През цялото си изследване се опитвах да покажа ролята на едночленните изречения в устната и писмената реч. Значението на такива изречения е голямо, тъй като те се използват във всички стилове и видове реч, като придават на текста сбитост, емоционалност, краткост, динамика, позволяват да се избегне ненужното повторение на местоименията. Обобщените лични изречения подчертават общото на всички хора в света като цяло, тъй като ги обединяват като равни, отнасяйки се към тях с учения, поговорки, афоризми. Най-често срещаните са безличните изречения, без които просто не можем да изразим мислите и чувствата си. Такива изречения ясно характеризират състоянието на природата или човека, описват пейзажа ясно и просто, конкретно, накратко показват какво е или не. Номинативните изречения помагат да внесем замисъла на автора в самите дълбини на нашата душа, подчертавайки някои конкретни обекти от заобикалящата картина, именно с тяхна помощ представяме действието под формата на филм с редуващи се кадри. Без едночленни изречения речта би била твърде скучна, проста и грозна. И придават образност, изразителност и емоционалност, което помага да се разбере намерението на автора в книги или в разговор.

Изтегли:

Визуализация:

За да използвате визуализацията на презентации, създайте си акаунт ( сметка) Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Проект на руски език "Използването на едночленни изречения в речта"

Езикът на народа е най-добрият, неизбледняващ и вечно разцъфнал цвят от целия му духовен живот... К.Д. Ушински

Цел: да се покаже цялото богатство и сила на руския език с помощта на примера на еднокомпонентни изречения Цели: да се научат как да работят с допълнителна литература, с референтен материал, не само да запаметяват и възпроизвеждат знания, но и да могат да прилагат на практика е да изразявате собствените си идеи в творчески обмислена форма, удобна за мен, за да видя ясно какво дават на езика толкова важни еднократни изречения

Работен план: Изследване „Ролята на едночленните изречения в речта“ Сценарий на епизод от филма по произведението на А. Пушкин „Дъщерята на капитана“ Представяне на картината на В. Серов „Момиче с праскови“

Изследване „Употребата на едночленни изречения в речта“ В едносъставните изречения граматическата основа се състои от един основен термин, а вторият основен термин не е необходим за разбиране на значението на изречението или изобщо не може да съществува. Час без четвърт е. Четири. Чакаме. Пет и половина... Пет... Тишина... Шест, седем... Дневни почивки. Н.Некрасов Всички изречения в този текст са едночленни. Според формата на главния член едносъставните изречения се разделят на две основни групи: с главния член - сказуемото, с главния член - субекта.

Определено лични изречения Определено личните изречения са едночленни изречения с сказуемо - глагол под формата на 1-во или 2-ро лице на изявително или повелително наклонение (върви, върви, върви, върви; върви, върви, върви, иди; иди , отивам). Тъй като окончанията на глаголите в тези форми съвсем определено показват субекта (аз, ти, ние, ти), предметът е незадължителен. Например: Безкрайна Русия Какво въртиш, лястовице, до прозореца, Като вечност на земята! Какво, безплатно, ядеш? Тръгваш, отиваш, отиваш, отиваш, АА. Delvig Няма значение дни и мили! Обичам гръмотевична буря в началото на май ... PA Vyazemsky FI Tyutchev Използването на категорично лични едночленни изречения придава на разказа повече динамика, енергия, яркост, точност, прави го по-сбит, докато изреченията с местоимения са „речта е по-бавна , спокойно, но не по-ясно."

Несигурно лични изречения Неопределено - лични са едночленни изречения с сказуемо - глагол във формата на 3-то лице множествено число в сегашно и бъдеще време и във форма за множествено число в минало време. Една топла и тиха сутрин в болницата беше донесено писмо. (А. П. Чехов) Какво ново има във вестниците? (М. А. Шолохов) Тогава го намериха в безсъзнание в степта. (М. Ю. Лермонтов) На брега запалиха огън, започнаха да готвят рибената чорба и песента започна. Близо до тази трепетлика през лятото сложиха купа сено. (М. Пришвин) В неясно лични изречения вниманието е насочено към факт, събитие, действие. Актьорът остава или неидентифициран, или е неясен или неизвестен и поради това е невъзможно да се позовава на него. Във всеки случай изречението е лишено от граматически субект. В неясно лични изречения действията на автора не са толкова важни, колкото това, което се случва в околния свят. Информация за актьора (или лица), която можем да разберем само от контекста или от ситуацията.

Обобщени лични изречения Обобщените лични изречения са едночленни изречения без подлог с сказуемо-глагол, който призовава действие, което е от значение за всяко лице. Този тип предложение е обобщено. Това значение се предава от формите на глагола от 2-ро лице единствено или множествено число. Обобщените лични изречения са характерни за пословици, афоризми, за разказ с обобщен смисъл. Характеристика е действието, което се извършва по всяко време без ограничения. Ако обичате да яздите - обичайте да носите шейни (поговорка). Сълзите не могат да помогнат на скръбта (поговорка). Те не носят дърва в гората (поговорка) Обобщени лични изречения се използват, когато авторът иска да подчертае логична картина с бавна смяна на действията. Те отразяват и чувствата на мислите на автора, неговото мнение за заобикалящия го свят. Читателят съпреживява героя, тъй като той напълно е станал участник в действията на произведението благодарение на използването на обобщени лични изречения.

Безлични изречения Безличните изречения са едносъставни изречения с сказуемо, в което има и не може да има подлог. Например: Не се разсъмваше дълго време сутринта. (А. Платонов) И сега славеят не се чува в горичката! (И. И. Козлов) Вечерта замръзна. Безличните изречения предават състоянието на природата (явлението), физическото, вътрешното състояние на човек (тръпки, неразположение). В такива изречения субектът не е необходим, дори не се подразбира. На основно място е само глагол, изразяващ състояние, явление. Много често такива изречения се срещат в разговорната реч, за да придадат на разговора народен език, особено при използване на инфинитив, който носи емоционална конотация. Ето защо такива безлични изречения често се срещат в лозунги, в публицистичната реч, за да придадат на текста точност, сбитост и да насърчат активни действия. Художниците на думи се обръщат към инфинитивните изречения като средство за създаване на небрежно оцветяване на речта и ги въвеждат в диалози и монолози, наситени с емоции.

Съществителни изречения Съществителните изречения са неглаголни едносъставни изречения, в които главният термин е изразен със съществително. Например: Гора. Палатка. Плискане на речна вълна. (Яшин) Дим от огъня. Купчина сурови палта. (Сурков) Зеленината на нивата, горичката на бърборенето, Има тръпка в небето на чучулига, Топъл дъжд, искрящи води, - Като те повиках, какво да добавя? В. А. Жуковски Именните изречения се използват в измислица(поезия, проза), във вестници и списания есета, статии. С тяхна помощ писателите и журналистите обикновено в началото на своите произведения (или глави, части) много лаконично и ярко рисуват мястото и времето на действието, пейзажа, обстановката. Умелият подбор на съществителни от автора помага ясно да се представи пейзажът, нарисуван с думи. Например, изброяването на обекти, мигащи пред очите, позволява да се представи картина като в движение, напомняща филмови кадри, които бързо се сменят един друг.

Заключение: По време на моето изследване се опитвах да покажа ролята на едночленните изречения в устната и писмената реч. Значението на такива изречения е голямо, тъй като те се използват във всички стилове и видове реч, като придават на текста сбитост, емоционалност, краткост, динамика, позволяват да се избегне ненужното повторение на местоименията. Обобщените лични изречения подчертават общото на всички хора в света като цяло, тъй като ги обединяват като равни, отнасяйки се към тях с учения, поговорки, афоризми. Най-често срещаните са безличните изречения, без които просто не можем да изразим мислите и чувствата си. Такива изречения ясно характеризират състоянието на природата или човека, описват пейзажа ясно и просто, конкретно, накратко показват какво е или не. Номинативните изречения помагат да внесем замисъла на автора в самите дълбини на нашата душа, подчертавайки някои конкретни обекти от заобикалящата картина, именно с тяхна помощ представяме действието под формата на филм с редуващи се кадри. Без едночленни изречения речта би била твърде скучна, проста и грозна. И придават образност, изразителност и емоционалност, което помага да се разбере намерението на автора в книги или в разговор.

Сценарий на епизод от филма, базиран на глава от произведението на Александър Пушкин "Дъщерята на капитана" Глава II Лидер 1 действие Път. Вагонът минаваше през гъстата мъгла, в тъмнината нищо не се виждаше. Сняг има навсякъде. Савелич седи на облъчването и от време на време сумтеше. Гринев. Е, добре, Савелич! завършвам, допълвам, обвинявам; Виждам себе си, че аз съм виновна. Вчера направих пакост, но напразно те обидих. Обещавам да продължа и да се държа по-умно и да ви се подчинявам. Е, не се ядосвай; нека се помирим. Савелич. Ех, татко Пьотр Андреевич! ядосана съм на себе си; Самият аз съм виновен. Как можах да те оставя сама в странноприемницата! Какво да правя? Грехът измамен: намислил си е да се скита при жената на чиновника, да види кръстника. Така и беше: отидох при кума, но седях в затвора. Беда и нищо повече!.. Как ще се покажа пред очите на господата? какво ще кажат, как ще разберат, че детето пие и играе. Тъжни пустини, пресечени от хълмове и дерета. Всичко е покрито със сняг. Слънце при залез. Каруцата се движеше по тесен път, павиран от селски шейни ...

"Момиче с праскови" ... Известна картина на В. Серов ... Весело, радостно настроение ... Светло, светло утро ... Закуска ... Абрамцево. Място близо до Москва. Художникът гостува на Сава Иванович Мамонтов, богат човек, който дълбоко разбираше и обичаше изкуството. Собственикът на къщата изслуша причината за пристигането на художника и даде съвет: нарисувай Верушка, дъщеря ми. Момичето беше нервно. Тя никога не е искала да позира, тоест да седи дълго време в една поза. - Опитайте, - увери Сава Иванович, - ще успеете. Верушка, весела, светла, влетя в стаята, разказвайки бързо, набързо някаква забавна история. Тя седна срещу Серов. Свежо румено лице. Загорели ръце. Черни очи-въглени. Момичето Намиг спря да говори, просто погледна художника. Именно в това състояние я изобразява Серов.

тази работаможе да се използва като визуален материалпри изучаване на едносъставни изречения в осми клас. Смятам, че в проекта си показах ролята на едносъставните изречения в разговорната реч и в творчеството на писатели и поети, като им придадох образност, емоционалност и изразителност.

Организиране на изследователска дейност на учениците в урока по руски език на тема „Едносъставни изречения.

Ролята на едночленните изречения в речта "

Ирина Василевна Васюта, MAOU Средно училище № 4, учител по руски език и литература, Нов Уренгой, Ямало-Ненецки автономен окръг

Тема (фокус) урок

Детска възраст 13-14 години

Местоположениеклас

цели:

1. Да формира умение да различава едносъставните изречения от двусъставните, да различава едносъставните изречения по тяхното значение, структурни особености, да определя ролята им в речта.

2. Развийте умението за съставяне на текстове с помощта на едносъставни изречения, използване на едносъставни изречения в различни стилове на речта, използване на едносъставни и двусъставни изречения като синтактични синоними.

По време на занятията.

В уроците по руски език продължаваме да изучаваме прости едночленни изречения, техния състав, стилистични функции, използвайки примери за литературни текстове от руската литература, както и тези, създадени самостоятелно.

Мотивация. Задачи за поставяне на лични цели на ученика.

На учениците се предлага въпросник. "Защо изучавам тази тема, какви резултати трябва да постигна."

Изучавам темата, за да:

получи добра оценка;

научете се да строите едносъставни изречения;

напишете красиво есе;

да изпълним изследователска работаедин от видовете едносъставни изречения;

да угоди на учителя;

научат да разбират художествен текст и ролята на едносъставните изречения в него;

чрез своята творческа/изследователска работа, насърчавайте съучениците си да уважават и да се грижат за руското словесно изкуство;

проверете дали мога да се справя добре с такава творческа работа;

вашият собствен отговор.

2. Актуализация на знанията.

2.1 Блиц анкета („да“, „не“)

Определените лични предложения са предложения от две части?

Това едночленни изречения ли са?

Имат ли нужда от тема?

Могат ли местоименията от 3-то лице да бъдат субекти в неопределени лични изречения?

Може ли местоименията от 1,2 лица да бъдат техни субекти?

Свързани ли са понятията безлични глаголии безлични изречения?

Възможно ли е да се реконструира субектът в безлични изречения?

2.2. Анализирайте изреченията.

Наоколо сиви облаци плуват с дълбок копнеж в страната.

В тих сън под сенника чувам шепот на борова гора.

Към какъв стил принадлежат изреченията?

Каква е тяхната тема?

Как се различават един от друг?

Обявяване на темата на урока.

Работете с текст.

есента.

Прекрасна късна есен. Сутринта леко замръзва. Но следобед слънцето взема своето. Вървиш по изискан пъстър килим от многоцветни листа, гледаш облаците, които бягат по небето и мислиш, мислиш...

Изчерпателен анализ на текста.

Каква е темата на текста?

Към какъв стил принадлежи?

Обяснете правописа.

Какви изречения за присъствие на главните членове в граматическата основа се използват?

Трансформирайте текста, като добавите втори основен термин към граматическата основа.

Кой текст звучи по-сбито? По-въображение? Защо?

Групова работа. Изследване на дадените текстове.

Цел на употреба.

Вниманието в определените лични местоимения е насочено към действието; често се използват в художествената литература, публицистиката, разговорната реч. Използването на определени лични изречения в речта, устна и писмена, я прави жизнена, спокойна, динамична, емоционална. Несигурните лични изречения ви позволяват да съсредоточите цялото внимание върху естеството на определената дейност, като се абстрахирате напълно от въпроса за героите. С тяхна помощ се изразява само проявлението на човешката дейност. В това отношение те се противопоставят на безличните изречения, изразяващи действието на стихийните сили. Безличните изречения предават състоянието на природата, състоянието на човека, изразяването на желания, предположения, заповеди, състоянието на околната среда.

Така едночленните изречения се разделят на няколко вида според наличието на главния член в граматическата основа, според стилистичните и семантичните функции. За да се използват правилно едночленни изречения в речта, е необходимо да се проучат по-подробно видовете едночленни изречения.

Задача за група номер 1.

5.1.Сравнете различни издания на откъс от стихотворението „Василий Теркин“ от А.Т. Твардовски. Направете заключение коя синтактична конструкция предпочита авторът? защо предполагаш? Подчертайте основните термини в тези изречения, определете как са изразени.

Чернова

Някой е живот, някой е смърт, някой е слава.

Преходът започна на разсъмване.

Тази брега беше като печка, стръмна,

И мрачна, назъбена, гората почерня високо над водата,

Гората е чужда, безкрайна.

И под тях лежеше десният бряг, -

Навалян сняг, утъпкан в калта, Изравнен с ръба на леда.

Пресичане

В шест часа започна.

Окончателна ревизия

Ферибот, ферибот...

Ляв бряг, десен бряг,

Снегът е груб, ръбовете на леда ...

На кого е паметта, на кого слава,

За кого е тъмна вода, -

Нито знак, нито следа...

Задача за група номер 2.

Проведете експеримента. Вземете две еднакви стайни растения и ги поливайте по време на експеримента. Поставете едно растение на перваза на прозореца, а друго на тъмно място. След няколко дни ще видите, че листата на второто растение пожълтяват.

Учете се от опита.

(от учебник по биология)

Анализирайте едно от предложенията: (Таблицата се попълва на интерактивна дъска, всяка група пише изречение)

Задача за група номер 3.

Анализирайте текста. Кои изречения се използват най-често в него? Защо? с каква цел? Подчертайте основните термини в тези изречения, определете как са изразени.

През лятото беше ремонтирано малко селско училище. Стените на класната стая отново бяха варосани и бяха толкова чисти, свежи, без нито едно петно. Сменихме рамките на прозорците, направихме нова веранда. Сега се нарича теремком.

(по Н. Носов)

Анализирайте едно от изреченията: (Таблицата се попълва на интерактивната дъска, всяка група записва изречението)

Задача за група номер 4.

Анализирайте текста. Кои изречения се използват най-често в него? Защо? с каква цел? Подчертайте основните термини в тези изречения, определете как са изразени.

Стъмва се. Вятърът го няма. На границата са се настанили храсти от качулка. Сега и орачите могат да си починат. Хубаво е да легнете на ръба на прозрачна гора и да погледнете в ясното небе. Там първите звезди започват да светят слабо. Нежно ухае на разцъфнали дъбови пъпки.

Сладко спи и босите крака болят от умора. Изглежда, че все още следваш плуга в плитка бразда.

(по В. Закруткин)

Анализирайте едно от изреченията: (Таблицата се попълва на интерактивната дъска, всяка група записва изречението)

Проверка на изследователската работа на групите.

Учениците извършват взаимна проверка на задачите, изпълнени от всяка група на интерактивна дъска, правят изводи за използването на едночленни изречения в различни стиловереч.

Изпълнение на творческа задача.

Композицията е миниатюрна. (Предлагат се незадължителни теми)

Нашият град в новогодишната нощ.

Аз не се чувствам добре ...

Първи сняг! Колко чувства предизвиква!

Правила за пресичане на платното.

Изслушване и преглед на работата на учениците.

Отражение.

Диагностицирайте личното увеличаване с отражение

Попълни таблицата

Упражнение

Въпрос	Отговорът е да/не/не наистина	Защо?
Върнете се към списъка с отговори на въпроса „Защо да уча тема?“ Прочетете отново отговорите, които сте избрали.	Работата ви в урока помогна ли ви да постигнете това, което казват тези отговори?
Запомнете контролния списък на това, което сте планирали да научите.	Успяхте ли да го научите? Намерихте ли информацията, която търсите?
Спомнете си как протече работата по темата.	Работата по темата беше ли извършена стриктно по план?
Запомнете момента на представяне на творческа работа	Какви чувства и емоции изпитахте в този момент?	Отговор

Домашна работа.

Извършете изследователска работа по една от темите (по избор):

Използването на едночленни изречения в епистоларния жанр (Анализ на писмото на Тряпичкин до Хлестаков (Н. В. Гогол. „Генералният инспектор“, акт 5, феномен VIII);

Използването на едносъставни изречения в разговорната реч (А. С. Пушкин „Дъщерята на капитана“, гл. „Сирак“);

Анализирайте използването на едночленни изречения в учебник по геометрия.

Предлагам на вашето внимание научноизследователската работа на ученичка от 9 клас. Тази работа е посветена на въпроса за едносъставните изречения и тяхната роля в литературен текст(на примера на разказа на Г. Успенски „Норовете на улица Растеряева“). Изборът на такова произведение ни беше особено интересен, тъй като Глеб Успенски е наш сънародник, родом от Тула, а Тула от края на 19 век също е нарисувана в творбата.
Защо беше избрана именно тази форма на работа? Учебният процес става съзнателен, ученикът овладява научния стил на речта, научава се да пише точно и кратко. Освен това резюмето може да се счита за изпитно есе.

Учителят И.Е. ЛАРИКОВА

Ксения МАШКОВА,
9-ти "Б" клас, Лицей "Управленско училище",
Новомосковск

Едносъставните изречения и тяхната роля в художествения текст

(на примера на разказа на Г. Успенски "Норметите на улица Растеряева")

9 клас

Въведение

V руски езикнаред с простите двусъставни изречения има едносъставни. „Едносъставни изречения се наричат ​​изречения, чиято граматическа основа се състои от един главен член“ (, с. 309). V съвременната науканяма консенсус относно едночленните изречения. Някои лингвисти не смятат едносъставните изречения за самостоятелни комуникативни единици и ги разглеждат като вид двусъставни структури. Тази статия подчертава традиционната гледна точка за структурата на едносъставните изречения, залегнала в учебниците по руски език под редакцията на проф. С.Г. Бархударов и В.В. Бабайцева.
Известно е, че различни видовеедночленните изречения не са еднакво разпространени в речта. Стори ми се интересно да наблюдавам ролята на едносъставните изречения в художествен текст. Като материал избрах разказа на нашия сънародник писател Г. Успенски „Норите на улица Растеряева”.

Определено лични предложения

„Определено личните изречения са едносъставни изречения с глаголно сказуемо във формата на 1-во или 2-ро лице” (,с.88). Глагол в изреченията от този тип не се нуждае от задължителното присъствие на местоимение, тъй като формата му вече съдържа индикация за добре дефинирано лице. Има два вида определени лични изречения в зависимост от формите на изразяване на предикатния глагол:

1. Предикатът се изразява с глагол във формата на 1-во и 2-ро лице единствено и множествено число на сегашно и бъдеще изявително наклонение, например:

Добре, да видим, да си опитаме късмета...

Появата на конкретно лични предложения от този тип е причинена от стилистични фактори.

2. Предикатът се изразява с глагол във формата на 2-ро лице единствено и множествено число на повелително наклонение, например:

Сега, глупако Върни гомайки!
Изпратетеза половин дявол...
Сервирайтепари тук!
Колко да попитам, хора за покриване?

Тук роля играят не само стилистично-експресивните моменти: липсата на подлог-местоимение се обяснява със структурата на руския език.
В староруския език глаголната форма на лицето се изразяваше с края на глагола: те не казаха Аз вървяха Вървях (еку ходеше, там ходеше). Тогава е, екю, еотпадна, което доведе до объркване. За да избегнете това, с причастния глагол in -лзапочна да замества Аз, ти, той (аз вървях, ти ходеше, той ходеше).По аналогия те започнаха да използват Тръгвам - отивамс глагола отиваш - отиваш.Така, например, пропускането на местоименията от 1 и 2 лице в повелителните изречения граматически противопоставя повелителното на омонимните форми на изказателното наклонение (вж. Ще се приберем - Да се ​​приберем!) и придава на речта повече енергия и сигурност. Редът звучи по-категорично, ако се пропусне местоимението Виеили Вие.Сравнете: Ела туки Ти ела тук.В изречение с Виесмисълът на поръчката се изтрива, появява се смисълът на искането.
И така, образуването на определени лични изречения се обяснява с исторически фактори, а тяхното приложение се обяснява със стилистични задачи, тъй като определени лични изречения в сравнение с двусъставни изречения придават на речта лаконизъм и динамичност. Именно този тип изречения от една част Успенски оцени:

Само не се обезсърчавайте и не мърморете.
За първи път в живота си те виждам.

Именно те дават израз на житейските ситуации, които нашият невероятен сънародник предава в творчеството си. Личната форма на предиката активира възприятието на читателя: Успенски, така да се каже, въвлича читателя в решаването на проблема.
Езиковедите многократно са отбелязвали предимството на определени лични изречения пред синонимните двусъставни: посочването на лице в последното придава на речта само по-спокоен тон, прави я, според A.M. Пешковски, "по-муден, втечнен."

Несигурни лични предложения

„Неопределените лични изречения са едносъставни изречения с сказуемо-глагол в 3-то лице множествено число” (, с. 88).

Първо молешецял ден, после на църква отиде в .

Предикатът обозначава действие, извършено от неопределени лица, които не са ясно посочени поради факта, че говорещият не ги познава или не иска да ги назове. Такова мълчание е възможно, защото е невъзможно да се определи човек по глаголно сказуемо.
Модалността на неопределено личните изречения е различна: те изразяват реално действие, единствено възможно, невъзможно, необходимо. По отношение на емоционалното оцветяване, неясно личните предложения също могат да бъдат различни. В неопределени лични изречения предикатният глагол може да се използва под формата на всяко време:

Все пак понеделник: глаголът се използва във форма на сегашно време; молеше: глаголът се използва в минало време.
Несигурните лични изречения могат да имат сказуемо, състоящо се от личен глагол и прилежащ инфинитив (не можахме да открием този тип изречения в творбата). Несигурни лични изречения се образуват и от предикати-глаголи под формата на условно наклонение.
Конструктите на неясни лични изречения могат да бъдат често срещани и необичайни, подобно на други видове изречения. Несигурно личните изречения са по-малко продуктивни в съвременния руски език, отколкото определено личните, сферата на тяхното използване е по-тясна. Това е предимно разговорна реч, откъдето те лесно се превръщат в художествена, придавайки й живи интонации. При предаването на речта на своите герои, Успенски използва широко този тип изречения:

В края на краищата, вижте тази обвивка, умри!
Извади го?
Само да изчакат малко!

Това позволява на автора да предаде ярко изречената интонация.
Такива едночленни изречения са стилистично неутрални и могат да се използват във всеки стил. Несигурните лични изречения са стилистично интересни с това, че подчертават действието. Използването на такива изречения позволява на Г. Успенски да се съсредоточи върху сказуемия глагол, тоест върху действието, докато субектът на действието е изместен на заден план, независимо дали е познат на читателя или не. Особено изразителни ми се сториха онези изречения, в които носителят на действието е представен като неопределено лице. Подчертаният глагол им придава особен динамизъм.
Но това качество на неясно лични предложения се използва не само в художествения стил. Невъзможно е да се пренебрегне ефективното им използване в журналистическия стил на реч. Особено ефективно е да използвате неясно лични изречения като заглавия. В научния стил използването на неясно лични изречения е продиктувано от желанието на автора да обърне внимание на естеството на действието. В официален бизнес стил се използват неясно лични оферти заедно с безлични.

Обобщени лични предложения

Обобщени-лични са едносъставни неподлежащи изречения, чийто основен член обикновено се изразява с глагол във формата на 2-ро лице единствено число, по-рядко във формата на 1-во или 3-то лице множествено число, което означава действие, което може да се припише на всеки човек (психически можете да замените темата всеки, всеки, всекии т.н.). Като правило обобщените лични изречения се реализират в пословици и поговорки. Често обобщените лични изречения се образуват с сказуемо, изразяващо значението на условие в сложни изречения, Например: Взех влекача - не казвайте, че не е як.В обобщените лични изречения се използват устойчиви конструкции, които са характерни за разговорната ежедневна реч с народна конотация.
Обобщените лични изречения се открояват от всички еднокомпонентни лични по израза си. Най-характерната предикатна форма за тези изречения - формата на 2-ро лице единствено число, която получава обобщено значение - е и най-изразителна. Неслучайно този тип изречения се срещат много често в руските пословици и поговорки.
Народно-поетичен оттенък придобиват редове от художествени произведения, в които писателите прибягват до обобщени лични изречения. Експресивността на такива структури отчасти се постига чрез фигуративното използване на лицеви форми: 2-рото лице на глагола показва самия говорещ.
Ярката изразителност на такива структури е ограничена от тяхното функциониране. В допълнение към разговорните и художествена реч, за тях е отворен журналистически стил. А.М. Пешковски пише за обобщените лични изречения: „Колкото по-интимно е едно преживяване, толкова по-трудно е за говорещия да го изложи на показ пред всички, толкова по-охотно го облича във форма на обобщение, която пренася това преживяване на всички , включително и слушателят, който е силата на това, е по-уловено в разказа, отколкото в личната форма."
Глеб Успенски използва широко пословици и поговорки в работата си. Това е особено вярно за ситуации, в които героите получават инструкции от по-стари:

Като свалиха главата си, те не плачат за косата си.
Не бройте пилетата си преди да се излюпят.
Ще съберат конец от света, ще имаш риза.
Не можете да напълните буре без дъно с вода.

Успенски често използва неясни лични изречения в смисъла на обобщени лични. По този начин тези предложения придобиват смисъл „това трябва да направи всеки, това важи за всеки” (стр. 89).

Те не напускат църквата без да се помолят.
Какви хора няма да видите в Областта!
Ставаш на работа преди да се стъмни, идваш - тъмно е.

Безлични изречения

„Безличните изречения са едносъставни изречения с сказуемо, в които няма подлог и не може да бъде” (стр. 90).
Безличните изречения на руски език могат да имат следните значения:

1. Изречения, изразяващи логически и интелектуални възприятия за реалността, например: Нямаше отговор.
2. Изречения, изразяващи психологически и емоционални възприятия и преживявания, например: Занаятчият изпита облекчение в сърцето си. Скучно ми е. Срамно е да се мисли какво ще се случи след това.
3. Изречения, изразяващи състоянието на природата: Да видя как започна от там. Стана по-тъмен и свеж.

Всяка от тези групи попада в много подгрупи. Следните видове безлични изречения се различават по форма:

1. Изречения с сказуемо, произнесен глагол във формата на 3-то лице.
2. Безлични изречения с сказуемо – кратко пасивно причастие.
3. Безлични изречения, образувани от инфинитивни конструкции: Нека умра на място!
4. Безлични изречения с сказуемо – дума не (не беше): Нямаше никой в ​​къщата.
5. Безлични изречения с идиоматичен характер: Каквото и да беше, но трябва да тръгнеш.

Безличните изречения се отличават със специално разнообразие от конструкции и стилистичната им употреба в речта. Сред тях има и такива, които са типични за разговорната реч, и такива, които се открояват с чиновническата си окраска.
Има конструкции, които са лирични по емоционална окраска, предпочитани от поетите, има изречения, използвани в публицистичната реч. В сравнение с еднократните лични предложения, които според Д.Е. Розентал, „съдържат елемент на активност, проява на волята на актьора“, безличните изречения са присъщи на „сенка на пасивност, инерция“ (, стр. 375).
Специален клас безлични изречения са инфинитивните изречения. Те представляват значителни възможности за емоционално и афористично изразяване на мисли. Затова те се използват в пословиците, в художествената реч и дори за лозунги.
Основната област на тяхното функциониране обаче е стилът на разговор.

В къщата няма хляб!
Майната му на Порфишка тук!

Художниците на думи се обръщат към инфинитивните изречения като средство за създаване на небрежно оцветяване на речта и ги въвеждат в диалози и монолози, наситени с емоции. С подходящия интонационен дизайн, инфинитивните изречения носят огромен експресивен заряд и се открояват със специално напрежение.

Именни изречения

„Именните изречения са едносъставни изречения, в които има само един главен член - субект. Те съобщават, че някакъв феномен или обект съществува (е) в настоящето ”(, стр. 96).

Изреченията за номинативно (номинативно) съдържание могат:

1. Опишете природните явления: Топлина!
2. Опишете средата и обстановката.
3. Опишете външен види психологическото състояние на живите същества: Прекрасни, меки и бели ръце, абсурдно червено лице.
4. Изразете пожелания, поръчки и поздрави: Солци, солци!

По същество номинативните изречения са сякаш създадени за описание: те съдържат големи визуални възможности. Чрез назоваване на предмети, оцветявайки ги с определения, писателите рисуват картини на природата, обстановката, описват състоянието на героя и оценяват света около тях. Такива описания обаче не отразяват динамиката на събитията, тъй като номинативните изречения показват статичното съществуване на обекта.
Линейното описание на събитията с тези изречения е невъзможно: те записват само настоящето.
Ето, например, както описва Успенски в главата "Първото преживяване" къщата след смъртта на "майстора Растеряевски":

Високи медни свещници. Войници, жени. Тъпата фигура на последната любимка на майстора, Лизавета Алексеевна, в огромна сатенена шапка, със сълзени очи и ръце... Свещи, омайни лампи. Секстон с широк гръб се готви да прочете Псалтира...

А ето как писателят изобразява къщата на буржоа Любков:

Самата фигура на къщата даде известна представа за характера на собственика. Изгнили рамки, тънки муселинови завеси в мътно синьо, залепнали по тях, капаци, откъснати и висящи на едната панта, мрачни подпори, които единия край се опряха почти в средата на улицата, а другият до стърчаща гнила стена.

Номинативните изречения могат да звучат с голямо напрежение, изпълнявайки експресивна функция с подходящо интонационно оформление.

Заключение

Така стилистичната роля на едночленните изречения е доста обширна. Едночленните лични изречения придават на речта лаконизъм, изразност, динамика, живи разговорни интонации, извеждат на преден план действието, правят възможно избягването на прекомерно повторение на местоимения, а обобщените лични изречения подчертават типичността на означаваното, придават на посланието характер на максима. Използването на "най-цветните" в речта, според V.V. Бабайцева, "и най-често срещаната група от едночленни изречения", безлични, ви позволява да дадете изразително описание на физическото и моралното състояние на човек, да опишете пейзажа, средата, където се провежда събитието, да изразите различни нюанси - необходимост, възможност и др., правят историята по-лирична. Номинативните изречения позволяват лаконично изобразяване на картини от природата, вътрешното състояние на героя; като фокусира вниманието ни върху отделни обекти, авторът ги разграничава от цялата обстановка. Тези подробности се представят на писателя, а след него и на читателя, като особено важни. Те помагат да се пресъздаде цялата картина и всичко ненужно, ненужно се пропуска.

През последния месец наблюдавах и анализирах как „работят“ едночленните изречения в творчеството на Глеб Успенски. Той активно използва едночленни изречения. Най-често използваните са определени лични, неопределени лични и именни, по-рядко са използвани безлични изречения. Според мен най-важни за автора са действията и състоянията на конкретен човек, характерът на творбата – д-р Хрипушин, Прохор Порфирич, „тъмният богаташ“ Дрикин, сиракът Алифан и много други.

Творчеството на Г. Успенски е основен принос на писателя към демократичната литература през 60-те години на XIX век. Привлича с голямо художествено майсторство, ярко и точно изписани персонажи, отличен език, разнообразна интонация на речта на автора, по думите на професор Милонов, „ту искрено скръбна, ту иронична, ту убийствено саркастична”. В „Моралът на улица Растеряева“ има майсторски рисувани портрети на герои, и изразителни пейзажни скици, и снимки на улица Растеряева през различни периоди на годината. Но може би речта на неговите герои, изповедта на героя (историята на Прохор Порфирич за началото на неговото жизнен път), монолог, диалог.

литература

1. Бабайцева В.В. и т.н... Руски език. теория. 5-11 клас: Учеб. за общо образование. проучване. институции. М .: Дропла, 1995.

2. Бархударов С.Г. и т.н... Руски език: Учебник. за 8 клас. общо образование. институции. М .: Образование, 2002.

3. Изследователски проектна руския език // Руски език, No 38/98.

4. Милонов Н.А.... G.I. Успенски и Тула. Тула: Интерпумага, 1995.

5. Пешковски A.M... Руски синтаксис в научното покритие. Москва: Образование, 1956.

6. Розентал Д.Е... Практическа стилистика на руския език / Изд. I.B. Голуб. 3-то издание, Rev. М.: Ролф, 2001.

7. Рухленко Н.М... Едносъставни изречения в художествен текст // Руски език в училище. 2001. бр.5.

8. Успенски Г.И... Сега и преди. М.: Сов. Русия, 1977г.

От редактора... Този вид абстракции в Напоследъкмодерен; много ученици смятат, че тази форма на работа е проста и с желание я поемат. Несъмнено е полезно ученикът да се запознае по-подробно с граматическия материал, да се замисли за особеностите на езика на писателя. Сигурен съм, че днешният материал (типична извадка от есе) научи момичето на много! Учителят, предлагащ този тип работа обаче, трябва да обясни на ученика, че неговата основната задача- анализ на текст, примери, тяхната класификация. Граматическият материал трябва да бъде представен накратко и стегнато, а в текста да се подчертае всичкослучаи, в които може да се наблюдава това явление (ако примерите от някакъв тип са много много, е необходимо да се каже за това, може би дори да се преброят). За стилистичните функции трябва да се говори, когато се обсъжда пример, включен в контекст. Тогава резюмето ще бъде не просто реферат, а първата стъпка към научно изследване..

Предлагам на вашето внимание научноизследователската работа на ученичка от 9 клас. Тази работа е посветена на въпроса за едносъставните изречения и тяхната роля в художествен текст (на примера на разказа на Г. Успенски „Норта на улица Растеряева“). Изборът на такова произведение ни беше особено интересен, тъй като Глеб Успенски е наш сънародник, родом от Тула, а Тула от края на 19 век също е нарисувана в творбата.
Защо беше избрана именно тази форма на работа? Учебният процес става съзнателен, ученикът овладява научния стил на речта, научава се да пише точно и кратко. Освен това резюмето може да се счита за изпитно есе.

Учителят И.Е. ЛАРИКОВА

Ксения МАШКОВА,
9-ти "Б" клас, Лицей "Управленско училище",
Новомосковск

Едносъставните изречения и тяхната роля в художествения текст

(на примера на разказа на Г. Успенски "Норметите на улица Растеряева")

9 клас

Въведение

В руския език, наред с простите двучленни изречения, има едночленни изречения. „Едносъставни изречения се наричат ​​изречения, чиято граматическа основа се състои от един главен член“ (, с. 309). В съвременната наука няма консенсус относно едночленните изречения. Някои лингвисти не смятат едносъставните изречения за самостоятелни комуникативни единици и ги разглеждат като вид двусъставни структури. Тази статия подчертава традиционната гледна точка за структурата на едносъставните изречения, залегнала в учебниците по руски език под редакцията на проф. С.Г. Бархударов и В.В. Бабайцева.
Известно е, че различните видове едночленни изречения не са еднакво разпространени в речта. Стори ми се интересно да наблюдавам ролята на едносъставните изречения в художествен текст. Като материал избрах разказа на нашия сънародник писател Г. Успенски „Норите на улица Растеряева”.

Определено лични предложения

„Определено личните изречения са едносъставни изречения с глаголно сказуемо във формата на 1-во или 2-ро лице” (,с.88). Глагол в изреченията от този тип не се нуждае от задължителното присъствие на местоимение, тъй като формата му вече съдържа индикация за добре дефинирано лице. Има два вида определени лични изречения в зависимост от формите на изразяване на предикатния глагол:

1. Предикатът се изразява с глагол във формата на 1-во и 2-ро лице единствено и множествено число на сегашно и бъдеще изявително наклонение, например:

Добре, да видим, да си опитаме късмета...

Появата на конкретно лични предложения от този тип е причинена от стилистични фактори.

2. Предикатът се изразява с глагол във формата на 2-ро лице единствено и множествено число на повелително наклонение, например:

Сега, глупако Върни гомайки!
Изпратетеза половин дявол...
Сервирайтепари тук!
Колко да попитам, хора за покриване?

Тук роля играят не само стилистично-експресивните моменти: липсата на подлог-местоимение се обяснява със структурата на руския език.
В староруския език глаголната форма на лицето се изразяваше с края на глагола: те не казаха Аз вървяха Вървях (еку ходеше, там ходеше). Тогава е, екю, еотпадна, което доведе до объркване. За да избегнете това, с причастния глагол in -лзапочна да замества Аз, ти, той (аз вървях, ти ходеше, той ходеше).По аналогия те започнаха да използват Тръгвам - отивамс глагола отиваш - отиваш.Така, например, пропускането на местоименията от 1 и 2 лице в повелителните изречения граматически противопоставя повелителното на омонимните форми на изказателното наклонение (вж. Ще се приберем - Да се ​​приберем!) и придава на речта повече енергия и сигурност. Редът звучи по-категорично, ако се пропусне местоимението Виеили Вие.Сравнете: Ела туки Ти ела тук.В изречение с Виесмисълът на поръчката се изтрива, появява се смисълът на искането.
И така, образуването на определени лични изречения се обяснява с исторически фактори, а тяхното приложение се обяснява със стилистични задачи, тъй като определени лични изречения в сравнение с двусъставни изречения придават на речта лаконизъм и динамичност. Именно този тип изречения от една част Успенски оцени:

Само не се обезсърчавайте и не мърморете.
За първи път в живота си те виждам.

Именно те дават израз на житейските ситуации, които нашият невероятен сънародник предава в творчеството си. Личната форма на предиката активира възприятието на читателя: Успенски, така да се каже, въвлича читателя в решаването на проблема.
Езиковедите многократно са отбелязвали предимството на определени лични изречения пред синонимните двусъставни: посочването на лице в последното придава на речта само по-спокоен тон, прави я, според A.M. Пешковски, "по-муден, втечнен."

Несигурни лични предложения

„Неопределените лични изречения са едносъставни изречения с сказуемо-глагол в 3-то лице множествено число” (, с. 88).

Първо молешецял ден, после на църква отиде в .

Предикатът обозначава действие, извършено от неопределени лица, които не са ясно посочени поради факта, че говорещият не ги познава или не иска да ги назове. Такова мълчание е възможно, защото е невъзможно да се определи човек по глаголно сказуемо.
Модалността на неопределено личните изречения е различна: те изразяват реално действие, единствено възможно, невъзможно, необходимо. По отношение на емоционалното оцветяване, неясно личните предложения също могат да бъдат различни. В неопределени лични изречения предикатният глагол може да се използва под формата на всяко време:

Все пак понеделник: глаголът се използва във форма на сегашно време; молеше: глаголът се използва в минало време.
Несигурните лични изречения могат да имат сказуемо, състоящо се от личен глагол и прилежащ инфинитив (не можахме да открием този тип изречения в творбата). Несигурни лични изречения се образуват и от предикати-глаголи под формата на условно наклонение.
Конструктите на неясни лични изречения могат да бъдат често срещани и необичайни, подобно на други видове изречения. Несигурно личните изречения са по-малко продуктивни в съвременния руски език, отколкото определено личните, сферата на тяхното използване е по-тясна. Това е предимно разговорна реч, откъдето те лесно се превръщат в художествена, придавайки й живи интонации. При предаването на речта на своите герои, Успенски използва широко този тип изречения:

В края на краищата, вижте тази обвивка, умри!
Извади го?
Само да изчакат малко!

Това позволява на автора да предаде ярко изречената интонация.
Такива едночленни изречения са стилистично неутрални и могат да се използват във всеки стил. Несигурните лични изречения са стилистично интересни с това, че подчертават действието. Използването на такива изречения позволява на Г. Успенски да се съсредоточи върху сказуемия глагол, тоест върху действието, докато субектът на действието е изместен на заден план, независимо дали е познат на читателя или не. Особено изразителни ми се сториха онези изречения, в които носителят на действието е представен като неопределено лице. Подчертаният глагол им придава особен динамизъм.
Но това качество на неясно лични предложения се използва не само в художествения стил. Невъзможно е да се пренебрегне ефективното им използване в журналистическия стил на реч. Особено ефективно е да използвате неясно лични изречения като заглавия. В научния стил използването на неясно лични изречения е продиктувано от желанието на автора да обърне внимание на естеството на действието. В официален бизнес стил се използват неясно лични оферти заедно с безлични.

Обобщени лични предложения

Обобщени-лични са едносъставни неподлежащи изречения, чийто основен член обикновено се изразява с глагол във формата на 2-ро лице единствено число, по-рядко във формата на 1-во или 3-то лице множествено число, което означава действие, което може да се припише на всеки човек (психически можете да замените темата всеки, всеки, всекии т.н.). Като правило обобщените лични изречения се реализират в пословици и поговорки. Често обобщените лични изречения се образуват с предикат, изразяващ значението на условие в сложни изречения, например: Взех влекача - не казвайте, че не е як.В обобщените лични изречения се използват устойчиви конструкции, които са характерни за разговорната ежедневна реч с народна конотация.
Обобщените лични изречения се открояват от всички еднокомпонентни лични по израза си. Най-характерната предикатна форма за тези изречения - формата на 2-ро лице единствено число, която получава обобщено значение - е и най-изразителна. Неслучайно този тип изречения се срещат много често в руските пословици и поговорки.
Народно-поетичен оттенък придобиват редове от художествени произведения, в които писателите прибягват до обобщени лични изречения. Експресивността на такива структури отчасти се постига чрез фигуративното използване на лицеви форми: 2-рото лице на глагола показва самия говорещ.
Ярката изразителност на такива структури е ограничена от тяхното функциониране. В допълнение към разговорната и художествената реч за тях е отворен журналистически стил. А.М. Пешковски пише за обобщените лични изречения: „Колкото по-интимно е едно преживяване, толкова по-трудно е за говорещия да го изложи на показ пред всички, толкова по-охотно го облича във форма на обобщение, което пренася това преживяване на всеки. , включително и слушателят, който е силата на това, е по-уловено в разказа, отколкото в личната форма."
Глеб Успенски използва широко пословици и поговорки в работата си. Това е особено вярно за ситуации, в които героите получават инструкции от по-стари:

Като свалиха главата си, те не плачат за косата си.
Не бройте пилетата си преди да се излюпят.
Ще съберат конец от света, ще имаш риза.
Не можете да напълните буре без дъно с вода.

Успенски често използва неясни лични изречения в смисъла на обобщени лични. По този начин тези предложения придобиват смисъл „това трябва да направи всеки, това важи за всеки” (стр. 89).

Те не напускат църквата без да се помолят.
Какви хора няма да видите в Областта!
Ставаш на работа преди да се стъмни, идваш - тъмно е.

Безлични изречения

„Безличните изречения са едносъставни изречения с сказуемо, в които няма подлог и не може да бъде” (стр. 90).
Безличните изречения на руски език могат да имат следните значения:

1. Изречения, изразяващи логически и интелектуални възприятия за реалността, например: Нямаше отговор.
2. Изречения, изразяващи психологически и емоционални възприятия и преживявания, например: Занаятчият изпита облекчение в сърцето си. Скучно ми е. Срамно е да се мисли какво ще се случи след това.
3. Изречения, изразяващи състоянието на природата: Да видя как започна от там. Стана по-тъмен и свеж.

Всяка от тези групи попада в много подгрупи. Следните видове безлични изречения се различават по форма:

1. Изречения с сказуемо, произнесен глагол във формата на 3-то лице.
2. Безлични изречения с сказуемо – кратко пасивно причастие.
3. Безлични изречения, образувани от инфинитивни конструкции: Нека умра на място!
4. Безлични изречения с сказуемо – дума не (не беше): Нямаше никой в ​​къщата.
5. Безлични изречения с идиоматичен характер: Каквото и да беше, но трябва да тръгнеш.

Безличните изречения се отличават със специално разнообразие от конструкции и стилистичната им употреба в речта. Сред тях има и такива, които са типични за разговорната реч, и такива, които се открояват с чиновническата си окраска.
Има конструкции, които са лирични по емоционална окраска, предпочитани от поетите, има изречения, използвани в публицистичната реч. В сравнение с еднократните лични предложения, които според Д.Е. Розентал, „съдържат елемент на активност, проява на волята на актьора“, безличните изречения са присъщи на „сенка на пасивност, инерция“ (, стр. 375).
Специален клас безлични изречения са инфинитивните изречения. Те представляват значителни възможности за емоционално и афористично изразяване на мисли. Затова те се използват в пословиците, в художествената реч и дори за лозунги.
Основната област на тяхното функциониране обаче е стилът на разговор.

В къщата няма хляб!
Майната му на Порфишка тук!

Художниците на думи се обръщат към инфинитивните изречения като средство за създаване на небрежно оцветяване на речта и ги въвеждат в диалози и монолози, наситени с емоции. С подходящия интонационен дизайн, инфинитивните изречения носят огромен експресивен заряд и се открояват със специално напрежение.

Именни изречения

„Именните изречения са едносъставни изречения, в които има само един главен член - субект. Те съобщават, че някакъв феномен или обект съществува (е) в настоящето ”(, стр. 96).

Изреченията за номинативно (номинативно) съдържание могат:

1. Опишете природните явления: Топлина!
2. Опишете средата и обстановката.
3. Опишете външния вид и психологическото състояние на живите същества: Прекрасни, меки и бели ръце, абсурдно червено лице.
4. Изразете пожелания, поръчки и поздрави: Солци, солци!

По същество номинативните изречения са сякаш създадени за описание: те съдържат големи визуални възможности. Чрез назоваване на предмети, оцветявайки ги с определения, писателите рисуват картини на природата, обстановката, описват състоянието на героя и оценяват света около тях. Такива описания обаче не отразяват динамиката на събитията, тъй като номинативните изречения показват статичното съществуване на обекта.
Линейното описание на събитията с тези изречения е невъзможно: те записват само настоящето.
Ето, например, както описва Успенски в главата "Първото преживяване" къщата след смъртта на "майстора Растеряевски":

Високи медни свещници. Войници, жени. Тъпата фигура на последната любимка на майстора, Лизавета Алексеевна, в огромна сатенена шапка, със сълзени очи и ръце... Свещи, омайни лампи. Секстон с широк гръб се готви да прочете Псалтира...

А ето как писателят изобразява къщата на буржоа Любков:

Самата фигура на къщата даде известна представа за характера на собственика. Изгнили рамки, тънки муселинови завеси в мътно синьо, залепнали по тях, капаци, откъснати и висящи на едната панта, мрачни подпори, които единия край се опряха почти в средата на улицата, а другият до стърчаща гнила стена.

Номинативните изречения могат да звучат с голямо напрежение, изпълнявайки експресивна функция с подходящо интонационно оформление.

Заключение

Така стилистичната роля на едночленните изречения е доста обширна. Едночленните лични изречения придават на речта лаконизъм, изразност, динамика, живи разговорни интонации, извеждат на преден план действието, правят възможно избягването на прекомерно повторение на местоимения, а обобщените лични изречения подчертават типичността на означаваното, придават на посланието характер на максима. Използването на "най-цветните" в речта, според V.V. Бабайцева, "и най-често срещаната група от едночленни изречения", безлични, ви позволява да дадете изразително описание на физическото и моралното състояние на човек, да опишете пейзажа, средата, където се провежда събитието, да изразите различни нюанси - необходимост, възможност и др., правят историята по-лирична. Номинативните изречения позволяват лаконично изобразяване на картини от природата, вътрешното състояние на героя; като фокусира вниманието ни върху отделни обекти, авторът ги разграничава от цялата обстановка. Тези подробности се представят на писателя, а след него и на читателя, като особено важни. Те помагат да се пресъздаде цялата картина и всичко ненужно, ненужно се пропуска.

През последния месец наблюдавах и анализирах как „работят“ едночленните изречения в творчеството на Глеб Успенски. Той активно използва едночленни изречения. Най-често използваните са определени лични, неопределени лични и именни, по-рядко са използвани безлични изречения. Според мен най-важни за автора са действията и състоянията на конкретен човек, характерът на творбата – д-р Хрипушин, Прохор Порфирич, „тъмният богаташ“ Дрикин, сиракът Алифан и много други.

Творчеството на Г. Успенски е основен принос на писателя към демократичната литература през 60-те години на XIX век. Привлича с голямо художествено майсторство, ярко и точно изписани персонажи, отличен език, разнообразна интонация на речта на автора, по думите на професор Милонов, „ту искрено скръбна, ту иронична, ту убийствено саркастична”. В „Моралът на улица Растеряева“ има майсторски рисувани портрети на герои, и изразителни пейзажни скици, и снимки на улица Растеряева през различни периоди на годината. Но може би речта на неговите герои, изповедта на героя (историята на Прохор Порфирич за началото на живота му), монологът, диалогът са от особено значение за автора.

литература

1. Бабайцева В.В. и т.н... Руски език. теория. 5-11 клас: Учеб. за общо образование. проучване. институции. М .: Дропла, 1995.

2. Бархударов С.Г. и т.н... Руски език: Учебник. за 8 клас. общо образование. институции. М .: Образование, 2002.

3. Изследователски проект по руски език // Руски език, бр.38/98.

4. Милонов Н.А.... G.I. Успенски и Тула. Тула: Интерпумага, 1995.

5. Пешковски A.M... Руски синтаксис в научното покритие. Москва: Образование, 1956.

6. Розентал Д.Е... Практическа стилистика на руския език / Изд. I.B. Голуб. 3-то издание, Rev. М.: Ролф, 2001.

7. Рухленко Н.М... Едносъставни изречения в художествен текст // Руски език в училище. 2001. бр.5.

8. Успенски Г.И... Сега и преди. М.: Сов. Русия, 1977г.

От редактора... Тези видове резюмета са на мода напоследък; много ученици смятат, че тази форма на работа е проста и с желание я поемат. Несъмнено е полезно ученикът да се запознае по-подробно с граматическия материал, да се замисли за особеностите на езика на писателя. Сигурен съм, че днешният материал (типична извадка от есе) научи момичето на много! Учителят, който предлага такава работа обаче, трябва да обясни на ученика, че основната му задача е да анализира текста, примерите и тяхната класификация. Граматическият материал трябва да бъде представен накратко и стегнато, а в текста да се подчертае всичкослучаи, в които може да се наблюдава това явление (ако примерите от някакъв тип са много много, е необходимо да се каже за това, може би дори да се преброят). За стилистичните функции трябва да се говори, когато се обсъжда пример, включен в контекст. Тогава резюмето ще бъде не просто реферат, а първата стъпка към научно изследване..