラシ
- 水彩絵の具
- コップ一杯の水
- 歯ブラシ
- ガッシュホワイト
宇宙飛行士の日の絵の具とブラシで美しい絵を描くマスタークラス
宇宙のテーマは子供たちにとって非常に面白いものです。 以来 就学前の年齢彼らは鉛筆と絵の具で明るいロケット、彗星、惑星などを描くことを試みています。 結果に満足することもありますが、失敗に悲しむこともよくあります。 邪魔にならないでください。 ステップバイステップの説明を使用して、段階的に宇宙飛行士の日の絵を描くように子供たち（3、4、5、6、7年生）に教えます。
テーマ：宇宙飛行士の日
クラス： 1「E」
タイプ：統合レッスン。
アイテム：環境 世界、数学、テクノロジー。
レッスンの目的：作成 良好な条件休日「宇宙飛行士の日」を子供たちに知ってもらいましょう。
レッスンの目的：
教育：
パイロット（宇宙飛行士）に関する知識の一般化と体系化に貢献し、宇宙空間の探査のアイデアを与えること;
現像：
課題、ハードワークを完了する際の正確さの発達を促進し、口頭言語、思考、想像力の発達を促進し、1年生のコミュニケーションと知的文化の形成を促進します。
教育：
チームで働く能力、健康的なライフスタイルスキル、好奇心、勤勉さ、仕事に対する注意深い態度を育み、周りの世界の教訓への関心を育み、数学、技術、規律と相互尊重を育み、愛国心を育みます。
方法：視覚的、口頭、説明的、実践的な演習：労働行動。
原則：教育、学生の育成と発達の問題の包括的な解決のための教育の道徳の原則、教育の科学的性質、実践との関係、教育における体系性と一貫性、アクセシビリティ。
装置：プレゼンテーション「宇宙飛行士の日」、地球儀、色付きの段ボール、接着剤、はさみ。
授業中：
1.組織の瞬間。
ベルが鳴って沈黙した
彼はレッスンのために私たち全員を集めました。
机のみんながまっすぐ立って、
微笑んで、追いついて、彼らのテーブルに静かに座った
会話を始めます。
2.トピックの伝達とレッスンの目標の設定。
レッスンのトピックを見つけるには、例を解き、回答を昇順で並べる必要があります。 最小から最大へ。
12+7 13-4 6+2 15+3 14+1 20-10
S O K O M S
どんな言葉が出ましたか？ （スペース）。
素晴らしい！ 皆さん、今日は珍しい日があります。遠くの知識の星への飛行で宇宙船の旅に出ます。 私たちのレッスンでは、あなたと私はさらに賢くなるために非常に興味深いタスクを実行します。 レッスンで適用するすべてのスキル、知識、スキルが必要になります。 私たちの船は私たちを訓練銀河のさまざまな惑星に連れて行ってくれます。 私たちのレッスンのトピックは「宇宙飛行士の日」です。
3.
宇宙についての紹介トーク。
-4月12日、国はどのような祝日を祝いますか？ （4月12日、私たちの国は宇宙飛行士の日を祝います）。 この休日は、主に宇宙飛行士と宇宙ロケットや宇宙船の開発と作成に携わる人々を対象としています。
-宇宙について何を知っていますか？ （子供の答え）
宇宙飛行士は誰ですか？ （これらはロケットで宇宙空間に飛ぶ人々です）。
4.レッスンのトピックに取り組みます。
あなたはあなたが誰であるか、最初の宇宙飛行士を知っていますか？ （ユーリイ・アレクセイエヴィッチ・ガガーリン）。
（先生の話を伴うプレゼンテーションを見る）。
先生の話 征服の歴史についてスペース.
以前、人々が地球を認識し始めたばかりのとき、彼らはそれを、重要なことに巨大なカメの殻の上に立っている3頭の巨大な象の上に置かれた逆さのボウルとして想像しました。 この素晴らしいカメは海で泳ぎ、世界中が輝く星がたくさんある空のクリスタルドームで覆われています。 それから数千年が経ちました。 何世代にもわたる親切で賢い人々が私たちの地球で育ちました。 彼らは船を建造し、世界中を旅して、地球がボール（地球を示す）であることを学びました。 そして、天文学者は、地球が宇宙を飛んで、太陽の周りを回転し、その軸の周りを1年に1回転することを証明しました。
それから人々は飛行機を作り、地球の空気のエンベロープ（大気）の中を飛び始めました。 しかし、人々はそこで止まらず、宇宙に魅了されました。
なぜ人々は宇宙に行きたがっていたと思いますか？ （人々は、他の惑星に何があったかを知り、宇宙を探索するなどに興味を持っていました）。
-そうですね。 男は星空を見て、どんな星なのか、なぜこんなに明るいのか知りたがっていました。 科学者たちは、望遠鏡などの特別な機器を考案し、星空を観察して、地球のほかに他の惑星があることを学びました。いくつかは小さく、他は大きくなっています。
-みんな、あなたはどんな惑星を知っていますか？ （水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星）。
では、私たちの銀河「太陽系」にはいくつの惑星がありますか？（9）
よくやった男の子。 （これらの惑星をフィーチャーしたスライドショー）。
目の物理的な分「コスモス」。
5.レッスンのトピックに関する作業の継続。
宇宙飛行士は男の職業だと思いますか？ （子供たちの答えが聞こえます。）女性も宇宙の影響を受けていることがわかりました。 一人の女性宇宙飛行士の名前は世界中で知られています。 ワレンチナ・ウラジミロフナ・テレシコワです （ポートレート）。宇宙で-無重力。 これは宇宙飛行士にとって不利な現象です。 無重力の影響で、人はめまいを感じ始め、彼は揺さぶられます。 また、宇宙空間には大きな温度差があります。高い場合もあれば低い場合もあります。 したがって、宇宙飛行士は訓練を受けた健康な人でなければなりません。
6.労働。 ロケットを作る。
なぞなぞ：羽ではなく、翼ではなく、
そしてワシよりも速い。
尻尾だけを解放します-
星に運び去られます。
そして、あなたと私が宇宙に飛ぶことができるようにするために、私たちはロケットを作る必要があります。
8.作品の展示。
9.調査した資料の統合。
今日のレッスンでは何について話しましたか？
最初の宇宙飛行士は誰でしたか？
女性は宇宙に飛びましたか？
私たちの銀河にはいくつの惑星がありますか？
9.レッスンのまとめ。
レッスンは終わりましたが、宇宙の話題に何度も戻ります。 したがって、宇宙探査の歴史について覚えておく必要があります。
そして今、彼らは皆立ち上がって横ばいになりました。 レッスンは終わりました！ 次のレッスンの準備をしています。
テーマ宇宙への飛行
目標 ：宇宙輸送画像-ロケット
教育：
- さまざまな種類の宇宙ロケットや乗り物を描くことを教える
- 画像の主要な要素を色、サイズ、紙の上の位置で強調表示する機能を統合する。
- 画像の配色（コールド、ウォーム、コントラスト）を選択し、パレットに目的の色と色合いを作成する方法を学びます。
現像：
- プロットを作成し、図面にアイデアを実装する機能を開発します。
- 感情的な反応を発達させる;
- 語彙の充実と活性化を通じて子供のスピーチを発達させる
教育：
- 学生の個人的な資質の教育に貢献する
- 世界への関心と観察、美しさを評価する能力を育みます。
レッスン用の備品： コンピューター、スピーカー、プレゼンテーション付きCD、楽曲、個別のカード形式の配布物（クラスの生徒数に応じて）。
- 整理時間
私の友達をチェックしてください
レッスンを始める準備はできていますか？
すべてが整っています
全て大丈夫だ：
ランドスケープシート、鉛筆、消しゴム。
2.知識の更新
みんな、一年の何時ですか？ 秋の月に名前を付けます。
秋の兆しを知っていますか？ これが私たちがチェックするものです。
ゲーム「それは起こります-それは起こりません （それは春に起こります-私たちは手をたたきます、いいえ-私たちは静かに座っています
太陽が暖まり始める（綿）
•太陽は地上が低く、あまり熱くなりません。
•緑の草が現れます。 （コットン）
スノードロップが咲いています。 （コットン）
木から葉が落ちています。
•鳥は巣を作り始めます。 （コットン）
•日が長くなり、夜が明るくなり、星が空に見えます。 （コットン）
ゲームに記載されている春の兆候を確認しましょう。
今日、私たちは新しい材料の研究を始めています。 そして、音楽を聴いて、レッスンのトピックに名前を付けます。
（スペースミュージック）
教えてください、この音楽はあなたにどんな連想を呼び起こしましたか？
あなたのように、この音楽は私に宇宙空間、遠方の宇宙への飛行を思い出させました。
-今日のレッスンで何について話すのか誰が推測しましたか？
私たちのレッスンのトピックを定式化してみてください
-ボード「宇宙飛行」のレッスンのトピックを読んでくださいスライド1
私たちは自分たちのためにどのような教育的課題を設定しますか？
-よくやった、みんな、あなたはこのタスクに対処しました。
3.新しい資料を学ぶ
今日、私たちはクラスとして宇宙旅行に出かけます。 準備をしなさい、私達は始めています！ 3、2、1
暖かい夏や凍るような冬の日に外に出て夜空を見たことがありますか？ （はい）。
この時の空はどうですか？ （それは暗く、その上には明るい星とそれほど明るくない星があります）。
不思議な星や惑星の世界は、長い間人々の注目を集めてきました。 しかし、それは人間が宇宙空間に飛んだ後で初めて、より近く、より明確になりました。
人は常に宇宙に飛ぶことを夢見てきました。 そして、何が彼をこれらの未踏の距離に引き付けましたか？ 何がそんなに特別なのですか？ （すべての子供たちの答えが聞かれます）。
みんな、宇宙に関連する休日が今私たちに近づいています
この素晴らしい日が私たちの国と世界中で祝われる理由を知っている人はどれくらいいますか？ （この日、宇宙への最初の有人飛行が行われたため）。
これは何年または何年前に起こりましたか？ （これは1961年、つまり55年前に発生しました）。 右！
そして同じ年に、ボリス・ボビレフはこの英雄的な行為について素晴らしい詩を書きました、聞いてください：
あなたの息の惑星を保持します
星図の空間を見回す
夜明けの輝きのように聞いてください、
コマンドが鳴ります：「開始するための鍵！」
彼らは何世紀にもわたってカレンダーにそれを書き留めます
ゴールへの上昇の始まりとして、
昔のことだけを夢見ていた。
この日それは起こった
嵐が意識に突入し、
驚いて唖然としました：
非常に前例のないことが実現しました！
みんな、この飛行をした人の名前は何でしたか？ （Yu.A.ガガーリン）。 スライド2
飛行はVostok船で行われ、108分間続きました。
この飛行の後、ユーリイ・ガガーリンはゴールドスター「ソビエト連邦の英雄」を受賞しました。 スライド3
そしてこの機会にB.Bobylevは次のように書いています。
この男、このロシアの男。
彼が方法を知ったらすぐに微笑んだ
そして人々はガガーリンが
彼は偉業を成し遂げ、歌を歌った。
この偉業についての記事が新聞「コムソモリスカヤプラウダ」に書かれましたスライド4
みんな、なぜユリ・アレクセビッチ・ガガーリンの行為は英雄的だと言えると思いますか？ （子供たちの意見、それは危険だったので、誰も彼を待っていることを知らなかったので。
はい、確かに、それは危険でした、しかし彼は誰も前に見たことがなかった何かを見ました。
後で彼はそのような行を書くでしょう-アピール。
船で地球を飛び回った私は、私たちの惑星がどれほど美しいかを見ました。 人々、私たちはこの美しさを保存し、増やし、それを破壊しないようにしましょう。 スライド5
今日は4月12日です 宇宙飛行士の日です。 そして、すべてのロシア人は、惑星地球から宇宙への有人飛行を実行した人々を覚えており、敬意を表しています。 これらは私たちの科学者です-コンストラクタースライド6
結論：最初の宇宙飛行はいつ行われましたか？ 誰が最初の宇宙飛行をしましたか？ 船の名前は何でしたか？ 飛行にはどれくらい時間がかかりましたか？
宇宙への飛行後、Yu.A。 ガガーリン、他の宇宙飛行士も宇宙を訪れました
テレシコワヴァレンティーナウラジミロフナ。 6月16日〜19日最初の女性 1963年 「ボストーク6号」宇宙船で宇宙に上昇しました。 飛行時間-70時間スライド7
アレクセイレオーノフ- 最初に出てきた人オープンスペースに。特別な宇宙服で、12分。 3月18日でした 1965年 船「ボスホート2号」に乗って。 スライド8
S.V.Savitskaya-宇宙飛行士-研究者。 1982年8月のソユーズT船で 宇宙飛行をしました。 そして7月25日の彼の2回目の飛行中に 1984年 サリュート7号の宇宙ステーションから船外活動をしました。 現在、S.V。Savitskayaは下院議員です。 スライド9
結論：私たちはどのような宇宙飛行士について話しましたか？
おそらく将来的には、人々は宇宙に住むことができるようになるでしょう。 彼らは巨大な宇宙ステーションの住民になります。 彼らは他の惑星を訪れ、他の知的な存在を見つけます...そして彼らの 他の世界に飛ぶという夢が叶うスライド10
Fizminutka「GOGUSHAのある宇宙で」
4.仕事の準備
今日、私たちはこの瞬間を近づけようとします。あなたはデザイナーになり、宇宙に飛ぶことができる未来のロケットを考え出し、描写しようとします。
仕事の段階を思い出しましょう
シートをマークアップする
ロケットを描くときにどのような幾何学的形状を使用しますか（リスト）
シンプルな鉛筆で絵の輪郭を描きます
図面の着色
展覧会に作品を掲載します
5.目のためのエクササイズ（ミュージカル）
6独立した作品（音楽を聴き、絵を描く）
7.リフレクション
どんな休日が来るの？ -どんな宇宙飛行士を知りましたか？
レッスンは楽しかったですか？ 何が好きでしたか？ 何が難しかったですか？
8.評価（作業を終了した人が評価を受けます）。 作品展
9宿題（時間のない人のための仕上げ作業）
レッスンありがとうございます
未就学児のための世界は知識の手段であり、芸術的なイメージの源であり、彼らは絵を描く過程で紙に喜んで具体化します。 シニアと準備グループでは、幼稚園の生徒は宇宙の未知の世界に精通します。 それは子供たちの注意を引き付け、あなたに考えさせ、空想させます。 その結果、彼らは「宇宙」をテーマにした素晴らしい作曲を作成します。
就学前の年齢でこのトピックを描くことの特徴
広大で未踏の宇宙の世界を理解するには、想像力を最大限に発揮する必要があります。 未就学児はこのタスクに簡単に対処できます。宇宙船に乗って未知の惑星を飛んだり、ブラックホールからエイリアンを救出したりすることを想像できます。
宇宙は、子どもたちの想像力を育むテーマのひとつです。 このような図面では、3つの主要な領域に重点が置かれています。まず第一に、これは多くの星、互いに類似していない美しい惑星、彗星、小惑星などのある宇宙景観の作成です。地球）。
このトピックに関する図面のもう1つの方向は、宇宙探査を目的とした機器のイメージです。ロケット、衛星、宇宙船です。 年長の未就学児は、細部に注意を払いながら、非常にリアルな画像を作成します。 そのような装置に加えて、彼らは架空のエイリアン、いわゆる空飛ぶ円盤のために乗り物を描くのがとても好きです。
そして、宇宙の構図を作成する作業のもう1つの部分は、プロの装備を身に付けた宇宙飛行士と幻想的な擬人化された生き物、つまりエイリアンのイメージです。 後者は、子供のパフォーマンスが完全に異なって見える場合があり、かわいいか意図的に醜い場合があり、独自の性格を持っている場合があります-親切または攻撃的です。
描画スペースのレッスンの教師は、年長の未就学児に既製のテンプレートを提供しません。したがって、宇宙の風景を作成するには、さまざまな惑星がどのように見えるかを知るために、子供たちは目の前に太陽系の写真が描かれたポスターを持っているだけで済みます。
未就学児のポスター
ロケットを描くことは通常子供にとって難しいことではありません-先生は子供たちとその構成要素を明らかにするだけです。 さらに、描画の前には通常、このトピックに関するアプリケーションがあります。
宇宙飛行士のイメージを作ることに関しては、人のイメージは常に難しい仕事です。 ただし、この場合、体積宇宙服の存在によって作業が簡素化されるため、顔の特徴や体の部分の比率の詳細な転送は、もはやそれほど重要ではなくなります。
エイリアンを描くことは、子供たちが素晴らしいイメージを作成する方法を独自に探すとき、非常に創造的なプロセスです。 ただし、教師は未就学児にの写真を提供することができます 異なる種類これらの生き物（たとえば、漫画に基づく）。
未就学児のポスター
上級および準備グループでは、レッスンの最後の部分、つまり完成した作品の分析が重要です。 たとえば、男たちがエイリアンを描いた場合、教師は作成された画像の表現力についてのディスカッションを整理します。 子供たちは、自分の仕事でどの色を使用したか、何を表現するのに最善を尽くしたかを話します。 さらに、それぞれの子供は彼のエイリアンの名前を思い付くことができて、彼の性格について、そして彼が飛んだ惑星について話すことができます。
最も関連性の高い資料と作業の基礎
宇宙をテーマに描くには、特定の基準を使用する必要があります。 絵の具を使った絵の場合、原則として、一枚の紙は濃い色（黒、茶色、濃い青、濃い紫）で着色されます。 いくつかの図面は青いベースで見栄えがしますが。 美しい色の変化を伴うグラデーションの背景も印象的です。
宇宙の風景を描くための基礎
ベースの形状は標準（A4フォーマット）だけではありません。 興味深い解決策は、子供たちに灰色の紙（月）の大きな円を提供することです。その上に、月の風景やこの宇宙オブジェクトの架空の住民を描写します。
写真の基本はA4フォーマットに収まる円です
絵の具に関しては、この場合のガッシュは、明るく豊かな画像を作成できるため、水彩画よりも好ましいでしょう。
空間構成は、クレヨンまたはワックスクレヨンを使用する年長の未就学児によっても作成されます。 同時に、作業の過程で背景が塗りつぶされ、絵の具を使ったドローイングとは異なり、暗すぎません。
素材の組み合わせはいつも変わっているように見えます。たとえば、水彩画では、白いロケットの輪郭が明るいフェルトペンで描かれています。
フェルトペンを使用することで、水彩画の画像が明るくなり、コントラストが強くなります。
「宇宙」をテーマに描くときは、非伝統的な技法がよく使われるので、先生は子供たちに適切なアクセサリーを提供します-フォームスポンジ、歯ブラシ、綿棒、パターンを引っ掻くためのつまようじ、接着剤。 シャボン玉やシェービングフォームなどの意外な素材も使用できます。
このトピックに関する視覚的なレッスンでは、子供たちに、たとえば彗星、エイリアン、宇宙船を描いたステンシルを提供することもできます。 同時に、美しい色の変化でベースに色を付け、ステンシルオブジェクトの画像を単調でコントラストのあるものにすることができます。
図面資料
画像技法と宇宙をテーマにした描画に使用される技法
宇宙をテーマにした作品を作成する年配の未就学児は、これまでに習得したすべての描画テクニックを絵の具と鉛筆で練習します。 ブラシ（毛先と毛全体）の操作方法が改善されています。 子供たちは鉛筆にかかる圧力を調整し、リズミカルな一方向の動きでシルエットを描く練習をします。 教師は生徒が楽器を正しく持っているかどうかを監視し、必要に応じてコメントをします（これは準備グループでも当てはまります）。
先輩では、そして準備グループではさらにそうですが、彼らはすでに絵の具を混ぜるのが得意で、面白い色合いを実現しています。 このスキルは、宇宙の風景を描くときに役立ちます。
「スペース」のような珍しくて神秘的なテーマは、未就学児の創造的な想像力を明らかにするための多くのスペースを開きます。 この点で、型破りな画像技術は素晴らしい機会を提供します。したがって、たとえば、水彩で描かれた無限の空間は、歯ブラシをスプレーすることで効果的に補うことができます。このようにして、多数の遠くの星、小さな小惑星、宇宙塵を描きます。
型破りなスプレー技術を使用した描画
神秘的な宇宙のイメージを作成するには、スクラッチテクニックが理想的です-上のシルエットをスクラッチします 暗い背景..。 以前は、ベースはマルチカラーのワックスクレヨンで塗りつぶされ、黒いガッシュの厚い層で覆われていました（未就学児はクラスの前夜に自分でこれを行うことができます。
スクラッチボードテクニック
最も興味深いのは、写真自体を引っ掻くプロセスです。 この作業の結果、元の画像が得られます。
スクラッチボードの描画
気まぐれなエイリアンの画像は、ブロブペインティングでうまく機能します。カクテルチューブにペンキを吹き付けてから、詳細を追加します。
ブロトグラフィー
首の細いボトルに入った通常のPVA接着剤は、特徴的なクレーターのある月面の風景を描くのに役立ちます。 月の表面にはエンボス加工された円が描かれており、乾燥後は灰色のペンキで覆われています。
PVA接着剤で描画
食塩を使用すると、興味深いレリーフ画像も得られます。 宇宙オブジェクトのシルエットは、最初に接着剤で示され、次に粗い塩が振りかけられます。 画像が乾くと、絵の具で覆われます。
塩で塗ってから上に塗る
シェービングフォームでペイントするなどの珍しいテクニックを考えてみましょう。 フォームはペイントと混ざり合い、美しい大理石の効果を生み出します。 このようにして、私たちの故郷の惑星地球を描くことができます。
シェービングフォームの描画
V 幼稚園また、ワックスクレヨンでペイントした後、水彩絵の具やガッシュで紙をコーティングすることもよく行われます。 この場合、ワックスクレヨンの特性が水をはじくために使用されます。 まず、未就学児が宇宙の物体、ロケット、宇宙飛行士などを描き、次にブラシを使用してシート全体を黒い絵の具で覆います。 塗料はワックスを塗った部分から転がり落ちます。 その結果、対照的な画像が得られます。
水彩絵の具とワックスクレヨンで描く
作品の作成、教室での個別のアプローチの実装に関与できる追加のタイプの視覚的活動
もちろん、宇宙などの創造的なテーマを描くときは、未就学児は補完的な活動を使用するように奨励されるべきです。 したがって、レッスンへの個別のアプローチを実装できます。 たとえば、遠くのエイリアンの惑星とその奇妙な住民を描いた鮮やかな絵は、風変わりな木の紙のシルエットの形のアップリケで飾られます。
アップリケ要素で描く
構成は、より独創的で塑像用粘土の詳細になります。
ドローイングと可塑性造影の組み合わせ
シニアグループと準備グループの「スペース」をテーマに描くための作曲のバリエーション
宇宙飛行士の日のお祝いの前夜に、4月上旬に未就学児と一緒に宇宙をテーマにしたお絵かきレッスンを開催するのが最も論理的です。 このような生産的な活動の前に、「宇宙」というトピックについて周囲の世界の知識についてのレッスンを実施することをお勧めします。そうすれば、後で子供たちは自分の知識と印象を絵に反映することができます。
視覚活動の具体的なトピックとして、以下を提案することができます。
- 「宇宙の風景」。 ここでは、宇宙自体、彗星、隕石、宇宙塵などが飛んでいることに主な注意が払われています。）
- 「太陽系の惑星」。 彼らは、特定の宇宙オブジェクト（赤い火星、土星の環、緑青の地球、オレンジ色の金星、非常に小さな水星、巨大な木星など）の特徴的な外部の特徴を反映して、太陽とその周りを回転する惑星を詳細に描写します。
- 「FlighttotheMoon」（オプションとして-「FlighttoMars」）。 未就学児は月面、その上に宇宙船を描いています。 宇宙飛行士の画像をコンポジションに含めることもできます。 別のオプション-月は遠くから描かれ、宇宙船はそれに向かって飛んでいきます。
- 「宇宙飛行士」。 子供たちは、オープンスペースで無重力でホバリングする宇宙服で宇宙飛行士を描きます。
- 「宇宙人」（オプションとして-「火星人」）。 これは、未就学児がエイリアンの架空のイメージを作成し、彼に想像を絶する最も想像を絶する外部の特徴を与えるファンタジー作品です。
- 「ロケットインスペース」、「フライングサテライト」。 ここでは、宇宙探査のために人間が作成した技術オブジェクトの詳細な画像に重点を置いています。
必要に応じて、宇宙をテーマにしたドローイングは、集合的な作品として整理することができます。 これを行うには、「太陽系」などのテーマを使用できます。サブグループの各子は特定の惑星を表します。
直接的な教育活動のやる気を起こさせる始まりの組織：驚きの瞬間、有益な会話、おとぎ話、詩を読むこと、イラストを見ることなど。
ドローイングスペースのレッスンは、未就学児が無限の宇宙の神秘的で魔法の世界に触れることができるように、創造的な雰囲気の中で行われるべきです。 まず第一に、思慮深い遊びの動機はこれを行うのに役立ちます。
たとえば、教師は、誰かが助けを求める宇宙からのメッセージを受け取ったことを子供たちに知らせます。 月に飛んで帰れないダンノだと判明。 彼はなじみのない場所で一人で怖がっています。 ダンノは間違いなく助けなければなりません-宇宙飛行士の救助隊を月に送ってください。 しかし、そこに飛ぶことができるのは、描く必要のあるロケットまたは宇宙船だけです。
宇宙飛行士は未就学児に手紙を送ることもできます。 また、ギフト付きのパッケージ（ヘルメット）も付属しています。 宇宙飛行士は、みんなが絵を描くのが得意であることを知って、宇宙の風景をイメージした写真を送るように頼みます。
おもちゃのキャラクターを使った面白いモチベーション。 宇宙からのエイリアンが子供たちを訪ねてきます。 彼は大きくて美しい惑星地球が好きだったと言います。 多くの人が住んでいますが、彼は地球上で一人暮らしをしているので、悲しくて孤独です。 エイリアンはみんなに彼を喜ばせるように頼みます-友達を描くために。
授業で使えるぬいぐるみ
子供たちが宇宙のテーマに夢中になれるようにするために、教育者は子供たちに宇宙飛行士になるように勧めることができます。 これを行うために、未就学児は事前に準備された紙のヘルメットをかぶって、適切な音楽で、飛行を想像します。 男たちは目を開けると、太陽系を描いたポスターを見る。
との写真 オープンクラス幼稚園で
宇宙をテーマにしたおとぎ話から始めることができます。素晴らしい現代作品は、アイリス・レヴューの「機知に富んだ少女と寛大な太陽について」の物語です。 かつて私たちの惑星は、太陽の光線がすべての生き物を照らしていた日中だけ照らされていたと言われています。 しかし、夜はとても暗くて怖かったので、説明することは不可能でした。 そして、一人の少女は、暗闇を非常に恐れているので、誰かが夜に輝くようにとの要求で太陽に向きを変えました。 太陽はそれについて考え、奇跡を起こすことに決めました-その光線は月に光を与え、それが今度はそれを地球に送るでしょう。 さらに、星は月を助けるために志願しました。 今夜はそれほど暗くはなく、少女はもう眠ることを恐れていませんでした。
この美しいおとぎ話を読んだ後、先輩または準備グループの生徒は、明るい月と星が宇宙の暗闇の中で地球を照らす宇宙の風景を描くように提案されることができます。
「孤独な星の物語」もお勧めです。 その主人公は小さな星です（実際、彼女は私たちの太陽よりも大きかったですが）。 他の星が遠く離れていて、惑星が彼女の人生に興味を持っていなかったので、彼女は非常に孤独でした。 彼らは、どちらの軌道がより正しいかについて互いに議論しただけでした。 そしてある夜、彗星が星を通り過ぎて飛んだ。 ヒロインはこれまで見たことがありません。 彼らは会話を始めた。 彗星は彼女が天の旅行者であると言いました－彼女は彼女が望むところならどこでも飛ぶ。 氷でできていますが、他にも岩や金属でできた彗星があります。 アスタリスクは、彗星にまだ飛び去らないように、しかし彼女と一緒にいて、彼女が宇宙で見た不思議について話すように頼みました。 彗星は同意し、惑星と一緒に星の周りを回転し始め、毎日素晴らしい話をしました。 彼女の話から、アスタリスクは、老いも若きも、暑くてほとんど寒く、小さくて巨大な、非常に多くの種類の星があることを学びました。 そして、最も興味深いのは、空に見える星の多くが実際にはずっと前に消えていて、それらからの光がまだ来ていて、長い間続くということです。 星は、彼女の最も内側の欲求が他の星と話すことであると彗星に認めました。 そして、新しい友人は、星が彼らのきらめきで互いに通信していると彼女に言いました（彼らはより明るく点滅し、そしてほとんど消えます）-これは彼らの言語です。
すぐに彗星は飛び去りました。 そして、星は不思議な言葉を解き明かそうと、空をじっと見つめ続けました。 そして突然、ある夜、彼女が真っ赤な星を賞賛していたとき、それは点滅し始めました-3回の短い点滅、そして1回の明るい。 それから別の星が同じことをしました。 そして、小さな星はそれが挨拶であることに気づき、遠くの星に瞬きをしました。 今や残ったのは、たとえそれが千年後に来たとしても、答えを待つことだけでした。
おとぎ話を説明できる写真
この素晴らしいおとぎ話の筋書きは、星、惑星、彗星などの宇宙オブジェクトを描くための良い動機になります。
先生は一人称の生徒にそのようなおとぎ話を伝えることもできます：
「かつて私は星空の宇宙ボールにいました。 中央の高い王位に、ボールの女王である北極星が動かずに座っていました。 彼女はゴージャスな青いドレスを着て、王冠が彼女の頭を飾りました。 色とりどりの星がワルツの周りを一周し、星座はさまざまなマスクで踊りました。 鐘の水晶の鳴り響きは、マダム彗星の球に到着したことを発表しました。 彼女の尻尾は虹のすべての色できらめき、彼女の服は魅力的でした。 彗星はコズミックメッセンジャーと呼ばれています。 彼女がどこにいても速い！？ 最もよく調べます 遠い角大宇宙。 彼は新しい星や惑星の誕生について最初に知った人です。 そして今、彼女は隕石と流星群がすぐに落ちる場所について話しました。 彼女はまた、惑星地球から北極星への船員、パイロット、宇宙飛行士からの愛の宣言を伝えました。 彼女はいつも正しい方向を向いているので、彼らは彼女をとても愛しています。」
次の物語は興味深いもので、太陽系の惑星は擬人化された特徴を備えています。
「宇宙には友好的な家族が住んでいます-太陽系。 ママは太陽と呼ばれ、彼女の子供たちは惑星と呼ばれます。 鶏の周りの鶏のように、惑星は太陽の周りを回転し、それはすべての人を愛し、暖めます。 最速の息子は水星と呼ばれ、最も美しい娘は金星であり、最も親切なのは地球です。 最も厄介な息子は火星と名付けられています。 最大かつ最も厚い名前は木星であり、天王星と海王星はそれらの強さと穏やかな性格によって区別されます。 土星は陽気な仲間と見なされており、小さな冥王星だけが常に気まぐれで暗いです。 惑星には友達がいます-衛星。 たとえば、地球のガールフレンドは月と呼ばれています。 彼らは決して別れることはないので、月は地球の周りの黄色いサラファンの中で回転し、彼女の目を覗き込みます。 友情なくして宇宙に行くことはできません！」
https://infourok.ru/fizika.html
おとぎ話を説明するためのポスター
この珍しい短いおとぎ話を読んだ後、子供たちに惑星を思いがけない視点で描写するように誘うことができます-人間の顔で、それぞれに独自のキャラクターを与えようとします。
宇宙をテーマにした興味深い詩もたくさんあり、その筋書きに従って、お絵かきレッスンを作成することもできます。 下記は用例です。
「それは宇宙でとても素晴らしいです！」 O.アクメトワ
宇宙はとてもかっこいいです！
星と惑星
黒の無重力状態で
ゆっくりセーリング！
宇宙はとてもかっこいいです！
鋭いロケット
速いスピードで
彼らはあちこち急いでいます！
宇宙でとても素晴らしいです！
宇宙でとても魔法のようです！
実空間で
一度訪れました！
実空間で！
透けて見えたもので
透けて見えたもので
紙望遠鏡！
「TenSleepwalkers」（歌ゲーム、A.A。Usachevによる歌詞）
10人のsleepwalkerが月に住んでいました。
10人のsleepwalkerが寝返りを打った。
そして突然一人の狂人が夢の中で月から落ちました
そして、9人のsleepwalkerが月に残った。
9人のsleepwalkerが月に住んでいました。
9人のsleepwalkerが寝返りを打った。
そして突然、一人の狂人が夢の中で月から落ちました。
そして、8人のsleepwalkerが月に残った。
8人のsleepwalkerが月に住んでいました。
8人の狂信者が投げて眠りについた..。スリープウォーカーを次のように数えます。
そして突然、1人の狂人が夢の中で月から落ちました！
そして、月にはもう夢遊病者はいません！そして、あなたが眠りたくないなら
もう一度数え始めましょう！
N.ツヴェトコワ
青い空が開いた
黄橙色の目
太陽は日光です
私たちを愛情を込めて見ます。
惑星はスムーズに回転しています
明滅する光のちらつき。
宇宙に彗星があります
彼女が続いた。
水星は軌道から引き裂かれ、
彼は金星を抱きしめたいと思っています。
これらの磁気嵐によって
マーキュリーがレイズしますように。
遠くの星が点滅している
地球に何かを合図する。
ブラックホールはぽっかりとしています
闇の中の永遠の謎。
兄弟を念頭に置いて。 どこにいるの？
どこで私たちを待っていますか？
たぶんおとめ座の星座で、
たぶん星座ペガスス座に？
V.タタリノフ「宇宙飛行士」。
ロケットを作って、長い旅に出ます、
最も輝く星を選びます。
そして途中で、もちろん、私は甘い家を覚えています
そして、クレムリンの上の五芒星。
惑星が回転するところで、私の船は通過します。
そこで日当たりの良い人々は私と友達になります。
そして地元の少年たちは私に会います
私は彼らに故郷についての歌を歌います。
このトピックに関する物理的なエクササイズと動的な一時停止は、宇宙のトピックに子供たちをさらに興味を持たせるのに役立ちます。
体育「宇宙飛行士」
体育「宇宙飛行士コスチューム」
体育「コスモドロームに行こう」
指体操「コスモス」
- あなたと私は宇宙に飛びました
- エイリアンに会った
- そして指のための運動
- 彼らは彼らと一緒にそれをしました。
- 私たちは最初に会いました、
- 1、2、3、4、5、
- 友達になり、抱きしめ、
- そして、私たちは見に行きました
- 望遠鏡に星の道へ！
アウトドアゲーム「宇宙飛行士」：
- 手をつないで、輪になって歩く子供たち：
速いロケットが私たちを待っています
惑星を歩くために
どちらでもいいです-
これに飛んでいきます！
しかし、ゲームには1つの秘密があります。
後発者のための場所はありません！
子供たちは散らばって、（フープの中で）自分の場所をとろうとします。 1つのロケットに搭乗できるのは2人の宇宙飛行士だけです。
レッスンノート
| 著者の名前 | 抽象タイトル |
| Smirnova A.V. |
「宇宙の風景」 （シニアグループ） 教育的タスク：太陽系を描写し、混合することでさまざまな色合いを得る方法を教えます。 開発タスク：作曲スキル、色覚を発達させます。 教育的タスク：宇宙の世界への関心を育むこと。 教育分野の統合：「芸術的創造」、「認知」、「コミュニケーション」、「社会化」、「健康」。 デモ資料：宇宙、太陽系のイラスト。 配布物： A4枚の紙、水彩、オイルパステル、ブラシ、シッピーカップ、ナプキン レッスンのコース： 先生は未就学児に散歩中に空を見たことを思い出させ、それを説明するように頼みます。 空が違うことがわかりました。晴れた日-明るい青、曇りの日-灰色、日没-オレンジ。 夜になると、空は黒く見え、何千もの星がその背景に照らされます。 私たちの惑星に加えて、宇宙には他にもたくさんの惑星、星、塵、ガス、小惑星があります。 子供たちは宇宙を魅力的な旅に招待されます。地球が小さな青いボールのように見えるほど高くなっていると想像してみてください。 空はさまざまな物体で満たされた宇宙空間に変わりました。 みんなは私たちの銀河が天の川と呼ばれ、太陽系が8つの惑星で構成されていることを学びます。 V. Shipunovaの詩「遠い惑星で...」を読む：
トピックに関する会話：遠くの素晴らしい惑星で他に何ができるか。 |
| Alyaeva O.A. |
「私たちは宇宙に飛んでいます」 （シニアグループ） ダンノについてのなぞなぞ：
ダンノは宇宙からメッセージを送り、そこで助けを求めます-彼は |
| ガリフラーナV.V. |
「宇宙からのエイリアン」 （準備グループ） 先生は未就学児に仮想宇宙の旅に行くように勧めます-宇宙船に乗っている自分を想像してください。 太陽系の惑星についての会話。 おもちゃのエイリアンチュチャが登場。 彼は遠くの惑星から飛んだが、彼はそこに一人で住んでいる。 チュチャは男たちに彼の友達（さまざまなエイリアン）を描いて、彼らの名前を考え出すように頼みます（動機）。
未就学児の独立した活動。 作品の分析。 子供たちは彼らのエイリアンと彼が飛んだ惑星について話します、彼らは彼の名前を呼びます。 |
| DeevaT。 |
（準備グループ） レッスンは、ロケットと宇宙飛行士についてのなぞなぞから始まります。 ワンダーバード-アカフウキンチョウ 野外ゲーム「宇宙飛行士」が開催されます。
宇宙飛行士の職業、それに必要な資質についての議論。 先生は宇宙飛行士が地球上で受けるテストについて話します。 未就学児は、宇宙に飛び込んだと想像し、宇宙をテーマにしたイラストを見てください。
未就学児は、ステンシルを使用してロケットを描き、指で窓を描くように招待されています。 惑星はからのキャップで描かれます
|
仕事のパフォーマンスについてのコメント付きの未就学児の構成
「宇宙の風景、太陽系の惑星」
シニアグループと準備グループの生徒は、素晴らしい空間の写真を作成します。 暗い背景の絵は常に壮観です。惑星と星はより明るく、より対照的に見えます。 この点で、「未知の惑星」、「不思議な土星」、「土星」、「宇宙の広大さの中」の作品に注目します。
構図はオリジナルであり、非伝統的な描画方法が含まれています。 これは、スクラッチボード技法を使用して作成された作品「Uncharted Space」であり、火星と地球の緑の断片が塩を使用して描かれている「Our NeighborsinSpace」のドローイングです。 そして、「Silence and Calm in Space」の構成は、非標準的な技法（スプレー、ペイント）の完全な組み合わせです。 シャボン玉とスポンジ。 スプレーは作品「コメット」でも使用されています。
未就学児は太陽系の構造を描くのが大好きです。 これは、サブグループの各子供が特定の惑星を描いた集合作品「私たちの太陽系」です。 子供が土星よりも小さい太陽を描き、ほとんどの惑星を不思議な紫色で描いたファンタジー画「太陽系」でのこのテーマの興味深い解釈。
フォトギャラリー：未就学児の作品
グーアッシュで描く塩を使ってグーアッシュで描く水彩画と鉛筆で描く（共同作業）スプラッシュテクニックを使ってグーアッシュで描くワックスクレヨンで描くグーアッシュで描くスクラッチボードテクニックで描く水彩画で描くグーアッシュで描くグーアッシュで描く水彩画とフェルトで描く-チップペン非伝統的な技法で描く：スプレー、スポンジと石鹸の泡で描く
「ロケットと宇宙船」
年長の未就学児は、ロケットやその他の種類の宇宙技術を非常にリアルに描写しています。 ガッシュで作られた印象的な作品「宇宙飛行」「ロケット」です。 美しい青い背景のすっきりとした絵-「ロケットはもうすぐです」。 「未知の世界への前進」と「地球から打ち上げられたロケット」の作曲は、そのテクニック（黒の色合いが優勢なスクラッチボードと鉛筆画）で興味深いものです。
宇宙船の画像は興味深いものです。 写真「未知の惑星」では、宇宙飛行士がロシアの旗を立てている間、テクニックは表面をマスターしています。 そして、「ベルカとストレルカ」の作曲では、世界的に有名な犬が宇宙船からのぞきます。
ロケットや宇宙船の画像は、星や惑星を含む宇宙の風景と常に共存しています。 写真には地球がよく見られます（「ベルカとストレルカ」、「ロケット」、「ロケットは惑星を飛ぶ」）。 「宇宙旅行」の写真では、土星が人間の笑顔で見えます。
フォトギャラリー：宇宙をイメージした子どもたちの絵
グアッシュの描画スクラッチボードの描画鉛筆の描画フェルトチップペンの描画グアッシュの描画鉛筆の描画水彩画グアッシュの描画水彩画の描画水彩画の描画
「月への飛行」
彼らの絵の中で、未就学児は月を詳細に描いています-私たちの惑星の絶え間ない仲間です。 作曲「Flighttothe Moon」では、神秘的な夜の星に到達するために地球から発射されるロケットが見られます。 ここでは、月が不思議な青い背景に落ち着いた黄色で描かれています。
そして、「ハロー・フロム・ザ・ムーン」の絵は愛国的な方向性を持っています。結局のところ、月面に我が国の旗を設置したのはロシアの宇宙飛行士でした。
パステルブルーとブルーの色で制作された作品「月への旅」は、衛星の表面を歩く宇宙飛行士を描いています。
フォトギャラリー：トピックに関する図面
フォトギャラリー：「月への飛行」をテーマにしたドローイング
水彩画水彩画ワックスクレヨン画
宇宙飛行士の日。 私たちが住んでいる世界は巨大で計り知れません。 空間には始まりも終わりもありません、それは無限です。 無尽蔵のエネルギーを蓄えているロケット船を想像すると、宇宙のどこか、最も遠い星のいくつかに飛んでいることを簡単に想像できます。 では、次は何ですか？ そして、同じ無限の空間。
私たちは太陽を周回する9つの惑星の1つに住んでいます。 惑星地球は、太陽系で生命を持っている唯一のものです。 他の惑星では、生物の存在に適した温度である空気の生命の条件はありません。 地球を中心に回転 唯一のもの自然衛星の月、および多くの人工衛星とその破片。
コンスタンチン・エドゥアルドヴィッチ・ツィオルコフスキー最初の人工衛星が地球上に出現するちょうど100年前、1857年9月にコンスタンチン・エドゥアルドヴィッチ・ツィオルコフスキーが誕生しました。 地方の学校で教師として働いていた彼は、自由な時間に、人間による宇宙の征服を読み、考え、計算し、空想し、夢見ました。 彼は心の目で一世紀を振り返り、多段ロケットを見ました。 自動運転宇宙船、太陽系、宇宙空間での惑星間ビークルの向き。
宇宙船の一般的な設計者計算と公式が宇宙船で具体化され、人が実際に地球から降りて宇宙に入ることができるようにするために、宇宙船の一般的な設計者、並外れたエネルギー、創造性のある人が来なければなりませんでしたロケットを作成する最大のチーム、つまり宇宙システムの作業を調整する組織の才能。 そのようなデザイナーはセルゲイ・パブロビッチ・コロリョフでした。
ユーリイ・アレクゼーヴィッチ・ガガーリン世界初の人工地球衛星の打ち上げは宇宙時代の始まりを示し、1961年4月12日、男性を乗せたボストーク宇宙船がバイコヌール宇宙基地から離陸しました。 宇宙への道を開いたユリ・アレクシービッチ・ガガーリンは、108分で地球を一周し、特定の地域に着陸しました。 そして、彼の飛行の毎分、検索、デザイナー、エンジニア、すべての専門分野の労働者のハードワーク。 翼を手に入れて地球上空を飛ぶという人間の長年の夢が実現しました。
ドイツのステパノビッチ・チトフユーリイ・ガガーリンと一緒にボストーク1号の宇宙船を習得し、1961年4月12日、バックアップのドイツのステパノビッチ・チトフは宇宙に飛び立つ準備ができました。ガガーリンの「打ち上げの準備ができました！」「チトフはヘルメットを脱いでオブザーバーになりました。
最初の有人宇宙飛行1965年3月18日、ボスホート2号宇宙船の飛行が始まり、その指揮官はパイロット宇宙飛行士PI Belyaevであり、副パイロットはパイロット宇宙飛行士AALeonovでした。 最初の有人船外活動に関するテレビ番組が宇宙船から放送され、「宇宙服を着た惑星の上」というタイトルの映画が撮影されました。
宇宙服宇宙服（ギリシャ語。Skafeボート、ボート、アンドロスマン）は、通常以外の条件で作業する人のための個別の機器です。 機器のセットには、シェル、ヘルメット、手袋、ブーツが含まれます。 当初、これは非常に深く降りるダイバーの服に付けられた名前でした。 その後、人が積極的に宇宙を探検し始めたとき、宇宙飛行士の服は宇宙服とも呼ばれていました。 宇宙船のコックピットのように、宇宙服を着た人のために微気候が作られ、呼吸の混合物が入ったチューブが正常な呼吸を保証します。 特別システム体温調節は正常な体温を作り出します。 宇宙飛行士のスーツには、圧縮空気で過負荷になると満たされるゴム製のチャンバーがあります。 体を絞る。 宇宙服は、船のキャビンのように、低圧と放射線から保護します。 コックピットは地球に接続されており、宇宙服には地球上の監視所に設置されたマイクと機器のセンサーが装備されています。 宇宙服はコックピットと同じ機能を果たします。
宇宙での物体の動き宇宙では、引力はありません。 したがって、特定の物体に速度を与える（つまり、衝撃を与える）だけで十分であり、他の物体と衝突するまで、与えられた方向に無限に長い時間移動します。 体は抵抗力がない場合にのみ速度を維持します。 この動きは慣性現象と呼ばれます。
私たちの国では、月を一周する最初の人工衛星が打ち上げられ、その裏側が撮影され、月面への自動観測所のソフトランディングが行われ、月の土壌の最初のサンプルが届けられました...しかし最初の月を訪問するのは...アメリカの宇宙飛行士でした。
宇宙飛行士の地球への帰還宇宙空間に上昇することは困難で安全ではありませんが、おそらく、地球に帰還することはそれほど難しいことではありません。 飛行を追うすべての人は、宇宙飛行士がソフトランディングすることを望んでいます。 「ソフト」とは、宇宙船の降下ビークルが2 m / s以下の速度で着陸しなければならないことを意味します。 そうして初めて、装置の設計、その中の機器、そして最も重要なことに、乗組員は鋭い激しい打撃を経験しません。
準備グループで「宇宙」をテーマにしたお絵かきレッスン
レッスントピック：宇宙飛行士の日目標：空間についてのあなたの考えを描くことに反映する能力を開発すること。
タスク：
1.空間の多様性に対する子供たちの理解を拡大し続けます。 宇宙での興味深い事実や出来事について子供たちに話します。
2.宇宙が星の集合であるという考えを子供たちに与えること。 太陽は地球に最も近い星です。 惑星、星座についての考えを明確にします。
3.宇宙空間の人間による探査について、地球上の人々の生活にとっての宇宙研究の重要性について、子供たちに知識を与えること。 最初のパイロットである宇宙飛行士Yu.A. ガガーリン。
4.故郷に誇りを育む。
宇宙はとてもかっこいいです！
宇宙はとてもかっこいいです！
星と惑星
黒の無重力状態で
ゆっくりセーリング！
宇宙はとてもかっこいいです！
鋭いロケット
速いスピードで
彼らはあちこち急いでいます！
宇宙でとても素晴らしいです！
宇宙でとても魔法のようです！
実空間で
一度訪れました！
実空間で！
透けて見えたもので
透けて見えたもので
紙望遠鏡！
O.アクメトワ
就学前の子供たちにとって非常に興味深いトピックの1つはスペースです。 宇宙は、星や惑星などの不思議な世界です。 子供の頃から、子供たちはその日が夜に取って代わられるのを見ます。 日中は太陽が空に、夜は月が輝いています。 そして、空にはたくさんの星が散らばっています。
あなたは子供たちに宇宙について何を伝えることができますか？
4月12日、ロシアはユーリイガガーリンによる最初の宇宙飛行を記念して宇宙飛行士の日を祝います。
星空は、その未知の世界に魅了され、常に人々の目を惹きつけてきました。 人々は宇宙についてできるだけ学ぶことを夢見ていました。 これが宇宙ロケット、衛星、月面車の時代が始まった方法です..
私たちの地球は、海、川、山、砂漠、森のある巨大な球体です。 そしてまた人々は生きています。 私たちの地球とそれを取り巻くすべてのものは、宇宙、または宇宙と呼ばれています。 私たちの青い惑星に加えて、星だけでなく他の惑星もあります。 星は巨大な光の球です。 太陽も星です。 地球に近いので、見ていて暖かさを感じます。
地球に加えて、太陽系にはさらに8つの惑星があり、各惑星には軌道と呼ばれる独自の経路があります。
人が宇宙で直面しなければならないことを見つけるために、科学者は「偵察」のために動物を送りました。 彼らは犬、ウサギ、マウス、さらには微生物でした。
犬はマウスより賢い動物ですが、すべての犬がテストに適しているわけではありません。 最も一般的な雑種が近づいてきました。 ライカの最初の犬は1957年に宇宙に送られました。 それからベルカとストレルカは宇宙に飛びました。 1960年8月19日、ボストーク宇宙船のプロトタイプで宇宙に打ち上げられました。 彼らは1日以上宇宙にとどまり、無事に戻ってきました。
最初の宇宙飛行士はユーリイ・アレクシーヴィッチ・ガガーリンでした。 1961年4月12日、彼はボストーク1号の宇宙船の宇宙に飛び込み、1時間48分で地球を一周しました。 私は無事に戻ってきました。
宇宙飛行士は、宇宙技術をテストし、宇宙で働く人です。 現在、多くの国に宇宙飛行士がいます。
最初の船外活動は、1965年にアレクセイレオーノフによって行われました。
そして最初の女性宇宙飛行士は、1963年に宇宙に飛び込んだワレンチナテレシコワでした。
宇宙に飛び込むためには、たくさん勉強し、上手になり、自己所有し、忍耐強く、忍耐強くなる必要があります。
空間のテーマには絵のアイデアがたくさんあり、準備グループの子供たちが空間の印象を共有しました。
トピック：「宇宙飛行士の日」。
目的：空間についてのあなたの考えを図面に反映すること。
目的：休日の印象を反映するように絵で子供たちを教えること。
スペースであなたの知人を続けてください。
芸術的創造性、美的知覚を発達させること。
直接教育活動のための準備:
授業の前にグループルームを換気します。 アシスタントはウェットクリーニングを行います。 ボードの前の列にクラスのテーブルを設定しました。 ボード上のスペースのイラストをクリップします。 アルバムシート、水彩絵の具、ブラシ、水壺など、子供ごとに絵の具を用意しています。 あらかじめ用意しておいたディスクをミュージックセンターに置いておきました。
前の仕事：
宇宙についてのイラストを手に取ってください。 宇宙や宇宙飛行士について子供たちと個別に、またはグループでチャットし、子供たちがそれについて何を知っているかを調べます。 宇宙飛行士に関する新聞や雑誌からの個々のエピソードを子供たちに読んでいます。
素材：アルバムシート、水彩、ブラシ、シッピージャー、ナプキン、写真-「宇宙」をテーマにした写真。
組織と直接教育活動を実施する方法：
（先生は宇宙飛行士についての歌の録音が入ったディスクを同梱しています。）
教育者： みんな、この曲は何についてですか？
子供達： 宇宙飛行士の宇宙飛行について。
子供達： 宇宙飛行士の日。
子供達 ：この日、初めて、ユーリイ・ガガーリンという男が宇宙に飛びました。
（先生は初代宇宙飛行士ユーリイ・ガガーリンのイラスト写真を見せてくれます。）
教育者 ：なぞなぞを推測する：彼女は緋色の尻尾を広げ、
星の群れに飛び去った。
私たちの人々はこれを作りました
惑星間...（ロケット）。
教育者 ：遊びたいですか？
ゲーム「宇宙飛行士」
（子供たち、手をつないで、輪になって歩く）：
速いロケットが私たちを待っています
惑星を歩くために
どちらでもいいです-
これに飛んでいきます！
しかし、ゲームには1つの秘密があります。
後発者のための場所はありません！
（子供たちは逃げ出し、フープに身を任せようとします。「宇宙飛行士」の子供2人だけが1つのロケットに座ることができます。）
教育者 ：なぜ人は宇宙に飛ぶことにしたと思いますか？
（3〜4人の子どもの意見を聞いています）
教育者 ：宇宙ロケットで
「東」と呼ばれる
彼は地球上で最初です
私は星に上がることができました。
それについて歌を歌う
春のしずく：
永遠に一緒になります
ガガーリンとエイプリル。 V.ステパノバ：「ユーリイ・ガガーリン」
ロケット、星空を描いたイラストを見てみましょう。 綺麗じゃないですか？ ロケット本体がどのように見えるか見てみましょう。
子供：コーンの上。
教育者 ：今日は宇宙と最初の宇宙飛行士について話しました。 毎年4月12日、私たちの祖国ロシアは宇宙飛行士の日を祝い、宇宙の英雄を称えます。 国際宇宙ステーションは現在宇宙にあります。 ロシアとアメリカの船がそこに停泊します。 さまざまな国の宇宙飛行士が宇宙で一緒に働いています。 みんな、あなたが宇宙をどのように想像するかを描きましょう。 そして、宇宙作品の展示を行います。
（子供たちは音楽を落ち着かせるために働きます。）
ソフトウェアコンテンツ：宇宙についての子供たちの考えを体系化する。
宇宙工学の発展の歴史からいくつかの情報を知ってください：誰が最初の宇宙飛行士であり、誰が最初の宇宙飛行士であり、誰が最初に宇宙空間に入ったのか。
太陽系に関する情報を使って操作します。リングを持っている惑星がいくつあり、どの惑星が地球の衛星であるかによって、太陽系のモデルに関するアイデアが明確になります。
スピーチスキル（スピーチのなじみのある単語や形容詞の活性化による辞書の充実）を形成するために、首尾一貫した独白の記述的スピーチの形成。
美的感覚、星空の美しさを鑑賞する能力、描画、アプリケーション、ゲームにあなたの印象を反映したいという願望を育むために。
ゲームに含めるスキルを形成するために-モデリング、提案または選択された役割に入る能力。 認知的関心を刺激します。
1.予備作業。
目標：認知活動を目覚めさせ、文化的価値観を知ること。
世界に対するあなたの態度、生産的な活動におけるあなたの印象を表現する必要性を形成します。 会話を行うためのスキルと能力を形成するため（推論するために、あなたの意見を表明し、質問をし、それらに答える）。
おとぎ話：小さな太陽の光。宇宙の魔法のおとぎ話。 スペースアドレス。 月を食べたかったバカなネズミの話。 太陽光線の物語。 ファエトンの神話。 ペルセウスとアンドロメダの神話。 大小のクマの神話。 こと座の神話。 スターテイルズ..。 天文学に関する私の最初の本。 写真のスペース。 クマのミーシャが世界を開きます。
ゲーム：
太陽系シミュレーションゲーム
教訓的ロールプレイングゲーム「Westudyspace」
シミュレーションゲーム「昼と夜」
ゲーム「宇宙の住民」
アウトドアゲーム「宇宙飛行士」
実践的な活動：「月面」のレイアウトの作成、 アップリケ 「私の星座、 設計： "ロケット"。 "星" （折り紙）
材料：ロケットをイメージした帽子、太陽系の惑星、シミュレーションゲーム「太陽系」のレインコート、リボン付きフープ、ビルディングセット。
地球上で踊るためのオーディオ録音、なぞなぞの入った封筒
レッスンのコース：
教育者：みんな、昨日私たちの国は宇宙飛行士の日を祝いました。 私たちはすでに宇宙について多くのことを知っています。 レッスンはどうしますか？ （（ 子供たちは宇宙旅行を選ぶ）..。 私たちは何を旅行する必要がありますか？ （大から 建材子供たちと一緒にロケットを作る）。ロケットの名前を思い付く。 フライトコントロールセンターを指定しましょう。
スーパーバイザー：私はナタリア・ロマノフナを船の司令官に任命します。 司令官、あなたの義務を引き受けてください。
司令官：築き上げる！ 宇宙飛行士はどうあるべきですか？ （勇敢で、決断力があり、巧みで、多くのことを知っていて、丈夫で、器用で、友好的で、親切です-必要な資質に名前を付け、子供たちは彼らが何のために必要かについてコメントします）。
最初の適格タスク： 質問に答える！
どの科学が宇宙を研究していますか？ （天文学）
宇宙に飛ぶ人々の職業の名前は何ですか？ （宇宙飛行士）
宇宙飛行士の服の名前は何ですか？ （宇宙服）
最初の宇宙飛行士は誰でしたか。 誰が宇宙に飛びましたか？ （ユーリ・ガガーリン）
最初の女性宇宙飛行士の名前は何ですか？ （V.テレシコワ）
宇宙に最初に行ったのは誰ですか？ （A.レオノフ）
太陽とは何ですか？ （星）
天の川の別名は何ですか？ （銀河）
空で最も明るい星は何ですか？ （シリウス）
どんな衛星がありますか？ （自然および人工）
地球の衛星の名前は何ですか？ （月）
太陽系にはいくつの惑星がありますか？ （9つの惑星）
どの惑星にリングがありますか？ （木星、土星、天王星、海王星）
私たちの国の主なコスモドロームは何ですか？ （バイコヌール）
星空を観測するためにどのような装置を使用できますか？ （望遠鏡）
UFOとは何ですか？
司令官：おめでとう！ みなさんはテストに合格し、宇宙飛行士団に在籍しています。 宇宙服を着て！ 席に着きなさい！ 地球！ 飛ぶ準備ができました！
スーパーバイザー：スタートの準備をしなさい。 酸素、無線通信をチェックし、シートベルトを締めます。 注意！ 5,4,3,2,1-スタート！ （伴奏）。
スーパーバイザー：平和！ 平和！ 平和！ いらっしゃいませ。 どう聞こえますか？ 乗組員はどのように過負荷を処理しますか？
司令官：地球！ ありがとう、私は元気です。 フライトプログラムを進めています。 みんな、私たちは宇宙空間でどんな宇宙オブジェクトに会うことができますか？ （惑星、星、小惑星、隕石、流星、衛星、彗星、星座）。
星、小惑星、彗星、隕石、隕石が何であるかをみんなと一緒に覚えています。 星座とは何ですか？ （これらは互いに近くにある星のグループです）。
ゲーム：「星座に名前を付ける」
司令官：それで、私たちは宇宙での仕事の最初の段階を通過しました（指体操「ズベズダ」）
スーパーバイザー：平和！ 平和！ 平和！ いらっしゃいませ。 フライトはどうですか？
司令官：すべて順調。 私たちの若い宇宙飛行士は宇宙物体について知っています、彼らはすべての星座を学びました。 飛行を続けます。
みんな、私たちは未知の土地に近づいています、着陸する準備をしてください。 （スペースミュージックの録音。エイリアンが現れます）。
司令官：惑星地球はどこにありますか？ あなたのスペースアドレスは何ですか？
子供達：国-宇宙
シティ-ギャラクシー
地域-太陽系
ハウス-地球
司令官：そして、惑星アンタリスの住民が私たちの惑星の場所を理解するために、私たちはどのゲームを知っていますか？ （"太陽系"）。
シミュレーションゲーム「太陽系」。
（「彼らの」惑星を代表する子供たちはそれに特徴を与えます）。
エイリアン：ダンスとは？
司令官：みんな、あなたの好きなダンスを見せてもらえますか？
ダンス「アヒルの子」
エイリアン：素敵なダンス。 ありがとう、あなたと別れるのは悲しいです。 私から驚きを取りなさい。
エイリアンに別れを告げて船に戻ります。
封筒に入れられた船（惑星アンタリスからの驚き）には、宇宙の内容の謎があります。
スーパーバイザー：平和！ いらっしゃいませ。 フライトはどうですか？
司令官：地球。 すべて完璧に。 私たちは惑星アンタリスを訪れました。 私たちはその住民と出会い、友達になりました。 彼らは友達に地球の住所を話し、ゲーム「太陽系」を見せました。
スーパーバイザー：平和！ 注意。 地球が見えます。 こぐま座に焦点を当てます。 北極星に沿って。
司令官：ノーススターはどこにありますか？ 彼女は私たちが家に帰るのをどのように助けますか？
北極星はこぐま座の尾にあり、常に北を向いているとみんなは説明しています。
司令官：注意！ 私は地球を見て、降下の準備をしなさい
スーパーバイザー：平和！ すべてがあなたの歓迎の準備ができています。 あなたを待っています。
司令官：誰もが自分の場所にとどまる。 （落ち着いた音楽の録音）。ここに私たちは家にいます。
結果：飛行中に何があなたを驚かせましたか？ 友達に何を伝えますか？ どのような困難に直面しましたか？ 他に何について知りたいですか？
司令官：フライトは終わりました！ありがとうございました！ハッチを開けてください！ ロケットを降りろ！
スーパーバイザー：親愛なる皆さん、地球への帰還が成功したことを祝福します。
優れた知識とスキルをありがとうございます。 フライトを記念して、記念メダルをプレゼントします。
教育者MBDOUNo.30「オーロラ」
コミ共和国インタ
準備グループの統合GCD（言語療法と描画）
によって開発された：
教師-言語聴覚士BDOOUmsk
「補償型幼稚園第191号」
イリエンコイリーナレオニドフナ
注釈： この作品は
意見：語彙の形成-文法範疇と一貫性 スピーチ。
タイプ： 正面。
テーマ：宇宙飛行士の日。 グラフィックプランに基づいてストーリーを作成します。
目標： コヒーレントスピーチを改善します。
タスク：
教育分野「コミュニケーション」：
· 得られた知識を統合するために、イニシアチブと好奇心の表現を奨励する。
· 提起された質問に対する完全な回答で回答する能力を形成する。
· 集合的な建設を実行する能力を向上させます。
教育分野「社会化」：
· 私たちが住む地球への愛を育み、私たちの周りの世界を尊重します。
· 友人の仕事を適切に評価する能力を形成すること。
· 友達の答えを聞き、邪魔しない能力を向上させます。
教育分野「読書 フィクション»:
· 伝説を通して言語芸術を紹介する。
· 文学的なスピーチを開発する（物理的な分のテキストを作成するとき）。
教育分野「健康」：
· スピーチと動きの調整を開発する（物理的な議事録）;
· セルフマッサージと動眼神経体操を行う能力を形成する。
· 手の細かい運動技能を発達させます。
教育分野「セキュリティ」：
· 運動中の安全な行動の技術を教育すること。
· 以前に取得した知識に依存して、論理チェーンを構築する機能を形成します。
教育分野「認知」：
· 「宇宙」というトピックで子供たちの視野を広げること。
· トピックに関するアクティブな語彙を統合する。
· プロットの絵に基づいて物語を構成する子供たちの能力を形成する。
· 音声で反意語を使用する機能を形成する。
· 名詞を単数形と複数形の動詞と一致させる能力を向上させます。
· 注意力、論理的思考を発達させます。
教育分野「芸術的創造性」：
· スキルを構築する 利用可能な視覚的手段とさまざまな材料（塗料、ワックスクレヨン、紙）を使用して、オブジェクトの画像を個別に転送します。
· 創造性を開発します。
教育分野「労働」：
· 職場で物事を整理する能力を形成する。
教育分野「音楽」：
· 音楽作品への愛情を植え付ける。
· 新しい音楽作品に精通する。
スピーチ資料：宇宙、宇宙飛行士、宇宙、太陽、太陽、太陽系、地球、地球人、惑星、ロケット、月など。
装置： 被写体の写真、即興の資料（立方体、椅子など）、グラフィックの平面図、地球儀、ボール、気球、ビデオ資料、ラップトップ、宇宙飛行士の写真。
予備作業：
トピック「スペース」に関する説明資料の選択に関する検索作業。
アルバム、イラスト、写真、「宇宙」をテーマにした地球儀の考察。
未就学児向けの本や百科事典を読む。
トピックに関する詩やなぞなぞを学ぶ。
トピックに応じた教訓的なゲームの選択。
作品にワックスクレヨンと水彩画を使用。
ノードの移動：
1.組織
みんなおいでよ
宇宙飛行士を演じましょう。
私たちはあなたと一緒に宇宙に飛びます！
飛ぶつもりです
新しい宇宙船を作っています！
ロケットを作りましょう（子供たちはレンガと椅子からロケットを作ります）。
2.トピックのメッセージ。
以前は、地球はプレートのように平らで、象の上に横たわっていて、象は巨大なカメの上に立っていると人々は考えていました（ 写真を表示）。 私たちは今、私たちの惑星が太陽の周りを回っていることを知っています。 太陽系には9つの惑星があります。 私たちは無限の空間に他の宇宙や銀河に囲まれています。
皆さん、本当にロケットで宇宙に行きたいと思っている人は何人いますか？ （子供の答え）。
宇宙に飛び込む人の名前は何ですか？ （子供の答え）。
人はいつも星に飛ぶことを夢見てきました。 まず、テスト犬のベルカとストレルカがロケットで宇宙に飛び込みました。 宇宙に飛び込んだ最初の人は宇宙飛行士のユーリイ・ガガーリンでした。 宇宙に飛び込んだ最初の女性はワレンチナテレシコワ（ 宇宙飛行士の写真を表示).
なぜこれがまだあなたにとっての夢であり、あなたが本当にしたいのであればそれを実現できると思いますか？
もちろん、私たちの旅が成功するためには、複雑なロケット機の操作方法を学び、強くて機敏になるために、私たちはまだ宇宙について多くを学ぶ必要があります。 さて、将来の宇宙飛行士の訓練を開始し、私たちが宇宙について知っていることを見つけることに賛成しているのは誰ですか？
3.ゲーム「飛行の準備をする」（オブジェクトとバックパックがあるテーブルに移動します）.
ロケットを作りました
そして、彼らは荷物を集めるのを忘れました。
宇宙船には不必要で偶発的なものは何もありません。 したがって、宇宙飛行中に必要なものだけを取り上げます。 旅行用のバックパックをまとめてみましょう。 順番にあなた方一人一人が現れてアイテムを選び、それが私たちの旅に役立つかもしれない理由を説明します。
4.ゲーム「逆に」（輪になって立つ）.
私たちの乗組員は飛ぶ準備ができています！ 席に着きなさい！ ゲームの準備状況を確認しましょう：離陸-土地、明るい-薄暗い、暗い-明るい、飛ぶ-飛び去る、遠く-近い、高い-低い、大きい-小さい、長い-短い、上-下、軽い-重い、ホット-コールド、臆病-太字、オン-オフ、遅い-速い。
5.ゲーム「ロケットスタート」（「ロケットで」の実験活動）。
みんな、宇宙飛行士のユーリイ・ガガーリンが宇宙に行く様子を見てください（ ビデオナンバー1ロケット打ち上げ。 http://rutube.ru/video/b2e9bee3215f979f9ac26a4415a18a2d/).
ミサイルが発射される場所の名前を誰が知っていますか？
この場所は呼ばれます コスモドローム..。 私たちのロケットはカザフスタンのコスモドロームで打ち上げられています。 それはバイコヌールと呼ばれ、草原にあり、集落から遠く離れています。 科学者がこの特定の場所を選んだ理由に誰が答えることができますか？ （必要に応じて、子供たちの回答を送ります）。
ロケットが宇宙に飛び立つことがどうなるか知りたいですか？
ほら、風船を膨らませて、指で穴をつまんでいます。 そして、指を離すと、ボールが突然破裂します。 これは、空気がバルーンから出ているためです。 そして、空気がなくなると、ボールが落ちます。 私たちの気球はロケットのように飛んでいました-空気が入っている限り、気球は前進しました。 それはほぼ同じ原理であり、ロケットは宇宙に飛びます。 空気の代わりにのみ燃料があります。 燃焼すると、燃料はガスに変わり、炎の中で吹き戻されます。 ロケットの打ち上げをもう一度見てください（ ビデオ番号2; http://rutube.ru/video/719e9ca82a5b6739beb39edb383cf758/).
6.物理的な分
暗い空に星が輝いています。
宇宙飛行士はロケットで飛んでいます。
昼と夜のハエ
そして地球を見下ろします。
7.ゲーム 「宇宙飛行士は…を見る」 （ボールゲーム）.
宇宙飛行士はロケットから何を見ますか？
宇宙飛行士は多くの星、星座（惑星、山、隕石など）を見ます。
8.手のセルフマッサージ「地球と月」（テーブルに立っている）.
みんな、地球の衛星が何であるかを知っていますか？ （子供の答え）。
それは私たちの惑星を周回する小さな惑星です。
地球の衛星の名前は何ですか？ （子供の答え）。
地球の衛星は月です。 月が地球の周りをどのように回転するか想像してみましょう。 （（ 地球儀と衛星を表示).
次に、これらの動きをボールで試してください。 （（ 子供たちは2つの小さなボールを取ります。 片方の手の指で一方のボールをもう一方のボールの周りに回転させます).
月は地球の周りを飛んでいます、そして何のために-彼女自身は知りません。
9.グラフィックプランに基づいてストーリーを作成する（「ロケットの中」）.
象、カメ。 （地球についての古代の人々の考え。）
私たちの太陽系。 （太陽系はどのように機能しますか？）
星座。 （星座に名前を付けます。）
ロケット、衛星。 （宇宙飛行。）
リス、矢。 （宇宙飛行士の犬に名前を付けます。）
宇宙飛行士（最初の宇宙飛行士-ユーリイ・ガガーリン）
（表によるおおよその話）
以前は、地球はプレートのように平らで、象の上に乗っており、象はゾウガメの上に立っていると人々は考えていました。 私たちの惑星は太陽の周りを回っていて、太陽系には9つの惑星があることがわかりました。 私たちは無限の空間に他の宇宙や銀河に囲まれています。 星座は空に見えます、私はおおぐま座とこぐま座を見つけることができます。 人はいつも星に飛ぶことを夢見てきました。 まず、テスト犬のベルカとストレルカがロケットで宇宙に飛び込みました。
宇宙に飛び込んだ最初の人は宇宙飛行士のユーリイ・ガガーリンでした。
（私はグラフィックプランをボードに配置します。プランのポイントを順番に分析します。サンプルストーリーを提供し、次に3〜4人の子供たちのストーリーを聞きます）。
10.動眼神経体操による運動。
ロケットで- 上離陸 、（「ロケットスタート」を実行します）
風の笛だけが聞こえます。
脱ぐ, 着陸、また離陸 、（テキストによる動眼神経運動）
そしてまたその逆 .
11.ゲーム「地球」（テーブルの音楽に）.
1つの庭の惑星があります
この空間は寒いです。
ここだけ森が騒ぐ
しがみつく通過の鳥、
彼女の一輪だけに
緑の芝生の谷のユリ、
そしてトンボはここにいます
彼らは驚いて川をのぞき込む...
あなたの惑星の世話をしてください-結局のところ、他に似たようなものはありません！
I.アキム
宇宙飛行士が宇宙から見る方法で私たちの惑星を描きましょう。 作品をより明るく、より面白くするために、ワックスクレヨンと絵の具で描きます。 私たちの惑星が宇宙からどのように見えるかを見てください （イラストを表示）..。 なぜここで青が支配的なのですか？
確かに地球にはたくさんの水があるので、私たちの惑星は青い惑星と呼ばれています。
最初にどのように描くのですか？ （（ 描く ワックスクレヨン、そして水彩画から音楽へ。 http://video.yandex.ru/users/lari-lira/view/6355/#).
12.結果。
今日は何について話しましたか？
あなたは何を新しく学びましたか？
最も訓練を受けた宇宙飛行士は誰だと思いますか？ どうして？ （（ 子供の評価).
あなたは素晴らしいです。
文学：
- ボイコバS.V. 未就学児の文法構造の語彙の開発：複雑なタスクのカードインデックス：-SPb、：KARO.2005.- 32 + 68p。 カード：病気。 （修正教育学）
ドローイングレッスン「私たちは宇宙に飛んでいます」の要約
タスク：1。教育：-宇宙と宇宙オブジェクトについての子供たちの考えを明確にするために、
「スクラッチ」の新しい技術、その描画への応用に精通するために、
仕事で「スクラッチ」テクニックを使用することを学び、
2.開発：
構成感覚、観察の発達を促進します。
3.教育：-トピックへの関心、コスモスについて新しいことを学びたいという願望を呼び起こします。
視覚資料：ダンノのおもちゃ、太陽系のスキーム、宇宙物体とロケットの図面と写真、サンプルの変形。
配布物：下塗りされたA4シート（色付きの背景、キャンドルレイヤー、ブルーインク、ガッシュレイヤー）、スタック、油布。
動く。 動機。
皆さん、前のレッスンで私たちは宇宙について話しました。 今日、私はスペースから助けを求められるメッセージを受け取りました。 誰が助けを必要としているのか、そしてその理由を知りたいですか？ 次に、なぞなぞを推測します。
つばの丸い帽子に
そして膝丈パンツで
いろいろなことに忙しい
それを学ぶことだけが怠惰です。
彼は誰ですか、すぐに推測します
彼のお名前は？
（ダンノ）
そうです、みんな、これはダンノです。 彼は月に飛んだが、まだ戻っていない。
なじみのない場所で一人でいると怖くなりませんか？
ダンノが地球に戻るのを手伝いたいですか？ どうすればこれを行うことができますか？
子供の答え：宇宙飛行士の救助隊を送って、自分で行ってください。
私たちは月に何を飛ばすことができますか？ （宇宙船、ロケット）
ロケットはどこにありますか？ （ロケットは接着、ブラインド、描画が可能です）
ロケットを描くことを提案します。 しかし、太陽系の構造についての知識がなければ、私たちは宇宙に送られることはありません。
順番にすべての惑星
私たちの誰もが電話します：
一度...水星、
2つ...金星、
スリー...地球、
4 ...火星。
ファイブ...ジュピター、
シックス...土星、
セブン...天王星、
彼の後ろに...ネプチューン。
彼は8番目の連続です。
そして、すでに彼の後、そして、
そして9番目の惑星
プルートと呼ばれます。
皆さん、惑星についての知識を示しましたが、応答性が高いことがわかりました。今度は、ロケットと宇宙のオブジェクトを描画します。 あなたはどんな宇宙オブジェクトを知っていますか（惑星、彗星、星、隕石）。
受信と表示の説明。
しかし、私たちは珍しい方法で描きます：事前に準備された特別なシートに。 鋭い棒で図面を引っ掻きます。
このイメージの方法は、スクラッチまたは別の方法でスクラッチと呼ばれます。 あなたはあなたの絵を引っかいて描写するためにいくらかの努力をしなければならないでしょう。
サンプルの検査（3つのオプション）。
図面の内容と構成を検討し、主な要素と副次的な要素を強調して、開始します。 一部のオブジェクトをよりボリュームのあるものにするには、アウトライン内のサーフェス全体を完全にスクラッチする必要があります。
体育
音楽を遅くするために、子供たちは宇宙空間で宇宙飛行士の動きを模倣します。
宇宙はとてもかっこいいです！
星と惑星
黒の無重力状態で
ゆっくりセーリング！
独立した生産活動。
子供たちが助けを求めたら、先生は子供たちを助けます。 写真の構成を思い出させます。
子供の仕事の分析。
仕事を終えた子供たちは、絵を一列に並べます。
先生は、ダンノの助けを借りてロケットで月に飛ぶように子供たちを招待し、子供たちと一緒に「5、4、3 ...」というリターンレポートを作成します。
音楽を遅くするために、子供たちは飛ぶことを想像し、ダンノに会います。 ダンノは子供たちの救いに感謝します。
自由に、子供たちは自分のロケットについてダンノに話します。
先生はグループで展示会を手配し、あなたの両親に宇宙旅行について話すことを申し出ます。
教育者GBOU体育館№1552
モスクワ市
キャプテンエレナアレクサンドロヴナ
目標：
- 色と構成の感覚の発達のための条件を作成します。
- 水彩絵の具とオイルパステルで自由に実験するための条件を作成する
- 太陽系の一部を描写する能力を形成する
- 絵の具を混ぜて色合いを変えて、実際に絵を完成させる能力を形成する
- 子供たちに視覚活動への着実な関心を形成し続け、創造的な想像力、構成感覚を発達させます。
材料：
A4枚の紙; 水彩絵の具、ブラシ、水の瓶; オイルパステル; 布ナプキン、宇宙、太陽系に関するイラスト。
教育活動のコース：
1.導入部
子供たちは先生の近くに立って写真を見ます。
教育者：みんな、散歩中に空を見ました。 どうやって覚えていますか？ （子供の答え）
そうです、みんな、空は明るく、晴れた日は青、曇りの日は灰色、日没はオレンジピンクです。
空を紫、黒にすることはできますか？ （子供の答え）
いつ？ （子供の答え）.
もちろん、夜になると空は濃い青に変わり、何千もの星で照らされます。 （星空をイメージしたイラストの展示）..。 地上から見た夜空はこんな感じ。
私たちの惑星地球は無限の宇宙空間にあります。 それは他の多くの惑星、数十億の星、小さな石の巨大な塊、塵、ガスを含んでいます。 そして、これはすべて宇宙と呼ばれています。 そして今、私はあなたに私たちの宇宙を通して魅力的な旅をすることを勧めます。 想像してみてください。あなたと私が非常に高く上昇したため、地球が下の青いボールに変わったと想像してみてください。 空は今どのように見えるでしょうか？ （子供の答え）
あなたが話しているのはもはや空ではなく、科学者たちはそれを宇宙空間と呼んでいます。 空気はありませんが、星、惑星、彗星でいっぱいです。 特に遠方の星は塵の斑点のように見え、それらは星雲と天の川を形成します。 （イラスト掲載）.
これが私たちの銀河です-それは天の川と呼ばれています。 天の川の一部は、8つの惑星を含む太陽系です。 それらはすべて太陽の周りを回転します （太陽系のイラストを表示）..。 先生は子供たちにそれぞれの惑星に名前を付けるように勧めます。
教育者：
ほら、子供たち、私たちの太陽系がどのように見えるか。 どの惑星が太陽に最も近いですか？ （水星）..。 この惑星は山岳国に似ています。 その表面には多くの隕石衝突クレーターがあります。 水星は太陽に非常に近い場所にあるため、人は水星まで飛ぶことができません。 惑星の表面は、地上から発射される自動惑星間ステーションと宇宙探査機によって研究されます （イラスト掲載）..。 惑星は時々呼ばれます 「地球の姉妹」 ? （子供の答え）..。 はい、金星です。 サイズは地球に似ています。 雷雨と嵐は金星で絶えず荒れ狂っています。 この惑星は大気を持っていますが、それは二酸化炭素であり、人はそれを呼吸することができません （イラスト表示）.
教育者：
他にどんな惑星を知っていますか？ （子供たちの答え。）..。 あなたは非常に長い間宇宙を旅することができます。 ここには興味深い珍しいことがたくさんあります。窓に緑の惑星が見えるとしたら、それは天王星、赤です。火星です。 土星の周りには間違いなく土星の環があり、それらは氷と石で構成されています。 そして、最小の惑星は冥王星です。
先生は子供たちに地球を描いたイラストを見せます。
教育者：
そして、この青いボールは何ですか？ （地球）..。 そうです、これは私たちのお気に入りの惑星、地球です。 外から見るとなんて面白い！ 最初の宇宙飛行士は誰でしたか？ （ユーリイ・アレクセイエヴィッチ・ガガーリン）宇宙飛行士は通常どのように服を着ていますか？ （宇宙服で）..。 あなたは非常に長い間宇宙を旅することができます。 ここには面白くて珍しいことがたくさんあります。
2.実用的な部分。
教育者：
惑星は私たちの隣人です。 月は私たちの惑星地球の衛星であり、望遠鏡なしで晴れた夜にそれを観測することができます。 星は惑星よりはるかに大きく、私たちに最も近い星は太陽です。 彼女がいなければ、地球上に生命は存在しません。そのため、太陽を長時間見ないと、人々はとても不快に感じます。 そして、それが彼の家であるため、すべての地球人はこの惑星を認識しています！ これが私たちの惑星地球が宇宙からどのように見えるかです。 彼女はどんな人ですか？ （子供の答え）
あなたは私をあなたの宇宙の知識に満足させました。 そして今、私は私たちの旅をスケッチすることを提案します、あなたの材料は異なります-これらはオイルパステルと水彩画のクレヨンです。
オイルパステルのクレヨンを使って、惑星や衛星を描き、宇宙ロケットや宇宙飛行士を宇宙空間に描くことができます。 誰もが独自の空間景観を持つことになります。
パステルでペイントし終えたら、水彩絵の具で空域にペイントを開始します。
空域をどのような色で塗りますか？ （子供の答え）
どうすればあなたと私は紫色になりますか？ （子供の答え）
そうです、パレットに青と赤の絵の具を混ぜてください。
青になる方法は？ （子供の答え）
はい、あなたは本当に青と白を混ぜる必要があります。
動的一時停止 "宇宙飛行士"
暗い空に星が輝く
（指を締めたり緩めたり）
宇宙飛行士はロケットで飛んでいます。
（手のひらは頭上で閉じています）
昼と夜のハエ
そして地面を見下ろします。
彼は畑を上から見ています、
（指をつなぐ）
山、川、海。
（手を広げて）
彼は地球の地球全体を見ています、
地球の地球は私たちの家です。
（頭上の手のひら "屋根" ) .
教育者：
タスクに取り掛かりましょう。
3.最後の部分
完成品の分析を行っています。
教育者：
現実空間のファンタジーが目の前で点滅します！ そして、あなたたちはそれをしましたか？！ 作品を作るのにどのようなテクニックを使いましたか？ （子供の答え）
未就学児のための世界は知識の手段であり、芸術的なイメージの源であり、彼らは絵を描く過程で紙に喜んで具体化します。 シニアと準備グループでは、幼稚園の生徒は宇宙の未知の世界に精通します。 それは子供たちの注意を引き付け、あなたに考えさせ、空想させます。 その結果、彼らは「宇宙」をテーマにした素晴らしい作曲を作成します。
就学前の年齢でこのトピックを描くことの特徴
広大で未踏の宇宙の世界を理解するには、想像力を最大限に発揮する必要があります。 未就学児はこのタスクに簡単に対処できます。宇宙船に乗って未知の惑星を飛んだり、ブラックホールからエイリアンを救出したりすることを想像できます。
宇宙は、子どもたちの想像力を育むテーマのひとつです。 このような図面では、3つの主要な領域に重点が置かれています。まず第一に、これは多くの星、互いに類似していない美しい惑星、彗星、小惑星などのある宇宙景観の作成です。地球）。
このトピックに関する図面のもう1つの方向は、宇宙探査を目的とした機器のイメージです。ロケット、衛星、宇宙船です。 年長の未就学児は、細部に注意を払いながら、非常にリアルな画像を作成します。 そのような装置に加えて、彼らは架空のエイリアン、いわゆる空飛ぶ円盤のために乗り物を描くのがとても好きです。
そして、宇宙の構図を作成する作業のもう1つの部分は、プロの装備を身に付けた宇宙飛行士と幻想的な擬人化された生き物、つまりエイリアンのイメージです。 後者は、子供のパフォーマンスが完全に異なって見える場合があり、かわいいか意図的に醜い場合があり、独自の性格を持っている場合があります-親切または攻撃的です。
描画スペースのレッスンの教師は、年長の未就学児に既製のテンプレートを提供しません。したがって、宇宙の風景を作成するには、さまざまな惑星がどのように見えるかを知るために、子供たちは目の前に太陽系の写真が描かれたポスターを持っているだけで済みます。
未就学児のポスター
ロケットを描くことは通常子供にとって難しいことではありません-先生は子供たちとその構成要素を明らかにするだけです。 さらに、描画の前には通常、このトピックに関するアプリケーションがあります。
宇宙飛行士のイメージを作ることに関しては、人のイメージは常に難しい仕事です。 ただし、この場合、体積宇宙服の存在によって作業が簡素化されるため、顔の特徴や体の部分の比率の詳細な転送は、もはやそれほど重要ではなくなります。
エイリアンを描くことは、子供たちが素晴らしいイメージを作成する方法を独自に探すとき、非常に創造的なプロセスです。 ただし、教育者は未就学児にこれらの生き物のさまざまな種類の写真を提供できます（たとえば、漫画に基づいています）。
未就学児のポスター
上級および準備グループでは、レッスンの最後の部分、つまり完成した作品の分析が重要です。 たとえば、男たちがエイリアンを描いた場合、教師は作成された画像の表現力についてのディスカッションを整理します。 子供たちは、自分の仕事でどの色を使用したか、何を表現するのに最善を尽くしたかを話します。 さらに、それぞれの子供は彼のエイリアンの名前を思い付くことができて、彼の性格について、そして彼が飛んだ惑星について話すことができます。
最も関連性の高い資料と作業の基礎
宇宙をテーマに描くには、特定の基準を使用する必要があります。 絵の具を使った絵の場合、原則として、一枚の紙は濃い色（黒、茶色、濃い青、濃い紫）で着色されます。 いくつかの図面は青いベースで見栄えがしますが。 美しい色の変化を伴うグラデーションの背景も印象的です。
宇宙の風景を描くための基礎
ベースの形状は標準（A4フォーマット）だけではありません。 興味深い解決策は、子供たちに灰色の紙（月）の大きな円を提供することです。その上に、月の風景やこの宇宙オブジェクトの架空の住民を描写します。
写真の基本はA4フォーマットに収まる円です
絵の具に関しては、この場合のガッシュは、明るく豊かな画像を作成できるため、水彩画よりも好ましいでしょう。
空間構成は、クレヨンまたはワックスクレヨンを使用する年長の未就学児によっても作成されます。 同時に、作業の過程で背景が塗りつぶされ、絵の具を使ったドローイングとは異なり、暗すぎません。
素材の組み合わせはいつも変わっているように見えます。たとえば、水彩画では、白いロケットの輪郭が明るいフェルトペンで描かれています。
フェルトペンを使用することで、水彩画の画像が明るくなり、コントラストが強くなります。
「宇宙」をテーマに描くときは、非伝統的な技法がよく使われるので、先生は子供たちに適切なアクセサリーを提供します-フォームスポンジ、歯ブラシ、綿棒、パターンを引っ掻くためのつまようじ、接着剤。 シャボン玉やシェービングフォームなどの意外な素材も使用できます。
このトピックに関する視覚的なレッスンでは、子供たちに、たとえば彗星、エイリアン、宇宙船を描いたステンシルを提供することもできます。 同時に、美しい色の変化でベースに色を付け、ステンシルオブジェクトの画像を単調でコントラストのあるものにすることができます。
図面資料
画像技法と宇宙をテーマにした描画に使用される技法
宇宙をテーマにした作品を作成する年配の未就学児は、これまでに習得したすべての描画テクニックを絵の具と鉛筆で練習します。 ブラシ（毛先と毛全体）の操作方法が改善されています。 子供たちは鉛筆にかかる圧力を調整し、リズミカルな一方向の動きでシルエットを描く練習をします。 教師は生徒が楽器を正しく持っているかどうかを監視し、必要に応じてコメントをします（これは準備グループでも当てはまります）。
先輩では、そして準備グループではさらにそうですが、彼らはすでに絵の具を混ぜるのが得意で、面白い色合いを実現しています。 このスキルは、宇宙の風景を描くときに役立ちます。
「スペース」のような珍しくて神秘的なテーマは、未就学児の創造的な想像力を明らかにするための多くのスペースを開きます。 この点で、型破りな画像技術は素晴らしい機会を提供します。したがって、たとえば、水彩で描かれた無限の空間は、歯ブラシをスプレーすることで効果的に補うことができます。このようにして、多数の遠くの星、小さな小惑星、宇宙塵を描きます。
型破りなスプレー技術を使用した描画
不思議な宇宙のイメージを作成するには、スクラッチテクニックが理想的です。暗い背景に対してシルエットをスクラッチします。 以前は、ベースはマルチカラーのワックスクレヨンで塗りつぶされ、黒いガッシュの厚い層で覆われていました（未就学児はクラスの前夜に自分でこれを行うことができます。
スクラッチボードテクニック
最も興味深いのは、写真自体を引っ掻くプロセスです。 この作業の結果、元の画像が得られます。
スクラッチボードの描画
気まぐれなエイリアンの画像は、ブロブペインティングでうまく機能します。カクテルチューブにペンキを吹き付けてから、詳細を追加します。
ブロトグラフィー
首の細いボトルに入った通常のPVA接着剤は、特徴的なクレーターのある月面の風景を描くのに役立ちます。 月の表面にはエンボス加工された円が描かれており、乾燥後は灰色のペンキで覆われています。
PVA接着剤で描画
食塩を使用すると、興味深いレリーフ画像も得られます。 宇宙オブジェクトのシルエットは、最初に接着剤で示され、次に粗い塩が振りかけられます。 画像が乾くと、絵の具で覆われます。
塩で塗ってから上に塗る
シェービングフォームでペイントするなどの珍しいテクニックを考えてみましょう。 フォームはペイントと混ざり合い、美しい大理石の効果を生み出します。 このようにして、私たちの故郷の惑星地球を描くことができます。
シェービングフォームの描画
幼稚園では、ワックスクレヨンで描くこともよく行われ、その後、水彩絵の具やガッシュで一枚の紙をコーティングします。 この場合、ワックスクレヨンの特性が水をはじくために使用されます。 まず、未就学児が宇宙の物体、ロケット、宇宙飛行士などを描き、次にブラシを使用してシート全体を黒い絵の具で覆います。 塗料はワックスを塗った部分から転がり落ちます。 その結果、対照的な画像が得られます。
水彩絵の具とワックスクレヨンで描く
作品の作成、教室での個別のアプローチの実装に関与できる追加のタイプの視覚的活動
もちろん、宇宙などの創造的なテーマを描くときは、未就学児は補完的な活動を使用するように奨励されるべきです。 したがって、レッスンへの個別のアプローチを実装できます。 たとえば、遠くのエイリアンの惑星とその奇妙な住民を描いた鮮やかな絵は、風変わりな木の紙のシルエットの形のアップリケで飾られます。
アップリケ要素で描く
構成は、より独創的で塑像用粘土の詳細になります。
ドローイングと可塑性造影の組み合わせ
シニアグループと準備グループの「スペース」をテーマに描くための作曲のバリエーション
宇宙飛行士の日のお祝いの前夜に、4月上旬に未就学児と一緒に宇宙をテーマにしたお絵かきレッスンを開催するのが最も論理的です。 このような生産的な活動の前に、「宇宙」というトピックについて周囲の世界の知識についてのレッスンを実施することをお勧めします。そうすれば、後で子供たちは自分の知識と印象を絵に反映することができます。
視覚活動の具体的なトピックとして、以下を提案することができます。
- 「宇宙の風景」。 ここでは、宇宙自体、彗星、隕石、宇宙塵などが飛んでいることに主な注意が払われています。）
- 「太陽系の惑星」。 彼らは、特定の宇宙オブジェクト（赤い火星、土星の環、緑青の地球、オレンジ色の金星、非常に小さな水星、巨大な木星など）の特徴的な外部の特徴を反映して、太陽とその周りを回転する惑星を詳細に描写します。
- 「FlighttotheMoon」（オプションとして-「FlighttoMars」）。 未就学児は月面、その上に宇宙船を描いています。 宇宙飛行士の画像をコンポジションに含めることもできます。 別のオプション-月は遠くから描かれ、宇宙船はそれに向かって飛んでいきます。
- 「宇宙飛行士」。 子供たちは、オープンスペースで無重力でホバリングする宇宙服で宇宙飛行士を描きます。
- 「宇宙人」（オプションとして-「火星人」）。 これは、未就学児がエイリアンの架空のイメージを作成し、彼に想像を絶する最も想像を絶する外部の特徴を与えるファンタジー作品です。
- 「ロケットインスペース」、「フライングサテライト」。 ここでは、宇宙探査のために人間が作成した技術オブジェクトの詳細な画像に重点を置いています。
必要に応じて、宇宙をテーマにしたドローイングは、集合的な作品として整理することができます。 これを行うには、「太陽系」などのテーマを使用できます。サブグループの各子は特定の惑星を表します。
直接的な教育活動のやる気を起こさせる始まりの組織：驚きの瞬間、有益な会話、おとぎ話、詩を読むこと、イラストを見ることなど。
ドローイングスペースのレッスンは、未就学児が無限の宇宙の神秘的で魔法の世界に触れることができるように、創造的な雰囲気の中で行われるべきです。 まず第一に、思慮深い遊びの動機はこれを行うのに役立ちます。
たとえば、教師は、誰かが助けを求める宇宙からのメッセージを受け取ったことを子供たちに知らせます。 月に飛んで帰れないダンノだと判明。 彼はなじみのない場所で一人で怖がっています。 ダンノは間違いなく助けなければなりません-宇宙飛行士の救助隊を月に送ってください。 しかし、そこに飛ぶことができるのは、描く必要のあるロケットまたは宇宙船だけです。
宇宙飛行士は未就学児に手紙を送ることもできます。 また、ギフト付きのパッケージ（ヘルメット）も付属しています。 宇宙飛行士は、みんなが絵を描くのが得意であることを知って、宇宙の風景をイメージした写真を送るように頼みます。
おもちゃのキャラクターを使った面白いモチベーション。 宇宙からのエイリアンが子供たちを訪ねてきます。 彼は大きくて美しい惑星地球が好きだったと言います。 多くの人が住んでいますが、彼は地球上で一人暮らしをしているので、悲しくて孤独です。 エイリアンはみんなに彼を喜ばせるように頼みます-友達を描くために。
授業で使えるぬいぐるみ
子供たちが宇宙のテーマに夢中になれるようにするために、教育者は子供たちに宇宙飛行士になるように勧めることができます。 これを行うために、未就学児は事前に準備された紙のヘルメットをかぶって、適切な音楽で、飛行を想像します。 男たちは目を開けると、太陽系を描いたポスターを見る。
幼稚園のオープンクラスの写真
宇宙をテーマにしたおとぎ話から始めることができます。素晴らしい現代作品は、アイリス・レヴューの「機知に富んだ少女と寛大な太陽について」の物語です。 かつて私たちの惑星は、太陽の光線がすべての生き物を照らしていた日中だけ照らされていたと言われています。 しかし、夜はとても暗くて怖かったので、説明することは不可能でした。 そして、一人の少女は、暗闇を非常に恐れているので、誰かが夜に輝くようにとの要求で太陽に向きを変えました。 太陽はそれについて考え、奇跡を起こすことに決めました-その光線は月に光を与え、それが今度はそれを地球に送るでしょう。 さらに、星は月を助けるために志願しました。 今夜はそれほど暗くはなく、少女はもう眠ることを恐れていませんでした。
この美しいおとぎ話を読んだ後、先輩または準備グループの生徒は、明るい月と星が宇宙の暗闇の中で地球を照らす宇宙の風景を描くように提案されることができます。
「孤独な星の物語」もお勧めです。 その主人公は小さな星です（実際、彼女は私たちの太陽よりも大きかったですが）。 他の星が遠く離れていて、惑星が彼女の人生に興味を持っていなかったので、彼女は非常に孤独でした。 彼らは、どちらの軌道がより正しいかについて互いに議論しただけでした。 そしてある夜、彗星が星を通り過ぎて飛んだ。 ヒロインはこれまで見たことがありません。 彼らは会話を始めた。 彗星は彼女が天の旅行者であると言いました－彼女は彼女が望むところならどこでも飛ぶ。 氷でできていますが、他にも岩や金属でできた彗星があります。 アスタリスクは、彗星にまだ飛び去らないように、しかし彼女と一緒にいて、彼女が宇宙で見た不思議について話すように頼みました。 彗星は同意し、惑星と一緒に星の周りを回転し始め、毎日素晴らしい話をしました。 彼女の話から、アスタリスクは、老いも若きも、暑くてほとんど寒く、小さくて巨大な、非常に多くの種類の星があることを学びました。 そして、最も興味深いのは、空に見える星の多くが実際にはずっと前に消えていて、それらからの光がまだ来ていて、長い間続くということです。 星は、彼女の最も内側の欲求が他の星と話すことであると彗星に認めました。 そして、新しい友人は、星が彼らのきらめきで互いに通信していると彼女に言いました（彼らはより明るく点滅し、そしてほとんど消えます）-これは彼らの言語です。
すぐに彗星は飛び去りました。 そして、星は不思議な言葉を解き明かそうと、空をじっと見つめ続けました。 そして突然、ある夜、彼女が真っ赤な星を賞賛していたとき、それは点滅し始めました-3回の短い点滅、そして1回の明るい。 それから別の星が同じことをしました。 そして、小さな星はそれが挨拶であることに気づき、遠くの星に瞬きをしました。 今や残ったのは、たとえそれが千年後に来たとしても、答えを待つことだけでした。
おとぎ話を説明できる写真
この素晴らしいおとぎ話の筋書きは、星、惑星、彗星などの宇宙オブジェクトを描くための良い動機になります。
先生は一人称の生徒にそのようなおとぎ話を伝えることもできます：
「かつて私は星空の宇宙ボールにいました。 中央の高い王位に、ボールの女王である北極星が動かずに座っていました。 彼女はゴージャスな青いドレスを着て、王冠が彼女の頭を飾りました。 色とりどりの星がワルツの周りを一周し、星座はさまざまなマスクで踊りました。 鐘の水晶の鳴り響きは、マダム彗星の球に到着したことを発表しました。 彼女の尻尾は虹のすべての色できらめき、彼女の服は魅力的でした。 彗星はコズミックメッセンジャーと呼ばれています。 彼女がどこにいても速い！？ 宇宙の最も遠い隅を調べます。 彼は新しい星や惑星の誕生について最初に知った人です。 そして今、彼女は隕石と流星群がすぐに落ちる場所について話しました。 彼女はまた、惑星地球から北極星への船員、パイロット、宇宙飛行士からの愛の宣言を伝えました。 彼女はいつも正しい方向を向いているので、彼らは彼女をとても愛しています。」
次の物語は興味深いもので、太陽系の惑星は擬人化された特徴を備えています。
「宇宙には友好的な家族が住んでいます-太陽系。 ママは太陽と呼ばれ、彼女の子供たちは惑星と呼ばれます。 鶏の周りの鶏のように、惑星は太陽の周りを回転し、それはすべての人を愛し、暖めます。 最速の息子は水星と呼ばれ、最も美しい娘は金星であり、最も親切なのは地球です。 最も厄介な息子は火星と名付けられています。 最大かつ最も厚い名前は木星であり、天王星と海王星はそれらの強さと穏やかな性格によって区別されます。 土星は陽気な仲間と見なされており、小さな冥王星だけが常に気まぐれで暗いです。 惑星には友達がいます-衛星。 たとえば、地球のガールフレンドは月と呼ばれています。 彼らは決して別れることはないので、月は地球の周りの黄色いサラファンの中で回転し、彼女の目を覗き込みます。 友情なくして宇宙に行くことはできません！」
https://infourok.ru/fizika.html
おとぎ話を説明するためのポスター
この珍しい短いおとぎ話を読んだ後、子供たちに惑星を思いがけない視点で描写するように誘うことができます-人間の顔で、それぞれに独自のキャラクターを与えようとします。
宇宙をテーマにした興味深い詩もたくさんあり、その筋書きに従って、お絵かきレッスンを作成することもできます。 下記は用例です。
「それは宇宙でとても素晴らしいです！」 O.アクメトワ
宇宙はとてもかっこいいです！
星と惑星
黒の無重力状態で
ゆっくりセーリング！
宇宙はとてもかっこいいです！
鋭いロケット
速いスピードで
彼らはあちこち急いでいます！
宇宙でとても素晴らしいです！
宇宙でとても魔法のようです！
実空間で
一度訪れました！
実空間で！
透けて見えたもので
透けて見えたもので
紙望遠鏡！
「TenSleepwalkers」（歌ゲーム、A.A。Usachevによる歌詞）
10人のsleepwalkerが月に住んでいました。
10人のsleepwalkerが寝返りを打った。
そして突然一人の狂人が夢の中で月から落ちました
そして、9人のsleepwalkerが月に残った。
9人のsleepwalkerが月に住んでいました。
9人のsleepwalkerが寝返りを打った。
そして突然、一人の狂人が夢の中で月から落ちました。
そして、8人のsleepwalkerが月に残った。
8人のsleepwalkerが月に住んでいました。
8人の狂信者が投げて眠りについた..。スリープウォーカーを次のように数えます。
そして突然、1人の狂人が夢の中で月から落ちました！
そして、月にはもう夢遊病者はいません！そして、あなたが眠りたくないなら
もう一度数え始めましょう！
N.ツヴェトコワ
青い空が開いた
黄橙色の目
太陽は日光です
私たちを愛情を込めて見ます。
惑星はスムーズに回転しています
明滅する光のちらつき。
宇宙に彗星があります
彼女が続いた。
水星は軌道から引き裂かれ、
彼は金星を抱きしめたいと思っています。
これらの磁気嵐によって
マーキュリーがレイズしますように。
遠くの星が点滅している
地球に何かを合図する。
ブラックホールはぽっかりとしています
闇の中の永遠の謎。
兄弟を念頭に置いて。 どこにいるの？
どこで私たちを待っていますか？
たぶんおとめ座の星座で、
たぶん星座ペガスス座に？
V.タタリノフ「宇宙飛行士」。
ロケットを作って、長い旅に出ます、
最も輝く星を選びます。
そして途中で、もちろん、私は甘い家を覚えています
そして、クレムリンの上の五芒星。
惑星が回転するところで、私の船は通過します。
そこで日当たりの良い人々は私と友達になります。
そして地元の少年たちは私に会います
私は彼らに故郷についての歌を歌います。
このトピックに関する物理的なエクササイズと動的な一時停止は、宇宙のトピックに子供たちをさらに興味を持たせるのに役立ちます。
体育「宇宙飛行士」
体育「宇宙飛行士コスチューム」
体育「コスモドロームに行こう」
指体操「コスモス」
- あなたと私は宇宙に飛びました
- エイリアンに会った
- そして指のための運動
- 彼らは彼らと一緒にそれをしました。
- 私たちは最初に会いました、
- 1、2、3、4、5、
- 友達になり、抱きしめ、
- そして、私たちは見に行きました
- 望遠鏡に星の道へ！
アウトドアゲーム「宇宙飛行士」：
- 手をつないで、輪になって歩く子供たち：
速いロケットが私たちを待っています
惑星を歩くために
どちらでもいいです-
これに飛んでいきます！
しかし、ゲームには1つの秘密があります。
後発者のための場所はありません！
子供たちは散らばって、（フープの中で）自分の場所をとろうとします。 1つのロケットに搭乗できるのは2人の宇宙飛行士だけです。
レッスンノート
| 著者の名前 | 抽象タイトル |
| Smirnova A.V. |
「宇宙の風景」 （シニアグループ） 教育的タスク：太陽系を描写し、混合することでさまざまな色合いを得る方法を教えます。 開発タスク：作曲スキル、色覚を発達させます。 教育的タスク：宇宙の世界への関心を育むこと。 教育分野の統合：「芸術的創造」、「認知」、「コミュニケーション」、「社会化」、「健康」。 デモ資料：宇宙、太陽系のイラスト。 配布物： A4枚の紙、水彩、オイルパステル、ブラシ、シッピーカップ、ナプキン レッスンのコース： 先生は未就学児に散歩中に空を見たことを思い出させ、それを説明するように頼みます。 空が違うことがわかりました。晴れた日-明るい青、曇りの日-灰色、日没-オレンジ。 夜になると、空は黒く見え、何千もの星がその背景に照らされます。 私たちの惑星に加えて、宇宙には他にもたくさんの惑星、星、塵、ガス、小惑星があります。 子供たちは宇宙を魅力的な旅に招待されます。地球が小さな青いボールのように見えるほど高くなっていると想像してみてください。 空はさまざまな物体で満たされた宇宙空間に変わりました。 みんなは私たちの銀河が天の川と呼ばれ、太陽系が8つの惑星で構成されていることを学びます。 V. Shipunovaの詩「遠い惑星で...」を読む：
トピックに関する会話：遠くの素晴らしい惑星で他に何ができるか。 |
| Alyaeva O.A. |
「私たちは宇宙に飛んでいます」 （シニアグループ） ダンノについてのなぞなぞ：
ダンノは宇宙からメッセージを送り、そこで助けを求めます-彼は |
| ガリフラーナV.V. |
「宇宙からのエイリアン」 （準備グループ） 先生は未就学児に仮想宇宙の旅に行くように勧めます-宇宙船に乗っている自分を想像してください。 太陽系の惑星についての会話。 おもちゃのエイリアンチュチャが登場。 彼は遠くの惑星から飛んだが、彼はそこに一人で住んでいる。 チュチャは男たちに彼の友達（さまざまなエイリアン）を描いて、彼らの名前を考え出すように頼みます（動機）。
未就学児の独立した活動。 作品の分析。 子供たちは彼らのエイリアンと彼が飛んだ惑星について話します、彼らは彼の名前を呼びます。 |
| DeevaT。 |
（準備グループ） レッスンは、ロケットと宇宙飛行士についてのなぞなぞから始まります。 ワンダーバード-アカフウキンチョウ 野外ゲーム「宇宙飛行士」が開催されます。
宇宙飛行士の職業、それに必要な資質についての議論。 先生は宇宙飛行士が地球上で受けるテストについて話します。 未就学児は、宇宙に飛び込んだと想像し、宇宙をテーマにしたイラストを見てください。
未就学児は、ステンシルを使用してロケットを描き、指で窓を描くように招待されています。 惑星はからのキャップで描かれます
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仕事のパフォーマンスについてのコメント付きの未就学児の構成
「宇宙の風景、太陽系の惑星」
シニアグループと準備グループの生徒は、素晴らしい空間の写真を作成します。 暗い背景の絵は常に壮観です。惑星と星はより明るく、より対照的に見えます。 この点で、「未知の惑星」、「不思議な土星」、「土星」、「宇宙の広大さの中」の作品に注目します。
構図はオリジナルであり、非伝統的な描画方法が含まれています。 これは、スクラッチボード技法を使用して作成された作品「Uncharted Space」であり、火星と地球の緑の断片が塩を使用して描かれている「Our NeighborsinSpace」のドローイングです。 そして、「Silence and Calm in Space」の構成は、スプレー、シャボン玉とスポンジでのペイントなど、非標準的な手法を完全に組み合わせたものです。 スプレーは作品「コメット」でも使用されています。
未就学児は太陽系の構造を描くのが大好きです。 これは、サブグループの各子供が特定の惑星を描いた集合作品「私たちの太陽系」です。 子供が土星よりも小さい太陽を描き、ほとんどの惑星を不思議な紫色で描いたファンタジー画「太陽系」でのこのテーマの興味深い解釈。
フォトギャラリー：未就学児の作品
グーアッシュで描く塩を使ってグーアッシュで描く水彩画と鉛筆で描く（共同作業）スプラッシュテクニックを使ってグーアッシュで描くワックスクレヨンで描くグーアッシュで描くスクラッチボードテクニックで描く水彩画で描くグーアッシュで描くグーアッシュで描く水彩画とフェルトで描く-チップペン非伝統的な技法で描く：スプレー、スポンジと石鹸の泡で描く
「ロケットと宇宙船」
年長の未就学児は、ロケットやその他の種類の宇宙技術を非常にリアルに描写しています。 ガッシュで作られた印象的な作品「宇宙飛行」「ロケット」です。 美しい青い背景のすっきりとした絵-「ロケットはもうすぐです」。 「未知の世界への前進」と「地球から打ち上げられたロケット」の作曲は、そのテクニック（黒の色合いが優勢なスクラッチボードと鉛筆画）で興味深いものです。
宇宙船の画像は興味深いものです。 写真「未知の惑星」では、宇宙飛行士がロシアの旗を立てている間、テクニックは表面をマスターしています。 そして、「ベルカとストレルカ」の作曲では、世界的に有名な犬が宇宙船からのぞきます。
ロケットや宇宙船の画像は、星や惑星を含む宇宙の風景と常に共存しています。 写真には地球がよく見られます（「ベルカとストレルカ」、「ロケット」、「ロケットは惑星を飛ぶ」）。 「宇宙旅行」の写真では、土星が人間の笑顔で見えます。
フォトギャラリー：宇宙をイメージした子どもたちの絵
グアッシュの描画スクラッチボードの描画鉛筆の描画フェルトチップペンの描画グアッシュの描画鉛筆の描画水彩画グアッシュの描画水彩画の描画水彩画の描画
「月への飛行」
彼らの絵の中で、未就学児は月を詳細に描いています-私たちの惑星の絶え間ない仲間です。 作曲「Flighttothe Moon」では、神秘的な夜の星に到達するために地球から発射されるロケットが見られます。 ここでは、月が不思議な青い背景に落ち着いた黄色で描かれています。
そして、「ハロー・フロム・ザ・ムーン」の絵は愛国的な方向性を持っています。結局のところ、月面に我が国の旗を設置したのはロシアの宇宙飛行士でした。
パステルブルーとブルーの色で制作された作品「月への旅」は、衛星の表面を歩く宇宙飛行士を描いています。
フォトギャラリー：トピックに関する図面
フォトギャラリー：「月への飛行」をテーマにしたドローイング
水彩画水彩画ワックスクレヨン画