Gbou Gümnaasium 642 Maa ja universumi. Gümnaasiumi kohta

Jah, nüüd mul pole midagi karta ja ka kaotada. Rohkem mulle ei tule pea- ja kooli advokaadi nõudega kohapeal ja ohtude kohta, et nad hävitavad inimese ja õpetajana. Enne seda kirjutasin ma kellegi sõpradelt ja nüüd ma tean seda saiti ja kirjutan ise.
Minu töö algas selles koolis šokist. Vastuvõtmisel Trosheev P. A. ütles, et lapsed ja vanemad on nõudlikud. Ma arvasin, et "nõudliku" tähendamisel "teadmiste all" all.

Kirjanduse esimestest õppetundidest tundsin ma vastuolustust: 7. klassi õpilased ei kirjuta kunagi kirjutisi, hinnangud olid vaid 4 ja 5. Ma analüüsisin tekste ja vanemad raputasid kaebusi, et "hinnangud ei ole need, mida me ei tee Kas kirjanduslik kool ". Noh, mitte kõik, muidugi, kuid need koolis on edukad. Lõpuks esitas see rahulolematu 7 gammaklass kaebuse, et ma olen alaealiste korrumpeerunud. Ja kõik see fidendi huvides kvartalis nädalas enne hinnanguid.

Ja see oli nii. Ma veetsin õppetundi, mille jaoks mul on grammi "õpetaja moraalse feat": "Livide konteksti võrdlemine" lugu Peter ja Fevronia kohta Muromi "ja lugu I. Bunin" Clean esmaspäev "

Niisiis, vanemad, väidetavalt selle õppetunni rekorditasid prokuratuurile, sest see lugu seksist ja lastest oli põnevil. Järgmisel päeval koostati ametlike ülesannete täitmata jätmise toiming, kuna ma ületasin tööprogrammi piirid ja pluss kategooriat. Ma ei räägi sellest, mida Khamskaya vormis ma kõik rääkisin Christie Neelan Ia poolt, proovisin minu põhjenduses (nüüd ma saan aru, et see ei olnud lubatud õigustada Programm) Grupi armastus ja grupi abielu Kalevale. Selle peariba nimetas mind seksuaalselt seotud naiseks.

Seadus järgis juhtimise kontrolli. Kõik minu õppetunnid osales, leidsid kokkuvõtete hulka, vastavalt abstraktidele ja protokollid viidi läbi.

Ma otsustasin lahkuda, mitte selle ajakirjanduse vastu. Aga kaks päeva enne lahkumist teise kooli, Neelova, ma isegi ütlesin viisakalt ja lubas, et see kõik ei oleks nagu rong venitada.

Ma jäin. Aga siis jälle rahul teadmata. Seal oli RCOC seire p. Yaz 7 klassis, oli vaja edastada aruanne järelevalve kogu koolis. Ma tegin seda kuni öö ja hommikul, nagu nad küsisid Rzoka, saadetud. Hommikul kutsusin mulle vuntsid ja ütlesin, et mul ei olnud õigust saata ilma kohandamata. Ma mõtlesin, mis on korrektsioon. Tulemuste võltsimise selgub: eemaldage 2, 3 4 ja. jne. Pärast seda raportit on elu selles koolis muutunud minu jaoks tõeliseks õudusunenägu.
Ma pidin märtsis lõpetama, sest pidev stress oli võimatu. Vabandame, lapsed (välja arvatud selle kooli toode 7 gamma) olid head. Kui palju nendega võiks teha. Lõppude lõpuks, isegi nende kuue kuu jooksul on lapsed juba osalenud võistlustel ja okupeeritud auhindades.
Minu kolleegid veendunud, et kõigis koolides. Ma ei tööta mitte gümnaasiumis, väidavad, mitte nii! Nüüd olen ma soojas meeskond, kus ma austan, kus laste elu keetmine, loovus tabab võti. Kogu meeskond on üks meeskond, mitte käputäis külvatud õpetajaid, kes joovad Valerian ja Novopalsit. Jah, lapsed ei ole võimlejad, kuid kuna vanemad ei valitse palli, siis distsipliini on tasandil. Ja mis kõige tähtsam, saate lastega töötada täieliku rulliga ja mõistate, et olete paigas.

Minu töö algas selles koolis šokist. Vastuvõtmisel Trosheev P. A. ütles, et lapsed ja vanemad on nõudlikud. Ma arvasin, et "nõudliku" tähendamisel "teadmiste all" all.

Kirjanduse esimestest õppetundidest tundsin mõnda vastuolu: seitsmenda klassi õpilasi ei kirjuta kunagi kirjutisi, ainult 4 ja 5 reitingut. Ma analüüsisin tekste ja mu vanemad raputasid kaebusi, et "hinnangud ei ole need, mida meil ei ole Kirjanduslik kool ". Noh, mitte kõik, muidugi, kuid need koolis on edukad. Lõpuks esitas see rahulolematu 7 gammaklass kaebuse, et ma olen alaealiste korrumpeerunud. Ja kõik see fidendi huvides kvartalis nädalas enne hinnanguid.

Ja see oli nii. Ma veetsin õppetundi, mille jaoks mul on grammi "õpetaja moraalse feat": "Livide konteksti võrdlemine" lugu Peter ja Fevronia kohta Muromi "ja lugu I. Bunin" Clean esmaspäev "

Seadus järgis juhtimise kontrolli. Kõik minu õppetunnid osales, leidsid kokkuvõtete hulka, vastavalt abstraktidele ja protokollid viidi läbi.

Ma otsustasin lahkuda, mitte selle ajakirjanduse vastu. Aga kaks päeva enne lahkumist teise kooli, Neelova, ma isegi ütlesin viisakalt ja lubas, et see kõik ei oleks nagu rong venitada.

Ma jäin. Aga siis jälle rahul teadmata. Seal oli RCOC seire p. Yaz 7 klassis, oli vaja edastada aruanne järelevalve kogu koolis. Ma tegin seda kuni öö ja hommikul, nagu nad küsisid Rzoka, saadetud. Hommikul kutsusin mulle vuntsid ja ütlesin, et mul ei olnud õigust saata ilma kohandamata. Ma mõtlesin, mis on korrektsioon. Tulemuste võltsimise selgub: eemaldage 2, 3 4 ja. T. D. Pärast seda raportit, elu selles koolis on muutunud tõeliseks õudusunenägu.
Ma pidin märtsis lõpetama, sest pidev stress oli võimatu. Vabandame, lapsed (välja arvatud selle kooli toode 7 gamma) olid head. Kui palju nendega võiks teha. Lõppude lõpuks, isegi nende kuue kuu jooksul on lapsed juba osalenud võistlustel ja okupeeritud auhindades.
Minu kolleegid veendunud, et kõigis koolides. Ma ei tööta mitte gümnaasiumis, väidavad, mitte nii! Nüüd olen ma soojas meeskond, kus ma austan, kus laste elu keetmine, loovus tabab võti. Kogu meeskond on üks meeskond, mitte käputäis külvatud õpetajaid, kes joovad Valerian ja Novopalsit. Jah, lapsed ei ole võimlejad, kuid kuna vanemad ei valitse palli, siis distsipliini on tasandil. Ja mis kõige tähtsam, saate lastega töötada täieliku rulliga ja mõistate, et olete paigas.

Minu laps kõnnib selle gümnaasiumi teises klassis. Peaasi, sest see, mida ma selle seal andsin, oli see inglise keel. Aga juba nüüd võime öelda, et olen osalenud selles gümnaasiumi ja ilma pöördudes teenuseid juhendaja, teie laps ei tunne teie laps! Esimene aasta, meist, raha lihtsalt välja tõmmatud, selle tulemusena ma isegi ei teadnud lapse lõpuks aasta lõpuni !!! Kui alguses teise klassi, tulin selle küsimuse Sorokina E.P., ma olin öeldud kategoorilises vormis, et see on minu laps loll ja õpetajad on parimad. Ja midagi nende aadresside kohta, ta ei taha isegi kuulda. Integreerige õpilane, eesmärk ei ole isegi seda väärt. Põhikava kohaselt on õpik halvim, mis võib olla. Lihtsalt õnnetuse klasside tõttu näen ma oma lapse huvi ja teadmisi selle teema vastu. Vastasel juhul ei ole kaebusi, mis on klassiõpetajaga väga rahul. Ja siis me olime temaga õnnelikud ainult esimese klassi lõpuks. Kui eelmises õpetajal paluti vanemate kollektiivse avalduse eemaldada. Oluline pluss, selles gümnaasiumis on see põhikool eraldatud keskmisest ja vanemast. Lapsed on kolmapäeval ainult nende eakaaslased. Klassid jagatakse ka põrandate järgi ja nende marsruudid ei lõiku. See on pluss - see on erinevate sündmuste mahaarvamise puudumine. Laiendatud päeva grupis on igal klassil oma õpetaja, mis võimaldab teil klassiruumis oma mikrokliimat ja ühtekuuluvust säilitada. Seal on palju täiendavaid ringid ja osad, nii makstud kui ka tasuta, mille jaoks iga laps määrab spetsiaalse töötaja. See on nende tingimuste ja territoriaalse mugavuse tõttu lahkun ma oma lapse sellesse gümnaasiumi algkooli lõpuni. Aga 5 korgiga, me otsime haridusasutus Rohkem inimväärse haridustase.

Kallid vanemad! Ära anna oma lastele selles gümnaasiumis õppida! Te tõmmate raha ainult välja ja sa õpid ennast ise, kui soovite!

Kohe ma ütlen, et me räägime esimesest hoonest, TC on minu laps selles koolis 7. klassi ja mis juhtub teistel juhtudel, mida ma ei tea
Me alustame äri, alustada hoone, remont, klasside ja nii edasi.
Hoone vaade kõvale 4-le, kuid kõik sees weeping-kui sisestate peeglid, ilusad diivanid ja riietusruumid, kuid tasub ronida 2. korrusel, näete kitsast koridori, vana põranda, kohutavat vana osa, sport Hall on puudu, vaid tuba Dungeon kohutav lagi ja mitmed simulaatorid, söögituba ise on ilus, kuid toit !!! See on midagi !!! Assamblee saal on väga väike, kui mõned sündmused lapsed nagu kilad pangas !!! Honey Cabinet ei tööta !!!
Noh, pro välimus See tundub olevat kõik, nii et ma sõlmida Troechka kohta miinus, siis õpetajate. Alustame AVPOPOVE GEAGRAAGRE Geograafiast imelist õpetajat, peamine asi õpetab mitte ainult geograafiat, vaid ka lihtsalt elu, bioloogia NBSIS on suurepärane õpetaja neile, kes arsti juurde lähevad, kuid teiste laste jaoks on ta väga nõudlik Õpetaja ja minu laps on sellega probleeme, keemia- o.g. Wahromova on suurepärane inimene, kuid õpetaja nõrka 4, kõik on halb füüsika, õpetaja Khameka ja taas Hamka (L.N.) ja õpetab 3, ALGEBRA G.A. Rybakova on hea õpetaja, kuid sageli laguneb lastele ja esineb juhtumeid pisarate puhul, nõuab täielikku esitamist tema leiutatud reeglitele !!!
Peterburi õpetaja, mitte tasakaalustatud isiku õpetaja, ei saa ta lastega töötada !!!
Õpetajate kohta, ma ei nõustu nendega, kes ütlevad, et nad ekstreerivad raha, ei ole sellist, kooliväline elu on nii kindel 3, põhimõtteliselt, nagu kogu kool, ütlesin kõik ja nad otsustavad seal ise

Lugupeetud vanemad, kui te otsustate anda oma lapsele 642 gümnaasiumi, siis soovitan teil mõelda akadeemilistele klassidele.
Kui te ei tea, siis 642 gümnaasiumide liitunud akadeemiliste klassidega.
Mida võin nende klasside kohta öelda, nii et see on ainult soojad sõnad.
Esiteks, väga hea, haritud õpetajad.
Teiseks on see hoone remont, kus teie lapsi võib koolitada. Suur söögituba ja maitsev, söödav õhtusöök. Kolmandaks, see on nii, et rääkida, garantii, et teie laps kirjutab eksami selle skoori, et ta vajab sissepääs valitud ülikooli. Väga hea ettevalmistus kõigile teemadele.

Ostetud ilus ümbris. Paljud ilusad sõnad ja patosid, paljud ilusad märgid ja pildid, avate uksed uhkusega, näitasid elektroonilisi plaate, laboratooriume, LEGO disaini, robotit ja muud "eksklusiivseid" proua ülemaailmseid ja nüüd olen ma juba teada Iga kool ja seal ei hüüa teie unikaalsust.
Silmitsi selle kummalise institutsiooni manustamisega olid ka silmad silmad ka tunne, mis tulid aprage'ile, kõige arenenum ebapiisav käitumine, suhtlusmeetodid - mingisuguste blissesi ja delical avaldused ja nõuded otsustavad õpetajad Õppida ja kes ei ole siis, kui olete vihane - väljapressimine - "Kui te kaebate, siis on teie laps vastik maine ja on kahesuunaline" .... Mida saab õpetada nagu inimesed!? Ja ma räägin igavesest ja liiki, ma olen üldiselt vaikne ja ma pean lapsele selgitama, et ta peaks seda järgima "seda"!?
Haridus on ainult sõltumatu, kuigi ei ole meetodeid - nad müüsid meile tehnika - kuidas õpetada lapse inglise keelde, institutsiooni poliitika - õpetaja peab õpetama seda Triethonis, ülejäänud ise (see ei ole selge Miks mitte ainult teadmiste olemasolu on vajalik, vaid ka arusaam õpilastest, kes ise ei selgita, ja miks sa suudad koolis lapsi saavutada?) Õhtuti väsinud pärast nende tööd, et muuta need õpetajaks, Ja kui ma selgitan, et laps kõike mõistab, saan ma ilma spetsialiseerumiseta ja miks nende õpetaja (teeninud) ebaõnnestub!? Selgub, et see ei ole koolis üldse, vaid laiendatud lasteaedKui lapsed veedavad aega vanemate töö ajal.
Üldiselt me \u200b\u200bteeme sealt jalgu, mis tahes keskkool on parem kui see Verta.

Me õpime algkoolist välja. Alustatud kohutavaid kommentaare meie koolist - nüüd on see hirmutav, et elada :) Me pole veel õudusi näinud. Hirmutavad lüüasaamid lisatunnid Võrdle erasektori hinnaga inglise kursused. Ja pidage meeles, et kursused on vajalikud. Ja see on ka lisaaega. Nõustun, et laps ja täiendava inglise keelega. Ilma kui koolist meie enda 5 inglise keel ei saa õppida. On vaja, et täiskasvanu lapsega pidevalt tegeleks. Tehke lapse ülesanded lapsega. See võtab teie aega, kuid keel on silmatorkav. See on ka gümnaasium, mis annab teadmiste mahu suuremale ja nõudlusele tugevamaks. Me oleme rahul meie teadmistega, kuigi head hinded Lapse pool minu laps. Kui vanemad ei ole valmis oma aega lapse õppetundidele pühendama, ei tohiks muidugi minna gümnaasiumi juurde - parem on valida tavalise programmiga kool.
Kui kogumine toimub vastuvõtvasse. Ma näen - valvurit istub, Intercom töötab igal aastal mõnda kooli parandatakse.
Toit nagu laps meeldib, leibkonna tingimused 4.Good kõige kohutavamad - ei ole ukse tualetti samas kabiinis ja üks on halvasti suletud. Ärge perioodiliselt parandage, kuid siis lapsed on katki, siis nad on ei ole hästi parandatud.
Pooled ostsid oma, sest Vana ei meeldinud. Nüüd kahetsusega, sest Ostetud odav ja nad kõik lõdvendasid kõike 3 aastat.
Õpetaja nagu laps meeldib, suhe klassis on normaalne. "Tööhõive" lisatakse. Õppetunnid ja maja. Ma pean seda õigustatud.
Kui kool valiti - nad ei leidnud teist normaalse ekstelliga. Mu sõber õpib tavalises koolis. At 18-00, nende kool sulgub. Meil on heitgaas ja hämmastav, tasuta.
Ma võtan pärast 18. aastat, koju minna, täiendada õppetunde, enamasti inglise ja matemaatikat peaaegu öösel, aga ka õppida alates 9. -30.

Mõned sõnad elementaarkooli kohta hapu kohta. Mu poeg õppis 1. astme A-klassi 2013-2014 õppeaastal. Klassis ja halvem, klassi g parem. Mul on midagi võrrelda, sest teine \u200b\u200blaps õpib koolis nr 4. Ja kategooriliselt ja kategooriliselt ma ei nõustu, kuid klassis saab minna, õpetaja ei ole halb, kuid noor ja tal puudub vähe kogemus.
Plussid:
Hästi organiseeritud laiendus. Laps võib olla tasuta koolis kell 8.00 kuni 20.00 tasuta. Samal ajal on see alati järelevalve all ja seda ei igav.
Koolil on suur hulk makstud ja tasuta ringid. Seal on valida. Tasuliste ringkondade kvaliteet on parem, kui raha on, siis te ei kahetse.
Koolil on klassijuhtide seas head õpetajad. Väga hea õpetaja Peterburi ajaloos.
Tugev programm: perspektiivi.
Määrad:
Esimene ja põhiline. Siin ei ole kooli vaimu, kuid äritegevuse vaim on selgelt jälgitav, mis annab tasuliste teenuste valdkonnas hariduse valdkonnas. Need. Ma tahan öelda, et selle kooli peamine ülesanne teenib raha ja mitte lastele õpetada. Kui teie ülesanne ei ole teadmine, kuid sertifikaat, siis teretulnud.
Viib vanemate kooli lähedust, üliõpilaste ja vanemate halduspersonali üldist suhtumist.
Kaks mulje jätab inglise klubi humpy-niiske. Wrapper on ilusam kui sisu. Tema juht on hea korraldaja, mis on oluline, kuid inglise keele õpetaja õpetajana ei põhjusta. Huvitav ajaviide inglise keele vaimus on seal, kuid klassid ei jõua oma arvamuses keele kooli tasemele.
Mitte kõik õpetajad ei saa koolitada lapsi programmi "Perspective" all. Selle programmi jaoks vajame sobivaid õpetajaid ja praegusest 1 klassist ainult klasside õpetajad ja sellega toime tulla. Klasside A ja G õpetajatele oleks programmi "Venemaa kool" sobivam. Muide, klassid B ja ületavad väljakutse klassis ja inimeste klassist. Aasta jooksul lahkus klassist 4 või 5 inimest. Me lisame.
JÄRELDUSED: Kooli miinimumte puhul on täiesti võimalik panna, kui olete kindel, et lapsel on hea õpetaja. Kui te ei saa hea õpetaja, pole selles koolis midagi teha.

Paar sõna imet ja soosib. Jällegi, umbes juhtumi kohta. Elena, ma ei nõustu teiega vähe ratsionaalsuse ja kulutuste kulude korraldust puutuja jaoks. Intercom töötab, kuid ainult kesksest sissepääsust ja Havesaya'ga ei loeta kaarte pool aastat. Kas on võimalik kuus kuud, et leida aega ja vahendeid meie laste ohutuse tagamiseks?
Toit jätab ka palju soovida, ma ei meeldinud oma lapsele. Sageli tuli kooli näljane. Muide, toit imporditakse, mis ei paranda selle kvaliteeti. Aga maitse ja värv ... nagu nad ütlevad ...
Osta lisaks mahla, pirukas või kukli on võimatu.
Teine küsimus koolibussile, miks iga reisi jaoks vanemkomitee Kas 600 rubla juht käe eest maksab? Ta ei ole ametlikku palka ja raha koolieelarvest hoolduseks bussi ei lõpeta kooli eelarvest?
Isikud täiendavate klasside inglise ja Peterburi ajalugu, ma pean seda põhjendatuks. Minu arvates täiendatakse meie haridusprogrammi hästi. Ja seista samamoodi nagu teistes koolides. Eriti kuna vanemad saavad keelduda tasulistest õppetundidest.
Teave "vabatahtliku toetuse" teatamise kohta 850. aastal maksed. Nad ei ole tingimata makstud, kuigi nad avavad selle lahti.
Järeldused on endised - saate sulgeda oma silmad, kui teil on hea klassi õpetaja algkoolis.

Õpi akadeemilistes klassides alates 2014. aasta septembrist
Suurepärane suhtumine lastele lastele. Huvitavad õppetunnid, kus lapsed arutavad erinevaid küsimusi ja õpetajaid ütlevad, mida nad teavad ja uuritud, ja ei loe õpikusse. Lapsel on huvi koolis. See on suure koormuse ideaalne, ta hakkab hästi kõike. Kõrgeima koolituse tase kõigis valdkondades antakse matemaatikatele ja keeltele.
Ma olen väga rahul, et me tegime õige valiku. Olles proovinud pärast algkooli "õudust", siis uskus vähe, et meie riigis on tavalisi koole

Poeg läks edasi koolitused Andeks. Väga rahul. See tunneb õpetaja kõrget taset. Laps õppis palju, õppinud palju ja kõige tähtsam, ta õppis vastutavat lähenemisviisi õppimiseks. Seetõttu ettevalmistava - ühemõtteliselt suurepärase. Mis juhtub järgmine - vt.

Egor, ma ei kirjuta midagi, kuid need ülevaated loevad neid, kes lähevad sellesse kooli minna ja mingil põhjusel on teil palju ... mitte-vars. Näiteks ostke pirukad, kuklid ja piim (lapse vorsti sõnast tainas - 30 r., Piim - 15 r., Ma ei mäleta enam), ja meie klassi lapsed ostavad neid Muide, enamik neist ja toitu söögitoas söövad. Meie klass ei anna draiverile midagi. 1. klassi A, oli probleem mitte haridusega, vaid asjaoluga, et paar poissi, solvunud ja peksid teisi lapsi ja vanemad ei võtnud selle kohta meetmeid, hoolimata õpetaja taotlustest (ühe ema solvunud tüdrukute kohta ütlesid mulle sellest), kui need poisid lahkusid klassi, ohkasid kõik rahulikult ja sellest ajast peale tahame minna kooli. Meie lapsed on koolis koolis palju õppinud ja kõik meie klassi vanemad on hariduse kvaliteediga rahul.

Mina ütlen, et selles koolis on eeliseid (palju) eeliseid, muidugi, mitte ilma nendeta, vaid need, kes koolisse sisenevad, soovitan teil leida tõelisi tutvumisi või tuttavad sõbrad ( Parem kui paar, sest kui lapsel on probleeme, vahetavad vanemad sageli veini koolile !!!), et kuulda neile tegelikku teavet selle kohta, kuidas asjad on umbes, sest kõik internetis olevad ülevaated on ühel või teisel viisil. esindavad reaalsust mõnevõrra moonutatud kujul. Ma sisestasin sellisel viisil ja ma ei kahetse meie valikut.

Minu tütar õpib nüüd vanemkool Rohkem kui 1 klass. Ei ole absoluutselt tasu. Me maksame ainult uute õpikute jaoks, mis siis ise jäävad. Kooli tase on hea, mitte suurepärane, kuid vastuvõetav, seal on tugevad õpetajad, Ei ole väga. Aga üldiselt, firma 4. Inglise keel ei ole suurepärane, kuid normaalne. Kui teie laps tahab õppida, võib see olla suurepärane õpilane ja hea. Kui ei, siis ebarahuldav tulemus on ilmne. Ärge visake kõiki süü õpetajatele, ja kuna nad saavad proovida midagi oma lapsele suruda. Peamine asi on selgitada lapsele järgida 11 (9) aastat oma kohustust ja siis lase tal minna, kus hing tahab (või ei tule). Üldiselt annab kooliõpe normaalne, kooli välimus on hea, halb. Tõesti halb, väga kitsad koridorid (Havana), kohutav sport. Pane (ibid), toitu lahkub palju soovida. Aga seal on ka nende +.
Kui annate oma lapsele Gümnaasiumile № 642 Te ei kahetse, muidugi, kui teie laps suudab hästi õppida. Edu!

Gümnaasium №642 "Maa ja universumis" - Üks suurimaid hariduse kompleksid Peterburi ja Vasileostrovsky linnaosa suurim haridusasutus.

Kõik 4 Gümnaasiumi korpuse asuvad asuvad ühes linna ilusamates piirkondades - Vasilyvsky saarel. Hoone 1 asub Havana tänaval, see oli siin, et 1993. aastal avada esimesed gümnaasiumi klassid. Siis koolis nummerdatud mitte rohkem kui 150 õpilast. Täna 77 gümnaasiumi klassis on juba rohkem kui kaks tuhat last.

Gümnaasiumi väiksemad õpilased asuvad 3. korpuses, tänaval. Siin on koolieelse osakonna - lasteaed, millel on mugavad tingimused ja laiendatud koolitusprogramm.

Üks suurimaid gümnaasiumi jaotusi on algkool. Sisse viimased aastad Gümnaasium saab aastas esimese 8. klassi. Esimese klassi lapsed õpivad inglise keelt, tõsist tähelepanu pööratakse matemaatilisele ettevalmistusele. Lapsed osalevad hea meelega koolitusprojektides. Nende käsutuses olevatel õppetundidel interaktiivsed lauad ja multimeedia seadmed, statsionaarsed ja mobiilse arvutiklassid, mikroelemendid ja elektroonilised hääletussüsteemid. Kõigil lastel on võimalus kõnelejaga tegeleda ja taotleda psühholoogi nõuandeid. Pärastlõunal pärast õppetunde ja kuni kella 9.00 õhtul töötavad grupid gümnaasiumis Ülandatud päev. Nad on huvitatud ja kasu saavad veeta aega kõik need, kes soovivad lapsi 1. kuni 6. klassi.

Gümnaasiprogrammiga keskkoolides õpetatakse subjekte peamiselt põhjalikku või pikemat taset. Gümnaasiumis makstakse sama tähelepanu mõlemale humanitaar- ja füüsilisele ja matemaatilisele ja loomuliku teadusliku profiili suhtes. Keskkooliõpilased on käimas valmistised ühe riigi eksami jaoks mis tahes valitud ja vajalike suundumuste kohta. Kvaliteetne koolitus võimaldab lõpetajatel näidata suurepäraseid tulemusi nt.

Eriline koht gümnaasiumis hõivab struktuuriosakondaTäiendavate laste hariduse osakond . See on üks suurimaid St. Petretseregi ja on rohkem kui 120 rühma. Teatri-, pop- ja kunsti stuudiod, vokaal- ja tantsu loomingulised ühendused, keelelised, intellektuaalsed ja pereklubid, spordiosad ei ole kaugel kõigi gümnaasiumis esitatud ühenduste täieliku loetelu.

Unikaalsed ajaloolised dokumendid ja eksponaadid on esitatud Gümnaasiumi muuseum "Light" - Leningradi õpetaja. Muuseumi aastate jooksul koguti rohkem kui 1000 eksponaati. Ja tänapäeval on muuseum õigustatult hõivatud juhtiv koht koolimuuseumide seas vundamendi rikkuse kohta.

Üks gümnaasiumi õpetajate töö prioriteetidest on laste tervise säilitamine. Juba mitu aastat järjest on gümnaasium eksperimentaalne platvorm tervise säästmise tehnoloogiate kasutamiseks haridusprotsessis. Gümnaasium aasta-aastalt näitavad edu ja saavutusi tervisliku salvestatud koolilapsi valdkonnas, tunnistati "Peterburi tervisekool" Ja sai sama nime linnakonkursi võitjaks.

Teised väärtused olid korduvalt märgistatud. Gümnaasiumi hõivab 21. koht Venemaal ja 2. koht St. Petersburis kõrgetasemeliste koolide järjestasuses. Võistluste iga-aastane võitja "Top 500 parimad koolid Venemaa ", "Top 200 kooli, mis pakuvad üliõpilaste talentide arendamiseks suuri võimalusi", Reases 9. Venemaal filoloogilise ja sotsiaal-humanitaarprofiili teemadel. Igal aastal siseneb B. Riiklikus register "Juhtiv õppeasutused Venemaa ".