詩「秋」K.Balmontを探索する。トピック上のフィクション（二次グループ）の計画抽象クラス。コンスタンティンバルモント「秋」の詩の分析LIGNONBRESS STEER CORDER DAYS

「音声の発展»:

・子供を新詩に紹介するには、それを学びましょう。

・子供の辞書：10月、秋、柔らかい。

・テキストからの行を使用してコンテンツの質問に対応することを学ぶ。

・注意、思考、記憶、音声の表現力を発現する。

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プレビュー：

直接教育活動の抽象的な組織
中流グループで

教育者：Sakulina N.

トピック： "秋" K. Balmont.
詩を探る

教育地域：優先順位 - 音声開発。
統合 - 認知開発、芸術的および美的開発、身体的発展

優先順位教育地域の作業
「音声の発展»:

新しい詩で子供を熟考するために、それを暗記してください。
子供の辞書：10月、秋、Blagooncey。
テキストから行を使用してコンテンツごとに質問に答えることを学びます。
注意、思考、記憶、音声の表現力を発見する。

教育分野の統合における教育的課題

「認知開発」：

季節的な変化についてのアイデアを形成すること。

「芸術 - 美的開発」：

子供の創造的能力を発展させる。

「物理的開発」：

子供の身体的健康の保全と強化

計画結果NOD：
統合資質：感情的に答える。興味がある、アクティブです。大文字の自然についてのアイデアを持つこと。ユニバーサルトレーニングの前提条件を習得する。

教師のための機器：
イーゼル、秋の風景、テープレコーダー、音楽、風景シート、色鉛筆のイーゼルのイベリネス。

個人の仕事：
ヴァニアと - コンテンツについて質問に答えることを学ぶために。

予備作業：
ライブと無生物の性質、イラストの表示、会話を行う、秋についての読書のための変化の監視。

子供たちはグループを入力し、客を迎えて自分の場所に渡します。
入門：
教育者： - みんな、美しく座って詩を聴く：
鳥が飛びました
短い日になりました、
太陽は目に見えません
暗い暗い夜。
なので。プッシュキン

教育者： - あなたはどう思いますか、これらの詩は何時ですか。（秋について）
- 秋の月（9月、10月、11月）私に教えて、このイラストは何月に関連していますか？（10月までに）それは正しいです、男は10月に、秋はマルチカラーの塗料で木を描きます。今月は10月です。

主要部分：
教育者： - みんな、あなたは秋についての別の詩に耳を傾けたいですか？（はい）。それから慎重に聞いてください。詩は「秋」と呼ばれ、彼のKonstantin Balmontは書きました。
リンゴーベリーを話す
寒い日になりました
と鳥の叫び声
心の中だけは悲しいだけです。

鳥の群れが飛ぶ
青い海のために離れてください。
すべての木が輝いています
マルチカラードレスで。

太陽は笑いが少ないでしょう
工場の色でいいえ
間もなく秋が目覚めました
そして尋ねること。

教育者： - みんな、あなたは詩が好きでしたか？（はい）。作者は誰？（Konstantin Balmont）。面白いか悲しいことは何ですか？（悲しい）。正しい、悲しい：鋼は寒いので、鳥が飛んだ、太陽はそれほど頻繁になるので、彼らはしばしば雨が降る。詩から行を繰り返しましょう。「そして心の中で叫んでいる鳥からのみ悲しみ」.
教育者： - みんな、なぜ秋が支払うのですか、どうやってそれを理解していますか？（頻繁に雨が降ります）。それは正しいです、雨が泣いているかのように雨が降っています。作者はそれについてどのような言葉を話しますか？誰が覚えていますか？「すぐに秋は目覚め、尋ねる」（子供たちは1つずつ読んでください）。
教育者：「なぜ彼女は泣くのですか？」（秋の寝台）。秋が寝たのはなぜですか？（夏があったので、夏は秋がやってきた - 私は目が覚めた）。それは正しくしています。
教育者： - 「Blagovoney」という言葉は興味深いです。この言葉と呼ばれる楽しい香り。花は快適に臭いがし、秋の花は匂いがしません、彼らには香がありません。この言葉を繰り返すように合唱団に伝えましょう（Blagovoney）。子供たちは単語のコーラスを繰り返して個別に繰り返します。そして今行全体を繰り返しましょう。「太陽は笑っている可能性が低いです、香の色でいいえ。」
教育者： - みんな、今、私はもう一度詩を読みます。注意してください、覚えておいてください、私たちは心でそれを教えます。
表現力豊かに読みます。それは覚えておくべき時間を与えます。それから子供たちは1つのQuatrainを読みました - リレー。教育者は積極的に役立ちます。積極的に奨励し評価する。最初の3人の子供たちは詩をすぐに覚えている子供たちです。子供の2番目のトロイカは遅く覚えている子供たちです。彼らのために、教育者は詩を再び読みます。
教育者： - みんな、そして今、秋の森の中を歩くように勧めます。
フィスルスは音楽に行われます。
- 秋の葉は静かに丸である（爪の上のスピン、側面の手）
私の足の下に私たちに去る静かに土曜日
そして彼らの足の下にさび、さび（右への映画 - 左）
まるで彼らが再び泣きたいかのように。（上昇、旋回）。
フェミノクカの終わりに、教育者は葉が足の下にさわやかされているかのように、「sh-sh-sh」の発音を提案しています。
教育者：よくやった男の子！今すぐゲームをプレイします。「誰がもっと言葉を伝えます」
- 「秋」という言葉と呼ばれることができる？（日、雨、風、天気、葉、森、きのこ、雲、空、太陽）。子供たちの子供たちは「秋」という言葉と併せて話します。 - よくやった！多くの単語が呼ばれました。
- そして今、私はあなたに隣の謎を作ります。注意深く耳を傾ける。
その日は短く、長い夜の鋼となりました。
誰がそれが起こるのか知っているのは誰が言うでしょうか？（秋）

足のない手もなく、木は抑圧されます。（風）

道路なしで道がありません
最長脚を歩く
暗闇の中で、
地球上の足だけ。（雨）

ゴールドコインの枝から落ちる。（葉）
- よくやった！すべての謎は推測します。
- みんな、そして今度はテーブルを渡して座る。秋の写真を描くことをお勧めします。あなたはマルチカラーの葉や雨のある木を描くことができます。子供たちはクラスの音楽から印象を描きます。

最終部品
- みんな、あなたは今日クラスで何をしていますか？（詩を学んだ）。
- 誰が詩の名前を覚えていますか？（子供の回答）。
- 他に何があった？（なぞなぞを推測し、ゲームを描いた、描いた）。
- 今日私はよく答えました......彼らはアクティブでした....
職業は終わりました。

ロシア風景歌詞詩K. Balmont「秋」の最も触れて叙情的な作品の1つは1899年に作成されました。これは私たちの国の歴史の中で難しい期間です。社会における世紀と落ち着きのない雰囲気の変化は悲しい秋の天候に関連した悲しい考えを訪問しました。

Balmontの詩の詩のテキストはすでに3年生で読んで、彼は心で学ぶように頼まれます。そしてこれは非常に理解できます：子供たちのような非常に小さな傑作のクリスタルスタイル。文学のレッスンで彼について話すと、5年生は彼が彼の仕事を表現する詩人の悲しい気分を祝います。画像はとてもシンプルで触れるので、秋の悲しい美しさを想像するのはとても簡単です。若い読者はこの詩に見られています。もう一度この仕事に目を向けると、高校では、小学生は詩がXix世紀の最後の秋に書かれているという事実に注意を払います。憧れの詩人は過去に振り返って、楽観的なしに未来を見ます。冬の到着ではない彼はそこに見ているが秋の涙。彼女はどう降りますか？私たちはこれを推測することができます。

リンゴーベリーを話す
寒い日になりました
と鳥の叫び声
心の中だけは悲しいだけです。

鳥の群れが飛ぶ
青い海のために離れて。
すべての木が輝いています
マルチカラードレスで。

太陽は笑いが少ないでしょう
栄光の色でいいえ。
間もなく秋が目覚めました
そして尋ねること。

詩「秋」バルモンの分析

Konstantin Dmitrievich Balmontの詩「秋」 - 19位とXX何世紀にもかかわらず、この時期の象徴と古典的な外観の本質についてのサンプル歌詞。詩の分析、芸術的な表現力学的手段はあなたが彼の考えをよりよく理解することを可能にします。

創造の歴史、ジャンル、サイズ

詩人は1899年に「秋」を書いた。彼は32歳になった、彼は翻訳に従事して、彼の有名なコレクションの「最後の建物」が現れる結果として、翻訳に従事して、彼の仕事の転換点の準備をしています。

詩の大きさは、ジャンルによると、韻の歌詞、エレガンな歌詞である2軸のアセンパです。

メイントピックと組成

詩は3四半期から成り、叙情的な英雄は最初のスタンザに現れます。エポック、シーズンの変化、彼自身の人生の変化の予感はそれを占めています。初期の秋の説明は現実的で虐待的です、彼の母国の土地への愛を吸い込んだ。最後のスタンザでは、リリカルの英雄は秋の画像より劣っています。詩人はアニメーションの特徴を与えます。

表現的な手段

著者は彼の気分を手段、碑文のように浮気から、妖精の物語から射精します、「青い海」だけを呼んでいます。何人かの役員が憂鬱な絵を補完する：太陽が笑って、秋は目を覚まして支払うでしょう。

比喩は文字列です。すべての木はマルチカラードレスで輝いています。泣く - 雨の比喩。睡眠からの秋の目覚めはサマーケアを象徴しています。喪失感と孤独は、自然の損失のリストによって伝えられます（暖かく、鳥が飛ぶ、花はもう匂いがしません）。

詩人のための秋は生きているので、彼はこの単語を大文字で名前として書いています。詩人とそれを賞賛し、そして彼の到着は恐れています。詩の中では、説明を必要とする単語は1つだけです：香（つまり、香り）、そして1つの話された副詞：尋ねられた。

サウンドテストは、聴覚障害者「C」と「C」の範囲内に構築されています。太陽が笑っている可能性が低い、心は悲しくなっています。リズムとイントネーション滑らかな、測定された、徐々に退色します。構文的には、詩は複雑な提案によって書かれており、コンポジットの名目率を使用して：より少ない頻繁な笑い、彼らは寒くなり始めました。

XIXセンチュリーの昨年、K. D.Balmontは静かな悲しみと秋の正確な兆候でいっぱいのエレガックな詩「秋」を作り出します。この作品は、ロシアの詩の銀時代の基礎分類学に正しく含まれています。

世界は美しさを必要としています。詩の美しさの中で、秋の美しさ。秋の自然の珍しい絵の具、美しさの触感を参照してください。秋のバルモントについての詩は静かな魅力でいっぱいです。

"最後に"
だから秋は金です
それはまた私達に来る。
厚い曇り、朝の太極
そして森林を磨いた、
葉の中で、赤のような赤い。

私はその春を考えます
火のための場所。
そしてその間船尾のように
すべての葉のペイント、
秋の頭に奉仕しています。

財務財政
緑 - 赤
明るく葉の葉、
とクモ、ゴシップメッシュ、
中華人々は引き裂かれた道を残します。

Ruby Rustlingを落とす方法
Webアーチで
突然バルコニーが震えている、
そして冬の睡眠のために、年齢から
秋の建築家の電話

しかし、クモは彼女を聞いていません
ロープを伸ばします。
ここに既製の壁、ニッチ、
屋根は接着されています
ゲストを待っている、誰もが幸せです。

秋のBalmontについて特別な方法で書いた - 心から心から。彼の詩で詩的な装飾の過度の陪審員はありません。すべてが明確です、簡潔です。

"秋"
水分は冷たかった。
夕方 - 彼、Rubyはどこにありますか？
ゾリ - メルズナのオパールの中で、
雲 - アイスフローの大群。

秋の鎌1チップ
絞った近くのフィールド
空気は硬くて失礼になりました、
機械の葉を節約する。

赤い夏を捕まえた
夜、色は探していません。
赤い色を見たいですか？
ここにアイビーの葉があります。

Balmont - 詩の専門家、彼の詩は、芸術的な言語の強さと表現力、画像や絵の明るさと絵画の強さと表現力を引き付けます。

"秋"
リンゴーベリーを話す
寒い日になりました
と鳥の叫び声
心は悲しくなっています。

鳥の群れが飛ぶ
青い海のために離れて。
すべての木が輝いています
マルチカラードレスで。

太陽は笑いが少ないでしょう
栄光の色でいいえ。
間もなく秋が目覚めました
そして尋ねること。

「秋の森」
森のボウル。エメラルドで
最近、ここにあり、
ルビンを注ぎ、さびた。
今、錦の葉、フル、
煙 - 黄色の壁のように
森の鎧、レディー。
色は老化しました - 灰色ではありません、
そして灰灰、播種、 -
このおとぎ話の銅の上にスライドします
そして点滅して、ターンを出ます。
だから夕方、山羊、
私たちの前には空を怠惰にしています
誤った翼を点滅させる
急いで急いでねじれた
そして突然水の上に消えます、
夢と区別する魂の視線、
最後の遅いビームは金です。

"陽気な秋"
Twitter Sparrow、
青の薄い笛。
巨大な雲のために
もはや給料はありません。

雷雨は底に死んだ
青い空。
紫色の火の中のすべて
黄金の森。

風が急上昇した
壊す。
カラーリヤビーナアルムになりました
曲はビームを歌います。

カラフルな挨拶で私は
ウォーキングストリング。
秋、私はあなたを愛しています、
春のように。

"秋の休日"
まだ私の秋は来なかった、
しかし、夏は合格しました、
そして房の前の木々
私の休日はありません。

この休日は素晴らしい意識です
それは難燃性のドラゴンを沈めた
そして火災はスセイアンを減らしなかった、
しかし、ルビー王位として生じた。

緋色の奇跡の頂上の上
恵みは高さから減少しました、
そして長いhumを埋めた
照らされた塗料シート。

最新の蜂として広く
テール歌を引っ張る
隣接する体に出発する
蜂蜜として意識に落ちる。

ハイ、スズガンに感謝します、
フリークファミリークレーン
私は過激な円のポイントが好きです。
すべてが私のもので、近くで離れています。

リンゴーベリーを話す
寒い日になりました
と鳥の叫び声
心は悲しくなっています。

鳥の群れが飛ぶ
青い海のために離れて。
すべての木が輝いています
マルチカラードレスで。

太陽は笑いが少ないでしょう
栄光の色でいいえ。
間もなく秋が目覚めました
そして尋ねること。

Konstantin Balmont「秋」の詩の学校分析

ロシア文学は才能のある詩人で有名です、その仕事は自\u200b\u200b然とその現象について多くの作品があります。最後の場所はkonstantin Balmontです。

Konstantin Balmontはロシアの文学の象徴主義の明るい代表です。 Balmontシンボルの助けを借りて、私はイベントのすべての深さを読者に伝え、風景の思い出に残る瞬間の説明でそれを設定したいと思いました。彼の詩「秋」はシンプルで理解でき、子音の線は簡単に読みやすく、2軸のAnapestによって書かれています。多くの明るい尖端を使用せずに、詩人は気分と正確な絵を何が起こっているのかを転覆します。

Balmontは、日々が寒くて過為替可能で、木が多色の葉で動いているときに初期の秋について説明します。

最後のQuatrainでは、彼は遅く、雨の秋の発症を予測します。何が起こっているのは、暖かい春の日の近似を約束していません、それどころか、冷却と鬱病を運びます。そのような気分は、複雑な命の問題による恐怖と暗い経験が著しい作品の義務的な行にあるとき、哀れな人々の文学的なジャンルに典型的です。
風景を説明するために、彼は無生物現象の擬人化方法を適用します：「太陽は笑う可能性が低い」、「秋は秋は起きます」。悲しい時間はとても明るく鮮やかに記述されています。秋は、尋ね、尋ねる生活のようです。秋の画像は、「それは寒くなった」、「それは悲しくなりました」、「笑うことが少ない」、「それは笑う」ということです。これにより、今年のこの時期の息を正確に捉えることができます。

この詩では、フェージング寿命の写真が提示され、ラインは救急車の悲しみと苦味に浸透しています。仕事を読んで、あなたは彼がそれを書いたときに彼が泊まった著者の気分を捕まえることができます。単純な読者、ほとんどの場合、行の隠された意味は理解できないでしょう。
この作品とは、詩人の創造的なキャリアの頂上に書かれている景観歌詞を指します。公衆と文学批評家の認識は自信とバルモントの力を加えるべきであるように思われるが、いくつかの不確実性は彼を妨げる。
あなたが時点から仕事を見るならば、あなたは今後秋のチャンドラが詩人自体の魂の状態であることを理解することができます。 1899年に「秋」はBalmontによって書かれています。これはXix世紀の終わり時刻とロシアの新しい道の始まりです。
詩人 - 魂の水のロマンチックのロマンチックは、彼らが暗い面だけを見て、未知のパニックに落ちる。 Balmontの20世紀の発症は、彼の人生だけでなく全国の運命にも根本的な出来事になりました。詩を通して読者に伴う悲しみのメモに、著者はそれ自身の経験を締めくくりました。世紀の第1四半世紀にロシア帝国に陥った回転と戦争は、たくさんの生活があったので、著者の悲しい予告の寄っ手となりました。そして、青い海のために飛んでいる鳥の群れのように、Konstantin Balmont自身はすぐに出発します。