神経学の復習コース。 神経学（専門的な再訓練）。 ミュアでのトレーニングプログラムの特徴

発行書類：

Interregional Academy of Construction and Industrial Complex（MASPK）があなたを合格に招待します 専門「神経学」の専門的な再訓練コース..。 神経内科医は、最も要求が厳しく、やりがいのある医療専門家の1人です。 この専門分野を受けた医師は、神経疾患の治療と予防を扱っています。


神経学の専門家は、中枢神経系（脳と脊髄）や末梢神経（他のす​​べての神経を含む）を含む人間の神経系について非常に幅広い知識を持っている必要があります。 神経系、特に脳の働きがまだ多くの謎を提示していることは周知の事実です。 そのため、世界の最も先進国では、神経学が科学研究の最前線にいます。 したがって、世界的に、神経学を専門とすることは、科学的なキャリアを追求するための真の機会です。 神経内科医の最新の発見により、以前は絶望的であると考えられていた患者を治療することが可能になったため、人間の神経系のさらなる研究に対する需要は高まるばかりです。

もちろん、純粋に科学的な研究に加えて、実践の専門家としての神経内科医のサービスは非常に需要があります。 神経系は絶対にすべての臓器の機能と密接に関連しているため、さまざまな病気の人は神経内科医の診療所に紹介されます。 これは、現代のすべての研究方法を考慮に入れても、病気の診断の問題を非常に難しくしますが、医師（その分野の真の専門家）の価値は高くなります。 神経系の多くの病気は、初期段階では検出が難しく、後の段階では、身体の修復不可能な機能不全につながる可能性があります。 神経内科医は、人命を本当に救い、健康の不可逆的な負の変化から身を守るのを助ける医師の一人です。

専門「神経学」のための専門的な再訓練コースの目的

専門「神経学」の専門再訓練コースのプログラム次のセクションが含まれます。

    最も一般的な神経学的病理。

    神経学的病理の症状。

    緊急処置。

    機器および実験室検査の方法による診断。

    人間の神経系の感染性および感染性アレルギー性疾患。

    血管疾患。

    遺伝性疾患。

    神経系の損傷。

    神経学的患者を治療するための原則と方法。

    ロシアにおける神経学的サービスの組織。

    神経学における倫理とデントロジー。

トレーニングはリモートで行われます。 コースの参加者は、トレーニング資料の広範なデータベースに24時間アクセスできます。 クラスは優秀な専門家によって行われます。 オンラインフィードバックが期待されます。 コースの学生の地域は関係ありません、主なものはインターネットへのアクセスです。

結果

    要求された専門分野での再訓練。

    神経学の分野における現在の知識。

    コースを完了すると、学生は確立されたサンプルの卒業証書を受け取ります。

医師のためのコースの学生のための要件と専門分野の見通し

神経内科医は、ポリクリニック、病院の神経科、民間医療センター、科学機関で必要とされています。 神経内科医はさらに、より狭い専門分野を受け取ることができます。 これはサイズにプラスの効果があります。 賃金、そしてまた仕事の単調さからの疲労を防ぎます。 たとえば、医師が手で仕事をしている患者の診察を受ける場合（）、彼は専門家の燃え尽き症候群に直面する可能性は低いです。 時間が経つにつれて、神経内科医は部門の長、彼自身の医療センターの長になるか、または大規模な科学的な国内または海外の研究所への招待を受けることができます。

専門の「神経学」の専門的な再訓練コースの学生になり、 追加教育 MASPKのこの分野では、医科大学を卒業した卒業証書があれば可能です。

腎臓専門医のためのトレーニング期間

*プログラムの詳細については、マネージャーに確認してください

医師向けのトレーニングコースの期間は、280時間から506時間までさまざまです。

医学研究所とは何ですか？

医学研究所はシステムです 通信教育国立現代技術アカデミー。

アカデミーは、ロシア連邦法務省によって登録されています。

アカデミーの教師の中には、医師、科学の候補者、および豊富な実務経験を持つ実務家がいます。 アカデミーは追加の学生を募集します 専門的なプログラム、物理的および物理的な両方と積極的に協力します 法人、サプラ​​イヤポータルでサービスを提供します。

高度なトレーニングを申請してトレーニングを受ける方法は？

高度なトレーニングプログラムのトレーニングの形式はパートタイムです（インターネットを介した遠隔技術を使用）。 あなたはあなたの家を離れることなくトレーニングプログラムを完了することができます。 医学研究所は、すべての学生に、必要なすべての資料を含む独自の教育システムへのアクセスを提供します。

  • 目的のプログラムを選択します
  • 登録する
個人ファイルの登録。 申請書を提出した後、コースの学生は、個人アカウントの質問票に記入して、個人ファイルのプロフォーマ申請書と契約書を受け取る必要があります。 署名された一連のドキュメントはに送信されます 電子形式であなたの個人口座を通して。
個人ファイルの作成と授業料の支払い後、サイトの各学生は個人アカウントを介して教育システムにアクセスできます。 個人アカウントには、カリキュラムの学習と実施に必要なすべての資料が含まれています。

材料。 リスナーに最新の教材を提供しているので、余分なものを探す必要はありません。 講義資料はPDF形式で提供されており、 パーソナルエリア（オンライン表示）、任意の場所にダウンロード 電子デバイスおよびメディア、および必要に応じて印刷します。

訓練計画。 学生ごとに、教育プロセスのスケジュールが彼の個人アカウントに表示され、分野を習得するための推奨事項が含まれます。 トレーニングは遠隔地にあるため、各生徒は自分でトレーニングスケジュールを調整し、教材を学習して自己管理のためのテストを実行する順序を決定できます。 都合の良い営業日にトレーニングを開始できます。 トレーニング資料が個人アカウントに配置されると、トレーニング期間中保存されます。

アカデミックプラン。 確立されたを満たすために アカデミックプラントレーニングを無事に完了するには、資料を注意深く研究する必要があります。 コース資料に基づいてまとめられた最終テスト（5つのタスクへの回答）は、アテステーションイベントとして提供されます。

学生が正当な理由で、学習期間全体にわたってカリキュラムを完了する時間がない場合、彼はもう少しの間トレーニングを延長することができ、これは完全に無料です。

トレーニングの完了とドキュメントの受領。 トレーニング期間の終了日までに学生に学業上の債務がなく、個人ファイルに必要なすべての書類が提供されている場合、プログラムは完了したと見なすことができます。 コース修了後の資格書類の作成は、1〜10営業日（通常は3〜4日）以内に行われます。 学生は、ロシア郵便（書留郵便で送付）または直接のいずれかで書類を受け取ることができます。

プロの再トレーニングに参加してトレーニングを受ける方法は？

専門的な再訓練プログラムの訓練の形式はパートタイムです（距離技術を使用）。 あなたはあなたの家を離れることなくトレーニングプログラムを完了することができます。 医学研究所は、すべての学生に独自の教育システムへのアクセスを提供し、トレーニング期間中に必要なすべての資料への無制限のアクセスを提供します。

プログラムに登録するには、次の手順を段階的に完了する必要があります。

  • 目的のプログラムを選択します
  • 登録する
  • 支払いを行う（オンラインまたは銀行の領収書を使用）
申請書を提出して支払いを済ませると、サイトの各リスナーは個人アカウントを介して教育システムにアクセスできます。 個人アカウントには、カリキュラムの学習と実施に必要なすべての資料が含まれています。
個人ファイルの登録。 コースの聴取者は、個人ファイルのプロフォーマ申請書と契約書を受け取るために、個人アカウントで質問票に記入する必要があります。 署名された一連の文書は、個人アカウントを介して電子的に送信されます。

材料。 リスナーに最新の資料を提供しているので、他に何も探す必要はありません。 講義資料はPDF形式で表示され、個人のプロファイル（オンライン表示）で学習したり、任意の電子デバイスやメディアにダウンロードしたり、必要に応じて印刷したりできます。

訓練計画。 トレーニングは遠隔地にあるため、各学生は自分でトレーニングスケジュールを調整し、教材の順序を決定し、テストや試験に合格することができます。 都合の良い営業日にトレーニングを開始できます。 トレーニング資料が個人アカウントに配置されると、トレーニング期間中保存されます。

アカデミックプラン。 確立されたカリキュラムを実行し、トレーニングを正常に完了するには、資料を調査し、認定活動をタイムリーに実行する必要があります。 分野ごとに、講義資料のみに基づいて作成されたテストが提供されます。 各テストは数回合格することができます（3つの主要な試行があり、追加の試行を無料で受けることができます）。 合格のすべての試みの中で、最良の結果が最終結果として記録されます。

規律によるテストに加えて、ファイナルの実装 テスト作業（5つのタスクへの回答）、これもコース資料から編集され、最終的な学際的試験（テスト）。

正当な理由により、学生が時間通りにカリキュラムを完了する時間がない場合、彼のトレーニングはもう少し長く延長することができ、これは完全に無料です。

トレーニングの完了とドキュメントの受領。 研修期間終了日までに学生に学業上の債務がなく、個人ファイルに必要なすべての書類が提供されている場合、プログラムは完了したと見なすことができます。 コース修了後の資格認定を伴う専門的再訓練の卒業証書の作成は、最大10営業日以内に行われます。 学生は、ロシア郵便（書留郵便で送付）または直接のいずれかで書類を受け取ることができます。

専門家の再訓練への入学にはどのような書類が必要ですか？

専門的な再訓練プログラムの下で訓練を受けることを希望する人のために、以下の一連の書類が必要です：

  • パスポートのコピー（登録ページなし）;
  • 家系の名前/名前/父称の変更を確認する文書のコピー（必要な場合）。

上級トレーニングへの入学にはどのような書類が必要ですか？

上級研修プログラムで研修を希望する場合は、以下の書類が必要です。

  • 二次職業または高等医学教育の卒業証書のコピー
  • 家系の名前/名前/父称の変更に関する文書のコピー（卒業証書の名前が現在の名前と一致しない場合）。
  • 契約とアプリケーション（自動的に生成されます）。
契約書と申請書は、質問票に記入した後、リスナーの個人アカウントに自動的に生成されます（アクションはプログラムに登録した後に利用可能になります）。 文書は、電子（スキャン）形式で個人アカウントを介して送信する必要があります。

資格は卒業証書に示されますか？

研究を無事に修了し、高等または中等職業教育の卒業証書を提供した卒業生には、資格を伴う職業再訓練の卒業証書が発行されます。 発行された書類では、卒業生に割り当てられた資格は必然的に別のエントリに反映されます。 資格の正確な名前は、個々のコースページに表示されます。 資格を記録するための他のオプションは許可されていません。

いいえ、あなたがすることはできません。 現在の法律は、追加の専門的プログラムの申請者のための単一の要件を確立しています：医学教育の卒業証書の存在。

何を選択するか：高度なトレーニングまたは専門的な再トレーニング？

医学研究所のウェブサイトでは、専門的な再訓練プログラムや再教育コースを含む、追加の専門的なプログラムが紹介されています。

専門家の再訓練は、資格の割り当てを伴う専門家の再訓練の卒業証書の発行で終了します。 このタイプのプログラムは、雇用のための医学的資格を取得する必要がある人、または職場での教育要件を満たす必要がある人を対象としています。

リフレッシャーコースは、現在の教育基準に準拠している資格カテゴリを確認するために、すべての医師が体系的に（3年ごとに）受けなければならないプログラムです。 専門的な再訓練プログラムとは異なり、高度な訓練プログラムは資格を授与せず、医師である人のために設計されています。 コースは、サンプルの法律の要件に従って確立された継続教育証明書の発行で終了します。

部長

医者 医学、 教授

ジコフヴァレリーペトロヴィッチ


教育部長

医学の候補者、准教授

Chuchin Mikhail Yurievich

125373、モスクワ、セント。 Geroev Panfilovtsev、28歳、Children's City ClinicalHospitalにちなんで名付けられました PER。 Bashlyaeva

[メール保護]

フルネーム学位学術称号ポジション
ZYKOVヴァレリー・ペトロヴィッチ 医学博士教授教授
子供セクションの共同議長であり、ロシア神経内科医協会の幹部会のメンバー、ジャーナル「S.S.コルサコフにちなんで名付けられた神経学と精神医学」の編集委員会のメンバー、「子供たちとの生活」 脳性麻痺"、"てんかんと発作状態 "、国際小児神経科医協会のメンバー、RMAPOの学術評議会の科学秘書"小児科と外科 "、RMAPOの科学評議会のメンバー"内科、神経疾患、感染性病気」、ロシア国立研究医科大学の科学評議会のメンバーにちなんで名付けられました NN Pirogova「神経疾患、数理生物学」。

V.P.教授が編集 Zykovは、部門のスタッフと協力して、医師向けのガイドラインを公開しました：「子供の神経系の病気の診断と治療」（2006）、「子供の神経系の遺伝性疾患の診断と治療」（2008） 、「子供の神経系の病気の治療」（2000、2004、2009）、「子供の神経系の病気の診断と治療」（2013）、モノグラフ「子供の神経系の病気」（2002）、教科書： 「小児神経学の研究方法」（2002）、「質疑応答における小児神経学」（2003）、「小児神経学における制御課題」（2005）、「小児の脳卒中の診断と治療」（2006、2008）、「子供の虚血性脳卒中」（2011）、「子供の睡眠障害」（2011）。

研究対象-小児のチック、運動障害、脳卒中、幼児期てんかん、神経リハビリテーションの概念。
最高級の医師で、ツシノ小児病院で相談・医療を行っています。

MILOVANOVA Olga Andreevna 医学博士助教授教授
臨床活動の方向性は、先天性脳奇形、小児および成人のてんかんおよびてんかん症候群、周産期の神経系の疾患、脳性麻痺、チック、精神障害です。

120以上の科学的研究の著者/共著者、2つのモノグラフ：「小児および青年の絶対てんかん：臨床像、診断、治療」、「乳児期、小児期および青年期のてんかんおよびてんかん症候群（臨床像、診断、治療、分化）非てんかん性発作を伴う）」、2つの臨床ガイドラインの共著者。

CHUCHINミハイルユリエビッチ 医学の候補者助教授助教授
教育部門の責任者であり、教育部門の科学的研究の文書化を担当しています。 70以上の出版物の著者、1つのモノグラフ、5つの臨床ガイドライン、5つの教科書の共著者。 最高のカテゴリーの医者。 科学的方向性：脳卒中、てんかん。
KOMAROVA Irina Borisovna
医学の候補者助教授助教授
医師向けマニュアル「小児の神経系の遺伝性疾患の診断と治療」（2008年）、「小児の神経系の疾患の治療」（2009年）を含む、100を超える科学的および教育的出版物の著者/共著者、2013 g。）、小児期の虚血性脳卒中に関する医師向けの教科書（2006、2009、2011）、教科書「小児の睡眠障害」（2011）。

詳細な主題 科学的活動コマロバI.B. 子供の虚血性脳卒中の問題です。 科学的関心の範囲KomarovaI.B。 また、脳性麻痺、頭痛、子供のアミノ酸代謝の先天性障害、睡眠障害、子供の自律神経障害の問題も含まれます。

彼は、TDBのポリクリニック部門で外来患者の予約を行い、臨床研修医とともに神経精神医学部門の患者を監督し、TDBの部門で相談します。

AIVAZYAN Sergey Oganesovich 医学の候補者助教授助教授
主な勤務地：NPC 医療てんかん学科の頭蓋顔面領域の奇形および神経系の先天性疾患を患う子供。 90の出版物の著者、2つの臨床ガイドラインの共著者。
チェバネンコナタリアウラジミロフナ 医学の候補者
助教授
NOVIKOVAエレナボリソフナ 医学の候補者
助教授
NOSCOアナスタシアセルゲイヴナ 医学の候補者
助教授

ロシア大学院教育医学アカデミーの小児神経科は1965年に組織されました。

1974年まで、この部門は、小児神経学に関するロシアで最初のモノグラフの著者であるMaria Borisovna Zucker教授によって率いられていました：「小児神経学」（1947）、「小児の神経病理学入門」（1970）、「小児の臨床神経病理学」 （1972）、「子供の髄膜炎および脳炎」（1975）。

1974年から1999年まで、部門の責任者は、ガイドライン「小児神経学」（1988-1992）、「小児の急性神経感染症」（1986）の共著者であるEvgeny SergeevichBondarenko教授でした。1999年から現在まで部門はヴァレリーペトロヴィッチジコフ教授によって率いられています...

学科の講義やゼミの主なトピック。
1.周産期神経学。

  • 低酸素性虚血性脳症、急性期。
  • 低酸素性虚血性脳症、回復期..
  • 乳児の自律神経-内臓機能障害症候群。
  • 神経系の先天性感染症。
  • 神経系の奇形。
  • 脳性麻痺
  • ワクチンの予防。 神経学的合併症。
  • 水頭症
  • 1歳児の神経学的状態の研究。
  • 中枢神経系への損傷を伴う先天性代謝性疾患
2.てんかん学。
  • てんかん。 病因。 病因。 分類。
  • てんかんの一般化された形態。 病因、病因、クリニック、治療。
  • てんかんの限局性形態。 病因、病因、クリニック、治療。
  • ステータスエピソード。
  • 熱性けいれん。
  • 良性てんかん。
  • 抗けいれん薬の副作用。
  • てんかんを模倣した発作状態。
  • 脳波。
3.錐体外路障害。
  • チック、トゥレット症候群。
  • 皮質下変性。
4.外傷性脳損傷。
5.脳の浮腫。
6.子供の脳卒中
7.片頭痛
8.失神。
9.自律神経系の研究。
10.めまい。
11.睡眠病理学。
12.重症筋無力症および筋無力症候群。
13.多発性硬化症。
14.ファコマトース
15.脳および脊髄の腫瘍。
16.神経筋疾患。 筋電図
17.多発性神経障害
18.最小限の脳機能障害。
19.脊椎症候群。
20.小脳性運動失調症
21.髄膜炎
22.脳炎
23.向精神薬による中毒。
24.ニューロイメージングの方法（コンピューター断層撮影、磁気共鳴画像法）
25.リハビリテーション療法。 薬物セラピー。 レーザー治療。 運動療法。 リフレクソロジー。 小児神経学における物理的リハビリテーション法。
26.子供の言語障害。
27.認知神経学（精神運動発達の遅延）。
28.頭痛
29.夜尿症。
30.神経学的患者の臨床検査。
31.国際疾病分類-10。

臨床研修および大学院研究。臨床研修医は、医師を聞き手として高度なトレーニングサイクルのいずれかで勉強し、臨床試験、ラウンド、診療所と病院の会議に参加し、ロシア連邦保健省によって承認された研修プログラムの下でテーマ別クラスに参加します。 入居者は、TDBの神経精神科および第9小児臨床病院の患者を部門スタッフの指導の下で監督し、部門スタッフの相談任命で外来業務のスキルを学びます。 居住者は、1年目と2年目の研究の後に試験を受けます。 居住が完了すると、彼らは専門の「神経学」で認定されます。 居住者は、研究を実施し、自分の研究結果を発表する機会が与えられ、科学的研究の結果を発表する部門の最終的な科学的実践会議に参加します。

面接の結果に基づいて、研修と大学院の研究への競争力のある入学が行われます。 ホステルを提供することで、競技会外の登録と自立型のトレーニングが可能です。

部門の主な科学的方向性は、チックとトゥレット症候群、虚血性脳卒中、てんかん、脳発育不全、神経免疫学、神経リハビリテーション、リハビリテーションの可能性の概念の開発です。

学科の起源は、TsIUVの小児科（学科長、学者G.N. Speransky）の神経学のコースです。 M.B.教授 学科の最初の長であるザッカーは、G.I。ロッソリモ教授の学生でした。 1911年、Grigory Ivanovich Rossolimoは自分のお金を使って、モスクワのヨーロッパ児童心理学および神経学研究所で最初の組織を組織し、子供を検査するための臨床診断法を開発しました。 M.B. Zuckerは最初の最も多くの1つに属しています 完全な説明子供の感染性神経疾患。 学科の2番目の長であるボンダレンコES教授は、ロシアで初めて神経系とてんかんの遺伝性疾患の病因を研究するための基礎を築いた学者LOBadalyanの学生です。1999年から現在まで、学科の副社長であるZykov教授、学者Gusev E.I.の学生、Bondarenko教授です。 V.P. 子供セクションのZykov共同議長、ロシア神経内科医協会の幹部会のメンバー、ジャーナルの編集委員会のメンバー：「S.Korsakovにちなんで名付けられた神経学と精神医学」、「脳性麻痺のある生活」、「てんかん国際小児神経科医協会の会員である「および発作性状態」は、小児のチック障害および血管疾患のトピックを開発しています。

1.医師のガイドと教材

  • Zykov V.P.、Naumenko L.L.、Shiretorova D.Ch.、Shadrin V.N.、Chuchin M.Yu.、Komarova I.B. 小児神経学の研究方法（教科書）M。：RMAPO-2002、80p。
  • Zykov V.P.、Shiretorova D.Ch.、Shadrin V.N.、Chuchin M.Yu.、Naumenko L.L.、Komarova I.B. 質問と回答における小児神経学（教科書）M 。：出版社「パラディン」2003年、92ページ。
  • Zykov V.P.、Shiretorova D.Ch、Shadrin V.N.、Chuchin M.Yu、 Milovanova O.A.、Komarova I.B.、Novikova E.B. コントロール小児神経学の課題（教科書）M 。：出版社「パラディン」、2005年、90ページ。
  • Zykov V.P.、Komarova I.B.、Chuchin M.Yu.、Stepanishchev I.L.、Ushakova L.V.、Cherkasov V.G. 子供の脳卒中の診断と治療（教科書）M 。：出版社「オプティマ」、2008年、61ページ。
  • Zykov V.P.、Komarova I.B.、Chuchin M.Yu.、Ushakova L.V.、Stepanishchev I.L. 子供の虚血性脳卒中（教科書）M 。：出版社「MAI-PRINT」、2011年、71ページ。
  • Zykov V.P.、Komarova I.B.、Chuchin M.Yu. 子供の睡眠障害（教科書）M 。：出版社「アーガスIKS」2011年、87ページ。
  • Zykov V.P.、Shiretorova D.Ch.、Shadrin V.N.、Chuchin M.Yu.、Komarova I.B.、Milovanova O.A.、Begasheva O.I. 子供の神経系の病気の診断と治療（医師向けガイド）M 。：出版社「Triada-X」、2006年、256ページ。
  • Zykov V.P.、Bondarenko E.S.、Shiretorova D.Ch.、Shadrin V.N.、Chuchin M.Yu.、Komarova I.B.、Milovanova O.A. 子供の神経系の遺伝性疾患の診断と治療（医師向けガイド）M 。：出版社「Triada-X」、2008年、224ページ。
  • Zykov V.P.、Komarova I.B.、Milovanova O.A.、Chuchin M.Yu.、Shadrin V.N.、Ayvazyan S.O.、Stepanishchev I.L. 他の。 子供の神経系の病気の治療（医師のためのガイド）。 M 。：出版社「Triada-X」、2009年、416ページ。
  • Zykov V.P.、Bondarenko E.S.、Chuchin M.Yu.、Shadrin V.N.、Komarova I.B.、Ayvazyan S.O.、Shiretorova D.Ch.、Freidkov V.I.、Novikova E B.、Safronov DL、Mazankova LN、Studenikin VM、KurenkovベガシェバOI 子供の神経系の病気の診断と治療..。 M 。：出版社「Triada-X」、2013年、432ページ。
2.毎週木曜日に実施される臨床レビューのビデオアーカイブ。
3.学生による小児神経学の局所問題に関する要約の作成
4.検査パッケージ：てんかん発作のビデオ記号論、特定の患者のCT、MRIおよびNSGデータ、臨床課題、理論的質問+テストコントロール。
5.臨床資料の分析のために医師を訓練する方法としての学科の居住者と大学院生の年次科学実践会議
6.医師の大学院研修のサイクルのリスナーの円卓会議。
7.セミナー「インターネット上の神経学」- 短いレビューオンラインの主要な神経学的部位
8.定期刊行物で更新された講義の公開。 後者のうち、ジャーナル「脳性麻痺とともに生きる」：幼児の運動障害」「子供の睡眠障害」「一過性運動障害」（2013）。
9. 1つの医療インターネットチャネルに関するビデオ講義：子供のチック、幼児の運動障害、ステレオタイプ、子供の動脈性虚血性脳卒中、幼児の睡眠障害：http：//www.1med.tv、無料アクセス。

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この学科では、臨床研修、再教育コース、専門家による再訓練のほか、2011年1月14日「神経疾患」の専門分野での大学院研究を行っています。 話題の問題神経学。 学科の主な教育拠点は、市立臨床病院第51号（1年生の居住者向け）、FGU「ポリクリニックのある中央臨床病院」およびFGU「臨床病院第1号」（ヴォリン）です。ロシア連邦の管理（2年生の居住者と大学院生向け）。 学際的な市立病院（市立臨床病院第51号）の研修医のプライマリトレーニングにより、一般的な臨床物理的および神経学的局所診断の分野で優れた実践的スキルを習得することができます。 市立臨床病院第51号の神経内科を基に、大量の科学研究も行われており、特に医学の候補者の学位論文の資料の一部をここで入手しました。 、神経内科O.Yu.Deputatovaの大学院生。 「急性脳卒中における一酸化窒素代謝物の尿中排泄の値の予測値」、多施設共同研究の設計で実施され、2007年に保護されました。さらなるトレーニングは、連邦の神経部門の臨床ベースで実施されます州予算機関「ポリクリニックを備えた中央臨床病院」および「臨床病院第1号（Volynskaya）」ロシア連邦大統領の部門であり、最新の診断および治療機器を備えています。

研修医を卒業した約10人の神経内科医は毎年卒業しますが、多くの卒業生は研修医として科学研究を始め、大学院に進学するか、志願者として科学研究を続けています。 高度なトレーニングの少なくとも2つの認定サイクルが毎年開催され、20〜30人の士官候補生がトレーニングされます。 国内生産の商用パッケージ「テストデザイナー3」に基づくマルチメディア素材を使用した専門「神経学」のすべてのトレーニングプログラムのための教育および試験ソフトウェア複合体が開発され、部門の教育および試験プロセスに導入され、近代化。

学科での科学的研究は、研究計画に従って実施されます。 2013年には5つのトピックで作業が行われ、2013年には4つのトピックが計画されています。 2012年にのみ実施された調査の結果によると。 44の出版物が発行され、12のレポートがさまざまな会議、会議、シンポジウムで作成されました。 2010年以来の部門の力によって。 国際的に参加する毎年恒例の科学的および実践的な会議「神経学および関連する専門医療の分野における実際の革新的な医療技術」が開催され、会議資料のコレクションが公開されます。

下のリンクをクリックすると、その方向の高度なトレーニングプログラムに慣れることができます。 「脳卒中の診断、治療、リハビリテーションの問題 CMEシステムのフレームワーク内、およびテストオプション付き。


-これは、人間の神経系の正常な状態と病理学的状態を研究する医学知識の別のセクションです。 神経学は、末梢神経系と中枢神経系のさまざまな病気の出現と発達を研究しています。 彼はまた、そのような病気を予測、治療、予防するための診断方法と方法を開発しています。 世界の統計によると、神経疾患は主に高齢者に影響を及ぼしますが、 現代の条件患者の平均年齢が下がるという憂慮すべき傾向があります。 この傾向は、現代の現実で働くために十分に訓練された高度な資格を持つ神経内科医に対する需要の高まりをもたらしています。

専門的な再訓練プログラム神経学の学位を持つイノベーションと開発の医科大学（MUID）は、高等医学教育を受けた学生、および神経学のインターンシップ/研修を完了した学生が利用できます。 追加の専門教育コース実践する専門家に、実際には医療行為を中断することなく、医療専門分野のプロファイルを変更する機会を与えます。 また、MUIRは、専門家の専門知識を医療行為を成功させるのに十分なレベルに維持するために必要な高度なトレーニング（認定サイクル）の機会を提供します。

MUIRでのトレーニングプログラムの特徴

MUIRでの専門的な再トレーニングと高度なトレーニングコースは、 フルタイムおよびパートタイム形式追加の教育サービスを提供するために州によって確立された基準に厳密に従って、距離技術を使用して。

  • 大学は、学生にすべての教材と 教材遠隔教育に適応。 また、プログラムのマスタリングの品質を自己テストするために、インタラクティブなテストシステムが提示されます。
  • ワークショップ（プログラムによって提供される場合）公的または私的医療機関で実施されます。
  • 遠隔教育法を通じて、各学生への個別のアプローチが提供されます。 各学生のプログラムはユニークであり、彼の最初のトレーニングのレベルに基づいています。