Vorm ja sisu uurimistöös. Uurimistööde kirjutamise nõuded „Olen teadlane
KOLLEDŽ №56
Petrogradi rajoon
ESSEE
Õpilane(d) 9 -... klass
(Täisnimi)
(uurimisteema täisnimi ilma lühenditeta)
(teema nimi, mille kallal tööd tehakse)
Laboratoorium ________________
Peterburi
LISA 2
Sisukujunduse näidis uurimistöö
Sissejuhatus ................................................... ...... 3
Peatükk! Venemaa majanduse olukord 19. sajandi lõpus 5
Järeldused 1. peatüki kohta ................................... 11
Peatükk! Venemaa majanduse reformimine Х1Х-ХХв vahetusel 12
2.1. S.Yu. Witte ja tema kontseptsioon Venemaa majanduse ümberkorraldamisest 12
2.2 Akumulatsiooniallikate probleemid ......... 19
2.3.Industrialiseerumise mehhanismid ......... 24
2.4 Industrialiseerimise tulemused ja tagajärjed 29
Järeldused 2. peatüki kohta ................................................... 33
Järeldus ................................................... 34
Kasutatud kirjanduse loetelu ..... 35
Taotlused ................................................... 36
LISA 3
Uurimistöö sissejuhatuse registreerimise näide Sissejuhatus
Teema: Uurimistöö „The Great Industrialization of S.Yu. Witte and the kaasaegne Venemaa»Otseselt seotud deklareeritud ainega koolikursus: Isamaa ajalugu, samuti haridus, mida kavatsen tulevikus saada.
Asjakohasus: Selle sajandi lõpus on Venemaa sunnitud lahendama keeruliste majandusprobleemide kompleksi, mis seisavad silmitsi uuenemis- ja reformiprotsessis toimuva riigi ees. Üha enam kerkib küsimus, kas on võimalik kasutada 19. sajandi lõpus - 20. sajandi alguses riigis kogutud kogemusi, mis on peamiselt seotud S.Yu.Witte tegevusega. Teema aktuaalsus seisneb ka selles, et paljud "Witte süsteemi" komponendid sobivad väga harmooniliselt Venemaa ees seisvate ülesannete nimekirja tänapäevastes tingimustes.
Kirjanduse arvustus: Selle probleemi uurimisel võeti arvesse mitmeid S.Yu. Witte'ile ja tema tööstusreformile pühendatud allikaid. Mõnda kasutati töö kirjutamisel. Nende hulgas väärivad äramärkimist I. Bobovitši uurimused "Venemaa majanduslugu (1861 - 1914)" ja T. Timošina "Venemaa majanduslugu", mis sisaldavad andmeid Venemaa majanduse seisu kohta 19. sajandi lõpus. sajandil.
Sihtmärk: Olemasolevate allikate valiku, süstematiseerimise ja üldistamise põhjal analüüsige S.Yu. Witte'i tööstusreformi eeldusi, ülesandeid ja mehhanisme, määrake selle mõju Venemaa saatusele, tehke kindlaks ajaloolise kogemuse elemendid, mis on tänapäeva Venemaale vastuvõetavad. .
Analüüsige Venemaa majanduslikku olukorda 19. sajandi lõpus.
Uurige industrialiseerimise mehhanisme, määrake selle tulemused ja tagajärjed.
Tehke kindlaks võimalus kasutada Venemaa ajaloolist kogemust tänapäevastes tingimustes.
Töömeetodid: Ajalooallikate valiku ja analüüsiga, kogutud materjali üldistamise, süstematiseerimise ja analüüsiga seotud õppe- ja teadustegevuse läbiviimine.
LISA 4
Kasutatud kirjanduse loetelu koostamise reeglid
1. Kõik allikad on loetletud tähestikulises järjekorras vastavalt esimesele
autori perekonnanime täht, autori puudumisel - pealkirja algustähega
raamatud, artiklid, materjalid. Näiteks:
0 Volgin V.P. Ühiskondliku mõtte areng Prantsusmaal 18. sajandil. - M., 1977.-
185. aastad. Inimõiguste ülddeklaratsioon (vastu võetud detsembris 1948) – M.: Yurizdat.
1991.-83s." Milden V.I. Vene idee 20. sajandi lõpus // Filosoofia probleeme
1996, lk. 28-31. (artikli kirjelduse näide ajakirjast ".")
2.
Raamatuid tuleb kirjeldada vastavalt nende bibliograafilistele tunnustele.
teisel leheküljel toodud tunnus.
Kergetööstuse arengu probleemid Inglismaal 19. sajandil / V. G. Lebedev, V. K. Poltorigin, A. G. Gržgorževski, V. I. Kulin. - M .: Mysl, 1977.-271.
6. Mitmeköitelise väljaande kirjelduse saab koostada kõigi mitmeköiteliste väljaannete kohta
uus väljaanne tervikuna või eraldi köitena:
a V.A. Sukhomlinsky Teosed: 3 köites - M .: Pedagoogika, 1980. - V.2. - 383 lk. v Tolstoi A.K. Kogutud teosed: 4 köites - M .: Pravda, 1980.1. INTERNETI infosüsteemi allikad on toodud nimekirja lõppu vastavalt nende aadresside sõnastusele.
LISA 5
Ligikaudne vormi etendused konverentsil "Sammud teaduse poole XXI sajand"
Head teadusnõukogu liikmed!
Kallid konverentsist osavõtjad ja külalised!
Teie tähelepanu on oodatud esseele teemal:
_ (antud on teema täispealkiri)
Töö valitud teemal on asjakohane, kuna _
______ (teema asjakohasus sissejuhatusest on toodud)
Töös tõstatatud probleem huvitas mind
_ (põhjus isiklikuks huviks teema vastu)
Selle töö eesmärk on
______________________ (täielik töökoha sõnastus)
Alljärgnevalt on välja toodud töö peamised faktid ja materjalid, mis on kuulajatele kõige huvitavamad ja kasulikud järelduste argumenteerimiseks. Materjal on esitatud mis tahes kujul, kuid järgides uuringu loogikat.
Läbiviidud uuringute põhjal saab teha järgmised peatükid
järeldused: (töö lõpetamise peamiste järelduste olemuse esitlus.
Pöörake tähelepanu järelduste kooskõla seatud eesmärgiga) Tänan tähelepanu eest!
Konverentsil esinemiseks on ette nähtud 5-7 minutit (kuni 10 minutit), mis vastab ligikaudu 1,5-2 ühepoolsele trükitud A4 tekstilehele. Kõne tekst (uurimistöö teesid) esitatakse arvutis samade reeglite järgi nagu teos ise.
ETTEVALMISTAMINE JA KAITSE
UURIMISTÖÖ
ÕPILASED
SISSEJUHATUS
Kaasaegses pedagoogikas orienteeruvad meetodid, mis tagavad teadmiste assimilatsiooni protsessi, uuele tõhusad meetodid teosed, mis tagavad lapse isiksuse intellektuaalse arengu. Üks selline meetod on projekti- või uurimismeetod.
Uurimistöö on suunatud koolinoorte mõtlemisoskuse arendamisele - analüüsi-, võrdlemis-, kombineerimis-, üldistus- ja järeldusoskuse arendamisele; oskus kasutada teadusliku uurimistöö tehnikaid, isegi kui kõige elementaarsemal kujul.
Uurimistöö tulemusena tõhustatakse teadmiste praktilist suunitlust, toimub õpilaste intellektuaalne areng ja teadmiste kvaliteet tõuseb.
Üliõpilase uurimistöö võimaldab hinnata õpilase arengutaset, mis hõlmab probleemide ja ülesannete väljaselgitamist, ratsionaalse lähenemise leidmist uurimismeetodite valikul, teadusliku kirjanduse analüüsi- ja abstraktsioonivõimet, oskust tööd planeerida, analüüsida selle tulemusi, oskust analüüsida teaduslikku kirjandust ja analüüsida selle tulemusi, oskust analüüsida teaduslikku kirjandust ja analüüsida selle tulemusi. tehke kokkuvõte, tehke järeldusi, väljendage selgelt oma mõtteid, põhjendage oma seisukohta mõistlikult.
Vakhterov ütles, et "haritud pole see, kes palju teab, vaid see, kes tahab palju teada ja teab, kuidas neid teadmisi saada."
MATERJALIDE REGISTREERIMINE
UURIMISTÖÖ
1.1. TÖÖ STRUKTUUR JA SISU
Üliõpilase töö kvaliteedi ei määra mitte ainult vaadeldava probleemi asjakohasus, saadud tulemuste teoreetiline ja praktiline tähtsus, vaid ka materjali esitamise loogika, sõnastatud sätete kirjaoskus ja muidugi struktuur (koostis).
Struktuur uurimine töö:
- Tiitelleht.
- Annotatsioon.
- Sisukord (sisukord).
- Sissejuhatus.
- Uurimistöö osa.
- Järeldus.
- Bibliograafia (kirjandus).
- Rakendused.
Töö algab sellest tiitelleht ... Tiitellehel ülemise veerise keskel on märgitud linnaosa, kuhu haridusasutus, õppeasutuse nimetus (täielikult), konverentsi nimetus, teema, mille kallal tööd tehakse. Keskmise välja ülaossa, keskele, kirjutatakse töö pealkiri ilma jutumärkideta. Parempoolse alumise välja ülaosas on märgitud õpilase perekonnanimi, eesnimi, isanimi, õppeasutus, klass; perekonnanimi, nimi, isanimi, juhi kvalifikatsioon. Tiitellehe alumise veerise keskele on kirjutatud linn, seejärel töö aasta ilma jutumärkideta
Töö maht on 10 - 20 lehekülge trükiteksti.
Tiitelleht on töö esimene leht, see ei ole nummerdatud.
Pärast tiitellehte asub annotatsioon.
Referaat peab olema vähemalt 20 rida pikk. See sisaldab kõige olulisemat teavet töö kohta, sealhulgas järgmist teavet: töö eesmärk, töös kasutatud meetodid ja võtted, saadud andmed ja järeldused. Referaat ei tohiks sisaldada tunnustusi ja ametijuhendeid. Referaat trükitakse ühele lehele järgmises järjekorras: standardpealkiri, seejärel keskel sõna "ANNOTATION", annotatsiooni teksti alla
Pärast annotatsiooni asub Sisukord.
Sisukord trükitakse lehele järgmises järjestuses: standardpealkiri, seejärel sõna "SISUKORD", sisukorra teksti alla, milles visuaalse diagrammi kujul on kõik sisukorra pealkirjad. tööd on loetletud lehekülgede tähisega ja teatud alluvuses astmeliselt: samade pealkirjatasemete pealkirjad paiknevad üksteise all (peatükkide pealkirjad, lõikude pealkirjad) ja täidetakse samas kirjas. Väiksemate jaotiste ja alajaotiste pealkirjad on mõne märgi võrra paremale nihutatud. Sign § ei panda, igal rubriigil on oma number ja selle number, millele see allub... Pealkirjades olevaid sõnu ei kanta teisele reale, päise lõppu punkti ei panda - viimasest sõnast tehakse abstraktsioon näidatud leheküljenumbrini, millest see pealkiri algab (nr märki ei panda) .
Sissejuhatuses põhjendatakse uurimisteema asjakohasust, osutatakse probleemile, sõnastatakse objekt, subjekt, eesmärk, hüpotees ja uurimiseesmärgid, näidatakse kasutatavad meetodid ja uurimisbaas, katses osalejate arv, uuritava uurimistöö aluseks olev uurimustöö. märgitakse saadud tulemuste teoreetiline ja praktiline tähendus, näidatakse ära töö struktuur.
Sissejuhatuses on vaja näidata asjakohasust valitud uurimisteema, vajadus lahendada tuvastatud riigist põhjustatud probleeme kaasaegne teadus, sotsiaalse keskkonna iseärasusi, ühiskonna ja areneva isiksuse vajadusi.
On vaja näidata uurimistulemuste rakenduslikkust, nende peamisi rakendusvaldkondi õppeprotsessis. Need sätted on uuringu praktiline tähtsus.
Pärast sissejuhatust asub uurimistöö osa... Uurimisosa esimene lehekülg algab standardpealkirjaga, seejärel sõna "UURIMISOSA" keskel, töö teksti all.
Uurimistöö kvaliteet sõltub suuresti materjali esitamise loogikast. Iga lõigu sisu kajastab uuringus püstitatud konkreetse probleemi lahendust. Peatükkide vahel tehakse ka loogilisi üleminekuid.
Saadud uurimistulemusi saab esitada tabelite, graafikute, diagrammide kujul. Küsitluse protokollid, vastuste vormid, ankeetide tekstid pannakse manustesse.
V järeldus järjepidevalt esitatakse teaduskirjanduse analüüsi käigus sõnastatud teoreetilised sätted (järeldused) ja saavutatud praktilised tulemused, mis peaksid olema sisukas vastus uurimuses püstitatud ülesannetele ja kinnitama hüpoteesi põhisätteid. Ainult sel juhul võime kindlalt väita, et töö eesmärk on saavutatud.
Järelduse tekstis on soovitav kasutada näiteks järgmisi jaatavaid väiteid: „Uuringu käigus selgus“, „sõnastati“, „tehti“, „ praktilisi nõuandeid jaoks ..." jne.
Kokkuvõttes on oluline märkida töös saadud tulemuste rakendusliku kasutamise võimalus, märkida võimalikud väljavaated teema edasiseks süvenemiseks.
Pärast järelduse tegemist bibliograafiline loetelu kasutatud kirjandust. Allikad on kirjutatud numbrite alla tähestikulises järjekorras koos täieliku bibliograafilise kirjeldusega.
Sisse on pandud abimaterjalid, mis võivad põhiosa teksti segamini ajada lisad... Need võivad olla küsimustike tekstid, küsimustikud, protokollid (intervjuud, küsitlused), aruandelehtede koopiad, tabelid ja joonised.
Iga rakendus algab uue lehega. Ülemises paremas nurgas kirjutatakse sõna "LISA" ja pannakse selle number (ilma numbrimärgita), kui avaldusi on rohkem kui üks.
Taotlustele tuleks viidata töö põhitekstis, näiteks: “(vt lisa ma ) "Või" Õpilaste küsimustike analüüsi tulemused (vt. I lisa ) räägime ... ".
1.2. TEKSTIMATERJALI REGISTREERIMINE
Tekst uurimistöö tuleks trükkida arvutiga poolteise intervalliga tavalise valge ühepoolse A4 paberilehe ühele küljele. Kasutatud fonti Times New Roman , suurus 12. Parema veerise suurus on 10 mm, ülejäänud veerised on igaüks 20 mm, vasakul on köitmisruum (20 mm).
Allmärkused on trükitud samas kirjas, kuid väiksemas suuruses (10.) lehele, millega need on seotud. Joonealused märkused on põhitekstist eraldatud pideva lühikese joonega, nummerdamine algab igal leheküljel algusest.
Kõik tekstilehed nummerdatakse alates tiitellehest ülemise veerise keskel, numbrit tiitellehel ei märgita.
Iga struktuurne osa tööd (konspekt, sisu, sissejuhatus, põhiosa peatükid, bibliograafia, lisad) algavad uuelt leheküljelt.
Peatükid on nummerdatud rooma või araabia numbritega, peatükkide pealkirjad on paksus kirjas suured tähed(suurus 14), lõikude pealkirjad - ka paksus kirjas suurte tähtedega, kuid väiksemas suuruses (12) kirjutatakse peatüki pealkirja järel intervalliga. Kõik pealkirjad on joondatud "keskel", päise lõppu ei panda punkti. Pealkirjades olevate sõnade allakriipsutamine ja sidekriipsud ei ole lubatud.
Taande pikkus on 8–12 mm (5 tähemärki).
Levinud lühendid ... Tekstis on lubatud kasutada üldtunnustatud lühendeid: see tähendab - st.., ja nii edasi - ja jne.., jne - jne., muu - ja dr... (kõigil neil juhtudel võivad lühendid olla ainult lause lõpus) ja teised - jne.., vaata - cm., sajand - v., sajand - c.v., aasta - G., aastat - yy... Sõnade lühendamine ei ole lubatud kui (alates) ja nn (nn.).
Numbrite kirjutamine ... Üheselt mõistetav kvantitatiivne numbrid kirjutatakse sõnadega, mitmetähenduslikud - numbritega, näiteks: “ mitte rohkem kui seitsmel viisil". Kõik kvantitatiivsed numbrid kirjutatakse numbritega, kui mõõtühikud on antud lühendatud kujul, näiteks: 5 cm, 23 kg... Homogeensete suuruste loetlemisel asetatakse mõõtühik viimase numbri järele: 5, 8 ja 15 km.
Numbritega kirjutatud kardinaalarvudel ei ole tähtede lõppu, kui nendega on kaasas nimisõnad, näiteks: mitte rohkem kui 7 võimalust(aga mitte 7).
Korduv numbrid kirjutatakse sõnadega: esimene, üheksas, kahekümne teine... Ordinaalid ei ole tõstulõpusid kui need on kirjutatud rooma numbritega: XXI sajandil, II valik või araabia numbritega ja seisake nimisõna järel: 2. peatükis, joonisel fig. 5.
Nimisõnadele eelnevad ja araabia numbritega kirjutatud järgarvud on käändelõpudega: 8. kogemus... Mitme järjekorranumbri loetlemisel pannakse tähtede lõpp ainult üks kord: 8. ja 9. katse tulemused.
Tsitaatide ja linkide kujundus ... Uurimistöö kvaliteet on näitaja, mis näitab õpilase teoreetilist ja empiirilist materjali analüüsivõimet, tekstiga töötamise oskust. Uurimistööd tehes toetub õpilane kahtlemata teadlaste töö tulemustele, trükitöödele. Nende endi seisukohtade kinnitamiseks on tekstis toodud tsitaadid.
Tsitaadid peavad olema täielikud, ilma suvaliste lühenditeta. Kui tsitaat on antud koos lühenditega, siis pannakse puuduvate sõnade asemel ellips (lause algusesse, keskele, lõppu). Samas ei ole lubatud teksti ja autori mõtete moonutamine. Iga tsitaadi juurde on lisatud lingid algallikale.
Peamised viisid tsitaatide teksti lisamiseks
1. Otsene tsitaat. Tsitaadi tekst on lisatud jutumärkidesse ja on antud sõna-sõnalt. Kirjavahemärgid paigutatakse nagu otsekõnega tavalausesse. Jutumärkide järele ei panda punkti, vaid märgitakse viidatud allika järjekorranumber (vastavalt töö lõpus toodud viidete loetelus toodud järjekorranumbrile, kuid ilma numbrimärgita) ja lehekülg sulgudes.
Tsitaat algab väikese ("väikese") tähega, kui see sisestatakse lause keskele ja esimesed sõnad jäetakse välja. Link autorile on koostatud nagu esimesel juhul.
Kui tsitaat on lause osa, kirjutatakse see ka väikese algustähega olenemata sellest, kuidas see kirjandusallikas algas. Link autorile on antud ülaltoodud viisil.
2. Kaudne tsitaat(teiste autorite mõtteid oma sõnadega ümber jutustades) tuleb analüüsitava seisukoha esitamisel olla ülitäpne ja esitada lingid kirjanduslikule allikale. Lause lõppu punkti ei panda, sulgudes on viide bibliograafilisele numbrile (ilma numbrimärgi ja leheküljetähiseta).
Tekstis ei ole lubatud lisada tsitaate ilma autorile viitamata.
Alamindeksi stiil
Juhtudel, kui materjali lugemise käigus on vaja linke kirjanduslikule allikale ja neid ei ole võimalik teksti sisse paigutada, kasutatakse alaindeksi linke. Joonealune märkus asetatakse kohta, kus lõpeb teise autori mõtte tähendus. Joonealune märkus jookseb selle selgitusega samal lehel.
Kui tekstile viitab mitte algallikas, vaid mõni muu väljaanne, siis algab link sõnadega „Tsiteeritud. peal:…".
1.3. LAUDIDE JA ILLUSTREERITUD MATERJALI DISAIN
Lauakaunistus. Teoreetilise ja eksperimentaalse materjali süstematiseerimisel saab kogutud informatsiooni esitada tabelite kujul. Iga tabel on nummerdatud ja sellel on pealkiri. Sõna "Tabel" ja selle seerianumber (ilma numbrimärgita) asetatakse tabeli parema ülanurga kohale (joondus "paremal serval"). Järgmisele reale kirjutatakse tabeli nimi (subjekti pealkiri). väiketähti paksus kirjas (suurus 12) ilma punktita lõpus. Temaatiline pealkiri võimaldab tabelis esitatud materjalis liikuda ilma teksti lugemata, seega peaks see olema sisutihe ja sisukas. Kõigile tekstis olevatele tabelitele tuleb viidata.
Kui tabelit ei saa paigutada ühele lehele, siis saab selle üle kanda järgmisele, millele tabeli kohal paremas ülanurgas on kirjutatud: "Tabeli 5 jätk" või "Tabeli 5 lõpp", kui tabel see leht lõpeb. Sel juhul kantakse pea teksti asemel järgmisele lehele ainult araabia numbritega kirjutatud vertikaalsete veergude numbrid.
Kui laua laius on palju suurem kui selle kõrgus, saate selle teisaldada eraldi leht ja orienteerige leht horisontaalvormingus. Sel juhul on lõigu tekst "katki". Soovitav on, et ettepanek oleks lõpuni täidetud ja link tabelile (mis näitab lehekülge) oleks sellele võimalikult lähedal.
Illustreeritud materjali kujundus. Kui on vaja näidata uuritava protsessi dünaamikat või näidata mõne selle tunnuse seost, on tabelite asemel soovitatav kasutada graafikuid ja diagramme (illustreeritud materjal)
Kõik tekstis esitatud illustratsioonid on otsast lõpuni numeratsioon(tabelid ja illustratsioonid nummerdatakse eraldi), tekstis on vaja viiteid graafikutele ja diagrammidele, näiteks: (vt joonis.).
Tiitrite pealkiri sisaldab järgmisi elemente:
- sõna "joonis" lühend - "Joon.";
- ilma märgita illustratsiooni seerianumber nr kirjutatakse araabia numbritega;
- teema pealkiri;
- selgitus: numbrid või tähed tähistavad illustratsiooni elemente ja annavad oma kommentaarid.
Ajakava peaks sisaldama koordinaatide telgi, skaalat koos skaaladega ja numbrilist ruudustikku. Sümbolid on näidatud piki koordinaattelgesid, need ei tohiks ületada graafiku piire, nooled asetatakse koordinaattelgede otstesse. Graafik sisaldab minimaalselt silte. Neid saab asendada tähtedega (numbritega), mille tähendust selgitatakse allolevas pealdises.
Diagrammid sagedamini kasutage lineaarset, riba (histogramme) ja sektorit.
Lineaarsed on sarnased graafikutega: punktid on ühendatud sirglõikudega, moodustades polüliini. Lintdiagrammides on andmed kujutatud võrdse laiusega ristkülikutena, mille kõrgus on võrdeline konkreetse parameetri tõsidusega. Diagrammid koostatakse osadeks (sektoriteks) jagatud ringi kujul, mille pindalad on võrdelised uuritavate suuruste väärtustega. Kõik diagrammid sisaldavad tekstisildid (uuritud parameetrite nimetused, kvantitatiivsed näitajad jne)
Skeem kasutatakse nähtuse, protsessi, objekti struktuuri kujutamiseks. See illustratsioon on tehtud ilma teatud mõõtkavata, kuid illustreeritud materjalile esitatakse kõik nõuded. Tekstis on toodud lingid diagrammile (vt joonis 5).
1.4. BIBLIOGRAAFIA KUJUNDAMINE (KIRJANDUS)
Kasutatava kirjanduse maht võimaldab hinnata uurimisprobleemi uurimise ja analüüsi sügavust. Uurimistöö tegemisel on vaja analüüsida vähemalt 5 allikat (koos kohustusliku viitega neile tekstis), mille teave - bibliograafiline loetelu - asub pärast järeldust. See loetelu peaks sisaldama töös kasutatud materjalide bibliograafilist kirjeldust.
Bibliograafiline kirjeldus on tehtud otse allikast. Uurimistööks kasutatakse kirjandusallikate rühmitamise tähestikulist meetodit ehk kirjutamist autorite ja pealkirjade tähestikulises järjekorras. Välisallikad paigutatakse ladina tähestiku järgi venekeelse kirjanduse loetelu järele
1.5. PARANDUSNÕUDED
Masinaga kirjutatud tekst tuleb hoolikalt läbi lugeda, ühel lehel (kuid mitte pealkirjades) on lubatud mitte rohkem kui viis parandust, mis tehakse käsitsi musta tindiga.
II... TEADUSLIKU UURIMISTÖÖ KAITSE
Töökaitse peaks olema lihtne ja selge. Kaitsmisel tuleb põhjendada valitud uurimisteema asjakohasust ja tuvastatud vastuolude lahendamise vajadust. Töö eksperimentaalse osa valgustamisel on vaja ära märkida katse eesmärgid, selle teostamise tingimused ja saadud tulemused. Osaleja peaks märkima töö rakenduslikku iseloomu ja andma suuna edasiseks uurimistööks.
Žürii võtab arvesse järgmisi parameetreid:
- · vaadeldava probleemi asjakohasus;
- · uurimistöö originaalsus ja sõltumatus;
- · uuringu teoreetiliste sätete kehtivusaste ja nende eksperimentaalne kinnitus, järelduste paikapidavus;
- · materjali esituse loogika, töö ülesehituse selge järjepidevus;
- · esitlusstiil ja tööesitluse kvaliteet;
- · olulisemad uurimistulemused, nende teoreetiline ja praktiline tähendus;
- · juhendaja ülevaatus.
2.2. KÕNETEKSTI VALMISTAMINE
Õpilase kõne teksti tuleks arvutada mitte rohkem kui 10 minutit. Üliõpilane peab esitluse hoolikalt läbi harjutama, õppima vabalt opereerima teoreetilise, praktilise ja illustreeriva materjaliga ning mahtuma ka ettenähtud aja sisse - mitte rohkem kui 10 minutit.
Uurimistöö kvaliteeti hinnatakse kõne sisu järgi, seega peaks selle tekst olema hästi läbi mõeldud.
Etendusele jagub vähe aega, seetõttu tuleks selle säästmiseks vältida tülikaid fraase. Keerulised laused tuleks asendada lihtsa, ruumilise arutluskäiguga, võrdlusi ei tohiks teha.
Samaaegselt kõne tekstiga valmistatakse ette visuaalne (illustreeriv) materjal (graafikud, diagrammid, tabelid), mõeldakse välja nende demonstreerimise variant: paberil, multimeedia abil jne.
Kõne algab pöördumisega „Lugupeetud žürii esimees! Head žürii liikmed! Kallid õpetajad, õpilased!" Seejärel järgneb aruanne, mille võib tinglikult jagada kolmeks osaks: sissejuhatav, peamine ja viimane.
Ettekande alguses tuleks põhjendada valitud uurimisteema asjakohasust ja tuvastatud vastuolude lahendamise vajadust. Seejärel sõnastatakse õppe objekt, õppeaine, eesmärk ja eesmärgid.
Aruande põhiosas esitatakse uuringu tulemused. Töö eksperimentaalse osa valgustamisel on vaja ära märkida katse eesmärgid, selle teostamise tingimused ja saadud tulemused. Kõnega peab kaasnema tabelite, diagrammide, graafikute ja muu illustreeriva materjali demonstratsioon.
Kõne lõpuosas tuuakse välja peamised tulemused, sõnastatakse järeldused ja märgitakse üles pandud ülesannete täitmine. Samuti on vaja märkida töö rakenduslikkust ja anda suund edasiseks uurimiseks.
2.3. KAITSEMENETLUS
Teaduslike uurimistööde kaitsmine toimub Teaduste Lütseumi Festivalil "Elu äär" sektsioonide kaupa. Kaitsmisel võivad osaleda mitte ainult žürii liikmed, vaid ka õpetajad, kes ei ole töö juhendajad, teiste klasside õpilased.
Kaitseprotseduur on järgmine:
- Õpilaste ettekanne oma töö aruandega.
- Küsimused uurimistöö teema ja sisu kohta. Küsimusi võivad esitada kõik kohalviibijad, kuid pärast seda, kui žürii liikmed on seda teinud.
- Õpilase vastused esitatud küsimustele.
- Žüriiliikmete kinnine koosolek kaitsmise tulemuste arutamiseks.
Festivali lõpptulemuste väljaselgitamisel õpilase kaitsmise kvaliteet, tema teoreetilise ja praktilise ettevalmistuse tase, töö sisu ja kujundus vastavad kõigile nõuetele, teadusliku juhendaja ülevaade.
Uurimistööde kirjutamise nõuded
"MINA OLEN UURIJA"
Üliõpilaste uurimistöö maht jääb tavaliselt vahemikku 5–25 lehekülge. Arvutis täidetavale tekstile esitatakse järgmised nõuded:
Kirja suurus 12–14, Times New Roman, tavaline;
Ridade vahe on 1,5-2;
Veeriste suurus: vasak - 30 mm, parem - 10 mm, ülemine - 20 mm, alumine - 20 mm (veeriste suuruse muutmisel tuleb silmas pidada, et parem ja vasak, samuti ülemine ja alumine veeris peab olema kokku kuni 40 mm).
:
Tiitelleht;
Ülevaade;
Sissejuhatus;
Põhiosa;
Järeldus;
Bibliograafia;
Lisa.
Sissejuhatus - lühidalt põhjendatakse valitud teema asjakohasust, sõnastatakse eesmärgid ja eesmärgid vastavalt määratud probleemile, uurimisobjektile ja uurimisobjektile, näidatakse valitud uurimismeetodid, saadud tulemuse praktiline tähendus, allikate omadused töö kirjutamiseks on märgitud.
Põhiosa - Täpsem kirjeldus tutvustatakse uurimismeetodeid ja -võtteid, teavet uurimistöö ulatuse, saadud tulemuste kohta ning kajastatakse autori enda seisukohti selles või teises problemaatilises küsimuses. Põhiosa sisu vastab töö teemale ja paljastab selle täielikult.
Järeldus - autori peamised järeldused (ülesantud ülesannete lahenduse ja uuringu eesmärkide analüüs), saadud tulemuste olulisuse põhjendus (iseseisvus, uudsus, originaalsus, nende praktiline või teoreetiline olulisus); edasised väljavaated probleemiga tegelemiseks.
TIITELLEHT (A4 formaadis) on käsikirja esimene lehekülg ja see on koostatud teatud reeglite järgi. Ülemisel väljal on õppeasutuse täisnimi, mis on ülejäänud tiitellehest pideva joonega eraldatud. Uurimisteema on märgitud keskmisele väljale. Pealegi pole see jutumärkides ja sõna "subjekt" ise ei ole kirjutatud. Töö liik ja teema, näiteks uurimistöö või projekt, on märgitud allpool. Veelgi madalamal, tiitellehe paremale servale lähemal on märgitud õpilase, klassi, rühma perekonnanimi, nimi ja isanimi. Nende andmete järel märgitakse tööjuhi perekonnanimi, eesnimi, isanimi ja ametikoht, samuti konsultandi (kui see on olemas) perekonnanimi, eesnimi, isanimi ja ametikoht. Alumine väli näitab linna ja tööaastat (ilma sõna "aasta"). Tiitellehe fondi suuruse ja tüübi valik ei ole kriitiline.
PAGINATSIOON asetatud ülemisse keskele. Lehekülgede nummerdamine algab tiitellehega, millele omistatakse number 1, kuid seda lehele ei paigutata. Lisaks on kogu järgnev töö maht, sealhulgas bibliograafiline loetelu ja lisad, nummerdatud järjekorras kuni viimane lehekülg... Töö põhitekst on nummerdatud araabia numbritega, illustratsioonide leheküljed - rooma numbritega.
SISU / SISU
LÄBIVAATAMINE - see on töö omadus, mille on kirjutanud selle tööga tutvunud sõltumatu spetsialist. Ülevaatuse kohustuslikud osad:
asjakohasus või uudsus;
Töö positiivsed eripärad;
Puudused ja kommentaarid töö kohta (kohustuslik osa !!!);
Asjakohasus või uudsus - See kirjeldab, miks teema on huvitav. Sarnane osa on ka lõputöö sissejuhatuse ülesehituses. Selle tähendus on sama. Jääb vaid hoolikalt uuesti läbi lugeda ja oma sõnadega kirjutada.
Töö sisu hindamine ... Tavaliselt kirjutatakse siia: „Töö sisu vastab eesmärkidele ja eesmärkidele lõputöö»Ja kirjeldab edasi selle struktuuri ja ligikaudset sisu - 1. peatükis, 2., 3. peatükis. Tavaliselt on see teave olemas ka sissejuhatuses (tavaliselt lõpus).
Kui kirjeldatud praktiline tähtsus - on kirjutatud: " see töö omab uuritava ettevõtte jaoks suurt praktilist tähtsust ja lühidalt, mis see on.
Puudused ja märkused töö kohta . See on nõutav. Selle jaotise kirjutamisse tuleks suhtuda kõige vastutustundlikumalt, kuna sellel peaks olema puudus, kuid see peaks olema ebaoluline ega tohi rikkuda kirjaliku arvustuse ja töö kui terviku üldmuljet.
"SAMMUTAGE TULEVIKU"
Kõik tööd tehakse standardsetel A4 lehtedel valgel paberil (mõõtmed: horisontaalne - 210 mm, vertikaalne - 297 mm). Tekst on trükitud heledas kirjas (fondi suurus - 12 pt) pooleteise reavahega lehe ühele küljele. Veeriste suurus: vasak - 30 mm, parem - 10 mm, ülemine - 20 mm, alumine - 20 mm (veeriste suuruse muutmisel tuleb silmas pidada, et parem ja vasak, samuti ülemine ja alumine veeris peab olema kokku kuni 40 mm). Kogu kirjutus- ja joonistusmaterjal peaks olema hästi loetav. Tekst trükitakse lehe ühele küljele; joonealused märkused ja märkused trükitakse samale lehele, millele need viitavad (1 vahega, tekstist väiksemas kirjas).
TÖÖ SISALDAB JÄRGMISE OSI :
Tiitelleht;
Annotatsioon;
Uurimistöö plaan;
Teadusartikkel (töökirjeldus);
Järeldus;
Kirjandus;
Rakendused.
Need tööosad teostatakse eraldi lehtedel ja kinnitatakse kokku.
TIITELLEHT on uurimistöö esimene leht ja sisaldab järgmisi atribuute:
Konverentsi ja töö, riigi ja paikkonna nimed;
Teave teaduslike juhendajate kohta (perekonnanimi, nimi, isanimi, akadeemiline kraad ja ametinimetus, ametikoht, töökoht).
Lühendid ei ole lubatud, töö pealkiri on koostatud ilma sõnadeta "teema" ja seda ei panda jutumärkidesse.
PAGINATSIOON on tehtud paremas ülanurgas. Lehekülgede nummerdamine algab tiitellehega, millele omistatakse number 1, kuid seda lehele ei paigutata. Lisaks on kogu järgnev töö maht, sealhulgas bibliograafiline loetelu ja lisad, nummerdatud kuni viimase leheküljeni. Töö põhitekst on nummerdatud araabia numbritega, illustratsioonide leheküljed - rooma numbritega.
SISU / SISU - see on teose teine lehekülg. Siin on toodud järjestikku kõik tekstiosade pealkirjad ja märgitud leheküljed, millest need osad algavad. Sisukorras / sisukorras tuleb esitada kõik peatükkide ja jaotiste pealkirjad samas järjestuses ja samas vormis nagu teose tekstis ... Iga uus jaotis algab uuelt lehelt.
MÄRKUS Sellel on standardne päis : iga osa esimesele leheküljele trükitakse esmalt teose pealkiri, seejärel autorite nimede keskele alljärgnevalt piirkond, linn (küla), haridusasutus, kooli number, klass/kursus. Siis keskel sõna "Abstract", all annotatsiooni tekst. Lühendid pole lubatud
annotatsioon
- see lühikirjeldus töö sisu.
Referaat sisaldab vastuseid küsimustele: "Mis on uurimisobjekt? Mida uuritakse? Mis on uurimismeetod? Mis on muutuvate parameetrite vahemik? Mis on välja selgitatud või kindlaks tehtud? Mis on töö uudsus ?"
Kui pikk on annotatsioon?
Tavaliselt märgid, sealhulgas tühikud.
Abstraktne ei tohiks sisaldada viidete loetelu, tunnustused ja juhendaja tehtud töö kirjeldused.
Uurimiskava , mitte rohkem kui neli standardlehte, trükitakse järgmises järjekorras: standardne päis , siis sõna "Uurimisplaan" keskel, teksti all.
Uurimiskava peaks sisaldama järgmisi jaotisi: uuritav probleem või küsimus, hüpotees; meetodi üksikasjalik kirjeldus; bibliograafia (vähemalt kolm uurimisainega seotud põhiteost).
UURIMISARTIKKEL. (TÖÖ KIRJELDUS) Esmalt trükitakse artikli esimene leht standardne päis , millele järgneb artikli tekst. Teadusartikkel (töökirjeldus), millele on lisatud illustratsioonid (joonised, graafikud, tabelid, fotod) on uurimusliku (loomingulise) töö kirjeldus. Andmete paigutus tabelite kujul on üks enim tõhusad vahendid nende ettevalmistamine võrdlemiseks ja hindamiseks. Tabeli koostamise põhieesmärk on andmete kokkuvõtlik esitamine ja korrastamine. Seega on iga oluline (10 punkti või rohkem) loend paremini esitatud täpselt tabeli kujul. Ühel lehel ei tohi olla rohkem kui 1-2 tabelit (ja loendeid), tabeleid ei saa paigutada järjestikku, ilma neid eraldamata. Need tabelid, mis on suured, kantakse rakendusse.
Artikli teksti maht koos valemite ja viidetega ei tohiks ületada 10 standardlehekülge. Kõik artikli tekstis olevad lühendid tuleb dešifreerida.
KOKKUVÕTE. Järelduse põhiülesanne on näidata, et tööle seatud eesmärk on saavutatud, st põhitulemus on tegelikult saavutatud. Peamine tulemus peaks olema korrelatsioonis uurimistöö püstitatud eesmärgiga. Töö peamine tulemus peaks olema selgelt sõnastatud. Kokkuvõttes on toodud ka huvitavad tagajärjed töö tulemustest, välja toodud nende rakendusvaldkonnad ja muud olulised järeldused.
Kokkuvõtte maht on 1-2 lehekülge.
KIRJANDUS. Viidete loetelu valmib. See kajastab ainult kirjandust, mida autor õppis ja kasutas vahetult õppe- ja uurimistöös. Oluline on töö kättesaadavus Viimastel aastatel publikatsioonid ja artiklid teadusajakirjadest.
LISA on abi- või lisamaterjalid. Need sisaldavad:
Erinevad sätted, juhised, dokumentide koopiad;
Skeemid, graafikud, diagrammid, tabelid, mida ei sobi teksti paigutada, kuna need on rakendusliku või illustratiivse iseloomuga (või ületavad 0,5 lehekülge);
Küsitluste vormid, testid ja nende kohta süstematiseeritud materjal;
Illustreeriv materjal, sh näited, millele tekstis viidatakse jne.
Lisad on kujundatud jätkuks järgmistel lehekülgedel olevale põhimaterjalile. Suure hulga rakenduste korral vormindatakse need järgmiselt sõltumatu plokk, mille esiküljel on pealkiri "Lisad". Iga taotlus peab algama uue lehega.
Rakenduste jaoks ei saa eraldada rohkem kui 10 täiendavat standardlehte.
Kõik lisad on nummerdatud (numbrimärk puudub) ja neil peavad olema temaatilised pealkirjad. Töö tekst peaks sisaldama linki igale taotlusele.
LINGID teksti sees on toodud nurksulgudes, kuhu on märgitud allika number vastavalt viidete loetelule ja vajadusel lehekülgedel, näiteks: "ja nad arvestavad ..."; “Praegu, nagu märgib M. Cheremisina,…”. Mitmele (ühe või mitme autori) teosele viidates märgitakse sulgudes nende teoste numbrid: "Mõned autorid usuvad, et ...".
Üksikute väidete, erinevate seisukohtade, memuaaride, vestluste salvestiste jms tsiteerimisel on vaja korrektselt ja täpselt koostada allika (mälestuste, raamatu, artikli vms jäädvustus) joonealused märkused koos viitega avaldamise leht. Sel juhul tuleb märkida, kus seda esmast allikat hoitakse (muuseum, riigi- või isiklik arhiiv koos fondi ja muude väljundandmetega).