Сэдэвчилсэн "Тоглоом, тоглоомын долоо хоног. "Тоглоом ба тоглоомын долоо хоног" төсөл Dhow-д тоглох ба тоглоомын долоо хоногийг төлөвлөж байна
БОЛОВСРОЛ, БОЛОВСРОЛЫН АЖЛЫН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ (долоо хоног - 07.11 - 11.11)
Бүлэг: ахлах Сэдэв:"Тоглоом".
Зорилтот:Хүүхдүүдийн тоглоомын талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх; тоглоомын нэр, тэдэнтэй тоглох арга замыг тодруулах; бүрдүүлэгч хэсгүүд, хэлбэр, өнгө, материалыг тодруулах.
Эцсийн арга хэмжээ: "Полховын тоглоом - Майдан" хүүхдийн уран бүтээлийн үзэсгэлэн. Эцсийн арга хэмжээний огноо:Пүрэв гараг - 10.11
Эцсийн арга хэмжээг хариуцах:сурган хүмүүжүүлэгчид.
Долоо хоногийн өдөрГорим
Боловсролын салбаруудыг нэгтгэх
Эцэг эх / нийгмийн түншүүдтэй харилцах
Бүлэг,
дэд бүлэг
Хувь хүн
Даваа - 07.11
Өглөө:
физик Соёл
эрүүл мэнд
аюулгүй байдал
нийгэмшүүлэх
хөдөлмөр, мэдлэг
холбоочин
унших х / л
урлагийн бүтээл.
хөгжим
Өглөөний дасгалууд.
D / I ""Зураг тавих газар ол" - дагаж мөрдөхийг ажиглахыг заах. үйл ажиллагааны чиглэл.
М / И"Тоглоом ав"
Зорилтот: нэрлэсэн тооны дагуу эд зүйлсийг тоолж, цээжлэх дасгал хийж, тэнцүү тооны тоглоомыг хэрхэн олохыг зааж өгнө.
Физо. I / U "Бөгжийг шалан дээр өнхрүүл" - бөгжийг төвд өнхрүүлж сур.
(Виолетта, Марк, Таня, Катя, Ес-вид, Дима К.).
Яриа: "Бүх зүйл" сайн уу " гэдэг үгээс эхэлдэг. Зорилго: эелдэг байдлын томъёог нэгтгэх.
Лотто "Тоглоом" - сунгасан хүрээлэн буй ертөнцийн объектуудын талаархи санаа.
Тоглоомуудыг цэгээр дугуйлж, нэрлээрэй."
Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдээллийг эцэг эхийн буланд байрлуул.
Танин мэдэхүй
харилцаа холбоо
Бусадтай танилцах. "Тоглоом" ("KRO" Морозов, 33-р хуудсыг үз). Зорилго: Тоглоомын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг системчлэх. "Тоглоом" гэсэн ерөнхий ойлголтыг бий болгох, объектыг дүрслэх чадварыг сайжруулах; түүний үндсэн шинж чанаруудыг зааж өгөх, сэдвийг тайлбараар нь таних.
Биеийн тамирын боловсрол
эрүүл мэнд
Биеийн тамирын боловсрол... (биеийн тамирын багшийн төлөвлөгөөний дагуу).
Алхах:
Физик.
соёл,
Эрүүл мэнд,
Аюулгүй байдал,
Нийгэмшил,
Ажил.
Танин мэдэхүй,
Харилцаа холбоо,
Унших х / л,
Зураач. бүтээл,
Хөгжим
"Намрын ландшафт" ажиглалт - дагалдагчийн мэдлэгийг тодруулах. намрын өөрчлөлт.
(Г. Лаптева, 22-р хуудсыг үз)
P / A "Жмурки".
Би / У "Рыбалов".
Хөдөлмөрийн даалгавар:
Бид сайтын нутаг дэвсгэр дээр хуурай мөчир, саваа арилгадаг.
Нөхцөл байдлын яриа "Та яагаад сурах хэрэгтэй байна." Зорилго: хүүхдүүдэд яагаад суралцах хэрэгтэйг тайлбарлах, тэдний алсын харааг өргөжүүлэх.
C / R тоглоом "Амьтны хүрээлэн" - тоглоомын хуйвалдааныг бүтээлчээр хөгжүүлэх чадварыг бий болгох.
Гаднах спортын хэрэгслээр моторын үйл ажиллагааг эрчимжүүлэх.
D / Мөн "Байшинг дүрсэл."
унтахын өмнө ажиллах
Р.Н.-ийн хүүхдүүдэд "Мэлхийн гүнж" үлгэр ярьж байна. Хоолны газрын үүрэг. Зорилго: ширээ засах, хутганы хэрэгслийг зөв байрлуулах чадварыг нэгтгэх. Хүүхдүүдтэй унтахын ач тусын талаар ярилцах. Хурууны гимнастик "Gnome".
Орой:
Унтсны дараа дасгал хий. Хатуурах.
Ёс суртахууны боловсрол: яриа "Хэн хэнийг гомдоосон бэ?" (V. Петрова, 36-р хуудсыг үз) - хүүхдүүдийг шударга бус байдлын илрэлтэй танилцуулах.
Өөрийн дуртай тоглоомын талаар дүрсэлсэн үлгэр зохио. (Варя А., Настя, Дима Л., Ростик, Влад, Ярик).
Хөгжмийн хичээлээр сурсан дууг давтах.
Шударга байдлын тухай хүүхдүүдтэй хийсэн нөхцөл байдлын яриа.
Байгалийн буланд байх үүрэг.
"Сургууль" дүрд тоглох тоглоом (Оюутнууд сургуульд ирдэг. Багш нь тэдэнтэй уулзаж, хичээл заадаг).
Алхах.
"Цэцэрлэгт хүрээлэнгийн нутаг дэвсгэрээр чиглэсэн алхах" ажиглалт нь биднийг хүрээлэн буй бүх зүйлд хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх явдал юм. (Г. Лаптева, 41-р хуудсыг үз). P / A "Тахианы үүрэнд үнэг". I / U "Могойн алхалт". Сайт дээр ажиллах.
Долоо хоногийн өдөрГорим
Зураг
бие махбодийн
бүс нутаг
Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа
Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааг хөгжүүлэх орчныг бүрдүүлэх (үйл ажиллагааны төвүүд, бүлгийн бүх өрөөнүүд)
Бүлэг,
дэд бүлэг
Хувь хүн
Аюулгүй байдлын үед боловсролын үйл ажиллагаа
Мягмар - 08.11
Өглөө:
физик Соёл
эрүүл мэнд
аюулгүй байдал
нийгэмшүүлэх
хөдөлмөр, мэдлэг
холбоочин
унших х / л
урлагийн бүтээл.
хөгжим
Өглөөний дасгалууд.
D / I ""Чанга шивнэх" -
Хүүхдүүдэд ижил төстэй үг хэллэг сонгохыг заа
(са-са-са - соно ирсэн;...)
М / И"Зураг сонгоно уу" - ялгах чадварыг нэгтгэх геометрийн дүрсүүд: тэгш өнцөгт, гурвалжин, дөрвөлжин, тойрог, зууван.
ФИЗО. I / U "Зүүг тогших" - хоёр гараараа бөмбөгийг цээжнээс хэрхэн шидэхийг заа. (Даша, Яна, Варя, Влад, Дима Л., Глеб).
Хоолны үеэр зан үйлийн соёлын талаар хүүхдүүдтэй ярилцах.
Байгалийн буланд хөдөлмөрлөх: Тасалгааны ургамлын хөрсийг суллах. Зорилго: Тасалгааны ургамлыг хэрхэн арчлах талаар заах, ургамлын хөрсийг сулруулах хэрэгцээний талаар мэдлэг олгох; суллах техникийг нэгтгэх.
Тоглоомын зургийг хайчилж аваад цомогт наа.
Эцэг эхийн хүсэлтээр ганцаарчилсан яриа, зөвлөгөө.
Зөвлөгөө "Тоглож, бид байгалийн тухай сурдаг".
Шууд боловсролын үйл ажиллагаа
Харилцааны нийгэмшүүлэх
Хэл ярианы хөгжил. "Бидний тоглоомууд" сэдвээр хувийн сэтгэгдлийнхээ талаар ярих. (Ушакова, 32-р хуудсыг үз).
Зорилго: Тоглоомын дүр төрхийг тайлбарлах, түүнтэй хэрхэн тоглох, гэртээ ямар тоглоом байгаа талаар ярихыг заах. Утгатай ойролцоо нэг язгууртай үгсийг бий болгох чадварыг нэгтгэхийн тулд ярианд төвөгтэй үгсийг ашигла
Хөгжим
Алхах:
Физик.
соёл,
Эрүүл мэнд,
Аюулгүй байдал,
Нийгэмшил,
Ажил.
Танин мэдэхүй,
Харилцаа холбоо,
Унших х / л,
Зураач. бүтээл,
Хөгжим
"Намрын салхи" ажиглалт - намрын байгалийн үзэгдлийн талаархи танилцуулгыг өргөжүүлэх.
(Г. Лаптева, 25-р хуудсыг үз).
P / A "Бид хөгжилтэй залуус."
I / U "Өндөр хурдны нисэх онгоц".
Диана, Варя нартай
Таня, Марк Зорилго: 7 хүртэл тоолох (намрын навчтай).
Хүүхдүүдийн бие даан хувцаслах, тайлах чадварыг сайжруулах.
Өгүүллэг тоглоомуудхүүхдүүдийн сонголтоор.
Элсээр туршилт хийж байна.
Ди. "Хэний навчны нэр" Зорилго: модны навчийг ялгах чадварыг хөгжүүлэх.
Унтахынхаа өмнө ажилла
Т.Шорыгин "Би зорчигч"-ыг уншиж байна. Хоолны газрын үүрэг. Зорилго: халбага, хутга нь тавагны баруун талд, сэрээ зүүн талд байх ёстойг тайлбарлах. Яриа: "Бөөн талхны аялал". Зорилго: хоол хүнс хүний биед дамждаг замын талаар ярих, сайтар зажлах хэрэгцээг тайлбарлах.
Орой:
АМЬДРАЛЫН АЮУЛГҮЙ БАЙДЛЫН ҮНДЭС. "Хувцас ба эрүүл мэнд" яриа (M. Fisenko "OBZH", 76-р хуудсыг үз) - хувцасны төрөл, зорилгын талаар ярих.
« Аялан тоглолтоос зураг зурах доторх ургамал". Зорилго: Ак-варелоор будаж энгийн харандаагаар нимгэн шугамаар зурж сурах. (Паша, Зоя, Таня, Марк).
"Хэнтэй хэрхэн яаж мэндчилж, баяртай гэж хэлэх вэ" сэдвээр ярилцлага. Зорилго: эелдэг байдлын томъёог нэгтгэх.
Барилга байгууламжийг ашиглан дүрд суурилсан тоглоомууд. Зорилго: хүлээн зөвшөөрөгдсөн үүрэг, дүрийн зан үйлийг дэмжих.
Дизайн: бүтээгч - "ТЕХНО" - сэтгэлгээ, загварчлал, гар ур чадвар, моторт чадварыг хөгжүүлэх.
Алхах.
"Намрын шинж тэмдгүүд" -ийг ажиглах - бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх. (Г. Лаптева, 35-р хуудсыг үз). P / A "Затейники". Би / У "Сармагчин". Сайт дээр ажиллах.
Долоо хоногийн өдөрГорим
Зураг
бие махбодийн
бүс нутаг
Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа
Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааг хөгжүүлэх орчныг бүрдүүлэх (үйл ажиллагааны төвүүд, бүлгийн бүх өрөөнүүд)
Эцэг эх / нийгмийн түншүүдтэй харилцах (театр, спорт, урлагийн сургууль,
боловсролын байгууллагууд).
Бүлэг,
дэд бүлэг
Хувь хүн
Аюулгүй байдлын үед боловсролын үйл ажиллагаа
Лхагва гараг - 09.11
Өглөө:
физик Соёл
эрүүл мэнд
аюулгүй байдал
нийгэмшүүлэх
хөдөлмөр, мэдлэг
холбоочин
унших х / л
урлагийн бүтээл.
хөгжим
Өглөөний дасгалууд.
Д.И"Эсрэгээр нь хэл" -
Хүүхдийн оюун ухаан, хурдан сэтгэх чадварыг хөгжүүлэх.
М / И"Нэр ба тоо" -
ФИЗО. I / U "Циркийн морьд" - дохиогоор ээлжлэн алхах, гүйхийг заах (дэд бүлэг хүүхдүүд).
Байгаль орчны талаархи мэдлэг "Манай ургамлын туслахууд". Зорилго: тоглоомууд: хүүхдүүдэд өөрсдийгөө болон бусдад үргэлж эрүүл байхын тулд хэрхэн туслах тухай санааг бэхжүүлэх.
Номын төвд ажиллах: тоглоом дээрх номыг сонгох.
Мозайк "Мозайкаас тоглоом тавь" - гарны нарийн моторт ур чадвар, төсөөллийг хөгжүүлэх.
Хүүхдүүдэд танил үлгэрийг бие даан тоглоход нь урамшуул.
Эцэг эхчүүдийг хүүхдүүдтэйгээ хамт ардын зүйр цэцэн үгсийг санаж, утгыг нь тайлбарлахад урь.
Шууд боловсролын үйл ажиллагаа
Нийгэмшүүлэх
FEMP No 10 (Новикова, 27-р хуудсыг үз). Зорилго: Тоо, тоо үүсэхтэй танилцах 8. Тоог тоотой харьцуулж сургах; 8 дотор тоолох чадвартай байх; түр зуурын дүрслэлийг засах: "өглөө - орой", өдөр - шөнө.
Физик. Соёл
Биеийн тамирын хичээл (биеийн тамирын багшийн төлөвлөгөөний дагуу).
"Полховын тоглоом - Майдан" зураг. (Д. Колдина, 101-р тал). Зорилтот:Полхов-Майданы зураг, түүний онцлог шинж чанаруудтай танилцах. Полхов-Майдан дээр тулгуурлан хээ урлаж сур. уран зураг. Ардын урлагийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх.
Алхах:
Физик.
соёл,
Эрүүл мэнд,
Аюулгүй байдал,
Нийгэмшил,
Ажил.
Танин мэдэхүй,
Харилцаа холбоо,
Унших х / л,
Зураач. бүтээл,
Хөгжим
"Нүүдлийн шувууд" ажиглалт - шувуудын амьдралын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх.
(Г. Лаптева, 26-р хуудсыг үз)
P / A "Авга ах Трифон".
I / U "Бөмбөгийг барьж ав".
Хөдөлмөр: талбай дээр цэвэрлэгээ хийх - ажлын соёлыг төлөвшүүлэх.
Бие биедээ туслахыг хүүхдүүдэд сануул. Хэрхэн эелдэгээр асууж, баярлалаа гэж сануул.
Танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагаа: "Шүхэр" Зорилтот:Агаар сүнс нь уян хатан чанартай гэдгийг илчил. Агаарын хүчийг (хөдөлгөөн) хэрхэн ашиглаж болохыг ойлгох.
Хүүхдүүдийн алхах бие даасан үйл ажиллагаа, тэдний сонгосон тоглоомууд.
унтахын өмнө ажиллах
Е.Успенский "Чебурашка сургуульд явдаг" ... Хоолны газрын ажилд дүн шинжилгээ хийх. "Миний тоглоомууд" шүлгийг цээжлэх. (төлөвлөгөөг үзнэ үү). Тоглоомын нөхцөл байдал "Хэн хурдан вэ". Зорилго: Бие даан, хурдан тайлах чадварыг нэгтгэх.
Орой:
Унтсны дараа дасгал хий.
Хатуурах.
"Жихарка" үлгэрийг жүжиглэх Зорилго: хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, баатруудын зан чанарыг дохио зангаа, дуу хоолой, нүүрний хувиралаар дамжуулах чадварыг хөгжүүлэх.
Хүүхдүүдтэй дөрвөлжин, дугуй, тэгш өнцөгт хэлбэртэй объектуудыг олох дадлага хийх.
Дадлага хийх. дасгал "Шилдэг ор" Зорилго: Унтсаны дараа ороо хурдан, сайхан, бие даан тогтворжуулах чадварыг бэхжүүлэх.
"Манай бичил хороолол" тоглоомын үйл ажиллагааны төвд барилгын тоглоомууд.Зорилго: Төрөл бүрийн барилга байгууламжийг хэрхэн яаж барихыг үргэлжлүүлэн заах барилгын материал... Ирээдүйн барилгын зорилго, бүтцийн талаар бодох чадварыг хөгжүүлэх.
Алхах.
"Намрын улиралд хүмүүсийн хөдөлмөр" ажиглалт - жижүүрийн ажлын ашиг тус, хэрэгцээний талаар мэдээлэх. (Г. Лаптева, 34-р хуудсыг үз). P / A "Тахианы үүрэнд үнэг". I / U "Ангууч дээр байгаа Heron." Сайт дээр ажиллах.
Долоо хоногийн өдөрГорим
Зураг
бие махбодийн
бүс нутаг
Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа
Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааг хөгжүүлэх орчныг бүрдүүлэх (үйл ажиллагааны төвүүд, бүлгийн бүх өрөөнүүд)
Эцэг эх / нийгмийн түншүүдтэй харилцах (театр, спорт, урлагийн сургууль,
боловсролын байгууллагууд).
Бүлэг,
дэд бүлэг
Хувь хүн
Аюулгүй байдлын үед боловсролын үйл ажиллагаа
Пүрэв - 10.11
Өглөө:
физик Соёл
эрүүл мэнд
аюулгүй байдал
нийгэмшүүлэх
хөдөлмөр, мэдлэг
холбоочин
унших х / л
урлагийн бүтээл.
хөгжим
Өглөөний дасгалууд.
Д.И"Үүнийг нэг үгээр нэрлэ" -
сэдвүүдийг нэг үгээр баяжуулахыг заах, үгсийн санг баяжуулах.
М / И"Энэ хангалттай юу?" - хүүхдүүдэд янз бүрийн хэмжээтэй объектын бүлгүүдийн тэгш байдал, тэгш бус байдлыг олж харах, тоо хэмжээ нь хэмжээнээс хамаардаггүй гэсэн ойлголтод хүргэх.
ФИЗО."Цогруу ор."
Зорилго: бай руу шидэх дасгал хийх.
(Максим, Зоя, Кристина, Паша, Ростик, Костя).
Яриа "Хоолны соёл бол ноцтой асуудал юм." Зорилго: хутганы хэрэгслийг зөв хэрэглэх, амаа аниад идэх, хоолоо чимээгүйхэн зажлах чадварыг бэхжүүлэх.
C / r. Мөн. " Цэцэрлэг»Зорилго: хамтдаа тоглох, ажиллах, дадлага хийхийг заах.
Хөгжмийн хөгжлийн төвд дидактик материал бүхий тоглоомууд. "Би юу тоглож байна?" Зорилго: тембрийн сонсголыг хөгжүүлэх.
"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн гарыг бичихэд бэлтгэх" зөвлөгөө.
Шууд боловсролын үйл ажиллагаа
Харилцаа холбоо
Яриа хөгжүүлэх: "Миний дуртай тоглоом" үлгэр. Зорилго: Хүүхдүүдэд үлгэр зохиохыг заах хувийн туршлага... Үг үүсгэх дасгал - антоним. (Гербова, 82-р хуудсыг үз)
Хөгжим
Уран сайхны бүтээл
Хөгжим (хөгжмийн ажилтны төлөвлөгөөний дагуу).
Өргөдөл "Хүссэн тоглоомоо хайчилж, наа" (Комарова, 89-р хуудсыг үз). Зорилго: Энгийн хуйвалдааныг төсөөлөхийг заах. Бэхэлгээний зүсэх техник. Үйл ажиллагаа, бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх.
Алхах:
Физик.
соёл,
Эрүүл мэнд,
Аюулгүй байдал,
Нийгэмшил,
Ажил.
Танин мэдэхүй,
Харилцаа холбоо,
Унших х / л,
Зураач. бүтээл,
Хөгжим
"Нэвч унах" ажиглалт - байгалийн өөрчлөлтийн талаархи мэдлэгийг шалгах. (Г. Лаптева, 28-р хуудсыг үз).
P / A "Шатаагч".
Би / У "Кенгуру".
Байгальд хөдөлмөрлөх:
Цэцэрлэгийн талбайг унасан навчнаас цэвэрлэх. Зорилго: Гүйцэтгэсэн ажлаас баяр хөөртэй байдлыг хэрхэн бий болгохыг заах.
Жинхэнэ найз гэж ямар байх ёстой тухай нөхцөл байдлын яриа.
Танин мэдэхүйн болон судалгааны үйл ажиллагаа "Чулуун"Зорилго: сониуч зан, анхаарлыг хөгжүүлэх; асуудалтай асуултуудыг тавих замаар хүрээлэн буй бодит байдлын талаархи мэдлэгийг сонирхох; уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх.
Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа.
унтахын өмнө ажиллах
Унших: В.Осеева "Ид шидийн үг". Зорилго: хүүхдүүдийн дуртай, давуу талыг олж мэдэх. Хоолны газрын үүрэг. Зорилго: ширээ засах, хутганы хэрэгслийг зөв байрлуулах чадварыг нэгтгэх.
Орой:
Унтсны дараа дасгал хий.
Хатууруулах журам.
Үзвэр үйлчилгээ: Утга зохиолын үзүүлбэр - "Эдгээр гайхамшгууд нь ямар үлгэрээс гаралтай вэ" асуулт хариулт - үлгэрийн хэсгүүдийг аль үлгэрээс таних, нэрлэхийг үргэлжлүүлэн заа. Санах ой, сэтгэхүй, төсөөллийг хөгжүүлэх.
"Миний бөжин" - Дуртай тоглоомын дүрсийг эд ангиудын хэсгүүдээс бүтээх, харьцангуй хэмжээг нь зөв шилжүүлэх чадварыг нэгтгэх.
(Варя, Даша, Марк, Саша).
Ороо засах чадварыг бэхжүүлэх: даавууг тэгшлээд, хөнжлөөр хучих.
нөхөрлөлийн тухай ярих; Хамтдаа тоглох, ажиллах, суралцахыг заа.
Дүрд тоглох тоглоом: "Сургууль" Зорилго. Тоглоомын өрнөлийг хэрэгжүүлэх, хөгжүүлэхийг хүүхдүүдэд заах. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг сургуулийн амьдралын дэглэмтэй танилцах, дасгах.
Байгалийн буланд ажиллаж, доторх ургамлыг арчлах.
Алхах.
"Бор шувуу" -ыг ажиглах нь шувуудын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх. (Г. Лаптева, 33-р хуудсыг үз). P / A "Шувуудын нислэг".
I / U "Байгаа онох". Сайт дээр ажиллах.
Долоо хоногийн өдөрГорим
Зураг
бие махбодийн
бүс нутаг
Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа
Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааг хөгжүүлэх орчныг бүрдүүлэх (үйл ажиллагааны төвүүд, бүлгийн бүх өрөөнүүд)
Эцэг эх / нийгмийн түншүүдтэй харилцах (театр, спорт, урлагийн сургууль,
боловсролын байгууллагууд).
Бүлэг,
дэд бүлэг
Хувь хүн
Аюулгүй байдлын үед боловсролын үйл ажиллагаа
Баасан - 11.11
Өглөө:
физик Соёл
эрүүл мэнд
аюулгүй байдал
нийгэмшүүлэх
хөдөлмөр, мэдлэг
холбоочин
унших х / л
урлагийн бүтээл.
хөгжим
Өглөөний дасгалууд.
Д.И"Өгүүлбэрийг гүйцээ"
нарийн төвөгтэй өгүүлбэр ашиглах.
М / И
"Загварынхаа талаар надад хэлээч" -
орон зайн дүрслэлийг эзэмшихийг заах: зүүн, баруун, дээр, доор.
Физо. I / U "Зүү цохих" - цүнхний бөмбөгийг бай руу шидэх хяналт. (Даша, Варя, Ярик, Влад, Марк
Нөхцөл байдлын яриа "Ширээн дээрх зан үйлийн дүрмийн тухай" Зорилго: Бага зэрэг хоол идэх, сэрээ, хутгаа зөв хэрэглэх чадварыг нэгтгэх.
Экологийн хөгжлийн төвд дидактик материал бүхий тоглоомууд. Лото "Ойн ургамал, цэцэрлэг, ногооны талбай". Зорилго: Хүүхдүүдийн ой, цэцэрлэг, ногооны цэцэрлэгийн ургамлын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх.
D / I "Тоглоомыг дүрсээр нь олоод нэрлэ" - сэтгэлгээ, анхаарлыг хөгжүүлэх.
Визуал мэдээлэл "Уран зурагтай танилцах".
Шууд боловсролын үйл ажиллагаа
Танин мэдэхүй
Харилцаа холбоо
Бусадтай танилцах. "Улаан ном гэж юу вэ?" (Волчкова "Экологи", 16-р хуудсыг үз). Зорилтот:Байгаль дэлхийг насан туршдаа орхих шаардлагатай ирээдүйн үр удамд эелдэг, энэрэнгүй, хариуцлагатай хандлагыг төлөвшүүлэх; байгалийн сайхныг үнэлж баршгүй, хамгаалах ёстой гэсэн итгэл үнэмшлийг бий болгох.
Уран сайхны бүтээл
Биеийн тамирын боловсрол
"Алиалагч ба хүүхэлдэй" зураг (Д. Колдина, 100-р хуудсыг үз). Зорилтот:Хүний дүр төрхийг илэрхийлэх, нүүрний онцлогийг дүрслэх чадварыг хөгжүүлэх. Хөгжилтэй алиалагчийн дүр, дуртай хүүхэлдэйнийхээ дүрийг зурж сур. Боловсролтой. тусгаар тогтнол.
Агаар дахь биеийн тамирын боловсрол. (биеийн тамирын багшийн төлөвлөгөөний дагуу).
Алхах:
Физик.
соёл,
Эрүүл мэнд,
Аюулгүй байдал,
Нийгэмшил,
Ажил.
Танин мэдэхүй,
Харилцаа холбоо,
Унших х / л,
Зураач. бүтээл,
Хөгжим
"Уйтгартай цаг" ажиглалт - намрын улиралд байгалийн үзэгдлийн талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх.
(Г. Лаптева, 29-р хуудсыг үз).
P / A "Галуу - Хун".
Би / У "Тоглоомоо аваарай".
Хөдөлмөр: сайт дээрх замуудыг шүүрдэх.
Хүүхдэд өдөр бүр гадаад төрх байдал, хувцасны цэвэр байдал, үс засалт зэргийг хянах хэрэгтэй гэдгийг сануул.
Туршилт:"Бидний гарын хэвлэл" Зорилго: объектын хэлбэрийг хадгалахын тулд нойтон элсний шинж чанарын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
S / R тоглоом "Гудамж" - тоглоомын хуйвалдааныг бүтээлчээр хөгжүүлэх чадварыг бий болгох.
унтахын өмнө ажиллах
Э.Мошковскаягийн "Гомдол"-ыг унших. Хоолны газрын үүрэг. Зорилго: ширээгээ хурдан, зөв тохируулах, ширээ цэвэрлэх чадварыг сайжруулах. Хурууны гимнастик "Gnome".
Орой:
Унтсны дараа дасгал хий. Алхах массажны замууд.
Эх оронч хүмүүжил:
"Төрсөн хотын газрын зорчигч тээврийн үйлчилгээ" (Н. Зеленова, 42-р хуудсыг үз) - хүүхдүүдийг танилцуулах. янз бүрийн төрөлтөрөл бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийн хөдөлмөрөөр төрөлх хотод тээвэр.
Зам-слугийн дагуу загварчлах. Зорилго: Ажлынхаа агуулгыг төсөөлөх чадварыг бий болгох; Дуэт дууссаны дараа түүний гүйцэтгэл, дүрслэх арга замыг тоймлох.
Хэн, яаж салах ёс гүйцэтгэх тухай нөхцөл байдлын яриа. Тоглож, нөхцөл байдлын талаар ярилцах.
Өрхийн хөдөлмөр.
Тоглоомын нөхцөл байдал: "Хөх." Зорилго: Бүлэгт дэг журмыг сахиулах чадварыг нэгтгэх.
"Цэцэрлэг" дүрд тоглох тоглоом
Зорилго: цэцэрлэгийн ажилчдын хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны агуулгын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх, нэгтгэх.
Алхах.
"Бугас" ажиглалт - хүүхдүүдэд ургамлын хүний амьдралд гүйцэтгэх үүргийн талаар ойлголт өгөх. (Г. Лаптева, 30-р хуудсыг үз). P / N "Шидэт саваа". I / U "Шидэх - барих". Сайт дээр ажиллах.
Ахмад бүлгийн тоглоом, тоглоомын долоо хоног.
Зорилго: Бид хүүхдийн сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлсээр байна янз бүрийн төрөлтоглоомууд, бид тоглоомонд чөлөөт бүтээлч санаачлага, өөрийгөө ухамсарлах нөхцлийг бүрдүүлдэг. "Тоглоом, тоглоомын долоо хоног" -ын хүрээнд эцэг эхчүүдтэй харилцах. - Төрөл бүрийн сэдэвчилсэн үзэсгэлэн зохион байгуулахад туслах: "Хүүхдийн дуртай тоглоом", "Үндэсний тоглоом" (гэрийн цуглуулгаас), "Манай эцэг эхийн тоглоом" Төрөл бүрийн арга хэмжээнд идэвхтэй оролцох. - Хүүхдүүдтэй хөгжилтэй шүлэг, үлгэр, хүүхдийн шүлэг сурахад тусална уу. - Н.Носовын "Дунногийн тухай" үлгэрийн бүлгүүдийг хүүхдүүдтэй гэртээ уншиж байна. Хийх арга: - Гэнэтийн мөчийг бий болгох, янз бүрийн үйл ажиллагаанд хүүхдүүдийн сонирхлыг нэмэгдүүлэх зорилгоор амьд дүрийн "Дүнно" үйл ажиллагаанд оролцох. Долоо хоногийн өдөр Арга хэмжээний цаг Зорилго Даваа гараг “Дуртай тоглоомын өдөр” Өглөө. Өдөр. Өглөөний дасгалууд. "Баяр баясгалантай уулзалтууд"-ын өглөө "Миний дуртай тоглоом" бүлэгт үзэсгэлэн зохион байгуулж, бусад бүлгүүдийн зочдыг урьж байна. "Мэдэхгүй ээ, тоглоомынхоо тухай яриач." Хүүхдүүдийн дуртай тоглоомтой бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа. "Таа" дидактик тоглоом Бид хүүхдүүдийн биеийн тамирын дасгалыг дүрслэх, сэтгэл хөдлөл, илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлдэг. Хүүхдэд сэтгэл хөдлөлийн эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгох. Өдрийн сэдвийн талаар ярилцах, тухайн өдрийн хүүхдийн сонирхол, хэрэгцээг тодорхойлох. Бид хүүхдүүдийн хамтран ажиллах чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлсээр байна. Бид зочломтгой байдлыг хөгжүүлж, зочдыг хүлээж авахдаа ёс зүйн дүрмийг тогтоодог. Бид хүүхдүүдийн уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлж, нөхдийн түүхийг анхааралтай сонсох, эцэс хүртэл сонсох чадварыг хөгжүүлдэг. Тоглоомтой харилцах, бие биетэйгээ хамтрагч болох чадварыг хөгжүүлэх. Бид хүүхдийн ур чадварыг хөгжүүлж, объектыг харалгүйгээр дүрсэлж, түүний доторх чухал шинж тэмдгүүдийг олж, дүрслэлээр таньдаг.
Алхах. Орой. "Бид хөгжилтэй залуус" гадаа тоглоом, "Зугаа цэнгэгчид" "Миний дуртай тоглоом" зураг зурах. "Тоглоомын дэлгүүр" дүрд тоглох тоглоом. Уран зохиол унших: А.Бартогийн "Тоглоом" шүлэг, "Бөмбөлөг" үлгэр Хүүхдийн тоглоомын соёлыг хөгжүүлэх, сайжруулах, сонирхолтой, ашигтай амралтыг зохион байгуулах. Бид хүүхдүүдэд бүтээлч сэтгэлгээ, объектын үндсэн хэлбэрийг зурах чадварыг хөгжүүлдэг. Бид тоглоомонд хүүхдүүдийн бие даасан байдал, санаачлага, бүтээлч байдлыг бий болгодог. Тоглоомын өрнөл дээр үндэслэн дүрд суурилсан харилцан яриа өрнүүлэх чадвар. Бид анхаарлаа төвлөрүүлэх, төсөөлөх, өрөвдөх сэтгэлийг хөгжүүлж, тоглоомд хүндэтгэлтэй ханддаг. Мягмар гараг "Театрын тоглоомын өдөр" Өглөө. Өдөр. Алхах. Орой. Өглөөний дасгал "Бид бол цагийн тоглоомууд." "Баяр баясгалантай уулзалтууд"-ын өглөө "Бид уран бүтээлчид", "Хүүхэлдэйн театр" "Хүүхэлдэйн театрын тухай яриач, Дунно". Дидактик тоглоом "Эхлээд юу, дараа нь юу" Далуу "Тоглоом" Гадна тоглоом "Шидэт саваа", "Үүрийн гэгээ", "Өнгө" Бүтээлч тоглоом "Нууцлаг сүүдэр" (сүүдрийн театртай ажиллах) Барилга "Театрын тайз" Бид үргэлжлүүлнэ. хүүхдийн эрүүл мэндийг сайжруулах (зөв байрлалыг бий болгох дасгалын багц). Хүүхдэд сэтгэл хөдлөлийн эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгох. Өдрийн сэдвийн талаар ярилцах, тухайн өдрийн хүүхдийн сонирхол, хэрэгцээг тодорхойлох. Бид тоглоомонд хүүхдүүдийн бие даасан бүтээлч байдлыг бий болгож, театрын үйл ажиллагаанд сонирхлыг бий болгодог. Бид уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх, толь бичгийг сэтгэл хөдлөлийн болон үнэлгээний үгсийн сангаар дүүргэх, нэр үгийг нэр үгтэй уялдуулах чадварыг хөгжүүлэх чиглэлээр үргэлжлүүлэн ажиллаж байна. Бид хүүхдүүдэд зургийг тогтмол зохион байгуулж, үлгэр ярих чадварыг хөгжүүлдэг. Бид тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх, харааны ойлголт, анхаарлыг хөгжүүлэх чадварыг бэхжүүлдэг. Гүйлтийн ур чадвар, анхаарал, авхаалж самбаа, бие биенээ хүндлэх, хүлцэх хүмүүжлийг хөгжүүлэх. Бид хүүхдүүдийн сүүдрийг гараас амьтан, шувууны дүрс болгон хувиргах чадварыг хөгжүүлдэг. Бид уран сэтгэмж, уран зөгнөл, гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлдэг. Бид хүүхдийн ой санамж, төсөөллөөр объектыг төсөөлөх, бүтээх чадварыг хөгжүүлж, бүтээлч сэтгэлгээг нэгтгэдэг.
Театрт зориулсан янз бүрийн төрлийн хүүхэлдэй (хуруу, онгоц, би-ба-бо) бүхий хүүхдүүдийн бие даасан бүтээлч үйл ажиллагаа. ур чадвар. Бид хүүхдүүдийн танил үлгэрийн зохиолыг тоглоомоор тоглох, хамтдаа тоглох чадварыг хөгжүүлдэг. Лхагва гараг "Үндэсний тоглоомын өдөр" өглөө. Алхах. Орой. Өглөөний дасгал "Тоглоомыг сэргээх" Өглөөний "Баяр хөөртэй уулзалтууд" Ардын тоглоомтой үнэгүй тоглоомууд. Үзэсгэлэнгийн зохион байгуулалт: "Ардын тоглоом" "Эрт дээр үед тэдэнтэй хэрхэн тоглож байсныг мэдэхгүй юм." "Өмнө ба одоо" дидактик тоглоом, "Тоглоом алдагдсан" "Хөгжилтэй дугуй бүжиг" (хүүхдүүдтэй дугуй бүжгийн тоглоомууд) Оросын ардын тоглоомууд "Шатаагч", "Шатаах, тод шатаах", "Баба Яга". Богородскийн "Бяцхан бөхөг морь" тоглоомын загварчлал. Е.Железновагийн "Би эзнийхээ овоохойг хэрхэн олсон бэ" үлгэрийг унших нь. Унших хошигнол, хүүхдийн шүлэг, Бид хүүхдийн биеийн тамирын дасгалыг дүрслэх, сэтгэл хөдлөл, илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлдэг. Бид хэмнэл, хурдны мэдрэмжийг бий болгодог. Хүүхдэд сэтгэл хөдлөлийн эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгох. Өдрийн сэдвийн талаар ярилцах, тухайн өдрийн хүүхдийн сонирхол, хэрэгцээг тодорхойлох. Бид хүүхдүүдийг ардын тоглоом, ардын гар урлалтай үргэлжлүүлэн танилцуулж, ардын гар урчуудын бүтээгдэхүүнд гоо зүйн хандлагыг төлөвшүүлж, тэдний хөдөлмөрийг хүндэтгэдэг. Диалог болон монолог яриаг хөгжүүлэх, ардын тоглоом, гар урлалын нэрийг нэгтгэх. Бид ижил төстэй объектуудыг зориулалтын дагуу харьцуулах, сансар огторгуйд чиглүүлэх, дарааллын тоолох чадварыг нэгтгэх чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлсээр байна. Бид нялх хүүхдэд эелдэг хандлагыг төлөвшүүлж, бага насны хүүхдүүдийг асран халамжлах, туслах хүслийг үргэлжлүүлэн хөгжүүлдэг. Бид хөдөлгөөний баяр баясгаланг сурагчдынхаа оюун санааны баяжуулалт, бие бялдрын ур чадварыг хөгжүүлэх, эх орныхоо соёлыг хүндэтгэх хандлагатай хослуулдаг. Бид Оросын ардын тоглоомыг сонирхдог. Бид төсөөллийг хөгжүүлж, загварчлах үндсэн арга техник, амьтны хөдөлгөөнийг дамжуулах чадварыг сайжруулдаг. Бид хүүхдүүдийг ардын амьдралтай танилцуулж, Оросын овоохойн байрны функциональ зорилгын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэсээр байна.
уйлж байна. Бид аман ардын урлагтай үргэлжлүүлэн танилцаж байна. Пүрэв гараг "Дуртай тоглоомын өдөр" өглөө. Өдөр. Алхах. Орой. Өглөөний дасгал "Миний дуртай тоглоом" Өглөө "Баяр хөөртэй уулзалтууд". Спорт, оюуны чөлөөт цаг "Дуннотой хамт аялах" (спортын тоглоом, буухиа уралдааныг математикийн даалгавар, логик даалгавар, боловсролын тоглоомоор солих) "Хүүхдийн ертөнц рүү аялах" дүрд тоглох тоглоом (замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх). Гадна тоглоом: "Хулгана", "Туулай ба чоно" Ганцаарчилсан бөмбөг тоглоом (хөл бөмбөг, сагсан бөмбөг, волейбол). Зураг: "Бид цэцэрлэгт хэрхэн тоглож байсан." "Таавар - хариулт" (янз бүрийн тоглоомуудын тухай) Хүүхдийн сонирхолд нийцсэн тоглоомууд (хуйвалдаан - дүр, театрын, хөгжиж буй). Бид хүүхдүүдийн гар, биеийн хөдөлгөөн, нүүрний хувирал зэрэг чадварыг хөгжүүлж, тэдний дуртай спортын тоглоомыг дүрсэлдэг. Хүүхдэд сэтгэл хөдлөлийн эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгох. Өдрийн сэдвийн талаар ярилцах, тухайн өдрийн хүүхдийн сонирхол, хэрэгцээг тодорхойлох. Бид хүүхдүүдийн өрсөлдөөнт орчинд даалгавраа биелүүлэх чадвар, багаар ажиллах чадвар, хүслийг үргэлжлүүлэн хөгжүүлсээр байна. Авхаалж самбаа, хурдтай дасгал хий. Бид бүтээлч байдал, дүрсийг төсөөлөн бодох, ил тод харуулах чадварыг хөгжүүлж, жүжиглэх, тоглоомд өөрийгөө харуулахыг заадаг. Бид яриа, моторын үйл ажиллагааг нэмэгдүүлж, багшийн дохиогоор үндсэн үйлдлүүдийг гүйцэтгэдэг. Тоглоомын үндсэн дүрмийг дагаж, хүүхдүүдийн бөмбөгтэй ажиллах чадварыг сайжруулдаг. Бид бүтээлч төсөөлөл, хүмүүсийг хөдөлгөөнд хүргэх чадварыг хөгжүүлдэг. Бид хүүхдийн тоглоомын төрөл, нэрсийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэж, уялдаа холбоотой яриа, ой санамж, сэтгэлгээг хөгжүүлдэг. Бид хүүхдүүдийн сонирхлын бүлгүүдэд нэгдэх, өөрсдийн дизайны дагуу импровиз хийх чадварыг хөгжүүлдэг. Баасан гараг "Эцэг эхчүүдийн тоглоомын өдөр" өглөө. Өглөөний дасгал "Бид хөгжилтэй тоглоомууд" Өглөөний "Баяр хөөртэй уулзалтууд". Хүүхдийн эрүүл мэндийг бэхжүүлэх (нүдний харааг бэхжүүлэх дасгалын багц) Хүүхдэд сэтгэл хөдлөлийн эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгох. Өдрийн сэдвийн талаар ярилцах, тухайн өдрийн хүүхдийн сонирхол, хэрэгцээг тодорхойлох.
Өдөр. Алхах. Орой. "Бидний эцэг эхийн тоглоом" үзэсгэлэнгийн зохион байгуулалт. "Дүнно, ээж, аавынхаа тоглоомыг танилцуул." Дидактик тоглоом "Тоглоомыг нэрлэ", "Ямар тоглоом алга болсон бэ?", "Энэ юугаар хийгдсэн бэ?" Гадна тоглоом: "Хулганы хавх", "Алтан гадас", "Байгаа онох". "Тоглоом дээр зочлох" театрын тоглоом. Дүрд тоглох тоглоом: "Гэр бүл". Дуртай тоглоомын байшин барих. Бид хамтдаа ажиллах, олж авсан үр дүнг үнэлэх чадварыг хөгжүүлдэг. Бид уялдаа холбоотой яриа, объект дээр үндэслэн түүх зохиох чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлсээр байна. Бид хүүхдүүдийг тоглоомонд нэгтгэж, логикийг сургаж, ой санамжийг бэхжүүлж, харилцан туслалцаа, зан үйлийг удирдах чадварыг хөгжүүлдэг. Бид эрүүл мэндийг бэхжүүлж, нарийвчлал, авхаалж самбаа, хурдыг хөгжүүлж, тоглоомын дүрмийг засдаг. Бид тодорхой дүрсийг шилжүүлэхдээ импровиз хийх чадварыг хөгжүүлдэг. Бид хүүхдүүдэд хувийн туршлагатай холбоотой нөхцөл байдлын эргэн тойронд тоглохыг заасаар, тодорхой үүрэг гүйцэтгэх чадварыг бий болгодог. Бид үүрэг хуваарилахдаа санаачлага, бие даасан байдал, хэлэлцээр хийх чадварыг хөгжүүлдэг. Бид бүтээлч сэтгэлгээ, ерөнхий хуйвалдааныг харгалзан объект бүтээх чадварыг хөгжүүлдэг.
Даваа гараг
Өдрийн эхний хагаст:
"Тоглоом, тоглоомын долоо хоног"-ын нээлт
Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа "Тоглоомын түүхүүд".
Зорилго: уран сэтгэмж, яриа, өрөвдөх сэтгэлийг хөгжүүлэх, баатруудын асуудалд өрөвдөх сэтгэлийг харуулах; нөхдийнхөө санаа бодлыг анхааралтай сонсох, эцэс хүртэл сонсох, үе тэнгийнхнийхээ бүтээлч байдлыг сонирхох чадварыг төлөвшүүлэх.
Алхах:
Гадна тоглоом: "Бид хөгжилтэй залуус"
Хүүхдүүд тоглоомын талбайн нэг талд шугамын гадна зогсдог. Мөн сайтын эсрэг талд шугам зурсан. Хүүхдүүдийн хажуу талд, ойролцоогоор хоёр шугамын дунд хавх байдаг. Хавхыг асран хамгаалагч томилдог эсвэл хүүхдүүд сонгодог.
Хүүхдүүд нэгэн дуугаар:
Бид, хөгжилтэй залуус,
Бид гүйж, үсрэх дуртай.
За, биднийг гүйцэх гээд үзээрэй.
Нэг, хоёр, гурав - барих!
"Барьж" гэсний дараа хүүхдүүд тоглоомын талбайн нөгөө тал руу гүйж, урхи нь гүйгчдийг гүйцэж, тэднийг барьж авдаг. Зугтагч шугамыг давахаас өмнө хавх хүрч чадсан хүнийг баригдсан гэж үзнэ. Тэр хажуу тийшээ алхана. 2-3 гүйлтийн дараа баригдсан хүмүүсийн тоог тоолж, шинэ урхи сонгоно. Тоглоом 4-5 удаа давтагдана.
Гадна тоглоом: "Зугаанууд".
Тоглогчдын нэгийг зугаацуулагчаар сонгосон бол тэр тойргийн голд ордог. Үлдсэн хүүхдүүд гар бариад тойрог хэлбэрээр алхаж (багшийн зааврын дагуу баруун эсвэл зүүн тийш) хэлнэ.
Тэгш тойрог, нэг нэгээр нь,
Бид алхам алхмаар явдаг.
Хамтдаа, хамтдаа зогс
Энийг хийцгээе. үүн шиг.
Хүүхдүүд боль, бууж өг. Хөгжөөн дэмжигч зарим хөдөлгөөнийг харуулж, бүх хүүхдүүд үүнийг давтана. Тоглолтыг 2-3 удаа давтсаны дараа (нөхцөлийн дагуу) хөгжөөн дэмжигч өөрийн оронд тоглогчдын аль нэгийг сонгож, тоглоом үргэлжилнэ. Тоглоом 3-4 удаа давтагдана. Үзүүлсэн хөдөлгөөнийг давтахгүйгээр олон төрлийн хөдөлгөөнийг хөгжөөгчид гаргаж ирдэг.
Үдээс хойш:
Зураг: "Миний дуртай тоглоом"
Хүүхдүүд дуртай тоглоомоо загвараар зурдаг. Хичээлийн төгсгөлд зургийн үзэсгэлэнг зохион байгуулдаг.
Дүрд тоглох тоглоом: "Хүүхэлдэйн театр" 
Зорилго: дүрд суурилсан харилцан үйлчлэлийг бий болгох.
Даалгаварууд:
1. Үлгэрт танил болсон зохиолуудыг тоглоомоор тоглохыг хүүхдүүдэд заа. 2. Дуу хоолойны онцлог, дүрүүдийн сэтгэл хөдлөлийн байдлыг илэрхийлэхийг хичээх чадварыг хөгжүүлэх. 3. Тоглоом дахь хүүхдийн бие даасан байдал, бүтээлч байдлыг төлөвшүүлэх. Удирдах арга техник: үүрэг хуваарилах, сайхан сэтгэлийг бий болгох, дүрээ өөрчлөх.
Эцэг эхтэй ажиллах:
Эцэг эхчүүдэд зориулсан индэр бий болгох:
"Тоглоом, тоглоомын долоо хоног" долоо хоногийн үйл ажиллагааны төлөвлөгөө
"Бидний дуртай тоглоом" мини музей байгуулахад эцэг эхчүүдийн оролцоо.
Мягмар гараг
Өдрийн эхний хагаст:
Хөдөлгөөнт тоглоом: "Аль баг илүү хурдан цугларах вэ" 
Зорилтот. Анхаарлыг хөгжүүлэх. Тоонуудын дарааллаар багана дахь дохионы дагуу жагсах чадварыг бэхжүүлэх.
Тоглоомын материал. 1-ээс 7 хүртэлх тоо.
Тоглоомын дүрэм. Ширээн дээр 1-ээс 7 хүртэлх урвуу тоонууд байдаг. Нэг ширээн дээр улаан, нөгөө талд нь шар өнгөтэй байна.
Багш хүүхдүүдийг хэн аль багт тоглохыг тохиролцохыг урьж байна. Хүүхдүүд хэнгэрэгийн дуунаар бүлгээрээ гүйлдэнэ. Хэнгэрэгний цохиур дуугарахаа болмогц багууд ширээн дээрх тоонуудыг авч, хоёр баганад дарааллаар жагсана. Дугааргүй үлдсэн хүүхдүүд нөгөө багийн тоглогчдод даалгавар өгдөг. Даалгаврууд нь маш өөр байж болно, жишээлбэл, ийм
Гуравын тоотой хүнийг 5 удаа суу;
Таван тоотой нэг нь нэг тоотой нэгжийг бага нэрлэ;
Долоон тоотой хүн хөлөө 2 удаа дар.
Алхах:
Гадна тоглоом: "Чимээгүй гүй"
Хүүхдүүдийн нэг нь тоглоомын талбайн голд суугаад нүдээ анив. Үлдсэн хүүхдүүд тоглоомын талбайн нэг төгсгөлд зогсдог; Тэдний 6 - 8 нь голд сууж буй хүний хажуугаар нэг захаас нөгөө зах руу чимээгүйхэн гүйдэг. Хэрвээ хүүхдүүд чимээгүйхэн гүйвэл жолооч тэднийг зогсоох эрхгүй. Хэрэв тэр хөлийн чимээг сонсвол: "Зогс" гэж хэлээд нүдээ нээлгүй дууны чиглэлийг заана. Хэрэв жолооч зөв зааж өгсөн бол хүүхдүүд суудалдаа буцаж ирдэг.
Гадна тоглоом: "Шар шувуу"
Сайтын нэг талд "эрвээхэй", "алдаа" гэсэн газар байдаг. Хажуу талд нь тойрог бичээстэй байдаг - "шар шувууны үүр". Тодруулсан хүүхэд - "шар шувуу" үүрэнд ордог. Үлдсэн хүүхдүүд - "эрвээхэй", "алдаанууд" эгнээний ард зогсож байна. Сайтын дунд хэсэг нь үнэ төлбөргүй байдаг. Багшийн үгээр: "өдөр" эрвээхэй, алдаанууд нисдэг (хүүхдүүд тоглоомын талбайг тойрон гүйдэг).
Сурган хүмүүжүүлэгчийн хэлснээр: "шөнийн" эрвээхэй, алдаанууд байрандаа хурдан зогсч, хөдөлдөггүй. Энэ үед шар шувуу чимээгүйхэн ан агнуурын газар руу нисч, нүүсэн хүүхдүүдийг авч явдаг (үүр рүү нь аваачдаг). Багшийн үгээр: "өдөр" шар шувуу үүрэндээ буцаж, эрвээхэй, хорхойнууд нисч эхэлдэг. Шар шувуу 2-3 эрвээхэй эсвэл алдаатай бол тоглоом дуусна.
Үдээс хойш:
Яриа хөгжүүлэх: "Тоглоомын түүх бичих" 
Зорилго: хүүхдийн харилцан уялдаатай яриаг хөгжүүлэх.
Гадна тоглоом: "Чөлөөт зай"
Тоглогчид шалан дээр хөлөө зөрүүлэн тойрог хэлбэрээр сууна. Багш хажууд сууж буй хоёр хүүхдийг дууддаг. Тэд босож, нуруугаараа тойргийн ард зогсдог. "Нэг, хоёр, гурав - гүй" гэсэн дохиогоор тэд өөр өөр чиглэлд гүйж, байрандаа хүрч, сууна. Тоглогчид хамгийн түрүүнд хэн чөлөөт суудалд суусныг тэмдэглэдэг. Асран хамгаалагч өөр хоёр хүүхдийг дууддаг.
Эцэг эхтэй ажиллах:
Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө "Тааварт тоглоом".
Лхагва гараг
Өдрийн эхний хагаст:
Дүрд тоглох тоглоом: "Гэр бүл" 
Зорилго: гэр бүл дэх эхийн үүргийг хүүхдүүдтэй тодруулах; тоглоомын харилцан яриа, дүрд суурилсан харилцан үйлчлэлийг хөгжүүлэх.
"Тоглоом" сэдвээр хөгжмийн зохиол сонсох.
Тоглоом, хүүхдүүд
Алхах:
Гадна тоглоом: "Зураг бүтээх"
Хүүхдүүд тоглоомын талбай даяар гүйдэг. Багшийн дохиогоор тэд байрандаа хурдан зогсоод ямар нэгэн байрлалд сууна: тонгойх, гараа хажуу тийш нь өргөх гэх мэт. Багш хэний дүрс илүү сонирхолтой болохыг тэмдэглэв.
Гадна тоглоом: "Тусламж"
Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, төв рүү харсан. Өмнө нь сонгогдсон хоёр хүүхэд тойргоос гарч гүйж байна: нэг хүүхэд зугтаж, нөгөө нь гүйцэж ирдэг. Зугтсан хүүхдийг тойрог дээр зогсож байгаа хүүхдүүдийн нэгнийх нь ард зогсоод: "Надад туслаач!" Ярилцаж буй хүүхэд тойргоос зугтаж, нөгөөгийнхөө ард зогсох ёстой. Хэрвээ хүүхэд босох цаг байхгүй бол түүнийг барих болно. Тоглоомыг давтахдаа өөр хос хүүхдийг сонго.
Үдээс хойш:
Загвар өмсөгч: "Цэцэрлэгийн миний дуртай тоглоом"
Зорилго: баримал хийх янз бүрийн арга замууд(бүтэн хэсэг, хэсэг хэсгээрээ) Өөрийн бүтээлч төсөөллийг харуул.
Гадна тоглоом: "Хулганы хавх"
Хүүхдүүд хоёр тэнцүү бүлэгт хуваагдана. Нэг бүлэг - "хулгана". Тэд ар араасаа баганад зогсож байна. Хоёр дахь бүлгийн хүүхдүүдээс 3 тойрог хий - эдгээр нь 3 "хулганы хавх" юм. Хулганы хавх үүсгэдэг хүүхдүүд гараараа нэгдэж, сурган хүмүүжүүлэгчийн хэлсэн үгээр: "Хулганы хавх нээлттэй байна" тойрог хэлбэрээр байгаа хүүхдүүд гараа өргөдөг. Хулганууд эхлээд нэг хулганы хавхаар гүйж, дараа нь хоёр дахь хавхаар дамжин гүйдэг.Багшийн үгээр: "алга таших" хулганы хавх хаагдана (тойрог дотор байгаа хүүхдүүд гараа доошлуулна). Тойрог дотор үлдсэн хулганыг баригдсан гэж тооцож тойрог дээр зогсдог. Бүх хулгана баригдсан үед тоглоом дуусна. Илүү олон хулгана баригдсанаар хулганы хавх ялдаг. Тоглоом дахин давтагдана. Хүүхдүүд дүрээ сольдог.
Эцэг эхтэй ажиллах:
Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө "Гэр бүл дэх дүрд тоглох тоглоом"
Пүрэв гараг
Өдрийн эхний хагаст:
Оросын өдөр ардын тоглоомболон тоглоомууд: "Тэд хуучин өдрүүдэд тэдэнтэй хэрхэн тоглодог байсан." 
Филимоновская, Дымковская, Городецкая, Богородская тоглоомуудтай тоглоомууд.
Алхах:
Ардын гадаа тоглоомууд:
"Шатаах, тод шатаах":
Тоглогчид нэг нэгээр нь хосоороо жагсаж - баганад. Тоглогчид гараа барьж, дээш өргөөд "хаалга" үүсгэдэг. Сүүлчийн хос нь хаалганы доор орж, урд нь зогсож, дараа нь дараагийн хос. "Шатаж буй" нь эхний хосоос 5-6 алхмын зайд нуруугаараа урд зогсож байна. Бүх оролцогчид дуулж эсвэл хэлдэг:
Шатаах, тод шатаах
Гарахгүйн тулд!
Тэнгэр өөд хар
Шувууд нисч байна
Хонх дуугарч байна:
Дин-донг, Дин-донг,
Хурдан дуус!
Дууны төгсгөлд хоёр тоглогч өөрсдийгөө урд нь олж, өөр өөр чиглэлд тарж, бусад нь найрал дуугаар хашгирав:
Нэг, хоёр, бүү хэрээ,
Гал шиг гүй!
"Шатаж" байгаа хүн гүйлтийг гүйцэх гэж оролдоно. Хэрэв тоглогчид нэг нь "шатаж" баригдахаас өмнө бие биенийхээ гарыг барьж чадвал баганын өмнө зогсож, "шатаах" нь дахин барьдаг, өөрөөр хэлбэл "шатдаг". Хэрэв "шатаах" нь гүйгчдийн нэгийг барьж авбал тэр түүнтэй хамт босч, хосгүй үлдсэн тоглогч тэргүүлдэг.
Үдээс хойш:
Зураг: "Дымково тоглоомыг зурах"
Зорилго: Хүүхдүүдийг Дымково зургийн шинэ элементүүдтэй танилцуулах. Хавтгай, сойзны үзүүрээр будаж сур.
Гадаа тоглох:
Тоглоомын өрнөл нь маш энгийн: нэг жолооч сонгогдсон бөгөөд тэрээр талбайн эргэн тойронд зугтсан тоглогчдыг гүйцэж, шүршүүрт оруулах ёстой.
Гэхдээ энэ тоглоом нь үүнийг төвөгтэй болгодог хэд хэдэн сонголттой.
1. Давсалсан тоглогч жолооч болж, цочирдсон биеийн хэсэг рүү гараа барьж гүйх ёстой.
Жолооч хамгийн түрүүнд хүрсэн тоглогч өөрөө жолооч болно.
2. Баривчлагдсан тоглогч зогсоод, гараа хажуу тийш нь сунгаж, "Цай-цай-туслаарай" гэж хашгирав. Тэр "их шидтэй".
Бусад тоглогчид түүний гарт хүрэх замаар түүнийг "сэтгэлгүй болгож" чадна. Жолооч хүн бүрийг "их шидлэх" ёстой. Үүнийг хурдан хийхийн тулд хоёр, гурван жолооч байж болно.
Эцэг эхтэй ажиллах:
Эцэг эхийн зөвлөгөө: Оросын ардын тоглоомын талаар хүүхдүүдэд хэлэх.
Баасан гараг
Өдрийн эхний хагаст:
Хэрэглээ: Хөдөлгөөнт тоглоом хийх.
Алхах:
Гадна тоглоом: "Мөгөө ба цурхай"
Тоглогчдын тал хувь нь бие биенээсээ 3 алхмын зайд зогсож тойрог үүсгэдэг. Энэ бол эрэг дээр хайрга байдаг цөөрөм юм. Багшийн томилсон тоглогчдын нэг нь тойргийн гадна байгаа цурхайг дүрсэлсэн байдаг. Үлдсэн тоглогчид нь загалмайтнууд бөгөөд тойрог дотор, цөөрөмд сэлж (гүйдэг). "Цурхай" сурган хүмүүжүүлэгчийн дохиогоор цурхай хурдан усан сан руу сэлж, загалмай загасыг барихыг оролдов. Crucians тойрог дээр зогсож, хайрга чулууг төлөөлсөн тоглогчдын нэгний ард нуугдах гэж яарч байна. Цурхай хайрганы ард нуугдаж амжаагүй загалмайтнуудыг барьж аваад гэрт нь аваачна. Тоглоомыг 2-3 удаа тоглодог бөгөөд үүний дараа цурхайд баригдсан загалмайчдын тоог тоолдог.
Гадна тоглоом: "Карусель"
Хүүхдүүд утаснаас барьж, төгсгөлийг нь боож, тойрог үүсгэдэг. Тэд утсыг шүүрч авдаг баруун гарэхлээд удаанаар тойрог замаар алхаж, дараа нь илүү хурдан, илүү хурдан, эцэст нь тэд гүйдэг. Хөдөлгөөнийг чанга яригдсан текстийн дагуу гүйцэтгэдэг.
Дөнгөж, арай ядан, арай ядан, арай ядан
Тойрогууд эргэлдэв
Тэгээд эргэн тойронд, эргэн тойронд,
Бүгд гүйж, гүйж, гүйж байна.
Гүйлтийн үеэр багш: "Галзуурсан ч бай, галзуу ч бай" гэж хэлдэг. Хүүхдүүд тойрог тойрон 2-3 удаа гүйсний дараа багш хөдөлгөөний чиглэлийг өөрчлөх дохио өгч, "Эргэх" гэж хэлдэг. Тоглогчид эргэж, утсыг хурдан шүүрэн ав зүүн гармөн өөр замаар гүй. Дараа нь багш хүүхдүүдтэй хамт:
Чимээгүй, чимээгүй, бүү яар!
Карусель зогсоо!
Нэг, хоёр, нэг, хоёр
Тоглоом дууслаа!
Тойрогны хөдөлгөөн аажмаар удааширдаг. "Тоглоом дууслаа" гэж хэлэхэд хүүхдүүд утсыг газарт буулгаж, тоглоомын талбайг тойруулан тардаг. Хүүхдүүд бага зэрэг амарсны дараа багш дохио өгнө (хонх, шүгэл дуугарах, алга таших, хэнгэрэг рүү цохих, тоглогчид дахин тойрог дээр зогсож, утсыг авах, өөрөөр хэлбэл тойруулга дээр байраа эзэлнэ. Тоглоом дахин үргэлжилж, 3-4 удаа давтана.
Үдээс хойш:
Тоглоомын тухай оньсого таамаглах
Эцэг эхчүүдтэй хийх ажил: "Миний дуртай тоглоом", эцэг эх, хүүхдүүдийн янз бүрийн материалаас тоглоом үйлдвэрлэх. Тоглоомын үзэсгэлэн.
"Тоглоом, тоглоомын долоо хоног"-ын хаалт.
Ольга Пупышева
Сэдэв: « Тоглоом ба тоглоомын долоо хоног» .
Зорилтот: хүүхэд, эцэг эх, багш нарын тоглоомын соёлыг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулах.
Гол зорилго:
Хөгжиж байна:
Хүүхдийн тоглоомын ур чадварыг хөгжүүлэх, ардын тоглоом сонирхох, хөгжүүлэх тоглоом, ардын тухай ойлголт өгөх тоглоом, ардын гар урлал, ардын тоглоом;
Боловсролын:
Тоглоомын харилцан яриаг дүрд нийцүүлэн явуулж сурах, тоглоомын талбайн дагуу харилцах, тохиролцох, тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх,
Гүйцэтгэх нийгмийн хөгжилтоглож байгаа хүүхдүүд;
Боловсролын:
Хүндлэлийг төлөвшүүлэх тоглоом,
Хамтдаа тоглохын баяр баясгаланг мэдрүүлээрэй. Зан чанар, оюун ухаан, хүсэл зоригийг сургах.
Арга, техник:
Үг хэлэх, үзүүлэх, үзүүлэх; тоглох, практик, түүх, яриа, тайлбар.
Материал ба тоног төхөөрөмж:
Эртний шавар тоглоом, мод, даавуу. Орчин үеийн тоглоом... Проектор. Компьютер.
Хүлээгдэж буй үр дүн:
Сурган хүмүүжүүлэх ур чадварыг дээшлүүлэх.
Хүүхдийн тоглоомын ур чадварыг сайжруулах, өргөжүүлэх; янз бүрийн төрлийн тоглоомын сонирхлыг хөгжүүлэх
Хамтарсан харилцаа холбоо тогтоох, зохицуулах чадвар бий болсон тоглоом: хэлэлцээр хийх, эвлэрэх, ятгах, үйлдэл хийх; үүрэг харилцааны хөгжил
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага, гэр бүлд хүүхдийн тоглоомын үйл ажиллагааг зохион байгуулах эцэг эхийн сонирхол.
Өглөө:
талаар эцэг эхчүүдэд зориулсан зарлал тоглоом, тоглоомын долоо хоног, үзэсгэлэнгийн зохион байгуулалтын талаар "Хонгор минь тоглоом» (ямар ч техникээр, дотор бий болгох талаар бүлэгардын мини музей тоглоом-Музейг шинж тэмдгээр дүүргэхэд туслах тухай.
Өдөр:
1. GCD. Сэдвийн талаархи яриа "Миний хайрт тоглоом» ... Хайртай хүнийхээ тухай дүрсэлсэн түүх бичих тоглоом.
2. Зурах "Хүүхдэд зориулсан хөгжилтэй аяга".
Дидактик тоглоом "Аль тоглоом?» - үүнийг хийсэн материалын тодорхойлолт.
Алхаж байна
Хөдлөх боломжтой тоглоомууд: "Бид хөгжилтэй залуус", "Алчууртай урхи"
Орой:
Уран зохиол унших уран зохиол:
Дууны үгийг А.Барто бичсэн « Тоглоом» болон үлгэрүүд "Бөмбөлөг".
Зорилтот: анхаарлаа төвлөрүүлэх, төсөөлөх, өрөвдөх сэтгэлийг хөгжүүлэх, хүндлэх сэтгэлгээг төлөвшүүлэх тоглоом.
Дүрд тоглох тоглоом "Хүүхдийн ертөнцөөр аялах"(хүйсээр үүрэг хуваарилах замаар). зарчим: хөвгүүд - жолооч, аав, хүү; охид - ээж, охин, худалдагч, кондуктор, касс). Зорилтот: бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх, үе тэнгийнхэнтэйгээ хамтарсан тоглоом тоглох сонирхлыг бий болгох, тоглоомд өөрийгөө таниулах; өрнөл дээр суурилсан дүрд суурилсан харилцан яриаг хөгжүүлэх.
Өглөө:
Сэдвийн талаархи зөвлөгөөнд эцэг эхчүүдийн анхаарлыг хандуулах
"Ямар төрөл тоглоомТоглоомонд хүүхэд сонгох уу?".
"Надтай тоглооч".
Бүх хүүхдүүдтэй дугуй бүжгийн тоглоом "Бид тойрог замаар алхаж, хөгжилтэй тоглодог ..."
Дүрд тоглох тоглоом "Үсчин гоо сайхны салон".
Өдөр:
Gcd: Энэ тухай оньсого бодож байна тоглоом.
Ард түмэн хөгжим тоглох(хөгжмийн танхимд)-
"Алтан хаалга",
Дидактик тоглоом "Гайхалтай цүнх"- геометрийн хэлбэрийн тодорхойлолт, жижиг тоглоом.
Алхаж байна: Хөдлөх боломжтой тоглоомууд: "Галуу-галуу", "Карусель".
Орой:
В.Осеевагийн өгүүллэгийг уншиж байна "Харуул".
Хамтдаа хэрхэн тоглох талаар хүүхдүүдтэй ярилцах, хуваалцах тоглооммөн өөр хоорондоо хэлэлцээр хийх.
Хөдлөх боломжтой тоглоомуудманай ээж, эмээ нар (биеийн тамирын заал)-
"Шатаах, шатаах, цэвэрлэх", "Будаг".
тоглоом хонх дуугарна
Ээжүүдийн өдөрт зориулсан ээжүүдэд зориулсан бэлэг (Хүүхдүүдийн дэд бүлэг) .
Дүрд тоглох тоглоом "Дэлгүүр".
Өглөө:
Ардын хүүхэлдэйний булангийн чимэглэл.
Хүүхдэд зориулсан ардын хүүхэлдэйг шалгах
Бүтээгч тоглоом "Төмөр зам".
Тоглоом "дүлий утас"- фонемик сонсголыг хөгжүүлэх талаар.
Өдөр:
Gcd: "Хүмүүсийн тоглоом» ... Ардын тухай сурган хүмүүжүүлэгчийн түүх тоглоом.
Үзүүлэн үзэх "Нуурхай хүмүүс тоглоом» .
Алхаж байна:
Гадаа тоглох "Маланид хөгшин бүсгүйчүүд» - шинэ зүйл сурах тоглоомууд.
Бөмбөгтэй тоглоомууд: "Бөмбөгийг тээглүүр хооронд шудар", "Шидэх, алгадах, бөмбөг барих", "Нэг гараараа бөмбөг өшиглөх".
Орой:
Т.Крюковын түүхийг уншиж байна "Дэггүй хүүхэлдэй".
Ардын өөдөс хийх тоглоом хонх дуугарна
Ээжүүдийн өдөрт зориулсан ээжүүдэд зориулсан бэлэг (Хүүхдүүдийн дэд бүлэг) .
Уран зураг (бие даасан ажил)-"Матрёшка чимэглэ"-Юля Ш.,
Настя Ф., Ярик Ч.
Дүрд тоглох тоглоом "Поликлиник".
Гадаа тоглох "Хулганы хавх".
Өглөө:
Дугуй бүжгийн тоглоом "Хэрвээ чамд таалагдаж байвал хийгээрэй..."
Дүрд тоглох тоглоом "Миний гэр бүл", "Салон",
"Дэлгүүр", "Авто засварын газар".
Өдөр:
Хүүхэлдэйн театрын тухай яриа. Хүүхэлдэйний мэргэжил.
Театрын үзүүлбэр "Ээждээ зориулсан цэцэг".
Үлгэр уншиж байна (ишлэл)Толстой "Буратино".
Алхаж байна:
Хөдлөх боломжтой тоглоомууд: "Шувуудын нислэг", "Галуу-галуу".
Дүрд тоглох тоглоом "Машинаар аялах".
Орой:
Ээжүүдтэйгээ зугаалах орой "Би ээждээ маш их хайртай!".
Ээжийн тоглоомууд: "Хүүхдийг алган дээрээ таах",
"Чадварлаг хуруу"- ороолт, туузаар охидод зориулсан хувцас зохион бүтээх, охидын үс засалт зохион бүтээх.
"Хүүхэлдэй ороох", "Хүүхэлдэйнд зориулсан бүүвэйн дуу".
Ардын хүүхэлдэй хийх "Өвөх"ээжүүдтэйгээ.
Өглөө:
Сэдвийн дагуу хувцас солих өрөөнд хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэнг чимэглэх "Миний хайрт тоглоом» .
Дугуй бүжгийн тоглоом "Бүх зүйлийг миний хийдэг шиг хийцгээе",
Дидактик тоглоомууд"Шүд - Неболика", "Витаминка ба түүний найзууд".
Өдөр:
Театрын тоглоомууд: "Гурван баавгай"- ширээний театр.
"Маша ба баавгай"- дэлгэцийн ард байрлах театр.
Хүүхэлдэйн кино үзэж байна "Түүх тоглоом» (хэсэг)
Алхаж байна:
Хөдлөх боломжтой тоглоомууд"Crucian carp and цурхай", "Алтан хаалга".
Орой:
Театрын хүүхдийн сонголттой тоглоомууд(хувцастай).
Дүрд тоглох хүүхдийн сонголттой тоглоомууд.
Ширээний тавцан тоглоомууд(хүүхдийн хүсэлтээр).
Тоглоомууд Lego - бүтээгчтэй.
[Текст оруулах] [Текст оруулах] [Текст оруулах]
Төлөвлөгөө сэдэвчилсэн долоо хоногАхлах бүлгийн "Тоглоом ба тоглоом"
“Эрүүл хүүхэд болж өсөхийн тулд
Хүүхдүүд унших чадвартай байх албагүй - тэд тоглох чадвартай байх ёстой! ”Фред Рожерс
Зорилго: хүүхдийн тоглоомын үйл ажиллагааг зохион байгуулах багш нарын мэргэжлийн түвшинг дээшлүүлэх; хүүхдийн тоглоомын төрлүүдийн сонирхлыг хөгжүүлэх, тоглоомд чөлөөт бүтээлч өөрийгөө таниулах үйл ажиллагааг дэмжих; гэртээ хүүхдийн тоглоомыг хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх талаар идэвхтэй хэлэлцүүлэгт эцэг эхчүүдийг оролцуулах.
|
Цаг хугацаа |
Боловсролын үйл ажиллагаа |
Хоршооллын үйл ажиллагаа |
|
Даваа гараг Оросын ардын тоглоом, тоглоомын өдөр. Уриа: "Манай Орос улс будсан халбагаар алдартай, тэр ч байтугай Оросын үүрлэсэн хүүхэлдэйгээр бахархдаг." |
||
|
Өдрийн 1-р хагас |
Мэдээллийн яриа "Тоглоомын олон янзын ертөнц. Тэр ямархуу хүн бэ?" Тоглоомын ангилал танилцуулга |
"Пятнашки" Оросын ардын гадаа тоглоомын зохион байгуулалт "Шатаах, тод шатаах", "Урсгал", "Crucian carp and цурхай" |
|
Өдрийн 2-р хагас |
"Тэд хуучны үед хэрхэн тоглож байсан бэ" гэсэн мэдээллийн ярилцлага "Оросын гоо үзэсгэлэн" ардын тоглоомыг зурах |
Үндэсний хувцастай хүүхэлдэйний үзэсгэлэнд зочлох (3-р бүлэг) Эцэг эхчүүдтэй хийсэн мастер анги: "Цааснаас хүүхэлдэй хийх" Берегиня " |
|
Театрын тоглолтын Мягмар гараг. Уриа: "Хөшиг босч, одоо Үнсгэлжин тайзан дээр амьдарч байна. Тэр гунигтай, инээж, дуулдаг, бөмбөгний дараа ханхүү түүнийг хүлээж байна." |
||
|
Өдрийн 1-р хагас |
Танин мэдэхүйн яриа "Эцэг эхийн минь тоглоом" Бүтээлч семинар: "Үлгэрт зочлох" зураг |
Бага бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан "Чиполино" үлгэрээс сэдэвлэсэн театржуулалт Хүүхэлдэй жолоодох практик хичээл. |
|
Өдрийн 2-р хагас |
Образцовын театрын тухай видео. Бодит хэмжээтэй хүүхэлдэйгээр жүжигчилсэн тоглолт. |
Боловсролын нөхцөл байдал "Бид алхаж, тоглодог" |
|
Лхагва гаригт оюуны тоглоом, тоглоомын өдөр. Уриа: "Би бүх зүйлийг мэдэхийг хүсч байна!" |
||
|
Өдрийн 1-р хагас |
Роботын талаар мэдээлэл өгөх түүх. Хүүхдийн лаборатори: "Тоглоомыг юугаар хийдэг вэ?" "Орчин үеийн тоглоом" үзэсгэлэн |
Даамын тэмцээн "Би мэднэ. Бодоод үз дээ. Би яллаа " "Imaginarium" ширээний тоглоом "Монополь", "Далайн тулаан" "Хотод" Легогийн барилга. |
|
Өдрийн 2-р хагас |
Оюуны тоглоом "Аль нь? Аль нь? Аль нь?" |
"Дуртай хүүхэлдэйн кино" кроссворд шийдвэрлэх тухай / болон үйл ажиллагааны "Олон өнгийн ная ус "," Өдтэй туршлага " |
|
Таны дуртай тоглоом, дүрд тоглох Пүрэв гарагийн өдөр. Уриа: “Ардаа үүргэвчтэй, тоглоомоор дүүрэн байна. Бүлэгт баяртайгаар ирээд би найз охидууд руугаа залгалаа. Бид дүрд тоглох дуртай: бид бүгд багш, дараа нь эмч, дараа нь бар." |
||
|
Өдрийн 1-р хагас |
"Тоглоомын амьдрал" яриа Мотор ярианы бяцхан "Далай нэг удаа санаа зовдог ...." |
Үйлдвэрлэлийн бүтээлч цех s / r тоглоомын шинж чанаруудыг тохируулах P / хуйвалдааны агуулга бүхий тоглоом "Shaggy dog" |
|
Өдрийн 2-р хагас |
"Миний дуртай тоглоом" оньсого зохиох "Тоглоом" хүүхэлдэйн кино үзэх |
Өөрчлөлтийн тоглоом: "Тоглоомын ертөнцөөр аялах" Эцэг эхчүүдтэй хийсэн мастер анги "Гал тогооны өрөөнд жимс, ногоогоор хийсэн тоглоом" |
|
Хөгжимт тоглоом, хөгжимт тоглоомын баасан гараг. |
||
|
Өдрийн 1-р хагас |
Консерваторийн талаар мэдээлэл өгөх. Бүтээлч семинар: Дуу чимээ гаргагч тоглоом хийх |
"Уулан дээр viburnum хүртэл" дугуй бүжгийн тоглоом - хөгжмийн зэмсэг дээрх тоглоом. Уянга тоглоомыг таагаарай. |
|
Өдрийн 2-р хагас |
"Манай найзууд яаж явсан бэ" дугуй бүжгийн тоглоом |
Тоглоом "Баатруудын дуулдаг үлгэрийг нэрлэ" ба энэ дууг дуул. Хөгжимт тоглоомын үзэсгэлэн. |
Ном зүй
Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева (2017) Сургуулийн өмнөх боловсролын ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөр "Төрснөөс сургууль хүртэл", Москва
ММ. Борисова (2017) Суурин тоглоом, дасгал хөдөлгөөн. 3-7 насны хүүхдүүдтэй ангиудад. Хэрэгслийн хэрэгсэл. FGOS .. Москва