Perguruan Tinggi Pedagogis Regional. Sverdlovsk College Pedagogis Regional. Deskripsi lembaga pendidikan Moskow Regional College of Arts and Technology
Sejak kecil, saya bermimpi menciptakan permainan komputerDan setelah kelas 11 menyelesaikan ke mana harus dilakukan. Bersama dengan teman datang ke sini pada pemrograman dalam sistem komputer. Menyelesaikan kampus juga bersama-sama, kami telah bekerja di perusahaan bergengsi selama setahun. Hingga saat ini, kenangan kuliah yang sangat hangat
Semua siswa berbicara di institusi bergengsi yang mereka pelajari, merujuk pada panggilannya. Saya mohon seseorang, tidak ada yang mendengar tentang apa pun tentang Rowhigh.
Di dalam semuanya dilengkapi dengan baik, nyaman. Di toilet kotor, kertas itu tidak pernah praktis tidak, sabun juga. Pengering di beberapa lantai nyaris tidak berfungsi. Minus besar adalah bahwa kadang-kadang di bilik wanita tidak ada sampah ... yah, Anda sendiri tahu mengapa mereka dibutuhkan, aksesori perempuan dalam hal ini berbaring di suatu tempat setelah dorongan - tidak mengherankan. Ada, mereka membuka beberapa saran di pintu untuk bekerja oleh tuan, yah, itu juga tidak mengherankan.
Guru suka berbohong dan menakut-nakuti. Jika Anda melakukannya, jangan percaya siapa pun, meragukan segalanya dan periksa semuanya. Pikirkan kepalamu, jangan naif.
Direktur pada pertemuan itu mengatakan bahwa mereka akan mengecualikan semua trappers, yang memiliki lebih dari 120 jam per semester (60 pasang, sekitar 15 hari). Saya sudah bisa membuat kesalahan dalam jumlah, mungkin saya salah, tetapi tentang itu. Ini adalah salah satu contoh kebohongan dan intimidasi mereka. Untuk setiap jalan, perlu untuk menulis penjelasan dan menjelaskan secara pribadi penyebab ketidakhadiran, untuk menandatangani tiga orang. "Pergi ke rumah sakit" - tidak cocok. Kami membutuhkan referensi. Akibatnya, seseorang yang pergi ke perguruan tinggi sekali 40 selama 3 tahun studi - menerima diploma! Dan pria yang kehilangan peta dari pintu masuk dikeluarkan, meskipun sesi ditutup dan pergi setiap hari. Adil, ya?
Dengan orang dewasa berputar sebagai anak-anak. Tidak pada pasangan? Kurator memanggil orang tua.
Di kamar loker penuh sampah. Pada awal tahun harus berdiri selama 25 menit. Nah, mereka menebak agar semua orang mengambil barangnya sendiri.
Di ruang makan tidak ada duduk. (Ngomong-ngomong, lebih baik mengambil makanan denganmu, karena kamu bisa bangkrut) di koridor lebih buruk daripada di kereta bawah tanah, serangan itu mengerikan. Kami ingin menghapus set setelah kelas 11, mungkin sedikit tersebar. Saya pikir, sia-sia mereka melakukannya. Untuk kuliah dan baik, dan untuk orang-orang? Semua orang berusaha membuat pelatihan lebih bergerak dan nyaman, dengan keputusan seperti itu tidak akan berhasil.
Untuk pelatihan berbayar, bawa semuanya. Saya ingat set adalah 25 orang, pada akhirnya ada 31 dalam grup. Jadi jangan khawatir.
Budaya fisik penuh timah. Jika tidak ada persiapan atau hanya membenci kasus ini, lakukan sesuatu untuk tidak pergi ke sana.
Yang jatuh ke Anna Petrovna, jangan khawatir, Anda akan sendirian. Tidak sebulan, jadi enam bulan. Berapa banyak saraf yang menghabiskan guru ini kepada saya ... "Tuhan tahu, pada 4 saya, pada 3 Anda". Pada 3 perlu untuk belajar 8 topik, sempurna. Ingin diploma merah? Ajari semuanya sekaligus, terutama subjeknya, jangan menunda, jangan berpikir bahwa itu akan membawa, jangan berpikir bahwa Anda akan menjadi spis. Ujian itu lebih mudah untuk dihapuskan, mungkin.
Tentang pengetahuan. 4/10. Beberapa guru hanya ingin mengobrol dan duduk di telepon. Eh, aku ingin tahu BUK. Saya mencoba entah bagaimana mengorbankan diri, tetapi dengan disiplin ini dengan matematika. Kami membutuhkan penjelasan. Seorang guru yang baik dipecat karena fakta bahwa dia dimodelkan, seorang wanita yang baik, meskipun dengan kecoaknya, memimpin hal karena itu perlu memimpin. Akan diberhentikan guru yang lebih baik di boo.cultu)))
Beberapa guru hanya mendikte 10 lembar dan tidak ada yang jelas, tetapi tetapi sebagai kepala tentu saja dan pekerjaan tesis - Ideal dan peduli.
Tentang kursus dan diploma. Bersiaplah untuk mandi dengan desain dan cetak ulang semuanya adalah 40 kali. Setiap guru karena alasan tertentu memiliki visi desainnya sendiri. By the way, tidak ada yang memberi untuk mencetak di mana saja. Lebih baik membuang seluruh kelompok pada printer, itu akan paling berguna mungkin.
Tentang atmosfer. Sangat banyak non-Rusia yang suka mencari tahu hubungan, banyak ternak. Siapa yang merokok tidak bisa lagi merokok. Tinggalkan saja wilayah perguruan tinggi, naik sedikit dan semua - Anda sudah menangis sepanjang hari.
Secara umum, perguruan tinggi tidak buruk. Jika ini pilihan Anda, pergi.
Mengapa lebih dari 15 estimasi positif untuk 2015? Karena mereka palsu. Di perguruan tinggi, ia mempelajari hal-hal yang terbaru 10 tahun yang lalu. Kemudian lulusan disusun untuk bekerja selama 20 - 25 ribu atau tidak spesialisasi. Guru dengan profil pendidikan yang lebih tinggi pada pemrograman - tidak. Pemrogram mengajarkan paling banyak matematika.
Pedagogis College No. 1 dinamai Konstantin Dmitrievich Ushinsky Ini adalah salah satu institusi pendidikan pedagogis tertua di kota Moskow. Dia memiliki kisah yang panjang dan mulia, yang berasal dari awal abad terakhir.
Sekolah teknis memberikan berbagai pengetahuan dan kemampuan untuk menerapkannya dalam praktik. Sudah setelah tahun pertama studi, siswa sekelompok siswa dikirim ke desa dan desa untuk membantu pembukaan perpustakaan dan organisasi lingkaran untuk menghilangkan buta huruf. Di antara mereka adalah penulis masa depan Boris Laskin.
1945 Dewan Komisaris Ussr memutuskan: "Tetapkan nama Ushinsky K.D. Sekolah pedagogis pertama di Moskow; ". Selama hampir 65 tahun, lembaga pendidikan kami dengan kehormatan dan kebanggaan adalah nama Konstantin Dmitrievich Ushinsky.
Arah belajar
Tengah Khusus pendidikan kejuruan:
| Mengajar B. kelas utama (penuh waktu, korespondensi)
| Pedagogi. pendidikan tambahan Di bidang kegiatan sosial-pedagogis (pendidikan penuh waktu)
| Pendidikan pra-sekolah (pembelajaran penuh waktu; untuk (karyawan Dou-korespondensi secara internal, bentuk korespondensi pelatihan)
Waktu pelatihan:
Atas dasar 9 cl.(Kompartemen penuh waktu) - 3 tahun 10 bulan.
Atas dasar 11 cl. (kompartemen penuh waktu) - 2 tahun 10 bulan.
Atas dasar 11 cl. ( di luar sekolah, departemen korespondensi) - 2 tahun 10 bulan.
Kondisi penerimaan:
Atas dasar 9 cl.:
| Pengajaran di Kelas Utama
. Matematika - Dalam format GIA atau hasil GIA
| Pedagogi Pendidikan Tambahan
di bidang kegiatan sosial-pedagogis
. Bahasa Rusia - Dalam format GIA atau hasil GIA
. Sastra - Pengujian atau Hasil GIA
| Pendidikan pra-sekolah (pembelajaran penuh waktu)
. Bahasa Rusia - Dalam format GIA atau hasil GIA
. Biologi - Pengujian atau Hasil GIA
Atas dasar 11 cl.:
| Pengajaran di Kelas Utama (Formasi Korespondensi)
. Pengujian Bahasa Rusia. Matematika - Oral.
| Pendidikan pra-sekolah(paruh waktu, formulir korespondensi untuk pelatihan di Dou)
| Pengujian Bahasa Rusia
Biologi - Pengujian
Secara langsung dan absentia - gratis, absentia - dibayar
Atas dasar 9 cl.:
| Dalam spesialisasi "mengajar di kelas primer" - Bahasa Rusia (persiapan untuk GIA), Matematika (persiapan untuk GIA)
| Dalam spesialisasi "Pedagogi pendidikan tambahan di bidang kegiatan sosial-pedagogis" - Bahasa Rusia (persiapan untuk GIA), literatur (persiapan untuk pengujian)
| Dalam "pendidikan pra-sekolah" khusus - Bahasa Rusia (persiapan untuk GIA), biologi (persiapan untuk pengujian)
Pada akhir sesi pelatihan, karya akhir dipegang.
Waktu belajar pada kursus persiapan: B M. (Dari Oktober hingga Maret), 4 bulan. (Dari Februari hingga Mei), 3 minggu. (Juni)
Kerjasama dengan Universitas:
Lulusan perguruan tinggi datang ke spesialisasi terkait di universitas pedagogis. Untuk masa pakai pembelajaran singkat dan tanpa hasil EGE (MPGU, MGPU, MGPU, MHPI)
Layanan tambahan:
Basis perguruan tinggi memiliki sistem pendidikan profesional tambahan (kursus pelatihan lanjutan).
Pilihan profesi untuk anak sekolah hari ini adalah proses yang sangat kompleks. Sejumlah besar spesialisasi, banyak pilihan institusi pendidikan - bagaimana saya bisa memutuskan? Untuk memfasilitasi tugas ini, kami mencoba untuk mengumpulkan semua keuntungan dari perguruan tinggi kami, membedakannya dari lembaga pendidikan lainnya.
Apa keuntungan kami:
- Mokit adalah divisi struktural. Ini memberi kita stabilitas keuangan, pengembangan berkelanjutan dan memperkuat pendidikan, informasi dan material dan basis teknis, meningkatkan proses pendidikan menggunakan teknologi pelatihan terbaru dan keterampilan pedagogis canggih. Lulusan perguruan tinggi menikmati hak masuk preferensial ke institut. Satu ruang pendidikan, mahasiswa diundang untuk menguasai kelas ke institut, yang berkontribusi pada penciptaan suasana siswa yang kreatif.
- Salah satu keunggulan kompetitif dari perguruan tinggi kami adalah pembelajaran berorientasi praktis. Untuk siswa, workshop wirausaha, kelas master, pelatihan, permainan bisnis sedang diadakan, program pembelajaran bisnis yang ditujukan untuk pembentukan kualitas pribadi yang diperlukan untuk pengembangan karir yang sukses sedang dilaksanakan. Kolaborasi dengan mitra perguruan tinggi sosial - Pengusaha Rusia yang terkenal - memungkinkan perguruan tinggi untuk mempersiapkan spesialis dengan berbagai kompetensi profesional populer dan berorientasi pada pekerjaan di organisasi dan perusahaan tertentu.
- Di perguruan tinggi, sebuah pelatihan yang sangat baik dan basis material - 12 audiens pelatihan, 3 kelas komputer, 4 laboratorium, kompleks olahraga, perpustakaan dengan dana literatur lebih dari 100 ribu kopi, seorang pelajar, kantor medis. Dan semua ini ada di platform yang sama.
- Di perguruan tinggi, ada mug reguler keterampilan teknis, menciptakan kondisi untuk realisasi diri siswa di bidang budaya fisik dan olahraga. Tim tim perguruan tinggi mengambil bagian dalam turnamen perkotaan dan Olimpiade.
Dalam kegiatannya, perguruan tinggi ditujukan untuk merebut kembali kompetitif, sangat berkualitas, diminati oleh masyarakat oleh spesialis, tidak hanya dengan pengetahuan teoretis mendalam, tetapi juga berhasil bersaing di pasar tenaga kerja, berkat berbagai kompetensi profesional dan pribadi. . Lulusan MOKIT membedakan kepercayaan di masa depan, kesadaran yang benar akan tujuannya, ambisius, fokus pada hasilnya, perusahaan, keinginan untuk bergerak melalui tangga karier.
|
||||||||||||
SVERDLOVSK Regional Pedagogic College
SVERDLOVSK Regional Pedagogical College (SOPC) Dinamai setelah M. Gorky, didirikan pada tahun 1922.
Sejarah
Pada bulan Agustus 1922, di Yekaterinburg di alamat: UL. Mekanik, 6, teknik pedagogis Ekaterinburg dibuka untuk 120 orang dengan tim pedagogis pada 22 orang. Sebagai bagian dari sekolah teknis pedagogis ada 2 kompartemen: sekolah dan pra-sekolah. Direktur Pertama - Dmitry Alexandrovich Kiselev.
Pada tahun 1924, sekolah teknis pedagogis itu berganti nama menjadi Polytechnic Regional Ural Regional: Sverdlovsk Rusia dan Tatar-Bashkir. Pada saat yang sama, alamatnya: ul. K. LiebKnecht, 9.
Sejak 1926, hanya ada Sverdlovsk Russian School. Di sekolah teknis pedagogis SVERDLOVSK Rusia, selain prasekolah dan sekolah, cabang-cabang baru dibuka: di luar sekolah (Politeknik, Pioneer, Buruh), pemisahan politrosvet. Kemudian Cabang Tatar dibuka untuk wilayah Ural untuk mempersiapkan personel nasional.
Pada awal 1930-an, Departemen Perpustakaan dan Pendidikan Jasmani bekerja di sekolah teknis pedagogis, dan jumlah siswa hingga 800 orang; Sekolah teknis pedagogis melakukan kursus jangka pendek tentang persiapan guru berdasarkan pendidikan 7 tahun dan menengah. Departemen korespondensi dibuka dengan jumlah siswa hingga 1000 orang.
Pada 1930-an, sekolah teknis pedagogis adalah pusat karya metodis kota Sverdlovsk dan wilayah tersebut. Direksi tahun-tahun ini adalah: N.P. Hydko, I.F. Martynenko, K.n.Vatutin.
Sejak tahun 1935-36 tahun akademik, sekolah teknis pedagogis menjadi sekolah yang eksklusif. Alamatnya berubah: ul. Tolmacheva, 8, dan pada tahun 1936 ia ditugaskan nama A.M. Gorky.
Pada tahun 1937, pada bulan Januari, sekolah teknis itu berganti nama menjadi sekolah pedagogis (Gorky). Pada tahun yang sama, pedia prasekolah malam (sutradara - l.k.okuneva) terbuka, dan pada tahun 1944, sehari prasekolah PU (sutradara pertama - svirskaya) diselenggarakan, yang merupakan pemisahan sekolah pedagogis pada tahun 1956. Jumlah siswa selama periode ini mencapai hingga 1000 orang
Pada tahun-tahun perang, guru dan siswa dari bahaya bekerja dalam tiga shift di sekolah dan di pinggiran kota; Mengerjakan masyarakat pedagogis. V. Makarenko. Gedung Peduchili diambil di bawah rumah sakit militer (1944), dan karyawan Tak Buruk dengan siswa pindah ke gedung di jalan. Malysheva (sekarang ada sekolah seni). Direktur sekolah di tahun-tahun perang adalah K.n. Lihanov.
Keunikan periode ini adalah penerimaan siswa berdasarkan 10 kelas; Jangka waktu studi adalah 2 tahun. Pada 50-60-an, sekolah adalah salah satu platform dasar APN Uni Soviet pada tahun 1967, Peduchist menerima bangunan lain di jalan. Yumasheva, 20, di mana saat ini berada. Kemudian dua kelompok dibuka dalam spesialisasi " Pendidikan Jasmani", Lalu menumbuhkan ke kantor independen; Masalah pertama spesialis adalah pada tahun 1970 dan berjumlah 56 orang. Pada tahun 1987, kompleks pendidikan dan olahraga dengan dua ruang olahraga ditugaskan. Pada periode dari 1967 hingga 1973 Direktur PU adalah Z.V. KOLELESOV, I.F. MALAFEEV, dari tahun 1973 hingga 1995. - f.v.proskuryakov, dari 1995 hingga 1997. - a.v.tomiltsy.
Pada tahun 1991, sedang dikembangkan dan tampaknya disetujui program Baru. Pengembangan pada tahun 1991-94. pada transisi ke status perguruan tinggi pedagogis; Dari periode yang sama, ada karya ilmiah dan eksperimental aktif pada pendidik pelatihan DTD yang memiliki bahasa asing dan menerima hak untuk mengajar anak-anak dengan bahasa asing dari empat tahun. Baru sedang dikembangkan rencana pendidikan, program Belajar. Tetapi tujuan utama tetap mempersiapkan spesialis untuk pendidikan prasekolah dan umum.
Dari April 1993, Pedagogian direorganisasi ke EKATERINBURG Regional Pedagogical School No. 1. Sejak Juni 1995, Sekolah Pedagogis Ekaterinburg menerima status perguruan tinggi dan berganti nama menjadi Sverdlovsk Regional Pedagogic College. Tahun ini untuk pertama kalinya di Wilayah Sverdlovsk Penerimaan di perguruan tinggi di Spesialisasi "Matematika", "Bahasa dan Sastra Rusia", " Bahasa asing"," Sejarah ". Akuisisi aktual dari status lembaga pendidikan tingkat tinggi (perguruan tinggi) terjadi sejak 1997, ketika di perguruan tinggi, bersama dengan kegiatan lain, penelitian dan kegiatan ilmiah dan metodologis siswa dan guru perguruan tinggi dilakukan. Ada perubahan prioritas dalam pelaksanaan area (spesialisasi) spesialis pelatihan, yang terdiri dari pembukaan spesialisasi baru - "geografi" (sejak 1999), "pendidikan rumahan" (sejak 1998), pengembangan yang tidak konvensional untuk Sistem pendidikan pedagogis menengah dari spesialisasi (misalnya, "). Pada tahun 2000, rilis terbaru spesialis dalam "pendidikan pra-sekolah" dilakukan.
Pelatihan perguruan tinggi dilakukan, baik secara penuh waktu dan dalam bentuk pelatihan korespondensi. Konten dan struktur persiapan memungkinkan lulusan perguruan tinggi untuk melanjutkan pembelajaran di universitas. Selama periode ini, menerima perguruan tinggi menstabilkan pada 225 orang. Sejak 1997, siswa di perguruan tinggi sedang belajar arah Target. badan pengelolaan kota bidang pendidikan, dengan penggantian total biaya pelatihan (berdasarkan kontrak) fisik atau badan hukum. Lulusan perguruan tinggi, dan hari ini sekitar 30 ribu, mereka bekerja di lembaga pendidikan berbagai jenis dan spesies.
Sejak 1998, penerimaan di perguruan tinggi dilakukan hanya berdasarkan rata-rata (penuh) pendidikan umum, yang memberikan kemungkinan menerapkan program pendidikan dari peningkatan tingkat pelatihan spesialis pendidikan pedagogis menengah. Persiapan di bawah program pelatihan tambahan, yaitu "mengajarkan ilmu alam Sekolah Pendidikan Utama", "Organisasi Pekerjaan pada Rehabilitasi Somatik Siswa", "Organisasi Pariwisata dan Pekerjaan Sejarah Turis-Lokal", "mengajar asli ( Bahasa dan literatur Tatar) di kelas dasar "dan lainnya. Selama bertahun-tahun, komposisi personel dari sekolah teknis pedagogis, sekolah, perguruan tinggi berubah dan meningkat.
Siswa kuliah peserta aktif dalam kehidupan publik kota Yekaterinburg dan wilayah tersebut. Tim kreatif seperti ansambel instrumen rakyat, ansambel lagu rakyat, choir chamber, kolektif tari, diketahui oleh banyak generasi siswa dan guru. Filmlub, bengkel seni, ruang tamu sastra, bagian olahraga bersatu dan berbagi "keluarga" besar. Liburan siswa dari kursus adalah "dedikasi untuk siswa", kursus liburan 2 - "khatulistiwa", "mekar mungkin" - tradisi yang ditransmisikan dari generasi ke generasi.
Siswa kuliah telah berulang kali menjadi juara dan pemenang kota dan wilayah, Ural Basket, bola voli, tenis meja, minifurtball.
Pada periode dari 1997 hingga 2006 Direktur Sverdlovsk College Pedagogis Regional adalah M.V. Zanin.
DI video modern. Perguruan tinggi adalah multi-burst lembaga pendidikan. Perguruan tinggi secara aktif berinteraksi dengan institusi pendidikan kota Yekaterinburg dan wilayah Sverdlovsk.
Fakultas
Pendidikan umum
Departemen Matematika dan Informatika
Departemen Filologi
Departemen Ilmu Pengetahuan Alam
Sosial
Departemen Pedagogi dan Manajemen Sosial
Departemen Kisah
Departemen Pendidikan Anak
Departemen Pedagogi dan Psikologi
Spesialisasi
pendidikan penuh waktu
Matematika
Informatika
Bahasa dan Sastra Rusia
Bahasa Asing (Bahasa Inggris dan Jerman)
Geografi
Budaya fisik
Pedagogi sosial.
Kantor Negara Bagian dan Kota
studi ekstramural
Pedagogi sosial.
Mengajar di kelas primer
Budaya Fisik Adaptif
Informatika
Kantor Negara Bagian dan Kota