Sarjana Muda Internasional. Program pendidikan menengah lengkap internasional

program IB

Program pelatihan Sarjana Muda Internasional, disingkat program IB, awalnya dirancang untuk SMA sebagai persiapan pra-universitas. Pada tahun 1968 dimodernisasi dan diperluas ke kurikulum penuh yang mencakup 10 tahun studi dimulai dengan taman kanak-kanak(TK) dan diakhiri dengan pelatihan pra-universitas (pra-universitas). Sekarang pelatihan di bawah program ini tersedia untuk anak-anak berusia 3 hingga 19 tahun dari negara lain, kelas sosial dan ekonomi di lebih dari 3500 sekolah di 143 negara di dunia.

Terlepas dari kenyataan bahwa program ini dikembangkan oleh para ahli Eropa, yaitu guru dari universitas Wina, Lausanne, Kopenhagen dan Hamburg, program ini paling populer di Amerika Serikat. Pada saat penulisan ini di Amerika oleh program IB 70568 anak belajar. Kanada menempati urutan kedua di dunia dengan 10249 siswa. Sedangkan untuk Eropa, Inggris menempati urutan pertama dalam hal jumlah siswa - 4590 siswa, diikuti oleh Belanda - 3288 dan India - 2426.

Keberhasilan internasional dari program ini karena pada awalnya dikembangkan sebagai program yang tidak terikat dengan negara manapun.

Popularitas program di Inggris tumbuh setiap hari. Semakin banyak sekolah yang "mengadopsinya". Alasan utamanya adalah internasionalitas program dan kesempatan, setelah selesai, untuk memasuki universitas mana pun di dunia, dan tidak hanya di Inggris. Guru-guru Inggris, sebagai tanggapan atas "dominasi" pendidikan Eropa, memperkenalkan program "internasional" mereka IGCSE (pendidikan menengah) dan Pra-U (persiapan untuk universitas). Namun demikian, semakin banyak orang asing, termasuk rekan senegara kita, datang ke Inggris untuk belajar di IB setiap tahun.

Keuntungan Sarjana Muda Internasional , yang sekarang sedang disalin oleh program serupa, terdiri dari pengembangan siswa yang lebih umum, komprehensif, baik akademik maupun pribadi.

Jadi kursus yang lengkap Sarjana Muda Internasional terdiri dari empat komponen:

IB Program Tahun Dasar, disingkat IBPYP, untuk anak-anak dari 3 hingga 12 tahun. Program ini bertujuan untuk mengembangkan anak sebagai pribadi, menumbuhkan dalam dirinya kecintaan mempelajari hal-hal baru, baik di kelas maupun dalam kehidupan sehari-hari.
IB Program Tahun Menengah, disingkat IBMYP, untuk anak-anak berusia 11 hingga 16 tahun. Program ini dirancang sedemikian rupa untuk mengembangkan dalam diri seorang anak tidak hanya pengetahuan akademis, tetapi juga untuk menunjukkan hubungan antara pembelajaran akademis dan kehidupan nyata, untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif dalam dirinya.
IB Program Diploma, disingkat IBDP, untuk siswa berusia 16 hingga 19 tahun. Program persiapan yang kaya secara akademis untuk masuk ke institusi pendidikan tinggi.
IB Sertifikat terkait karir, disingkat IBCC, untuk siswa berusia 16 hingga 19 tahun. Sebuah program yang relatif muda yang menggabungkan pendidikan akademik dengan pendidikan profesional. Setelah lulus dari IBCC, siswa dapat melanjutkan pendidikan atau mulai bekerja.

Dari sudut pandang program Sarjana Muda Internasional, pendidikan internasional terdiri dari:

dalam perkembangan warga dunia dalam hal budaya, bahasa dan kemampuan bergaul;
menumbuhkan rasa hormat siswa terhadap budaya lain;
dalam merangsang minat untuk mempelajari hal-hal baru;
dalam "membekali" siswa dengan keterampilan memahami dan memperoleh pengetahuan baru, baik secara individu maupun dalam tim, serta menerapkan keterampilan yang diperoleh dalam praktik;
dalam penggunaan berbagai metode pengajaran progresif;
dalam penerapan standar internasional dalam menilai pengetahuan siswa.

Sebelum memperkenalkan program IBPYP, sekelompok pendidik melakukan penelitian di bidang pendidikan anak selama 10 tahun. Sejak diperkenalkan pada tahun 1997, penelitian dan modernisasi program terus berlanjut. Pengenalan IBMYP didorong oleh semakin populernya pendidikan di luar negeri dan pemahaman oleh para guru tentang perlunya mengajar siswa keterampilan, perilaku, dan pengetahuan baru yang diperlukan untuk eksis di lingkungan internasional. Program ini diperkenalkan pada tahun 1994, dan seperti dalam kasus yang sebelumnya, pekerjaan modernisasi tidak berhenti. Meskipun relatif matang, IBDP, yang diperkenalkan pada tahun 1968, seolah-olah merupakan penyelesaian logis dari dua komponen pertama dan dirancang untuk "membekali" lulusan sekolah dengan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk memasuki lembaga pendidikan tinggi.

Perkembangan siswa yang komprehensif dan lebih holistik di keempat tahap program dipastikan oleh pendidikan intelektual, pribadi, emosional dan sosial anak-anak secara simultan. Program pelatihan dipikirkan dan jelas seimbang. Ini termasuk eksak dan humaniora, serta studi bahasa dan seni.

Di samping itu:

metode dan pengalaman dari berbagai negara termasuk dalam program studi masing-masing mata pelajaran;
pembelajaran bahasa terapan, yang terkait erat dengan aplikasi praktis, yang mengembangkan rasa perlunya pengetahuan mereka dalam diri siswa;
pelatihan kompleks, yaitu, tidak mempelajari semua disiplin ilmu tidak secara individual, tetapi bersama dengan yang lain;
pengembangan keterampilan mengajar (anak-anak pertama-tama memperhitungkan teknik pengajaran yang efektif, dan baru kemudian pembelajaran itu sendiri dimulai);
kemungkinan pembelajaran kolektif (siswa dapat melakukan penelitian, menulis) makalah baik secara mandiri maupun dalam kelompok);
menanamkan rasa memiliki masyarakat, anak-anak berpartisipasi dalam berbagai acara amal dan merenungkan topik-topik seperti "saya dan kota tempat saya tinggal", "saya dan dunia sekitar", dan seterusnya.

program IB itu diajarkan dengan cara yang berbeda di lembaga pendidikan yang berbeda. Beberapa orang lebih suka memperkenalkan hanya satu, komponen tertinggi -

International Baccalaureate (IB) Diploma Program (DP) adalah program pendidikan yang diajarkan dalam salah satu dari tiga bahasa (Inggris, Prancis atau Spanyol). Program ini menyediakan persiapan lulusan untuk masuk ke universitas terbaik Dunia.

Di bawah program IB, 2.718 sekolah internasional di dunia beroperasi di 125 negara. Sebagian besar sekolah yang mengajar di bawah program DP (Diploma) adalah sekolah bersubsidi pemerintah. Secara resmi didirikan pada tahun 1968 di Jenewa dengan dukungan UNESCO, International Baccalaureate Organization (IBO) adalah yayasan nirlaba yang bukan milik negara tertentu. IBO sekarang menawarkan tiga pilihan untuk program akademik pendidikan.

program IB

International Baccalaureate adalah pemimpin yang diakui di dunia internasional Program edukasi... Ini diwakili oleh tiga program yang disepakati untuk siswa berusia 3 hingga 19 tahun:

program sekolah dasar(Program Tahun Dasar, PYP) untuk anak usia 5 sampai 11 tahun;
Program Tahun Menengah (MYP) untuk anak-anak berusia 11 hingga 16 tahun;
program SMA(Program Diploma, IB) untuk siswa berusia 16-19 tahun.

Rencana Akademik

Program Diploma meliputi:

enam mata pelajaran wajib belajar;
esai diperpanjang (tesis ilmiah) hingga 4000 kata;
mata pelajaran wajib - Teori Pengetahuan (kursus gabungan berbagai disiplin ilmu dan keterampilan aplikasi praktis dari pengetahuan teoretis dalam kehidupan).

Setiap siswa yang terdaftar dalam program Diploma disarankan untuk menghabiskan 150 jam mengembangkan keterampilan kreatif, kebugaran fisik (olahraga) dan kegiatan amal (perlindungan lingkungan, bantuan amal).

Setiap mata pelajaran dievaluasi pada sistem tujuh poin, dengan 7 menjadi poin tertinggi. Tiga poin tambahan dapat diberikan untuk kinerja yang sangat baik tesis(esai) dan untuk proyek Teori Pengetahuan.

45 poin adalah hasil maksimal yang dapat diperoleh siswa selama belajar di bawah program Diploma.

Untuk memperoleh International Baccalaureate Diploma, seorang siswa harus mencetak minimal 24 poin.

Namun, ada beberapa masalah yang menyebabkan siswa dapat ditolak untuk mendapatkan Diploma, terlepas dari poin yang telah mereka peroleh. Ini adalah non partisipasi dalam program pengembangan kreatif, olahraga dan spiritual (CAS), menyalin ide orang lain, tesis yang tidak terpenuhi.

Di sisi lain, ada kondisi tertentu yang memungkinkan seorang siswa untuk menerima Diploma, terlepas dari kemungkinan kegagalannya dalam disiplin apa pun: berhasil lulus ujian untuk pengetahuan bahasa ibu dan satu bahasa asing, serta pemenuhan persyaratan tambahan lainnya. program, memberikan kandidat hak untuk menerima pendidikan Diploma Bilingual.

Siswa berhak untuk mempelajari bukan seluruh daftar mata pelajaran yang diwajibkan dan dapat menolak untuk berpartisipasi dalam beberapa acara wajib sekolah, tidak mengikuti kursus Teori Pengetahuan, atau tidak menulis tesis. Dalam hal ini, siswa tidak akan mendapatkan Ijazah, tetapi akan diberikan sertifikat dengan hasil keberhasilannya dalam setiap mata pelajaran yang dipelajari. Sertifikat semacam itu tidak lebih dari pernyataan pembayaran oleh siswa untuk ujian dan pernyataan nilai dengan hasil ujian ini. Sertifikat semacam itu dikeluarkan untuk semua siswa di akhir kursus.

Area subjek

Setiap siswa memilih enam mata pelajaran untuk dipelajari (satu mata pelajaran dari masing-masing kelompok 1-5 di bawah), dan juga mengambil mata pelajaran keenam dari kelompok 1, 2, 3, 4 atau 6.

Dia diwajibkan untuk mempelajari setidaknya tiga mata pelajaran dalam program lanjutan (HL), tiga mata pelajaran lainnya akan dipelajari olehnya dalam kerangka standar sekolah menengah. Anda tidak dapat mempelajari lebih dari 5 mata pelajaran dalam program lanjutan tanpa izin khusus dari koordinator sekolah IB.

Mata pelajaran Studi Lanjutan membutuhkan 240 jam belajar per kursus. Mata pelajaran kursus standar dialokasikan 150 jam pelajaran selama program.

Grup 1: Bahasa A1: Biasanya bahasa ibu siswa (80 bahasa berbeda untuk dipilih).

Grup 2: Bahasa kedua: Bahasa asing selain bahasa pertama yang dipelajari dari kelompok A1 (mendalam atau standar).

Studi bahasa asing kedua dibagi menjadi tiga kategori menurut tingkat kemahiran dalam bahasa ini: A2, B dan ab initio (dari bahasa Latin "dari awal").

A2 - bahasa kedua, yang digunakan siswa sebagai penduduk asli;
B - bahasa kedua yang dipelajari siswa selama dua tahun;
ab initio - siswa belum pernah mempelajari bahasa ini.

Pilihan pembelajaran masing-masing bahasa dari Kelompok 1 dan 2 ditentukan oleh siswa.

Grup 3: People and Society: Mata pelajaran humaniora seperti: filsafat, ekonomi, bisnis dan manajemen, psikologi, antropologi, yurisprudensi, manajemen konflik damai, Teknologi Informasi, geografi, sejarah.

Grup 4: Ilmu eksperimental: fisika, kimia, biologi, ekologi, teknologi untuk perlindungan lingkungan.

Grup 5: Matematika: matematika standar, matematika tingkat menengah, matematika tingkat lanjut, matematika tingkat tinggi. Teknologi komputer dan pemrograman hanya dapat menjadi mata pelajaran tambahan keenam, tetapi bukan bagian dari kursus matematika.

Grup 6: Kreativitas dan kursus tambahan: melukis, grafis, keramik, musik, koreografi, drama. Mata pelajaran yang ditawarkan dari kelompok ini dapat diganti oleh siswa dengan mata pelajaran lain dari Kelompok 2,3,4 atau Teknologi komputer dari Grup 5.

Tesis

Mahasiswa harus menulis tesis, terdiri dari 4000 kata (10-11 halaman teks A4) dalam mata pelajaran apa pun yang dipelajarinya (tidak harus ujian). Setiap mata kuliah memiliki penjelasan khusus, selanjutnya mahasiswa akan mampu mengorganisasikan dan meresmikan karya ilmiah pertamanya dengan baik. Topik untuk pekerjaan bisa apa saja, tetapi memaksa siswa untuk meneliti dan mempelajari subjek topik. Tesis ditulis di bawah bimbingan seorang guru yang secara paralel mengembangkan topik yang sama, memberikan nasihat tertulis kepada siswa. Pekerjaan diploma harus diselesaikan tanpa gagal jika seorang siswa melamar Diploma.

CAS

CAS adalah singkatan dari kata-kata Inggris: Kreativitas, Gerakan, Pelayanan (Creativity, Action, Service).

Blok program ini opsional. Dia mengajak siswa untuk mengambil bagian dalam acara-acara penting secara sosial, berpartisipasi dalam kompetisi olahraga, dan terlibat dalam kreativitas. Bagian dari program ini bertujuan untuk memotivasi siswa untuk melampaui kurikulum akademik sekolah, untuk merasakan nilai dan pentingnya mereka di dunia, dengan berbagi keterampilan mereka dengan orang lain. Setiap siswa yang ingin menerima Diploma harus menghabiskan 150 jam selama kursus untuk amal, olahraga, dan kegiatan kreatif... Tentu saja, seorang siswa dapat mencurahkan lebih banyak waktu untuk olahraga, kreativitas, atau pekerjaan amal, tetapi untuk menerima Diploma, penting bahwa ia terlibat dalam kreativitas, olahraga, dan pekerjaan sosial selama setidaknya 50 jam untuk setiap jenis kegiatan. . Jam didokumentasikan di official majalah sekolah yang diserahkan setiap tahun pada bulan Januari ke kantor pusat International Baccalaureate Organization. Ijazah diberikan jika kursus yang diperlukan diselesaikan secara penuh.

Teori Pengetahuan

Setiap mahasiswa harus berhasil lulus mata kuliah Teori Pengetahuan. Minimal 100 jam mengajar dialokasikan untuk mata pelajaran ini. Tujuan dari kursus ini adalah untuk mengembangkan pemikiran kritis, logika dan keterampilan belajar mandiri siswa. Syarat untuk berhasil menyelesaikan mata kuliah ini adalah penulisan abstrak 1200-1600 kata (4-5 halaman teks cetak A4) pada salah satu topik pilihan yang diusulkan dan presentasinya.

Nilai untuk abstrak dan presentasi dibandingkan dengan nilai untuk tesis menurut tabel khusus (matriks) yang dikembangkan oleh International Baccalaureate Organization, sebagai akibatnya siswa dapat diberikan hingga tiga poin tambahan.

Tanda efisiensi

Semua pengetahuan tentang mata pelajaran dinilai dalam poin yang diberikan oleh sekolah itu sendiri dan menurut perkiraan yang diberikan oleh pakar independen dari organisasi, serta berdasarkan hasil ujian, yang diadakan pada bulan Mei. Setiap ujian biasanya terdiri dari dua atau tiga set tes. Semua test kit diserahkan pada hari yang sama. Misalnya, ujian kimia dapat terdiri dari tes 1 dengan tugas dan pilihan jawaban. Tes 2 akan memiliki item yang membutuhkan jawaban tertulis yang dibuktikan. Tes 3 mungkin mengharuskan siswa untuk menjawab satu pertanyaan spesifik secara mendalam.

Mengambil kembali ujian hanya mungkin tahun depan. Kandidat berhak mengikuti ujian sebanyak tiga kali.

Setiap versi tes memakan waktu 45 menit hingga 3 jam, tetapi biasanya ujian berlangsung dari satu hingga dua jam.

Karena biasanya sejumlah besar mata pelajaran yang berbeda diuji selama bulan ujian, siswa sering kali harus menulis beberapa tes yang berbeda pada hari yang sama. Hasil tes dikonfirmasi oleh ahli independen dari International Baccalaureate Organization.

Bentuk tes internal dan ujian yang dilakukan oleh sekolah itu sendiri (IA) berbeda: presentasi lisan, kerja praktek, kerja tertulis, pekerjaan rumah. 20-50% dari nilai akhir yang akan diterima siswa dalam mata pelajaran yang dipelajari tergantung pada nilai sekolah.

Nilai yang diberikan oleh sekolah dan ahli untuk kertas ujian diproses dan dianalisis. Indikator kinerja keseluruhan sekolah di seluruh dunia menentukan nilai kelulusan minimum bagi siswa untuk menerima Diploma di setiap tahun tertentu.

Syarat mendapatkan ijazah

Untuk memperoleh IB Diploma, persyaratan berikut harus dipenuhi:

Setidaknya tiga mata pelajaran dipelajari secara mendalam dan tiga sesuai dengan program standar.
Empat mata pelajaran dipelajari secara mendalam dan dua sesuai dengan program standar.
Masing-masing dari enam mata pelajaran yang dipelajari diberi skor 2 dan lebih tinggi: misalnya, bahasa ibu - 2 poin, kemudian bahasa kedua - 3 poin, dan seterusnya. Siswa minimum harus mencetak 24 poin.
Kreativitas, olahraga, dan pekerjaan sosial harus dihabiskan selama 150 jam selama kursus.
Anda harus menyerahkan tesis Anda.
Memberikan abstrak dan presentasi tentang kursus Teori Pengetahuan. Untuk memperoleh Diploma, mahasiswa harus memperoleh nilai minimal D (tiga) untuk tesis atau abstrak Teori Pengetahuan.

Sertifikat

Seorang siswa dapat memilih keluar dari kursus Diploma penuh dan mengejar program sertifikat dalam mata pelajaran tertentu. Kandidat yang belajar hanya dalam mata pelajaran tertentu dapat mengabaikan persyaratan tambahan untuk memperoleh Diploma (tidak menulis tesis, tidak mempelajari kursus Teori Pengetahuan dan tidak berpartisipasi dalam pekerjaan sosial, tidak terlibat dalam kreativitas dan olahraga). Namun, jika seorang siswa memutuskan untuk mendapatkan sertifikat dalam suatu mata pelajaran Sejarah dunia, maka ia harus mengikuti dan mempelajari mata kuliah Teori Pengetahuan.

Para siswa yang, selain program Diploma IB, juga telah berhasil belajar dan berhasil lulus ujian untuk pengetahuan mata pelajaran tambahan, juga menerima sertifikat yang membuktikan tingkat pengetahuan mereka dalam mata pelajaran ini.

Pengakuan

Di Kanada dan Amerika Serikat, beberapa program IB Diploma diakui sebagai tingkat universitas atau perguruan tinggi tahun pertama. Universitas dan perguruan tinggi dapat mengizinkan siswa untuk mendaftar di tahun kedua, tergantung pada nilai akhir di IB Diploma-nya. Dengan demikian, IB Diploma setara dengan Program Profil Lanjutan.

Di Inggris, sebagian besar universitas, termasuk Oxford dan Cambridge, menerima IB Diploma sebagai alternatif dari A-level Bahasa Inggris atau Sertifikat Sekolah Menengah Skotlandia. Organisasi UCAS pada tahun 2008 membuat tabel untuk poin IB Diploma, di mana: skor minimal untuk masuk ke setiap universitas di negara ini.

Di beberapa negara, seperti Turki atau Peru, IB Diploma tidak dianggap setara dengan ijazah sekolah menengah nasional. Biasanya posisi ini dijelaskan oleh fakta bahwa program untuk IB Diploma tidak sekhusus di negara tertentu, atau program untuk memperoleh IB Diploma tidak menawarkan mata pelajaran tertentu untuk dipelajari. Namun, di Peru, beberapa universitas menerima siswa dengan IB Diploma.

Negara lain, seperti Jerman, telah menetapkan persyaratan tertentu untuk pelamar dengan IB Diploma:

Pemohon harus mengambil kembali disiplin ilmu berikut di Jerman:

bahasa asing menurut program A2 (siswa telah mempelajari bahasa tersebut selama dua tahun sebelum dimulainya kursus IB) pada tingkat standar;
matematika pada tingkat standar;
salah satu mata kuliah eksperimen atau matematika pada program lanjutan.

Beberapa universitas, bagaimanapun, lebih memilih untuk menerima siswa dengan IB Diploma yang diperoleh di negara studi mereka. Daftar universitas Jerman yang menerima pelamar dengan IB Diploma tanpa mengulang ujian selalu diperbarui di situs web resmi IBO.

Di Australia, semua universitas menerima IB Diploma. Siswa dengan nilai tinggi dalam kursus lanjutan dapat meminta kredit ekstra untuk tahun pertama mereka di universitas.

Rusia menerima IB Diploma di sebagian besar universitas, termasuk Moscow State University, MGIMO, REA. Plekhanov, tetapi universitas-universitas ini membutuhkan nilai akhir yang sangat tinggi di Diploma. Misalnya, untuk masuk ke Fakultas Ekonomi di Universitas Negeri Moskow, pelamar harus memiliki 36 poin di IB Diploma, termasuk nilai ujian minimal 6 di setiap mata pelajaran yang dipelajari secara mendalam.

Di Prancis, IB Diploma adalah diploma alternatif bagi pelamar yang memasuki universitas mana pun di negara tersebut.

Di Hong Kong, pelamar dengan IB Diploma dapat masuk ke universitas negara tersebut sebagai mahasiswa asing.

Universitas Negeri Singapura mengakui IB Diploma sebagai sertifikat yang layak untuk mendaftar di tahun pertama universitas.

Anda dapat mengetahui informasi tentang pengakuan IB Diploma oleh universitas di negara yang Anda minati di situs web resmi IBO: http://www.ibo.org/country.

Bersama dengan Dialog Global, Anda dapat mendaftar di program IB di sekolah-sekolah berikut:

St Clares (Oxford, Inggris Raya);
Sekolah King's-Edgehill (Kanada);
College du Léman (Swiss).

International Baccalaureate, atau IB, adalah program studi yang diakui secara internasional yang membantu siswa mendaftar di universitas asing.

Dalam perjalanan belajar di bawah program IB, siswa mempelajari mata pelajaran wajib dan pilihan di berbagai bidang, dan kemudian mengikuti ujian akhir. Di akhir program, siswa menerima diploma, yang berfungsi sebagai bukti tingkat pengetahuan dan kesiapan yang tinggi untuk belajar di universitas. Ijazah IB diakui oleh sebagian besar universitas asing, bersama dengan sertifikat sekolah dan hasil tes bahasa.

Nilai tambah yang tidak diragukan dari program IB adalah kesempatan untuk menjalaninya tanpa meninggalkan negara atau bahkan kota Anda! Saat ini sekolah IB beroperasi di seluruh dunia. Ada 36 sekolah di Rusia dan CIS, yang sebagian besar terletak di wilayah Federasi Rusia.

Tertarik untuk mendapatkan IB Diploma? Mencari institusi pendidikan yang cocok di sekitar? Kami menyajikan kepada Anda daftar 10 sekolah IB di Rusia ...

1. Sekolah Ekonomi Moskow, Moskow

Sekolah menawarkan pelatihan program diploma IB untuk siswa kelas 10-11. Institusi pendidikan bangga atas keberhasilan siswanya dalam lulus ujian IB dan relevansinya di kancah akademik internasional. Saat ini, lulusan sekolah belajar di City University of London, University of Manchester, University of Warwick, University College London, Kings College London, New York University, Columbia University, Cornell University, University of Washington dan universitas asing lainnya. .

2. Lyceum Teknis Medis Samara, Samara

Jurusan International Baccalaureate telah ada di Lyceum sejak tahun 2000, selama ini 33 mahasiswa Lyceum menerima diploma IB dan dipersiapkan untuk belajar di luar negeri. Program ini diajarkan oleh guru yang berkualitas dalam bahasa Inggris dan berlangsung bersamaan dengan program standar di tingkat kelas 10-11.

3. Sekolah menengah internasional "Integrasi abad XXI", Moskow

Program IB telah ditawarkan di sekolah tersebut sejak tahun 2006 dan berlangsung selama dua tahun akademik (kelas 10 dan 11). Sekolah diajar oleh guru-guru yang berpengalaman, beberapa dari mereka adalah lulusan sendiri universitas asing... Saat ini, lulusan program IB di Sekolah "Abad XXI Integrasi" belajar di universitas yang diakui di Inggris, AS, Swiss, Siprus, dan negara lain.

4. Sekolah "Belajar dalam Dialog", St. Petersburg

Sekolah ini menawarkan program gelar International Baccalaureate, mempersiapkan lulusannya untuk belajar di luar negeri. Pelatihan dilakukan di tingkat kelas 10-11 atau 11-12, biayanya RUB 950.000 selama 1 tahun. Pengajaran dilakukan oleh guru berkualifikasi tinggi yang berbicara bahasa Inggris pada tingkat tertinggi.

5. Sekolah "Presiden", wilayah Moskow

Sekolah swasta menawarkan program gelar IB yang berlangsung selama 2 tahun (kelas 10-11). Pada pilihan siswa, dimungkinkan untuk belajar dalam kelompok kecil (hingga 5 orang) atau dalam kelompok standar (dari 5 orang), biaya program juga tergantung pada ini.

6. Sekolah menengah 9 dinamai AS Pushkin dengan studi mendalam tentang mata pelajaran siklus fisika dan matematika, Perm

Sekolah adalah satu-satunya lembaga pendidikan di Wilayah Perm menawarkan MYP IB (Program Tahun Menengah IB) untuk siswa berusia 11 hingga 16 tahun. Program ini mengembangkan pemikiran kritis siswa serta pendekatan global antar budaya untuk pendidikan, mempersiapkan mereka untuk program gelar IB.

7. Lyceum nomor 10, Perm

Program diploma IB di Lyceum diajarkan oleh guru yang terakreditasi dan disertifikasi oleh International Baccalaureate Organization, yang memiliki sertifikat IB yang sesuai berdasarkan hasil magang di luar negeri. Pelatihan dilakukan di tingkat kelas 10-11, dan kursus persiapan untuk program diploma pra-DP di kelas 9 juga ditawarkan.

8. Sekolah menengah nomor 7 dengan studi mendalam dalam Bahasa Inggris, Perm

Awalnya, sekolah hanya menawarkan bahasa Inggris kurikulum PYP IB (untuk anak-anak hingga 12 tahun), ditujukan untuk perkembangan mental, kreatif, dan linguistik anak secara penuh. Sejak 2015, sekolah juga menawarkan program gelar IB di kelas 10-11. 11 guru sekolah berhasil menerima sertifikat IB dan mulai mempersiapkan siswa untuk masuk ke universitas asing.

9. Pesantren untuk anak-anak berbakat VSUES, Vladivostok

Atas dasar Departemen Internasional, sekolah menerapkan dua program International Baccalaureate - MYP IB (untuk siswa kelas 5-9) dan program diploma DP (untuk siswa kelas 10-12). Sekolah asrama ini terletak di tempat yang indah di tepi Teluk Amur dan, selain pelatihan, menawarkan akomodasi yang nyaman bagi siswa, makanan, dan kesempatan untuk belajar di berbagai bagian dan kalangan.

10. Sekolah Internasional "Sumber", Ulyanovsk

Untuk siswa sekolah menengah, sekolah menawarkan pelatihan sesuai dengan program diploma IB di tingkat kelas 10-11. Pengajaran dilakukan oleh orang-orang yang berkualifikasi dan pendidik berpengalaman menggunakan yang terbaik alat bantu mengajar dalam bahasa Inggris, diakui secara internasional.

Program pendidikan International Baccalaureate dibuat di Swiss pada akhir tahun 60-an sebagai program sekolah universal dengan kurikulum umum yang memungkinkan institusi pendidikan satu negara untuk mempertimbangkan pendidikan yang diterima di negara lain setara dengan nasional.

Saat program menyebar IB Diploma(disebut ijazah IB, pada kenyataannya - sertifikat cuti sekolah) mulai diakui oleh universitas terkemuka di dunia. Sekarang di AS, Kanada, Irlandia, Inggris Raya, Belgia, Prancis, Norwegia, Swedia, dan beberapa negara lain, pelamar dengan sertifikat tersebut diterima di universitas tanpa ujian masuk. Hanya nilai kelulusan dan persyaratan nilai dalam sertifikat untuk mata pelajaran tertentu yang ditetapkan. Di negara lain - misalnya, di Spanyol - diploma Sarjana Muda Internasional diakui bersama dengan nasional, tetapi tidak dibebaskan dari ujian masuk. Dengan demikian, seorang siswa dengan gelar International Baccalaureate memiliki kualifikasi yang cukup untuk memasuki hampir semua universitas di dunia.

Hari ini sesuai program Sarjana Muda Internasional Anda dapat belajar di 1020 sekolah di 100 negara di dunia. Jumlah sekolah yang tumbuh paling cepat ada di Amerika Serikat. Biasanya, sekolah yang mempraktikkan model ini termasuk yang terbaik di semua negara. Ini pada dasarnya berarti bahwa tingkat pendidikan menengah yang diterima di sekolah IB berada di atas standar nasional.

Program IB terutama dirancang untuk membekali siswa dengan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan dalam kehidupan untuk semua orang, apa pun profesinya, serta keterampilan untuk adaptasi sosial. Dalam kerangka program, penekanan utama adalah pada prestasi akademik, kemampuan berpikir kritis, keterampilan kerja mandiri... Berkat pendekatan ini, siswa meningkatkan motivasi dan minat mereka dalam pengetahuan, dan, akibatnya, kinerja akademik.

Program IB dirancang selama dua tahun. Spesifik rencana akademik dapat berubah dari sekolah ke sekolah, tetapi secara umum terlihat seperti ini. Pelatihan dilakukan dalam salah satu dari tiga bahasa kerja IB: Inggris, Prancis atau Spanyol (pengajaran bahasa ibu, sastra asli dan dunia dalam bahasa nasional diperbolehkan). Dasar dari program ini adalah studi enam mata pelajaran yang dipilih sendiri oleh siswa. Mata pelajaran program ini diajarkan pada dua tingkat: "lanjutan" (Tingkat lebih tinggi) dan "standar" (Tingkat standar). Yang pertama melibatkan studi disiplin dalam jumlah 240 jam mengajar, yang kedua - 150 jam. Pada tingkat "lanjutan", tiga atau empat mata pelajaran dipelajari, sebagai suatu peraturan, yang diperlukan baginya untuk memasuki universitas.

Mata pelajaran program IB dikelompokkan menjadi enam kelompok, dan dari masing-masing siswa memilih satu mata pelajaran untuk dipelajari.

Bahasa pertama (biasanya asli) dan studi selektif karya sastra dunia.
Bahasa dan sastra asing dalam bahasa-bahasa tersebut.
Manusia dan masyarakat (sejarah, psikologi, geografi, ekonomi, filsafat, bisnis dan manajemen, teknologi informasi, dll.).
Ilmu alam (biologi, fisika, kimia, sistem ekologi, dll).
Matematika
Pilihan tambahan (desain, musik, seni pertunjukan, salah satu mata pelajaran kelompok 3 atau 4, matematika pada tingkat lanjutan).

Juga, siswa harus mengambil kursus komprehensif yang kuat:

Teori Pengetahuan (TOK) - "Teori pengetahuan". Ini adalah kursus rencana filosofis, semacam teori penelitian, metode dan model untuk memahami hal-hal baru. Singkatnya, di kelas-kelas ini mereka mengajar untuk belajar dan tidak takut berdebat untuk mencari kebenaran; di sini mereka juga memberikan dasar untuk belajar sendiri. Sebagai bagian dari mata kuliah ini, mahasiswa juga diajarkan untuk menulis esai dengan benar, mengemukakan pendapat, memberikan definisi dan merumuskan hipotesis, serta berdebat dengan kompeten.
Kreativitas, Tindakan, Layanan (CAS) - "Kreativitas, tindakan, layanan". Kreativitas dapat mencakup penerbitan koran sekolah, menulis naskah untuk pohon Natal, dll. Aksi adalah olahraga, menari - singkatnya, semua aktivitas bergerak. Melayani masyarakat adalah setiap kegiatan yang bertujuan membantu yang kurang beruntung, melindungi lingkungan, dll. - dari mengunjungi panti asuhan hingga membantu pembangunan gereja. Partisipasi dalam pertunjukan teater, olahraga, pekerjaan sosial berkontribusi pada fakta bahwa tidak hanya mengungkapkan bakat mereka, tetapi juga mengembangkan kualitas penting seperti perhatian, kepedulian terhadap orang lain, dan kemampuan untuk bekerja dalam tim.

Pada akhir program, setiap siswa harus telah menulis Esai Diperpanjang setidaknya 4000 kata. Itu harus semacam laporan tentang penelitian yang dilakukan secara independen tentang topik yang dipilih, yang dilakukan di bawah bimbingan seorang guru. Hal ini memungkinkan siswa untuk memperoleh keterampilan penelitian.

Salah satu perbedaan utama dari program IB adalah, pertama-tama, pendekatan studi subjek. Sebagai aturan, program IB menggunakan metode berbagai analisis, penekanannya adalah pada penulisan karya penelitian dan kegiatan eksperimen mandiri siswa.

Untuk menerima Diploma Penyelesaian program International Baccalaureate, siswa harus menyelesaikan program dengan memenuhi semua persyaratan: berhasil lulus ujian di semua enam mata pelajaran (dalam tiga mata pelajaran di tingkat lanjutan dan dalam tiga mata pelajaran di tingkat standar) , tulis Esai yang Diperluas dan dua makalah dalam Teori Pengetahuan, selesaikan setidaknya 150 jam Kreativitas, Tindakan, Layanan, dan selesaikan semua proyek dan proyek mini. Setiap tahun sekitar 30 ribu siswa menerima IB Diploma.

Penilaian objektif terhadap hasil juga berkontribusi pada kredibilitas ijazah IB. Lulusan program harus menerima dua penilaian: penilaian internal, yang diberikan oleh guru sekolah, dan penilaian eksternal oleh penguji asing dari pusat ujian tunggal di kota Cardiff di Inggris.

Fleksibilitas program harus diperhatikan secara khusus. Perubahan dilakukan setiap tiga tahun. Komite guru khusus terus bekerja untuk meningkatkan kursus. Dengan demikian, International Baccalaureate adalah program universal yang telah menyerap semua yang terbaik yang ada di pendidikan sekolah negara lain. Ini adalah jenis bahasa universal yang dapat dimengerti oleh hampir semua universitas dan perguruan tinggi.

Program IB (Baccalaureate Internasional) dibuat pada akhir 60-an abad terakhir di Swiss. Tujuan pembuatan IB adalah untuk menyatukan semua sistem pendidikan menengah yang dikenal dan membuat program, yang ijazahnya akan diakui oleh universitas negara mana pun di tingkat ijazah sekolah nasional. Selama ini, program tersebut telah menerima pengakuan dunia dan saat ini diajarkan di 2401 sekolah di seluruh dunia di 129 negara. Pada saat yang sama, tingkat pendidikan di sekolah-sekolah ini selalu lebih tinggi dari standar nasional.

Program International Baccalaureate dimulai di kelas 11 dan berlangsung selama 2 tahun.

Ini adalah studi mendalam dari enam mata pelajaran dari berbagai kelompok pengetahuan, dengan 3 mata pelajaran yang dipilih di tingkat dasar (150 jam untuk setiap mata pelajaran) dan tiga di tingkat lanjutan (240 jam dialokasikan untuk studi mata pelajaran).

Program ini menyediakan pengembangan pemikiran analitis, melakukan eksperimen dan menulis makalah penelitian. Untuk menyelesaikan kursus, siswa diminta untuk menulis esai panjang minimal 4.000 kata tentang penelitian yang telah mereka lakukan selama pelatihan yang dipimpin instruktur. Selain itu, siswa terlibat dalam kehidupan sosial dan proyek sukarela.

Apa yang mereka pelajari di programIB?

Untuk belajar di program IB, mahasiswa harus memilih 6 mata kuliah dari berbagai cabang ilmu. Pada saat yang sama, tentukan mata pelajaran mana yang akan dipelajari di tingkat lanjutan, dan mana yang tingkat dasar. Biasanya, pada tingkat lanjutan, mata pelajaran dipilih untuk dipelajari di universitas dan bahasa ibu.

Bahasa ibu dan kajian karya sastra dunia. Jika bahasa ibu siswa tidak diajarkan di sekolah, maka bahasa asing apa pun yang dipilih.
Satu dari bahasa asing dan sastra dalam bahasa ini.
Ilmu-ilmu sosial (sejarah, psikologi, geografi, filsafat, bisnis, dll).
Ilmu alam (kimia, fisika, biologi, ekologi)
Matematika
Sebuah disiplin tambahan pilihan siswa, yang dapat dari mata pelajaran berikut: musik, desain, seni teater, matematika pada tingkat lanjutan, atau salah satu mata pelajaran kelompok 2, 3 atau 4.

Semua siswa yang terlibat dalam program IB harus menyelesaikan modul khusus:
TOK (Teori Pengetahuan) - "Teori pengetahuan". Kursus filosofis yang luas "Teori Pengetahuan" mencakup teori penelitian dan pembelajaran modern, mengajarkan Anda untuk memperdebatkan sudut pandang Anda dan melakukan perselisihan ilmiah.
CAS (Kreativitas, Tindakan, Layanan) - "Kreativitas, tindakan, layanan" - melakukan sejumlah pekerjaan di masing-masing dari tiga bidang modul: "Kreativitas" termasuk rilis koran sekolah, menulis skrip untuk liburan. "Aksi" adalah semua aktivitas bergerak (menari, olahraga, teater). "Layanan" melibatkan aktivitas sukarela: membantu yang kurang beruntung, melindungi lingkungan. Bekerja dalam modul CAS membantu mengungkapkan bakat siswa, mendidik warga negara yang peduli, dan mengajarkan cara bekerja dalam tim.

Untuk menyelesaikan program IB, setiap siswa harus menulis Esai yang Diperpanjang (esai yang diperluas, minimal 4000 kata) - laporan penelitian dalam mata pelajaran yang dipilih, yang dilakukan di bawah bimbingan seorang guru.

Mengapa program? IB unik?

Program IB diakui di seluruh dunia, yang memberikan kebebasan kepada lulusan untuk memilih negara untuk belajar di universitas.
IB menumbuhkan “manusia seutuhnya”.
IB mendorong siswa untuk mengeksplorasi dan menghargai budaya lain dan mengembangkan keterampilan komunikasi.
Pendekatan IB untuk pendidikan tidak ensiklopedis. Penekanannya adalah pada belajar untuk mengeksplorasi dan menganalisis.
IB menyediakan pendidikan umum yang luas dengan penekanan pada spesialisasi di bidang yang sesuai dengan minat dan rencana masa depan setiap siswa.
Latar belakang akademik IB membekali siswa dengan keterampilan yang akan memungkinkan mereka untuk berhasil di dunia yang kompetitif saat ini.

Bagaimana proses masuk ke program? IB?

Bagian penerimaan sekolah tempat program IB diajarkan, terdiri dari koordinator program, dosen, konselor dan administrator, meninjau aplikasi dari semua siswa yang ingin masuk kelas 11. Untuk pendaftaran, faktor-faktor berikut diperhitungkan:

Perkiraan untuk tes masuk dalam bahasa dan matematika.
Prestasi akademik sebelumnya.
Rekomendasi dari guru bahasa Inggris dan matematika dari sekolah sebelumnya.
Dukungan atas keputusan untuk berpartisipasi dalam program oleh orang tua siswa.
Surat motivasi.

Aplikasi untuk program diajukan pada musim gugur-musim dingin, ujian dan pendaftaran berlangsung di musim semi.

Bagaimana cara mendapatkan IB Diploma?

Meskipun seleksi yang cermat saat mendaftar di program ini, tidak semua siswa menerima ijazah penyelesaiannya.

Untuk berhasil menyelesaikan program, Anda harus lulus semua ujian dengan baik dalam mata pelajaran yang dipelajari (dalam tiga mata pelajaran di tingkat lanjutan dan tiga di tingkat standar), lulus esai dan 2 makalah (TOK), bekerja setidaknya 150 jam di program sosial (CAS) dan ketik sebagai hasilnya, tidak kurang dari 24 poin. Pada saat yang sama, universitas peringkat mempertimbangkan siswa yang telah mencetak setidaknya 35 poin.

Evaluasi berlangsung pada skala 7 poin, dengan nilai terendah - 1, tertinggi - 7. Untuk esai terperinci dan 2 kursus, Anda bisa mendapatkan maksimal 3 poin. Skor maksimal yang bisa didapatkan untuk menyelesaikan program IB adalah 45.