Minggu permainan dan mainan di kelompok yang lebih tua. Perencanaan tematik kalender di kelompok tengah “Minggu permainan. Dunia mainan adalah kesenangan! Game dan mainan favorit bertema minggu

Minggu bermain dan mainan di kelompok senior.
Tujuan: Kami terus mengembangkan minat anak-anak dalam berbagai jenis permainan, menciptakan kondisi untuk inisiatif kreatif gratis dan realisasi diri dalam permainan. Interaksi dengan orang tua dalam rangka "Play and Toy Week". - Bantuan penyelenggaraan berbagai pameran tematik: "Mainan Anak Kesukaan", "Mainan Nasional" (dari koleksi rumah), "Mainan orang tua kita". Partisipasi aktif dalam berbagai acara. - Bantuan dalam belajar puisi lucu, dongeng dan lagu anak-anak dengan anak-anak. - Membaca bab dari dongeng N. Nosov "Tentang Entahlah" di rumah bersama anak-anak. Cara pelaksanaan: - Partisipasi dalam kegiatan karakter hidup "Entah" untuk menciptakan momen kejutan dan meningkatkan minat anak-anak dalam berbagai kegiatan. Hari dalam seminggu Waktu Acara Tujuan Senin “Hari Mainan Favorit” Pagi. Hari. Latihan pagi. Pagi "Pertemuan Menyenangkan" Penyelenggaraan pameran di grup "Mainan Favorit Saya", mengundang tamu dari grup lain. "Ceritakan, Entah, tentang mainanmu." Aktivitas bermain mandiri anak dengan mainan kesukaannya. Permainan didaktik"Tebak" Kami mengembangkan kemampuan anak-anak untuk melakukan latihan fisik secara kiasan, emosional, ekspresif. Penciptaan emosional - suasana hati yang positif pada anak-anak. Diskusi topik hari ini, identifikasi minat dan kebutuhan anak hari ini. Kami terus mengembangkan keterampilan anak-anak untuk bekerja sama. Kami membudayakan keramahan, kami membenahi aturan tata krama saat menerima tamu. Kami mengembangkan pidato anak-anak yang koheren, kami mengembangkan kemampuan untuk memperhatikan kisah kawan, mendengarkan sampai akhir. Untuk mengembangkan kemampuan berinteraksi dengan mainan dan satu sama lain sebagai mitra. Kami mengembangkan keterampilan anak-anak, menggambarkan suatu objek tanpa melihatnya, menemukan tanda-tanda penting di dalamnya, dan mengenalinya dengan deskripsi.
Berjalan. Malam. Melakukan permainan luar ruangan "Kami adalah orang-orang lucu" dan "Penghibur" Menggambar "Mainan favorit saya". Game bermain peran "Toko mainan". Membaca fiksi: A. Ayat Barto "Mainan" dan dongeng "Bola" Pengembangan dan peningkatan budaya bermain pada anak-anak, organisasi istirahat yang menarik dan bermanfaat. Kami mengembangkan kreativitas pada anak-anak, kemampuan untuk menyampaikan bentuk utama suatu objek dalam sebuah gambar. Kami memunculkan kemandirian, inisiatif dan kreativitas anak-anak dalam permainan. Kemampuan untuk melakukan dialog berbasis peran berdasarkan plot permainan. Kami mengembangkan perhatian terfokus, imajinasi, empati, dan menumbuhkan rasa hormat terhadap mainan. Selasa "Hari mainan teater" Pagi. Hari. Berjalan. Malam. Latihan pagi "Kami adalah mainan jarum jam." Pagi "Pertemuan yang menyenangkan" Permainan teater "Kami adalah seniman" dan "Teater boneka" "Ceritakan, Entahlah, tentang teater boneka." Game didaktik "Apa yang pertama, lalu apa" Domino "Mainan" Game luar ruangan "Tongkat ajaib", "Fajar-petir", "Warna" Permainan kreatif "Bayangan misterius" (bekerja dengan teater bayangan) Konstruksi "Panggung teater" Kami melanjutkan untuk meningkatkan kesehatan anak (satu set latihan untuk pembentukan postur yang benar). Penciptaan emosional - suasana hati yang positif pada anak-anak. Diskusi topik hari ini, identifikasi minat dan kebutuhan anak hari ini. Kami menciptakan kondisi untuk kreativitas mandiri anak-anak dalam permainan, mengembangkan minat dalam kegiatan teater. Kami terus bekerja pada pengembangan pidato yang koheren, mengisi kamus dengan kosakata emosional dan evaluatif, mengembangkan kemampuan untuk mengoordinasikan kata benda dengan kata sifat. Kami melatih anak-anak dalam kemampuan untuk secara konsisten mengatur gambar dan menceritakan dongeng. Kami memperkuat kemampuan untuk mengikuti aturan permainan, mengembangkan persepsi dan perhatian visual. Pengembangan keterampilan berlari, perhatian, kecerdikan, pendidikan rasa hormat dan toleransi satu sama lain. Kami mengembangkan kemampuan anak-anak untuk mengubah bayangan dari tangan menjadi sosok binatang dan burung. Kami mengembangkan imajinasi, fantasi, keterampilan motorik halus tangan. Kami mengembangkan kemampuan anak-anak untuk memahami dan membangun objek dari memori dan imajinasi, kami mengkonsolidasikan konstruktif
Kegiatan kreatif mandiri anak dengan berbagai jenis wayang untuk teater (finger, plane dan bi-ba-bo). keterampilan. Kami mengembangkan kemampuan anak-anak untuk memerankan plot dongeng yang akrab dengan mainan, kemampuan untuk bertindak bersama. Rabu Pagi "Hari Mainan Nasional". Berjalan. Malam. Latihan pagi "Menghidupkan kembali mainan" Pagi "Pertemuan yang menyenangkan" Permainan gratis dengan mainan rakyat. Organisasi pameran: "Mainan rakyat" "Katakan Entah bagaimana mereka bermain dengan mereka di masa lalu." Game didaktik "Sebelum dan sekarang" dan "Mainan yang hilang" "Tarian bundar yang lucu" (permainan dansa bundar dengan anak-anak) Rusia permainan rakyat"Pembakar", "Bakar, bakar dengan jelas", "Baba Yaga". Pemodelan mainan Bogorodsk "Kuda Bungkuk Kecil". Membaca dongeng oleh E. Zheleznova "Bagaimana saya menemukan gubuk pemilik." Membaca lelucon, lagu anak-anak dan Kami mengembangkan kemampuan anak-anak untuk melakukan latihan fisik secara kiasan, emosional, ekspresif. Kami membentuk rasa ritme dan kecepatan. Penciptaan emosional - suasana hati yang positif pada anak-anak. Diskusi topik hari ini, identifikasi minat dan kebutuhan anak hari ini. Kami terus mengenalkan anak-anak dengan mainan rakyat, kerajinan rakyat, kami menumbuhkan sikap estetika terhadap produk-produk pengrajin rakyat, menghormati pekerjaan mereka. Pengembangan pidato dialogis dan monolog, konsolidasi nama-nama mainan dan kerajinan rakyat. Kami terus mengembangkan kemampuan untuk membandingkan objek yang memiliki tujuan yang sama, mengkonsolidasikan kemampuan untuk bernavigasi dalam ruang dan hitungan ordinal. Kami menumbuhkan sikap baik hati terhadap bayi, kami terus mengembangkan keinginan untuk merawat dan membantu yang lebih muda. Kami menggabungkan kegembiraan gerakan dengan pengayaan spiritual murid kami, pembentukan keterampilan fisik dengan sikap hormat terhadap budaya negara asal kami. Kami mengembangkan minat pada permainan rakyat Rusia. Kami mengembangkan imajinasi, meningkatkan teknik dasar pemodelan, kemampuan menyampaikan gerakan hewan. Kami terus memperkenalkan anak-anak dengan kehidupan rakyat, mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang tujuan fungsional tempat gubuk Rusia.
menangis. Kami terus berkenalan dengan seni rakyat lisan. Kamis Pagi "Hari Pertandingan Favorit". Hari. Berjalan. Malam. Latihan pagi "Permainan favorit saya" Pagi "Pertemuan yang menyenangkan". Olahraga dan rekreasi intelektual "Bepergian dengan Entahlah" (pergantian permainan olahraga dan balapan estafet dengan tugas matematika, tugas logika, dan permainan edukatif) Game role-playing "Perjalanan ke dunia anak-anak" (ketaatan terhadap peraturan lalu lintas). Permainan luar ruangan: "Tikus", "Kelinci dan serigala" Permainan bola individu (sepak bola, bola basket, bola voli). Menggambar: "Bagaimana kami bermain taman kanak-kanak". "Teka-teki - jawaban" (tentang berbagai permainan) Permainan anak-anak sesuai dengan minat mereka (plot - peran, teater, berkembang). Kami mengembangkan kemampuan anak-anak dengan gerakan tangan dan tubuh, ekspresi wajah, dan menggambarkan permainan olahraga favorit mereka. Penciptaan emosional - suasana hati yang positif pada anak-anak. Diskusi topik hari ini, identifikasi minat dan kebutuhan anak hari ini. Kami terus mengembangkan kemampuan anak untuk menyelesaikan tugas dalam lingkungan yang kompetitif, kemampuan dan keinginan untuk bekerja dalam tim. Latihan dalam kelincahan dan kecepatan. Kami mengembangkan kreativitas, kemampuan membayangkan gambar dalam imajinasi dan menunjukkannya secara ekspresif, mengajar mendramatisir, mengaktualisasikan diri dalam permainan. Kami meningkatkan aktivitas bicara dan motorik, melakukan tindakan dasar atas sinyal guru. Kami meningkatkan kemampuan anak-anak untuk bekerja dengan bola, mengamati aturan dasar permainan. Kami mengembangkan imajinasi kreatif, kemampuan untuk menyampaikan orang yang sedang bergerak. Kami mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang jenis permainan dan namanya, mengembangkan ucapan, memori, pemikiran yang koheren. Kami mengembangkan kemampuan anak-anak untuk bersatu dalam kelompok minat, berimprovisasi sesuai dengan desain mereka sendiri. Jumat Pagi "Hari Mainan Orang Tua Kita". Latihan pagi "Kami adalah mainan lucu" Pagi "Pertemuan yang menyenangkan". Penguatan kesehatan anak-anak (satu set latihan untuk memperkuat penglihatan) Penciptaan emosional - suasana hati yang positif pada anak-anak. Diskusi topik hari ini, identifikasi minat dan kebutuhan anak hari ini.
Hari. Berjalan. Malam. Organisasi pameran "Mainan Orang Tua Kita". "Perkenalkan, Entahlah, dengan mainan ibu atau ayahmu." Game didaktik "Beri nama mainan", "Mainan apa yang hilang?", "Terbuat dari apa?" Permainan luar ruang: "Perangkap tikus", "Beruang kutub", "Tembak target". Game teater "Mengunjungi Mainan". Permainan peran: "Keluarga". Pembangunan Rumah Mainan Favorit. Kami mengembangkan kemampuan untuk bekerja sama, mengevaluasi hasilnya. Kami terus mengembangkan pidato yang koheren, kemampuan untuk menyusun cerita berdasarkan suatu objek. Kami menyatukan anak-anak dalam permainan, melatih logika, memperkuat daya ingat, mengembangkan gotong royong dan kemampuan mengelola perilaku mereka. Kami memperkuat kesehatan, mengembangkan akurasi, ketangkasan, kecepatan, dan memperbaiki aturan permainan. Kami mengembangkan kemampuan untuk berimprovisasi dalam transfer gambar tertentu. Kami terus mengajar anak-anak untuk bermain di sekitar situasi yang berkaitan dengan pengalaman pribadi, kami membentuk kemampuan untuk mengambil peran tertentu. Kami mengembangkan inisiatif, kemandirian, kemampuan untuk bernegosiasi saat menetapkan peran. Kami mengembangkan keterampilan berpikir konstruktif, kemampuan untuk membuat objek dengan mempertimbangkan plot umum.

Senin

Pagi: pengisi daya.
Kami akan menghangatkan diri sedikit
Kami akan bertepuk tangan.
Kami akan menghangatkan kaki kami juga,
Kami akan tenggelam lebih cepat.
Kami memakai sarung tangan
Kami tidak takut badai salju.
Kami berteman dengan embun beku,
Bagaimana kepingan salju berputar.

Game didaktik "Ambil bola ke tali".
Target: pengembangan persepsi warna; sebutkan dan bedakan warna primer (kuning, merah, hijau, biru).

Game didaktik "Bentuk Geometris"
Target: memperbaiki bentuk objek lingkaran, persegi, segitiga.

Game didaktik "Tas yang luar biasa" (tebak tanpa melihat)
Target : perkembangan sensasi taktil

Game untuk pengembangan keterampilan motorik halus.
Game didaktik "Satu kacang, dua kacang".
Game didaktik "Beads" (merangkai).

Berjalan.
Mengamati pekerjaan petugas kebersihan di TK.
Permainan "Temukan Pasangan".

Malam:
Game didaktik:
"Masukkan angka ke dalam slot"
"jepitan baju warna warni"
"Atur secara berurutan."

Berjalan: Permainan "Lokomotif"

Selasa

Pagi: pengisi daya.
Kami bangun pagi hari ini
Dan mereka mulai melakukan latihan.
Tangan diatas,
Tangan ke bawah,
Belok kiri - belok kanan.
Tangan lebih lebar ke samping -
Satu dua tiga empat.
Bengkok rendah-rendah
Dan diam-diam diluruskan.
Dan mereka menarik napas dalam-dalam,
Dihembuskan - itu saja.

Game "Ayo bangun rumah untuk beruang dan kelinci."
Target: untuk membentuk pada anak-anak kemampuan untuk membuat bangunan dari bahan bangunan; tambahkan mainan dengan ukuran yang sesuai ke bangunan yang dibuat.

Berjalan:
Pengamatan.
Tenaga kerja di alam.
Permainan "Daun"

Malam: Permainan tangga tupai
Target: untuk membentuk kemampuan membangun sesuai dengan model yang disiapkan, untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk mengalahkan bangunan menggunakan mainan. Menumbuhkan sikap ramah terhadap rekan-rekan Anda.

Berjalan:
Pengamatan.
Permainan "Kereta".

Rabu

Latihan di pagi hari.
Lebah duduk di sarangnya (duduk)
Dan mereka melihat ke luar jendela.
Mereka ingin bermain-main,
Kami terbang satu demi satu. (Lari)
Mereka terbang ke tempat terbuka,
Mereka duduk bersama di atas bunga. (duduk)
Bunga merah kami
Tutup kelopaknya
Mereka tertidur dengan tenang
Mereka menggelengkan kepala.
vitaminisasi.

Latihan pernapasan "Bau bunga."
Target: pembentukan napas dalam-dalam, pelatihan pernapasan hidung yang benar.
Halo, bungaku sayang.
Angin sepoi-sepoi tersenyum.
Matahari bermain dengan sinar
Dia membelai Anda sepanjang hari.

Berjalan:
Menonton anjing.
Tenaga kerja di alam. Ayo beri makan burung Game di aspal "Kupu-Kupu", "Ular", "Lingkaran".
Permainan luar ruangan "Sepanjang jalan datar"

Malam: latihan pernapasan Mengembang gelembung.
Target: pelatihan pernapasan hidung yang benar; pembentukan pernafasan berirama dan pendalamannya.
meledakkan gelembung
Tumbuh besar
Jangan meledak!

Berjalan:
Menonton pohon birch.
Buruh di situs taman kanak-kanak.
Sebuah permainan luar ruangan "Penangkap".

Kamis

Latihan di pagi hari. Bermain dengan bendera.
Lompat-lompat, lompat-lompat.
Lompat - lompat, lompat - lompat, ini benderaku.

"Seorang dokter telah datang menemui kita."
Guru menunjuk ke mainan yang duduk di kursi - kelinci. Beruang teddy, boneka, landak - dan berkata: “Sungguh antrian di rumah sakit! Hewan, apakah kalian semua sakit? Tapi dokter pergi ke pasien, dan tidak ada lagi dokter. Apa yang harus dilakukan? Kami sangat membutuhkan dokter. Siapa yang akan mengobati orang sakit? Lena, maukah kamu menjadi dokter? Apakah Anda akan merawat hewan yang sakit? Kenakan jubahmu. Anda seorang dokter sekarang. Panggil orang sakit ke kantor."
"Dokter" mendengarkan orang sakit, meniup tenggorokannya, memberi obat.

Pendidik: Dokter, kami memiliki kantor di rumah sakit di mana telinga dan hidung dihangatkan. Saya seorang perawat memberikan suntikan. Pasien Anda akan datang kepada saya.

Penerimaan pasien dilakukan. Perawat membantu dokter: meresepkan resep, menghangatkan telinga dengan perangkat. Hidung memberikan suntikan.

Guru mengatakan: “Aku harus pulang, pekerjaanku sudah selesai. Siapa yang akan menjadi perawat? Taisiya, pergi bekerja untukku. Bawa boneka ke Taisiya untuk dirawat. Dia melakukan suntikan dengan baik, tidak sakit sama sekali."

Berjalan:
Pengamatan.
Buruh di situs taman kanak-kanak.
Gim luar ruangan "Serigala dan Kelinci".

Malam: permainan - situasi“Kunjungan ke apotek”.

Guru berperan sebagai apoteker. Dia mengajak pasien (mainan dan anak-anak), memuji kerja apoteknya.

Apoteker: Ada banyak obat-obatan di apotek kami. Ayo, kami akan selalu membantu. (Beralih ke mainan) Beruang, apakah kamu sudah ke dokter? Mana resepmu? (Membaca resepnya) Jadi, dokter memerintahkan untuk memberikan obat. Ini dia, minum satu sendok pada satu waktu dan Anda akan baik-baik saja. Siapa selanjutnya? Lisa, kudengar kelincimu sakit. Apa yang dia resepkan? Tablet? Pergi mendapatkan beberapa pil. Berikan pil itu kepada kelinci sekarang juga. Segera leher akan lewat. Siapa yang sakit perut? Di kucing? Zhenya, vaginamu terlalu banyak makan, ini obatnya. Dan Anda, Lena, apa yang harus diberikan? Mungkin vitamin? Ambil.

Di apotek sepanjang tahun
Ada obat-obatan dan tetes
Kami akan menyembuhkan perut Anda
Landak, bangau.
Datang ke apotek
Dapatkan obatnya!

Berjalan:
Pengamatan.
Tenaga kerja di alam.
Gim luar ruangan "Burung pipit dan kucing".

Jumat

Pagi: latihan "Buratino"
Pinokio terentang
Sekali - membungkuk,
Dua - membungkuk,
Tiga - membungkuk.
Rentangkan tangannya ke samping
Saya tidak bisa melihat kuncinya.
Untuk mendapatkan kami kuncinya
Anda harus berdiri di atas jari kaki Anda.

"Tiga Beruang"
Tiga beruang sedang berjalan pulang
Ayah sudah besar-besar
Ibu dengan dia lebih kecil
Dan anakku masih bayi
Dia sangat kecil,
Aku pergi dengan kerincingan.

"Senyum"
Kami akan bertepuk tangan dulu
Dan kemudian kita akan menginjak
Dan sekarang kita telah berubah
Dan mereka semua tersenyum bersama.

Dongeng "Lobak"dengan tampilan di flanelgraph .
Game dengan pembagian peran sesuai dengan kisah "The Turnip".

Berjalan:
Pengamatan.
Tenaga kerja di alam.
Permainan luar ruangan "Geese - Swans"

Malam:
Dongeng "Kolobok" dengan pertunjukan teater "B-ba-bo".
Berjalan.
Pengamatan.
Bekerja.
Sebuah permainan luar ruangan "Kuda".

Penulis: Yusina Anna Viktorovna,
Bantush Valentina Vladimirovna,
pendidik,
Lembaga pendidikan anggaran negara sekolah menengah kota Moskow dengan studi mendalam dalam Bahasa Inggris Nomor 1375 Subbagian Nomor 5,
kota Moskow

[Masukkan teks] [Masukkan teks] [Masukkan teks]

Rencana minggu tematik"Bermain dan mainan" di grup senior

“Untuk tumbuh sebagai anak yang sehat,

anak-anak tidak perlu bisa membaca - mereka harus bisa bermain! ”Fred Rogers

Tujuan: meningkatkan profesionalisme guru dalam penyelenggaraan kegiatan bermain anak; mengembangkan minat anak-anak pada jenis permainan dan mendukung realisasi diri kreatif mereka secara bebas dalam permainan; melibatkan orang tua dalam diskusi aktif tentang penciptaan kondisi untuk perkembangan permainan anak di rumah.

Waktu	Kegiatan pendidikan	Kerja tim
Hari Senin permainan dan mainan rakyat Rusia. Motto: "Rusia kami terkenal dengan sendok yang dicat, dan bahkan bangga dengan boneka bersarang Rusia."
paruh pertama hari	Percakapan informatif “Dunia mainan yang beragam. Seperti apa dia?" Presentasi Klasifikasi Mainan	Organisasi permainan luar ruangan rakyat Rusia "Pyatnashki" "Bakar, bakar dengan jelas", "Aliran", "ikan mas dan tombak Crucian"
paruh kedua hari	Percakapan informatif "Bagaimana mereka bermain di masa lalu" Menggambar mainan rakyat "keindahan Rusia"	Mengunjungi pameran boneka kostum nasional (grup 3) Kelas master dengan orang tua: "Membuat boneka dari kertas" Bereginya "
Hari Selasa permainan teater. Motto: “Tirai telah dibuka dan sekarang Cinderella hidup di atas panggung. Dia sedih, tertawa dan bernyanyi, dan setelah pesta, pangeran menunggunya."
paruh pertama hari	Percakapan kognitif "Mainan orang tua saya" bengkel kreatif: menggambar "Mengunjungi dongeng"	Teateralisasi berdasarkan dongeng "Chipolino" untuk anak-anak dari kelompok junior Pelajaran praktis mengemudi boneka wayang.
paruh kedua hari	Video tentang Teater Obraztsov. Dramatisasi dengan boneka seukuran manusia.	Situasi pendidikan "Kami berjalan, kami bermain"
Hari Rabu permainan dan mainan intelektual. Motto: "Saya ingin tahu segalanya!"
paruh pertama hari	Sebuah cerita informatif tentang Robotika. Laboratorium anak-anak: "Mainan terbuat dari apa?" Pameran "Mainan modern"	Turnamen draf "Aku tahu. Memikirkan. Saya menang " Permainan papan "Imaginarium" "Monopoli", "Pertempuran Laut" Konstruksi "Dalam kota" Lego.
paruh kedua hari	Permainan intelektual "Yang? Yang? Yang?"	Memecahkan teka-teki silang "Kartun favorit" Tentang / dan aktivitas "Warna-warni naya air "," Pengalaman dengan bulu "
Kamis Hari mainan favorit Anda dan permainan peran. Motto: “Ada ransel di belakang, penuh mainan. Setelah datang ke grup dengan riang, saya memanggil pacar saya. Kami sangat suka memainkan permainan peran: kami semua adalah guru, lalu dokter, lalu harimau."
paruh pertama hari	Percakapan "Mainan Kehidupan" Miniatur motor-speech "Laut khawatir sekali ...."	Lokakarya kreatif untuk manufaktur mengatur atribut dalam game s / r P / game dengan konten plot "Shaggy dog"
paruh kedua hari	Menyusun teka-teki "Mainan favoritku" Menonton kartun "Mainan"	permainan transformasi: "Perjalanan ke dunia mainan" Kelas master dengan orang tua "Mainan di dapur yang terbuat dari buah-buahan dan sayuran"
Hari Jumat permainan musik dan mainan musik. Motto: “Sekarang game bukan hiburan, tetapi dengan makna yang besar,
paruh pertama hari	Presentasi informatif tentang konservatori. Lokakarya Kreatif: Membuat Mainan Pembuat Kebisingan	Permainan tari bundar "Di gunung ke viburnum" - permainan alat musik. Tebak permainan melodi.
paruh kedua hari	Permainan dansa bundar "Bagaimana teman-teman kita pergi"	Game "Sebutkan dongeng tempat para pahlawan bernyanyi" dan nyanyikan lagu ini. Pameran mainan musik.

Bibliografi

N. Ye. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilieva (2017) Program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah "Dari lahir hingga sekolah", Moskow

MM. Borisova (2017) Permainan menetap dan latihan bermain. Untuk kelas dengan anak usia 3-7 tahun. Perangkat. FGOS .. Moskow

Dia merencanakan permainan dan mainan selama seminggu dan, menurut Standar Pendidikan Negara Federal untuk DO, topik ini tercermin di semua bidang pendidikan. Selama seminggu, anak-anak prasekolah mengingat penanganan mainan yang benar, mengkonsolidasikan pengetahuan tentang mainan Dymkovo dan Gorodets, berkenalan dengan mainan Kargopol dan kekhasan lukisannya. Membaca puisi dan cerita tentang mainan memperluas wawasan anak tentang tahapan produksi dan tujuan dari mainan. Detil Deskripsi cerita guru, latihan pidato tentang topik, naskah untuk pertunjukan boneka "mainan Katyushin", dll. Anda akan menemukan di lampiran rencana "Minggu Tematik" Game dan mainan.

Perkembangan sosial dan komunikatif

Anak-anak mengingat Hari Kemenangan, berkenalan dengan lambang tanah air mereka, menyelesaikan situasi masalah "Semua mainan telah menghilang dari grup." Perkembangan sosial dan komunikatif juga difasilitasi oleh percakapan tentang profesi pria dan wanita, pekerjaan rumah tangga dan introspeksi "perbuatan baik saya".

Perkembangan kognitif

Memecahkan tugas-tugas perkembangan kognitif, guru menawarkan kepada anak-anak permainan "Tangram, geocon, telur Columbus". Saat berjalan-jalan, anak-anak prasekolah yang lebih tua mengamati serangga, pertumbuhan kentang, dan bereksperimen dengan pasir dan tanah liat. Guru memberi tahu anak-anak tentang sejarah mainan, tentang siapa yang membuat mainan untuk kita. Dalam permainan bola, anak-anak mengkonsolidasikan pengetahuan mereka tentang binatang di Utara, terus belajar menggambar sel.

Perkembangan bicara

Di bidang pengembangan bicara, senam jari "Saya punya mainan ...", membaca "Boneka nakal" oleh T. Kryukov, permainan "Apa yang terjadi di musim semi" dan menyusun cerita deskriptif sesuai rencana direncanakan.

Pengembangan artistik dan estetika

Minggu dimulai dengan menonton presentasi "Mainan Kargopol", kemudian anak-anak melihat album dan melukis mainan Kargopol. Keterampilan boneka diperkuat dalam produksi teater boneka Mainan Katyushin, anak-anak menggambar mainan favorit mereka dan membuat mainan buatan sendiri dari kertas, yang berkontribusi pada pengembangan artistik dan estetika.

Perkembangan fisik

Guru tidak mengabaikan permainan rakyat di luar ruangan. Di bidang pengembangan fisik, permainan rakyat direncanakan: "Teh, teh, bantuan", "Tongkat - stukalochka", "Pembakar", dll. Anak-anak belajar tentang produk yang baik untuk gigi, menebak teka-teki tentang barang-barang kebersihan pribadi, yang berkontribusi pada pembentukan kerapian dan akurasi.

Lihat cuplikan minggu tematik

Senin
OO		Perkembangan kognitif	Perkembangan bicara		Perkembangan fisik
1 hal.	Percakapan "Apa yang saya lihat di pawai." Tujuan: untuk mengingat bersama anak-anak tentang liburan pada 9 Mei.	Percakapan dengan anak-anak tentang mainan dan permainan rakyat Rusia. Tujuan: untuk memberikan gambaran tentang mainan rakyat, kerajinan rakyat, dan permainan.	Game "Lempar suku kata". Tujuan: untuk mengajar membentuk kata-kata sesuai dengan suku kata pertama, mengembangkan pendengaran fonemik.	Presentasi "Mainan Kargopol". Tujuan: untuk mengenalkan anak-anak dengan kerajinan itu, untuk memberikan gambaran tentang fitur-fitur lukisan itu.	Pemanasan pagi "Mainan favorit". Tujuan: untuk mengembangkan kualitas fisik.
Pro- gema	Kenalan anak-anak dengan peribahasa yang menemani orang dalam pekerjaan mereka. Tujuan: untuk membantu anak-anak memahami arti peribahasa.	Pengamatan kumbang kecil. Tujuan: Untuk memperluas pengetahuan dan pemahaman tentang fitur penampilan kumbang kecil; menumbuhkan sikap penuh perhatian dan hati-hati terhadap semua makhluk hidup.	Sr permainan "Di toko mainan". Tujuan: memantapkan kemampuan menyusun cerita deskriptif sesuai rencana.	Permainan independen di sudut teater. Tujuan: untuk membebaskan anak-anak, mengembangkan imajinasi.	P. dan. "Teh, teh, bantu aku." Tujuan: untuk mengembangkan kualitas fisik. Permainan orang "Bakar, bakar dengan jelas." Tujuan: untuk mengingat kata-kata.
OD
2 hal.	Percakapan "Apa yang diceritakan lambang kami". Tujuan: untuk membentuk perasaan patriotik.	Kegiatan penelitian kognitif "Siapa yang membuat mainan untuk kita?" Tujuan: untuk memperluas pemahaman tentang profesi dan teknologi untuk membuat mainan dari bahan yang berbeda.	"Mainan saya" O. Kras. Tujuan: untuk mengajari Anda mendengarkan pekerjaan dengan cermat.	Menggambar "Bagaimana kita bermain di taman kanak-kanak." Tujuan: untuk mengajar mendistribusikan gambar ke seluruh lembar, sambil mempertahankan proporsi objek.	Latihan "Siapa yang akan mengumpulkan mainan paling banyak dengan kakinya." Tujuan: untuk mengembangkan fungsi psikomotor, ketangkasan.
Selasa
OO	Perkembangan sosial dan komunikatif	Perkembangan kognitif	Perkembangan bicara	Pengembangan artistik dan estetika	Perkembangan fisik
1 hal.	Pembahasan cerita oleh T.A. Shorygina "Orang-orangan Sawah". Tujuan: menumbuhkan keinginan untuk rapi.	Permainan "Tangram, Geocon, Telur Kolombia". Tujuan: untuk mengembangkan persepsi, pemikiran analitis, kemampuan untuk fokus pada sampel.	Membaca sajak anak-anak, lelucon, lagu. Tujuan: untuk terus berkenalan dengan seni rakyat.	Halaman mewarnai "Nona muda Kargopol". Tujuan: untuk mendidik rasa estetika, untuk mengkonsolidasikan kemampuan bekerja dengan kuas.	Latihan permainan "Beri tahu siapa mereka ... pemain sepak bola (pemain hoki, atlet)." Tujuan: untuk memperluas pemahaman tentang profesi olahraga.
Pro- gema	Permainan peran "Perjalanan ke dunia Anak-anak" (dengan distribusi peran berdasarkan jenis kelamin: anak laki-laki - pengemudi, ayah, anak laki-laki; perempuan - ibu, anak perempuan, penjual, kondektur, kasir). Tujuan: untuk mengembangkan kreativitas, kemampuan membayangkan gambar dan mengekspresikannya secara ekspresif.	Mengamati jenis yang berbeda mengangkut. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan bahwa seseorang menggunakan sepeda yang tidak memerlukan bensin; seseorang, memutar pedal, bergerak.	di. "Kenapa ini terjadi". Tujuan: untuk mengajar anak-anak menemukan penyebab peristiwa, mengungkapkannya dengan kata-kata.	Permainan "Mengubah". Tujuan: untuk mengajar anak-anak membuat gambar objek dalam imajinasi mereka berdasarkan persepsi gambar skema detail individu dari objek ini.	Permainan tim "Ubah bendera". Tujuan: untuk membentuk kemampuan bermain dalam tim. P. dan. "Jangan sampai kakimu basah." Tujuan: untuk mengembangkan keseimbangan.
OD

Oksana Prezo
Tematik "Minggu permainan dan mainan"

Tematik« Minggu bermain dan mainan»

Target minggu« permainan dan mainan» : Menarik perhatian semua peserta proses pendidikan- guru dan orang tua dari lembaga pendidikan prasekolah dengan tujuan dan keragaman pembibitan permainan; penentuan tempat utamanya dalam kegiatan bersama anak-anak dan orang dewasa di lembaga pendidikan prasekolah dan keluarga.

tugas:

Meningkatkan kompetensi pedagogik lembaga pendidikan prasekolah di pertanyaan: merencanakan dan melakukan kegiatan bermain mandiri dan bersama anak-anak dan orang dewasa, bimbingan pedagogis permainan teater dan didaktik;

Kembangkan minat anak-anak pada berbagai jenis permainan, dukung realisasi diri kreatif mereka secara gratis dalam permainan;

Menggunakan secara optimal peralatan bermain yang tersedia di lembaga pendidikan prasekolah, manual dan materi yang berkontribusi pada aktivasi kegiatan bermain dan pengembangan semua aspek kepribadian anak;

Untuk melibatkan orang tua murid dalam diskusi aktif dan penciptaan kondisi untuk perkembangan mainan anak di rumah.

Bekerja dengan orang tua:

Kampanye visual untuk holding minggu tematik di lembaga pendidikan prasekolah.

Percakapan dengan orang tua tentang orang yang dicintai mainan anak-anak mereka.

Pertanyaan orang tua.

Organisasi dan pelaksanaan bersama kegiatan:

Partisipasi dalam pameran untuk anak-anak

Partisipasi dalam pengayaan lingkungan game dalam kelompok

Bekerja dengan guru:

Konsultasi "Perencanaan dan pelaksanaan minggu tematik"Permainan dan mainan» »

Dekorasi pameran kreativitas anak.

Bantuan dalam pengembangan dan pelaksanaan kegiatan rekreasi dan hiburan bersama.

Untuk mengintensifkan partisipasi guru dalam kegiatan proyek.

Memberikan bantuan dalam melakukan pekerjaan konseling dengan orang tua.

Rencana perspektif minggu tematik"Permainan dan mainan»

Tidak. Hari minggu Topik hari Bekerja dengan anak Bekerja dengan orang tua

Senin 30 Oktober"Di dalam dunia mainan» (pembukaan minggu permainan dan mainan) -"Dunia sihir mainan» (percakapan dengan anak-anak, cerita guru tentang mainan melihat ilustrasi dan berbagai mainan di ruang kelompok»

Membaca fiksi A. Barto « mainan»

C / R permainan"Skor mainan» , "Kita akan mengunjungi boneka Katya"

Pameran "Sayangku mainan» (anak-anak bawa dari rumah mainan, bersama dengan guru mengadakan pameran).

Gambar kreasi artistik "Ku mainan» .

Penciptaan situasi permainan;

"Terhadap orang yang dicintai mainan»

bergerak permainan sesuai umur

Permainan menyenangkan:

"Burung kecil"

"Di mana benang dan jarumnya"

"Tukang pukul"

Game dengan mainan favorit Anda... Konsultasi individu “Beri tahu anak-anak tentang mainan yang kamu mainkan saat kecil."

Selasa 31 Oktober "Kami menguasai mainan sendiri» -lomba menggambar "Sayangku mainan»

Konstruksi dari berbagai jenis bahan bangunan, konstruktor "Perabotan untuk mainan»

Pertunjukan boneka "Kolobok"

-Permainan Matryoshka, gelas.

Percakapan »Apa mainan kakek-nenek bermain (melihat ilustrasi);

Orang yang bergerak permainan: "Nenek" (skelet)

"Zhmurki" dengan bel, "Gelembung"

Tarian bulat Rusia permainan: "tarian Zainka", "Vaska-kucing"... Desain pameran literatur metodologis untuk orang tua tentang pengenalan membaca anak-anak, desain pameran gambar dan pahlawan dongeng favorit anak-anak.

Permainan kata "Kata demi kata"(Sarankan tema untuk anak-anak "Olahraga" dan memulai: "Stadion." Anak itu mengulangi kata itu dan menambahkan kata-katanya sendiri; anak berikutnya mengulangi dua kata ini dan menambahkan kata-katanya sendiri. dll.)

Balapan estafet "Olimpiade"(Anak-anak dibagi menjadi beberapa tim, pembukaan Olimpiade diadakan. Anak-anak bersaing dalam berbagai olahraga - lompat, lempar, panjat, lari, dll.

Perintah bergerak permainan bola"Sepak bola", "Bola basket", raket "Tenis"

permainan musik "Jika kamu bersenang-senang" (Menemani kata-kata dari lagu dengan gerakan.) Dekorasi folder shift: "Bergerak permainan untuk anak prasekolah"

Kamis 2 November "Perjalanan ke dalam dongeng" (hari intelektual dan H/I) "Belajar dongeng dengan ilustrasi"

"Kenali para pahlawan dalam dongeng"

“Kumpulkan teka-teki / kubus "Pahlawan dongeng"

"Mewarnai pahlawan dongeng"

"Temukan pahlawan dongeng"

Lotto / Domino "Pahlawan dongeng"

permainan kosakata "Musim gugur" (Anak-anak, bersama Entahlah, menyebut kata-kata musim gugur, memperbaiki kesalahannya)

Permainan percobaan "Perjalanan Hujan Kecil".

tugas permainan "ARTIS TIDAK DIKENAL"(Tidak tahu menggambar garis rumit apa pun; anak itu menyelesaikannya dan mengatakan seperti apa gambar yang dihasilkan.)

Game luar ruangan "Kumpulkan gambarnya

Membangun permainan "Rasa lapar anak-anak"(Anak-anak membangun rumah, jalan-jalan kota dari pasir dan bahan bekas, menghias dan bermain dengan bangunan)

konsultasi untuk orang tua: "Agar ceritanya tidak membosankan ..."... Rekomendasi untuk memilih, bersama dengan anak, kekasihnya sebuah mainan dan membawanya ke taman kanak-kanak.

5. Jumat 3 November "Nenek permainan» Percakapan « permainan Kakek nenek kita "

halo halo

"Petak umpet"

"Zhmurki"

"Lapta"

"Bouncer"

"Fanta"

"Aku tahu lima nama"

"ponsel rusak"

"Karet gelang"

"Cat"

"Cincin, cincin"

"Saya terlahir sebagai tukang kebun"

"Cat"

"Ibu dan Anak Perempuan" Organisasi pameran Lupa atau tua mainan»

Publikasi terkait:

Akhir Oktober awal November. Kelompok kami menyelenggarakan "Pekan Permainan dan Mainan". Menyelenggarakan pameran "Mainan Orang Tua Kita" dan "Rattle.

Kelompok senior menjadi tuan rumah pameran "Mainan dari generasi yang berbeda". Anak-anak membawa mainan dari rumah dan bersama guru mengadakan pameran.

Presentasi "Pekan Permainan dan Mainan" Dalam kerangka minggu tematik di prasekolah institusi pendidikan terorganisir jenis yang berbeda permainan (bermain peran, seluler,.

Minggu "Permainan dan mainan" di taman kanak-kanak Bermain - apa yang bisa lebih menarik dan bermakna bagi seorang anak? Ada lebih banyak dalam permainan daripada aktivitas lainnya.