Kegiatan proyek untuk membiasakan diri dengan kehidupan dan karya Sergei Yesenin “Tanah Tercinta. Citra Rusia dalam karya S.A. Yesenin. proyek sastra (kelas 8) dengan topik Proyek Sastra Yesenin

Proyek pendidikan: Kehidupan dan karya S.A. Yesenina.
Nama kreatif proyek: “Puisiku, ceritakan dengan tenang
tentang hidupku"
S.Yesenin
Bidang subjek: Sastra Rusia.
Topik dalam kurikulum: Kehidupan dan karya Sergei Aleksandrovich Yesenin.
Usia siswa: kelas 6 SD.
Durasi proyek: 3 minggu.
Ringkasan singkat proyek:
Biografi singkat Sergei Alexandrovich Yesenin. Sergei Aleksandrovich Yesenin (3 Oktober 1895, desa Konstantinovo, provinsi Ryazan 28 Desember 1925, Leningrad) Penyair Rusia, perwakilan puisi petani baru dan (dalam periode kreativitas selanjutnya) imajinasi. Puisinya: dari kumpulan puisi pertamanya (“Radunitsa”, 1916; “Rural Book of Hours”, 1918) ia tampil sebagai penulis lirik yang halus, ahli lanskap yang sangat psikologis, penyanyi petani Rus', penikmat folk bahasa dan jiwa rakyat. Pada tahun 1919-1923 ia menjadi anggota kelompok Imagists. Sikap tragis dan kebingungan mental diungkapkan dalam siklus “Kapal Mare” (1920), “Moscow Tavern” (1924), dan puisi “The Black Man” (1925). Dalam puisi “The Ballad of Twenty-Six” (1924), yang didedikasikan untuk komisaris Baku, koleksi “Soviet Rus'” (1925), dan puisi “Anna Snegina” (1925), Yesenin berusaha memahami “komune -membesarkan Rus',” meskipun ia terus merasa seperti penyair “Meninggalkan Rus'” ", "pondok kayu emas". Puisi dramatis “Pugachev” (1921).
Nama lahir: Sergei Alexandrovich Yesenin
Tanggal lahir: 3 Oktober 1895(1895-10-03)
Tempat lahir: desa Konstantinovo, Kuzminskaya volost, distrik Ryazan, provinsi Ryazan, Kekaisaran Rusia
Tanggal meninggal : 28 Desember 1925 (12/1925/28) (30 tahun)
Tempat kematian: Leningrad, Uni Soviet
Pekerjaan: penyair
Tahun kreativitas: 19101925
Gerakan: Penyair Petani Baru (19141918), Imagisme (19181923)

Tujuan didaktik dari proyek pendidikan:
1. Pengembangan keterampilan komunikasi siswa.
2. Pengembangan keterampilan kreatif siswa.
3. Pengembangan keterampilan dan kemampuan bekerja dengan informasi.
4. Pengembangan kemampuan analisis diri siswa.
5. Pengembangan keterampilan interpersonal dan keterampilan kerjasama.
6. Pengembangan kemampuan berpikir kritis.
Tujuan metodologis dari proyek pendidikan:
1. Pengembangan keterampilan berbagai jenis kegiatan berbicara: membaca, menulis, berbicara.
2. Pengembangan keterampilan dalam menggunakan informasi yang diterima dalam pidato.
3. Pengembangan keterampilan menggunakan pemikiran kritis.
4. Siswa memperoleh pengetahuan yang bersifat sosiokultural sesuai dengan topik yang dipelajari.
Pertanyaan panduan:
Pertanyaan mendasar: Apa pengaruh Yesenin terhadap pandangan dunia pembaca?
Masalah yang bermasalah:
1. Apakah Sergei Yesinin bahagia dalam hidup?
2. Karya apa yang menjadi inti karyanya?
Pertanyaan studi:
1. Kapan Sergei Yesenin lahir?
2. Di desa manakah ia dilahirkan?
3. Siapa orang tuanya?
4. Bagaimana sikap penyair terhadap Tanah Air dan ibundanya?
5. Masalah penting apa yang terungkap dalam karya penyair?

Struktur proyek
Rencana proyek:

Tahap I. 1. Pelajaran pengantar. Presentasi proyek (presentasi pengantar oleh guru). 2. Pembahasan permasalahan mendasar dan rumusan permasalahan (brainstorming). 3. Pembentukan kelompok dan pemilihan topik penelitian.
Tahap II. (3 minggu, 2 kali seminggu selama 15-20 menit di kelas, kerja mandiri di rumah)
1. Perencanaan bersama proyek: tujuan, jadwal kerja, penentuan sistem evaluasi kerja. 2.Merencanakan kegiatan setiap peserta proyek. 3.Analisis informasi yang tersedia. Pengumpulan dan pengkajian informasi (mencari informasi di Internet dan sumber lain). 4. Pelaksanaan rencana kerja (kerja mandiri dalam kelompok). 5.Konsultasi dan pemantauan kegiatan kemahasiswaan. 6. Penilaian sementara terhadap pekerjaan oleh anggota kelompok dengan memperhatikan penilaian diri. 7.Menyiapkan laporan pekerjaan dan menyusun hasil pekerjaan dalam bentuk presentasi. 8. Penilaian awal hasil karya seluruh kelompok 9. Penilaian akhir hasil karya setiap siswa dalam kelompok.
Tahap III. (2 minggu, 2 kali seminggu selama 15-20 menit di kelas, kerja mandiri di rumah)
1. Penilaian awal terhadap produk kegiatan. 2. Presentasi proyek pada minggu pelajaran sekolah. 3.Evaluasi hasil pengerjaan proyek oleh manajer proyek dan guru sekolah-penyelenggara. Penyerahan penghargaan.
Tahap IV.
1.Analisis hasil proyek. 2. Refleksi.
Publikasi guru
Presentasi guru untuk mengidentifikasi ide dan minat siswa

Materi didaktik
Tes "Kehidupan dan Karya Sergei Yesenin"
Literatur:
Puisi oleh S.A. Yesenina

SKENARIO PROYEK:

PEMBACA____________________:
Dalam nama ini kata "esen"
Musim gugur, abu, warna musim gugur.
Ada sesuatu di dalamnya dari lagu-lagu Rusia -
Sisik surgawi dan tenang,
Pohon birch biru dan fajar biru.
Ada sesuatu dalam dirinya dari kesedihan musim semi,
Pemuda dan kemurnian
Mereka hanya akan mengatakan “Sergei Yesenin”
Semua fitur Rusia sedang muncul

Hari ini kita berkumpul untuk membicarakan tentang kehidupan dan karya penyair besar Rusia Sergei Yesenin, yang tahun ini akan berusia 120 tahun. Yesenin adalah penyair Rusia paling populer di abad ke-20. Banyak sarjana sastra yang bingung dengan rahasia kecintaan seluruh orang Rusia terhadap puisi Yesenin.

PEMBACA _________________________________:
- Di tanah Ryazan di desa Konstantinovo pada tahun 1895. 21 September (gaya lama) 3 Oktober, gaya baru - penyair hebat Sergei Yesenin lahir.
Ayah Yesenin - Alexander Nikitich Yesenin, ibu - Tatyana Fedorovna - petani. Sergei menghabiskan masa kecilnya bersama kakek dan nenek dari pihak ibu di bagian lain desa.
Dalam puisinya dan otobiografinya, Yesenin menunjukkan cintanya yang tak terbatas kepada kakek dari pihak ibu Fyodor Andreevich Titov. Yesenin adalah seorang tomboi saat kecil. Di desa ia dikenal sebagai pejuang pertama. Saya berkelahi dengan mereka hampir setiap hari dan pulang ke rumah dengan memar dan bahkan hidung berdarah. Nenek memarahinya. Dan kakek saya berdiri. “Kakek menyanyikan lagu-lagu lama untukku, berlarut-larut dan sedih. Pada hari Sabtu dan Minggu dia menceritakan Alkitab dan sejarah suci."
Tahun masih jauh
Sekarang Anda berada dalam kabut.
Dan saya ingat kakek saya
Dia berkata dengan sedih:
“Itu persoalan kosong
Nah, jika Anda menarik -
Menulis tentang gandum hitam
Tapi lebih banyak tentang kuda.”

Kakek Sergei Yesenin adalah seorang ahli dalam buku-buku gereja, dan neneknya, Natalya Evteevna, tahu banyak lagu, dongeng, lagu pendek, dan seperti yang diklaim oleh penyair itu sendiri, neneknyalah yang mendorongnya untuk menulis puisi pertamanya. Pada hari libur, nenek dan cucu pergi ke Bogomolye. Dan di malam hari, anak-anak dan pengemis berkumpul di rumah dan semua orang mendengarkan dongeng.

PEMBACA_________________________:
Pada suatu malam musim dingin di halaman belakang
Kerumunan beramai-ramai
Di atas tumpukan salju, di atas perbukitan
Kami akan pulang.
Kereta luncur akan bosan,
Dan kami duduk dalam dua baris
Dengarkan cerita istri-istri tua
Tentang Ivan si Bodoh.
Dan kami duduk, hampir tidak bernapas.
Sudah waktunya tengah malam.
Anggap saja kita tidak mendengar
Jika ibu memanggilmu untuk tidur.
Semua dongeng. Waktu untuk tidur...
Tapi bagaimana kamu bisa tidur sekarang?
Dan sekali lagi kami mulai berteriak,
Kami mulai mengganggu.
Nenek akan berkata dengan takut-takut:
“Mengapa duduk sampai subuh?”
Nah, apa pedulinya kita?
Bicara dan bicara.

PEMANDANGAN:
Nenek. Wah, nggak mungkin, Sergusha yang penuh goresan, kembali berkelahi dengan anak tetangga. Apakah Ali memanjat pohon apel?
Kakek. Kamu, ini yang lama, jangan sentuh, ini akan lebih kuat!
Nenek. Baru pada hari Sabtu mereka keramas, mereka menggoreng rambut mereka, bahkan menyisir rambut ikal mereka patah, dan dia...
Sepertinya dia tidak akan menjadi guru, dia kotor sekali.

Kakek. Itu tidak akan berhasil! Jadi kami akan mengirim dia ke sekolah zemstvo, lalu ke sekolah guru gereja, dan kemudian ke Moskow untuk belajar lebih lanjut sebagai guru..
Yesenin. Saya tidak akan menjadi guru.
Kakek. Lalu siapa?
Yesenin. Tidak ada, saya akan membuat lagu pendek!
Kakek. Ditties... Oh, kamu harus menentang kakekmu! Nenek, tongkatnya! (Meninggalkan)

Suara musik: ____________
Tampil:_________________________________

PEMBACA____________________:

Desa Konstantinovo, tempat Yesenin dilahirkan, tenang, bersih, dikelilingi tanaman hijau. Dekorasi utamanya adalah gereja yang berdiri di tengah desa. Pohon birch abadi yang ramping dengan banyak sarang benteng.

Rawa dan rawa,
Papan biru surga.
Penyepuhan jenis konifera
Hutan berdering.

Bayangan dada
Di antara ikal hutan,
Mimpi pohon cemara gelap
Keriuhan mesin pemotong rumput.

Melalui padang rumput dengan derit
Konvoi semakin melebar
limau kering
Rodanya berbau.

Pohon willow mendengarkan
Peluit angin...
Kamu adalah tanahku yang terlupakan,
Anda adalah tanah air saya.

PEMBACA___________________________:
Seorang penyair Rus, ia bahkan mengambil dari sifatnya ciri-ciri penampilannya yang cantik: mata biru dari danau biru dan langit tanpa dasar, ikal lembut dari mahkota pohon birch asli, rambut emas dari ladang Rusia. Dan yang paling penting, dia mengambil jiwa yang dalam dan besar dari Tanah Airnya.

Puisi "Pintunya akan terbuka sedikit"

Pintu akan terbuka sedikit, dan di lorong
Musim gugur mengetuk, menghirup hujan,
Sergei Yesenin lahir di sini,
Jiwanya melayang di sini.

PEMBACA____________________:
Yesenin adalah penyair Rus, dan dalam puisinya, tulus dan jujur dalam bahasa Rusia, kita merasakan detak jantung. Kata “Rus” adalah salah satu kata favorit Yesenin. Baginya itu penuh dengan konten yang bagus. Inilah rumahnya, dan gambar ibu, dan kuda-kuda yang meminum air dari sungai tempat pantulan bulan mengapung, inilah seluruh dunia dan lirik Yesenin.

PEMBACA: ______________
Anda dapat mengaktifkan________
Astaga, Rus', sayangku,
Gubuk dalam jubah gambar...
Tidak ada akhir yang terlihat -
Hanya warna biru yang menyebalkan matanya.

Baunya seperti apel dan madu
Melalui gereja-gereja, Juruselamatmu yang lemah lembut.
Dan itu berdengung di balik semak-semak
Ada tarian gembira di padang rumput.

Jika tentara suci berteriak:
“Buang Rus', hiduplah di surga!”
Saya akan berkata: “Surga tidak diperlukan,
Berikan aku tanah airku."

PEMBACA___________________________:
Sergei Yesenin memandang dunia dalam komunikasi yang erat dengan alam. Alam dalam puisi-puisinya diiringi suara burung, bisikan dedaunan, obrolan aliran sungai, suara hujan.
Penyair pernah melihat pohon birch di musim dingin dan menyusun puisi “Birch”. Ini adalah karya pertama yang diterbitkan di majalah tersebut.

Birch putih
Di bawah jendelaku
Tertutup salju
Tepatnya perak.

Di cabang berbulu halus
Perbatasan salju
Kuas telah berkembang
Pinggiran putih.

Dan pohon birch itu berdiri
Dalam keheningan yang mengantuk,
Dan kepingan salju terbakar
Dalam api emas.

Dan fajarnya malas
Jalan-jalan
Menaburkan cabang
Perak baru.

PEMBACA___________________________:
Untuk waktu yang lama Yesenin tinggal di Moskow dan St. Petersburg. Dia sudah menjadi seorang penyair terkenal. Ada banyak teman dan musuh. Maka dia mengunjungi tempat asalnya. Dia tidak mengenali kakeknya; dia sudah sangat tua. Setelah itu, penyair menciptakan puisi “Kembali ke Tanah Air”

Nah, ada apa denganmu, pak tua?
Beri tahu saya,
Mengapa kamu terlihat sangat sedih?
- Selamat datang, cucuku.
Untung kamu tidak mengenali kakekmu

Oh, kakek, apakah itu benar-benar kamu!
Dan percakapan sedih pun mengalir
Air mata hangat di bunga berdebu.

PEMBACA___________________________:
Berapa kali kemudian kenangan masa kecilnya yang tak ada habisnya menghangatkan dan menenangkan sang penyair. Berkali-kali mengisi renungan dengan rasa cinta tanah air, ibu, kepada siapa penyair akan mencurahkan lebih dari satu puisi.

LAGU TERBUNYI PADA AYAT “Surat Untuk Ibu”

PEMBACA___________________________:

Puisi dituangkan ke mana-mana, tinggal tahu bagaimana merasakannya.Di Yesenin, perasaan langsung seorang petani berbicara; alam dan desa. Cinta dan perasaan penyair diarahkan pada mereka.

LAGU:__________ Kamu adalah mapleku yang jatuh, maple es,
Mengapa Anda berdiri membungkuk di bawah badai salju putih?

Atau apa yang kamu lihat? Atau apa yang kamu dengar?
Seolah-olah Anda sedang berjalan-jalan ke luar desa.

Dan, seperti penjaga yang mabuk, pergi ke jalan raya,
Dia tenggelam di tumpukan salju dan kakinya membeku.

Oh, dan aku sendiri menjadi agak tidak stabil akhir-akhir ini,
Aku tidak akan pulang dari pesta minum persahabatan.

PEMBACA:________________ Di sana aku bertemu pohon willow, di sana aku memperhatikan pohon pinus,
Saya menyanyikan lagu untuk mereka saat badai salju di musim panas.

Bagi saya sendiri saya tampak seperti pohon maple yang sama,
Hanya tidak tumbang, tapi benar-benar hijau.

Dan, setelah kehilangan kesopanan, menjadi tercengang,
Seperti istri orang lain, dia memeluk pohon birch.

PEMBACA___________________________:

Konsep Yesenin tentang “Tanah Air” meluas dari desanya hingga ke seluruh Rusia. Rusia adalah rumahnya. Dan di masa-masa sulit bagi Rusia, dia menderita pemikiran bahwa di negaranya dia seperti “orang asing”, seperti “alien”. Namun meski begitu, ia tetap menyimpan rasa cinta tanah air di dalam jiwanya.

PEMBACA __________:
Rumput bulu sedang tidur. Biasa sayang,
Dan kesegaran kelam dari apsintus.
Tidak ada tanah air lain
Itu tidak akan menuangkan kehangatanku ke dadaku.

PEMBACA __________:
1925 Lemah karena penyakit, penyair yang tersiksa tidak dapat menahan serangan depresi lagi. Di Leningrad, di Hotel Angleterre pada malam tanggal 27 Desember, penyair itu meninggal. Apakah dia bunuh diri atau pembunuhan berencana? - Belum ada jawaban pasti untuk pertanyaan ini.
Berita kematian penyair tersebut menimbulkan duka mendalam di hati jutaan orang. Ini dengan cepat menyebar ke seluruh negeri. Surat kabar menerbitkan potret Yesenin dalam bingkai berkabung.
Puisi itu berbunyi: ____________
Tampil:_________________________________

PEMBACA __________:
Obor kehidupan Yesenin padam sejak dini. Dia baru berusia 30 tahun. Apakah banyak atau sedikit? Di Kaukasus mereka berkata: seseorang harus belajar selama 30 tahun, bepergian selama 30 tahun dan menulis selama 30 tahun, menceritakan kepada orang-orang semua yang dia lihat, pelajari, pahami. Yesenin diberi tiga kali lebih sedikit. Nasibnya merupakan konfirmasi dari pepatah lama lainnya: “Hidup tidak dinilai dari lamanya.” Selama 30 tahun dia telah memberi kita seluruh dunia, dan dunia ini hidup, bergerak, berkilau dengan segala warna pelangi.

Suara musik.__________________________________________________________
Potret Yesenin ditampilkan.

Proyek untuk anak sekolah menengah pertama "Yeseninskaya Rus"

Paspor pekerjaan proyek.
1. Nama proyek: Yeseninskaya Rus.
2. Manajer proyek: guru
3. Konsultan proyek: guru, orang tua, pustakawan.
4. Bidang studi: seni rupa.
5. Usia pelajar : 7 – 10 tahun.
6. Jenis proyek: kolektif, lokal.
7. Relevansi: untuk meningkatkan minat siswa terhadap kehidupan dan karya Sergei Aleksandrovich Yesenin, untuk mendedikasikan acara tersebut untuk peringatan 120 tahun kelahirannya
S.Yesenina.
8. Tujuan proyek: Untuk meningkatkan minat siswa terhadap kehidupan dan karya penyair terkenal Rusia Sergei Aleksandrovich Yesenin.
9. Tujuan proyek: Untuk memperluas pemahaman siswa tentang kehidupan dan karya S. Yesenin.
Membuat gambar (produk seni dan kerajinan) berdasarkan kehidupan dan karya S. Yesenin.
Merangsang perkembangan imajinasi, imajinasi, dan kemampuan kreativitas terapan dan seni anak.
10. Masalah proyek:
11. Peralatan dan bahan yang diperlukan: kertas, cat air, guas, krayon lilin, kapur sekolah, pensil, pensil warna, spidol, pastel, kuas tupai, kuda poni no 1-4, bulu no 8, 20, sippy cup , serbet, penyeka kapas.
12. Produk yang diharapkan dari proyek: pameran gambar, partisipasi dalam kompetisi, acara final.
13. Tahapan pengerjaan proyek.

Tahap organisasi dan persiapan.
Tahap 1. Perendaman dalam proyek.
Tahap 2. Maksud dan tujuan proyek. Identifikasi sumber informasi.
Tahap 3. Organisasi kegiatan. Pengumpulan dan pemrosesan informasi. Memilih opsi implementasi proyek. Rencana khusus: apa yang akan terjadi, apa hasilnya.
Tahap 4. Perencanaan kerja: tahapan utama bekerja dengan anak ditentukan tergantung pada kondisi didaktik, sosial, materi pelajaran dan kondisi individu-pribadi. Pemilihan kriteria penilaian mandiri untuk hasil kegiatan proyek. Klarifikasi tenggat waktu dan metode penyajian hasil desain.
Tahap 5. Implementasi proyek secara konsisten dan penyelesaian tugas yang diberikan, refleksi terus-menerus. Diskusi kemajuan proyek dan hasil antara. Desain produk proyek.
Tahap 6. Pra-presentasi. Pameran mini karya jadi diselenggarakan, dilanjutkan dengan diskusi. Setiap siswa mengevaluasi karyanya sesuai dengan kriteria yang telah dipilih sebelumnya, dan karyanya juga dinilai oleh guru dan orang tua. Karya-karya terbaik dikirim untuk berpartisipasi dalam kompetisi menggambar dan seni terapan anak-anak dan remaja Seluruh Rusia "Yeseninskaya Rus".
Cerminan. Diusulkan untuk mengevaluasi kontribusi Anda dalam memecahkan masalah, apa yang Anda pelajari, apa yang berhasil atau gagal dan mengapa.
Tahap terakhir.
Tahap 7. Presentasi akhir. Analisis hasil, identifikasi aspek positif dan negatif dalam kegiatan bersama. Pameran gambar. Pemberian penghargaan kepada pemenang kompetisi. Komposisi musik dan sastra.

Kemajuan proyek.

Tahap organisasi dan persiapan.
Tahap pertama: mendalami proyek.
Memperkenalkan siswa pada topik proyek ini. Deskripsi situasi, pernyataan masalah. Informasi yang diterima: ini adalah peringatan 120 tahun kelahiran penyair Sergei Yesenin. Survei terhadap siswa dilakukan untuk memotivasi mereka untuk kegiatan yang akan datang:
- apa yang kamu ketahui tentang penyair S. Yesenin?
- apa yang bisa kita gambarkan untuk mengenang kehidupan dan karya penyair?
- bahan apa yang bisa kita gunakan?

Di mana menggunakan gambar terbaik?
Diskusi bersama dan pemilihan nama proyek yang akan datang diadakan, maksud dan tujuannya dirumuskan.

Tujuan proyek:
Untuk meningkatkan minat siswa terhadap kehidupan dan karya penyair terkenal Rusia Sergei Aleksandrovich Yesenin.

Tujuan proyek:
1. Memperluas pemahaman siswa tentang kehidupan dan karya S. Yesenin.
2. Membuat gambar (produk seni dan kerajinan) berdasarkan kehidupan dan karya S. Yesenin.
3. Memantapkan keterampilan bekerja dengan cat air, guas, lilin dan krayon sekolah, dengan menggunakan teknik yang berbeda.
4. Merangsang perkembangan imajinasi, imajinasi, dan kemampuan kreativitas terapan dan seni anak.
Setelah merumuskan maksud dan tujuan, guru mengajak siswa untuk membiasakan diri dengan informasi tambahan:
1. Kehidupan dan karya Sergei Yesenin (episode terpisah dari biografi).
2. Puisi (lagu) karya Sergei Yesenin.

Mengidentifikasi Sumber Informasi:
buku, internet, perpustakaan, materi visual.
Tahap kedua: pengorganisasian kegiatan.

Pengumpulan dan pemrosesan informasi.
Saat menyelesaikan proyek ini, siswa secara aktif menggunakan sumber sastra, materi visual, dan sumber daya Internet.
Memilih opsi implementasi proyek. Berdasarkan informasi yang diterima, kreativitas, keterampilan dan kemampuannya sendiri, para siswa berencana untuk melakukan karya kreatif dengan tema puisi S. Yesenin dan episode biografi penyair.
Pembahasan aspek organisasi dan substantif kegiatan yang akan datang untuk mencapai tujuan.

Tinjauan kolektif terhadap rencana kerja:
1. Pilih teknik visual, format, dll.
2. Tema karya seni.
3. Lokasi kerja: vertikal, horizontal; isi.
4. Pemilihan material dan peralatan.
5. Melakukan karya kreatif.
Sebagai hasil analisis kolektif, akan muncul gagasan bahwa tujuan dapat dicapai dengan berbagai cara. Guru memantau pekerjaan siswa, mengoreksi kesalahan yang mungkin terjadi, dan mengajak kerjasama.

Perencanaan kerja.
Setelah analisis kolektif terhadap kegiatan proyek yang akan datang, siswa mulai merencanakan pekerjaan mereka secara langsung:
- pilihan teknik seni rupa;
- urutan pekerjaan;
- peralatan dan bahan yang diperlukan;
- pilih metode presentasi.
Pemilihan kriteria penilaian mandiri lisan terhadap hasil kegiatan proyek. Kriteria yang digunakan untuk menyimpulkan hasil kegiatan proyek di masa depan dibahas.
Kriteria utama untuk evaluasi proyek:
- kesesuaian dengan tema proyek: ilustrasi kehidupan dan karya Sergei Yesenin;
- orisinalitas plot, fantasi, humor, patriotisme;
- kualitas pelaksanaan, kemandirian dalam melakukan pekerjaan;
- ide kreatif (cerita siswa tentang apa yang coba ia sampaikan dalam gambarnya);
- aktivitas siswa dalam merencanakan pekerjaannya, mempersiapkan dan melakukan presentasi.
Klarifikasi tenggat waktu dan metode penyajian hasil desain.
Panggung utama (produktif).

Tahap ketiga: implementasi proyek.
Implementasi yang konsisten dari rencana yang direncanakan dan penyelesaian tugas yang diberikan, refleksi yang konstan. Diskusi kemajuan proyek dan hasil antara. Melakukan pekerjaan secara mandiri. Desain produk proyek.
Pra-presentasi. Pameran mini karya jadi diselenggarakan, dilanjutkan dengan diskusi. Setiap siswa mengevaluasi karyanya sesuai dengan kriteria yang telah dipilih sebelumnya, dan karyanya juga dinilai oleh guru dan orang tua. Karya-karya terbaik dikirim untuk berpartisipasi dalam kompetisi menggambar dan seni terapan anak-anak dan remaja Seluruh Rusia "Yeseninskaya Rus".
Tahap terakhir.

Tahap keempat: presentasi akhir.
Pameran karya yang telah selesai diadakan di kantor, dilanjutkan dengan diskusi, setiap peserta secara lisan mengevaluasi karyanya sesuai dengan kriteria yang telah dipilih sebelumnya. Orang tua dan guru diundang untuk melihat dan mengevaluasi pameran kegiatan proyek.
Cerminan. Diusulkan untuk mengevaluasi kontribusi Anda dalam memecahkan masalah, apa yang Anda pelajari, apa yang berhasil atau gagal, dan mengapa.

Keterampilan yang diperoleh siswa saat mengerjakan proyek:
- kemampuan memprediksi dan mempresentasikan hasil pekerjaan;
- kemampuan menganalisis peluang dan sumber daya yang tersedia untuk melakukan kegiatan;
- kemampuan untuk menyusun rencana kerja Anda sendiri dan mengikutinya;
- kemampuan untuk mencari informasi yang diperlukan di berbagai sumber.

Keterampilan yang dinilai selama proyek:
- keterampilan kreatif;
- kemampuan berkomunikasi;
- keterampilan menganalisis aktivitas sendiri.
Pemenang kompetisi diberikan penghargaan, dan karya paling ekspresif diberikan diploma.
Para tamu akan menikmati komposisi musik dan sastra berdasarkan karya Sergei Yesenin.

PROYEK SASTRA TOPIK “Sifat asli dalam puisi S. Yesenin dan A. Blok"

Lengkap:

siswa kelas 6

Sekolah Menengah MBOU Pavlovskaya

Tarasenkov Sergey

Tujuan: Memahami sikap penyair terhadap alam aslinya dengan menggunakan contoh puisi A. Blok dan S. Yesenin. Tugas:

Pelajari biografi penyair
Pilih puisi tentang fenomena alam
Belajar membaca puisi secara ekspresif
Jawab pertanyaannya: Bagaimana perasaan penyair tentang sifat Rusia?

Hasil proyek:

pembacaan puisi ekspresif
Presentasi komputer

Memblokir Alexander Alexandrovich

Biografi Alexander Blok

Orang tua Blok berpisah segera setelah kelahiran penyair masa depan, dan ia dibesarkan di keluarga ibunya, yang termasuk dalam lingkaran keluarga profesor St. Setelah lulus dari gimnasium St. Petersburg dari tahun 1898 hingga 1901, ia belajar di Fakultas Hukum Universitas St.

Sebagai seorang penyair, Blok terbentuk di bawah pengaruh tradisi sastra klasik Rusia. Dia mulai menulis puisi sejak dini. Di awal perjalanan puitisnya, romantisme mistik V.A.Zhukovsky ternyata paling dekat dengannya. Penyanyi Alam, demikian Zhukovsky dipanggil, mengajarkan penyair kemurnian dan keagungan perasaan, pemahaman akan keindahan dunia sekitarnya, kontak dengan misteri Tuhan, dan keyakinan akan kemungkinan menembus batas-batas makhluk hidup.

FAKTA YANG MENARIK:

Blok menulis puisi pertamanya pada usia lima tahun.

Sebuah asteroid juga dinamai menurut nama penyair

Fajar Alexander Blok Saya berdiri dan mengangkat tangan saya tiga kali. Mereka bergegas ke arahku melalui udara Suara fajar yang khusyuk, Mendandani ketinggian dengan warna merah tua. Wanita itu sepertinya sedang bangun Saya berdoa ketika saya pergi ke gereja, Dan dengan tangan merah jambu dia melempar Gandum untuk merpati yang patuh. Mereka berwarna putih di suatu tempat di atas, Memutihkan, direntangkan menjadi seutas benang Dan segera atapnya mendung Mereka mulai menyepuh sayapnya. Atas penyepuhan uang pinjaman mereka, Berdiri tinggi di jendela Tiba-tiba saya melihat bola besar, Mengambang dalam keheningan merah. http://ruspoeti.ru/aut/blok/t/14.html

Biografi

Sergei Aleksandrovich Yesenin lahir pada 3 Oktober 1895 di desa Konstantinovo, provinsi Ryazan, dari keluarga petani, ayah - Alexander Nikitich Yesenin (1873-1931), ibu - Tatyana Fedorovna Titova (1875-1955). Pada tahun 1904, Yesenin bersekolah di Sekolah Konstantinovsky Zemstvo, kemudian mulai belajar di sekolah guru gereja yang tertutup.

Setelah lulus sekolah, pada musim gugur 1912, Yesenin tiba di Moskow, bekerja di toko buku, dan kemudian di percetakan I. D. Sytin.

Pada tahun 1913, ia memasuki departemen sejarah dan filosofi Universitas Rakyat Kota Moskow yang dinamai A. L. Shanyavsky sebagai mahasiswa sukarelawan. Dia bekerja di percetakan dan menjalin kontak dengan penyair dari lingkaran sastra dan musik Surikov.

Ayah dan ibu dari S. Yesenin

Yesenin dan Isadora Duncan, 1922

S.A.Yesenin dan

S.A.Tolstaya

Pohon ceri burung menuangkan salju...

Pohon sakura burung menuangkan salju, Tanaman hijau bermekaran dan embun. Di lapangan, condong ke arah pucuk, benteng berjalan bergaris.

Ramuan sutra hilang, Baunya seperti resin pinus. Oh, kamu padang rumput dan hutan ek, - aku mabuk oleh musim semi.

Berita rahasia bersinar ke dalam jiwaku seperti pelangi. Saya memikirkan pengantin wanita, saya hanya bernyanyi tentang dia.

Ruam kamu, ceri burung, dengan salju, Bernyanyilah, kamu burung, di hutan. Saya akan menyebarkan warna ke seluruh bidang dengan gerakan tidak stabil seperti busa.

Saat mengerjakan proyek saya menemukan:

A. Blok dan S. Yesenin banyak menulis puisi tentang sifat Rusia.
Dalam puisinya, penulis berbicara dengan cinta dan kelembutan tentang sifat negara mereka.
Membaca puisi para penyair ini, saya memahami bahwa alam memiliki jiwa, ia hidup.

■
■
■
■
■
■
■

Sergei Yesenin. Nama penyair besar Rusia - penikmat jiwa rakyat, penyanyi petani Rus', akrab bagi setiap orang; puisinya telah lama menjadi klasik Rusia, dan pada hari ulang tahun Sergei Yesenin, para pengagum karyanya berkumpul.

tahun-tahun awal

Pada tanggal 21 September 1895, di desa Konstantinovo, provinsi Ryazan, Sergei Aleksandrovich Yesenin, seorang penyair Rusia terkemuka dengan nasib tragis namun sangat penting, lahir. Tiga hari kemudian dia dibaptis di gereja lokal Ikon Kazan Bunda Allah. Ayah dan ibu berasal dari petani. Sejak awal, pernikahan mereka tidak berjalan dengan baik, secara halus; lebih tepatnya, mereka adalah orang yang benar-benar berbeda.

Segera setelah pernikahan, Alexander Yesenin (ayah penyair) kembali ke Moskow, tempat ia mulai bekerja di toko daging. Ibu Sergei, sebaliknya, karena tidak akur dengan kerabat suaminya, kembali ke rumah ayahnya, tempat Sergei menghabiskan tahun-tahun pertama hidupnya. Kakek nenek dari pihak ibulah yang mendorongnya untuk menulis puisi pertamanya, karena setelah ayahnya, ibunya meninggalkan penyair muda itu dan pergi bekerja di Ryazan. Kakek Yesenin adalah orang yang banyak membaca dan berpendidikan, dia mengetahui banyak buku gereja, dan neneknya memiliki pengetahuan luas di bidang cerita rakyat, yang memiliki pengaruh positif pada pendidikan awal pemuda tersebut.

Pendidikan

Pada bulan September 1904, Sergei memasuki Sekolah Konstantinovsky Zemstvo, tempat ia belajar selama 5 tahun, meskipun studinya seharusnya berlangsung kurang dari satu tahun. Hal ini disebabkan oleh kelakuan buruk Seryozha muda di kelas tiga. Selama studinya, dia dan ibunya kembali ke rumah ayahnya. Setelah lulus, penyair masa depan menerima sertifikat prestasi.

Pada tahun yang sama, ia berhasil lulus ujian masuk ke sekolah guru paroki di desa Spas-Klepiki di provinsi asalnya. Selama masa studinya, Sergei menetap di sana, datang ke Konstantinovskoe hanya selama liburan. Di sekolah pelatihan guru pedesaan itulah Sergei Alexandrovich mulai menulis puisi secara teratur. Karya pertama dimulai pada awal Desember 1910. Dalam seminggu, yang berikut ini muncul: “Datangnya Musim Semi”, “Musim Gugur”, “Musim Dingin”, “Kepada Teman”. Di penghujung tahun, Yesenin berhasil menulis serangkaian puisi.

Pada tahun 1912 ia lulus sekolah dan mendapat ijazah sebagai guru literasi sekolah.

Pindah ke Moskow

Setelah lulus sekolah, Sergei Alexandrovich meninggalkan tanah kelahirannya dan pindah ke Moskow. Di sana dia mendapat pekerjaan di toko daging Krylov. Dia mulai tinggal di rumah yang sama tempat ayahnya tinggal, di Bolshoy Strochenovsky Lane, sekarang Museum Yesenin terletak di sini. Pada awalnya, ayah Yesenin senang dengan kedatangan putranya, dengan tulus berharap bahwa dia akan menjadi pendukungnya dan membantunya dalam segala hal, tetapi setelah bekerja di toko selama beberapa waktu, Sergei memberi tahu ayahnya bahwa dia ingin menjadi seorang penyair. dan mulai mencari pekerjaan yang disukainya.

Pada awalnya, ia mendistribusikan majalah sosial demokrat “Ogni”, dengan tujuan untuk diterbitkan di dalamnya, tetapi rencana tersebut tidak menjadi kenyataan, karena majalah tersebut segera ditutup. Setelah itu, ia mendapat pekerjaan sebagai asisten korektor di percetakan I.D. Sytin. Di sinilah Yesenin bertemu Anna Izryadnova, yang kemudian menjadi istri ipar pertamanya. Hampir bersamaan dengan ini, ia masuk Universitas Rakyat Kota Moskow. Shanyavsky pada siklus sejarah dan filologis, tetapi segera meninggalkannya. Bekerja di percetakan memungkinkan penyair muda membaca banyak buku dan memberinya kesempatan untuk menjadi anggota lingkaran sastra dan musik Surikov.

Istri mertua pertama sang penyair, Anna Izryadnova, menggambarkan Yesenin pada tahun-tahun itu:

Dia terkenal sebagai pemimpin, menghadiri pertemuan, mendistribusikan literatur ilegal. Saya menerkam buku, membaca seluruh waktu luang saya, menghabiskan seluruh gaji saya untuk buku, majalah, tidak memikirkan sama sekali tentang bagaimana untuk hidup...

Masa kejayaan karir penyair

Pada awal tahun ke-14, materi pertama Yesenin yang diketahui diterbitkan di majalah Mirok. Ayat “Birch” diterbitkan. Pada bulan Februari, majalah tersebut menerbitkan sejumlah puisinya. Pada bulan Mei tahun yang sama, surat kabar Bolshevik “The Path of Truth” mulai menerbitkan Yesenin.

Pada bulan September, penyair itu kembali berganti pekerjaan, kali ini menjadi korektor di rumah dagang Chernyshev dan Kobelkov. Pada bulan Oktober, majalah “Protalinka” menerbitkan puisi “Doa Ibu”, yang didedikasikan untuk Perang Dunia Pertama. Di penghujung tahun, Yesenin dan Izryadnova melahirkan anak pertama dan satu-satunya, Yuri.

Sayangnya, hidupnya akan berakhir cukup awal, pada tahun 1937 Yuri akan ditembak, dan ternyata kemudian, atas tuduhan palsu yang diajukan terhadapnya.

Setelah kelahiran putranya, Sergei Alexandrovich meninggalkan pekerjaannya di rumah perdagangan.

Pada awal tahun ke-15, Yesenin terus aktif menerbitkan di majalah “Sahabat Rakyat”, “Mirok”, dll. Ia bekerja secara gratis sebagai sekretaris di lingkaran sastra dan musik, setelah itu ia menjadi anggota komisi redaksi, tetapi meninggalkannya karena perbedaan pendapat dengan anggota komisi lainnya mengenai pemilihan materi untuk majalah “Sahabat Rakyat”. Pada bulan Februari, artikel terkenal pertamanya tentang topik sastra, “The Yaroslavs are Crying,” diterbitkan di majalah “Women’s Life.”

Pada bulan Maret tahun yang sama, selama perjalanan ke Petrograd, Yesenin bertemu Alexander Blok, kepada siapa dia membacakan puisinya di apartemennya. Setelah itu, ia aktif memperkenalkan karyanya kepada banyak orang terkenal dan dihormati pada masa itu, sekaligus menjalin kenalan yang menguntungkan dengan mereka, di antaranya A.A. Dobrovolsky, V.A. Rozhdestvensky. Sologub F.K. dan banyak lagi. Alhasil, puisi-puisi Yesenin dimuat di sejumlah majalah, yang berkontribusi terhadap pertumbuhan popularitasnya.

Pada tahun 1916, Sergei memasuki dinas militer dan pada tahun yang sama menerbitkan kumpulan puisi "Radunitsa", yang membuatnya terkenal. Penyair mulai diundang untuk tampil di hadapan Permaisuri di Tsarskoe Selo. Pada salah satu pidatonya, dia memberinya jam tangan emas dengan rantai yang menggambarkan lambang negara.

Zinaida Reich

Pada tahun 1917, ketika berada di kantor editorial “The Cause of the People,” Yesenin bertemu dengan asisten sekretaris, Zinaida Reich, seorang wanita dengan kecerdasan sangat baik yang berbicara beberapa bahasa dan mengetik. Cinta di antara mereka tidak muncul pada pandangan pertama. Semuanya dimulai dengan berjalan-jalan di sekitar Petrograd bersama teman mereka Alexei Ganin. Awalnya mereka adalah pesaing dan kadang-kadang bahkan dianggap sebagai favorit, sampai Yesenin menyatakan cintanya kepada Zinaida, setelah ragu-ragu sebentar, dia membalasnya, dan segera diputuskan untuk menikah.

Saat itu, kaum muda sedang mengalami masalah keuangan yang serius. Mereka memecahkan masalah uang dengan bantuan orang tua Reich, mengirimi mereka telegram yang meminta mereka mengirimkan dana untuk pernikahan. Uang diterima tanpa ada pertanyaan. Pengantin baru menikah di sebuah gereja kecil, Yesenin memetik bunga liar dan membuat karangan bunga pernikahan darinya. Teman mereka Ganin bertindak sebagai saksi.

Namun, sejak awal, pernikahan mereka bermasalah; pada malam pernikahan mereka, Yesenin mengetahui bahwa istri tercintanya tidak bersalah, dan telah berbagi ranjang dengan seseorang sebelum dia. Hal ini sungguh menyentuh hati sanubari sang penyair. Pada saat itu, darah Sergei mulai melonjak, dan kebencian yang mendalam menetap di hatinya. Setelah kembali ke Petrograd, mereka mulai hidup terpisah, dan hanya dua minggu kemudian, setelah mengunjungi orang tuanya, mereka mulai hidup bersama.

Mungkin, demi keamanan, Yesenin memaksa istrinya meninggalkan pekerjaannya dari kantor redaksi, dan seperti wanita mana pun pada masa itu, dia harus menurut, untungnya pada saat itu situasi keuangan keluarga sudah membaik, karena Sergei Alexandrovich sudah menjadi seorang penyair terkenal dengan bayaran bagus. Dan Zinaida memutuskan untuk mendapatkan pekerjaan sebagai juru ketik di Komisariat Rakyat.

Untuk beberapa waktu, sebuah idyll keluarga terjalin di antara pasangan. Ada banyak tamu di rumah mereka, Sergei mengatur resepsi untuk mereka, dan dia sangat menyukai peran sebagai tuan rumah yang terhormat. Namun pada saat inilah mulai muncul masalah yang sangat mengubah penyair. Dia diliputi oleh rasa cemburu, dan masalah dengan alkohol ditambahkan ke dalamnya. Suatu kali, setelah menemukan hadiah dari pengagum yang tidak dikenal, dia membuat skandal, sambil menghina Zinaida; kemudian mereka berdamai, tetapi mereka tidak dapat kembali ke hubungan mereka sebelumnya. Pertengkaran mereka mulai semakin sering terjadi, saling menghina.

Setelah keluarga tersebut pindah ke Moskow, masalahnya tidak hilang, melainkan semakin parah; kenyamanan rumah, teman-teman yang mendukung mereka, hilang, dan yang ada hanyalah empat dinding kamar hotel yang rusak. Ditambah lagi pertengkaran dengan istrinya mengenai kelahiran anak, setelah itu dia memutuskan untuk meninggalkan ibu kota dan pergi ke Oryol untuk tinggal bersama orang tuanya. Yesenin meredam pahitnya perpisahan dengan alkohol.

Pada musim panas 1918, putri mereka lahir, yang diberi nama Tatyana. Namun kelahiran seorang anak tidak membantu mempererat hubungan antara Yesenin dan Reich. Karena pertemuan yang jarang terjadi, gadis itu sama sekali tidak terikat pada ayahnya, dan dalam hal ini dia melihat “intrik” sang ibu. Sergei Alexandrovich sendiri yakin bahwa pernikahannya sudah berakhir saat itu, namun secara resmi pernikahan itu bertahan beberapa tahun lagi. Pada tahun 1919, penyair melakukan upaya untuk memperbarui hubungan dan bahkan mengirim uang ke Zinaida.

Reich memutuskan untuk kembali ke ibu kota, tetapi hubungannya kembali tidak berjalan baik. Kemudian Zinaida memutuskan untuk mengambil tindakan sendiri dan, tanpa persetujuan suaminya, melahirkan anak kedua. Hal ini menjadi sebuah kesalahan fatal. Pada bulan Februari 1920, putra mereka lahir, tetapi penyair tidak hadir pada saat kelahiran atau setelahnya. Nama anak laki-laki itu dipilih selama percakapan telepon dan mereka memilih Konstantin. Yesenin bertemu putranya di kereta ketika dia dan Reich secara tidak sengaja berpapasan di salah satu kota. Pada tahun 1921, pernikahan mereka resmi bubar.

Imagisme

Pada tahun 1918, Yesenin bertemu Anatoly Mariengof, salah satu pendiri imajinasi. Seiring berjalannya waktu, penyair akan mengikuti gerakan ini. Selama masa kecintaannya pada arah ini, ia menulis sejumlah koleksi, termasuk “Treryadnitsa”, “Poems of a Brawler”, “Confession of a Hooligan”, “Moscow Tavern”, serta puisi “Pugachev”.

Yesenin secara signifikan membantu pembentukan imajinasi dalam sastra Zaman Perak. Karena partisipasinya dalam aksi Imagist, dia ditangkap. Pada saat yang sama, ia mengalami konflik dengan Lunacharsky, yang tidak puas dengan pekerjaannya.

Isadora Duncan

Dua hari sebelum menerima perceraian resmi dari Zinaida Reich, pada suatu malam di rumah artis Yakulov, Yesenin bertemu dengan penari terkenal Isadora Duncan, yang datang untuk membuka sekolah tarinya di negara kita. Dia tidak tahu bahasa Rusia, kosakatanya hanya terdiri dari beberapa lusin kata, tetapi ini tidak menghentikan penyair untuk jatuh cinta pada penari pada pandangan pertama dan menerima ciuman penuh gairah darinya pada hari yang sama.

Ngomong-ngomong, Duncan 18 tahun lebih tua dari kekasihnya. Namun kendala bahasa maupun perbedaan usia tidak menghalangi Yesenin untuk pindah ke rumah besar di Prechistenka, tempat tinggal penari tersebut.

Tak lama kemudian Duncan tidak lagi puas dengan perkembangan kariernya di Uni Soviet, dan dia memutuskan untuk kembali ke tanah airnya - Amerika Serikat. Isadora ingin Sergei mengikutinya, tetapi prosedur birokrasi menghalanginya. Yesenin kesulitan mendapatkan visa, dan untuk mendapatkannya, mereka memutuskan untuk menikah.

Proses pernikahannya sendiri berlangsung di kantor pendaftaran Khamovnichesky di Moskow. Menjelang itu, Isadora meminta untuk mengoreksi tahun kelahirannya agar tidak mempermalukan calon suaminya, dia setuju.

Upacara pernikahan berlangsung pada tanggal 2 Mei, di bulan yang sama pasangan tersebut meninggalkan Uni Soviet dan melanjutkan tur Yesenina-Duncan (kedua pasangan mengambil nama keluarga ini) pertama ke Eropa Barat, setelah itu mereka seharusnya pergi ke Amerika Serikat.

Hubungan pengantin baru tidak berkembang sejak awal perjalanan. Yesenin terbiasa dengan perlakuan khusus di Rusia dan popularitasnya, ia langsung dianggap sebagai istri penari hebat Duncan.

Di Eropa, penyair kembali bermasalah dengan alkohol dan kecemburuan. Karena mabuk berat, Sergei mulai menghina istrinya, mencengkeramnya dengan kasar, terkadang memukulinya. Isadora bahkan pernah menelepon polisi untuk menenangkan Yesenin yang mengamuk. Setiap kali setelah pertengkaran dan pemukulan, Duncan memaafkan Yesenin, tetapi ini tidak hanya tidak mendinginkan semangatnya, tetapi sebaliknya, menghangatkannya. Penyair mulai berbicara menghina istrinya di antara teman-temannya.

Pada Agustus 1923, Yesenin dan istrinya kembali ke Moskow, tetapi di sini pun hubungan mereka tidak berjalan baik. Dan pada bulan Oktober dia mengirimi Duncan telegram tentang pemutusan hubungan mereka yang terakhir.

Tahun-tahun terakhir dan kematian

Setelah putus dengan Isadora Duncan, kehidupan Yesenin perlahan menurun. Konsumsi alkohol secara teratur, gangguan saraf yang disebabkan oleh penganiayaan publik terhadap penyair di media, penangkapan dan interogasi terus-menerus, semua ini sangat merusak kesehatan penyair.

Pada November 1925, ia bahkan dirawat di klinik Universitas Negeri Moskow untuk pasien gangguan saraf. Selama 5 tahun terakhir hidupnya, 13 kasus pidana dibuka terhadap Sergei Yesenin, beberapa di antaranya dibuat-buat, misalnya tuduhan anti-Semitisme, dan sebagian lagi terkait dengan hooliganisme terkait alkohol.

Karya Yesenin selama periode hidupnya ini menjadi lebih filosofis, ia memikirkan kembali banyak hal. Puisi-puisi kali ini penuh dengan musikalitas dan cahaya. Kematian temannya Alexander Shiryaevets pada tahun 1924 mendorongnya untuk melihat kebaikan dalam hal-hal sederhana. Perubahan tersebut membantu penyair menyelesaikan konflik intrapersonal.

Kehidupan pribadi juga jauh dari ideal. Setelah putus dengan Duncan, Yesenin tinggal bersama Galina Benislavskaya, yang memiliki perasaan terhadap penyair tersebut. Galina sangat mencintai Sergei, tetapi dia tidak menghargainya, dia terus-menerus minum dan membuat keributan. Benislavskaya memaafkan segalanya, berada di sisinya setiap hari, menariknya keluar dari berbagai bar, tempat teman minumnya membuat penyair mabuk dengan biaya sendiri. Namun persatuan ini tidak bertahan lama. Setelah berangkat ke Kaukasus, Yesenin menikahi cucu perempuan Tolstoy, Sophia. Setelah mengetahui hal ini, Benislavskaya pergi ke sanatorium fisioterapi yang dinamai demikian. Semashko dengan gangguan saraf. Selanjutnya, setelah kematian penyair itu, dia bunuh diri di makamnya. Dalam catatan bunuh dirinya, ia menulis bahwa makam Yesenin berisi semua hal paling berharga dalam hidupnya.

Pada bulan Maret 1925, Yesenin bertemu Sofia Tolstoy (cucu perempuan Leo Tolstoy) di salah satu malam di rumah Galina Benislavskaya, tempat banyak penyair berkumpul. Sophia datang bersama Boris Pilnyak dan tinggal di sana hingga larut malam. Yesenin mengajukan diri untuk menemaninya, tetapi mereka malah berjalan lama di sekitar Moskow pada malam hari. Belakangan, Sophia mengaku pertemuan ini menentukan nasibnya dan memberinya cinta terbesar dalam hidupnya. Dia jatuh cinta padanya pada pandangan pertama.

Setelah perjalanan ini, Yesenin mulai sering muncul di rumah keluarga Tolstoy, dan pada bulan Juni 1925 ia pindah ke Pomerantsevy Lane untuk tinggal bersama Sophia. Suatu hari, saat berjalan di sepanjang salah satu jalan raya, mereka bertemu dengan seorang wanita gipsi dengan seekor burung beo, yang memberi tahu mereka tentang pernikahan, dan saat meramal, burung beo itu mengeluarkan cincin tembaga, Yesenin segera memberikannya kepada Sophia. Dia sangat senang dengan cincin ini dan memakainya selama sisa hidupnya.

Pada tanggal 18 September 1925, Sergei Alexandrovich mengadakan pernikahan terakhirnya, yang tidak bertahan lama. Sophia bahagia seperti gadis kecil, Yesenin juga bahagia, sesumbar telah menikah dengan cucu Leo Tolstoy. Namun kerabat Sofia Andreevna tidak terlalu senang dengan pilihannya. Segera setelah pernikahan, pesta terus-menerus sang penyair, meninggalkan rumah, pesta minuman keras, dan rumah sakit terus berlanjut, tetapi Sophia berjuang untuk kekasihnya sampai yang terakhir.

Pada musim gugur tahun yang sama, pesta panjang berakhir dengan rawat inap Yesenin di rumah sakit jiwa, tempat ia menghabiskan satu bulan. Setelah dibebaskan, Tolstaya menulis surat kepada kerabatnya agar mereka tidak menghakiminya, karena bagaimanapun juga, dia mencintainya, dan dia membuatnya bahagia.

Setelah meninggalkan rumah sakit jiwa, Sergei meninggalkan Moskow menuju Leningrad, tempat dia menginap di Hotel Angleterre. Ia bertemu dengan sejumlah penulis, antara lain Klyuev, Ustinov, Pribludny dan lain-lain.Dan pada malam 27-28 Desember, menurut versi resmi penyelidikan, ia bunuh diri dengan cara gantung diri di pipa pemanas sentral bersama tali. Catatan bunuh dirinya berbunyi: "Selamat tinggal, temanku, selamat tinggal."

Otoritas investigasi menolak untuk memulai kasus pidana, dengan alasan kondisi penyair yang depresi. Namun, banyak ahli, baik pada masa itu maupun orang-orang sezamannya, cenderung pada versi kematian Yesenin yang kejam. Keraguan ini muncul karena laporan pemeriksaan lokasi bunuh diri yang dibuat secara tidak benar. Pakar independen menemukan jejak kematian akibat kekerasan di tubuh: goresan dan luka yang tidak diperhitungkan.

Saat menganalisis dokumen-dokumen pada tahun-tahun itu, ditemukan ketidakkonsistenan lain, misalnya Anda tidak bisa gantung diri di pipa vertikal. Sebuah komisi yang dibentuk pada tahun 1989, setelah melakukan penyelidikan serius, sampai pada kesimpulan bahwa kematian penyair itu wajar - karena pencekikan, menyangkal semua spekulasi yang sangat populer pada tahun 70-an di Uni Soviet.

Setelah otopsi, jenazah Yesenin diangkut dengan kereta api dari Leningrad ke Moskow, di mana pada 31 Desember 1925 penyair itu dimakamkan di pemakaman Vagankovsky. Pada saat kematiannya dia baru berusia 30 tahun. Mereka mengucapkan selamat tinggal kepada Yesenin di Gedung Pers Moskow; ribuan orang datang ke sana, meskipun cuaca dingin di bulan Desember. Kuburannya masih ada sampai sekarang, dan siapapun bisa mengunjunginya.

“Yesenin Sergey Aleksandrovich” - Mereka juga mengajari saya cara berenang: mereka memasukkan saya ke dalam perahu, berenang ke tengah danau dan melemparkan saya ke dalam air. Kehidupan dan karya penyair. Pada tahun 1924, kumpulan puisi karya S.A. Yesenin “Moscow Tavern” diterbitkan di Leningrad (sekarang St. Petersburg). Pada tahun 1919, Yesenin bertemu Anatoly Maristoff dan menulis puisi pertamanya - "Inonia" dan "Kapal Mare".

"Yesenin tentang binatang" - Persahabatan jangka panjang antara anjing dan manusia. Teknik antropomorfisme. Sergei Yesenin. Gambar rubah. Sikap kejam manusia terhadap hewan. Atribut gubuk petani. Saudara-saudara kita yang lebih kecil. Anak muda. Kuda hitam. Revolusi. Gambar seekor sapi. Kuda merah muda. Kuda merah. Gambar burung gagak. Pertanda kematian. Simbol kemalangan masyarakat.

“Yesenin tentang tanah airnya” - Tujuan pelajaran: Saya tidak akan segera kembali, tidak segera! Asal usul rakyat. Hutan birch bintang tiga di atas kolam menghangatkan kesedihan ibu tua itu. Oh, Rus', sudut yang damai, aku mencintaimu, aku percaya padamu” S. Yesenin. Pohon sakura burung menuangkan salju, Tanaman hijau bermekaran dan embun. Fajar musim semi mengubahku menjadi pelangi. Periode kebangkitan penyair dimulai.

“Kreativitas S. Yesenin” - Man. Kekayaan penunjukan warna. Tumpukan matahari. Cinta tanah air. Tema tanah air dalam karya S.A. Yesenina. Hati bersinar dengan bunga jagung. Cermin di daerah terpencil bergetar. Birch. Kepingan salju terbakar. Cinta tanah air. Hewan. Sergei Alexandrovich Yesenin. Perhatian pembaca. Astaga, Rus, sayangku. Tentara suci.

“Yesenin kelas 11” - Di sini, menurut fajar dan bintang, saya bersekolah.” 1918. Seolah-olah saya sedang menunggang kuda merah muda di awal musim semi yang gemilang.” Tanah asli Ryazan... “Wahai negeri dengan banjir besar dan kekuatan mata air yang tenang. S. Yesenin di antara para pekerja percetakan. “Mungkin dia akan mengingatku…” Seryozha tumbuh sebagai anak yatim piatu dengan orang tua yang masih hidup. Guru.

"Penyair Rusia Sergei Yesenin" - Klimaks. Karya Sergei Yesenin. Imagisme. Revolusi. Sosok pahlawan liris. Akhir yang tragis. Isadora. Saya tidak menyesal, jangan menelepon, jangan menangis. Isi puisi. Analisis puisi. Pelayanan militer. Merdu dan indah. Puisi beberapa tahun terakhir. Debut sastra. Hutan emas menghalangi saya.

Ada total 35 presentasi dalam topik tersebut