Glavna vrednota predšolskega otroštva v človekovem življenju. Vloga otroštva v človekovem življenju - argumenti enotnega državnega izpita. Besedilo z izpita

V središču naše pozornosti je besedilo Daniila Aleksandroviča Granina, ruskega pisatelja in javne osebnosti, ki opisuje problem vrednosti otroštva v človekovem življenju.

Ob razmišljanju o tem problemu avtor bralcem pripoveduje o vlogi otroštva v življenju vsakega človeka in se sam spominja tega srečnega časa. Konec koncev je to neodvisno kraljestvo, neodvisno od prihodnosti odraslih. Avtor se z veseljem spominja teh trenutkov in pripoveduje, kako srečen je bil.

Daniil Granin verjame, da je otroštvo najsrečnejši čas v življenju vsakega človeka. V tem času se postavi značaj otroka in težave, ki mu stojijo na poti, se ne zdijo tako velike.

Kot argument bom navedel delo L. N. Tolstoja "Otroštvo. adolescenca. Mladost". Protagonist zgodbe navdušeno pripoveduje o tem, kako se je šalil z učitelji, se igral z vrstniki, z grenkobo se spominja, kako mu je umrla mama.

A kljub temu bo otroštvo vedno najsrečnejši čas v njegovem življenju.

In v Gončarovem romanu Oblomov, v poglavju Oblomovljeve sanje, se glavni junak spominja svojega otroštva, tistega brezskrbnega časa, ko so ga imeli radi in zanj skrbeli. Ti spomini so junaka spomnili, da resnično življenje ni tako sivo, kot se zdi na prvi pogled.

Tako je otroštvo srečen čas, ko otrok uživa v vsem, kar se dogaja okoli njega, in to ohranja v spominu. Da bi kot odrasel spet užival v teh trenutkih.

Posodobljeno: 2016-12-02

Pozor!
Če opazite napako ali tipkarsko napako, označite besedilo in pritisnite Ctrl+Enter.
Tako boste projektu in drugim bralcem zagotovili neprecenljivo korist.

Hvala za vašo pozornost.

Uporabno gradivo na to temo

Pogosto sem razmišljal o tem, da je otroštvo za vedno minilo. Brez tega čudovitega časa ni nadaljnje prihodnosti odraslega. V tem besedilu avtor analizira problem vrednosti spominov na otroštvo v človekovem življenju. Navsezadnje nam vse, kar se je zgodilo v otroštvu, ostane trdno v spominu.

DA. Granin razpravlja o tem problemu in se zateče k svoji življenjski izkušnji. Piše o tem, kakšno sled je v njegovem življenju pustilo otroštvo, saj kot ugotavlja: "...otroštvo se je razlikovalo od preostalega življenja v tem, da se mi je takrat svet zdel urejen zame." Ruski pisatelj se osredotoča na to, da je bilo kljub vsemu slabemu, kar se je zgodilo v otroštvu, »popolnoma pozabljeno, ostala je le lepota tega življenja«.

Znani ruski pisatelj M.Yu.tLermontov v svojem romanu "Junak našega časa" na primeru Pečorina kaže, da je otroštvo ogledalo sedanjosti. V svojem monologu junak romana razume, da je še vedno sposoben doživeti enake dobre občutke, zna ljubiti, delati dobra dela, kot jih je storil v otroštvu.

Še en primer potrditve problema, ki ga je postavil D.A. Granin, je zgodba M. Gorkyja "Otroštvo". Junak tega dela, Alyosha, se je od svoje babice od otroštva naučil sočutja, usmiljenja in nesebične ljubezni. Ko se spomni teh trenutkov v odrasli dobi, Alyosha spozna, da je sposoben veliko; z velikim veseljem je lahko brezplačno dajal ljubezen in naklonjenost, pomagal in sočustvoval z ljudmi.

Tako sem se s prebranim besedilom prepričala, da spomini na otroštvo oblikujejo človekovo osebnost. Odraslim pomagajo, da se spomnijo, kdo so in kdo so lahko.

Posodobljeno: 25.04.2017

Pozor!
Če opazite napako ali tipkarsko napako, označite besedilo in pritisnite Ctrl+Enter.
Tako boste projektu in drugim bralcem zagotovili neprecenljivo korist.

Hvala za vašo pozornost.

Uporabno gradivo na to temo

Možnost 23. Tsybulko vrednost otroških spominov (otroštvo le redko omogoča ugibanje o prihodnosti otroka)

Osebni razvoj se začne v zgodnjem otroštvu. V tem času se postavijo temeljna moralna načela, asimilirajo se komunikacijske in kulturne značilnosti, ki bodo odraslega vodila vse njegovo nadaljnje življenje. Na to, kako se človekov značaj oblikuje v otroštvu, močno vpliva njegovo okolje. Otroci oblikujejo ideje o načinih komuniciranja z drugimi ljudmi in njihovem odnosu do lastnega »jaz«, pri čemer se osredotočajo na svoje ljubljene in kopirajo vedenje staršev.

Kjer odraščajo srečni odrasli

Srečni odrasli odraščajo v srečnih družinah. Zato je tako pomembno, da otrok občuti veselje otroštva, prejme dovolj ljubezni in pozornosti svojih sorodnikov. Občutek varnosti, samopotrebe, nenehna skrb očeta in matere vplivajo na kognitivne sposobnosti otroka in pomagajo, da se njegova osebnost harmonično razvija. Problem vloge otroštva v človekovem življenju in argumente v prid posebnega vpliva tega obdobja na uspeh v odraslem življenju je mogoče najti v delih znanih psihologov: Carl Gustav Jung, Sigmund Freud,

Čustveni razvoj v zgodnjem otroštvu se odraža v sposobnosti prenašanja stresa, negativnih vplivov v prihodnosti, pomaga pri učenju, kako ustrezno ovrednotiti različne ljudi in znati komunicirati z njimi. Na podlagi lastnih in starševskih izkušenj dojenček prejme koncept dobrega in slabega, oblikuje predstavo o družinskih vrednotah. Srečni otroci se ob odraščanju spremenijo v uspešne in zadovoljne ljudi, ki so sposobni prevzeti odgovornost za svoja dejanja.

Težave odraslih s težkim otroštvom

Kaj se zgodi z otroki, ki so imeli težko otroštvo? Če se mati in oče ne ukvarjata z vzgojo in razvojem svojega otroka, ne posvečata ustrezne pozornosti drug drugemu in se nenehno prepirata, odrasla oseba, ki je odraščala v takem okolju, razvije izkrivljene predstave o družinskih vrednotah. Njihovo vedenje imajo za edino in naravno normo. Zaradi psihološkega fenomena »nalezljivosti čustev«, če so starši razpeti med družino in službo, doma pa so nenehno depresivni in mračno razpoloženi, otroci »prevzamejo« njihovo stanje in se začnejo počutiti enako.

Pogosto otroci, ki so doživeli zlorabo s strani sorodnikov, v odraščanju začnejo na enak način »vzgojiti« lastne otroke, ne vedoč drugačnega odnosa. Nekateri psihologi menijo, da je posledica nezavedne želje, da bi se postavili na mesto agresorja, da ne bi bili več nemočna žrtev.

Kako težave v otroštvu vplivajo na značaj

Ljudje, katerih otroštvo ni bilo srečno, imajo pogosto številne psihične težave, ki jim preprečujejo polno življenje. Zaradi teh težav izvajajo neprimerna dejanja, ki škodujejo njim in drugim. Če starši niso skrbeli za otroka in mu niso vcepili moralnih smernic, odrasla oseba ne bo imela jasnega sistema vrednot. Ne bo čutil obžalovanja, ko bo storil "slabo dejanje" in ne bo prejel zadovoljstva od dobrega dejanja.

Seveda "težko otroštvo" ni stavek. Ni nujno, da otrok, prikrajšan za ljubezen in pozornost staršev, odrašča zločinec. Toda takšni ljudje veliko težje razumejo svoje želje in motive, pogosto se podcenjujejo in se nenehno počutijo nesrečne, nevredne dobrega odnosa.

Knjiga za pomoč otroku v težkem obdobju

Neverjenost v lastno privlačnost tvori tako neprijetne lastnosti, kot so prevaro, pohlep, hinavščina. Otroci, ki so odraščali brez skrbi ali samo z enim staršem, lahko zavidajo »srečnim otrokom« iz popolnih družin. Ne znajo komunicirati in skoraj ne sklepajo prijateljev.

Po drugi strani pa lahko sposobnost premagovanja težav pozitivno vpliva na prihodnje življenje otroka. Tisti, ki so se vajeni spopadati s težavami, braniti svoje stališče in se naučiti sami graditi odnose, pogosto postanejo uspešni v odrasli dobi. Literarna dela lahko pomagajo otrokom premagati težka obdobja, razumeti zapletena moralna vprašanja in dejanja drugih ljudi.

Razprava o vlogi otroštva pri pouku književnosti

Obnašanje knjižnih likov, izkušnje, povezane z njimi, omogočajo, da se počutimo na mestu drugega, razumemo motive dejanj različnih ljudi. Preizkušanje vseh vrst vlog se dojenček seznani z različnimi moralnimi sistemi, oblikuje svoje vrednote in osebnost. Z izgovarjanjem izkušenj in občutkov, povezanih z določenim likom, starš prispeva k čustvenemu razvoju svojega otroka, ga uči, da je prijazen, skrben, pozoren na potrebe drugih ljudi.

Razpravljati o problemu vloge otroštva v človekovem življenju, argumentih v prid vplivu zgodnjih let na oblikovanje osebnosti lahko otroci v šoli pri pouku književnosti. To vprašanje se pojavlja v številnih klasičnih delih. Tema za esej "Vloga otroštva v človekovem življenju" se najde na izpitu. Za visoko oceno morajo študenti oblikovati lastno stališče do problema in ga utemeljiti s svojim znanjem, osebnimi izkušnjami in argumenti iz več literarnih del.

Vloga otroštva v romanu A. S. Puškina "Eugene Onegin"

Da bi razkrili temo izobraževanja kot načina oblikovanja osebnosti, je treba biti pozoren na roman A. S. Puškina "Eugene Onegin". Glavni junak je plemič, že od otroštva je obkrožen s kulturo in življenjem prestolnice. Onjeginova osebnost je izjemna, zato ne čuti zadovoljstva s posvetnim življenjem, čeprav je bil vzgojen med plemenito inteligenco. To protislovno stanje se kaže v epizodi dvoboja z Lenskyjem, ki glavnega junaka vodi do izgube smisla življenja.

Tatjana Larina, junakinja romana A. S. Puškina, je dobila povsem drugačno vzgojo. Na njeno osebnost so vplivale ruska kultura in zahodni romani. Ljudska izročila je vsrkavala skozi svoje okolje, zahvaljujoč pravljicam in legendam, ki jih je njena varuška pripovedovala mali Tanji. Otroštvo junakinje je minilo med lepotami ruske narave in ljudskih obredov. Vpliv Zahoda odraža Puškinov ideal izobraževanja: združevanje evropskega izobraževanja z nacionalnimi tradicijami Rusije. Zato Tatjana izstopa po svojih močnih moralnih načelih in močnem značaju, ki jo razlikujejo od ostalih junakov romana "Eugene Onegin".

Vprašanje vpliva vzgoje na značaj v romanu L. N. Tolstoja "Vojna in mir"

Šolarjem lahko priporočamo, da vzamejo eno od del L. N. Tolstoja kot zgled za pisanje. Peter Rostov, ki je od staršev podedoval prijaznost in odprtost, v romanu Vojna in mir pokaže svoje najboljše lastnosti v svoji prvi in edini bitki, tik pred smrtjo. Druga junaka epa, Helen in Anatole Kuragin, ki nista poznala ljubezni svojih staršev in sta bila vzgojena v družini, kjer je bil denar cenjen nad vsem drugim, odraščata kot sebična in nemoralna človeka.

Gončarov: problem vloge otroštva v človeškem življenju, argumenti. "Oblomov"

Pisatelj I. A. Goncharov se v romanu "Oblomov" osredotoča na problem vloge otroštva v človeškem življenju. Protagonist dela Ilya Oblomov popolnoma ne more skrbeti zase, saj je odraščal v "toplinjakih". Nobene svoje odločitve ne dokonča in niti ne poskuša začeti nečesa, ampak si le v mislih predstavlja, kako dobro bo na koncu. Njegovega prijatelja, energičnega in aktivnega Stolza, so starši že od otroštva učili biti neodvisen. Ta junak je discipliniran, delaven in ve, kaj hoče.

Vtisi otroštva v delu V. Soloukhin "Tretji lov"

Na pouku književnosti lahko učitelj ponudi analizo odlomka iz zbirke sovjetskega pisatelja V. Soloukhina "Tretji lov", da bi učencem pomagal razumeti problem vloge otroštva v človeškem življenju. Argumenti, ki temeljijo na besedilu Soloukhin, se ne nanašajo le na oblikovanje osebnosti, temveč tudi na vpliv otroških vtisov na usodo odrasle osebe, njegovo povezavo z domovino. Svojo idejo barvito ilustrira s podrobnimi metaforami, povezanimi z naravo, in skicami iz življenja ruskih pesnikov. Avtor trdi, da je temelj osebnosti postavljen v otroštvu, spomini in vtisi mladosti pa se vedno odražajo v prihodnosti.

Izobraževanje plemstva v "Podrasti" D. I. Fonvizina

Problemu vloge otroštva v človeškem življenju je posvečena tudi slavna komedija D. I. Fonvizina "Podrast". Avtorjevi argumenti in razmišljanja kažejo, kako močan vpliv ima njegova družina na otrokovo osebnost. Glavni lik - Mitrofanuška, čigar ime je postalo domače ime, sprejme pohlep, krutost in druge razvade svoje matere. Od podložniške varuške je prejel suženjska nagnjenja, od lastnih staršev pa lastnosti tirana, kar se odraža v njegovem obnašanju in ravnanju z ljudmi. Podoba Mitrofana kaže na propad plemiške družbe zaradi nepravilne vzgoje.

Problem vloge otroštva v človekovem življenju: argumenti iz literature tujih pisateljev

Dela Charlesa Dickensa, kjer so glavni junaki pogosto ljudje s težkim otroštvom, so kot nalašč za ponazoritev problema vpliva mladih let na oblikovanje osebnosti. V romanu David Copperfield, ki je v veliki meri avtobiografski, pisatelj upodablja človeka, ki je kljub nenehnemu ponižanju, težavam in krivicam življenja ostal dober. Mali David nenehno priskoči na pomoč navadnim ljudem, kar mu omogoča, da ohrani vero v njihovo iskrenost. Fant se sam nauči razlikovati dobro od zla, se ustrezno ovrednotiti. V vsaki osebi ima sposobnost videti pozitivne lastnosti.

Roman Ena poletna sezona Margaret Drabble kaže, da otroštvo ni le obdobje, omejeno na določeno starost, povezano je tudi s psihološko zrelostjo. Odrasel je odgovoren za svoje odločitve in dejanja, razume pomen medsebojne pomoči in ima posvetno modrost.

Vloga otroštva: argumenti iz novinarstva

V novinarstvu se pogosto obravnava tudi problem vloge otroštva v človekovem življenju. Argumente za esej na to temo je mogoče vzeti iz članka A. Zamostjanova "Otroštvo in mladost v usodi Suvorova." Avtor v svojem delu pravi, da so na poveljnikovo osebnost močno vplivale materine zgodbe o slavnih vojskovodjih preteklosti: Aleksandru Velikem in Aleksandru Nevskem. Starš je svojo zgodbo pospremil s komentarjem, da je moč človeka v glavi in ne v rokah. Po takšnih zgodbah se je ta bolehni fant začel razvijati in kaliti, ker je hotel postati vojaški mož.

Obdobje otroštva je zelo pomembno za popoln in skladen razvoj posameznika. Je osnova za ustrezno dojemanje sebe in svojih prednosti, sveta okoli in nadaljnjega srečnega življenja človeka.

Dogodki, ki so se zgodili v otroštvu, v človeku prebudijo nove težnje.
Odraslo življenje osebe je v veliki meri odvisno od tega, kar se je naučil v otroštvu.
Ljudje se trenutkov iz otroštva spominjamo kot najsrečnejših
Težko otroštvo človeka morda ne zlomi, ampak ga naredi veliko močnejšega
Ni vedno ljubezen, ki obdaja otroka, dobra zanj.
Otroštvo je priprava na odraslost, saj človek že v otroštvu začne oblikovati moralne vrednote

Argumenti

I.A. Gončarov "Oblomov". Ilya Ilyich Oblomov je bil od otroštva obdan z ljubeznijo, skrbjo in nežnostjo. Njegovi starši se z gospodinjskimi opravili niso kaj dosti obremenjevali, bolj so razmišljali o okusni hrani in raje imeli obvezen popoldanski spanec. Vsa družina je božala Iljušo, edinega otroka v družini, zato je odraščal neodvisen: vse, kar je bilo mogoče, so zanj naredili služabniki in starši. Otroštvo Oblomova ni moglo ne vplivati na njegovo prihodnost: vrednote Ilya Ilyich se z leti niso spremenile. In Oblomovka, njegova rodna vas, je ostala simbol idealnega življenja za junaka.

L.N. Tolstoja "Vojna in mir". Otroci iz družine Rostov so odraščali v vzdušju ljubezni in skrbi. Niso se bali izraziti svojih čustev, od staršev so se naučili iskrenosti, poštenosti in odprtosti do ljudi. Otroštvo brez oblakov je naredilo junake ne lene in natikače, temveč prijazne in sočutne ljudi z občutljivim srcem. Petya Rostov, ki je absorbiral najboljše lastnosti svojih staršev, spozna svoje pozitivne značajske lastnosti v odrasli dobi. Ne more ostati ravnodušen, ko izve, da se začenja vojna. Otroštva princa Andreja in princese Marije ni mogoče imenovati brez oblakov: njihov oče je bil do njih vedno strog in včasih nesramen. Toda visoke moralne vrednote, ki jih je oče vcepil v otroštvu, so postale odločilne v odraslem življenju junakov. Andrej in Marija Bolkonski sta odraščala v prava domoljuba, poštena in poštena človeka.

M. Gorky "Otroštvo". Usoda Aljoše Peškova ni bila lahka. Do začetka šolanja je bila njegova družina tako obubožana, da si je bil otrok prisiljen preživljati sam. Čez nekaj časa je moral Alyosha po navodilih svojega dedka iti "k ljudi", torej oditi od doma na delo. A nesreče se tu niso končale: bližnji so začeli umirati drug za drugim, fantovi vrstniki pa ga sploh niso marali. In čeprav je imel Alyosha Peshkov težko otroštvo, so se v njem razvile najpomembnejše notranje lastnosti človeka: prijaznost, sposobnost sočutja, občutljivost. Težke življenjske okoliščine mu niso vzele tistega najpomembnejšega, kar človeka dela dragocenega.

Y. Yakovlev "Ubil je mojega psa". Že v otroštvu se v človeku rodi pomembna osebnostna lastnost - sposobnost sočutja z vsem živim. Iz zgodbe izvemo o Saši, ki se je odločil posvojiti brezdomca. Nobena odrasla oseba ni podprla fantove želje, da bi pomagal živemu bitju. Kruti oče je žival ustrelil ob prvi priložnosti. Saša je bil šokiran. Odločil se je, da bo, ko bo odrasel, vedno varoval zapuščene živali. Incident, ki se je zgodil junaku v otroštvu, je v njem prebudil načela njegovega prihodnjega življenja.

Kakšna je vrednost otroštva? Ali lahko otroštvo štejemo za najpomembnejši čas v življenju? Prav ta vprašanja se porajajo ob branju besedila D. Granina.

Pri razkrivanju problema vrednosti otroštva se avtor opira na svoje spomine na otroštvo, na lastne vtise, prejete v tem čudovitem času in za vedno ohranjene v spominu. Po mnenju pisatelja je otroštvo neodvisno kraljestvo, neodvisno od prihodnosti odraslih. Človek je namenjen otroštvu, zato se ga do starosti najbolj spominja.

V tem srečnem času se človeku zdi, da je svet urejen zanj, je na področju svobode, ne samo zunanje, ampak tudi notranje.

Obrnimo se na literarne argumente. V zgodbi AP Platonova "Nikita" je svet prikazan skozi oči petletnega otroka, ki je prepuščen sam sebi od zgodnjega jutra do pozne noči, ker je oče v vojni, mama pa dela v polje. Nikita napolni svoj domišljijski svet z živimi bitji, počloveči vse okoli. Na primer, misli, da v praznem sodu živi možiček, ki ga otrok prepriča, naj pleve proso, da bi dobil delavnik. Nežno sonce izgleda kot pokojni dedek, verjetno tam zdaj živi dedek. V zapuščenem vodnjaku v Nikitini domišljiji živijo majhni vodni možje, stari štor pa ima jezen obraz. Nikita je prestrašena, ker se mu vsa ta namišljena bitja zdijo neprijazna. Oče, ki se je vrnil iz vojne, je svojemu sinu razlagal, da si je izmislil te zlobne možičke in da je »žebelj - človek« »delal sam«, torej je žebelj dober človek. Fant se je odločil, da mora delati, potem bodo vsi živi. In oče je trdno vedel in verjel, da je njegov sin prijazen in da bo tako ostal vse svoje dolgo življenje.

Tu je še en literarni argument. V avtobiografski zgodbi N. G. Mihajlovskega "Tyomino otroštvo" srečamo osemletnega dečka. Že v prvem poglavju je prikazano, kako ostri so vtisi malega junaka in kako močna so njegova čustva. Zgodaj zjutraj je videl, da je na vrtu zacvetela očetova najljubša roža. V otroku se je prebudil nežen občutek za rožo in hotel ga je poljubiti, a je izgubil ravnotežje in rožo zlomil. Za Tyoma je bila to prava tragedija, počutil se je globoko nesrečnega zaradi nepopravljive nesreče.

Prišli smo do zaključka, da je otrok v otroštvu obkrožen s posebnim, neodvisnim svetom, neodvisnim od odraslih, bogata domišljija mu pomaga videti ta svet na svoj način, občutki veselja in žalosti pa se občutijo veliko bolj akutno kot pri odraslih. . Kar se zdi velika malenkost, je za otroka zelo pomembno.

Posodobljeno: 2018-01-15

Pozor!
Če opazite napako ali tipkarsko napako, označite besedilo in pritisnite Ctrl+Enter.
Tako boste projektu in drugim bralcem zagotovili neprecenljivo korist.

Hvala za vašo pozornost.