Okul öncesi çocukluğun insan yaşamındaki temel değeri. Çocukluğun bir kişinin hayatındaki rolü - Birleşik Devlet Sınavının argümanları. Sınavdan bir metin
Dikkatimizin odak noktası, bir Rus yazar ve halk figürü olan Daniil Alexandrovich Granin'in, bir insanın hayatında çocukluğun değeri sorununu anlatan metnidir.
Bu sorun üzerine düşünen yazar, okuyuculara çocukluğun her insanın hayatındaki rolünü anlatıyor ve kendisi bu mutlu zamanı hatırlıyor. Ne de olsa bu, yetişkin geleceğinden bağımsız, bağımsız bir krallıktır. Yazar o anları keyifle hatırlıyor ve ne kadar mutlu olduğundan bahsediyor.
Daniil Granin, çocukluğun her insanın hayatındaki en mutlu dönem olduğuna inanıyor. Çocuğun karakterinin ortaya çıktığı ve yoluna çıkan sorunların o kadar büyük olmadığı şu anda.
Bir argüman olarak, L.N. Tolstoy'un “Çocukluk. Gençlik. Gençlik". Hikayenin kahramanı, öğretmenlerle nasıl şaka yaptığını, akranlarıyla nasıl oynadığını coşkuyla anlatıyor, annesinin nasıl öldüğünü acı bir şekilde hatırlıyor.
Ama yine de, çocukluk her zaman hayatındaki en mutlu zaman olacak.
Ve Goncharov'un romanı Oblomov'da, Oblomov'un Rüyası bölümünde, kahraman çocukluğunu, sevildiği ve bakıldığı o kaygısız zamanını hatırlıyor. Bu anılar kahramana gerçek hayatın ilk bakışta göründüğü kadar gri olmadığını hatırlattı.
Bu nedenle çocukluk, bir çocuğun çevresinde olan her şeyden zevk aldığı ve hafızasında tuttuğu mutlu bir zamandır. Bir yetişkin olarak o anların yeniden tadını çıkarmak için.
Güncelleme: 2016-12-02
Dikkat!
İlginiz için teşekkür ederiz. Konuyla ilgili faydalı materyal
Bir hata veya yazım hatası fark ederseniz, metni vurgulayın ve Ctrl+Enter.
Böylece projeye ve diğer okuyuculara çok değerli faydalar sağlamış olursunuz.
Sık sık çocukluğun sonsuza dek gittiği gerçeğini düşündüm. Bu harika zaman olmadan, bir yetişkinin başka bir geleceği olamaz. Bu metinde yazar, çocukluk anılarının insan hayatındaki değeri sorununu analiz eder. Sonuçta, çocuklukta olan her şey hafızamızda sıkıca kalır.
EVET. Granin bu sorunu kendi yaşam tecrübesinden yola çıkarak tartışır. Çocukluğun hayatında bıraktığı izler hakkında yazıyor, çünkü belirttiği gibi: "... çocukluk hayatın geri kalanından farklıydı, o zaman dünya bana benim için düzenlenmiş gibi görünüyordu." Rus yazar, çocuklukta yaşanan tüm kötü şeylere rağmen "tamamen unutulmuş, geriye sadece o hayatın güzelliği kalmış" gerçeğine odaklanıyor.
Tanınmış Rus yazar M.Yu.tLermontov "Zamanımızın Bir Kahramanı" adlı romanında Pechorin örneğini kullanarak çocukluğun şimdinin aynası olduğunu gösteriyor. Monologunda, romanın kahramanı, çocuklukta yaptığı aynı iyi duyguları hala yaşayabildiğini, sevmeyi bildiğini, iyi işler yaptığını anlar.
D.A. tarafından gündeme getirilen sorunun bir başka doğrulama örneği. Granin, M. Gorky'nin "Çocukluk" adlı öyküsüdür. Bu eserin kahramanı Alyoşa, çocukluktan itibaren şefkati, merhameti ve özverili sevgiyi babaannesinden öğrenmiştir. Bu anları yetişkinliğinde hatırlayan Alyosha, çok şey yapabileceğini fark eder; büyük bir sevinçle sevgi ve şefkat gösterebilir, insanlara yardım edebilir ve empati kurabilirdi.
Böylece okuduğum metin, kendimi çocukluk anılarının bir kişinin kişiliğini oluşturduğuna ikna etmeye yardımcı oldu. Yetişkinlerin kim olduklarını ve kim olabileceklerini hatırlamalarına yardımcı olurlar.
Güncellendi: 2017-04-25
Dikkat!
İlginiz için teşekkür ederiz.
Bir hata veya yazım hatası fark ederseniz, metni vurgulayın ve Ctrl+Enter.
Böylece projeye ve diğer okuyuculara çok değerli faydalar sağlamış olursunuz.
Konuyla ilgili faydalı materyal
- Seçenek 23. Tsybulko çocukluk anılarının değeri (Çocukluk nadiren çocuğun geleceği hakkında bir şey tahmin etmeyi mümkün kılar)
Kişisel gelişim erken çocukluk döneminde başlar. Bu zamanda, temel ahlaki ilkelerin ortaya konulduğu, iletişim normlarının ve kültürel özelliklerin özümsendiği, bir yetişkinin sonraki tüm yaşamına rehberlik edecek. Bir kişinin karakterinin çocuklukta oluşma şekli, çevresinden büyük ölçüde etkilenir. Diğer insanlarla iletişim kurma yolları ve kendi "Ben" çocuklarına karşı tutum hakkında fikirler, sevdiklerine odaklanarak ve ebeveyn davranışlarını kopyalayarak oluşur.
Mutlu yetişkinlerin büyüdüğü yer
Mutlu yetişkinler mutlu ailelerde büyür. Bu nedenle çocuğun çocukluk sevincini hissetmesi, akrabalarından yeterince sevgi ve ilgi görmesi çok önemlidir. Güvenlik duygusu, kendine muhtaçlık, anne ve babanın sürekli bakımı, bebeğin bilişsel yeteneklerini etkileyerek kişiliğinin uyumlu bir şekilde gelişmesine yardımcı olur. Çocukluğun bir kişinin yaşamındaki rolü sorunu ve bu dönemin yetişkin yaşamındaki başarısı üzerindeki özel etkisi lehine tartışmalar, ünlü psikologların eserlerinde bulunabilir: Carl Gustav Jung, Sigmund Freud,
Erken çocukluk dönemindeki duygusal gelişim, strese, gelecekteki olumsuz etkilere dayanma yeteneğine yansır, farklı insanları nasıl yeterince değerlendireceğinizi ve onlarla iletişim kurabilmeyi öğrenmeye yardımcı olur. Kendi ve ebeveyn deneyimine dayanarak, bebek iyi ve kötü kavramını alır, aile değerleri hakkında bir fikir oluşturur. Büyüdükçe mutlu çocuklar, eylemlerinin sorumluluğunu alabilen başarılı ve mutlu insanlara dönüşürler.
Zor çocukluk geçiren yetişkinlerin sorunları
Zor çocukluk geçiren çocuklara ne olur? Anne ve baba, çocuğunun yetiştirilmesi ve gelişmesi ile ilgilenmiyorsa, birbirlerine gereken ilgiyi göstermiyorsa ve sürekli kavga ediyorsa, böyle bir ortamda büyüyen bir yetişkin, aile değerleri hakkında çarpık fikirler geliştirir. Davranışlarını tek ve doğal norm olarak görürler. Psikolojik “duyguların bulaşıcılığı” olgusu nedeniyle, ebeveynler aile ve iş arasında parçalanırsa ve evde sürekli depresif ve kasvetli bir ruh hali içindeyse, çocuklar durumlarını “devralır” ve aynı şekilde hissetmeye başlarlar.
Çoğu zaman, akrabalarından istismara uğrayan çocuklar, büyürken, farklı bir tutum bilmeden kendi çocuklarını aynı şekilde “eğitmeye” başlarlar. Bazı psikologlar, artık savunmasız bir kurban olmamak için kendini saldırganın yerine koyma konusundaki bilinçsiz bir arzudan kaynaklandığına inanıyor.
Çocukluktaki zorluklar karakteri nasıl etkiler?
Çocukluğu mutlu geçmeyen insanlar, çoğu zaman, dolu dolu bir yaşam sürmelerini engelleyen birçok psikolojik sorun yaşarlar. Bu sorunlar, kendilerine ve başkalarına zararlı olan uygunsuz eylemlerde bulunmalarına neden olur. Ebeveynler çocuğa bakmadıysa ve ahlaki kurallar aşılamadıysa, yetişkinin net bir değerler sistemi olmayacaktır. "Kötü bir iş" yaptığında pişmanlık duymayacak ve iyi bir işten tatmin olmayacak.
Elbette “zor bir çocukluk” bir cümle değildir. Anne ve babasının sevgisinden ve ilgisinden yoksun bir çocuk suçlu olarak büyümez. Ancak bu tür insanların arzularını ve güdülerini anlamaları çok daha zordur, genellikle kendilerini hafife alırlar ve sürekli olarak mutsuz, iyi bir ilişkiye değmez hissederler.
Zor bir dönemde bir çocuğa yardım etmek için bir kitap
Kişinin kendi çekiciliğine inanmaması, aldatma, açgözlülük, ikiyüzlülük gibi hoş olmayan karakter özelliklerini oluşturur. Hiç umursamadan ya da tek ebeveynle büyüyen çocuklar, tam bir aileden gelen "mutlu çocukları" kıskanabilir. Nasıl iletişim kuracaklarını bilmiyorlar ve neredeyse hiç arkadaş edinmiyorlar.
Öte yandan, zorlukların üstesinden gelme yeteneği, çocuğun gelecekteki yaşamını olumlu yönde etkileyebilir. Zorluklarla başa çıkmaya, kendi bakış açısını savunmaya ve kendi başına ilişkiler kurmayı öğrenmeye alışmış olanlar, genellikle yetişkinlikte başarılı olurlar. Edebi eserler, çocukların zor dönemlerin üstesinden gelmelerine, karmaşık ahlaki sorunları ve diğer insanların eylemlerini anlamalarına yardımcı olabilir.
Edebiyat derslerinde çocukluğun rolünün tartışılması
Kitap karakterlerinin davranışları, onlarla ilişkili deneyimler, bir başkasının yerinde hissetmeyi, farklı insanların eylemlerinin nedenlerini anlamayı mümkün kılar. Her türlü rolü deneyen bebek, çeşitli ahlaki sistemlerle tanışır, kendi değerlerini ve kişiliğini oluşturur. Ebeveyn, belirli bir karakterle ilişkili deneyimleri ve duyguları telaffuz ederek, çocuğunun duygusal gelişimine katkıda bulunur, ona nazik, şefkatli, diğer insanların ihtiyaçlarına karşı özenli olmayı öğretir.
Çocukluğun bir kişinin hayatındaki rolü sorununu tartışmak için, erken yılların kişiliğin oluşumu üzerindeki etkisi lehine tartışmalar, çocuklar okulda edebiyat derslerinde olabilir. Bu soru birçok klasik eserde gündeme gelmektedir. Sınavda "Çocukluğun bir insanın hayatındaki rolü" yazısının konusu bulunur. Yüksek bir not almak için, öğrencilerin problem hakkında kendi bakış açılarını formüle etmeleri ve bilgilerini, kişisel deneyimlerini ve çeşitli edebi eserlerden elde ettikleri argümanları kullanarak haklı çıkarmaları gerekir.
A. S. Puşkin'in romanında çocukluğun rolü "Eugene Onegin"
Bir kişilik oluşturmanın bir yolu olarak eğitim temasını ortaya çıkarmak için, A. S. Puşkin'in "Eugene Onegin" adlı romanına dikkat edilmelidir. Kahraman bir asilzadedir, çocukluğundan beri başkentin kültürü ve yaşamı ile çevrilidir. Onegin'in kişiliği olağanüstüdür, bu nedenle asil aydınlar arasında yetiştirilmiş olmasına rağmen laik yaşamdan tatmin hissetmez. Bu çelişkili durum, ana karakteri yaşamın anlamını yitirmesine yol açan Lensky ile düello bölümünde kendini gösterir.
A. S. Puşkin'in romanının kahramanı Tatyana Larina, tamamen farklı bir yetiştirme aldı. Kişiliği Rus kültürü ve Batı romanlarından etkilenmiştir. Dadısının küçük Tanya'ya anlattığı masallar ve efsaneler sayesinde halk geleneklerini çevresi aracılığıyla özümsedi. Kahramanın çocukluğu, Rus doğasının güzellikleri ve halk ritüelleri arasında geçti. Batı'nın etkisi, Puşkin'in eğitim idealini yansıtır: Avrupa eğitimini Rusya'nın ulusal gelenekleriyle birleştirmek. Bu nedenle Tatyana, onu "Eugene Onegin" romanının diğer kahramanlarından ayıran güçlü ahlaki ilkeleri ve güçlü karakteri ile öne çıkıyor.
L. N. Tolstoy'un "Savaş ve Barış" adlı romanında eğitimin karakter üzerindeki etkisi sorunu
Okul çocuklarına L. N. Tolstoy'un eserlerinden birini yazma örneği olarak almaları önerilebilir. Savaş ve Barış romanında, ebeveynlerinden nezaket ve açıklık miras kalan Peter Rostov, ölümünden hemen önce ilk ve tek savaşında en iyi özelliklerini gösterir. Destanın diğer kahramanları, anne baba sevgisini bilmeyen ve paranın her şeyden üstün tutulduğu bir ailede yetişen Helen ve Anatole Kuragin, bencil ve ahlaksız insanlar olarak yetişirler.
Goncharov: çocukluğun insan yaşamındaki rolü sorunu, tartışmalar. "Oblomov"
"Oblomov" romanındaki yazar I. A. Goncharov, çocukluğun insan yaşamındaki rolü sorununa odaklanıyor. Eserin kahramanı İlya Oblomov, "sera koşullarında" büyüdüğü için kendine tamamen bakamıyor. Kararlarının hiçbirini tamamlamaz ve bir şey yapmaya başlamaya bile çalışmaz, sadece zihinsel olarak sonunda ne kadar iyi olacağını hayal eder. Arkadaşı, enerjik ve aktif Stolz, ebeveynleri tarafından çocukluktan bağımsız olmayı öğretti. Bu kahraman disiplinli, çalışkan ve ne istediğini biliyor.
V. Soloukhin'in "Üçüncü Av" çalışmasında çocukluk izlenimleri
Bir edebiyat dersinde öğretmen, öğrencilerin çocukluğun insan yaşamındaki rolü sorununu anlamalarına yardımcı olmak için Sovyet yazar V. Soloukhin "Üçüncü Av" koleksiyonundan bir alıntıyı analiz etmeyi önerebilir. Soloukhin'in metnine dayanan argümanlar sadece kişiliğin oluşumuyla değil, aynı zamanda çocukluk izlenimlerinin bir yetişkinin kaderi üzerindeki etkisi, Anavatan ile olan bağlantısı ile de ilgilidir. Doğayla ilgili ayrıntılı metaforlar ve Rus şairlerinin hayatından eskizler ile fikrini renkli bir şekilde tasvir ediyor. Yazar, kişiliğin temelinin çocuklukta atıldığını, gençliğin anılarının ve izlenimlerinin her zaman geleceğe yansıdığını savunuyor.
D. I. Fonvizin'in "Çalılıklar" da soyluların eğitimi
D. I. Fonvizin'in ünlü komedisi “Undergrowth” da çocukluğun insan yaşamındaki rolü sorununa ayrılmıştır. Yazarın argümanları ve düşünceleri, ailesinin çocuğun kişiliği üzerinde ne kadar güçlü bir etkiye sahip olduğunu göstermektedir. Ana karakter - adı bir ev ismi haline gelen Mitrofanushka, annesinin açgözlülüğünü, zulmünü ve diğer kötü alışkanlıklarını benimser. Bir serf dadısından kölece eğilimler ve kendi ebeveynlerinden bir tiranın niteliklerini aldı, bu da davranışlarına ve insanlara karşı davranışlarına yansıdı. Mitrofan'ın imajı, asil toplumun uygunsuz yetiştirilmenin neden olduğu düşüşe işaret ediyor.
Çocukluğun İnsan Hayatındaki Rolü Sorunu: Yabancı Yazarların Edebiyatından Argümanlar
Ana karakterlerin genellikle zor bir çocukluk geçiren insanlar olduğu Charles Dickens'in eserleri, genç yılların kişilik oluşumu üzerindeki etkisi sorununu göstermek için mükemmeldir. Büyük ölçüde otobiyografik olan "David Copperfield" romanında yazar, hayatın sürekli aşağılanmasına, zorluklarına ve adaletsizliğine rağmen iyi kalan bir adamı canlandırıyor. Küçük David sürekli olarak sıradan insanların yardımına gelir ve bu da samimiyetlerine olan inancını korumasını sağlar. Çocuğun kendisi iyiyi kötüden ayırmayı, kendini yeterince değerlendirmeyi öğrenir. Her insandaki olumlu özellikleri görme yeteneğine sahiptir.
Margaret Drabble'ın Bir Yaz Mevsimi adlı romanı, çocukluğun sadece belirli bir yaşla sınırlı bir dönem olmadığını, aynı zamanda psikolojik olgunlukla da ilişkili olduğunu gösteriyor. Bir yetişkin kararlarından ve eylemlerinden sorumludur, karşılıklı yardımın önemini anlar ve dünyevi bilgeliğe sahiptir.
Çocukluğun rolü: gazetecilikten argümanlar
Gazetecilikte, çocukluğun bir kişinin hayatındaki rolü sorunu da sıklıkla düşünülür. Bu konuyla ilgili bir makalenin argümanları, A. Zamostyanov'un "Suvorov'un kaderinde çocukluk ve gençlik" adlı makalesinden alınabilir. Yazar, çalışmasında, komutanın kişiliğinin, annesinin geçmişin ünlü askeri liderleri hakkındaki hikayelerinden güçlü bir şekilde etkilendiğini söylüyor: Büyük İskender ve Alexander Nevsky. Ebeveyn, hikayesine, bir kişinin gücünün elinde değil kafasında olduğu yorumuyla eşlik etti. Bu hastalıklı çocuk, askeri bir adam olmak istediği için bu tür hikayelerden sonra kendini geliştirmeye ve temperlemeye başladı.
Bireyin tam ve uyumlu gelişimi için çocukluk dönemi oldukça önemlidir. Kendini ve kişinin güçlü yanlarını, etrafındaki dünyayı ve bir kişinin daha mutlu yaşamını yeterli bir şekilde algılamanın temelidir.
- Çocuklukta meydana gelen olaylar, bir insanda yeni özlemler uyandırır.
- Bir kişinin yetişkin yaşamı büyük ölçüde çocuklukta öğrendikleri tarafından belirlenir.
- İnsanlar çocukluk anlarını en mutlu olarak hatırlar
- Zor bir çocukluk bir insanı kırmayabilir ama onu çok daha güçlü kılabilir.
- Bir çocuğu çevreleyen sevgi her zaman onun için iyi değildir.
- Çocukluk, yetişkinliğe hazırlıktır, çünkü zaten çocuklukta bir kişi ahlaki değerler oluşturmaya başlar.
Argümanlar
I.A. Goncharov "Oblomov". Çocukluğundan beri Ilya Ilyich Oblomov sevgi, özen ve hassasiyetle çevriliydi. Ailesi ev işleriyle fazla uğraşmıyor, daha çok lezzetli yemekleri düşünüyor ve zorunlu öğleden sonra kestirmeyi tercih ediyor. Bütün aile, ailenin tek çocuğu olan İlyuşa'yı okşadı, bu yüzden bağımlı büyüdü: onun için mümkün olan her şey hizmetçiler ve ebeveynler tarafından yapıldı. Oblomov'un çocukluğu geleceğini etkileyemedi: Ilya Ilyich'in değerleri yıllar içinde değişmedi. Ve yerli köyü Oblomovka, kahraman için ideal bir yaşamın sembolü olarak kaldı.
L.N. Tolstoy "Savaş ve Barış". Rostov ailesinden çocuklar sevgi ve bakım ortamında büyüdüler. Duygularını ifade etmekten çekinmediler, samimiyeti, dürüstlüğü ve insanlara açıklığı ailelerinden öğrendiler. Bulutsuz bir çocukluk, kahramanları tembel ve aylak değil, hassas bir kalbe sahip nazik ve sempatik insanlar yaptı. Ebeveynlerinin en iyi özelliklerini özümsemiş olan Petya Rostov, olumlu karakter özelliklerini yetişkinlikte gerçekleştiriyor. Bir savaşın başladığını öğrendiğinde kayıtsız kalamaz. Prens Andrei ve Prenses Marya'nın çocukluğuna bulutsuz denemez: babaları her zaman katı ve bazen onlara kaba davrandı. Ancak babanın çocuklukta aşıladığı yüksek ahlaki değerler, kahramanların yetişkinlik hayatında belirleyici oldu. Andrei ve Marya Bolkonsky, gerçek vatanseverler, adil ve dürüst insanlar olarak büyüdüler.
M. Gorki "Çocukluk". Alyosha Peshkov'un kaderi kolay değildi. Okula başladığında ailesi o kadar yoksuldu ki, çocuk kendi hayatını kazanmak zorunda kaldı. Bir süre sonra, Alyosha, büyükbabasının talimatı üzerine “insanlara” gitmek, yani çalışmak için evden ayrılmak zorunda kaldı. Ancak talihsizlikler burada bitmedi: ona yakın olanlar birbiri ardına ölmeye başladı ve çocuğun akranları ondan hiç hoşlanmadı. Ve Alyosha Peshkov zor bir çocukluk geçirmesine rağmen, içinde gelişen bir insan için en önemli içsel nitelikler: nezaket, şefkat yeteneği, duyarlılık. Zor yaşam koşulları, bir insanı değerli kılan en önemli şeyi ondan almadı.
Y. Yakovlev “Köpeğimi öldürdü”. Çocuklukta bile, bir insanda önemli bir kişilik özelliği doğar - tüm canlılara sempati duyma yeteneği. Hikayeden, evsiz bir köpeği evlat edinmeye karar veren Sasha'yı öğreniyoruz. Tek bir yetişkin, çocuğun yaşayan bir varlığa yardım etme arzusunu desteklemedi. Zalim baba hayvanı ilk fırsatta vurdu. Sasha şok oldu. Büyüdüğünde terk edilmiş hayvanları her zaman koruyacağına karar verdi. Çocukluğunda kahramanın başına gelen olay, onda gelecekteki yaşamının ilkelerini uyandırdı.
Çocukluğun değeri nedir? Çocukluk hayattaki en önemli zaman olarak kabul edilebilir mi? D. Granin'in metnini okurken ortaya çıkan bu sorular.
Çocukluğun değeri sorununu ortaya çıkaran yazar, çocukluk anılarına, bu harika zamanda alınan ve sonsuza dek hafızada saklanan kendi izlenimlerine güvenir. Yazara göre çocukluk, yetişkin geleceğinden bağımsız, bağımsız bir krallıktır. Bir kişi çocukluk için tasarlanmıştır, bu nedenle yaşlılıkta en çok hatırlanır.
Bu mutlu zamanda, bir kişiye dünya onun için düzenlenmiş gibi görünüyor, o sadece dışsal değil, aynı zamanda içsel özgürlük aleminde.
Şimdi edebi argümanlara dönelim. AP Platonov'un “Nikita” adlı öyküsünde dünya, babası savaşta olduğu ve annesi orduda çalıştığı için sabahın erken saatlerinden gece geç saatlere kadar kendi haline bırakılan beş yaşındaki bir çocuğun gözünden gösteriliyor. alan. Nikita, hayali dünyasını canlılarla doldurur, etrafındaki her şeyi insanlaştırır. Örneğin, küçük bir adamın boş bir fıçıda yaşadığını ve çocuğun bir iş günü elde etmek için darı ayıklamaya ikna ettiğini düşünüyor. Nazik güneş, ölmüş bir büyükbabaya benziyor, muhtemelen büyükbaba şimdi orada yaşıyor. Nikita'nın hayalinde terk edilmiş bir kuyuda küçük su adamları yaşar ve eski bir kütüğün kızgın bir yüzü vardır. Nikita korkuyor çünkü tüm bu hayali yaratıklar ona kaba görünüyor. Savaştan dönen baba, oğluna bu kötü küçük adamları icat ettiğini ve “tırnak - küçük adam”ın “kendi başına çalıştığını” açıkladı, bu nedenle çivi nazik küçük bir adam. Çocuk çalışması gerektiğine karar verdi, o zaman herkes hayatta olacaktı. Ve baba, oğlunun kibar olduğunu ve tüm yaşamı boyunca böyle kalacağını kesinlikle biliyor ve inanıyordu.
İşte başka bir edebi argüman. N. G. Mikhailovsky'nin otobiyografik öyküsü "Tyoma'nın Çocukluğu"nda sekiz yaşında bir çocukla tanışıyoruz. Zaten ilk bölümde, küçük kahramanın izlenimlerinin ne kadar keskin olduğu ve duygularının ne kadar güçlü olduğu gösterilmektedir. Sabah erkenden babasının en sevdiği çiçeğin bahçede açmış olduğunu gördü. Çocukta çiçeğe karşı bir şefkat duygusu uyandı ve onu öpmek istedi ama dengesini kaybedip çiçeği kırdı. Tyoma için bu gerçek bir trajediydi, onarılamaz bir talihsizlik nedeniyle derinden mutsuz hissetti.
Çocuklukta bir çocuğun yetişkinlerden bağımsız, özel, bağımsız bir dünyayla çevrili olduğu, zengin bir hayal gücünün bu dünyayı kendi yolunda görmesine yardımcı olduğu ve sevinç ve üzüntü duygularının yetişkinlerden çok daha keskin bir şekilde yaşandığı sonucuna vardık. . Bir çocuk için büyük bir önemsememe gibi görünen şey çok önemlidir.
Güncelleme: 2018-01-15
Dikkat!
İlginiz için teşekkür ederiz.
Bir hata veya yazım hatası fark ederseniz, metni vurgulayın ve Ctrl+Enter.
Böylece projeye ve diğer okuyuculara çok değerli faydalar sağlamış olursunuz.