Maxsus tuzatish maktabi 8. Maxsus maktab. Tuzatish maktablarining turlari. Rivojlanish xususiyatlari juda xilma-xildir

Maxsus ta'lim muassasalari turli rivojlanish nuqsonlari bilan mashg'ulotlar uchun mo'ljallangan. Bunday maktablarning jami sakkiz turi mavjud. Kar bolalarni tarbiyalash uchun 1-toifa axloq tuzatish muassasalari tashkil etilgan. Ikkinchi turdagi ixtisoslashtirilgan maktablar eshitish qobiliyatini qisman yo'qotgan va nutqning turli darajada rivojlanmagan bolalarini o'qitish uchun mo'ljallangan. 3 va 4-toifali axloq tuzatish maktablari o'qitish, tarbiyalash, nuqsonlari bo'lgan rivojlanish og'ishlarini tuzatish uchun tashkil etilgan. Bunday ta'lim muassasalari ko'r va ko'rish qobiliyati zaif bolalarni, ambliyopiya, strabismus, ko'rish qobiliyatining murakkab kombinatsiyasi bo'lgan, ko'rlikka olib keladigan ko'z kasalliklari bilan og'rigan bolalarni qabul qiladi.

5-toifali axloq tuzatish maktablari og'ir nutq patologiyasi bo'lganlar, og'ir umumiy nutqi rivojlanmagan, duduqlanishi bo'lgan bolalar uchun mo'ljallangan. 6-toifali maxsus ta'lim muassasalari tayanch-harakat tizimi rivojlanishining har qanday nuqsonlari, miya yarim palsi, tayanch-harakat tizimi deformatsiyasi bo'lgan bolalarni o'qitish va o'qitish uchun tashkil etilgan. 7-toifali maxsus maktablar aqliy rivojlanishida nuqsoni bo'lgan bolalarni o'qitish va tarbiyalash uchun mo'ljallangan. Aqliy rivojlanishning saqlanib qolgan imkoniyatlari bilan bunday bolalarda e'tibor, xotira, charchoqning kuchayishi, aqliy jarayonlarning etarli sur'ati yo'qligi, hissiy beqarorlik va faoliyatni ixtiyoriy tartibga solishning shakllanmaganligi mavjud. Aqli zaif bolalarni o'qitish va tarbiyalash uchun 8-toifa axloq tuzatish ta'lim muassasalari tashkil etiladi.

8-turdagi axloq tuzatish maktablari

8-toifali maxsus ta'lim muassasalarini yaratishdan maqsad rivojlanishdagi og'ishlarni tuzatish, shuningdek, jamiyatga yanada integratsiyalashuvi uchun ijtimoiy-psixologik reabilitatsiya qilishdir. Bunday maktablarda chuqurligi bo'lgan bolalar uchun sinflar tashkil etiladi aqliy zaiflik, bunday sinflarning bandligi 8 kishidan oshmasligi kerak. 8-toifa maktab o'quvchilari rivojlanishda tuzatib bo'lmaydigan buzilishlarga ega va hech qachon tengdoshlari bilan tenglasha olmaydi, shuning uchun ushbu ta'lim muassasalarida ta'lim ko'proq darajada ularning jamiyatga moslashish uchun hayotiy kompetentsiyasini rivojlantirishga qaratilgan bo'lib, bu ularning oldini olishga imkon beradi. ijtimoiy tabiatdagi ofatlar. Kichik miqdorda ularga ijtimoiylashuvni saqlab qolishga qaratilgan akademik bilimlar beriladi. Aqli zaif bolalar o'qitiladi maxsus dastur 9-sinfgacha. Ularning ko‘k-ko‘k kasbini egallaganlari kelajakda past malakali mehnat bilan band.

"Tuzatish maktabi" atamasi nimani anglatishini tushunish uchun siz ba'zi faktlarni eslab qolishingiz kerak. Afsuski, ba'zi bolalar rivojlanishda tengdoshlaridan orqada qoladilar va boshqalar bilan teng ravishda o'rgana olmaydilar. Ushbu muammoning bir nechta sabablari bo'lishi mumkin, masalan:

asab tizimining kasalliklari;
tug'ma anomaliyalar;
yomon ijtimoiy sharoitlar oqibatlari;
turli xil ruhiy kasalliklar.

Shuning uchun, bilan birga ta'lim muassasalari og'ishlarsiz bolalar uchun maxsus tuzatish umumiy ta'lim maktabi mavjud. Rivojlanishning o'ziga xos xususiyatlarini va bir qator tashxislarni hisobga olgan holda trening bilan shug'ullanadi.

Bunday ta'lim muassasalarining soni cheklangan, ba'zi shaharlarda ular umuman yo'q. Shuning uchun, yana bir turi bor - maxsus tuzatish maktab-internati. Bu nafaqat bolalarning ta'lim va tarbiyasi, balki turar joy, ovqatlanish va dam olishni ham ta'minlaydi.

Sayohat muammosini hal qilish qiyin bo'lsa, tuzatish maktab-internati yaxshi yo'ldir. Ushbu muassasalarda maxsus bolalar uchun umumiy til topa oladigan malakali mutaxassislar ishlaydi, shuning uchun uydan tashqarida yashash xavfsiz bo'ladi.

Tuzatish maktablarining turlari

Rivojlanish patologiyalarining har biri o'z tuzatish usullarini talab qiladi. Shuning uchun tuzatish maktablarining bir nechta turlari mavjud. Eshitish qobiliyati zaif bolalar o'qiydilar I turdagi maktablar... Karlar va soqovlar uchun alohida ajratilgan II turdagi muassasalar... Ko'zi ojizlar ham, ko'zi ojizlar ham tashrif buyurishadi III va IV tipdagi maktablar... Agar nutqda nuqsonlar bo'lsa, tashrif buyurishingiz mumkin V ko'rinish bunday muassasalar.

Nevrologik va psixiatrik shifoxonalarda ba'zan ular ishlaydi VI tipdagi ta'lim muassasalari... Ular turli shakllarga ega bo'lgan, miya shikastlanishi tarixi bo'lgan bolalar uchun yaratilgan.

V maktablar VII turlaridan diqqat etishmasligi giperaktivligi buzilishi bo'lgan talabalar, shuningdek aqliy zaifligi (MHD) bo'lgan talabalar tomonidan qabul qilinadi.

VIII tipdagi ta’lim muassasasi bilan ishlashga ixtisoslashgan. O'qituvchilarning asosiy maqsadi o'quvchilarni hayotga moslashtirishdir. Bu erda ular o'qishni, hisoblashni, yozishni, eng oddiy kundalik vaziyatlarda harakat qilishni va ijtimoiy aloqalarni o'rnatishni o'rgatadi. Inson kelajakda jismoniy mehnat (duradgorlik, tikuvchilik) bilan tirikchilik qilish imkoniyatiga ega bo'lishi uchun mehnat ko'nikmalarini rivojlantirishga ko'p vaqt ajratiladi.

Barcha turdagi maxsus tuzatish maktablariga faqat tibbiy ma'lumotnoma asosida kirish mumkin.

Ommaviy maktabdan farqlari

Siz tushunishingiz kerakki, korreksiya maktabi rivojlanishda nuqsoni bo'lgan bola uchun mumkin bo'lgan bunday ta'lim uchun imkoniyatdir, chunki dastur kontingentga to'liq moslashtirilgan. Asosiy xususiyatlarni ajratib ko'rsatish mumkin:

Maxsus muassasalarda maxsus bolalarning ta'lim olishi uchun to'liq sharoitlar mavjud. Ba'zi hollarda, bunday o'quvchi uchun tuzatish maktabida ta'lim yanada qulay va samarali bo'ladi. Ammo bunday muassasalarda o'qishga ruxsat beruvchi tibbiy ma'lumotnomaga ega bo'lgan bolalar ham ommaviy maktabda yaxshi o'qishlari mumkin. Shuning uchun qaror har bir vaziyatda alohida qabul qilinishi kerak.

VIII tipdagi maxsus axloq tuzatish maktablarida aqli zaif bolalar o‘qitiladi va tarbiyalanadi. Ushbu ta'lim muassasalarining asosiy maqsadlari bolalarni ijtimoiy sharoitda o'qish, hisoblash, yozish va harakat qilishni o'rgatishdir. O'qituvchilarning sa'y-harakatlari ta'lim va mehnat ta'limi orqali rivojlanishdagi og'ishlarni tuzatish va qoplashga qaratilgan. Keyinchalik jamiyatga integratsiyalashuvi uchun ijtimoiy va psixologik reabilitatsiya ham katta ahamiyatga ega.

Professional o'qituvchilar tomonidan tuzilgan darslar, dars soatlari va qo'shimcha mashg'ulotlar rejasi; Ushbu bo'limda ular tomonidan aqliy zaif bolalar uchun muvaffaqiyatli qo'llanilgan dastur va loyihalar to'plangan.

VIII tipdagi tuzatish sinflarida ishlashning o'ziga xos usullari.

Bo'limlarda mavjud:

278 ta nashrdan 1-10 gacha nashrlar koʻrsatilmoqda.
Barcha bo'limlar | 8 turdagi axloq tuzatish maktabi. (VIII turi)

8-turdagi maktabning 3-sinfida psixolog va logopedning “Do‘stlik kundan kun mustahkamlanmoqda” integratsiyalashgan darsi Psixolog va nutq terapevtining integratsiyalashgan darsi. 3-sinf (1-variant) Maktab 8 turdagi Mavzu"Do'stlik kundan kun mustahkamlanib bormoqda!" (psixologiya, logopediya, o'qish darsi) Maqsad: sinfda do'stona munosabatlarni shakllantirish, bolalar jamoasini yig'ish. Vazifalar: 1. Bilimlarni umumlashtirish va kengaytirish ...

SBO darsi “Kiyim turlari. Belgilangan tartibda kiyim-kechak "8-toifali tuzatish maktabining 7-sinfida 7-sinfda SBO darsi 8 turdagi tuzatish maktabi. Mavzu: “Kiyim turlari. Uchrashuv bo'yicha kiyim" Maqsad: haqida talabalarda tasavvur hosil qilish turlari va kiyim-kechaklarni tayinlash. Vazifalar: - tuzatish tarbiyaviy : haqida talabalarning bilimlarini shakllantirish kiyim turlari, ularga qarab ...

8 turdagi axloq tuzatish maktabi. (VIII tur) - 8-turdagi tuzatish maktabining 1-3-sinf o'quvchilari uchun "O'z-o'zini massaj" suhbati

Nashr "Suhbat" O'z-o'zini massaj "8-sonli tuzatish maktabining 1-3-sinflaridagi bolalar uchun ..." O'z-o'zini massaj qilish. Maqsad: bolalarda sog'lom bo'lish uchun motivatsiyani shakllantirish. Bolalar, ba'zilaringiz kamdan-kam kasal bo'lib qolasiz, qo'lingizni ko'taring. Va kim tez-tez kasal bo'lsa, qo'lingizni ham ko'taring. Kasal bo'lganingizda o'zingizni qanday his qilasiz? (Bosh og'rig'i, tomoq og'rig'i, quloq og'rig'i, isitma ko'tariladi) Qaysi biringizga yoqadi ...

"MAAM-rasmlar" rasmlar kutubxonasi

VIII tipdagi tuzatish maktabining 8-sinfida matematika darsining qisqacha mazmuni KGBOU "Blagoveshchensk umumta'lim maktab-internati" Mavzu: "Simmetriya o'qiga nisbatan nosimmetrik raqamlarni qurish". VIII tipdagi tuzatish maktabining 8-sinfida matematikadan darsning qisqacha mazmuni Tayyorlagan: Nikulina Svetlana Nikolaevna R.p. Annunciation 2018 ... bo'yicha dars rejasi

VIII tipdagi tuzatish maktabining 3-sinfida nutq terapiyasi ritmikasi bo'yicha darsning qisqacha mazmuni Ritmoplastika elementlari bilan VIII tipdagi tuzatish maktabining 3-sinfida nutq terapiyasi ritmikasi bo'yicha darsning qisqacha mazmuni, psixo-gimnastika o'qituvchisi-logoped: Soloduxina S.N. Mavzu: “Bahorgi tengkunlik kuni. Larks. Ovozlarni avtomatlashtirish (P) - (Pb) ". Maqsad: P tovushlarini avtomatlashtirish; Pb in ...

5-sinf Mavzu: “Bitsarlar bilan amallar va” – zerikarli matematika olamidagi sarguzashtlar. Maqsadlar: 1. “Bitsarlar bilan amallar” mavzusidagi bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish; bilan ishlash ko'nikmalarini mustahkamlash geometrik shakllar... 2. Diqqatning almashinishi va konsentratsiyasini rivojlantirish. 3 ....

8 turdagi axloq tuzatish maktabi. (VIII tur) - 8-toifa maktabining 2-sinf o'quvchilari uchun "Yangi yil ertaki" sinfdan tashqari tadbir

Ssenariy darsdan tashqari mashg'ulotlar 8-turdagi maktabning 2-sinf o'quvchilari uchun "Yangi yil ertagi", 2-variant. Maqsad: bayramona muhit yaratish, tomoshabinlar oldida chiqishni o'rgatish. Vazifalar: 1. Bolalarni she'rni ifodali o'qishga o'rgatish, musiqa ritmiga o'tish, sahnalarda ijro etishga o'rgatish va ...

8-turdagi maktabning 1-sinfidagi darsning qisqacha mazmuni Ishlab chiquvchi: o‘qituvchi boshlang'ich sinflar Bushina Elena Leonidovna Mavzu: "5-raqam va raqam" Maqsad: 5-son va raqam bilan tanishtirish. 5 ichida raqamlarni solishtirish qobiliyatini shakllantirish. Vazifalar: Ta'limiy: 5 ... ichida hisoblashni o'rgatish.