Cara menggambar negara orang yang belum terpelajar. Di negeri pelajaran yang belum dipelajari

Bagaimana buku ini bisa sampai di rak buku saya? Saya diberi buku Leah Geraskina “The Land of Unlearned Lessons” di kelas untuk ulang tahun saya. Saya membaca judul bukunya dan terkejut, negara macam apa ini yang tidak mengajarkan pelajaran? Saya berharap saya bisa berkunjung ke sana! Kemudian di rumah saya membaca beberapa halaman, terbawa suasana dan memutuskan untuk membaca sampai akhir. Saya diberi buku Leah Geraskina “The Land of Unlearned Lessons” di kelas untuk ulang tahun saya. Saya membaca judul bukunya dan terkejut, negara macam apa ini yang tidak mengajarkan pelajaran? Saya berharap saya bisa berkunjung ke sana! Kemudian di rumah saya membaca beberapa halaman, terbawa suasana dan memutuskan untuk membaca sampai akhir.

Mengapa saya menyukai dongeng ini? Karena baik hati dan sangat mendidik, ia berbicara tentang persahabatan, petualangan, dan situasi lucu. Karena baik hati dan sangat mendidik, ia berbicara tentang persahabatan, petualangan, dan situasi lucu.

Buku tersebut bercerita tentang seorang anak laki-laki bernama Viktor Perestukin. Dia tidak suka mempelajari pekerjaan rumah dan menerima banyak nilai buruk. Lebih dari segalanya dia ingin berlari dan bermain. Suatu hari, buku pelajaran marah kepada Victor, seorang siswa miskin, dan mengirimnya ke Tanah Pelajaran yang Belum Dipelajari untuk memperbaiki nilainya yang gagal. Vitya membawa temannya si kucing Kuzya bersamanya dalam perjalanan yang luar biasa.

Apa yang menanti Vitya di negeri ajaib. “Di negeri pelajaran yang belum dipetik,” Vitya Perestukin yang malas menghadapi segala kegagalannya, tugas yang belum terselesaikan dan kesalahannya, misalnya sapi pemakan binatang, kanguru terbang, pohon sukun. Untuk keluar dari negeri ajaib, Vita harus menyelesaikan semua masalahnya. Dan teman setianya, kucing Kuzya, akan membantunya dalam hal ini.

“Ke negeri pelajaran yang belum dipelajari” aku pergi bersama Vitya dan Kuzya. Kami memecahkan teka-teki, mengingat aturan ejaan, mengatasi kesulitan - itu adalah perjalanan yang sangat lucu dan mendidik. Kami memecahkan teka-teki, mengingat aturan ejaan, mengatasi kesulitan - itu adalah perjalanan yang sangat lucu dan mendidik.

Ada banyak hal yang perlu dipikirkan! Misalnya bagaimana cara menulis key atau key, lock chik atau lockk check yang benar? Anjing atau Anjing? Matahari atau Jadi Matahari? Misalnya bagaimana cara menulis key atau key, lock chik atau lockk check yang benar? Anjing atau Anjing? Matahari atau Jadi Matahari? Benar Jawaban yang benar: jawaban: periksa gembok, kunci, periksa gembok, kunci, anjing, matahari.

Putusan kasus Viktor Perestukin yang cuek: Eksekusi, tidak bisa dimaafkan. Begitulah putusan yang diberikan kepada Vita Comma yang marah padanya karena lupa memasukkannya ke dalam kalimatnya. Begitulah putusan yang diberikan kepada Vita Comma yang marah padanya karena lupa memasukkannya ke dalam kalimatnya. Kami belajar bahwa koma sangat penting dalam sebuah kalimat. Jika Vitya salah memasukkan koma dalam kalimatnya (eksekusi, tidak bisa dimaafkan.), dia bisa saja mati di negeri ajaib. Kami belajar bahwa koma sangat penting dalam sebuah kalimat. Jika Vitya salah memasukkan koma dalam kalimatnya (eksekusi, tidak bisa dimaafkan.), dia bisa saja mati di negeri ajaib.

Ketika Vitya Perestukin kembali dari perjalanan ke Negeri Pelajaran yang Belum Dipelajari, dia menyadari bahwa ada orang yang menghalangi dia untuk belajar dengan baik. Dan orang ini adalah dirinya sendiri. Itu adalah perjalanan yang sangat menarik dan menyenangkan! Anda berjalan melewati negara terpencil dan menyanyikan sebuah lagu untuk diri Anda sendiri. Jalannya sepertinya tidak sulit jika Anda berjalan bersama seorang teman. Dan Anda tidak tahu bahwa dia adalah seorang teman, Dan Anda tidak ingin berteman dengannya. Tapi begitu Anda kehilangan dia, betapa menyedihkan hidup ini.

Halaman 1 dari 11

Pada hari ketika semua ini dimulai, saya tidak beruntung sejak pagi hari. Kami memiliki lima pelajaran. Dan setiap kali mereka menelepon saya. Dan saya mendapat nilai buruk di setiap mata pelajaran. Hanya lima deuces per hari! Saya mungkin mendapat empat deuces karena saya tidak menjawab sesuai keinginan guru. Tapi kelas lima benar-benar tidak adil.
Bahkan lucu untuk mengatakan mengapa saya ditampar dengan tindakan malang ini. Untuk beberapa jenis siklus air di alam.
Saya ingin tahu apa jawaban Anda terhadap pertanyaan dari guru ini:
- Ke manakah perginya air yang menguap dari permukaan danau, sungai, laut, samudera, dan genangan air?
Saya tidak tahu apa yang akan Anda jawab, tetapi jelas bagi saya bahwa jika airnya menguap, maka airnya sudah tidak ada lagi. Bukan tanpa alasan mereka mengatakan tentang seseorang yang tiba-tiba menghilang entah kemana: “Dia menguap.” Artinya “dia menghilang”. Tetapi Zoya Filippovna, guru kami, karena suatu alasan mulai mencari-cari kesalahan dan mengajukan pertanyaan yang tidak perlu:
-Kemana perginya air? Atau mungkin itu tidak hilang sama sekali? Mungkin Anda akan berpikir matang dan menjawab dengan benar?
Saya pikir saya menjawab dengan benar. Zoya Filippovna, tentu saja, tidak setuju dengan saya. Saya sudah lama memperhatikan bahwa guru jarang sependapat dengan saya. Mereka memiliki minus negatif.
Siapa yang ingin buru-buru pulang jika Anda membawa banyak barang di tas kerja Anda? Misalnya, saya tidak menyukainya. Itu sebabnya saya pulang satu jam kemudian, mengambil satu sendok makan. Namun sepelan apa pun kamu berjalan, kamu tetap akan pulang. Untung ayah sedang dalam perjalanan bisnis. Kalau tidak, pembicaraan akan segera dimulai bahwa saya tidak punya karakter. Ayah selalu mengingat ini begitu aku membawakan deuce.
- Dan siapa Anda? - Ayah terkejut. - Tidak ada karakter sama sekali. Anda tidak dapat menenangkan diri dan belajar dengan baik.
“Dia tidak punya kemauan,” ibu saya menambahkan dan juga terkejut: “Siapa dia?”
Orang tua saya memiliki karakter yang kuat dan kemauan yang kuat, tetapi entah mengapa saya tidak. Itu sebabnya saya tidak berani segera menyeret diri pulang dengan lima deuce di tas saya.
Untuk mengulur waktu lebih lama, saya berhenti di semua toko di sepanjang jalan. Di toko buku saya bertemu Lyusya Karandashkina. Dia adalah tetanggaku dua kali: dia tinggal serumah denganku, dan di kelas dia duduk di belakangku. Tidak ada kedamaian darinya dimanapun - baik di sekolah, maupun di rumah. Lucy sudah makan siang dan berlari ke toko untuk membeli beberapa buku catatan. Seryozha Petkin juga ada di sini. Dia datang untuk mencari tahu apakah prangko baru telah diterima. Seryozha membeli prangko dan membayangkan dirinya sebagai seorang filatelis. Tapi menurut saya, orang bodoh mana pun bisa mengoleksi koleksi prangko jika dia punya uang.

Aku tidak ingin bertemu dengan mereka, tapi mereka memperhatikanku dan langsung membicarakan nilai burukku. Tentu saja, mereka berpendapat bahwa Zoya Filippovna bertindak adil. Dan ketika saya tempelkan ke dinding, ternyata mereka juga tidak tahu kemana perginya air yang menguap itu. Zoya mungkin akan menampar mereka dengan deuce karena ini - mereka akan segera menyanyikan lagu lain.
Kami berdebat, sepertinya sedikit bising. Pramuniaga meminta kami meninggalkan toko. Saya segera pergi, tetapi orang-orang itu tetap tinggal. Pramuniaga langsung menebak siapa di antara kami yang berpendidikan lebih baik. Tapi besok mereka akan bilang akulah yang menyebabkan keributan di toko. Mungkin mereka juga akan mengoceh bahwa saya menjulurkan lidah pada mereka saat berpisah. Mungkin ada yang bertanya, apa yang buruk di sini? Anna Sergeevna, dokter sekolah kami, sama sekali tidak tersinggung dengan hal ini, dia bahkan meminta anak-anak lelaki itu untuk menjulurkan lidah padanya. Dan dia sudah tahu mana yang baik dan mana yang buruk.
Ketika saya diusir dari toko buku, saya menyadari bahwa saya sangat lapar. Saya ingin makan lebih banyak dan lebih banyak, tetapi saya semakin jarang pulang ke rumah.
Hanya ada satu toko yang tersisa di jalan. Tidak menarik - ekonomis. Baunya menjijikkan seperti minyak tanah. Aku juga harus meninggalkannya. Penjual bertanya kepada saya tiga kali:
- Apa yang kamu inginkan di sini, Nak?
Ibu membuka pintu tanpa suara. Tapi ini tidak membuatku bahagia. Aku tahu dia akan memberiku makan terlebih dahulu, lalu...
Tidak mungkin menyembunyikan deuce tersebut. Dahulu kala Ibu berkata bahwa dia membaca di mataku segala sesuatu yang ingin aku sembunyikan darinya, termasuk apa yang tertulis di buku harianku. Apa gunanya berbohong?
Aku makan dan berusaha untuk tidak memandang ibuku. Saya pikir jika dia bisa membaca di mata saya tentang kelima deuces sekaligus.
Kuzya si kucing melompat dari ambang jendela dan berputar di dekat kakiku. Dia sangat mencintaiku dan tidak membelaiku sama sekali karena dia mengharapkan sesuatu yang enak dariku. Kuzya tahu kalau aku berasal dari sekolah, dan bukan dari toko, yang berarti aku tidak bisa membawa apa pun kecuali nilai buruk.
Aku mencoba makan sepelan mungkin, tapi tidak berhasil karena aku sangat lapar. Ibu duduk di seberangnya, menatapku dan sangat terdiam. Sekarang, ketika saya makan sesendok terakhir kolak, itu akan dimulai...
Tapi telepon berdering. Hore! Bibi Polya menelepon. Dia tidak akan membiarkan ibunya lepas dari telepon dalam waktu kurang dari satu jam!
“Duduklah segera untuk mengerjakan pekerjaan rumahmu,” perintah ibuku dan mengangkat telepon.
Untuk pelajaran ketika saya sangat lelah! Saya ingin bersantai setidaknya selama satu jam dan bermain di halaman bersama teman-teman. Namun ibuku memegang telepon dengan tangannya dan berkata bahwa aku harus menganggap perjalanan belanjaku sebagai liburan. Begitulah cara dia bisa membaca mata! Saya khawatir dia akan membaca tentang deuces.
Saya harus pergi ke kamar saya dan duduk untuk mengerjakan pekerjaan rumah saya.
- Bersihkan mejamu! - Ibu berteriak mengejarku.
Sangat mudah untuk mengatakannya - ambillah! Terkadang aku hanya terkejut saat melihat mejaku. Berapa banyak barang yang bisa muat di dalamnya? Ada buku pelajaran yang robek dan buku catatan empat lembar, pena, pensil, dan penggaris. Namun, mereka penuh dengan paku, sekrup, potongan kawat dan barang-barang penting lainnya. Saya sangat menyukai kuku. Saya memilikinya dalam berbagai ukuran dan ketebalan berbeda. Tapi entah kenapa ibu sama sekali tidak menyukainya. Dia telah membuangnya berkali-kali, tapi mereka kembali ke meja saya seperti bumerang. Ibu marah padaku karena aku lebih menyukai paku daripada buku pelajaran. Dan siapa yang harus disalahkan? Tentu saja, bukan saya, tapi buku pelajarannya. Anda tidak harus terlalu membosankan.
Kali ini saya menyelesaikan pembersihan dengan cepat. Dia mengeluarkan laci meja dan menyekop semua barangnya di sana. Cepat dan nyaman. Dan debunya segera terhapus. Sekarang saatnya untuk mulai belajar. Saya membuka buku harian itu, dan deuces muncul di depan saya. Mereka begitu mencolok karena ditulis dengan tinta merah. Menurut saya, ini salah. Mengapa menulis angka dua dengan tinta merah? Lagi pula, segala sesuatu yang baik juga ditandai dengan warna merah. Misalnya hari libur dan hari Minggu di kalender. Anda melihat angka merah dan Anda senang: Anda tidak harus pergi ke sekolah. Lima juga bisa ditulis dengan tinta merah. Dan tiga, dua dan hitung - hanya dalam warna hitam! Sungguh menakjubkan bagaimana guru kami tidak dapat memecahkan masalah ini sendiri!

Semoga beruntung, ada banyak pelajaran. Dan hari itu cerah, hangat, dan anak-anak lelaki sedang menendang bola di halaman. Aku ingin tahu siapa yang berdiri di gerbang selain aku? Mungkin Sashka lagi: dia sudah lama mengincar tempatku di gerbang. Ini konyol. Semua orang tahu pembuat sepatu macam apa dia.
Kuzya si kucing duduk di ambang jendela dan dari sana, seolah-olah dari tribun, menonton pertandingan. Kuzka tidak pernah melewatkan satu pertandingan pun, dan ibu serta ayah tidak percaya bahwa dia adalah penggemar sejatinya. Dan sia-sia. Dia bahkan suka mendengarkan ketika saya berbicara tentang sepak bola. Tidak menyela, tidak pergi, bahkan mendengkur. Dan kucing mendengkur hanya saat mereka merasa nyaman.
Saya diberi aturan tentang vokal tanpa tekanan. Kami harus mengulanginya. Tentu saja saya tidak melakukan ini. Tidak ada gunanya mengulangi apa yang tidak Anda ketahui. Kemudian saya harus membaca tentang siklus air di alam. Saya ingat Zoya Filippovna dan memutuskan untuk mengatasi masalah ini dengan lebih baik.
Tidak ada yang menyenangkan juga di sini. Beberapa penggali sedang menggali semacam parit untuk beberapa alasan yang tidak diketahui. Sebelum saya sempat menuliskan kondisinya, pengeras suara mulai berbicara. Kita bisa istirahat sejenak dan mendengarkan. Tapi suara siapa yang kudengar? Suara Zoya Filippovna kami! Aku tidak bosan dengan suaranya di sekolah! Dia memberikan nasihat kepada anak-anak di radio tentang bagaimana mempersiapkan ujian, dan menceritakan bagaimana siswa terbaik kami Katya Pyaterkina melakukannya. Karena saya tidak berniat belajar untuk ujian, saya harus mematikan radio.
Tugas itu sangat sulit dan bodoh. Saya hampir mulai menebak bagaimana menyelesaikannya, tapi... sebuah bola terbang ke jendela. Orang-orang itulah yang memanggilku ke halaman. Aku meraih bola itu dan hendak memanjat keluar melalui jendela, tapi suara ibuku terdengar di ambang jendela.
- Vita! Anda sedang mengerjakan pekerjaan rumah?! - dia berteriak dari dapur. Di sana, ada sesuatu yang mendidih dan menggerutu di penggorengan. Oleh karena itu, ibu saya tidak dapat datang dan memberikan apa yang menjadi hak saya untuk melarikan diri. Entah kenapa, dia sangat tidak suka kalau aku keluar melalui jendela dan bukan melalui pintu. Saya akan senang jika ibu saya masuk!
Saya turun dari ambang jendela, melempar bola ke teman-teman dan memberi tahu ibu saya bahwa saya sedang mengerjakan pekerjaan rumah.
Saya membuka buku soal lagi. Lima penggali menggali parit sepanjang seratus meter linier dalam empat hari. Apa yang bisa Anda pikirkan untuk pertanyaan pertama? Aku hampir mulai berpikir lagi, tapi aku disela lagi. Lyuska Karandashkina melihat ke luar jendela. Salah satu kuncirnya diikat dengan pita merah, dan yang lainnya longgar. Dan ini bukan hanya terjadi hari ini. Dia melakukan ini hampir setiap hari. Entah jalinan kanannya longgar, lalu kepang kirinya longgar. Akan lebih baik jika dia lebih memperhatikan gaya rambutnya daripada ketampanan orang lain, apalagi dia punya banyak gaya sendiri. Lucy mengatakan bahwa masalah para penggali itu sangat sulit bahkan neneknya pun tidak bisa menyelesaikannya. Selamat Lyuska! Dan saya tidak punya nenek.

- Ayo putuskan bersama! - Lyuska menyarankan dan naik ke kamarku melalui jendela.
Saya menolak. Tidak ada hal baik yang akan terjadi jika hal ini terjadi. Lebih baik melakukannya sendiri.
Dia mulai berpikir lagi. Lima penggali menggali parit sepanjang seratus meter linier. Tali bahu? Mengapa meter disebut meter linier? Siapa yang mengemudikannya?
Saya mulai memikirkan hal ini dan menyusun twister lidah: “Seorang pengemudi berseragam mengemudi dengan meteran lari…” Kemudian ibu saya berteriak lagi dari dapur. Saya menahan diri dan mulai menggelengkan kepala dengan keras untuk melupakan pengemudi berseragam dan kembali ke penggali. Nah, apa yang harus saya lakukan terhadap mereka?
- Akan menyenangkan untuk memanggil pengemudi Paganel. Bagaimana dengan para penggali? Apa yang harus dilakukan dengan mereka? Mungkin mengalikannya dengan meter?
“Tidak perlu berkembang biak,” bantah Lucy, “kamu tidak akan tahu apa-apa.”
Meski begitu, saya tetap memperbanyak penggali. Benar, saya tidak mempelajari hal baik tentang mereka, tetapi sekarang saya dapat melanjutkan ke pertanyaan kedua. Kemudian saya memutuskan untuk membagi meteran menjadi penggali.
“Tidak perlu memecah belah,” Lucy mengintervensi lagi. “Aku sudah terpecah.” Tidak ada yang berhasil.

Tentu saja, saya tidak mendengarkannya dan memecah belahnya. Ternyata omong kosong itu sehingga saya mulai mencari jawabannya di buku soal. Tapi, untung saja, halaman berisi jawaban tentang para penggali itu robek. Saya harus mengambil tanggung jawab penuh pada diri saya sendiri. Saya telah mengubah segalanya. Ternyata pekerjaan itu harus dilakukan oleh satu setengah penggali. Kenapa satu setengah? Bagaimana aku tahu! Lagipula, apa peduliku berapa banyak penggali yang menggali parit ini? Siapa yang sekarang menggali dengan penggali? Mereka akan mengambil ekskavator dan segera menyelesaikan parit tersebut. Pekerjaan akan selesai dengan cepat, dan anak-anak sekolah tidak akan tertipu. Bagaimanapun, masalahnya telah terpecahkan. Anda sudah bisa lari ke teman-teman. Dan, tentu saja, saya akan lari, tapi Lyuska menghentikan saya.
- Kapan kita akan belajar puisi? - dia bertanya kepadaku.
- Puisi apa?
- Jenis apa? Lupa? A “Musim Dingin. Petani, pemenang"? Saya tidak dapat mengingatnya sama sekali.
“Itu karena puisi-puisi itu tidak menarik,” kataku. “Puisi-puisi yang ditulis anak-anak di kelas kita itu langsung diingat.” Karena mereka menarik.
Lyusya tidak mengetahui puisi baru. Saya membacakannya untuknya sebagai kenang-kenangan:

Kami belajar sepanjang hari
Kemalasan, kemalasan, kemalasan
Bosan!
Kita harus berlari dan bermain
Saya ingin menendang bola melintasi lapangan
Bisnis ini!

Lucy sangat menyukai puisi-puisi itu sehingga dia langsung menghafalnya. Bersama-sama kita dengan cepat mengalahkan “petani”. Aku hendak perlahan keluar dari jendela, tapi Lyusya teringat lagi - mereka harus memasukkan huruf yang hilang ke dalam kata-katanya. Bahkan gigiku mulai terasa sakit karena frustrasi. Siapa yang tertarik melakukan pekerjaan yang tidak berguna? Huruf-huruf dalam kata-kata itu melewatkan, seolah-olah dengan sengaja, huruf-huruf yang paling sulit. Menurutku, ini tidak jujur. Betapa pun besarnya keinginanku, aku harus memasukkannya.

P. teman di hari-hariku yang sulit,
G. cetakan populer saya yang sudah tua.

Seluruh hak cipta. Tidak ada bagian dari versi elektronik buku ini yang boleh direproduksi dalam bentuk apa pun atau dengan cara apa pun, termasuk diposting di Internet atau jaringan perusahaan, untuk penggunaan pribadi atau umum tanpa izin tertulis dari pemilik hak cipta.

Saya ingin tahu apa jawaban Anda terhadap pertanyaan dari guru ini:

– Kemana perginya air yang menguap dari permukaan danau dan sungai, laut, samudera dan genangan air?

Saya tidak tahu apa yang akan Anda jawab. Namun jelas bagi saya bahwa jika air menguap, maka air tersebut tidak ada lagi. Bukan tanpa alasan mereka mengatakan tentang seseorang yang tiba-tiba menghilang entah kemana: “Dia menguap.” Artinya “dia menghilang”. Tetapi Zoya Filippovna, guru kami, karena suatu alasan mulai mencari-cari kesalahan dan mengajukan pertanyaan yang tidak perlu:

-Kemana perginya air? Atau mungkin itu tidak hilang sama sekali? Mungkin Anda akan berpikir matang dan menjawab dengan benar?

Saya rasa saya menjawab sebagaimana mestinya. Zoya Filippovna, tentu saja, tidak setuju dengan saya. Saya sudah lama memperhatikan bahwa guru jarang sependapat dengan saya. Mereka memiliki minus negatif.

Ibu membuka pintu tanpa suara. Tapi ini tidak membuatku bahagia. Aku tahu dia akan memberiku makan terlebih dahulu, lalu...

Aku makan dan berusaha untuk tidak memandang ibuku. Saya berpikir, apakah dia benar-benar bisa membaca di mata saya tentang kelima deuces sekaligus?

Kuzya si kucing melompat dari ambang jendela dan berputar di dekat kakiku. Dia sangat mencintaiku dan tidak membelaiku sama sekali karena dia mengharapkan sesuatu yang enak dariku. Kuzya tahu kalau aku berasal dari sekolah, dan bukan dari toko, yang berarti aku tidak bisa membawa apa pun kecuali nilai buruk.

Telepon berdering. Hore! Bibi Polya menelepon. Dia tidak akan membiarkan ibunya menutup telepon dalam waktu kurang dari satu jam.

“Duduklah segera untuk mengerjakan pekerjaan rumahmu,” kata ibuku dan mengangkat telepon.

Saya harus pergi ke kamar saya dan duduk untuk mengerjakan pekerjaan rumah saya.

Saya diberi aturan tentang vokal tanpa tekanan. Kami harus mengulanginya. Tentu saja saya tidak melakukan ini. Tidak ada gunanya mengulangi apa yang tidak Anda ketahui. Kemudian saya harus membaca tentang siklus air di alam. Saya ingat Zoya Filippovna, seorang siswa yang buruk, dan memutuskan untuk melakukan aritmatika yang lebih baik. Tidak ada yang menyenangkan juga di sini. Saya mulai memecahkan masalah tentang beberapa penggali. Sebelum saya sempat menuliskan kondisinya, pengeras suara mulai berbicara. Aku bisa saja mengalihkan perhatianku sedikit dan mendengarkan... Tapi suara siapa yang kudengar? Suara Zoya Filippovna! Dia memberikan nasihat kepada anak-anak di radio tentang bagaimana mempersiapkan ujian. Saya tidak punya niat untuk bersiap. Saya harus mematikan radio.

Saya membuka buku soal lagi. Lima penggali menggali parit sepanjang seratus meter linier dalam empat hari... Apa yang bisa Anda pikirkan untuk pertanyaan pertama?

Dia mulai berpikir. Lima penggali menggali parit sepanjang seratus meter linier. Tali bahu? Mengapa meter disebut meter linier? Siapa yang mengemudikannya?

Saya mulai memikirkan hal ini dan muncullah sebuah twister lidah: “Seorang pengemudi berseragam mengemudi dengan meteran lari.”

Akan menyenangkan untuk memanggil pengemudi Paganel!

– Apa yang harus kita lakukan terhadap para penggali? Mungkin mengalikannya dengan meter atau membagi meter dengan penggali?..

Ternyata omong kosong itu sehingga saya mulai mencari jawabannya di buku soal. Tapi, untung saja, halaman berisi jawaban tentang para penggali itu robek. Saya harus mengambil tanggung jawab penuh pada diri saya sendiri. Saya telah mengubah segalanya. Ternyata pekerjaan itu harus dilakukan oleh satu setengah penggali. Kenapa satu setengah? Tapi pada akhirnya, apa peduliku berapa banyak penggali yang menggali parit ini? Siapa yang sekarang menggali dengan penggali? Mereka akan mengambil ekskavator dan segera menyelesaikan parit tersebut. Dan pekerjaan itu akan segera selesai, dan anak-anak sekolah tidak akan diganggu. Bagaimanapun, masalahnya telah terpecahkan.

Anak laki-laki berteriak di luar jendela. Matahari bersinar dan tercium aroma lilac yang sangat menyengat. Saya merasakan keinginan untuk melompat keluar jendela dan berlari ke arah orang-orang itu. Tapi buku pelajaranku ada di atas meja. Robek, ternoda tinta, kotor dan membosankan. Dan mereka sangat kuat. Mereka mengurung saya di ruangan yang pengap, memaksa saya memecahkan masalah tentang beberapa angkatan laut kuno, mengisi huruf-huruf yang hilang dan melakukan lebih banyak lagi, yang sama sekali tidak menarik bagi saya. Tiba-tiba saya sangat membenci buku pelajaran saya sehingga saya mengambilnya dari meja dan melemparkannya ke lantai.

Dan tiba-tiba terdengar suara gemuruh, seolah-olah empat puluh ribu tong besi jatuh dari gedung tinggi ke trotoar. Kuzya bergegas keluar dari ambang jendela dan berdiri di kakiku. Hari menjadi gelap. Tapi sekarang matahari bersinar di luar jendela. Kemudian ruangan itu menyala dengan cahaya kehijauan, dan saya memperhatikan beberapa orang aneh. Mereka mengenakan jubah yang terbuat dari kertas kusut yang ditutupi noda. Salah satunya memiliki titik hitam yang sangat familiar di dadanya, di lengan, kaki, dan tanduk. Saya menggambar kaki bertanduk yang persis sama dengan noda yang saya tempelkan di sampul buku pelajaran geografi.

Orang-orang kecil itu berdiri diam di sekeliling meja dan menatapku dengan marah. Sesuatu harus segera dilakukan. Jadi saya dengan sopan bertanya:

-Kamu akan menjadi siapa?

“Lihatlah lebih dekat, mungkin kamu akan mengetahuinya,” jawab lelaki kecil berlumuran darah itu.

“Dia tidak terbiasa melihat kita dengan cermat, titik,” kata pria lain dengan marah dan mengancam saya dengan jarinya yang berlumuran tinta.

Saya mendapatkannya. Ini adalah buku pelajaran saya. Untuk beberapa alasan mereka hidup kembali dan datang mengunjungi saya. Andai saja Anda mendengar bagaimana mereka mencela saya!

- Tidak seorang pun, di mana pun di dunia, dalam garis lintang atau bujur mana pun, yang menangani buku teks seperti Anda! - Geografi berteriak.

“Kau melemparkan tinta tanda seru pada kami.” “Anda melukiskan segala macam omong kosong dengan tanda seru di halaman kami,” teriak Grammar.

- Kenapa kamu menyerangku seperti itu? Apakah Seryozha Petkin atau Lyusya Karandashkina adalah murid yang lebih baik?

- Lima deuce! - teriak buku pelajaran serempak.

- Tapi aku menyiapkan pekerjaan rumahku hari ini!

– Hari ini Anda salah memecahkan masalah!

– Saya tidak mengerti zonanya!

– Saya tidak mengerti siklus air di alam!

Tata bahasa paling mendidih:

– Hari ini Anda tidak mengulangi tanda seru pada vokal tanpa tekanan. Tidak mengetahui bahasa ibu Anda, tanda hubung aib, koma, kemalangan, koma, kejahatan, tanda seru.

Saya tidak tahan ketika orang meneriaki saya. saya tersinggung. Dan sekarang saya sangat tersinggung dan menjawab bahwa saya akan hidup tanpa vokal yang ditekankan dan tanpa kemampuan untuk memecahkan masalah, dan terlebih lagi tanpa siklus ini.

Pada titik ini, buku pelajaran saya langsung mati rasa. Mereka menatapku dengan sangat ngeri, seolah-olah aku telah bersikap kasar kepada kepala sekolah di depan mereka. Lalu mereka mulai berbisik-bisik dan memutuskan bahwa saya harus segera dihukum, menurut Anda? Tidak ada yang seperti itu - simpan! Aneh? Mungkin ada yang bertanya, apa yang harus dihemat?

Geografi mengatakan yang terbaik adalah mengirim saya ke Negeri Pelajaran yang Belum Dipelajari. Orang-orang langsung setuju dengannya.

– Apakah ada kesulitan dan bahaya di negeri ini? - Saya bertanya.

Catatan penjelasan

ke sumber daya pendidikan interaktif

"Di negeri dengan pelajaran matematika yang belum dipelajari"

Bogdanovskaya Valentina Mikhailovna, guru matematika, MKOU “Sekolah Menengah No. 6” IMRSC, pemukiman Peredovoy, Wilayah Stavropol

Barang: matematika

Subjek: “Pengulangan beberapa topik mata pelajaran matematika kelas 6”

Target penonton: siswa kelas 6

Target: pengulangan ilmu yang diperoleh siswa kelas 6 pada topik “Proporsi”, “Koordinat”, “Persamaan”, “Pembagian”

Tugas:

menciptakan kondisi optimal untuk mengkonsolidasikan pengetahuan;

mengaktifkan aktivitas kognitif siswa melalui penggunaan sumber daya pendidikan interaktif;

mengembangkan pemikiran kritis ketika mencari kesalahan.

Relevansi pekerjaan dan hasil yang diharapkan

Makna Sumber dayanya adalah penggunaannya membantu meningkatkan tingkat motivasi siswa belajar matematika di akhir tahun ajaranApabila perhatian siswa tercerai-berai, minat berkurang, pengetahuan perlu disistematisasikan.

Non-standar bentuk penyajian materi pendidikan akan membangkitkan minat dan membantu menghilangkan kesenjangan pengetahuan yang terakumulasi sepanjang tahun. Plot yang sudah dikenal yang menjadi dasar pembuatan sumber daya, penyajian materi yang berulang-ulang dalam berbagai bentuk membantu meningkatkan tingkat aksesibilitas materi.

Kemodernan ini bekerja dalam penggunaan teknologi komputer untuk mengaktifkanaktivitas kognitifsiswa.

Kompeten Pendekatan pengajaran dipastikan dengan menciptakan situasi masalah yang perlu dipecahkan; Dalam proses menemukan kesalahan, berkembanglah pemikiran kritis. Dalam proses menyelesaikan tugas,kompetensi konseptual (pengulangan definisi), kompetensi algoritmik (pengulangan algoritma dan pengerjaannya), kompetensi operasional (mengapa pengetahuan dan keterampilan ini diperlukan).

Hasil yang diharapkan

Siswa akan mengulangi tanda-tanda pembagian, definisi dasar dan kosa kata pada topik, informasi sejarah, teknik menyelesaikan masalah menggunakan proporsi, algoritma untuk mencari KPK dan GCD, aturan untuk menyelesaikan persamaan. Teka-teki silang, permainan, dan tugas tes akan mengungkapkan tingkat perolehan pengetahuan.

Struktur sumber daya

Judul slide – 1

Slide pengantar – 2

Slide motivasi – 3

Perosotan rute – 4

Topik “Divisibilitas” - 5-13

Topik “Proporsi” - 14-20

Topik “Koordinat” - 21-26

Topik "Persamaan" - 27-36

Sumber informasi – 38-39

Teknis dan perangkat lunak keamanan

Komputer, proyektor multimedia, speaker untuk suara, layar; programKekuatanPoin 2007 (2010, 2013 juga memungkinkan);Windows Media Player.

Sebelum melihat sumber daya, Anda harus membongkar arsip ke desktop Anda.

Rencana kerja sumber daya dan rekomendasi pada penggunaannya

Saya mengusulkan untuk menggunakan presentasi ini dalam pelajaran revisi akhir. Setiap topik konten dapat menjadi elemen ulasan pelajaran khusus mengenai topik tersebut. Seluruh sumber daya dapat digunakan dalam pelajaran matematika terbaru di kelas 6 SD. Guru dapat melengkapi presentasi dengan bab-bab yang hilang dari buku teks, dan kemudian seluruh pengulangan pelajaran matematika kelas 6 akan berlangsung “Di negeri pelajaran matematika yang belum dipelajari.”

Blok Divisibility dapat digunakan saat mempelajari topik kursus yang bersangkutan. Dengan menggunakan slide blok, Anda dapat menguji pengetahuan Anda tentang materi teori bagian (teka-teki silang, aturan bilangan prima dan komposit), slide dengan LCM, algoritma GCD dan tes keterbagian dapat digunakan keduanya untuk menguji pengetahuan Anda tentang algoritma dan mengulanginya. Blok ini juga mencakup slide yang memungkinkan Anda menguji kemampuan Anda dalam menerapkan kriteria dan algoritma keterbagian.

Blok “Proporsi” dapat digunakan saat mempelajari topik kursus yang sesuai. "Sorbonki" dengan rumus, serta tugas dari slide "Proporsi", memungkinkan Anda mengkonsolidasikan dan menguji pengetahuan Anda tentang materi teoretis. Video tentang angka Pi membantu memperluas wawasan Anda. Saat melatih keterampilan mencari skala dan menghitung luas lingkaran dan keliling lingkaran, Anda dapat menggunakan slide yang sesuai. Mendemonstrasikan slide dengan masalah tentang ekskavator akan membantu mencegah dan menghilangkan kemungkinan kesalahan saat menyelesaikan masalah yang melibatkan proporsionalitas langsung dan terbalik.

Blok “Koordinat” dapat digunakan saat menjelaskan materi baru dan dalam pelajaran umum tentang topik kursus yang relevan. Saat mempelajari suatu topik, siswa menghadapi banyak istilah yang sulit dieja dan diucapkan; kata isian akan memungkinkan mereka untuk mengkonsolidasikan dan menguji pengetahuan ini.

Unit Persamaan adalah permainan yang dapat digunakan dalam pelajaran akhir topik tersebut.

Jawaban yang benar untuk tugas sumber daya:

Teka-teki silang (slide 13): 1 – sederhana; 2 – komposit; 3 – Eratosthenes; 4 – genap; 5 – pembagi; 6 – banyak; 7 - aneh.

Feelward (slide 26): tegak lurus; absis, ordinat, Descartes, koordinat, paralel.

Tugas pada slide 5: sederhana.

Tugas pada slide 6: gabungan.

Tugas pada slide 8: pada “5”: 24,75,520; ke “2”: 752.84.520240; ke “3”: 240.75.423.84; hingga “6”: 240,84.

Di slide 15

Hasil bagi dua bilangan disebutsikap.

Persamaan dua perbandingan disebutproporsi.

Jika hasil kali suku ekstrim sama dengan hasil kali suku tengah suatu proporsi, maka proporsinyaBENAR.

Perbandingan panjang suatu segmen pada peta dengan panjang segmen yang bersangkutan di lapangan disebutskala.

Tugas pada slide 17: 75 km.

Tugas pada slide 8:C=9,42cm;S=907,46 cm².

Tugas pada slide 25:A, D, F.

Tugas pada slide 32: 8x-16-9-6x.

Tugas pada slide 33: 9-6x.

Tugas pada slide 34: 3x+2x+7x=5+12-20.

Tugas pada slide 35: -11.

Sumber informasi:

Sumber daya internet:

situs web

Geser 1

Geser 2

Geser 3

Geser 4

Geser 5

Geser 8

Geser 11

Geser 13

Geser 15

Geser 16

Geser 18

Geser 22

Geser 20

Geser 27

Geser 28

Geser 36

Suara kartun

Geser 37

Bahan portal yang digunakan untuk membuat sumber daya:

Materi MK “Pembuatan KOR”-6

, .

Deskripsi slide demi slide tentang penggunaan sumber daya

Memblokir

Geser konten

Tombol kontrol

nomor geser

Judul slide. Judul karya, logo portal “Jaringan Guru Kreatif”, nama belakang, nama depan, patronimik penulis.

Guru: “Dalam pembelajaran hari ini kita akan pergi ke negara yang mudah untuk dicapai, namun tidak mudah untuk kembali ke sana. Cobalah yang terbaik, saya harap Anda berhasil.

Perkenalan

Demonstrasi bab dari buku teks yang dipelajari “Matematika. kelas 6" dan buku "Di Negeri Pelajaran Matematika yang Belum Dipelajari".

Animasi: LMB klik pada sampul, lalu pada setiap halaman kanan.

Guru: “Berkat kegigihan, kegigihan dan kerja keras kalian di kelas 6 SD, pengetahuan matematika kalian meningkat secara signifikan. Dan, tentu saja, buku teks membantu Anda dalam hal ini. Mari kita lihat kembali daftar isinya.

Selama setahun terakhir, Anda telah belajar tentang keberadaan tanda-tanda pembagian bilangan, mempelajari operasi dengan pecahan biasa, mengenal bilangan rasional dan mempelajari aturan pengoperasiannya, berteman dengan bidang koordinat, dan, akhirnya, semua pengetahuan ini memungkinkan Anda mempelajari cara menyelesaikan persamaan. Saatnya mengulangi apa yang telah Anda pelajari dan mengoreksi pengetahuan Anda.”

Buku baru Di Negeri Pelajaran Matematika yang Belum Dipelajari berfungsi sebagai hyperlink ke slide berikutnya.

Puisi dari buku karya L. Geraskina.

Animasi: bola muncul dengan mengklik tombol kiri mouse.

Guru: “Kami akan mengikuti bola bersama pahlawan buku Lyudmila Geraskina dan kartun lho, Vitya Perestukin, ke negeri pelajaran matematika yang belum dipelajari untuk meninggalkan negeri ini semua kesalahan yang Anda buat selama setahun. Menurutmu siapa yang pertama kali akan ditemui Vitya dalam perjalanannya?”

Isi

Perosotan rute

Topik yang dibahas dalam presentasi adalah “Keterbagian”, “Proporsi”, “Koordinat”, “Persamaan” (Anda dapat bekerja dalam urutan apa pun).

Guru: " Di negeri pelajaran yang belum dipelajari, Vitya bertemu dengan seekor sapi yang luar biasa, yang sangat kesal. “Waktunya telah tiba untuk memperbaiki kesalahanmu!” katanya kepada pengelana itu. Anda juga mempunyai kesempatan untuk memperbaiki kesalahan Anda pada beberapa bagian buku teks yang dipelajari tahun ini. Yaitu Pembagian, Proporsi, Koordinat dan Persamaan. Mari kita mulai secara berurutan, seperti di buku teks.”

Dapat dibagi

Pertanyaan tentang topik. Definisi bilangan prima.

Animasi: bola terbang di depan slide bersamaan dengan dimulainya demonstrasi slide, mengumpulkan kata-kata dengan mengklik.

Bola muncul di semua slide secara otomatis.

Guru: “Mengikuti pesta dansa, Vitya berakhir di halaman buku teks yang membahas topik “Disvisibility”. Kesalahannya dan kesalahan Anda ada di sini, saya sarankan Anda mulai memperbaikinya. Jawab pertanyaannya".

Klik untuk pindah ke slide berikutnya.

Pertanyaan tentang topik . Definisi bilangan komposit.

Animasi: kumpulan kata dengan mengklik.

Guru: " Jawab pertanyaannya. Mari kita periksa"

Klik untuk pindah ke slide berikutnya.

Tanda-tanda perpecahan.

Animasi: munculnya tanda baru dengan mengklik.

Guru: " Sebutkan tanda habis dibagi “dengan 3”, “dengan 5”, dst.”

Klik untuk pindah ke slide berikutnya.

Penerapan kriteria keterbagian .

Animasi: pemicu dipasang pada tombol "untuk 2", "untuk 3", dll., dengan mengklik LMB, angka-angka tersebut berbaris di bawah tombol.

Guru: " Selesaikan tugasnya. Mari kita periksa."

Lanjutkan ke slide berikutnya menggunakan hyperlink yang disetel ke bola di pojok kanan bawah.

Di semua slide, bola di pojok kanan bawah menunjukkan hyperlink.

Algoritma untuk menemukan GCD.

Animasi:

Guru: " Mari kita ulangi algoritma untuk menemukan pembagi persekutuan terbesar.”

Klik untuk pindah ke slide berikutnya.

Algoritma untuk menemukan LOC.

Animasi: tampilan item algoritma baru dengan mengklik.

Guru: " Mari kita ulangi algoritma untuk mencari kelipatan persekutuan terkecil.”

Klik untuk pindah ke slide berikutnya.

Penerapan algoritma.

Animasi: pemicu disetel ke gambar kucing; setiap kali Anda menekan, elemen baru muncul di slide, yang terakhir muncul adalah bola.

Guru: “Teman seperjalanan Vitya dalam perjalanannya melalui negeri pelajaran yang belum dipelajari adalah kucing Kuzya, yang memutuskan untuk membantunya dan memperbaiki kesalahan yang dibuat saat mempelajari topik “Disvisibility”. Selesaikan tugasnya dan bandingkan jawabanmu dengan jawaban Vitya.”

Penyelidikan Jawaban Vitya benar. Demonstrasi algoritma.

Animasi: pemicu disetel ke gambar sapi, klik dilakukan satu kali, sisa animasi dilakukan secara berurutan.

Guru: “Apakah kamu setuju dengan Vitya? Saya sarankan Anda membandingkan jawaban Anda dengan jawaban yang benar dan menemukan kesalahannya, jika ada.”

Lanjutkan ke slide berikutnya menggunakan hyperlink yang disetel ke bola yang muncul di pojok kanan bawah.

Teka teki silang.

Animasi: ketika Anda mengklik aturan, teka-teki silang terbuka;PKetika Anda mengklik LMB pada nomor tugas, teks tugas muncul; ketika Anda mengklik sel pertama dari jawaban, jawabannya sendiri muncul.

Guru: “Dengan mempelajari topik “Divisibilitas”, Anda telah memperluas kosakata matematika Anda. Saya sarankan untuk menguji pengetahuan Anda tentang terminologi pada topik tersebut dengan menyelesaikan teka-teki silang.” .

Proporsi

Proporsi. Lengkapi kalimat.

Animasi: pemicu disetel ke kata-kata yang perlu dimasukkan; Saat Anda mengklik LMB pada kata-kata di bagian bawah slide, kata-kata tersebut akan menempati tempat yang benar.

Guru: “Bola tersebut membawa saya dan Vitya ke halaman buku teks, yang dibuka dengan topik “Proporsi”. Kesalahan juga terjadi di sini. Baca kalimatnya dan selesaikan. Jangan salah."

Lanjutkan ke slide berikutnya menggunakan hyperlink yang disetel ke bola yang muncul di pojok kanan bawah.

Video . Ada video di slide yang mulai diputar secara otomatis.

Transisi ke slide berikutnya secara otomatis berdasarkan waktu.

Temukan kesalahannya dalam memecahkan masalah tersebut.Animasi: pemicunya diatur ke gambar penggali; ketika Anda mengklik LMB, animasi mulai dilakukan secara berurutan hingga bola muncul. (Mulai animasi setelah siswa menyelesaikan tugas)

Guru: “Pada penggalan sebelumnya, Anda melihat Vitya yang setelah bertemu dengan para penggali merasa bingung karena menemukan kesalahan dalam menyelesaikan suatu masalah. Selesaikan masalahnya dengan benar dan bantu Vita menemukan kesalahannya.”

Lanjutkan ke slide berikutnya menggunakan hyperlink yang disetel ke bola yang muncul di pojok kanan bawah.

Tugas dengan topik “Skala”

Animasi: pemicunya disetel ke gambar panah; ketika Anda mengkliknya dengan LMB, respons muncul.

Guru: “Di depan Anda ada peta Wilayah Stavropol. Dengan menggunakan pengetahuan Anda tentang skala yang diperoleh dalam pelajaran matematika dan geografi, tentukan jarak sebenarnya dari desa kami ke ibu kota wilayah - kota Stavropol, jika jarak pada peta adalah 5 cm.”

Lanjutkan ke slide berikutnya menggunakan hyperlink yang disetel ke bola yang muncul di pojok kanan bawah.

Pengulangan rumus.

Animasi: pemicu dipasang pada tombol dengan nama rumus;ketika Anda mengklik LMB pada nama rumus, rumus tersebut berputar tanpa henti, dan Anda dapat melihat rumusnya sendiri

Guru: “Untuk menyelesaikan tugas selanjutnya, Anda perlu mengulangi rumus yang dipelajari. Berikan rumus luas persegi panjang, luas persegi, dan sebagainya.”

Siswa menyebutkan rumusnya, guru mengklik tombol yang sesuai, dan dilakukan pengecekan.

Kemudian guru dapat mengulanginya dengan arah sebaliknya, meminta untuk mencari nilai yang dapat dicari dengan menuliskan rumusnya.

Lanjutkan ke slide berikutnya menggunakan hyperlink yang disetel ke bola yang muncul di pojok kanan bawah.

Penugasan rumus. Temukan keliling dan luas lingkaran.

Animasi: pemicu dipasang pada tombol "Petunjuk" dan "Jawab".

Guru: “Selesaikan tugas yang disarankan di buku catatanmu.”

Jika perlu, guru mengklik tombol “Petunjuk”, dan siswa memilih rumus yang diinginkan; setelah klik ketiga, rumus tersebut hilang. Untuk mengecek jawabannya, guru mengklik tombol “Jawab”.

Lanjutkan ke slide berikutnya menggunakan hyperlink yang disetel ke bola yang muncul di pojok kanan bawah.

Video tentang angka "Pi" .

Animasi : Pemicu diatur ke layar TV; Saat Anda mengklik layar, demonstrasi dimulai.

Guru: "Dalam soal sebelumnya Anda menggunakan π=3.14. Setiap tahun pada tanggal 14 Maret, hari angka “Pi” dirayakan; ini adalah salah satu hari paling misterius dalam sains. Sekarang Anda dapat melihat fakta lain yang membenarkan hal ini.”

Buka slide konten menggunakan hyperlink yang disetel ke bola yang muncul di pojok kanan bawah.

Koordinat

Pertanyaan tentang nama kedua sistem koordinat persegi panjang.

Animasi: bola terbang secara otomatis dengan jeda waktu

Guru : “Bola membawa Vitya ke bidang koordinat untuk menemukan dan memperbaiki kesalahan yang dilakukan selama mempelajari topik ini. Sebutkan ilmuwan yang namanya diambil dari nama tersebut.”

Klik untuk pindah ke slide berikutnya.

Rene Descartes.

Animasi: mengumpulkan gambar secara otomatis.

Klik untuk pindah ke slide berikutnya.

Ayo ulangi! Pengulangan bidang koordinat.

Animasi: pemicu dipasang di semua tombol; ketika Anda mengklik LMB pada objek tersebut, objek pada slide akan dianimasikan.

Guru: “Pergi ke papan dan tunjukkan sumbu x, sumbu y, 1, 2, 3, 4 pada bidang koordinat.”

Setelah siswa menjawab, dilakukan pengecekan dengan menekan tombol yang sesuai.

Lanjutkan ke slide berikutnya menggunakan hyperlink yang disetel ke bola yang muncul di pojok kanan bawah.

Ayo ulangi! Mengulangi letak titik-titik pada bidang koordinat.

Animasi: Ketika Anda mengklik LMB pada slide, pertanyaan muncul dan jawaban ditampilkan.

Guru: “Tunjukkan titik-titik dengan koordinat yang ditentukan.” Setelah setiap tugas selesai, pemeriksaan dilakukan.

Klik untuk pindah ke slide berikutnya.

Temukan kesalahan.

Animasi: pemicu diatur ke titik-titik pada bidang koordinat.

Guru: “Vitya menandai titik-titik pada bidang koordinat, tapi Kuzya meyakinkan bahwa, seperti biasa, dia melakukan kesalahan. Teman-teman, bantu Vita, temukan titik-titik yang koordinatnya salah tulis.”

Siswa menyebutkan titik-titiknya, dan ketika mereka mengklik titik di sisi kanan slide, seekor kucing muncul dan mengevaluasi kebenaran pilihannya.

Lanjutkan ke slide berikutnya menggunakan hyperlink yang disetel ke bola yang muncul di pojok kanan bawah.

Filford.

Animasi:

ketika Anda mengklik LMB pada aturan, kata isian terbuka;

ketika Anda mengklik LMB pada tombol dengan tugas, gambarnya yang diperbesar akan muncul,

ketika Anda mengklik LMB pada gambar yang diperbesar, gambar itu menghilang;

Ketika Anda mengklik LMB pada panah, jawabannya muncul.

Guru: “Setelah menjawab tugas mengisi kata, Anda akan mengulangi kosakata topik “Koordinat” dan saya harap Anda tidak membuat kesalahan dalam menulis istilah-istilah ini.”

Buka slide konten menggunakan hyperlink yang disetel ke bola yang muncul di pojok kanan bawah.

Persamaan

Istana Persamaan.

Animasi: penerbangan bola secara otomatis

Guru: “Mengikuti bola, Vitya mencapai Palace of Equations. Kami juga akan mengikutinya."

Klik untuk pindah ke slide berikutnya.

Awal permainan.

Animasi: secara otomatis penerbangan bola dan file suara

Guru: “Untuk menangkap bola dan mengambilnya dari sapi, Anda harus menaiki tangga menuju orang bijak. Di setiap langkah, ujian menanti Anda. Langkah pertama dalam menyelesaikan persamaan adalah membuka tanda kurung.”

Buka slide dengan tugas dengan mengklik langkah pertama "Membuka tanda kurung.”

Kelanjutan permainan.

Guru: “Anda telah mencapai langkah pertama, mari kita ambil langkah berikutnya – membawa istilah serupa.”

Buka slide dengan tugas dengan mengklik langkah kedua "Mengurangi istilah serupa."

Kelanjutan permainan.

Guru: “Langkah selanjutnya adalah menerapkan sifat-sifat persamaan.”

Buka slide dengan tugas dengan mengklik langkah ketiga

« Penerapan sifat-sifat persamaan.”

Kelanjutan permainan.

Guru: “Langkah terakhir adalah yang paling sulit. Jangan membuat kesalahan!"

Buka slide dengan tugas dengan mengklik langkah keempat"Menyelesaikan Persamaan"

Tugas dari langkah pertama.

Animasi:

Guru: “Buka tanda kurung dan pilih jawaban yang benar.”

Masuk ke slide 29 melalui hyperlink set ke bola yang muncul di pojok kanan bawah.

Tugas dari langkah kedua.

Animasi: pemicu dipasang pada tombol respons; ketika LMB ditekan pada tombol dengan jawaban yang salah, maka akan berayun dan terdengar suara lengkingan sapi; jika jawabannya benar, maka akan berbaris berlawanan dengan tanda sama dengan pada kondisi tersebut.

Guru: “Berikan istilah serupa dan pilih jawaban yang benar.”

Masuk ke slide 30 melalui hyperlink set ke bola yang muncul di pojok kanan bawah.

Tugas dari langkah ketiga.

Animasi: pemicu dipasang pada tombol respons; ketika Anda menekan LMB pada tombol dengan jawaban yang salah, tombol itu berayun dan terdengar suara lenguhan sapi; jika jawabannya benar, maka tombol dengan jawaban akan bertambah.

Guru: “Pindahkan suku-suku yang tidak diketahui dalam persamaan ke kiri, dan suku-suku yang diketahui ke kanan, pilih jawaban yang benar. Jangan lupa untuk menerapkan sifat-sifat persamaan tanpa kesalahan.”

Masuk ke slide 31 melalui hyperlink set ke bola yang muncul di pojok kanan bawah.

Tugas dari langkah keempat.

Animasi: pemicu dipasang pada tombol respons; ketika LMB ditekan pada tombol dengan jawaban yang salah, tombol itu berayun dan terdengar suara lengkingan sapi; jika jawabannya benar, maka berbaris di seberang kata “Jawab”;

Guru: “Untuk naik ke langkah terakhir, Anda harus menerapkan pengetahuan yang telah Anda tunjukkan di setiap tahapan permainan.”

Lanjutkan ke slide berikutnya menggunakan hyperlink yang disetel ke bola yang muncul di pojok kanan bawah.

Slide terakhir permainan.

Animasi: secara otomatis penerbangan bola dan file suara, tampilan tombol kontrol.

Guru: “Vitya berhasil menangkap bola dan, dengan bantuan Anda, memperbaiki kesalahannya. Waktunya telah tiba untuk meninggalkan dunia pelajaran matematika yang belum dipelajari.”

Gunakan tombol kontrol untuk berpindah ke slide dengan kontenatau mematikan.

Buka judul slide menggunakan tombol "Klik".

Sumber informasi.

Klik untuk pindah ke slide berikutnya.

Sumber informasi.

Gunakan tombol kontrol untuk berpindah ke slide dengan konten.

Liya Borisovna Geraskina

Judul: Beli buku “Di Negeri Pelajaran yang Belum Dipelajari (Ilustrasi: V. A. Chizhikov)”: feed_id: 5296 pattern_id: 2266 book_author: Geraskina Liya book_name: Di negeri pelajaran yang belum dipelajari (Ilustrasi: V. A. Chizhikov) Beli buku “Di negeri pelajaran yang belum dipelajari (Ilustrasi: V. A. Chizhikov)” Geraskina Liya

Di negeri pelajaran yang belum dipelajari

16 Oktober 2010 - 100 tahun sejak kelahiran Liya Borisovna GERASKINA (lahir 1910), penulis dan dramawan Rusia.

Liya Borisovna memulai perjalanannya ke dunia sastra sebagai jurnalis, kemudian mendapatkan ketenaran sebagai penulis drama terkenal “Certificate of Maturity” (sebuah film fitur juga dibuat berdasarkan drama tersebut, dengan V. Lanov muda sebagai peran utama). Drama lain karya Geraskina melengkapi repertoar teater anak-anak: yang pertama - drama dongeng "Crystal and Katrinka" - dipentaskan pada tahun 1947 di Krasnoyarsk, dan pada pertengahan 1960-an, dramatisasi cerita Gianni Rodari "Gelsomino in" oleh Liya Borisovna Negeri Pendusta" menikmati kesuksesan...

DI NEGARA PELAJARAN YANG TIDAK DIPELAJARI

“Koma dan beberapa Titik memasuki aula, membawa selembar kertas besar yang terlipat.

Titik-titik itu membuka lipatan lembaran itu. Saya membaca: EKSEKUSI TIDAK BISA DIPARCORED

Semua orang tentu ingat adegan mengerikan dari kartun yang diangkat dari dongeng “Di Negeri Pelajaran yang Tak Dipelajari” karya Lia Geraskina ini. Tak perlu dikatakan lagi, siswa malang Perestukin dan kucingnya Kuza mengalami kesulitan di negara kerajaan dongeng tempat tinggal sapi karnivora dan satu setengah penggali berkeliaran. Atas kehendak penulis, teman-teman telah berusaha keras untuk menjelaskan kepada orang-orang muda yang malas dan menganggur satu gagasan yang sangat penting: Anda perlu belajar dengan baik.

Terlepas dari segala didaktik dan peneguhannya, buku Geraskina ditulis dengan imajinasi dan humor. Mungkin itulah sebabnya buku ini bertahan hingga hari ini, terus-menerus diterbitkan ulang.

DI NEGARA PELAJARAN YANG TIDAK DIPELAJARI - 2

“Di Negeri Pelajaran yang Belum Dipelajari” telah menjadi buku yang paling banyak dibaca di sekolah selama empat puluh tahun, sebuah dongeng tentang siswa malas dan miskin Vita Perestukin. Penulisnya, Liya Geraskina, menulis kelanjutan dari dongeng “Di Negeri Pelajaran yang Belum Dipelajari - 2”, di mana Vitya membantu teman-temannya.

Setelah mengoreksi dirinya sendiri, Vitya membawa teman-temannya ke negara yang menakjubkan. Mereka menemukan diri mereka di zaman dinosaurus atau di dunia kuno, bertemu Odysseus, Cyclops Polyphemus...

Untuk usia sekolah menengah. Artis V. Chizhikov.

DI NEGARA PELAJARAN YANG TIDAK DIPELAJARI - 3

Buku ini sukses, jadi penulisnya memutuskan untuk menulis “Perjalanan Ketiga ke Negeri Pelajaran yang Belum Dipelajari.” Karakter favorit - kucing Kuzya, anjing Rex dan burung beo Jaco, serta tokoh sejarah dan sastra terkenal membantu teman-teman Vitya memahami perlunya belajar dengan baik. Baca terus untuk mengetahui perjalanan yang mengasyikkan dan paling berbahaya ke negeri dengan pelajaran yang belum dipelajari.

Untuk usia sekolah menengah. Ilustrator: Chizhikov V.

Perjalanan ketiga Vitya Perestukin dan teman-temannya - Katya Pyatyorkina, anjing Rex, dan burung beo Jaco - ke negeri menakjubkan dengan pelajaran yang belum dipelajari penuh dengan petualangan yang mengasyikkan. Para pahlawan menemukan diri mereka di era sejarah yang berbeda, di mana Dante Alighieri, Robin Hood, Pushkin, Lermontov, Giordano Bruno dan karakter sejarah nyata lainnya meyakinkan Katya Pyatyorkina tentang perlunya belajar dengan baik.

Di negeri pelajaran yang belum dipelajari

Artis Victor Alexandrovich Chizhikov

Bahkan lucu untuk mengatakan mengapa saya ditampar dengan tindakan malang ini. Untuk beberapa jenis siklus air di alam.

Saya ingin tahu apa jawaban Anda terhadap pertanyaan dari guru ini:

Ke manakah perginya air yang menguap dari permukaan danau, sungai, laut, samudera, dan genangan air?

Saya tidak tahu apa yang akan Anda jawab, tetapi jelas bagi saya bahwa jika airnya menguap, maka airnya sudah tidak ada lagi. Bukan tanpa alasan mereka mengatakan tentang seseorang yang tiba-tiba menghilang entah kemana: “Dia menguap.” Artinya "dia menghilang". Tetapi Zoya Filippovna, guru kami, karena suatu alasan mulai mencari-cari kesalahan dan mengajukan pertanyaan yang tidak perlu:

Kemana perginya air? Atau mungkin itu tidak hilang sama sekali? Mungkin Anda akan berpikir matang dan menjawab dengan benar?

Saya pikir saya menjawab dengan benar. Zoya Filippovna, tentu saja, tidak setuju dengan saya. Saya sudah lama memperhatikan bahwa guru jarang sependapat dengan saya. Mereka memiliki minus negatif.

Siapa yang ingin buru-buru pulang jika Anda membawa banyak barang di tas kerja Anda? Misalnya, saya tidak menyukainya. Itu sebabnya saya pulang satu jam kemudian, mengambil satu sendok makan. Namun sepelan apa pun kamu berjalan, kamu tetap akan pulang. Untung ayah sedang dalam perjalanan bisnis. Kalau tidak, pembicaraan akan segera dimulai bahwa saya tidak punya karakter. Ayah selalu mengingat ini begitu aku membawakan deuce.

Dan siapa Anda? - Ayah terkejut. - Tidak ada karakter sama sekali. Anda tidak dapat menenangkan diri dan belajar dengan baik.

“Dia tidak punya kemauan,” ibu saya menambahkan dan juga terkejut: “Siapa dia?”

Orang tua saya memiliki karakter yang kuat dan kemauan yang kuat, tetapi entah mengapa saya tidak. Itu sebabnya saya tidak berani segera menyeret diri pulang dengan lima deuce di tas saya.

Untuk mengulur waktu lebih lama, saya berhenti di semua toko di sepanjang jalan. Di toko buku saya bertemu Lyusya Karandashkina. Dia adalah tetanggaku dua kali: dia tinggal serumah denganku, dan di kelas dia duduk di belakangku. Tidak ada kedamaian darinya dimanapun - baik di sekolah, maupun di rumah. Lucy sudah makan siang dan berlari ke toko untuk membeli beberapa buku catatan. Seryozha Petkin juga ada di sini. Dia datang untuk mencari tahu apakah prangko baru telah diterima. Seryozha membeli prangko dan membayangkan dirinya sebagai seorang filatelis. Tapi menurut saya, orang bodoh mana pun bisa mengoleksi koleksi prangko jika dia punya uang.

Kami berdebat, sepertinya sedikit bising. Pramuniaga meminta kami meninggalkan toko. Saya segera pergi, tetapi orang-orang itu tetap tinggal. Pramuniaga langsung menebak siapa di antara kami yang berpendidikan lebih baik. Tapi besok mereka akan bilang akulah yang menyebabkan keributan di toko. Mungkin mereka juga akan mengoceh bahwa saya menjulurkan lidah pada mereka saat berpisah. Mungkin ada yang bertanya, apa yang buruk di sini? Anna Sergeevna, dokter sekolah kami, sama sekali tidak tersinggung dengan hal ini, dia bahkan meminta anak-anak lelaki itu untuk menjulurkan lidah padanya. Dan dia sudah tahu mana yang baik dan mana yang buruk.

Ketika saya diusir dari toko buku, saya menyadari bahwa saya sangat lapar. Saya ingin makan lebih banyak dan lebih banyak, tetapi saya semakin jarang pulang ke rumah.

Hanya ada satu toko yang tersisa di jalan. Tidak menarik - ekonomis. Baunya menjijikkan seperti minyak tanah. Aku juga harus meninggalkannya. Penjual bertanya kepada saya tiga kali:

Apa yang kamu inginkan di sini, Nak?

Ibu membuka pintu tanpa suara. Tapi ini tidak membuatku bahagia. Aku tahu dia akan memberiku makan terlebih dahulu, lalu...

Tidak mungkin menyembunyikan deuce tersebut. Dahulu kala Ibu berkata bahwa dia membaca di mataku segala sesuatu yang ingin aku sembunyikan darinya, termasuk apa yang tertulis di buku harianku. Apa gunanya berbohong?

Aku makan dan berusaha untuk tidak memandang ibuku. Saya pikir jika dia bisa membaca di mata saya tentang kelima deuces sekaligus.

Aku mencoba makan sepelan mungkin, tapi tidak berhasil karena aku sangat lapar. Ibu duduk di seberangnya, menatapku dan sangat terdiam. Sekarang, ketika saya makan sesendok terakhir kolak, itu akan dimulai...

Tapi telepon berdering. Hore! Bibi Polya menelepon. Dia tidak akan membiarkan ibunya lepas dari telepon dalam waktu kurang dari satu jam!

“Duduklah segera untuk mengerjakan pekerjaan rumahmu,” perintah ibuku dan mengangkat telepon.

Untuk pelajaran ketika saya sangat lelah! Saya ingin bersantai setidaknya selama satu jam dan bermain di halaman bersama teman-teman. Namun ibuku memegang telepon dengan tangannya dan berkata bahwa aku harus menganggap perjalanan belanjaku sebagai liburan. Begitulah cara dia bisa membaca mata! Saya khawatir dia akan membaca tentang deuces.

Saya harus pergi ke kamar saya dan duduk untuk mengerjakan pekerjaan rumah saya.

Bersihkan meja Anda! - Ibu berteriak mengejarku.

Sangat mudah untuk mengatakannya - ambillah! Terkadang aku hanya terkejut saat melihat mejaku. Berapa banyak barang yang bisa muat di dalamnya? Ada buku pelajaran yang robek dan buku catatan empat lembar, pena, pensil, dan penggaris. Namun, mereka penuh dengan paku, sekrup, potongan kawat dan barang-barang penting lainnya. Saya sangat menyukai kuku. Saya memilikinya dalam berbagai ukuran dan ketebalan berbeda. Tapi entah kenapa ibu sama sekali tidak menyukainya. Dia telah membuangnya berkali-kali, tapi mereka kembali ke meja saya seperti bumerang. Ibu marah padaku karena aku lebih menyukai paku daripada buku pelajaran. Dan siapa yang harus disalahkan? Tentu saja, bukan saya, tapi buku pelajarannya. Anda tidak harus terlalu membosankan.

Kali ini saya menyelesaikan pembersihan dengan cepat. Dia mengeluarkan laci meja dan menyekop semua barangnya di sana. Cepat dan nyaman. Dan debunya segera terhapus. Sekarang saatnya untuk mulai belajar. Saya membuka buku harian itu, dan deuces muncul di depan saya. Mereka begitu mencolok karena ditulis dengan tinta merah. Menurut saya, ini salah. Mengapa menulis angka dua dengan tinta merah? Lagi pula, segala sesuatu yang baik juga ditandai dengan warna merah. Misalnya hari libur dan hari Minggu di kalender. Anda melihat angka merah dan Anda senang: Anda tidak harus pergi ke sekolah. Lima juga bisa ditulis dengan tinta merah. Dan tiga, dua dan hitung - hanya dalam warna hitam! Sungguh menakjubkan bagaimana guru kami tidak dapat memecahkan masalah ini sendiri!

Kuzya si kucing duduk di ambang jendela dan dari sana, seolah-olah dari tribun, menonton pertandingan. Kuzka tidak pernah melewatkan satu pertandingan pun, dan ibu serta ayah tidak percaya bahwa dia adalah penggemar sejatinya. Dan sia-sia. Dia bahkan suka mendengarkan ketika saya berbicara tentang sepak bola. Tidak menyela, tidak pergi, bahkan mendengkur. Dan kucing mendengkur hanya saat mereka merasa nyaman.

Tidak ada yang menyenangkan juga di sini. Beberapa penggali sedang menggali semacam parit untuk beberapa alasan yang tidak diketahui. Sebelum saya sempat menuliskan kondisinya, pengeras suara mulai berbicara. Kita bisa istirahat sejenak dan mendengarkan. Tapi suara siapa yang kudengar? Suara Zoya Filippovna kami! Aku tidak bosan dengan suaranya di sekolah! Dia memberikan nasihat kepada anak-anak di radio tentang bagaimana mempersiapkan ujian, dan menceritakan bagaimana siswa terbaik kami Katya Pyaterkina melakukannya. Karena saya tidak berniat belajar untuk ujian, saya harus mematikan radio.

Tugas itu sangat sulit dan bodoh. Saya hampir mulai menebak bagaimana menyelesaikannya, tapi... sebuah bola terbang ke jendela. Orang-orang itulah yang memanggilku ke halaman. Aku meraih bola itu dan hendak memanjat keluar melalui jendela, tapi suara ibuku terdengar di ambang jendela.

Vitya! Anda sedang mengerjakan pekerjaan rumah?! - dia berteriak dari dapur. Di sana, ada sesuatu yang mendidih dan menggerutu di penggorengan. Oleh karena itu, ibu saya tidak dapat datang dan memberikan apa yang menjadi hak saya untuk melarikan diri. Entah kenapa, dia sangat tidak suka kalau aku keluar melalui jendela dan bukan melalui pintu. Saya akan senang jika ibu saya masuk!

Saya turun dari ambang jendela, melempar bola ke teman-teman dan memberi tahu ibu saya bahwa saya sedang mengerjakan pekerjaan rumah.

Saya membuka buku soal lagi. Lima penggali menggali parit sepanjang seratus meter linier dalam empat hari. Apa yang bisa Anda pikirkan untuk pertanyaan pertama? Aku hampir mulai berpikir lagi, tapi aku disela lagi. Lyuska Karandashkina melihat ke luar jendela. Salah satu kuncirnya diikat dengan pita merah, dan yang lainnya longgar. Dan ini bukan hanya terjadi hari ini. Dia melakukan ini hampir setiap hari. Entah jalinan kanannya longgar, lalu kepang kirinya longgar. Akan lebih baik jika dia lebih memperhatikan gaya rambutnya daripada ketampanan orang lain, apalagi dia punya banyak gaya sendiri. Lucy mengatakan bahwa masalah para penggali itu sangat sulit bahkan neneknya pun tidak bisa menyelesaikannya. Selamat Lyuska! Dan saya tidak punya nenek.

Mari kita putuskan bersama! - Lyuska menyarankan dan naik ke kamarku melalui jendela.

Saya menolak. Tidak ada hal baik yang akan terjadi jika hal ini terjadi. Lebih baik melakukannya sendiri.

Dia mulai berpikir lagi. Lima penggali menggali parit sepanjang seratus meter linier. Tali bahu? Mengapa meter disebut meter linier? Siapa yang mengemudikannya?

Saya mulai memikirkan hal ini dan menyusun twister lidah: “Seorang pengemudi berseragam mengemudi dengan meteran lari…” Kemudian ibu saya berteriak lagi dari dapur. Saya menahan diri dan mulai menggelengkan kepala dengan keras untuk melupakan pengemudi berseragam dan kembali ke penggali. Nah, apa yang harus saya lakukan terhadap mereka?

Alangkah baiknya memanggil pengemudi Paganel. Bagaimana dengan para penggali? Apa yang harus dilakukan dengan mereka? Mungkin mengalikannya dengan meter?

Tidak perlu bertambah banyak,” bantah Lucy, “kamu tidak akan tahu apa-apa.”

Meski begitu, saya tetap memperbanyak penggali. Benar, saya tidak mempelajari hal baik tentang mereka, tetapi sekarang saya dapat melanjutkan ke pertanyaan kedua. Kemudian saya memutuskan untuk membagi meteran menjadi penggali.

Tidak perlu memecah belah,” Lucy mengintervensi lagi. “Aku sudah terpecah.” Tidak ada yang berhasil.

Kapan kita akan belajar puisi? - dia bertanya kepadaku.

Puisi apa?

Seperti yang mana? Lupa? Dan "Musim Dingin. Petani, penuh kemenangan"? Saya tidak dapat mengingatnya sama sekali.

Ini karena tidak menarik, - kataku. - Puisi-puisi yang ditulis anak-anak di kelas kami langsung diingat. Karena mereka menarik.

Lyusya tidak mengetahui puisi baru. Saya membacakannya untuknya sebagai kenang-kenangan:

P. teman di hari-hariku yang sulit,

G. cetakan populer saya yang sudah tua.

Lucy meyakinkan bahwa Pushkin menulis puisi ini untuk pengasuhnya. Neneknya memberitahunya hal ini. Apakah Pencilhead benar-benar menganggap aku orang bodoh? Jadi saya percaya bahwa orang dewasa memiliki pengasuh. Nenek hanya menertawakannya, itu saja.

Tapi bagaimana dengan “n…lainnya” ini? Kami berkonsultasi dan memutuskan untuk memasukkan huruf "a" ketika tiba-tiba Katya dan Zhenchik masuk ke dalam ruangan. Saya tidak tahu mengapa mereka memutuskan untuk mendekat. Bagaimanapun, saya tidak mengundang mereka. Yang diperlukan hanyalah Katya pergi ke dapur dan melaporkan kepada ibuku berapa banyak deuces yang kuambil hari ini. Para kutu buku ini meremehkanku dan Lyusa karena mereka belajar lebih baik dari kami. Katya memiliki mata bulat melotot dan kepang tebal. Dia bangga dengan kepang ini seolah-olah itu diberikan kepadanya untuk prestasi akademis yang baik dan perilaku yang sangat baik. Katya berbicara perlahan, dengan suara nyanyian, melakukan segalanya dengan efisien dan tidak pernah terburu-buru. Dan tidak ada yang perlu diceritakan tentang Zhenchik. Dia hampir tidak berbicara sendiri, tapi hanya mengulangi kata-kata Katya. Neneknya memanggilnya Zhenchik, dan dia membawanya ke sekolah seperti anak kecil. Itu sebabnya kami semua mulai memanggilnya Zhenchik. Hanya Katya yang memanggilnya Evgeniy. Dia senang melakukan sesuatu dengan benar.

Katya menyapanya seolah-olah kami belum pernah bertemu hari ini, dan berkata sambil menatap Lyusya:

Jalinanmu sudah terlepas lagi. Ini berantakan. Sisir rambut Anda.

Lucy membenturkan kepalanya. Dia tidak suka menyisir rambutnya. Dia tidak suka kalau orang mengomentarinya. Katya menghela nafas. Zhenchik juga menghela nafas. Katya menggelengkan kepalanya. Zhenchik juga gemetar.

Karena kalian berdua di sini,” kata Katya, “kami akan menarik kalian berdua.”

Tarik dengan cepat! - Lucy berteriak. - Kalau tidak, kita tidak punya waktu. Kami belum menyelesaikan semua pekerjaan rumah kami.

Apa jawaban Anda terhadap masalah tersebut? - Katya bertanya, persis seperti Zoya Filippovna.

“Satu setengah penggali,” jawabku dengan sangat kasar.

"Salah," Katya dengan tenang menolak.

Yah, biarlah itu salah. Apa pedulimu! - Aku menjawab dan meringis padanya.

Katya menghela nafas lagi dan menggelengkan kepalanya lagi. Zhenchik, tentu saja juga.

Dia membutuhkannya lebih dari siapa pun! - Lyuska berseru.

Katya meluruskan kepangnya dan berkata perlahan:

Ayo pergi, Eugene. Mereka juga kasar.

Zhenchik marah, tersipu dan memarahi kami sendiri. Kami sangat terkejut dengan hal ini sehingga kami tidak menjawabnya. Katya mengatakan bahwa mereka akan segera pergi, dan ini hanya akan memperburuk keadaan kami, karena kami akan tetap lemah.

“Selamat tinggal, mereka yang berhenti merokok,” kata Katya penuh kasih sayang.

“Selamat tinggal, mereka yang menyerah,” pekik Zhenchik.

Angin kencang di belakang Anda! - Aku menggonggong.

Selamat tinggal, Pyaterkins-Chetverkins! - Lyuska bernyanyi dengan suara lucu.

Tentu saja ini tidak sepenuhnya sopan. Bagaimanapun, mereka ada di rumahku. Hampir sampai. Sopan - tidak sopan, tapi saya tetap mengeluarkannya. Dan Lyuska lari mengejar mereka.

Saya ditinggalkan sendirian. Sungguh menakjubkan betapa saya tidak ingin mengerjakan pekerjaan rumah saya. Tentu saja, jika saya memiliki kemauan yang kuat, saya akan melakukannya meskipun saya sendiri. Katya mungkin memiliki kemauan yang kuat. Penting untuk berdamai dengannya dan menanyakan bagaimana dia mendapatkannya. Paus mengatakan bahwa setiap orang dapat mengembangkan kemauan dan karakter jika dia berjuang menghadapi kesulitan dan meremehkan bahaya. Nah, apa yang harus saya lawan? Ayah berkata - dengan malas. Namun apakah kemalasan merupakan masalah? Tapi saya dengan senang hati membenci bahaya, tapi di mana Anda bisa mendapatkannya?

Saya sangat tidak bahagia. Apa kemalangan itu? Menurut saya, ketika seseorang dipaksa melakukan sesuatu yang sama sekali tidak diinginkannya, itu adalah kemalangan.

Anak laki-laki berteriak di luar jendela. Matahari bersinar dan tercium aroma lilac yang sangat menyengat. Saya merasakan keinginan untuk melompat keluar jendela dan berlari ke arah orang-orang itu. Tapi buku pelajaranku ada di atas meja. Mereka robek, ternoda tinta, kotor dan sangat membosankan. Tapi mereka sangat kuat. Mereka mengurung saya di ruangan yang pengap, memaksa saya memecahkan masalah tentang beberapa angkatan laut kuno, memasukkan huruf-huruf yang hilang, mengulangi peraturan yang tidak diperlukan siapa pun, dan melakukan lebih banyak hal yang sama sekali tidak menarik bagi saya. Tiba-tiba aku sangat membenci buku pelajaranku sehingga aku mengambilnya dari meja dan melemparkannya sekuat tenaga ke lantai.

Anda akan tersesat! Bosan! - Aku berteriak dengan suara yang bukan suaraku.

Terdengar suara gemuruh seolah-olah empat puluh ribu tong besi jatuh dari gedung tinggi ke trotoar. Kuzya bergegas keluar dari ambang jendela dan berdiri di kakiku. Hari menjadi gelap, seolah matahari telah padam. Tapi itu hanya bersinar. Kemudian ruangan itu menyala dengan cahaya kehijauan, dan saya memperhatikan beberapa orang aneh. Mereka mengenakan jubah yang terbuat dari kertas kusut yang ditutupi noda. Salah satunya memiliki titik hitam yang sangat familiar di dadanya, di lengan, kaki, dan tanduk. Saya menggambar kaki bertanduk yang sama persis dengan noda yang saya tempatkan di sampul buku pelajaran geografi.

Orang-orang kecil itu berdiri diam di sekeliling meja dan menatapku dengan marah. Sesuatu harus segera dilakukan. Jadi saya dengan sopan bertanya:

Dan kamu akan menjadi siapa?

“Lihatlah lebih dekat dan mungkin kamu akan mengetahuinya,” jawab pria kecil bernoda itu.

“Dia tidak terbiasa melihat kita dengan cermat, titik,” kata pria lain dengan marah dan mengancam saya dengan jarinya yang berlumuran tinta.

Saya mendapatkannya. Ini adalah buku pelajaran saya. Untuk beberapa alasan mereka hidup kembali dan datang mengunjungi saya. Andai saja Anda mendengar bagaimana mereka mencela saya!

Tidak seorang pun, di mana pun di dunia, di garis lintang atau bujur mana pun, yang menangani buku teks seperti Anda! - Geografi berteriak.

Anda melemparkan tinta tanda seru pada kami. “Anda menggambar segala macam omong kosong dan tanda seru di halaman kami,” teriak Grammar.

Kenapa kamu menyerangku seperti itu? Apakah Seryozha Petkin atau Lyusya Karandashkina adalah murid yang lebih baik?

Lima deuce! - teriak buku pelajaran serempak.

Tapi saya menyiapkan pekerjaan rumah saya hari ini!

Hari ini Anda salah memecahkan masalah!

Tidak memahami zonanya!

Saya tidak memahami siklus air di alam!

Tata bahasa adalah orang yang paling marah.

Hari ini Anda tidak mengulangi tanda seru pada vokal tanpa tekanan. Tidak mengetahui bahasa ibu Anda, tanda hubung aib, koma, kemalangan, koma, kejahatan, tanda seru.

Saya tidak tahan ketika orang meneriaki saya. Terutama di bagian paduan suara. saya tersinggung. Dan sekarang saya sangat tersinggung dan menjawab bahwa saya akan hidup tanpa vokal tanpa tekanan, dan tanpa kemampuan untuk memecahkan masalah, dan terlebih lagi tanpa siklus ini.

Pada titik ini buku pelajaran saya mati rasa. Mereka menatapku dengan ngeri, seolah-olah aku telah bersikap kasar kepada kepala sekolah di hadapan mereka. Kemudian mereka mulai berbisik-bisik dan memutuskan bahwa mereka membutuhkan saya segera, bagaimana menurut Anda? Menghukum? Tidak ada yang seperti ini! Menyimpan! Orang aneh! Mungkin ada yang bertanya, apa yang harus dihemat?

Geografi mengatakan yang terbaik adalah mengirim saya ke Negeri Pelajaran yang Belum Dipelajari. Orang-orang kecil langsung setuju dengannya.

Apakah ada kesulitan dan bahaya di negeri ini? - Saya bertanya.

Sebanyak yang Anda suka,” jawab Geografi.

Seluruh perjalanan terdiri dari kesulitan. “Jelas dua dan dua adalah empat,” tambah Arithmetic.

Setiap langkah di sana mengancam kehidupan dengan tanda seru,” Grammar mencoba menakuti saya.

Itu layak untuk dipikirkan. Lagi pula, tidak akan ada ayah, tidak ada ibu, tidak ada Zoya Filippovna!

Tidak ada yang akan menghentikan saya setiap menit dan berteriak: “Jangan berjalan! Jangan lari! Jangan melompat! Jangan bilang padaku! Jangan berputar-putar di mejamu!” - dan selusin kata “tidak” lainnya yang membuat saya tidak tahan.

Mungkin dalam perjalanan ini saya akan mampu mengembangkan kemauan dan memperoleh karakter. Jika saya kembali dari sana dengan karakter, ayah saya akan terkejut!

Atau mungkin kita bisa memberikan sesuatu yang lain untuknya? - tanya Geografi.

Saya tidak membutuhkan yang lain! - Aku berteriak. - Biarlah. Saya akan pergi ke negara Anda yang sangat sulit ini.

Saya ingin bertanya kepada mereka apakah saya dapat memperkuat keinginan saya di sana dan memperoleh karakter sedemikian rupa sehingga saya dapat mengerjakan pekerjaan rumah saya secara sukarela. Tapi dia tidak bertanya. Aku malu.

Sudah diputuskan! - kata Geografi.

Jawabannya benar. Kami tidak akan berubah pikiran,” tambah Arithmetic.

“Segera pergi, titik,” Grammar menyelesaikan.

Oke,” kataku sesopan mungkin. - Tapi bagaimana cara melakukan ini? Kereta api mungkin tidak berangkat ke negara ini, pesawat tidak dapat terbang, kapal tidak dapat berlayar.

Kami akan melakukan ini, koma, kata Grammar, seperti yang selalu kami lakukan dalam cerita rakyat Rusia. Mari kita ambil satu bola titik...

Tapi kami tidak punya masalah apa pun. Ibu tidak tahu cara merajut.

Apakah Anda memiliki sesuatu yang berbentuk bola di rumah Anda? - Aritmatika bertanya, dan karena aku tidak mengerti apa itu "bola", dia menjelaskan: "Itu sama saja dengan bulat."

Bulat?

Aku ingat Bibi Polya memberiku bola dunia pada hari ulang tahunku. Saya menyarankan globe ini. Benar, itu berdiri, tetapi tidak sulit untuk merobeknya. Untuk beberapa alasan Geografi tersinggung, melambaikan tangannya dan berteriak bahwa dia tidak mengizinkannya. Bahwa globe adalah alat bantu visual yang hebat! Ya, dan semua hal lainnya yang tidak tepat sasaran sama sekali. Pada saat ini, sebuah bola sepak terbang melalui jendela. Ternyata bentuknya juga bulat. Semua orang sepakat untuk menghitungnya sebagai bola.

Bola akan menjadi panduan saya. Saya harus mengikutinya dan mengikutinya. Dan jika saya kehilangannya, saya tidak akan bisa kembali ke rumah dan selamanya akan tetap berada di Tanah Pelajaran yang Belum Dipetik.

Setelah saya ditempatkan dalam ketergantungan kolonial pada bola, bola ini melompat ke ambang jendela dengan sendirinya. Aku mengejarnya, dan Kuzya mengikutiku.

Kembali! - Aku berteriak pada kucing itu, tapi dia tidak mendengarkan.

“Aku ikut denganmu,” kata kucingku dengan suara manusia.

Sekarang mari kita lanjutkan dengan tanda seru, kata tata bahasanya. - Ulangi setelah saya:

Anda terbang, bola sepak,

Jangan melompat atau berpacu,

Jangan tersesat

Terbang langsung ke negara itu

Di manakah letak kesalahan Vitya?

Sehingga dia termasuk di antara peristiwa tersebut

Penuh ketakutan dan kecemasan,

Saya bisa membantu diri saya sendiri.

Saya mengulangi ayat tersebut, bola jatuh dari ambang jendela, terbang keluar jendela, dan Kuzya dan saya terbang mengejarnya. Geografi melambaikan tangan kepada saya dan berteriak:

Jika keadaan menjadi sangat buruk bagi Anda, hubungi saya untuk meminta bantuan. Biarlah, aku akan membantumu!

Kuzya dan aku segera terbang ke udara, dan bola terbang di depan kami. Saya tidak melihat ke bawah. Aku takut kepalaku akan berputar. Agar tidak terlalu menakutkan, saya tidak mengalihkan pandangan dari bola. Saya tidak tahu berapa lama kami terbang. Saya tidak ingin berbohong. Matahari bersinar di langit, dan Kuzya dan aku bergegas mengejar bola itu, seolah-olah kami diikat padanya dengan tali dan bola itu menyeret kami ke belakangnya. Akhirnya bola mulai turun, dan kami mendarat di jalan hutan.

Bola menggelinding, melompati tunggul dan pohon tumbang. Dia tidak memberi kami kelonggaran. Sekali lagi, saya tidak bisa mengatakan berapa lama kami berjalan. Matahari tidak pernah terbenam. Oleh karena itu, Anda mungkin mengira kami hanya berjalan satu hari. Tapi siapa yang tahu jika matahari terbenam di negara tak dikenal ini?

Senang sekali Kuzya mengikutiku! Alangkah baiknya dia mulai berbicara seperti manusia! Dia dan saya mengobrol sepanjang jalan. Namun, saya tidak terlalu suka dia berbicara terlalu banyak tentang petualangannya: dia suka berburu tikus dan membenci anjing. Saya suka daging mentah dan ikan mentah. Oleh karena itu, yang paling saya ngobrol adalah tentang anjing, tikus, dan makanan. Tetap saja, dia adalah kucing yang berpendidikan rendah. Ternyata dia tidak mengerti apa-apa tentang sepak bola, tapi dia menonton karena dia umumnya suka menonton segala sesuatu yang bergerak. Itu mengingatkannya pada berburu tikus. Artinya dia mendengarkan sepak bola hanya karena kesopanan.

Kami berjalan di sepanjang jalan hutan. Sebuah bukit tinggi muncul di kejauhan. Bola mengelilinginya dan menghilang. Kami sangat ketakutan dan bergegas mengejarnya. Di belakang bukit kami melihat sebuah kastil besar dengan gerbang tinggi dan pagar batu. Saya melihat lebih dekat ke pagar tersebut dan memperhatikan bahwa pagar itu terdiri dari huruf-huruf besar yang saling bertautan.

Ayah saya memiliki kotak rokok berwarna perak. Ada dua huruf yang saling terkait terukir di atasnya - D dan P. Ayah menjelaskan bahwa ini disebut monogram. Jadi pagar ini adalah monogram lengkap. Bahkan menurut saya itu bukan batu, tapi dari bahan lain.

Di gerbang kastil tergantung sebuah kunci yang beratnya sekitar empat puluh kilogram. Di kedua sisi pintu masuk berdiri dua orang aneh. Yang satu membungkuk sehingga seolah-olah sedang memandangi lututnya, dan yang lainnya tegak seperti tongkat.

Yang bengkok memegang pulpen besar, dan yang lurus memegang pensil yang sama. Mereka berdiri tak bergerak, seolah tak bernyawa. Saya mendekat dan menyentuh yang bengkok dengan jari saya. Dia tidak bergerak. Kuzya mengendus keduanya dan menyatakan bahwa menurutnya mereka masih hidup, meski tidak berbau seperti manusia. Kuzya dan aku menyebutnya Hook and Stick. Bola kami meluncur deras ke gawang. Saya mendekati mereka dan ingin mencoba membuka kuncinya. Bagaimana jika tidak dikunci? Hook and Stick menyilangkan pena dan pensil dan menghalangi jalanku.

Siapa kamu? - Hook bertanya tiba-tiba.

Dan Palka, seolah-olah dia didorong ke samping, berteriak sekeras-kerasnya:

Oh! Oh! Oh oh! Ah ah!

Dia dengan sopan menjawab bahwa saya adalah siswa kelas empat. Dia memutar kail dengan kepalanya. Tongkat itu terbuka seolah-olah saya telah mengatakan sesuatu yang sangat buruk. Kemudian Hook melirik Kuzya dan bertanya:

Dan kamu, yang berekor, apakah kamu juga seorang pelajar?

Kuzya merasa malu dan tetap diam.

“Ini seekor kucing,” saya menjelaskan kepada Hook, “dia adalah seekor binatang.” Dan hewan berhak untuk tidak belajar.

Nama? Nama belakang? - Kait diinterogasi.

Perestukin Victor,” jawabku seolah-olah sedang absen.

Andai saja Anda bisa melihat apa yang terjadi pada Stick!

Oh! Oh! Sayang! Itu! Paling! Oh! Oh! Sayang! - dia berteriak tanpa henti selama lima belas menit berturut-turut.

Aku benar-benar bosan dengan ini. Bola membawa kami ke Negeri Pelajaran yang Belum Dipelajari. Mengapa kita harus berdiri di depan gerbangnya dan menjawab pertanyaan bodoh? Saya meminta mereka segera memberi saya kunci untuk membuka kuncinya. Bolanya bergerak. Saya menyadari bahwa saya melakukan hal yang benar.

Stick menyerahkan kunci besar dan berteriak:

Buka! Buka! Buka!

Saya memasukkan kunci dan ingin memutarnya, tetapi bukan itu masalahnya. Kuncinya tidak bisa diputar. Jelas terlihat bahwa mereka menertawakan saya.

Hook bertanya apakah saya bisa mengeja kata “lock” dan “key” dengan benar. Kalau bisa, kuncinya akan langsung membuka gemboknya. Kenapa tidak bisa! Bayangkan saja, trik yang luar biasa! Entah darimana papan tulis itu berasal dan tergantung tepat di udara di depan hidungku.

Menulis! - Palka berteriak dan memberiku kapur.

Saya segera menulis: “kunci…” dan berhenti.

Senang rasanya dia berteriak, dan jika saya tidak tahu harus menulis apa selanjutnya: CHICK atau CHECK.

Mana yang benar - kunci atau kunci? Hal yang sama terjadi dengan “kunci”. KUNCI atau KUNCI? Ada banyak hal yang perlu dipikirkan.

Ada semacam aturan... Aturan tata bahasa apa yang saya tahu? Saya mulai mengingat. Sepertinya tidak ditulis setelah desisan... Tapi apa hubungannya desisan dengan itu? Mereka sama sekali tidak cocok di sini.

Kuzya menyarankan saya untuk menulis secara acak. Jika Anda salah menulis, Anda akan memperbaikinya nanti. Apakah mungkin untuk menebaknya? Ini adalah nasihat yang bagus. Aku hendak melakukan hal itu, tapi Palka berteriak:

Itu dilarang! Orang bebal! Kurang pengetahuan! Sayang! Menulis! Langsung! Benar! “Untuk beberapa alasan, dia tidak mengatakan apa pun dengan tenang, tapi hanya meneriakkan semuanya.”

Saya duduk di tanah dan mulai mengingat. Kuzya selalu berada di sekitarku dan sering menyentuh wajahku dengan ekornya. aku berteriak padanya. Kuzya tersinggung.

“Kamu seharusnya tidak duduk,” kata Kuzya, “kamu tidak akan mengingatnya.”

Tapi aku ingat. Untuk membuatnya kesal, aku ingat. Mungkin hanya ini satu-satunya aturan yang saya tahu. Saya tidak berpikir itu akan sangat berguna bagi saya!

Jika dalam kasus genitif suatu kata ada vokal yang dihilangkan akhirannya, maka ditulis CHEK, dan jika tidak dihilangkan, ditulis CHIK.

Ini mudah untuk diperiksa: nominatif - gembok, genitif - gembok. Ya! Surat itu terjatuh. Jadi itu benar - kunci. Sekarang sangat mudah untuk memeriksa “kunci”. Nominatif - kunci, genitif - kunci. Vokalnya tetap di tempatnya. Ini berarti Anda perlu menulis “kunci”.

Stick bertepuk tangan dan berteriak:

Luar biasa! Cantik! Luar biasa! Hore!

Saya dengan berani menulis di papan dengan huruf besar: “LOCK, KEY.” Kemudian dia dengan mudah memutar kunci di lubangnya, dan gerbang pun terbuka. Bola bergulir ke depan, dan Kuzya serta aku mengikutinya. Stick dan Hook mengikuti di belakang.

Kami berjalan melewati ruangan-ruangan kosong dan menemukan diri kami berada di sebuah aula besar. Di sini, seseorang menulis aturan tata bahasa dengan tulisan tangan yang besar dan indah tepat di dinding. Perjalanan kami dimulai dengan sangat sukses. Saya dengan mudah mengingat aturannya dan membuka kuncinya! Makan sepanjang waktu Saya hanya akan menemui kesulitan seperti itu, saya tidak ada hubungannya di sini...

Di belakang aula, seorang lelaki tua berambut putih dan berjanggut putih duduk di kursi tinggi. Jika dia memegang pohon Natal kecil di tangannya, dia bisa dikira Sinterklas. Jubah putih lelaki tua itu disulam dengan sutra hitam mengkilat. Saat saya perhatikan baik-baik jubah ini, saya melihat semuanya disulam dengan tanda baca.

Seorang wanita tua bungkuk dengan mata merah marah sedang berdiri di dekat pria tua itu. Dia terus membisikkan sesuatu di telinganya dan menunjuk ke arahku dengan tangannya. Kami tidak langsung menyukai wanita tua itu. Ia mengingatkan Kuza pada neneknya Lucy Karandashkina yang sering memukulinya dengan sapu karena mencuri sosis darinya.

Saya harap Anda kira-kira akan menghukum orang bodoh ini, Yang Mulia, Kata Kerja Imperatif! - kata wanita tua itu.

Orang tua itu menatapku dengan penting.

Berhenti lakukan itu! Jangan marah, Koma! - dia memerintahkan wanita tua itu.

Ternyata itu Koma! Oh, dan dia mendidih!

Bagaimana saya tidak marah, Yang Mulia? Lagi pula, anak laki-laki itu tidak pernah menempatkanku di tempatku!

Orang tua itu menatapku dengan tegas dan memberi isyarat dengan jarinya. Saya pergi.

Koma semakin ribut dan mendesis:

Lihatlah dia. Jelas terlihat bahwa dia buta huruf.

Apakah itu benar-benar terlihat di wajahku? Atau bisakah dia juga membaca mata, seperti ibuku?

Beritahu kami bagaimana Anda belajar! - Kata kerja memerintahkanku.

“Katakan padaku, ini bagus,” bisik Kuzya, tapi entah kenapa aku merasa malu dan menjawab bahwa aku belajar seperti orang lain.

Apakah Anda tahu tata bahasa? - Koma bertanya dengan sinis.

Katakan kamu tahu betul,” bisik Kuzya lagi.

Saya menyenggolnya dengan kaki saya dan menjawab bahwa saya tahu tata bahasa sama baiknya dengan orang lain. Setelah saya menggunakan pengetahuan saya untuk membuka kunci, saya berhak menjawab seperti itu. Dan secara umum, berhentilah bertanya kepada saya tentang nilai saya. Tentu saja, saya tidak mendengarkan tip bodoh Sepupu dan mengatakan kepadanya bahwa nilai saya berbeda.

Berbeda? - Koma mendesis. - Tapi kami akan memeriksanya sekarang.

Aku bertanya-tanya bagaimana dia bisa melakukan ini jika aku tidak membawa buku harian itu?

Ayo ambil dokumennya! - wanita tua itu berteriak dengan suara menjijikkan.

Laki-laki kecil dengan wajah bulat yang identik berlari ke aula. Beberapa memiliki sulaman lingkaran hitam pada gaun putih mereka, yang lain memiliki pengait, dan yang lainnya memiliki pengait dan lingkaran. Dua lelaki kecil membawa semacam map biru besar. Ketika mereka membuka lipatannya, saya melihat bahwa itu adalah buku catatan bahasa Rusia saya. Entah kenapa dia menjadi hampir sama tinggi denganku.

Koma menunjukkan halaman pertama tempat saya melihat dikte saya. Sekarang setelah buku catatannya membesar, dia terlihat semakin jelek. Banyak sekali koreksi pensil merah. Dan berapa banyak noda!.. Saya mungkin memiliki pena yang sangat buruk saat itu. Di bawah dikte ada deuce, tampak seperti bebek merah besar.

Jus! - Koma mengumumkan dengan jahat, seolah-olah tanpa dia tidak jelas bahwa ini adalah dua, bukan lima.

Kata kerjanya memerintahkan untuk membalik halaman. Orang-orang itu berbalik. Buku catatan itu mengerang dengan menyedihkan dan pelan. Di halaman kedua saya menulis ringkasan. Tampaknya itu lebih buruk daripada dikte, karena ada pasak di bawahnya.

Balikkan! - memesan Kata Kerja.

Buku catatan itu mengerang lebih menyedihkan. Untung tidak ada yang tertulis di halaman ketiga. Benar, saya menggambar wajahnya dengan hidung panjang dan mata sipit. Tentu saja tidak ada kesalahan di sini, karena di bawah mukanya saya hanya menulis dua kata: “Kolya ini”.

Menyerahkan? - Koma bertanya, meskipun dia dengan jelas melihat bahwa tidak ada tempat untuk berpaling lebih jauh. Buku catatan itu hanya memiliki tiga halaman. Saya merobek sisanya untuk membuat merpati darinya.

“Cukup,” perintah lelaki tua itu. - Bagaimana kamu, Nak, mengatakan bahwa nilaimu berbeda?

Bolehkah saya mengeong? - Kuzya tiba-tiba keluar. – Maaf, tapi itu bukan salah tuanku. Toh, di dalam buku catatan itu tidak hanya ada dua, tapi juga satu. Artinya tandanya masih berbeda.

Comma terkikik, dan Stick berteriak kegirangan:

Oh! Oh! Membunuhku! Oh! Seru! Sok pintar!

Saya diam. Tidak jelas apa yang terjadi pada saya. Telinga dan pipi terasa terbakar. Aku tidak sanggup menatap mata lelaki tua itu. Jadi, tanpa memandangnya, saya katakan bahwa dia tahu siapa saya, tapi saya tidak tahu siapa mereka. Kuzya mendukungku. Menurutnya, itu adalah tindakan curang. Kata kerja mendengarkan kami dengan penuh perhatian, berjanji untuk menunjukkan semua subjeknya dan memperkenalkan mereka kepada mereka. Dia melambaikan penggaris - musik terdengar, dan pria kecil dengan lingkaran di pakaian mereka berlari ke tengah aula. Mereka mulai menari dan bernyanyi:

Kami adalah orang-orang yang tepat

Kami disebut Titik.

Untuk menulis dengan benar,

Kita perlu tahu di mana menempatkan kita.

Anda perlu tahu tempat kami!

Kuzya bertanya apakah aku tahu di mana mereka harus ditempatkan. Saya menjawab bahwa terkadang saya mengatakannya dengan benar.

Kata kerjanya melambai lagi pada penggaris, dan Titik-titik itu digantikan oleh pria-pria kecil dengan dua koma yang disulam di gaun mereka. Mereka berpegangan tangan dan bernyanyi:

Kami adalah saudara perempuan yang lucu

Kutipan yang Tak Terpisahkan.

Jika saya membuka kalimat, seseorang bernyanyi,

“Aku akan segera menutupnya,” yang lain menjawab.

Kutipan! Saya tahu mereka! Aku tahu dan aku tidak menyukainya. Kalau ditaruh, kata mereka jangan, kalau tidak ditaruh, kata mereka, di situlah harusnya diberi tanda kutip. Anda tidak akan pernah menebak...

Setelah Kutipan datanglah Hook and Stick. Wah, sungguh pasangan yang lucu!

Semua orang mengenal saya dan saudara laki-laki saya,

Kita adalah tanda yang ekspresif.

Akulah yang paling berarti

Interogatif!

Dan Palka bernyanyi dengan sangat singkat:

Akulah yang paling luar biasa

Secara berseru!

Interogatif dan Seruan! Teman-teman lama! Itu sedikit lebih baik daripada tanda-tanda lainnya. Mereka harus ditempatkan lebih jarang, sehingga lebih jarang digunakan. Mereka masih lebih baik daripada Comma si bungkuk jahat itu. Tapi dia sudah berdiri di depanku dan bernyanyi dengan suaranya yang berderit:

Meski aku hanya sebuah titik dengan ekor,

Saya bertubuh kecil,

Tapi saya butuh tata bahasa

Dan penting untuk dibaca semua orang.

Semua orang, tidak diragukan lagi,

Tentu saja mereka tahu itu

Yang penting

Memiliki Koma.

Bahkan bulu Kuzya berdiri karena nyanyian kurang ajar itu. Dia meminta izin saya untuk merobek ekor Koma dan mengubahnya menjadi Titik. Tentu saja, saya tidak membiarkan dia berbuat salah. Mungkin aku sendiri ingin mengatakan sesuatu kepada wanita tua itu, tapi entah bagaimana aku harus menahan diri. Bersikaplah kasar, dan mereka tidak akan membiarkan Anda keluar dari sini. Dan saya sudah lama ingin meninggalkan mereka. Sejak aku melihat buku catatanku. Saya mendekati Glagol dan bertanya apakah saya boleh pergi. Lelaki tua itu bahkan tidak sempat membuka mulutnya ketika Koma mulai memekik ke seluruh ruangan:

Tidak pernah! Biarkan dia membuktikan terlebih dahulu bahwa dia mengetahui ejaan vokal tanpa tekanan!

Segera dia mulai memberikan berbagai contoh.

Beruntung bagi saya, seekor anjing besar berlari ke aula. Kuzya, tentu saja, mendesis dan melompat ke bahuku. Namun anjing itu tidak berniat menyerangnya. Aku membungkuk dan membelai punggung merahnya.

Oh, kamu suka anjing! Sangat bagus! - Koma berkata sinis dan bertepuk tangan. Segera papan tulis itu kembali tergantung di udara di depanku. Di atasnya tertulis dengan kapur: “F… tank.”

Saya segera menyadari apa yang sedang terjadi. Saya mengambil kapur dan menulis huruf “a”. Ternyata: “Anjing.”

Koma tertawa. Kata kerja itu mengerutkan alis abu-abunya. Seruan itu ooh dan ooh. Anjing itu memamerkan giginya dan menggeram ke arahku. Saya takut dengan wajah jahatnya dan lari. Dia mengejarku. Kuzya mendesis putus asa sambil menempel di jaketku dengan cakarnya. Saya menyadari bahwa saya salah memasukkan surat itu. Dia kembali ke papan, menghapus “a” dan menulis “o”. Anjing itu segera berhenti menggeram, menjilat tanganku dan berlari keluar aula. Sekarang saya tidak akan pernah lupa bahwa anjing dieja dengan huruf "o".

Mungkinkah hanya anjing ini yang dieja dengan "o"? - tanya Kuzya. Dan yang lainnya dengan huruf “a”?

Kucing itu sama bodohnya dengan pemiliknya,” Comma terkikik, tapi Kuzya keberatan karena dia lebih mengenal anjing daripada dia. Dari mereka, menurutnya, orang selalu bisa mengharapkan segala kekejaman.

Saat percakapan ini berlangsung, seberkas sinar matahari mengintip melalui jendela yang tinggi. Ruangan itu langsung terang.

Oh! Matahari! Luar biasa! Cantik! - seruan itu berteriak kegirangan.

Yang Mulia, matahari,” bisik Comma pada Verb. - Tanyakan pada orang bodoh...

"Oke," Verb menyetujui dan melambaikan tangannya. Di papan tulis kata “anjing” menghilang dan kata “tse” muncul.

Surat apa yang hilang? - tanya Penanya.

Saya membacanya lagi: “So.ntse.” Menurut saya, tidak ada yang hilang di sini. Hanya jebakan! Dan aku tidak akan tertipu! Jika semua huruf sudah ada, mengapa harus memasukkan huruf tambahan? Apa yang terjadi ketika saya mengatakan ini! Koma tertawa seperti orang gila. Seruan menangis dan tangannya patah. Kata kerjanya semakin mengernyit. Sinar matahari menghilang. Aula menjadi gelap dan sangat dingin.

Oh! Sayang! Oh! Matahari! aku sekarat! - teriak Seru.

Dimana matahari? Dimana kehangatannya? Dimana lampunya? - Penanya bertanya terus menerus, seolah-olah putus asa.

Anak laki-laki itu membuat matahari marah! - Kata Kerjanya bergemuruh dengan marah.

"Aku kedinginan," teriak Kuzya dan memelukku.

Jawablah cara mengeja kata "matahari"! - memesan Kata Kerja.

Sebenarnya, bagaimana cara mengeja kata “matahari”? Zoya Filippovna selalu menasihati kami untuk mengubah kata agar semua huruf yang meragukan dan tersembunyi dapat keluar. Mungkin mencobanya? Dan saya mulai berteriak: “Sinar matahari! Cerah! Ya! Huruf "l" keluar. Aku mengambil kapur itu dan segera menuliskannya. Pada saat yang sama matahari kembali mengintip ke dalam aula. Menjadi ringan, hangat dan sangat ceria. Untuk pertama kalinya aku menyadari betapa aku mencintai matahari.

Hidup matahari dengan huruf "l"! - Aku bernyanyi dengan riang.

Hore! Matahari! Lampu! Sukacita! Kehidupan! - teriak Seru.

Aku berputar dengan satu kaki dan mulai berteriak:

Untuk matahari yang ceria

Halo dari sekolah!

Tanpa matahari kita tercinta

Tidak ada kehidupan.

Diam! - Kata kerja menggonggong.

Aku membeku dengan satu kaki. Kegembiraan itu segera hilang. Bahkan menjadi tidak menyenangkan dan menakutkan.

“Victor Perestukin, siswa kelas empat yang datang kepada kami,” kata lelaki tua itu dengan tegas, “menemukan ketidaktahuan yang langka dan buruk.” Menunjukkan rasa jijik dan tidak suka terhadap bahasa ibunya. Untuk ini dia akan dihukum berat. Saya pensiun untuk menjalani hukuman. Masukkan Perestukin ke dalam tanda kurung siku!

Kata kerjanya hilang. Koma mengejarnya dan terus berkata sambil berjalan:

Tanpa belas kasihan! Tidak ada ampun, Yang Mulia!

Laki-laki kecil itu membawa braket besi besar dan meletakkannya di kiri dan kanan saya.

“Ini semua sangat buruk, Tuan,” kata Kuzya serius dan mulai mengibaskan ekornya. Dia selalu melakukan ini ketika dia tidak puas dengan sesuatu. - Apakah mungkin untuk menyelinap keluar dari sini?

“Itu akan sangat bagus,” jawabku, “tapi kamu lihat aku ditahan, dimasukkan ke dalam kurung, dan kami dijaga.” Selain itu, bola tidak bergerak.

Miskin! Tidak bahagia! - serunya mengerang. - Oh! Oh! Sayang! Sayang! Sayang!

Apakah kamu takut, Nak? - tanya Penanya.

Inilah orang-orang aneh! Mengapa saya harus takut? Mengapa kamu harus merasa kasihan padaku?

“Tidak perlu membuat marah yang kuat,” kata Kuzya. - Salah satu teman kucingku bernama Kisa punya kebiasaan membuat marah anjing rantai. Hal-hal buruk apa yang dia katakan padanya! Dan suatu hari anjing itu memutuskan rantainya dan menghentikannya dari kebiasaan ini selamanya.

Pertanda baik menjadi semakin mengkhawatirkan. Tanda seru itu menegaskan bahwa saya tidak memahami bahaya yang menimpa saya. Interogatif menanyakan banyak pertanyaan kepada saya dan pada akhirnya menanyakan apakah saya punya permintaan.

Apa yang diminta? Kuzya dan aku berkonsultasi dan memutuskan bahwa sekaranglah waktunya untuk sarapan. Tanda-tandanya menjelaskan kepada saya: Saya akan mendapatkan semua yang saya inginkan jika saya menulis keinginan saya dengan benar. Tentu saja papan itu langsung melompat keluar dan tergantung di depan saya. Untuk menghindari kesalahan, saya dan Kuzya membahas masalah ini lagi. Kucing itu tidak bisa memikirkan apa pun yang lebih enak daripada sosis amatir. Saya lebih suka yang Poltava. Namun dalam kata “amatir” dan “Poltava” Anda bisa membuat banyak kesalahan. Jadi saya putuskan untuk minta sosis saja. Tapi makan sosis tanpa roti rasanya tidak enak. Jadi, sebagai permulaan, saya menulis di papan tulis: “Blap.” Tapi Kuzya dan aku tidak melihat roti apa pun.

Dimana rotimu?

Ejaan salah! - tanda-tanda itu menjawab serempak.

Tidak tahu cara mengeja kata penting seperti itu! - kucing itu menggerutu.

Anda harus makan sosis tanpa roti. Tidak ada hubungannya.

Saya mengambil kapur dan menulis dengan huruf besar: “Sosis.”

Salah! - teriak tanda-tanda itu.

Saya menghapusnya dan menulis: "Kalbosa."

Salah! - tanda-tanda itu menjerit.

Saya menghapusnya lagi dan menulis: “Sosis.”

Salah! - tanda-tanda itu menjerit. Saya marah dan melempar kapur. Mereka hanya mengolok-olok saya.

“Kami makan roti dan sosis,” desah Kuzya. - Tidak jelas mengapa anak laki-laki bersekolah. Bukankah mereka mengajarimu cara mengeja setidaknya satu kata yang bisa dimakan dengan benar?

Saya mungkin bisa mengeja satu kata yang bisa dimakan dengan benar. Saya menghapus “sosis” dan menulis “bawang.” Poin segera muncul dan membawa bawang kupas ke piring. Kucing itu tersinggung dan mendengus. Dia tidak makan bawang. Aku juga tidak menyukainya. Dan saya sangat lapar. Kami mulai mengunyah bawang. Air mata mengalir dari mataku.

Tiba-tiba terdengar suara gong.

Jangan menangis! - teriak Seru. - Masih ada harapan!

Bagaimana perasaanmu tentang Koma, Nak? - tanya Penanya.

“Bagiku, itu tidak diperlukan sama sekali,” jawabku terus terang. - Kamu bisa membaca tanpa itu. Lagi pula, saat Anda membaca, Anda tidak memperhatikan koma. Namun ketika Anda menulis dan lupa memasukkannya, Anda pasti mendapatkannya.

Seruan itu menjadi semakin kesal dan mulai mengerang dengan segala cara.

Tahukah Anda kalau koma bisa menentukan nasib seseorang? - tanya Penanya.

Berhentilah bercerita, aku bukan anak kecil!

“Pemiliknya dan saya bukan anak kucing lagi,” Kuzya mendukung saya.

Koma dan beberapa Titik memasuki aula, membawa selembar kertas besar yang terlipat.

Ini sebuah kalimat,” Comma mengumumkan.

Titik-titik itu membuka lipatan lembaran itu. Saya telah membaca:

KALIMAT

dalam kasus orang bodoh Viktor Perestukin:

ANDA TIDAK BISA MELAKUKAN DAN MEMILIKI PARSONY.

Anda tidak dapat mengeksekusi! Mengasihani! Hore! Mengasihani! - serunya bersukacita. - Kamu tidak bisa mengeksekusi! Hore! Luar biasa! Dengan murah hati! Hore! Luar biasa!

Apakah menurut Anda hal itu tidak mungkin dilakukan? - Penanya bertanya dengan serius. Rupanya dia mempunyai keraguan yang besar.

Apa yang mereka bicarakan? Siapa yang harus dieksekusi? Aku? Hak apa yang mereka punya? Tidak, tidak, ini semacam kesalahan!

Tapi Comma menatapku dengan sinis dan berkata:

Tanda-tandanya salah memahami putusan. Anda harus dieksekusi, Anda tidak dapat diampuni. Ini adalah bagaimana hal itu harus dipahami.

Jalankan untuk apa? - Aku berteriak. - Untuk apa?

Karena ketidaktahuan, kemalasan dan kurangnya pengetahuan tentang bahasa ibu.

Tapi jelas tertulis di sini: Anda tidak bisa mengeksekusi.

Ini tidak adil! “Kami akan mengeluh,” teriak Kuzya sambil meraih ekor koma.

Oh! Oh! Sangat buruk! Saya tidak akan bertahan! - serunya mengerang.

Saya merasa takut. Ya, buku pelajaran saya membahas saya! Dari sinilah bahaya yang dijanjikan dimulai. Mereka hanya tidak mengizinkan orang tersebut untuk melihat sekeliling dengan benar - dan tolong, mereka segera menjatuhkan hukuman mati. Mau atau tidak, Anda bisa mengatasinya sendiri. Tidak ada orang yang bisa dikeluhkan. Tidak ada yang akan melindungimu di sini. Baik orang tua maupun guru. Tentu saja, tidak ada polisi atau pengadilan di sini juga. Sama seperti masa lalu. Apapun yang raja inginkan, dia lakukan. Secara umum, raja ini, Yang Mulia Kata Kerja dari Suasana Imperatif, juga harus dieliminasi sebagai sebuah kelas. Dia mengontrol semua tata bahasa di sini!..

Seruan itu mematahkan tangannya dan terus meneriakkan beberapa kata seru. Air mata kecil mengalir dari matanya. Interogatifnya direcoki dengan koma:

Apakah benar-benar tidak ada yang bisa Anda lakukan untuk membantu anak malang itu?

Bagaimanapun, mereka adalah orang-orang baik, tanda-tanda ini!

Komanya pecah sedikit, tapi kemudian dia menjawab bahwa saya bisa menahan diri jika saya tahu di mana harus meletakkan koma dalam kalimat.

Biarkan dia akhirnya mengerti arti koma,” kata si bungkuk penting. - Koma bahkan bisa menyelamatkan nyawa seseorang. Jadi biarkan Perestukin mencoba menyelamatkan dirinya jika itu yang dia inginkan.

Tentu saja aku menginginkannya!

Comma bertepuk tangan, dan sebuah jam besar muncul di dinding. Jarum jam menunjukkan pukul dua belas kurang lima menit.

“Lima menit untuk berpikir,” wanita tua itu berderit. - Tepat jam dua belas, koma harusnya ada. Pada jam dua belas satu menit semuanya akan terlambat.

Dia meletakkan pensil besar di tanganku dan berkata:

Jam segera mulai mengetuk dengan keras dan menghitung mundur waktu: “Tik-tok, tik-tok, tik-tok.” Mereka berdetak beberapa kali dan satu menit pun berlalu. Dan hanya ada lima orang.

“Mereka akan melakukannya,” saya senang. -Dimana saya harus menaruh koma?

Sayang! Putuskan sendiri! - serunya menangis.

Kuzya berlari ke arahnya dan mulai membelainya.

Katakan padaku, beri tahu tuanku di mana harus meletakkan koma terkutuk ini,” pinta Kuzya. - Katakan padaku, mereka bertanya padamu sebagai pribadi!

Ada saran? - Koma menjerit. - Sama sekali tidak! Bersama kami, petunjuk dilarang keras!

Dan jam terus berdetak. Saya melihat mereka dan tercengang: mereka sudah mengetuk selama tiga menit.

Hubungi Geografi! - Kuzya berteriak. - Apakah kamu tidak takut mati?

Saya takut mati. Tapi... lalu bagaimana dengan memperkuat kemauan? Haruskah saya meremehkan bahaya dan tidak takut? Dan jika saya takut sekarang, di manakah saya akan menemukan bahaya lagi nanti? Tidak, ini sama sekali tidak cocok untukku. Anda tidak dapat menelepon siapa pun. Apa sebenarnya yang akan saya katakan pada Geografi? “Halo, Geografi sayang! Maaf mengganggumu, tapi, tahukah kamu, aku sedikit tersesat…” Dan jam terus berdetak.

Cepatlah, Nak! - teriak Seru. - Oh! Oh! Sayang!

Tahukah Anda bahwa waktu tinggal dua menit lagi? - Penanya bertanya dengan cemas.

Kuzya mendengkur dan meraih ujung Koma dengan cakarnya.

“Kau ingin anak itu mati,” desis kucing itu dengan marah.

“Dia pantas mendapatkannya,” jawab wanita tua itu sambil merobek kucingnya.

Apa yang harus saya lakukan? - Aku tidak sengaja bertanya dengan suara keras.

Alasan! Alasan! Oh! Sayang! Alasan! - teriak Seru. Air mata mengalir dari matanya yang sedih.

Ada baiknya untuk bernalar ketika... Jika saya memberi tanda koma setelah kata "eksekusi", maka akan menjadi seperti ini: "Untuk mengeksekusi, Anda tidak dapat memaafkan." Jadi ternyata kamu tidak bisa memaafkan? Itu dilarang!

Sayang! Oh! Kemalangan! Anda tidak bisa berbelas kasihan! - serunya terisak. Menjalankan! Sayang! Oh! Oh!

Menjalankan? - tanya Kuzya. - Ini tidak cocok untuk kita.

Wah, tidak bisakah kamu melihat waktu tinggal satu menit lagi? Penanya bertanya sambil menangis.

Satu menit terakhir... Dan apa yang terjadi selanjutnya? Saya memejamkan mata dan mulai berpikir cepat:

Bagaimana jika Anda memberi tanda koma setelah kata “tidak dapat dieksekusi”? Maka akan menjadi: "Anda tidak bisa mengeksekusi, Anda bisa berbelas kasihan." Ini lah yang kita butuhkan! Sudah diputuskan. Saya bertaruh.

Saya pergi ke meja dan memberi tanda koma besar pada kalimat setelah kata "tidak mungkin". Pada menit yang sama jam berdentang dua belas kali.

Hore! Kemenangan! Oh! Bagus! Luar biasa! - serunya melonjak gembira, dan bersamanya Kuzya.

Koma segera menjadi lebih baik.

Ingatlah bahwa ketika Anda memberikan pekerjaan pada kepala Anda, Anda akan selalu mencapai tujuan Anda. Jangan marah kepadaku. Lebih baik berteman denganku. Saat kamu belajar menempatkanku pada posisiku, aku tidak akan menyusahkanmu.

Saya dengan tegas berjanji padanya bahwa saya akan belajar.

Bola kami bergerak, dan Kuzya serta aku bergegas.

Selamat tinggal, Vita! - tanda baca berteriak mengejarnya. - Kita akan bertemu lagi di halaman buku, di halaman buku catatanmu!

Jangan bingungkan aku dengan saudaramu! - teriak Seru. - Saya selalu berseru!

Anda tidak akan melupakan apa yang selalu saya tanyakan? - Penanya bertanya.

Bola meluncur keluar dari gawang. Kami mengejarnya. Saya melihat sekeliling dan melihat semua orang melambai ke arah saya. Bahkan Verb yang penting melihat ke luar jendela kastil. Aku melambai kepada mereka semua dengan kedua tangan sekaligus dan bergegas mengejar Kuzya.

Tangisan Sang Seru masih terdengar lama sekali. Kemudian semuanya menjadi sunyi, dan kastil itu menghilang di balik bukit.

Kuzya dan aku mengikuti bola dan mendiskusikan semua yang terjadi pada kami. Saya sangat senang karena saya tidak menelepon Geografi, tetapi menyelamatkan diri saya sendiri.

Ya, ternyata bagus,” Kuzya setuju. - Saya ingat cerita serupa. Seekor kucing yang saya kenal bernama Troshka bekerja di bagian daging di sebuah toko swalayan. Dia tidak pernah menunggu penjualnya bermurah hati dan memberinya imbalan. Troshka menyajikan dirinya sendiri: dia memanjakan dirinya dengan potongan daging terbaik. Kucing ini selalu berkata: “Tidak ada yang akan menjagamu seperti kamu.”

Sungguh kebiasaan buruk yang dimiliki Kuzya - sepuluh kali sehari menceritakan segala macam cerita buruk tentang beberapa kucing dan anak kucing yang compang-camping. Untuk memuliakan Kuzya, saya mulai bercerita tentang persahabatan antara manusia dan hewan. Misalnya dia sendiri, Kuzya, bersikap seperti sahabat setia saat aku dalam kesulitan. Sekarang saya bisa mengandalkannya. Kucing itu mendengkur saat dia berjalan. Rupanya dia suka dipuji. Namun kemudian dia teringat seekor kucing merah bernama Froska, yang berkata: “Demi persahabatan, saya akan memberikan tikus terakhir saya.” Menjadi jelas bagi saya bahwa tidak mungkin memperbaikinya. Kuzya adalah hewan yang pantang menyerah. Bahkan Zoya Filippovna sendiri tidak bisa berbuat apa-apa dengannya. Saya memutuskan untuk menceritakan kepadanya kisah berguna lainnya yang saya dengar dari ayah saya.

Aku bercerita pada Kuza bagaimana kucing dan anjing menjadi sahabat manusia, bagaimana manusia memilih mereka dibandingkan hewan liar lainnya. Dan apa jawaban kucing nakalku? Menurutnya, pria itu sendiri yang memilih anjingnya - dan membuat kesalahan besar. Nah, untuk kucing... dengan kucing, semuanya benar-benar berbeda: bukan manusia yang memilih kucing, tetapi sebaliknya, kucing yang memilih manusia.

Alasan sepupu membuatku sangat marah sehingga aku terdiam lama sekali. Jika saya terus berbicara dengannya, dia akan menyatakan bukan manusia, tapi kucing, raja alam. Tidak, saya harus menganggap serius pendidikan sepupu saya. Mengapa saya tidak memikirkan hal ini sebelumnya? Kenapa aku tidak memikirkan apapun sebelumnya? Koma mengatakan bahwa jika saya memberikan pekerjaan pada kepala saya, hasilnya akan selalu benar dan benar. Saya berpikir kemudian di gerbang, saya teringat sebuah peraturan yang hampir saya lupakan, dan itu berguna bagi saya. Ini juga membantu saya ketika saya, dengan pensil di tangan, memutuskan di mana harus memberi koma. Saya mungkin tidak akan pernah ketinggalan di kelas jika saya memikirkan tentang apa yang saya lakukan. Tentu saja, untuk melakukan ini, Anda perlu mendengarkan apa yang dikatakan guru di kelas, dan bukan bermain tic-tac-toe. Apa aku lebih bodoh dari Zhenchik, atau apa? Jika saya menguatkan tekad dan menenangkan diri, masih harus dilihat siapa yang akan mendapat nilai terbaik pada akhir tahun.

Akan menarik untuk melihat bagaimana Katya akan mengatasi posisi saya. Untung dia tidak melihatku di kastil di Verb. Akan ada pembicaraan... Tidak, saya masih senang telah mengunjungi negara ini. Pertama, sekarang saya akan selalu mengeja kata “anjing” dan “matahari” dengan benar. Kedua, saya menyadari bahwa saya masih perlu mempelajari aturan tata bahasa. Kadang-kadang mereka mungkin berguna. Dan ketiga, ternyata tanda baca sebenarnya diperlukan. Sekarang, jika mereka memberi saya satu halaman penuh untuk dibaca tanpa tanda baca, apakah saya dapat membacanya dan memahami apa yang tertulis di sana? Saya akan membaca dan membaca tanpa menarik napas sampai saya tersedak. Apa yang baik? Selain itu, saya tidak akan mengerti banyak dari bacaan seperti itu.

Jadi saya berpikir sendiri. Tidak perlu menceritakan semua ini pada Kuza. Saya begitu tenggelam dalam pikiran saya sehingga saya tidak segera menyadari bahwa kucing itu mulai mengeluh kepanasan. Faktanya, cuaca menjadi sangat panas. Untuk menghibur Kuzya, saya mulai menyanyikan sebuah lagu, dan Kuzya melanjutkan:

Kami berjalan dengan riang

Kami menyanyikan sebuah lagu.

Kami membenci bahaya!

Oh, betapa aku ingin minum, tapi tidak ada satu aliran pun di mana pun. Kuzya merana karena kehausan. Saya sendiri akan memberikan banyak hal untuk segelas soda dengan sirup. Bahkan tanpa sirup... Tapi orang hanya bisa memimpikannya...

Kami berjalan melewati dasar sungai yang kering. Di bagian bawahnya, seperti di penggorengan, taruh ikan kering.

Kemana perginya air itu? - Kuzya bertanya dengan menyedihkan. - Apakah benar-benar tidak ada botol, tidak ada teko, tidak ada ember, tidak ada keran di sini? Bukankah semua hal berguna dan baik dari mana air diperoleh?

Saya diam. Lidahku terasa kering dan tidak mau bergerak.

Dan bola kami terus bergulir. Dia berhenti hanya di tempat terbuka yang terbakar matahari. Sebuah pohon gundul dan bengkok mencuat di tengahnya. Dan di sekitar tempat terbuka itu, hutan gundul berderit dengan dahan-dahan hitam kering.

Saya duduk di atas gundukan yang ditutupi daun-daun yang menguning. Kuzya melompat ke pangkuanku. Oh, betapa hausnya kami! Aku bahkan tidak tahu kalau aku bisa merasa begitu haus. Sepanjang waktu saya seperti melihat aliran air yang dingin. Mengalir begitu indah dari keran dan bernyanyi riang. Saya ingat kendi kristal kami, dan bahkan tetesan air di tong kristalnya.

Aku memejamkan mata dan, seolah-olah dalam mimpi, aku melihat Bibi Lyubasha: di sudut jalan kami dia menjual air soda. Bibi Lyubasha sedang memegang segelas air dingin dengan sirup ceri. Oh, gelas ini! Meski tanpa sirup, meski tidak berkarbonasi... Gelas yang luar biasa! Saya bisa minum satu ember penuh sekarang.

Tiba-tiba gundukan di bawahku mulai bergerak. Kemudian dia mulai tumbuh dan bergoyang dengan kuat.

Tunggu, Kuzya! - Aku menjerit dan berguling.

Ada perosotan gila di sini,” gerutu Kuzya.

“Aku bukan bukit, aku unta,” kami mendengar suara sedih seseorang.

“Gunung” kami berdiri, mengibaskan dedaunan, dan kami benar-benar melihat seekor unta. Kuzya segera melengkungkan punggungnya dan bertanya:

Apakah kamu akan memakan anak laki-laki dan kucing setianya?

Unta itu sangat tersinggung.

Tahukah kamu, kucing, bahwa unta memakan rumput, jerami, dan duri? - dia bertanya pada Kuzya dengan nada mengejek. - Satu-satunya masalah yang bisa kulakukan padamu adalah meludahimu. Tapi aku tidak akan meludah. Saya sibuk. Bahkan aku, seekor unta, hampir mati kehausan.

Tolong jangan mati,” aku bertanya pada unta malang itu, tapi dia hanya mengerang sebagai jawaban.

Tidak ada yang mampu menahan rasa haus lebih lama dari seekor unta. Namun tiba saatnya unta menjulurkan kakinya. Banyak hewan telah mati di hutan. Masih ada yang hidup, namun mereka juga akan mati jika tidak segera diselamatkan.

Erangan pelan terdengar dari dalam hutan. Saya merasa sangat kasihan pada hewan-hewan malang itu sehingga saya sedikit lupa tentang air.

Adakah yang bisa saya lakukan untuk membantu mereka? - Aku bertanya pada unta.

“Kamu bisa menyelamatkan mereka,” jawab unta.

Lalu kita lari ke hutan,” kataku.

Unta itu tertawa kegirangan, tapi Kuzya sama sekali tidak senang.

"Pikirkan apa yang kamu katakan," desis kucing tidak senang. - Bagaimana cara menyelamatkannya? Apa pedulimu terhadap mereka?

“Kamu egois, Kuzya,” kataku dengan tenang. - Aku pasti akan menyelamatkan mereka. Unta akan memberitahuku apa yang perlu dilakukan, dan aku akan menyelamatkan mereka. Dan kamu, Kuzya...

Aku baru saja hendak memberitahu Kuza apa pendapatku tentang leluconnya ketika sesuatu terdengar keras di sampingku. Pohon yang bengkok itu meluruskan dahan-dahannya yang kering dan berubah menjadi seorang wanita tua kurus keriput dengan gaun robek. Ada dedaunan kering yang menempel di rambutnya yang kusut.

Unta itu bergerak ke samping sambil mengerang. Wanita tua itu mulai melihat ke arah Kuzya dan aku. Saya tidak takut sama sekali, bahkan ketika dia bersenandung dengan suara bass:

“Jangan bilang kamu Perestukin,” bisik Kuzya ketakutan. - Katakanlah kamu adalah Serokoshkin.

Anda sendiri adalah Serokoshkin. Dan nama belakang saya Perestukin, dan saya tidak perlu malu.

Begitu wanita tua itu mendengar ini, dia segera berganti pakaian, membungkuk menjadi dua, tersenyum manis, dan ini membuatnya semakin jahat. Dan tiba-tiba... dia mulai memujiku dengan segala cara. Dia memuji, saya terkejut, dan unta itu mengerang. Dia berkata bahwa sayalah, Victor Perestukin, yang membantunya mengubah hutan kering yang hijau menjadi batang kayu kering. Semua orang berjuang melawan kekeringan, hanya saya, Viktor Perestukin, yang menjadi sahabat dan asistennya. Ternyata saya Viktor Perestukin mengucapkan kata-kata ajaib itu di kelas...

"Aku tahu itu," teriak Kuzya putus asa. “Anda, tuan, mungkin mengatakan sesuatu yang tidak pantas.”

Tuanmu, si unta mengerang, berseru di kelas bahwa air yang menguap dari permukaan sungai, danau, laut, dan samudera menghilang.

Siklus air di alam, aku ingat. - Zoya Filippovna! Deuce kelima!

Wanita tua itu menegakkan tubuh, meletakkan tangannya di pinggul dan mulai berkata:

Dia benar ketika mengatakan itu selamanya

Air yang dibenci akan hilang

Dan semua makhluk hidup akan hilang tanpa bekas.

Entah kenapa orang-orangan sawah ini hanya berbicara dalam puisi. Kata-katanya membuatku ingin minum lebih banyak lagi. Erangan terdengar lagi dari dalam hutan. Unta itu mendatangiku dan berbisik di telingaku:

Anda bisa menyelamatkan yang malang... Ingat siklus air, ingat!

Mudah untuk mengatakannya - ingat. Zoya Filippovna menahanku di papan tulis selama satu jam, dan itupun aku tidak dapat mengingat apa pun. - Kamu harus ingat! - Kuzya marah. - Ini salahmu kalau kami menderita. Lagipula, kamulah yang mengucapkan kata-kata bodoh di kelas.

Omong kosong! - Aku berteriak dengan marah. - Apa manfaat kata-kata?

Wanita tua itu menggerak-gerakkan ranting-rantingnya yang kering dan kembali mulai berbicara dalam syair:

Tidak, itu sungguh tak tertahankan! Sepertinya aku benar-benar melakukan sesuatu. Kita tetap harus mengingat siklusnya. Dan saya mulai bergumam:

Air menguap dari permukaan sungai, danau, laut...

Wanita tua itu takut aku akan mengingatnya, dan mulai menari, sedemikian rupa hingga ranting-ranting dan dedaunan kering beterbangan ke segala arah. Dia berputar di depanku dan berteriak:

Aku benci air

Aku tidak tahan hujan.

Alam layu

Aku mencintaimu sampai mati.

Kepalaku pusing, aku ingin minum lebih banyak lagi, tapi aku tidak menyerah dan mengingat sekuat tenaga:

Air menguap, berubah menjadi uap, berubah menjadi uap dan...

Wanita tua itu berlari ke arahku, melambaikan tangannya di depan hidungku dan mulai mendesis:

Pada saat ini

Kelupaan akan menimpamu,

Semua yang saya tahu dan ajarkan

Kamu lupa, kamu lupa, kamu lupa..

Tentang apa aku berdebat dengan wanita tua itu? Kenapa dia marah padanya? Saya tidak ingat apa pun.

Ingat ingat! - Kuzya berteriak putus asa sambil melompat dengan kaki belakangnya. - Kamu bilang, kamu ingat...

Apa yang kamu bicarakan?

Tentang fakta bahwa uap berubah...

Oh ya, uap!.. - Tiba-tiba aku teringat semuanya: - Uap mendingin, berubah menjadi air dan jatuh ke tanah sebagai hujan. Sedang hujan!

Tiba-tiba awan bergulung, dan tetesan besar segera jatuh ke tanah. Kemudian mereka mulai berjatuhan semakin sering - bumi menjadi gelap.

Dedaunan pepohonan dan rerumputan berubah menjadi hijau. Air mengalir deras di sepanjang dasar sungai. Air terjun menyembur deras dari atas tebing. Suara gembira binatang dan burung terdengar dari dalam hutan.

Aku, Kuzya, dan unta, basah kuyup, menari mengelilingi Kekeringan yang ketakutan dan berteriak ke kanan di telinganya yang keriput:

Hujan, hujan, deras!

Binasa, Kekeringan yang jahat!

Akan turun hujan untuk waktu yang lama,

Hewan-hewan akan minum banyak.

Wanita tua itu tiba-tiba membungkuk, merentangkan tangannya dan kembali berubah menjadi pohon yang kering dan bengkok. Semua pohon berdesir dengan dedaunan hijau segar, hanya satu pohon - Kekeringan - yang gundul dan kering. Tidak ada setetes pun hujan yang menimpanya.

Hewan-hewan berlarian keluar dari hutan. Mereka minum banyak air. Kelinci melompat dan jatuh. Rubah mengibaskan ekor merahnya. Tupai melompat ke dahan. Landak berguling-guling seperti bola. Dan burung-burung berkicau begitu memekakkan telinga sehingga saya tidak dapat memahami sepatah kata pun dari semua obrolan mereka. Kucing saya diliputi kegembiraan betis. Anda pasti mengira dia mabuk karena valerian.

Minum! Lak itu! - Kuzya berteriak. - Tuankulah yang membuat hujan! Sayalah yang membantu pemiliknya mendapatkan begitu banyak air! Minum! Lak itu! Minumlah sebanyak yang Anda suka! Pemilik dan saya mentraktir semua orang!

Entah sampai kapan kami akan bersenang-senang seperti ini jika tidak terdengar suara gemuruh yang mengerikan dari dalam hutan. Burung-burung telah menghilang. Hewan-hewan itu langsung lari, seolah-olah tidak ada. Hanya unta yang tersisa, tapi dia pun gemetar ketakutan.

Selamatkan diri mu! - teriak unta. - Ini beruang kutub. Dia tersesat. Dia mengembara ke sini dan menegur Viktor Perestukin. Selamatkan diri mu!

Kuzya dan aku segera mengubur diri di tumpukan dedaunan. Unta malang itu tidak sempat melarikan diri.

Seekor beruang kutub besar jatuh ke tempat terbuka. Dia mengerang dan mengipasi dirinya dengan dahan. Dia mengeluh tentang panasnya, menggeram dan mengumpat. Akhirnya dia memperhatikan unta itu. Kami berbaring terengah-engah di bawah dedaunan basah, melihat segalanya dan mendengar segalanya.

Apa itu? - beruang itu meraung, mengarahkan cakarnya ke unta.

Maaf, aku unta. Herbivora.

“Kupikir begitu,” kata beruang itu dengan jijik. - Sapi bungkuk. Kenapa kamu terlahir aneh?

Maaf. Saya tidak akan melakukannya lagi.

Saya akan memaafkan Anda jika Anda memberi tahu saya di mana letak utara.

Saya akan dengan senang hati memberi tahu Anda jika Anda menjelaskan kepada saya apa itu utara. Apakah itu bulat atau panjang? Merah atau hijau? Seperti apa bau dan rasanya?

Beruang itu, bukannya berterima kasih kepada unta yang sopan itu, malah menyerangnya dengan raungan. Dia berlari dengan seluruh kakinya yang panjang ke dalam hutan. Semenit kemudian keduanya menghilang dari pandangan.

Kami merangkak keluar dari tumpukan dedaunan. Bola bergerak perlahan, dan kami mengejarnya. Saya sangat menyesal karena beruang kasar ini kami kehilangan orang baik seperti unta. Namun Kuzya tidak menyesali unta itu. Dia masih terus menyombongkan diri bahwa dia dan saya telah “membuat air”. Aku tidak mendengarkan obrolannya. Saya berpikir lagi. Jadi, inilah arti siklus air di alam! Ternyata air tersebut tidak benar-benar hilang, hanya berubah menjadi uap, lalu mendingin dan jatuh kembali ke tanah sebagai hujan. Dan jika ia hilang sama sekali, maka sedikit demi sedikit matahari akan mengeringkan segalanya dan kita, manusia, hewan, dan tumbuhan akan mengering. Seperti ikan yang saya lihat di dasar sungai yang kering. Itu dia! Ternyata Zoya Filippovna memberi saya nilai buruk untuk pekerjaan saya. Lucunya, di kelas dia mengatakan hal yang sama kepada saya, lebih dari sekali. Mengapa saya tidak mengerti dan mengingatnya? Mungkin karena saya mendengarkan dan tidak mendengar, melihat dan tidak melihat...

Matahari belum terlihat, namun masih terasa panas. Saya merasa haus lagi. Namun, meski hutan di sisi jalan kami hijau, kami tidak melihat sungai di mana pun.

Kita pergi. Semua orang terus berjalan dan berjalan. Kuzya berhasil menceritakan belasan cerita tentang anjing, kucing, dan tikus. Ternyata dia kenal dekat dengan kucing Lyuska yang bernama Topsy. Bagiku, Topsy selalu terlihat lesu dan tidak suka bermain. Selain itu, dia mengeong dengan sangat cengeng dan menjijikkan. Dia tidak akan diam sampai Anda memberinya sesuatu. Dan aku tidak suka pengemis. Kuzya memberitahuku bahwa Topsy juga seorang pencuri. Kuzya bersumpah dialah yang mencuri sepotong besar daging babi dari kami minggu lalu. Ibuku memikirkannya dan mencambuknya dengan handuk dapur basah. Bagi Kuza, itu tidak terlalu menyakitkan, melainkan ofensif. Dan Topsy makan begitu banyak daging babi curian hingga dia jatuh sakit. Nenek Lucy membawanya ke dokter hewan. Saat aku kembali, aku akan membuka mata Lyuska pada kucing lucunya. Saya pasti akan membeberkan Topsy yang sama ini.

Saat berbicara, kami tidak menyadari bagaimana kami mendekati suatu kota yang indah. Rumah-rumah di sana berbentuk bulat, seperti tenda sirkus, persegi, atau bahkan segitiga. Tidak ada orang yang terlihat di jalanan.

Bola kami meluncur ke jalan kota asing dan membeku. Kami mendekati sebuah kubus besar dan berhenti di depannya. Dua lelaki berbadan kecil berjubah putih dan bertopi sedang menjual air soda. Salah satu penjual memiliki nilai plus pada topinya, dan penjual lainnya memiliki nilai minus.

Katakan padaku,” Kuzya bertanya dengan takut-takut, “apakah airmu asli?”

“Benar sekali,” jawab Plus. - Apakah kamu ingin minum?

Kuzya menjilat bibirnya. Kami sangat haus, tapi masalahnya saya tidak punya sepeser pun, apalagi Kuzya.

“Saya tidak punya uang,” aku mengakui kepada penjual.

Tapi di sini kami menjual air bukan untuk uang, tapi untuk jawaban yang benar.

Minus menyipitkan matanya dengan licik dan bertanya:

Tujuh sembilan?

Tujuh sembilan... tujuh sembilan... - Aku bergumam, - Menurutku tiga puluh tujuh.

“Menurutku tidak,” kata Minus. - Jawabannya negatif.

Berikan padaku secara gratis,” pinta Kuzya. - Aku adalah kucing. Dan Anda tidak perlu mengetahui tabel perkalian.

Kedua penjual itu mengeluarkan beberapa kertas, membacanya, membolak-baliknya, memeriksanya, dan kemudian secara serempak mengumumkan kepada Kuza bahwa mereka tidak boleh memberikan air gratis kepada kucing yang buta huruf. Kuza hanya perlu menjilat bibirnya.

Seorang pengendara sepeda melaju ke kios.

Lebih banyak air! - dia berteriak, tanpa turun dari sepeda. - Aku sedang terburu-buru.

Tujuh tujuh? - tanya Minus dan memberinya segelas air mawar bersoda.

49. - jawab pembalap itu sambil meminum air sambil melaju dan melaju.

Saya bertanya kepada penjual siapa dia. Ditambah lagi dikatakan bahwa ini adalah pembalap terkenal yang memeriksa pekerjaan rumahnya di bidang aritmatika.

Saya sangat haus. Apalagi saat ada bejana berisi air mawar yang sejuk di depan mataku. Saya tidak bisa menahan diri dan meminta untuk mengajukan pertanyaan lain.

Delapan sembilan? - tanya Minus dan menuangkan air ke dalam gelas. Itu mendesis dan dipenuhi gelembung.

Tujuh Puluh Enam! - Aku berseru, berharap aku akan memukulnya.

“Dulu,” kata Minus sambil memercikkan air. Sungguh tidak menyenangkan menyaksikan bagaimana air yang indah itu terserap ke dalam tanah.

Kuzya mulai menggosokkan dirinya ke kaki para penjual dan dengan rendah hati meminta mereka untuk menanyakan pertanyaan yang mudah dan termudah kepada pemiliknya yang dapat dijawab oleh siapa pun yang mudah menyerah dan pecundang. Aku berteriak pada Kuzya. Dia terdiam, dan para penjual saling memandang dengan tidak senang.

Dua demi dua? - Ditambah lagi bertanya sambil tersenyum.

"Empat," jawabku dengan marah. Untuk beberapa alasan saya sangat malu. Aku minum setengah gelas dan memberikan sisanya pada Kuza.

Oh, betapa bagusnya airnya! Bahkan Bibi Lyubasha tidak pernah menjual yang seperti ini. Tapi airnya sangat sedikit sehingga saya bahkan tidak tahu jenis sirup apa yang ada di dalamnya.

Pembalap itu muncul lagi di jalan. Dia mengayuh dengan cepat dan bernyanyi:

Bernyanyi, berkendara, berkendara,

Seorang pembalap muda sedang menunggang kuda.

Di sepedamu

Dia mengelilingi dunia.

Dia terbang lebih cepat dari angin

Tidak akan pernah lelah

Ratusan ribu kilometer

Ia akan melambai tanpa kesulitan.

Seorang pengendara sepeda lewat dan menganggukkan kepalanya. Tampak bagi saya bahwa dia berani dengan sia-sia dan bersikeras pada sifat tak kenal lelahnya. Aku baru saja hendak memberitahu Kuza tentang hal ini ketika aku menyadari bahwa kucing itu sangat ketakutan oleh sesuatu. Bulunya berdiri tegak, ekornya mengembang, punggungnya melengkung. Apakah benar ada anjing di sini?

Sembunyikan, sembunyikan aku secepatnya! - Kuzya memohon. - Aku takut... Begitu...

Saya melihat sekeliling, tetapi tidak melihat apa pun di jalan. Tapi Kuzya gemetar dan bersikeras bahwa dia melihat... kaki.

Kaki siapa? - Saya terkejut.

Intinya saja, “Aku sangat takut seri,” jawab kucing, “saat kakinya sendiri, tanpa pemiliknya.”

Memang,… kaki keluar ke jalan. Ini adalah kaki laki-laki besar dengan sepatu tua dan celana kerja kotor dengan saku menonjol. Ada ikat pinggang di bagian pinggang celana, dan tidak ada apa pun di atasnya.

Kaki itu datang ke arahku dan berhenti. Entah bagaimana aku merasa tidak nyaman.

Di mana yang lainnya? - Saya memutuskan untuk bertanya. - Apa yang ada di atas pinggang?

Kaki itu terinjak tanpa suara dan membeku.

Permisi, apakah kaki Anda masih hidup? - Aku bertanya lagi.

Kakiku berayun maju mundur. Mereka mungkin ingin mengatakan ya. Kuzya mendengkur dan mendengus. Kakinya membuatnya takut.

“Ini Kaki yang berbahaya,” desisnya pelan. - Mereka lari dari pemiliknya. Kaki yang Layak tidak pernah melakukan itu. Ini bukan Kaki yang bagus. Ini adalah seorang tunawisma...

Kucing itu tidak punya waktu untuk menyelesaikannya. Kaki Kanan memberinya tendangan besar. Kuzya terbang ke samping sambil memekik.

Anda lihat, Anda paham?! - dia berteriak sambil mengibaskan debu. - Ini adalah Kaki jahat, menjauhlah dari mereka!

Kuzya ingin mengitari Kaki dari belakang, tetapi mereka membuat dan menendangnya. Kucing itu menjerit hingga serak karena dendam dan kesakitan. Untuk menenangkannya, saya menggendongnya dan mulai menggaruk dagu dan dahinya. Dia sangat menyukainya.

Seorang pria berjas keluar dari rumah berbentuk segitiga. Dia mengenakan celana dan sepatu yang sama persis dengan Kaki. Pria itu mendekati Kakinya dan berkata:

Jangan pergi terlalu jauh dariku kawan, nanti kamu tersesat.

Saya ingin tahu siapa yang menyambar separuh tubuh kawan ini.

Bukankah trem itu menabraknya? - Saya bertanya.

“Dia adalah seorang penggali seperti saya,” jawab pria itu dengan sedih. - Dan bukan trem yang menabraknya, tapi siswa kelas empat, Viktor Perestukin.

Itu keterlaluan! Kuzya berbisik padaku:

Bukankah lebih baik kita keluar dari sini secepat mungkin?

Saya melihat bolanya. Dia berbaring dengan tenang.

Orang dewasa malu untuk berbohong,” aku mencela si penggali. - Bagaimana Vitya Perestukin bisa menabrak seseorang? Ini adalah dongeng.

Penggali itu hanya menghela nafas.

Kamu tidak tahu apa-apa, Nak. Victor Perestukin inilah yang memecahkan masalah tersebut, dan ternyata butuh satu setengah penggali untuk menggali parit. Jadi hanya separuh dari temanku yang tersisa...

Lalu saya teringat soal tentang meteran linier. Penggali itu menghela nafas berat dan bertanya apakah saya memiliki hati yang baik. Bagaimana saya bisa mengetahui hal ini? Tidak ada yang berbicara kepada saya tentang hal ini. Benar, ibuku terkadang mengatakan bahwa aku tidak punya hati sama sekali, tapi aku tidak mempercayainya. Tetap saja, ada sesuatu yang mengetuk dalam diriku.

“Aku tidak tahu,” jawabku jujur.

“Jika kamu mempunyai hati yang baik,” kata sang angkatan laut dengan sedih, kamu akan merasa kasihan pada temanku yang malang dan berusaha membantunya. Anda hanya perlu menyelesaikan masalahnya dengan benar, dan dia akan kembali menjadi seperti sebelumnya.

“Aku akan mencoba,” kataku, “Aku akan mencoba… Bagaimana jika aku tidak bisa?!”

Penggali itu merogoh sakunya dan mengeluarkan secarik kertas kusut. Solusi untuk masalah ini tertulis di tulisan tangan saya. Sudah saya pikirkan. Bagaimana jika tidak ada yang berhasil lagi? Bagaimana jika ternyata parit tersebut digali oleh seperempat penggali? Lalu hanya akan ada satu kaki yang tersisa dari rekannya? Aku bahkan merasa panas karena pemikiran seperti itu.

Lalu aku teringat nasehat Comma. Ini membuatku sedikit tenang. Saya hanya akan memikirkan masalahnya, saya akan menyelesaikannya perlahan. Saya akan bernalar seperti yang diajarkan oleh Sang Seruan kepada saya.

Saya melihat Plus dan Minus. Mereka mengedipkan mata mengejek satu sama lain dengan mata bulat yang identik. Mereka mungkin tidak membiarkanku mabuk!.. Aku menjulurkan lidah ke arah mereka. Mereka tidak terkejut atau tersinggung. Mereka mungkin tidak mengerti.

Apa pendapatmu tentang bocah itu, Kakak Minus? - tanya Ditambah.

Negatif,” jawab Minus. - Bagaimana denganmu, saudara Plus?

“Positif,” kata Plus masam.

Saya pikir dia berbohong. Namun setelah percakapan mereka, saya bertekad untuk mengatasi tugas itu. Saya mulai memutuskan. Pikirkan hanya tentang tugasnya. Dia bernalar, bernalar, bernalar hingga masalahnya terpecahkan. Ya, saya sangat senang! Ternyata menggali parit itu tidak membutuhkan satu setengah, melainkan dua orang penggali utuh.

Ternyata itu adalah dua penggali! - Saya mengumumkan solusi untuk masalah tersebut.

Dan kemudian Kaki segera berubah menjadi penggali. Persis sama dengan yang pertama. Mereka berdua membungkuk kepadaku dan berkata:

Dalam pekerjaan, dalam kehidupan dan pekerjaan

Semoga Anda beruntung.

Belajar selalu, belajar di mana saja

Dan menyelesaikan masalah dengan benar.

Plus dan Minus merobek topi mereka, melemparkannya ke udara dan dengan riang berteriak:

Lima lima adalah dua puluh lima! Enam enam adalah tiga puluh enam!

Anda adalah penyelamat saya! - teriak penggali kedua.

Ahli matematika yang hebat! - rekannya mengagumi. - Jika Anda bertemu Viktor Perestukin, katakan padanya bahwa dia adalah anak yang mudah menyerah, bodoh dan jahat!

“Siapapun, dia pasti akan menyebarkannya,” ejek Kuzya.

Saya harus berjanji bahwa saya akan melakukannya. Kalau tidak, para penggali tidak akan pernah pergi.

Tentu saja, tidak baik kalau mereka memarahiku pada akhirnya, tapi tetap saja aku sangat senang karena aku sendiri yang memecahkan masalah sulit ini. Lagi pula, bahkan nenek Lyuska pun tidak dapat menyelesaikannya, meskipun dia adalah nenek yang paling mampu berhitung di antara semua nenek di kelas kami. Mungkinkah karakter saya sudah mulai berkembang? Itu bagus sekali!

Pengendara sepeda itu lewat lagi. Dia tidak lagi bernyanyi atau minum. Jelas sekali bahwa dia hampir tidak bisa tetap berada di pelana.

Kuzya tiba-tiba melengkungkan punggungnya dan mendesis.

Apa yang terjadi denganmu? Kaki lagi? - Saya bertanya.

“Bukan kakinya, tapi cakarnya,” jawab kucing, “tapi ada binatang di cakarnya.” Ayo sembunyi...

Kuzya dan aku bergegas ke sebuah rumah bundar kecil dengan jendela berjeruji. Pintunya terkunci, dan kami harus bersembunyi di bawah teras. Di sana, sambil berbaring di bawah beranda, saya ingat bahwa saya harus meremehkan bahaya, dan tidak bersembunyi. Saya hendak melihat keluar, tetapi saya melihat teman lama kami di jalan - seekor beruang kutub. Saya harus keluar, tapi... itu sangat menakutkan. Bahkan para penjinak pun takut pada beruang kutub.

Beruang kutub kami tampak lebih marah dibandingkan saat pertama kali kami bertemu. Dia menghela nafas, menggeram, memarahiku, mati kehausan, memandang ke utara.

Kami bersembunyi sampai dia melewati rumah. Kuzya mulai bertanya kenapa aku bisa begitu mengganggu binatang mengerikan itu. Kuzya yang aneh. Andai saja aku sendiri yang mengetahui hal ini.

Beruang kutub adalah binatang yang pemarah dan tanpa ampun, Kuzya membuatku takut. - Aku ingin tahu apakah dia makan kucing?

“Mungkin kalau dia makan, itu hanya kucing laut,” kataku pada Kuza, untuk sedikit menenangkannya. Tapi saya tidak tahu pasti.

Sebenarnya, ini waktunya untuk keluar dari sini. Tidak ada yang bisa dilakukan di sini. Tapi bolanya ada di sana dan kami harus menunggu.

Dari rumah bundar, di bawah beranda tempat kami bersembunyi, terdengar erangan sedih. Saya mendekat.

Tolong jangan terlibat dalam cerita apa pun,” Kuzya memintaku.

Saya mengetuk pintu. Erangan yang lebih menyedihkan terdengar. Saya melihat ke luar jendela dan tidak melihat apa pun. Kemudian saya mulai menggedor pintu dengan tangan saya dan berteriak keras:

Hei, siapa disana?!

“Ini aku,” jawabnya. - Dihukum dengan tidak bersalah.

Siapa kamu?

Saya seorang penjahit malang, saya dituduh mencuri.

Kuzya melompat ke sekelilingku dan memintaku untuk tidak terlibat dengan pencuri itu. Dan saya tertarik untuk mencari tahu apa yang dicuri penjahit itu. Saya mulai menanyainya, tetapi penjahit itu tidak mau mengaku dan bersikeras bahwa dia adalah orang paling jujur di dunia. Dia mengaku telah difitnah.

Siapa yang memfitnahmu? - Aku bertanya pada penjahit.

“Victor Perestukin,” jawab tahanan itu dengan kurang ajar.

Apa itu sebenarnya? Entah setengah angkatan laut, atau pencuri penjahit...

Ini tidak benar, tidak benar! - Aku berteriak ke luar jendela.

Tidak, sungguh, sungguh,” rengek si penjahit. - Dengarkan di sini. Sebagai kepala bengkel menjahit, saya menerima kain sepanjang dua puluh delapan meter. Saya harus mencari tahu berapa banyak setelan yang bisa dibuat darinya. Dan yang membuat saya sedih, Perestukin yang sama ini memutuskan bahwa saya harus menjahit dua puluh tujuh setelan dari dua puluh delapan meter dan juga memiliki sisa satu meter. Nah, bagaimana Anda bisa menjahit dua puluh tujuh setelan padahal satu setelan saja panjangnya tiga meter?

Saya ingat bahwa untuk tugas inilah saya menerima satu dari lima nilai buruk.

“Ini tidak masuk akal,” kataku.

Ya, itu tidak masuk akal bagimu,” rengek si penjahit, “tapi berdasarkan keputusan ini mereka meminta dua puluh tujuh setelan jas dariku.” Dari mana saya mendapatkannya? Kemudian saya dituduh mencuri dan dimasukkan ke balik jeruji besi. - Apakah kamu tidak membawa tugas ini? - Saya bertanya.

Tentu saja ada, ”penjahit itu bersukacita. - Mereka menyerahkannya kepadaku bersama dengan salinan putusan.

Melalui jeruji dia memberiku sebuah kertas. Saya membuka lipatannya dan melihat solusi masalah tertulis di tangan saya. Keputusan yang sepenuhnya salah. Saya pertama-tama membagi satuan, lalu puluhan. Itu sebabnya ternyata sangat bodoh. Saya bahkan tidak perlu berpikir banyak untuk memperbaiki keputusan tersebut. Saya mengatakan kepada penjahit bahwa dia hanya perlu membuat sembilan setelan jas.

Saat itu pintu terbuka dengan sendirinya dan seorang pria berlari keluar. Dia memiliki gunting besar yang tergantung di ikat pinggangnya dan pita pengukur tergantung di lehernya. Pria itu memeluk saya, melompat dengan satu kaki dan berteriak:

Kemuliaan bagi ahli matematika hebat! Kemuliaan bagi ahli matematika kecil yang tidak dikenal! Malu pada Viktor Perestukin!

Lalu dia melompat lagi dan lari. Guntingnya berdenting dan sentimeternya berkibar tertiup angin.

Seorang pengendara sepeda yang hampir tidak hidup melaju ke jalan raya. Dia kehabisan napas, lalu tiba-tiba dia terjatuh dari sepeda! Saya bergegas menjemputnya, tetapi tidak ada yang bisa saya lakukan. Dia mengi dan memutar matanya. “Saya sekarat, saya sekarat di pos saya,” bisik pengendara sepeda itu. - Saya tidak bisa memenuhi keputusan buruk ini. Oh nak, beri tahu anak-anak sekolah bahwa kematian pembalap ceria itu ada di hati nurani Viktor Perestukin. Biarkan mereka membalaskan dendamku...

Tidak benar! - Aku marah. - Aku tidak pernah menghancurkanmu. Aku bahkan tidak mengenalmu!

Ah... Jadi kamu Perestukin? - kata pembalap itu dan berdiri. Ayo para pemalas, selesaikan masalah dengan benar, jika tidak maka akan terjadi kesalahan pada Anda.

Dia menyodorkan selembar kertas berisi tugas itu ke tanganku. Saat saya membaca pernyataan masalah, pembalap itu menggerutu:

Putuskan, putuskan! Anda akan belajar dari saya cara mengurangi meter dari orang. Anda membalap pengendara sepeda saya dengan kecepatan seratus kilometer per jam.

Tentu saja, pada awalnya saya mencoba menyelesaikan masalah tersebut. Saya beralasan sebaik mungkin, tetapi sejauh ini tidak ada yang berhasil. Sejujurnya, saya sangat tidak suka pengemudi memperlakukan saya dengan kasar. Ketika mereka meminta saya untuk membantu, itu adalah satu hal, tetapi ketika mereka memaksa saya, itu adalah hal lain. Dan secara umum, cobalah berpikir sendiri ketika orang-orang di sebelah Anda menghentakkan kaki karena marah dan memarahi Anda habis-habisan. Pembalap itu menghalangiku untuk berpikir dengan obrolan marahnya. Aku bahkan tidak ingin bicara. Tentu saja, saya harus menenangkan diri, tetapi tampaknya saya belum cukup mengembangkan kemauan untuk ini.

Itu berakhir dengan saya melemparkan selembar kertas dan berkata:

Tugas gagal.

Oh, tidak berhasil?! - sang pembalap menggeram. - Lalu kamu akan duduk di tempat kamu mengeluarkan penjahit itu! Anda duduk di sana dan berpikir sampai Anda memutuskan.

Saya tidak ingin masuk penjara. Saya mulai berlari. Pembalap itu mengejarku. Kuzya melompat ke atap penjara dan dari sana menganiaya pembalap tersebut dengan segala cara. Dia membandingkannya dengan semua anjing ganas yang pernah dia temui seumur hidupnya. Tentu saja, pembalap itu akan menyusul saya jika bukan karena kucingnya. Langsung dari atap, Kuzya menjatuhkan diri ke kakinya. Pengendaranya terjatuh. Saya tidak menunggu dia bangun, saya melompat ke sepedanya dan melaju di jalan raya.

Pembalap dan Kuzya menghilang dari pandangan. Saya melaju sedikit lebih jauh dan turun dari sepeda. Kami harus menunggu Kuzya dan mencari bola. Dalam kebingungan, saya lupa melihat di mana dia berada. Saya melemparkan sepeda ke semak-semak, dan saya berbelok ke dalam hutan dan duduk di bawah pohon untuk beristirahat. Saat hari mulai gelap, aku memutuskan, aku akan pergi mencari kucingku. Itu hangat dan tenang. Bersandar di pohon, aku tertidur dengan tenang. Ketika saya membuka mata, saya melihat seorang wanita tua berdiri di samping saya, bersandar pada sebuah tongkat. Dia mengenakan rok pendek biru dan blus putih. Kepang abu-abunya memiliki pita bengkak yang terbuat dari pita nilon putih. Semua gadis kami memakai pita seperti itu. Namun yang paling mengejutkanku adalah dasi pionir berwarna merah tergantung di lehernya yang keriput.

Nenek, kenapa nenek memakai dasi pionir? - Saya bertanya.

Dari yang keempat.

Dan aku dari kelas empat... Oh, betapa sakitnya kakiku! Saya telah berjalan ribuan kilometer. Hari ini aku akhirnya harus bertemu dengan kakakku. Dia datang ke arahku.

Mengapa kamu berjalan begitu lama?

Oh, itu cerita yang panjang dan menyedihkan! - Wanita tua itu menghela nafas dan duduk di sebelahku. - Seorang anak laki-laki memecahkan masalahnya. Dari dua desa yang jaraknya dua belas kilometer, keluarlah sepasang kakak beradik untuk saling bertemu...

Aku hanya merasakan sakit di bagian perutku. Saya segera menyadari bahwa tidak ada hal baik yang bisa diharapkan dari ceritanya. Dan wanita tua itu melanjutkan:

Bocah itu memutuskan bahwa mereka akan bertemu dalam enam puluh tahun. Kami tunduk pada keputusan bodoh, jahat, dan salah ini. Dan semuanya berjalan, kita pergi... Kita kelelahan, kita menjadi tua...

Dia mungkin sudah lama mengeluh dan membicarakan perjalanannya, tetapi tiba-tiba seorang lelaki tua keluar dari balik semak-semak. Dia mengenakan celana pendek, blus putih, dan dasi merah.

“Halo, Saudari,” gumam pionir tua itu.

Wanita tua itu mencium lelaki tua itu. Mereka saling memandang dan menangis dengan sedihnya. Saya merasa sangat kasihan pada mereka. Saya mengambil masalah dari wanita tua itu dan ingin menyelesaikannya. Tapi dia hanya menghela nafas dan menggelengkan kepalanya. Ia mengatakan hanya Viktor Perestukin yang harus menyelesaikan masalah ini. Saya harus mengakui bahwa Perestukin adalah saya. Saya harap saya tidak melakukan ini!

Sekarang kamu ikut dengan kami,” kata lelaki tua itu dengan tegas.

Aku tidak bisa, ibuku tidak mengizinkanku,” aku melawan.

Apakah ibu kami mengizinkan kami meninggalkan rumah tanpa izin selama enam puluh tahun?

Agar pionir tua tidak mengganggu saya, saya memanjat pohon dan mulai memutuskan di sana. Masalahnya sepele, tidak seperti soal pembalap. Saya menanganinya dengan cepat.

Anda seharusnya bertemu dalam dua jam! - Aku berteriak dari atas.

Orang-orang tua itu segera berubah menjadi pionir, dan mereka sangat bahagia. Saya turun dari pohon dan bersenang-senang dengan mereka. Kami berpegangan tangan, menari dan bernyanyi:

Kita tidak lagi abu-abu,

Kami adalah orang-orang muda.

Kami bukan orang tua sekarang

Kami menjadi pelajar lagi.

Kami telah menyelesaikan tugas tersebut.

Tidak perlu berjalan lagi!

Kita bebas. Ini berarti

Anda bisa menyanyi dan menari!

Kakak dan adikku melambaikan tangan padaku dan melarikan diri.

Aku ditinggal sendirian lagi dan mulai memikirkan Kuza. Dimana kucingku yang malang? Aku teringat nasehat lucunya, cerita kucing bodohnya, dan aku menjadi semakin sedih... Sendirian di negara yang tak bisa dimengerti ini! Kami harus menemukan Kuzya secepat mungkin.

Ditambah lagi aku kehilangan bola. Ini menyiksaku. Bagaimana jika saya tidak pernah bisa kembali ke rumah? Apa yang menanti saya? Bagaimanapun, sesuatu yang buruk bisa terjadi di sini setiap menit. Haruskah saya menelepon Geografi?

Dia berjalan dan menghitung dengan sangat lambat. Hutan semakin lebat. Saya sangat ingin melihat kucing saya sehingga saya tidak dapat menahan diri dan berteriak keras:

Dan tiba-tiba terdengar suara mengeong keras dari suatu tempat. Saya sangat senang dan mulai memanggil kucing itu dengan keras.

Kamu ada di mana? Aku tidak bisa melihatmu.

“Aku sendiri tidak melihat apa-apa,” keluh Kuzya. - Lihatlah.

Saya mengangkat kepala dan mulai memeriksa dahan dengan cermat. Mereka bergoyang dan membuat keributan. Kuzi tidak terlihat. Tiba-tiba saya melihat tas abu-abu di antara dedaunan. Ada sesuatu yang bergejolak di dalam dirinya. Saya segera memanjat pohon itu, mengambil tas dan melepaskan ikatannya. Mengerang dan mendengus, Kuzya yang acak-acakan terjatuh dari sana. Kami sangat bahagia satu sama lain. Kami sangat gembira sampai-sampai kami hampir terjatuh dari pohon. Lalu saat kami turun darinya, Kuzya bercerita tentang bagaimana pembalap itu menangkapnya, memasukkannya ke dalam tas, dan menggantungnya di pohon. Pembalap itu sangat marah kepada saya. Dia mencari sepedanya kemana-mana. Jika pembalap itu menangkap kita, dia pasti akan memenjarakan kita karena masalah yang belum terselesaikan dan mencuri sepeda.

Kami mulai keluar dari hutan. Kami sampai di sebuah lapangan kecil tempat tumbuhnya pohon tinggi yang indah. Roti, saits, bagel, dan pretzel digantung di dahan-dahannya.

Buah sukun! Ketika saya mengatakan di kelas bahwa roti dan bagel tumbuh di pohon sukun, semua orang menertawakan saya. Apa yang akan mereka katakan sekarang ketika mereka melihat pohon ini?

Kuzya menemukan pohon lain tempat tumbuh garpu, pisau, dan sendok. Pohon besi! Dan saya berbicara tentang dia. Lalu semua orang juga tertawa.

Kuza lebih menyukai sukun dibandingkan zat besi. Dia mengendus roti kemerahan itu. Dia sangat ingin memakannya, tapi dia tidak berani.

“Makanlah dan kamu akan berubah menjadi seekor anjing,” gerutu Kuzya. - Di negara asing kamu harus berhati-hati terhadap segalanya.

Dan saya merobek roti dan memakannya. Rasanya hangat, enak, dengan kismis. Setelah kami menyegarkan diri, Kuzya mulai mencari pohon sosis. Tapi pohon seperti itu tidak tumbuh di sini. Saat kami sedang makan roti dan mengobrol, seekor sapi bertanduk besar keluar dari hutan dan menatap kami. Akhirnya kami melihat hewan peliharaan yang baik hati. Bukan beruang ganas, bahkan bukan unta, melainkan Burenka desa yang manis.

Halo, sapi kecil sayang!

"Halo," kata sapi itu dengan acuh tak acuh dan mendekat. Dia memandang kami dengan cermat. Kuzya bertanya mengapa dia sangat menyukai kami.

Bukannya menjawab, sapi itu malah mendekat dan membengkokkan tanduknya. Kuzya dan aku saling berpandangan.

Apa yang akan kamu lakukan, sapi? - tanya Kuzya.

Tidak ada yang spesial. Aku akan memakanmu saja.

Kamu gila! - Kuzya terkejut. - Sapi tidak memakan kucing. Mereka makan rumput. Semua orang tahu ini! “Tidak semua,” sang sapi keberatan. - Viktor Perestukin, misalnya, tidak tahu. Dia mengatakan di kelas bahwa sapi adalah hewan karnivora. Itu sebabnya saya mulai memakan hewan lain. Dia sudah makan hampir semua orang di sini. Hari ini aku akan makan kucing, dan besok aku akan makan anak laki-laki. Anda tentu saja bisa makan keduanya sekaligus, tetapi dalam situasi ini Anda harus hemat.

Saya belum pernah bertemu sapi yang begitu jahat. Saya mencoba membuktikan kepadanya bahwa dia harus makan jerami dan rumput. Tapi dia tidak berani memakan seseorang. Sapi itu dengan malas mengibaskan ekornya dan mengulangi pikirannya:

Aku akan memakan kalian berdua. Saya akan mulai dengan kucingnya.

Kami berdebat sengit dengan sapi itu sehingga kami tidak menyadari bagaimana beruang kutub muncul di dekat kami. Sudah terlambat untuk berlari.

Siapa mereka? - beruang itu menggonggong.

“Pemilik dan saya sedang bepergian,” Kuzya mencicit ketakutan.

Sapi itu ikut campur dalam percakapan kami. Dia menyatakan bahwa Kuzya dan aku adalah mangsanya dan dia tidak akan menyerahkan kami kepada beruang. Paling-paling, karena dia tidak ingin terlibat konflik, beruang dapat menggigit anak laki-laki tersebut, tetapi kucing tidak dapat dilibatkan. Dia bertekad untuk memakannya sendiri. Rupanya dia mengira kucing itu lebih enak daripada anak laki-laki. Tidak ada yang perlu dikatakan, hewan peliharaan yang lucu!..

Sebelum beruang sempat menjawab sapi, terdengar suara dari atas. Dedaunan dan dahan patah menghujani kami. Seekor burung besar dan aneh sedang bertengger di dahan yang lebat. Ia memiliki kaki belakang yang panjang, kaki depan yang pendek, ekor yang tebal, dan wajah yang cantik tanpa paruh. Dua sayap canggung menonjol dari punggungnya. Burung-burung dalam kawanan bergegas mengelilinginya dan berteriak dengan cemas. Ini mungkin pertama kalinya mereka melihat burung seperti itu.

Hal jelek macam apa ini? - beruang itu bertanya dengan tidak sopan.

Dan sapi itu bertanya apakah dia boleh memakannya. Makhluk haus darah! Aku ingin melemparinya dengan batu.

Apakah ini seekor burung? - Kuzya bertanya dengan heran.

Tidak ada burung sebesar itu,” jawabku.

Hei, di pohon! - beruang itu meraung. - Siapa kamu?

Kamu berbohong! - beruang itu marah. - Kanguru tidak bisa terbang. Anda adalah binatang, bukan burung.

Sapi tersebut juga menegaskan bahwa kanguru bukanlah seekor burung. Dan kemudian dia menambahkan:

Bangkai seperti itu bertengger di pohon dan berpura-pura menjadi burung bulbul. Turun, penipu! Aku akan memakanmu.

Kanguru mengatakan bahwa sebelumnya dia benar-benar seekor binatang, sampai seorang penyihir yang baik hati menyatakan dia seekor burung selama pelajaran. Setelah itu, dia menumbuhkan sayapnya dan mulai terbang. Terbang itu menyenangkan dan menyenangkan!

Sapi yang iri menjadi marah mendengar kata-kata kanguru.

Mengapa kita mendengarkannya? - dia bertanya pada beruang. - Ayo makan lebih baik.

Kemudian saya mengambil kerucut cemara besar dan memukul hidung sapi itu.

Betapa haus darahnya kamu! - Aku mencela sapi itu.

Tidak ada yang bisa Anda lakukan. Ini semua karena saya seorang karnivora.

Saya menyukai kanguru yang lucu. Dia satu-satunya yang tidak memarahiku atau menuntut apa pun.

Dengar, kanguru! - beruang itu meraung. - Apakah kamu benar-benar menjadi burung?

Kunguru bersumpah bahwa dia mengatakan yang sebenarnya. Sekarang dia bahkan belajar menyanyi. Dan kemudian dia mulai bernyanyi dengan suara yang lucu:

Kebahagiaan seperti itu untuk diimpikan

Kita hanya bisa dalam mimpi:

Tiba-tiba dia menjadi seekor burung.

Saya menikmati terbang!

Saya adalah seekor kanguru

Aku akan mati seperti burung!

Kejelekan! - beruang itu marah. - Semuanya terbalik. Sapi memakan kucing. Hewan terbang seperti burung. Beruang kutub kehilangan kampung halamannya di utara. Di mana hal ini terlihat?

Sapi itu melenguh tidak puas. Dia juga tidak menyukai pesanan ini. Hanya kanguru yang senang dengan segalanya. Ia mengatakan bahwa ia bahkan berterima kasih kepada Victor Perestukin yang baik hati atas transformasi tersebut.

Perestukin? - beruang itu bertanya dengan nada mengancam. - Aku benci anak ini! Secara umum, saya tidak suka laki-laki!

Dan beruang itu berlari ke arahku. Saya segera memanjat pohon besi itu. Kuzya bergegas mengejarku. Kanguru itu berteriak bahwa mengejar anak manusia yang tidak berdaya adalah hal yang memalukan dan tercela. Tetapi beruang itu mulai mengguncang pohon itu dengan cakarnya, dan sapi itu dengan tanduknya. Kanguru tidak dapat melihat ketidakadilan seperti itu, mengepakkan sayapnya dan terbang menjauh.

Jangan coba-coba menyelinap pergi, Kucing,” lenguh sapi dari bawah. “Saya bahkan belajar menangkap tikus, dan mereka lebih sulit ditangkap daripada kucing.”

Pohon besi itu semakin bergoyang. Kuzya dan aku melemparkan pisau, garpu, dan sendok ke arah beruang dan sapi.

Turun! - binatang-binatang itu berteriak.

Jelas bahwa kami tidak akan bertahan lama. Kuzya memohon padaku untuk segera menelepon Geografi. Sejujurnya, saya sendiri sudah ingin melakukan ini. Anda seharusnya melihat wajah sapi yang serakah dan terbuka!.. Dia sama sekali tidak terlihat seperti sapi cantik yang dilukis di atas coklat krem. Dan beruang itu bahkan lebih menakutkan.

Hubungi Geografi dengan cepat! - Kuzya berteriak. - Aku takut pada mereka, aku takut!

Kuzya dengan panik menempel di dahan. Apakah aku benar-benar pengecut seperti kucing?

Tidak, kami akan tetap bertahan! - Aku berteriak pada Kuza, tapi aku salah.

Pohon besi itu bergoyang, berderit, dan buah-buahan besi berjatuhan dalam hujan es, dan Kuzya serta aku pun terjatuh bersama mereka.

Ooh,” geram beruang itu. - Sekarang aku akan berurusan denganmu!

Sapi itu menuntut agar aturan berburu dipatuhi. Dia menyerahkan anak laki-laki itu kepada beruang, dan kucing itu miliknya.

Terakhir kali saya memutuskan untuk mencoba membujuk sapi:

Dengar, brownies, kamu harus tetap makan rumput, bukan kucing.

Tidak bisa berbuat apa-apa. Saya seorang karnivora.

“Kau sama sekali bukan karnivora,” bantahku putus asa. - Kamu... kamu... artiodactyl.

Lalu apa?.. Saya bisa menjadi artiodactyl dan karnivora.

Tidak!.. Anda pemakan jerami... pemakan buah...

Berhenti bicara omong kosong! - beruang itu menyelaku. - Lebih baik ingat di mana utara berada.

Tunggu sebentar,” aku bertanya pada beruang itu. - Kamu, sapi, adalah herbivora! Herbivora!

Segera setelah saya mengatakan ini, sapi itu melenguh dengan sedih dan segera mulai menggerogoti rumput dengan rakus.

Akhirnya beberapa gulma yang berair! - dia bahagia. - Aku sangat bosan dengan pedagang kaki lima dan tikus. Mereka memperburuk perutku. Saya masih seekor sapi, saya suka jerami dan rumput.

Beruang itu sangat terkejut. Dia bertanya pada sapi: apa yang akan terjadi pada kucing itu sekarang? Akankah sapi memakannya atau tidak?

Sapi itu tersinggung. Dia belum cukup gila untuk memakan kucing. Sapi tidak pernah melakukan ini. Mereka makan rumput. Bahkan anak-anak pun mengetahui hal ini.

Saat sapi dan beruang sedang berdebat, saya memutuskan untuk menggunakan siasat. Saya akan menipu beruang itu: Saya akan memberitahunya bahwa saya tahu di mana utara berada, dan kemudian saya akan menyelinap di sepanjang jalan bersama Kuzya.

Beruang itu melambaikan kakinya ke arah sapi itu dan sekali lagi mulai meminta saya menunjukkan sisi utara kepadanya. Saya putus asa sedikit demi penampilan, dan kemudian berjanji untuk menunjukkan...

Dan tiba-tiba saya melihat bola kami! Dia berguling ke arahku sendiri, menemukan kami sendiri! Ini sangat membantu.

Kami bertiga - aku, Kuzya, dan beruang - mengejar bola. Sapi jahat itu bahkan tidak mengucapkan selamat tinggal kepada kami. Dia sangat merindukan rumput sehingga dia tidak bisa melepaskan diri darinya.

Kami berjalan tidak lagi menyenangkan dan menyenangkan seperti sebelumnya. Ada seekor beruang yang mengepul dan menggerutu di samping saya, dan saya masih harus memikirkan cara untuk menyingkirkannya. Ini ternyata bukan tugas yang mudah, karena dia sama sekali tidak mempercayai saya dan tidak mengalihkan pandangan dari saya.

Oh, andai saja aku tahu di mana letak utaranya! Dan ayah saya memberi saya kompas, dan mereka menjelaskannya ratusan kali di kelas, tetapi tidak, saya tidak mendengarkan, saya tidak mempelajarinya, saya tidak mengerti.

Kami terus berjalan dan berjalan, tapi aku belum bisa memikirkan apa pun. Kuzya diam-diam menggerutu karena trik militerku gagal dan aku harus melarikan diri dari beruang tanpa kelicikan apa pun.

Akhirnya, beruang itu mengumumkan bahwa jika saya tidak menunjukkan utara kepadanya, maka ketika kita sampai di pohon itu, dia akan mencabik-cabik saya. Saya berbohong kepadanya bahwa letaknya sangat dekat ke utara dari pohon itu. Apa lagi yang bisa saya lakukan?

Kami terus berjalan dan berjalan, tetapi kami tidak dapat mencapai pohon itu. Dan ketika kami akhirnya sampai di sana, saya berkata bahwa saya tidak sedang membicarakan pohon ini, tetapi tentang pohon itu! Beruang itu menyadari bahwa dia sedang ditipu. Dia memamerkan giginya dan bersiap untuk melompat. Dan pada saat yang paling mengerikan ini, sebuah mobil tiba-tiba melompat keluar dari hutan tepat ke arah kami. Beruang yang ketakutan itu mengaum dan berlari sejauh seratus meter yang mungkin belum pernah terlihat di Olimpiade mana pun. Sesaat - dan Mishka pergi.

Mobil berhenti tiba-tiba. Ada dua orang yang duduk di dalamnya, berpakaian persis seperti yang pernah saya lihat di opera “Boris Godunov”, yang disiarkan di TV. Orang yang memutar kemudi memiliki seekor elang di bahunya dengan topi ditarik menutupi matanya, dan yang lainnya memiliki elang yang sama yang menempel pada sarung tangan kulit panjang dengan cakarnya. Keduanya berjanggut, hanya satu yang berkulit hitam dan satu lagi berwarna merah. Di jok belakang mobil tergeletak dua sapu berhiaskan... kepala anjing. Kami semua saling memandang dengan takjub dan terdiam.

Kuzya adalah orang pertama yang bangun. Dengan jeritan putus asa, dia mulai berlari dan terbang seperti roket ke puncak pohon pinus yang tinggi. Pria berjanggut itu keluar dari mobil dan mendekati saya.

Siapa ini? - tanya yang berjanggut hitam.

“Aku laki-laki,” jawabku.

Kamu laki-laki siapa? - pria berjanggut merah bertanya.

Saya beritahu Anda: Saya laki-laki, bukan laki-laki.

Blackbeard dengan hati-hati memeriksaku dari semua sisi, lalu meraba kaus rajutanku, menoleh karena terkejut dan bertukar pandang dengan redbeard.

“Enak sekali,” katanya sambil menghela nafas, “dan bajunya terlihat seperti… dari luar negeri… Jadi kamu akan jadi siapa, melayang?”

Sudah kubilang dalam bahasa Rusia: Aku laki-laki, pelajar.

“Ikutlah dengan kami,” perintah pria berjanggut merah itu. - Kami akan menunjukkanmu kepada raja sendiri. Rupanya, Anda termasuk orang yang diberkati, dan dia mencintai orang yang diberkati.

Tidak, pria berjanggut ini eksentrik! Mereka menggali raja lain, mereka membicarakan beberapa raja yang diberkati. Saya hanya tahu satu yang diberkati - Katedral St. Basil. Ini adalah nama pembangun candi. Tapi apa hubungannya ini denganku?

Apakah kamu belum membaca ceritanya? - Aku bertanya pada pria berjanggut. - Raja mana yang akan kamu tunjukkan padaku? Raja-raja sudah lama tiada. Tsar Rusia terakhir dilikuidasi pada tahun 1917... sebagai sebuah kelas,” saya menambahkan, agar lebih jelas bagi mereka, orang-orang bodoh ini.

Para pria berjanggut jelas tidak menyukai penampilan saya. Mereka mengerutkan kening dan mendekat.

Apakah Anda mengucapkan kata-kata pencuri? - pria berjanggut hitam itu maju dengan nada mengancam. - Putar tangannya!

Red dengan cepat membuka ikatan ikat pinggangnya, menarik tanganku ke belakang punggung dan melemparkanku ke dalam mobil. Sebelum saya sempat mengucapkan sepatah kata pun, dia meraung dan pergi. Kepala Kuzi menembus debu, berlari mengejarnya dan meneriakkan sesuatu dengan putus asa. Saya hanya mendengar satu kata: “Geografi!”

Semua jelas. Kuzya memintaku menelepon Geografi, dan menurutku urusan kami tidak terlalu buruk. Anda masih bisa menunggu.

Para pria berjanggut itu mungkin sedang mengantarku melalui jalan yang sangat buruk. Mobil itu terombang-ambing, terguncang, dan terguncang. Tentu saja itu bukan aspal.

Terdengar bel berbunyi. Saya mengangkat kepala dan melihat Katedral St. Basil. Mereka langsung memukul telinga saya, dan saya terjun ke dasar. Mobil berhenti di sebuah rumah tua yang besar. Saya dituntun menaiki tangga yang curam dan sempit dalam waktu yang lama. Kemudian mereka melepaskan ikatan tanganku dan mendorongku ke sebuah ruangan besar dengan langit-langit berkubah. Di sepanjang dinding, alih-alih kursi, ada bangku kayu ek lebar. Bagian tengah ruangan ditempati oleh meja besar yang dilapisi taplak meja tebal berwarna merah. Tidak ada apa pun pada dirinya kecuali teleponnya.

Seorang pria gemuk dan berjanggut sedang duduk di meja. Dia mendengkur dengan keras dan bersiul. Namun laki-laki berjanggut saya tidak berani membangunkannya. Kami berdiri diam di sana sampai telepon berdering. Pria gendut itu bangun dan menggonggong ke telepon dengan suara yang dalam:

Penjaga yang bertugas mendengarkan... Tsar tidak ada... Dimana, dimana... Saya pergi ke lokasi. Boyar memusnahkan, dan membagikan tanah kepada para penjaga... Dia tidak terlambat, tapi tertunda... Bayangkan saja - sebuah pertemuan!.. Tunggu, barnya tidak bagus... Itu saja! Sepakat!

Dan penjaga yang bertugas menutup telepon. Dia menggeliat dan menguap begitu keras hingga rahangnya terkilir. Redbeard berlari ke arahnya dan dengan cepat mengembalikan rahangnya ke tempatnya. Petugas jaga langsung tertidur, dan hanya panggilan baru yang membuatnya membuka mata.

“Mereka menelepon,” gerutunya sambil mengangkat telepon, “seperti di sentral telepon.” Nah, apa lagi? Anda diberitahu bahwa tidak ada raja.

Dia membanting pipanya ke bawah, menguap lagi, tapi kali ini dengan hati-hati, dan menatap kami.

Siapa ini? - dia bertanya sambil menunjuk ke arahku dengan jari tebal yang dihiasi cincin besar.

Orang-orangku yang berjanggut membungkuk rendah dan menceritakan bagaimana mereka menangkapku. Sungguh aneh mendengarkan mereka. Mereka berbicara seolah-olah mereka berbicara bahasa Rusia, dan pada saat yang sama saya tidak mengerti banyak kata. Saya, menurut pendapat mereka, diberkati atau luar biasa.

Luar biasa? - kata penjaga yang bertugas perlahan. - Nah, jika dia hebat... dia hanya bercanda. Dan kamu pergi!

Para lelaki berjanggutku membungkuk lagi dan pergi, dan aku tetap bertatap muka dengan penjaga yang bertugas. Dia mengendus-endus penting, menatapku dan mengetuk-ngetuk meja dengan jari-jarinya yang tebal.

Seorang anak laki-laki dengan kaftan panjang dan sepatu bot merah memasuki ruangan. Pria gemuk yang bertugas itu melompat dengan cepat dan membungkuk rendah padanya. Anak laki-laki itu tidak menjawab sapaannya.

“Kamu tidak boleh datang ke sini, Tsarevich,” kata penjaga yang sedang bertugas, ini adalah kantor kedaulatan... Secara tidak sengaja...

“Jangan mengusirku,” anak laki-laki itu memotongnya dan menatapku dengan sangat terkejut.

Aku mengedipkan mata padanya. Dia bahkan lebih terkejut lagi. Aku ingin menjulurkan lidah padanya, tapi memutuskan untuk tidak melakukannya. Tiba-tiba dia tersinggung. Tapi aku tidak menginginkan itu. Meskipun mereka memanggilnya “pangeran”, saya menyukainya. Wajahnya sedih dan baik hati. Dia bisa memberitahuku apa yang ada di sini. Tapi kami tidak harus mengenal satu sama lain lebih baik. Beberapa wanita tua yang menakutkan berlari masuk dan menyeret anak laki-laki itu pergi sambil berteriak. Dia, malangnya, bahkan tidak punya waktu untuk mengucapkan sepatah kata pun.

Penjaga yang bertugas mulai memeriksa saya lagi. Saya memutuskan untuk menyapanya untuk berjaga-jaga. Kesopanan tidak pernah merugikan bisnis.

“Halo, kawan pengawal yang sedang bertugas,” kataku sesopan mungkin.

Pria gendut itu tiba-tiba berubah menjadi ungu dan menggonggong:

Berdirilah, anak anjing!

Saya melihat sekeliling, tetapi tidak melihat seekor anak anjing pun.

Dimana anak anjingnya? - Saya bertanya kepadanya.

Kamu anak anjing! - penjaga itu meraung.

“Aku bukan anak anjing,” aku menolak dengan tegas. - Aku laki-laki.

Berdirilah, kataku! - Dia hanya tersedak amarah. Kaki ini diberikan padanya! Dan apa yang dia maksud dengan ini? Hal ini perlu segera diklarifikasi.

Permisi, kaki yang mana?

Tersentuh! - petugas jaga menghela nafas, mengeluarkan saputangan besar dan menyeka keringat di wajahnya. - Diberkati.

Seorang penjaga muda yang terengah-engah menyerbu masuk ke kantor.

Kaisar telah kembali! - dia berseru dari ambang pintu. - Kemarahan, gairah, dan Malyuta Skuratov bersamanya! Membutuhkan petugas jaga!

Pria gemuk itu melompat, membuat tanda salib ketakutan dan memucat.

Keduanya terbang keluar kantor seperti angin puyuh dan menaiki tangga. Saya ditinggalkan sendirian. Saya harus berpikir dan memikirkan keseluruhan cerita ini. Sayang sekali Kuzi-ku tidak bersamaku! Benar-benar sendirian, dan tidak ada orang yang bisa diajak berkonsultasi. Aku duduk di kursi dan menarik napas dalam-dalam.

Kenapa kamu menghela nafas, Nak? - seseorang berkata dengan suara lembut dan tenang.

Saya melihat ke belakang. Di belakangku berdiri seorang anak laki-laki bersepatu bot merah. Dia mungkin berhasil melarikan diri dari wanita tua itu. Kenapa dia memanggilku Pemuda? Bagaimanapun, namaku Victor.

Kamu akan menjadi siapa, Nak? - anak laki-laki itu bertanya lagi.

Mengapa mereka semua bertanya: siapakah saya? Aku bukan apa-apa, tapi anak laki-laki yang hidup.

“Aku bukan siapa-siapa,” jawabku padanya. - Aku sendirian.

Anak laki-laki itu menggelengkan kepalanya. Rambutnya panjang, sampai ke bahunya.

Mengapa Anda memerlukan nama panggilan? - Aku bertanya, mengingat di sekolah mereka menggodaku dengan sangat bodoh. Mereka memanggilnya "Dvoikin". - Di sekolah kami kesulitan dengan nama panggilan, tapi nama belakang saya Perestukin.

Anak laki-laki itu memikirkannya.

Perestukin?.. Saya belum pernah mendengar hal seperti itu. Rupanya kamu bukan seorang boyar?

Boyarsky? - Aku mendengus. - Nah, kamu bilang begitu! Benda boyar apa lagi yang ada di sana? Dengan apa kamu memakannya?

Kalau itu bukan urusan boyar,” desah anak laki-laki itu dengan sedih, “tidak pantas bagiku untuk berbicara denganmu.”

Saya, tentu saja, tidak tahu apa itu "tidak pantas" (kemungkinan besar, itu adalah kata "tidak pantas" yang terdistorsi), tetapi, secara umum, saya kira dia bertanya-tanya dan berpura-pura menjadi sesuatu, jadi saya menjawabnya dengan sangat mengejek. :

Tolong beritahu saya betapa kerennya itu! Siapa kamu?

Anak laki-laki itu mengangkat kepalanya dan menjawab dengan penting:

Saya adalah putra Kaisar John Keempat. Tsarevich Fyodor.

Tsarevich Fyodor! Saya mendengar sesuatu tentang dia dari ayah dan Zoya Filippovna. Kesombongannya harus segera dirobohkan.

“Aku mengenalmu,” kataku dengan santai, “kamu berpikiran lemah.”

Pangeran menatapku dengan bingung, dan bibirnya bergetar. Wajahnya menjadi tersinggung dan menyedihkan, sama seperti wajah Zhenchik ketika Lyuska Karandashkina dan saya memanggilnya “boneka Cina”. Saya bahkan menyesal telah mengungkapkan diri saya dengan begitu kasar. Akan lebih baik untuk memberi tahu pangeran ini bahwa dia gila.

Berpikiran lemah,” gumam sang pangeran, “bagaimana kamu melakukan ini padaku?.. Berpikiran lemah...

Rupanya, ini sangat menyakitinya. Aku harus keluar dari situ agar tidak merusak hubunganku dengannya sepenuhnya.

“Bagaimana saya bisa menjelaskan hal ini kepada Anda,” saya memulai, “orang yang berpikiran lemah itu seperti... orang bodoh, atau semacamnya... Jangan tersinggung, Fedya. Saya bahkan menjawab ini di kelas. Ini tertulis di buku. Itu disebut sejarah.

Pangeran menjadi pucat dan mengatupkan tangannya.

Ratu Surga! - dia berteriak. - Itu tertulis di buku!

Apa lagi! - Aku menambahkan untuk akhirnya meyakinkan dia. - Dan ayahmu Ivan the Terrible membunuh putranya di Galeri Tretyakov. Saya melihatnya sendiri. Zoya Filippovna membawa kami ke sana sebagai satu kelas. Saya berjanji kepada Anda - dia membunuh. Bahkan ada darah di karpet.

Pangeran malang itu gemetar seperti demam dan bergumam nyaris tak terdengar:

Bagaimana ini mungkin? Membunuh putranya?.. Dasar sialan...

“Jangan hanyut,” saya mencoba mendukungnya secara moral. “Dia tidak membunuhmu, tapi putra sulungnya, Tsarevich Ivan.” Membunuh dengan tongkat. Ivan dengan tongkat, dan Tsarevich Dmitry akan dibantai di Uglich.

Enyah! Enyah! - Tsarevich Fedya berteriak dan menginjak sepatu bot merahnya.

“Jangan takut, jangan takut,” aku mencoba menenangkannya. - Mereka tidak akan membunuhmu, aku tahu pasti. Anda bahkan akan memerintah dan berteriak: “Apakah saya seorang raja atau bukan?” Saya sendiri melihatnya di TV.

Penyihir! Penyihir! - Fedya berteriak. - Pengasuh, ibu! Takut!

Dia jatuh ke lantai dan menendang kakinya. Saya bersembunyi di balik sandaran kursi dan melakukan hal yang benar, karena beberapa wanita tua dan bibi berlari masuk, menangkap sang pangeran dengan teriakan dan membawanya keluar kantor.

Jadi setelah ini, berbuat baiklah kepada orang lain! Kalau aku tahu, aku tidak akan memberitahukannya.

Seorang penjaga memasuki kantor dengan tas surat di bahunya. Dia bertanya di mana petugas jaga itu? Saya mengatakan kepadanya bahwa penjaga yang bertugas dipanggil oleh tsar, yang sedang marah karena sesuatu. Tukang pos juga membuat tanda salib karena ketakutan. Saya pikir dia akan segera pergi, tapi dia ragu-ragu dan bertanya apakah saya bisa membaca dan menulis. Saya menjawab bahwa saya boleh menandatanganinya. Tukang pos menyerahkan buku itu kepada saya dan saya menandatanganinya. Kemudian dia memberiku selembar kertas yang digulung dan mengumumkan bahwa itu adalah pesan dari Pangeran Kurbsky. Karena mengatakan bahwa pesan tersebut harus diberikan kepada penjaga yang bertugas, tukang pos pergi. Karena bosan, saya memutar telepon dan dengan susah payah mulai menguraikan pesan Pangeran Kurbsky. Sangat sulit untuk membaca pesan ini, tetapi entah bagaimana saya masih membaca bahwa gerombolan Napoleon Buonaparte yang tak terhitung jumlahnya sedang bergerak menuju Rus. Itu dia! Semua petualangan ini belum cukup, namun perang masih terus terjadi!

Seseorang terus-menerus menggaruk pintu. Tikus? Tidak, mereka tidak bisa menggaruk sekeras itu. Aku menarik pegangan pintu besar yang berat ke arahku, dan Kuzya sayangku berlari ke dalam kamar.

Kucing itu kehabisan napas dan tertutup debu. Bulunya acak-acakan. Dia tidak punya waktu untuk mendekat. Aku belum pernah melihatnya begitu ceroboh.

"Aku baru saja mencapaimu, tuan," kata Kuzya dengan suara lelah. Saya hampir diburu anjing. Dan di manakah kita berakhir? Beberapa orang aneh! Mereka sama sekali tidak menghormati binatang. Saya bertemu dengan seekor kucing merah bernama Masha. Jadi ini hanya semacam biadab! Saya bertanya di mana letak rumah sakit hewan - saya ingin pergi ke sana agar mereka dapat mengoleskan yodium pada luka saya. Seekor anjing kampung terkutuk masih mencengkeram kakiku. Nah, kebayang nggak sih, perempuan berambut merah ini ternyata belum tahu apa itu “rumah sakit hewan”! Bahkan kucing pun tidak berbicara bahasa kita di sini. Lari, tuan, lari! Dan sesegera mungkin!

Kuzya dan aku mulai mendiskusikan rencana pelarian. Sangat disayangkan bola kami hilang, dan bahkan jika kami berhasil melarikan diri, kami tidak akan tahu ke arah mana harus bergerak. Tapi kami harus bergegas. Penjaga yang bertugas dapat kembali setiap menit, kecuali, tentu saja, tsar menusuknya dengan tongkat, seperti yang dia lakukan pada putranya. Dan kemudian kami diancam dengan perang...

Kuzya memulai lagi lagu lamanya:

Tantang Geografi!

Kuzya memintaku berhenti berperan sebagai pahlawan. Menurutnya, kita telah mengatasi banyak kesulitan, dan kita dihadapkan pada lebih banyak bahaya daripada yang diperlukan untuk mengembangkan kemauan dan karakter. Mungkin dia benar, tapi aku tidak ingin mengakhiri perjalananku seperti itu. Ini seperti berbaring di atas kedua tulang belikat Anda sendiri.

Saat kami bertengkar, tiba-tiba terdengar suara tembakan. Penembakan sebenarnya dimulai. Apa yang terjadi? Terjadi keributan, kebisingan, jeritan terdengar, dan jendela diterangi oleh pancaran api.

Ya, itu dia! - Aku berteriak putus asa. - Prancis maju! Itu membuatku ingin mengatakan sesuatu seperti itu di kelas!

Aku tahu ini tipuanmu! - Kuzya berteriak keras dan bahkan mendengus ke arahku, yang belum pernah terjadi sebelumnya. - Bahkan saya paham sayang sekali tidak mengetahui sejarah tanah air, sayang sekali mencampuradukkan waktu dan peristiwa. Dasar pecundang yang malang!

Kebisingan dan tembakan tidak berhenti. Telepon berdengung tanpa henti. Para bangsawan dan pengawal yang ketakutan berlari ke dalam kantor. Mereka semua meneriakkan sesuatu dan menggoyangkan janggut panjang mereka. Aku menjadi kedinginan karena ketakutan. Perang telah dimulai! Dan hanya aku yang harus disalahkan atas hal ini. Ini tidak dapat disembunyikan. Aku melompat ke atas meja dan berteriak sekeras-kerasnya:

Berhenti! Mendengarkan! Ini salahku kalau Prancis maju. Saya akan mencoba memperbaiki semuanya sekarang!

Para bangsawan terdiam.

Apa salahmu, Nak? - yang tertua dari mereka bertanya dengan tegas.

Saya katakan di kelas bahwa Ivan yang Mengerikan bertarung dengan Bonaparte! Mereka memberi saya pasangan untuk ini. Jika saya ingat tahun berapa Napoleon memulai perang dengan Rusia, semua ini akan hilang. Tidak akan ada perang! Aku akan menghentikannya.

Hentikan perang segera, Nak! - lelaki tua itu menuntut dengan lebih tegas. Hentikan sebelum penguasa kami mengeksekusimu.

Dan semua orang mulai berteriak serempak:

Bicaralah, atau kami akan menggantungmu!

Di rak! Dia akan mengingatnya dengan jelas!

Kerja bagus - dia akan mengingatnya! Anda dapat mengingat apa yang Anda lupakan, tetapi bagaimana Anda dapat mengingat apa yang tidak Anda ketahui? Tidak, saya tidak dapat mengingat apa pun. Haruskah aku mengatakan sesuatu secara acak lagi? Ini bukan sebuah pilihan. Anda bisa membuat kesalahan yang lebih buruk lagi. Dan saya akui bahwa saya tidak dapat mengingatnya.

Semua orang menyerbu ke arah saya dengan raungan dan, tentu saja, akan menyeret saya dari meja dan mencabik-cabik saya jika para penjaga tidak menyerbu masuk ke kantor dengan senjata siap. Semuanya tertutup asap.

Hubungi Geografi! Tidak ingin? Kalau begitu setidaknya teleponlah ayah!

Dan saya sadar!

Aku teringat! Aku teringat! - Aku berteriak. - Itu adalah Perang Patriotik seribu delapan ratus dua belas!

Dan segera semuanya menjadi sunyi... Segala sesuatu di sekitar menjadi pucat... meleleh... Awan asap biru menyelimutiku dan Kuzya, dan ketika cerah, aku melihat bahwa aku sedang duduk di bawah pohon di hutan, dan Kuzya-ku sedang meringkuk di pangkuanku. Bolanya tergeletak di kakiku. Itu semua sangat aneh, tapi kami sudah terbiasa dengan hal-hal aneh di negara asing ini. Saya mungkin tidak akan terkejut jika saya sendiri berubah menjadi gajah, dan Kuzya menjadi pohon. Atau sebaliknya.

Tolong jelaskan padaku,” kucing itu bertanya, “bagaimana kamu bisa mengingat sesuatu yang tidak kamu ketahui?”

Ketika ayah diberi telepon baru di tempat kerja, ibu tidak dapat mengingatnya, dan ayah mengatakan kepadanya: “Tapi itu sangat sederhana! Tiga digit pertama sama dengan telepon rumah kami, dan empat tahun terakhir Perang Patriotik sama seribu delapan ratus dua belas.” Saat kamu memintaku menelepon ayah, aku ingat ini. Jernih? Sekarang saya akan mengingatnya dengan kuat, dan ketika saya kembali ke rumah, saya pasti akan membaca dan mempelajari segala sesuatu tentang Ivan yang Mengerikan. Saya akan mencari tahu secara detail tentang semua putranya, terutama tentang Fedya. Secara umum, bagus sekali, Kuzya, saya bisa membantu diri saya sendiri. Tahukah Anda betapa menyenangkannya menyelesaikan sendiri suatu masalah dengan benar? Ini seperti mencetak gol.

Atau tangkap tikus,” desah Kuzya.

Bola bergerak dan menggelinding pelan melintasi rumput. Kuzya dan aku mengikutinya. Perjalanan kami berlanjut.

“Tetap saja, ini sangat menarik di sini,” kataku. - Setiap menit beberapa petualangan menanti kita.

Dan itu selalu tidak menyenangkan atau berbahaya,” gerutu Kuzya. - Sedangkan aku, aku muak.

Namun betapa banyak hal luar biasa yang kita lihat di sini! Semua orang akan iri padaku saat aku memberi tahu mereka tentang Tanah Pelajaran yang Belum Dipelajari ini. Zoya Filippovna akan memanggil saya ke dewan. Akan ada keheningan di kelas, hanya para gadis yang akan ooh dan ahh. Mungkin Zoya Filippovna akan mengundang sutradara untuk mendengarkan cerita saya.

Apakah Anda benar-benar berpikir ada orang yang akan mempercayai Anda? - tanya Kuzya. Mereka hanya akan menertawakanmu!

Apakah manusia percaya pada apa yang tidak mereka lihat dengan mata kepala sendiri? Dan kemudian, tidak ada yang bisa mengkonfirmasi kata-kata Anda.

Dan kamu? Aku akan mengantarmu ke kelas bersamaku. Fakta bahwa Anda dapat berbicara seperti manusia...

Beruang! - Kuzya berteriak.

Seekor beruang kutub yang marah melompat keluar dari hutan tepat ke arah kami. Uap keluar dari sana. Mulutnya menyeringai, dan gigi-giginya yang besar terlihat. Inilah akhirnya... Tapi Kuzya, Kuzya sayangku!..

Selamat tinggal, tuan! - Kuzya berteriak. - Aku lari darimu ke utara!

Dan kucing itu mulai berlari, dan beruang itu mengejarnya dengan suara gemuruh. Strategi sepupunya berhasil. Dia menyelamatkanku.

Aku berjalan mengejar bola. Sangat menyedihkan tanpa Kuzya. Mungkin beruang itu menyusulnya dan mencabik-cabiknya? Akan lebih baik jika Kuzya tidak datang ke negara ini bersamaku.

Agar aku tidak merasa kesepian dan sedih, aku bernyanyi:

Anda sedang berjalan melalui negara yang sepi

Dan nyanyikan sebuah lagu untuk dirimu sendiri.

Jalannya sepertinya tidak sulit

Saat kamu pergi dengan seorang teman.

Dan Anda tidak tahu bahwa dia adalah seorang teman

Dan Anda tidak ingin berteman dengannya.

Tapi kamu hanya akan kehilangan dia

Betapa menyedihkannya hidup ini.

Aku sangat merindukan Kuza. Tidak peduli apa kata kucing itu - bodoh atau lucu, dia selalu mendoakanku dan merupakan teman setia.

Bola berhenti. Saya melihat sekeliling. Di sebelah kanan saya ada gunung yang tertutup salju dan es. Di atasnya, di bawah pohon cemara yang tertutup salju, duduk, menggigil kedinginan dan meringkuk berdekatan, seorang anak berkulit hitam dan seekor monyet. Salju turun menimpa mereka dalam bentuk serpihan besar.

Melihat ke kiri. Dan ada sebuah gunung, tetapi salju tidak turun di sini. Sebaliknya, terik matahari menyinari gunung. Pohon palem, rerumputan tinggi, dan bunga cerah tumbuh di atasnya. Seekor Chukchi dan beruang kutub yang saya kenal sedang duduk di bawah pohon palem. Apakah saya tidak akan pernah menyingkirkannya? Saya mendekati kaki Gunung Dingin dan langsung membeku. Lalu aku berlari ke kaki Gunung Panas, dan aku merasa sangat pengap hingga ingin melepas kausku. Lalu aku berlari ke tengah jalan. Di sini bagus. Tidak dingin atau panas. Bagus.

Erangan dan jeritan terdengar dari pegunungan.

“Seluruh tubuhku gemetar,” keluh anak laki-laki berkulit hitam itu. - Lalat putih dingin menyengatku dengan menyakitkan! Beri aku matahari! Usir lalat putih!

“Aku akan segera meleleh seperti lemak anjing laut,” teriak Chukchi kecil. - Beri aku setidaknya sedikit salju, setidaknya sepotong es!

Beruang kutub mengaum begitu keras hingga menenggelamkan semua orang:

Berikan aku wilayah utara pada akhirnya! Aku akan merebusnya dengan kulitku sendiri!

Anak laki-laki kecil berkulit hitam itu memperhatikan saya dan berkata:

Anak kulit putih, kamu memiliki wajah yang baik. Selamatkan kami!

Kasihanilah! - si kecil Chukchi memohon.

Siapa yang menempatkanmu di sana? - Aku berteriak pada mereka dari bawah.

Victor Perestukin! - anak laki-laki, beruang dan monyet menjawab serempak. - Dia mencampuradukkan zona geografis. Selamatkan kami! Menyimpan!

Saya tidak bisa! Aku harus mencari kucingku dulu. Kalau begitu, jika aku punya waktu...

Selamatkan kami,” pekik monyet. - Simpan, dan kami akan memberikan kucingmu.

Apakah kamu punya Kuzya?

Tidak percaya? Lihat! - beruang itu menggonggong.

Dan segera kucing saya muncul di Gunung Zharkaya.

Kuzya! Kss, kss, kss, - aku memanggil kucing itu. Aku melompat kegirangan.

Aku sekarat karena kepanasan, selamatkan aku! - Kuzya mengi dan menghilang.

Tunggu! aku datang kepadamu!

Saya mulai mendaki gunung. Saya mencium bau panas seperti dari oven besar.

Saya menoleh ke belakang dan melihat kucing itu sudah berada di Kholodnaya Gora, di sebelah monyet. Kuzya menggigil kedinginan.

Aku membeku. Menyimpan!

Tunggu, Kuzya! Aku lari ke kamu!

Setelah segera melarikan diri dari Gunung Panas, saya mulai mendaki es ke gunung lain. Saya diliputi rasa dingin.

Kucing itu sudah berdiri di Gunung Zharkaya bersama beruangnya. Saya meluncur menuruni es ke tengah jalan. Menjadi jelas bagi saya bahwa mereka tidak akan memberi saya Kuzya.

Berikan aku kucingku!

Katakan padaku: di zona manakah kita harus tinggal?

Tidak tahu. Ketika guru berbicara tentang zona geografis, saya sedang membaca buku tentang mata-mata.

Hewan-hewan, mendengar jawabanku, mengaum, dan anak-anak mulai menangis. Beruang itu mengancam akan mencabik-cabik saya, dan monyet berjanji akan mencakar mata saya. Kuzya mengi dan tersentak. Aku merasa sangat kasihan pada mereka semua, tapi apa yang bisa kulakukan? Saya berjanji kepada mereka untuk mempelajari semua lautan dan samudera, benua, pulau dan semenanjung. Namun mereka menuntut satu hal: Saya harus mengingat zona geografis.

Saya tidak bisa! Saya tidak bisa! - Aku berteriak putus asa dan menutup telingaku dengan jariku.

Suasana segera menjadi sunyi. Saat aku menarik jariku, aku mendengar suara Kuzya:

Aku sekarat... Selamat tinggal, tuan...

Aku tidak bisa membiarkan Kuza mati. Dan saya berteriak:

Geografi yang terhormat, tolong!

Halo, Vita! - kata seseorang di dekatku.

Saya melihat ke belakang. Buku teks geografi saya berdiri di depan saya.

Tidak dapat mengingat zona geografis? Omong kosong! Kamu tahu itu. Nah, di zona manakah monyet tinggal?

“Tropis,” jawabku dengan percaya diri, seolah-olah aku sudah mengetahuinya.

Dan beruang kutub?

Di luar Lingkaran Arktik.

Bagus, Vita. Sekarang lihat ke kanan, lalu ke kiri.

Itulah tepatnya yang saya lakukan. Sekarang seorang pria kulit hitam kecil sedang duduk di Hot Mountain, makan pisang dan tersenyum. Monyet itu memanjat pohon palem dan memasang wajah lucu. Lalu aku melihat ke Gunung Dingin. Ada beruang kutub yang sedang bersantai di atas es. Akhirnya, rasa panas berhenti menyiksanya. Chukchi kecil itu melambaikan sarung tangan bulunya ke arahku.

Dimana Kuzya-ku?

Aku disini.

Kucing itu duduk diam di kakiku, melingkarkan ekornya di sekitar cakarnya. Geografi menanyakan apa yang saya inginkan: melanjutkan perjalanan atau kembali ke rumah?

Pulang, pulang,” Kuzya mendengkur dan menyipitkan mata hijaunya.

Nah, bagaimana denganmu, Vitya?

Saya juga ingin pulang. Tapi bagaimana menuju ke sana? Bolaku hilang entah kemana.

Sekarang aku bersamamu. - buku pelajaran geografi berkata dengan tenang, "tidak perlu bola." Saya tahu semua jalan di dunia.

Geografi melambaikan tangannya, dan Kuzya serta aku naik ke udara. Mereka bangkit dan segera mendarat di ambang pintu rumah kami. Aku berlari ke kamarku. Betapa aku rindu rumah!

Halo, meja dan kursi! Halo dinding dan langit-langit!

Dan ini meja lucuku dengan buku pelajaran dan paku yang berserakan.

Senang sekali, Kuzya, kita sudah sampai di rumah!

Kuzya menguap, berbalik dan melompat ke ambang jendela.

Besok kamu akan pergi ke sekolah bersamaku dan mengkonfirmasi ceritaku tentang Negeri Pelajaran yang Belum Dipelajari. OKE?

Kuzya berbaring di ambang jendela dan mulai mengibaskan ekornya. Kemudian dia melompat berdiri dan mulai melihat ke luar jendela. Aku juga melihat keluar. Topsy, kucing Lucy Karandashkina, berjalan penting melewati halaman.

“Dengarkan aku,” kataku pada Kuza dengan tegas. - Besok kamu... Kenapa kamu tidak menjawab? Kuzya!

Kucing itu tetap diam saja. Aku menarik ekornya. Dia mengeong dan melompat dari ambang jendela. Semua! Saya menyadari bahwa saya tidak akan pernah mendengar sepatah kata pun darinya lagi.

Buku pelajaran geografi mungkin berdiri di luar pintu. Aku berlari keluar untuk mengundangnya masuk ke dalam rumah.

Masuklah, Geografi sayang!

Tapi tidak ada seorang pun di luar pintu. Ada sebuah buku tergeletak di ambang pintu. Ini adalah buku pelajaran geografi saya.

Bagaimana aku bisa melupakan dia! Beraninya kamu, tanpa diminta, terbang ke Negeri Pelajaran yang Belum Dipelajari! Ibu yang malang! Dia sangat khawatir.

Ibu memasuki kamar. Sayangku, ibu terbaik, tercantik, paling baik hati di dunia. Tapi sepertinya dia tidak khawatir sama sekali.

Apakah ibu mengkhawatirkanku, ibu?

Dia menatapku dengan heran dan penuh perhatian. Ini mungkin karena saya jarang menelepon ibu.

“Aku selalu mengkhawatirkanmu,” jawab ibuku. - Ujian akan segera datang, dan persiapanmu sangat buruk. Duka saya!

Ibu, ibuku sayang! Aku tidak akan lagi menjadi dukamu!

Dia membungkuk dan menciumku. Dia juga jarang melakukan ini. Mungkin karena aku... Oh baiklah! Dan itu sudah jelas.

Ibu menciumku lagi, menghela nafas dan pergi ke dapur. Itu meninggalkan aroma ayam goreng yang nikmat. Saat dia hendak pergi, dia menyalakan radio, dan saya mendengar: “Program tersebut dihadiri oleh seorang guru dari sekolah nomor dua belas, Zoya Filippovna Krasnova, dan seorang siswa sekolah ini, Katya Pyaterkina. Program untuk anak-anak telah selesai.”

Apa yang terjadi? Tidak, itu tidak mungkin! Mungkinkah saat siaran radio menyala, saya sempat berkunjung... Jadi itulah mengapa ibu saya tidak memperhatikan apa pun!

Saya mengambil buku harian itu dan membaca lagi pelajaran apa yang ditugaskan untuk besok. Memperbaiki masalah tentang penggali, menyelesaikan masalah tentang penjahit dengan benar.

Lyuska Karandashkina tampil dengan kepang longgar. Aku tidak ingin memberitahunya tentang perjalananku... tapi aku tidak bisa menolaknya. Diberi tahu. Tentu saja dia tidak mempercayainya. Saya sangat marah padanya.

Keesokan harinya sepulang sekolah kami mengadakan pertemuan kelas. Zoya Filippovna meminta anak-anak yang berkinerja buruk untuk memberi tahu kami apa yang menghalangi mereka untuk belajar dengan baik. Semua orang menemukan sesuatu. Dan ketika tiba giliran saya, saya langsung mengatakan bahwa tidak ada yang mengganggu saya.

Atau lebih tepatnya, ada satu orang yang ikut campur. Dan orang ini adalah diriku sendiri. Tapi aku akan bertarung dengan diriku sendiri. Semua orang terkejut karena saya tidak pernah berjanji untuk melawan diri sendiri sebelumnya. Zoya Filippovna bertanya mengapa dan bagaimana saya menemukan hal ini.

Aku tahu! Aku tahu! Dia mengunjungi Negeri Pelajaran yang Belum Dipelajari.

Orang-orang itu mulai membuat keributan dan meminta saya memberi tahu mereka tentang perjalanan ini. Saya menolak. Lagipula mereka tidak akan mempercayaiku. Tapi mereka berjanji akan mempercayaiku jika itu menarik. Aku sedikit putus asa, lalu meminta mereka yang ingin makan untuk pergi dan tidak ikut campur, karena aku akan berbicara sangat lama. Tentu saja semua orang ingin makan, tapi tidak ada yang tersisa. Dan saya mulai menceritakan semuanya dari awal, sejak saya mendapat lima deuce. Orang-orang itu duduk dengan sangat tenang dan mendengarkan.

Saya sedang berbicara dan terus melirik Zoya Filippovna. Tampak bagi saya bahwa dia akan menghentikan saya dan berkata: "Cukup dengan penemuanmu, Perestukin, akan lebih baik jika kamu mengajarkan pelajaranmu seperti manusia." Namun guru itu diam dan mendengarkan dengan seksama. Para lelaki tidak mengalihkan pandangan dariku, terkadang mereka tertawa pelan, terutama saat aku membicarakan cerita Sepupu, terkadang mereka khawatir dan mengerutkan kening, terkadang mereka saling memandang dengan heran. Mereka akan mendengarkan lagi dan lagi. Tapi aku sudah menyelesaikan ceritaku, dan mereka masih diam dan menatap mulutku.

Oke semuanya sudah berakhir Sekarang! Apakah kamu diam? Aku tahu kamu tidak akan mempercayaiku.

Orang-orang itu mulai berbicara. Tiba-tiba, sambil berlomba-lomba satu sama lain, mereka mengatakan bahwa meskipun saya yang menemukannya, saya menghasilkannya dengan sangat keren, sangat menarik sehingga Anda dapat mempercayainya.

Apakah kamu percaya, Zoya Filippovna? - Saya bertanya kepada guru dan menatap lurus ke matanya. Jika aku mengada-ada, apakah aku berani bertanya seperti itu padanya?

Zoya Filippovna tersenyum dan membelai kepalaku. Sungguh menakjubkan.

Aku percaya. Saya yakin Anda, Vitya, akan belajar dengan baik.

Dan itu benar. Saya telah menjadi siswa yang lebih baik sekarang. Bahkan Katya yang kanan mengatakan bahwa saya mengalami kemajuan. Zhenchik membenarkan hal ini. Tapi Lyuska masih mengambil deuce dan berjalan dengan kepangnya tergerai.

Saya lulus ujian dan naik ke kelas lima. Benar, terkadang saya sangat ingin berbicara dengan Kuzya, mengingat apa yang terjadi pada kami selama perjalanan ke Negeri Pelajaran yang Belum Dipelajari. Tapi dia diam. Aku bahkan mulai kurang mencintainya. Baru-baru ini saya bahkan mengatakan kepadanya: “Baiklah, Kuzya, suka atau tidak, saya akan tetap memelihara seekor anjing!”

Kuzya mendengus dan berbalik.