高等経済学部Lyceumvkontakte。 国立研究大学高等経済学部（高等経済学部）のライシーアム。 ライシーアムの学生は週に何日勉強しますか
一部のライシーアムは2013年9月にオープンしました。 これはモスクワで最初です 教育機関、中等教育の新しい基準に従って機能し始めました。
セットは今のところ10年生でのみ作られています。
まず、申請段階の将来のlyceumの学生は、社会経済学、数学とコンピューターサイエンス、人道、法律、東洋学、デザインの6つの分野から1つを選択します。 次に、ライシーアムに入った後、彼らはカリキュラムの形成を完了します。 最初に選んだ方向の枠組みの中で真剣に勉強し始めた誰かが、自分が選択を間違えたことに気づいたら、それを変えることができます。
Lyceumには伝統的なクラスはありません。 学生は、選択したカリキュラムに応じてグループに分けられます。 クラスは経験豊富な学校と 大学の先生高等経済学部の方法とリソースを使用して独自のプログラムを開発する人。 ライシーアムでは、彼らは理論的思考、あらゆる職業に必要なメタサブジェクトスキルを形成します。 いくつかの外国語がLyceumで教えられています：英語、ドイツ語、フランス語、スペイン語。
教育は無料です-ライシーアムはモスクワ教育省によって助成されています。 入場するには、モスクワで恒久的または一時的な登録が必要です。 すべての卒業生は中等一般教育の州の証明書を受け取ります。ライシーアムの学生になるには、書面による課題や面接を含むいくつかの入学試験に合格する必要があります。 入場の条件は透明で、誰にとっても同じです。
ライシーアムへの入場
準備コースはLyceumで開催されていますか？
リュケイオンには準備コースはありません。
ライシーアムへの入場には何ポイントを獲得する必要がありますか？
合格点の状況は毎年異なりますので、前年の数字に導かれるべきではありません。 できるだけ多くのポイントを獲得するようにしてください。
他の都市からの学生はライシーアムに入ることができますか？
ライシーアムはモスクワ政府のプロジェクトの枠組みの中で開かれ、モスクワによって資金提供されているため、モスクワの登録はライシーアムへの入場の前提条件です。 首都での一時的な登録で十分です。
リュケイオンに寮はありますか？
リュケイオンには寮はありません。
ライシーアムに移すことはできますか？
Lyceumに転送することはできません。 競争力のある方法で応募できます。
リュケイオンで勉強するのにどれくらいの費用がかかりますか？
ライシーアムでの教育は無料です。
リュケイオンではどの分野が教えられていますか？
2019/2020アカウントから。 リュケイオンでの年は10年実施されます 教育の方向性 10年生：「経済学と社会科学」、「経済学と数学」、「ジュリスプルデンス」、「人文科学」、「コンピュータサイエンス、工学、数学」、「デザイン」、「東洋学」、「心理学」、「自然科学」 「」と「数学」。 そして、9年生の2つの専門分野：「ユニバーサル」と「数学」。
ライシーアムの研究は、高等経済学部への入学を検討されますか？
すべてのライシーアム卒業生は、高等経済学部に入学したい場合、一般的にこの大学に入学します。 しかし、ライシーアムの学生の準備のレベルは、多くの志願者のそれよりも高くなります。
さらに、リセウムで勉強すると、高等経済学部の有料の場所への入学にボーナスが与えられます。 トレーニングの結果に基づいて、ライシーアム卒業生の評価がまとめられます。 ランキングの上位は、高等経済学部の学部課程で有給で勉強するときに25％から70％の割引を受けるための基礎です。
ライシーアムでは、2つの外国語が強制的に研究されており、グループが募集されている場合、2番目の言語はオプションですか？
ライシーアムでは、「東洋学」の方向で2つの外国語（1つはヨーロッパ語、もう1つは東洋学）を学習することが義務付けられています。 「人文科学」の方向で、ライシーアムの学生は第二外国語を選ぶことができますが、これは必須ではありません。
他の研究分野では、1つの外国語（英語、ドイツ語、フランス語、またはスペイン語）が必要であり、他の言語はオプションです（Lyceumのオプションのクラスで。大学のトレーニング）。
学年は四半期または学期に分かれていますか？ ライシーアムの学生はいつ休日がありますか？
10年生と11年生の生徒の場合、トレーニングは6か月で構成されます。
9年生は学期のトレーニングを受けています。
休日-四半期の終わりに年に4回。 5月の休暇もあります。
ライシーアムの学生は週に何日勉強しますか？
10年生と11年生のLyceumの学生は、週に6日、週に1回（木曜日）、教員の日があります。
9年生のライシーアムの生徒は週6日勉強し、土曜日は課外活動の日です。
ライシーアムには制服がありますか？
ライシーアムの学生が勉強することを選択しなかった科目の証明書にはどのようなマークがありますか？
証明書では、ライシーアムの学生が10年生から11年生で学んだ科目にのみ成績が与えられます。 さらに、このドキュメントには、教員の日の枠組みの中で、個々のプロジェクトとクラスの成績が含まれます。
選択科目に行かなければなりませんか？ 選択するそれらの最小数はいくつですか？
選択科目に行くかどうかは、すべてのライシーアムの学生の選択です。 学生に希望や機会がない場合は、まったく出席しない可能性があります。
選択科目の数については、絶対に何でもかまいません。ここでは制限はありません。
学生のソーシャルカードはどこで入手できますか？
ソーシャルカードを申請するには、リセウムで受け取った居住地でMFCへの入学証明書を申請する必要があります。
ライシーアム教育
ライセウムでの学習プロセスに関連するほとんどの質問への回答は、ページにあります。 .
Lyceumではどの電子ジャーナルが使用されていますか？
ライシーアムで科目を選択し、その後カリキュラムを変更することは可能ですか？
Lyceumの学生は独立して個人を構成します シラバス..。 必須部分とオプション部分の両方が含まれています。 必須の部分には、すべてのライシーアムの学生が習得しなければならない科目が含まれています。 あなたはそれらを拒否することはできませんが、多くの分野のためにあなたは彼らの研究のレベルを選ぶことができます：基本または上級。
カリキュラムの変更は、「セントジョージの日」の特定の時間にのみ行うことができます。
ライシーアムは割引価格の食事を提供していますか？また、どのカテゴリーの学生に提供されますか？
ライシーアムは、法律に従って栄養上の利点を提供します。 以下の学生は、それらを受け取る権利があります（補足文書の提示時に）：
- 大家族の子供たち;
- 遺族年金を受給している子供たち。
- 低所得世帯の子供;
- 孤児は親の世話をせずに去り、子供たちは後見人の下に置かれました。
- 障害児および障害児;
- 親を持つ子供-1番目または2番目のグループの無効者。
HSE Lyceumの10年生への入学は、「人文科学」、「経済学と数学」、「経済学と社会科学」、「デザイン」、「東洋学」、「情報学、工学、数学」の10の研究分野で行われます。 "、"法学 "、"心理学 "、"数学 ""自然科学 "入学管理図に従って。
ライシーアムへの入学とその完成は、高等経済学部の学部への自動入学を意味するものではありません。 ただし、一流の大学教師の指導の下でライシーアムの学生は、高等経済学部と国内および世界の他の有名大学の両方で入学の準備と勉強をすることができます。
ステージ1：2月1日から3月15日。 申請書の提出
入学の最初の段階で、申請者は電子申請書に記入する必要があります。 申請書を提出する際、申請者はHSE Lyceumで2つ以下の研究分野を選択でき（そのうちの1つが優先されます）、また、包括的なテストの2番目の部分（選択肢がある分野）から科目を選択します。 ）。
アプリケーションでは、あなたはあなた自身についての完全な情報を示すだけでなく、動機付けのエッセイを添付する必要があります-あなた自身について自由形式で書かれたテキスト（400語以内）。
動機付けのエッセイは採点されず、以下を含める必要があります。
-あなた自身についての話。
-HSEライシーアムで勉強する動機の実証。
ステージ2：4月7、14、21日。 複雑なテスト
複雑なテストは4月7、14、21日に実行されます。 4月28日は、正当な理由により、総合試験のスケジュールで定められた日に完了できなかった方のための予約日です。 複雑なテストは、モスクワのライシーアムまたは高等経済学部の建物で直接実施されます。
複雑なテストの時間と場所について 選考委員会 10日までにHSELyceumのウェブサイトで申請者に通知します 暦日それが始まる前に。
複雑なテストの最初の部分には、ロシア語、数学、 外国語（英語、ドイツ語、フランス語、スペイン語）。 総合テストの内容は、基本的な一般教育カリキュラムに基づいており、9年生の学習成果の要件を満たしています。
志願者は、第一優先と第二優先の両方で入試を書くようになります 決められた日に方向性のために彼が選んだ 最初優先度（ベンチテストスケジュールを参照してください
ベンチテストの招待者リスト 入学試験の場所を示すイベント開始の10暦日前までにウェブサイトに掲載されます。
複雑なテストの時間：最初の部分-120分、2番目の部分-60分（「数学」の方向の2番目の部分の時間、高度な数学のタスク-90分（筆記部分）および60分（口頭）インタビュー））。
最初の部分には、20のテストタスク（ロシア語と数学で10）と外国語（英語、ドイツ語、フランス語、スペイン語-申請者の選択による）での1つのエッセイが含まれています。
2番目の部分は、申請者が選択した方向に応じて、主題の10以下の課題を含みます（高度な数学の方向「数学」課題の2番目の部分-10以下の課題（書かれた部分）と口頭面接）。
複雑なテストの最初の部分の最大スコアは30ポイントで、各被験者で最大10ポイントです。 複雑なテストの2番目の部分の最大スコアは20ポイントです（高度な数学のタスクの方向「数学」の複雑なテストの2番目の部分の最大スコアは20ポイントであり、書かれた部分の最大スコアは10点、口頭面接の場合-10点）。
合計最大スコアは50ポイントです。
複雑なテストの部分の最小合格点も記録されます。 複雑なテストの最初または2番目の部分で最低合格点を受け取っていない申請者は、ライシーアムへの入学を推奨するリストに含めることを申請する資格がありません。
方向性の包括的なテストの部分の最小合格点は、入学委員会の決定によって承認され、2019年5月30日までにポータルで公開されます。
総合試験の結果、地域の合格点、入学を推奨するリストはウェブサイトで公開されます 5月30日までに。
ベンチテストのデモと追加資料（2019）
複雑なテストと追加資料のデモバージョンのアーカイブ（2018）
ステージ3：6月4日〜14日。 ミーティング
推薦された学生とその両親（法定代理人）とのミーティング-最終段階 入場キャンペーン. 主なタスクミーティング-ライシーアムの教育プログラムにおける学生のオリエンテーションとその後の個々のカリキュラムの選択。
選考委員会は、2019年6月3日から6月15日まで、入学を推奨されたすべての応募者とその両親（法定代理人）との会議を開催します。 会議のスケジュールは、2019年5月31日までにポータルに掲載されます。
会議では、保護者またはその代わりとなる人からの登録申請書が提出されます。
登録に必要な原本（証明書、申請書、個人データの処理への同意、パスポートと出生証明書のコピー、モスクワでの登録）の提供期間- 7月1日まで。
ドキュメントに関するメモ
コンテストが終了し、書類が受理されると、高等経済学部への入学は、書類の受理が終了してから10営業日以内に副学長の命令により正式に行われます。 この文書は、署名および登録の日にHSELyceumのWebサイトに掲載されます。
国立研究大学「高等経済学部」のライシーアム
Newtonewは、9月7〜9日にモスクワのVDNKhのパビリオン75で開催されるモスクワ国際フォーラム教育都市とともに、都市資源と最も生産的に組み合わされた教育機関に関する一連の資料を公開しています。
HSE Lyceumは、ロシア語で明るく刺激的な現象です。 学校教育..。 Lyceumは、国内でも有数の学校の1つであり、2位にランクされています。 最高の学校モスクワとロシアで最高の学校のランキングで10位。 高校生だけが勉強する学校です。 入学は大学のように競争力のある方法で行われます。応募者は動機付けのエッセイを書き、包括的なテストを含む面接を受けます。
学校には、「経済学と社会科学」、「経済学と数学」、「法学」、「人文科学」、「数学、情報学、工学」、「デザイン」、「東洋学」、「心理学」の8つの教育指導があります。 。 勉強の過程で、ライシーアムの学生は、自分の興味が変わったことを理解していれば、ある方向から別の方向に移動することができます。
教育プロセス自体に関しては、ここではすべてが「成長」しています。 各ライシーアムの学生は、個別のカリキュラムを独自に作成します。このカリキュラムには、すべての人に義務付けられている科目と、オプションの部分があります。 学校は学生が自由に出席する多数の選択科目を組織しました。
ライシーアムの主な任務の1つは、高校生に自由の空間と彼の教育軌道の選択、専門的な役割を試す機会、彼が将来本当にやりたいことを選択する機会を提供することです。
学生の入学と釈放へのこのアプローチはそれ自体を正当化します-HSEライシーアムは2013年以来存在していましたが、それはすでに国内で最高の学校の1つです。
国内で最高の500校のリストでは、ライシーアムは10位です。 社会経済的および社会人道的プロファイルの学校の中で、彼は1位になり、言語学的プロファイルの学校の中で2番目になります。
ライシーアムの卒業生の約70％がロシアのトップ大学の学生になります。 その後、彼らの多くは高等経済学部自体で研究を続けます。
Newtonew（N）。 今日直面している主な課題は何だと思いますか 州のシステム教育？
ドミトリーフィッシュバイン（DF）。私の意見では、直面している主な課題 公立学校、-児童の新たなニーズを変化させ、それに適応する能力。
大都市、特にメガロポリスについて言えば、ここでは教育の機会が非常に多く、多様であるため、学生が学校にとどまるためには、彼の個人的な特徴を考慮して、何か面白いものを提供する必要があります。 そしてこれが課題です。
教育法は、教育の形態の選択を規定しています。 そしてそれが フルタイム、しかし、子供は実際にはクラスの半分に出席していません。つまり、実際、子供は学校を中退しています。 したがって、重要な問題は、教育の価値が学校にとどまるようにする方法です。
古い方法（知識の単純な伝達）では何も解決できません。今では、子供はさまざまなソースから情報を取得できます。 したがって、学校は生徒に何らかの興味深い活動を提供する必要があります。そうすれば、この課題を克服するチャンスがあります。
N.教育プロセスのどの側面を監視する必要がありますか（たとえば、教育機関の管理、教育省、そして段階的に州の規制当局によって）？
DF。 「制御」とはどういう意味かを理解することが重要です。 管理において、コントロールの定義の1つは、「コントロールは人々を成功に導く方法です」です。
管理とは、学校で行われるべきプロセス、または地域レベルで実施されるプロセスを正確に追跡することを意味する場合、高度な管理は必要ありません。
学校は、学生家族の社会的構成と資金の両方の点で非常に異なります。 この点で、統一されたルールを開発し、それらの実装を制御することは、私にはあまり合理的ではないように思われます。
したがって、教育プロセスの特定の側面について話している場合、たとえば、学校での子供の安全を監視することは価値があります。これは非常に重要です。 しかし、そのような側面はほとんど頭に浮かびません。
N.では、あなたの学校の「コントロール」とは何ですか？
DF。 私たちLyceumは、コントロールの標準的な理解から逃れようとしています。 これは制御できない状況のように見えると考える人もいるかもしれませんが、そうではありません。
私たちの意見では、高校生にとって自制心の発達は非常に重要であり、したがって、私たちは生徒を文字通り厳密に管理することはできません。
生徒がいつ来たのか、いつ去ったのかは追跡しません。SMSメッセージで保護者に通知することはありません。
私たちが作成する環境は、まず私たちの管理区域に含まれるべきであると信じています：どのような大人がライシーアムで働くか、彼らが学生とどのようにコミュニケーションするか、どのような種類のレッスンや課外活動が提供されるか、それはイニシアチブに依存する可能性がありますライシーアムの学生自身の。
たとえば、ライシーアムで行われるすべてのイベントは子供たち自身の主導によるものであり、これは正しいと思います。
つまり、出席、進行状況、行動を標準的に制御することはほとんどできません。 しかし、学生には多くの信頼があり、彼ら自身が開発の目標と目的を決定しなければならず、それらを達成するために、彼らはライシーアムの内外で活動を構築する必要があることを理解しています。 むしろ、私たちの役割は、人をコントロールすることではなく、さまざまな機会を提供することによって支援することです。
N.「教育の質」を定義するためにどのような基準を使用しますか？
DF。 私たちにとって、1つの主要な基準があります-彼がLyceumで過ごした2年間の各学生の進歩であり、私たちはこれを追跡しようとします。
この間に子供が自分自身をより理解し、自分がやりたいこと、どこで成長するか、より自立するようになり、自制心のスキルを身につけたことを見ると、ライシーアムにあるべき教育が達成されました。
N.学生の知識を評価するための最適なシステムをどのように見ていますか？ このシステムはあなたの学校でどのように構築されていますか？
DF。 最適な採点システムはまだできていないと思います。
Lyceumで最終マークの累積システムを導入しました。 高校に最適だと思います。 このシステムの本質は、主な種類の評価手順が決定されているという事実にあります（ テスト、創造的な仕事など）、それらは最終成績で異なる係数が割り当てられます。 Lyceumの各教育部門は、その主題分野に適した評価式を作成します。
このアプローチは、第一に、学生が最大の結果を達成するための軌道を独立して構築することを可能にします-教育期間の最高点、そして第二に、それは教師の立場の主観性を減らします。
N.あなたの意見では、教育の内容を決定するものは何ですか？ どのような要素を含める必要がありますか？ 教育プログラムのコンテンツ構造をどのように構築しますか？
DF。 ここで重要なのは、教育成果の定義です。 具体的な定式化がなければ、教育プログラムの内容について語ることはできません。
教育成果に基づいたプログラムを開発する必要があります。 つまり、最初にこれらの結果を定式化し、次に決定する必要があります 可能な方法それらの成果、そしてそれらを測定する方法を理解します。
ライシーアムでは、「数学、情報学、工学」から「東洋学」まで、8つの異なる研究分野を実施しているため、状況は複雑になっています。 そして、一般的な普遍的な教育成果に加えて、それらのそれぞれは、独自の特定の成果を持っている必要があります。 弁護士にとって、個人的な結果について話す場合、これは職業倫理であると仮定します。
今、私たちはこの質問について考えているだけであり、私たちが達成したい教育結果の理解に基づいて、私たちは作曲します 教育プログラム方向。
N.理想的な教育環境をどのように定義しますか？
DF。 理想的な教育環境とは、子どものニーズに基づいて、子どもとの共同活動の過程で設計された多様な環境です。
N.あなたの学校の環境は、それについてのあなたの理想的な考えとどのように一致していますか？
DF。 それはまだ理想的なアイデアに対応していません、そしてこれは2つの要因によるものです。
まず、たくさんの学生がいます。 ライシーアムにはロシアで最大の高校（1,500人以上）があり、子供たちの欲求とニーズは非常に多様です。 まだすべてを満足させることはできません。
第二に、スペースの制約があります。標準的な建物があり、目的の教育環境を作成することができません。
N.あなたの意見では、今日、一般教育学校ではどのような種類の教育活動や課外活動が不足していますか？
DF。 ここでは特定の学校について話す必要がありますが、それらすべてについて一度に話そうとすると、教育学コミュニティはまだ大規模な「学生の独立した学習活動の形態のバンク」を開発していないことに注意します。
生徒が受け身の立場をとる形式が発達しており、個人の独立した小グループの活動の多様性が必ずしも十分ではなく、その結果、生徒の経験の交換が得られます。
これは教育活動に関するものです。 課外活動と言えば高校のことです。
私たちが住んでいる状況では、卒業生は統一国家試験またはオリンピックで高い結果を得る必要があります。 この点で、これらの2年間を非常に実用的なモデルに基づいて構築したいという大きな誘惑があります。これは、実際、これらの結果を達成するためのトレーニングです。
課外活動では、功利主義的でないことが起こるはずであり、一見不必要に思えるかもしれず、学生にすぐに具体的な結果をもたらすことができない多くの活動があるはずです。
そのため、ライシーアムにはノルウェー語の選択科目があります。 なぜだめですか？ 子供が自分のやりたいことをやろうとする機会を持つことが重要です。
そしてもう1つの側面は、プロファイリングについて話している場合です。 高校は、子供たちに興味のある他の分野で自分自身を試す機会を与えています。たとえば、数学者に詩的なテキストや人文科学を分析させて、プログラミングを学ぶことができます。
N.あなたの学校で適用されているアプローチ、テクニック、活動は、国のすべての学校（または世界）に広めることをお勧めしますか？
DF。 私たちはまだ「子供」です。Lyceumはまだ4年しか存在していません。私たちが世界中に広めたいいくつかのアプローチ、テクニック、活動の種類について話すのは時期尚早のようです。
また、ライシーアムは高等経済学部の構造単位であり、私たちにとって重要な教育成果の1つは研究能力であるという事実により、私たちは彼らのプロジェクトに関連する学生との仕事を構築する方法を知っています。研究活動。
さらに、私たちのライシーアムには、システムから来たTOK（英語の知識理論、知識理論から）と呼ばれる奇妙なオブジェクトがあります 国際バカロレア機構しかし、私たちはそれを再考しました。 それは2つの問題を解決します：その助けを借りて、私たちは科学的知識の全体像を作成しようとします、そしてこれの文脈で-学生の批判的思考のレベルを上げるために。
これは非常に重要であり、他の学校にとっても興味深いかもしれないと私には思えます。
N.人として、そして専門家としての教師-彼はどのような資質を持っているべきですか？
DF。 ここでは、2つの重要なポイントを強調します。
先生は子供を愛する必要はないと私は確信しています。 あなたは子供を愛する必要はありません-あなたは学生が独立して知識に向かって動くことを可能にする興味、相互作用そして製造可能性の空間を作る必要があります。 私は素晴らしい人になることができ、学生と素晴らしい関係を築くことができますが、それはまったく効果的ではないかもしれません。
さらに、特に高校の専門教育者は、教えること以外のことをすることができる必要があります。 今日、人が終わったときに標準的な状況はほとんど不可能です 教育大学、学校に通い、そこで20年間働いており、仕事以外の興味はありません。
国際的な研究と私たちの経験の両方が、いくつかの趣味を持っている教師が学生にとって100倍興味深くそして意味のあるものになることを示しています。
そうです、そういう先生と一緒に監督をするのは、「今日は15時の打ち合わせです」と言うので、私にとってはもっと難しいです。彼は、この時期に登山をしていると答え、これが彼の情熱です。 なかなかわかりませんが、仕事以外の何かがあり、そこでプロであると、学生との関わりにプラスの効果があることも理解しています。
N.どのようにスタッフを選びますか？
DF。 ライシーアムには、高等経済学部だけでなく、多くの大学の教師がいます。これが私たちの最初の特徴です。
2番目の特徴は、私が告白することですが、知人なしで私たちに到達することは非常に困難です：数年間ライシーアムで働いていて、私たちの詳細をよく理解している人々からの推薦は私たちにとって非常に重要です、彼らはそれを見ています 新しい人経験とスキルの正式な要件に適合するだけでなく、ライシーアム環境にも有機的に適合します。
ここには特別な雰囲気があります ある態度大人と子供の相互作用に：それは対等な立場にあるべきであり、大人は彼の仕事が学生の進歩を確実にすることであることを理解するべきであり、したがって、まず第一に、彼はライシーアムの質問に答えるべきではありません学生ですが、彼らに聞いてください。
新しい人がライシーアム環境に参加するのはそれほど簡単ではないので、部門の長は教師の選択の重要人物です。 彼らは専門家のコミュニティを知っており、誰かをライシーアムで働くように誘って、その人が既存の文脈と形式に合っているかどうかを理解しています。 これが採用の主な方法であり、将来はそのようなネットワーキングに属するように思われます。
高校生とは異なり、9年生は研究分野による区分がありませんが、選択肢があります 広い範囲追加のコース。
今年は初めて以来、HSEライシーアムにとって特別な年になりました 教育機関 9年生をそのランクに受け入れました。 300人がLyceumに参加し、競争は非常に激しく、1か所あたり約6人でした。 念のため、以前は10年生と11年生の学童だけがHSEライシーアムに入ることができました。 対照的に、9年生は研究分野による区分がありませんが、幅広い追加コースからの選択肢があります。
高等経済学部の副学長であるVyacheslavBashevは、次のように述べています。 第一に、これは高品質の環境です。あなたは皆、真剣な創造的テストに耐え、自分の興味を持って自分の自由意志のライシーアムにやって来ました。 第二に、これらは教師です。ライシーアムでは、教師は自分の主題を知っており、最も重要なことに、生徒を尊重して扱います。 第三に、多くはあなた自身に依存します：あなたはあなた自身がそれを望むときだけ良い教育を受けることができます。 目標は、それを設定する方法を知っていて、本当に「彼をオンにし」、彼を魅了することに従事している人によってのみ達成されます。
また、今年はライシーアムに新しい建物ができました。現在、「経済学と数学」と「数学、情報学、工学」の方向のライシーアムの学生がセントで勉強します。 ソリャンカ、14A（メトロキタイゴロド）。 新しい建物には、物理学、化学、生物学、自然科学、天文学などの科目を研究するための自然科学研究所があります。 コンピュータサイエンス、エンジニアリング、計算言語学の研究のためのコンピュータラボと同様に。 建物はダイニングルームと共有スペース-コワーキングスペースを提供します。