Sergej Jesenin cinquain. Mojstrski tečaj o syncwineu "Poetična dnevna soba. Delo z netbooki - naloga "Pojavni nasveti"

Marina Dobroljubova
Mojstrski razred o cinquainu "Poetična risalnica"

Beseda "syncwine" izhaja iz francoske besede za "pet" in pomeni "pesem, sestavljena iz petih vrstic".

"Sinquain" ni navadna pesem, ampak nerimana pesem, napisana v skladu z določenimi pravili.

Cinquain se je pojavil v začetku 20. stoletja v ZDA.

To pesniško zvrst je izumila ameriška pesnica Adelaide Crapsey, ki je bila ljubiteljica orientalskih oblik verzifikacije.

V Rusiji je syncwine postal znan od leta 1993.

Pravila za sestavljanje nerimovane pesmi

Prva vrsta- tema pesmi vsebuje eno besedo (običajno samostalnik, ki označuje predmet ali predmet, o katerem bo govora.

Druga vrstica- dve besedi sta pridevniki, opisujeta lastnosti in lastnosti predmeta ali predmeta, izbranega v pesmi.

Tretja vrstica- tvorijo trije glagoli, ki opisujejo značilna dejanja predmeta ali predmeta.

Četrta vrstica- večbesedna besedna zveza, ki kaže odnos do teme ali izraža osebni odnos avtorja do opisanega predmeta ali predmeta.

Peta vrstica- beseda ali besede, povezane s prvim, ki odražajo bistvo teme.

Faze dela pri sestavljanju syncwine z otroki

stopnja I:

Seznanitev s pojmi "beseda-predmet", "beseda-atribut", "beseda-dejanje", razlikovanje pojmov.

Izbor besed-značilnosti, besed-dejanj za samostalnik.

Predstavitev grafičnega označevanja pojmov.

Postavljanje vprašanj besedam, ki označujejo predmete, dejanja in lastnosti predmeta.

Stopnja II:

Uvod v pojem »ponudba«.

Razlikovanje pojmov "beseda" - "stavek".

Predstavitev grafične oznake stavka.

Sestavljanje različnih vrst predlogov.

Faza III:

Uvod v algoritem pesmi.

Faza IV:

Skupno sestavljanje pesmi z učiteljem in starši.

Stopnja V:

Ekspresivno pripovedovanje otrok.

Pedagoška vrednost syncwine

Bogati besedni zaklad.

Aktivira in razvija duševno in govorno dejavnost.

Uči kratko pripovedovanje.

Omogoča otroku, da se vsaj za trenutek počuti kot ustvarjalec.

Praktični del mojstrskega tečaja

1. vrstica – en samostalnik, ki izraža glavno temo.

2. vrstica – dva pridevnika, ki opisujeta glavno idejo.

3. vrstica – trije glagoli, ki opisujejo dejanja.

4. vrstica – večbesedna fraza, ki izraža odnos do teme.

5. vrstica – zaključek v obliki samostalnika (asociacija na prvo besedo).

Publikacije na temo:

"Poetična risalnica" po delih S. Jesenina Namen dogodka: seznaniti predšolske otroke z delom ruskega pesnika S. Jesenina. Cilji: - Utrditi znanje o sezoni - zima;.

12. novembra smo s fanti pokazali odprto NOD »Glasbeno in pesniško skladbo »Pojemo o domovini!« Cilj in cilji: razširiti predstavitev.

To je vznemirljiva priložnost, da se preizkusite kot pravi urar in dekorater. In vdihniti življenje svojim novim.

V pripravah na novoletne praznike skupino tradicionalno okrasimo: postavimo božično drevo, pobarvamo okna in pripravimo razstave novoletnih obrti. vsak

Glasbeno-poetični salon ob 70. obletnici zmage "Pesmi, s katerimi smo zmagali!" Namen: Otroke seznaniti z vojaško pesmijo - nekakšno glasbeno kroniko velike domovinske vojne. Uvajanje v skupno ustvarjalnost.

Glasbeno-poetični salon "Letni časi v delih S. A. Jesenina" (višja predšolska starost) Glasbeno-poetična dnevna soba. "Letni časi v delih S. A. Jesenina." Cilj: - nadaljevati seznanjanje z delom S. Jesenina;.

Izobraževalni in izobraževalni kompleks "Šola Rusije"

Cilji:

1. Izboljšajte govorne sposobnosti: preberite, razumejte besedilo, poudarite glavne točke, primerjajte, dokazujte na podlagi avtorjevega besedila.

2. Predstavite značilnosti ustvarjanja besedila - syncwine kot način karakterizacije lika.

3. Oblikujte asociativno razmišljanje na podlagi čustveno ekspresivnega dojemanja dela.

Prenesi:


Predogled:

Zhilina Yu.Yu., učitelj najvišje kvalifikacijske kategorije

Bugulma, Republika Tatarstan

Cinquain kot vrsta besedila (na podlagi pesmi S. Yesenina "Labod"),ura literarnega branja, 4. r.

Cilji:

1. Izboljšajte govorne sposobnosti: preberite, razumejte besedilo, poudarite glavne točke, primerjajte, dokazujte na podlagi avtorjevega besedila.

2. Predstavite značilnosti ustvarjanja besedila - syncwine kot način karakterizacije lika.

3. Oblikujte asociativno razmišljanje na podlagi čustveno ekspresivnega dojemanja dela.

Za optimalno izvajanje ciljev in ciljev lekcije temeljijo na:vrste, tehnike, metode usposabljanje:

pogovor kako verbalna metoda učencem daje prostor za samoizražanje in spodbuja razvoj domišljijskega in logičnega mišljenja, operativnega in dolgoročnega spomina ter ustvarjalne domišljije;

analitični pogovorspodbuja globoko razumevanje pomena naučenega in zagotavlja večkratno sklicevanje na temo lekcije, ki oblikuje praktično raven znanja;

splošni pogovorpomaga oblikovati glavne zaključke o temi, ki se preučuje;

individualno delo in elementi interaktivnih igerzagotoviti oblikovanje veščin na praktični ravni.

Oprema:

1. Računalnik

2. Multimedijski projektor

3. Netbooki

4 . Predstavitveni program za multimedijsko predstavitev

Med predavanji:

  1. Pozitiven odnos do razreda.
  2. Uvodni govor učitelja. Sporočite temo in namen.

1. Zvoki odlomek iz pesmi»Ti si moj padli javor ...« na verze S. Jesenina

2. Otroci na kartah preberi odlomek iz pesmi S. Yesenina "Zlati gaj je odvrnil ..."

3. Beseda učitelja:

Katere pesmi S. Jesenina so učili, brali - vemo?("Breza", "Brezova češnja", "Babičine zgodbe")

Kaj veste o S. Yeseninu?(Pesnik je otroštvo preživel v vasi Konstantinovo blizu mesta Rjazan. Fant je odraščal pri starih starših. Babica je pripovedovala pravljice, ki jih je mali Serjoža zelo rad poslušal. In če je imela pravljica slab konec, predelal jih je na svoj način, a tako, da bi se vse dobro končalo. Babici je uspelo Serjoži izdati ves čar ljudskega ustnega in celo pesemskega govora. Ko je odrasel, je pisal svoje pesmi, posnemal pesmice).

Da, ko je S. Yesenin odraščal, je pisal svoje pesmi, ki so posnemale dela ustne ljudske umetnosti. Mnoge njegove pesmi so postale najljubše pesmi ruskega ljudstva.

4. Otroci oblikovati ciljlekcija, učitelj - tema : z uporabo gradiva pesmi S. Yesenina se bomo seznanili z novo vrsto dela pri ustvarjanju besedila.

5. Delo z netbooki – interaktivna igra"Ugotovite naslov pesmi"(1 diapozitiv: "Labod").

  1. Besedišče in leksikalno delo.

Pripravimo se na branje.

1. Besede beremo, jih delimo na zloge in pravilno naglašamo(2 diapozitiv).

2. Spoznajmo leksikalne pomene besed iz pesmi, ki povzročajo težave pri razumevanju(3 diapozitiv).

  1. Branje pesmi s strani učitelja in učencev (posamezno, v zboru, v verigi).

Vtisi iz prebranega? Kakšne občutke ste doživljali?

Delamo z netbooki - interaktivne igrenamenjeno poglabljanju bralnega razumevanja("Mozaik" - zbiramo besede in jih nadomeščamo s sopomenkami,"Razpršen predlog"- obnavljanje stavka, razlaga pomena).

  1. Analitično delo na vsebini besedila.

Na kaj vas je spomnila pesem? Katera zvrst ustne ljudske umetnosti?(Ljudska pesem ali pravljica).

V delu bomo našli besede in izraze, ki so blizu tistim, ki se uporabljajo v folklornih delih.

Ponovno preberimo začetek pesmi. Kakšno sliko nariše pesnik? Je kaj napovedovalo težave?

Bodimo pozorni na literarne pripomočke, ki Jeseninu pomagajo opisati lepoto prihajajočega jutra - ...?(Epiteti in primerjave).

Kaj pesnik čuti do laboda? To dokazujemo z odlomki iz besedila.

Kaj je nenavadnega pri podobi laboda?

Ponovno preberimo najbolj intenziven trenutek pesmi.

Kako se je labod obnašal v smrtni nevarnosti?

  1. Predstavljamo novo vrsto dela pri ustvarjanju besedil.

Predlagam novo vrsto dela pri ustvarjanju besedila - karakterizacija junaka.

Preberi kako se imenuje (delo z netbooki// Slide 4: syncwine).

Cinquain (iz francoščine - 5 navdihov, 5 uspehov) je...? ( 4 diapozitiv – kratko besedilo 5 vrstic, napisano po posebnih pravilih). Zapomnimo si ta posebna pravila.

1 vrstica – en samostalnik (tema) (5 diapozitivov, vrstico za vrstico).

2. vrstica – dva pridevnika, ki določata značilnosti tega samostalnika in opisujeta vašo predstavo o njem.

3. vrstica – trije glagoli, ki poimenujejo dejanja, ki jih izvaja samostalnik.

4. vrstica – stavek (stavek) iz 4 besed, ki izraža vaš odnos do samostalnika.

5. vrstica – sinonim za samostalnik ali vaša povezava s to besedo (1-2 besedi).

Rime niso potrebne.

Po tem algoritmu Naredimo sincwine.

1. Labod (6 diapozitivov, vrstica za vrstico).

2. Razpis. Premišljeno. lepa Sneguljčica.

3. Bilo ji je mar. Bil sem v patrulji. Shranjeno.

4. Na smrt ljubi otroke. Ko je v nevarnosti, pomisli na svoje otroke.

5. Mati. sveto

Ta syncwine nam pomaga predstavljati značaj junakinje.

Povedali smo vam, da je pesem zelo podobna ljudski pravljici. In v vsaki pravljici nasprotje pomaga tudi pri karakterizaciji junaka. Dobro postane še bolj privlačno v ozadju neprijaznosti in zla. In v tem delu Yesenin ni opustil te tehnike.

Kaj sporoča podoba laboda?(Prijaznost, nežnost, naklonjenost, skrb).

Kdo pooseblja nasprotne lastnosti?(Orel).

- Naredimo sincwineo tem junaku, primerjalnem opisu z labodom.

1. Orel.

2. Mogočna, črna. (Močno. Predatorsko).

3. Pogledal ven. Hitel je. Raztrgan na koščke.

4. Ne pozna usmiljenja ali obžalovanja.

5. Zlo. Težave. (Grožnja. Sebičnost).

Naj povzamemo. kako si zakaj je to

Kaj mislite, zakaj S. Jesenin tako konča pesem, ker ni maral zgodb s slabim koncem?

Potegnemo vzporednico z nedavno prebranimi deli: Vas ni Labod spomnil na koga?

/ šepet-ta-li-sya / le-be-zha-tush-ki / in-se-rdeč / shel-to-va-ya / u po-be-cut-ya / la-z o-re -ti / under-zhi-da-yu-chi / flat-tan-ny / dead-ve-ly-mi

zlatotkana - tolpa - zaledje - zaledje - azurno - stkano iz zlatih niti velika hrupna skupina del reke ob obali s počasnim tokom enako kot zaledje svetlo modra, barva jasnega neba, nebesno modra

kratko petvrstično besedilo, napisano po posebnih pravilih. Sinkwine -

1 vrstica - 1 samostalnik (tema) 2 vrstica - 2 pridevnika, ki določata značilnosti tega samostalnika in opisujeta vašo predstavo o njem 3 vrstica - 3 glagoli, ki poimenujejo dejanja, ki jih izvaja samostalnik 4 vrstica - fraza ali stavek s 4 besedami ki izraža vaš odnos do samostalnika vrstica 5 - sinonim za samostalnik ali vaša povezava s to besedo (1-2 besedi)

1 vrstica - 1 samostalnik (tema) 2 vrstica - 2 pridevnika, ki določata značilnosti tega samostalnika in opisujeta vašo predstavo o njem 3 vrstica - 3 glagoli, ki poimenujejo dejanja, ki jih izvaja samostalnik 4 vrstica - fraza (ali stavek) 4 besede, ki izražajo vaš odnos do samostalniške vrstice 5 - sinonim za samostalnik ali vašo asociacijo na to besedo (1-2 besedi) SYNCWAIN 1. Labod. 2. Razpis. Premišljeno. 3. Dvorjen. Bil sem v patrulji. Shranjeno. 4. Na smrt ljubi otroke. 5. Mati.

1. Labod. 2. Razpis. Premišljeno. 3. Dvorjen. Bil sem v patrulji. Shranjeno. 4. Na smrt ljubi otroke. 5. Mati. SINQWAIN 1. Orel. 2. Močna. Predatorsko. 3. Pogledal ven. Hitel je. Raztrgan na koščke. 4. Ne pozna usmiljenja ali obžalovanja. 5. Zlo. Težave.


"Jeseninova lirika"- 1916 - v Petrogradu izide prva zbirka pesmi "Radunica". Jesenin je svoja najboljša dela posvetil Rusiji. Ker sem s severa ali kaj podobnega. Pesnikova najljubša stvaritev. Lepo je toplo, kot pozimi pri peči. Shagane, ti si moja, Shagane! Komu naj se smilim? 1921 – 1923 – z ženo Isadora Duncan potoval po Evropi in ZDA.

"Besedilo Jesenina in Majakovskega" - Pesem je podobna ljudski lirični pesmi. Tema ljubezni prežema delo vsakega pesnika, glasbenika, umetnika. V delih S. Jesenina se tema ljubezni sliši že od najzgodnejših pesmi. Tema ljubezni v pesmih S.A. Jesenin in V. V. Majakovski. Povsem drugačna "ljubezen" se pojavi v "Moskovski taverni".

"Jesenin Sergej Aleksandrovič"- Moj dedek je imel tri odrasle neporočene sinove. Ko je prišel v Rusijo, je začel delati na ciklih pesmi "Huligan", "Izpoved huligana", "Ljubezen huligana". Sergej Aleksandrovič Jesenin. Pridružil se je literarno-glasbenemu krožku po kmečkem pesniku I. Surikovu. Obiskali smo Nemčijo, Belgijo in ZDA. Naučili so me tudi plavati: dali so me v čoln, odpluli na sredino jezera in me vrgli v vodo.

"Yesenin Seasons" - In breza stoji v zaspani tišini, in snežinke gorijo v zlatem ognju. Lepa si, o bela gladina! Kot pesnika se je Jesenin odlikoval z največjim darom in najsvetlejšim talentom. Začela me je zanimati Jeseninova poezija. Jeseninov najljubši letni čas je bila jesen. Rahel mraz mi ogreje kri. Tudi drugi letni časi so navdihnili pesnika ...

"S.A. Yesenin" - Jeseninova žena, igralka - Zinaida Nikolaevna Reich. Enonadstropna lesena zemeljska osnovna šola. Pri osemnajstih sem bil presenečen, da so moje pesmi pošiljali v revije. Leta 1913 je S. A. Jesenin vstopil na zgodovinsko-filozofsko fakulteto. Sergej Jesenin s sestrama Ekaterino in Aleksandro (Šura). Jesenin gre na delo v Moskvo.

"S. Jesenin"- Preizkusite se: Spomenik S. Yeseninu v vasi Yesenino. Kje je bil rojen S. Yesenin? Sergej Jesenin 1895-1925. Starši S. Yesenina. Predstavitev za lekcijo literarnega branja



Priporočamo branje