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抽象的要約のコンテンツとデザインの要件 - 1つまたは複数のソースに含まれているアイデアの簡単な記録。さまざまな観点を比較および分析する能力が必要です。要約は、ソーステキストまたはいくつかのソースの解釈の形式の1つです。したがって、要約とは対照的に、抽象的な著作権は新しい著作権です。この場合の目新しさは、さまざまな観点を比較すると、資料の新しいプレゼンテーション、体系化、特別な著作権位置を意味します。エッセイ構造1。タイトルページ（附属書に従って発行されている）2。抽象的な章の各セクションのページ番号を持つ（コンテンツ）はじめに4.章で構成された主要部品5.結論6.ソース（中古品文とオンラインのリスト）概要では、次のことを説明しています。研究者の観点からの科学者たちの観点から、研究、人気の科学文献、教育、著者です...（「抽象的に書くための資料」）;抽象について：はじめに、章の数、結論、附属書（「目的）は紹介抄録に示されています。第1章章では、2章では、主な結論は定式化されています... 「）。抽象の主要部分は、徐々にトピックを開示しているいくつかのセクションで構成されています。各セクションは私はメイントピックの側面からのどちらかです。ポジションの承認は、文献からの証拠（引用、数字、事実、定義）によって支えられています。証拠が使用されている文献の著者から借用されている場合、それらはソースへの参照として作成され、シーケンス番号があります。リンクは、本文の下のテキストの下部に書かれています。ここで、本文や記事の書籍のシーケンス番号と記事が指定されています。主要部品の各セクションの終わりに、結論は必ず処方されています。（その結果、その結果、あなたは結論になることができます。）結論として（非常に簡単に）、一般的な結論は主なトピック、開発の見通しに策定されています。この研究は、問題の解決策と使用されている文学の著者の立場、彼らとの同意や意見の相違について見ています。抄録1.抄録は、以下の要件に従って紙の紙の標準書類の紙の紙に印刷されるべきです：§フィールド：左3 cm、右1.5 cm、上位2 cm。 ✓フォントヘッドセット：タイムズニューローマン; Âフォントサイズ：基本テキスト14。 ●航空会社間隔：1.15; ◎1行目の補正：1.25 cm。 ➤テキストアライメント：幅。 2.テキストが印刷されていますレース文字最初の資本以外の。 3.ページはアラビア番号の番号が付けられていますフッターフッター中央または右側に。タイトルページは作業の全体的な番号付けに含まれていますが、シート上の番号は付けられていません。 4.セクションヘッダーは、ページの中央にフォーマットされており、太字で割り当てられている大文字で印刷されます。理解は、見出しの単語転送は許可されていません。ヘッダーの最後のポイントは置かれません。タイトルが2つの文で構成されている場合、それらはポイントによって分離されます。抄録の主なテキストは、図、図、図面などのイラストを含むことができる。患者と（フォーマットされた単一間隔間隔）。鎮痛シグネチャは、テキストアライメントを伴う適切な設計によって強調表示され、次の段落から空の文字列を区切って分離されます。例えば、図5。 2.図の前の段落の段落内のダイニングシグネチャのテキスト（最後のポイントなし）は、例えば、次のように存在している必要があります。（図2）。 2 6.テーブルが実行されますマイクロソフトプログラム単語とフォーマット単一の間隔間隔。各セル内の最初の単語が書かれています大文字。セルの終わりに、ポイントは置かれません。テーブルのタイトルは、行の中央のテーブルとレベルに置かれ、次の段落から分離されます。タイトルの最後にある空の文字列ポイントが置かれていません。段落では、前の表はそれを参照する必要があります。（表2）。 7.ソースのリストを設計する例：↑Books：Novikov、am. Pedagogyの拠点[テキスト]：教科書と教師の作者のためのマニュアル/午前。ノヴィコフ。 - M。：出版社「EGVES」、2010年 - 208 P。 Popkov、V.A. サラクティック高校生 [テキスト]：研究。研究のためのマニュアルより高い。 PED。研究機関/ v.a. Popkov、A.V。コルグムフ。 - 第3版。 - M。：出版センター「アカデミー」、2008年 - 224 P。 ✓百科事典、ディレクトリ、辞書：ロシア語Pedagogical百科事典[テキスト]：2トン/ ch。 ed。 v.v. Davydov。 - M：ビッグロシアの百科事典、1993. - 2トン。教育百科事典辞書[テキスト] / CH。 ed。 B. Bim-Bad。 - M。：大規模ロシアの百科事典、2008年 - 528 p。 ◎電子資源：Novikov、am. 教育デザインの方法[電子リソース] /午前 Novikov // http://www.anovikov.ru/artikle/metod_up.htm。ロシア連邦。法律。教育について[電子資源]：Feder。法律：[1992年採用：ED。 aug 2008]。 - http://www.garant.ru作業計画抽象的な作業計画†トピックを選択してください。彼女はおなじみの興味深いものでなければなりません。トピックには、いくつかの問題や矛盾が含まれており、現代の生活に対処していることが望ましいです。 ❑どのような種類のタスクを決定し、このトピックとそれを解決する方法に問題があります。これを行うには、トピックを質問に変える必要があります。選択されたトピック上の本、記事および電子資源を探す。この文献のリストを作ります。 ✓ソースから抽出を行います。 ✓抄録の主要部分を計画してください。 ✓各章の大まかな版を書く。 ✓教師の草案を表示します。 ←要約を書く。 ❖抄録を保護するために7~10分間メッセージを作成します。 3辞書の新たさのための基準のエッセイ（20ポイント）のエッセイの評価に使用される基準（20ポイント）問題の問題の開示の程度（30ポイント）源の選択の妥当性（20ポイント）コンプライアンス登録の要件（15ポイント）リテラシー（15ポイント）インジケータ - 問題とトピックの関連性。 - 分析のために選択された問題の新しい側面の定式化において、問題の策定における新規性と独立性。 - 著者の立場、判断の独立性の可用性。 - エッセイの計画トピックのコンプライアンス。 - コンテンツのテーマのコンプライアンスと抽象の計画。 - 問題の基本概念の開示の完全性と深さ。 - 材料を用いて作業する方法の妥当性と方法。 - 資料を扱う能力、体系化し、材料を構築する能力。 - 一般化する能力、主題のさまざまな観点、主な規定と結論を議論します。 - 問題に対する文学源の使用の円、充満感。 - 問題に関する新しい作業を惹きつける（雑誌出版物、科学論文の資料など）。 - 使用されている文献への参照の適切な設計。 - プレゼンテーションの識字と文化。 - 問題の用語と概念的な装置の所有権。 - 抽象体積の要求事項への準拠。 - デザインの文化：段落の割当。 - スペルと構文エラーの欠如、スタイリッシュなエラー。 - タイプスの欠如、単語の削減、一般的に受け入れられている。 - 文学的スタイル。要約は100ポイントスケールで推定され、スコアは次のようにパフォーマンス評価に移行されます.86 - 100ポイント - 「優れた」。 51 - 69ポイント - "満足のいくもの。 70 - 75ポイント - 「良い」; 51ポイント未満は「不満足」です。 4付録The Tula地域教育省教育機関職業教育 Tula Region「Tula農業大学は、i.Sの後に名付けました。 Yefanova "The Tula Regionのバイラレ林の要約：学生Gou Spe To TSK、I.S。 Yefanova「グループ000 Ivanov Ivan」チェックしました：先生のGou Spe to "TSKがI.S. Ephanova "Klimanova em. Tula、2014 5.

獣医学部。

トピックに関する生命安全性に関するコース研究：「土壌と人間の健康」

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