Specialcol pre tínedžerov s deviantným správaním. Špeciálna šanca pre ťažké deti. Školy pre tvrdých teenagerov: Vlastnosti získavania detí s deviantným správaním. Pomáhať závislé ich rodinám

Škola - inštitúcia známa prevažnej väčšine Rusov (ak nie pre každého). Existujú gymnánia, tam sú Lyceums, Existujú obyčajné Sosh, ale všeobecne, pravidlá hry sú všade rovnaké: mali by ste sa naučiť dobre, inak dostanete dvakrát, rodičia budú nadobudnú a potom budú musieť pracovať haliere av niektorých neľudských podmienkach. Ale okrem obyčajných a známych "chrámov stredného vzdelávania" sú tie, kde sa všetko deje trochu inak. Koreššíci IA SAKH.com navštívil dve nezvyčajné školy Sakhalin - uzavretá penzióna pre náročné adolescenty a inovatívna škola, ktorá sa zaoberá socializáciou detí, ktoré prišli z krajín SNŠ.

Príbeh je prvý. Zatvorená škola

Jediná škola na ostrovoch pre deviantných adolescentov sa schováva 130 kilometrov od Yuzhno-Sakhalinska, v centre Kostroma Kostroma. V obci je ťažké stratiť - jedna cesta, jeden obchod "Comfort", a za ním odbočiť vpravo, "Podpora" uhla dlhého betónového plotu, nasleduje skryté Školenia Corps A školské dielne.

Upozorňujem na narodené okno priechodného okna. Režisér Elena Yalina jemne sa usmieva a vysvetľuje: "Naša jediná mreža je, že chlapci nemajú loptu s loptou." Tým sa už prišla. " Dom prechádzajúceho "je vysadený" priamo oproti starému poľa a bránu nahliadnuť z dreveného plotu.

Predtým bola spoločnosť Specialcol tu pre tvrdé vzdelané deti, pred týmto stravovacím školou pre mentálne retardované, a teraz sa tínedžeri vyučujú s deviantným (spoločensky nebezpečným) správanie z celého Sakhalinu.

Na úkor tohto ťažkého pre vnímanie znenia (deminentové správanie pri podaní sociálne nebezpečných) sa Elena Nikolavna pokúsila protestovať na stretnutí v Ministerstve prestávky. "Áno, je to stigma v certifikátoch chlapcov!" - vysvetľuje riaditeľ. - Nie, nie ste nebezpečný, uvidíte. Len nie všetci mali šťastie. "Ale s federálnym poradím vzdelávacieho oddelenia argumentovať z dôvodu malého dediny Sakhalin ťažké. Hoci naozaj chcem.

Nemáme väzenie, stále máme školu. Áno, existuje určitý režim a harmonogram, ale nie sme zamestnanci UFSIN, ale učitelia. A chlapci nie sú zločincami, ale predovšetkým deti, - Elena Nikolavna zdôrazňuje.

A napriek tomu smerujú výlučne rozhodnutím súdov a len chlapcov. Dievčatá sú tiež Hooligany a porušujú zákon, ale pre nich nie je takýto miesto na ostrove.

"Postupom je toto," vysvetľuje Elena Nikolavna. "Súd prvého stupňa robí dekrét, dieťa je poslané do centra dočasnej izolácie na ukrajinčine, a potom je to prináša nám tu, alebo sa dostaneme do Yuzhno-Sakhalinska "

Teraz 17 adolescentov študuje na internátnej škole. Najstarší jeden rok sa stane dospelým, najmladším, ktorí išli do školy, je len pred mesiacom, - 12 rokov.

Moja otázka je: "Ako ste sa sem dostali?" "Vladik, trochu rozpačik, ale celkom pevne zodpovedný:" ukradnuté ". V servisnom zázname nízkeho chlapec - otvorené obchody, kontajnery, garáže, priradené nástroje a unesené mopeds. Vladik ťahá do techniky. Vladik sny stať sa automobilovým mechanikom a zdá sa, že bude úspešný. V tejto skutočnosti Elena Nikolavna nepochybuje - Vlad pod jej dohľad sa naučí najlepšie tri roky. Dostatočný čas na prehodnotenie.

Vlad je niekoľko, ale zároveň spoločenská. Rovnako ako každý 12-ročný, rád hrá Playstayshn (náhodne spomína niekoľko hier), nie je ľahostajná k fyzickej Fiz a diela, má záujem o históriu. Všetko ostatné pre Vladik, Elena Nikolaevna hovorí: "Je to veľmi dobre prečítaný chlap, možno ho vidieť v lekciách, pridáva nejaké chvíle, hovorí: ale čítal som tam, a to je stále niekde."

Elena Yalina pôsobí v škole počas dvoch desaťročí - prišiel ako pedagóg, potom sa stal učiteľom, prešiel do mzdy a desať rokov ona bola obsadená riaditeľom.

Všeobecne platí, že som z Barnaul. Vyštudovala polytechnický inštitút A ja som sa s manželom na distribúcii Sakhalínu, v štátnej farme Kostróm, ktorý sa v roku 1996 zrútil. Nebola práca. V škole, potom bol riaditeľ Rosa Georgievna Zavaalova, povedala mi: "Choď na tútor k nám, skúste pracovať. Máte vlastné deti." Zároveň sa nevyžadovalo špeciálne vzdelávanie, dostal som pedagogický neskôr. Prišiel, áno, zostalo, - Elena Nikolavna hovorí.

Idem s Elenou Nikolavna v škole, ktorá alebo pohodlie (papuče pri vchode, kvety na Windows, všade, kdekoľvek maľby nakreslené detskými rukami, hexidom), či je špeciálna architektúra budov v dobrom zmysle pripomína starú materskú školu. Všimol som si, že v triedach sklených dverí. Ďalšou vlastnosťou objektu "RegumMe". Je to naozaj veľmi pohodlné - pozrel sa cez okno, skontroloval, že všetko je na mieste, a pokračoval na riaditeľov. Na poschodí druhej postele sú dvere v izbách úplne prázdne - hold devanntínosti v mene školy.

Na zmeny, chlapci sa hrnú do zvyšnej miestnosti - sledovať televíziu a po lekciách hrať konzolu. Rack je tam priamo, kde je každý pridelený k jeho polici. Hlavné dospievajúce bohatstvo sa tu nahromadí - "Iconostasis" z portrétov obľúbených futbalových hráčov, fotografií so svojimi obľúbenými priateľmi, rakety z ping-pong, notebooky a obľúbené knihy.

Elena Nikolavna medzi prípadom dáva objednávky kolegom ("Pripravte si ma, prosím, v pondelok, rozsudku Súdneho dvora o Ivanov"), pustí vzácne študentov ("Aká je vaša lekcia?"), Etomaes si všimnú malé veci ("vy Neodporušia pozornosť starej, 60. rokoch, kroky sa zdvihli ").

Keď som začal pracovať, napríklad boli chlapci pre vážnych trestných činov - vražda podľa nedbanlivosti. Vzal otec priateľovi, ako strieľať a náhodne kliknúť na spúšť. Jeden chlapec bol tiež vážny, ale už bol prepustený a dokonca dokončil školu, "hovorí Elena Nikolavna," a teraz deti, ktoré ukradli telefón alebo unesený veľký alebo moped, pre malý heoliganizmus sú hlavne zamerané.

Lehoty korekcie sú rôzne - ktorí majú tri roky, ktorí majú päť rokov. Ale z penziónu je možné vydať skoro. TRUE, pre to musíte vyskúšať: vyjadriť sa do školy, športu a verejného života. A môžete sa pokúsiť stať sa "študentom roka" - v penzióne je vaša súťaž, s pomocou ktorej chlapci kopali skóre na úspechy a stáva sa bližšie k schopnosti opustiť školu dopredu. Za rok získavajú tisíce bodov a viac.

Body sú účtované za všetko: pre správanie, pre dobré štúdie, na účasť v súťažiach. Toto je pre motiváciu chlapcov: Kto získa viac bodov za akademický rok, stáva sa "študentom roka". Považujeme svoju kandidatúru na domácom stretnutí v škole, rozhodneme sa, že je hodné vyjsť pred alebo nie, "hovorí Elena Nikolavna. - Systém je však ťažší. My sa takéto riešenia neprijmeme. A vydávame skoré a prijímame deti rozhodnutím súdov. Po diskusii o internom pedsch, petícia pre Komisiu o mladistvých záležitostiach sa stretávajú a uplatňujú sa na súd, súd vymenúva stretnutie, prichádzame k nemu s dieťaťom a sudca rozhodne, uvoľní alebo nie.

Za rok je jeden študent prepustený dopredu. Znížiť trvanie pobytu v penzióne môže byť maximálne pol roka. Tam sú často tí, ktorí nechcú opustiť uzavretú školu - príliš veľa je to dobré, na rozdiel od "domu", kde niektorí tínedžeri nevideli nič iné ako pijanmi a nepracujúcimi rodičmi. Pre mnohých, osláviť narodeniny s tortu a darmi, počujem blahoželania - zázrak, ktorý sa prvýkrát deje v škole. Ale opúšťajú študentov po výskyte 18 rokov v penzióne nie sú správne.

Mnohé detské deti boli zbavené. A tu všetko to všetko. Vzdelávatelia pre mnoho - namiesto matiek, chlapci nevidili chlapcov. Nezáleží na tom, že unesené autá, detstvo, ktoré dieťa musí prežiť. Máme chlapcov, ktorí hrali o 13 rokov, hoci by sa to zdalo, by to malo zanechať za sebou. Ale ak bolo detstvo pokrčené, dostanú všetko tu, je to prirodzené, príroda je položená, "Elena Nikolavna argumentuje.

Avšak, v škole, chlapci od rodičov nie sú zbožné. Aj naopak, snažia sa ich zjednotiť: názov pre sviatky, rodinné súťaže usporiadať, zahŕňajú školy. Elena Nikolavna Nasleduje princíp: "Čokoľvek rodičia sú stále rodičia." V penzióne je dokonca miestnosť, kde sa otecky a mamičky, ktoré sú najčastejšie ísť z diaľky, môžu zostať na pár dní a stráviť ich spolu s dieťaťom.

Inkubátor generácie úspechu

Škola zamestnáva 8 predmetov učiteľov, ktorí pomáhajú 17 učiteľom (medzi nimi sociálni pracovníci a psychológovia). "Personál je plný, sme dobre vybavení," Elena Nikolavna poznámky. Triedy a prístup v penzióne prakticky individuálne - 17 žiakov sú distribuované v šiestich triedach. V piatom a šiestej - na 1 študent, v siedmej - 2, v ôsmom - 3, v deviatom a desiatom 1 5. "Mnohí chlapci vysvetľujú Elena Nikolavna, - ústup duševného rozvoja, mnoho v minulosti Životová pochádzajúca škola, len zvracanie, neboli až študovať. " Preto, v penzióne, chlapci musia dohnať tvrdo, predĺžiť zmeškaný čas. Vo svojich štúdiách nie sú žiadne špeciálne prielomy, ale školský program, vzhľadom na trpezlivosť Pedcobaby, chlapci sa zatvoria. Je to pomerne slušné certifikáty a znalosti, a čo je najdôležitejšie - cieľ naučiť sa ďalej.

16-ročný Danil Minav, ktorý sa dostal do školy Kostroma z Yuzhno-Sakhalinska (v minulosti, teenager - rodinný príbeh: v rozpore s nevlastným otcom, náhodou zasiahol svoju matku), skôr ambiciózny. Prenájomná škola nezmenilo plány dobra Danily - ten chlap chce prísť do inštitútu. Hovorí, že škola nie je jeho úroveň. TRUE, so špecializáciou ešte nerozhodla. Vo svojich záujmoch - ekonómia, medicína, jurisprudencia, manažmentu a počítačoch.

V ideálnom prípade by som sa chcel naučiť v zahraničí, takže som vsadil na učenie anglického jazyka. Ale ak nebudem ťahať, potom sa budem snažiť konať v feto, "vysvetľuje Danil. - Vytiahol som tu slušné hodnotenie. Troika je teraz nezvyčajná. Naša škola sa považuje za obvyklý priemer, takže pri vstupe do univerzity budem mať rovnaké šance a vedomosti, ako všetci absolventi Sakhalin. Chlapci pochádzajú sem.

Ale v podstate hovorí Elena Nikolavna, absolventi zo školy prichádzajú do des. V penzióne, chlapci učia prácu s rukami - pridať doplnky pomocou technológie. Na spisoch sa tínedžeri pília, naliať a kurča. Z pod ich rukami sú stoličky, stoly a iné nádherné predmety tesárskej tvorivosti. A v deň obce, ktorý Kostromskoe sa zvláda na jeseň, chlapci zvárané R2D2 - kovový urn vo forme hrdinu "hviezdnych vojen".

Ďalším dôležitým pedagogickým prístupom, ktorý bol otvorený v penzióne, je korekcia chlapcov prostredníctvom športu. Okrem obvyklých lekcií fyzickej výchovy existujú stále voliteľné basketbalové triedy, volejbal, futbal a hokej. "Vyvíjame ich vo fyzickej rovine. Sme tu, opravujeme zdravie. Poďte s kyticou chorôb, sú tu usporiadania, každú sekundu s gastritídou," vysvetľuje Elena Nikolaevna. "Nehovorím o návštevách zubára, takmer jazdu "

Športy a výlety do súťaže, vysvetľuje Elena Nikolavna, vám umožňuje vytvoriť situáciu úspechu pre chlapcov. Toto je jedna z hlavných úloh školy - naprogramovaným chlapcom šťastia.

Neberieme ich na olympijské hry na predmetoch všeobecného vzdelávania. Ako sa cítia sami? Začali sa učiť normálne. Šport je ďalšou záležitosťou, máme veľa ocenení a medailí, naši chlapci sú vždy medzi prvými. Prostredníctvom športu, vytvárame pre ne úspešnú situáciu. Ovplyvňuje sebaúctu a položí základ pre hodnú budúcnosť, "hovorí Elena Nikolavna.

Hlbšie zvyšok v situácii úspechu začal Danil Cassovovi. Ten chlap minulý rok sa stal najlepší športovec podľa školy. Desiaty-grejdler nedáva pozície a s istotou drží bar (aj v literálnom zmysle). Po lekciách veselo skočí na barlia (športové zranenie) do horizontálnej baru a ukazuje skutočný akrobatický cirkus. Jeho odvážny "útek" na stránku je jasne viditeľný cez palubu.

Stranou zdravotníckych projektilov stranou, Danil "palice" s rukami na priečny a zvraty, bez toho, aby ste odstránili shals z nôh, "slnko" - robí úplnú obratu tela okolo horizontálnej tyče, rolovanie na zotrvanie a Čas tepe.

Čo robíš Danil! No, choď von! Práve teraz! Máte malé strečing? A potom je niečo iné poškodiť sami. Peel, povedal som! "Toto je Elena Nikolavna v zhone na zmiernenie prachu, ktorý prišiel k úspechu Kassova. Závažnosť riaditeľa, samozrejme, je príjem, ale potrebný. Ak nesledujete chlapcov, dali všetko na uši. "

S úsmevom s očarujúcim Hitsrea Danil je nižší pre riaditeľa. Šikovne skočí, trením sa z paliem, berie barle a skočí sa od obzorov.

Po skúsenostiach sú chalani curging vo dvore - v rohu starého futbalového boxu. Tu, "Park" športové barle.

V Kostróme, Danil druhý rok, dostal tu toľko - kvôli krádeži. Študent strednej školy z Yuzhno-Sakhalinska študoval na 11. školu. Je uznaná - kolíska je veľa a odlišná, ale väčšinou telefóny. Uisťujem, že nie je návrat do temnej minulosti. V penzióne, všetko si uvedomil, jeho psychológ sa stal športom. Aj keď nezamietne školským odborníkom na skupinových triedach. Nie je to potrebné.

Danil chce dokončiť školu a vstúpiť do Sahgu pre PhysifAK - aby sa stal učiteľom telesnej výchovy, aby sme poučili správny spôsob, ako v minulosti, chlapci.

Poradenstvo by im poskytlo. Je lepšie si vziať hlavu skôr ako potom. Mal som šťastie, že som sa v tom veku dostal do tejto školy a všetko sa podarilo realizovať. A keby som sa dostal, keď by som bol dospelý - by som išiel ďalej do väzenia. A po ňom, nič by nebolo dobré, "hovorí, trochu v rozpakoch, Danil. - Všeobecne platí, že som urobil svoju Sambo a Judo predtým, obhajovať ruská federácia. A tu robím každého: hokej, futbal, volejbal, basketbal, atletika. Okrem športu sa vám páči práca. Robím rám a stoličky.

Elena Nikolavna je istá: Ich škola nie je väzením a nie trestom, ale vynikajúcou šancou pre chlapcov uniknúť z temného prostredia a začať znova. Rewrite Life je ťažké, ale môžete, ak existuje podpora. Takáto podpora pre chlapcov sa stáva učiteľom a učiteľmi školy. TRUE, nie všetci dospelí to chápu.

Takáto paradoxná situácia sa vyvíja. Nie každý sudca pôjde, aby poslal dieťa na špeciálnu školu. Myslia si, že je väzenie. Stáva sa to, vytiahnite alebo uvoľnite späť. A potom čo? Rovnaká spoločnosť! - Riaditeľ je horúci. - No, čo je väzenie! Tu je váš režim. Boli sme nejakým spôsobom v kolónii na výletoch s chlapcami. Takže sú už na inšpekcii. Najprv máme deti. Sofistikované, ale deti.

Druhá história. Integrácia, inovácia, socializácia

Máme tu rôznych chlapcov. Tam sú tí, ktorí žili dlho, tam sú nedávno prišli a takmer nehovoria rusky. Ale máme profesionálnych učiteľov - vždy pomáhajú, je zaujímavé stráviť lekcie. Páči sa mi, - 13-ročná Nurriza Baitov sa učí v ôsmom ročníku. V ruštine, dievča hovorí čisto a bez prízvuku - dokonca aj nejako príliš správne, ako oficiálne v oficiálnom prejave alebo učiteľa v prvej triede k triede. Dievča sa narodilo v Rusku, vyrastal v rodine Kirgizsku, a dnes sa priznali v Južnej Sakhalinskej škole číslo 4, je to jedna z hlavných miestnych pýchy - Štúdie, spieva v zborov, vykonáva v rôznych mestách Široké a regionálne podujatia. - V mojej triede všetko už hovorí v ruštine. Existujú nových, ktorí nedávno prišli. Z Chity, s Altai. Ale v ruštine všetci hovorí. Koncerty, olympijské hry, všetko s nami, priateľské.

Škola č. 4 Yuzhno-Sakhalinsk, ktorá sa nachádza práve na severozápadnú križovatku Sakhalinskaya a Komsomolskaya ulíc, v srdci veľkej časti súkromného sektora, v poslednej dobe poznamenal sedemdejové výročie. Malé vzdelávacie inštitúcie, v ktorej asi 340 chlapci štúdia, začala svoju históriu ako základnú školu, nasadená v japonských kasárňach. Potom v roku 1953 tu došlo k úplnému stredoškolskému vzdelávaniu. "Štyri" bola jediná škola pre celú oblasť, ktorá je susedia s vyhliadkou sveta. Hľadáte sem išiel chlapci z ulice ukrajinskej a CHP okres.

Bola to pomerne zaujímavá oblasť, s vlastnými špecifikámi ... Nie je to dosť jednoduché. Potom, na začiatku roka 2000s, penziónová škola bola pripojená k škole a deti boli vyškolení odtiaľ, chlapci so špeciálnym osudom, - pomaly odvíjajú spleť dátumov a udalostí riaditeľ školy Irina Kukananov. Deti s penziónovou školou sa bojovali zo školských detí z obyčajných rodín. Po uzavretí "prehltnutí", aby ste sa naučili chlapci odtiaľto zastavili. Ale dosť drsná povesť zo školy zostala. - Prišiel som sem v roku 2011 - po práci v 16 a 5 školách. A samozrejme, oživenie povesti školy bola hlavnou úlohou. Pracujeme na tom dnes.

Teraz však "štyri" má tiež svoju nezvyčajnú chuť - národný.

Od prvých dní práce som si všimol, že máme veľa občanov z bývalých zborových republík. Existuje mnoho súkromných domov v okolí, kde môžete lacný byt, takže taká hustota, - povie riaditeľovi. - A deti sú úplne odlišné - sú tí, ktorí hovoria skvele v ruštine, študovali v ruských školách, tí, ktorí tu žijú, navštívili materskú školu. Toto sú prispôsobené rodiny, ako ich nazývame. Osobitné problémy V zaradení do vzdelávacieho procesu nemajú. Ale sú tí, ktorí prichádzajú medzi školský rok, hovoria, v ôsmom ročníku. A dokonale nepozná jazyk. Ale škola nemá právo ho odmietnuť - ak existujú voľné priestory v triedach, musíte si vziať, dať na stôl a učiť.

Zároveň by bolo pekné, riaditeľ by sa usmial, aby sa dieťa nejako zúčastnilo na vzdelávacom procese, a nielen uvedený a sledoval učitelia so SADDO. Takže potrebuje poznať jazyk.

Ja sám som rád a je to, samozrejme, skvelé, keď dieťa sedí a pozerá sa na vás opatrne. Sa nezapne, nehovorí. Ale ak sa posadil na stôl, bolo by pekné naučiť ho niečo. O tri roky sa neskôr pozreli na túto situáciu, myslel si, ako sa jej priblížiť. A potom sa rozhodli ísť do inovatívnej platformy a stráviť experiment v škole, "riaditeľ ma vedie k jednej z tried v škole. Na pravej strane a vľavo od cesty a prípad sa ponáhľa v podnikateľských detí - s batohmi v ceste, niektoré jablká-jogurtové buchty v rukách. Áno, a samotná škola, napriek zrejmej neprítomnosti "gymnázium lesk" na stenách, vyzerá celkom.

Je to, že brunetky v chodbách sú častejšie ako blondína alebo ryšavky.

Tvrdohlavý ako lenivosť, je to ako slimák

Nikolay Koharsov v "štyroch" sa učí dva mesiace. V skutočnosti je jeho meno Kadyrbeck - ale zrejme, v škole je známym na krstné meno. Napriek tomu, že s ruským jazykom pred presťahovaním do Ruska, on prišiel len na niektorých kurzoch a nevyučoval vopred, hovorí úplne s istotou na non-natívne príslovku. Iba niekedy nesprávne, je to nezvyčajne zdvíhanie slov a koncov.

Milujem biológiu a matematiku, telesnú výchovu. Ale s ruskými chlapcami v triede som nejako nekomunikuje - nechcú sami. Nechcete byť priateľmi s inými chlapcami. Je to nesprávne, "zamyslene si myslel.

Pre tých, ktorí majú slabiku Pushkina a Derzhavínu, o niečo horšie, špeciálne týždenné triedy sa konajú v škole - navštevujú hlavne študenti základnej školy, ale existuje dôležitejšie výnimky.

Takže dnes v farebnej triede, niekoľko chlapcov opatrne nakrájame na tenké učebnice s jasným nápisom "Ruský jazyk". Na prvý pohľad, nie je potrebné od nich nič ťažké - porovnať "východ" a "ucho", aby sa vyriešili nekomplikované básne o časti ľudskej tváre a nahrádzajú adjektívum "trvalo udržateľné" podstatné mená.

Rýchlejšie ako ... - Rosalia Kuznetsová učiteľ Apeluje do triedy.

Zajac! - Deti odpovedá.

Hladný ako ...

Je to ako ...

Slimák! - hlasno všetko kričí jedného zo študentov. Ale nikto sa nesviaže jeho chybu - dokonca aj tí, ktorí majú právo "ryby".

Nevykonateľnosť, prijatá v škole, tu vo všeobecnosti na česť. A namiesto subpriputu a výčitky v nevedomosti, radšej odpísať alebo vyvolávajte v obzvlášť ťažkej situácii.

Triedy sa konajú raz týždenne, zbierajte deti, ktoré je ťažké navigovať v ruskom priestore. A prehĺbime poznatky spolu s nimi spolu, deti sú lepšie prispôsobené. A tí, ktorí z prvej triedy pomáhajú prekladateľom. Všetko, čo je kvalita vedomostí, aby sa zvýšila, aby sa vštepila láska k ruskému jazyku. Všetci sú naša, polovica ruského občianstva už má, "hovorí Rosalia Kuznetsová. - V podstate sú dôležité takéto triedy pre mladšie deti. Čo neštudujeme - morfológia, slovná zásoba, orphoepium. V týchto hodinách je vhodné zamerať sa na komplexné problémy, ktoré budú nastavené na jarnej skúške na jar.

40-minútová lekcia lekári nekontrolovateľne - v skutočnosti je zaujímavé pozorovať, ako ťažké a neúnavné chlapci búrka problém. Veľká a mocná je daná všetkým rôznymi spôsobmi: je tu dobre, a tam je zaostávajúci základ. Ale najťažšie, rozpoznané, bez ohľadu na batožinu a skúsenosti, zostávajú udržateľné výrazy, hovorené rýchlosti, niektoré jazykové "čipy", absorbované zvyčajne doslova s \u200b\u200bmaterským mliekom. Tu musí byť dychtivý poraziť verše, výroky a výnimky z pravidiel.

Nie je taký, že nerovné zlé alebo dobré. Chytiť a tých a iní a tam a tam. Dôležitým problémom pre nás je nedostatok jazykového prostredia domu. Takže komunikujeme s rodičmi a deti sa dozvedia, že "postavili" rodičia doma, naučili ich hovoriť po ruštine. Ale tu písmená "th" a "mnohí kategoricky nedávajú. Neviem prečo - nemajú také písmená, - striekajú ruky Rosalia Kuznetsov.

Žiadna agresia - Tam je komunikácia

Podstatou inovačnej platformy, ktorá je implementovaná vo štvrtej škole, prichádza k niekoľkým hlavným úlohám. Po prvé, musíte vyriešiť problém s jazykovou bariérou - žiadne zľavy na pôvod ruského vzdelávacieho systému dnes nie. Skúška bude musieť písať každému a otázky a odpovede sú prísne v ruštine. Po druhé, v škole sa venuje veľkej pozornosti práci o prevencii konfliktov konfliktov na národnej pôde: sa konajú tematické aktivity Spoločenstva, kde sa odlišné kultúry "vymieňajú" tradíciou a históriou. Napríklad, veľtrh "tradícia môjho suseda" prichádza každý rok, kde každý otvára svoju jedinečnosť. Alebo súťaž sendviče - v tom roku, napríklad jeho tému vybral Pushkinova rozprávka. Fantasy účastníkov sa však snaží obmedziť tému: každý má občerstvenie vo svojom vlastnom porozumení. Tam je stále tanečný kruh - tam tancuje alternatívny s národnými motívmi Kirgizskými.

Problém spoločnosti v čom? Rodič sa zaoberá zarábaním peňazí a deti nie sú toľko. Odtiaľ sú konflikty, nedorozumenie. A máme dialóg, a nie je nič také, - Irina Kukananova pokračuje. - A keď škola dáva takéto kreatívne úlohy, obe rodiny, rodiny môžu spolupracovať v ňom ... Všetky tieto nacionalistické veci nie sú v hlavách v hlave, na konci a u dospelých: zavolať niekomu, urážka - všetko To ide z vnímania ide.

Touto teoretickou základňou je teoretická základňa už v škole - miestny učiteľ-psychológ (a na čiastočný úväzok Sadruk v 8b) Maria Pashkevich bol napísaný na niekoľko rokov venovaných agresivitu detí. Ukazuje sa, že na deti nie je veľa sťažností.

Ruské deti sú agresívnejšie ako, napríklad Kirgizsko - som vykonal diagnostiku, kým tieto údaje. Avšak, chlapci sa spolu stretnú - mám 70% Rusov v triede, neexistujú žiadne konflikty. Tu je dôležitý vzdelávacia práca, v ktorej sú všetci chlapci zapojení. Vo všeobecnosti sú deti nejako Kinder, na 9 alebo stupeň 9, rešpektujú učiteľov, starších. To je z rodiny ide. A dokonca aj ruské deti učia - o zmene, stáva sa, že chytí nejaké rozhovory. A keď to isté Kirgizsko hovorí o svojej rodine, tradíciách, majú to s určitou špeciálnou trepidáciou. S našimi deťmi, bohužiaľ, neexistuje žiadny takýto vzťah, "hovorí Maria Pashkevich. Pred vstupom do štvrtej školy pracovala ako učiteľská organizátor v Trinity Ornament. "Nehľadiac na ľahké cesty" - Usmievajúci sa učiteľa.

Práca vo štvrtej škole priznáva, stala sa takýmto zaujímavým vzdelávacím programom na medzinárodnej kultúre - je lepšie sa zoznámiť s tradíciami iných národov, než komunikuje s nimi, je to nemožné.

Nie, samozrejme, že je to nemožné povedať, že všetko je tu dokonalé. Problémy s reštrukturalizáciou vzdelávací program, Jazyková bariéra, nikto nezrušil nové sociálne prostredie. Existujú aj problémy s rodičmi - nie sú vždy svedomí na niektoré otázky (napríklad s cieľom opustiť školák doma, aby sa pozrel na mladšie, takejto tradícii). A ak v bežnej škole sa mechanizmus vplyvu na dieťa spolieha na rodiča - vyzvaný, vysvetlil, existuje účinok, potom máme všetko v našich hlavách. Dieťa ďalej rozumie rusky a rodič často nehovorí vôbec. A ukazuje, že niekedy poznámka v denníku, ktorú nebudete písať - všetko to isté, jeho dieťa preloží a hovorí otec s jej matkou, čo je tam. Áno, a osobná komunikácia často v našich deťoch je postavená - na inom, rodič vám nechápe, "hovorí psychológ.

Rytmové melódia a rytmy

Okrem štúdia a veľtrhov vo štvrtej škole je zbor. "Veľký" akademický tím zahŕňa takmer 100 študentov av rámci školského programu internacionalizácie a menšie združenie je "malý Kirgizský zbor" od 40 zástupcov Bratskej republiky. Spievanie rôznych piesní - od národných hymnov do ruskej klasiky. Ale špeciálna láska u detí, povie hudobnému učiteľovi Eleonor Mashenina, vychutnať si ľudové motívy a vlastenecké patetické hymny.

Medzinárodný zbor školy č. 4 Yuzhno-sakhalinsk spieva "Nice" GLINKA

Hudba kombinuje. Mali sme 6b - Tam sú niektoré Kirgizsko, Uzbeks, Azerbajdžanis, jeden ruština. A začali sme študovať študovanú ruskú kultúru. A všetci počúvali "mesiac", "Kalinka", "Horse" ... Zdravia "Kalinka" jednoducho. "Cali-and-and-Nkaj-Malinka, moja Kalinka!" - A emócie sú pravda ruština, taggy, nadšená. Všetci cítia a preskúmať takú hudbu s radosťou. A súčasne, kultúra, história, nástroje. A vždy ich hovorím: Žijete v Rusku a kultúra tejto krajiny by mala hlboko poznať. Ale my a vaša kultúra budeme naučiť všetko dohromady. Takže sa ich vyvíjajú, - učiteľ povie nadtušiteľne.

Okrem školských tried s deťmi uznáva, spolu so študentmi, ona vlastní najre skutočné praktické štúdie medzinárodnej hudobnej farby: to funguje, vyzerá to, že v rôznych krajinách je hudobná kultúra, ktorú melódia z rôznych národov je odlišná .

Takže ak som sa nikdy nedostal do kontaktu. Zaujímavé je, že Kyrgyz má významnú melódiu, a máme v Rusku a Minor a Major. Ale majú veľké veľké, a deti sú tiež hlavné. Snažia sa, učiť sa, študujú, skorumpujú. Zriedkavo, ktorý je nepokojný, držia sa na štúdium železnej priľnavosti. Áno, sú tvrdé - jazyková bariéra, návrhy sú ťažké zostaviť, publikum je prejsť. Ale neusdia sa. A dokonca sme to dali do iných chlapcov v príklade, - pokračuje Eleanor Mashenina.

"Prechádzka, rodná, rodná Moskva! Naša rodná krajina bude naša rodná krajina silná v očných viečkach!" - poslúchanie pohybu učiteľa vodiča, trieda rôznych hlasov.

Ticho zatvorte dvere a ísť von z triedy, takže nie prerušiť spev - zdá sa, že ak v mojej škole bolo vhodné pre lekcie hudby, by som bol oveľa viac ako opery a iné klasické piesne umenie. Jednoduchá závisť nezištne spievajúcich choristov.

Čím viac detí na hudobné dotyk, tým lepšie je zjednotená. Vedia, dokonca asi pred piatimi rokmi ... všetky druhy slov. Teraz to nebudú dovoliť. Sú tak spoluhlások, že sú len deti, sú jedným z nich, sú spolu, a všetky nezhody sa odchýli na pozadí. Vo všeobecnosti si myslím, že je to potrebné, ako v Japonsku - aby každé dieťa aspoň na jednom nástroji mohol hrať. Potom to bude úplne odlišné deti a úplne odlišná krajina, - už v Corridore Elencyina Mashenina náhle dodáva východnú chuť na hudobný kokteil z GLINKA.

Tenký okraj nonorgan

Školský zvon je oboznámený s "štyrmi" chodbami s deťmi Gomon a výkriky. Ak ste zaškltnuté do jednej z stenách a predstierate, že budete blízko niečo študovať v telefóne, môžete byť dokonca mierne napadnutí konverzácií detí, ktoré budujú spoločné futbalové plány a stavby niekde v hĺbkach zimného ústredia.

Chápeme, že máme dosť komplikovaný smer - tenkú čiaru, keď potrebujete nikoho uraziť, neublížte žiadne pocity. Ale zároveň je hlavnou úlohou vykonávať. Zatiaľ, našťastie neexistujú žiadne zvláštne konflikty, riešime to pokojne: nejako pre nás, napríklad som prišiel nahrávať svoju dcéru, a to ako v hijabachu. A okamžite som: "V lete, dobre, choď, ako si myslíte, že je to potrebné, ale v školskom roku to nebude tak." No, zrozumiteľná odpoveď. A toto porozumenie sa často stáva a deje, snažíme sa o to, "sprevádza Irina Kukananov na chodbe. - Naša práca je nepretržitý proces, nikdy sa nezastaví. Všetko tečie: od lekcií do prebytku, odtiaľ, potom opäť na lekciách. Aj keď sú výsledky povzbudzujúce - kvalita vedomostí rastie, chlapci získajú certifikáty. Takže všetko, čo robíme, nie je márne.

Školské dvere sa zatvoria, a na verande, padajúce do banda aktoviek a batohov, sto chlapcov sa zameriava na niečo koncentrované. Všetci spolu, napriek rôznej farbe pokožky a vlasov, kultúrneho pozadia a krajiny narodenia. A pravda je niečo, čo sa má naučiť.

"Šanca" je jediná Moskva škola pre adolescentov odsúdených v trestných činoch. Päť dní v týždni, deti žijú a učia sa v škole - sú prepustení domov na víkendy. Teraz sú študenti, ktorí sú odsúdení za krádeže, lúpež, predaj drog a vraždy. Obec chcela pripraviť materiál o tejto vzdelávacej inštitúcii na univerzálne absolvovanie 11-stupňov, ale nebolo možné získať povolenie komunikovať so študentmi. O mesiac neskôr, zamestnanec šance, ktorý chcel zostať anonymný, obrátil sa na redaktorov pri inej príležitosti. Uviedol, že nedávno v inštitúcii Únie. Dvaja študent drží zvyšok detí, porazil ich a vydierať peniaze. Zamestnanci inštitúcie a rodičia študentov si uvedomujú situáciu, ale tiché - agresori im ohrozujú násilie a odkazujú na oddelenie sociálnej ochrany. Problém už urobil vyšetrovací výbor a Rada pre ľudské práva, ale všetko drží tajomstvo.

Obec prihlásili, ako sú uzavreté školy usporiadané pre zločinecké tínedžeri a prečo sa táto situácia stala možnou.

"Pachan Misha Alekseev"

V júni štyri šanci úradníci "šanca" napísal kolektívny list "Creek o pomoc!" (K dispozícii na redakčnú radu). Tvrdí, že nový riaditeľ "šance" Kirill Kubarev sa zriedka deje v budove a "v skutočnosti škola vedie jeden z mladistvých študentov." Mikhail Alekseev (Meno sa zmenilo. - ed.) Spolu s iným študentom Andrei Karpininom (Meno sa zmenilo. - ed.) poraziť iné deti a vydierať peniaze.

Špecialista "šanca", nedávno vystrelená z inštitúcie, hovorí, že Alekseev je "Veľmi nahnevaným chlapcom, ktorý môže poslať kohokoľvek, aby ponižil a urážku." Podľa neho sa teenager stal lídrom tímu po Prom v júni, keď senior chlapci opustili školu. Alekseev sám je menej ako 18 rokov, študuje od roku 2015 na "šancu". Za aký článok, ktorý tam dostal, nebolo to hlásené, ale je známe, že čoskoro by sa malo uvoľniť na par. Jeho spĺňa - Carpin - bývalý zamestnanec opisuje ako dobrý chlapec, ktorý padol pod vplyvom Alekseeva: "V uzavretej škole, nemáte nikam: ty buď pod Alekseyev, alebo sa proti nemu dostanete. Okrem toho, Carpin nedávno žil s ním v tej istej miestnosti. "

Len chlapci vo veku 11 až 18 rokov sa môžu naučiť na zatvorenej škole, tu môžete byť aspoň jeden rok a nie viac ako tri roky. Teraz 14 detí študuje v škole. Jednoducho sa nehodí: Územie školy je malá dvojpodlažná budova a 300 metrov štvorcových dvore. Možno, takže tínedžeri sa učia v inej budove v druhej smene. Sú vyberaní autobusom v 196. škole na ďalšej ulici. Študujú tri alebo štyri osoby v triede.

Všetci študenti sú prepustení do rodiny cez víkend, a ak sa vracajú, neprinášajú dary ani peniaze Alekseev a Carpin. Napríklad na "PAKHAN" mobilné telefónyŠtudenti mu platia tisíc rubľov. "Na promóciu ma priblížil a požiadal ma, aby som mu dal dlh, inak Kapety," hovorí Elena, mama jedného zo študentov (Názov sa zmení na žiadosť hrdinovu. - Ed. Ed.). Od marca do júna Elena pravidelne prekladá Alekseyev a Carpin Peniaze, aby jej syn opustil sám. Už im dala viac ako 10 tisíc rubľov.

Podľa Eleny, za posledné tri mesiace dostal 12 študentov škôl 17 vážnych zranení. Ďalším zdrojom obce hovorí asi 15 zranenia Počas tejto doby a hovorí o dvoch najpozoruhodnejších: "Yartsy Mikhail (mená študentov sa menia. - odpočinok ed.), 17 rokov, - rozbil Concont a spôsobil veľa zranení. Kazakov Roman, 16 rokov - zlomil kosti lebky a nosa. Potrebujú prevádzku. Obaja boli v nemocnici Morozov. "

Bývalý zamestnanec oddelenia reintegrácie v "šanci" hovorí, že všetkých 12 dospievajúcich sa bojí Alekseeva: "Mohol by dokonca povedať nič, práve vstúpil do miestnosti a štát chlapcov sa okamžite zmenil. Počul som, že dvaja chlapci boli v nemocnici, ale nie som si vedomý detailov - už som už prestával. " Špecialista opakovane videl modriny na teenageroch.

Publikácia sa nedokázala hovoriť so študentmi škôl. Deti nehovoria, čo sa deje aj so svojimi rodičmi. Zamestnanci školy hovoria, že študenti sa nesťahujú, pretože "títo chlapci majú svoje vlastné koncepty" a tak nie sú akceptované. "Chlapci hovoria, že zasiahli chladničku, alebo padli z poschodovej postele. Ale tak nepadne! Oni a ruky sú poškodené, a ich nohy, deti letia, "hovorí Elena.

Jeden zo študentov "šanca" je 13 rokov, a bol odsúdený za vraždu. "Nie je sociopath, zabil osobu v štáte. S nárastom 190 centimetrov a hmotnosti viac ako 90 kilogramov je tak bojí tých chlapcov, že spí s palicu pod vankúšom, "povedal Partneri publikácie. Teenageri ohrozujú a dospelí: Alekseev a Carpin povedal svojej matke jedného z učeníkov, že by bola lepšia na umlčanie, inak by zostal zdravotne postihnutý pre život. Žena povedala redakčnej kancelárii, že podala vyhlásenie polícii o hrozbách.

S rastom 190 centimetrov a hmotnosťou viac ako 90 kilogramov tak bojí tých chlapcov, ktorí spí s palicu pod vankúšom

"Strecha z oddelenia"

Učitelia, lekári a školské psychológovia vedia o bitoch a vydieračoch peňazí, ale "ticho, pretože sa bojí," povedala Elena. Bývalý učiteľ školy potvrdzuje, že zamestnanci školy vedeli o konfliktnej situácii.

Situácia komplikuje skutočnosť, že MISHA má tiež krytie v oblasti vedenia pracoviska a sociálnej ochrany. Ako je uvedené v kolektívnom liste, "Ak má Mishe niektorý z dospelých, poznačku, hrozí, že zavolá Petrosyan (Vladimir Arshakovich Petrosyan- Vedúci katedry práce a sociálneho zabezpečenia. - približne. ed.) A Barsukova (Tatyana Mitrofanova Barsukova- Zástupca vedúceho pracoviska a sociálnej spoločnosti. - približne. ed.)a zapadá do toho, ako niekoľko ľudí vystrelilo: učiteľ na falošnom obvinení, registri a režisérii. "

Bývalý zamestnanec Školy hovorí, že situácia v škole ovplyvnila prepustenie predchádzajúceho riaditeľa v marci. (V decembri 2016, študenti škôl na protest proti zlému zaobchádzaniu so strážcami v kancelárii. V dôsledku toho bol riaditeľ školy zamietnutý Natalia Weisner, ktorý viedol školu tri roky. - Ed. Ed.). Potom "Riadenie oddelenia oddelenia oddelenia spoločnosti potešilo chlapcov a povedal:" Chlapci, držať túto stratégiu, ak vás niekto od zamestnancov urazí, zamiesime ich. " Jeden zamestnanec nechcel pracovať s Alekseev a požiadal, aby ju pripojil k inému dieťaťu, ale dostal odmietnutie. Po tom, čo prestala. "Bál som sa Alekseeva, bol som nepríjemný, aby som zostal s ním sám. Stále som neprišiel do väzenia, aby som pracoval, "pripomína učiteľa.

V rozhovore s obcou, vedúci pracovného oddelenia a sociálnej ochrany Vladimir Petrosyan povedal, že deti nemohli nikoho dovoliť, aby ukončil: "A ak môžu, preto osoba prijatá vo svojej vlastnej impotencii, a on je tak slabý On zamieta, bez toho, aby niekto povedal, že ho deti nútili. "

V marci bol Kirill Kubarev menovaný na predchádzajúceho režiséra, ktorý pracoval ako zástupca riaditeľa pre vzdelávacie a metodologické práce v ekonomickej a technologickej vysokej škole č. 22. Podľa vzdelávania, KABAAREV - ekonóm-matematika, on sa tiež naučil na majstrov podnikania na Synergy Institute. V roku 2002 sa riaditeľ "šance" stal kandidátom pedagogických vied, avšak, ak si myslíte, že miesto Katedry vzdelávania Moskvy neexistuje pedagogické vzdelávanie v KABAAREV.

V júni zamestnanci škôl napísal kolektívny list - vyšetrovacej komisii, Rade pre ľudské práva a komisár pre práva dieťaťa, Anna Kuznetsova. Tvrdí sa, že 19. júna, KABAAREV, spolu s druhom hosťa, vyšiel z jeho kancelárie opitý a začal komunikovať so študentmi: "Jeho personál sa snažil viesť od detí, ale on bol nadšený, veselý, Hokmil, Gestured , potom sa porozprával so žiakom Bandorin, priamo v tomto formulári, opitý v stielke! " Podľa autorov listu je správanie riaditeľa zaznamenané na porozumení video dohľadu. Bývalá šanca dôstojník, ktorý komunikoval s obcou, nenašiel túto epizódu. Avšak, ona si poznamenala, že KABAAREV strávil malý čas v oddelení uzavretého typu: "Nevidel som kontrolu nad deťmi alebo sa vykonali určitá špeciálna práca. Ako to bolo, zostalo to. Nemôžem povedať, že KABAREV sledoval tento konflikt. "

"Chlapci, držať túto stratégiu, ak vás niekto od zamestnancov urazí, zapustíme ich "

"Situácia je vždy pod kontrolou oddelenia"

Po kolektívnom liste škole prišiel s vyhľadávaním. Anonymný zdroj tvrdí, že stretnutie sa konalo v Rade pre ľudské práva, ktoré sa zúčastnilo "Ľudia z ministerstva vnútra", zamestnancov školy a rodičov študentov. Maxim Ladzin ombudsman Poradca Maxim Ladzi potvrdil obec tieto informácie a dodal, že do LCT prešlo niekoľko stretnutí. Ladzin odmietol komentovať, pretože "rodičia študentov nechcú osvetliť problémy v médiách."

Obec sa odvolala na oficiálnu poznámku o päťčlenných školách, ale všetci odmietli hovoriť. Sestra "šanca" v čase výzvy korešpondenta bola na vyšetrovacom výbore a odpovedala, že nemôže zverejniť dôverné informácie. Lekár školy Anton Kondratenko povedal, že počas vyšetrovania bolo zakázané distribuovať akékoľvek informácie, pretože zamestnanci školy sa konajú v trestnom prípade ako svedkovia. Po situácii v škole dosiahol SCC a SC, Kondratenko opustil školu - povedal v dedine korešpondent. Anonymný zdroj povedal, že psychológ Marina Goodzenko bol tiež ponechaný od "šance". Hudserentko sama opustil komentár.

Kirill Kubarev

Školský riaditeľ "Šanca"

Škola "šanca" pracuje v normálnom, obyčajnom režime, nič [nezvyčajné] sa nevyskytuje. Všetky ostatné informácie sú v tlačovej službe oddelenia práce a sociálnej ochrany obyvateľstva. Nie som oprávnený poskytnúť žiadne pripomienky.

Vladimir Petrosyan

vedúci katedry práce a sociálnej ochrany obyvateľstva mesta Moskva

Investigatívny výbor sa zaoberá v prípade, ale trestný prípad nebol nadšený. Žiadny z chlapcov nepotvrdil bitie ani fakt vydierania peňazí. Nechajte sa polícia a vyšetrovatelia s tým demontovať. Nevidel som list zamestnancov školy, nikto ho nevedel. S učiteľmi som ešte nehovoril, pretože len včera (Konverzácia sa zaznamenáva 13. júla. - odpočinok ed.) Z dovolenky. Učitelia a psychológovia, ktorí išli do Fedotov, zavolali študentov nenapraviteľných zločincov. Je to abnormálne, takže sa vykazujú v plnej impotencii. Áno, to sú mladí zločinci, ale nemôžu byť umiestnené na všetky svoje životy, musíte s nimi pracovať.

Počul som o alkoholickej intoxikácii režiséra prvýkrát v mojom živote. Mimochodom, s predchádzajúcim režisérom, deti mi pripustili, že tam boli bitie a tak ďalej. V dôsledku toho to všetko viedlo k nepokojom a vystrelili sme riaditeľovi. Ale žiadny z učiteľov o ňom sťažoval. A na novej strane, ktorý má záujem o osud a štúdium každého dieťaťa, z nejakého dôvodu sa sťažujú. Všeobecne platí, že situácia v "šanci" je vždy pod kontrolou oddelenia.

Andrei Babushkin

Člen Expertnej rady v komisii pre ľudské práva v Ruskej federácii

Bol som v "šanci" doslova včera. Instigators, na ktorých sa všetci sťažovali, nebolo v škole. Jeden z nich je vzatý do väzby na podozrenie zo spáchania zločinu (neviem, čo konkrétne) a druhý je doma pod predplatným na nesprávnej žene. Stále chodím na týchto chlapcov.

Na stretnutí so mnou bolo 11 alebo 12 ľudí - čítal som ich prednášku. Viem o zraneniach u detí, ale nevidel som nič. Deti boli so mnou oslobodení, slobodne komunikovali bez arogancie a ohromili ľudí.

Samozrejme, riaditeľ je si vedomý všetkých problémov, zažíva a pripravený poraziť každé dieťa ako jeho vlastné. Je to pre neho zložitá situácia, a čakal na podporu z pedagogického tímu, ale dostal len sťažnosti. Pre neho sa stala úderom, je to trochu odradené týmito demontážmi. Pravdepodobne učitelia, ktorí napísali sťažnosť niekde správne a spravodlivé, a niekde ich správanie bolo diktované nejakým osobným odporom.

Konflikty, ku ktorým dochádza v tejto škole, sú konflikty na ponorku, to znamená uzavretý priestorkde nie je možné chovať ruky. Čím menší tím, tým ťažší vzťah v ňom. Tiež som si všimol, že deti žijú a učia sa vo veľmi blízkej izbe. Aby sa cítili pohodlne, dvor musí byť aspoň dvakrát toľko. "

Zdroj obec tvrdí, že jeden zo študentov "šanca" Andrei Karpin je v súčasnosti v Sizo a Michail Alekseev "v behu". Detský ombudsman Moskvy Evgeny Baynovich odmietol komentovať tieto informácie.

Ako to všetko usporiadané

V Rusku sa deti odsúdené v trestných predmetoch zasielajú kolóniu pre neplnoleté osoby, alebo ak je podmienečná doba určená na ich domácom pobyte. Ako hovoria, že tí, ktorí boli povedané vo vzdelávacích kolóniách, existujú väzenia zákony, násilie a goridfast. Moskovská škola uzavretého typu "šanca" v južnom butovisku je krížom medzi týmito dvoma možnosťami. Deti nechávajú, nie po obvyklom maturite, ale po uplynutí vety.

Ako sa uvádza na mieste inštitúcie, základné princípy jeho práce je "individuálny prístup, rodinný typ vzdelávania, podpory a obnovy rodinných spojov, interdepartmentálnej interakcie." V "šanci" existuje pobočka reintegrácie, ktorá pracuje so študentmi a absolventmi vzdelávacích kolónií, odsúdených tínedžerov, ktorí nie sú zbavení slobody a so študentmi uzavretej školy.

"Šanca" dohliada na oddelenie vzdelávania a sociálnej ochrany obyvateľstva Moskvy. Rozhodnutie o zapísaní do školy uzavretého typu prijíma súd. Je tiež potrebné súhlas rodičov. Prečo väčšina odsúdených detí spadajú do kolónií pre neplnoleté osoby, a nejaký súd vysiela "šancu" - neznáma. Niektoré moscowové kurty posielajú tínedžers častejšie, iné - menej často. Podľa detského ombudsmana Moskvy, Eugene BuyNovich, to všetko závisí od totožnosti sudcu - neexistuje žiadny "dobrý dobre zavedený systém".

EVGENY BAYNOVICH

komisár pre práva dieťaťa v Moskve

Bolo by to skvelé a divné, ak by v uzavretých školách neexistovali podobné konflikty. Všeobecne platí, že funkcia "šance" je taká, že jej študenti sú pravidelne vyšetrované. Dlho som pracoval s touto školou, a to nie je prvá podobná demontáž.

V teórii by takéto školy mali priniesť adolescentov z kriminogénneho prostredia, ale teraz škola neefektívne funguje. Percento opakovaných trestných činov v absolventoch takýchto škôl je vyššie, než by som chcel. Je to zlé, že po "šanci", deti sa vracajú do obvyklého stredy a účinok re-vzdelania sa často stratí. Niektorí učeníci vnímajú túto školu ako sanatórium. Žijú oveľa lepšie ako doma, riadia sa na výletoch a organizujú športové súťaže. Ale nemusíte sa pobaviť a formovať, musíte sa pripraviť na budúce profesie.

Páči sa mi pozitívna skúsenosť iných krajín, ako je Anglicko, kde sú odsúdení tínedžeri umiestnení do policajtov. Na jednej strane sú deti potrestané a na druhej - sú v rodinnom prostredí medzi vyškolenými policajnými dôstojníkmi s pedagogickým vzdelaním.

Vadim Tupullov

kandidát právnych vied, spolupracovník, výskumník problémov zločineckej subkultúry

Situácia, keď sa lídr objavuje v komunite, ktorá dominuje zvyšok, môže sa vyskytnúť všade, dokonca aj v Moskve Štátna univerzita. Ďalšou vecou je, že ľudia s bohatými životnými skúsenosťami by mali pracovať s odsúdenými deťmi, s určitým orgánom a dobrým platom. To všetko závisí od pedagogického tímu, ktoré musia takéto konflikty vyriešiť. Profesionálny tím, menej konfliktov bude. A deti prirodzene využívajú svoje práva, ktoré majú viac ako učitelia, alebo skutočnosť, že zamestnanec školy sa nemôže vyrovnať s prácou.

V každom prípade sa opatrovatelia nemôžu pozerať na učeníkov 24 hodín denne. Učiteľ sa odvrátil a dieťa uviazlo svojho blížneho na piate miesto obehu. Tam je stále toaletné miestnosti, v ktorých nie je možné zadať učitelia a stále je tu nočný čas.

ÁNO, ŠPECIÁLNE ŠKOLY A PRISONS sú zlé, ale musia byť drsné nevyhnutnosť. V žiadnej spoločnosti budú ľudia, ktorí sa ocitnú v živote. A vo veku dospievania takýchto ľudí viac ako v iných. Specialcol je predposledná šanca, ak nie posledná šanca, aby dieťa zaspalo a začalo žiť normálny život.

To nie je obvyklé povedať hlasné a stravovacie školy pre ťažké adolescentov v Moskve sa zvyčajne používajú na okraji. Toto sú Sullen sivé budovy, podobnejšie ako väzenia ako do školy. Takéto školy obísť strany, strašia nezbedné deti, a vo všeobecnosti je niečo.

Takmer 88% adolescentov, po skončení penziónu, čoskoro prichádza do väzenia. Neprecračná perspektíva?

Mnohí omylom veria, že ťažké tínedžeri sú deti alkoholikov, drogovo závislých a iných okrajov. Samostatne, deti z prosperujúcich rodín, ktorých rodičia "vynechali" svoje deti, v snahe o finančnú pohodu. Málo ľudí vie, že dedičné abnormality, generické zranenie, intrauterskej infekcie a mnoho ďalších dôvodov, v ktorých viny rodičov nie sú príliš nepriamo, môže byť príčinou deviantného správania adolescentov.

Teenager často prichádza do puberty obdobia, takže vyčerpá rodičia, že sú pripravení na všetko, dokonca aj na špeciál. Škola, len aby som zachránil dieťa alebo relaxovali z tohto pekla aspoň trochu. Ale skúste nájsť takúto inštitúciu. Okamžite sa obvinenia z nesprávneho vzdelávania posypali a pri hľadaní mierneho riešenia. Riešenie nie je jednoduché a niekedy, je to jediná vec pre rodičov a pre dieťa.

Kde dať ťažké dieťa?

Ako určiť, aký druh dieťaťa "ťažké"? Problémy začínajú nie sú v jednom okamihu, ale rodičia sa sotva snažia všimnúť, že dieťa tam nebola. Najprv je to lži, malé krádež, školská lebka a konflikt so spolužiakmi. Niekto hovorí: No, nič hrozné, všetci sme prešli cez to, a teraz vyrastali s normálnymi ľuďmi. Možno, ale ak sa dieťa nevyvíja, ale začnite strieľať z domu, alkoholu, drog a agresívneho správania? Dieťa je potrebné ušetriť a prednostne až do "náročného dieťaťa" alebo bude odoslaná do uzavretej stravnej školy, ktorá je skôr ako väzenia ako do školy.

Bohužiaľ, nie toľko miest, kde môžete dieťaťu re-vzdelaniu. V prvom rade sú to kadetové školy. Rovnako ako pravidlo, v takých školách železná disciplína, poriadok a niekedy, deti sú opravené. Ale je ľahké sa dostať do kadetovej školy? Existujú výlučne zdravé deti, bez duševných problémov a porúch správania. Neexistuje žiadny strážca a to otvorená škola, s pravidelným návštevou dňa. Bude tam dieťa, alebo opäť bude musieť riadiť a bojovať?

Za akých podmienok môže dieťa ísť na palubu?

Ak je dieťa už úplne mimo kontroly, otázka, ako urobiť dieťa do školskej dochádzky v Moskve to už nestojí za to.

V penzióne pre náročné tínedžeri sú deti zaslané rozhodnutím súdov a nič závisí od vôle rodičov. V takýchto inštitúciách, deti spadajú do prípadu trestného činu, a presne slúžia trestu, pozdĺž cesty.

Jediná škola v Moskve pre zložité teenagerov je šanca škola. V tejto škole, deti, odsúdení, vrátane zabíjania, ale, zrejme, korekcia sa nestane. Škola usporiadala objednávky, ako v zóne pre dospelých s jej hierarchiou a nikto nechce nič zmeniť. Rodičia sú desivé za svoje deti, ministerstvo školstva nechce urobiť Sorny z chaty, a v stenách školy, deti sú nútení prežiť, ako vo väzení. V predvolenom nastavení nie sú žiadne problémy s deťmi v Rusku a rodičia majú vinu.
Ostatné pozemné školy pre ťažké dospievajúce v Moskve chýbajú.

Čo deti berú v palube škole?

Ak chcete zachrániť dieťa, rodičia majú dlhý a hanebný spôsob, ktorý nie je vyriešený. Uznávajte, že ste sa neuskutočnili ako rodič, nemusí nie všetci a mnoho znížených rúk, ale systém je tak postavený. Je nemožné ísť na palubu a požiadať, aby si vezmite svoje dieťa na opätovné vzdelanie. Najprv musíte ísť na psychológ, aby ste získali jeho záver.

Druhý krok by mal navštíviť okresné oddelenie vzdelávania, ktoré s najväčšou pravdepodobnosťou posiela rodičom Komisii na neplnoletých. Odmerné prednášku zo všetkých úradníkov a ich opovrhujúceho pohľadu, rodičia dostanú smer na školenie na internátnej škole otvoreného alebo uzavretého typu v závislosti od správania dieťaťa.

V skutočnosti, komunálne stravovacie školy pre ťažké adolescentov v Moskve s ubytovaním nie je taká. existuje nápravné školyktoré sú osem druhov. Deti s rôznym fyzickým postihnutím sa v nich vychovávajú, od zrakovo postihnutých, na mentálne retardované. Len tvrdý teenager nebude podniknúť študovať na internátnej škole deťom s oneskorením vývoja reči alebo mozgovej obrna.

Rodičia musia často zaklopať na všetky dvere, ale dostanú len pokuty, pre bezohľadné vzdelávanie dieťaťa a odsúdenia spoločnosti.

Jedinou možnosťou je urobiť smer kadet stravovanie alebo stravovanie. Vo väčšine prípadov majú stravovacie školy úzku orientáciu. Škola s hĺbkovým štúdiom matematiky, čínštiny, tanca, športu, ale sú potrebné motivované deti s definovanými talentmi. Nikto nebude s dieťaťom a nikto to nebude opraviť, ak to nechce. Aj keď niektorí zázračne usporiadajú tam dieťa, môže byť vždy vylúčený za porušenie pravidiel školy.

Je možné na chvíľu dať dieťaťu dieťaťu?

Toto je ťažké rozhodnutie - dočasne dať dieťaťu na internátu, ale možno je to jediná. Dieťa musí ukázať, čo je "nie rodina", a rodičia môžu počas tohto času obnoviť nervy a odpočinok. Niekedy, po 2-3 týždňoch, deti sú opravené a požiadaní, aby išli domov, a sú naozaj opravení. Verne bez rodičov a naučili sa, že na jeho záchvatoch a zozname želaní, aby urobili všetko, rovnako ako sám, dieťa začne oceniť starostlivosť a lásku k rodičom. A tiež v penzióne, môžete odovzdať dieťa, v prípade vážnej životnej situácie, keď sa rodičia o neho nemôžu starať o zdravie alebo z iných dôvodov.

Dieťa môže byť vydané na internátnej škole na obdobie 3 mesiacov na rok, s trvalým pobytom v penzióne. Rodičia môžu navštíviť dieťa cez víkendy a s dobrým správaním, žiaci môžu pustiť domov na dovolenku alebo cez víkendy.

Na registráciu dieťaťa do penziónu, bez deprivácie rodičovských práv by ste mali kontaktovať miestne orgány opatrovníctva a opatrovníctva (OOP) s písomným vyhlásením. Medzi OOP a rodičmi sú zvláštnou zmluvou týkajúcou sa návštev dieťaťa, načasovania svojho pobytu a stanovuje iné podmienky. Túto zmluvu sa musí dodržiavať, aby bolo možné vyzdvihnúť svoje dieťa, bez nadmerného papiera byrokracie.

Napriek tomu, že komunálne stravovacie školy pre ťažké adolescentov v Moskve s ubytovaním je prakticky nie, pretože existuje hmotnosť súkromných rehabilitačných centier. Ponúkajú sa liečbu drogovej závislosti, alkoholizmu, tried s psychológom a motivujúcou dieťaťu na normálny život. Ceny v takýchto centrách sú odlišné, a nie na žiadnej peňaženke.

Z Štátne inštitúcie GKO CRC "Altufyevo" a GBU SRC "Revival". Ide o núdzovú pomoc, v prípade častých výhonkov dieťaťa alebo jeho rehabilitácie, kvôli bitiu zlá spoločnosť"A a získavajú zlé návyky. Okamžite vykoná výhradu, že výzva na toto centrum automaticky stavia rodinu za účtovníctvo ako "sociálne znevýhodnené", ktoré sa nevyskytuje pri kontakte s súkromným centrom.

Deti sú naše všetko, a nadmerná rodičovská láska niekedy bráni triezvy pohľad na správanie svojho dieťaťa. Nemôžete si všimnúť nesprávne údaje o vašich deťoch až do určitej doby, ale počas tohto času je vytvorená beztrestnosť, prípustnosť a škodlivé návyky sú opravené. Čím skoršie dieťa vytiahne z tohto stavu, tým ľahšie bude rehabilitovať.

Postarajte sa o seba a svoje deti a nebojte sa odsúdiť spoločnosť. Každý má právo na chybu, ale musíte ho opraviť v čase.

Špeciálne školy nie sú len vzdelávacie zariadenia s hĺbkovou štúdiou matematiky alebo francúzsky. Je tiež v podstate väzenská rada pre adolescentov do 14 rokov. Hoci legálne, samozrejme, špeciálne školy sa týkajú penitácie systému, ale ministerstvu školstva.

Faktom je, že adolescenti podľa zákona nemôžu byť zaslané na miesto väzenia. Preto sú pre zločiny detí, špeciálne školy sú druhom kolónií.

Pamätám si, v našej 5. ročníku študoval chlapca Hooligany. On okradol mladých ľudí, často bojoval, učitelia o ňom hovorili: skončí v vyskúšaní. Nejako v boji zrazil druhého priateľa. Potom sme všetci počuli toto drsné slovo - "specialcol". Bolo to tam, že naše Hooligan poslal.

Čo je Specialcol? Oficiálne sa táto inštitúcia nazýva - vzdelávacia inštitúcia uzavretého typu. To znamená, že v podstate penzióna. Tam sú tínedžeri z 11-14 rokov, ktorí sa dopustili trestných činov.

Až 14 rokov v Rusku, deti nepodliehajú trestnému stíhaniu, aj keď zákonodarcovia boli už mnoho rokov. Myslel si, že tento vek sa zníži, že v zásade logický. Mládež zločinca. Teraz sú už desaťročné vrahovia a dvanásťročné sexy maniac. Existuje mnoho ľudí, ktorí po spáchaní trestných činov
Nenesú žiadnu trestnú zodpovednosť. Detské a dospievajúce je celkom prirodzené - v Rusku obrovské množstvo hladkosti.

Špecifikácie na všetkých zločincov mladistvých nestačí. Hoci sa to stane, že Specialcol je naplnený polovicou svojho limitu: veľa výhonkov. Nie je ťažké urobiť "blbec" odtiaľ. Hovoril som s odsúdeným osobou, ktorá slúžila vetu v malej kolónii, a pred tým, že strávil rok a pol v špeciálnej škole. Povedal, že útek z tohto miesta je jednoduchší ako a dal DEU chlapci každý týždeň.

Ako učitelia rozprávajú tieto uzavreté inštitúcie, mnohí z ich "hostí" nevedia, ako sa vôbec čítať a písať. Preto je vzdelávací proces s nimi takmer nemožný. Podľa štatistík, 88% špeciálnych absolventov škôl následne vstupuje do väzenia. S jedným z tých, Anton V., hovoril som, keď už bol v Sizo. V špeciálnej škole pristál na trinástom veku pre domácu vraždu. Vychádzajúc z nej, držal rok, a potom pre lúpež bol už na "juvenilnej" zóne. No, teraz vôbec na "dospelých". Takéto kariérové \u200b\u200bschodisko. A to všetko začalo so špeciálnou školou. To sú naozaj dospievajúce "univerzity" pred zónou. A objednávky sú vhodné.

V zásade, Specialcol, hoci to nie je inštitúcia týkajúca sa väzenského systému, podľa závoja, je to určite. Už tam deti dostávajú základné vedomosti o spracovaní: tam a publikácia, existujú úrady a "urazené". Keď je niečo položené v takom jemnom veku, potom je to pre život. Ak je všetko v poriadku s "koncepciami" v špecializácii, potom s ochranou takýchto inštitúcií - všetko je veľmi zlé. Pracujú u učiteľov takmer sám ženy, a nie sú frustrovaní najmä výhonkami - stále nemajú dostatok finančných prostriedkov na všetkých deťoch.

Obavy veľkého počtu zločincov mladistvých, ktorí chodia po slobode, vyústili do moci nie je tak dávno v myšlienke zvýšiť počet špeciálnych škôl. Samozrejme na jednej strane je správne. Ale v súčasnej forme špeciálnych škôl a detských stravovacích domov môže ešte väčší zranenie psychiky dieťaťa ako na ulici so svojimi krutými zákonmi prežitia. Okrem skutočnosti, že deti od raného veku žijú podľa zákonov zóny a ich učiteľov, "Vertuhai" niekedy takéto túžby robia!

Pravdepodobne raz za šesť mesiacov je jeden alebo iný škandál okolo učiteľa Sadistu, ktorý pravidelne porazil, znásilnenie, mučenie detí. Áno, a v zásade, učiteľ nie je obzvlášť veľký horlivosť, ktorá ukazuje svoju prácu pre vtipné peniaze. A táto práca je mimoriadne ťažké: ťažké deti nie sú cukrom. V mnohých korekčných kolóniách sa teraz podarilo vytvoriť podmienky domácnosti a vzdelávací proces. Preto v prípade špecialických škôl stojí za to začať s týmto. Jednoduchým nárastom počtu škôl bude správne prepravovať dopravné prostriedky na mladé zóny, ale už kompetentné vo všetkých trestných propášoch zločincov.

Možno je skutočne znížiť vek trestnej zodpovednosti za mladých zločincov. Koniec koncov, Specialkol im dáva pocit beztrestnosti: To ani nebudú robiť, ani vražda, nič nebude. Tento pocit povolenia je celý život, to je to, čo je desivé. V tomto prípade je vhodné zapamätať si slávny podnik. To hromuje celý Sovietsky zväz.

Jediný prípad v histórii, keď bol menší vrah odsúdený na streľbu a viedol k realizácii. Tento teenager bol fajčený od 4 rokov, s 7 pozostával z policajnej miestnosti, ukradol, pil. V deň jeho pätnástich rokov, Nalivea zabil ženu a jej dvojročného syna. Účelom vraždy je padnúť na bohatý byt. Myšlienka bola čerpaná z novín "Izvestia", kde boli dobrodružstvo Vladimir John's Mosgaz publikované v týchto časoch Mosgazu. Na ženskej mŕtvoly potom objavil 17 nakrájaných rany, 32 brúsnych brúsení a 33. Na otázku vyšetrovateľa: Prečo Neylanda potrebovala zabiť ďalší dvojročný chlapec, vrah pokrčil pokrčil: "Keď žena kričala, dieťa sa zobudilo a hlasne sa zobudilo. Dostal som sa hnevať a počuť to, a potom som porazil hlavu hlavy, kým mlčal ticho. "

hovorí o deviantných deťoch a ich postavení v kontexte reformy vzdelávania. Nikolai Ruslanovich už takmer 10 rokov viedol experimentálny komplex sociálnej pomoci deťom a adolescentom - vzdelávacou inštitúciou pre "ťažké" deti. Teraz táto inštitúcia nie je, pretože existuje aj mnoho ďalších špeciálnych škôl pre deti s deviantným správaním.

Teraz pracujem ako školský psychológ, som učiteľ-psychológ. Najčastejšie rodičia študentov základných škôl prichádzajú. Ich hlavným problémom je nízka pedagogická spôsobilosť. Ich deti prišli do školy a požiadavky na školské, vo všeobecnosti sú pomerne mierne, ďaleko od vždy zápas. A tu začnú lámanie, začnú nedorozumenie. Rodičia prichádzajú, opýtajte sa: Čo sa tu robí? A to nie je "tu", ale v rodine: Ukazuje sa, že mama celý život urobil všetko pre dieťa. Nie moja matka by mala zbierať batoh a musí dať učebnice. Toto je miera zodpovednosti školy, ktorá by mala expandovať s vekom.

Aké deti sú považované za deviantné?

Deviantné deti spravidla volajú tých, ktorí porušujú všeobecne uznávané normy. Rozbil sklo v škole, zalapal Mary Ivanna a všetko je HOOLIGAN, deviant. A v tomto zmysle nezáleží na tom, že lopta letel do okna náhodou a učiteľ to povedal o ňom a jeho rodine, ktorú normálny človek nemôže odolať.

Po prvé, nie je jasné, aké správanie je abnormálne, a aké normy správania existujú. Je urazený - to je normálne, z môjho pohľadu, osoba je urazená - normálna. Ak ste emocionálne hluchý, emocionálne hlúpy, a s vami môžete urobiť čokoľvek, je to normálne? Myslím, že nie veľmi.

Súhlasím na konceptoch: Existuje štatistická sadzba, ale je to sociálne, môže sa vypočítať aj prostredníctvom matematiky, ale nie je to úplne pravda, nie celkom. Tieto normy majú odlišnú povahu, sú v podstate odlišné.

Tvrdé sociálne normy neexistujú. Normy, v skutočnosti, plávajúce, sa menia: od desiatich rokov do desaťročia, od rodiny do rodiny, od kultúry do kultúry. A hovoríme o norme ako to, čo je na všetkých úrovniach, od narodenia sveta a na druhý príchod. Nič takého.

Druhý bod: prípady porušenia sociálnych noriem sú s väčšou pravdepodobnosťou v oblasti etiky. A filozofi sami, ľudia, ktorí sa zaoberajú etikou nerozumejú, čo robiť s koncepciou normy, a nechať túto otázku "na brzdy". Čím viac sociálne rozmanitého sveta sa objavuje, tým menej dôvodu hovoriť o absolútnej norme.

V domácej psychologickej vede bola prijatá koncepcia "spoločnej činnosti". Ľudská činnosť vo všeobecnosti a spoločnej činnosti niektorých skupín ľudí. Hovorím, že Deviant je potrebné považovať za osobu, ktorá pravidelne zničí spoločné aktivity v tomto tíme, ku ktorému patrí. Nie náhodou rozbité sklo, nie lekcia, ale pravidelné zničenie spoločných aktivít - Toto je deviantné správanie.

Ako sa deti stávajú devíny?

Kategória činnosti úzko súvisí s mnohými ďalšími psychologickými kategóriami a koncepciami: napríklad s koncepciou cieľa akcie s koncepciou spôsobov, ako vykonávať činnosti; S motívmi. A v tomto zmysle sa stáva zrozumiteľnejšie: ak osoba nevlastní spôsoby spoločných aktivít, ak je ničiteľom, pretože on nemôžu, Moja úloha ako psychológ je naučiť. Takže, deti, kvôli silejšej životnej skúsenosti, sú často zle zamerané na motívy spoločných aktivít, jej cieľov a metód.

Mimochodom, Devians nie sú len deti, ale aj mnoho dospelých. Nie je to tak dávno odporučené jedného učiteľa. Má problém so svojimi rodičmi, pretože sa neusmiala. Nevie, ako komunikovať, aby bolo vidieť, že je priateľská. Je to dobrý človek, ale spôsob jej správania ničí spoločnú aktivitu - ju so svojimi rodičmi a so študentmi. V tomto prípade musíte len vyvolať.

Existujú prípady - sú dosť zriedkavé a nie celkom pre školu, ale napriek tomu, kedy vzor Muž, dieťa kategoricky sa nezhoduje s priemernou mierou aktivity celej triedy. V mojej pamäti to bolo, keď dieťa, aby urobil úsudok o tom, čo to je, potrebujete asi 5. Učiteľ v triede 30 ľudí, a nemôže nechať uznať ušetriť tak dlho. Navyše narúša svoje ticho a tečie lekciu, to znamená zničiť Spoločné aktivity učiteľa a triedy. Videl som také dieťa, vo všeobecnosti to robí ťažký dojem. Potom sa konkrétne pozrel na kvalitu svojej práce - všetko je v poriadku. Toto je úplne iný prípad zničenia spoločných aktivít, a tu pre psychológ má tiež svoju vlastnú prácu. Napríklad rokovať s učiteľmi, že sa ho nepýtajú ústne, ale len písomne. Zastávajú ho za prvý stôl a vykonáva prácu.

Ale najdôležitejším dôvodom je však, že deti prinášajú do školy zo svojej rodiny, vrátane predškolskej, životnej neschopnosti a neochoty spolupracovať s inými ľuďmi, pretože jeho egoizmus, skreslený systém hodnôt, kategorickým nekompatizáciou.

A fyziológia je za ním?

Áno, samozrejme. Presnejšie, fyziológia najvyššej nervovej aktivity. Potom neviem - nie som neuropsychológ.

« Mimochodom, Devians nie sú len deti, ale aj mnoho dospelých » .

Len psychológia je iná - je psychológia filozofická, je tu psychológia prírodných vedy. A robím prvý.

Deti s deviantným správaním nie sú diagnostikované deti?

Inak. Podľa štatistík, riziko deviantného správania sa zvyšuje mnohokrát, keď deti znižujú psychofyziologický potenciál (únava, únava, neschopnosť zamerať, znížená arbitrážnosť správania) a zároveň ich rodiny nie sú veľmi pedagogicky kompetentní. Nehovorím o deťoch s problémami duševného zdravia - to je samostatná téma. Deti, ktoré majú problémy s psychiou, napríklad hraničné štáty skôr demonštrujú deviantné, deštruktívne správanie ako deti sú stresujúce. Záleží na fyziológii, a to je všetko ťažké.

Vo všeobecnosti majú pedagogicky kompetentné rodiny veľa?

Áno, samozrejme a ich väčšina. Naozaj chcem veriť, že normálnych rodičov, ktorí milujú svoje deti a zároveň náročnú, oveľa viac. Je jasné, že profesionálni učitelia medzi mamičkami a oteckami nie sú veľmi, ale nezaručuje nedostatok rodinných problémov. Je čas napamätať si Anton Semenovci Makarenko, veľký učiteľ, ktorého rodina mala svoje vlastné problémy. ( Sovietsky učiteľ a spisovateľ A. S. Makarenko v 20s viedol detskú prácu kolóniu vytvorenú ním, potom detská práca Commune. Dzerzhinsky a kolónia. Gorky v blízkosti Kyjeva. Najznámejšou prácou je "pedagogická báseň", názory na vzdelávanie v rodine sú uvedené v "knihe pre rodičov" - Polit.ru).

Dieťa, ktoré je neustále zasiahnuté, alebo kričí, alebo uhryzne. Nespieva pieseň, pozerá sa na svet ako miesto, kde vždy bolí a desivé. Trvalo udržateľné agresívne obranné reakcie. Nemá si žiadnu silu odolať svetu a vziať veselú zábavu všetko, čo naň spadne.

« Podľa štatistík, riziko deviantného správania sa zvyšuje, keď sa deti znižujú psychofyziologický potenciál (únava, únava, neschopnosť sústrediť pozornosť, zníženú arbitrážnosť správania) a zároveň ich rodiny nie sú veľmi pedagogicky kompetentní »

Ako sa dieťa dostane do špeciálnej školy - vylúčiť ho z obyčajného?

Nie je to tak jednoduché. V experimentálnom komplexe sme prijali každého, kto povedal, že ho potrebuje. Áno, medzi nimi bol veľký počet detí, ktoré boli zaregistrované na orgánoch vnútorných záležitostí, niekoľko detí, ktoré sa už dopustili trestného činu, ktoré zostali v slobode. Naša škola mala 90% dokonalých duálov. Nevedeli ich z svojich škôl, ale objasnili "stláčali". Koniec koncov, Devians.

Špeciálne školy, ktoré boli objavené neskôr, už užívali deti len rozhodnutím Komisie o neplnoletých osôb o splnení trestného činu alebo inej nezákonnej akcie - a potom, syn, napíšeme vám. A keď školský pracovník hovorí, že dieťa potrebuje osobitné podmienky, a zároveň nie je potrebné vziať do úvahy, nie je možné ho poslať osobitnej škole.

Opakujem, deti, ktorých rodičia nezaujímajú, ich rodičia sa stávajú deviantou. Títo rodičia sa nestarajú? Nie každý, mnohí sa o to obávajú. A deti sú stále nespokojní. V skutočnosti sú len nešťastné deti, ale nevedia o tom. Bojujú, pretože sú poháňané do rohu. Medzi deťmi sú zrody - existuje len veľmi málo z nich a stretol som sa s nimi. Títo da deťmi, aj tí, ktorí sa dopustia priestupku, sú veľmi málo, ostatné sú už rozbité a nesprávne akcie sú ďaleko od Evil.

Takže by som nehovoril o detských deťoch ako potenciálnych zločincov, skôr ako o deťoch, ktoré nevedia, ako sa správať v rodine av spoločnosti. A preto zničia spoločnosť. Musíte ich vyzdvihnúť a učiť.

A ako sa musia učiť?

Zvyčajne, ako v masovej škole, len v každej triede by nemala byť viac ako 10 osôb: nie, dokonca aj najtalentovanejší učiteľ, pretože veľký počet takýchto špeciálnych detí nebude zmysel a neorganizujú ich.

Ale dôležitejšie je lekcie, ale skutočnosť, že po poučenie.

Dlhodne som dostal 5 Úplne zastrelené privilégiá za nesprávnu prácu - napríklad, sme sa zorganizovali základná škola Pre deti stredného a seniorského školského veku. Bolo nám povedané: Nie, nie sú žiadne také deti v Moskve, ste prechod štátnych peňazí. Bolo to na začiatku 90. rokov. A mám niekde pokarhanie za peniaze.

Dostal som druhú pokarhanie za skutočnosť, že v našom experimentálnom komplexe bol pre deti bez dôveru. Telefón pre dôveru pre deti bol s nami. Vďaka M. Dubrovskaya ho zorganizovala. Bolo nám povedané: "Čo nezmysly! Škola by mala vyučovať matematiku, ruský jazyk a literatúru. Peniaze boli strávené, telefonistovali do práce. "

Dostal som tretiu pokarhanie za skutočnosť, že talentovaný učiteľ S.A. Levin zorganizoval adaptačné centrum po skúške. Vzhľadom k tomu, polovica stravovacích škôl buď ísť do trestného činu alebo sa stať obeťami trestných činov - to je podľa štatistík. Spýtam sa: "Kde sú vaši zamestnanci?" - "Jazda na palubách, podľa detí, dohliadať, pomáhať" - "To znamená, že nechodia do práce?" - "Nechoďte." No, potom sa dostanete.

A potom, pre to isté, dostanem štátnu cenu. Ale neskôr. Toto je táto abnormalita situácie - keď nemôžem robiť to, čo si myslím, že potrebujem, a ja som vždy viniť - doslova pletie na rukách a nohách akéhokoľvek bežného riaditeľa akejkoľvek vzdelávacej inštitúcie.

A čo teraz?

A teraz experimentálny súbor sociálnej pomoci deťom a dospievajúcim ministerstvu Moskvy na vzdelávanie ešte neexistovala, pretože v rokoch 2002-2003 nie je zorganizovaná žiadna väčšina špeciálnych škôl pre deti s deviantným správaním. Zdá sa, že niekto je príliš drahý, aby ich obsahoval, a to zaradenie (Aké magické slovo!) Rozhodnite všetky problémy. Ale nebude riešiť, a deviantný dospievajúci Budú naďalej zničiť spoločné vzdelávacie aktivity v stenách hromadných všeobecných vzdelávacích škôl a žiadne hotovosti úspory. Ale pred povedomím o tejto skutočnosti je potrebné žiť veľké šéfov.