Каква програма е обучена първокласници. Какво основна училищна програма се счита за по-добра? Каква програма избирате като опитен учител

Всичко държавни училища Нашата страна се преподава детски образователни и методологически програми, които трябва да отговарят на ГЕФ - Федерални държавни образователни стандарти. Въпреки това, самото им съдържание, тъй като техниките на преподаване могат да се различават значително. "Littlevan" се опита да разбере как формирането на определени учебни програми за основни класовеКои от тях са официално разрешени за употреба и какво се различават един от друг.

Програми за обучение: Общи

Много родители на бъдещи първокласници се тревожат за това каква програма ще научат децата им и могат по някакъв начин да повлияят на нейния избор. Съгласно действащото законодателство и образователни стандарти всяко училище има право да създаде своя собствена. Въпреки това, тя може да бъде само образователна литература, одобрена със заповед на Министерството на образованието и науката Руска федерация от 31 март 2014 г. №253 (с последващи промени, последно от 21 април 2016 г.) "за одобрение на федералния списък на учебниците, препоръчани за употреба при прилагане на това държавна акредитация Образователни програми на първоначалното общо, основно общо образование. " Така нареченият "федерален списък" е отключен набор от учебници, но няколко завършени тема, които от своя страна са част от Някои програми - образователни и методологически комплекси (UMC). Всеки от тях има свои принципи и функции. Създаден от CMD с един екип от автори със специфичен научен надзорен орган.

Така, изберете определена учебна програма, родител може да бъде само косвено - да се учи предварително, в това, което училището обичаше в учебниците, и, ако е възможно, писането на детето му (за правилата за приемане в степен 1 \u200b\u200b- ние пишехме тук и тук). Някои училища, в които паралелни класове се учат на различни UMC, децата тестват за определяне на програмата по-подходяща за тях.

Какво умно се разрешава днес?

Днес федералният списък изброява учебниците, включени в следните образователни и методологически комплекси:

"Училище на Русия",
"Ритъм",
"Перспектива",
"Начално училище XXI век»,
"Перспективно начално училище",
« Знание за планета»,
Система D. B. Elkonin - V. V. Davydova,
"Първоначално иновативно училище".

Списъкът трябва да се актуализира веднъж на всеки три години или по-често. Така че, от 2014 г., включително въз основа на негативни експертни мнения, учебниците са премахнати по-рано в много училища UMK: "Училище 2000", "Училище 2100", "Диалог", "Хармония". И в развиващата се система на обучение Л. В. Занков се препоръчват само ползи бенефициенти!

Въпреки това си струва да се има предвид, че всички книги и преносими компютри, които престават да влизат в федералния списък, могат да бъдат използвани за обучение дори 5 години след влизането в сила на съответните актове. В допълнение, с течение на времето някои завършени тематични линии на учебници в рамките на един CMK могат да бъдат изключени и заменени в списъка на препоръчаните нови (съответният ред на Министерството на образованието и науката за Руската федерация).

Друг нюанс. Самите учители основно училище Имат законното право да избират кои учебници да изграждат образователен процес (и следвайте тази селекция от всичките 4 години обучение). В същото време те не са задължително да се отнасят до един специфичен cmd. Основното нещо ще повтаря, че всички учебници са изброени във федералния списък.

Характеристика

Този проект на издателство "Просвещение" е в момента, може би най-често срещаните учебници в руските училища. CMD съществува от 2001 г. и е актуализиран повече от веднъж и се допълва. Неговата функция е акцент върху образуването на универсални образователни действия при дете. Като предимства на "Руската школа на Русия", родителите на mintonone.ru отбележете простотата, последователността и "по-ясни" на подаването на материала (наличието на правила, алгоритми за решаване на проблеми), както и факта, че това е най-близък на начина, по който са били преподавани в съветското детство. В същото време простотата на програмата, сравняването с други CMDS, също се отнася до неговите недостатъци. Някои от тях също са отбелязани с минус знак, че при тренировка се използват въображението и собственото си логическо мислене. За авторите и учебниците.

Отзиви Форум Членове за CMK. , , , , , , , , , .

"Ритъм" е дешифриран като "развитие". Индивидуалност. Създаване. Мисленето ", което много ясно определя особеността на този Umk. Програмата интегрира всички елементарни училищни позиции и е изграден върху принципите на разкриване на индивидуалността на всеки ученик, поставяйки го способността да се мисли творчески и независимо. Неговата основа се рециклира, допълва и обобщава се с ГЕФ "Класическо начално училище" (преди това често срещано, сега учебниците му са изключени от списъка на препоръчаните). Този по-чист се среща рядко в началното училище сега, има няколко ревюта. Учебниците произвеждат издателска къща. За авторите и учебниците.

Отзиви Форум Членове за CMK. , , , , .

Друг набор от учебници, издадени от "просветление". От 2010 г. Людмила Георгиевна Питърсън, лауреат на президента на Руската федерация в областта на образованието, е надзорът. За разлика от федералния списък "Училище 2000", този UMC, с някои подобни принципи, причинява най-доброто съчувствие на родителите. В основата на това е идеята, че учителят само избутва знанието, детето трябва да ги "отвори". В същото време някои казват, че програмата е трудна за средните деца и до голяма степен е предназначена за интуитивно разбиране и независима извънкласна работа. Други родители, напротив, се приписват на предимствата на неговата сложност, фокуса върху когнитивната дейност и се препоръчва за деца с математически склад на ума. За авторите и учебниците.

Отзиви Форум Членове за CMK. , , , , , , .

Според метода на този CMC всяко дете действа като изследовател и е равен предмет на учебния процес (и не "се спомня, че се повтори"). Програмата приема много задачи за фантазия и топене. Системата на учебниците произвежда издателския център "Ventana-Count". Той е част от системата на UMC "алгоритъм за успех". Родителите на деца, които са записани в програмата, са отбелязани като противоречи на сложността и несъответствието на материала. Други се отнасят до предимствата на дългия период на адаптиране на детето в училище, разликата от съветското училище, силен филологически компонент и наричан UMC "доста адекватно и интересно". Повечето са съгласни, че е по-лесно да се учи в програмата, ще бъдат децата, които са въвели 1 клас, вече знаейки как да четат, но в същото време, без да знаят как да пишат. За авторите и учебниците.

Отзиви Форум Членове за CMK. ,

Детето ще се почувства
изкачване на първата стъпка от стълбите на знанието, че той ще се тревожи
всичко по-нататък зависи от знанието.
В.А. Сукомлински

Приемането на дете в първия клас е едно от най-важните и вълнуващи събития в живота на всеки родител. Следователно е необходимо сериозно да се подходи към решаването на този въпрос: изберете добро училищеНе забравяйте да се запознаете с учителя. В края на краищата, в началното училище се образува желание да се учи и признава новата, способността да се абсорбира материал, способността да се намери общ език с връстници, по-нататъчно развитие Някои способности (технически или хуманитарни) и много други. Много е важно да се обърне внимание на този въпрос - програма за обучение или преподавателски комплекс (UMC), за който детето ще научи. Тъй като на тези учебници и работни тетрадки той и може би родителите ще трябва да овладеят материала, да получават основни познания. И от качеството им ще зависи от това колко лесно и бързо детето ще бъде привлечено в учебния процес и с това, което ще дойде в гимназията.

В момента има заповед на Министерството на спорта на Русия от 28 декември 2018 г. N 345 \u200b\u200b"относно федералния списък на учебниците, препоръчани за използване при прилагането на образователни програми на първичен генерал, основно общо, средно общото образование". Федералният списък на учебниците (наричан по-долу - списъкът) включва учебници, препоръчани от Научния и методологическия съвет за учебниците, създадени от Министерството на образованието и науката на Руската федерация, въз основа на положителни експертни становища относно резултатите от научни, педагогически , обществени, етнокултурни и регионални изпити и отговарят на определени изисквания.

Федералният списък на учебниците включва (всички или селективно) попълнени тематични линии на учебници, които са част от следните образователни и методологически комплекси за начално училище:

Училище на Русия	1 клас	Степен 2.	Степен 3.	4-ти клас
Перспектива	1 клас	Степен 2.	Степен 3.	4-ти клас
Първоначално училище на XXI век	1 клас	Степен 2.	Степен 3.	4-ти клас
Перспективно начално училище	1 клас	Степен 2.	Степен 3.	4-ти клас
Знание за планета	1 клас	Степен 2.	Степен 3.	4-ти клас
Хармония	1 клас	Степен 2.	Степен 3.	4-ти клас
Ритъм	1 клас	Степен 2.	Степен 3.	4-ти клас
Първоначално иновативно училище	1 клас	Степен 2.	Степен 3.	4-ти клас
Училище 2000 ... (математика l.v.petherson)	1 клас	Степен 2.	Степен 3.	4-ти клас
Система L.V. Zankova (Издателска къща за обучение)	1 клас	Степен 2.	Степен 3.	4-ти клас
Сфери (Издателство "Просвещение")	1 клас	Степен 2.	Степен 3.	4-ти клас
(Издател "Бинин. Лаборатория на знанието")	1 клас	Степен 2.	Степен 3.	4-ти клас

Списъкът не включва учебници от следното CMC:

Училище 2100.	1 клас	Степен 2.	Степен 3.	4-ти клас
Система D. Elkonina-v.v. Додавидова (Издателство "Vita-Press")	1 клас	Степен 2.	Степен 3.	4-ти клас
Система L.V. Zankova (Издателство "Федоров")	1 клас	Степен 2.	Степен 3.	4-ти клас
Диалог	1 клас	Степен 2.	Степен 3.	4-ти клас

Трябва да се отбележи, че образователните организации имат право да използват придобити учебници от федералния списък на учебниците, одобрени по реда на Министерството на образованието и науката на Руската федерация на 31 март 2014 г. № 253.

Особеност изброените образователни програми за начално училище са, че те включват образователни и методологически комплекти (UMC) за всички или повече обекти на основното общо образование (например руски, математика, литературно четене и светът и т.н.). Всяка програма или система за обучение има свои цели, задачи, принципи и функции, които могат да бъдат намерени подробно в обяснителните бележки. Информацията може да бъде намерена на официалните сайтове на начални училищни програми или издатели, произвеждащи един или друг cmd. Всяка програма или система за обучение има свой надзорен орган, както и екип от автори, които работят за създаване на UMC. Преподаването и методичният комплект обикновено включва: учебници, работни книги, визуални и дидактични ползи, независими и тестови документи, мултимедийни приложения, насоки и парцели.

Освен това съществуват завършени тематични линии които не са включени в изброените CMC по-ранни системи и начални училищни програми, но също така са включени във федералния списък на препоръчаните учебници.

Във връзка с прехода на образователни институции към новия федерален държавен образователен стандарт на първичното общо образование (GEF NOO) от учебната 2011/2012 година образователни програми Елементарното училище беше подобрено, учебниците бяха държавен преглед за съответствие с второто поколение GEF.
Основна характеристика всички образователни програми за начално училище се превръщат в акцент върху формирането на учениците универсално обучение за обучение (дърво) Като основа за способността да се научат, относно включването на деца в образователни дейности в изследването на всички училищни предмети. Основният принцип на модернизация на учебниците е укрепването на ориентацията на образователните материали, методите за неговото представяне, методи за обучение за максимално включване на учениците в образователните дейности. По този начин всички програми и системи за обучение са насочени към постигане на резултатите от образованието, определени от GEF NOO, и прилагането "Концепциите за духовното и морално развитие и образование на личността на гражданин на Русия" .
По този начин, няма "лоши" и "добри" програми. Всички те са одобрени от Министерството на образованието и са съставени така, че децата до края на началното училище ще получат нивото на знания, предвидени от държавния стандарт, т.е. задължителен минимум. И развиващата се система на обучение не е по-добра и не по-лоша от традиционната. Освен това, днес в почти всички начални училищни програми се прилагат образователни учебни идеи. Задачите за повишена сложност, които са свързани само с развиващите се системи, са във всички групи, но не са задължителни за асимилация. Всъщност, всяка учебна система е предназначена за определено мислене, или, с други думи, метода на възприемане и обработка на психическата информация. И тези процеси имат индивиди индивидуални. Авторството се проявява в методите за подаване на материал, \\ t за повече информация, организиране на образователни дейности.

Почти всички учебни програми на автора имат и двете предимства (които активно се казва) и недостатъците (информация за това е по-малко достъпна). Ако учителят е обучен, сертифициран, взаимодейства с методолозите и има достъп до обезщетения, вероятността за получаване на качествен резултат е по-висока. Програмите са съставени така, че за четири години обучение детето ще получи всички основни познания. Въпреки това, материалът е поставен и разпространен през годините в различни последователности. В допълнение, някои програми са претоварени с материали, които децата (а понякога и родители) разбират и овладяват с голяма трудност. И окончателната тест работа за една четвърт и за годината, която всеки пише същото. И тук много зависи от учителя. Е, ако училището се наблюдава от приемствеността на софтуера между първичната и средната връзка, учителите-субекти работят заедно. В противен случай отхвърли четири степени на началното училище по нестандартни учебници, детето ще премине към пети клас за стандартни образователни "релси" и ще загуби интерес към ученето.

Според член 28. Федерален закон на Руската федерация от 29 декември 2012 г. N 273-FZ "за образование в Руската федерация" - Компетентност образователна организация Създадената област на дейност включва: ... определяне на списъка с учебници в съответствие с учебниците, одобрени от федералния списък, препоръчан за използване при прилагането на образователни програми на първоначалното общо, основно общо образование, организации, които извършват образователни дейности, както и учебни помагала, съветва да се използва при прилагането на тези образователни програми от такива организации. "
Според статията член 47. Руското право "Образование в Руската федерация" педагогически работници имат "Правото на избора на учебници, помощни средства за обучение, материали и други средства за обучение и образование в съответствие с образователната програма и по начина, предписан от законодателството относно образованието."

Така, днес учителите от първични класове могат да избират не само образователната програма (система), но и на първо място, учебници, които създават благоприятна и комфортна среда за обучение, които децата обичат за децата от първите дни на престоя в училище. В същото време учителят има право да избере cmd само в съответствие с одобрената основна образователна програма на първичното общо образование на образователната институция. Изборът на някаква програма като основа, учителят трябва да е на четири години. В едно училище основни класове може да бъде обучен в различни програми. В същото време един от класовете най-често се научава от "Училището на Русия" на UMC. Към днешна дата това е най-разпространената образователна система. Освен това е възможно вариант на образователната програма, състоящ се от завършени тематични линии на учебници, които не са включени в определени системи и програми. Основното условие за избор - учебниците трябва да влязат във федерален списък на учебниците, препоръчани за използване при изпълнението на образователни програми на първичен генерал, основно общо, вторично общото образование. "

Малка история ...

Според ред на Министерството на образованието и науката на Русия от 21 октомври 2004 година. N 93. основно общото образование включваше:
- Традиционна система за обучение (Училище на Русия, "хармония", "училище от 2000 ...", "училище 2100", "първоначално училище XXI. век "," класическо начално училище "," обещаващо начално училище "," планета на знанието ");
- Системи за обучение за обучение (Система L.V. Zankova и System D. B. Elkonina-v.v. Dodavydova).
С течение на времето обаче противоречията между традиционните и образователни системи за обучение постепенно смекчават и на настоящия етап на развитие начално образование Всички образователни и методологически комплекти са фокусирани върху тезата на дейността на детето в учебния процес, за развитието на неговата личност, познавателните и творческите си възможности. Разделянето на учебниците по системите (традиционни или развиващи се) и комплекти (програми) във федералните списъци на препоръчаните (допуснати) учебници са премахнати от учебната година 2006/2007 г. (обаче, след това е посочено в допълнителна информация от издателите за всеки учебник ), и от 2008/2009 г. в списъка нямаше академична година на такава информация.

Във федералния списък на учебниците, препоръчани от Министерството на образованието и науката на Руската федерация да се използва в образователния процес като цяло образователни институции, за 2011/2012 г. учебна година (Ред на Министерството на образованието и науката Русия № 2080 от 24 декември 2010 г.) В раздела "учебници, съдържанието, чието съдържание на федералния държавен образователен стандарт на първичното общо образование" бяха разпределени четири системи за учебници:
- "Начално училище на XXI век"
- "перспектива"
- "Русия"
- "Училище 2100"
Тези системи (преподавателски комплекси - UMC) включват завършени тематични линии на учебници във всички теми на началното общо образование: Руски, литературно четене, математика, компютърни науки, свят, технология, музика, визуално изкуство, физическа култура, чужд език (Английски, немски, френски, испански), основите на духовната и моралната култура на народите на Русия (4-5л.). Характеристиката на състоянието "Система на уроци" също е фактът, че само една попълнена тематична линия на учебници съответства на всеки субект.
Учебниците на оставащите по-горе програми или попълнени тематични линии също са включени във федералния списък на препоръчаните (допуснати) учебници за учебната година 2011/2012 в раздели "учебници, съдържанието на което отговаря на федералния държавен образователен стандарт на първичен общ стандарт образование "или" учебници, съдържанието, което съответства на федералния компонент на държавния образователен стандарт на общо образование. "

Във федералните списъци на учебници, препоръчани или допуснати да използват в образователния процес в държавната акредитация и прилагане на образователни програми на образователни образователни институции, за 2012/2013 учебна година (Ред на Министерството на образованието и науката на Руската федерация № 2885 от 27 декември 2011 г.) Отлежаването на учебниците по системи (програми) отново отсъства. Учебниците, принадлежащи към попълнени тематични линии, бяха групирани само в предмета на първичното общо образование.

Въз основа на информация, публикувана на официалните уебсайтове на издателите и авторите на разработчиците на програми и в съответствие с федералния списък на учебниците за 2013/2014 година академична година (Ред на Министерството на образованието и науката за Русия № 1067 от 19 декември 2012 г.) е възможно да се разпределят следните CMDs:

- "Русия"
Ако ви харесва материал, кликнете върху бутона за социална мрежа:

В който ще бъде бъдещият първи цвят, много фактори влияят: местоположение, семейни традиции, педагогически екип, предметен пристрастност и др. Напоследък Те добавиха друга - системата за обучение.

Това по-рано във всички местни училища, математиката и руските се преподават на равни учебници, сега в охраната в знанията са обучителни програми или образователни и методологически комплекси (UMC). Като правило, от избраната програма, детето се занимава с 1 до 4 клас, т.е. Цялото начално училище. Днес в образователния сектор има около 10 такива програми за обучение. Цялото това разнообразие се управлява от федералните държавни образователни стандарти (ГЕФ). Ако програмата съответства на ГЕФ, тогава нейните образователни материали получават одобрението на Министерството на образованието и науката и след това вписват специални списъци на приетата учебна литература.

Всички образователни и методически комплекси включват попълнени тематични линии на учебници по основните теми на началното образование. Например, "Русия" включва: ABC, руски, литературно четене, математика, свят, технология, визуално изкуство, физическа култура, както и регистрация, тестове на тестове, технологични карти.

Трябва да се търсят различия между UMC. Преди още девет години програмите бяха разделени на традиционни и развиващи се. Сега това разделение е станало условно, защото Всички програми са насочени към дейността на детето в учебния процес, развитието на неговата личност, познавателните и творческите си възможности. Въпреки това, ако чуете някъде, че "училището на Русия" или "начално училище на XXI век" се нарича традиционна и L.V. система Zankova - Разработване, нека бъде объркан, сега всички програми са подравнени един с друг.

Разбира се, остават някои различия. Всички програми са написани от различни екипи на авторите: всеки CMK има своя собствена "звезда", а много често учителите и родителите са фокусирани върху имената на компилаторите, изразяват предпочитанията си. Например, учебниците по света "Училище на Русия" бяха създадени от A.A. Плешаков, кандидат на педагогически науки, носител на наградата на президента на Русия в областта на образованието. A.A. Плешаков е надзорът на програмата на Русия. Но научният директор на училище 2000 - доктор на педагогически науки, професор. Прилепниците на програмата вярват, че това са нейните учебници по математика, които добре развиват логика и мислене.

Често се случва няколко системи в едно училище: паралелните класове са обучени по различни програми. Информация за това каква система ще бъде научена от децата, като правило, вече е известна при набор от първа класа, който е преди началото на учебната година. Училището уведомява родителите за това и дава списъци на необходимата образователна и методическа литература.

Обърнете внимание, че ГЕФ постоянно се финализира и може да се случи, че учебникът на по-големия брат е вече остарял и не отговаря на бъдещето първо, дори ако децата са ангажирани с една система. В този случай ще трябва да закупите пълен комплект за годината: учебник, реций, работни книги. За родителите на учениците най-простото и оптимално решение е колективен ред на учебниците за целия клас: както децата, а учителят ще получи същите комплекти и ще бъде предаден от проблема с картографирането на необходимите страници и упражнения.

Недвусмислено мнение за това каква програма е по-добра, няма нито родители или учители. Според различни неофициални проучвания, в руските училища, водещите позиции заемат "училището на Русия" и "училище 2100".

За да се запознаете предварително с програмата, която е избрана във вашата училищна програма, е съвсем реално: да видите информацията за официалните уебсайтове на Министерството на образованието и ГЕФ, говорете с други родители. Но преди всичко говорете с учителя! В края на краищата, не е толкова важно каква програма ще бъде обучена от детето ви, много по-важно, кой точно ще преподава.

Коментар статия "Училищна програма за първокласник: каква е разликата и как да изберете"

Възможно ли е да изберете програма? Ние просто ни докладвахме на първо място, че отиваме на програмата "Перспективно училище" и всичко, за избора на думата не беше.

25.07.2013 21:39:48,

да как, училище 2100 ужасна програма, разработи морални изроди, просто няма други думи, трябва да научите детето на други учебници у дома, напълно нератеривурно писмени учебници с много грешки и печатни грешки

24.05.2013 00:38:36,

Общо 28 съобщения .

Повече за "Уроци и работни книги за степен 1":

Училищна програма за първи клас: каква е разликата и как да изберете. Днес в образователния сектор има около 10 такива програми за обучение. Често се случва няколко системи в едно училище: паралелните класове са обучени в различни ...

За работните преносими компютри ... Rotate събития. Училище, средно образование, учители и ученици, домашна работа, преподавател, ваканция. Кажете ми къде да купя учебници и работни книги за по-евтино? Може ли някой да има опит?

Детето учи в степен 1, учителят е много млад и не е преживял, според нея, тя е "търси себе си". Аз съм против детето си да уча и търся себе си, освен това, учителят за съжаление не е станал власт при деца и картината е плачевна. Реших да превеждам детето на друг учител, има програма на училище 2100, според прегледите, учителят е много добър и ми хареса с лична комуникация. Кажете ни, много лоша програма ни очаква?

Забранено в училищната работна книга! Уроци. Образование на децата. В 1-ви, в нашия клас всичко е купено през юни. В 2-ри, искаме да се използват преносими компютри. Така че, например, имаме 5 часа английски на седмица. Не мога да си представя как можете да работите без добавяне. тетрадки ..

Синът отива на първа класа следващата година. Има шанс на училището да получи клас на система 1-3 (т.е. ще има 3 клас, както преди). Също така с голяма вероятност ще има там силен учител. Струва ли си да отидеш? Ако е така, какви съображения преобладават: система 1-3 или силен учител? Ще има и клас 1-4, с добър учител.

Да, аз не видях работещия ноутбук, всички ние нарисувахме всичко в обикновения ноутбук, но пишем малко, в Питърсън за степен 1 \u200b\u200bдъщеря ми: учебници (математика на Питърсън Математика 1 има някакви различия в публикациите). Един от тях е учебник, в който можете да въведете отговорите директно към него.

Раздел: Уроци (обучение на предучилищни работи). Работници преносими компютри Vereshchagina за степен 1. Момичета, може би някой има нов работещ тетради за първа класа английски език Верашагина? Такова синьо с въртележка?

Преносими компютри за 1-ви клас!. Училище. Дете от 7 до 10. Бележници за 1 клас! Тази година отиваме за първи път в първия клас! Ура! Но на срещата нашият бъдещ първи учител издаде списък с необходимите неща за първите оценки ...

Преносими компютри за 1-ви клас! Раздел: Уроци (Материал за рязане в математика 1 клас). Информация за това каква система ще бъде научена от децата, като правило, вече е известна при набор от първа класа, който е преди началото на учебната година.

Един набор от учебници дава на училището, остава в училище. И другият комплект трябва да бъде у дома. Преди това вторият комплект беше даден в училище. CMD включва нови учебници за степен 1, работни книги за студенти, методически наръчници и препоръки, Parodnoe ...

Училищна програма за първи клас: каква е разликата и как да изберете. Да как, училище 2100 ужасна програма ... Начално училище: училище на Русия, училище на XXI век, училищна система - училищни програми като в "училище 2100" уроци "Планети ...

CMD включва нови учебници за степен 1, работни книги за студенти, методологически ползи и препоръки, осредняване ... Ще отидем в степен 1. Според учебника на руските рамзайевски деца, те просто се преподават. И да се учим от грозде, тогава трябва да сте добре ...

Няма работещи ноутбуци - децата се изтеглят в самия урок. Имам професор по математика по математика, той пише учебници, но от 5-ти клас, като Питърсън изучава мнението си, нормален урок, но не и учебник за степен 1.

Училищна програма за първи клас: каква е разликата и как да изберете. Прилепниците на програмата вярват, че това са нейните учебници по математика, които добре развиват логика и мислене. Информация за това каква система децата ще научат, като правило ...

Каква училищна програма е по-добра?. Подготовка за училище. Дете от 3 до 7. Образование, храна, дневен режим, посещение на майката на първокласниците и нататък. Каква програма за избор? Имаме Zankov в града. Хармония и традиционен. Дете до училище ...

Всъщност въпросът е в темата: какви са различията и се отличават от програмите "Училище 2000" и "Училище 2100", по-специално математика? Училищна програма за първи клас: каква е разликата и как да изберете. Да как, училище 2100 е ужасна програма, разработена ...

Училището бе избрано от териториален знак. Обикновена общинска школа. Училищна програма за първи клас: каква е разликата и как да изберете. Програми за обучение. Ние в началното училище, проучени в Питърсън, нашият клас е прехвърлен от 5-ти клас ...

1-ви клас. Комплектът. Използвахме, че детето няма да владее такива тежки учебници, останали в класната стая и у дома втория комплект. CMD включва нови учебници за степен 1, работни книги за студенти, методически наръчници и препоръки, Parodnoe ...

Каква е основната разлика между руското начално училище 1-3 и 1-4 клас. Благодаря предварително.

Много родители на деца, които отиват в първия клас, не разбират разликата между програмите за обучение, които основното училище предлага днес. Общо осем програми на Министерството на образованието и науката за Русия. И така, каква училищна програма да избере за първи клас? Авторът на letidor говори за най-популярните от тях с известен автор на обезщетения за началното училище, учител-практикуващ Олга Протова.

Програма "Училище за Русия"

Олга, какво говориш за нея?

Това е класика. Според училището на Русия, родителите на настоящите проучвани първокласници. Децата, които ходят на училище по тази програма, имат пълното право да дойдат в степен 1, без да знаят нищо. Разбира се, те видяха писма и цифри, но докато не им обърна специално внимание. Но при такива деца, като правило, тя е добре развита. Преди училище, роднини и близо до пайовете заедно с тях, яздеха велосипед, ходиха много и всичко това беше обсъдено.

Днес програмата на Русия на Русия продължава в системата 1-4, когато началното училище се състои от четири години на обучение. Според мен най-добрите учебници са една и съща програма, но според системата 1-3. В тях темите са по-логични и разкрити.

Като цяло, "Русия" е такава база, на която някоя от програмите, предлагани от Министерството на образованието и науката за Русия.

Правилно разбирам, че преходът от училище до училище към друга програма за обучение от "Училището на Русия" е по-лесно?

Да, по-лесно е, ако учителят дава добра база. Въпреки това, учителят е почти невъзможен да вземе чиста програма И се занимавайте само с един учебник. Аз, например, алтернативна класическа програма с математика от L.G. Питърсън. Аз също добавям малко от "хармония", малко от "d.b. system Elkonina - v.v. Давидова. "

Повечето методолози казват, че това не може да се извърши по никакъв начин. Но имам много опит в училище. И тъй като практиката показва, няма универсални решения за различни деца. От тримата мои проблеми в началното училище никога не сме повтаряли множествата учебници. И темите, които избрах на същия Питърсън, за всеки клас те бяха много различни.

Самата запознат с някои родители, които казаха: "Е, той не знае как да чете и добре училище. В училище ще научи! "

Да, такава фундаментална позиция на някои родители се случва все повече. Вярно, едно нещо, когато казват "нека учителството да учи!" И да доведе до програмата "Училище на Русия". Но когато казват същото и водят детето на "системата d." Elkonina - v.v. Давидова - направи грешка. Тъй като тази програма е предназначена за дете, подготвено за училище. Програмата "перспектива" също е предназначена за факта, че детето може да чете, идва в степен 1.

Говорих с някои компилатори на училищни училищни програми и те са уверени, че детето задължително идва в 1 степен 1. Те бяха изненадани: "Какво, той не знае как да брои в рамките на 10? Разбира се, ние го даваме в нашите учебници, но все още има толкова далеч ... "и аз им отговорих, че имайки опит в английската гимназия, лично видяха децата, които отидоха в степен 1, без да знаят как изобщо да разчитат . Въпреки че това училище беше подбор, момчетата също наблюдаваха учителя и логопед и психолог.

Какво да правите с учителя, ако в класа си са деца по отношение на знанието?

Да предположим, че в класа на 25 души - 20 добре подготвени и пет не знаят как да се броят - тази ситуация не е необичайна. В "Системата DB Elkonin - VV Davydov", например, по-голямата част от първоначалната база (сметка в дузина, четенето, писмото, ако става въпрос за първи клас), преминават пунктираната линия, а учителят няма време да се измъкне времето за изоставане. Тогава работното място пада върху родителите си.

Предварителната подготовка е необходима само за "Система D. B. Elkonina - V. V. Davydov"? Разкажете ни за характеристиките на други програми.

Не, не само в "Системата на Елконина-Давидов". Вземете програмата "перспектива". Авторът на Azbuchi - Климанова Л. Ф., учебник по математика - Dorofeeev G. V., Miracova T. N. Dorofeev дойде при нас от гимназията. Спецификата на преподаването, която има различна, не е в първоначалната. И той, например, вярва, че съставът на числото "3" е подигравка на ученик и учител. Съответно този етап в "перспективата" пропусна, въпреки че е много важно.

Тази програма предполага обучение със седем-световни стъпки, а след това в гимназията децата правят грешки в основни примери. Има, разбира се, студенти, за които тази система е подходяща, те знаят точно на генетичното ниво, че 3 е 1 плюс 2 и ако е сгънат 8 и 5, тогава се оказва 13.

Но 80% от децата не знаят това! Отново някой по-мотивиран да учи и по-бързо грабва. И някой е съвсем различен, че 3 \u003d 1 + 2 и да го запали, учителят трябва да бъде много работа.

"В програмата" Основно училище на XXI век "(математика - V.N. Rudnitskaya), текстовите задачи по математика започват да дават през април-май, почти в края на 1 клас и това е късно. Но опитни учители коригират програмата и започват да им дават много по-рано. "

"Програмата" Перспективно начално училище "авторът на учебника по математика също е от гимназията. Така подходът е подобен на "перспективата".

Каква програма избирате като опитен учител?

Дори ако наемем класа на силни деца, не можем да кажем 100%, тъй като те ще имат време в училище. Защото не знаем как те асимилират материала. Колко време трябваше да постигнат един резултат? Един, подготовката за първия клас, всички овладени след половин година, с другия с останалите 3 години те са били ангажирани в ... моята задача е да науча всички деца, които са дошли в класа, и да не изхвърлят програмата на родителите. Ето защо аз все още се придържам класика, която е достъпна за деца от всяко ниво на подготовка.