Sekolah di jalan raya baru Riga dan Rublevo. Sekolah di Highway Riga dan Rublevo-Uspensky Baru - dapatkah saya meminta guru tentang kesuksesan anak

Sekolah ke-57 sekarang dalam versi pribadi, di Rublevka ... selalu senang, belajar tentang sekolah alternatif berikutnya. Tapi apakah alternatif ini?

Sekolah ke-57, jika ada yang tahu, adalah satu nomor satu di peringkat resmi sekolah terbaik Moskow. Ada jumlah maksimum anak-anak dari setiap orang yang berpengaruh dan terkenal. Saya setidaknya memiliki skandal yang terkenal. Saya tidak tertarik dengan skandal itu, saya menyebutkannya hanya karena setelah dia, bagian dari para guru, yang membentuk "sekolah kami" - sehingga mereka menyebut diri mereka sendiri.

Saya telah membaca banyak deskripsi sekolah yang baru dipanggang. Tapi ini, tentu saja, adalah yang paling "sederhana": "Pelatihan di sekolah kami memenuhi standar akademik tertinggi. Adalah penting bahwa semua siswa kami bersedia belajar pada tingkat tertentu. "

Baca: Anak-anak terpilih. Di sini, dalam frasa pateaux ini, esensi keberhasilan publik sekolah ke-57 terkonsentrasi. Pasti tidak akan ada anak-anak hiperaktif, atau anak-anak dengan kekhasan pembangunan. Atau mereka yang tidak cocok dengan sistem mendesak. Mengapa statistik merusak?

Sekolah dirancang untuk nilai 1-6 siswa. Dan apa?

"Kami membuat sendiri tugas yang sangat kompleks dan ambisius - untuk menyampaikan siswa kami setelah kelas enam di tangan guru-guru terbaik di wilayah Moskow dan Moskow." Yang terbaik, pemberitahuan. Dan masih ada "sekolah terbaik". Tentu saja, apa lagi!

Saya bertanya-tanya sekolah apa yang mereka anggap "yang terbaik." Peringkat paling? Dan di mana siswa akan menyerahkan sertifikasi, karena jelas bahwa mereka tidak memiliki akreditasi. Dan berapa banyak orang yang mau membayar mereka ...

Tetapi, omong-omong, dan informasi harga: "Kami percaya bahwa biaya pelatihan di sekolah dasar tidak akan melebihi 60000 rubel. per bulan". Diambil dari sinihttp: //www.xn--57-6kcaa3dhmm1hb.xn--p1i/

Memang, mengapa saya bisa menekuk? Rublevka.

Secara umum, tidak ada seorang alternatif. Dan bahkan karena biayanya. Hanya sekolah swasta biasa bukanlah alternatif secara umum. Semuanya persis sama dengan di negara bagian, hanya kelas kecil. Jadi di sini adalah pathos yang sama - hanya untuk uang.

Saya memiliki pengalaman berkomunikasi dengan ke-57, pada pertemuan induk di sekolah ini, ketika dua kelas 5 diperoleh di sana - sesuai dengan kompetisi. Fakta bahwa sekolah itu bergengsi, kami merasa segera. Untuk lingkaran berbayar, di mana mereka mengajar mata pelajaran sekolah utama, lebih dari seratus orang direkam dalam 4 hari. Dan ini, percayalah, ada anak-anak yang mengunjungi sekolah setiap hari, dan bukan sebagai putri saya dengan pacar - dari waktu ke waktu. Setelah tiba di tempat itu, kami sekali lagi menghargai popularitas popularitas sekolah: Renece dari orang tua dan anak-anak mulai jauh sebelum pintu masuk. Di pintu masuk kami dibagi. Anak-anak dipisahkan oleh kelas, dan kami pergi ke pertemuan induk.

Kami diberitahu bahwa gedung sekolah baru-baru ini dan dengan beban dalam bentuk sejumlah mahasiswa dan guru tertentu. Dan untuk mengisinya dan mencetak kelas tambahan, administrasi tiga tahun berturut-turut melakukan lingkaran ini. Untuk masuk ke kelas 5, lingkaran untuk dikunjungi adalah opsional. Penciptaannya mengejar tujuan lain.

Saya bertanya apa sebenarnya tujuan-tujuan ini. "Yah, pertama, dapatkan. Dan kedua, beri orang-orang kesempatan untuk mempelajari sesuatu yang baru dan menarik. "

Nah, apa yang harus dikatakan, pertama, jujur. Kedua, tentang yang baru dan menarik - entah bagaimana tidak berhasil. Anak-anak mengatakan itu sangat membosankan, seperti dalam literatur yang belum pernah mereka miliki. Dalam matematika mereka diuji, memberikan semua tugas sederhana dan membatasi waktu eksekusi. Biologi, sangat disukai. Tetapi tidak demikian, mereka berkata untuk menanggung tiga pelajaran lainnya untuknya.

Dan saya juga ingat bahwa orang tua pada pertemuan berperilaku seperti anak-anak:

- Bisakah saya meminta guru tentang kesuksesan anak?

Saya berbicara tentang metamorfosis luar biasa dari orang tua saya: "Ketika ibu saya datang ke sekolah, tampaknya muncul apron sekolah dan dia mulai berperilaku seperti seorang siswa." Nah, sebenarnya, siapa yang bisa melarang Anda, belajar dari guru tentang keberhasilan anak? Pergi dan cari tahu! Tapi tidak, Anda harus terlebih dahulu meminta izin. Dan mendengar sebagai tanggapan: "Ya, saya tahu semua pertanyaan ini: dan di tempat apa vassenka saya? Saya akan segera menjawab Anda, kami tidak memiliki pacuan kuda di sini dan kami tidak menugaskan anak-anak untuk anak-anak. "

Dan tampaknya jawaban yang benar, pengabaian di dalamnya jelas diprovokasi oleh permintaan mereka sendiri ... Oh, ini sudah merasakan bagi saya - ketika Anda menunjukkan bahwa Anda tidak terlalu mahal. Tidak, bahkan bagus bahwa semuanya sangat jujur. Ada begitu banyak yang banyak berharap, tetapi seseorang harus dipilih. Beberapa orang tua (tampaknya, seperti I) segera diayak - mereka entah bagaimana tidak dalam dirinya sendiri. Mungkin, saya masih terlalu dimanjakan oleh sekolah rumah dan keluarga. Yang tidak dapat membanggakan pintu masuk seratus persen ke universitas dan tidak memiliki begitu banyak pemenang dari segala macam Olimpiade.

Pertanyaan "anak-anak" lain:

- Apa sekolahmu berbeda dari yang lain?

Manusia jelas tahu daripada. Kalau tidak, dia tidak akan membawa di sini anak semi-bebas pada akhir pekan pukul 10 pagi.

Perhatian, Jawab:

- Di sekolah kami, ini bergengsi untuk belajar, itu bergengsi untuk mengajar.

Tidak, saya sangat suka permainan di tempat terbuka! Saya hanya merasa bahwa orang-orang tidak mendengar jawabannya.

Dan saya mengajukan pertanyaan yang tidak senonoh. Saya tahu betul bahwa sekolah negeri adalah tempat di mana orang dewasa tidak peduli dengan kebutuhan anak-anak, termasuk yang paling mendasar, fisiologis. Tentu saja, di ke-57 yang terkenal, pertanyaan ini tentu saja diselesaikan, tetapi .. empat jam kelas masih panjang:

- Di sini, anak-anak akan mengatakan di mana toilet dan di mana meminum sopir?

Ya, tentu saja, mereka menjawab saya.

Hal pertama yang saya dengar dari anak-anak ketika mereka datang untuk mengambilnya, dari tiga segera - pertanyaan tentang toilet dan tentang air.

Secara umum, anak-anak tidak suka.

Ngomong-ngomong, pada pertemuan itu adalah orang tua yang bertanya pada dirinya sendiri:

- Dan apa yang harus dilakukan, jika anak tidak menyukainya?

Baca: Bagaimana membuatnya memakan kaktus Anda?!

Saya membuat dokumen - ini adalah korespondensi di buku catatan tentang apa yang disebut literatur. Itulah yang dirasakan anak-anak selama pelajaran. Tidak paling paralest, jadi saya menguraikan: "Saya ingin tidur. Ya. Perang dari sini. Saya lapar. Kami akan mati di sini. Saya lebih suka pergi. Dan kami memiliki 4 pelajaran lagi. Ini Uzhos. Tidak begitu, seperti ini menggambarnya. Singkatnya, mengerikan. Bosan. Lapar. Saya memesan taksi: "Halo, lebih suka menjemput kami keluar dari sini." Saya akan segera pergi. "

Pada bulan September 2016, Direktur Moscow 57y School menulis pernyataan tentang meninggalkan sekolah. Pada tahun 2016, bagian dari tim Fifty-Seventh School: Direktur Lima Puluh Ketujuh Sergey Lvovich Mendelevich, Deputi. Direktur di Sekolah Dasar Ekaterina Vladimirovna Vishenetskaya, administrasi dan guru United dan menciptakan sekolah mereka di distrik Odintsovo, sekolah kami.

Fitur sekolah kami dalam format dan tugasnya yang tidak biasa.

Penerimaan ke sekolah dilakukan secara kompetitif setelah melewati anak-anak wawancara dengan seorang psikolog dan seorang guru.

Dengan Grade 1, program ini dibangun di sekitar desain dan penelitian. Tuan rumah sekolah, kelas tambahan yang ditujukan untuk pengembangan komprehensif anak (klub ilmiah, teori solusi tugas-tugas inventif di sekitar dunia, filsafat praktis, membaca interaktif, catur, lego-desain, dll.) Kurikulum sekolah menyediakan studi bahasa Inggris C 1.

"Kami tidak sengaja memilih format seperti itu - sekolah dari kelas 1 hingga 6," kata Sergey Lvovich Mendelevich. Lihatlah sekolah-sekolah terbaik di Moskow dan wilayah Moskow. Semuanya mendeklarasikan kit kompetitif di profil atau prefigure kelas tujuh. Setelah kelas enam bahwa kemungkinan memilih sekolah yang paling cocok dengan prefigure dan pelatihan profil berkembang. Itu sangat, yang menjamin pendidikan yang sangat baik, masuk ke universitas terbaik. Jadi, tugas kita adalah mempersiapkan tes yang kompetitif. Kami tidak ingin memfokuskan siswa memasuki sekolah tertentu. Keluarga dan siswa akan dapat membuat pilihan dengan bantuan kami, dan kami akan membuat rencana untuk kelas individu, menjemput guru, bantuan, dan dukungan.

Kami percaya bahwa hasil pelatihan di sekolah kami adalah tiket masuk ke kelas profil, sesuai dengan kepentingan anak, ke sekolah besar dengan semua peluang untuk melanjutkan pendidikan. Dengan demikian, kami menetapkan tugas yang sangat kompleks dan ambisius - untuk memindahkan siswa kami setelah kelas enam ke tangan guru-guru terbaik di wilayah Moskow dan Moskow terbaik. Sekolah senior modern adalah kompleks besar yang memberikan pilihan murid dari berbagai macam kursus, kelas, masing-masing proyek dan proyek. Ada semakin banyak kompleks seperti itu. Sekolah kami akan bekerja untuk mengisi mereka dalam siswa yang ingin tahu, sehat, pekerja keras dan berpengetahuan. "

"Kami adalah tim orang-orang yang berpikiran sama"

Selama bertahun-tahun kami bekerja bersama, menuju sekolah ke-57 kota Moskow, salah satu sekolah terbaik Rusia

Ekaterina Vladimirovna Vishenetskaya. Co-founder, Metodologi Sekolah

Sergey Lvovich Mendelovich.

co-founder, penyelia

Elena Aleksevna Mendelevich.

administrator proses pendidikan

Mengapa Anda harus pergi ke pusat anak-anak di sekolah kami?

Tahap pra-sekolah dari sekolah kami diwakili oleh dua kompartemen: "Game" (dari 5 tahun) dan "prabayar" (dari 5,5 tahun). Kelas persiapan sekolah diadakan dari Oktober hingga April, 3 kali seminggu, di pertama dan pada sore hari. Pelatihan dalam kelompok memenuhi standar akademik tertinggi dan menyediakan tingkat persiapan pra-sekolah untuk masuk ke sekolah mana pun. Sebelum memasuki pusat anak-anak di sekolah kami, kami sarankan untuk datang ke pelajaran uji coba. Durasi kelas adalah 3 jam (pelajaran selama 30 menit dan perubahan). Memimpin - guru dan psikolog anak-anak dengan pengalaman pada tanggal 57. Siswa yang telah berhasil menyelesaikan "prabayar" dapat diterjemahkan ke dalam kelas pertama sekolah kami.

* Sekolah Moskow 57

Sudah lebih dari 140 tahun
Tahap awal pendidikan di sekolah adalah yang paling dicari di kota
Setiap tahun di kelas satu dikurangi menjadi 700 aplikasi.
Sekolah terkenal dengan ilmu matematika dan alami
Di kompetisi perkotaan, republikyak dan internasional, sekolah selalu dan dengan margin besar menempati peringkat pertama dalam jumlah penghargaan yang diperoleh dalam berbagai disiplin ilmu
Ratusan lulusan sekolah sekarang belajar di sekolah pascasarjana universitas terbaik di dunia, banyak dari mereka sudah diajarkan di universitas-universitas ini.

Alamat: Desa Balang, Rumah 160

Yang terhormat orang tua!

Kami senang mempersembahkan sekolah kami - sebuah proyek orang yang berpikiran sama. Dalam konsep sekolah kami, kami telah menginvestasikan semua yang kami ketahui tentang tahap awal pendidikan. Para pemimpin dan guru sekolah kami sudah memiliki pengalaman menciptakan salah satu sekolah terbaik Rusia (sekolah lima puluh tujuh). Kami menggunakan pengalaman kerja dan pengetahuan Anda untuk sekolah kami.

Sekolah akan tumbuh bersama anak-anak: setiap tahun kelas berikut akan menambah, dan akan berlanjut sampai kelas 6. Secara bertahap, kita akan membangun dunia pengetahuan kita secara keseluruhan dan kehidupan yang menarik bersama dengan siswa dan orang tua.

Sekolah kami tidak akan besar. Jumlah maksimum siswa akan menjadi 90 orang. Sebuah bangunan terpisah dari 1100 sq.m, ruang makan, perakitan dan gym, kelas lengkap, ruang rekreasi, wilayah terpisah dengan lapangan mini-sepak bola dan fasilitas olahraga dan game akan memungkinkan semua orang untuk menemukan pelajaran di kamar mandi. Akhirnya, harga kami adalah laboratorium lapangan laki-laki untuk mempelajari dunia dan melakukan pengalaman di bawah kepemimpinan Sergey Lvovich Mendelevich, pendiri dan pengawas sekolah kami.

Tentang nilai-nilai

Itulah yang kami rencanakan untuk mendapatkan perhatian utama:

1. Pelatihan - hanya melalui pemahaman.

2. Membaca - Jalan menuju pengetahuan, kesenangan dan hiburan.

3. Studi bahasa asing adalah sarana komunikasi dengan dunia, jalan menuju pengetahuan budaya.

4. Menjaga rasa ingin tahu - melalui studi dunia sekitarnya.

5. Budaya dan gerakan fisik - jalan menuju kesehatan dan studi yang sukses.

6. Setiap anak berbakat di daerahnya: menghargai dan mengembangkan bakat.

7. Saling menghormati.

Pada nilai-nilai ini, kami membangun kurikulum sekolah dasarYang akan memungkinkan Anda untuk belajar dengan minat, mengembangkan rasa ingin tahu dan pemikiran ilmiah dari hari-hari pertama di sekolah.

Tentang tugas

Tugas pragmatis apa yang kita letakkan di depan diri kita? Apa yang harus prestasi?

Kami tidak sengaja memilih format seperti itu - sekolah dari kelas 1 hingga 6.

Lihatlah sekolah-sekolah terbaik di Moskow dan wilayah Moskow.

Semuanya mendeklarasikan kit kompetitif di profil atau prefigure kelas tujuh.

Setelah kelas enam bahwa kemungkinan memilih sekolah yang paling cocok dengan prefigure dan pelatihan profil berkembang. Itu sangat, yang menjamin pendidikan yang sangat baik, masuk ke universitas terbaik.

Jadi, tugas kita adalah mempersiapkan tes yang kompetitif. Kami tidak ingin memfokuskan siswa memasuki sekolah tertentu. Keluarga dan siswa akan dapat membuat pilihan dengan bantuan kami, dan kami akan membuat rencana untuk kelas individu, menjemput guru, bantuan, dan dukungan.

Kami percaya bahwa hasil pelatihan di sekolah kami adalah tiket masuk ke kelas profil, sesuai dengan kepentingan anak, ke sekolah besar dengan semua peluang untuk melanjutkan pendidikan.

Dengan demikian, kami menetapkan tugas yang sangat kompleks dan ambisius - untuk memindahkan siswa kami setelah kelas enam ke tangan guru-guru terbaik di wilayah Moskow dan Moskow terbaik.

Sekolah senior modern adalah kompleks besar yang memberikan pilihan murid dari berbagai macam kursus, kelas, masing-masing proyek dan proyek.

Ada semakin banyak kompleks seperti itu. Sekolah kami akan bekerja untuk mengisinya dalam siswa yang ingin tahu, sehat, pekerja keras dan berpengetahuan.

Anehnya, kami tidak memiliki ambisi untuk membuat sesuatu yang besar. Setiap usia adalah format Anda. Sekolah kecil kami akan membantu siswa mencapai perjalanan pelatihan besar dan sukses. Hemat pasukan dan waktu - semua kelas di satu tempat. Guru berpengalaman, pemahaman yang jelas tentang tugas-tugas di setiap tahap pelatihan.

Kami adalah tim orang-orang yang berpikiran sama. Selama bertahun-tahun kami bekerja bersama, menuju sekolah ke-57 kota Moskow, salah satu sekolah terbaik Rusia.

Sergey Lvovich Mendelevich -Khunny kepala sekolah.

Saya akan mengatakan tentang arahan utama: matematika dan logika, ekologi dan ilmu alam. Enam tahun pertama pembelajaran anak di sekolah menentukan apakah dia akan tertarik pada sains. Jika tahun-tahun ini telah melewati buku teks standar, jika Anda gagal tertarik pada alam, mesin, ruang atau ekonomi (daftar dapat dilanjutkan) - tetap hanya untuk berharap keajaiban. Minat dalam memecahkan tugas dan penemuan dan pemahaman dunia di sekitar diri Anda adalah hal terpenting yang harus kita ajarkan. Untuk membuatnya terjadi, tugas-tugas harus menarik, dan harus ada orang yang tertarik untuk mengatakan dan menunjukkan semua yang ada di sekitar

Ekaterina Vladimirovna Vishenetskaya - Methodist sekolah.

"24 tahun saya mengelola sekolah dasar, 10 tahun terakhir - juga 5 dan 6 kelas. Di sekolah kami, saya ingin membangun pekerjaan sedemikian rupa sehingga sistem pelatihan kelas kelas bukan satu-satunya bentuk.

Saya ingin melakukan apa yang tidak berfungsi di sekolah umum dengan kelas kelas lebih dari 25 orang - untuk memberikan setiap siswa kesempatan untuk mencapai hasilnya sendiri.

Pilihan maksimum - dari awal.

Kegiatan proyek adalah minat utama saya dalam mengorganisir karya anak-anak. "

Elena Alekseevna Mendelevich - Administrator proses pendidikan.

"Sekolah harus bekerja dengan jelas dan baik. Setiap hal sepele. Pesanan dalam lembaga pendidikan sangat penting. Semakin kecil anak-anak, penyelenggara yang lebih aman dan lebih, harus menjadi lingkungan di sekitar mereka. Pendidikan, menghormati orang lain dan kepada para tetua. "

Julia Aleksandrovna Stenenberg-Direktur sekolah.

Pascasarjana 57y Sekolah. Dia lulus dari Universitas Negeri Moskow. M.v. Lomonosov fakultas psikologis dengan gelar sarjana psikologi kerja dan psikologi organisasi (2008) dan Akademi Keuangan di bawah pemerintahan Federasi Rusia dengan gelar dalam Keuangan dan Kredit (2010).

"Saya senang bekerja di tim orang-orang yang kompeten dan berbakat."

tim kita

Guru sekolah dasar yang berpengalaman dengan pengalaman kerja yang hebat dan tim guru muda dan inisiatif yang menciptakan pendidikan yang sama sekali baru, baik dalam konten maupun sesuai dengan metode.

Bulgakova Tatyana Vladimirovna - Guru kelas utama.

Memiliki kategori kualifikasi tertinggi. Pengalaman pedagogis dalam posisi ini adalah 29 tahun.

Dia lulus dari Universitas Pedagogis Negara Moskow, Fakultas Pelatihan Primer dalam guru khusus kelas primer.

Sebelum bergabung dengan sekolah kami, ia bekerja sebagai guru sekolah dasar di sekolah Moskow ke-57. Murid-muridnya berulang kali menjadi pemenang Olympiad.

Pada 2013, judul "pekerja kehormatan pendidikan umum Federasi Rusia" diberikan.

Freuddina Marina Vasilyevna - guru sekolah dasar.

Di bidang pendidikan sejak 2007. Sebelum bergabung dengan sekolah kami, ia bekerja sebagai guru kelas persiapan "permainan" dan "disiapkan" di sekolah ke-57 (2007-2017). Dari 2016 hingga 2018 LED "game" dan "prabayar" di sekolah kami.

Dia lulus dari Fakultas Psikologi Universitas Negeri Moskow. M.v. lomonosov. Dengan penghargaan, ia membela Diploma di bawah arahan Profesor Yu.B.Gippenretereter, penulis banyak artikel dan buku tentang psikologi anak-anak. Menerima pendidikan kejuruan tambahan tentang "Pedagogi dan Metodologi pendidikan Utama Sebagai bagian dari implementasi GEF "dengan kualifikasi" guru sekolah dasar ".

"Kemampuan setiap anak dapat diungkapkan hanya di atmosfer partisipasi yang ramah dan dukungan konstan dari guru. Penciptaan suasana psikologis yang nyaman, ketika setiap orang dapat mengekspresikan pendapat mereka dan tidak takut akan kesalahan, cara yang menakjubkan memengaruhi pendidikan Motivasi anak-anak dan keberhasilan sekolah pertama mereka. "

Novitskaya Elena Vladimirovna - guru sekolah dasar.

Memiliki kategori kualifikasi tertinggi. Pengalaman kerja dalam posisi guru sekolah dasar selama 30 tahun.

Dia lulus dari Moskow City Pedagogical Institute V. I. Lenin, Fakultas Pelatihan Primer dalam "guru kelas awal" khusus.

Sebelum datang ke sekolah kami, ia bekerja sebagai guru di sekolah 57. Lulusan E.V. Novitsky berulang kali menjadi pemenang dan pemenang Olympiad.

Pada 2015, gelar "pekerja kehormatan pendidikan Federasi Rusia" diberikan.

Patrochan Anna Viktorovna - guru sekolah dasar

Memiliki kategori kualifikasi tertinggi. Dia lulus dari Moskow Pedagogical College Nomor 3. Krupskaya, mengajar di kelas primer, dan Universitas Negeri Pedagogis Moskow dinamai setelah Lenin, Pedagogi dan Teknik Pendidikan Dasar, guru sekolah dasar.

Pengalaman pedagogis dalam posisi guru kelas primer berusia 17 tahun. Lulusannya menjadi pemenang Olimpiade Matematika dan Ekonomi.

"Pepatah guru v.a.sushellinsky mencerminkan pandangan saya tentang pengasuhan: Anak-anak harus hidup di dunia kecantikan, permainan, dongeng, musik, menggambar, fantasi, kreativitas. Dunia ini harus mengelilingi anak dan kemudian ketika kita ingin mengajarkannya untuk membaca dan menulis. Ya, dari bagaimana perasaan anak itu, mendaki langkah pertama dari tangga pengetahuan, bahwa ia akan khawatir, seluruh jalur lebih lanjut menuju pengetahuan tergantung.

Ketika Anda berpikir tentang otak anak-anak, bayangkan bunga mawar yang rumit, di mana tetesan embun bergetar. Perhatian dan kelembutan apa yang diperlukan untuk memecahkan bunga, jangan jatuhkan drop. "

Sorokina Svetlana Yuryevna- Guru Kursus Khusus "Olympiad Tugas" di sekolah kami.

Kepala Departemen Matematika Sekolah Pembangunan "Mercusuar". Juga memimpin URSA "Pintu ke Matematika", "Tugas Olimpiade", "Matematika sesuai dengan metode Ya.I. Abramson, "di sekolah: №57, №1358," intelektual ".

Dengan Honours lulus dari Mepi, Fakultas Fisika Khusus di Fian. Penulis sejumlah publikasi ilmiah tentang pengajaran matematika, penulis bersama buku "Pintu dalam Matematika", McNMO.

"Untuk banyak pertanyaan mereka, bagaimana membuat matematika dan membuatnya bermanfaat dan pada saat yang sama mengasyikkan, saya menemukan jawaban, menonton reaksi siswa. Orang-orang senang menguasai dasar-dasar logika dan geometri, belajar merumuskan pikiran, mengandalkan fakta yang sudah terbukti (sudah!). Belajarlah untuk merumuskan pemikiran Anda dengan benar, mengatasi kesulitan dengan verbalisasi mereka.

Dan keuntungan paling penting dari pelajaran kita, saya percaya bahwa anak-anak belajar berpikir! "

Prokudin Andrei Andreevich adalah guru di seluruh dunia.

Dia lulus dari Fakultas Biologis dan Kimia MGPI. Lenin pada tahun 1980. Peserta ekspedisi ilmiah di Moskow, Kaluga, Vologda, wilayah Arkhangelsk; KOMI ASSR; Yamalo-nenet ao. Enam tahun pengalaman museum: St.N.S. Negara Museum biologis; Kepala Keadaan sektor ekologi. Museum Darwinian. Penulis bagian lingkungan dari konsep eksposisi baru Museum Darwinian. Guru dari kategori tertinggi, pengalaman pedagogis 32 tahun.

Selama pekerjaan, saya menerima sembilan hibah pribadi Soros, lima diploma dari Balai Kota Moskow, tiga kali pemenang "dinasti" Zimin Foundation.

Penulis artikel dalam koleksi metodologis dan majalah "Buka", "Kimia - Kehidupan" dan "Pengetahuan - Kekuatan", rekan penulis Ensiklopedia Anak Utara "Arktik Rumah Saya", penulis bagian "Perdamaian dan Ekologi Hewan" dari Arktik ". Penulis (bersama dengan A.l. Bochamber) Buku "Arktik dan Antartika" ed. AST. Rekan penulis dari proyek yang diterapkan dari jejak ekologi di wilayah Cadangan Negara Khakassian dan buku-buku "Mata Binatang Taiga dan Anak-anak" penerbitan "Valent"

Sebagai guru lapangan, bertahun-tahun berkolaborasi dengan "ekosistem" Biosystem. Bekerja sama dengan kamp lingkungan musim panas "Varvarino" di Hawa State Reserve. Dia dianugerahi untuk pekerjaan ini dengan diploma dan terima kasih sebagai kepala proyek - peraih medali dan pemenang dari Olimpiade Internasional "BIOS", persaingan Junior All-Rusia, kompetisi ilmiah dan teknik Baltik.

Berpartisipasi dalam proyek lingkungan pendidikan internasional "Life Link" dan "Globe

LVIV Anna Nikolaevna - Dosen Proyek MHC, Studio Izo, Studio Keramik, Direktur "Teater Boneka Sekolah Kami".

Pascasarjana 57y Sekolah. Dia lulus dari Sekolah Seni Akademik Negara Bagian Moskow tahun 1905, ia bekerja sebagai sutradara artis Gatvk mereka. S.V. Contoh.

Sebelum datang ke sekolah kami, lebih dari 10 tahun bekerja sebagai guru proyek MHC dan studio keramik di Moskow School No. 57, serta Direktur Direktur di "Teater Cuppet 57", yang merupakan tahanan dari berbagai seni teater festival di antara teater anak-anak.

"Proyek karena fleksibilitasnya memungkinkan guru untuk menyesuaikan program untuk kepentingan dan kemampuan anak-anak. Jika anak-anak tertarik, mereka membuat pekerjaan yang fantastis. Prosesnya memberi sukacita kepada guru dan siswa. Berkat pekerjaan ini, siswa mengembangkan observasi, kemampuan untuk bekerja dengan teks, belajar mengubah informasi visual menjadi menulis, menganalisis, berpikir dan belajar untuk berbicara dan merumuskan, untuk mengalirkan yang tidak perlu dan mengalokasikan dalam tim, perluas cakrawala.

Dengan bantuan proyek, basis fundamental dibuat, di mana di sekolah menengah Anda dapat membangun apa pun. "

LVIV Elena Leonidovna adalah guru proyek MHK, Studio Izo, studio keramik, kepala "teater boneka sekolah kami".

Kepala Departemen proyek MHC, kepala studio keramik, pendiri dan kepala boneka 57 sekolah.

Dia lulus dari Seni Tinggi Moskow dan sekolah yang diterapkan (sebelumnya Stroganovskoye) dan Universitas Seni Rakyat. Para peraih medali dan peserta festival all-Rusia dan internasional dari teater boneka. Pemenang Hadiah Khusus Departemen Pendidikan Kota Moskow "Girl On The Bowl".

"Teater di sekolah membantu untuk memecahkan masalah hubungan anak-anak, mengatasi pancuran, mengajar untuk berbicara kepada publik, membantu guru untuk menyelesaikan masalah dalam tim. Dengan cara yang luar biasa, sebuah boneka keluar untuk menginvestret di teater, dan dengan bantuannya untuk menyelesaikan masalah internal dan konfliknya jauh lebih sederhana dan lebih efisien. Oleh karena itu, prosesnya sangat penting di teater sekolah boneka, dan bukan hasilnya.

Teater ini mengembangkan musikalitas, rasa ritme, perbedaan plastik, mengungkapkan, belajar banyak budaya, dramaturgi dan sejarah teater. "

Zeligman Julia Grigorievna - Guru Bahasa Inggris.

Bekerja di bidang pendidikan anak selama lebih dari 15 tahun. Dia lulus dari London School of Economics dan Ilmu Politik (LSE). Mengembangkan dan memperkenalkan program penulis "Bahasa Inggris untuk anak-anak prasekolah."

Memiliki sertifikat kemahiran (CPE), "Pengajaran Pengetahuan Pengetahuan, Universitas Cambridge". Lulus kursus pelatihan lanjutan "Pedagogi Teatral Children". Memiliki beberapa bahasa asing.

Cherkasova Daria Ivanovna - Guru Bahasa Inggris.

Dalam pendidikan sejak 2005. Sebelum bergabung dengan sekolah kami, ia bekerja sebagai guru kelas dasar bahasa Inggris di sekolah nomor 57

Pendidikan tinggi, lulus dari Universitas Negeri Pedagogis Moskow. Penghargaan Kualifikasi Linguist, Guru. Bahasa asing kedua adalah bahasa Prancis.

Lulus dalam metode British Council "untuk mengajar bahasa Inggris anak-anak usia sekolah yang lebih muda", serta pelatihan di kursus penulis V. N. Meshcheryakova sesuai dengan metode mengajar anak-anak berusia 3-9 tahun dengan hak mengajar.

Murid-murid Daria Ivanovna secara teratur menduduki hadiah di festival kisah lisan dalam bahasa Inggris, diselenggarakan oleh asosiasi guru dan guru bahasa Inggris Moskow dan wilayah Moskow.

Grant Hooper adalah guru profesional, pembawa bahasa Inggris dari Selandia Baru.

Pada tahun 1998 ia menerima gelar master ke arah "Sejarah Filsafat" di Universitas Waikato, Hamilton NZ.

Pada 2001-2004, ia mengajar bahasa Inggris sebagai anak asing 4-14 tahun di Korea.

Pada 2018, ia menerima gelar Master Kedua ke arah "Sejarah Seni" di Universitas Oxford Brookes. Dia memiliki sertifikat TEFL yang memberi hak untuk mengajarkan bahasa Inggris.

Dalam pelatihan hibah hooper menggunakan pendekatan komunikatif dan leksikal. Dia sangat memperhatikan ekspansi kosa kata siswa: terutama dia suka melengkapi materi pelatihan dengan film, podcast, media.

Pendidikan kemanusiaan yang luas memungkinkannya untuk memperkenalkan siswa dengan contoh-contoh terbaik literatur anak-anak dari dunia berbahasa Inggris. Banyak perhatian hibah hooper membayar tata bahasa.

Program hibah hooper sedang mempersiapkan secara individual, tergantung pada tingkat persiapan, tujuan, serta hobi siswa.

David Kinaiard- Guru, Speaker Bahasa Inggris dari AS.

Pada 2018 menerima Diploma Bachelor of Arts di Universitas Pennsylvaniya

Dari Oktober 2018, David mempelajari Rusia di pusat linguistik Universitas Negeri Moskow dan mengajarkan anak-anak Inggris.

Dalam hal guru bahasa Inggris sebagai bahasa kedua, David diterima di Universitas Pennsylvaniya, mengajarkan siswa asing.

Dalam karyanya, guru menggunakan pendekatan kreatif untuk mendiversifikasi kelas dan membuatnya lebih aktif dan menarik. .

Ini memiliki banyak sertifikat Rusia dan internasional, khususnya: Sertifikat Pengelolaan Layanan TI, Sertifikat Umum Universitas Cambridge dalam Bahasa Inggris Lanjutan (CAE), Samsung Electronics VisualdisPowerPowerPerberak di Suwon, Korea.

Sejak 2009, ia mengajar anak-anak dan dewasa pemrograman web di awal, DHTML, PHP, JavaScript, MySQL, Python. Sebelum datang ke sekolah kami, ia bekerja sebagai guru informatika di Mai, seorang pelatih bisnis di Samsung Electronics, seorang guru untuk program pemrograman untuk anak-anak di algoritma perusahaan.

Kulikova Elena Alexandrovna Pedagog dengan pendidikan tambahan.

Memiliki kategori kualifikasi tertinggi.

Dia lulus dari Universitas Negeri Pedagogis Moskow dengan gelar di guru sekolah dasar.

Dalam pendidikan sejak 1985. Dari 1985 hingga 2018 ia bekerja sebagai guru sekolah dasar, termasuk dari 2010 hingga 2018 di sekolah ke-57.

Dia lulus dari Togliatti State University pada 2012, seorang spesialis dalam budaya fisik. Lulus kursus Pelatih Pelatihan Lanjutan pada Teori Sepak Bola Teknik B.G. Chirva, serta kursus pelatihan dalam metode FC Ajax FC Belanda. Akrobat CCM.

Penghargaan: Pemenang Hadiah Distrik Federal Volga (dalam Kejuaraan Tim), peraih medali perunggu wilayah Samara, peraih medali perak wilayah Voronezh.

Prokofiev Ekaterina Andreevna-music Guru.

Dalam pendidikan sejak 1997.

Dengan Honours ia lulus dari Music College dan Moscow State Institute of Music Music, Spesialisasi - Pedagogue, Artis Ensemble, Konduktor Orkestra. Selain itu dipelajari sesuai dengan program "Ruminasi SD: Musik, Pidato, Gerakan. Sebelumnya, perkembangan musik anak-anak. " Pemenang Kompetisi Musik Internasional (Italia), kompetisi musik All-Rusia, serta kompetisi "pekerja terbaik budaya Szao Moscow". Dia mengambil bagian dalam menciptakan buku teks vokal "Suaramu" Mary Katz.

Ivanova Ekaterina Evgenievna - guru kelompok yang diperluas kelompok.

Dia lulus dari Institut Pedagogis Negara Novosibirsk, spesialisasi "fisika-matematika".

Dalam pendidikan sejak 1989. Lulus di Moskow Institute of Correctional Pedagogi tentang masalah dampak tuli dan pendengaran (defekologi, kelangsungan hidup), kursus jarak jauh pertama program pendidikan Untuk orang tua dan spesialis pemula (terapis Ava), "pelatihan Kursus Maja untuk bekerja dengan anak-anak dengan autisme."

"Penting dengan cinta untuk membangun komunikasi dengan anak, menghormati fitur kepribadiannya."