Mis on kõige olulisem õppetund, mille olete oma elust õppinud? Elu õppetunnid, mida tuleb õppida enne, kui on liiga hilja Tähtis õppetund elus

Elutarga inimese õppetunnid, mida peame õppima, et saada vanemalt põlvkonnalt hindamatuid kogemusi

Elukogemus on üks tähtsamaid asju elus. Me kõik püüame olla sõltumatud, targad, enesekindlad isikud. Kuid mõnikord unustame, et meie tarkus on paljude aastate jooksul omandatud kogemus. Sellise kogemuse nimel kogevad paljud inimesed elus palju takistusi ja raskusi. Seetõttu on vanema põlvkonna kogemus meie jaoks väga oluline, kuna see kannab endas elulisi õppetunde – kõige väärtuslikumaid teadmisi.

Siin on 50 elutundi, mida peame õppima Barry Davenportilt, elutargalt:

Elu on see, mis ta praegu on. Ootame alati uskumatuid asju, mis tulevikus juhtuvad, kuid unustame, et elu käib praegu. Õppige elama praeguses hetkes ja lõpetage lootmine illusioonidele tulevikus.
Hirm on illusioon. Enamik asju, mida me kardame, ei juhtu kunagi. Kuid isegi kui nad seda teevad, ei osutu need sageli nii halvaks, kui arvasime. Paljude meist on hirm halvim asi, mis juhtuda saab. Tegelikkus pole nii hull.
Su elus on kõige tähtsamad inimesed, kellega sa oled. Pange need alati esikohale. Need on tähtsamad kui sinu töö, hobi, arvuti. Hinda neid nii, nagu oleksid nad kogu oma elu. Sest nii see on.
Võlad ei ole seda väärt. Kulutage raha vastavalt oma võimetele. Ela vabalt. Võlg ei lase sul seda teha.
Teie lapsed ei ole teie. Sina oled anum, mis toob lapsed siia maailma ja hoolitseb nende eest, kuni nad saavad ise hakkama. Õpetage neid, armastage neid, toetage neid, kuid ärge muutke neid. Iga laps on ainulaadne ja peab elama oma elu.
Asjad koguvad tolmu. Aeg ja raha, mida asjadele kulutad, rikuvad sind ühel päeval. Mida vähem asju teil on, seda vabam olete. Osta targalt.
Lõbu on alahinnatud. Kui sageli teil on lõbus? Elu on lühike ja seda tuleb nautida. Ja lõpetage mõtlemine sellele, mida teised arvavad, kui tunnete end hästi. Lihtsalt naudi seda.
Vead on head. Tihti püüame vältida vigu, unustades, et just need viivad meid eduni. Olge valmis vigu tegema ja oma vigadest õppima.
Sõprus nõuab tähelepanu. Kaitske sõprust nagu dekoratiivtaime. See tasub end ära.
Esmalt kogemus. Kui sa ei suuda otsustada, kas osta diivan või lähed reisile, vali alati viimane. Rõõm ja positiivsed mälestused on palju lahedamad kui materiaalsed asjad.
Unustage viha. Rahulolu vihast kaob mõne minuti pärast. Ja tagajärjed võivad kesta palju kauem. Kuulake oma emotsioone ja kui viha tuleb, astuge samm vastupidises suunas.
Ja pidage meeles lahkust. Väike annus lahkust võib teid ümbritsevate inimestega imesid teha. Ja see nõuab teilt vähe pingutust. Harjutage seda iga päev.
Vanus on number. Kui olete 20-aastane, arvate, et 50 on õudusunenägu. Aga kui oled 50, tunned end nagu 30. Meie vanus ei tohiks määrata meie ellusuhtumist. Ära lase numbritel tegelikku sind muuta.
Haavatavus paraneb. Tore on olla avatud, tõeline ja haavatav. See võimaldab teid ümbritsevatel inimestel teid usaldada ja teiega oma emotsioone jagada ning teie saate neid vastutasuks jagada.
Poseerimine ehitab seinu. Teisest inimesest kuvandi loomine, et kellelegi muljet avaldada, teeb teiega julma nalja. Väga sageli näevad inimesed sind – tõelist läbi pildi – ja see tõrjub neid.
Sport on jõud. Regulaarne treenimine peaks olema osa teie elustiilist. See teeb sind füüsiliselt, vaimselt ja emotsionaalselt tugevamaks. Samuti parandab see tervist ja välimust. Sport on ravim kõigi haiguste vastu.
Pahameel teeb haiget. Lase tal minna. Teist õiget teed lihtsalt pole.
Kirg parandab elu. Kui leiate mõne tegevuse, mille järele olete hull, saab iga päev kingituseks. Kui sa pole veel oma kirge leidnud, siis võta see endale eesmärgiks.
Reisimine annab kogemusi ja avardab teadvust. Reisimine teeb sind huvitavamaks, targemaks ja paremaks. Nad õpetavad teile, kuidas suhelda inimestega, nende harjumuste ja kultuuridega.
Sul pole alati õigus. Arvame, et teame vastust igale küsimusele, kuid me ei tea. Alati on keegi sinust targem ja sinu vastused ei ole alati õiged. Mäleta seda.
See läheb mööda. Mis elus juhtub, see läheb mööda. Aeg parandab, kuid asjad muutuvad.
Sina määratled oma eesmärgi. Elu on igav ilma eesmärgita. Otsustage, mis on teie jaoks oluline, ja ehitage oma elu selle ümber.
Sageli on risk hea. Oma elu muutmiseks peate võtma riske. Tahtlike ja riskantsete otsuste tegemine aitab teil kasvada.
Muutused on alati paremuse poole. Elu muutub ja te ei tohiks sellele vastu seista. Ära karda muutusi, mine vooluga kaasa ja vaata elu kui seiklust.
Mõtted on ebareaalsed. Iga päev lendavad mu peast läbi tuhanded mõtted. Paljud neist on negatiivsed ja hirmutavad. Ära usalda neid. Need on vaid mõtted ja need ei saa reaalsuseks, kui te neid ei aita.
Sa ei saa teisi kontrollida. Me tahame, et inimesed meie ümber käituksid nii, nagu meie tahame. Kuid reaalsus on see, et me ei saa teisi inimesi muuta. Austa iga inimese ainulaadsust ja sõltumatust.
Sinu keha on tempel. Igaühel meist on oma kehas midagi, mida me vihkame. Kuid meie keha on ainus, mis kuulub ainult meile. Kohtle teda austusega ja hoolitse tema eest.
Puudutamine ravib. Puudutamisel on palju positiivseid omadusi. Need normaliseerivad südamelööke, parandavad enesetunnet ja leevendavad stressi. See on kingitus, mida tuleb jagada.
Saate sellega hakkama. Pole tähtis, mis olukord teie peas on. Reaalsus on see, et saate sellega hakkama. Sa oled palju tugevam ja targem, kui arvad. Sa saad sellest läbi ja koged seda.
Tänulikkus teeb inimese õnnelikumaks. Ja mitte ainult see, kellele tänu on suunatud, vaid ka see, kes seda ütleb. Ärge unustage tänada inimesi kõige eest, mida nad teie heaks teevad.
Kuulake oma intuitsiooni. Teie arutluskäik on väga oluline, kuid intuitsioon on teie supervõime. Ta kasutab teie kogemusi ja elumudelit, et leida vastus mis tahes küsimusele. Mõnikord tekib see spontaanselt ja parem kuulake seda.
Pidage kõigepealt meeles ennast.Ära ole nartsissistlik, vaid pea meeles, et sinu jaoks oled kõige tähtsam inimene ise.
Eneseausus on vabadus. Ole enda vastu aus. Enesepettus on enda pimestamine.
Ideaalid on igavad. Perfektsionism muudab teie elu igavaks. Meie erinevused, omadused, foobiad ja nõrkused teevad meid ainulaadseks. Mäleta seda.
Elul eesmärgi leidmiseks tegutsege. Ta ei leia ennast. Aidake teda selles ja andke endast parim, et eesmärk leida.
Ka väikesed asjad on olulised. Me kõik ootame suuri võite ja saavutusi, unustades, et need koosnevad väikestest ja mõnikord isegi märkamatutest sammudest. Hinda neid samme.
Õppige. On alati. Kui arvate, et teate vähemalt 1% kõigest, mis meie maailmas on, siis pole te kunagi nii eksinud. Õppige iga päev, õppige midagi uut erinevad asjad... Õppimine hoiab meie aju heas vormis isegi täiskasvanueas.
Vananemine on vältimatu. Meie kehad vananevad ja me ei saa seda peatada. Parim viis aeglustada vananemist – nautida elu ja elada iga päev täiel rinnal.
Abielu muudab inimesi. Inimene, kellega sa oma elu ühendasid, muutub aja jooksul. Aga sina ka! Ärge laske neil muudatustel teid üllatada.
Muretsemine on mõttetu. Peate muretsema ainult siis, kui see viib teid probleemi lahenduseni. Kuid muretsemise olemus on selline, et seda ei juhtu kunagi. Mure lülitab su aju välja ja sa lihtsalt ei suuda olukorraga toime tulla. Nii et õppige ärevusega toime tulema ja proovige sellest vabaneda.
Parandage oma haavad.Ära lase mineviku haavadel mõjutada oma praegust elu. Ära teeskle, et nad ei tähenda midagi. Otsige tuge lähedastelt või neilt, kes on professionaalselt seotud emotsionaalse trauma raviga.
Lihtsam on parem. Elu on täis keerukust, segadust ja pühendumust, mis muudavad selle ainult hullemaks. Lihtne elu annab ruumi rõõmudele ja lemmiktegevustele.
Tee oma tööd ideaalselt. Kui tahad elus midagi saavutada, pead tööd tegema. Muidugi on harvad erandid, kuid ärge lootke neile. Usalda ennast.
Kunagi Pole liiga hilja. Hilinemine on lihtsalt ettekääne mitte proovida. Saate oma eesmärke saavutada igas vanuses.
Teod ravivad igatsust. Iga tegevus ravib ärevust, edasilükkamist, melanhoolia ja ärevust. Lõpetage mõtlemine ja tehke midagi.
Tehke seda, mida tunnete teha. Olge ennetav. Ärge oodake, kuni elu teie jaoks konti veereb. Sulle ei pruugi selle maitse meeldida.
Laske eelarvamustest lahti.Ärge kiinduge kogukonna arvamustesse ega tõekspidamistesse. Olge avatud mis tahes võimalusele või ideele. Sa oled üllatunud, kui palju võimalusi elu annab, kui sa neid tagasi ei lükka.
Sõnad loevad. Mõtle enne kui räägid. Ärge kasutage sõnu inimese solvamiseks. Kui teete seda, pole enam tagasiteed.
Ela iga päev. Kui olete 90-aastane, mitu päeva teil on jäänud? Elage ja hindage igaüks neist.
Armastus on vastus igale küsimusele. Armastus on põhjus, miks me siin oleme. See on jõud, mis juhib maailma. Jagage ja väljendage seda iga päev. Muutke maailm paremaks kohaks.

Artikli tõlge

Vaatamisi: 21 041

Käisime kõik korra koolis. Pidage meeles, kui liigutav ja põnev oli esimesse klassi astuda. Panime selga koolivormid ja tõstsime püsti peaga kimbu oma esimesele õpetajale.

Kool oli meie mõistes midagi uut, tundmatut ja uskumatult huvitavat. Olles alustanud õppimist, jätsime lapsepõlvega hüvasti ja alustasime rasket teed täiskasvanueas. Olime liiga väikesed ja meil polnud muud valikut. Seetõttu esitleti koolielu erksates värvides. Vanemad olid sama õnnelikud kui meiegi, sest eeldati, et kool paneb aluse teadmistele, mis on tulevikus nii vajalikud. Lisaks on järgmised 9-11 aastat lapsed kiindunud. Samas arvavad vähesed nii kaasaegne süsteem kooliharidus ei hoia lastes huvi teadmiste vastu ega õpeta iseseisvust. Kuid see moodustab suurepäraselt sõltuvuse ja ükskõiksuse. Nii et pärast ametiaega koolipingis käimist läheme veel viieks aastaks ülikoolidesse. Saanud kauaoodatud haridusdiplomi, läheme vabaks ja mõistame pettumusega, et suurem osa meie teadmistest ei ole elus rakendatav. Hinnangud, mis kunagi olid elu mõte, välja arvatud meie endi jaoks, ei paku kellelegi huvi. Kuid selleks, et neid ära teenida, kulutasime viisteist aastat. Katse-eksituse meetodil saame järk-järgult targemaks, saame enesekindlust ja oleme valmis ületama järgmise partii takistusi. Samas mõtleb harva keegi, et paljud eluraskused oleksid võinud olemata, kui nad meile koolis neist rääkisid.

Mida meile koolis õpetatakse

Kui sageli kasutavad täiskasvanud koolis või ülikoolis õpitud teadmisi? Jah, nad õppisid palju erinevaid aineid, kirjutasid kontrolltöid, sooritasid eksameid. Kuid vähesed inimesed suudavad tõestada teoreemi, lahendada keemiaülesandeid, nimetada Madagaskari pealinna või rääkida soravalt mõnda võõrkeelt. Ja matemaatika on täiesti omaette teema. Paljude inimeste jaoks on logaritmid ja integraalid jäänud mõistatuseks, nagu maia indiaanlaste iidne kirjutis. Vähem kurb pole olukord ka tänaste kooliõpilastega. Küsides ükskõik milliselt lapselt, miks ta kooli läheb, ei saa me tõenäoliselt selget vastust. Enamik lapsi tunnistab ausalt, et nad ei tea ega ütle: "Sest kõik kõnnivad." Ja küsimusele: “Mida nad sulle seal õpetavad?”, vastavad kooliõpilased tavaliselt: “Loe, kirjuta, loe”. Pealegi saavad paljud vanemad seda lapsele õpetada vaid mõne kuuga. Isegi kui seda teeb ainult kool, ei tohiks koolitused venida pikkadeks aastateks.

Enamuse arvates aitab matemaatikaõpe kaasa loogilise ja abstraktse mõtlemise arendamisele. Seetõttu antakse sellele teemale tohutult palju tunde. õppekava... Muidugi paneb aju tööle korrutamine, võrrandite ja ülesannete lahendamine. Kuid kas mõistuse paindlikkust arendavad ainult täppisteadused? Miks ei sobi joonistamine, muusika, kirjandus? Kunstnik kujutleb mõttes joonistust, arvutab välja proportsioonid ja kaugused, pintsli surve ja värviküllastuse. Muusik, sünkroniseerides kompositsiooni tekstiga, jätab meelde noodid, akordid, hoiab vajalikke pause ja reguleerib samal ajal rõhku instrumendile. Luuletaja loob oma luuletustes erksaid kujundeid, mis ainult vihjavad reaalsete objektide teatud omadustele. Oma tegevuses need inimesed matemaatilisi arvutusi ei kasuta. Siiski saavutavad nad suurepäraseid tulemusi. Päriselus tuleb ette palju olukordi, mis nõuavad lahenduste otsimist ja analüüsi, kuid mis ei kuulu täppisteaduste hulka.

Halo efekt

Igaühel meist olid "edukad" ja "mahajäänud" klassikaaslased. Enamasti on see häbimärgistus põhikoolis kinni ja sellest on väga raske lahti saada. Õpetajad usuvad, et kui lapsel on matemaatika edukas, siis ülejäänud ained on talle kerged. Ja vastupidi, paar korda saanud üliõpilane halb hinne peetakse laisaks või õppimisvõimetuks. Seda nähtust nimetatakse haloefektiks. Teisisõnu – ühe inimese vale esmamulje teise või olukorra kohta. Näiteks usutakse ekslikult, et andekas laulja suudab ka panka hästi juhtida ja kuulsast sportlasest saab suur poliitik. Või soovitatakse inimesel, kes unistab autojuhtimisest, õppida jalgrattaga sõitma. On üsna loomulik, kui oleme ühes asjas edukad, aga teisest ei saa aru. Ja kui me tahame midagi õppida, siis peame seda õppima, arendades oma võimeid. Laulge, maalige, olge ladus võõrkeeled... Ja koolimatemaatika, mis väidetavalt arendab abstraktset mõtlemist, ei aita selle vastu kindlasti. Selgub, et oleme sunnitud logaritme lugema, ainult sellepärast, et need on kooli õppekavas ette nähtud. Kuidas on need matemaatilised arvutused meie igapäevaelus kasulikud?

Miks me koolis käime

Meile öeldakse seda kooliteadmised on vajalikud ülikooli astumisel. Miks siis kõik gümnaasiumiõpilased käivad koolitused või töötavad nad koos juhendajatega? Ja peale ülikooli lõpetamist ei leia me tööd, sest kogemus puudub. Või veel hullem – meie eriala on ülikooliõpingute ajal lakanud olemast nõudlust. Erandiks on inimesed, kes jäävad instituuti aspirandina või õppejõuna. Aga kuidas on lood nendega, kes soovivad kontoris töötada? Tuleb välja, et kool ja ülikool ei anna meile päriseluks vajalikke teadmisi. Aga neid kontrollitakse pidevalt: kontroll, katkestustööd, kontrolltööd, eksamid. Kool ei püüa kõiki õpilasi harida ja on diskrimineeriv, jagades lapsed "võimekateks" ja "tummadeks". Õpilased muudetakse sõnakuulelikeks orjadeks ja lapsed, kes ei taha kuuletuda, tehakse luuseriteks.

Haridussüsteemis on kõige olulisem saada hinne ainsa õige vastuse, mitte teadmiste eest. Veelgi enam, sisse kaasaegne maailm probleemi ühe lahendusega ellu jääda on lihtsalt ebareaalne. Õpilased on hinnete võidujooksus nii innukad, et ei suuda pärast lõpuballi vastata kooli õppekava algküsimustele. Paljud inimesed ütlevad, et kool õpetab meile, kuidas õppida. Muidugi annab see teatud teadmised, õpetab mõtlema, aga mitte kuidagi õppima. Kooli õppekava ei aita kaasa enesearengule ja eneseharimisele ehk isikuomadustele, mis võimaldavad elus edu saavutada. Haridussüsteem hävitab iga lapse loovuse, muutes koolilastest samasugused robotid. Samas on kool igale osariigile väga mugav asutus. Ta kontrollib lapsi, kujundab alistumise instinkti ja võimaldab teil riigi poliitikat peale suruda. Tulevikus on selliseid inimesi lihtne juhtida. Paljud osariigid annavad välja isegi oma ajalooõpikuid, mis tõlgendavad sündmusi soodsas valguses, võttes arvesse valitseva eliidi arvamust ja huve.

Haridussüsteem kujunes välja mitu sajandit tagasi. Aja jooksul seda veidi parandati, kuid üldiselt jäeti muutmata. Loomulikult on kool ja ülikool oluline osa inimese elust. Küll aga saame teadmisi, mis on parimal juhul asjakohased eelmise, aga mitte 21. sajandi kohta. Kool õpetab meid elama olematus maailmas. Meil pole täna hindeid vaja. Vajame vastuseid küsimustele tänapäeva elu raskuste ja olude kohta. Teoreetilised teadmised, millega meie pead on ummistunud, ei ole praktikas rakendatavad umbes 80% juhtudest. Selle tulemusena näeme palju õnnetuid inimesi, kes ei saa oma elu korralikult korraldada, sest neile seda ei õpetatud. Samas treeningutes midagi põhimõtteliselt ei muutu. Jah, nad ehitavad uusi koole, palkavad andekaid õpetajaid, vähendavad laste arvu klassides, kuid see ei too positiivseid tulemusi. Sest haridussüsteem ise jääb valeks. Selle tulemusel on seda süsteemi täis nii õpilased kui ka õpetajad, kelle teadmisi kontrollitakse regulaarselt ja õppejõud atesteerivad uuesti. Enne kontrolltöid ja eksameid on lapsed pingelises seisundis, kuna kardavad saada halba hinnet. Miks nad siis seda stressi vajavad? Või aitavad kahjustatud närvid kedagi päriselus?

Milliseid teadmisi tuleb koolis anda

Tihti levib meedias info, et koolilapsed või üliõpilased ei tunne termodünaamika seadusi, ei suuda lahendada võrrandit kolme tundmatuga. Samas ei mäleta peaaegu keegi keskpärast haridussüsteemi, mis tänapäeva elust tõsiselt maha jääb. Maailm muutub väga kiiresti, seetõttu peavad teadmised vastama tegelikkusele. Igal inimesel on sündides oma loominguline potentsiaal, mida koolid ja ülikoolid raiskavad meie huvide võrdsustamisel. Tõepoolest, selleks, et elada täisväärtuslikku elu, ei ole üldse vaja kooli õppekava materjali pähe õppida. On olulisemaid asju, mis elus tõesti kasuks tulevad. Kui palju kasulikum oleks koolis käia, kui seal lahendataks eluprobleemid.

Näiteks matemaatikas saab arvutada reaalse palga, mida inimene saab. Kuna mõned õpilased ja isegi üliõpilased usuvad naiivselt, et teenides 500 dollarit kuus, võite säästa 6000 dollarit aastas. Kui lahutada maksu-, transpordi- ja lõunakulud, on sul võimalik parimal juhul säästa summa, mis on võrdne oma igakuise sissetulekuga. Meile ei õpetata, kuidas lugeda poes vahetust, huvi. Erilist tähelepanu tuleks pöörata raha haldamisele: valuutavahetusele, pangalaenu tingimustele jne. Ühiskonnaõpetuses tuleb rääkida inimese õigustest ja kohustustest, maksude maksmisest, sellest, kuidas saada õigusabi ja mõista seadusi. Rääkige paberimajandusest ja erinevate sertifikaatide hankimisest. Kirjandustundides õpetage lapsi oma mõtteid õigesti väljendama: kuidas kirjutada ärikirja, avaldust, kuidas suhelda telefonis, pidada läbirääkimisi, astuda arutelusse. Võiks korraldada koolilehe, kus õpilased saaksid oma artikleid avaldada. Informaatikas rääkida digitehnoloogiate igapäevasest kasutamisest. Öelge õpilastele, et Internet pole mitte ainult sotsiaalvõrgustikud ja võrgumänguasjad, vaid ka suurepärane võimalus enesearenguks: elektroonilised entsüklopeediad, kaugõpe... Lisaks on globaalse võrgustiku teave asjakohasem kui kooliõpikutes. Samuti on oluline keskenduda tööõpetuse tundides reaalsetele olukordadele. Näiteks kuidas sulgeda vesi, kui naabrid on üle ujutatud, ühendada pistikupesa, teha remonti, pesta asju, et neid mitte rikkuda. Eluohutuse teema on üldiselt palju olulisem kui matemaatika ja füüsika, kuna see puudutab elu. Põhilised ellujäämisoskused, esmaabi ja käitumine hädaolukorras tulevad kasuks igale inimesele.

Loetelu oskustest, mida koolis ei õpetata, jätkub. Ühest küljest on need pisiasjad elus, kuid teisalt on need tänapäeva maailmas ellujäämiseks nii vajalikud. Pealegi ei pea kogu materjali mitu aastat kulutama. Sammaldunud haridussüsteem tõenäoliselt niipea ei muutu. Sellest lähtuvalt saate loota ainult iseendale. Teadmised on meie peamine rikkus, mis viib eduni. Seetõttu on oluline pöörata tähelepanu enesearengule ja õpetada oma lapsi seda tegema: lugema raamatuid, tegema sporti, õppima kellegi teise ja enda kogemustest. Igal lapsel on õigus, kasutades kaasaegse ühiskonna võimalusi ja teadmisi, kasvada õnnelikuks inimeseks. Kuid haridussüsteem seda kahjuks ei õpeta.

Materjali valmistas Daria Lychagina

Märgistatud

Postituse navigeerimine

Kategooriad

Enim loetud artiklid

Poisid, paneme saidile oma hinge. Tänan sind
et avastad selle ilu. Aitäh inspiratsiooni ja hanenaha eest.
Liituge meiega aadressil Facebook ja Kokkupuutel

Kahekordne Pulitzeri preemia laureaat Regina Brett sai selle filosoofilise kolumni kirjutamisega maailmakuulsaks.

Ja ta teab, millest räägib – ta on oma elus palju vastu pidanud. Need õppetunnid pani kirja naine, kes kasvatas oma last üksi 18 aastat ja suutis 41-aastaselt võita rinnavähist, naine, kes kohtus oma tõelise armastusega alles 45-aastaselt ning suutis saavutada edu ja teha hiilgava karjääri.

45 õppetundi, mida elu on mulle õpetanud:

Elu pole õiglane, kuid siiski hea.
Kahtluse korral astuge veel üks samm edasi.
Elu on liiga lühike, et seda vihkamisele raisata.
Ärge võtke ennast liiga tõsiselt.
Maksa oma krediitkaardivõlg iga kuu ära.
Sa ei pea igat argumenti võitma.
Nuta kellegagi koos. See ravib paremini kui üksi nutmine.
Sa võid Jumala peale vihastada. Ta saab aru.
Koguge pensioniks esimesest palgast.
Kui rääkida šokolaadist, siis on mõttetu vastu seista.
Tehke rahu oma minevikuga, et see teie olevikku ei rikuks.
Pole midagi halba, kui lapsed näevad teie pisaraid.
Ärge võrrelge oma elu kellegi teise eluga. Teil pole aimugi, mida nad tegelikult kogevad.
Kui suhe peaks olema salajane, on parem sellest loobuda.
Kõik võib muutuda ühe silmapilguga. Kuid ärge muretsege: Jumal ei pilguta.
Elu on liiga lühike, et seda pikkadele igavatele pidudele raisata.
Saate üle kanda kõike, mida soovite, kui tänane päev on teie jaoks huvitav.
Kirjanik kirjutab. Kirjutage, kui soovite saada kirjanikuks.
Õnneliku lapsepõlve saamiseks pole kunagi liiga hilja. Teine lapsepõlv sõltub aga täielikult sinust endast.
Kui tuleb aeg järgida seda, mida sa selles elus tõeliselt armastad, siis ära anna alla.
Süütage küünlad, kasutage häid linu, kandke ilusat aluspesu. Ärge hoidke midagi erilisteks sündmusteks. See erijuhtum on täna.
Andke endast parim ja veelgi enam, ja siis - tulgu, mis tuleb.
Ole nüüd ekstsentriline. Ärge oodake vanadust, et kanda erkpunaseid riideid.
Seksi kõige olulisem organ on aju.
Sinu õnn ei sõltu kellestki peale sinu.
Iga nn katastroofi ajal esitage endale küsimus: "Kas see on viie aasta pärast oluline?"
Hüvasti kõigile ja kõigile.
Sa ei peaks hoolima sellest, mida teised sinust arvavad.
Aeg parandab peaaegu kõik. Anna aega aega.
Pole vahet, kas olukord on hea või halb, see muutub.
Teie töö ei hoolitse teie eest, kui jääte haigeks. Teie sõbrad ja pere teevad seda, nii et hoolitsege selle suhte eest.
Imedesse uskuma.
Vanaks saamine on tulusam alternatiiv kui noorelt suremine.
Teie lastel on ainult üks lapsepõlv. Tee see unustamatuks.
Tulge iga päev välja jalutama. Imesid juhtub igal pool.
Kui kuhjaksime kõik oma probleemid kokku ja võrdleksime neid võõrastega, võtaksime kiiresti oma.
Sa ei pea pidevalt elule tagasi vaatama. Lihtsalt anna endast parim praegu.
Kadedus on ajaraiskamine. Teil on juba kõik, mida vajate.
Parim on aga alles ees.
Vabane kõigest, mis pole kasulik, ilus või naljakas.
Lõppkokkuvõttes loeb tõesti see, mida sa armastasid.
Pole tähtis, kuidas sa end tunned – tõuse püsti, pane end riidesse ja mine avalikult välja.
Alla andma.
Hinga sügavalt sisse. See rahustab meelt.
Kuigi elu pole vibuga seotud, on see siiski kingitus.

Olin kunagi koolitüdruk, siis sai minust õpetaja. Mul läksid kõik või peaaegu kõik ained võrdselt hästi. Aga kui paljud neist on minu elus kasuks tulnud? Tagantjärele mõeldes võin nüüd üsna selgelt öelda, millised ained olid mulle kasulikud ja millised mitte. Mõnest ma, kui mul oleks võimalus, lahkuksin ja isegi laiendaksin, teistes aga vähendaksin oluliselt või isegi eemaldaksin kooli õppekavast.

Täppisteadused

Nüüd tulin just tagasi foorumist, kus noored emad vaidlevad: kas kõik küsitlused vajavad täppisteadusi. Laske "rahvaarvu" üle otsustada Haridusministeeriumi dotsendid ja professorid, nõunikud ja eksperdid. Saan vastutada ainult oma kogemuse eest: täppisteadused TÖÖTAsid minu jaoks.

Ei, ma ei arvutanud oma maja kõrgust trigonomeetriliste valemite abil ja ülejäänud valemitest oli mulle puhtal kujul vähe kasu. Kuid täppisteadused õpetasid mulle:

loe ja arvuta;
mõelda analüütiliselt ja loogiliselt;
kellel on paar teadaolevad väärtused, tuvastama tundmatuid;
mõista universumi algseadusi.

Enne esimest ja ainsat laenu olin väga mures, et ei jõua osamakseid õigeks ajaks tasuda. Mõlemad tütred õppisid ülikoolis, üks tasulisel, teine tasuta. Kogu raha läks vilega sellesse auku, palgapäevani jäi väheks. Loomulikult tahtsin täpselt teada, millised on minu panused ja millised karistused hilinejatele kehtivad. Sain lepingu kätte, kuid palusin selle koju viia, mis pangatöötajat kirjeldamatult üllatas.

Olles kalkulaatoril hästi arvutanud, lisanud elektri- ja küttekulud, pluss miinimumkulud toidule ning ettenägematud kulutused ravimitele ja sukkpükstele, keeldusin sellest laenust ja võtsin selle mujalt. Ja isegi selle, ustavama, tõmbasin ma vaevu välja. Aitäh mu klassijuhatajale, matemaatika- ja algebraõpetajale – tema õpetas mulle arvutama.

Füüsikaga on samamoodi. Terve meie klass õppis tänu meie vanale füüsikule elektriahelate ühendamist, õppepistikute ja lülitite parandamist. Kummardus teile, Andrei Georgijevitš.

Ja tänan ka, et õpetasite meile, kuidas eristada esemete elektrijuhtivust ja ma tean täpselt, mis võib põrutada ja mis mitte ning kuidas staatilise elektriga toime tulla.

Kuid astronoomiast, Kepleri seadustest, nagu ka Newtoni seadustest, tean ainult seda, et neid näib olevat ainult kaks ja need kõik on seotud massi ja energiaga. See on kõik, millest ma välja sain koolikursus... Tähtkuju õppisime hiljem koos tütardega huvitavates lasteajakirjades "Maailm sinu ümber".

Keemia, vaatamata oma atraktiivsusele, ei olnud nii rakendusteadus. Noh, ma tean, et NaCl on sool ja H2O on vesi. Aga kodukeemia valikul kasutatakse nüüd selliseid keemilisi valemeid, millest mul pole õrna aimugi: need on kahjulikud ühendid või neutraalsed.

Loodusteadus

Botaanika, zooloogia ja anatoomia, aga ka geograafia – kõik see omistasin loodusteadustele. Mul pole nende vastu kunagi kirg olnud, kuid kummalisel kombel tulid neist kasuks. Kõige armsam vanaema õpetas meile lillekasvatust ja mina õppisin, kuidas hävitada kahjureid ilma lilli endid tapmata ja toataimed... Õppisin pealisriietust tegema ja protsesse õigesti näppima, saavutades hiilguse.

Tean, kes keda taimemaailmas tolmeldab ja kuidas viljastumine üldiselt toimub, sealhulgas inimestel. Mendeli pärilikkusseadused on põhimõtteliselt huvitav asi, aga vaevalt suudan välja mõelda, kelle nina mu järglane pärib: võib-olla minu oma või veidra geenikombinatsiooni tõttu teise tädi vanaema.

Loomastik on päris huvitav ja mitmekesine, kuid zooloogiast oli mulle kasu ainult lemmikloomade pidamisel ja siis kühveldasin palju kirjandust. Arvan, et zooloogiat pole mõtet tervet aastat õppida, need annavad seal palju ulatuslikke, kuid pinnapealseid teadmisi. Parem oleks anda lühike, kuid kasulik - lemmikloomade haiguste või nende hooldamise / kasvatamise kohta.

Geograafiat esitleti meie riigis ühekülgselt. Tundsin hästi Venemaa kaarti, aga isegi liiduvabariikide geograafia oli väga halb, muust maailmast rääkimata. Noh, kes teist ütleb teile otse, kus Argentina asub - põhjas või Lõuna-Ameerika? Ja Dominikaani Vabariik?

Humanitaarteadused

Humanitaarteadused, eriti keeled, on minu elus kasuks tulnud. Nemad ja isegi kirjandus toidavad mind tänaseni. Maria Mihhailovna oli austatud vene keele ja kirjanduse õpetaja. Ta pani meie ebaküpse mõistuse mõtlema, õpetas kohmakat keelt leidma õigeid sõnu, et oma emotsioone kuulajatele ja lugejatele edastada.

Kuid siin on halb asi: loetavate raamatute mahud olid ja jäävad liiga suureks. Arvan, et kõik neli "Sõja ja rahu" köidet luges üks klassist läbi. Nii pidasime õpetajaga sisukaid dialooge ja ülejäänud suikusid vaikselt. Mäletan värinaga, kuidas nägin vaeva Lev Nikolajevitši poolt nii armastatud pikkade prantsuskeelsete dialoogide, joonealuste märkuste, tärnide ja tõlkija selgitustega. Kes suudab sellist asja 15-aastaselt meisterdada? Audioraamatud pole valik. Auditoorne taju on haruldane tajuvorm. Enamik inimesi jääb mõõdetud lugemise ajal magama, eks? Viimane aeg on kooli kirjanduse õppekava üle vaadata, puhastada ja lühendada.

Sport ja kultuur

Oma suhetest spordiga koolis kirjutasin V-le. Ma ei olnud lootusetult ebasportlik ja tõestasin seda turismiinstruktori tiitliga. Kuid ma ei mahtunud kooli raamidesse: kits, köis, palk ja muud karbid said minu isiklikuks vaenlaseks. Usun, et koolis tuleks õpetada ujumist ja enesekaitset ning õues peaksid olema köiepargid ja muud vahendid aktiivseks ajaveetmiseks. Seal saavad lapsed ronida, rippuda ja oma normaalseid reflekse arendada.

Siin viitasin spordis ka NVP-le - sõjalisele algõppele. Hmm, kes oleks arvanud, et ta mulle kasulik on? Aga kasuks tuli!

Võin näiteks kanepi taha peita, kui tuumaplahvatus... Hmm, ja sellised plakatid rippusid meie kokpitis: tegevused, kui vaenlane kasutas massihävitusrelvi. Mäletan, et olin üllatunud, kui oluline on radioaktiivse tolmu maha pesta. Miks keegi sellele ei mõelnud, kui 1987. aastal müüdi Zhitomiri maasikaid igal pool, kus tolmune pilv tuul minema lendas... Ja kui see pole nali, siis sain AKM-i lahti võtta, marssida ja harjutusi teha. paraadiväljak sama hästi kui poisid. Ma teenisin sõjaväes ja minu koolioskused olid mulle väga kasulikud.

Kultuuriga seoses pole kõik nii lihtne. Kas mäletate laulutunde? Miks laulmine ja mitte muusika? Keegi ei laulnud, kõik lollisid ja meie õpetaja bleeris üksildaselt oma õhukese bariidiga enda saatel.

Siis aga, olles juba õpetaja, läksin muusikatundi oma klassile külla ja paar teadaannet tegema. Läksin sisse ja jäin: nad kuulasid klassikat! Lapsed arutlesid, vaidlesid ja kuulasid veelkord teatud punkte. Ma ei tea, kas see oli programmis, aga ma olen veendunud: peate õppima muusikat kuulama ja erinevat. Olgu see valikuline, kuid andke vähemalt aimu tõelisest muusikast.

Joonistamine joonistamine tüli. Ise õpetasin maakoolis kunsti poole kohaga. Pärast lühikursusi õpetati meid, teiste erialade noori õpetajaid, joonistama ja õpetama joonistamist, et igaüks saaks kujutada inimest, lindu või puud. Selgub, et on olemas spetsiaalsed tehnikad, mis on väga tõhusad. Nüüd tutvustatakse neid aktiivselt kui oskusteavet.

Siin viitan ka kodumajandusele kultuurile. Meile õpetati mustrite tegemist, õmblemist, tikkimist ja aukude parandamist. Oi, kuidas mu teadmised mind aitasid! Kahetsesin, et ma ei osanud kingi õmmelda – kõik muu, alates kleitidest kuni dressideni, õmblesin ise. Tikkisin embleeme, õmblesin lukud sisse, kõik oli nagu "bränd". Kas mäletate "Hiina kleite"? Õmblesin neid ka mitte ainult oma tütardele, vaid ka ümbruskonna tüdrukutele. Ja kui palju sokke ja sukkpükse ma olen ära tõmmanud, ei loe.

Samuti õpetati meile süüa tegema ja lauda katma. Aitäh Nina Fedorovnale selle eest. Aga paraku ei õpetanud meile keegi laua taga kombeid. Kahetsesin seda teravalt ühes Kreeka restoranis, kui mu kohmakast katsest noa-kahvlit kasutada lendas oliiv otse kõrvallauda. Häid kombeid ei saa ühe päevaga sisendada.

Millest mul ilmselgelt puudus oli

Pärast kooli lõpetamist jäi mul palju puudu. Keegi ei õpetanud mulle esmaabi. Ei keelduks ka sõidutundidest, auto väiksemate remonditööde käigust ja kodumasinad või puutööoskustest. Las meie tütarlapselikud majapidamis- ja talgutunnid poistele vahelduvad! Siis õpiksid nemad süüa tegema, meie aga pisiasju remontima ja autot juhtima. Andke meile koos tunnistusega juhiluba.

Mul puudusid elementaarsed õigusalased teadmised näiteks tarbimise või töökaitse alal. Näen ka täna, et mul polnud pedagoogikast ja lapsefüsioloogiast õrna aimugi. Me kõik tegeleme väiksemate lastega: vennad, õed ja vennapojad. Kuidas neid õigesti käsitseda? Kuidas sa tead, kas täiskasvanud kohtlevad neid ja sind isiklikult? Hügieeniprobleemid, laste väärkohtlemise küsimused ja seksuaalkasvatuse põhitõed – sellest minu jaoks ilmselgelt ei piisanud.

Jah, paljud lapsed kopeerivad oma vanemate käitumist. Aga kui lastel on alternatiiv: kasvada samasuguseks nagu nende vanemad või saada teistsuguseks – kust nad saavad teisi eeskujusid? Koolil on võimalus saada mitte ainult haridust, vaid ka kasvatust. Oleks tore, kui meie lapsed saaksid selle tulemusel:

eristada halba heast mitte teoreetiliselt, vaid praktiliselt,
planeeri oma elu,
ärge lükake probleeme edasi, vaid lahendage need kohe, kui need kättesaadavaks muutuvad;
oskama oma rahaasju arvutada;
oskama ennast kaitsta ja teadma ellujäämise põhitõdesid,
tunda ja rakendada praktilisi suhtlemisreegleid.

Ja lõpuks. Elus on palju kaotajaid ja see on okei. Loodus muutis inimesed teadlikult ebavõrdseks laiskuse ja leidlikkuse poolest. Aga kui sa lapsele midagi ei õpeta, on tal vähem võimalusi kui teistel, isegi kui laps on loomult intelligentne ja aktiivne.

Ja millised kooliained aitasid sind elus ja mis osutus täiesti ebavajalikuks?

Elu on raske asi ja ilmaasjata ei öelda, et oma elu tuleb ikka hästi elada. Mõnikord annab elu meile selliseid probleeme, mille lahendus tundub meile fantaasia vallast.

Kuidas kõigest üle saada ja oma elu uute ja väga erksate värvidega õitsema panna?

On mitmeid õppetunde, mida kõik peaksid õppima, et oma elu vähemalt pisutki parandada.

Nii et tutvuge elu õppetundidega:

1 Sina ja mina elame olevikus

Peame koos teiega meeles pidama, et oleme praeguses ajas, see tähendab, et me ei pea mineviku pärast liiga palju muretsema (seda ei saa tagastada) ja mõtleme väga sageli tulevikule (eriti negatiivses vormis). Sa pead lihtsalt elama – koos suur algustäht seda sõna ja proovige ka meie elu siin ja praegu paremaks muuta. Ja pidage meeles, et see pole lihtsalt "tulevikule mõtlemine", vaid palju tõhusam.

2 Elu on väga lühike

Elu on lühike, nii et kõik siin elus tuleb ära teha ja mida varem alustada, seda parem. Seetõttu peatu hetkeks ja mõtle, mis on sinu jaoks elus tõeliselt oluline ja esmatähtis ning mis mitte. Ja hakake tegutsema nendest prioriteetidest lähtuvalt. Ilma viivituseta!

3 Kui täna on sul väga raske, siis homme tasub see kindlasti ära

Seetõttu ei tohiks kunagi meelt kaotada ja raskuste tekkides alla anda. Nad on alati olemas, kui alustame midagi uut ja tõeliselt väärtuslikku. Küsige endalt järgmine küsimus: "Kas ma olen valmis veetma 5 aastat oma elu viisil, mida teised ei taha, et hiljem saaks ülejäänud elu elada nii, nagu teised pole unistanud?!" Minu vastus on kindlasti JAH!

4 Ärge lükake homsesse seda, mida saate täna teha

Uskuge mind, kui see muutub teiega harjumuseks, siis olete teie ja kõik teie ümber lihtsalt üllatunud, et kõik teie asjad tehakse lihtsalt kosmilise kiirusega.

5 Igas, isegi kõige kohutavamas veas on positiivne kogemus

Nendel inimestel, kes loodavad jätkuvalt parimat, on isegi väga keerulises olukorras alati võimalus kõik parandada, seega ärge pöörake tähelepanu vigadele, vaid lihtsalt liikuge edasi.

6 Sa oled su parim sõber

Enne kui hakkate teistele inimestele meeldima, enne kui nad hakkavad teid austama ja teiega arvestama, peate kõigepealt sõbrustama iseendaga. Peame hakkama endale meeldima, ennast austama ja endaga arvestama.

7 Vähem sõnu, rohkem tegusid

Inimene, kelle sõnad ei lähe vastuollu tegudega, on väärt teiste austust. Kuid see, kes ajab äri ilma sõnu raiskamata ja saavutab edu, on seda austust kahekordselt väärt. Tee rohkem, ära räägi.

8 Kui kõik maailmas teevad päeva jooksul vähemalt ühe heateo, muutub maailm paremaks.

See õppetund on kommentaarideta. Aidake kerjust või viige vana naine üle tee ja see maailm muutub. Vähemalt sinu jaoks.

9 Aeg parandab kõik valud

Siin on katkend ühest raamatust:

"Kui paar aastat tagasi küsisin oma vanaemalt, kuidas unustada kõik minuga juhtunud halvad asjad, tõmbas ta kaks ringi ja ütles:" Vaata neid. Mustad ringid on meie elukogemus. Minu oma on suurem, sest olen vanem ja palju näinud. Ja see väike punane ring sees on kõik halb, mis meiega juhtus. Ütleme nii, et meiega juhtus midagi halba – sama asi.

Kuid minu mustal ringil võtab see oma pindalast palju väiksema protsendi. Sinu jaoks tundub see palju suurem, sest see on kopsakas osa sinust. elukogemus... Ma ei väida, et see ei ole oluline, aga ma vaatan seda hoopis teise pilguga. Saage aru - mis on teie jaoks praegu kõige olulisem ja hõlmab kogu maailma, taandub aja jooksul minevikku ega tundu enam nii oluline kui praegu.

10 Ära kunagi anna alla!

Selles õppetükis tsiteerin lihtsalt Mike Tysoni sõnu: "Kui minu jaoks on väga raske, siis tuletan endale meelde, et kui ma nüüd alla annan, ei tee see minu jaoks lihtsamaks!"

Loodan, et need õppetunnid elus muudavad selle vähemalt natuke paremaks!

Aitäh ja edu Sulle!