Ortodoxná škola v Domodedovskej. Ortodoxné školy: úspechy a problémy. Farská škola "Kosinskaya"
Všetci rodičia snívajú o dokonalej škole pre svoje dieťa. Mám poslať svoje dieťa do pravoslávnej školy? Čo je hlavným problémom – nedostatok financií alebo dobrý personál? Hovoríme o tom s riaditeľom Centra NOCHA „Pravoslávne centrum sústavné vzdelávanie v mene reverenda »Tatyana Ivanovna Lescheva.
"Úroveň nášho školstva je vyššia, podpora zo strany štátu minimálna."
- Tatyana Ivanovna, ako a prečo sa vytvárajú pravoslávne školy?
Ortodoxné školy sú sociálnym usporiadaním obyvateľstva. Zachovávajú spôsob života pravoslávnej rodiny.
- Čo tvorí financovanie pravoslávnych škôl?
Ak má škola akreditáciu, musí dostať financie od štátu. Ale pre systém neštátnych škôl, ktorý zahŕňa pravoslávne školy, bol ponechaný starý štandard z roku 2010, čo je takmer polovica normatívneho financovania na študenta v GBOU v roku 2017.
Druhou zložkou, ktorá ovplyvňuje financovanie, je rodičovský dar.
- To znamená, že školné v škole sa platí? Aká je výška daru na školné?
V našej škole - od 5 do 16 tisíc mesačne. Všetko ale závisí od umiestnenia samotnej pravoslávnej školy. Je tu rozdiel: je to centrum Moskvy alebo jej predmestie. Ak je to okraj Moskvy - západný smer alebo juh s juhovýchodom. Samozrejme, pravoslávna škola na Rublevke má oveľa vyšší plat, zatiaľ čo táto škola je žiadaná.
- Ako štát podporuje súkromné školy?
Každý predmet federácie má svoj štandard pridelený jednému študentovi. V Moskve je táto suma pre neštátne súkromné akreditované školy 5250 rubľov mesačne (to znamená 63 112 rubľov ročne) A ako som povedal, toto je štandard z roku 2010.
Finančné prostriedky sú vyčlenené na výživu detí vo zvýhodnenej kategórii (raňajky, obedy). Na všetkých žiakov sa vzťahujú raňajky na základnej škole (o špecifikách prideľovania financií na stravovanie si povieme trochu nižšie).
Štát preberá aj sledovanie a kontrolu kvality vzdelávacieho procesu a kontrolu nad dodržiavaním nevyhnutných požiadaviek na tvorbu tohto vzdelávacieho procesu (licenčné požiadavky). Zároveň škola samostatne hradí všetky energie, výdavky na udržiavanie vedomostí, zabezpečenie, opravy, vybavenie nábytkom a technické učebné pomôcky.
Už viac ako 10 rokov je moskovská vláda za pravoslávne školy, uvedomujúc si ich ťažkú finančnú situáciu, ako aj nemožnosť naplnenia spoločenskej objednávky v r. štátny systém, poskytla príležitosť na uzavretie zmluvy o bezplatnom užívaní priestorov, za čo sme veľmi vďační moskovskej vláde.
V ťažkých ekonomických časoch rodičia prichádzajú o prácu a niektorým rodičom klesajú platy. Pre takéto rodiny je ťažké zaplatiť za školné 5000 rubľov mesačne. Treba si uvedomiť, že v mnohých rodinách nie je jedno dieťa, ale 3-4-5 detí. Pre poslanie ďalšieho dieťaťa do prvého ročníka sú rodičia so slzami v očiach nútení preradiť staršie dieťa verejná škola... A aj keď ide o profilovú triedu prestížnej štátnej školy, robia to zo zúfalstva. Odliv detí z pravoslávnych a iných neštátnych škôl je tento rok citeľný. A to aj napriek vysokým ukazovateľom kvality vzdelávania.
-Vaša škola, ako som to pochopil, je nízkorozpočtová, trpí nízkorozpočtovým aj kvalita školstva?
V našej škole netrpí. Škola má veľmi vysoké ukazovatele kvality vzdelávania. Z 19 maturantov v tomto roku je 6 medailistov. Naši absolventi boli prijatí do rozpočtu na univerzitách, ako je Moskovská štátna univerzita, Ekonomická univerzita ich. Plechanov, Všeruská akadémia zahraničný obchod, Právnická akadémia, RUDN, Timiryazev Academy, PSTGU, MEPhI, MGSU, MPEI a množstvo vysokých škôl.
Koncom minulého roka sme sa dostali do Top 500 škôl, čo je pre neštátne školy prakticky nemožné, keďže sa neberú do úvahy percentá, ale kvantitatívne.
Pokúsim sa vysvetliť konkrétnymi číslami. Štátne komplexy majú 1 500 – 2 000 detí a maturitné ročníky 6 – 8 s kapacitou 25 osôb na triedu. Naša škola maturuje len 1 triedu po 19 ľudí.
(Tento údaj sa v priebehu rokov mení. Spravidla ide o menší počet absolventov. Tento rok absolvovali len tri pravoslávne školy po 19 študentov).
Pri hodnotení sa berú do úvahy tieto ukazovatele: čísloštudenti, ktorí spravili skúšku na 70 bodov, číslo absolventi, ktorí dosiahli 210 bodov v troch predmetoch, koľko absolventov dosiahlo 280 bodov v štyroch predmetoch, s. číslo maturanti dosiahli v jednom z predmetov 100 bodov.
Ak by sa ukazovatele brali do úvahy v percentách, väčšina súkromných škôl by bola zaradená do TOP-100 a niektoré do TOP-10.
V takomto systéme budú malé školy vždy porazené. Ale napriek tomu sa naša škola dostala do tohto hodnotenia, v ktorom sú len tri neštátne školy. Veľmi nás potešilo, že sme blízko súkromnej Lomonosovej školy.
Samozrejme, je to zásluha celého pedagogického zboru. Učitelia nepracujú len v našej škole, ich prácu možno považovať za obetavú službu. A ako im chcem zvýšiť platy na úroveň, akú si zaslúžia. Žiaľ, takáto možnosť neexistuje.
-Vodí veľa dobre situovaných rodičov svoje deti do pravoslávnych škôl?
Samozrejme, že nie, pretože pravoslávne rodiny sú väčšinou veľké rodiny.
- Takže v skutočnosti je samotná existencia pravoslávnych škôl zázrak?
Áno, je to zázrak. Mali by sme byť vďační Bohu za to, akí sme.
„Našou úlohou je vychovávať dobrých kresťanov, ktorí budú slúžiť vlasti“
- Nie je potom pre rodičov jednoduchšie poslať dieťa do verejnej školy a zároveň - v nedeľu?
Mnoho ľudí robí práve to. Pre mnohých rodičov je však rozhodujúci spôsob života ortodoxnej rodiny.
Treba si uvedomiť aj to, že nie každé dieťa môže študovať v hromadnej škole.
V pravoslávnych školách bol vždy prioritou vzdelávací systém a pracovná výchova, vrátane, a čo je najdôležitejšie, že všetko sa deje s modlitbou a s požehnaním spovedníka školy. Prebieha úzka práca – rodinné kostoly a školy – to je hlavné tajomstvo úspechu pravoslávnych škôl.
- Uvedomil som si, že v systéme financovania súkromných škôl sú problémy.
V skutočnosti je celý systém neštátneho školstva diskriminovaný voči štátu pri prideľovaní financií (štandardu) na jedno dieťa, pričom ide o priame porušenie platného zákona o výchove a vzdelávaní a Ústavy Ruskej federácie. Vo väčšej miere touto diskrimináciou trpia pravoslávne školy. V Moskve je 30 pravoslávnych škôl a otázka existencie každej z nich je mimoriadne problematická, keďže Pravoslávne deti, ktoré k nám chodia študovať, sú najmä deti z veľkých a nízkopríjmových rodín. Mnohé rodiny učia niekoľko detí naraz a to je pre rodinný rozpočet aj pri minimálnej platbe veľmi významné.
Diskriminácia súkromných škôl existuje aj v otázke stravovania detí preferenčnej kategórie v NOHU rovnakej kategórii detí v GBOU.
Sumy pridelené na stravu pre deti v GBOU a NOHU sú už štyri roky výrazne rozdielne pre privilegovanú kategóriu a tento rozdiel sa každým akademickým rokom zvyšuje. Ak by v minulom akademickom roku mohol byť tento rozdiel 46 rubľov na základnej škole a 49 rubľov. v stredná škola(v rôznych mestských častiach môže mať tento rozdiel rôzne ukazovatele), potom v aktuálnom akademickom roku od 1. septembra tento rozdiel presahuje sumu 50 rubľov, čo je hrubá diskriminácia detí privilegovanej kategórie z NOHU vo vzťahu k tomu istému. kategórie od GBOU. Nerozumiem, čím sa riadili úradníci? Zdá sa mi, že úradníci zabúdajú, že nie všetky súkromné školy existujú pre deti rodičov s vysokými platmi.
Obávame sa, že výnosom moskovskej mestskej vlády zo dňa 6. februára 2017 č. 24-PP budú od 1. januára 2018 poskytované opatrenia sociálnej podpory v meste Moskva s prihliadnutím na informácie obsiahnuté v registri. To znamená, že deti z privilegovanej kategórie, ktoré majú dočasnú registráciu v Moskve, budú zbavené práva na bezplatné jedlo. Hoci v mieste trvalého prihlásenia vo svojom regióne tieto rodiny nedostávajú žiadne platby na deti, o čom svedčia potvrdenia vydané orgánmi sociálneho zabezpečenia regiónu. Rodičia zároveň platili všetky dane do moskovského rozpočtu.
Vzniká veľmi zvláštna situácia, zjavne neúplná. A nemôže za to ani moskovské ministerstvo školstva, ani ministerstvo sociálneho zabezpečenia, na úrovni vedenia konštitučných subjektov federácie nie je problém vyriešený.
To znamená, že najskôr sa táto otázka musí vyriešiť medzi starostom Sobyaninom a guvernérom Vorobjovom alebo guvernérmi iných regiónov a potom by mal byť vydaný výnos. Ale to nie sú obyvatelia SNŠ, sú to naše pôvodné obyvateľstvo.
Máme pozitívne skúsenosti s riešením zložitých situácií. Takže v roku 2008 sa nám podarilo presvedčiť ministerstvo školstva a moskovskú vládu, že je potrebné novelizovať zákon o vzdelávaní mesta Moskva, aby sa zrovnoprávnilo financovanie z hľadiska štatútu, a to: akreditácia súkromných škôl ako lýceum, gymnázium, vzdelávacie centrum s novou novelou zákona o vzdelávaní mesta Moskva umožnilo získať rovnaké financovanie, ktoré sa stalo silnou pákou na riadenie kvality vzdelávania. Bohužiaľ, toto je minulosť.
Už bolo spomenuté, že koncom 90. rokov sa pozitívne vyriešila otázka zmeny každoročne sa zvyšujúceho nájomného. Moskovská vláda najprv schválila prenájom šiestich pravoslávnych škôl vo výške 1 rubeľ za meter štvorcový. meter a neskôr bola uzavretá zmluva o bezodplatnom užívaní so všetkými pravoslávnymi školami v Moskve, ktorá je stále platná.
Spoločným úsilím riaditeľov Asociácie neštátneho vzdelávania (AsNOOOR) v tomto akademickom roku presvedčili moskovské ministerstvo školstva, aby vyrovnalo financovanie na úroveň štátneho financovania detí so zdravotným postihnutím.
Prvýkrát sa v zákone o výchove Ruskej federácie č. 273 objavil článok č. 87, v ktorom sa spomína konfesionálne vzdelávanie. Myslím, že to treba dokončiť. Právne oddelenie náboženskej výchovy a katechézy je pripravené prísť s návrhom zmien na zabezpečenie ekonomického zabezpečenia existencie pravoslávnych škôl v Rusku.
Hoci sme súčasťou neštátneho vzdelávacieho systému, líšime sa od ostatných škôl tohto systému nielen náboženskou zložkou, ale aj osobitným spoločensky významným usporiadaním obyvateľstva. V našich školách je spravidla 60 % detí z mnohodetných rodín a 30 % zo sociálne nechránených.
Treba si uvedomiť, že neplníme úzko konfesionálne úlohy, ale úspešne riešime vážne štátne otázky. Ide predovšetkým o otázky duchovného zabezpečenia, práce a vlasteneckej výchovy, deti sú vychovávané k tradičným hodnotám. Zároveň nezabúdame na vysokú úroveň vzdelania. Je to spôsobené vysokou profesionalitou a obetavosťou pedagógov.
Našou hlavnou úlohou je vychovať dobrého kresťana, ktorý je užitočný pre svoju vlasť.
Dovoľte mi ešte raz zdôrazniť, že hlavným úspechom pravoslávnych škôl je jednota cirkvi, rodiny a školy s podporou štátu.
Nerád by som obsiahol všetky otázky výchovy a obsahu vzdelávania v jednom rozhovore, to treba rozobrať samostatne. Sme pripravení na nové stretnutie.
- Aké sú znaky výchovy chlapcov a dievčat?
- Snažíme sa mať viac mužov - učiteľov. Stále je lepšie, keď chlapcov vychovávajú muži, najmä na strednej škole.
- Kto sa stávajú absolventi? Je ich veľa kňazov?
„Mnohé chodia do seminárov, mnohé z dievčat sa stanú matkami.
- Čo vidíte ako hlavnú úlohu pravoslávnych škôl?
- Hlavnou úlohou je vychovávať dobrých kresťanov, ktorí slúžia vlasti. Zároveň je u nás úroveň vzdelania ešte vyššia ako na bežných školách, a to vďaka vysokej odbornosti a obetavosti pedagógov.