Sergey Yesenin cinquain. Master class su syncwine “Salotto poetico. Lavorare con i netbook - attività "Suggerimenti pop-up"

Marina Dobrolyubova
Master class sul cinquain “Salotto poetico”

Parola "sincronizzare" deriva dalla parola francese "cinque" e significa "una poesia composta da cinque versi".

"Sinquain" non è una poesia ordinaria, ma una poesia senza rima scritta secondo determinate regole.

Cinquain è apparso all'inizio del XX secolo negli Stati Uniti.

Questo genere di poesia è stato inventato dalla poetessa americana Adelaide Crapsey, appassionata di forme di versificazione orientali.

In Russia, syncwine è diventato noto dal 1993.

Regole per comporre una poesia senza rima

Prima linea- l'argomento di una poesia contiene una parola (solitamente un sostantivo che denota l'oggetto o il soggetto di cui si parlerà.

Seconda linea- due parole sono aggettivi, descrivono le caratteristiche e le proprietà dell'oggetto o dell'oggetto scelto nella poesia.

Terza riga- formato da tre verbi che descrivono le azioni caratteristiche di un oggetto o oggetto.

Quarta riga- una frase di più parole che mostra un atteggiamento verso un argomento o esprime l'atteggiamento personale dell'autore nei confronti dell'argomento o dell'oggetto descritto.

Quinta riga- una o più parole legate alla prima, che riflettono l'essenza dell'argomento.

Fasi di lavoro sulla compilazione di syncwine con i bambini

Fase I:

Conoscenza dei concetti di "parola-oggetto", "parola-attributo", "parola-azione", concetti distintivi.

Selezione di caratteristiche di parole, azioni di parole per un sostantivo.

Introdurre la designazione grafica dei concetti.

Porre domande alle parole che denotano oggetti, azioni e attributi di un oggetto.

Fase II:

Introduzione al concetto di “offerta”.

Differenziazione dei concetti “parola” – “frase”.

Introdurre la designazione grafica di una frase.

Elaborazione di diverse tipologie di proposte.

Fase III:

Introduzione all'algoritmo della poesia.

Fase IV:

Composizione congiunta di una poesia con l'insegnante e i genitori.

Fase V:

Narrazione espressiva da parte di un bambino.

Valore pedagogico di syncwine

Arricchisce il vocabolario.

Attiva e sviluppa l'attività mentale e vocale.

Insegna una breve rivisitazione.

Permette al bambino di sentirsi un creatore, almeno per un momento.

Parte pratica della master class

Riga 1 – un sostantivo che esprime l'argomento principale.

Riga 2 – due aggettivi che descrivono l'idea principale.

Riga 3 – tre verbi che descrivono azioni.

Riga 4 – una frase di più parole che esprime un atteggiamento nei confronti dell'argomento.

Riga 5 – conclusione sotto forma di sostantivo (associazione con la prima parola).

Pubblicazioni sull'argomento:

“Salotto poetico” basato sulle opere di S. Yesenin Lo scopo dell'evento: presentare ai bambini in età prescolare l'opera del poeta russo S. Yesenin. Obiettivi: - Consolidare la conoscenza della stagione - inverno;.

Il 12 novembre, io e i miei ragazzi abbiamo mostrato un NOD aperto “Composizione musicale e poetica “Cantiamo della Patria!” Scopo e obiettivi: espandere la presentazione.

Questa è un'entusiasmante opportunità per metterti alla prova come un vero orologiaio e decoratore. E per dare vita ai tuoi nuovi.

In preparazione alle vacanze di Capodanno, decoriamo tradizionalmente il gruppo: montiamo un albero di Natale, dipingiamo le finestre e organizziamo mostre di artigianato di Capodanno. Ogni.

Salotto musicale e poetico dedicato al 70° anniversario della Vittoria “Canzoni con le quali abbiamo vinto!” Obiettivo: presentare ai bambini una canzone militare, una sorta di cronaca musicale della Grande Guerra Patriottica. Introduzione alla creatività congiunta.

Salotto musicale e poetico “Le stagioni nelle opere di S. A. Yesenin” (età prescolare senior) Soggiorno musicale e poetico. "Le stagioni nelle opere di S. A. Yesenin." Obiettivo: - continuare a conoscere l'opera di S. Yesenin;.

Complesso educativo ed educativo "Scuola di Russia"

Obiettivi:

1. Migliora le capacità linguistiche: leggi, comprendi il testo, evidenzia i punti principali, confronta, dimostra sulla base del testo dell'autore.

2. Introduci le funzionalità di creazione del testo: syncwine come modo per caratterizzare un personaggio.

3. Formare un pensiero associativo basato sulla percezione emotivamente espressiva dell'opera.

Scaricamento:


Anteprima:

Zhilina Yu.Yu., insegnante della categoria di qualificazione più alta

Bugulma, Repubblica del Tatarstan

Cinquain come tipo di testo (basato sulla poesia "Il cigno" di S. Yesenin),lezione di lettura letteraria, 4a elementare.

Obiettivi:

1. Migliora le capacità linguistiche: leggi, comprendi il testo, evidenzia i punti principali, confronta, dimostra sulla base del testo dell'autore.

2. Introduci le funzionalità di creazione del testo: syncwine come modo per caratterizzare un personaggio.

3. Formare un pensiero associativo basato sulla percezione emotivamente espressiva dell'opera.

Per un'attuazione ottimale degli scopi e degli obiettivi della lezione, si basano su:tipologie, tecniche, metodi formazione:

conversazione come il metodo verbale dà spazio all'autoespressione degli studenti e promuove lo sviluppo del pensiero logico e immaginativo, della memoria operativa e a lungo termine e dell'immaginazione creativa;

conversazione analiticapromuove una profonda comprensione del significato di quanto appreso e assicura il ripetuto riferimento all'argomento della lezione, formando un livello pratico di conoscenza;

conversazione generaleaiuta a formulare le principali conclusioni sull'argomento studiato;

lavoro individuale ed elementi di giochi interattivifornire la formazione di competenze a livello pratico.

Attrezzatura:

1. Calcolatore

2. Proiettore multimediale

3. Netbook

4 . Programma di presentazione per dimostrazione multimediale

Durante le lezioni:

  1. Atteggiamento positivo verso la classe.
  2. Discorso di apertura dell'insegnante. Comunicare l'argomento e lo scopo.

1. Suoni estratto dalla canzone"Tu sei il mio acero caduto..." sui versi di S. Esenin

2. Bambini sulle carte leggi il passaggio dalla poesia di S. Esenin “Il boschetto d'oro dissuase...”

3. Parola dell'insegnante:

Quali poesie di S. Yesenin sono state insegnate, lette: lo sappiamo?(“Betulla”, “Betulla ciliegia”, “I racconti della nonna”)

Cosa sai di S. Esenin?(Il poeta ha trascorso la sua infanzia nel villaggio di Konstantinovo, vicino alla città di Ryazan. Il ragazzo è cresciuto con i suoi nonni. La nonna raccontava fiabe, che il piccolo Seryozha amava ascoltare. E se la fiaba avesse un brutto finale, li ha rifatti a modo suo, ma affinché tutto andasse bene. La nonna è riuscita a tradire a Seryozha tutto il fascino del discorso popolare orale e persino delle canzoni. Quando è cresciuto, ha scritto le sue poesie, imitando le canzoncine).

Sì, quando S. Yesenin è cresciuto, ha scritto le sue poesie, imitando opere di arte popolare orale. Molte delle sue poesie sono diventate le canzoni preferite del popolo russo.

4. Bambini formulare un obiettivolezione, insegnante - argomento : utilizzando il materiale della poesia di S. Yesenin, faremo conoscenza con un nuovo tipo di lavoro sulla creazione di un testo.

5. Lavorare con i netbook – gioco interattivo"Scopri il titolo della poesia"(1 diapositiva: “Cigno”).

  1. Vocabolario e lavoro lessicale.

Prepariamoci a leggere.

1. Leggiamo le parole, dividendole in sillabe e posizionando correttamente l'accento(2 diapositive).

2. Facciamo conoscenza con i significati lessicali delle parole della poesia che causano difficoltà di comprensione(3 diapositive).

  1. Lettura della poesia da parte dell'insegnante e degli studenti (individualmente, in coro, in catena).

Impressioni da ciò che hai letto? Quali sensazioni hai provato?

Lavoriamo con i netbook - giochi interattivifinalizzato ad approfondire la comprensione della lettura("Mosaico" - raccogliamo parole e le sostituiamo con sinonimi,"Proposta sparsa"- ripristinare la frase, spiegandone il significato).

  1. Lavoro analitico sul contenuto del testo.

Cosa ti ha ricordato la poesia? Quale genere di arte popolare orale?(Canzone popolare o fiaba).

Troveremo nell'opera parole ed espressioni vicine a quelle usate nelle opere folcloristiche.

Rileggiamo l'inizio della poesia. Che quadro dipinge il poeta? Qualcosa presagiva guai?

Prestiamo attenzione agli espedienti letterari che aiutano Yesenin a descrivere la bellezza del mattino in arrivo - ...?(Epiteti e confronti).

Cosa prova il poeta nei confronti del cigno? Lo dimostriamo con brani tratti dal testo.

Cosa c'è di insolito nell'immagine di un cigno?

Rileggiamo il momento più intenso della poesia.

Come si è comportato il cigno durante il pericolo mortale?

  1. Presentazione di un nuovo tipo di lavoro sulla creazione di testo.

Propongo un nuovo tipo di lavoro sulla creazione del testo: la caratterizzazione dell'eroe.

Leggi come si chiama (lavorare con i netbook// Diapositiva 4: sincronizzare).

Cinquain (dal francese - 5 ispirazioni, 5 successi) è...? ( 4 diapositive – un breve testo di 5 righe, scritto secondo regole particolari). Ricordiamo queste regole speciali.

1 riga – un sostantivo (argomento) (5 diapositive, riga per riga).

Riga 2 – due aggettivi che definiscono le caratteristiche di questo sostantivo, descrivendone la tua idea.

Riga 3 – tre verbi che denominano le azioni eseguite dal sostantivo.

Riga 4 – una frase (frase) di 4 parole che trasmette il tuo atteggiamento nei confronti del sostantivo.

Riga 5 – sinonimo di un sostantivo o della tua associazione con questa parola (1-2 parole).

Non è necessaria la rima.

Secondo questo algoritmo Facciamo un syncwine.

1. Cigno (6 diapositive, riga per riga).

2. Gara d'appalto. Premuroso. Bellissimo. Bianco come la neve.

3. Le importava. Ero di pattuglia. Salvato.

4. Ama da morire i bambini. Quando è in pericolo, pensa ai suoi figli.

5. Madre. Santo.

Questo syncwine ci aiuta a immaginare il carattere dell'eroina.

Vi abbiamo detto che la poesia è molto simile ad un racconto popolare. E in ogni fiaba, anche l'opposizione aiuta a caratterizzare l'eroe. Il bene diventa ancora più attraente sullo sfondo della scortesia e del male. E in questo lavoro Yesenin non ha abbandonato questa tecnica.

Cosa trasmette l'immagine di un cigno?(Gentilezza, tenerezza, affetto, cura).

Chi personifica le qualità opposte?(Aquila).

- Facciamo un syncwinesu questo eroe, facendo una descrizione comparativa con il cigno.

1. Aquila.

2. Potente, nero. (Forte. Predatore).

3. Guardò fuori. Si precipitò. Fatto a pezzi.

4. Non conosce pietà o rimorso.

5. Male. Guaio. (Minaccia. Egoismo).

Riassumiamo. Come stai? Perchè è questo?

Perché pensi che S. Esenin concluda la poesia in questo modo, perché non gli piacevano le storie con un brutto finale?

Facciamo un parallelo con le opere lette di recente: Swan non ti ha ricordato nessuno?

/ sussurra-ta-li-sya / le-be-zha-tush-ki / on-se-red / shel-to-va-ya / u po-be-cut-ya / la-z o-re -you / under-zhi-da-yu-chi / flat-tan-ny / dead-ve-ly-mi

tessuto d'oro - banda - ristagno - ristagno - azzurro - tessuto da fili dorati grande gruppo rumoroso parte del fiume vicino alla riva con un flusso lento uguale al ristagno azzurro, il colore del cielo limpido, azzurro

un breve testo di cinque righe scritto secondo regole particolari. lavandino -

1 riga - 1 sostantivo (argomento) 2 riga - 2 aggettivi che definiscono le caratteristiche di questo sostantivo, descrivendo la tua idea di esso 3 riga - 3 verbi che nominano le azioni che il sostantivo esegue 4 riga - una frase o frase di 4 parole che esprime il tuo atteggiamento nei confronti del sostantivo riga 5 - sinonimo del sostantivo o della tua associazione con questa parola (1-2 parole)

1 riga - 1 sostantivo (argomento) 2 riga - 2 aggettivi che definiscono le caratteristiche di questo sostantivo, descrivendo la tua idea di esso 3 riga - 3 verbi che nominano le azioni che il sostantivo esegue 4 riga - una frase (o frase) di 4 parole che trasmettono la tua relazione con la riga del sostantivo 5 - un sinonimo di un sostantivo o la tua associazione con questa parola (1-2 parole) SYNCWAIN 1. Cigno. 2. Gara d'appalto. Premuroso. 3. Corteggiato. Ero di pattuglia. Salvato. 4. Ama da morire i bambini. 5. Madre.

1. Cigno. 2. Gara d'appalto. Premuroso. 3. Corteggiato. Ero di pattuglia. Salvato. 4. Ama da morire i bambini. 5. Madre. SINQWAIN 1. Aquila. 2. Forte. Predatore. 3. Guardò fuori. Si precipitò. Fatto a pezzi. 4. Non conosce pietà o rimorso. 5. Male. Guaio.


"Testi di Esenin"- 1916 - a Pietrogrado viene pubblicata la prima raccolta di poesie “Radunitsa”. Esenin ha dedicato le sue migliori opere alla Russia. Perché vengo dal nord, o qualcosa del genere. La creazione preferita del poeta. È bello e caldo, come accanto alla stufa in inverno. Shagane, sei mio, Shagane! Per chi dovrei dispiacermi? 1921 – 1923 – con la moglie Isadora Duncan ha viaggiato in giro per l’Europa e gli Stati Uniti.

"Testi di Yesenin e Mayakovsky" - La poesia è simile a una canzone lirica popolare. Il tema dell'amore permea l'opera di ogni poeta, musicista, artista. Nelle opere di S. Yesenin, il tema dell'amore si sente a partire dalle prime poesie. Il tema dell'amore nelle poesie di S.A. Esenin e V.V. Mayakovsky. Un "amore" completamente diverso appare nella "Taverna di Mosca".

"Esenin Sergej Aleksandrovich"- Mio nonno aveva tre figli adulti non sposati. Arrivato in Russia, ha iniziato a lavorare sui cicli di poesie "Hooligan", "Confession of a Hooligan", "Love of a Hooligan". Sergej Aleksandrovic Esenin. Si unì al circolo letterario e musicale che prende il nome dal poeta contadino I. Surikov. Abbiamo visitato Germania, Belgio e Stati Uniti. Mi hanno anche insegnato a nuotare: mi hanno messo su una barca, sono scesi in mezzo al lago e mi hanno gettato in acqua.

"Stagioni Yesenin" - E la betulla sta in un silenzio assonnato, e i fiocchi di neve bruciano nel fuoco dorato. Sei bella, oh superficie bianca! Come poeta, Esenin si distingueva per il suo dono più grande e il talento più brillante. Mi sono interessato alla poesia di Yesenin. Il periodo dell'anno preferito di Esenin era l'autunno. Un leggero gelo mi scalda il sangue. Anche altre stagioni ispirarono il poeta...

"S.A. Yesenin" - La moglie, attrice di Yesenin - Zinaida Nikolaevna Reich. Scuola elementare zemstvo in legno a un piano. A diciotto anni fui sorpreso di vedere le mie poesie inviate alle riviste. Nel 1913, S. A. Yesenin entrò nella Facoltà di Storia e Filosofia. Sergei Yesenin con le sue sorelle Ekaterina e Alexandra (Shura). Esenin va a lavorare a Mosca.

"S. Esenin"- Mettiti alla prova: Monumento a S. Esenin nel villaggio di Esenino. Dove è nato S. Esenin? Sergei Esenin 1895-1925. Genitori di S. Yesenin. Presentazione per una lezione di lettura letteraria



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