Dve spojky vedľa seba v zloženom súvetí. „Čiarka na spojnici dvoch spojok. §110. Čiarka na styku dvoch spojok
Na začiatku dňa je práca zvyčajne ľahká, ľahšia ako na konci, keď sú už myšlienky zmätené. Na začiatku vety je to rovnaké: ľahko ju preskočíme, bez toho, aby sme zakopli o čiarky, nieto v strede, keď diabol sám nevie rozlúštiť izolácie a frázy. A nezakopneme na začiatku vety s čiarkami, pretože ich tam vidíte len zriedka.
Čo sa týka spojok s úvodnými slovami na začiatku vety, podobný prístup je aj pri spájaní spojok. Platí pravidlo:
„Na začiatku vety sa radiaca a podraďovacia spojka, ako aj podraďovacia spojka a príbuzné slovo neoddeľujú čiarkou: Denis zomrel. A keď som odchádzal, jeho stará mi priniesla hus...(Priv.); Pretože kde sa teraz môžu stretnúť?».
Chcel by som povedať „to je všetko“. Ale nie, nie všetko. Toto pravidlo pochádza z Lopatinovej referenčnej knihy a Rosenthalova referenčná kniha je „zhovorčivejšia“:
„Umiestnenie čiarky medzi spojovacou spojkou (na začiatku vety, za bodkou) a podraďovacou spojkou, ktorá za ňou nasleduje, závisí od významu spojky:
1) ...po zväzku A nepoužíva sa čiarka: ; ;
2) po... spojení A nepoužíva sa čiarka: ; ;
3) po zväzku alečiarka sa vkladá, keď je medzi spojkami pauza, a neumiestňuje sa, ak nie je pauza (ocente podvod! - "Podľa pravidiel"): (Sim.); (Pavol.);
4) po zväzku však Zvyčajne sa používa čiarka: ».
Čiarka na začiatku vety za spojkami „ale“, „avšak“, „a“, „a“ pred podraďovacou spojkou
| Je umiestnená čiarka | Nie je tam žiadna čiarka | ||
| ale(počas pauzy) | Ak sa však nepriateľovi podarilo odraziť útočníkov, pechota sa opäť vrhla do útoku | ale(bez pauzy) | Ale keď, opretý o palicu, vyšiel z autobusu ústredia na námestie... niečo ho privrelo do rany. |
| Avšak | Ak si to však okolnosti vyžadujú, nezostanem bokom | A | A hoci sa počasie výrazne zlepšilo, nebezpečenstvo sucha nepominulo; A namiesto toho, aby sme odbočili vpravo, omylom sme išli rovno |
| A | A keď vyšlo slnko, otvoril sa pred nami pohľad na zasnežený vrchol; A ak veríte predpovediam počasia, zajtra by malo prísť oteplenie |
||
Dobrý deň, prosím, povedzte mi, či nasledujúca veta potrebuje čiarku za, ale pred if. A prečo je to potrebné/nepotrebné. Človek môže byť génius alebo mať všetky potrebné schopnosti, no ak si neverí, nedá do toho všetko. Ďakujem.
Čiarka sa dáva na spojnicu spojky, ak po prvej spojke nasleduje vo vedľajšej vete jedna spojka. Ak je za prvou spojkou dvojitá spojka, potom sa na spojke neumiestňuje čiarka. Stáva sa to vtedy, keď podraďovacia spojka má slovo v hlavnej časti vety To.
Pretože v tomto prípade slová To nie, čiarka medzi spojkami ale A Ak potrebné.
| Otázka č. 294072 | ||
Povedzte mi, prosím, ak veta obsahuje takú konštrukciu ako „odkedy, ak..potom“, tak ak je tam spojka „potom“, potom sa za spojkou „od“ čiarka neumiestňuje?
Odpoveď ruskej technickej podpory
Áno, čiarka sa neumiestňuje na spojke, ak podraďovacia spojka obsahuje slovo v hlavnej časti vety To.
| Otázka č. 290514 | ||
Ako vysvetliť absenciu čiarky na spojke v nasledujúcej vete: „Geológ intenzívne pokukoval po mape oblasti, a keď si konečne uvedomil, kde je, udrel sa po kolenách. “
Odpoveď ruskej technickej podpory
Nie je tam čiarka, pretože nie je možné z vety odstrániť vedľajšiu vetu keď som si konečne uvedomil, kde som.
| Otázka č. 290472 | ||
Dobrý deň, pomôžte mi správne dať interpunkčné znamienka do vety - Za podstatne menej peňazí, ako by ste zaplatili neznámym právnikom bez garancie dosiahnutia výsledkov alebo aspoň svedomitého prístupu a včasných opatrení, ktoré (?) aj keď áno nepomôžu vyhnúť sa negatívnym následkom, potom(?) aspoň(?) ich výrazne znížia, ale to sú vaše nervy, zdravie, čas,(?) v konečnom dôsledku. Ďakujem!
Odpoveď ruskej technickej podpory
Veta je preťažená, a preto ťažko vnímateľná. Treba to rozdeliť do dvoch viet.
O izolácii revolúcií najmenej A na koniec vidieť v "Príručka interpunkcie". Na križovatke zväzového slova a zväzku (čo ak)čiarka sa neumiestňuje, ak hlavná časť spojky obsahuje druhú časť spojky Ak potom.
| Otázka č. 290423 | ||
Dobrý večer. Mám otázku ohľadom spojenia odborov. Toto pravidlo nefunguje, keď pred prvou spojkou nie je čiarka? Čo ak dostaneme napríklad túto vetu: Smiala sa, kričala A (,) AK bol v tej chvíli v miestnosti, POTOM by tiež plakala.
Odpoveď ruskej technickej podpory
Čiarka sa neumiestňuje na mieste spojenia spojok podľa základného pravidla: Smiala sa, kričala a keby bol v tej chvíli v izbe, rozplakala by sa.
| Otázka č. 289830 | ||
Je potrebná čiarka pred „ak“ v kombináciách „prečo(,) ak“ a „čo(,) ak“?
Odpoveď ruskej technickej podpory
Čiarka na križovatke spojok môže alebo nemusí byť prítomná. Interpunkcia závisí od štruktúry celej vety.
| Otázka č. 289220 | ||
Je potrebná čiarka pred slovom „aby“ vo vete: Štát prideľuje určitú sumu na každého obyvateľa a na liečbu kverulanta bude musieť byť znevýhodnený ďalší pacient. Netreba, však?
Odpoveď ruskej technickej podpory
Čiarka sa umiestni na spojku, ak za prvou spojkou ( A) nasleduje jediná spojka vo vedľajšej vete ( do). Správny: Štát na každého obyvateľa vyčlení určitú sumu a na liečbu kverulanta bude musieť byť znevýhodnený ďalší pacient.
| Otázka č. 288110 | ||
Prosím, pomôžte mi vyriešiť otázky: 1) Je potrebná čiarka: „Musíme si uvedomiť, že (,) ak sa chceme stať lepšími, ale nepracujeme na sebe, potom s nami niečo nie je v poriadku. 2) Samostatné alebo kombinované písanie: „Chcem byť šťastný, pretože dávam druhým a pomáham im.“ dakujem za vase reakcie. 3) Prečo čiarka (,) nie je potrebná: „Je zaujímavé, že (,) čím viac chýb robíme, tým sme viac nahnevaní.“ Koniec koncov, môžete odstrániť „čím viac chýb urobíme“ bez toho, aby ste zmenili štruktúru trestu. Vdaka za pomoc!
Odpoveď ruskej technickej podpory
1. Čiarka nie je potrebná, lebo slovo Prostriedky- to je druhá časť zdvojenej spojky ak... to znamená. Ak je za prvou spojkou dvojitá spojka, potom sa na spojke neumiestňuje čiarka.
2. Správne skombinovaný pravopis.
3. Čiarka nie je potrebná, pretože po prvej spojke je dvojitá spojka potom.
| Otázka č. 286948 | ||
Aké pravidlo určuje umiestnenie a absenciu čiarky pred slovom „keby“ v nasledujúcich prípadoch: 1) Cítil, že keby si teraz sadol, už by nevstal. 2) Cítil, že keby si teraz sadol, už by nevstal.
Odpoveď ruskej technickej podpory
Čiarka sa dáva na spojenie spojok v zloženej vete, ak po prvej spojke nasleduje jedna spojka vo vedľajšej vete: Cítil, že ak si teraz sadne, už nikdy nevstane.
Ak je za prvou spojkou dvojitá spojka, potom sa na spojke neumiestňuje čiarka. Stáva sa to vtedy, keď podraďovacia spojka má slovo v hlavnej časti vety To: Cítil, že ak si teraz sadne, už nikdy nevstane.
| Otázka č. 286812 | ||
Je potrebná čiarka na styku spojok „ale“ a „buď..., alebo...“ a prečo? Napríklad: Chcel som namietať, ale buď od výčitiek, alebo od únavy mi vyhŕkli slzy. Ako správne umiestniť interpunkčné znamienka?
Odpoveď ruskej technickej podpory
Interpunkčné znamienka sú umiestnené správne. Ak chcete zadať čiarku za aležiadny dôvod.
| Otázka č. 282775 | ||
Ahoj.
Pomôž mi pochopiť.V Lopatinovej referenčnej knihe čítame:
"Na začiatku vety sú radiaca a podraďovacia spojka, ako aj podraďovacia spojka a spojovacie slovo nie sú oddelené čiarkou: Denis zomrel. A keď som odchádzal, jeho starká mi priniesla hus.." (Prishv.); A odpusť mi a navždy, navždy ... Pretože kde sa teraz môžu stretnúť? (Boon.)“.Zaujíma ma posledný príklad. A ak na začiatku vety nie je spojovacie slovo (napríklad „kde“), ale napríklad spojka „ak“, je potrebná čiarka?
"Pretože (?) keby si zavolal dopredu, počkal by som na teba."
Odpoveď ruskej technickej podpory
V príklade, ktorý ste uviedli, platí všeobecné pravidlo o umiestnení čiarky na spojke: čiarka sa umiestni, ak podraďovacia spojka nemá slovo v hlavnej časti vety. To. St: Pretože keby si zavolal dopredu, počkal by som na teba. Pretože ak by ste zavolali vopred, počkal by som na vás.
| Otázka č. 281504 | ||
Dobrý deň
V jednej z úloh Jednotnej štátnej skúšky sa navrhovalo vložiť do vety chýbajúce čiarky: „Pes najskôr predbiehal poľovníka, ale (1) akonáhle zacítila zver, jej kroky sa spomalili. klesol a začal sa plaziť.“
Podľa pravidiel by namiesto čísla 1 nemala byť čiarka (keďže vedľajšiu vetu nemožno vynechať bez reštrukturalizácie hlavnej vety). Odpovede však naznačujú, že ešte treba vložiť čiarku.
Povedz mi, je potrebná čiarka? Ak je to potrebné, tak podľa akého pravidla?
Odpoveď ruskej technickej podpory
Je potrebná čiarka. Správnejšie je riadiť sa týmto kritériom: čiarka sa dáva na spojku, ak sa vedľajšia veta dá z textu odstrániť, resp. preusporiadať na iné miesto v zložitej vete. Tu je preskupenie celkom možné: Pes najskôr predbiehal poľovníka celý čas, no akonáhle zacítila zver, jej kroky sa spomalili a začali sa plaziť. Pes najprv celý čas predbiehal poľovníka, no jej kroky sa spomalili a začali sa plaziť, len čo zacítila zver.
| Otázka č. 280606 | ||
Ahoj!
Nie som si istý správnym umiestnením čiarok vo vete.
Slepec vedel, že slnko hľadí do izby, a že keď natiahne ruku cez okno, z kríkov spadne rosa.
Vysvetlite prosím umiestnenie čiarky pred spojkou A, prečo nedávame čiarku pred slovo ak?
Odpoveď ruskej technickej podpory
Správny: Slepec vedel, že do izby hľadí slnko a že keď natiahne ruku von oknom, z kríkov spadne rosa. Medzi rovnorodé vedľajšie vety spojené neopakujúcou sa spojkou sa čiarka nekladie A. Na styku spojok nie je čiarka čo ak, pretože nasleduje korelatívne slovo To. St: Slepec vedel, že slnko sa pozerá do izby a že keď natiahne ruku cez okno, z kríkov bude padať rosa.
| Otázka č. 269783 | ||
Dobré ráno. Je potrebná čiarka na spojení spojok „lebo“ a „kedy“?
Nemusíte prestať, keď niekto povie, že je to šialené, pretože keď ľudia hovoria, že je to dobré, znamená to, že to už niekto robí. Je potrebná čiarka na spojení spojok „lebo“ a „kedy“?
Odpoveď ruskej technickej podpory
Čiarka je potrebná: ...pretože keď ľudia hovoria, že je to dobré, znamená to...
| Otázka č. 262688 | ||
Ahoj!
K odpovedi na otázku č.262622.Tieto vety nemajú pred „kedy“ čiarku:
1. Ak sa to vezme samostatne, takéto kombinácie nevyvolávajú námietky, ale keď je článok v novinách presýtený takýmito frázami alebo keď sa aj v jedinej forme, ale takmer denne opakujú v novinových materiáloch, potom...
2. Úplný koniec jesene je, keď jarabina scvrkne od mrazov a stane sa, ako sa hovorí, „sladká“.
3. Partizáni preukázali veľkú vynaliezavosť a výnimočnú vyrovnanosť, najmä keď boli obkľúčení.
Prečo je vo vašej odpovedi „veď, kedy“?
Ďakujem!
Odpoveď ruskej technickej podpory
Predkladáte vety s rôznymi syntaktickými štruktúrami. V uvažovanom príklade - zložitá veta s niekoľkými vedľajšími vetami - sa na spojenie spojok umiestni čiarka: Ako sa ukázalo, má to zmysel, pretože keď sa prístroje nainštalujú nasilu, bude to obyvateľov stáť oveľa viac. Čiarka sa umiestňuje preto, lebo po prvej spojke (po všetkom) nasleduje po jedinej spojke (Kedy) vo vedľajšej časti. Z viet, ktoré ste uviedli, len v príklade 1 (zložitá veta so skladbou a podraďovaním) vidíme spojenie spojok, ale čiarka sa v ňom neumiestňuje, pretože ďalej vo vete je slovo To(ak tam nie je, oddeľte čiarku ale A Kedy by boli umiestnené).
Interpunkcia na styku spojok V zloženom súvetí s viacerými vedľajšími vetami, ako aj v zloženom súvetí so súradnicovým a podraďovacím súvetím sú dve podraďovacie spojky (alebo podraďovacia spojka a spojovacie slovo), súradiaca a podraďovacia spojka (alebo súradiaca spojka a spojka). slovo) sa môžu objaviť vedľa seba. 1) Na spojke spojok alebo spojok a príbuzných slov (a hoci, ale kedy a keby; čo kedy, čo kde, ktoré keby atď.) sa čiarka dáva, keď za vedľajšou vetou nie je spojka, ale resp. druhá časť zdvojenej spojky - vtedy alebo takto: Dieťa niečo bľabotalo, a hoci to matka počula viackrát, srdce jej prekypovalo radosťou. * Ja , a, (aj keď 2) , . Ale: Dieťa niečo bľabotalo, a hoci to matka počula viackrát, jej srdce sa naplnilo radosťou. * Ja a (aj keď 2), ale. Všimol som si, že nech ideš kamkoľvek, nájdeš niečo úžasné. (I. Gončarov) I * f I, (2 čo, (3 kde), 2). Ale: Všimol som si, že kamkoľvek pôjdete, nájdete niečo úžasné. I * f I, (2 čo? (3 kdekoľvek), potom 2). 2) Na začiatku vety sa radiace a podraďovacie spojky (alebo príbuzné slová) spravidla neoddeľujú čiarkou (radiaca spojka tu má spojovací význam): A keď sa nebeské oko ponorí do oceánu večer sa plachty rybárov z kmeňa Kru zatúlajú ďaleko. (N. Gumilyov) A X (1 keď), . I Umiestnite chýbajúce interpunkčné znamienka. Určiť druhy vedľajších viet, vytvoriť schémy zložitých viet z I. časti.
1) A ak niet poldenných slov k hviezdam, tak si sám vytvorím svoj sen a s láskou ho očarím piesňou bojov. 2) Viem, že som očarený kúzlom koruny a škriepky, a keby som bol korunovaný, snívalo by sa mi o klenbách väznice... 3) A keď sa mesiac vznáša k zenitu, vietor nesie vône topiaceho sa lesa. 4) A ak ma ešte niečo spája s bývalým trblietaním v planetárnom zbore, tak tento smútok je mojím spoľahlivým štítom, chladným, pohŕdavým smútkom. 5) Ale keď okolo svišťajú guľky, keď vlny lámu boky, učím ich, ako sa nebáť, nebáť sa a robiť, čo treba. (N. Gumilev)
78,2. Interpunkcia na styku spojok.
Rôzne typy zložitých, zložitých a nezjednotených viet možno kombinovať do jednej štruktúry, čím sa vytvorí zložitá veta s rôznymi typmi spojení. Pravidlá umiestňovania interpunkčných znamienok v takýchto konštrukciách sú v podstate rovnaké ako v zložených, zložitých a nezjednotených vetách.
Venujte zvláštnu pozornosť umiestneniu čiarky pred spojkou AND
Pozrime sa na návrh
Hadji Murat trochu rozumel rusky, a keď nerozumel, usmial sa a Marye Vasilievne sa jeho úsmev páčil.
Prečo je v tejto vete čiarka pred jednou spojkou A, ale nie pred druhou?
Krok 1: predstavte štruktúru vety
1[Hadji Murat trochu rozumel rusky a 2(keď nerozumel) sa usmial] a 3[Marye Vasilievne sa páčil jeho úsmev].
Krok 2: zvážte štruktúru vety
1. časť (hlavná) – jednoduchá veta komplikovaná homogénnymi predikátmi ( pochopil, usmial sa), spojené jednou spojkou AND, čiarka sa pred I neumiestňuje.
2. časť (vedľajšia veta) - spája sa s hlavnou časťou podraďovacou spojkou KEĎ sa pred spojkou dáva čiarka.
3. časť (samostatná) - spojená s 1 a 2 súradnicami AND, pred spojkou sa dáva čiarka.
78,2. Interpunkcia na styku spojok
Medzi časťami zložitej vety s rôznymi typmi spojení sa môžu v blízkosti objaviť dve spojky.
§110. Čiarka na styku dvoch spojok
1. Pri dvoch vedľajších podraďovacích spojkách (alebo podraďovacej spojke a spojkovom slove), ako aj pri strete podraďovacej spojky a podraďovacej spojky (alebo spojkového slova), sa medzi ne umiestni čiarka, ak odstránenie vedľajšej vety nespĺňa. vyžadovať reštrukturalizáciu hlavnej vety (v praxi, ak druhá veta nenasleduje časť dvojitej spojky, tak, ale, ktorej prítomnosť si vyžaduje takúto reštrukturalizáciu), napríklad: Slúžka bola sirota, ktorákŕmiť, mal vstúpiť do služby(L. Tolstoj) (vedľajšia časť kŕmiť môžu byť vynechané alebo preradené na iné miesto vo vete bez reštrukturalizácie hlavnej časti); Nakoniec cítil, že už nemôže, že ho žiadna sila nedokáže pohnúť z miesta a to, Ak teraz si sadne, už nemôže vstať(B. Polevoy) (podmienková veta so spojkou Ak možno vynechať alebo preusporiadať); A žena stále hovorila a hovorila o svojich nešťastiach a, Hoci jej slová boli povedomé, zrazu z nich Saburov zabolelo srdce(Simonov) (pri odstránení vedľajšej vety so spojkou Hoci predložkovo-zámenné spojenie z nich sa stáva nejasným, ale štruktúrne je takéto vylúčenie možné, preto sa medzi súradiace a podraďovacie spojky v takýchto prípadoch zvyčajne dáva čiarka).
Ak za vedľajšou vetou nasleduje druhá časť zdvojenej spojky, potom sa medzi predchádzajúce dve spojky čiarka neumiestňuje, napr. Slepý vedel, Čo Slnko sa pozerá do izby a čo keď natiahne ruku cez okno, To z kríkov bude padať rosa(Korolenko) (podmieňovacia veta so spojkou, ak ju nemožno vynechať alebo preusporiadať bez reštrukturalizácie podraďovacej vety, pretože v blízkosti budú slová Čo A To); Žena mala spálené nohy a bola bosá, A keď prehovorila, To rukou si naberala teplý prach na boľavé nohy, akoby sa snažila utíšiť bolesť(Simonov) (pri odstránení alebo preusporiadaní podradeného času so spojkou, keď sú slová v blízkosti A A To).
St. tiež: Prichádzala búrka, A, Keď oblaky zakryli celú oblohu, bola tma ako za súmraku. - Prišla búrka, A keď oblaky zakryli celú oblohu, zotmelo sa ako súmrak(v druhom prípade po zjednotení a spájanie zložitej vety, nepoužíva sa čiarka); Výcvikový tábor bol odložený, A keď bolo všetko pripravené na odchod, nemalo zmysel ísť(po odporcovom spojení A v týchto prípadoch sa čiarka spravidla neumiestňuje, pretože odstránenie ani preskupenie vedľajšej vety za spojkou nie je možné).
Vo vetách ako Odišiel už dávno, A kde je teraz, neviemčiarka za spojkou A nie je nainštalovaný.
2. Čiarka sa zvyčajne neumiestňuje medzi spojovaciu spojku (za bodkou) a podraďovaciu spojku, napríklad: A Viem kto si;A Prečo sa to hovorí, nerozumiem. S intonačným a sémantickým zdôraznením vedľajšej vety sa spája možnosť umiestniť čiarku za ostatné spojovacie spojenia, napr. Ak však na svojom návrhu trváte, som pripravený ho prijať.
ÚLOHA 19.
interpunkčné znamienka v zložitých vetách s rôznymi typmi spojenia
Formulácia úlohy: umiestnite interpunkčné znamienka: uveďte všetky čísla, ktoré by mali byť vo vete nahradené čiarkami.
Najprv nikto nechápal, (1) ako loď išla proti prúdu bez plachty a motora (2), ale (3) keď ľudia schádzali k rieke (4), všetci videli tím psov ťahať loď .
Správna odpoveď je 1, 2, 3, 4.
Táto úloha zvyčajne predstavuje buď syntaktickú konštrukciu s podraďovacím a súradnicovým spojením, alebo zložitú vetu s postupným podraďovaním vedľajších viet.
Vyššie uvedená zložitá syntaktická štruktúra pozostáva zo štyroch jednoduchých viet. Prvý z nich je najdôležitejší. Pripája sa k nemu vysvetľujúca veta pomocou spojovacieho slova ako. Tretia veta je spojená s druhou pomocou súradnicovej spojky Ale.Štvrtá je časovacia veta a k tretej sa pripája prechodnou podraďovacou spojkou keď.
Čo by študenti mali vedieť, aby úlohu dokončili správne: téma „Interpunkčné znamienka v zložitej vete s rôznymi typmi spojení“.
Zložitá veta vyžaduje prítomnosť hlavnej a vedľajšej vety. Podraďovacia spojka alebo príbuzné slovo, ktoré možno umiestniť len do vedľajšej vety, vám umožňuje zistiť, ktorá veta je hlavná a ktorá vedľajšia. Od hlavnej vety je položená otázka k vedľajšej vete. Podľa povahy otázky určujeme druh vedľajšej vety.
Je celkom jednoduché určiť hranicu medzi vedľajšou vetou a hlavnou vetou: vedľajšia veta sa začína podraďovacou spojkou alebo spojkovým slovom: Dobrý skutok nie je nikdy hlúpy, pretože je nezištný a nesleduje cieľ, prospech alebo „inteligentný výsledok“(D.S. Lichačev).
Ako vidíme, táto oznamovacia, nezvolacia, zložená veta pozostáva z hlavnej vety a vedľajšieho dôvodu, ktorý sa k hlavnej pripája pomocou podraďovacej spojky IBO. Druh vedľajšej vety sme určili otázkou: prečo? z akého dôvodu?
Pre študentov je najťažšie vidieť vedľajšiu vetu, keď je pred hlavnou vetou: „Ak vediete hádku od samého začiatku slušne a pokojne, bez arogancie, zabezpečíte si pokojný ústup s dôstojnosťou.» (D.S. Lichačev). Vedľajšia veta začína vetu, po nej nasleduje hlavná veta.
Znalosť témy „Druhy vedľajších viet“ vám pomôže správne umiestniť interpunkčné znamienka v tejto úlohe. Nižšie uvedená tabuľka obsahuje tieto informácie. Pamätajte, že pri určovaní druhu vedľajších viet vychádzame z otázky, ktorú kladieme z hlavnej časti na vedľajšiu vetu.
| J№ p/p | Druh vedľajšej vety | Otázka | Komunikačné prostriedky | Význam vedľajšej vety | Príklad |
| 1. | Definitívne | KTORÝ? KTORÝ? KTORÝ? KTORÝ? | Spojovacie slová: ktorý, ktorý, čí, kto, čo, kde, kde, kde, odkiaľ | Je definícia vo vzťahu k podstatnému menu alebo zámenu v hlavnej časti | "Nemusíte svojich susedov nudiť neustálymi vtipmi, vtipmi a anekdotami, ktoré už niekto povedal vašim poslucháčom." (Podľa D.S. Lichačeva.) „Slušne vychovaný je ten, kto chce a vie počítať s ostatnými...“ (D.S. Lichačev.) |
| 2. | Vysvetľujúce | OTÁZKY NEPRIAMECH PRÍPADOV | Spojky: čo, ako, či, ako keby, aby, akoby nie Spojovacie slová: čo, ako, kto, kde, ktorý, odkiaľ, prečo, koľko... | Vzťahuje sa na sloveso v hlavnej vete a vyjadruje dodatočné objasnenie | "Som presvedčený, že skutočné slušné správanie sa prejavuje predovšetkým doma, vo vzťahoch s vašou rodinou." (Podľa D.S. Lichačeva.) |
| 3. | Spôsob účinku, stupeň | AKO? AKO? V AKOM STUPNI? | Spojky: aby, ako, akoby, presne, akoby, akoby... Spojovacie slová: ako, koľko... | Vzťahuje sa na sloveso, príslovku, prídavné meno, podstatné meno v hlavnom a vyjadruje význam spôsobu konania, stupeň | "Správajte sa tak, aby na prvom mieste bola skromnosť a schopnosť mlčať." (Podľa D.S. Lichačeva.) |
| 4. | Miesta | KDE? KDE? KDE? | Spojovacie slová: kde, kde, kde... | Určenie polohy | "Inteligencia je prítomná tam, kde sa prejavuje rešpekt k druhým, svetu a prírode." (Podľa D.S. Lichačeva.) |
| 55. | Čas | KEDY? AKO DLHO? ODKEDY? | Spojky: keď, kým, sotva, len, odkedy, tak dlho ako, kým, predtým, ako. | Objasnenie doby platnosti | Ako sa ľudská kultúra posúva vpred, k starým sa pripájajú nové hodnoty, čím sa zvyšuje ich hodnota pre dnešok. (Podľa D.S. Lichačeva.) |
| 6. | Podmienky | ZA AKÝCH PODMIENOK? | Spojky: keby, keby, keby, keby, keby, raz, ako keby, keby skoro. | Označenie podmienky, za ktorej nastáva dej, nazývaný predikátové sloveso | "Ak je zdvorilý k svojim známym, ale pri každej príležitosti je podráždený na svoju rodinu, je to nevychovaný človek." (D.S. Lichačev.) |
| 7. | Príčiny | PREČO? PREČO? | Spojky: pretože, pretože, kvôli tomu, že, kvôli tomu, že, za, keďže. | Vysvetlenie dôvodu | "...obraciam sa hlavne na muža, na hlavu rodiny, pretože žena naozaj potrebuje ustúpiť... nielen pri dverách." (Podľa D.S. Lichačeva.) |
| .8. | Ciele | PREČO? PREČO? ZA AKÝM ÚČELOM? | Konjunkcie: aby, aby, aby, keby len, keby len. | Účel akcie pomenovanej predikátovým slovesom | "...netreba hlučne odkladať vidličku na tanier, hlučne popíjať polievku, hovoriť nahlas pri večeri alebo rozprávať s plnými ústami, aby sa susedia nebáli." (D.S. Lichačev.) |
| 9. | Porovnávací | AKO? | Spojky: ako, akoby, presne, akoby, akoby, podobne, podobne ako, že, než, skôr než... | Porovnanie dvoch akcií, stavov | "Schopnosť ospravedlniť sa a priznať chybu ostatným je lepšie ako hrať sa, klamať a tým oklamať predovšetkým seba." (Podľa D.S. Likhachev.) |
| 110. | Dôsledky | Union: NO ČO | Následok, záver, záver | "V mladosti je myseľ človeka najvnímavejšia na získavanie vedomostí, takže nestrácajte čas maličkosťami, "odpočinkom"." (Podľa D.S. Lichačeva.) | |
| 111. | Pripojenie | Spojovacie slová: čo (v nominatívoch a nepriamych pádoch: čo, čo, čo), prečo, prečo, prečo | Doplňujúce informácie, poznámky ku všetkým hlavným veciam | "Človek prináša ľuďom dobro, zmierňuje ich utrpenie z choroby, čo mu dáva príležitosť získať skutočnú radosť." (Podľa D.S. Lichačeva.) Na chodbe sme už kráčali po špičkách, z čoho bola moja sestra veľmi prekvapená. |
Aby ste správne umiestnili interpunkčné znamienka, musíte poznať typy podradenosti vedľajších viet.
Existujú tri typy podraďovania vedľajších viet k hlavnej: postupné, rovnorodé, paralelné.
Pri KONZISTENTNOM podradení sa prvá vedľajšia veta vzťahuje na hlavnú vetu (veta prvého stupňa), druhá na túto vedľajšiu vetu (klauzula druhého stupňa) atď.:
„Ľudia sa, žiaľ, z kníh „o dobrých mravoch“ učia málo, pretože knihy o dobrých mravoch len zriedka vysvetľujú, prečo sú dobré mravy potrebné“ (Podľa D.S. Lichačeva). K hlavnej vete sa pridáva prvá vedľajšia rozumová veta (je prvá) a k nej je zasa vysvetľovacia vedľajšia veta.
„Keď je človek natoľko zranený, že nedokáže prejaviť veľkorysosť, v týchto chvíľach potrebuje najmä súcit a podporu“ (George Bernard Shaw). V druhej vete sa k atribútovej doložke pridáva doložka o stupni.
Pri sekvenčnom podraďovaní sú niekedy spojky v blízkosti a musíte si uvedomiť interpunkciu na križovatke spojok.
Interpunkcia na styku spojok
Spojením spojok je priestor vo vete medzi dvoma spojkami: medzi dvoma podraďovacími spojkami; medzi súradnicou a podraďovacou spojkou.
Čiarka sa umiestni na spojenie dvoch spojok, Ak druhý zväz nemá pokračovanie v
v tvare slov TO, ALE a pod.
Čiarka sa nedáva na spojnici dvoch spojok, ak má druhá spojka pokračovanie
v tvare slov TO, ALE a pod.
Porovnaj dve vety:
1. Dmitrij Sergejevič Lichačev napísal,čo ak budete mať úctivý postoj k ostatným a trochu vynaliezavosti, budete mať pamäť na pravidlá slušného správania, chuť a schopnosť ich uplatňovať.
2. Dmitrij Sergejevič Lichačev napísal,čo ak Ak máte úctivý postoj k ostatným a trochu vynaliezavosti, potom si zapamätáte pravidlá slušného správania, túžbu a schopnosť ich uplatňovať.
V týchto syntaktických konštrukciách je spojka spojok (v blízkosti sa nachádzajú dve podraďovacie spojky ČO + AK).
V prvej vete druhá spojka AK nemá pokračovanie v tvare slova POTOM, preto na spojku spojok dávame čiarku (ČO, AK).
V druhej vete únie AK existuje pokračovanie ako slovo POTOM (AK...POTOM), teda na križovatke aliancií (ČO AK) my nedávajte čiarku.
Pri HOMOGÉNOM podradení sa vedľajšie vety vzťahujú na jednu spoločnú hlavnú vetu a majú rovnaký význam - rovnorodé, odpovedajú na rovnakú otázku a patria k rovnakému typu:
1. "Ak niekto nevie, ako rozumieť druhému, pripisuje mu iba zlé úmysly a ak ho iní vždy urážajú, je to človek, ktorý ochudobňuje svoj život a bráni ostatným žiť."(Podľa D.S. Lichačeva.)
Ako vidíte, dve vedľajšie vety sa vzťahujú na jednu hlavnú vetu, obe vedľajšie vety
odpovedzte na jednu otázku: ZA AKÝCH PODMIENOK? Mimochodom, nebyť ojedinelej okolnosti vyjadrenej vetným členom, chýbala by čiarka pred spojkou A, spájajúca dve rovnorodé vedľajšie vety. Rovnorodé vedľajšie vety môžu mať súradnicové spojky, pred ktorými sú čiarky rovnako ako pri rovnorodých vetách.
2.„Vo svojej knihe „Listy o dobrom a kráse“ určenej deťom sa snažím vysvetliť, že ísť cestou dobra je pre človeka prirodzené a užitočné pre človeka aj pre celú spoločnosť. “(Podľa D.S. Lichačeva).
V druhej vete sú dve vedľajšie vety homogénne a odpovedajú na rovnakú otázku, ktorú kladieme z jedného slova v hlavnej vete
(vysvetlite ČO?), sú spojené jednou spojkou AND, preto pred ňu čiarku nedávame.
Nižšie sa môžete vyjadriť aj k návrhu č.
3." Predovšetkým sme nad zvieratami iba jedným spôsobom: Čo rozprávame sa No a čo svoje pocity môžeme vyjadriť slovami“ (Cicero).
4. „Vo svojich listoch sa nesnažím vysvetľovať Čo tak dobré a prečo láskavý človek je vnútorne krásny...“(D.S. Lichačev).
Vo štvrtej vete vidíme, že pri homogénnom podraďovaní (dve vedľajšie vety) možno použiť rôzne spojovacie slová: ČO a PREČO.
5. "Kedysi sa považovalo za neslušné ukázať všetkým, že sa ti stala nehoda a ty si bol v smútku.""(D.S. Lichačev).
V piatej vete vidíme zložitejší prípad, keď sa vynechá druhá spojka s homogénnou podradnosťou.
Zložité vety s paralelným podradením odkazujú na rovnakú hlavnú vec, ale majú odlišný význam: „Ak sa usilujete o vysoký cieľ s nízkymi prostriedkami, nevyhnutne zlyháte, takže príslovie „účel svätí prostriedky“ je deštruktívne a nemorálne."(Podľa D.S. Lichačeva).
Hlavná veta je druhá, prvá vedľajšia veta sa k nej pridáva pomocou
kapustová polievka podraďovacej spojky IF, keďže ide o vedľajšiu vetu (veta sa ňou začína), druhá vedľajšia veta (v poradí - tretia) sa pripája k hlavnej pomocou podraďovacej spojky TAK, ŽE je vedľajšia veta. následkom. Obe vedľajšie vety sa vzťahujú na tú istú hlavnú vetu, sú však významovo odlišné, t. vidíme paralelnú podriadenosť.
„Kto čaká na šťastie, nikdy nevie, či bude dnes večerať“ (Franklin).
Obe vedľajšie vety sa týkajú toho istého hlavného, odpovedajú na rôzne otázky a sú to vedľajšie vety rôzneho druhu, takže máme pred sebou zložitú vetu s paralelným podraďovaním vedľajších súvetí.
Čiarka na križovatke spojok sa môže použiť v dvoch prípadoch:
Keď je vedľajšia veta vklinená medzi dva kmene spojené súradnicovými spojkami,
v závislosti od druhého základu.
Pri postupnom podraďovaní vedľajších viet, keď druhá vedľajšia veta závisí od prvej, ale
zároveň vyžaduje pozíciu pred ním.
Na spojnici medzi nimi sa dáva čiarka, keď za vedľajšou vetou nie je druhá časť dvojitej spojky. potom, tak alebo únia ale:
V noci bolo drevo privezené do rieky (1) a (2), keď biela hmla zahalila brehy (3) všetkých ôsmich spoločností
položili dosky (4) na trosky mostov. (Odpoveď: 1234)
V noci bolo do rieky privezené drevo (1) a (2), keď brehy zakryla biela hmla (3), POTOM všetkých osem spoločností
položili dosky (4) na trosky mostov. (Odpoveď: 134)
prázdne a bez ohľadu na to, ako veľmi sa filozof hrabal vo všetkých kútoch a dokonca cítil všetky diery a pasce v
strechu, ale nikde som nenašiel ani kúsok bravčovej masti alebo aspoň starý knish, ktorý podľa
Ako to už býva, ukryli ho študenti.- Nie je tam čiarka, lebo za vedľajšou vetou
vety sú spojka ale.
Porovnaj: Veľká ošarpaná chatrč, v ktorej sa bursa nachádzala, bola rozhodne
prázdne a bez ohľadu na to, ako veľmi sa filozof hrabal vo všetkých rohoch a dokonca cítil všetky diery a pasce v streche, nikde
Nenašiel som kúsok slaniny alebo aspoň starý nôž, ktorý je ako obvykle skrytý
boli študenti. Táto veta obsahuje čiarku, pretože tam nie je spojka ALE.
Ďalšia technika, ktorá vám umožňuje určiť, či je potrebné umiestniť čiarku na spojenie spojok.
Skúste odstrániť časť vety na križovatke spojok:
Husté oblaky (1) a (2 hoci bola len tretia hodina dňa (3) už bola tma
Na oblohe sa navrstvili husté mraky (1) a (3) už bola tma. Vymazanie je možné, preto je za ním čiarka
je umiestnená koordinačná spojka, odpoveď je 123.
Vymazanie nie je možné, čo znamená, že za koordinačnou spojkou sa NEVKLADÁ čiarka: V noci sa na oblohe strácali vrcholce starých líp (l) a (2) ak začal silný severný vietor (Z), vtedy hviezdy akoby lietali z konára na konár (4), akoby sedeli malé svetlušky. namiesto toho na stromoch. - V noci sa na oblohe strácali vrcholce starých líp (l) a (2) ... (3) vtedy sa hviezdy zdalo, že lietajú z konára na konár (4), ako keby na stromoch sedeli malé svetlušky namiesto nich. odpoveď: 134
Môže byť tak:
Čiarka sa umiestni na spojenie dvoch spojok, ak je možné vetu preusporiadať bez skreslenia významu preskupením vedľajšej vety:
Ø Na oblohe sa navrstvili husté mraky a hoci bola ešte len tretia hodina dňa, už bola tma;
Ø Na oblohe sa vrstvili husté mraky a už bola tma, hoci bola ešte len tretia hodina dňa.
Ø Na oblohe sa vrstvili husté mraky a hoci bola ešte len tretia hodina dňa, už bola tma. IN
V tejto vete je takéto preskupenie nemožné, pretože tam bude blízko a ale.
Algoritmus akcií
1. Zvýraznite gramatické základy.
2. Identifikujte spojky a určte, či sú koordinačné alebo podraďovacie.
3. Určte hlavné a vedľajšie vety (hlavné sú tie, z ktorých sa kladie otázka;
vedľajšie vety – na ktoré sa kladie otázka).
4. Určte hranice jednoduchých viet, ktoré sú súčasťou zloženej vety (často sú spojky
označujú začiatok nových gramatických základov!).
5. Venujte zvláštnu pozornosť miestu vo vete, kde sú koordinačné a
podraďovacie spojky.
6. Za vedľajšou vetou nie je druhá časť dvojitej spojky potom, tak alebo spojka ale, čiarka sa dáva,
Existuje. - nie je nastavené
7. Pridajte všetky interpunkčné znamienka.
Analýza úlohy
Umiestnite interpunkčné znamienka: uveďte všetky čísla, ktoré by mali byť vo vete nahradené čiarkami.
Lucy bola jemne vytrvalá (1) a (2), hoci bolo ťažké zapamätať si všetko (3) postupne starú pani
povedal (4), ako to bolo.
Najprv si definujme gramatické základy a vyzdvihnime, ktoré z nich sú hlavné a ktoré podriadené.
[Lyusya bola mäkké vytrvalý] a [(hoci odvolať Všetky bolo to ťažké) postupne stará pani
povedal] (Ako bola to vec).
Táto veta obsahuje spojenie spojok A HOCI. Prečítali sme si návrh. V druhej časti to nie je
pokračovanie spojky ŽE, TAK, ALE, sa dá z textu odstrániť (Lucy bola jemne vytrvalá a postupne starká povedala, ako to bolo), preto sa medzi spojky dáva čiarka: A, HOCI.
[Lucy jemne naliehala], (1) a, (2) [(aj keď bolo ťažké si všetko zapamätať), (3) postupne
stará pani povedala], (4) (ako sa to stalo).