Apa yang harus dilakukan jika seorang anak mengalami penurunan nilai. Aku tergelincir dalam studiku. Mungkin anak kurang mendapat perhatian dari orang tuanya
Seperti ibu mana pun, Anda yakin anak Anda adalah yang paling pintar. Namun, anak tercinta ini tidak terburu-buru untuk menghayati gelar terkenal ini: Akhir-akhir ini Seorang siswa muda hanya membawa pulang nilai C dari sekolah. Sang suami melirik ke ikat pinggangnya, ada pantangan terhadap kartun di rumahmu, namun meskipun sudah dilakukan tindakan ini, keturunannya masih belum membuatnya senang dengan satu pun A...
Alasan paling umum seorang siswa mendapat nilai C adalah kelelahan. Oleh karena itu, pertama-tama perhatikan beban ekstrakurikuler anak Anda. Jika anak ajaib Anda pergi ke studio seni, bermain tenis, berenang di kolam renang, dan belajar bahasa Inggris dengan tutor bahasa Inggris di malam hari, Anda tidak perlu heran dengan kinerjanya yang buruk. Para ahli yakin: seorang anak, berapa pun usianya, dapat belajar secara normal hanya jika ia menghadiri tidak lebih dari dua klub tambahan.
Idealnya jika ini Bagian olahraga dan kegiatan intelektual - misalnya, karate dan bahasa asing atau ski dan catur. Kelebihan aktivitas fisik atau sebaliknya, aktivitas mental dapat membayangi sekolah, karena akan menghabiskan seluruh kekuatan Anda dan tidak memungkinkan Anda berkonsentrasi pada pelajaran. Satu-satunya pengecualian adalah pelajaran musik, yang tidak boleh berlebihan, karena membantu menyusun pengetahuan yang diperoleh dan, menurut psikolog, melatih perhatian. Saat bermain dari pandangan, seorang anak memecahkan beberapa masalah sekaligus: membaca catatan, menganalisis dan mereproduksi apa yang dilihatnya, yang mengajarkan konsentrasi dan mengembangkan keterampilan motorik halus, yang pada gilirannya mempengaruhi perkembangan bicara. Jangan ragu bahwa siswa secara tidak sadar akan mentransfer semua keterampilan tersebut ke dalam pelajaran sekolah. Selain itu, musik itu sendiri, baik waltz atau minuet, menenangkan dan memiliki efek menguntungkan pada sistem saraf.
Belikan dia permainan komputer
Para psikolog telah mengatakan selama beberapa tahun bahwa televisi dan komputer adalah masalah utama “siswa berprestasi yang gagal” di zaman modern. Ketika seorang anak dibenamkan dalam gambar kristal cair yang sudah jadi (kartun atau permainan - tidak masalah), bagian otaknya yang bertanggung jawab atas kreativitas dimatikan - dia tidak berfantasi, seperti ketika membaca buku atau mendengarkan sebuah dongeng audio. Para ilmuwan mencatat bahwa anak-anak yang tidak tahu cara menonton DVD tidak diberikan mata pelajaran yang berkaitan dengan pemikiran abstrak di sekolah: fisika, esai sastra, dan bahkan menggambar. Selain itu, kurangnya kebutuhan untuk berpikir dan berimajinasi sambil duduk di depan layar menyebabkan sikap pasif secara umum. Jika tidak ingin nasib serupa menimpa buah hati Anda, nyalakan TV tidak lebih dari 1,5 jam sehari. Tetapkan batas yang sama permainan komputer(dan siswa harus memilih salah satu hiburan atau lainnya).
Terlepas dari semua kelemahan TV dan komputer, Anda tidak boleh mengutuknya selamanya. ada juga program yang bermanfaat yang dapat membantu Anda dalam studi Anda. Baru-baru ini, semakin banyak film berkualitas tinggi tentang perjalanan, perang kuno, dan dunia binatang mulai bermunculan. Namun, pencipta mainan komputer terkenal menyadari adanya kesenjangan dalam tema “penembak” mereka dan mulai merilis permainan edukatif. Di dalamnya, siswa C Anda akan mampu membangun peradaban dan menjadi raja di dalamnya. Yang terpenting, demi kelangsungan negara, ia harus belajar membuat keputusan yang tepat dan bertanggung jawab. Setuju, ini adalah keterampilan yang sangat baik untuk sekolah dan kehidupan.
Bagaimana cara mengajar anak untuk memahami segala sesuatu untuk pertama kalinya?
Ponsel juga dapat menyebabkan nilai buruk bagi siswa jika siswa tersebut, alih-alih menyerap pengetahuan, malah menulis pesan teks kepada teman-temannya selama pelajaran atau bermain dengan mainan yang ada di dalamnya. Psikolog bersikeras bahwa di kelas yang lebih rendah telepon tidak diperlukan sama sekali, tetapi di kelas yang lebih tua lebih baik menyerahkannya bersama dengan pakaian jalanan. Dan jangan khawatir jika terjadi keadaan khusus, anak Anda tidak dapat menghubungi Anda melalui telepon. Jangan lupa, anak tersebut berada dalam pengawasan guru yang jika terjadi sesuatu akan memberikan kesempatan kepada siswa tersebut untuk menghubungi Anda.
Beri dia makan ham
Salah satu faktor terpenting dalam tumbuh kembang siswa adalah gizi anak. Oleh karena itu milikmu tugas utama- buatlah menu favorit anak Anda bervariasi: cobalah menyiapkan sup sayur, daging dan ikan, belilah sayur dan buah segar. Pada saat yang sama, ingatlah bahwa gizi siswa yang berprestasi harus mencukupi bebannya. Jika, saat berangkat ke kelas, seorang anak membatasi dirinya pada daun selada yang sehat dan segelas jus vitamin, jangan mencari nilai A di buku hariannya. Sarapan harus mencakup protein: ham, telur atau keju. Makanan ini kaya akan vitamin B12 yang memberikan efek positif pada sistem saraf anak. Dan jika semuanya baik-baik saja, maka tidak ada masalah dengan perhatian di kelas. Jika siswa muda Anda tidak memiliki nafsu makan, pastikan untuk memberinya sarapan tambahan. Tapi jangan mengira kita sedang membicarakan sebatang coklat - bergizi dan tinggi kalori! Diketahui bahwa permen adalah karbohidrat cepat, yaitu energi. Dan, setelah menerimanya, anak tersebut harus segera membuangnya dan tentunya tidak akan dapat berkonsentrasi. Tentu saja, hal ini akan berdampak positif pada nilai pendidikan jasmani, tetapi apa yang harus dilakukan jika sastra Rusia unggul?
Menurut penelitian terbaru, makanan sebagian besar anak-anak dengan masalah akademik mengandung gluten dalam jumlah berlebih: campuran dua protein nabati - gliadin dan glutenin, ditemukan dalam gandum dan gandum hitam.
Jangan berdebat dengan suamimu
Para psikolog mengatakan bahwa seringkali masalah pribadi seorang anak menghalanginya untuk belajar. Hal ini mungkin terkait dengan situasi sulit di rumah atau hubungan dengan teman sebaya. Jadi, misalnya, jika seorang anak sangat jarang melihat ibu dan ayahnya yang sibuk dan berkomunikasi dengan mereka hanya ketika mereka dipanggil ke sekolah karena kinerjanya yang buruk, secara tidak sadar ia akan berusaha keras untuk melakukan hal tersebut. Lagi pula, hal buruk lainnya di buku harian itu - satu-satunya jalan mendapatkan perhatian orang tua. Harapkan juga berpasangan jika pertengkaran dengan suami sudah sering terjadi di rumah Anda. Percayalah, siswa tersebut tidak akan luput dari kenyataan bahwa ayah dan ibu bekerja sama hanya ketika mereka perlu membicarakan prestasi akademik anak mereka yang buruk. Pada tingkat bawah sadar Anak tersebut percaya bahwa nilai yang buruk adalah harga kecil yang harus dibayar untuk mendapat kesempatan melihat orang tuanya setuju. Anjurannya sederhana: jangan pernah bertengkar dengan suami di depan anak. Jika Anda masih bertengkar di depan murid Anda, mintalah maaf kepada pasangan Anda satu sama lain. Anak harus paham bahwa pertengkaran itu sudah dilupakan dan ia tidak perlu mengorbankan nilai baiknya demi ketentraman dalam rumah.
Kurangnya kontak dengan teman sekelas atau sebaliknya ketergantungan pada mereka juga bisa menimbulkan masalah. Jika seorang anak memiliki kerumitan tentang tinggi badan, penampilan, atau ketidakmampuannya berpakaian adibusana, dia akan mencoba “bersembunyi” dan menjadi siswa C yang tidak mencolok. Untungnya, mudah untuk membantunya! Bersama-sama, temukan aktivitas yang membuat siswa Anda unggul - bisa berupa sanggar seni atau bagian olahraga. Prestasi di bidang yang dipilih akan meningkatkan harga dirinya, dan prestasi akademisnya pun akan ikut meningkat.
Bayar untuk nilai A
Terkadang alasan rendahnya kinerja adalah kurangnya motivasi: mengapa mencoba jika ibu dan ayah tidak senang dengan nilai bagus? Jadi, selalu berikan hadiah kepada anak Anda yang berbakat karena mendapat nilai B dan A. Seorang anak yang menerima pujian dari orang tuanya bahkan untuk “sangat baik” yang jarang terjadi akan mulai memperjuangkannya lagi. Jangan mengesampingkan imbalan materi. Terutama untuk prestasi pada mata pelajaran yang berada di luar kemampuan siswa Anda. Namun jangan berlebihan: hadiah mahal dapat menyebabkan penipuan - siswa akan mulai menyembunyikan masalah dan memalsukan tanda tangan guru kelas. Untuk prestasi akademik yang baik selama seminggu, uang jajan dan hadiah sederhana saja sudah cukup, serta simpan laptop dan jalan-jalan ke luar negeri sebagai hadiah akhir tahun.
Mungkin alasan buruknya nilai anak ajaib Anda adalah karena kebosanan. Dalam hal ini, cobalah untuk mendiversifikasi pendidikan anak Anda. Misalnya, jika dia kehilangan minat pada biologi, bawalah dia ke museum zoologi atau paleontologi. Apa yang lebih menarik daripada kesempatan melihat kerangka dinosaurus sungguhan?! Dan menurut guru dan psikolog, penting bagi seorang anak untuk menerapkan pengetahuan yang diperoleh dalam praktik. Misalnya, jika anak laki-laki Anda tertarik dengan Formula 1, coba jelaskan kepadanya hukum fisika dengan menggunakan contoh mobil balap, dan beri tahu putri Anda yang mulai menggoda tentang pemuaian yang terjadi jika dipanaskan dengan alat pengeriting. besi.
Pendapat ahli
Natalya Mikhailova, psikolog:
Selalu periksa pekerjaan rumah: anak harus paham bahwa dia akan ditanya tentang pelajaran yang dipelajarinya, jika tidak di sekolah maka di rumah. Hanya dalam kasus ini siswa muda akan mulai mengembangkan tanggung jawab. Waspadai semua acara sekolah, tertarik dengan apa yang terjadi dan pastikan untuk bertanya bagaimana situasi (konflik anak laki-laki, perjalanan mendatang ke museum bersama seluruh kelas, dll.) yang Anda diskusikan kemarin telah diselesaikan. Keyakinan akan minat tulus Anda akan membuat anak mempercayai orang tuanya dan memberi Anda kesempatan untuk membantunya pada waktu yang tepat. Tak perlu dikatakan lagi, Anda perlu melihat sendiri buku teks dan mampu menyelesaikan persamaan? Jika tidak, Anda berisiko kehilangan otoritas sebagai orang tua.
Atur itu
Buat daftar. Ajaklah anak Anda untuk membuat daftar yang disebut “Yang Harus Dilakukan.” Dapatkanlah buku catatan khusus untuk ini dengan sampul yang cerah dan modis sehingga siswa Anda akan senang membawanya. Ketika tugas selesai, dia akan mencoretnya. Melihat daftar ini, anak tidak akan melupakan tugas apa pun dan akan dapat mengalokasikan waktunya dengan baik, yang tentunya akan membuatnya lebih terorganisir.
Beri nomor tugas. Sebelum anak Anda duduk untuk belajar, mintalah dia memberi nomor pada tugas-tugas tersebut sesuai urutan yang akan dia kerjakan. Jangan menuntut siswa menyelesaikan semua soal dan menulis semua latihan sekaligus: pastikan untuk mengatur waktu istirahat. Istirahat sedikit tidak akan mengalihkan perhatian, tetapi sebaliknya, akan memungkinkan pengetahuan baru tertanam lebih kuat di kepalanya.
Matikan tvnya. Carilah tempat yang tenang bagi anak Anda untuk belajar, yang gangguannya paling sedikit (TV, telepon, atau komputer). Jika Anda memiliki apartemen satu kamar, Anda harus menunda menonton serial TV favorit Anda sampai siswa tersebut menyelesaikan pekerjaan rumahnya. Bodoh sekali menuntut nilai A dari seorang anak jika Anda sendiri yang menghalanginya belajar.
Tetap berpegang pada rutinitas. Harta Anda harus memiliki rutinitas harian yang jelas: cobalah mengatur dan mematuhi waktu yang sama untuk makan, tidur, dan mengerjakan pekerjaan rumah.
Jangan menundanya sampai besok. Mulailah sebuah tradisi: sebelum tidur, anak Anda harus mengemas tasnya dan menyiapkan pakaian untuk besok. Ini akan menyelamatkan dia dan Anda dari kesibukan pagi hari dan mempersiapkan anak Anda untuk hari sekolah berikutnya.
Liburan yang ditunggu-tunggu bagi sebagian besar anak sekolah semakin dekat.
Bayi Anda telah tumbuh tanpa terasa, dan sekarang dia bukan lagi bayi atau anak prasekolah yang lucu, tetapi hampir menjadi orang dewasa dan terhormat - seorang anak sekolah. Saya membeli seragam sekolah dan ransel terbaik, setumpuk buku catatan, pena, pensil, dan banyak barang penting lainnya. Dan apakah Anda menantikan kenyataan bahwa anak Anda akan menyenangkan orang tuanya dengan nilai A setiap hari? Tidak mungkin sebaliknya: bagaimanapun juga, anak Anda adalah yang paling cerdas, paling berkembang, cerdas, dan banyak membaca!
Ketika tiba-tiba... Tiba-tiba, dua orang muncul di buku harian. Dan Anda bingung: bagaimana ini bisa terjadi? Apa yang harus dilakukan? Memarahi, menghukum, berurusan dengan guru?
Kami akan memberikan beberapa saran dari psikolog tentang apa yang harus dilakukan jika anak mendapat nilai buruk:
Kiat #1 Pertama - tenang. Belum ada satu orang pun yang berhasil melakukannya tanpa berpasangan. Ingat hal yang paling penting: Anda tidak bisa memarahi, apalagi menghukum, karena nilai buruk. Mengapa? Karena hal ini tidak akan membantu menghilangkan masalah, tetapi akan menunjukkan kepada anak bahwa orang tuanya tidak dapat dipercaya, dan lain kali dia akan berusaha menyembunyikan tanda yang diterimanya. Dan seiring berjalannya waktu, dia akan belajar menyembunyikan masalah lain dari Anda. Apakah Anda membutuhkannya?
Jika angka dua sesekali muncul di buku harian anak Anda, maka tidak perlu khawatir sama sekali. Nilai buruk yang sesekali terjadi dapat dianggap sebagai kecelakaan: hal ini tidak terjadi pada siapa pun!
Kiat #2 Jika Anda melihat kemerosotan nyata dalam bidang akademis, mencoba memahami situasinya. Mungkin kurikulum sekolah terlalu sulit untuk anak? Hal ini terjadi lebih sering daripada yang diperkirakan. Dalam hal ini, pikirkan tentang kelas tambahan. Sebaliknya, akibat yang serupa terjadi pada kasus yang terlalu banyak program yang mudah bagi anak yang tingkat perkembangannya melebihi ilmu yang ditawarkan sekolah. Dia hanya bosan melakukan apa yang sudah lama dia ketahui, dan kesalahan bisa muncul karena kelalaian.
Kiat #3 Pilihan lainnya adalah kemalasan. Nah, anak Anda juga manusia dan berhak bermalas-malasan. Cobalah untuk mengontrol cara dia mengerjakan pekerjaan rumahnya, periksa setiap malam sebentar. Mungkin saya harus duduk bersamanya membaca buku pelajaran dan menjelaskan sesuatu. Metode ini juga akan membantu jika siswa tidak memahami suatu topik dan mengalami kesulitan.
Kiat #4 Jalan keluar yang baik adalah motivasi yang tepat. Jelaskan pada anak anda bahwa ilmu yang diterimanya masuk sekolah dasar, adalah dasar untuk semua studi di masa depan, dan jika dia tidak mengambil studinya dengan serius sekarang, dia akan mengalami kesulitan di sekolah menengah. Jangan mengancam, tapi katakan dengan tenang jika Anda menerima rapor nilai jelek Saya harus membatalkan perjalanan musim panas yang telah lama ditunggu-tunggu: perjalanan itu harus diperoleh. Dan jangan takut untuk menepati janji jika anak gagal. Biarlah dia sadar: dia sudah memasuki masa dewasa, membatalkan perjalanan bukanlah sebuah hukuman, melainkan sebuah penegasan akan kebenaran bahwa segala sesuatu yang baik harus diperoleh.
Kiat #5 Mungkin juga siswa tersebut tidak memiliki hubungan yang baik dengan gurunya. Di sini orang tua harus berusaha semaksimal mungkin "menyelesaikan" situasi dengan guru. Bicaralah dengan anak Anda, cari tahu alasannya, coba pahami esensinya - siapa yang benar dan siapa yang tidak benar. Akan berguna juga untuk melakukan percakapan dengan guru - sendiri atau terus menerus pertemuan orang tua, tergantung pada keadaan. Hanya saja, jangan bersiap-siap untuk “perang”! Tunjukkan keterampilan diplomatis Anda.
Tujuan Anda bukan untuk mematahkan semangat anak Anda untuk belajar dan tidak menekan keyakinannya pada dirinya sendiri. Menuntut, tapi jangan berteriak atau memarahi. Jelaskan bahwa Anda siap memberikan bantuan apa pun yang diperlukan dari Anda.
Waktu musim panas telah tiba, dan milikmu anak mencurahkan banyak waktu bukan untuk berteman dan bermain dengan mereka, tapi komputer? Orang tua Seorang anak yang menghabiskan terlalu banyak waktu di dunia maya perlu membunyikan alarm dan segera mengambil keputusan.
Coba cari tahu apa yang dia lakukan sambil duduk di depan komputer, mengapa dia begitu tertarik dengan hal itu.
Terutama di jaringan anak menemukan minatnya, dia melakukan di sana apa yang tidak dia lakukan dalam kenyataan: berkomunikasi dengan orang-orang, diputar dalam game petualangan. Anda harus berpikir bahwa seorang anak menghabiskan begitu banyak waktu di dunia maya bukan karena dia tidak punya pekerjaan, tetapi karena dia kondisi psikologis tidak stabil.
Apakah anak Anda mempunyai terlalu banyak waktu yang terbuang?
Dalam waktu luang anak-anak hendaknya melakukan sesuatu yang bermanfaat, dan tidak menyia-nyiakannya. Tuliskan ke berbagai kelas atau biarkan dia bergaul dengan teman-temannya di jalan pada waktu luangnya. Toh ternyata komputer menjadi makna hidupnya dan ia kalah minat ke dunia sekitarnya.
Mungkin anak kurang mendapat perhatian dari orang tuanya.
Sudah lama ada stereotip bahwa dunia virtual bagi anak mereka seperti orang tua kedua, dan bagi orang tua itu adalah suatu kebahagiaan. Karena anak tidak mengganggunya, tidak banyak bertanya pertanyaan, dan juga tidak berjalan dengan ekornya. Orang tua cukup senang dengan hal ini, karena saat ini mereka melakukan apa yang mereka butuhkan. Namun, hal ini sepenuhnya salah. Penting untuk mengabdikan diri sebanyak mungkin kepada anak-anak Perhatian, menyentuhnya, meminta bantuannya, dan seterusnya.
Jika seorang anak sudah pindah sekolah, maka perlu dilarang duduk di depan komputer.
Pertama, Anda perlu meletakkannya kata sandi di komputer. Setelah ini, beri tahu anak tersebut bahwa jika dia ingin mendapatkan kata sandinya, dia harus melakukannya pekerjaan rumah yang akan Anda periksa.
Bersikaplah tegas.
Ketika seorang anak tidak mau belajar sama sekali, dia tersiksa insomnia, karena dia tidak meninggalkan komputernya sedetik pun, maka perlu diambil tindakan tegas. Misalnya, cabut kabel komputer dan letakkan di tempat yang tidak dapat ditemukan oleh anak Anda.
Jangan menganggap komputer sebagai musuh Anda.
Namun, tidak semuanya menyedihkan. Hiburan menggunakan komputer dapat bermanfaat, karena teknologi telah mencapai titik di mana seorang anak dapat belajar banyak hal baru secara online informasi. Biarkan anak Anda belajar bahasa dengan bantuan video pelajaran, bermain permainan logika, membaca informasi pendidikan. Orang tua harus memikirkan sendiri apa yang harus dimiliki anak mereka di komputer mereka. Tempat tempat komputer berada harus senyaman mungkin.
Jagalah anak-anakmu, berikan kepada mereka Cinta dan menghabiskan lebih banyak waktu bersama mereka. Hanya dengan cara inilah orang tua bisa harmonis dengan anak-anaknya. Milikmu pendapat akan berwibawa baginya, dia tidak akan menentangmu. Dan ini adalah hal yang paling penting pendidikan anak mana pun!
Halo. Umurku 16 tahun, aku duduk di kelas 10.
Saya akan mulai dari awal. Dari kelas satu sampai kelas tujuh saya belajar di sekolah yang sama. Pada prinsipnya, semuanya mengganggu saya, meskipun kelas kami tidak terlalu ramah. Siswa baru yang datang ke kelas kami segera mulai diintimidasi. Saya selalu merasa sangat kasihan pada mereka. Kadang-kadang, tentu saja, ada ejekan yang ditujukan kepada saya, tetapi entah bagaimana saya tidak terlalu menganggapnya penting. Saya belajar dengan baik pada usia 4 dan 5, saya pernah dan masih melakukannya teman baik, jadi tidak terlalu buruk. Di akhir kelas 7, orang tua saya (ibu dan ayah tiri saya) mengumumkan kepada saya bahwa kami akan pindah ke kota lain. Wajar saja saya mulai stres, tidak mau pindah kemana-mana, apalagi pindah sekolah. Tanggal 1 September adalah siksaan yang nyata bagiku, aku takut... Aku takut mereka akan menyebarkan kebusukan padaku juga, dan aku tidak akan punya teman. Di hari-hari pertama saya malah histeris sambil melempar buku catatan ke dinding. Namun segera saya beradaptasi, mulai berkomunikasi dengan seorang gadis, dan segera dengan gadis kedua. Dan ternyata tidak semuanya buruk. Tentu saja, saya sangat merindukan teman saya, yang tinggal di kota itu, tetapi dalam dua tahun saya belajar di sana sekolah baru Saya sudah terbiasa dengan hal itu. Saya belajar dengan baik. Aku sudah terbiasa dengan gagasan bahwa aku tinggal di sini sekarang sehingga aku sudah lupa memikirkan untuk kembali ke sana. Tapi ada sesuatu yang tidak terduga lagi. Musim panas ini, ibu dan ayah tiriku akhirnya bertengkar. Sejujurnya, awalnya saya sedikit shock. Selama 10 tahun ibu saya dan saya tinggal bersama pria ini dan hanya itu. Tapi kemudian saya senang... hanya senang! Saya tidak pernah menyukainya. Dan ada juga beberapa hal yang saya tidak pernah bisa memaafkannya. Saya, ibu, dan saudara perempuan saya pindah untuk tinggal kembali di kota tempat kami tinggal semula. Saya senang betapa mudahnya hidup tanpa orang ini. Tentu saja saya beralih ke milik saya sekolah tua. Saya tidak lagi takut. Semua orang di sana mengenal saya, baik teman sekelas maupun guru. Aku juga sangat merindukan teman-teman baruku, tapi kali ini tidak terlalu menyakitkan untuk berpisah dengan mereka. Semuanya baik-baik saja... Saya tidak tahu bagaimana hal itu terjadi, tetapi saya benar-benar tergelincir dalam lima mata pelajaran, ke toryaki. Aku mulai benci bersekolah... Aku hanya tidak mau, padahal di sana menyenangkan, aku punya banyak teman di sana. Aku hanya tidak mau. Saya tidak mengerti mengapa ini terjadi? Sebelumnya, saya bahkan tidak dapat membayangkan bahwa saya akan datang ke sekolah tanpa pekerjaan rumah sama sekali! Ini mengerikan. Mungkinkah situasi saat ini masih menekan saya karena ayah tiri saya tidak mau memberikan saudara perempuan saya kepada ibu saya? Secara umum, segala sesuatunya menjadi sangat mengganggu akhir-akhir ini. Dan baru-baru ini saya bermimpi bahwa saya dikeluarkan dari kelas khusus, atau dari sekolah sama sekali, saya tidak ingat. Sejujurnya, ini membuat saya khawatir, karena beberapa orang
Betapapun para ahli berbicara tentang kesulitan masa remaja pada anak kita, setiap orang tua, ketika dihadapkan pada masa sulit ini, mengalaminya pada setiap anak seolah-olah baru pertama kali – pertanyaannya sangat beragam dan masalahnya begitu kompleks sehingga setiap orang baru. nasihat dari orang yang berpengalaman sangat berharga dengan caranya sendiri.
Mengapa perkataan berbeda dengan perbuatan?
Anda tahu, ayah saya sama sekali tidak menghormati saya! Begitu dia membutuhkan sesuatu, dia langsung berteriak: “Lakukan segera!” - keluh seorang anak laki-laki berusia enam belas tahun. - Dan saya sangat ingin dia bertanya kepada saya dengan cara yang baik: "Nikita, tolong!" - Kalau begitu, aku akan melakukan apa pun untuknya!
Aku menganggukkan kepalaku penuh simpati, bingung dengan kelakuan aneh orang dewasa itu.
Beberapa hari kemudian saya bertanya:
Nikita, tolong bantu aku memindahkan komputer!
Sekarang,” jawabnya. Dan setelah itu aku mengulangi hari itu, hari kedua, dan hari keenam. Dan, saya akui, keinginan untuk mengatakan: “Baiklah, segera lakukan!” - telah muncul lebih dari sekali.
Situasi seperti ini tidak jarang terjadi ketika berhadapan dengan remaja. Sebelum Anda melihat orang dewasa, berpikirlah secara masuk akal dan masuk akal. Tampaknya mudah untuk mencapai pemahaman dan menyelesaikan masalah dengannya. Dan keesokan harinya Anda menjadi yakin bahwa sebagian besar kesepakatan yang dicapai tentang membantu pekerjaan rumah, belajar dan pulang ke rumah pada waktu yang ditentukan tidak dipatuhi.
Alasan ketidaksesuaian antara janji dan tindakan terletak pada kenyataan bahwa remaja sering kali meniru ekspresi eksternal perasaan dan peran sosial orang dewasa. Mereka mencoba merasakan sendiri bagaimana rasanya mandiri, bertanggung jawab, bertanggung jawab, dan sebagainya. Mengklaim usia dewasa, remaja mencoba memperluas hak-hak mereka dan membatasinya pada orang dewasa; mereka menolak perwalian dan kontrol.
Kita bisa bandingkan remaja dengan anak usia dua atau tiga tahun yang juga suka meniru orang yang lebih tua. Anak-anak memindahkan sapu melintasi lantai, seperti yang dilakukan ibu. Namun pemahaman bahwa tujuannya bukanlah pergerakan batang di lantai, melainkan kebersihan, muncul kemudian. Hal serupa juga terjadi pada remaja, namun bukan pada tataran keterampilan sehari-hari, melainkan pada tataran perasaan, komunikasi, dan karakter.
Kualitas-kualitas yang ingin dimiliki remaja sering kali hanya bersifat dangkal. Ironisnya, seorang ibu menceritakan bagaimana putranya yang berusia empat belas tahun memahami kemandirian: “Bagi dia, kami seperti monster dari “The Scarlet Flower!” Kita harus mempersiapkan segala sesuatunya, membawanya, mengambilnya, tetapi tidak memperlihatkan diri kita, seolah-olah kita tidak ada di sana!”
Remaja seringkali canggung dan kasar, alasannya sering kali terletak pada perkembangan tubuhnya. Ukuran, proporsi dan fungsinya berubah. Dan karena tubuh bagi kita masing-masing adalah titik awal refleksi ruang dan waktu, maka hingga sistem saraf terbiasa dengan metamorfosis yang terjadi, remaja melakukan kesalahan dalam persepsinya tentang dirinya dan dunia di sekitarnya: mereka akan menabrak penumpang dalam angkutan, tanpa menyadari dimensinya sendiri; kemudian, berjanji untuk kembali dari sekolah dalam sepuluh menit, mereka muncul di depan pintu satu jam kemudian.
Tubuh diubah tidak hanya dalam ukuran - penampilan anak berubah dengan cepat, ia mulai menyadari jenis kelaminnya, dan untuk menerima kualitas baru ia memerlukan emosi dan kekuatan tambahan yang cukup besar. Akibat proses yang terjadi di dalam tubuh, kesadaran dan pengaturan diri seorang remaja terganggu. Oleh karena itu, ketika menyepakati sesuatu dengan orang lain, dia tidak selalu menyadari berapa banyak usaha dan waktu yang dia perlukan untuk memenuhi janjinya.
Pada usia ini, dia rentan dan peka terhadap penilaian dan penilaian kita. Situasi ini diperburuk oleh kenyataan bahwa pada periode inilah anak laki-laki dan perempuan berusaha menunjukkan bahwa mereka tidak menghargai pendapat orang lain: mereka memprovokasi kita dengan kejenakaan mereka, tuntutan yang bertentangan, dan eksperimen yang gagal untuk mengubah diri mereka sendiri.
Meski sudah menunjukkan kemandiriannya, remaja khususnya membutuhkan dukungan dan persetujuan dari orang yang lebih tua. Oleh karena itu, selama beberapa tahun ke depan kita harus bersabar dan memaafkan beberapa perilaku mengejutkan anak yang sudah dewasa dan pengalaman tak terduganya.
Negativisme remaja merupakan wujud cinta terhadap orang dewasa
Sangat menyedihkan bagi para orang tua karena anak-anak mereka, yang baru-baru ini memujanya dengan sepenuh hati, tiba-tiba menjadi tidak puas dengan segala hal. Sekarang mereka tidak menyukai cara orang dewasa mengutarakan apa yang mereka pikirkan, cara mereka berpakaian, dan cara mereka berkomunikasi. Kita cenderung mengartikan perilaku remaja ini sebagai persaingan dengan kita. Namun tetap saja, sumber intoleransi tersebut adalah cinta mereka yang dalam namun ideal kepada ibu dan ayah.
Bagi seorang anak kecil, orang tua dan banyak orang dewasa idealnya adalah orang-orang cantik, baik, dan pintar. Idealisasi seperti itu memungkinkan dia untuk secara tidak kritis menyerap semua pengalaman orang yang dicintainya. Persepsi orang yang lebih tua sebagai orang yang mahakuasa memberi bayi perasaan dapat diandalkan dan dilindungi. Namun dia tumbuh dewasa dan tiba-tiba menyadari bahwa ini adalah orang-orang yang paling biasa: sering kali tidak sopan atau penakut, boros atau serakah, cemas atau ceroboh... Para ibu dan ayah merasa sangat tersinggung dan terluka di mata anak karena “mundur” dari tumpuan mereka. Namun bagi remaja itu sendiri, kekecewaan terhadap orang yang lebih tua merupakan pukulan yang nyata: dia tidak mau menerima bahwa dia melebihi guru dan orang tuanya dalam beberapa hal. Remaja berjuang untuk mempertahankan disposisi di mana mereka dikelilingi oleh orang-orang yang berpengalaman, berpengetahuan, dan kompeten. Itulah sebabnya anak-anak memandang kelemahan dan kekurangan orang dewasa dengan susah payah dan jengkel, sehingga menunjukkan ketidaksempurnaan mereka kepada orang dewasa. Maka mereka berusaha mengembalikan semuanya ke tempat semula - ini bukanlah persaingan, melainkan wujud kekecewaan karena orang tua bukanlah orang terpintar, terkuat, tercantik, dan tercantik di dunia.
Masalah prestasi akademik dan penentuan nasib sendiri
Secara umum kesulitan dan permasalahan remaja disebabkan oleh permasalahan yang mereka hadapi di keluarga dan sekolah, dan seringkali penyebab permasalahan tersebut saling berkaitan. Jika seorang remaja mendapat nilai buruk, atau bahkan mulai minum alkohol, dll., Anda harus melihat lebih dekat hubungannya dengan ayahnya: apakah remaja itu sendiri dan, yang paling penting, ibunya memperlakukan ayahnya dengan hormat dan rasa syukur? Penting bagi para ibu untuk mengingat bahwa meskipun sang ayah meminum minuman keras, memukuli dan menganiaya ibu, atau meninggalkan ibu bersama anaknya, penting untuk menemukan sifat-sifat dalam dirinya yang patut dihormati. Hal ini harus dilakukan bukan demi sang ayah, melainkan demi sang anak, agar ia dapat menerima dan mengembangkan sifat-sifat “maskulin” dalam dirinya yang memungkinkannya hidup bijaksana dan bekerja dengan sukses, serta membangun kehidupan yang bahagia. keluarga.
Konflik yang terbuka dan tersembunyi antara orang tua mempunyai dampak yang sangat negatif terhadap kesejahteraan remaja. Orang tua yang mempertahankan keluarga yang berantakan “demi anak-anak”, namun tetap berada dalam hubungan yang terasing satu sama lain, tidak akan mencapai tujuan mereka. Setelah menguasai model hubungan seperti itu, seorang remaja mau tidak mau akan mereproduksinya dalam keluarganya sendiri.
Sayangnya, keluarga yang utuh juga tidak selalu menjamin perkembangan kepribadian anak secara utuh: jika sang ayah mengalihkan fungsi pengasuhannya kepada ibu, maka pada masa remaja ia sering menemukan makhluk yang jenis kelaminnya tidak dapat ditentukan. Agar seorang remaja memiliki identitas gender yang normal, ia membutuhkan kasih sayang keduanya: ibu dan ayah. Baik laki-laki maupun perempuan membutuhkan cinta tanpa syarat, terlepas dari keberhasilan dan prestasi anak.
Kontak dengan seorang remaja
Kita semua akrab dengan keluhan remaja yang menarik diri dan menarik diri. Namun, kita tidak menyangka bahwa kepercayaan remaja terhadap kita hilang bukan karena rumitnya usia mereka, melainkan karena tindakan kita sebagai orang tua.
Apa yang menyebabkan anak-anak menjadi terasing dari kita?
Pertama-tama, kita sering salah menafsirkan tindakan mereka. Misalnya, akhir-akhir ini banyak ibu-ibu yang datang ke saya dengan keluhan yang sama. Anak laki-laki berusia 13–15 tahun menusuk kedua telinga dan memasukkan anting ke masing-masing telinga. Wanita mengklaim bahwa ini tidak terlihat jantan, dan mereka mulai mencurigai anak laki-laki mereka entah apa!
Dalam hal ini, lebih penting untuk memikirkan bagaimana membantu anak laki-laki itu merasakan kejantanannya, dan untuk itu memahami seperti apa pria sejati itu - kuat, berani, bertanggung jawab! Maka, mungkin, dia tidak lagi membutuhkan anting-anting.
Kita menghancurkan hubungan kita dengan anak-anak remaja kita dengan memproyeksikan kegagalan, ketakutan, keanehan, dan kesalahan masa lalu kita kepada mereka. Misalnya, seorang ayah yang dulunya seorang punk takut putrinya bergaul dengan punk. Seseorang yang pernah menggunakan narkoba mencurigai anak-anaknya juga mengalami hal yang sama. Buah dari sikap seperti itu tidak akan lama lagi - anak-anak menjauh karena orang dewasa sendiri telah menutup diri dari mereka. Orang tua tidak mengetahui dunia batin anak mereka yang sebenarnya, yang tersembunyi di balik ketakutan, kekecewaan, dan gambaran masa lalu mereka sendiri.
Apa reaksi khas orang tua terhadap perilaku anak ini? Sayangnya, meski cukup bisa dimaklumi, hal itu tidak membuahkan hasil dan merusak: orang tua membiarkan diri mereka berteriak kasar dan tuduhan yang memalukan, tidak mengizinkan teman-temannya pulang, dan sebagainya. Dan meskipun di balik kemarahan dan ketidakpuasan kita terdapat kesalahan kita sendiri yang dilakukan di masa lalu, kepedulian tulus kita terhadap masa depan anak dan cinta padanya - semua ini tetap tidak dapat dipahami oleh seorang remaja.
Dia tidak tahu apa-apa tentang pengalaman batin, perasaan, dan ketakutan kita - kita telah kehilangan rasa saling percaya dan kedekatan spiritual dengannya, dan dengan membuang kekesalan kita, kita tidak menularkannya kepada anak-anak kita. alasan yang sebenarnya kepedulian dan kegelisahan kita terhadap mereka. Dan anak-anak, yang tidak memahami alasan kemarahan orang dewasa, menjadi terisolasi dalam diri mereka sendiri, kehilangan cinta, pengertian, dukungan, dan bantuan pada saat mereka paling membutuhkannya.
Nasihat untuk orang tua remaja
Pertama-tama, Anda perlu mencoba membangun komunikasi dengan remaja dalam bentuk dialog, ketika para pihak pasti akan saling mendengar! Selain itu, penekanan utama harus pada tindakan anak, bukan pada penilaiannya.
Dalam menerima kemandirian seorang remaja, jangan direduksi menjadi sikap permisif, ingatlah: kebutuhan seorang remaja akan kebebasan tidak sesuai dengan tanggung jawabnya - sayangnya kita sering melupakan sikap sederhana dan sangat penting dalam pendidikan: “Kamu bertanggung jawab atas apa yang kamu lakukan dan atas apa yang kamu lakukan." kamu memilih!"
Ajari anak Anda untuk mengatasi kesulitannya sendiri, biarkan dia menetapkan tujuan sendiri dan menentukan cara untuk mencapainya.
Bantu dia membangun jalan hidupnya yang masuk akal, dan jangan mencoba mengikutinya!