L'influenza della stampa sulla società. Progetto di ricerca "L'influenza della pubblicità e dei media sulla personalità". Il ruolo dei media nella società

L'informazione nella società moderna, come mostra l'analisi della letteratura, ha un posto significativo che non occupava né nel mondo tradizionale né in quello moderno. La dinamica di crescita della quantità di informazioni è tale che la sua quantità raddoppia ogni 20 mesi contro i 50 anni ai tempi di K. Marx 1 . Una società in via di sviluppo richiede l'intensificazione di tutti i processi informativi con l'uso diffuso dei fondi mass media(MEDIA). Grazie alle crescenti capacità dei media, l'informazione raggiunge il consumatore ad alta velocità, viene replicata molte volte e viene introdotta attivamente nella coscienza delle masse.

La crescita dell'informazione ha dato vita a una nuova forma di comunicazione, che è caratteristica delle aree urbanizzate con grandi folle di persone: la comunicazione di massa. La comunicazione di massa è intesa come il processo di produzione di informazioni di massa e la sua ulteriore distribuzione attraverso la comunicazione diretta o attraverso i media a un pubblico numericamente ampio e disperso. La trasmissione di informazioni identiche su vasti territori e la possibilità di una sua riproduzione ripetuta e quasi simultanea permette di regolare l'influenza dei media sulle masse, soggetto-portatore della coscienza di massa 2 .

La capacità dei media di influenzare in modo significativo la coscienza di massa è stata notata molto tempo fa. Il miglioramento delle capacità tecniche dei media ha notevolmente ampliato la scala della manipolazione della coscienza di massa, che è credulone e facilmente influenzabile 3 . Le masse non hanno una propria opinione, poiché non si adattano al pensiero teorico, quindi, di conseguenza, ogni opinione deve esservi schiacciata dall'esterno e sotto pressione 4 , e l'abile manipolazione delle informazioni rende possibili le suggestioni delle masse dai media praticamente illimitata.

Nell'era dell'informazione, il ruolo dei media nel plasmare valori, orientamenti e punti di vista sociali sta crescendo in modo significativo. I media hanno iniziato a penetrare più a fondo nella vita delle persone e ad avere un impatto dinamico e propositivo sulla coscienza di massa. Ciò ha portato al fatto che gli individui che compongono la massa hanno iniziato a vivere in un mondo di "fantasmi dell'informazione" impiantati dai media.

Nella fase attuale, i media si sono trasformati da semplici mezzi di ricerca, elaborazione e trasmissione di informazioni a mezzi che controllano e trasformano il mondo interiore e spirituale di una persona. Invece di ampliare gli orizzonti dello sviluppo della coscienza umana, dandole sovranità e indipendenza nei giudizi, mezzi di comunicazione moderni manipolare sempre più rigidamente la coscienza delle masse con l'aiuto di standard di comportamento replicati. Cercando di trasmettere informazioni al consumatore, i media svolgono il loro compito più importante: assicurarsi che nella coscienza di massa queste informazioni evochino reazioni che soddisfino le esigenze del cliente, che può essere sia i privati che lo stato.

Un'ampia varietà di media (televisione, stampa, radio, Internet), sembrerebbe, dovrebbe portare all'individualizzazione del carattere, dell'attività e della coscienza di una persona, dargli l'opportunità di scegliere: guardare o non guardare la TV, e se guardi, allora quale canale o programma, leggi o non leggi la stampa, ascolti o non ascolti le trasmissioni radiofoniche. Ma, a nostro avviso, questa è solo un'illusione, una persona non ha scelta. La stragrande maggioranza delle persone guarda la TV, gli stessi canali, programmi e nell'ordine approvato dal regolamento della guida ai programmi. Leggono gli stessi articoli su riviste e giornali che la maggior parte delle altre persone legge, ascoltano le stesse trasmissioni radiofoniche e i telegiornali mentre si affrettano per i loro affari o si rilassano a casa.

La situazione attuale genera ambiguità nella valutazione dei media. Da un lato, lo sviluppo della comunicazione di massa e dei media ha un effetto positivo sulla consapevolezza degli individui riguardo al mondo che li circonda, ma allo stesso tempo, dietro il loro sviluppo c'è un fattore che di fatto manipola la coscienza delle masse. Sono i media e la comunicazione di massa che sono tra i primi a provocare la massificazione dell'individuo, standardizzare le opinioni, il comportamento delle persone e sviluppare l'uniformità delle loro reazioni.

Winston Churchill una volta disse che chi possiede le informazioni possiede il mondo. Oggi possiamo affermare con sicurezza che chi controlla i media è in grado di influenzare attivamente le opinioni delle persone, i loro comportamenti e, in generale, la coscienza di massa nella società.

BIBLIOGRAFIA

1. Abdeev R. F. Filosofia della civiltà dell'informazione / R. F. Abdeev. - M.: VLADOS, 1994.
2. Olshansky DV Psicologia delle masse. - San Pietroburgo: Pietro, 2002. - 368 p.
3. Freud 3. Psicologia di massa e analisi dell'io umano. // Freud 3. Preferiti. TL: Academic Press, 1969.
4. Ortega di Gasset J. Der Aufstan der Massen. V.: Folk Verlag, 1959.

Collegamento bibliografico

Konyukhova TV INFLUENZA DEI MEDIA SULLA COSCIENZA DI MASSA NELLA SOCIETÀ DELL'INFORMAZIONE // Ricerca fondamentale. - 2005. - N. 3. - P. 71-72;
URL: http://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=5873 (accesso 31.10.2019). Portiamo alla vostra attenzione le riviste pubblicate dalla casa editrice "Accademia di Storia Naturale"

Kovalenko Anton Olegovich

Ochkova Ekaterina Aleksandrovna

Studenti del 2° anno, facoltà di standardizzazione, chimica e biotecnologie, MSTU, RF, Magnitogorsk

Podolskaja Inna Aleksandrovna

supervisore scientifico, dottorato di ricerca ped. Sci., Professore Associato, Dipartimento di Scienze Politiche e Sociologia, MSTU, RF, Magnitogorsk

E-posta: inna. podolska@ casella di posta. it

Ad oggi, la dinamica di crescita del volume delle informazioni è in rapido aumento. L'informazione gioca un ruolo molto importante mondo moderno che non era nella società tradizionale. Una cosa abituale per la maggior parte della popolazione è guardare le notizie in televisione, Internet, oltre a leggere giornali e radio.

I media non solo ci informano sui cambiamenti nel mondo, ma hanno anche una certa influenza sulla nostra coscienza, visione del mondo e formazione di valori. Le generazioni più giovani e quelle più anziane sono le più colpite, poiché la generazione più giovane è più mobile e ricettiva alle innovazioni, mentre la generazione più anziana è più fiduciosa. I giovani di oggi non possono immaginare la vita senza comunicazioni mobili e Internet, e gli anziani senza televisione e giornali, e tutto questo fa parte di un grande media sistema informativo. Tutte le informazioni dai media possono essere attendibili?

Il miglioramento delle capacità tecniche dei media ha notevolmente ampliato la scala di manipolazione della coscienza di massa, che è facilmente influenzabile. Un numero significativo di persone non ha la propria opinione, perché non è adattato al pensiero teorico, quindi, di conseguenza, qualsiasi informazione proveniente dai media viene percepita come "verità" e non viene messa in discussione, che è ciò che la televisione e l'informazione Internet i siti usano all'infinito. Va notato che i media di oggi hanno perso la loro funzione educativa e hanno iniziato a prestare maggiore attenzione solo alla funzione di intrattenimento. Programmi di intrattenimento, serie sentimentali, umorismo duro: la principale richiesta dei consumatori. Molti canali televisivi operano con lo slogan "gli spettatori non hanno bisogno di qualcosa che risvegli la mente e passi a nuove idee". Si scopre che i media controllano in gran parte la nostra visione del mondo e dirigono le nostre vite in una direzione primitiva.

Le nuove tecnologie nello sviluppo dei media hanno una funzione sia positiva che negativa. Grazie ai media, "i muri degli appartamenti vengono spostati fino ai confini del pianeta". I media forniscono una rapida consegna di notizie fresche, ci informano sugli eventi attuali nel mondo, ci avvertono su qualsiasi cosa e alleviano anche le tensioni sociali.

Ma crediamo che l'impatto negativo dei media sia molto maggiore. Così, ad esempio, molto spesso ci troviamo di fronte alla propaganda televisiva delle relazioni libere, che non è la norma nei rapporti tra le persone e non porta alla creazione di famiglie a tutti gli effetti e durature, ma, al contrario, distrugge la famiglia i valori. Non dimenticare che la famiglia è il gruppo principale in cui socializziamo e iniziamo a realizzarci come una personalità a tutti gli effetti. La distruzione della famiglia porta al degrado dell'individuo. La divulgazione delle relazioni aperte porta ad un rapido aumento del numero di malattie sessualmente trasmissibili.

Il numero di film che mostrano aggressività, violenza e crudeltà è in costante aumento. Secondo il tempo assegnato per l'aria, la cronaca criminale occupa uno dei posti principali in televisione. Ogni giorno si sente parlare di cadaveri, sparatorie, sequestri e rapine di natura violenta. Gli scienziati hanno dimostrato che le notizie con abbondanti informazioni sui morti e sui cadaveri sono molto popolari e più morti, più le notizie provocano discussioni ed eccitazione tra gli spettatori. Le persone stesse mostrano il bisogno di notizie sul crimine, che è ciò su cui giocano i media, risvegliando la rabbia nelle persone e un senso di catastrofismo. Nel 2003, il ministro dell'Interno Boris Gryzlov ha espresso il suo atteggiamento nei confronti dei programmi criminali sul canale NTV: “L'eccessiva violenza sugli schermi porta alla violenza nella vita. Non sono un sostenitore del nascondere i crimini alla società, ovviamente tutti hanno il diritto di conoscere e comprendere la situazione reale. Sto solo parlando di una cosa - fare della violenza uno spettacolo - no Il modo migliore fare soldi, un giorno potrà toccare tutti”. Dalle sue parole si può capire che quasi tutto il tempo in onda è dedicato a programmi criminali, il che aumenta il rating del canale. A nostro avviso, i media standardizzano le opinioni delle persone e il loro comportamento, sviluppando così l'uniformità delle loro reazioni.

I media sono un potente regolatore della società al fine di imporle la propria posizione. Non per niente i media sono chiamati il quarto potere, ma, in un certo senso, possono anche essere chiamati il primo potere, perché sono i media che hanno l'influenza predominante sulla società. Alcuni ricercatori delle comunicazioni di massa parlano addirittura dell'imminente era della "mediacrazia" - il potere dei media, che non solo riflettono e interpretano la realtà, ma la costruiscono secondo le proprie regole e discrezione.

Vorrei toccare un altro aspetto dell'influenza dei media sulla coscienza pubblica. Per molto tempo, la notizia più popolare è il conflitto in Ucraina. Partiamo dal fatto che in ogni Paese lo stesso evento viene presentato ai cittadini in modi diversi, per cui si può creare e aggravare artificialmente un conflitto tra la popolazione. paesi diversi. Con l'aiuto dei media, elaboriamo per noi stessi un ritratto psicologico e politico di uno statista, di un partito, di uno stato, di un paese. Per Di recente I sentimenti russofobici si sono fortemente intensificati negli Stati Uniti e in Europa. I russi sono visti come "barbari rozzi, pronti in qualsiasi momento a distruggere tutto ciò che esiste in Occidente".

Vale la pena notare il fatto che i media non si assumeranno la responsabilità delle informazioni che diffondono. Si scopre che oggi tutti possono pubblicare qualsiasi informazione, sia vera che falsa. La distorsione dell'informazione è un fenomeno normale per i media mondiali.

Di recente, sono state ricevute molte informazioni in relazione all'imminente celebrazione del Giorno della Vittoria. Molti leader occidentali non esitano a rivedere i risultati della seconda guerra mondiale. Ad esempio, il ministro degli Esteri polacco Grzegorz Schetyna ha affermato che gli ucraini, non l'esercito sovietico, hanno liberato Auschwitz e il Giorno della Vittoria non può essere celebrato a Mosca, poiché lì è iniziata la guerra. Il primo ministro ucraino Arseniy Yatsenyuk afferma che è l'Ucraina il paese vittorioso nella seconda guerra mondiale e così via. Naturalmente, questo provoca ostilità tra i russi, ma i cittadini dei loro paesi sono orgogliosi del loro stato.

I media, presentando notizie politiche ed economiche, utilizzano un metodo frammentato per diffondere le informazioni. La presentazione frammentaria delle informazioni, la presentazione schiacciata delle informazioni, dà l'impressione della sua versatilità, ma non consente di formare l'integrità del quadro di ciò che sta accadendo. Si scopre che questo è un altro tipo di manipolazione dei cittadini, che oscura alcuni eventi, distraendoli con altri eventi. Tale presentazione di informazioni riduce l'interesse dell'ascoltatore per gli eventi economici e politici, provocando apatia.

Ecco alcuni esempi di ricerca. Istituto Tomsk Tecnologie informatiche nel 2006 ha condotto uno studio sul tema "L'influenza dei media sui giovani". Si è scoperto che il 27% degli studenti tra le qualità prioritarie in relazione ai media evidenziano l'affidabilità e la fonte di informazione più popolare per il 79,1% degli studenti è la televisione. Un interessante studio è stato condotto da E. Noel-Neumann sulla base di dati empirici, dimostrando che i media formano la presunta "agenda", cioè le idee dell'individuo su "ciò di cui gli altri stanno discutendo". Secondo la Public Opinion Foundation, il 90% dei russi viene a conoscenza degli ultimi eventi in televisione e solo il 18% dai resoconti della stampa. Il famoso detto di Winston Churchill secondo cui "chi possiede le informazioni, possiede il mondo" può essere interpretato come "chi possiede i media, può controllare le persone".

Sulla base di quanto sopra, possiamo individuare le funzioni più basilari dei media: informativa, in piccola misura educativa, la funzione di socializzazione e critica, e la funzione di mobilitazione. A nostro avviso, i media hanno bisogno di educazione ai media. A nostro avviso, è molto più rispettabile concentrarsi sulle funzioni dell'illuminazione e dell'educazione. La cosa principale è che queste funzioni dovrebbero attrarre la società verso la scienza, sviluppare l'alfabetizzazione della popolazione e formare i giusti valori.

Bibliografia:

Zhilaeskaja IV L'influenza dei media sui giovani. Ricerca sociologica. Tomsk: NOU VPO TIIT, 2007. - 270 pag.
Noel-Neumann E. 1996. Opinione pubblica. Aperte spirali di silenzio. M., 1996. - 56 pag.
Fondazione per l'opinione pubblica. [Risorsa elettronica]. - Modalità di accesso. - URL: http://katpop.narod.ru/ (accesso 4.04.2015).
Freud 3. Psicologia di massa e analisi dell'io umano. // Freud 3. Preferiti. T. l.L: Academic Press, 1969. - 275 p.

Sempre più persone moderne chiamano la TV "zomboyaschik". Anche altri media hanno i loro nomi poco lusinghieri. E per una buona ragione, perché i media oggi sono un mezzo per plasmare la visione del mondo delle masse.

prospettiva aiuta a determinare i tipi di percorsi che una persona percorrerà nel mondo. La visione del mondo formata determina non solo il modo in cui una persona percepirà la realtà che lo circonda, ma anche la direzione della sua attività. Per formare una visione del mondo, sono necessarie tre condizioni, vale a dire:

informazione,
metafora,
esperienza personale.

In altre parole, a una persona devono essere fornite le informazioni necessarie nel modo più semplice per lui, seguite dall'eccitazione in una persona del desiderio, sulla base delle informazioni ricevute, di acquisire conoscenze pratiche, cioè acquisire una certa esperienza personale. È l'esperienza umana esperienza personale (o esperienza interna) è il consolidamento delle informazioni ricevute. Questo è uno stato sensoriale adeguato basato sul ricevuto informazione presentato con l'aiuto di alcuni metafore. L'esperienza personale è una sorta di materiale di collegamento tra due quantità: "vero" e "Giacente". E qui non è importante correlare il concetto di “verità” con il concetto di moralità “buona”, e il concetto di “falsità” con il concetto di moralità “cattiva”. Tutto è relativo qui. "Verità" e "falsità" esistono nel mondo concreto di una persona. Formano i concetti futuri di "buono" e "cattivo" e si può affermare con sicurezza che la moralità ei concetti di "verità" e "falsità" differiranno l'uno dall'altro per ogni persona.

Affinché le informazioni penetrino più a fondo in una persona, è necessario ripetizione di uno stato emotivo, cioè la ripetizione dell'esperienza personale o interna. Quindi, sulla base dei processi biochimici che si verificano nel corpo quando si provano determinati sentimenti ed emozioni, c'è un processo di sviluppo del vettore della visione del mondo di una persona, cioè il processo di direzione del percorso dello sviluppo umano nel mondo esterno.

La questione rimane piccola: dare le giuste informazioni con l'aiuto di velate metafore e permettere alla persona di vivere esperienze personali positive affinché la persona possa trovare la "vera" felicità. Quindi puoi scrivere facilmente e impercettibilmente il desiderato percorso di vita per quasi ogni singola persona.

Mass media

La parola chiave nei media è informazione. Primo condizione necessaria per formare la giusta mentalità. I media hanno tre dei mezzi più importanti per fornire informazioni all'utente finale:

parola scritta (giornali, riviste, ecc.),
parola parlata - suono (radio),
parola riprodotta (televisione).

Cioè, c'è anche una seconda condizione per la formazione delle idee e dei principi "necessari" di una persona per lui: una metafora. Le fonti di informazione Internet rendono questi strumenti ancora più accessibili e diffusi. La terza condizione, come abbiamo scoperto, è l'esperienza personale. E qui sembra che una persona sia lasciata sola con se stessa, perché nessuno tranne lui può vivere per lui questa esperienza interiore.

Tuttavia, va ricordato che i media lo sono "quarta" potenza. Qual è questo potere? Sta nella capacità di controllare le azioni stesse di una persona - azioni che alla fine dovrebbero portare questa persona a sperimentare la necessaria esperienza interiore. E non è necessario applicare alcuna tecnica di zombi, è sufficiente formare in modo competente, metodico e graduale la visione del mondo di ogni persona.

Ad esempio, lo stile di vita occidentale dice che una persona deve avere successo, che deve essere individuale, che deve lottare per raggiungere l'altezza. I media stanno cominciando a presentarci questo stereotipo in varie metafore. Ci è stato detto che prima devi ottenere una buona istruzione, poi lavorare e fare esperienza, poi trovare un lavoro in una buona azienda, dove devi prendere un certo posto, e solo dopo averlo raggiunto puoi pensare a una famiglia. E quasi tutte le pubblicazioni occidentali risponderanno alla tua domanda sulla prima famiglia, come sulla morte del tuo intero futuro. La gioventù è un'opportunità di crescita professionale, relazioni libere, tante nuove esperienze. Così è presentata la gioventù in Occidente. Così, una persona riceve l'informazione che mentre è giovane, deve distribuire la sua vita tra due "verità": lavoro (carriera) e tempo libero (intrattenimento).

Una persona riceve queste informazioni costantemente attraverso riviste, giornali, siti Web, libri, film, spettacoli e così via. Tutto ciò porta al fatto che inizia a compiere determinate azioni, vale a dire: va a studiare in un buon istituto di istruzione, quindi si sforza di trovare un lavoro in una buona azienda, per la quale può lavorare 20 ore al giorno! Ma una persona riceve l'esperienza personale necessaria che corrisponde all'aspettativa che ha formato dalle informazioni ricevute e trasmette questa esperienza di generazione in generazione. È così che si forma la visione del mondo di intere nazioni. E così le persone (e non una persona specifica) eseguono una serie di azioni specifiche sopra descritte per ottenere l'esperienza personale descritta. Generazione dopo generazione.

E se guardi più a fondo? La solitudine delle persone è
reddito aggiuntivo per i produttori elettrodomestici, mobili, automobili, per i padroni di casa e così via. In parole povere, due persone non stanno insieme, sono almeno due televisori, due frigoriferi, due divani, due stanze e così via. Le nascite tardive sono un enorme vantaggio per le cliniche private (e in Occidente il sistema di assicurazione sanitaria è privato), che ricevono maggiori pagamenti dell'assicurazione medica per nascite difficili (e poi età avanzata la gravidanza e il parto più difficili).

L'esempio sopra ci ha mostrato come i media possono creare la giusta visione del mondo per un gran numero di persone. Ma i media non solo possono formare una visione del mondo stabile per diverse generazioni di persone, ma possono anche incoraggiare le persone a intraprendere azioni immediate di cui il cliente ha bisogno.

Controlla i sentimenti!

L'uomo ha sentimenti, emozioni e desideri. E finché non riesce a controllarli, non ci mette la mente su di loro, un'altra persona o persone possono investire impercettibilmente tutto ciò di cui hanno bisogno. E i media diventeranno uno strumento tra loro.

L'autore non mirava a condannare i valori occidentali. Qualsiasi prezzo I valori sono il risultato di una libera scelta e milioni di persone danno loro un significato.

Questo articolo dice solo che devi essere in grado di scegliere il tuo percorso di sviluppo, di formare la tua visione del mondo, facendo affidamento sull'istinto naturale di "verità" e "falsità", che solo una coscienza pulita genera. Dopotutto, istintivamente Bambino piccolo distribuirà sempre correttamente i concetti di "bene" e "male", poiché la sua coscienza non è stata ancora adeguatamente elaborata. È molto difficile trovare la “verità” corretta ed esporre la “menzogna”, perché già nell'antichità, quando si usava solo la parola parlata, era già difficile distinguere la “verità” dalla “falsità”, ma “tutti hanno la propria verità”, e “la verità è sempre la stessa”. Pensa, analizza, guarda attraverso le righe, controllando sempre ciò che ti viene detto perfetti sconosciuti per te.

Anton Tensin

L'influenza dei media sulla formazione dei giovani

G.Yu. Bokhonov

Studente, Dipartimento di tecnologia per la lavorazione dei metalli, Università tecnica statale di Mosca. NE Bauman, Mosca, Russia

MSTU im. NE Bauman, Mosca, Russia

L'importanza dei media nella vita della società moderna è difficile sopravvalutare. Sono così saldamente radicati nella nostra vita quotidiana che non possiamo nemmeno immaginare la nostra esistenza senza di loro. È diventato abbastanza comune per noi guardare ultime novità sul tuo canale TV preferito, scopri il punteggio di una partita di calcio su un sito sportivo via Internet, ascolta le previsioni del tempo della giornata sulle onde della tua stazione radio FM preferita. Il rapido sviluppo delle tecnologie dell'informazione, iniziato a metà del 20° secolo, ha gettato le basi per la formazione di un tipo di società completamente nuovo: la società dell'informazione. I mass media occupano un posto speciale nello sviluppo della società. Il loro impatto su una persona inizia in tenera età e continua per tutta la vita. Infatti, nel mondo moderno, i media hanno assunto una parte significativa delle funzioni di plasmare la coscienza delle persone, educando i loro orientamenti di valore, gusti, punti di vista, abitudini e preferenze. Una persona che in precedenza non ha incontrato personalmente un problema particolare, grazie alle capacità dei mass media (di seguito indicati come media), è stata in grado di conoscere un'ampia varietà di manifestazioni vita pubblica, forma una certa idea su di loro e forma un certo atteggiamento nei loro confronti.

Il 20° secolo è giustamente considerato il secolo delle automobili, dei computer, dell'energia atomica e dell'esplorazione spaziale. È anche vero che il XX secolo è il secolo della radio e della televisione. Nonostante il rapido sviluppo dei mezzi di comunicazione all'inizio del 21° secolo, la televisione rimane oggi il mezzo di informazione più popolare e accessibile.

I mass media tradizionalmente influenzano la coscienza pubblica e il comportamento delle persone incoraggiandoli a raggiungere determinati obiettivi. Durante i periodi di sviluppo evolutivo, la struttura e le funzioni dei media, di norma, contribuiscono al funzionamento sostenibile della società nel suo insieme. Tuttavia, nell'era di transizione dello sviluppo della società, le singole strutture dei media acquisiscono un ritmo di vita diverso, possono svilupparsi senza cooperazione tra loro e la società nel suo insieme, che si manifesta nell'espressione di idee e interessi, a volte lontano dai bisogni sociali. Tutto ciò che impariamo sulla nostra società e persino sul mondo in cui viviamo, lo impariamo dai media, - afferma il sociologo tedesco N. Luhmann. - D'altra parte, abbiamo sentito parlare abbastanza dei media stessi che non possiamo fidarci di questa fonte. Resistiamo alla loro influenza, sospettando di essere manipolati.

Il fatto che i media abbiano un'enorme influenza sulla personalità e, spesso completamente, sulla forma opinione pubblica, un fatto indiscutibile. Ogni giorno riceviamo notizie e informazioni dalla stampa, che non sono verificabili al settanta per cento. Sicuramente non possiamo sempre dire a noi stessi "Sì, c'ero, questa è una vera informazione", e quindi dovremmo semplicemente prendere tali notizie sulla fede, formando la nostra opinione da ciò che vediamo o sentiamo, il che, purtroppo, non è sempre vero. Le nuove generazioni modellano le proprie opinioni e gusti quasi al cento per cento grazie a riviste, televisione di intrattenimento e Internet; le persone adulte che leggono i giornali e considerano la visione quotidiana dei telegiornali un must, una percentuale molto ampia delle informazioni che arrivano loro ed elaborate nelle conversazioni con familiari, amici o colleghi, iniziano gradualmente a considerare la propria opinione. La conclusione è che i media e le comunicazioni costituiscono quasi l'ottanta per cento dell'opinione pubblica e personale.

I mass media possono avere un impatto particolarmente forte sulla formazione della personalità delle giovani generazioni.

Gioventù- questo è un tale gruppo sociale che utilizza i media al massimo e trae avidamente informazioni di contenuto diverso. Perché i giovani sono molto curiosi e vogliono essere consapevoli di tutti gli eventi che si svolgono non solo nella loro città, ma in tutto il mondo.

Secondo la ricerca sociologica, la televisione occupa uno dei posti di primo piano in termini di influenza educativa dopo la famiglia e la scuola, essendo un canale di socializzazione intensiva. La caratteristica essenziale della percezione del bambino è la predominanza di un atteggiamento emotivo nei confronti degli oggetti della realtà in assenza di una profonda conoscenza su di essi. È inutile discutere dei vantaggi e dei danni della televisione. L'insegnante non può cambiare la situazione esistente in quest'area. Nel nostro tempo, il problema della violenza televisiva è diventato particolarmente acuto. In quasi tutti i programmi TV, i film e persino i cartoni animati moderni, ci sono informazioni video di rapina. Il termine "violenza televisiva" è stato a lungo utilizzato nel lessico scientifico e combina la dimostrazione di danni o danni ai personaggi di programmi televisivi o film. Ci sono molti studi che dimostrano che guardare la violenza in televisione e al cinema orienta i giovani verso una successiva aggressione. È stato dimostrato che la televisione può indurre comportamenti aggressivi. Ricordiamo il famoso film di Oliver Stone "Natural Born Killers". Dopo la sua uscita, un'ondata di rapine, rapine, omicidi commessi da giovani ha travolto il mondo, i quali, dopo il loro arresto, hanno affermato di imitare gli eroi di questo film.

I media sono anche una fonte di informazioni volgari, pornografia. La televisione trasmette molti film erotici che corrompono e volgarizzano i giovani di oggi. È terribile vedere questa volgarità, impurità non solo in televisione, ma anche nei giornali, nelle riviste, su Internet - ovunque. può essere tracciato impatto negativo televisione accesa vita sessuale adolescenti. I valori, le norme e gli stereotipi della vita sessuale che vengono diffusi dai media sono molto spesso lontani dal divulgare le basi morali di sane relazioni tra ragazzi e ragazze, orientano i giovani verso la promiscuità. Il famoso poeta Andrey Dementyev nella sua poesia "Telecriminal" ha osservato a questo proposito:

"Ragazzi che non hanno niente da fare,

Per chi l'ozio è grazia,

I detective guardano giorno e notte. Imparare dai film...

Uccisione"

Oltre all'impatto negativo dei media sul comportamento dei giovani, ci sono diversi aspetti positivi:

I media tengono informati i giovani su tutti gli eventi in corso, eliminando così la "fame di informazioni"; I mass media sollevano la cultura generale, anche politica, della popolazione; serve ad informare reciprocamente le autorità e la popolazione; alleviare la tensione sociale;

I media stabiliscono i modelli personali ideali e le norme di comportamento caratteristici della cultura di massa moderna, che vengono proiettati sulla sottocultura giovanile e quindi appropriati dagli adolescenti, modellando i loro orientamenti di valore e il comportamento culturale. A questo proposito, di particolare interesse è l'analisi dei modelli di comportamento sociale, sia positivi che negativi, diffusi attraverso i canali mediatici, in quanto direttamente correlati alla comprensione del contesto dei contenuti e dei meccanismi di socializzazione adolescenziale.

In connessione con la crescente influenza dei media, compresa la televisione, sulla socializzazione degli scolari, i problemi di determinazione della posizione degli insegnanti nel lavoro con i bambini, il possibile grado di intervento dei professionisti adulti nel processo di padronanza del mondo intorno ai bambini attraverso le informazioni televisive diventano rilevanti. Nell'esperienza pedagogica, ci sono già tentativi separati per risolverli: analisi dei programmi televisivi per la prossima settimana e lavoro con loro in classe; discussione di programmi TV in aula con tutti e colloqui privati con lo studente; l'uso dei programmi TV nel processo educativo, ecc.

Puoi rintracciare la contraddizione nei valori dei giovani: da un lato, a livello di coscienza, si dichiara il desiderio di autonomia personale, di relazioni interpersonali buone e stabili, di creare una famiglia e di ottenere un lavoro dignitoso; dall'altro, secondo i risultati dell'analisi fattoriale, vi è un chiaro orientamento verso gli standard di vita occidentali. La televisione in questo contesto gioca un ruolo significativo nel plasmare i valori dei giovani. Poiché i giovani sono culturalmente abbastanza isolati dalla generazione più anziana, la televisione, che utilizza programmi e film occidentali nelle sue trasmissioni, promuove con successo lo stile di vita occidentale e la percezione del mondo.

Oggi, insieme ai videogiochi, Internet è un passatempo popolare. L'esperienza di sviluppo di reti aperte globali, in particolare Internet, ci permette di parlare dell'inizio nuova era nello sviluppo di mezzi e sistemi di elaborazione delle informazioni. In tali reti, l'utente si percepisce ed è percepito dagli altri come una componente integrante di un'unica comunità dell'informazione.

Uno degli effetti negativi della rete informatica globale è l'ampia diffusione di varie informazioni di contenuto dubbio. Va notato che ci sono influenze informative che minacciano direttamente la salute mentale o fisica di una persona. Molto spesso, formano l'atmosfera morale e psicologica nella società, alimentano l'ambiente criminale e contribuiscono alla crescita della malattia mentale. I nostri figli sono i più vulnerabili e non protetti, perché non vedono la minaccia rappresentata dalla rete globale. Le statistiche fanno paura: 9 bambini su 10 dagli 8 ai 15 anni si sono imbattuti in materiale pornografico in rete, circa il 17% guarda regolarmente risorse proibite, circa il 5,5% è pronto a metterla in pratica.

Un bambino può andare accidentalmente in un sito in cui dipingerà a colori il sapore gradevole delle droghe, quali miracoli fa l'alcol con il corpo o come realizzare veri esplosivi a casa con mezzi improvvisati. Anche a prima vista benevolo risorse di rete un annuncio pop-up può mostrare una foto di nudo. Questi dettagli dovrebbero essere noti all'insegnante e ai genitori di ogni bambino il cui computer è connesso a Internet. Secondo un recente sondaggio, i giovani di oggi corrono il rischio di visitare siti Web indesiderati, scaricando illegalmente Software o lasciarsi coinvolgere nella comunicazione con estranei principalmente quando si utilizza un computer a casa, e per niente Istituto d'Istruzione come credono molti genitori. Il fatto è che le restrizioni sull'uso del computer a scuola sono molto più severe dei divieti dei genitori a casa. Amministrazione Istituto d'Istruzioneè molto più probabile che i genitori utilizzino software che limitano l'uso di Internet da parte degli adolescenti. Pertanto, cosa ragionevolmente vietata ai bambini a scuola, questi arrivano facilmente a casa per la scarsa attenzione da parte dei genitori a questo tema.

I vantaggi di Internet sono che il web offre un'esperienza educativa e gratificante, uso corretto che possono migliorare le loro prestazioni a scuola o all'università.Ma anche qui ci sono degli svantaggi, come dati imprecisi, così come informazioni inadeguate per bambini e adolescenti.

Consideriamo più in dettaglio quali cose brutte possono succedere a un adolescente se lo lasci incontrollabilmente sul World Wide Web:

Ci sono siti dedicati alla pornografia, alla pirotecnica, al suicidio, alla discussione sugli effetti di alcune droghe. Questo può portare ad essere affascinato da tutte queste cose che minacciano la loro salute.

Incontrandosi con persone pericolose nelle chat o in altre aree. Statisticamente, questo è il rischio più grande. Gli adolescenti possono entrare in società per loro non desiderabili, come gruppi politici radicali, culti satanici, "orge" di rete. Questi gruppi esistono nel mondo reale, ma è molto più facile per un adolescente partecipare alle loro riunioni mentre è seduto al computer a casa.

Coinvolgimento nel gioco d'azzardo. Anche i giocattoli semplici provocano danni irreparabili, occupando la stragrande maggioranza del tempo del bambino, distraendolo dalle lezioni e rilassandosi, danneggiando la sua salute mentale e fisica.

Gli stessi adolescenti possono essere pericolosi iniziando a minacciare le persone attraverso Internet e infrangere la legge.È impossibile impedire a un bambino di accedere a Internet, ma impedirlo Conseguenze negative l'uso analfabeta e irragionevole di esso è in nostro potere, per questo dobbiamo insegnargli a comportarsi correttamente in rete.

Al momento, Internet è un "mondo" parallelo al nostro, in cui ci sono molte cose utili per gli utenti, ma ci sono anche molte cose negative nella rete. Una persona che "entra" per la prima volta nella rete di solito ottiene una buona impressione di Internet. Ma le prime impressioni ingannano! E lo capisci in tempo. Più lavori su Internet, più ci vedi non solo vantaggi, ma anche svantaggi. Ma, sfortunatamente, non tutti possono capire e rendersi conto di come Internet riempia la nostra coscienza. E non possiamo più distinguere tra ciò che è buono e ciò che è cattivo.

Credo che l'insegnante, dopo aver affrontato il problema dell'influenza dei media sui giovani, dovrebbe studiare modi per ridurre l'influenza dell'informazione negativa. Altrimenti, la nostra nuova generazione formerà i valori sbagliati e sarà triste guardare al loro modo di vivere. È necessario, secondo me, introdurre la censura sui film con elementi di violenza ed erotismo, sui materiali porno su riviste, giornali, TV, ecc.

Questo problema deve essere risolto, nonostante il fatto che non sarà vantaggioso per qualcuno. Uno stile di vita sano, un elevato potenziale intellettuale realizzato, la profondità dei buoni costumi dovrebbero, prima di tutto, caratterizzare la nostra giovane generazione.

Bibliografia

1. Borukhov B.L. Cultura di specchi e specchi di cultura // L'uomo e il mondo. - Saratov: Casa editrice di SIMSH. - 2010. - S.79-32.

2. Brown S. "Mosaic" e "World Wide Web" per l'accesso a Internet: Per. dall'inglese. -M.: Mir: Malip: SK Press, 2009. - 167p.

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Bibliografia

Per la preparazione di questo lavoro sono stati utilizzati i materiali del sito http://sntbul.bmstu.ru/.

Data aggiunta: 06.05.2014

L'INFLUENZA DEI MEDIA SULLA COSCIENZA DELLA GIOVENTÙ MODERNA

Andreev Kirill Aleksandrovic

Studente, Dipartimento di Filosofia, Università Industriale Statale Siberiana, Novokuznetsk

E-mail: [email protetta]

Bykasova Larisa Valentinovna

can. Studi culturali, Professore associato, Dipartimento di Filosofia, Università industriale statale siberiana, Novokuznetsk

In questo articolo considereremo il problema dell'influenza dei media sulla coscienza della gioventù moderna. A nostro avviso, questo problema è importante, poiché il flusso di informazioni è attualmente molto vario e contraddittorio, quindi è spesso molto problematico per i giovani capirlo da soli. Gli eventi che hanno avuto luogo in Russia negli anni '90 del XX secolo e le riforme economiche che sono seguite hanno rotto il precedente sistema di educazione socio-politica, spirituale e morale delle giovani generazioni. Di conseguenza, gli elementi di un nuovo sistema democratico di educazione, educazione e adattamento sociale dei giovani sono in via di formazione. I mass media svolgono un ruolo speciale nel processo di creazione di una rinnovata coscienza pubblica. Va notato che i media sono uno dei fattori sociali moderni che influenzano sia la formazione della coscienza dei giovani che in parte la sua deformazione. I media hanno un impatto speciale sullo stato psicologico e sociale dei giovani, in quanto pubblico con una psiche facilmente suggestionabile e una fragile consapevolezza di sé. Nel nostro tempo, in cui è particolarmente difficile per i giovani determinare i propri orientamenti di vita, il problema di plasmare la coscienza dei giovani, la loro educazione spirituale dovrebbe essere considerata il più spesso possibile. Questo problema dovrebbe interessare la società. Gli scienziati, studiando l'influenza dei media sulle menti dei giovani, concordano su una cosa, che i media, influenzando la società nel suo insieme, colpiscono ogni persona in particolare. La coscienza pubblica, per molti aspetti, si forma grazie ai media, ma allo stesso tempo la stessa coscienza pubblica può regolare le attività dei media.

L'opinione pubblica si forma sotto l'influenza di vari fattori, in particolare sotto l'influenza dell'ideologia e della propaganda diffusa dai media. Non c'è da stupirsi che la gente dica che i media sono la "quarta potenza". Oltre alla propaganda e ad altre misure di influenza sui giovani, in particolare, e sulla società nel suo insieme, i media influenzano le menti dei giovani proiettando film con scene di violenza. Gli scienziati distinguono tre tipi di impatto televisivo su una persona o, in questo caso, su un adolescente, questi sono: manifestazione cognitiva - la visione da parte di un adolescente (spettatore) di scene di violenza influisce sulla percezione dello spettatore del mondo reale, manifestazione emotiva - visione scene di violenza provoca una reazione emotiva immediata oa lungo termine, manifestazione comportamentale - guardare scene di violenza influisce sul comportamento di un adolescente. Esistono diversi processi dell'impatto delle manifestazioni comportamentali:

· eccitazione- durante la visione di scene di violenza, lo spettatore sperimenta un'eccitazione emotiva, che ha manifestazioni fisiologiche;

· disbilitazione- man mano che gli adolescenti si abituano a scene di violenza, diminuisce l'effetto deterrente delle leggi contro la commissione dei reati;

· desensibilizzazione- con la visione regolare di scene di violenza, le persone diventano meno suscettibili alla crudeltà;

· imitazione- Gli adolescenti imparano dalla televisione esempi di comportamento e poi cercano di ripeterli;

· catarsi- presumibilmente consente il rilascio sicuro di emozioni aggressive attraverso la visione o la presentazione di scene di violenza.

Partiamo dal presupposto che le scene di violenza abbiano un impatto negativo sulla coscienza dei giovani moderni, a causa della quale diventano aggressivi, sfrenati, mostrando comportamenti devianti. Va notato che non solo i film d'azione e i film horror hanno un effetto dannoso sulla mente dei giovani, ma anche i programmi di informazione possono avere un impatto negativo. Quindi, ad esempio, il centro analitico dell'Istituto per la ricerca socio-politica dell'Accademia delle scienze russa ha scoperto che programmi televisivi informativi come Novosti, Vesti, Segodnya provocano negli spettatori una sensazione di ansia nel 60%, una sensazione di paura in 49%, delusione nel 45%. Sulla base di indagini sociologiche, si è concluso che le attività dei media nella società russa sono diventate non solo disfunzionali, ma spesso distruttive. Gli scienziati identificano diverse opzioni per l'influenza dei media sulle menti dei giovani. Alcuni credono che tutto questo stia accadendo solo a causa della televisione o di altri media. Altri suggeriscono che ci sono alcuni "terzi fattori" come classi sociali diverse, famiglie disfunzionali o frequenza di visione, ecc., che, in combinazione con il guardare la TV o Internet, rendono i giovani spericolati e aggressivi nei confronti delle altre persone. Come conferma si può citare un'indagine su 1565 ragazzi londinesi del ricercatore inglese William Belson. Durante il quale, ha scoperto che quei ragazzi che hanno guardato film con scene di violenza in grande quantità, hanno commesso il 50% in più di reati nei mesi successivi, rispetto a quelli che hanno guardato questi film con moderazione.

È difficile confutare l'opinione che sia la televisione ad avere per molti versi una grande influenza sulle menti dei giovani. Dopotutto, il numero dei crimini è aumentato nei paesi in cui la televisione ha iniziato ad apparire e svilupparsi. Negli Stati Uniti e in Canada, durante il periodo della distribuzione televisiva (1957-1974), il numero dei reati, in particolare degli omicidi, è raddoppiato rispetto agli anni precedenti e successivi. L'esempio più lampante è il Sudafrica, dove il numero degli omicidi è raddoppiato proprio dopo l'avvento della televisione nel 1975.

Inoltre, dopo aver visto film con scene di violenza, in cui, inoltre, viene idealizzata l'immagine di una persona onnipotente (uomo-dio), a cui è consentito fare qualsiasi cosa, i giovani cercano di ripetere le tecniche viste nel cinema, vogliono essere come un tale “eroe”. Ad esempio, in un sondaggio su 208 detenuti, ogni 9 su 10 ha ammesso di aver appreso nuovi trucchi criminali guardando la televisione. E ogni 4 persone su 10 hanno ammesso di aver tentato di commettere crimini che una volta vedevano sullo schermo della TV.

Si può fare un esempio che conferma ancora una volta che la visione di film con scene di violenza ha un impatto negativo sulla coscienza e sul comportamento di bambini e adolescenti. Negli esperimenti di un gruppo di ricercatori guidati da Ross Park negli Stati Uniti e Jacques Lyens in Belgio, sono stati proiettati lungometraggi agli abitanti di numerosi istituti di correzione per bambini: alcuni - "aggressivi", altri - abbastanza pacifici. I risultati hanno confermato che un'esibizione prolungata di violenza porta a una maggiore aggressività nel pubblico. Rispetto alla settimana prima della proiezione dei film, il numero di risse nei cottage in cui vivevano i ragazzi che guardavano i film con scene di violenza è aumentato notevolmente.

Nella famiglia media, la TV di solito funziona sette ore al giorno, e le scene di violenza che ci giungono attraverso gli schermi TV e i monitor dei nostri computer ci rendono meno sensibili alla violenza, le persone diventano "tolleranti", indifferenti alla violenza che è commesso per le strade, nei luoghi pubblici.

Oltre all'impatto negativo, possiamo parlare impatto positivo I media, poiché spesso da loro riceviamo tutte le informazioni utili, anche la maggior parte delle persone preferisce guardare la temperatura non dal termometro del proprio appartamento, ma dalle previsioni del telegiornale o su Internet. Inoltre, grazie ai media, si forma l'opinione pubblica: uno stato di coscienza di massa che contiene l'atteggiamento delle comunità sociali nei confronti di vari problemi, eventi della realtà. È impossibile non ignorare il fatto che sullo schermo della TV hanno iniziato ad apparire programmi positivi e istruttivi: insegnano ai bambini lezioni di buon comportamento, gentilezza, onestà, cercano di elevare il livello della cultura non solo dei giovani, ma della società nel complesso. I canali per bambini in TV hanno iniziato a funzionare, è apparso il canale "Russia Culture", creato per aumentare il livello generale di cultura nel paese.

Un gruppo di ricercatori americani guidati da Susan Hirold ha citato le statistiche di 108 studi che hanno confrontato l'impatto della visione di programmi prosociali e neutrali. Di conseguenza, si è riscontrato che "se lo spettatore guardava programmi prosociali invece di quelli neutri, il livello di prosocialità del suo comportamento aumentava (almeno temporaneamente) dal 50% al 74%, cioè poteva già essere definito un vero altruista".

Oltre alla violenza sullo schermo, ci sono anche numerosi elementi di violenza e talvolta la sua propaganda aperta nelle opere audio. Conosciamo l'effetto dannoso della musica aggressiva sulla mente di una persona, che può suscitare in lui odio e rabbia, e dato che la percezione uditiva è molto più forte della percezione visiva, l'ascolto di tale musica diventa uno dei fattori più importanti che influenzano la mente di una persona . Nel lavoro dei musicisti, le cui canzoni, per la maggior parte, ora ascoltate dai giovani, ci sono appelli all'omicidio, all'uso di droghe, alcol, sigarette, ecc. I giovani stanno cercando di copiare quei comportamenti che vengono lodati nelle canzoni ; la vita, sostituisce l'insegnante-mentore. Inoltre, la violenza audio fa paura, nel senso che persone che la pensano allo stesso modo che ascoltano la stessa musica si uniscono poi in gruppi di punk, anarchici, skinhead, satanisti, che spesso hanno un carattere antisociale e controculturale.

A volte, ci sono tentativi di ripulire questo problema e proteggere gli adolescenti dalla visione di scene di violenza su Internet e in TV con l'aiuto di varie restrizioni sui canali televisivi, ma per vari motivi queste leggi non entrano in vigore. Così il 10 novembre 2004 la Duma di Stato ha adottato in prima lettura una modifica all'art. 4 della Legge sui media (“Inammissibilità dell'abuso della libertà dei mass media”), che vieta la visualizzazione di scene di violenza e crudeltà nei media elettronici dalle ore 7:00 alle ore 22:00. È stato proposto di vietare la trasmissione televisiva di scene di omicidi e violenze in programmi, lungometraggi e documentari, nonché nei notiziari. Durante la preparazione dell'emendamento per la seconda lettura, la Duma ha ricevuto una lettera del presidente V.V. Putin, il quale ha raccomandato alla Camera di “rimuovere il disegno di legge da ulteriori considerazioni”.

VV Putin ha ricordato che il divieto di utilizzare i media per distribuire programmi che promuovono la pornografia, il culto della violenza e della crudeltà, è già contenuto nell'art. 4 della vigente Legge sui mass media. Pertanto, l'emendamento non è stato adottato di conseguenza.

Ma ci sono altri metodi per affrontare la violenza proveniente dagli schermi televisivi, uno dei ruoli principali in questa materia è svolto dall'educazione ai media - una direzione in pedagogia che sostiene lo studio della comunicazione di massa: televisione, Internet, radio, ecc. Il compito dell'educazione ai media è preparare i giovani alla vita nella società dell'informazione, imparare a percepire le informazioni, sceglierne il meglio per se stessi ed essere consapevoli delle conseguenze del suo impatto sulla psiche.

Riassumendo, possiamo dire che i media, che proiettano film e programmi aggressivi, hanno un impatto negativo sia sull'individuo che sulla società nel suo insieme: la criminalità aumenta, negli adolescenti compaiono comportamenti devianti o delinquenti. La gioventù moderna sta perdendo spiritualità e tolleranza. Questo problema ha superato la portata di un paese, il problema ha iniziato ad acquisire un carattere globale.

Partiamo dal presupposto che per promuovere la crescita dell'autocoscienza dei giovani di oggi, sia necessario selezionare con cura le informazioni, aumentare le sanzioni per i capi dei canali e dei programmi TV, che instillano un culto dell'aggressività e della crudeltà per il bene di valutazione. Si consiglia di aumentare il numero dei programmi culturali ed educativi per bambini, dei canali educativi ed educativi e sportivi, che entreranno organicamente nel vita di ogni giorno gioventù.

Bibliografia:

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3. Myers D., Studiamo psicologia sociale [risorsa elettronica] - Modalità di accesso. - URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/meirs/22.php