Prova d'esame in inglese. EGE in inglese. Leggere Ege in inglese

M.: 20 1 6. - 160 pag.

Lo scopo del manuale è aiutare gli studenti delle classi 10-11 e i candidati a prepararsi il prima possibile per la certificazione finale in inglese sotto forma di esame di stato unificato. La raccolta contiene opzioni per le prove d'esame che possono essere utilizzate come materiale pratico per preparare l'esame. Ogni opzione è dotata di tasti e testi per l'ascolto.

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CONTENUTO
Prefazione 4
Opzione 1 5
Sezione 1. Ascolto 5
Sezione 2 Lettura 6
Sezione 3. Grammatica e vocabolario 10
Sezione 4 Lettera 12
Fogli di risposta 13
Opzione 2 15
Unità 1: Ascolto 15
Sezione 2 Lettura 16
Sezione 3. Grammatica e vocabolario 20
Sezione 4 Lettera 22
Fogli di risposta 23
Opzione 3 25
Unità 1: Ascolto 25
Sezione 2 Lettura 26
Sezione 3. Grammatica e vocabolario 30
Sezione 4. Lettera 32
Fogli di risposta 33
Opzione 4 35
Unità 1: Ascolto 35
Sezione 2 Lettura 36
Sezione 3. Grammatica e vocabolario 40
Sezione 4. Lettera 42
Fogli di risposta 43
Opzione 5 45
Unità 1: Ascolto 45
Sezione 2 Lettura 46
Sezione 3. Grammatica e vocabolario 50
Sezione 4. Lettera 52
Fogli di risposta 53
Opzione 6 55
Sezione 1. Ascolto 55
Sezione 2 Lettura 56
Sezione 3. Grammatica e vocabolario 60
Sezione 4. Lettera 62
Fogli di risposta 63
Opzione 7 65
Sezione 1. Ascolto 65
Sezione 2 Lettura 66
Sezione 3. Grammatica e vocabolario 70
Sezione 4 Lettera 72
Fogli di risposta 73
Opzione 8 75
Sezione 1. Ascolto 75
Sezione 2 Lettura 76
Sezione 3 Grammatica e Vocabolario 80
Sezione 4 Lettera 82
Fogli di risposta 83
Opzione 9 85
Sezione 1. Ascolto 85
Sezione 2 Lettura 86
Sezione 3 Grammatica e Vocabolario 90
Sezione 4 Lettera 92
Fogli di risposta 93
Opzione 10 95
Sezione 1. Ascolto 95
Sezione 2 Lettura 96
Sezione 3. Grammatica e vocabolario 100
Sezione 4 Lettera 102
Fogli di risposta 103
Appendice 1. Sezione "Parlare" 105
Appendice 2. Testi per l'ascolto. 107
Appendice 3. Risposte ai compiti 139
Appendice 4. Che cos'è KIM USE:
struttura e contenuto 153
Appendice 5. Criteri e schemi per valutare l'esecuzione dei compiti nella sezione "Scrittura" 154
Appendice 6. L'ordine di conteggio delle parole nei compiti della sezione "Lettera" 157
Allegato 7. La procedura per determinare la percentuale di corrispondenze testuali nel compito 40 157
Letteratura 158

Lo scopo di questo manuale è aiutare gli studenti delle classi 10-11 e i candidati a prepararsi il prima possibile per la certificazione finale in inglese sotto forma di esame di stato unificato (USE). Può essere utile anche per gli insegnanti che vi troveranno il materiale necessario per lavorare in classe.
La raccolta contiene versioni formative della parte scritta della prova d'esame, che possono essere utilizzate come materiale pratico per la preparazione dell'esame. Il manuale è incentrato sull'adattamento alle tecnologie di controllo dei test, tenendo conto del loro nuovo formato e contenuto.
Le opzioni di test sono identiche al KIM (opzioni di controllo e misurazione) USE in inglese e consistono in quattro sezioni ("Ascolto", "Lettura", "Grammatica e vocabolario", "Scrittura"), che includono 40 attività.
La sezione 1 (“Ascolto”) contiene 9 compiti, di cui il primo è di stabilire la corrispondenza e 8 compiti con la scelta di una risposta corretta su tre proposte. Il tempo consigliato per completare la sezione è di 30 minuti.
La sezione 2 ("Lettura") contiene 9 compiti, di cui 2 sono compiti per stabilire la corrispondenza e 7 compiti con la scelta di una risposta corretta tra quattro proposte. Il tempo consigliato per completare la sezione è di 30 minuti.
La sezione 3 ("Grammatica e vocabolario") contiene 20 compiti, di cui 13 sono compiti a risposta breve e 7 sono compiti con una scelta di una risposta corretta su quattro proposte. Il tempo consigliato per completare la sezione è di 40 minuti.
La sezione 4 ("Scrittura") consiste in due compiti ed è un breve lavoro scritto (scrivere una lettera personale e una dichiarazione scritta con elementi di motivazione). Il tempo consigliato per completare la sezione è di 80 minuti.
Il tempo totale per la parte scritta dell'esame è di 180 minuti.

Oggi l'inglese è considerata la lingua più popolare per superare l'esame. In USE 2017 sono state apportate numerose modifiche. Anche se sei sicuro delle tue capacità, devi superare i test USE in English 2016 Online quest'anno hanno quattro sezioni composte da quaranta compiti. Il test USE ha un tempo massimo di superamento. Nel 2017 sono 3 ore. Per superare la barriera d'ingresso, devi superare con successo 17 compiti. Preparati per le domande relative all'ascolto, alla lettura, alla grammatica, al vocabolario e alla lettura. La preparazione per un simile test deve essere colossale. Ogni anno, c'è sempre meno fortuna. Senza conoscenza, in una certa area, è impossibile superarla. Questo test ti aiuterà a valutare il tuo livello per l'esame.

USE test in inglese

Domanda 1 di 20

Pensa di essere... responsabile. Non è mai andata d'accordo con i suoi... amici.

Rebecca era abituata a... perché era molto timida e abituata a... a volte molto imbarazzante.

Sig. Stone, che sembrava... riguardo alla sua colazione,... a Lima sorpreso.

Quest'isola è conosciuta... da...

È un'opportunità... , quindi devono fare una lista di cose...

Loro... molto stanchi se si alzavano a sedere... tardi.

Ricorda... i tuoi biglietti e passaporti prima di...

Lei "non può aiutare... che lui l'aiuti così...

Tom dice che preferirebbe... il calcio... il tennis.

Jerry non è... uomo da dare... segreto.

Vedo che... è sbagliato con te. Ma dovresti tirare... insieme.

Hanno trovato... nella strada piena di...

Gli ha parlato... e sembrava molto...

La neve è molto... in questo posto, ma una volta... non si fermerà per settimane.

Non appena... alla luce, vide che la finestra...

Il più profondo di tutti... i laghi del mondo è il Baikal.

…alla legge è vietato fumare nei luoghi pubblici.

… per un breve periodo la famiglia fu piuttosto povera.

Cucina italiana… molto dalla cucina francese.

Questa ricompensa è... da ottenere.

Procedere

Per continuare il test, seleziona una delle opzioni di risposta.

hai risposto correttamente
18 domande su 20

Il tuo risultato:

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Risposte sbagliate:

Domanda 1)
La tua risposta: (2)
Risposta corretta: (3)

Hai mai assaggiato l'acqua salata? Immagino di sì e, in tal caso, sarai d'accordo con me sul fatto che non è molto rinfrescante. In effetti, bere più di qualche tazza vale la pena ucciderti.

Secondo lo United States Geological Survey, la cui missione è raccogliere e diffondere informazioni affidabili, imparziali e tempestive necessarie per comprendere le risorse idriche della nazione, circa il novantasette percento dell'acqua sul nostro pianeta è acqua salata; il resto è immagazzinato in laghi, fiumi, ghiacciai e falde acquifere sotterranee. Inoltre, solo un terzo circa dell'acqua dolce potenziale mondiale può essere utilizzata per i bisogni umani. Con l'aumento dell'inquinamento, la quantità di acqua utilizzabile diminuisce.

L'acqua è la risorsa più preziosa e data per scontata che abbiamo sulla Terra. È anche una delle risorse più minacciate. L'aumento della popolazione e il possibile cambiamento climatico metteranno sempre più a dura prova le forniture di questa risorsa vitale col passare del tempo. Cosa potremmo fare in questa situazione? Anche se può sembrare fantascienza, la soluzione potrebbe risiedere nello spazio.

Non sto dicendo che ci teletrasporteremo in una sorgente dall'altra parte della galassia o colonizzeremo un altro pianeta solo per avere docce più lunghe: è molto più banale di così. Ciò che potremmo ottenere realisticamente in questo secolo è l'uso di successo dei metalli rari e dell'acqua del sistema solare, salvo l'invenzione della matrice.

Potresti essere sorpreso di apprendere che il metallo nelle tue chiavi, monete, cellulare, computer, auto e ovunque, originariamente è arrivato su questo pianeta dallo spazio. Quando si formò la Terra, i metalli pesanti affondarono al centro e formarono un nucleo solido. Gli elementi più leggeri hanno formato il mantello e la crosta su cui viviamo. Asteroidi e comete che hanno colpito la Terra hanno portato in superficie acqua e metalli.

Ci sono migliaia di asteroidi in orbita vicino alla Terra. La maggior parte degli asteroidi sono fatti di roccia, ma alcuni sono composti da metallo, principalmente nichel e ferro. Le sonde potrebbero essere inviate a questi per identificare quelle utili. Quindi sonde più grandi potrebbero spingerli verso la Terra dove possono essere maneggiati in orbita.

Per alimentare navi e sonde, dobbiamo semplicemente trovare una fonte d'acqua, come una cometa o la superficie della luna. Raccogliamo l'acqua e la passiamo attraverso una corrente elettrica da un pannello solare. L'acqua si separa in ossigeno e idrogeno, che in forma liquida è un potente carburante per razzi.

È davvero possibile? Potremmo scoprirlo presto. La società privata SpaceX ha già iniziato a fornire attrezzature alla Stazione Spaziale Internazionale (ISS).

La ISS è la prova che i paesi che si sono alleati l'un l'altro, come l'America e la Russia, possono lavorare insieme e portare a termine progetti multimiliardari.

Recentemente, una società chiamata Planetary Resources Inc. ha fatto notizia per aver convinto grandi nomi come Google e Microsoft a investire nell'esplorazione di asteroidi per guadagno materiale. Anche se ci vorranno molti decenni, è saggio mettere in moto gli ingranaggi ora.

Abbiamo già fatto atterrare delle sonde sulla superficie degli asteroidi e prelevato campioni da loro. Possiamo mettere in orbita qualcosa di grande come la ISS, che pesa poco meno di 500 tonnellate, secondo la National Aeronautics and Space Administration (NASA).

Possiamo fare un viaggio di andata e ritorno di mezzo milione di miglia per ottenere rocce dalla luna. Possiamo già fare tutte queste cose. Devono solo essere applicati e sviluppati in modo intelligente.

UTILIZZO 2017. Inglese. 30 opzioni di formazione per le carte d'esame. Muzlanova E.S.

M.: 20 1 6. - 400 sec.

All'attenzione degli scolari e dei candidati viene offerto un manuale che consente di prepararsi con successo all'esame di stato unificato in inglese il prima possibile. Le opzioni presentate includono tutti gli argomenti forniti dal codificatore USE in inglese. Ogni blocco contiene le sezioni "Ascolto", "Lettura", "Grammatica e lessico", "Scrittura", che includevano compiti d'esame di ogni tipo ed esercizi per sviluppare le competenze necessarie. La raccolta contiene 30 opzioni di formazione a tutti gli effetti corrispondenti ai parametri USE, testi per l'ascolto e chiavi di risposta ai compiti.

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CONTENUTO
Prefazione 4
Opzione 1 5
Opzione 2 13
Opzione 3 21
Opzione 4 29
Opzione 5 37
Opzione 6 45
Opzione 7 53
Opzione 8 61
Opzione 9 69
Opzione 10 77
Opzione 11 85
Opzione 12 93
Opzione 13 101
Opzione 14 109
Opzione 15 117
Opzione 16 125
Opzione 17 133
Opzione 18 141
Opzione 19 149
Opzione 20 157
Opzione 21 165
Opzione 22 173
Opzione 23 181
Opzione 24 190
Opzione 25 201
Opzione 26 207
Opzione 27 215
Opzione 28 223
Opzione 29 231
Opzione 30 240
Opzione 31 248
Appendice 1. Sezione "Parlare" 256
Appendice 2. Testi per l'ascolto. 258
Appendice 3. Risposte agli incarichi 351
Appendice 4. Cos'è KIM USE: struttura e contenuto 391
Allegato 5. Criteri e schemi
valutazione degli incarichi
sezione "Lettera" 392
Appendice 6. Ordine di conteggio delle parole
nei compiti della sezione “Lettera” 395
Allegato 7. Procedura per la determinazione
percentuale di corrispondenze testuali
nell'attività 40 395
Esempi di moduli d'esame 396
Letteratura 398

Lo scopo del manuale è aiutare gli studenti delle classi 10-11 e i candidati a prepararsi il prima possibile per la certificazione finale in inglese sotto forma di esame di stato unificato.
La raccolta contiene versioni di formazione delle carte d'esame che possono essere utilizzate come materiale pratico per preparare l'esame. Ogni opzione è dotata di tasti e testi per l'ascolto.

Esempi.
Il narratore si considera un artista perché
1) può tracciare una linea più dritta e un cerchio più vero.
2) riceve molti messaggi da altre persone.
3) può parlare alle persone in modo più veritiero.
4) è in grado di trasmettere le sue idee meglio di altre persone.

Il modo di dipingere del narratore
1) è simile a quello di Monet.
2) è come quella di Dante Gabriel Rossetti.
3) proviene dal Liechtenstein e da Warhol.
4) è in continua evoluzione.

Il narratore non vuole andare a scuola perché
1) preferisce studiare da solo.
2) non gli piacciono alcune materie.
3) è vittima di bullismo a scuola.
4) ha paura di andarci.

CONTENUTO
Prefazione
opzione 1
opzione 2
Opzione 3
Opzione 4
Opzione 5
Opzione 6
Opzione 7
Opzione 8
Opzione 9
Opzione 10
Opzione 11
Opzione 12
Opzione 13
Opzione 14
Opzione 15
Opzione 16
Opzione 17
Opzione 18
Opzione 19
Opzione 20
Opzione 21
Opzione 22
Opzione 23
Opzione 24
Opzione 25
Opzione 26
Opzione 27
Opzione 28
Opzione 29
Opzione 30
Opzione 31
Allegato 1. Sezione "Parlare"
Allegato 2. Testi per l'ascolto
Appendice 3. Risposte ai compiti
Appendice 4. Cos'è KIM USE: struttura e contenuto
Appendice 5
Allegato 6. L'ordine di conteggio delle parole nei compiti della sezione "Lettera"
Appendice 7. La procedura per determinare la percentuale di corrispondenze testuali nell'attività 40
Esempi di moduli d'esame
Letteratura.

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