Projektová aktivita na oboznámenie sa so životom a prácou Sergeja Yesenina „Milovaná zem. Obraz Ruska v dielach S.A. Yesenina. literárny projekt (8. ročník) na tému Literárny projekt Yesenin

Vzdelávací projekt: Život a dielo S.A. Yesenina.
Kreatívny názov projektu: „Moje básne, pokojne mi povedz
o mojom živote"
S. Yesenin
Oblasť: ruská literatúra.
Téma v učebných osnovách: Život a dielo Sergeja Aleksandroviča Yesenina.
Vek študenta: 6. ročník.
Trvanie projektu: 3 týždne.
Krátke zhrnutie projektu:
Stručná biografia Sergeja Alexandroviča Yesenina. Sergej Aleksandrovič Yesenin (3. október 1895, obec Konstantinovo, provincia Riazan 28. december 1925, Leningrad) ruský básnik, predstaviteľ novej roľníckej poézie a (v neskoršom období tvorivosti) imagizmu. Jeho poézia: od svojich prvých básnických zbierok („Radunitsa“, 1916; „Vidiecka kniha hodín“, 1918) vystupoval ako subtílny lyrik, majster hlboko psychologizovanej krajiny, spevák sedliackej Rusi, znalec ľudovej jazyk a ľudová duša. V rokoch 1919-1923 bol členom skupiny Imagists. Tragický postoj a duševný zmätok vyjadrujú cykly „Kobylie lode“ (1920), „Moskovská krčma“ (1924) a báseň „Černý muž“ (1925). V básni „Balada o dvadsiatich šiestich“ (1924), venovanej komisárom z Baku, v zbierke „Sovietska Rus“ (1925) a v básni „Anna Snegina“ (1925), sa Yesenin snažil pochopiť „ obecne vychovaný Rus“, hoci sa naďalej cítil ako básnik „Odchádzania z Ruska“, „zlatej drevenice“. Dramatická báseň „Pugachev“ (1921).
Rodné meno: Sergej Alexandrovič Yesenin
Dátum narodenia: 3. október 1895(1895-10-03)
Miesto narodenia: obec Konstantinovo, Kuzminskaya volost, okres Riazan, provincia Riazan, Ruská ríša
Dátum úmrtia: 28. december 1925 (12/1925/28) (30 rokov)
Miesto úmrtia: Leningrad, ZSSR
Povolanie: básnik
Roky tvorivosti: 19101925
Hnutie: Noví sedliacki básnici (19141918), Imagizmus (19181923)

Didaktické ciele vzdelávacieho projektu:
1. Rozvoj komunikačných zručností žiakov.
2. Rozvoj tvorivých schopností žiakov.
3. Rozvoj zručností a schopností pracovať s informáciami.
4. Rozvoj sebaanalytických schopností žiakov.
5. Rozvoj interpersonálnych zručností a zručností spolupráce.
6. Rozvoj schopností kritického myslenia.
Metodické ciele vzdelávacieho projektu:
1. Rozvoj zručností v rôznych druhoch rečových aktivít: čítanie, písanie, hovorenie.
2. Rozvoj zručností pri používaní prijatých informácií v reči.
3. Rozvoj zručností v používaní kritického myslenia.
4. Študenti získavajú poznatky sociokultúrneho charakteru v súlade s preberanou témou.
Usmerňujúce otázky:
Základná otázka: Aký vplyv mal Yesenin na svetonázor čitateľa?
Problematické problémy:
1. Bol Sergej Yesinin v živote šťastný?
2. Aké diela sú pre jeho prácu kľúčové?
Študijné otázky:
1. Kedy sa narodil Sergej Yesenin?
2. V ktorej obci sa narodil?
3. Kto boli jeho rodičia?
4. Aký je postoj básnika k vlasti a k matke?
5. Aké osudové problémy sa odhaľujú v básnikovom diele?

Štruktúra projektu
Plán projektu:

Etapa I. 1. Úvodná hodina. Prezentácia projektu (úvodná prezentácia vyučujúceho). 2. Diskusia k zásadnej problematike a formulácia problematických otázok (brainstorming). 3. Vytváranie skupín a výber témy výskumu.
Etapa II. (3 týždne, 2-krát týždenne 15-20 minút v triede, samostatná práca doma)
1. Spoločné plánovanie projektu: ciele, harmonogram prác, určenie systému hodnotenia práce. 2.Plánovanie aktivít každého účastníka projektu. 3.Analýza dostupných informácií. Zber a štúdium informácií (vyhľadávanie informácií na internete a iných zdrojoch). 4. Realizácia plánu práce (samostatná práca v skupinách). 5.Konzultovanie a monitorovanie aktivít študentov. 6. Priebežné hodnotenie práce členmi skupiny s prihliadnutím na sebahodnotenie. 7.Vypracovanie správy o práci a príprava výsledkov práce vo forme prezentácie. 8. Predbežné hodnotenie práce celej skupiny 9. Záverečné hodnotenie práce každého žiaka v skupine.
Stupeň III. (2 týždne, 2-krát týždenne 15-20 minút v triede, samostatná práca doma)
1. Predbežné posúdenie produktu činnosti. 2. Prezentácia projektu na školskom vyučovacom týždni. 3.Vyhodnotenie výsledkov práce na projekte manažérom projektu a učiteľom-organizátorom školy. Odovzdávanie ocenení.
Štádium IV.
1.Analýza výsledkov projektu. 2. Odraz.
Publikácia pre učiteľov
Prezentácia učiteľa na identifikáciu nápadov a záujmov študentov

Didaktické materiály
Test „Život a dielo Sergeja Yesenina“
Literatúra:
Básne od S.A. Yesenina

SCENÁR PROJEKTU:

ČÍTAČ_____________________:
V tomto mene slovo "esen"
Jeseň, jaseň, farba jesene.
Je v ňom niečo z ruských piesní -
Nebeské, tiché váhy,
Modré brezy a modré zore.
Je v ňom niečo z jarného smútku,
Mladosť a čistota
Povedia len „Sergej Yesenin“
Objavujú sa všetky rysy Ruska

Dnes sme sa zišli, aby sme hovorili o živote a diele veľkého ruského básnika Sergeja Yesenina, ktorý by tento rok oslávil 120 rokov. Yesenin je najpopulárnejší ruský básnik 20. storočia. Mnoho literárnych vedcov si lámalo hlavu nad tajomstvom všeruskej lásky k Yeseninovej poézii.

ČITATEĽ __________________________________:
- Na pozemku Ryazan v obci Konstantinovo v roku 1895. 21. september (starý štýl) 3. október, nový štýl - narodil sa veľký básnik Sergej Yesenin.
Yesenin otec - Alexander Nikitich Yesenin, matka - Tatyana Fedorovna - roľníci. Sergej prežil detstvo so svojimi starými rodičmi z matkinej strany v inej časti dediny.
Vo svojich básňach a vo svojej autobiografii Yesenin ukázal svoju bezhraničnú lásku k svojmu starému otcovi z matkinej strany Fjodorovi Andreevičovi Titovovi. Yesenin bol v detstve divoch. V obci bol známy ako prvý bojovník. Bojoval som s chalanmi takmer každý deň a domov som sa vracal s modrinami a dokonca aj s krvavým nosom. Babička ho pokarhala. A môj starý otec sa postavil. „Starý otec mi spieval staré piesne, také ťahavé a žalostné. V sobotu a nedeľu rozprával Bibliu a posvätnú históriu."
Roky sú vzdialené
Teraz ste v hmle.
A pamätám si svojho starého otca
Smutne povedal:
„Je to prázdna záležitosť
No, ak potiahneš -
Píšte o raži
Ale viac o kobylách.“

Starý otec Sergeja Yesenina bol odborníkom na cirkevné knihy a jeho babička Natalya Evteevna poznala veľa piesní, rozprávok, drobností, a ako sám básnik tvrdil, bola to jeho babička, ktorá ho prinútila písať prvé básne. Na prázdniny išli babička a vnuk do Bogomolye. A po večeroch sa v dome schádzali deti a žobráci a všetci počúvali rozprávky.

ČÍTAČ__________________________:
V zimný večer na dvoroch
Valiaci sa dav
Cez záveje, cez kopce
Ideme domov.
Sánka sa toho unaví,
A sedíme v dvoch radoch
Vypočujte si rozprávky starých manželiek
O Ivanovi Bláznovi.
A sedíme, ledva dýchame.
Je čas na polnoc.
Tvárme sa, že nepočujeme
Ak ťa mama zavolá spať.
Všetky rozprávky. Čas ísť do postele...
Ale ako môžeš teraz spať?
A znova sme začali kričať,
Začíname otravovať.
Babička nesmelo povie:
"Prečo sedieť až do úsvitu?"
No čo nás to zaujíma?
Hovor a hovor.

SCÉNA:
babička. No, to nie je možné, Sergusha, pokrytý škrabancami, sa opäť pobil so susednými chlapcami. Vyliezol Ali na jabloň?
dedko. Ty, toto je môj starý, nedotýkaj sa ho, bude silnejší!
babička. Akurát v sobotu to umyli, vyprážali si vlasy, dokonca si zlomili hrebeň na kučerách a on...
Vyzerá to tak, že z neho nebude učiteľ, je celý špinavý.

dedko. To nebude fungovať! Takže ho pošleme do zemskej školy, potom do cirkevnej učiteľskej školy a potom do Moskvy, aby ďalej študoval ako učiteľ...
Yesenin. Učiteľka zo mňa nebude.
dedko. A kto potom?
Yesenin. Nikto, budem skladať hlúposti!
dedko. Ditties... Oh, mali by ste protirečiť svojmu starému otcovi! Babička, prút! (odísť)

Zvuky hudby: ___________________________
Zobrazené:__________________________________

ČÍTAČ_____________________:

Dedinka Konstantinovo, kde sa Yesenin narodil, bola tichá, čistá, obklopená zeleňou. Hlavnou ozdobou bol kostol stojaci v strede obce. Štíhle trváce brezy s mnohými vežovými hniezdami.

Močiare a močiare,
Modrá doska neba.
Ihličnaté zlátenie
Les zvoní.

Tienenie sýkoriek
Medzi lesnými kučerami,
Tmavé smreky snívajú
Rozruch kosačiek.

Cez lúku so vŕzganím
Konvoj sa naťahuje
Suchá lipa
Kolesá voňajú.

Vŕby počúvajú
Hvizd vetra...
Si moja zabudnutá zem,
Si moja rodná zem.

ČÍTAČ____________________________:
Rus básnik, z jeho prirodzenosti dokonca prevzal črty svojho krásneho vzhľadu: modré oči z modrých jazier a bezodnej oblohy, mäkké kučery z korún domácich brez, zlaté vlasy z ruských polí. A čo je najdôležitejšie, vzal z vlasti jej hlbokú a nesmiernu dušu.

Báseň "Dvere sa mierne otvoria"

Dvere sa mierne otvoria a na chodbe
Jeseň klope, dýcha dážď,
Tu sa narodil Sergej Yesenin,
Jeho duša sa tu vznáša.

ČÍTAČ_____________________:
Yesenin je ruský básnik a v jeho básňach, úprimných a úprimných v ruštine, cítime tlkot srdca. Slovo „Rus“ je jedným z Yeseninových najobľúbenejších slov. Pre neho je naplnená veľkým obsahom. Tu je dom a obraz matky a kone pijúce vodu z rieky, kde sa vznáša odraz mesiaca, tu je celý svet a Yeseninove texty.

ČITATEĽ: ____________________________
Môžete povoliť ______________________
Goy, Rus, môj drahý,
Chaty v rúchu z obrazu...
Žiadny koniec v nedohľadne -
Len modrá cicia oči.

Vonia ako jablko a med
Cez cirkvi, tvoj mierny Spasiteľ.
A za kríkom to bzučí
Na lúkach sa veselo tancuje.

Ak svätá armáda kričí:
"Zahoď Rusa, ži v raji!"
Poviem: „Nie je potrebné nebo,
Daj mi moju vlasť."

ČÍTAČ____________________________:
Sergei Yesenin vnímal svet v úzkej komunikácii s prírodou. Príroda v jeho básňach zvonila hlasmi vtákov, šuchotom lístia, rečou potokov, zvukom dažďa.
Básnik raz videl v zime brezu a zložil báseň „Birch“. Toto bolo prvé dielo uverejnené v časopise.

Biela breza
Pod mojím oknom
Prikryté snehom
Presne strieborné.

Na nadýchaných konároch
Snehová hranica
Štetce rozkvitli
Biela ofina.

A breza stojí
V ospalom tichu,
A snehové vločky horia
V zlatom ohni.

A úsvit je lenivý
Prechádzka okolo
Kropí konáre
Nové striebro.

ČÍTAČ____________________________:
Yesenin dlho žil v Moskve a Petrohrade. Už sa z neho stal slávny básnik. Bolo veľa priateľov a nepriateľov. A tak navštívil svoje rodné miesta. Nepoznal svojho starého otca, bol veľmi starý. Potom básnik prišiel s básňou „Návrat do vlasti“

No, čo je s tebou, starý?
Povedz mi,
Prečo vyzeráš tak smutne?
- Vitajte, môj vnuk.
Je dobré, že ste nespoznali svojho starého otca

Ach, dedko, si to naozaj ty!
A smutný rozhovor sa rozplynul
Teplé slzy na zaprášených kvetoch.

ČÍTAČ____________________________:
Koľkokrát neskôr básnika zahriali a upokojili nekonečne drahé spomienky na detstvo. Znovu a znovu napĺňať múzu pocitom lásky k vlasti, matke, ktorej bude básnik venovať nejednu báseň.

PIESEŇ ZNIE K VERŠI „List matke“

ČÍTAČ____________________________:

Všade sa sype poézia, len vedieť ju cítiť.V Yeseninovi hovorí priamy cit sedliaka; príroda a dedina. K nim smeruje básnikova láska a city.

PIESEŇ:__________ Si môj padlý javor, ľadový javor,
Prečo stojíš zohnutý pod bielou snehovou búrkou?

Alebo čo si videl? Alebo čo ste počuli?
Je to ako keby ste vyšli na prechádzku za dedinu.

A ako opitý strážca vychádzajúci na cestu,
Utopil sa v záveji a omrzol si nohu.

Oh, a ja sám som sa v týchto dňoch stal trochu nestabilným,
Z priateľskej pitky sa domov nedostanem.

ČITATEĽ:________________ Tam som stretol vŕbu, tam som zbadal borovicu,
Spieval som im piesne počas snehovej búrky o lete.

Zdalo sa mi, že som ten istý javor,
Len nie spadnutý, ale úplne zelený.

A keď som stratil skromnosť, stal som sa omráčeným,
Ako manželka niekoho iného objal brezu.

ČÍTAČ____________________________:

Samotný Yeseninov koncept „Vlasti“ sa rozširuje z jeho dediny do celého Ruska. Rusko je jeho domov. A v ťažkých časoch pre Rusko trpel myšlienkou, že vo svojej krajine je ako „cudzinec“, ako „cudzinec“. Ale aj tak si v duši zachováva lásku k vlasti.

ČITATEĽ _______________________:
Pierka spí. Obyčajne drahý,
A olovená sviežosť paliny.
Žiadna iná vlasť
Nevyleje mi teplo do hrude.

ČITATEĽ _______________________:
1925 Chorobou oslabený básnik nevydržal ďalší záchvat depresie. V Leningrade, v hoteli Angleterre v noci 27. decembra, básnik skonal. Spáchal samovraždu alebo išlo o úkladnú vraždu? - Na túto otázku zatiaľ neexistuje presná odpoveď.
Správa o básnikovej smrti rezonovala s ťažkou bolesťou v srdciach miliónov ľudí. Rýchlo sa rozšíril po celej krajine. Noviny uverejnili portréty Yesenina v smútočnom ráme.
Báseň znie: ___________________________
Zobrazené:__________________________________

ČITATEĽ _______________________:
Pochodeň Yeseninovho života vyhorela skoro. Mal sotva 30 rokov. Je to veľa alebo málo? Na Kaukaze sa hovorí: človek musí 30 rokov študovať, 30 cestovať a 30 písať a povedať ľuďom všetko, čo videl, naučil sa, pochopil. Yesenin dostal trikrát menej. Jeho osud je potvrdením iného starého príslovia: "Život sa necení pre jeho dĺžku." Za 30 rokov nám dal celý svet a tento svet žije, hýbe sa, žiari všetkými farbami dúhy.

Hudba znie.__________________________________________________________
Je zobrazený portrét Yesenina.

Projekt pre mladších školákov "Yeseninskaya Rus"

Projektový pracovný pas.
1. Názov projektu: Yeseninskaya Rus.
2. Projektový manažér: učiteľ
3. Projektoví konzultanti: učiteľ, rodičia, knihovník.
4. Predmet: výtvarné umenie.
5. Vek žiakov: 7 – 10 rokov.
6. Typ projektu: kolektívny, lokálny.
7. Relevantnosť: zvýšiť záujem študentov o život a dielo Sergeja Aleksandroviča Yesenina, venovať podujatie 120. výročiu jeho narodenia
S. Yesenina.
8. Cieľ projektu: Zvýšiť záujem študentov o život a dielo slávneho ruského básnika Sergeja Aleksandroviča Yesenina.
9. Ciele projektu: Rozšíriť porozumenie študentov o živote a diele S. Yesenina.
Vytvorte kresbu (umelecký a remeselný produkt) na základe života a diela S. Yesenina.
Stimulovať rozvoj detskej predstavivosti, predstavivosti a schopnosti úžitkovej a výtvarnej tvorivosti.
10. Problémy projektu:
11. Potrebné vybavenie a materiál: papier, akvarel, kvaš, voskovka, školská krieda, ceruzka, farebné ceruzky, fixky, pastel, štetce veveričky, poník č. 1-4, štetiny č. 8, 20, dúška , obrúsky, vatové tampóny .
12. Očakávané produkty projektu: výstava kresieb, účasť v súťaži, záverečné podujatie.
13. Etapy práce na projekte.

Organizačná a prípravná fáza.
1. fáza Ponorenie sa do projektu.
2. fáza Ciele a zámery projektu. Identifikácia informačných zdrojov.
Etapa 3. Organizácia činností. Zber a spracovanie informácií. Výber možnosti realizácie projektu. Konkrétny plán: čo sa stane, k akému výsledku to povedie.
4. fáza Plánovanie práce: hlavné etapy práce s deťmi sa určujú v závislosti od didaktických, sociálnych, vecných a individuálno-osobných podmienok. Výber sebahodnotiacich kritérií pre výstup projektových aktivít. Objasnenie termínov a metód prezentácie výsledkov dizajnu.
5. fáza. Dôsledná realizácia projektu a riešenie zadaných úloh, neustála reflexia. Diskusia o postupe projektu a jeho priebežných výsledkoch. Dizajn produktu projektu.
6. fáza Predprezentácia. Organizuje sa minivýstava hotových prác, po ktorej nasleduje diskusia. Každý študent hodnotí svoju prácu podľa skôr zvolených kritérií a prácu hodnotí aj učiteľ a rodičia. Najlepšie práce sa posielajú na účasť v celoruskej detskej a mládežníckej súťaži kreslenia a umeleckých remesiel "Yeseninskaya Rus".
Reflexia. Navrhuje sa zhodnotiť váš prínos k riešeniu problému, čo ste sa naučili, čo fungovalo alebo zlyhalo a prečo.
Záverečná fáza.
7. fáza. Záverečná prezentácia. Analýza výsledkov, identifikácia pozitívnych a negatívnych aspektov spoločných aktivít. Výstava kresieb. Ocenenie víťazov súťaže. Hudobná a literárna kompozícia.

Priebeh projektu.

Organizačná a prípravná fáza.
Prvá fáza: ponorenie sa do projektu.
Oboznámenie študentov s témou tohto projektu. Popis situácie, vyjadrenie problému. Prijaté informácie: je to 120. výročie narodenia básnika Sergeja Yesenina. Uskutočňuje sa prieskum medzi študentmi, ktorý ich motivuje k nadchádzajúcim aktivitám:
- čo viete o básnikovi S. Yeseninovi?
- čo môžeme zobraziť na pamiatku života a diela básnika?
- aké materiály môžeme použiť?

Kde použiť najlepšie kresby?
Prebieha spoločná diskusia a výber názvu pripravovaného projektu, formuluje sa jeho účel a ciele.

Cieľ projektu:
Zvýšiť záujem študentov o život a dielo slávneho ruského básnika Sergeja Aleksandroviča Yesenina.

Ciele projektu:
1. Rozšírte predstavy žiakov o živote a diele S. Yesenina.
2. Vytvorte kresbu (umelecký a remeselný výrobok) na základe života a diela S. Yesenina.
3. Upevnenie zručností práce s vodovými farbami, gvašom, voskom a školskými pastelkami s použitím rôznych techník.
4. Stimulovať rozvoj detskej fantázie, predstavivosti a schopnosti úžitkovej a výtvarnej tvorivosti.
Po sformulovaní cieľa a cieľov učiteľ vyzve študentov, aby sa oboznámili s ďalšími informáciami:
1. Život a dielo Sergeja Yesenina (samostatné epizódy biografie).
2. Básne (piesne) Sergeja Yesenina.

Identifikácia informačných zdrojov:
knihy, internet, knižnica, obrazový materiál.
Druhá etapa: organizácia aktivít.

Zber a spracovanie informácií.
Pri realizácii tohto projektu žiaci aktívne využívali literárne zdroje, obrazové materiály a internetové zdroje.
Výber možnosti realizácie projektu. Na základe získaných informácií, kreativity, vlastných zručností a schopností si študenti naplánovali tvorivú prácu na témy básnických diel S. Yesenina a epizód básnikovho životopisu.
Diskusia o organizačných a vecných aspektoch pripravovaných aktivít na dosiahnutie cieľa.

Hromadné preskúmanie plánu práce:
1. Vyberte si vizuálnu techniku, formát atď.
2. Téma umeleckého diela.
3. Miesto práce: vertikálne, horizontálne; obsahu.
4. Výber materiálu a vybavenia.
5. Robiť kreatívnu prácu.
Výsledkom kolektívnej analýzy by mala byť myšlienka, že cieľ možno dosiahnuť rôznymi spôsobmi. Učiteľ sleduje prácu žiakov, opravuje prípadné chyby a vyzýva k spolupráci.

Plánovanie práce.
Po kolektívnej analýze nadchádzajúcej projektovej aktivity začnú študenti priamo plánovať svoju prácu:
- výber výtvarnej techniky;
- postupnosť práce;
- potrebné vybavenie a materiály;
- zvoliť spôsob prezentácie.
Výber kritérií pre ústne sebahodnotenie výsledku projektových aktivít. Diskutuje sa o kritériách, podľa ktorých sa budú v budúcnosti sumarizovať výsledky projektových aktivít.
Hlavné kritériá hodnotenia projektu:
- korešpondencia s témou projektu: ilustrácia života a diela Sergeja Yesenina;
- originalita deja, fantázia, humor, vlastenectvo;
- kvalita prevedenia, samostatnosť pri vykonávaní práce;
- kreatívny nápad (príbeh študenta o tom, čo sa snažil vyjadriť vo svojej kresbe);
- aktivita žiakov pri plánovaní práce, príprave a realizácii prezentácií.
Objasnenie termínov a metód prezentácie výsledkov dizajnu.
Hlavná fáza (produktívna).

Tretia etapa: realizácia projektu.
Dôsledná realizácia plánovaných plánov a riešenie zadaných úloh, neustála reflexia. Diskusia o postupe projektu a jeho priebežných výsledkoch. Samostatne vykonávať prácu. Dizajn produktu projektu.
Predprezentácia. Organizuje sa minivýstava hotových prác, po ktorej nasleduje diskusia. Každý študent hodnotí svoju prácu podľa skôr zvolených kritérií a prácu hodnotí aj učiteľ a rodičia. Najlepšie práce sa posielajú na účasť v celoruskej detskej a mládežníckej súťaži kreslenia a umeleckých remesiel "Yeseninskaya Rus".
Záverečná fáza.

Štvrtá fáza: záverečná prezentácia.
V kancelárii je pripravená výstava hotových prác, po ktorej nasleduje diskusia, každý účastník ústne zhodnotí svoju prácu podľa skôr zvolených kritérií. Pozývame rodičov a učiteľov, aby si prezreli a zhodnotili výstavu aktivít projektu.
Reflexia. Navrhuje sa zhodnotiť váš príspevok k riešeniu problému, čo ste sa naučili, čo fungovalo alebo zlyhalo a prečo.

Zručnosti, ktoré študenti získali pri práci na projekte:
- schopnosť predvídať a prezentovať výsledok práce;
- schopnosť analyzovať dostupné príležitosti a zdroje na vykonávanie činností;
- schopnosť zostaviť si vlastný pracovný plán a riadiť sa ním;
- schopnosť vyhľadávať potrebné informácie v rôznych zdrojoch.

Zručnosti, ktoré boli hodnotené počas projektu:
- tvorivé schopnosti;
- komunikačné schopnosti;
- schopnosť analyzovať vlastné aktivity.
Víťazi súťaže sú ocenení, najvýraznejšie práce sú ocenené diplomami.
Hostia sa môžu tešiť na hudobnú a literárnu kompozíciu založenú na dielach Sergeja Yesenina.

PROJEKT LITERATÚRA TÉMA „Pôvodná príroda v poézii S. Yesenin a A. Blok"

Dokončené:

Žiak 6. ročníka

Stredná škola MBOU Pavlovskaja

Tarasenkov Sergej

Cieľ: Porozumieť postoju básnikov k ich rodnej prírode na príklade poézie A. Bloka a S. Yesenina.Úlohy:

Preštudujte si biografiu básnikov
Vyberte si básne o prírodných javoch
Naučte sa čítať poéziu expresívne
Odpovedzte na otázku: Aký vzťah mali básnici k prírode Ruska?

Výsledok projektu:

expresívne čítanie poézie
Počítačová prezentácia

Blokovať Alexander Alexandrovič

Životopis Alexandra Bloka

Blokovi rodičia sa hneď po narodení budúceho básnika rozišli a on bol vychovaný v rodine svojej matky, ktorá patrila do okruhu petrohradských profesorských rodín. Po absolvovaní petrohradského gymnázia v rokoch 1898 až 1901 študoval na Právnickej fakulte Petrohradskej univerzity.

Blok ako básnik vznikol pod vplyvom tradícií ruskej klasickej literatúry. Poéziu začal písať skoro. Na začiatku jeho básnickej cesty sa mu ukázal byť najbližší mystický romantizmus V.A. Žukovského. Spevák prírody, ako Žukovského nazvali, učil básnika čistote a vznešenosti citov, chápaniu krásy okolitého sveta, kontaktu s tajomstvom Boha a viere v možnosť preniknúť za hranice živých.

ZAUJÍMAVÝ FAKT:

Blok napísal svoje prvé básne vo veku piatich rokov.

Po básnikovi je pomenovaný aj asteroid

Svitanie Alexander Blok Postavil som sa a trikrát som zdvihol ruky. Ponáhľali sa ku mne vzduchom Slávnostné zvuky úsvitu, Obliekanie výšin do karmínovej. Zdalo sa, že žena vstáva Keď som išiel do kostola, modlil som sa, A ružovou rukou hodila Zrno pre poslušné holuby. Niekde hore boli biele, Bielenie, natiahnuté do vlákna A čoskoro zamračené strechy Začali pozlátiť krídla. Nad pozlátením ich požičaných peňazí, Stojí vysoko na okne Zrazu som videl obrovskú guľu, Plávajúce v červenom tichu. http://ruspoeti.ru/aut/blok/t/14.html

Životopis

Sergej Aleksandrovič Yesenin sa narodil 3. októbra 1895 v obci Konstantinovo v provincii Ryazan v roľníckej rodine, otec - Alexander Nikitich Yesenin (1873-1931), matka - Tatyana Fedorovna Titova (1875-1955). V roku 1904 odišiel Yesenin do školy Konstantinovského zemstva, potom začal študovať na uzavretej cirkevnej škole učiteľov.

Po ukončení školy, na jeseň roku 1912, Yesenin prišiel do Moskvy, pracoval v kníhkupectve a potom v tlačiarni I. D. Sytina.

V roku 1913 vstúpil ako dobrovoľný študent na historické a filozofické oddelenie Moskovskej mestskej ľudovej univerzity pomenovanej po A. L. Shanyavskom. Pracoval v tlačiarni a mal kontakty s básnikmi literárneho a hudobného krúžku Surikov.

Otec a matka S. Yesenina

Yesenin a Isadora Duncan, 1922

S. A. Yesenin a

S. A. Tolstaya

Vtáčia čerešňa sype sneh...

Vtáčie čerešne sypú sneh, zeleň kvitne a rosí sa. Na poli, naklonené k výhonkom, veže kráčajú v pruhu.

Hodvábne bylinky sú preč, Vonia ako živicová borovica. Ach, vy lúky a dúbravy, - som opojený jarou.

Tajné správy žiaria do mojej duše ako dúha. Myslím na nevestu, len o nej spievam.

Vysyp, vtáčia čerešňa, snehom, spievaj, vtáčiky, v lese. Neistým chodom ako pena rozotriem farbu po poli.

Pri práci na projekte som zistil:

A. Blok a S. Yesenin napísali veľa básní o povahe Ruska.
Autori vo svojich básňach s láskou a nehou hovoria o prírode svojej krajiny.
Keď čítam básne týchto básnikov, chápem, že príroda má dušu, je živá.

■
■
■
■
■
■
■

Sergej Yesenin. Meno veľkého ruského básnika - odborníka na dušu ľudu, speváka sedliackej Rusi, pozná každý, jeho básne sa už dávno stali ruskou klasikou a na narodeniny Sergeja Yesenina sa stretávajú obdivovatelia jeho diela.

skoré roky

21. septembra 1895 sa v obci Konstantinovo v provincii Riazan narodil Sergej Aleksandrovič Yesenin, vynikajúci ruský básnik s tragickým, ale veľmi pohnutým osudom. O tri dni neskôr bol pokrstený v miestnom kostole Kazanskej ikony Matky Božej. Otec a matka boli roľníckeho pôvodu. Manželstvo im od začiatku, mierne povedané, veľmi nevychádzalo, presnejšie išlo o úplne iných ľudí.

Takmer okamžite po svadbe sa Alexander Yesenin (otec básnika) vrátil do Moskvy, kde začal pracovať v mäsiarstve. Sergeiova matka, ktorá sa zase neznášala s príbuznými svojho manžela, sa vrátila do domu svojho otca, kde Sergei strávil prvé roky svojho života. K napísaniu prvých básní ho prinútili jeho starí rodičia z matkinej strany, pretože po otcovi matka mladého básnika opustila a odišla pracovať do Rjazane. Yeseninov starý otec bol dobre čítaný a vzdelaný muž, poznal veľa cirkevných kníh a jeho babička mala rozsiahle znalosti v oblasti folklóru, čo malo priaznivý vplyv na skorú výchovu mladého muža.

Vzdelávanie

V septembri 1904 vstúpil Sergej do školy Konstantinovského zemstva, kde študoval 5 rokov, hoci jeho štúdium malo trvať o rok kratšie. Bolo to kvôli zlému správaniu mladého Seryozha v tretej triede. Počas štúdií sa spolu s mamou vracia do otcovho domu. Po ukončení štúdia dostane budúci básnik osvedčenie o zásluhách.

V tom istom roku úspešne zložil prijímacie skúšky na farskú učiteľskú školu v obci Spas-Klepiki v rodnej provincii. Počas štúdií sa tam usadil Sergej a do Konstantinovskoye prišiel iba počas prázdnin. Práve na škole pre vidieckych učiteľov začal Sergej Alexandrovič pravidelne písať poéziu. Prvé práce pochádzajú zo začiatku decembra 1910. Do týždňa sa objavia: „Príchod jari“, „Jeseň“, „Zima“, „Priateľom“. Do konca roka sa Yeseninovi podarí napísať celý rad básní.

V roku 1912 ukončil školu a získal diplom učiteľa školskej gramotnosti.

Sťahovanie do Moskvy

Po ukončení školy Sergej Alexandrovič opúšťa svoju rodnú krajinu a presťahuje sa do Moskvy. Tam dostane prácu v Krylovovom mäsiarstve. Začína žiť v tom istom dome, kde žil jeho otec, na ulici Bolshoy Strochenovsky Lane, teraz sa tu nachádza múzeum Yesenin. Yesenin otec sa spočiatku tešil z príchodu svojho syna a úprimne dúfal, že sa pre neho stane oporou a pomôže mu vo všetkom, ale potom, čo nejaký čas pracoval v obchode, Sergej povedal svojmu otcovi, že sa chce stať básnikom. a začal si hľadať prácu, ktorá sa mu páčila.

Najprv distribuoval sociálnodemokratický časopis „Ogni“ s úmyslom publikovať v ňom, ale tieto plány sa neuskutočnili, pretože časopis bol čoskoro zatvorený. Potom sa zamestnal ako pomocný korektor v tlačiarni I.D. Sytina. Práve tu sa Yesenin stretol s Annou Izryadnovou, ktorá sa neskôr stala jeho prvou manželkou podľa zákona. Takmer súčasne s tým vstúpil na Moskovskú ľudovú univerzitu. Shanyavsky k historickému a filologickému cyklu, ale takmer okamžite ho opúšťa. Práca v tlačiarni umožnila mladému básnikovi prečítať veľa kníh a dala mu príležitosť stať sa členom Surikovho literárneho a hudobného krúžku.

Prvá manželka básnika, Anna Izryadnova, opisuje Yesenin v tých rokoch:

Bol známy ako vodca, zúčastňoval sa stretnutí, distribuoval ilegálnu literatúru. Vrhol som sa na knihy, čítal som všetok svoj voľný čas, minul som celý plat na knihy, časopisy, vôbec som nepremýšľal o tom, ako žiť...

Rozkvet kariéry básnika

Začiatkom 14. ročníka vyšiel Yesenin prvý známy materiál v časopise Mirok. Verš „Birch“ bol uverejnený. Vo februári časopis uverejňuje množstvo jeho básní. V máji toho istého roku začali boľševické noviny „Cesta pravdy“ vydávať Yesenin.

V septembri básnik opäť zmenil prácu, tentoraz sa stal korektorom v obchodnom dome Chernyshev a Kobelkov. V októbri časopis „Protalinka“ uverejnil báseň „Modlitba matiek“, venovanú prvej svetovej vojne. Na konci roka Yesenin a Izryadnova porodili svoje prvé a jediné dieťa, Yuri.

Bohužiaľ, jeho život sa skončí pomerne skoro, v roku 1937 bude Yuri zastrelený, a ako sa neskôr ukáže, na základe falošných obvinení vznesených proti nemu.

Po narodení svojho syna Sergej Alexandrovič opúšťa prácu v obchodnom dome.

Začiatkom 15. roku Yesenin naďalej aktívne publikoval v časopisoch „Priateľ ľudu“, „Mirok“ atď. redakčnej komisii, ale pre nezhody s ostatnými členmi komisie pri výbere materiálov pre časopis „Priateľ ľudu“ ju opustil. Vo februári vyšiel v časopise „Ženský život“ jeho prvý známy článok o literárnych témach „Jaroslavy plačú“.

V marci toho istého roku sa Yesenin počas cesty do Petrohradu stretol s Alexandrom Blokom, ktorému čítal svoje básne vo svojom byte. Potom aktívne predstavil svoju prácu mnohým slávnym a rešpektovaným ľuďom tej doby a súčasne s nimi nadviazal ziskové známosti, medzi nimi A.A. Dobrovolsky, V.A. Roždestvensky. Sologub F.K. a veľa ďalších. Výsledkom bolo, že Yeseninove básne boli publikované v mnohých časopisoch, čo prispelo k rastu jeho popularity.

V roku 1916 vstúpil Sergej do vojenskej služby a v tom istom roku vydal zbierku básní „Radunitsa“, ktorá ho preslávila. Básnika začali pozývať na vystúpenie pred cisárovnou v Carskom Sele. Pri jednom z týchto prejavov mu dáva zlaté hodinky s retiazkou, na ktorých bol vyobrazený štátny znak.

Zinaida Reich

V roku 1917, keď sa Yesenin v redakcii „The Cause of the People“, stretol s asistentkou sekretárky Zinaidou Reichovou, ženou s veľmi dobrou inteligenciou, ktorá hovorila niekoľkými jazykmi a strojopisom. Láska medzi nimi nevznikla na prvý pohľad. Všetko to začalo prechádzkami po Petrohrade s ich spoločným priateľom Alexejom Ganinom. Spočiatku boli konkurentmi a v určitom okamihu bol súdruh dokonca považovaný za obľúbeného, kým Yesenin nevyznal lásku Zinaide, po krátkom zaváhaní sa opätovala a okamžite bolo rozhodnuté oženiť sa.

Mladí ľudia mali v tom momente vážne finančné problémy. Problém s peniazmi vyriešili s pomocou Reichových rodičov, poslali im telegram, v ktorom ich žiadali, aby im poslali financie na svadbu. Peniaze boli prijaté bez akýchkoľvek otázok. Novomanželia sa zosobášili v malom kostole, Yesenin nazbieral poľné kvety a vyrobil z nich svadobnú kyticu. Ako svedok vystupoval ich kamarát Ganin.

Ich manželstvo sa však od samého začiatku pokazilo, počas svadobnej noci sa Yesenin dozvie, že jeho milovaná manželka nebola nevinná a už s niekým pred ním zdieľala posteľ. Toto sa skutočne dotklo básnikovho srdca. V tom momente začala Sergeiova krv skákať a v jeho srdci sa usadila hlboká nevôľa. Po návrate do Petrohradu začali žiť oddelene a až o dva týždne neskôr, po výlete k jej rodičom, začali žiť spolu.

Možno, že Yesenin hrá na istotu, prinúti svoju ženu opustiť prácu z redakcie a ako každá žena tej doby musela poslúchnuť, našťastie sa dovtedy finančná situácia rodiny zlepšila, pretože Sergej Alexandrovič sa už stal slávny básnik s dobrými honorármi. A Zinaida sa rozhodla zamestnať ako pisárka na ľudovom komisariáte.

Na nejaký čas medzi manželmi nastala rodinná idylka. V ich dome bolo veľa hostí, Sergej pre nich organizoval recepcie a veľmi sa mu páčila úloha úctyhodného hostiteľa. Ale práve v tomto momente sa začali objavovať problémy, ktoré básnika veľmi zmenili. Premohla ho žiarlivosť a k tomu sa pridali problémy s alkoholom. Raz, keď objavil darček od neznámeho obdivovateľa, spôsobil škandál, pričom obscénne urazil Zinaidu, neskôr sa zmierili, ale nemohli sa vrátiť k predchádzajúcemu vzťahu. Čoraz častejšie sa začali objavovať ich hádky so vzájomnými urážkami.

Po presťahovaní rodiny do Moskvy problémy nezmizli, skôr sa zintenzívnili, stratilo sa pohodlie domova, priatelia, ktorí ich podporovali, a namiesto nich zostali štyri steny schátranej hotelovej izby. K tomu všetkému sa pridala hádka s manželkou o narodení detí, po ktorej sa rozhodla opustiť hlavné mesto a odísť do Oryolu k rodičom. Yesenin prehlušil horkosť rozlúčky alkoholom.

V lete 1918 sa im narodila dcéra, ktorá dostala meno Tatyana. Narodenie dieťaťa však nepomohlo posilniť vzťah medzi Yeseninom a Reichom. Kvôli zriedkavým stretnutiam sa dievča vôbec nepripojilo k svojmu otcovi a v tom videl „machinácie“ matky. Samotný Sergej Alexandrovič veril, že jeho manželstvo sa už vtedy skončilo, ale oficiálne trvalo ešte niekoľko rokov. V roku 1919 sa básnik pokúsil obnoviť vzťah a dokonca poslal peniaze Zinaide.

Reich sa rozhodol vrátiť do hlavného mesta, ale vzťah opäť nedopadol dobre. Potom sa Zinaida rozhodla vziať všetko do vlastných rúk a bez súhlasu manžela porodiť druhé dieťa. Toto sa stalo osudnou chybou. Vo februári 1920 sa im narodí syn, no básnik pri pôrode ani po ňom nie je. Chlapcovo meno sa vyberie počas telefonického rozhovoru a dohodnú sa na Konstantinovi. Yesenin stretol svojho syna vo vlaku, keď sa s Reichom náhodou skrížili cesty v jednom z miest. V roku 1921 bolo ich manželstvo oficiálne rozpustené.

Imagizmus

V roku 1918 sa Yesenin stretol s Anatolijom Mariengofom, jedným zo zakladateľov imagizmu. Po čase sa k tomuto hnutiu pripojí aj básnik. Počas obdobia svojej vášne pre tento smer napísal niekoľko zbierok, vrátane „Treryadnitsa“, „Básne bitkára“, „Vyznanie chuligána“, „Moskovská krčma“, ako aj báseň „Pugachev“.

Yesenin veľmi pomohol pri formovaní imagizmu v literatúre strieborného veku. Kvôli účasti na akciách Imagist bol zatknutý. Zároveň mal konflikt s Lunacharským, ktorý bol nespokojný s jeho prácou.

Isadora Duncanová

Dva dni pred oficiálnym rozvodom so Zinaidou Reichovou sa Yesenin na jednom z večerov v dome umelca Yakulova stretol so slávnou tanečnicou Isadorou Duncan, ktorá prišla otvoriť svoju tanečnú školu v našej krajine. Nevedela po rusky, jej slovnú zásobu tvorilo len pár desiatok slov, no básnikovi to nebránilo v tom, aby sa do tanečnice na prvý pohľad zamiloval a v ten istý deň od nej dostal vášnivý bozk.

Mimochodom, Duncan bol o 18 rokov starší ako jej kráska. Ale ani jazyková bariéra, ani vekový rozdiel nezabránili Yeseninovi presťahovať sa do kaštieľa na Prechistenke, kde tanečník žil.

Čoskoro už Duncan nebola spokojná s vývojom jej kariéry v Sovietskom zväze a rozhodla sa vrátiť späť do svojej vlasti - Spojených štátov. Isadora chcela, aby ju Sergej nasledoval, ale byrokratické postupy tomu zabránili. Yesenin mal problémy so získaním víz, a aby ich dostali, rozhodli sa vziať.

Samotný svadobný proces sa uskutočnil v matrike Khamovnichesky v Moskve. V predvečer toho Isadora požiadala o opravu roku svojho narodenia, aby neurobila hanbu svojmu budúcemu manželovi, súhlasil.

Svadobný obrad sa konal 2. mája, v tom istom mesiaci manželia opustili Sovietsky zväz a vydali sa na turné Yesenina-Duncan (obaja manželia si vzali toto priezvisko) najskôr do západnej Európy, po ktorom mali ísť do USA.

Vzťah mladomanželov nefungoval hneď od začiatku výletu. Yesenin bol v Rusku zvyknutý na špeciálne zaobchádzanie a na svoju popularitu, okamžite bol vnímaný ako manželka veľkého tanečníka Duncana.

V Európe má básnik zase problémy s alkoholom a žiarlivosťou. Keď sa Sergej dosť opil, začal urážať svoju manželku, hrubo ju chytil, niekedy ju bil. Raz musela Isadora dokonca zavolať políciu, aby upokojila zúriaceho Yesenina. Zakaždým po hádkach a bitiach Duncan Yeseninovi odpustil, ale to nielenže neochladilo jeho zápal, ale naopak, zahrialo ho. Básnik začal medzi priateľmi pohŕdavo hovoriť o svojej manželke.

V auguste 1923 sa Yesenin a jeho manželka vrátili do Moskvy, ale ani tu ich vzťah nedopadol dobre. A už v októbri posiela Duncanovi telegram o definitívnom prerušení ich vzťahu.

Posledné roky a smrť

Po rozchode s Isadorou Duncanovou šiel Yesenin život pomaly z kopca. Pravidelná konzumácia alkoholu, nervové zrútenia spôsobené verejným prenasledovaním básnika v tlači, neustále zatýkanie a vypočúvanie, to všetko značne podkopávalo básnikovo zdravie.

V novembri 1925 bol dokonca prijatý na kliniku Moskovskej štátnej univerzity pre pacientov s nervovými poruchami. Za posledných 5 rokov jeho života bolo proti Sergejovi Yeseninovi otvorených 13 trestných konaní, z ktorých niektoré boli vykonštruované, napríklad obvinenia z antisemitizmu, a druhá časť súvisela s chuligánstvom súvisiacim s alkoholom.

Yeseninova práca počas tohto obdobia jeho života sa stala filozofickejšou; veľa vecí prehodnotil. Básne tejto doby sú naplnené muzikalitou a svetlom. Smrť jeho priateľa Alexandra Shiryaevetsa v roku 1924 ho núti vidieť dobro v jednoduchých veciach. Takéto zmeny pomáhajú básnikovi vyriešiť intrapersonálny konflikt.

Osobný život mal tiež ďaleko od ideálu. Po rozchode s Duncanom sa Yesenin presťahoval ku Galine Benislavskej, ktorá mala city k básnikovi. Galina veľmi milovala Sergeja, ale neocenil to, neustále pil a robil scény. Benislavskaja všetko odpustila, bola po jeho boku každý deň, vyťahovala ho z rôznych krčiem, kde jeho kamoši v pití opili básnika na vlastné náklady. Tento zväzok však netrval dlho. Po odchode na Kaukaz sa Yesenin ožení s Tolstého vnučkou Sophiou. Keď sa to dozvedela, Benislavskaya ide do fyzio-dietetického sanatória pomenovaného po ňom. Semashko s nervovou poruchou. Následne po smrti básnika spáchala samovraždu pri jeho hrobe. Vo svojom samovražednom liste napísala, že Yesenin hrob obsahuje všetky najcennejšie veci v jej živote.

V marci 1925 sa Yesenin stretol so Sofiou Tolstoyovou (vnučkou Leva Tolstého) na jednom z večerov v dome Galiny Benislavskej, kde sa zhromaždilo veľa básnikov. Sophia prišla s Borisom Pilnyakom a zostali tam až do neskorého večera. Yesenin sa dobrovoľne prihlásil, že ju bude sprevádzať, no namiesto toho sa dlho prechádzali po nočnej Moskve. Potom Sophia priznala, že toto stretnutie rozhodlo o jej osude a dalo jej najväčšiu lásku v živote. Na prvý pohľad sa doňho zamilovala.

Po tejto prechádzke sa Yesenin často začal objavovať v dome Tolstoyovcov a už v júni 1925 sa presťahoval do Pomerantsevy Lane, aby žil so Sophiou. Jedného dňa, keď sa prechádzali po jednom z bulvárov, stretli cigánku s papagájom, ktorá im povedala svadbu a pri veštení papagáj vytiahol medený prsteň, Yesenin ho okamžite dal Sophii. S týmto prsteňom bola neskutočne spokojná a nosila ho po zvyšok svojho života.

18. septembra 1925 vstúpil Sergej Alexandrovič do svojho posledného manželstva, ktoré netrvalo dlho. Sophia bola šťastná ako malé dievčatko, šťastný bol aj Yesenin, ktorý sa chválil, že sa oženil s vnučkou Leva Tolstého. Ale príbuzní Sofie Andreevny neboli veľmi spokojní s jej výberom. Bezprostredne po svadbe pokračovali básnikove neustále flámy, odchod z domu, pitky a nemocnice, ale Sophia bojovala za svojho milovaného až do posledného.

Na jeseň toho istého roku sa dlhý flám skončil Yeseninovou hospitalizáciou v psychiatrickej liečebni, kde strávil mesiac. Tolstaya po prepustení napísala svojim príbuzným, aby ho nesúdili, lebo nech sa deje čokoľvek, ona ho miluje a on ju robí šťastnou.

Po odchode z psychiatrickej liečebne odchádza Sergej z Moskvy do Leningradu, kde sa ubytuje v hoteli Angleterre. Stretáva sa s množstvom spisovateľov, vrátane Klyueva, Ustinova, Pribludného a i. A v noci z 27. na 28. decembra si podľa oficiálnej verzie vyšetrovania berie život obesením sa na potrubí ústredného kúrenia. lano. Jeho samovražedný list znel: "Zbohom, priateľ môj, dovidenia."

Vyšetrovacie orgány odmietli začať trestné konanie s odvolaním sa na depresívny stav básnika. Mnohí odborníci, vtedajší aj súčasníci, sa však prikláňajú k verzii Yeseninovej násilnej smrti. Tieto pochybnosti vznikli z dôvodu nesprávne vyhotoveného protokolu o obhliadke miesta samovrážd. Nezávislí odborníci našli na tele stopy násilnej smrti: škrabance a rezné rany, ktoré neboli brané do úvahy.

Pri rozbore dokumentov z tých rokov sa zistili ďalšie nezrovnalosti, napríklad, že sa nemôžete obesiť na zvislej rúre. Komisia vytvorená v roku 1989 po vykonaní seriózneho vyšetrovania dospela k záveru, že smrť básnika bola prirodzená - od uškrtenia, čím sa vyvrátili všetky špekulácie, ktoré boli v 70. rokoch v Sovietskom zväze veľmi populárne.

Po pitve bolo Yeseninovo telo prevezené vlakom z Leningradu do Moskvy, kde 31. decembra 1925 básnika pochovali na Vagankovskom cintoríne. V čase svojej smrti mal len 30 rokov. S Yeseninom sa rozlúčili v Moskovskom tlačovom dome, aj napriek decembrovým mrazom tam prišli tisíce ľudí. Hrob je tam dodnes a môže ho navštíviť každý.

"Yesenin Sergey Aleksandrovich" - Tiež ma naučili plávať: dali ma do člna, plávali do stredu jazera a hodili ma do vody. Život a dielo básnika. V roku 1924 vyšla v Leningrade (dnes Petrohrad) zbierka básní S.A. Yesenina „Moskva krčma“. V roku 1919 sa Yesenin stretol s Anatolijom Maristoffom a napísal svoje prvé básne - „Inonia“ a „Mare Ships“.

„Yesenin o zvieratách“ - Dlhoročné priateľstvo medzi psom a človekom. Technika antropomorfizmu. Sergej Yesenin. Obraz líšky. Bezohľadný vzťah ľudí k zvieratám. Atribút sedliackej chatrče. Naši menší bratia. mládež. Čierny kôň. Revolúcia. Obrázok kravy. Ružový kôň. Červený kôň. Obrázok havranov. Predzvesť smrti. Ľudový symbol nešťastia.

„Yesenin o svojej vlasti“ - Ciele lekcie: Čoskoro sa nevrátim, nie skoro! Ľudový pôvod. Trojhviezdičkový brezový les nad rybníkom zohrieva smútok starej mamy. Ach, Rus, pokojný kútik, milujem ťa, verím v teba“ S. Yesenin. Vtáčie čerešne sypú sneh, zeleň kvitne a rosí sa. Jarné zore ma skrútili do dúhy. Začína sa obdobie básnikovej renesancie.

„Kreativita S. Yesenina“ - Muž. Bohatosť farebného označenia. Hromady slnka. Láska k vlasti. Téma vlasti v dielach S.A. Yesenina. Srdce žiari chrpami. Zrkadlo stojatej vody sa triaslo. Breza. Snehové vločky horia. Láska k rodnej krajine. Zvieratá. Sergej Alexandrovič Yesenin. Pozornosť čitateľa. Goy, Rus', môj drahý. Svätá armáda.

"Yesenin 11. ročník" - Tu som podľa úsvitu a hviezd prešiel školou." 1918. Je to, ako keby som jazdil na ružovom koni v dunivej skorej jari.“ Rodná krajina Riazan... „Ó, krajina impozantných záplav a tichých jarných síl. S. Yesenin medzi pracovníkmi tlačiarne. "Možno si ma bude pamätať..." Seryozha vyrastal ako sirota so živými rodičmi. Učitelia.

„Ruský básnik Sergej Yesenin“ - Climax. Diela Sergeja Yesenina. Imagizmus. Revolúcia. Postava lyrického hrdinu. Tragický koniec. Isadora. Neľutujem, nevolám, neplačem. Obsah básne. Analýza básní. Vojenská služba. Melodickosť a malebnosť. Básne posledných rokov. Literárny debut. Zlatý háj ma odhováral.

V téme je spolu 35 prezentácií