Škole za podučavanje djece s devijantnim ponašanjem. Za problematične tinejdžere i djecu svijeta: neobične škole na Sahalinu. Tko su teški tinejdžeri i kako postaju

"Šansa" je jedina moskovska škola za tinejdžere osuđene zbog kaznenih prijava. Djeca žive i uče u školi pet dana u tjednu – vikendom im je dopušteno ići kući. Sada su tamo studenti, osuđeni za krađe, pljačke, dilanje droge i ubojstva. Selo je željelo pripremiti materijal o ovoj obrazovnoj ustanovi za opću maturu učenika 11. razreda, ali nisu mogli dobiti dopuštenje za komunikaciju s učenicima. Mjesec dana kasnije, uredništvu se iz drugog razloga obratila djelatnica Šance, koja je željela ostati anonimna. Izvijestio je da je u U posljednje vrijeme u institucijskim neredima. Dvoje učenika drže ostalu djecu u strahu, tuku ih i iznuđuju novac. Djelatnici ustanove i roditelji učenika svjesni su situacije, ali šute - agresori im prijete nasiljem i pozivaju se na kontakte u odjelu socijalne zaštite. Istražni odbor i Vijeće za ljudska prava već su se pozabavili problemom, no sve se drži u tajnosti.

Village je shvatio kako su uređene zatvorene škole za tinejdžerski kriminal i zašto je ova situacija postala moguća.

"Pahan Misha Aleksejev"

U lipnju su četiri djelatnika Škole Šanse napisala kolektivno pismo pod nazivom "Plač u pomoć!" (na raspolaganju urednicima). U njemu se navodi da novi direktor Chancea Kirill Kubarev rijetko posjećuje zgradu, a “školu zapravo vodi jedan od maloljetnih učenika”. Mihail Aleksejev (ime je promijenjeno. - Ed.) zajedno s još jednim studentom Andrejem Karpinom (ime je promijenjeno. - Ed.) tukli drugu djecu i iznuđivali novac.

Stručnjak za Chance, koji je nedavno dao otkaz, kaže da je Aleksejev "jako ljut dječak koji svakoga može poslati, poniziti i uvrijediti". Prema njegovim riječima, tinejdžer je postao vođa tima nakon diplome u lipnju, kada su starija djeca napustila školu. Sam Alekseev ima manje od 18 godina, studira na "Chance" od 2015. godine. Koji je članak tamo dobio, nije poznato, ali se zna da bi uskoro trebao biti pušten na uvjetnu slobodu. Njegovog suučesnika, Karpina, bivši zaposlenik opisuje kao dobrog dječaka koji je pao pod utjecaj Aleksejeva: “U zatvorenoj školi nemaš kamo ići: ili si pod Aleksejevom ili protiv njega, i shvatiš. Štoviše, Karpin je nedavno živio s njim u istoj sobi."

U zatvorenoj školi mogu studirati samo dječaci od 11 do 18 godina, ovdje možete boraviti najmanje godinu dana, a najviše tri godine. Sada škola ima 14 djece. Naprosto, više neće stati: školsko dvorište je mala dvokatnica i 300 kvadrata okućnice. Možda zato tinejdžeri u drugoj smjeni uče u drugoj zgradi. Odvoze ih autobusom do škole 196 u susjednoj ulici. Tamo uče tri ili četiri osobe po razredu.

Svim studentima je dopušteno da za vikend odu svojim obiteljima, a ako, kad se vrate, Aleksejevu i Karpinu ne donesu darove ili novac, bit će pretučeni. Na primjer, tako da je "kum" dopušteno koristiti Mobiteli, studenti mu plaćaju tisuću rubalja. “Na maturi mi je prišao sin i zamolio me da mu posudim, inače je kapets”, kaže Elena, majka jednog od studenata (ime je promijenjeno na zahtjev heroine. - Ed.). Od ožujka do lipnja, Elena redovito prenosi novac Aleksejevu i Karpinu kako bi njezin sin ostao sam. Ukupno im je već dala više od 10 tisuća rubalja.

Prema Eleninim riječima, u protekla tri mjeseca 12 učenika škole zadobilo je 17 teških ozljeda. Drugi izvor iz The Villagea govori o 15 ozljeda tijekom tog vremena i govori o dvije od najznačajnijih: “Yartsev Mikhail (imena studenata su promijenjena. - Ed.), 17 godina, - slomio je bubnjić i prouzročio brojne ozljede. Kazakov Roman, 16 godina, - slomljene su kosti lubanje i nosa. Trebam operaciju. Obojica su bili u bolnici Morozov."

Bivši zaposlenik odjela za reintegraciju u Chanceu kaže da se svih 12 tinejdžera bojalo Aleksejeva: “Nije mogao ništa reći, samo je ušao u sobu, a stanje momaka se odmah promijenilo. Čuo sam da su dva dječaka u bolnici, ali nisam znao detalje - već sam tada dao otkaz.” Specijalist je više puta vidio modrice na tinejdžerima.

Publikacija nije uspjela razgovarati s učenicima škole. Djeca s roditeljima niti ne razgovaraju o tome što se događa. Uposlenici škole kažu da se učenici ne žale, jer “ovi dečki imaju svoje ideje” pa se to ne prihvaća. “Dečki kažu da su udarili u hladnjak ili pali s kreveta na kat. Ali oni ne padaju tako! Ozlijeđene su im ruke i noge, a djeci izlaze zubi - kaže Elena.

Jedan od Chanceovih učenika ima 13 godina i osuđen je za ubojstvo. “On nije sociopat, ubio je čovjeka u stanju strasti. S visinom od 190 centimetara i težinom većom od 90 kilograma, toliko se boji tih momaka da spava sa štapom ispod jastuka - rekao je izvor. Adolescenti prijete i odraslima: Aleksejev i Karpin rekli su majci jednog od učenika da je bolje da šuti, inače će ostati invalid do kraja života. Žena je redakciji rekla da je policiji dala izjavu o prijetnjama.

S visinom od 190 centimetara i težinom većom od 90 kilograma, on je toliko se boji tih tipova da spava s štapom ispod jastuka

"Krov s odjela"

Učitelji, liječnici i psiholozi znaju za premlaćivanje i iznudu novca, ali “šute jer se boje”, kaže Elena. Bivša učiteljica potvrđuje da je osoblje škole znalo za konfliktnu situaciju.

Situaciju komplicira činjenica da Misha navodno ima pokriće u vodstvu Odjela za rad i socijalnu zaštitu. Kao što je navedeno u kolektivnom pismu, "ako netko od odraslih uputi primjedbu Miši, tada prijeti da će nazvati Petrosyana (Vladimir Aršakovič Petrosjan- načelnik Odjela za rad i socijalnu zaštitu. - Cca. izd.) i Barsukova (Tatjana Mitrofanovna Barsukova- zamjenik načelnika Odjela za rad i socijalnu zaštitu. - Cca. izd.) i otpustit će, kao što je već razriješio nekoliko ljudi: prosvjetnog djelatnika pod lažnim optužbama, režimskog časnika i ravnatelja."

Bivši zaposlenik U školi kažu da je na stanje u školi utjecala smjena dosadašnjeg ravnatelja u ožujku. (U prosincu 2016. učenici škole prosvjeduju protiv brutalnog postupanja čuvara u uredu. Zbog toga je smijenjena ravnateljica škole Natalia Weisner, koja je školom vodila tri godine. – Uredba). Tada se "uprava Odjela za socijalno osiguranje rukovala s dečkima i rekla: 'Dečki, držite se ove strategije, ako vas netko od zaposlenika uvrijedi, otpustit ćemo ga." Jedan zaposlenik nije želio raditi s Aleksejevim i tražio je da bude dodijeljen drugom djetetu, ali je odbijen. Nakon toga je dala otkaz. “Bojao sam se Aleksejeva, bilo mi je neugodno biti sam s njim. Nisam došao raditi u zatvor - prisjeća se učitelj.

U razgovoru za The Village, šef Odjela za rad i socijalnu zaštitu Vladimir Petrosyan rekao je da djeca ne mogu nekoga natjerati da odustane: „A ako mogu, onda je osoba priznala vlastitu nemoć, a toliko je slaba da odustaje ne rekavši nikome, da su ga djeca prisilila."

U ožujku je na mjesto dosadašnjeg ravnatelja imenovan Kirill Kubarev, koji je prethodno radio kao zamjenik ravnatelja za nastavno-metodički rad Visoke ekonomske i tehnološke škole br. 22. Kubarev je po obrazovanju ekonomist i matematičar, a studirao je i za biti magistar poslovne administracije na Institutu Synergy. Godine 2002. direktor "Šanse" postao je kandidat pedagoških znanosti, međutim, prema web stranici Moskovskog odjela za obrazovanje, obrazovanje učitelja Kubarev ne.

U lipnju je školsko osoblje napisalo kolektivno pismo - Istražnom odboru, Vijeću za ljudska prava i dječjoj pravobraniteljici Ani Kuznjecovoj. U njemu se navodi da je Kubarev 19. lipnja zajedno s izvjesnim gostom pijan napustio svoj ured i počeo komunicirati sa studentima: “Osoblje ga je pokušalo odvesti od djece, ali je bio uzbuđen, veseo, šalio se, gestikulirao, onda je otišao razgovarati s učenikom Bandorinom, upravo u ovom obliku, pijan kao lord!" Kako navode autori dopisa, ponašanje redatelja zabilježeno je kamerama za video nadzor. Bivši zaposlenik Chancea koji je razgovarao s The Villageom nije uhvatio epizodu. Međutim, napomenula je da je Kubarev provodio malo vremena na odjelu zatvorenog tipa: “Nisam vidjela da je pojačana kontrola nad djecom niti da se provodi bilo kakav poseban posao. Kako je sve bilo, tako je i ostalo. Ne mogu reći da je Kubarev pomno pogledao ovaj sukob.

"Momci, držite se ove strategije, ako vas netko od zaposlenika uvrijedi, otpustit ćemo ga"

"Situacija je uvijek pod kontrolom odjela."

Nakon zbirnog pisma, došli su u školu s pretresom. Anonimni izvor tvrdi da je u Vijeću za ljudska prava održan sastanak na kojem su bili "ljudi iz MUP-a", djelatnici škole i roditelji učenika. Ovu informaciju za The Village potvrdio je savjetnik pučkog pravobranitelja Ruske Federacije Maxim Ladzin te dodao da je u HRC-u održano nekoliko sastanaka. Ladžin je odbio komentirati jer "roditelji učenika ne žele medijsko praćenje problema".

Selo je zatražilo službeni komentar pet sadašnjih djelatnika škole, ali su svi odbili govoriti. Medicinska sestra “Šanse” je u trenutku dopisničkog poziva bila u Istražnom odboru i odgovorila da ne može odati povjerljive podatke. Školski liječnik Anton Kondratenko rekao je da mu je tijekom istrage zabranjeno davati bilo kakve informacije, budući da se zaposlenici škole procesuiraju kao svjedoci. Nakon što je situacija u školi došla do HRC-a i Istražnog odbora, Kondratenko je dao otkaz u školi - rekao je to dopisniku Village. Anonimni izvor rekao je da je Šansu napustila i psihologinja Marina Gudzenko. Sama Gudzenko odbila je komentirati.

Kiril Kubarev

ravnatelj škole "Šansa"

Škola "Šansa" radi u normalnom, uobičajenom načinu rada, ništa [neobično] se ne događa. Sve ostale informacije - u press službi Odjela za rad i socijalnu zaštitu stanovništva. Nisam ovlašten davati bilo kakve komentare.

Vladimir Petrosjan

Šef Odjela za rad i socijalnu zaštitu stanovništva grada Moskve

Slučaj se bavi Istražnim odborom, no kazneni postupak nije pokrenut. Nitko od dječaka nije potvrdio ni premlaćivanja ni činjenicu iznude novca. Neka se time pozabave policija i istražitelji. Nisam vidio pismo osoblja škole, nitko mi ga nije pokazao. Nisam još razgovarao s učiteljima, jer tek jučer (Razgovor je snimljen 13. srpnja. - Ed.) izašao s godišnjeg odmora. Učitelji i psiholozi koji su otišli u Fedotov učenike nazivaju nepopravljivim zločincima. To nije normalno, pa priznaju svoju potpunu nemoć. Da, to su maloljetni kriminalci, ali se ne mogu doživotno žigosati, s njima treba raditi.

Prvi put u životu čujem za redateljevu alkoholiziranost. Inače, pod prethodnim ravnateljem djeca su mi priznala da je bilo batina i tako dalje. Kao rezultat toga, sve se pretvorilo u pobunu, a mi smo smijenili direktora. Ali nitko se od učitelja nije žalio na njega. I iz nekog razloga se žale na novu koju zanima sudbina i proučavanje svakog djeteta. Općenito, situacija u "Šansi" uvijek je pod kontrolom odjela.

Andrej Babuškin

Član Stručnog vijeća pri Ombudsmanu za ljudska prava u Ruskoj Federaciji

Baš sam jučer bio u Chanceu. Poticatelja, na koje su se svi žalili, nije bilo u školi. Jedan od njih je priveden zbog sumnje da je počinio kazneno djelo (ne znam koje), a drugi je kod kuće pod pritvorom da ne izlazi. Opet ću ići kod ovih momaka.

Sa mnom je na sastanku bilo 11 ili 12 ljudi – držao sam im predavanje. Znam za ozljede kod djece, ali sam nisam ništa primijetio. Djeca su bila oslobođena, sa mnom su komunicirala slobodno, bez drskosti i ostavljala dojam samouvjerenih ljudi.

Naravno, ravnatelj je svjestan svih problema, brine se i spreman je boriti se za svako dijete kao za svoje. Za njega je ovo teška situacija, očekivao je podršku nastavnog osoblja, ali su na njega stigle samo pritužbe. Za njega je ovo bio udarac, pomalo je obeshrabren tim obračunima. Vjerojatno su učitelji koji su napisali tužbu negdje u pravu i pošteni, a negdje je njihovo ponašanje diktirano nekim osobnim pritužbama.

Sukobi koji se odvijaju u ovoj školi su sukobi na podmornici, odnosno u skučenom prostoru gdje je nemoguće raširiti ruke. Što je tim manji, to je odnos u njemu složeniji. Također sam primijetio da djeca žive i uče u vrlo skučenom okruženju. Da bi se osjećali ugodno, dvorište bi trebalo biti barem duplo veće."

Izvor iz The Villagea tvrdi da je jedan od Chanceovih učenika, Andrej Karpin, trenutno u zatvoru, a Mihail Aleksejev je "u bijegu". Dječji ombudsman Moskve Jevgenij Bunimovič odbio je komentirati ove informacije.

Kako radi

U Rusiji se djeca osuđena za kaznena djela šalju u maloljetničku koloniju, ili, ako je rok uvjetovan, borave kod kuće. Prema tvrdnjama onih koji su odležali u odgojnim kolonijama, bit će zatvorski zakoni, nasilje i malverzacija za djecu. Moskovska škola zatvorenog tipa "Šansa" u Južnom Butovu križanac je ove dvije opcije. Djeca je napuštaju ne nakon uobičajene mature, već nakon isteka kazne.

Kako se navodi na stranicama ustanove, temeljna načela njezina rada su "individualni pristup, obiteljski tip odgoja, podrška i obnova obiteljskih veza, međuresorna interakcija". U "Šansi" postoji odjel za reintegraciju koji radi s učenicima i maturantima odgojnih kolonija, osuđenim tinejdžerima koji nisu lišeni slobode te s učenicima zatvorene škole.

"Šansu" nadzire Ministarstvo obrazovanja i socijalne zaštite moskovskog stanovništva. Odluku o upisu u školu zatvorenog tipa donosi sud. Potreban je i pristanak roditelja. Nije poznato zašto većina osuđene djece završi u maloljetničkim kolonijama, a dio njih sudski šalje u "Šansu". Neki moskovski sudovi tamo češće šalju tinejdžere, drugi rjeđe. Prema dječjem ombudsmanu Moskve Jevgeniju Bunimoviču, sve ovisi o osobnosti suca - "ovdje nema dobrog, dobro podmazanog sustava".

Evgenij Bunimovič

Dječji ombudsman u Moskvi

Bilo bi divno i čudno da se takvi sukobi ne događaju u zatvorenim školama. Općenito, osobitost "Šanse" je takva da su njegovi studenti povremeno pod istragom. S ovom školom radim već duže vrijeme, a ovo nije prvi obračun ove vrste.

Teoretski bi takve škole trebale izvući adolescente iz kriminalnog okruženja, ali sada je škola neučinkovita. Postotak ponovljenih zločina među maturantima takvih škola veći je nego što bismo željeli. Loše je što se nakon "Šanse" djeca ponovno nađu u svom uobičajenom okruženju i često se gubi učinak preodgoja. Neki učenici ovu školu doživljavaju kao sanatorij. Žive u puno boljim uvjetima nego kod kuće, vode ih na izlete i organizirana sportska natjecanja. Ali ne trebate samo zabavljati i educirati, morate se pripremiti za buduća zanimanja.

Sviđa mi se pozitivno iskustvo drugih zemalja, primjerice Engleske, gdje su osuđeni tinejdžeri smješteni u policijske obitelji. S jedne strane djeca su kažnjena, a s druge su u obiteljskom okruženju među školovanim policajcima s pedagoškim obrazovanjem.

Vadim Tulegenov

Kandidat pravnih znanosti, izvanredni profesor, istraživač problema kriminalne subkulture

Situacija kada se u zajednici pojavi vođa koja dominira nad ostalima može se pojaviti posvuda, čak i na Moskovskom državnom sveučilištu. Druga stvar je da ljudi s bogatim ljudima trebaju raditi s osuđenom djecom. životno iskustvo, s određenim autoritetom i dobrom plaćom. Sve ovisi o nastavnom osoblju, koje takve sukobe mora rješavati. Što je tim profesionalniji, bit će manje sukoba. I djeca, naravno, uživaju svoja prava, koja imaju više od učitelja, ili činjenicu da se zaposlenik škole ne može nositi s poslom.

U svakom slučaju, prosvjetni radnici ne mogu brinuti o učenicima 24 sata dnevno. Učiteljica se okrenula, a dijete je zabilo kompas u petu točku susjeda. Tu su i zahodi u koje učitelji ne mogu ući, a postoji i noćno vrijeme.

Da, specijalne škole i zatvori su loši, ali moraju biti, to je teška potreba. U svakom društvu bit će ljudi koji nisu našli mjesto za sebe u životu. A u adolescenciji takvih je ljudi više nego u bilo kojem drugom. Specijalna škola je pretposljednja šansa, ako ne i posljednja prilika da se dijete predomisli i počne živjeti normalnim životom.

Devijantno ponašanje karakterizira vrlo opsežna priroda - razlikuje se od općeprihvaćenih normi. Međutim, postoji mnogo razloga za pojavu takvog ponašanja, kao što su, zapravo, oblici njegove manifestacije. Mora se shvatiti da nipošto ne uvijek radnje osobe koje se upečatljivo razlikuju od društvenih stereotipa predstavljaju prijetnju samoj osobnosti i društvu oko nje. Ali tinejdžeri sa devijantno ponašanje to je ono što razlikuje destruktivnost čak i u odnosu na sebe.

Devijantni i mentalno retardirani nisu ista stvar.

Čak i predstavnici medicine, psihologije i pedagogije na različite načine tumače manifestacije devijantnog ponašanja, a kamoli osobe koje su daleko od znanstvene terminologije. Stoga, kada uprava općeobrazovne škole roditeljima ponudi prelazak u specijalnu školu za djecu s devijantnim ponašanjem, često ih uhvati panika. Svijest u trenutku crta jezive slike – koloniju iza bodljikave žice ili internat za djecu s mentalnim poteškoćama. No, devijantno ponašanje može biti svojstveno i vrlo darovitom djetetu koje svojom hiperaktivnošću zadaje mnogo muke učiteljima i roditeljima.

Starija generacija puno jasnije shvaća pojam „teški“ tinejdžer, ali je tijekom reforme obrazovnog sustava ovaj koncept izgubio na važnosti i neslužbeno je zabranjen. Sada postoje djeca koja su se našla u teškoj životnoj situaciji ili u "društveno rizičnoj skupini". No to učiteljima nije olakšalo posao. Naime, prelazak iz općeobrazovne škole u specijalnu rijedak je slučaj, jer se broj takve djece svake godine povećava. Ako je dijete iz potpuno prosperitetne obitelji, ali slabog karaktera, iznenada podleglo lošem utjecaju, onda roditelji često shvaćaju tu činjenicu i pokušavaju zajedno sa školom ispraviti situaciju. Ali što učiniti s obiteljima, gdje je devijantno ponašanje norma za sve njezine ukućane?

Po čemu se škola za djecu s devijantnim ponašanjem razlikuje?

Moram reći da postoje različite obrazovne ustanove za devijantnu djecu. U posebnu ustanovu zatvorenog tipa primaju se samo adolescenti koji su počinili kazneno djelo, gdje se stvaraju uvjeti za privremenu izolaciju uz danonoćni nadzor zaštitarske službe. U većini slučajeva djeca s devijantnim ponašanjem uče u otvorene škole... Ali uvjeti učenja upadljivo su drugačiji od uobičajene općeobrazovne škole.

Prvi razlikovna značajka- Ovo je broj odjeljenja (5-10 učenika). Drugi je broj zaposlenih u ustanovi na jednog učenika takve škole. 40-45 učitelja i pratećeg osoblja u vidu pedagoga i psihologa svoj osjetljivi pogled usmjerava na 70 učenika. I to nije hir, već stvarna potreba. Uostalom, djeca se tamo ne kažnjavaju i ne samo uče, nego se i liječe. Ne liječe samo fizičke rane, već ono što je mnogo teže – duševne.

A ta se djeca također uče vještinama koje su djeci već odavno očite iz općeobrazovne škole, a u slučaju zajedničkog obrazovanja s „drugima“, to će u najboljem slučaju izazvati podsmijeh. Događa se da djeca upisana u specijalnu školu nemaju ni pojma o juhi i kašama i kako ih jedu.

Što je izazvalo ideju o povezivanju

Da, održavanje takve institucije košta znatna financijska sredstva i, možda, nije isplativo u vrijeme aktivne modernizacije. rusko obrazovanje kada se financiranje svake škole temelji na broju učenika. Dakako, upravo su ekonomska razmišljanja izazvala burnu raspravu o spajanju škola za djecu devijantnog ponašanja s općim obrazovanjem, koje se zasad planira samo u glavnom gradu. Međutim, vrijedno je razmisliti kako će se ova inovacija pokazati za djecu teške sudbine i učitelje, koji će, ako se te škole zatvore, biti otpušteni.

Specijalna škola je prvenstveno škola s punim radnim vremenom. Ali praktičari primjećuju da je takvoj djeci potreban dan bez dimenzija. Štoviše, uočeno je da uz veliku gužvu ljudi djeca s devijantnim ponašanjem često imaju recidive karakterizirane agresivnim napadima na druge. Dužnosnici obećavaju da će se o sudbini svakog devijantnog djeteta odlučivati pojedinačno. Netko se može smjestiti u obični, od drugih će se formirati odvojeni razredi.

Međutim, uvijek je lakše uništiti sustav koji je stvaran desetljećima nego stvoriti novi. Štoviše, nema garancija da će biti savršeniji. Broj djece u specijalne škole v posljednjih godina nije smanjio. Naprotiv, uz 80 polaznika koji su na raspolaganju početkom školske godine, u prosjeku se tijekom godine na smjerove upiše još 20 ljudi.Ni u teškim 90-ima nitko nije došao na tako “devijantnu” odluku - uštedjeti na ujedinjenju i konsolidaciji škola, posebno spajanjem s jedninom.

Uputa 1. Pripremite dokumente za upis djeteta u internat. Uz rodni list i putovnicu, ako je navršio 14 godina, trebat će predočiti i liječničku iskaznicu, kao i potvrdu o zdravstvenom stanju. Za djecu koja se trebaju smjestiti u poseban internat, na primjer, u neuropsihijatrijski, treba pripremiti liječničku komisiju o dodjeli invaliditeta ili o dijagnozi, ako njihovo stanje nije tako ozbiljno. Osim toga, trebat će vam potvrda ureda za putovnice o stanju djetetovog životnog prostora u kojem trenutno živi. Korisni su i papiri koji potvrđuju status djeteta - sudska odluka o lišenju roditeljskog prava, akt o napuštanju djeteta. 2 Obratite se svom okružnom odjelu za obrazovanje i objasnite situaciju.

Kako se prijaviti za internat

Pažnja

Oleg. Imam dijete nakon našeg razvoda s mužem, kao da je s lanca puknuo.

sa 10 godina počeo je piti i pušiti, kontaktirao je sa starcima, napustio je školu, počeo preskakati školu, biti grub prema meni kod kuće, psovati me, zatim je počeo krasti i tući se. godinu i pol je napravio takav posao da se i on uplašio kolonije i ponudio da ga odvede u specijalnu školu. njegov tata nije najbolji primjer za nasljedovanje, on je i budala i čizma. dakle, plač djeteta da želi živjeti s tatom, uopće nisam primijetila. Pa kako, i tako, poslati dijete koje je raspustilo dijete disfunkcionalnom tati? ali dobro, naišli smo na vrlo pismenog specijalistu psihologa, znao mi je objasniti da dijete ima pravo birati svoje staza. pustio sam. otišao živjeti s ocem. isprva nije bilo pomaka na bolje. ali komunicirali smo na daljinu, skype telefonom, po savjetu psihologa, uopće nisam ništa pitala i nisam počela moralizirati razgovore.

Pomažemo obiteljima ovisnicima

Adolescencija počinje kada dijete prijeđe granicu od deset ili jedanaest godina, a traje do 15-16 godina.
Dijete u tom razdoblju počinje doživljavati svijet kao odrasla osoba, modelirati ponašanje starijih, samostalno donositi zaključke.
Dijete ima osobno mišljenje, traži svoje mjesto u društvu.

Raste i interes za unutarnji svijet. Tinejdžer zna postaviti ciljeve i postići ih.

Osim psihičkih promjena, tijekom navedenog vremenskog razdoblja, postoje fiziološke promjene: dijete brzo raste, pojavljuju se sekundarne spolne karakteristike, mijenja se hormonska pozadina i tako dalje.

Problemi tinejdžera Tinejdžeri imaju problema iz raznih razloga.

Kako i gdje se može smjestiti težak tinejdžer?

Riječ je o zatvorenom internatu za teške tinejdžere, što znači da se djeca ovdje primaju po sudskom nalogu.

Postoji željezna disciplina, kretanje po obodu i kontrolne točke na ulazu.

U Moskvi postoji internat za teške tinejdžere.

Ustanova broj 9 nalazi se u ulici Zhigulenkov Boris u kući 15, zgrada 1.

Za razliku od Sankt Peterburga, ovaj internat je otvorenog tipa.
Ovdje mogu doći i djeca s devijantnim ponašanjem odlukom roditelja ili preporukom posebne komisije. Ovdje pravila nisu tako stroga kao u zatvorenim ustanovama.

Jesu li podložni preodgoju? teški tinejdžeri? Moram reći da su problemi svakog teškog tinejdžera različiti.

Ponekad je potrebno samo mjesec dana da se dijete nauči preuzeti odgovornost za svoje postupke, a ponekad je tinejdžeru potrebno šest mjeseci da se prilagodi.

Mnogo ovisi o tome koje psihičke probleme dječak ili djevojčica u ovom trenutku ima.

Što učiniti s teškim tinejdžerom? uzeti u internat?

Problematični tinejdžer često čini nezakonite radnje, neopravdano rizične radnje. Mogu se pojaviti depresija i anksioznost. Postoje znakovi koji pokazuju da je vaše dijete teško.
Oni su navedeni u nastavku:

Promjena izgleda. Neopravdano povećanje ili gubitak težine, samoozljeđivanje.
Česte svađe, svađe, pritužbe.
Loš akademski uspjeh, poremećaji spavanja, depresija, suicidalne misli.
Korištenje droga, alkohola.
Oštra promjena u krugu komunikacije, odbijanje poštivanja određenih pravila, laži i tako dalje.

Prisutnost problema kod tinejdžera prvi je signal da trebate uspostaviti kontakt s njim.
Vaš sin ili kći trebaju osjećati podršku, razumjeti da ga roditelji vole i prihvaćaju u svakom slučaju.

Prije razmatranja slučaja na sudu, maloljetniku se obavlja liječnički pregled i upućuje psihijatru.

Ako roditelji ne pristanu na ove mjere, svi postupci se provode po sudskom nalogu.

Privremeni pritvori Prije sudske rasprave dijete se može uputiti u privremeni pritvor do 30 dana. To se događa u sljedećim slučajevima:

kada treba zaštititi život ili zdravlje adolescenta;
mora se spriječiti ponovljena društveno opasna radnja;
ako dijete nema gdje živjeti;
počinitelj izbjegava pojavljivanje na sudu ili se ne podvrgava liječničkom pregledu.

Internati u Sankt Peterburgu i Moskvi Najpoznatiji internat za teške tinejdžere (Sankt Peterburg) je zatvorena škola br. Institucija svoju povijest vuče do 1965. godine. Nalazi se u ulici Akkuratova na broju 11.
Pripremite dokumente za upis djeteta u internat.

Uz rodni list i putovnicu, ako je navršio 14 godina, trebat će predočiti i liječničku iskaznicu, kao i potvrdu o zdravstvenom stanju.

Za djecu koja se trebaju smjestiti u poseban internat, na primjer, u neuropsihijatrijski, treba pripremiti liječničku komisiju o dodjeli invaliditeta ili o dijagnozi, ako njihovo stanje nije tako ozbiljno. Osim toga, trebat će vam potvrda ureda za putovnice o stanju djetetovog životnog prostora u kojem trenutno živi.

Korisni su i papiri koji potvrđuju status djeteta - sudska odluka o lišenju roditeljskog prava, akt o napuštanju djeteta.

Obratite se svom okružnom odjelu za obrazovanje i objasnite im situaciju.

Dopušteno je prebaciti u internat ne samo djecu koja su ostala bez rodbine, već i one čija su se majka ili otac našli u teškoj životnoj situaciji.

"Šansa" je jedina moskovska škola za tinejdžere osuđene zbog kaznenih prijava. Djeca žive i uče u školi pet dana u tjednu – vikendom im je dopušteno ići kući. Sada su tamo studenti, osuđeni za krađe, pljačke, dilanje droge i ubojstva. Selo je željelo pripremiti materijal o ovoj obrazovnoj ustanovi za opću maturu učenika 11. razreda, ali nisu mogli dobiti dopuštenje za komunikaciju s učenicima. Mjesec dana kasnije, uredništvu se iz drugog razloga obratila djelatnica Šance, koja je željela ostati anonimna. Kazao je da je u posljednje vrijeme bilo nereda u ustanovi. Dvoje učenika drže ostalu djecu u strahu, tuku ih i iznuđuju novac. Djelatnici ustanove i roditelji učenika svjesni su situacije, ali šute - agresori im prijete nasiljem i pozivaju se na kontakte u odjelu socijalne zaštite. Istražni odbor i Vijeće za ljudska prava već su se pozabavili problemom, no sve se drži u tajnosti.

Village je shvatio kako su uređene zatvorene škole za tinejdžerski kriminal i zašto je ova situacija postala moguća.

"Pahan Misha Aleksejev"

Svim studentima je dopušteno da za vikend odu svojim obiteljima, a ako, kad se vrate, Aleksejevu i Karpinu ne donesu darove ili novac, bit će pretučeni. Primjerice, da bi "kum" dopustio korištenje mobitela, studenti mu plaćaju tisuću rubalja. “Na maturi mi je prišao sin i zamolio me da mu posudim, inače je kapets”, kaže Elena, majka jednog od studenata (ime je promijenjeno na zahtjev heroine. - Ed.). Od ožujka do lipnja, Elena redovito prenosi novac Aleksejevu i Karpinu kako bi njezin sin ostao sam. Ukupno im je već dala više od 10 tisuća rubalja.

S visinom od 190 centimetara i težinom većom od 90 kilograma, on je toliko se boji tih tipova da spava s štapom ispod jastuka

"Krov s odjela"

Učitelji, liječnici i psiholozi znaju za premlaćivanje i iznudu novca, ali “šute jer se boje”, kaže Elena. Bivša učiteljica potvrđuje da je osoblje škole znalo za konfliktnu situaciju.

Bivši zaposlenik škole kaže da je na školu utjecala smjena prijašnjeg ravnatelja u ožujku. (U prosincu 2016. učenici škole prosvjeduju protiv brutalnog postupanja čuvara u uredu. Zbog toga je smijenjena ravnateljica škole Natalia Weisner, koja je školom vodila tri godine. – Uredba). Tada se "uprava Odjela za socijalno osiguranje rukovala s dečkima i rekla: 'Dečki, držite se ove strategije, ako vas netko od zaposlenika uvrijedi, otpustit ćemo ga." Jedan zaposlenik nije želio raditi s Aleksejevim i tražio je da bude dodijeljen drugom djetetu, ali je odbijen. Nakon toga je dala otkaz. “Bojao sam se Aleksejeva, bilo mi je neugodno biti sam s njim. Nisam došao raditi u zatvor - prisjeća se učitelj.

"Momci, držite se ove strategije, ako vas netko od zaposlenika uvrijedi, otpustit ćemo ga"

"Situacija je uvijek pod kontrolom odjela."

Kiril Kubarev

ravnatelj škole "Šansa"

Vladimir Petrosjan

Šef Odjela za rad i socijalnu zaštitu stanovništva grada Moskve

Andrej Babuškin

Član Stručnog vijeća pri Ombudsmanu za ljudska prava u Ruskoj Federaciji

Kako radi

Evgenij Bunimovič

Dječji ombudsman u Moskvi

Vadim Tulegenov

Kandidat pravnih znanosti, izvanredni profesor, istraživač problema kriminalne subkulture

Situacija kada se u zajednici pojavi vođa koja dominira nad ostalima može se pojaviti posvuda, čak i na Moskovskom državnom sveučilištu. Druga je stvar da bi s osuđenom djecom trebali raditi ljudi s bogatim životnim iskustvom, s određenim autoritetom i dobrom plaćom. Sve ovisi o nastavnom osoblju, koje takve sukobe mora rješavati. Što je tim profesionalniji, bit će manje sukoba. I djeca, naravno, uživaju svoja prava, koja imaju više od učitelja, ili činjenicu da se zaposlenik škole ne može nositi s poslom.

Zdravo. Želim staviti dječake s devijantnim ponašanjem. Tko može pomoći u tome?

Kako teško dijete uvesti u kadetski zbor ili školu Suvorov? Reci mi, molim te, trebam HITNO pomoć! Situacija je ovakva, dijete prijatelja (12 godina), nakon što ga je odgojio otac, potpuno je nekontrolirano i fizički opasno za obitelj. Laže, krade, fizički vrijeđa nemoćne starce, pali kuću. Ukratko, oduzevši dijete od oca, ne znaju kako spasiti ni njega ni sebe. Pitanje je gdje se obratiti za pomoć u ovom pitanju, je li moguće organizirati dijete u kadetskom korpusu ili Suvorovskom ...

U kojem se gradu nalazi Vaša ustanova i što je potrebno da Vam se identificira 12-godišnje dijete i kako Vas kontaktirati? Tel.: 89530902408. Abinsky okrug, pos. Ahtirski.

Zdravo. Imamo sljedeću situaciju. Prije mnogo godina moji su roditelji odveli dječaka iz sirotišta, imao je 2,6 godina, sa 3 godine imao je meningitis. Prije škole smo saznali da ova bolest uzrokuje komplikacije vida i sluha. Stavili smo ga u školu za slabovidne. Sada ima 13 godina. Dijete se ne može kontrolirati, radi što hoće, svađa se s tatom i maćehom, uopće ne sluša nikoga. Svi se u školi žale. Sada je u 5. razredu, ali ne zna ni abecedu i brojeve od 10 ...

Moj sin ima 16 godina, zamolili su ga da napusti školu u 9. razredu, ušao je u školu i također ne ide. Nestaje po cijele dane, ne kaže gdje i s kim. Započneš razgovor, a on viče, šalje. Molim vas pomozite mi, bojim se da ne izgubim dijete, ali ne mogu ništa. Tel.: +79787483153.

Jako volim svog sina, napravio je mnogo grešaka u odgoju, dijete je odraslo sebično, voli samo sebe. Ja sam kriv što u njemu nisam mogao njegovati nikakve ljudske osobine. Prijavljeni smo, ovisnici o drogama, piću, ne noćimo kod kuće. Ne mogu ga izvući iz kandži lošeg društva, živim kao pakao, vječni strah da ću ga izgubiti. Psiholozi traže da ga puste, ali kako? Policija priča o zatvorenoj školi, što je tu? Pomozite!

Pomozi mi molim te! Moja sestra je nestala, ima 15 godina, 16. siječnja. Uopće ne želi učiti, možda se tjednima neće pojaviti kod kuće, samo mi je žao mame, iscrpila je sve živce.

Koji dokumenti su potrebni da dođemo do vas. Natalia, tel.: 89851502263.

O teškim tinejdžerima sada se priča posvuda, a psiholozi redovito alarmiraju zbog psihičkih problema koji se javljaju kod takve djece. Kako funkcionira škola za teške tinejdžere i može li se dijete u njoj školovati?

Glavne značajke škole za teške tinejdžere

Internat za problematične tinejdžere posebna je organizacija za djecu koja imaju ozbiljne poteškoće u učenju ili su se susrela s ponovljenim kršenjima zakona. Mnoga djeca koja ovdje studiraju pate od ozbiljnih psihičkih problema, od neopravdane agresije prema drugima.

Naravno, podučavanje takvih adolescenata nije lako, jer se oni oštro protive učenju novih znanja. Zato škola za teške tinejdžere isključivo zapošljava iskusni učitelji, oni koji se mogu nositi s karakterom svojih učenika. Za takve institucije karakteristična je željezna disciplina, jer upravo ta disciplina pomaže u odgoju poslušnosti kod djece. Ovdje se djeca prate ne samo tijekom nastave, već iu procesu svakodnevnog odmora. Zadatak učitelja je pokušati ispraviti ponašanje tinejdžera, vraćajući ga normalnom životu u društvu.

Upasti u takve stručna škola, uglavnom po sudskom nalogu zbog teškog nedoličnog ponašanja učenika. Zato se domaća atmosfera ne može nazvati istinski samozadovoljnom. U isto vrijeme, učitelji koji rade u školi za teške tinejdžere ne pokazuju agresiju i ne sudjeluju u napadima. Obrazovanje je ovdje isto kao i u redovnoj školi, ali pod velikim nadzorom i nadzorom odraslih.

Prva stvar koju učitelji rade kad dobiju novi student- provjeravaju razinu njegovog znanja i intelektualnih sposobnosti. Da bi to učinilo, djetetu se daje niz testova koji jasno pokazuju njegove učeničke vještine. Ponekad se dogodi da djeca kojoj je bilo teško u životu jednostavno nisu mogla posvetiti dovoljno pažnje učenju. Zbog toga je razina njihovih intelektualnih vještina slaba. U posebnim internatima za teške tinejdžere učitelji individualno pristupaju vještinama i sposobnostima svakog djeteta. Zato se tinejdžer može podučavati u osnovnoškolskom programu ako posebni testovi pokazuju značajno zaostajanje u razini intelektualnog razvoja.

Drugi važan aspekt studiranja u takvoj školi su stalne konzultacije s psihologom. Odavno je uočeno da većina teških tinejdžera ima vrlo ozbiljne psihičke probleme koji utječu i na njihov akademski uspjeh i na njihovo ponašanje. Zadaća obrazovnih ustanova za tešku djecu je upravo ispravljanje takvih problema u smislu psihičkog razvoja, zbog čega konzultacije s psihologom igraju tako važnu ulogu u normalizaciji stanja tinejdžera. Obično se konzultacije s psihologom odvijaju individualno, a na svakom od njih stručnjak pokušava doći do dna pravog izvora problema tinejdžera.

Obrazovanje u takvim školama odvija se iz istih predmeta kao i u redovnim obrazovnim ustanovama. Pozornost se posvećuje standardnim akademskim predmetima, kao i nastavi tjelesnog odgoja i rada. Obuka se obično odvija u internatskom formatu, odnosno djeca ostaju pod nadzorom učitelja tijekom cijelog dana, ali vikendom mogu posjetiti roditelje. Takav sustav učenja pomaže odraslima ne samo da kontroliraju djecu, već i da im postanu bliski prijatelji. Nakon teškog razdoblja prilagodbe, tinejdžer se počinje navikavati na učitelje, a uspostavljena prijateljstva pomažu djetetu da se izvuče iz teške životne situacije.

Može li internat preodgojiti teškog tinejdžera?

Treba napomenuti da je razina razvoja problema za svakog teškog tinejdžera različita. Ponekad je djetetu potrebno 2-3 tjedna da se vrati na pravi put i počne kontrolirati svoje postupke, a ponekad mu je potrebno nekoliko mjeseci samo da se prilagodi. Naravno, ovdje je sve individualno i ovisi o stupnju razvoja psihičkih problema kod djeteta.

Sada učitelji diljem Rusije aktivno raspravljaju o tome je li rad takvih škola produktivan za teške tinejdžere i mogu li vratiti dijete u normalan život. Statističar je neumoljiv: više od 70% svih učenika takvih internata počinje se bolje snalaziti u školskim predmetima, a njihova razina agresivnosti osjetno opada. Zbog stalne kontrole iskusnih učitelja i individualnog odabira sustava obuke, djeca počinju bolje usvajati školsko gradivo. Osim toga, u takvim ustanovama djeca ne samo da uče, već ovdje provode gotovo sve svoje slobodno vrijeme. Postupno stječu nove prijatelje, komunikacija s vršnjacima postaje snažan poticaj za promjenu obrazaca ponašanja.

Izvannastavne aktivnosti s učiteljem postaju važna točka u preodgoju teškog tinejdžera. U tim dodatnim aktivnostima učitelji nastoje u djeci probuditi temelje moralnog i ispravnog etičkog ponašanja. Tako se u internatima često održavaju dodatni razredni sati na temu domoljublja, poštivanja svijeta oko sebe i starijih. Što su pedagoški pristupi stručnjaka u radu na takvim izbornim predmetima raznolikiji, to će djeca uspješnije usvojiti društvene i društvene norme o kojima se govori na satu.

U procesu rada s teškim tinejdžerima važne su ne samo aktivnosti učitelja i psihologa, već i ispravno ponašanje roditelja. Tako, primjerice, ako odrasli na svaki mogući način podržavaju svoje dijete, pokušavaju mu dokazati svoju ljubav i potrebu za promjenom ponašanja, tada djeca imaju mnogo više poticaja za poboljšanje akademskog uspjeha. Mnogi učitelji koji rade s teškim adolescentima vode posebne razgovore s roditeljima, objašnjavajući im kako se trebaju ponašati kako bi djetetova agresija postala prošlost. Kao što je već spomenuto, mnoge škole rade kao internati, a djeca borave u njima cijeli tjedan, osim vikendom. Kada student dođe kući za vikend, roditelji bi trebali učiniti sve što je potrebno kako bi zaštitili svog tinejdžera od iskušenja starog načina života.

Moderne škole za problematične tinejdžere pojavljuju se diljem zemlje, ali jedna od najboljih ustanova ovog tipa osnovana je u Moskvi 2012. godine. Uz modernu opremu i visokokvalificirano osoblje, djeca ovdje imaju priliku razvijati svoje kreativne sposobnosti na sve moguće načine. Tinejdžeri u takvoj školi mogu pohađati satove crtanja, mogu se aktivno baviti sportom ili plesom. Sve to pomaže ne samo poboljšati djetetovo ponašanje, već i proširiti sferu njegovih interesa. Postupno će adolescentova ljubav prema znanosti i novim hobijima zamijeniti želju da se uplete u tučnjave i krše zakon.

Takav obrazovna ustanova može pomoći ne samo poboljšanju akademske uspješnosti, već i u teškom oslobađanju od loših navika. U školama za problematične tinejdžere Posebna pažnja posvetiti borbi protiv ovisnosti o nikotinu i alkoholu. Pokušavaju odviknuti djecu od pušenja svim raspoloživim sredstvima, objašnjavajući posljedice loših navika za tijelo. U današnje vrijeme mnoga djeca koja imaju ozbiljne psihičke probleme povezane s adolescencijom pokušavaju pronaći svojevrsni izlaz u lošim navikama, ni ne sluteći koliko to šteti njihovom zdravlju.

Ne vrijedi očekivati da će teški tinejdžer biti preodgojen za 2-3 dana, jer ovaj težak proces ponekad traje mjesecima, a ponekad i godinama. Zahvaljujući jasnoj dnevnoj rutini i pravilno sastavljenom rasporedu nastave za svakog tinejdžera, učenik uči kontrolirati svoj život.

Često se karakter teškog tinejdžera toliko mijenja da mu samo profesionalac u posebnim ustanovama može pomoći. Stalne konzultacije s psihologom i redoviti izborni predmeti - sve to pomaže tinejdžeru da se riješi izljeva bijesa i napadaja bijesa, vrati se normalnom životu u društvu i učenju u redovnoj školi.

Ako na riječ "specijalna škola" ili "zatvorene škole" imate asocijaciju isključivo na obrazovnu ustanovu u kojoj se dubinski proučava, recimo, strani jezik onda ste jako sretni. To znači da niste svjesni da postoje drugi. zatvorene škole za problematične tinejdžere... Ali čak i ako ste uspjeli odgojiti pristojnu i bez problema djecu, trebali biste znati za takve škole, jer onima koji u njima studiraju (ili su zadržani, kako tamo kažu) treba pomoć. Teška djeca i adolescenti nisu kriva što su rođena u marginalnim obiteljima, niti što se nisu htjeli s njima zamarati u redovnoj školi. Većina te djece žrtve su ravnodušnosti imućnih odraslih koji su prolazili, praveći se da ih se problem ne tiče.

Tko su teški tinejdžeri i kako postaju

Teška djeca i adolescenti su djeca s devijantnim ponašanjem. Jednostavno, teško - djeca koja čine djela koja se ne uklapaju u općeprihvaćene ideje o moralu i moralu. Ne idu u školu, prkosno zanemaruju komentare učitelja i roditelja, među njima je velik postotak alkoholičara, narkomana i ovisnika, kao i delinkvenata.

Primjećuje se da što je gospodarstvo manje stabilno, što su potresi koje država proživljava ozbiljniji, to je urgentniji problem tzv. teških tinejdžera. Sve je objašnjeno vrlo jednostavno – što odrasli imaju više problema, manje vremena provode s djecom, manje im obraćaju pažnju. Većina učenika zatvorenih škola za teške tinejdžere žali se upravo na to što im roditeljima nije bilo stalo do njih. A vi uzalud mislite da samo djeca marginaliziranih ljudi ulaze u ovu obrazovnu ustanovu sa željeznim rešetkama i visokom ogradom. Ima i onih čiji su roditelji dobrostojeći, cijenjeni ljudi. Ali u potrazi za dobrobiti potrošili su toliko energije da jednostavno nisu imali priliku razgovarati s vlastitim djetetom. A što mu reći – dobro uhranjen, obuvan, obučen, svega ima, čega nema, onda ćemo kupiti. Ispostavilo se da, koliko god to banalno zvučalo, ne možete kupiti sve. Primjerice, odnos povjerenja sa sinom ili kćerkom niti se prodaje niti kupuje, već se pažljivo gradi godinama i po cijenu ogromnog mentalnog napora.

Čije probleme rješava specijalna škola?

Majke se u te škole ne dovoze na ruke – ovdje ih dovoze autima s rešetkama. Dolaze ovamo sudskom presudom. Pa, i drugi tužni znakovi: kontrolna točka, kretanje po obodu, željezna disciplina.

Naravno, postoje uzorni sjajni objekti. Tako je, prema pisanju medija, u Moskvi otvorena posebna škola za tinejdžere, koja će, po svemu sudeći, postati najbolja u Rusiji. Gradi se po posebnom projektu. “Postoji bazen, staklenici, staklenici, GYM-ove, radionice, stadion i još mnogo toga. Škola će imati svoje ograđeno zemljište. Općenito, u novoj ustanovi nema planova za postavljanje rešetki, a čak će se i broj čuvara svesti na minimum kako se tinejdžeri ne bi osjećali kao u zatvoru. Međutim, nitko od njih neće moći napustiti školu bez dopuštenja zahvaljujući suvremenim tehničkim sredstvima zaštite." Jezivo, zar ne?

Naravno, u specijalnim školama ova djeca su ozbiljno angažirana - predaju općeobrazovne predmete, pokušavaju usaditi barem neke zanatske vještine, društveno se prilagođavaju. Ovdje u pravilu ne rade slučajni ljudi. Učitelji takvih zatvorenih škola za teške tinejdžere su visoki profesionalci koji dobro poznaju metode rada s teškom djecom. Obrazovanje teške djece uvijek je povezano s velikim poteškoćama - uostalom, većina njih ili uopće nije išla u školu, ili je tamo dolazila vrlo rijetko. Događa se da stariji učenici uče po planu i programu za niže razrede redovnih općeobrazovnih škola.

Rješava li tako zatvorena škola za teške tinejdžere njihove probleme? Zaposlenici specijalnih škola vjeruju da je vjerojatnije ne nego da. Nakon izlaska iz takve ustanove djeca se pristojno ponašaju i ne čine nikakve nezakonite radnje mjesec, a najviše dva. I onda opet kontaktiraju istu (ili drugu) tvrtku, pa opet alkohol, droga, krađa. Uostalom, zapravo se ništa nije promijenilo – isti roditelji, isti prijatelji. Ispada da se izolacijom tinejdžera društvo prije svega brine samo o sebi – izvan vidokruga, izvan pameti. Ne možete ih vidjeti iza visokih ograda – dobro, dobro.

Ima li izlaza?

Kako pomoći teškom tinejdžeru, što bi društvo, ti i ja, trebali učiniti da takve nesretne djece bude što manje? Prevencija, i još prevencija. Počni od sebe. Sjećate se koliko ste davno razgovarali sa svojim djetetom od srca do srca? Nisu mu se uvukli u dušu, nisu pritiskali moraliziranjem, naime razgovarali su - kao s odraslim, ravnopravnim.

Pubertet je najteže razdoblje. Ali teško je, vjerujte, ne samo vama i vašem djetetu, već i njemu sa samim sobom. Promjene koje se događaju na fizičkoj, hormonskoj razini neizbježno su popraćene promjenama karaktera. Pokušajte slijediti savjete psihologa. Ne lupajte po grmu, ne tražite lukave "pristupe", nemojte se žaliti da niste upoznati s metodama rada s teškom djecom. Odabravši prikladan trenutak, recite izravno da, kažu, savršeno razumijete što mu se sada događa, da ste i sami prošli kroz to. I što je najvažnije, dajte mu do znanja da se ne ljutite na njega, ali ne namjeravaju iznevjeriti svakoga, jer je punoljetan i stoga mora biti odgovoran za svoje riječi i postupke. I još jedan savjet psihologa. Pronađite aktivnost za svoje dijete, napunite je maksimalno. Inače, istim putem idu i učitelji i odgajatelji škola za teške tinejdžere.

Ili kadeti?

Nedavno su se, kako bi se pomoglo teškom tinejdžeru, pojavile otvorene škole za djecu s devijantnim ponašanjem, odnosno tinejdžeri u njih ne ulaze po odluci suda, već prema uputama komisije za maloljetnička pitanja ili na zahtjev roditelja. . Obrazovanje teške djece ovdje se, kao iu zatvorenim specijalnim školama, odvija paralelno sa socijalnom prilagodbom, nastavom s psihologom.

Pa, za roditelje koji ne osjećaju snagu snaći se sa svojom djecom, sada postoji još jedna prilika za rješavanje problema – povjeriti svoj odgoj nastavnicima kadetskih internata.

Kadetska škola uopće nije specijalna škola, a svakako nije zatvor. Ovdje se nužno ne podučavaju teški tinejdžeri, iako su većina njih još uvijek djeca iz nepotpunih, socijalno nezaštićenih ili ugroženih obitelji. Drugim riječima, iz rizične skupine. V kadetske škole provodi se upravo ista prevencija o kojoj smo govorili. Ovdje vlada željezna disciplina, a učitelji ovih škola kao svoju zadaću vide odgoj pravih muškaraca. Ali ovdje ne potiskuju osobnost, već usmjeravaju nasilnu energiju adolescenata u njima nužan, koristan kanal.

Danas u glavnom gradu, primjerice, nije lako ući u kadetski zbor - konkurencija doseže sedam osoba po mjestu, odnosno, kako je to od pamtivijeka, kadetsko obrazovanje postaje elitno. Naravno, djeca iz socijalno nezaštićenih obitelji imaju beneficije.

Pa, disciplina, jasna raspodjela vremena, pažljivi učitelji, godine provjerenih metoda rada s teškom djecom i adolescentima - možda će sve to spasiti tinejdžera s ulice, spriječiti ga da skrene na krivu stazu. Ali nijedan učitelj ne može zamijeniti mamu i tatu.

Poznato je da se o društvu sudi po tome kako u njemu žive djeca i starci. Prošećite u kasnim poslijepodnevnim satima u bilo kojoj spavaćoj sobi - ako se ne bojite, naravno. Ove i limenke jeftinog alkohola, što dovodi do - nečije djece. Nije bitno žive li, znači da nije sve u redu sa svima nama.

Specijalne škole nisu samo obrazovne ustanove s produbljenim proučavanjem matematike odn francuski... To je zapravo i zatvorski internat za adolescente mlađe od 14 godina. Iako pravno, naravno, specijalne škole ne pripadaju kazneno-popravnom sustavu, već Ministarstvu obrazovanja.

Činjenica je da se adolescenti mlađi od 14 godina, prema zakonu, ne mogu slati u kaznena mjesta. Stoga su specijalne škole svojevrsne kolonije za djecu koja su počinila zločine.

Sjećam se da je u našem 5. razredu učio dječak huligan. Pljačkao je mlade, često se tukao, učitelji su za njega govorili: završit će u šamarici. Nekako je u tučnjavi izbio oko drugom klincu. Nakon toga svi smo čuli ovu tešku riječ – “specijalna škola”. Ovdje je naš nasilnik poslan.

Što je posebna škola? Službeno se ova ustanova zove zatvorena obrazovna ustanova. To je, zapravo, internat. Tamo idu tinejdžeri od 11-14 godina koji su počinili kaznena djela.

Djeca mlađa od 14 godina u Rusiji ne podliježu kaznenom progonu, iako zastupnici već dugi niz godina njeguju ideju snižavanja ove dobi, što je, u principu, logično. Kriminal je sve mlađi. Sada već ima desetogodišnjih ubojica i dvanaestogodišnjih seksualnih manijaka. Mnogo je onih koji su nakon počinjenih zločina
ne snose nikakvu kaznenu odgovornost. Djeca i adolescenti su sasvim prirodni - u Rusiji postoji ogroman broj djece s ulice.

Posebne škole za sve maloljetne prijestupnike jako nedostaju. Iako se događa i da je specijalna škola napola puna: previše je bijega. Odatle nije teško napraviti “skok”. Razgovarao sam s osuđenikom koji je kaznu služio u maloljetničkoj koloniji, a prije toga je godinu i pol proveo u specijalnoj školi. Rekao je da je bilo lako pobjeći s ovog mjesta kao granatirati kruške, a momci su se svaki tjedan borili.

Kako kažu nastavnici ovih zatvorenih ustanova, mnogi njihovi "gosti" uopće ne znaju čitati i pisati. Stoga je s njima gotovo nemoguće izgraditi obrazovni proces. Prema statistikama, 88% maturanata specijalnih škola kasnije ide u zatvor. S jednim od ovih, Antonom V., razgovarao sam kad je već bio u zatvoru. S trinaest godina završio je u specijalnoj školi zbog obiteljskog ubojstva. Izašavši iz nje izdržao je godinu dana, a onda se zbog pljačke našao u "maloljetnoj" zoni. Pa, sada i uopće na "odrasle osobe". Takva je ljestvica karijere. A sve je počelo sa specijalnom školom. To su stvarno tinejdžerska “sveučilišta” ispred zone. I tamo su narudžbe primjerene.

U principu, specijalna škola, iako nije ustanova vezana uz zatvorski sustav, po velu, svakako jest. Već tamo djeca dobivaju osnovno znanje o rešetki: postoji zajednički fond, postoje autoriteti i "uvrijeđeni". Kad se u tako nježnoj dobi nešto složi u glavu, onda je ovo za cijeli život. Ako je sve u redu s "konceptima" u specijalnim školama, onda sa zaštitom takvih ustanova - sve je jako loše. Gotovo samo žene rade kao učiteljice, a bijeg im ne smetaju - svejedno, novca nema dovoljno za svu djecu.

Zabrinutost zbog velikog broja maloljetnih kriminalaca koji hodaju na slobodi, nedavno je dovela do ideje vlasti da povećaju broj specijalnih škola. Naravno, s jedne strane, to je točno. Ali u svom sadašnjem obliku, specijalne škole i sirotišta mogu još više traumatizirati dječju psihu nego ulica sa svojim okrutnim zakonima preživljavanja. Uz to što djeca od najranije dobi žive po zakonima zone, pa se i njihovi učitelji, „čuvari“ ponekad dignu na takve grozote!

Vjerojatno se jednom u šest mjeseci pojavi ovaj ili onaj skandal oko učitelja sadista koji redovito tuče, siluje, muči djecu. I u principu, učitelji nisu osobito željni pokazati svoj rad za smiješan novac. A ovaj posao je izuzetno težak: teška djeca nisu šećer. U mnogim popravnim kolonijama sada je moguće uspostaviti i životne uvjete i odgojno-obrazovni proces. Stoga, u slučaju specijalnih škola, vrijedi početi s ovim. A jednostavno povećanje broja škola samo će organizirati transportne isporuke u zone mladih, ali već pismenih u svim kriminalnim napravama kriminalaca.

Možda bi se doista isplatilo sniziti dob kaznene odgovornosti za maloljetne delinkvente. Uostalom, posebna škola im daje osjećaj nekažnjivosti: što god radili, čak i ubojstvo, ništa vam se neće dogoditi. Taj osjećaj dopuštenosti ostaje za cijeli život, to je ono što je zastrašujuće. U ovom slučaju valja se prisjetiti poznatog slučaja. Grmjelo je po cijelom Sovjetskom Savezu.

Jedini slučaj u povijesti kada je maloljetni ubojica osuđen na smrt i pogubljen. Ovaj tinejdžer je pušio od 4 godine, od 7 je bio prijavljen u dječjoj sobi policije, krao, pio. Na dan svog petnaestog rođendana, Neiland je brutalno ubio ženu i njenog dvogodišnjeg sina. Svrha ubojstava je prepad u dobrostojeći stan. Ideju sam dobio iz novina Izvestia, gdje su objavljene avanture poznatog mokrušnika Vladimira Ionesyana, zvanog Mosgaz. Kasnije je na ženinom lešu pronađeno 17 sjeckanih rana, 32 modrice i 33 ogrebotine. Kada je istražitelj upitao zašto je Neiland morao ubiti dvogodišnjeg dječaka, ubojica je slegnuo ramenima: “Kada je žena vrisnula, dijete se probudilo i počelo glasno plakati. Naljutio sam se na njega i prvo ga ošamutio, a onda ga udario sjekirom po glavi dok nije zašutio."

Glavne značajke škole za teške tinejdžere

Naravno, podučavanje takvih adolescenata nije lako, jer se oni oštro protive učenju novih znanja. Zato u školi za teške tinejdžere rade samo iskusni učitelji, oni koji se mogu nositi s karakterom svojih učenika. Za takve institucije karakteristična je željezna disciplina, jer upravo ta disciplina pomaže u odgoju poslušnosti kod djece. Ovdje se djeca prate ne samo tijekom nastave, već iu procesu svakodnevnog odmora. Zadatak učitelja je pokušati ispraviti ponašanje tinejdžera, vraćajući ga normalnom životu u društvu.

U takvoj specijaliziranoj školi završavaju uglavnom po sudskom nalogu zbog teškog nedoličnog ponašanja učenika. Zato se domaća atmosfera ne može nazvati istinski samozadovoljnom. U isto vrijeme, učitelji koji rade u školi za teške tinejdžere ne pokazuju agresiju i ne sudjeluju u napadima. Obrazovanje je ovdje isto kao i u redovnoj školi, ali pod velikim nadzorom i nadzorom odraslih.

Prvo što učitelji rade kada im uđe novi učenik jest provjeravati razinu njegovog znanja i intelektualnih sposobnosti. Da bi to učinilo, djetetu se daje niz testova koji jasno pokazuju njegove učeničke vještine. Ponekad se dogodi da djeca kojoj je bilo teško u životu jednostavno nisu mogla posvetiti dovoljno pažnje učenju. Zbog toga je razina njihovih intelektualnih vještina slaba. U posebnim internatima za teške tinejdžere učitelji individualno pristupaju vještinama i sposobnostima svakog djeteta. Zato se tinejdžer može podučavati u osnovnoškolskom programu ako posebni testovi pokazuju značajno zaostajanje u razini intelektualnog razvoja.

Može li internat preodgojiti teškog tinejdžera?

Takva obrazovna ustanova može pomoći ne samo u poboljšanju akademske uspješnosti, već iu teškom oslobađanju od loših navika. U školama za teške tinejdžere posebna se pozornost posvećuje suzbijanju ovisnosti o nikotinu i alkoholu. Pokušavaju odviknuti djecu od pušenja svim raspoloživim sredstvima, objašnjavajući posljedice loših navika za tijelo. U današnje vrijeme mnoga djeca koja imaju ozbiljne psihičke probleme povezane s adolescencijom pokušavaju pronaći svojevrsni izlaz u lošim navikama, ni ne sluteći koliko to šteti njihovom zdravlju.