複合庭園とは何ですか。複合幼稚園とはどういう意味ですか：プログラムの特徴、長所と短所。補償幼稚園

親がどの幼稚園に子供を送るべきかという問題に直面したとき、決定は賢くなされなければなりません。自宅や職場の近くにある最初の施設に赤ちゃんを登録しないでください。幼稚園児の発達を考慮して、未就学児へのアプローチが個別になる複合タイプの幼稚園を選択することをお勧めします。

複合庭園-それは何ですか

すべての就学前教育機関は専門分野に応じて分けられています。一般教育庭園、初期開発センター、焦点が絞られた複合機関があります。後者はさまざまな方向性のグループで構成されており、あらゆる赤ちゃんへのアプローチを見つける優秀な教師を採用しています。

居心地の良い雰囲気の中で幼稚園合同クラスが開催されます

複合幼稚園は、以下のグループで構成されています。

一般教育;
ウェルネス;
言語療法;
才能のある子供のために;
発達が遅れている赤ちゃんのために。

グループの組み合わせは、子供たちのニーズに応じて、任意にすることができます。親にとっての明確なプラスは、子供の身体的、精神的、知的発達を考慮に入れて、特定のクラスを選択する能力です。

庭のグループの数は規制されていませんが、必要に応じてまとめられています。 1つのグループの人数が少ないのでメリットがあります。未就学児は新しいチームにより早く適応し、教師は常にすべての人に注意を払うことができます。

複合型MBDOUへの行き方

未就学児は、保護者の要請により、一般教育保健グループに採用されます。クラスは、すべての規範を考慮に入れて、健康、一般的な身体的および精神的発達を維持することを目的としています。

言語療法グループには、言語の遅れやその他の言語障害のある子供たちが参加します。授業はゲームの形で行われ、赤ちゃんに不快感を与えることはありません。

未就学児を専門のグループに登録するには、そのようなクラスの必要性について小児科医および言語聴覚士からの証明書が必要になります。

子供が精神的または肉体的な発達障害を持っている場合は、神経内科医、小児科医、その他の専門家から証明書を取得する必要があります。そのような子供たちのために、迅速に回復するのを助ける特別な発達プログラムが開発されました。これらの書類に基づいて登録が行われます。

子供たち自身にとっても両親にとっても非常にエキサイティングな瞬間です。書類に記入するとき、それらのいくつかは機関のフルネームに注意を払います-結合された幼稚園。誰もがこの言葉遣いが何であるかを知っているわけではなく、これは不安を増大させるだけです。そのような幼稚園の特徴を理解してみましょう。

幼稚園の種類

幼稚園の種類とその活動は、就学前教育機関の標準規定を承認する命令によって決定されます。この文書は、州および地方自治体の幼稚園の運営を拘束します。多くの私立幼稚園では、彼はその一例です。この命令は、次の種類の就学前教育機関を定義しています。

一般的に開発中のタイプ。

補償タイプ;

開発センター;

組み合わせたビュー。

これらの幼稚園にはそれぞれ独自の仕事の特徴があり、特別な支援が必要な子供、発達の遅れ、障害のある子供など、さまざまな子供が快適に滞在できるようになっています。

複合幼稚園-それは何ですか？

法律で規定された方法での完全な法的能力。

認可された保健当局によって承認された特定の疾患リストがないことを確認する文書の提供。

もちろん、これらの基本的な要件に加えて、幼稚園の管理は、人と彼の個人的な資質を雇うときに考慮に入れます。どんな庭でも働くには、従業員からの子供たちへの多くの忍耐、プロ意識、そして愛情が必要です。そして、複合型の就学前教育機関にとって、矯正グループの子供たちは特別なケアを必要とするので、そのような資質は特に重要です。

3歳以上のほとんどの子供たちは幼稚園に行く準備をしています。これは、子供たち自身にとっても両親にとっても非常にエキサイティングな瞬間です。書類に記入するとき、それらのいくつかは機関のフルネームに注意を払います-結合された幼稚園。誰もがこの言葉遣いが何であるかを知っているわけではなく、これは不安を増大させるだけです。そのような幼稚園の特徴を理解してみましょう。

幼稚園の種類

一般的に開発中のタイプ。

補償タイプ;

開発センター;

組み合わせたビュー。

複合幼稚園-それは何ですか？

このタイプの就学前教育機関には、さまざまな方向性のいくつかのグループが含まれています。ほとんどの庭に共通する一般的な発達グループに加えて、補償またはレクリエーションタイプのグループがあります。これにより、すべての子供たちが一緒に学び、お互いの特徴を見て認識できるようになります。障害のある幼児は、完全に健康な仲間を定期的に観察する機会があれば、環境によりよく適応すると考えられています。

フォーカスグループ

MDOU " 幼稚園複合型は「非常に異なる方向のグループを含みます。これは、一般的な発達、代償、健康改善の3つの専門分野すべての組み合わせ、または一般的な発達と代償などの2つだけの組み合わせの両方にすることができます。複合型の庭はその構造に言語療法グループがあり、言語障害のある子供はそのような施設でよく見られ、精神的および肉体的の両方の発達遅延のある子供のためのグループです。いくつかの幼稚園は、筋骨格系の病状を持つ子供を教えるための材料と技術の基盤を持っています。

教育プログラム

複合幼稚園を含む、各幼稚園の活動をガイドする文書があります。それは何ですか？幼稚園自身が開発・承認した教育プログラムです。さらに、特定の連邦基準に準拠する必要があります。そのようなプログラムは以下を定義します：

教授法;

未就学児の教育と育成に必要な資金。

直接トレーニングプログラム。

MDOU「複合幼稚園」は、そのようなプログラムの実施に必要なすべての資金を持っている必要があります。たとえば、言語障害のある乳児のためのグループがある施設では、言語療法士、欠陥専門医、および教師がスタッフにいる必要があります。精神薄弱の子供は専門の心理学者の助けを必要とします。さまざまな専門分野の医師は通常、複合幼稚園が働けない従業員を指します。彼らがどのような専門家になるかは、矯正グループの方向性によって異なります。

生徒による募集

複合幼稚園とは何ですか？子供たちはどのように入園できますか？生徒によるそのような機関の募集も、連邦命令に基づいて行われます。子供が合同幼稚園に通うことができる年齢は、特定の施設の材料と技術的能力によって異なります。ほとんどの場合、子供は3歳になると就学前に通います。子どもたちは、空いている場所の列に並んでいる適切な年齢と数に達したことに基づいて、一般的な発達グループに入学することができます。矯正グループへの入所には、心理学者、欠陥学者、神経内科医、外科医など、特定の専門家の結論も必要です。専門家のリストは、グループの方向性と赤ちゃん自身の健康特性に応じて決定されます。生徒が組み合わせたタイプの幼稚園を完成させることには、もう1つの特徴があります。通常、彼らは家の隣にある就学前の教育機関に子供たちを与えようとします。しかし、複合型の幼稚園は、例えば、一般的な発達型の幼稚園ほど一般的ではありません。したがって、都市の別の地域に住んでいる子供たちは、しばしばそのような施設にいることに気づきます。

滞在時間の構成

子供たちが複合幼稚園でどのように時間を過ごすかは、教育機関によって承認された教育プログラムと補償グループの詳細の両方に依存します。このような幼稚園では、自由遊び、ウォーキング、睡眠などの一般的な発達施設の標準的な活動に加えて、専門家のいる子供たちの矯正クラスに特別な注意が払われています。彼らは言語療法ゲーム、理学療法の練習、細かい運動技能の発達、そして赤ちゃんの健康上の利点と一緒に時間を過ごすための他の多くの方法を練習します。

従業員

複合庭園とは何かを学んだ後、ほとんどの親は、この施設になぜこんなに大きなスタッフがいるのかを理解しています。一般発達幼稚園の職員の基礎となる教育者とその助手に加えて、狭い専門分野の教師と医師が含まれています。一方、就学前教育機関の他の従業員と同じ要件が彼らに課されています。

高等または中等専門の特殊教育に関する州が認めた文書の入手可能性。

裁判所命令に基づいて教育活動に従事する機会の剥奪の欠如。

特定の種類の犯罪の前科はありません。

法律で規定された方法での完全な法的能力。

認可された保健当局によって承認された特定の疾患リストがないことを確認する文書の提供。

幼稚園

この用語には他の意味があります。幼稚園（曖昧さ回避）を参照してください。この用語には他の意味があります。保育園を参照してください。

散歩中の幼稚園、ラフチンスカヤ通り、レニングラード、1930年代

アラニヤ（トルコ）での6年間の幼稚園クラス

ビーティッヒハイムの幼稚園（バーデン、ドイツ）

幼稚園 -子供の公教育機関就学前の年齢..。施設の一種としての幼稚園はほとんどの国に存在し、通常、公教育システムの最初のリンクです（親から受けた教育は別として）。

幼稚園システムは、両親の雇用の問題に対する大規模な公的解決策のために設計されています（幼稚園の営業時間は、ほとんどの場合、ほとんどの職業の典型的な勤務スケジュールと一致します：7〜19時間、5日週間）。幼稚園システムはまた、初等教育、ライティング、計算能力のレベルで、子供たちの学校教育のための最小限の準備を提供します。

名古屋の幼稚園での父母の日、2009年。

物語

教育機関の一種として、最初の幼稚園は19世紀初頭にニューラナーク（スコットランド）で空想的社会主義者のR.オーエン（いわゆる「幼児のための学校」）によって組織されました。

名前自体-「幼稚園」はドイツから来て、1837年にフリードリヒ・ウィルヘルム・オーガスト・フレーベル先生によって発明されました。彼はまた、バートブランケンブルク市に幼児向けのゲームや活動のための施設を設立しました。この機関は約2年しか存在しませんでしたが。彼は、子供たちは生命の花であり、熟練した注意深い世話を必要とし、庭師によって育てられなければならないという考えから「幼稚園」という名前を思いついた。

ロシアでは、60年代に最初の幼稚園が開設されました。 19世紀。それらはプライベートで高価だったので、一般の人々はアクセスできませんでした。幼稚園は1859年に最初に言及されました（ヘルシンキ、現在はフィンランドの首都、ヘルシンキ）。モスクワでは、最初の幼稚園が1866年にGerke女子寄宿学校に開設されました。

最初の有料幼稚園は1859年にSedmigradskyによってヘルシンキに、2番目は1863年にサンクトペテルブルク大学のSA Lugebil教授の妻によって、3番目は1863年にヘルシンキに、4番目は1863年にサンクトペテルブルクに開設されました。ジャーナル「幼稚園」の編集者A.シモノビッチ。

1866年から1870年の間に、イルクーツク、ヴォロネジ、モスクワ、スモレンスク、トビリシ、サンクトペテルブルクに個人によっていくつかの有料幼稚園が開設されました。 1868年から1869年にかけて、モスクワに4つの有料幼稚園が開設されました。これらの幼稚園は、マモントヴァ、レベンシュテルン、ソロビエバ、リムスカヤ-コルサコワに属していました。 1893年、モスクワには男女の子供たち（35人の女の子と21人の男の子）のために7つの有料の私立幼稚園がありました。彼らは皆教育機関非常に幼い子供たちのための予備校でした。

3歳から8歳までの子供たちがこれらの幼稚園に入学しました。そこで教師たちは彼らと一緒に働き、子供たちは屋外ゲームをしました。さらに、シモノビッチは就学前教育について語った雑誌「幼稚園」の発行を開始しました。

最初の無料幼稚園は1866年にロシアに開設されました。これは、サンクトペテルブルク労働者の子供のための格安アパート協会の下にある慈善団体でした。

子供用リネンを縫うための縫製ワークショップ、キッチン、洗濯物、そして子供のための学校がありました。年長の子供たちは経典や祈りを教えられ、織り、絵を描く、彫刻などのさまざまな手工芸品が作られました。しかし、生計の欠如のため、無料の幼稚園はすぐに閉鎖されました。

就学前教育機関のシステムは活発に発展しており、30年後、数十の幼稚園がロシアに出現しました。貴族や知識人、労働者、孤児院のために、有料と無料です。

この時、教育者のための教育コースが組織され始め、講義と「トレーニング」が開催され、対応する文献が出版されました。

1917年11月20日、公式の「就学前教育に関する宣言」が採択されました。この文書は、就学前の子供の無料の教育と育成を保証しました。

就学前の学部を持つ最初の教育学部は1918年にモスクワに開設されました州立大学..。最初の「幼稚園作業プログラム」は1934年に発行され、1938年には「幼稚園憲章」が発行され、作業のタスク、就学前教育機関の機能の構造と特徴、および「幼稚園教師のためのガイド」が決定されました。子供との仕事のセクションのためのガイドラインが含まれていました。

1920年から1930年にかけて、「子供の炉床」または単に「炉床」という用語がソ連で使用されていました。アウトブレイクは、TSB 1stEditionで定義されている延長日保育園として定義されています。幼稚園で子供たちが過ごす時間を長くする必要性は、社会主義建設への女性の母親の最大の関与、彼らの公的生活への参加によって引き起こされました。

20世紀半ばまでに、200万人以上の子供たちがすでに幼稚園に通っていました。戦後、最初の保育園がソ連に出現し、両親は2か月から赤ちゃんを残すことができました。 60年代の初めに、すべての就学前教育機関向けに統一された文書が作成され、彼らの作業プログラムが定義されました。

21世紀初頭、ロシアには45,000を超える幼稚園があります。現代の就学前教育システムは、保育園、幼稚園、子供たちの短期滞在のグループ、就学前教育のセンターで構成されています。

幼稚園の分類

物理的、知的、芸術的、美的教育など、優先的に焦点を当てた一般的な発達幼稚園。
児童発達センター-幼稚園。
保育園のある幼稚園。
複合幼稚園。これらが大多数です。それらの中には、通常のグループに加えて、何らかの形の発達障害のある子供のためのグループがあります。原則として、これらは言語療法グループ（言語矯正）です。
補償幼稚園-専門の療養所。そのような幼稚園では、いくつかの慢性疾患が矯正されています。専門の幼稚園では、療養所とは対照的に、慢性疾患のある子供は健康な子供と同じグループに行くことができます。代償性および複合幼稚園は、より多様な専門家、主に医師を引き付けて働きます。

幼稚園の種類、カリキュラム、グループの子供たちの数、食べ物やおもちゃの質、そして多くの点でさえ、心理的な雰囲気は異なります。

幼稚園のゲーム

就学前の子供にとって、遊びは特に重要です。なぜなら、彼らのための遊びは勉強と仕事の両方であり、彼らの周りの世界について学ぶ方法であり、教育の一形態だからです。

幼稚園への批判

アメリカとヨーロッパの研究によると、子供のコルチゾールレベルは幼稚園の間に増加します。

愛着心理学は、5歳まで、子供は1日中両親から離れて生き残ることができないと信じています。したがって、幼稚園が避けられない場合は、さまざまな方法で幼稚園での滞在を和らげることを試みる必要があります。

トルクメニスタンの幼稚園に子供を配置するために、両親は、兄弟姉妹だけでなく、3世代の親戚に関する詳細な情報を示す特別な質問票に記入する必要があります。アンケートでは、パスポートのデータと登録に加えて、親族の程度、職場や勉強の場所、家族全員の有罪判決または不在についての情報を示す必要があります。

複合幼稚園とはどういう意味ですか？

ラナゴールド

複合幼稚園 通常、さまざまな子供たちが一緒に訪れます。健康でさまざまな病気の子供たちです。つまり、このような幼稚園にはさまざまなグループがあります。会う 複合型庭園、通常のグループに加えて、いくつかの言語療法グループがあります。もあります 複合型庭園、病気の子供たちが参加する専門グループがあります。そのような子供の発達 複合型幼稚園 さまざまな方向に実行され、おそらく健康を改善し、一般的な発達、代償を伴います。

ドルチェヴィータ

複合型幼稚園についての私の理解では、これは、育成の一般的な教育の方向性であるとき、幼稚園は異なる方向のいくつかのグループを含みます。たとえば、言語障害のある子供のために作成された言語療法オリエンテーションで。開発学校グループのある幼稚園もあります。または、通常のグループでは、健康や代償などの特別な専門分野を持つグループがあります。

ロシアの幼稚園：就学前教育機関の種類、種類、方向を正しく分ける方法を教えてください

就学前教育機関の種類、種類、方向性を適切に分ける方法を教えてください

もともとそう思った
就学前教育機関の種類：
幼稚園
一般発達幼稚園
知的発達を優先した一般発達型幼稚園
身体発達を優先する一般発達幼稚園
芸術監督を優先する一般発達幼稚園
聴覚障害児のための代償型の幼稚園
音声障害のある子供のための代償型の幼稚園（聴力が維持されている）
視覚障害児のための代償型の幼稚園
知的障害児（精神薄弱児）の代償型幼稚園
筋骨格系障害児のための代償型幼稚園
結核中毒の子供のための補償幼稚園
他のプロファイルの幼稚園補償タイプ
小学校 - 幼稚園
児童発達センター

Http://www.vdetsadu.ru/index.php?option\u003dcom_mtree&task\u003daddlisting&cat_id\u003d38&Itemid\u003d61

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オルガ・ズボンコワ

就学前教育機関に関する新しい標準規則では、就学前教育機関の種類を決定するための原則的なアプローチが変更されました。未就学児のグループが主要な構造単位として選ばれました。グループはさまざまな方向性を持つことができます-一般的な発達、代償、複合および健康の改善。働ける
フル（12時間）、短縮（10時間）、延長（14時間）日、24時間、または短期（3〜5時間）の滞在の体制で。
一般的な発達志向のグループでは、トレーニングと教育は以下に従って実施されます教育プログラム就学前教育のおおよその基本的な一般教育プログラムと、就学前教育の基本的な一般教育プログラムの構造とその実施条件に関する連邦政府の要件に基づいて、彼が独自に開発した機関。
代償的オリエンテーションのグループでは、身体的および（または）精神的発達における障害の資格のある矯正および障害児のための就学前教育が実施されます。
健康改善グループは、結核中毒の子供、しばしば病気の子供、および一連の特別な健康改善措置を必要とする他のカテゴリーの生徒のために作成されます。そのようなグループは、子供の就学前教育に焦点を当てているだけでなく、衛生衛生、予防を実施しています
とウェルネスの手順。
複合オリエンテーションのグループでは、健康な子供と障害のある子供たちの共同教育が実施されます。
健康な子供と障害児を含む障害児が就学前教育を受ける、複合オリエンテーションのグループを初めて組織することが可能になりました。したがって、包括的または共同の就学前教育のための規制上の法的枠組みが作成されました。
この点に関して、障害児のカテゴリーに応じて、結合されたグループの最大収容人数の基準が確立されています。
グループの方向性と子供の年齢を考慮すると、8種類の就学前教育機関が異なります。すでに伝統となっている6種類の就学前教育機関に加えて、2つの新しいタイプが導入されています。幼児向けの幼稚園（2か月から3歳まで）と、年長の就学前の子供向けの幼稚園です。
（5歳から7歳まで）。
モデル規則では、就学前の子供向けのグループを作成できることも規定されています。教育機関他のタイプ（就学前の教育機関を除く）。したがって、就学前教育の新しい変数モデルは規範的に修正されています。
教育機関の種類
1.就学前教育機関
2.就学前および小学生の子供のための一般教育機関
3.一般教育機関
4.イブニング（シフト）教育機関
5.一般教育寄宿学校
6. カデットスクール（士官候補生寄宿学校）
7.初期飛行訓練を伴う一般教育寄宿学校
8.スヴォーロフ軍、ナヒモフ海軍学校、士官候補生（海軍士官候補生）隊
9.長期治療が必要な子供のための療養所タイプのレクリエーション総合教育機関
10.親の世話をせずに残された孤児と子供のための教育機関
11.逸脱した行動をしている子供と青年のための特別教育機関
12.学生、発達障害のある生徒のための特別な（矯正）教育機関
13.心理的、教育的、医学的、社会的支援を必要としている子供たちのための教育機関
14.教育機関追加教育子供達
15.初等職業教育の教育機関。

5.就学前教育機関は、その焦点に応じて、次のタイプに分類されます。
幼稚園
生徒の発達の1つまたはいくつかの領域（知的、芸術的および美的、身体的など）を優先的に実施する幼稚園
生徒の心身の発達における逸脱の適格な修正を優先的に実施する代償型の幼稚園
衛生的および衛生的、予防的および健康改善の措置および手順の優先的な実施を伴う監督、ケアおよびリハビリテーションのための幼稚園
複合型の幼稚園（複合型幼稚園には、一般的な発達、代償、健康改善のグループがさまざまな組み合わせで含まれる場合があります）
子どもの発達センター-すべての生徒のために身体的および精神的な発達、矯正、健康改善を実施している幼稚園

3歳の子供の年齢に近づいて、両親は疑問に思っていますさらなる開発幼稚園の彼の子供。驚いたことに、幼稚園の種類はそれほど少なくありません。

配布中 登録の場所で 赤ちゃんは最寄りの幼稚園に送られ、それは複合庭園であることが判明しました。複合幼稚園とは何ですか？他の幼稚園とどう違うのですか？

幼稚園の特徴は、施設の仕様です。まさに庭が得意とするもの。

複合型の幼稚園の組織で いくつかの専門グループが含まれています ここでは、一般的な開発グループとともに、補償オリエンテーションまたは健康改善グループの専門グループが機能します。

1つの庭でのそのようなグループの組み合わせ 規制されていません..。複合庭園で最も一般的なグループは言語療法であることに注意する必要があります。正しいスピーチの発音が遅れている生徒が登録されています。

複合型の幼稚園の生徒は、体育、音楽、美術、モデリング、スピーチ、カウントのクラスなど、発達に必要なすべてのクラスを受講します。

専門グループの子供たち いくつかの理由で、彼らは彼らが持っている欠陥を排除するために追加のクラスを受け取ります。その結果、子供たちはさらに語彙を豊かにし、有能なコミュニケーションスキルを発達させ、音や文字に精通するようになります。

複合幼稚園は混合構造になっています。専門グループと一般発達グループの比率には明確な基準がありません。

幼稚園の教育者は、健康な子供と障害のある子供たちの計算を簡単に組み合わせることができます。最初は、両方の子の受け入れとデザインはまったく同じです。

幼稚園の合計営業時間 他の庭園と何ら変わりはありません また、午前7時から午後7時までの幼児の親の典型的な仕事のスケジュールと一致します。食事、睡眠、運動も連邦州の基準に準拠しています。

全体の既存の種幼稚園、複合幼稚園は最も一般的なものの1つです。そして、これは驚くべきことではありません。 1つの幼稚園で非常に便利教育機関子供と一緒に働くことでいくつかのタイプの専門分野を組み合わせます。

特定の市区町村の子供の総数のうち、必要な子供がいます その他の開発援助 一般的な発達よりも：発話矯正、健康改善、精神矯正など。

適切な適応症があれば、医師による検査の結果に基づいて、子供を教育当局の特別仕様グループに割り当てることができます。

親が子供が複合幼稚園の専門グループに参加する必要があると確信している場合、または 言語聴覚士と心理学者による検査の結論があります 子供の逸脱の存在については、そのようなグループに子供を送る委員会に連絡する必要があります。

心理的、医学的、教育学的委員会だけが専門グループに紹介を与えることができます。

子供は言語療法グループに厳密に採用されています 高齢者と準備年齢 彼らの年齢で容認できないスピーチの逸脱を持っている人。そのようなグループは、単純な言語の遅れとDPDを持つ生徒に分けられます。

子供たちの言語療法グループで 音の発音を学ぶ、彼らは間違ってまたは困難に発音し、また文の中で単語を正しく構築する方法を教えます。スピーチセラピストと教育心理学者は、教育者と一緒に子供たちと協力します。

DPRグループでは、言語療法士だけでなく、欠陥専門医も関与するため、子どもの発達のプロセスは少し複雑になります。

予定カリキュラム DPRと言語療法のグループのクラスは、通常の一般的な発達グループよりも大きな負荷と強度で開催されます。スペシャリストは、生徒がスピーチとともに精神的な可能性を伸ばすのを助けます。

実際、結果は、就学前の教育機関を卒業した後、専門グループの卒業生が 完全に学校の準備ができています 一般的な発達グループの仲間と同等です。彼らは学校の負荷の準備ができており、彼らの考えを表現することができ、小学校の家庭のセルフサービスで開発されています。

すでにご存知のように、複合型の幼稚園は専門グループが存在することからこの名前が付けられています。これらのグループは善でも悪でもありません 子供のための必要性 特別な注意が必要な発達の遅れを伴う。

確かに、すべての親は、3歳の子供に到達すると、ママとパパが仕事で忙しいときに誰が子供を育てるのかについて真剣に考え始めます。この場合、いくつかのオプションがあります-祖母、祖父、乳母、 幼稚園..。これは、ほとんどの親が選択する最後のオプションです。はい、そうです。幼稚園では、完全に発達した子供は、仲間とコミュニケーションを取り、チームで生活することを学びます。主なことは正しいです 幼稚園を選ぶ..。彼の学校への準備のレベル、開発と教育のレベルは、この選択に依存します。結局のところ、異なる 幼稚園の種類、さまざまなレベルのトレーニングを意味します。

近年、多くの保護者の方々に喜ばれているように、幼稚園の数は絶えず更新され始めており、その数は必要とは言えませんが、多くの家族はまだ幼稚園に赤ちゃんを割り当てる機会があります。何ですか 幼稚園の種類 私たちの国で利用できますか？

幼稚園の主な種類を考えてみましょう。

統計によると、学部の幼稚園は、国内のそのような幼稚園の数が他の幼稚園の数を上回っています。

-地方自治体が所有する幼稚園。

-私立幼稚園;

-家庭の幼稚園。

さまざまな幼稚園の長所と短所

物質的に言えば、親にとって最もアクセスしやすいのはもちろん、 地方自治体が所有する幼稚園。利点-最も手頃で最も近い幼稚園。短所-グループの過密、おそらく不十分なベビーシッター、栄養不良。

学科幼稚園..。利点-最初のオプションと比較して、混雑が少なく、学習、育成、開発プロセスの質が高くなっています。食べ物はもっと多様です。短所-ユーティリティと比較して、滞在の支払いははるかに高いです。

私立幼稚園。利点-グループの最適な充填、子供と一緒に働くための個別のアプローチ、言語聴覚士、心理学者、他の専門家との子供の仕事の組織化、新しい社会的条件への子供の迅速な適応と彼の総合的な発達、多種多様おいしい料理を含む食べ物。不利な点は滞在費が高いことです（時には1000-5000ドル）。

ホーム幼稚園-最も珍しいタイプの幼稚園。他のタイプの幼稚園との違いは、アパート、賃貸部屋、またはプライベートコテージにあることです。利点-グループ内の子供の最小数（3〜10人）、各子供への適切な注意。短所-技術機器の高さが不十分で、価格がかなり高い。

さまざまな専門分野の幼稚園の種類

クラシファイド 幼稚園の種類 統治機関や所属だけでなく、専門分野によっても。

専門分野別の幼稚園の種類は次のとおりです。

- 一般発達幼稚園;

-ウェルネス;

-幼稚園-開発センター;

-民族文化志向の幼稚園;

-高度に専門化された幼稚園（補償型の幼稚園）。

地方自治体が運営する幼稚園は、伝統的に所属しています 一般的な発達型の幼稚園..。承認されたプログラムによると、彼らの中で働くことは、子供の知的、身体的、道徳的、美的発達を目的としています。

仕事の主な焦点が予防的健康対策である場合、幼稚園はケアとリハビリテーション幼稚園と呼ばれます。

発達センターでは、教師は赤ちゃんの知的、身体的、心理的発達に大きな注意を払っています。センターには、原則として、特別な遊び場と一般的な健康施設があり、スイミングプールとコンピュータークラスがあります。

幼稚園の組み合わせタイプ 通常の幼稚園と幼稚園-開発センターの特徴が含まれています。専門分野の狭い幼稚園は、特定の身体的または精神的特徴を持つ子供を対象としています（筋骨格系の障害、身体的または精神的発達のある子供向けの幼稚園）。

民族文化幼稚園は、一般的な教育、開発、育成に加えて、他国や他の民族地域に滞在している間、母国語を忘れずに知るのに役立つ母国語の研究に十分な注意を払っています。

一般教育のレベルによる就学前教育機関の分類は、その後の一般教育機関のために子供たちを準備するグループを考慮して実行されます。

- 小学校で教えるための準備グループ。

-一般教育学校で勉強するための準備グループ。

-体育館で勉強するための準備グループ。

-教育センターの就学前グループ。

就学前教育機関を選択するとき、および子供の継続教育を計画するときは、準備グループの方向性、彼らが提供する一般教育のレベルを考慮に入れる必要があります。改訂することにより 幼稚園の種類、あなたにとってより快適なものを選択してください。ここでは、才能のある子供たちは最も普通の就学前の施設で育つと広く信じられており、時には子供が快適で自信を持っていると感じる感情的な雰囲気が、激しいモードでの多くの多目的な活動よりもはるかに重要です。しかし、時代のますます高まる要求を考えると、子供たちがさらに成長を成功させるためには、多くの場合、多様な準備が単に必要です。もちろん、選択はあなた次第です。

保護者の方へのアドバイスをさせていただきます。「幼稚園は自分ではなく子供のために選んでください。」彼の中での子供の適切なレベルの育成と発達だけでなく、そこでの彼の快適な滞在にも注意してください。そしてもちろん、赤ちゃんを幼稚園に預けて、教育プロセスの全負担を教育者に移すことは価値がありません。なぜなら、子供の性格は主に親の努力、個々の家族で確立された秩序と基盤に依存しているからです。。幼稚園チームの教育ラインと子供の両親の共同の努力だけが、成長する人格の発達のための完全に形成的な道徳的な力を持っています。

複合型幼稚園とはどういう意味ですか？

たとえば、言語障害のある子供向け
これは、幼稚園の一般的な発達グループに加えて、障害のある子供のためのグループ（例えば、言語療法、整形外科など）もあるときです。
は普通の庭を意味しますが、方向に1〜2のグループがあります....たとえば、言語療法グループのある庭...
私自身、代償の庭で働いています...つまり、特定の障害を持つ子供たちのために...医者からの紹介が必要な場所...
幼稚園の向きによる分類
幼稚園は、最も一般的なタイプの公立幼稚園教育機関です。それは子供の監督、ケアとリハビリテーション、教育と育成を提供します。幼稚園は教育プログラムによって異なります。
身体的、知的、芸術的、美的の生徒の発達の方向を優先的に実施する一般的な発達型の幼稚園。
監視およびリハビリテーションのための幼稚園は、衛生的および衛生的、予防的および健康改善の措置および手順に重点を置いて機能します。
幼稚園児童発達センター。このようなセンターには、ゲームとフィットネスセンター、アートスタジオ、コンピュータークラス、子供向けの劇場、スイミングプールがあります。統合されたアプローチは、子供との仕事の組織化、身体的および精神的発達に適用され、矯正が行われ、知的および芸術的および美的発達に重点が置かれます。
複合型幼稚園には、一般的な発達、代償、娯楽、およびさまざまな組み合わせのいくつかの異なるグループが含まれています。
資格のある矯正を優先的に実施する代償型の幼稚園。これらの幼稚園は、精神遅滞、結核中毒、筋骨格系障害、聴覚障害、言語障害、視覚障害、知的障害、およびしばしば病気の子供など、さまざまな病状の子供を受け入れます。そのような幼稚園では優秀な医師が働いており、子供たちのために特別な条件が作られることもあります。ダイエット食品、プール、サウナ、マッサージルーム、グループの少数の子供たち。代償型の幼稚園では、治療を受けるだけでなく、それに応じた教育や指導も行っています。特別プログラム..。これらの幼稚園にはカウンセリングセンターがあり、保護者は特定の場合の行動についてアドバイスやアドバイスを得ることができます。
代償幼稚園に入るには、小児科医の紹介と幼稚園プロフィールの専門家からの証明書が必要です

幼稚園。第1条幼稚園はどのように始まりますか？

追加日：2010-08-14

幼稚園とは何か知っていますか？

幼稚園 子供の監督、ケアと健康の改善、教育と育成を提供する公立または私立の機関です。

言い換えると 、幼稚園 は就学前の子供たちの公教育のための機関です。教育機関の一種としての幼稚園はほとんどの国に存在し、通常、教育システムの最初のリンクです。

幼稚園は子供に何を与えますか？

幼稚園は、3歳から7歳までの子供の発達の道を歩む最初の教育機関です。幼稚園は家族と一緒に赤ちゃんの育成に参加しています。教育者は、第二の親のように、人の性格の最も重要な特徴をすべて定めます。

この年齢で習得したスキルは一生残ります。幼稚園では、子供は最初に受け取ります ソーシャル 経験。

子供は彼の親戚ではない仲間や大人とコミュニケーションをとることを学びます。この年齢で正確に何が置かれるかが特に重要です 自尊心 そして 人のように感じる.

したがって、息子や娘が必要な知識、スキル、能力を身につけるだけでなく、快適に過ごせるような教育形態を選択することが非常に重要です。

数年前のロシア連邦では、すべての幼稚園が単一の「幼稚園の子供たちの育成と教育のためのプログラム」に従って活動していました。

今日、ロシア連邦には、子供たちの発達、教育、訓練のための多くのプログラムがあります。そして、これが幼稚園の主な違いです。

幼稚園の分類 現代の条件で。

1. 幼稚園 物理的、知的、芸術的、美的など、生徒の発達の方向を優先的に実施する一般的な発達タイプ。

2.幼稚園 監督と回復 衛生的および衛生的、予防的およびレクリエーション活動および手順に重点を置いて運営されています。

3.幼稚園-開発センター 子。そのようなセンターには、ゲームやフィットネスセンター、アートスタジオ、コンピュータークラス、子供向けの劇場、スイミングプールがあります。統合されたアプローチは、子供との仕事の組織に適用されます-身体的および精神的発達、矯正が行われ、知的および芸術的および美的発達に重点が置かれます。

4.幼稚園 複合型 いくつかの異なるグループが含まれています：一般的な発達、代償、ウェルネス、およびさまざまな組み合わせ。

幼稚園 修飾された修正の優先実装による補償タイプ。これらの幼稚園は、精神遅滞、結核性中毒、筋骨格系障害、聴覚障害、言語障害、視覚障害、知的障害、およびしばしば病気の子供など、さまざまな病状の子供を受け入れます。

優秀な医師がそのような幼稚園で働いており、子供たちのために特別な条件が作られています-時には食事療法、プール、サウナ、マッサージ室、グループの少数の子供たち。

代償型の幼稚園では、特別なプログラムに従って、治療だけでなく、教育や訓練も行っています。これらの幼稚園にはカウンセリングセンターがあり、保護者は特定の場合の行動についてアドバイスやアドバイスを得ることができます。補償型の幼稚園に入るには、小児科医の紹介と幼稚園プロフィールの専門家からの証明書が必要です。

現代の幼稚園の特徴。
創設者に応じて、幼稚園は次のとおりです。

市町村（州）、
部門（残りわずか）、
プライベート（商用）
家（家族）。

幼稚園の類似点は何ですか？

各幼稚園には、子供たちの教育と訓練のためのプログラム、チャーター、この種の活動に従事するための免許があります。

幼稚園の違いは何ですか？

支払いと給付の提供の形で（市立幼稚園のみが多くの市民に保証された給付を提供します）
グループ内の子供の数では、
食品の品質と多様性、
材料設備で。
心理的な雰囲気の中で。

幼稚園の選択に失望しないために、親は何をすべきですか？

1.幼稚園の長に会い、自分にとって重要な質問を見つける。例えば：

就学前教育機関の勤務時間を調べてください。
ライセンスとチャーターを見せてもらいます。
教育者が協力しているプログラムと実践について質問してください。
グループ内の子供の数と教育者の数に注意してください。
スタッフについて教えてください。
栄養について聞いてください。
庭にどんなグループがあるか調べてください。
幼稚園で利用できる追加の活動とその費用を尋ねます。

2.グループの先生と会い、赤ちゃんを彼らに送りたいかどうか話し、理解します。コミュニケーションのスタイル、子供に対する態度、プロ意識のレベルは、親が注意を払うべきものです。

3.幼稚園の看護師と会い、予防接種やその他の医療処置の問題を一度に決定します。

4.幼稚園の心理学者と会い、あなたの側からあなたの子供への可能な助けについて話します。

適切な幼稚園を選ぶ方法は？

この質問は、さまざまな観点から見ることができます。主なものにこだわるようにしましょう。

子供にやさしいという点で：

家に一番近い幼稚園か、一番近い幼稚園を選ぶ必要があります。どうして？客観的な理由はいくつかあります。

未就学児や幼児は、物理的に長距離を歩くことができません。道に時間がかかるか、赤ちゃんを腕に抱きます。

幼稚園の体制に従い、子供は8時30分までに連れて行かなければなりません。長時間旅行する必要がある場合は、それに応じて、早起きしてください。一方、子供は眠っていて、道路に飽きてはいけません。そうすれば、子供は順応して、良い気分で庭に来るのが簡単になります。

気候条件により可能性のある12のうち年9か月、さまざまなウイルス感染が混雑した場所（バス、トロリーバス、メトロ）に広がります。子供は主に空中ウイルス感染症にかかりやすいです。

建設と領土の観点から：

幼稚園は住宅ではなく、別棟にあることが望ましい。特別な子供用施設は、水泳、音楽、スポーツ、娯楽のための施設を提供します。

庭が持っていることが重要です 広いウォーキングエリア..。プロット 四方を柵で囲み、庭のグループと同じ数の部分に条件付きで分割する必要があります。サイトにはプレイフォーム（階段、動物のフィギュア、砂場、ブランコ、ベランダなど）がなければなりません。

幼稚園の部屋はいくつかのグループで構成されています。各グループには、プレイルーム、ダイニングルーム、ベッドルーム、トイレがあります。グループ用の備品には、おもちゃ、ゲーム、本、子供用家具が含まれている必要があります。

作業スタッフの観点から：

1.多くの人が信じている必要条件 教育者からの高等教育（教育学ではなく、高等教育）..。教育とプロフェッショナリズムは同じものではありません。

教育 - 先生があなたの子供の心の鍵を見つけることができるという指標ではありません..。子供は「ママ」、「乳母」、「最愛の人」に満足していますが、「学んだ」叔母には当分の間興味がありません。

2.教育者と知り合い、グループの敷地を検査することをお勧めします..。各グループには、2人の教育者と1人のアシスタント教育者が必要です。残念ながら、これはまれなので、グループに少なくとも2人がいるのは良いことです。

グループの部屋には、プレイルーム、ダイニングルーム、ベッドルーム、および中間グループの部屋、できればクラス（クラス）用の部屋を含める必要があります。グループの備品には、おもちゃ、ボードゲーム、本、子供用家具などが含まれている必要があります。

グループを埋めるという観点から。

重要 グループ内の子供の数..。最適なのは15〜18人以下です。ただし、「州」の庭園の現実は異なります。通常、グループで20〜22人です。

幼稚園の心理的風土の観点から。

非常に あなたが庭の雰囲気が好きであることが重要です..。それを純粋に直感的にしましょう、しかししばしば直感はこの問題で失敗しません。

そして覚えておいてください：選択はあなた次第です。

幸せな親には幸せで健康な子供がいます。

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幼稚園の種類「児童教育機関モデル規則」（2008年9月12日ロシア連邦政府承認第666号）によると、幼稚園は活動分野によっていくつかの種類に分けられます。これらは、一般的な発達、代償（矯正）、または複合型の就学前教育機関であり、子どもの発達の中心です。それらはすべて、単一の文書「ロシア連邦の教育基準」に基づいて運営されています。就学前教育」には、周囲の世界との知り合い、生態学、文学、数学知識の基礎、教育ゲーム、音声開発、音楽と視覚の創造性、体育などの必須の分野が含まれます。「標準」によって提供されるものに加えて、幼稚園は通常、特定のカテゴリーに属することを決定するいくつかの追加のプログラムを実装します

幼稚園の機能 一般的な発達型 名前からすでに明らかです-これは子供の知的、身体的、創造的能力の一般的な発達です。しかし、それらの23％のみが「標準」に従ってのみ機能します。残りは、生徒の特定のスキル（創造的、物理的、知的）の開発と、さまざまな主題（生態学、宗教、数学）の詳細な研究を目的とした部分的なプログラムで補完します。、外国語）。このような幼稚園は、「生徒の発達の方向性を優先的に実施する幼稚園」というサブカテゴリーに割り当てられています。

補償庭園 精神遅滞、知的障害、聴覚、言語、筋骨格系障害など、さまざまな病状の子供向けに作成されています。生徒は、彼らの発達の特殊性を修正するために設計された特別なプログラムに従ってここで訓練され、彼らも扱われます。そのため、代償幼稚園では、教師だけでなく、医療従事者や狭い資格の専門家（言語療法士、欠陥学者、心理学者）も雇用しています。食事、治療、理学療法、体操治療、マッサージ室など、子供向けの特別な滞在条件が作成されます。

このような庭園のグループは5〜12人と少なく、庭園を訪れるスケジュールは1日3時間（短期滞在グループ）から24時間5日間の滞在までさまざまです。

同じ種類の幼稚園には、監督、ケア、リハビリテーションのための幼稚園が含まれ、その活動は、しばしば病気になる子供や免疫力が低下した子供たちの全体的な健康を改善することを目的としています。彼らはあなたが手順を実行し、病気を防ぐために必要なすべてを備えています。幼稚園の監督に登録するための基本は小児科医の紹介であり、子供の健康が改善するとすぐに、子供は通常の幼稚園に移されます。

児童発達センター 子どもの心身の能力が深く発達した庭で、教育活動と健康増進活動が組み合わされています。そのような機関では、追加の分野がトレーニングプログラムに含まれています：環境教育、生命と健康の保護、身体的発達、矯正開発（言語障害および行動障害のある子供向け）、子供たちに音楽的および文学的な文化遺産を紹介し、学校への準備を強化しました。開発センターは、開発されたインフラストラクチャの方向性を優先的に実装する一般的な開発ガーデンとは異なります。ゲームとスポーツの複合施設、スイミングプール、サウナ、マッサージと理学療法の部屋、コンピュータークラス、さまざまな種類のスタジオ（アートスタジオ、音楽、劇場）と研究所（環境、写真、映画の研究所）、おとぎ話の部屋があります。、喉頭電話室、民族誌的で「ライブ」コーナー。開発センターは、硬化、こすり、漢方薬、強化食などの一般的な健康活動を実践しています。このタイプの幼稚園は、多くの場合、クラスに来る教師を招待します外国語、レトリック、新体操など。

に 複合幼稚園 さまざまな組み合わせで、一般的な発達、代償、健康改善のグループが含まれていました。同じカテゴリーには、保育園グループを含む幼稚園と、コミュニケーションの発達と正しい行動モデルの同化の能力が低下した子供たちが普通の子供たちと関わっている統合幼稚園が含まれます。

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