Šole na New Rigi in Rublevo-Foreight Highway. Šole v New Rigi in Rublevo-Uspensky avtocesti - lahko prosim učiteljem o uspehu otroka

57. šola je zdaj v zasebni različici, na Rublevka ... Vedno srečna, spoznavanje naslednje alternativne šole. Toda ali je ta alternativa?

57. šola, če kdo ve, je ena številka ena v uradnih ocenah najboljših šol v Moskvi. Obstaja največje število otrok vseh vplivnih in znanih oseb. Imam vsaj tako, da je bil znani škandal. Škandal me ne zanima, omenil sem ga samo zato, ker je del učiteljev, ki je oblikoval "našo šolo" - tako da so se poklicali.

Prebral sem številne opise sveže pečenih šol. Toda to je bilo seveda najbolj "skromno": »Usposabljanje v naši šoli izpolnjuje najvišje akademske standarde. Pomembno je, da se vsi naši učenci želijo naučiti na določeni ravni. "

Preberite: Izbrani otroci. Tukaj v tej patetični stavri bistvo javnega uspeha 57. šole je koncentrirano. Vsekakor ne bo hiperaktivnih otrok ali otrok s posebnosti razvoja. Ali tiste, ki niso prilegali v nujni sistem. Zakaj pokvariti statistiko?

Šola je namenjena za ocene 1-6 študentov. In kaj potem?

"Postavili smo se zelo zapleteno in ambiciozno nalogo - da bi naše študente po šestem razredu v rokah najboljših učiteljev Moskve in Moskve regije." Najboljši, obvestilo. In še vedno se zdi "najboljše šole". Seveda, kaj še!

Zanima me, katere šole menijo, da je "najboljše." Najbolj ocena? In kjer bodo študenti predali certifikat, ker je jasno, da nimajo akreditacije. In koliko ljudi jim bo hotel plačati ...

Toda na način, in informacije o cenah: "Verjamemo, da stroški usposabljanja v osnovni šoli ne bodo presegli 60000 rubljev. na mesec". Vzeto od tukaj: //www.xn--57-6KCAA3DHMM1HB.XN--P1AI/

Dejansko, zakaj se lahko upognemo? Rublevka.

Na splošno nihče ni alternativa. In niti zaradi stroškov. Samo navadne zasebne šole niso alternativa na splošno. Vse je popolnoma enako kot v stanju, samo majhnih razredih. Torej je tukaj isti patos - samo za denar.

Imel sem vaše lastne izkušnje komuniciranja s 57., na matičnem srečanju na tej šoli, ko je bil tam pridobil dva 5. razred - po natečaju. Dejstvo, da je šola prestižna, smo se počutili takoj. Za plačani krog, kjer so naučili glavne šolske predmete, je bilo v 4 dneh zabeleženih več kot sto ljudi. In to, verjamem, da so bili otroci vsak dan, in ne kot moja hči z dekleti - od časa do časa. Ko smo prišli na kraj, smo ponovno cenili priljubljenost priljubljenosti šole: obnovitev staršev in otrok se je začela že dolgo pred vhodom. Na vhodu smo bili razdeljeni. Otroke so ločili razrede in šli smo na matično srečanje.

Povedali so nam, da je bila šolska stavba pred kratkim in z bremenom v obliki določenega števila študentov in učiteljev. In da bi ga zapolnili in rezultat dodatnih razredov, dajanje treh let zapored vodi ta zelo krog. Če želite priti v 5. razred, je krog na obisk neobvezen. Njegovo ustvarjanje zasleduje druge cilje.

Vprašal sem, kaj točno te cilje. "No, najprej zaslužite. In drugič, daj fantu priložnost, da se naučijo nekaj novega in zanimivega. "

No, kaj naj rečem, najprej, pošteno. Drugič, o novem in zanimivem - nekako ni uspelo. Otroci so rekli, da tako dolgočasno, kot v literaturi, ki jih nikoli niso imeli. V matematiki so bile testirane, daje vse preproste naloge in omejujejo čas izvršitve. Biologija, zelo všeč. Ampak ne tako, so rekli, da prenašajo tri druge lekcije za njo.

Prav tako se spomnim, da se starši na srečanju obnašajo kot otroci:

- Ali lahko prosim učiteljem o uspehu otroka?

Govoril sem o tem neverjetni metamorfozi mojih staršev: "Ko je moja mama prihaja v šolo, se zdi, da se zdi, da se pojavi šolski predpasnik in se začne obnašati kot študent." Pravzaprav, ki vam lahko prepove, se učite učitelja o uspehu otroka? Pojdi in izvedeti! Ampak ne, morate najprej vprašati dovoljenje. In slišati v odgovor: "Da, vem vsa ta vprašanja: in na katerem mestu je moja Vassenka? Takoj vam bom odgovoril, tukaj nimamo dirkalnega kolesa in otrokom ne bomo dodelili otrokom. "

In zdi se, da je pravilen odgovor, neupoštevanje v njem jasno izzvano z vprašanjem se ... Oh, to je že občutek za mene - ko dokažete, da niste posebej dragi. Ne, še lepo je, da je vse zelo pošteno. Toliko je toliko, toliko, vendar je treba izbrati nekoga. Nekateri starši (očitno, kot sem I), se nemudoma presejajo - nekako niso samo po sebi. Verjetno sem še vedno preveč pokvarjen doma in družinske šole. Ki se ne morejo pohvaliti s sto odstotkov vhoda na univerze in nimajo toliko zmagovalcev vseh vrst olimpijskih iger.

Drugo "otroško" vprašanje:

- Kakšna je vaša šola drugačna od drugih?

Človek je jasno vedel kot. V nasprotnem primeru ne bi prinesel njenega pol-prostega otroka ob 10. uri.

Pozor, odgovor:

- V naši šoli je prestižno naučiti, da je prestižno učiti.

Ne, res mi je všeč igra na odprtem! Imam samo občutek, da ljudje ne slišijo odgovorov.

In sem vprašal nespodobno vprašanje. Popolnoma dobro vem, da so državne šole kraj, kjer odrasli ne skrbijo za potrebe otrok, vključno z najbolj osnovnimi, fiziološkimi. Seveda, v slavnem 57., je to vprašanje zagotovo rešeno, vendar .. štiri ure razredov še vedno dolgo:

- Tukaj bodo otroci rekli, kje WC in kje piti voznika?

Da, seveda, odgovorili so mi.

Prva stvar, ki sem jo slišala od otrok, ko so jih prišli, od treh, takoj - vprašanja o stranišču in o vodi.

Na splošno otroci niso bili všeč.

Mimogrede, na srečanju je bil starš, ki se je vprašal:

- In kaj storiti, če otrok ne mara?

Preberite: Kako kljub temu ga jedo vaše kaktus?!

Naredim dokument - to je korespondenca v prenosnem računalniku na tako imenovani literaturi. To so se otroci počutili med poukom. Ni zelo paralest, zato dešifriram: "Želim spati. Ja. Vojnem od tukaj. Lačen sem. Tukaj bomo umrli. Raje bi odšel. In imamo še 4 lekcije. To je Uzhos. Ne tako, kot je to. Skratka, grozno. Dolgčas. Lačni. Naročim taksi: "Zdravo, raje nas poberemo od tu." Kmalu bom pobegnil. "

V septembru 2016 je direktor School Moscow 57y napisal izjavo o zapustitvi šole. V letu 2016 je del ekipe petdeset sedma šola: direktor petdesetih sedmega Sergeja Lvovicha Mendeleviča, namestnika. Direktor na osnovni šoli Ekaterina Vladimirovna Vishenetskaya, uprava in učitelje združene in ustvarila svojo šolo v okrožju Odintsovo, našo šolo.

Značilnost naše šole v svoji nenavadni obliki in nalog.

Sprejem v šolo se izvaja na konkurenčni osnovi po opravljenih otrocih pogovore s psihologom in učiteljem.

S razredu 1 je program zgrajen okoli oblikovanja in raziskav. V šoli potekajo dodatni razredi, namenjeni celovitemu razvoju otroka (znanstvenega kluba, teorije reševanja inventivnih nalog, Svet, Praktična filozofija, interaktivno branje, šah, lego oblikovanje itd.). Šolski kurikulum predvideva študijo angleškega jezika C 1.

"Nismo pomotoma izbrali takšne oblike - šola od 1 do 6. stopnje," pravi Sergey Lvovich Mendelevich. Poglejte najboljše šole v Moskvi in \u200b\u200bMoskvi. Vsi razglasijo konkurenčni komplet v sedmih razredih profila ali predfiguranja. Po šestem razredu se širi možnosti izbire najprimernejšega šolanja s prednostjo in usposabljanjem profila. To zelo, kar zagotavlja odlično izobrazbo, vstop na najboljše univerze. Torej je naša naloga priprava na konkurenčen test. Študentom ne želimo osredotočiti na vstop v določeno šolo. Družina in študent se bosta lahko izbirala z našo pomočjo, in naredili bomo načrt za posamezne razrede, pobral učitelje, pomoč in podporo.

Verjamemo, da je rezultat usposabljanja v naši šoli sprejem v razred profila, ki ustreza interesom otroka, v veliko šolo z vsemi možnostmi za nadaljevanje izobraževanja. Tako smo se postavili zelo zapleteno in ambiciozno nalogo - prenesti naše študente po šestem razredu v roke najboljših učiteljev Moskve in Moskve regije. Sodobna srednja šola - To je velik kompleks, ki študent zagotavlja izbiro iz najrazličnejših tečajev, razredov, individualnih in skupinskih projektov. Obstaja več takšnih kompleksov. Naša šola bo delovala za njihovo polnjenje v radovednih, zdravih, rednih in dobrodošljivih študentih. "

"Smo ekipa podobnih ljudi"

Že vrsto let smo delali skupaj, razpravljali 57. Šola mesta Moskve, ena izmed najboljših šol Rusije

Ekaterina Vladimirovna vishenetskaya. Soustanovitelj, šolski metodolog

Sergey Lvovich Mendelvich.

soustanovitelj, nadzornik

Elena Alekseevna Mendelevich.

skrbnik izobraževalnega procesa

Zakaj morate iti v otroški center v naši šoli?

Predšolska faza naše šole predstavljata dva oddelka: "Igra" (od 5 let) in "predplačilo" (od 5,5 leta). Razredi pri pripravi šole poteka od oktobra do aprila, 3-krat na teden, v prvem in popoldnenu. Usposabljanje v skupinah izpolnjuje najvišje akademske standarde in zagotavlja stopnjo predšolske priprave za sprejem v katero koli šolo. Pred vstopom v otroško središče v našo šolo, priporočamo, da pridejo na poskusne lekcije. Trajanje razredov je 3 ure (lekcije za 30 minut in spremembo). Vodilni učitelji in otroški psihologi z izkušnjami na 57. mestu. Študenti, ki so uspešno zaključili "predplačniško", se lahko prevedejo v prvi razred naše šole.

* Moscow 57 šola

Več kot 140 let je bilo
Začetna faza izobraževanja v šoli je najbolj iskana v mestu
Letno v prvem razredu se zmanjša na 700 aplikacij.
Šola je znana po matematični in naravi
V mestnih, republikanskih in mednarodnih tekmovanjih je šola vedno in z velikim robom uvrščajo prve kraje v višini nagrad, pridobljenih v različnih disciplinah
Stotine šolskih diplomantov se zdaj naučijo v podiplomski šoli najboljša univerza Na svetu se mnogi od njih že učijo na teh univerzah

Naslov: Borki Vas, House 160

Dragi starši!

Veseli smo, da vam predstavimo našo šolo - projekt podobno mislečih ljudi. V konceptu naše šole smo vložili vse, kar vemo o začetni fazi izobraževanja. Voditelji in učitelji naše šole že imajo izkušnje z ustvarjanjem ene od najboljših šol Rusije (petdeset sedmih šolanja). Za našo šolo uporabljamo vaše delovne izkušnje in znanje.

Šola se bo rasla z otroki: vsako leto bo naslednji razred dodal, zato se bo nadaljeval do 6. razreda. Postopoma bomo zgradili naš celoten svet znanja in zanimivo življenje skupaj s študenti in starši.

Naša šola ne bo velika. Največje število študentov bo 90 ljudi. Ločena stavba 1100 m², jedilnice, sklopa in telovadnice, popolnoma opremljene razrede, rekreacijski prostor, ločeno ozemlje z mini-nogometnim igriščem in športnimi in igralnimi objekti, bodo vsem omogočili, da najdejo lekcijo pod prho. Nazadnje, naš ponos je moška laboratorij za preučevanje sveta in opravlja izkušnje pod vodstvom Sergeja Lvoviča Mendeleviča, ustanovitelja in nadzornika naše šole.

O vrednotah

To nameravamo plačati primarno pozornost:

1. Usposabljanje - samo z razumevanjem.

2. Branje - pot do znanja, užitka in zabave.

3. Študija tujih jezikov je sredstvo komunikacije s svetom, pot do znanja kultur.

4. Ohranjanje radovednosti - skozi študijo okoliškega sveta.

5. Fizična kultura in gibanje - pot do zdravja in uspešnega študija.

6. Vsak otrok je nadarjen na svojem območju: cenim in razviti talent.

7. Vzajemno spoštovanje.

Na teh vrednostih smo zgradili program usposabljanja osnovna šolaKar vam bo omogočilo, da študirate z zanimanjem, razviti radovednost in znanstveno razmišljanje iz prvih dni v šoli.

O opravilih

Kakšne pragmatične naloge smo postavljeni pred seboj? Kaj bi morali biti dosežki?

Nismo pomotoma izbrali takšne oblike - šolo od 1 do 6. razreda.

Poglejte najboljše šole v Moskvi in \u200b\u200bMoskvi.

Vsi razglasijo konkurenčni komplet v sedmih razredih profila ali predfiguranja.

Po šestem razredu se širi možnosti izbire najprimernejšega šolanja s prednostjo in usposabljanjem profila. To zelo, kar zagotavlja odlično izobrazbo, vstop na najboljše univerze.

Torej je naša naloga priprava na konkurenčen test. Študentom ne želimo osredotočiti na vstop v določeno šolo. Družina in študent se bosta lahko izbirala z našo pomočjo, in naredili bomo načrt za posamezne razrede, pobral učitelje, pomoč in podporo.

Verjamemo, da je rezultat usposabljanja v naši šoli sprejem v razred profila, ki ustreza interesom otroka, v veliko šolo z vsemi možnostmi za nadaljevanje izobraževanja.

Tako smo se postavili zelo zapleteno in ambiciozno nalogo - prenesti naše študente po šestem razredu v roke najboljših učiteljev Moskve in Moskve regije.

Sodobna višja šola je velik kompleks, ki učenec zagotavlja izbiro iz najrazličnejših tečajev, razredov, individualnih in skupinskih projektov.

Obstaja več takšnih kompleksov. Naša šola jih bo napolnila v radovednih, zdravih, rednih in dobrodošljivih študentih.

Nenavadno, nimamo ambicije, da bi ustvarili nekaj velikega. Vsaka starost je vaša oblika. Naša majhna šola bo pomagala učencem doseči veliko in uspešno usposabljanje. Shranjevanje sil in časa - Vsi razredi na enem mestu. Izkušeni učitelji, jasno razumevanje nalog na vsaki stopnji usposabljanja.

Smo ekipa podobno mislečih ljudi. Že vrsto let smo delali skupaj, razpravljali 57. Šola mesta Moskve, eno izmed najboljših šol Rusije.

Sergey Lvovich Mendelvich-Khhunnny School Head.

Rekel bi o glavnih usmeritvah: matematika in logika, ekologija in naravoslovja. Prvih šest let otroškega učenja v šoli ugotavlja, ali se bo zanimalo za znanost. Če so ta leta opravila standardne učbenike, če jih niste zanimali za naravo, stroje, prostor ali gospodarstvo (seznam se lahko nadaljuje) - ostaja samo za upanje za čudež. Obresti za reševanje nalog in odkritja in razumevanja sveta okoli sebe je najpomembnejša stvar, ki jo moramo naučiti. Da bi se to zgodilo, morajo biti naloge zanimive, in obstajati morajo ljudje, ki so zainteresirani za povedati in pokazati vse okoli

Ekaterina Vladimirovna vishenetskaya - Medicist šole.

"24 let Upravljam osnovno šolo, zadnjih 10 let - tudi 5 in 6 razredov. V naši šoli želim graditi delo na tak način, da sistem usposabljanja razreda ni edina oblika.

Želim storiti, kar ne deluje v javni šoli z razredom razreda več kot 25 ljudi - da bi vsakemu učencu dati priložnost, da doseže rezultate po svojem nastopu.

Največja izbira - od samega začetka.

Projektna dejavnost je moj glavni interes za organizacijo dela otrok. "

Elena Alekseevna Mendelvich - skrbnik izobraževalnega procesa.

»Šola bi morala delovati jasno in lepo. Vsaka matifna. Naročite notranjost izobraževalna ustanova zelo pomembno. Manjši otroci, varnejši in bolj organizatorji, bi morali biti okolje okoli njih. Izobraževanje, spoštovanje do drugih in starejših. "

Julia Aleksandrovna stenenberg-Direktor šole.

Podiplomski 57. šola. Diplomiral je iz Moskovske državne univerze. Mag. Lomonosov Psihološka fakulteta z diplomo delovno psihologijo in organizacijsko psihologijo (2008) in finančne akademije pod vlado Ruske federacije z diplomo iz financ in kreditov (2010).

"Vesel sem, da delam v ekipi takih kompetentnih in nadarjenih ljudi."

naša ekipa

Izkušeni učitelji osnovnih šol z velikimi delovnimi izkušnjami in ekipo mladih in pobud Učitelji, ki ustvarjajo popolnoma novo izobraževanje, tako v vsebini kot glede na metode.

Bulgakova tatyana Vladimirovna - učitelj primarni razredi.

Ima najvišjo kvalifikacijsko kategorijo. Pedagoške izkušnje v tem položaju je stara 29 let.

Diplomiral je iz moskovske države Pedagoška univerzaFakulteta za primarno usposabljanje v specializirani učitelj primarnih razredov.

Preden se pridružite naši šoli, je delal kot osnovnošolski učitelj v Moskvi 57. šoli. Njeni učenci so večkrat postali zmagovalci olimpijade.

V letu 2013 je bil naziv "častni delavec splošnega izobraževanja Ruske federacije" podeljen.

Freuddina Marina Vasilyevna - Učitelj osnovne šole.

Na področju izobraževanja od leta 2007. Preden se pridružite naši šoli, je delal kot učitelj pripravljalnih razredov "Igra" in "pripravljena" v 57. šoli (2007-2017). Od leta 2016 do 2018 je vodila "igra" in "predplačilo" v naši šoli.

Diplomiral je na Fakulteti za psihologijo moskovske državne univerze. M.V. Lomonosov. Z odliko, je zagovarjal diplomo pod vodstvom profesorja yu.b.gippenereter, avtor številnih člankov in knjig o otroški psihologiji. Prej strokovno izobraževanje o "pedagogiki in tehniki osnovna izobrazba Kot del izvajanja GEF "s kvalifikacijami" učitelja v osnovni šoli ".

"Sposobnosti vsakega otroka se lahko razkrijejo samo v ozračju prijaznega sodelovanja in stalne podpore učitelja. Ustvarjanje udobnega psihološkega ozračja, ko lahko vsakdo izraža svoje mnenje in se ne bojijo napak, neverjeten način vpliva na izobraževalno izobraževanje motivacija otrok in njihovih prvih šolskih uspehov. "

Novitskaya Elena Vladimirovna - Učitelj osnovne šole.

Ima najvišjo kvalifikacijsko kategorijo. Delovne izkušnje na položaju osnovne šole za 30 let.

Diplomirala je iz Moskovskega mestnega pedagoškega inštituta V. I. Lenin, Fakulteta za primarno usposabljanje v posebnosti "začetni učitelj razreda".

Pred prihodom v našo šolo je delal kot učitelj v 57 šoli. Diplomante e.v. Novitky je večkrat postal zmagovalci in zmagovalci olimpijade.

V letu 2015 je bil naziv "častni delavec izobraževanja Ruske federacije" podeljen.

Patrochan Anna Viktorovna - Učitelj osnovne šole

Ima najvišjo kvalifikacijsko kategorijo. Diplomiral je iz moskovske pedagoške številke 3. Krupskaya, poučevanje v primarnih ocenah, in moskovska pedagoška državna univerza, imenovana po Leninu, pedagogiki in tehniki primarnega izobraževanja, učitelja osnovne šole.

Pedagoške izkušnje na položaju učitelja primarnih razredov je stara 17 let. Njeni diplomanti so postali zmagovalci matematičnih in gospodarskih olimpij.

"Film of Učitelj V.A.SUSHELLINSKY odraža moj pogled na vzgojo: Otroci bi morali živeti v svetu lepote, iger, pravljic, glasbe, risanja, fantazije, ustvarjalnosti. Ta svet bi moral obkrožiti otroka in potem, ko ga želimo naučiti brati in pisati. Da, od tega, kako se bo otrok počutil, se je povzpel na prvi korak po stopnicah znanja, da bo skrbel, njegova celotna nadaljnja pot do znanja je odvisna.

Ko razmišljate o otroških možganih, si predstavljate nežen cvet Vrtnice, na katerih se Tracles ros. Kaj je potrebna previdnost in občutljivost, da bi prekinili cvet, ne pade. "

Sorokina svetlana yruryevna-učiteljica posebnega predmeta "Olimpijadne naloge" v naši šoli.

Glava Oddelek za matematično šolo za razvoj "svetilnik". Prav tako vodi URSA "vrata matematiki", "olimpijadne naloge", "matematika glede na metodo ya.i. Abramson, "v šolah: №57, №1358," intelektualni ".

Z odliko, ki je diplomirala iz MEPI, Posebna Fakulteta za fiziko na Finan. Avtor številnih znanstvenih publikacij o poučevanju matematike, soavtorica knjige "Vrata v matematiki", McNMO.

"Za mnogih njihovih vprašanj, kako narediti matematiko in da je koristno in hkrati razburljivo, sem našel odgovore, gledal odzive študentov. Fantje so veseli, da obvladajo osnove logike in geometrije, se naučijo oblikovati misli, ki se zanašajo na že dokazano (že!) Dejstva. Naučite se pravilno oblikovati svoje misli, premagati težave z verbalizacijo.

In najpomembnejša prednost naših lekcij, verjamem, da se otroci naučijo razmišljati! "

Prokudin Andrei Andreevich je učitelj okoliškega sveta.

Diplomiral je na biološki in kemični fakulteti MgPi. Lenin leta 1980. Udeleženec znanstvenih ekspedicij v Moskvi, Kaluga, Vologda, Arkhangelsk regiji; KOMI ASSR; Yamalo-Nenets Ao. Šest let muzejskih izkušenj: St.N.S. Država Biološki muzej; Glava Ekološka država. Darwinian muzej. Avtor okoljskega oddelka pojma nove razstave darwinian muzeja. Učitelj najvišje kategorije, pedagoške izkušnje v 32 letih.

Med delom sem prejel devet osebnih nepovratnih sredstev SOROS-a, pet diplom moskovske mestne hiše, trikrat zmagovalca Zimin Foundation "dinastije".

Avtor člankov v metodoloških zbirkah in revijah "Severni odpre", "kemijo - življenje" in "znanje - moč", soavtor severne otroške enciklopedije "Arktika mojega doma", avtor oddelka "Vzdržanec za živali in ekologija Arktike ". Avtor (skupaj z A.L. Bochamber) Knjige "Arktika in Antarktika" Ed. AST. Soavtor izvedenega projekta Ekološke poti na ozemlju Khakassian State Reserve in knjige "Taiga oči zveri in otrok" založniške hiše "Valent"

Kot učitelj na terenu je več let sodeloval z biosistemskim "ekosistemom". Sodeluje s poletnim okoljskim kampom "Varvarino" v rezerviranju države Hawa. Podeljen je bil za to delo z diplomami in hvaležnostjo kot vodja projektov - medalje in zmagovalci Mednarodne Olympiad "BIOS", vse-ruske mladinske konkurence, baltsko znanstveno in inženirsko tekmovanje.

Sodeloval v mednarodnih izobraževalnih okoljskih projektih "Life Link" in "Globe

Lviv Anna Nikolaevna - predavatelj projekta MHC, Studio Izo, Studio Keramika, direktorica »Gledališče lutk naše šole«.

Podiplomski 57. šola. Diplomiral je iz moskovske državne akademske umetniške umetnosti spomina na leta 1905, je delala kot umetnika-režiser, ki jih Gatvk jih. S.v. Primeri.

Pred prihodom v našo šolo je več kot 10 let delalo kot učitelj projekta MHC in keramike v Moskvi šoli št. 57, pa tudi direktor - režiser v "Kuppet gledališču 57", ki je zapornik številne gledališke umetnosti festivali med otroškimi gledališči.

"Projekt zaradi svoje prilagodljivosti omogoča učitelju, da prilagodi program za interese in zmogljivosti otrok. Če so otroci zainteresirani, naredijo fantastično delo. Postopek daje veselje učitelju kot študentom. Hvala za to delo, učenci razvijejo opazovanje, sposobnost dela z besedilom, se naučijo obrniti vizualne informacije v pisanje, analizirati, graditi misel, naučiti govoriti in oblikovati, da bi odtekali nepotrebno in dodelite glavno stvar, delo v ekipi, razširite obzorja.

S pomočjo projekta se ustvari temeljna baza, na kateri lahko v srednjih šolah izgradite karkoli. "

Lviv Elena Leonidovna je učitelj projekta MHK, Studio Izo, Studios keramike, vodja "gledališča lutk naše šole".

Glava Oddelek za projekt MHC, vodja studia keramike, ustanovitelja in vodja lutk 57 šole.

Diplomiral je iz Moskve višje umetnosti in uporabne šole (prej Stroganovskoye) in Ljudske univerze v umetnosti. Medalje in udeleženec vseh ruskih in mednarodnih festivalov gledališč lutk. Laureate posebne nagrade moskovskega mestnega izobraževalnega oddelka "Dekle na skledi".

"Gledališče v šoli pomaga rešiti težave pri otrokovih odnosih, premagati tuš, ki poučuje govoriti z javnostjo, pomaga učitelju, da reši težave v ekipi. Na neverjetnem načinu, lutka prihaja v foretrough v gledališču, in s pomočjo njega za rešitev njenih notranjih problemov in konfliktov je veliko enostavnejši in učinkovitejši. Zato je proces tako pomemben v šolskem gledališču lutk in ne rezultat.

Gledališče razvija muzikalnost, občutek ritma, plastičnih razlik, otroci razkrivajo, se naučijo veliko kulture, dramaturgije in zgodovine gledališča. "

Zeligman Julia Grigorievna - angleški učitelj.

Deluje na področju otroškega izobraževanja že več kot 15 let. Diplomiral je iz Londonske šole za ekonomijo in politične vede (LSE). Razvili in izvajali avtorjev program "Angleščina za otroke predšolsko starost».

Ima potrdila o usposobljenosti (CPE), "Test poučevanja znanja, Univerza v Cambridgeu". Opravljene tečaje naprednega usposabljanja "Otroška teatralna pedagogika". Ima več tujih jezikov.

Cherkasova Daria Ivanovna - učiteljica angleščine.

V izobraževanju od leta 2005. Preden se pridružite naši šoli, je delal kot učitelj angleških elementarnih razredov v šoli št. 57

Visokošolsko izobraževanje, ki je diplomiral na moskovski pedagoški državni univerzi. Podeljen jezikovne kvalifikacije, učitelja. Drugič tuj jezik - Francozi.

V britanskem svetu "Metode poučevanja angleškega jezika otrok mlajše šolske starosti", kot tudi usposabljanje v avtorskih tečajih V. N. Meshcheryakova po metodi poučevanja otrok 3-9 let Angleščina z pravico poučevanja.

Učenci Daria Ivanova redno zasedajo nagrade na festivalu ustne zgodbe v angleščini, ki ga organizira Združenje učiteljev in učiteljev angleškega jezika Moskve in v Moskvi regiji.

Grant Hooper je strokovni učitelj, prevoznik angleščine iz Nove Zelandije.

Leta 1998 je prejel magisterij iz smeri "zgodovine filozofije" na univerzi Waikato, Hamilton NZ.

V obdobju 2001-2004 je v Koreji naučil angleščino kot tuje otroke 4-14 let.

V letu 2018 je prejel drugo magisterij iz smeri "umetnostne zgodovine" v Univerzi Oxford Brookes. Ima certifikat Tefla, ki daje pravici, da poučuje angleški jezik.

V usposabljanju Grant Hooper uporablja komunikacijske in leksične pristope. Ponavlja veliko pozornosti širjenju besedišča študentov: še posebej, rad dopolnjuje materiale za usposabljanje s filmi, poddaje, mediji.

Obsežno humanitarno izobraževanje mu omogoča seznanjanje študentov z najboljšimi primeri otroške literature angleško govorečega sveta. Veliko pozornosti podeljuje Hooper plača slovnico.

Program Grant Hooper se pripravlja individualno, odvisno od stopnje priprave, ciljev, pa tudi hobije študentov.

David Kinaard- učitelj, angleški govornik iz ZDA.

Leta 2018 je prejel diplomsko diplomo na Univerzi v Pennsylvaniya

Od oktobra 2018, Davidov študije ruske v jezikovnem centru Moscow State University in uči angleške otroke.

V primeru učitelja angleščine kot drugega jezika je David prejel na Univerzi v Pennsylvaniya, poučeval tuje študente.

V svojem delu učitelj uporablja ustvarjalni pristop k diverzifikaciji razredov in jih postanejo bolj aktivni in zanimivi. .

Ima veliko ruskih in mednarodnih certifikatov, zlasti: ExinFountion Certifikat v IT Service Management, Cambridge University Splošno potrdilo v Advanced English (CAE), Samsung Electronics VisualDisplayPowerTraining v Suwon, Koreja.

Od leta 2009 poučuje otroke in spletno programiranje odraslih v Scratch, DHTML, PHP, JavaScript, MySQL, Python. Pred prihodom v našo šolo je delal kot učitelj informatike v Mai, poslovni trener na Samsung Electronics, učitelja za programiranje tečajev za otroke v podjetju Algorithmik.

Kulikova Elena Aleksandrovna pedagoga o dodatnem izobraževanju.

Ima najvišjo kvalifikacijsko kategorijo.

Diplomiral je na moskovski pedagoški državni univerzi z diplomo v učitelju osnovne šole.

V izobraževanju od leta 1985. Od leta 1985 do 2018 je delal kot osnovnošolski učitelj, tudi od leta 2010 do leta 2018 v 57. šoli.

Diplomiral je na Univerzi v Dugliattiju v letu 2012, specialist za fizično kulturo. Opravil tečaje naprednega trenerja na nogometni teoriji tehnike B.G. Chirva, kot tudi potek usposabljanja v metodi nizozemskega nogometnega FC Ajaxa. CCM Acrobatics.

Nagrade: Zmagovalec nagrade Volga Federal Districhies (v tekmovalnem prvenstvu), bronasti medalje v regiji Samara, srebrni medalje v regiji Voronezh.

Prokofija Ekaterina Andreevna-Music Učitelj.

V izobraževanju od leta 1997.

Z odlikovanjem je diplomiralo na glasbeni šoli in Moskvi Državni inštitut Music jih .a.g.shnicka, specializacija - učitelj, umetnik ansambla, vodnik orkestra. Poleg tega je študiral po programu "Osnovna glasba: glasba, govor, gibanje. Pred tem je glasbeni razvoj otrok. " Zmagovalec mednarodnega glasbenega tekmovanja (Italije), All-Ruske glasbene konkurence, kot tudi natečaj "najboljši delavec kulture Szao Moskva". Sodeloval je pri ustvarjanju vokalnega učbenika "Vaš glas" Mary Katz.

Ivanova ekaterina Evgeneravne - Učitelj razširjene skupine skupine.

Diplomiral je iz Novosibirsk State Pedagoški inštitut, specialiteta "Fizika-matematika".

V izobraževanju od leta 1989. Opravil na moskovskem inštitutu za korektivno pedagogiko na probleme gluhih in slušnih vplivov (defektologija, preživetje), prvi oddaljeni tečaj izobraževalni program Za starše in začetnike strokovnjakov (terapevti AVA), "usposabljanje tečaja Maja za delo z otroki z avtizmom."

"Pomembno je z ljubeznijo, da zgradite komunikacijo z otrokom, spoštuje značilnosti njegove osebnosti."