Odgojno-metodički priručnik o svijetu oko (stara skupina) na temu: Didaktička igra-loto "Putoznaci". Loto sa stihovima "Pravila na cesti i ponašanje u prijevozu. Stolne tiskane igre o prometnim pravilima vlastitim rukama
Općinska predškolska obrazovna autonomna ustanova
dječji vrtić općeg razvojnog tipa broj 22
Kartoteka didaktičkih igara na otvorenom za prometna pravila
Sastavio:
učiteljica Sidorova L.P.
Labinsk
DIDAKTIČKE IGRE
"Pogodi prijevoz"
Cilj: konsolidirati dječje ideje o prijevozu, sposobnost prepoznavanja predmeta po opisu; razvijati domišljatost, brzo mišljenje i govornu aktivnost.
Materijal: slike (kartice) sa slikom transporta.
Napredak igre:
Učitelj djeci priča zagonetke o vrstama prijevoza. Tko prvi od djece pogodi o kakvom je prijevozu riječ u zagonetki dobiva sliku sa svojom slikom. Tko ima više slika na kraju igre je pobjednik.
Loto "Igraj i odvaži se!"
Cilj: naučiti korelirati govorni oblik opisa prometnih znakova s njihovom grafičkom slikom; razviti mentalne sposobnosti i vizualnu percepciju; odgajati samostalnost, brzu reakciju, domišljatost.
Materijal: tablice s prometnim znakovima, prazne kartice.
Napredak igre:
U igri sudjeluje 4 - 6 djece, ispred kojih su postavljeni stolovi s prometnim znakovima i praznim karticama. Učitelj čita zagonetke (pjesme) o putokazima, djeca svoje slike na stolu prekrivaju karticama. Pobjednik je onaj koji prvi ispravno zatvori sve slike koje su zvučale u zagonetkama ili pjesmama.
"Prikupi znak"
Cilj: učvrstiti znanje djece o prometnim znakovima i prometnim pravilima; razviti logično razmišljanje, pozornost; njegovati kulturu sigurnog ponašanja djece na cesti i javnim mjestima.
Materijal: u omotnicama zagonetke - putokazi, čipovi.
Napredak igre:
Učitelj smješta djecu u vagone i na opću zapovijed (zvižduk) djeca otvaraju kuverte i stavljaju svoje znakove iz dijelova (slagalice). Nakon 5 - 7 minuta igra prestaje. Koliko je znakova pravilno prikupljeno, tim dobiva toliko bodova. Možete zaraditi dodatne bodove ako igrači točno odgovore kako se znak zove i što znači. Za točan odgovor, učitelj daje posadi žeton.
"Razmisli - pogodi"
Cilj: razjasniti ideje o prometu i prometnim pravilima; aktivirati procese mišljenja, pažnje i govora djece; odgojiti brzopletost i snalažljivost.
Materijal: čips.
Napredak igre:
Učitelj djeci postavlja pitanja. Tko od djece zna točan odgovor, diže ruku. Tko prvi odgovori točno, dobiva žeton. Pobjednik je onaj koji je dobio više žetona za točne odgovore.
Koliko kotača ima auto? (4)
Koliko ljudi može voziti jedan bicikl? (1)
Tko hoda po pločniku? (pješak)
Tko vozi auto? (Vozač)
Kako se zove raskrižje dviju cesta? (križanje)
Čemu služi cesta? ? (za promet)
Kojom stranom kolnika se prometuje? (Na desno)
Što se može dogoditi ako pješak ili vozač prekrši prometna pravila? (Nesreća ili nesreća)
Što je gornje svjetlo na semaforu? (Crvena)
Koliko signala ima semafor? (Tri)
Na kakvu životinju izgleda pješački prijelaz? (na zebri)
Koji su automobili opremljeni posebnim zvučnim i svjetlosnim signalima?
("Hitna pomoć", vatrogasna i policijska vozila)
Što inspektor prometne policije drži u ruci? (Štapić)
Gdje trebate igrati da ne biste bili u opasnosti? (U dvorištu, na igralištu).
"crveno zeleno"
Cilj: osnažiti dječje ideje o prometnim znakovima; razvijati pažnju, logičko mišljenje, domišljatost, snalažljivost.
Materijal: baloni u crvenoj i zelenoj boji.
Napredak igre:
Morate uzeti dvije kuglice - zelenu i crvenu. Učitelj djetetu daje crvenu loptu u ruku, dijete imenuje znak zabrane. Ako je kuglica zelena, ona imenuje autorizujući znak, propisivanje. Ne imenuje - ispada iz igre. A pobjednik kao nagradu dobiva balon.
"semafori"
Zadaci: konsolidirati dječje ideje o namjeni semafora, o njegovim signalima, razviti pažnju, vizualnu percepciju; odgajati samostalnost, brzu reakciju, domišljatost.
Materijal: krugovi crveno, žuto, zeleno, semafor.
Napredak igre:
Voditelj, podijelivši djeci krugove zelene, žute, crvene boje, uzastopno uključuje semafor, a djeca pokazuju odgovarajuće krugove i objašnjavaju što svaki od njih znači.
"Strelica, strelica, okret..."
Cilj: Naučiti djecu razlikovati i pravilno imenovati prometne znakove, njihovu svrhu; razviti pažnju, pamćenje; odgajati moralne kvalitete: dosljednost i suradnju.
Materijal: karte sa putokazima, žuti krugovi.
Napredak igre:
U igri može sudjelovati od 2 do 10 djece. Djeca sjede oko stola, svi dobivaju karte s putokazima. Učiteljica objašnjava djeci da će disk okretati jedan po jedan, a za ispravno imenovan putokaz i njegovu namjenu od blagajne će dobiti žuti krug i zatvoriti isti znak na kartici, ako postoji. Dodijeljen je blagajnik, daju mu se žuti krugovi. Učitelj dijeli kartice djeci koja sjede. Igra počinje. Voditelj vrti disk i zajedno s djecom izgovara riječi:
Strelica, strelica, krug, Pokaži svima vama znakove, Pokaži nam brzo, Koji ti je znak draži! Stop!
Strelica se zaustavlja, voditelj imenuje putokaz i njegovu svrhu. Ako je dijete ispravno imenovalo znak, blagajnica mu daje žuti krug, dijete zatvara isti na kartici. Ako na njegovoj kartici nema tog znaka, pita: "Ko ima isti znak?" A blagajnik daje krug onome tko ima ovaj znak na kartici (pod uvjetom da je znak i njegova namjena ispravno imenovani). Zatim se disk prosljeđuje susjedu i igra se nastavlja. U slučaju poteškoća ili pogreške, dijete ne dobiva žuti krug, a disk se redom prosljeđuje sljedećem djetetu. Pobjednik je onaj koji prvi prekrije svoje znakove žutim krugovima. Igra završava kada su sve dječje karte prekrivene žutim krugovima.
"Avtomulti"
Cilj: naučiti povezati lik iz bajke i njegovo vozilo, pravilno imenovati, razviti pamćenje, mišljenje, domišljatost.
Napredak igre:
Djecu se potiče da odgovaraju na pitanja iz crtića i bajki u kojima se spominju vozila.
1. Na čemu je Emelya odjahala u kraljevu palaču? (na štednjaku)
2. Omiljeni način prijevoza Leopoldove mačke na dva kotača? (Bicikl)
3. Kako je Carlson, koji živi na krovu, podmazao svoj motor? (džem)
4. Kakav su poklon roditelji strica Fjodora dali poštaru Pečkinu? (Bicikl)
5. Što je vila kuma pretvorila u tikvu za Pepeljugu? (u kočiju)
6. Na čemu je letio starac Hottabych? (Na letećem tepihu)
7. Osobni prijevoz Baba Yage? (Malter)
8. Kako je osoba raspršena iz ulice Basseinaya otišla u Lenjingrad? (Vlakom)
9. Medvjedi su se vozili na biciklu, A iza njih mačka Natraške, A za njim komarci... Na čemu su letjeli komarci? (Na balonu.)
10. Što je Kai jahao? (sanjka)
11. Na čemu je letio barun Munchausen? (u srži)
12. Kako su kraljica i beba plovili morem u "Priči o caru Saltanu"? (u bačvi)
"Automobili"
Cilj: formirati sposobnost dodavanja slike stroja iz detalja geometrijskog konstruktora mozaika, kombinirajući različite figure, mijenjajući njihov položaj na ravnini stola; razvijati logičko mišljenje, sposobnost sastavljanja cjeline od dijelova.
Materijal: dijagrami koji prikazuju strojeve koji se sastoje od različitih geometrijskih oblika (trokut, pravokutnik, kvadrat, krug); detalji geometrijskog konstruktora – mozaici.
Napredak igre:
Učitelj zajedno s djecom razmatra od kojih se dijelova sastoje automobili (karoserija, kabina, kotači); koji se geometrijski oblici koriste (trokut, pravokutnik, kvadrat, krug). Nadalje, odgajatelj nudi položiti sliku stroja na ravninu stola iz detalja geometrijskog konstruktora - mozaika, na temelju dijagrama.
"Pitanja i odgovori"
Cilj: učvrstiti znanja o prometnim pravilima, prometnim znakovima, ponašanju na ulici; razvijati mišljenje, pamćenje, inteligenciju, govor.
Materijal:čips.
Napredak igre:
Učitelj djecu dijeli u dva tima, postavlja pitanja, djeca su odgovorna, a za točan odgovor dobiva se žeton. Tim s najviše žetona pobjeđuje.
1. Od kojih dijelova se sastoji ulica? (cesta, nogostup)
2. Gdje djeca mogu hodati? (u dvorištu)
3. Kako se treba ponašati u autobusu? (ne vrišti, šuti)
4. Gdje ljudi čekaju prijevoz? (na stanici)
5. Gdje možete prijeći cestu? (semafor, pješački prijelaz)
6. Kakvi su semafori? (crvena, žuta, zelena)
7. Na koji signal možete prijeći cestu? (na zelenom)
8.S kim možeš prijeći cestu? (sa odraslima)
9. Kako se zove osoba koja vozi auto? (vozač)
10. Od čega se sastoji automobil? (karoserija, kabina, kotači)
11. Gdje idu automobili, gdje idu pješaci? (na cesti, na pločniku)
12. Koji su prometni znakovi? (znakovi zabrane, upozorenja, uslužni znakovi, informativni, indikativni, propisni znakovi)
13. Kako se treba kretati autobusom? (čekaj kad ode)
14. Koje su vrste prijevoza? (putnički, zrak, more, kopno, teret,konjska zaprega, posebna itd.)
"Popravi semafor"
Cilj: ojačati znanje djece o prometnoj signalizaciji.
Materijal: uzorak semafora, krugovi crvene, žute, zelene boje.
Napredak igre:
Učitelj objašnjava djeci da se semafor pokvario, potrebno je popraviti semafor (ispravno sastaviti po boji). Djeca prekrivaju krugove na gotovom predlošku semafora.
"Pa ne"
Cilj:
Napredak igre:
Učiteljica postavlja pitanja, djeca u horu odgovaraju "da" ili "ne".
Opcija I:
Brzo jašete u planini? - Da.
Znate li pravila pokreta? - Da.
Na semaforu je crveno svjetlo
Mogu li prijeći preko ulice? - Ne.
Pa zelena gori, eto kad
Mogu li prijeći preko ulice? - Da.
Ušao sam u tramvaj, ali nisam uzeo kartu.
Je li to ono što bi trebao učiniti? Ne.
Stara dama, vrlo stara,
Hoćeš li ustupiti svoje mjesto u tramvaju? - Da.
Lijencu si predložio odgovor
Pa, jeste li mu pomogli s ovim? - Ne.
Bravo, momci, zapamtite
Što je "ne", a što "da",
I radi ono što trebaš, uvijek pokušavaj!
Opcija II:
Jesu li semafori poznati svoj djeci? Poznaju li ga svi na svijetu? Je li on dežuran uz cestu?
Ima li ruke, noge? Postoje baterijske svjetiljke - tri oka ?! Uključuje li ih sve odjednom? Pa je upalio crveno svjetlo. Znači li to da nema pomaka? Na koji bismo trebali otići? Plava - može li biti prepreka? Hoćemo li požutjeti? Na zelenom - pjevanje? Pa, vjerojatno, onda ćemo ustati na zelenilo, ha? Mogu li trčati na crveno? Pa, ali ako budete oprezni? I onda idite u jednu datoteku, Onda, naravno, možete? Da! Vjerujem u oči, uši Semafor je svima poznat! I, naravno, jako sam sretan zbog kompetentnih momaka!
"gradska ulica"
Cilj: razjasniti i učvrstiti znanja djece o pravilima ponašanja na ulici, o pravilima na cesti, o raznim vrstama vozila
Materijal: raspored ulica; drveće; automobili; lutke - pješaci; semafori; prometni znakovi.
Napredak igre:
"Ovo sam ja, ovo sam ja, to su svi moji prijatelji!"
Cilj: učvrstiti pravila na cesti, ponašanje u prijevozu.
Napredak igre:
Učiteljica postavlja pitanja, ako se djeca slažu, onda složno odgovaraju: "Ovo sam ja, ovo sam ja, to su svi moji prijatelji!", A ako se ne slažu, šute.
Ko od vas, kad se žuri,
Trčanje ispred prijevoza?
Tko od vas ide naprijed
Samo gdje je prijelaz? (ovo sam ja, ovo sam ja...)
Tko zna da je crveno svjetlo
Znači li to da nema pomaka? (ovo sam ja, ovo sam ja...)
Tko tako brzo leti naprijed
Što ne vidi semafor?
Tko zna da je svjetlo zeleno
Znači li to da je put otvoren? (ovo sam ja, ovo sam ja...)
Tko, reci mi, iz tramvaja
Istrči na cestu?
Tko od vas, ide kući,
Praćenje kolnika? (ovo sam ja, ovo sam ja...)
Tko je od vas u bliskom tramvaju
Ustupa li mjesto odraslima? (ovo sam ja, ovo sam ja...).
"Ti si veliki, ja sam mali"
Cilj: konsolidirati ideje o pravilima ponašanja na ulici, na cesti; usaditi održivu motivaciju za poštivanje prometnih pravila.
Napredak igre:
Jutro predškolca počinje cestom. Na putu do vrtića ili kući prelazi ulice s vozilima u pokretu. Zna li kako to učiniti kako treba? Možete li krenuti sigurnim putem? Glavni uzroci nesreća s djecom su neoprezno ponašanje na ulici i kolniku, nepoznavanje elementarnih zahtjeva Prometnih pravila.
Nema potrebe čekati da dijete nauči pravila ceste iz vlastitog iskustva. Ponekad je ovo iskustvo vrlo skupo. Bolje je ako odrasli taktično, nenametljivo usađuju djetetu naviku svjesnog poštivanja zahtjeva pravila.
Nakon odlaska u šetnju pozovite dijete da se igra "veliko i malo". Neka bude "velik" i prevede vas preko ceste. Pratite njegove postupke. Učinite to nekoliko puta i rezultati će se odmah pojaviti.
"naša ulica"
Cilj: proširiti znanje djece o pravilima ponašanja pješaka i vozača u uvjetima na ulici; konsolidirati dječje ideje o namjeni semafora; naučiti djecu razlikovati prometne znakove (upozorenje, zabranu, propisane, informativno - indikativne), namijenjene vozačima i pješacima
Materijal: raspored ulica s kućama, raskrižja; automobili (igračke); lutke - pješaci; lutke - vozači; semafor (igračka); putokazi, drveće (izgledi)
Igra se igra na modelu.
Napredak igre:
Uz pomoć lutaka djeca, po uputama učiteljice, glume razne situacije na cesti.
"Pješaci i vozači"
Cilj: učiti pravila ceste, ponašanja na cestama, učvršćivati ideje djece o namjeni semafora, usađivati održivu motivaciju za poštivanje prometnih pravila, razvijati pažnju, razmišljanje, orijentaciju u prostoru.
Materijal: prometni znakovi, semafori, volani, torbe s igračkama, stol, kuponi, natpis trgovine igračkama, igračke, kolica, lutke, certifikati - zeleni krug od kartona.
Djeca u obliku inspektora prometne policije (kapa, ogrtač sa slovima inspektora prometne policije ili značka prometne policije), djeca - pješaci, djeca - vozači, dijete - prodavač igračaka.
Napredak igre:
Neki od momaka predstavljaju pješake, a neki - vozače. Vozači moraju položiti ispit za vozača i primiti vozilo. Dečki - vozači odlaze do stola gdje se nalazi "komisija prometne policije" i polažu ispit. Pješaci idu u trgovinu igračkama. Zatim s lutkama i kočijama odlaze na raskršće. Komisija postavlja pitanja vozačima:
Kakvo se svjetlo mogu kretati automobili?
Koje se svjetlo ne može pomaknuti?
Što je kolovoz?
Što je nogostup?
Imenujte znakove ("pješački prijelaz", "djeca" itd.)
Oni koji su položili ispit dobivaju certifikate (zeleni krug) i kupone; članovi povjerenstva im čestitaju. Vozači odlaze do parkirališta, ulaze u njih i voze se do reguliranog raskrižja. Na ovo raskrižje idu i pješaci iz trgovine. Na raskršću: - Pažnja! Kretanje ulicama sada će početi. Pazi na semafor (priključen semafor, automobili voze, pješaci hodaju. Signali se mijenjaju.) igra se nastavlja sve dok sva djeca ne nauče pravila pokreta.
"Naš prijatelj stražar"
Cilj: konsolidirati ideje o zanimanju kontrolora prometa, njegovim funkcijama; oznake gesta (koja gesta odgovara kojem semaforu), razvijaju pažnju, dobronamjeran odnos prema vršnjacima.
Materijal: kapa, prometna palica.
Pogledajte: stražar
Popeo se na naš pločnik
Brzo je ispružio ruku,
Spretno je mahnuo štapićem.
Jesi li vidio? Jesi li vidio?
Svi su se automobili odjednom zaustavili.
Prijateljski su stajali u tri reda
I ne idu nikamo.
Narod nije zabrinut
Hodajući preko ulice.
I stoji na pločniku
Poput čarobnjaka stražara.
Svi automobili do jednog
Pokorite mu se. (Y. Pishumov)
Napredak igre:
Vodeći stražar. Djeca igrači su podijeljena na pješake i vozače. Na gestu kontrolora, vozači i pješaci hodaju (voze) ili se zaustavljaju. U početku učitelj preuzima ulogu čuvara. Zatim, kada djeca savladaju geste prometne signalizacije, mogu se izmjenjivati u ovoj ulozi.
Pronađite siguran način
Priprema za utakmicu: Ovisno o dobi djece, učiteljica kaže ili pita djecu: - Može li se svugdje prijeći ulicu? - Koji znakovi upućuju na to da je na ovom mjestu dopušteno prelaziti ulicu? - Gdje i zašto treba gledati na početak prijelaza ulice? - Gdje i zašto treba gledati nasred ulice kojom automobili idu u dva smjera? - Kako izgleda i na što upozorava znak za pješački prijelaz? - Zašto ste nacrtali "zebru" na cesti?
Cilj: učvrstiti pravila prometa i ponašanja na cesti; razviti mišljenje, pamćenje, pažnju, proširiti vokabular.
Materijal: raspored ulice (dio ceste), putokazi, semafori, prijevoz (automobili, kamioni).
Napredak igre:
Djeca na modelu glume razne situacije.
"Gdje je moje sjedalo?"
Cilj: učvrstiti znanje o prometnim znakovima, razviti mišljenje, pažnju, pamćenje, govor.
Materijal: krupnog građevinskog materijala (kocke, cigle, prizme, čunjevi, cilindri i sl.) za izgradnju ceste, postavljanje upozorenja na kolnik (škola, menza, popravak ceste i sl.) koji odgovaraju proučavanim prometnim znakovima.
Napredak igre:
Zadatak igrača je zamijeniti usmena upozorenja potrebnim znakovima. Igra se može igrati na dva načina.
1. Jedan igrač postavlja znakove, ostali ocjenjuju ispravnost.
2. Natječu se dva igrača tko će brže i pravilnije postaviti znakove.
"Zbunjenost"
Cilj: učvrstiti znanje o prometnim znakovima, razviti mišljenje, pažnju, pamćenje, govor.
Materijal: građevinski materijal (kocke, cigle, prizme itd.), putokazi, čarobni šeširi.
Priprema za utakmicu: Učitelj unaprijed konstruira cestu i pogrešno postavlja znakove (kod zebre je znak Slippery Road, itd.) Zatim djeci priča priču o tome kako su zli „duhovi“ odlučili napraviti nered u gradu i traži pomoći da se situacija popravi.
Napredak igre:
Djeca, koja su se pretvorila u dobre čarobnjake, ispravno postavljaju znakove. Objasnite što rade.
"Cestovni ispit"
Cilj: podučavati pravila ceste i ponašanja na cesti; razvijati mišljenje, pamćenje, pažnju, govor.
Materijal: veliki građevinski materijal (kocke, cigle, prizme, čunjevi, cilindri i sl.) za izgradnju cesta, postavljanje prometnih znakova na kolnik.
Priprema za utakmicu: Izgradnja cesta i postavljanje znakova.
Napredak igre:
Dijete – vozač – učenik polaže ispit za pravo upravljanja automobilom. On se "vozi" cestom i, vidjevši ovaj ili onaj znak, objašnjava što mora učiniti. Na primjer: ispred vas je skliska cesta. Usporavanje, oprezna vožnja, ne pretjecanje drugih automobila.
"Pokreni narudžbu"
Cilj:
Materijal: krupni građevinski materijal (kocke, cigle, prizme, čunjevi, cilindri itd.) za izgradnju cesta, postavljanje prometnih znakova na cesti, znakova za "stanice" (kantina, željeznički prijelaz, vrtić, škola, bolnica itd.) , kormila.
Priprema za utakmicu: Izgradnja ceste i postavljanje proučavanih znakova.
Napredak igre:
Djeca od "dispečera" (odgajatelja) dobivaju zadatak da idu, na primjer, u bolnicu. Dijete ode i vrati se. Tada dobiva dva zadatka odjednom: "Idi na željeznički prijelaz, pa jedi u kafeteriji." Dijete mora ispuniti zadatke određenim redoslijedom. Postupno, broj narudžbi danih u isto vrijeme raste.
"okreti"
Cilj: razvijati koordinaciju pokreta ruku (desno, lijevo), vizualnu pažnju, mišljenje, sposobnost izvršavanja naredbe, prema znaku u rukama učitelja.
Materijal: znakovi: "Vozi ravno", "Vozi desno", "Vozi lijevo", kormila.
Priprema za utakmicu: Djeca su poredana licem prema učitelju. Ako igru igra podskupina od 6 osoba, djeci se daju volani. Učitelj ima znakove: "Kreni se ravno", "Pomakni se udesno", "Kreni se ulijevo".
Napredak igre:
Ako učitelj pokaže znak "Kreni se ravno", tada djeca naprave jedan korak naprijed, ako je znak "Kreni udesno" - djeca, oponašajući okretanje volana, skreću udesno, ako je znak "Pomakni se ulijevo " - djeca, oponašajući okretanje volana, skreću lijevo.
"Prepoznaj znak"
Cilj: ojačati znanje djece o prometnim znakovima.
Materijal: 2 kartonska diska, spojena u sredini vijkom. Na donjem krugu uz rub su zalijepljeni putokazi. Na vanjskom krugu na rubu izrezan je prozor veličine nešto veće od prometnih znakova. Okretanjem diska dijete pronalazi željeni znak.
Napredak igre:
Djeci se pokazuje slika koja prikazuje situaciju na cesti. Moraju pronaći putokaz koji će postaviti ovdje.
"Kako doći do?"
Cilj: učvrstiti pravila ceste, razviti orijentaciju u prostoru, pažnju, razmišljanje, pamćenje, sposobnost izvršavanja naredbe u zadanom slijedu.
Materijal: veliki građevinski materijal (kocke, cigle, itd.), natpisi "Kreni ravno", "Kreni desno", "Kreni lijevo
Priprema za igru: Izgradnja ceste pomoću znakova "Idi ravno", "Idi desno", "Idi lijevo". Označene su polazne i odredišne točke.
Napredak igre:
Djeca (jedan do troje) moraju ispravno voziti do svog odredišta. Pobjednik je onaj koji je to učinio brže, bez kršenja prometnih pravila.
"Pogodi znak"
Cilj: učvrstiti znanje o prometnim znakovima, razviti razmišljanje, pažnju, zapažanje.
Materijal: putokazi, žetoni.
Priprema za igru: Svi proučavani znakovi postavljeni su jedan od drugog na udaljenosti.
Napredak igre:
Učitelj čita verbalni opis što znači ovaj ili onaj znak. Djeca moraju trčati do ispravnog znaka. Djeca koja odaberu točan znak dobivaju žeton. Na kraju igre broji se tko ima broj žetona i određuju se pobjednici.
"Dodaj štapić"
Cilj: konsolidirati dječje ideje o prometnim znakovima, prometnim pravilima, vježbati pravilno imenovanje prometnih znakova, formuliranje prometnih pravila, razvijati logično mišljenje, pažnju, inteligenciju, aktivirati govor.
Materijal: štapić regulatora.
Napredak igre:
Igrači se poredaju u krug. Štap kontrolora prometa se dodaje igraču s lijeve strane. Preduvjet: uzmite štapić desnom rukom, prebacite ga u lijevu i dajte drugom sudioniku. Prijenos je popraćen glazbom. Čim se glazba prekine, onaj koji ima štap podiže ga i imenuje bilo koje pravilo na cesti (ili putokaz). Prometni znak koji je neodlučan ili pogrešno nazvan se eliminira iz igre. Pobjeđuje posljednji preostali igrač.
"teremok"
Cilj: naučiti djecu razlikovati prometne znakove, poznavati njihovu namjenu za pješake, vozače automobila i bicikliste; odgajati pozornost, orijentaciju u prostoru.
Materijal: Kuća iz bajke "Teremok" s izrezanim prozorom, kartonskom trakom na kojoj su prikazani prometni znakovi. (znakovi upozorenja: željeznički prijelaz, djeca, pješački prijelaz, opasno skretanje; propisani znakovi: ravno, desno, lijevo, kružni tok, pješačka staza; informativni i posebni znakovi: parkiralište, pješački prijelaz, telefon)
Napredak igre:
Traka se pomiče (od vrha prema dolje ili s lijeva na desno, na prozoru se naizmjenično pojavljuju prometni znakovi). Djeca imenuju znakove, objašnjavaju njihovo značenje.
"autoškola"
Cilj: ojačati znanje djece o tome kako prijeći ulicu; o imenovanju semafora, kontrolora prometa i prometnih znakova; vježba orijentacije u prostoru i vremenu; njegovati hrabrost, snalažljivost, sposobnost pomoći prijatelju.
Materijal: Dvostruki list kartona: na lijevi list zalijepljene su slike raznih prometnih situacija, na desnom su napisana pravila.
Napredak igre:
Djeca gledaju slike koje prikazuju različite prometne situacije. Moraju objasniti situaciju prikazanu na slici, procijeniti ponašanje pješaka, djece na semaforima, potrebu za pravim prometnim znakom.
"Na otoku"
Cilj: ojačati znanje djece o tome kako zaobići različite vrste prijevoza; upoznati najčešće prometne situacije i pripadajuća pravila ponašanja pješaka.
Materijal: slike koje prikazuju različite situacije u kojima su uključeni pješaci, prometni znakovi, semafori.
Napredak igre:
Djeca trebaju razmotriti i objasniti situaciju prikazanu na slici, procijeniti ponašanje pješaka, putnika, vozača; objasniti potrebu postavljanja potrebnog prometnog znaka.
"Četvrti ekstra"
1. Imenujte dodatnog sudionika u prometu:
- Kamion
- "hitna pomoć"
- Puhač snijega
2. Navedite dodatna prijevozna sredstva:
- Putnički automobil
- Kamion
- Autobus
- Dječja kolica
3. Navedite prijevozno sredstvo koje nije javni prijevoz:
- Autobus
- Tramvaj
- Kamion
- Trolejbus
4. Imenujte dodatno "oko" semafora:
- Crvena
- Plava
- Žuta boja
- Zelena
"Igra riječi"
1. Pljesnite rukama kada čujete riječ za semafor. Objasnite izbor svake riječi.
Rječnik: tri oka, stoji na ulici, raskrižje, plavo svjetlo, jedna noga, žuto svjetlo, crveno svjetlo, prelazi ulicu, pomoćnik pješaka, zeleno svjetlo, stoji kod kuće.
2. Pljesnite rukama kada čujete riječ koja se odnosi na putnika. Objasnite izbor svake riječi.
Rječnik: autobus, ruta, stajalište, cesta, kupanje, čitanje, spavanje, karta, kondukter, let avionom, pješak, sjedalo, salon, krevet.
3. Sastavite priču s riječima: jutro, doručak, cesta do škole (vrtić), nogostup, pekara, ljekarna, raskrižje, podzemni prijelaz, semafor, vrtić.
"Tko će više imenovati putokaze?"
Cilj: osposobiti djecu u prepoznavanju i pravilnom imenovanju prometnih znakova, razvijati pažnju, mišljenje, pamćenje, govor.
Materijal: prometni znakovi.
Napredak igre:
Voditelj pokazuje znakove, djeca odgovaraju, poštujući redoslijed.
"Igra loptom"
Cilj: konsolidirati znanje djece o pravilima na cesti, putokazima.
Materijal: lopta.
Napredak igre:
Učitelj s loptom stoji u sredini kruga i baca loptu djetetu, postavljajući pitanje. On odgovara i baca loptu učitelju. Igra se igra sa svom djecom redom.
Odgajatelj: Tko ide po cesti?
Dijete: Pješak.
Odgajatelj: Tko vozi auto?
Dijete: Vozač.
Odgajatelj: Koliko očiju ima semafor?
Dijete: Tri oka.
Odgajatelj: Ako je crveno "oko" uključeno, o čemu to govori?
Dijete:Čekaj i čekaj.
Odgajatelj: Ako je žuto "oko" uključeno, o čemu govori?
Dijete: Čekaj.
Odgajatelj: Ako je zeleno "oko" uključeno, o čemu govori?
Dijete: Sada možete ići.
Odgajatelj: Naše noge hodaju uz pješaka...
Dijete: Staza.
Odgajatelj: Gdje čekamo autobus?
Dijete: Na stajalištu.
Odgajatelj: Gdje se igramo skrivača?
Dijete: Na igralištu.
"Slušaj - zapamti"
Cilj: učvrstiti pravila ceste i ponašanja pješaka na ulici, razviti koherentan govor, mišljenje, pamćenje, pažnju.
Materijal:šipka za regulaciju prometa.
Napredak igre:
Voditelj sa palicom u ruci prilazi jednom od sudionika igre, predaje mu palicu i pita za pravila ponašanja pješaka na ulici. "Navedite jedno od pravila ponašanja pješaka na ulici." - – Ne smijete prelaziti ulicu ispred obližnjeg vozila. Ako je odgovor točan, voditelj predaje palicu drugom sudioniku igre i sl. Potrebno je da se odgovori ne ponavljaju, stoga svi trebaju biti oprezni.
IGRE NA OTVORENOM
"Tvojim znakovima"
Cilj: konsolidirati dječje ideje o prometnim znakovima; razvijati pažnju, logičko mišljenje, domišljatost, orijentaciju u prostoru.
Materijal: prometni znakovi.
Napredak igre:
Igrači su podijeljeni u grupe od 5-7 ljudi, drže se za ruke u krugovima. Vozač sa znakom ulazi u sredinu svakog kruga, objašnjavajući njegovo značenje. Tada se oglasi glazba, djeca se raziđu po igralištu, plešu. Vozači u ovom trenutku mijenjaju mjesta i znakove. Na znak, igrači moraju brzo pronaći svoju oznaku i stati u krug. Vozači drže znak iznad glave.
"Prometna signalizacija"
Cilj: razvijati inteligenciju, brzinu reakcije, pažnju, vizualnu percepciju, njegovati dobronamjeran odnos prema vršnjacima, dosljednost i suradnju.
Materijal: vrećicu s kuglicama crvene, žute, zelene boje, stalak.
Napredak igre:
Stalci su postavljeni na gradilištu od početka do kraja. Igrači svake momčadi stoje jedan za drugim u lancu na startnoj stazi i stavljaju ruke na ramena osobe ispred. Domaćin igre drži vrećicu s kuglicama (lopticama) crvene, žute, zelene boje. Kapetani naizmjence stavljaju ruku u vreću i vade jednu po jednu loptu. Ako je kapetan izvadio crvenu ili žutu loptu, tada momčad miruje; zelena - prelazi na sljedeći stav. Čija ekipa će brže doći do cilja, ona je pobijedila.
"Gdje smo bili, nećemo reći što smo vozili, pokazat ćemo vam"
Cilj: učvrstiti znanja o načinima prijevoza, naučiti djecu timski prikazivati načine prijevoza, uz pomoć ruku, emocionalnu izražajnost, zvukove, razvijati kreativnost, plastičnost, domišljatost, snalažljivost, njegovati dosljednost, suradnju.
Napredak igre:
Svaki tim odlučuje koje će se vozilo prikazati (trolejbus, kočija, motorni brod, parna lokomotiva, helikopter). Predstavljanje vozila mora se održati bez komentara. Protivnička ekipa pogađa plan. Zadatak se može zakomplicirati ako se timu ponudi određeni način prijevoza.
"Zebra"
Cilj: uvježbavati djecu u točnom izvršavanju pravila igre, razvijati odaziv, brzinu, orijentaciju u prostoru.
Materijal: trake bijelog papira (kartona).
Napredak igre:
Svi sudionici svakog tima, osim posljednjeg, dobivaju traku bijelog papira (kartona). Na znak, prvi sudionik spušta traku, staje na nju i vraća se svom timu. Drugi ide striktno svojom trakom, spusti svoj "stupak" zebre i vrati se. Posljednji sudionik hoda duž svih traka, vraća se, skuplja ih.
"glazometar"
Cilj: učvršćivati znanje djece o prometnim znakovima, kvantitativnom brojanju, razvijati logičko mišljenje, oštroumnost, snalažljivost, oko, orijentaciju u prostoru, njegovati dosljednost, suradnju.
Materijal: prometni znakovi.
Napredak igre:
Na igralištu su postavljeni prometni znakovi na različitim udaljenostima od momčadi. Sudionik igre mora imenovati znak i broj koraka do njega. Zatim sudionik ide do ovog znaka. Ako je sudionik pogriješio i nije stigao do oznake ili je prešao, vraća se u svoj tim. Znakovi na terenu su različito postavljeni. Pobjeđuje ekipa čiji će svi igrači brže i točnije "hodati" do bodova.
"kamioni"
Cilj:
Materijal: kormila, vreće pijeska za svaku ekipu i dvije tribine.
Napredak igre:
Prvi članovi tima drže volan u rukama, na glavu im se stavlja vreća pijeska – teret. Nakon starta natjecatelji trče oko svog stava i predaju volan i teret idu sljedećem natjecatelju. Tim koji prvi izvrši zadatak i ne ispusti teret pobjeđuje.
"Tramvaji"
Cilj: razvijati agilnost, brzinu, brzinu reakcije, točnost pokreta, dosljednost i suradnju u timu.
Materijal: trebat će vam jedan obruč za svaku momčad i jedan stav.
Napredak igre:
Sudionici svakog tima podijeljeni su u parove: prvi je vozač, drugi je putnik. Putnik je u obruču. Zadatak sudionika je što prije otrčati oko stalka i prenijeti obruč sljedećem paru sudionika. Prvi tim koji završi zadatak pobjeđuje.
"Trči do znaka"
Cilj: osposobiti djecu za pamćenje prometnih znakova, razviti pamćenje, inteligenciju, brzinu reakcije, brzinu, orijentaciju u prostoru.
Materijal: prometni znakovi.
Napredak igre:
Na znak učitelja dijete trči do prometnog znaka, koji učitelj zove. Ako dijete pogriješi u odabiru znaka, onda se vraća na kraj kolone.
"semafori"
Cilj: naučiti korelirati radnje s bojom semafora, razviti pažnju, vizualnu percepciju, razmišljanje, domišljatost.
Materijal: krugovi crvene, žute, zelene boje.
Napredak igre:
Učitelj pokazuje krug, a djeca izvode radnje:
Crvena - šute;
žuta - pljesnuti rukama;
zelena - udarati nogama.
- za crvenu - napraviti korak unatrag
- do žute - čučanj
- do zelene - marširajući u mjestu.
"Automobili u boji"
Cilj: popraviti boje semafora (crvena, žuta, zelena), osposobiti djecu u sposobnosti reagiranja na boje, razviti vizualnu percepciju i pažnju, orijentaciju u prostoru.
Materijal: kormila crvene, žute, zelene, signalne karte ili zastavice crvene, žute, zelene boje.
Napredak igre:
Djeca se postavljaju uz zid ili uz rub igrališta. Oni su automobili. Svakom se daje drugačiji kotačić boja. Voditelj stoji prema igračima sa signalima iste boje kao i kormila. Voditelj podiže signal određene boje. Djeca koja imaju kormila iste boje ponestaju. Kada voditelj spusti signal, djeca zastaju i odlaze u svoju garažu. Djeca hodaju tijekom igre, oponašajući automobile, poštujući prometna pravila. Tada domaćin podiže zastavu druge boje i igra se nastavlja.
"Stani - idi"
Cilj: razvijati spretnost, brzinu, brzinu reakcije, točnost pokreta, slušnu i vizualnu pažnju.
Materijal: raspored semafora.
Napredak igre:
S jedne strane sobe smješteni su dječji igrači, a s druge je vozač sa pješačkim semaforom u rukama. Igrači na semaforu "Go" počinju se kretati prema vozaču. Na znak "Stop" smrzavaju se. Na znak "Idi" nastavljam se kretati. Onaj tko prvi stigne do vođe pobjeđuje i zauzima njegovo mjesto. Igrači se mogu kretati trčanjem ili u malim sobama s "patuljcima", pomičući stopala po dužini stopala, od pete do prstiju.
"Spretni pješak"
Cilj: razvijati oko, spretnost, pažnju, vježbati bacanje lopte desnom rukom u hodu.
Materijal: semafor, ravna okomita slika na kojoj su izrezane okrugle rupe, čiji je promjer veći od kugle, gumene ili plastične lopte.
Napredak igre:
Pješaci naizmjenično prelaze raskrižje. Skočiti znači u hodu baciti loptu u zelenu špijunku semafora. Ako pogodite crvenu, ispadate iz igre. Pogodite žuti - dobivate pravo ponovno baciti loptu.
"Ptice i auto"
Cilj: razvijati spretnost, brzinu, orijentaciju u prostoru, pažnju.
Materijal: volan ili autić.
Napredak igre:
Djeca - ptice lete po sobi, mašu rukama (krilima).
Učiteljica kaže:
Ptice su stigle
Ptice su male
Svi su letjeli, svi su letjeli
djeca trče, glatko mašući rukama
Zamahnuli su krilima.
Tako su letjeli
Zamahnuli su krilima.
Odletjeli su na stazu
sjednite, prstima tapkajte po koljenima
Sjemenke su kljucale.
Učitelj uzima volan ili auto igračku i kaže:
Auto juri ulicom
Puf, žuri, trubi.
Tra-ta-ta, čuvaj se, čuvaj se
Tra-ta-ta, pazi, odmakni se! Djeca - ptice bježe iz auta.
Tatjana Jurčenko
Dragi kolege! Predstavljam vašoj pažnji loto"Prometni znakovi"Ovo igra će djecu upoznati s prometnim znakovima i pomoći će vam da brzo i veselo zapamtite njihovo značenje.
PRIPREMA IGRE:
Kako zapamtiti znakovi... Ako sudionici igre uopće ne znaju ništa o prometni znakovi, tada igra treba početi s postupnom upoznavanje s njima... Odrasla osoba treba odabrati 10 velikih i 10 malih kartica i zajedno s djecom razmotriti situacije prikazane na slikama, pročitati imena napisana na malim karticama znakove i pjesme o njima... Usporedi. Zatim bi trebao položiti još karata na stol i zamoliti sudionike u igri da pronađu i imenuju one od njih za koje su upravo saznali. Nakon što se djeca prisjete ovih deset znakovi i njihovo značenje, treba odabrati sljedećih deset i tako dalje.
Tek kad se djeca sjete većine znakovi, možete početi igrati. Odrasla osoba, igranje s djecom, postaje voditelj. Kao u bilo kojem loto, što je više sudionika u igri, to je zabavnije.
Napredak IGRE:
Voditelj savija velike karte (sa situacijskim slikama) na jednoj hrpi, dobro promiješati i, ne gledajući, ravnomjerno raspodijeliti igračima, zatim pročitati ime s malih karata znak i stih o njemu... Nakon toga svaki od igrača mora pažljivo pogledati primljene karte kako bi pronašao odgovarajuće cestovni znak a ako je ima, onda uzmi kartu od vođe i njome pokrij njegovu kartu.
KRAJ IGRE:
Pobjeđuje igrač koji prvi pokrije svoje karte.
Povezane publikacije:
U našoj grupi Kolobok "provodi se dugoročni projekt o prometnim pravilima" Znamo pravila - pridržavamo ih se "Napravio sam didaktičku igru" Cesta.
Svrha: konsolidirati znanje djece o prometnim znakovima, razviti pamćenje, pažnju. Pravila igre: prije početka igre pomiješajte karte, raširite ih.
Didaktička igra "Geometrijski loto" namijenjena je djeci od 4-7 godina. Ova se igra može koristiti u organiziranim aktivnostima s.
Didaktička igra "Geometrijski loto" namijenjena je djeci od 4-7 godina. Ova igra se može koristiti u organiziranim aktivnostima.
Ova igra će pomoći djeci: -automatizirati i razlikovati glasove C, C, Z, Z, W, Z, L, L, R, R; -proširiti vokabular; - ovladati zvukom i slogom.
Svrha igre: Naučiti djecu razlikovati prometne znakove. Ojačati znanje djece o pravilima na cesti. Obrazujte vještinu sami.
Didaktička igra na tatarskom jeziku "Loto""LOTO" Svrha: Naučiti djecu razvrstati predmete prema temama: igračke, hrana, obitelj, povrće, voće, odjeća, boja, namještaj, školski pribor.
Didaktičke igre o pravilima ceste (za stariju predškolsku djecu)
"Pogodi prijevoz"
Zadaci: konsolidirati dječje ideje o prijevozu, sposobnost opisivanja (zagonetke) prepoznavanja predmeta; razvijati domišljatost, brzo mišljenje i govornu aktivnost.pravila: možete pozvati prijevoz tek nakon što zagonetka o tome zvuči. Pobjednik je onaj koji da najviše točnih odgovora, odnosno koji dobije više slika s prijevozom. Djeca sjede u polukrugu.
Odgajatelj: Razgovarali smo o prijevozu, pratili njegovo kretanje po cesti, a danas ćemo igrati igru pod nazivom „Pogodi prijevoz“. Poslušajte pravila igre. Slagat ću zagonetke o prijevozu, a vi ih morate pravilno razmišljati i pogoditi. Tko prvi točno pogodi o kakvom se prijevozu govori u zagonetki, dobiva sliku sa svojom slikom. Tko ima više slika na kraju igre, pobijedit će.
Dom je divan trkač
Na svojih osam nogu.
Trči uličicom
Uz dvije čelične zmije.
(Tramvaj)
Kakvo čudo svjetiljka?
U njemu je mnogo putnika.
Nosi gumene cipele
I hrani se benzinom.
(Autobus)
Što je - pogodite:
Nema autobusa, nema tramvaja.
Ne treba benzin
Iako su kotači gumeni.
(Trolejbus)
Mogu se vidjeti posvuda, mogu se vidjeti sa prozora,
Kreću se ulicom u brzom potoku.
Nose raznu robu -
Cigla i željezo, žito i lubenica.
(kamioni)
Ovaj konj ne jede zob,
Umjesto nogu - dva kotača.
Sjednite uzjaši i utrkujte se na njemu!
Samo bolja vožnja!
(Bicikl)
okrenut ću se s dugim vratom,
Ja ću pokupiti težak teret.
Gdje je naručeno - stavit ću
Ja služim čovjeku!
(Dizalica)
U naše dvorište popeo se "krtica",
Kopa zemlju na vratima.
On zamjenjuje stotine ruku,
Kopa bez lopate.
(bager)
Evo pegla pa pegla!
Oh, kako ogromno!
Prošao je - cesta iznenada
Postao je glatki, ujednačen!
(klizalište)
Juri kao vatrena strijela
Auto juri u daljinu.
I svaka će vatra ispuniti
Hrabri odred.
(Vatrogasna kola)
Platno, a ne staza,
Konj nije konj - stonoga.
Puzeći tim putem
Cijeli vagon ima sreću.
(Vlak)
Zob se ne hrani
Oni ne voze bičem,
I kako ore -
Vuče pet plugova.
(Traktor)
Ova jaka mašina
Vozi se na ogromnim gumama.
Odmah sam uklonio pola planine
Sedam tona ... (kiper).
Da te odvede
Neće tražiti zob.
Nahrani ga benzinom
Dajte gumu kopitima.
A onda, podižući prašinu,
Trčat će ... (auto).
"Igraj, ali se usuđuje!"
Zadaci: razviti mentalne sposobnosti i vizualnu percepciju; naučiti korelirati govorni oblik opisa prometnih znakova s njihovom grafičkom slikom; odgajati samostalnost, brzu reakciju, domišljatost.pravila: slika prometnog znaka se zatvara tek nakon slušanja informacija o njemu. Pobjednik je onaj koji prvi ispravno zatvori sve slike koje su zvučale u zagonetkama ili pjesmama.
U igri sudjeluje 4-6 djece, ispred kojih su stolovi s prometnim znakovima i praznim karticama. Princip igre je loto. Učitelj čita zagonetke (pjesme) o putokazima, djeca svoje slike na stolu prekrivaju karticama.
Hej vozač, pazi!
Nemoguće je ići brzo.
Ljudi znaju sve na svijetu -
Djeca šetaju ovim mjestom.
(znak "Djeca")
Ovdje cesta radi -
Ni voziti ni prolaziti.
Ovo mjesto je pješačko
Bolje je samo obići.
(znak "Radovi na cesti")
Nikad te neće iznevjeriti
Nas podzemni prolaz:
Pješačka cesta
Uvijek ima besplatno.
(znak "Podvožnjak")
Ima dva kotača i sedlo na okviru
Na dnu se nalaze dvije pedale, okreću ih nogama.
On stoji u crvenom krugu,
Govori o zabrani.
(znak "Vožnja biciklom zabranjena")
Ova zebra na cesti
Ni najmanje se ne bojim.
Ako je sve u redu
Idem po prugama.
(Znak "Pješački prijelaz".)
Crveni krug, pravokutnik
Predškolac je također dužan znati.
Ovo je vrlo strog znak.
I gdje god da ste u žurbi
S tatom u autu -
Nećete proći nikako!
(znak "Ulaz zabranjen")
Nisam oprao ruke na putu,
Jeo sam voće i povrće.
Razbolio sam se i vidim smisao
Medicinska pomoć.
(znak "Stanica prve pomoći")
Ovaj znak na pružnom prijelazu -
Na teškom mjestu.
Ovdje nema barijere,
Lokomotiva se puši iz sve snage.
Već je dobio brzinu,
Zato budite na oprezu.
(Znak "Željeznički prijelaz bez barijere")
"Razmisli - pogodi"
Zadaci: aktivirati procese mišljenja, pažnje i govora djece; razjasniti ideju prometa i prometnih pravila; odgojiti brzopletost i snalažljivost.pravila: potrebno je dati točan pojedinačni odgovor, a ne izvikivati ga u zboru. Pobjednik je onaj koji je dobio više žetona s točnim odgovorima.
Djeca sjede u polukrugu.
Odgajatelj:Želim znati tko je najsnalažljiviji i najinteligentniji u našoj grupi. Postavljat ću vam pitanja, tko zna točan odgovor neka digne ruku. Ne možete odgovoriti u zboru. Tko prvi odgovori točno, dobiva žeton. Na kraju igre prebrojit ćemo žetone i saznati pobjednika. Pobjednik je onaj s najviše njih.
Koliko kotača ima auto? (Četiri.)
Koliko ljudi može voziti jedan bicikl? (Jedan.)
Tko hoda po pločniku? (Pješak.)
Tko vozi auto? (Vozač.)
Kako se zove raskrižje dviju cesta? (Raskrižje.)
Čemu služi kolovoz? (Za promet.)
Kojom stranom kolnika se prometuje? (Na desno.)
Što se može dogoditi ako pješak ili vozač prekrši prometna pravila? (Nesreća ili nezgoda.)
Što je gornje svjetlo na semaforu? (Crvena.)
U kojoj dobi djeca smiju voziti bicikl na ulici? (Od 14. godine.)
Koliko signala ima pješački semafor? (Dva.)
Koliko signala ima semafor? (Tri.)
Na kakvu životinju izgleda pješački prijelaz? (Za zebru.)
Kako pješak može ući u podvožnjak? (Niz stube.)
Ako nema nogostupa, gdje se može kretati pješak? (S lijeve strane, prema prometu.)
Koji su automobili opremljeni posebnim zvučnim i svjetlosnim signalima? (Vozila hitne pomoći, vatrogasna i policijska vozila.)
Što inspektor prometne policije drži u ruci? (Štap.)
Kakav signal daje auto pri skretanju udesno? (Treperi desnom svjetiljkom.)
Gdje trebate igrati da ne biste bili u opasnosti? (U dvorištu, na igralištu.)
"Mi smo vozači"
Zadaci: pomoći da se nauči razumjeti cestovne simbole i njihove specifičnosti (na primjer, prometne znakove), vidjeti njegove glavne kvalitete - slikovitost, sažetost, generaliziranost; formirati i razvijati sposobnost samostalnog izmišljanja grafičkih simbola, sagledavanja i rješavanja problema.Pravila: morate smisliti prometni znak koji je najsličniji općeprihvaćenom. Najuspješniji znak dobiva žeton - zeleni krug. Pobjednik je onaj koji dobije najviše krugova.
Materijali:
1.kartice s prometnim znakovima po serijama: cesta vodi do ambulante (održavanje, kantina, benzinska postaja, itd. - 6 opcija); susret na putu (ljudi, životinje, vrste prijevoza - 6 opcija); poteškoće na putu, moguće opasnosti (6 opcija); znakovi zabrane (6 opcija);
2. komad krede, ako je ucrtan račvasti put, ili trake papira koje prikazuju takve ceste;
3. mali automobil ili autobus;
4. zelene šalice - 30 kom.
Djeca sjede oko pomaknutih stolova, na kojima je položen račvasti papirni put.
Učitelj stavlja automobil na početak ceste, imenuje igru i zajedno s djecom raspravlja o dužnostima vozača.
Odgajatelj. Svaki vozač automobila mora znati kako radi, kako ga upaliti, popraviti, kako ga voziti. Posao vozača je jako težak. Potrebno je ne samo brzo transportirati ljude i robu. Vrlo je važno da se na putu ne dogode nezgode. Mogu biti različita iznenađenja: ili se cesta račva i vozač mora odlučiti kamo će ići, zatim staza prolazi pored škole ili vrtića, a mala djeca mogu iskočiti na cestu, a onda iznenada putnik koji se vozi pored vozač se osjećao loše i njegov morate hitno odvesti u bolnicu ili se nešto iznenada pokvari u autu, ili ponestane benzina. Što bi vozač trebao učiniti? Možda pitati prolaznike gdje je bolnica, gdje se može popraviti ili napuniti auto? A ako je cesta pusta i nema prolaznika? Ili prolaznici ne mogu odgovoriti na vozačevo pitanje? Kako biti?
Odgovori djece.
Naravno, uz cestu moraju biti postavljeni posebni znakovi kako bi vozač, čak i ako vozi vrlo brzo, pogledao znak i odmah shvatio na što upozorava ili javlja. Stoga vozači moraju biti svjesni svih znakova na cestama. Kad postanete punoljetni, možete naučiti i voziti, ali putokaze ćemo danas upoznati i saznati što znači ovaj ili onaj znak.
Auto brzo juri cestom i odjednom ...
U nastavku je opisana situacija kada u vožnji hitno trebate pronaći telefon, menzu, ambulantu, autoservis, benzinsku crpku itd. Auto staje, a djeca moraju pogoditi kako izgleda znak kao, blizu kojega je vozač zaustavio svoj auto. Oni nude svoje verzije znakova (ono što bi, po njihovom mišljenju, trebalo tamo nacrtati). Učitelj podsjeća da auto obično vozi brzo, vozač mora pogledati i odmah razumjeti znak, dakle znak treba biti jednostavan, na njemu ne smije biti ništa suvišno. Zatim učitelj pokazuje putokaz i stavlja ga na mjesto gdje se automobil zaustavlja, a djeca zajedno s učiteljem procjenjuju sve mogućnosti za znakove, nagrađujući najuspješnijeg od njih zelenim krugom. Igra se nastavlja. Učitelj svoju priču usmjerava na putokaze koje ima.
Danas smo naučili neke prometne znakove koji pomažu vozačima u radu. A vi, kada hodate ulicom ili se vozite u prijevozu, obratite pažnju na prometne znakove postavljene uz cestu, recite odraslima što znače.
A sada moramo pregledati našu igru i saznati pobjednika.
Djeca broje svoje zelene krugove. Učiteljica čestita pobjednicima, bilježi najaktivniju djecu, ohrabruje plašljivu i sramežljivu.
"Veseli štapić"
Zadaci: generalizirati ideju o pravilima ponašanja za pješake na ulici; aktivirati znanje djece, njihov govor, pamćenje, mišljenje; potaknuti želju za poštivanjem prometnih pravila u životu.pravila: pažljivo slušaj odgovore svojih suboraca i ne ponavljaj se. Pobjeđuje ekipa koja navede više pravila za pješake. Odgovor možete dati tek nakon što primite štap.
Učitelj dijeli djecu u dvije ekipe koje se natječu, govori naziv igre i njezina pravila.
Odgajatelj: Onaj kome ću dati palicu u ruke morat će imenovati jedno od pravila ponašanja pješaka na ulici. Ova pravila se ne mogu ponoviti, stoga budite vrlo oprezni! Pobijedit će ekipa koja navede više pravila i koja se neće ponoviti.
Štap se naizmjenično prenosi iz jednog tima u drugi. Djeca imenuju pravila.
djeca: Ulicu možete prijeći pješačkim podvožnjakom ili samo na zelenom semaforu. Pješaci smiju hodati samo nogostupima; ako nema nogostupa, možete se kretati uzduž polja prema prometu. Ne možete se igrati u blizini ceste ili na cesti. Ne možete prelaziti ulicu ispred obližnjeg vozila i prelaziti ulicu za malu djecu bez odraslih. Prije nego što prijeđete ulicu, prvo morate pogledati lijevo, zatim desno i, nakon što se uvjerite u sigurnost, prijeći.
Igra "Slušaj - zapamti" se izvodi na sličan način, samo djeca navode pravila za putnike.
"Zakoni ulica i cesta"
Zadaci: unaprijediti znanje o pravilima ponašanja na ulicama i cestama; razviti pažnju, sposobnost rješavanja problematičnih situacija, čitati prometne znakove, samostalno se kretati ulicom; potaknuti interes za poštivanje prometnih pravila.pravila: sudjelujući u odigravanju prometnih situacija, ne kršite prometna pravila. Zadaci moraju biti dovršeni do kraja.
Materijali: igralište, figure pješaka i vozila, prometni znakovi.
1. Upoznavanje s planom grada, njegovim zgradama i stanovnicima. Možete imenovati grad, rijeku, ulice itd.
2. Potrebno je pomoći stanovnicima grada da izaberu sigurnu rutu i stignu do željenog mjesta: profesor - do trgovine "Optika" za kupnju novih naočala, do kioska - po svježe novine, do pošte. - poslati telegram, satnicu itd. Domaćici - za kupovinu u pekari, trgovini, slanje paketa, susret s unukom iz škole itd. Osobi - na rijeku ili željezničku stanicu, na nogomet utakmicu, u hotel, restoran itd. Učenica - u školu, u knjižnicu, cirkus...
3. U igru možete unijeti prometne znakove, semafore, kontrolora prometa, prijevoz: "hitna pomoć", vatrogasna kola, policija, taksi, autobus, kamion "Proizvodi". Dajte zadatak da riješite različite problemske situacije, poštujući prometna pravila. Primjerice, kamion "Proizvodi" može utovariti pekaru i podijeliti svježi kruh u vrtić, školu, restoran, pekarnicu.
4. Učitelj provodi igru u obliku kviza na cesti, postavljajući djeci pitanja.
Gdje možete ići na rolanje u gradu?
Pokažite najopasnija mjesta u gradu.
Što će se promijeniti na cesti dolaskom zime?
Što su oznake na cesti i čemu služe?
Istovremeno, učitelj simulira situaciju - noću je jak uragan otkinuo sve znakove u gradu, ujutro su počeli neredi na cestama - i daje zadatak da to popravi.
"Špica"
Zadaci: pomoći u učenju osnovnih pravila ceste na ulicama grada; pojasniti znanja o zanimanjima; razviti brzu pamet; njeguju prijateljsko razumijevanje, sposobnost da se slažu jedni s drugima.pravila: voziti od početka do kraja bez kršenja prometnih pravila. Odvezite sve putnike do željenog stajališta. Riješite sve prometne situacije.
Materijali: igralište, kocka, žetoni, 32 karte (12 plavih - "radnici", 12 žutih - "posjetitelji", 7 ružičastih - "situacije").
Igra ima nekoliko opcija s različitim razinama težine.
1. Provodi se kao loto. Učitelj upoznaje djecu s objektima na igralištu: zračna luka, bolnica, policija, cirkus, frizerski salon, pošta, škola, trgovina, stadion, nova zgrada, crkva, kazalište. Zatim zajedno shvate koji bi "posjetitelji" i "radnici" trebali biti tamo. Djeca stavljaju plave i žute kartone na predmete sa slikama onih koji tamo rade i koji posjećuju.
Na primjer, “Teatar” je balerina i kazališna publika, “Stadium” je sportaš i navijač, “Frizer” je frizer i klijent, “Hospital” je liječnik i pacijent itd.
2. Plavi i žuti kartoni se miješaju i ravnomjerno dijele svim sudionicima igre. Igrači naizmjence bacaju kockicu i kreću se po polju u željenom smjeru, podižući putnike s početne stanice. Vozač mora svoje putnike što prije odvesti do željenih stajališta te se nakon završetka posla vratiti na krajnje stajalište. Pobjednik je onaj koji prvi izvrši svoj zadatak.
3. Žuti i plavi kartoni poredani su prema objektima. Vozači moraju pokupiti sve posjetitelje, zatim radnike i odvesti ih do posljednje stanice. Pobjednik je onaj s najviše bodova (tj. putnici).
"Prikupite prometne situacije"
Zadaci: vježba u dizajnu, sposobnost sastavljanja cijele slike od pojedinačnih elemenata; konsolidirati ideju o pravilima sigurnog ponašanja na cestama; razviti percepciju, razmišljanje; odgajati samostalnost, sposobnost dovođenja započetog posla do kraja.pravila:što prije pravilno sastaviti cijelu sliku od dijelova, potpunije ispričati prometnu situaciju na njoj.
Materijali: dva (ili više) seta kocki s zalijepljenim slikama koje odražavaju prometne situacije. Broj uzoraka odgovara broju stranica kocke.
Odgajatelj podsjeća djecu kakve su situacije na cesti razmišljali.
Odgajatelj: Slike sa prometnim situacijama izrezali smo na komade i zalijepili ih na kocke. A sada trebate te situacije iz dijelova sastaviti u jednu cjelinu i što potpunije ispričati o tome - što je tamo prikazano, tko radi ispravno, a tko ne i zašto?
Djeca naizmjence skupljaju situacije na cesti iz blokova i pričaju im o njima. Pobjednik je onaj koji je brzo presavio sliku i potpunije ispričao o njoj.
S djecom možete izraditi slične kocke za didaktičku igru "Skupljajte putokaze" (automobili i sl.).
"Učimo Neznam prometna pravila"
Zadaci: učvrstiti prethodno stečeno znanje o pravilima na cesti; sistematizirati znanja o sigurnom ponašanju na cestama; odgojiti disciplinu, poštivanje prometnih pravila. Razvijte sposobnost formuliranja svojih misli, slušajte jedni druge.pravila: jasno objasniti pravila puta, bez ponavljanja i bez međusobnog prekidanja.
Učiteljica djeci priča o Dunnu - dječaku koji se ne zna ponašati na ulici, a stalno se nalazi u raznim neugodnim situacijama.
Odgajatelj: Uskoro Neznalica kreće u školu u 1. razred i ako ne nauči prometna pravila, svaki dan će upadati u te smiješne priče, kasniti na nastavu ili čak otići u bolnicu. Što uraditi?
Djeca nude pomoć Dunnou da nauči pravila sigurnosti na cesti.
Ne znam: Danas sam izašao iz kuće i odlučio igrati nogomet, ali u dvorištu nije bilo nikoga, izašao sam van, bacio loptu, a on se otkotrljao na cestu. Prolaznici su me počeli grditi, ali nisam učinio ništa slično...
Zajedno s djecom Dunno analizira prometnu situaciju. Djeca Dunnu objašnjavaju sigurnosna pravila.
Tada sam htio prijeći ulicu, ali su kočnice auta škripale i vozači su počeli vikati na mene. Zašto su vikali - ne znam...
Djeca objašnjavaju kako pravilno prijeći ulicu.
A kad sam ušao u autobus, generalno sam bio kažnjen i stavljen pored konduktera. Za što - ne znam. Nisam ništa napravio, samo sam seo na sjedalo i gurnuo glavu kroz prozor da pogledam automobile.
Djeca objašnjavaju Dunnou pravila ponašanja u javnom prijevozu. Učiteljica daje još nekoliko situacija koje djeca pomažu riješiti. Na kraju igre Dunno zahvaljuje dečkima na pomoći i obećava da više neće kršiti prometna pravila.
Učiteljica vidi Dunno s riječima: "Ako imate problema, uđite, dečki će vam pomoći."
"Što ako…"
Zadaci: saznati čemu služe prometna pravila, zašto ih je važno poštivati i za vozače i za pješake; naučiti uspostavljati najjednostavnije uzročno-posljedične veze i odnose; razvijati logičko mišljenje.pravila: ne ometajte jedni druge, slušajte i odgovarajte. Po potrebi dopunite odgovore.
Učitelj čita djeci pjesmu O. Bedareva "Ako samo ..."
Odgajatelj:
Šetajući sam ulicom
Prilično čudan građanin.
Daju mu dobar savjet:
“Na semaforu je crveno svjetlo.
Nema staze za pješaka.
Nema načina da se ide sada!"
"Baš me briga za crveno svjetlo!" -
– rekao je građanin u odgovoru.
Hoda preko ulice
Ne tamo gdje je natpis "Prijelaz",
Grubo bacanje u pokretu:
"Gdje hoću, tamo ću ići!"
Vozač gleda svim očima:
Razinya naprijed!
Brzo pritisnite kočnicu -
otvorit ću oči!..
Što ako bi vozač rekao:
"Baš me briga za semafore!"
I kako se to dogodilo, počeo sam jahati.
Stražar bi napustio mjesto.
Tramvaj bi išao kako je htio.
Svatko bi hodao kako je mogao.
Da ... gdje je bila ulica,
Gdje ste navikli hodati
Nevjerojatna djela
Dogodilo bi se u trenu!
Signaliziraj, vrišti tada i znaj:
Autom ravno u tramvaj
Tramvaj je naletio na auto,
Auto se zabio u izlog...
Ali ne: stojeći na pločniku
Regulator-čuvar.
Viseći semafor s tri oka
I šofer zna pravila.
Učitelj nudi razmišljanje i odgovor, zašto su potrebna prometna pravila, zašto je važno da ih se svi sudionici u prometu pridržavaju?
Odgovori djece.
Sada igrajmo igru "Što će se dogoditi ako ...". Ja ću vam predati pitanja, a vi ćete na njih odgovoriti. Samo vi ne možete odgovoriti horski, prekidajte jedni druge. Odgovore možete dopuniti. Pa počinjem.
Što se događa ako pješaci počnu prelaziti ulicu gdje god žele?
djeca: Vozač neće imati vremena zakočiti, a pješak može doći pod kotače.
Odgajatelj. Što se događa ako se svi prometni znakovi uklone na cesti?
djeca: Vozač neće znati što ga čeka ispred njega, a može dobiti lošu vožnju.
Odgajatelj:Što se događa ako vozač ne poznaje prometnu signalizaciju?
djeca: Vozač će prijeći na crveno svjetlo i udariti pješaka.
Odgajatelj:Što se događa ako vozač vozi lijevom stranom kolnika?
Djeca: Njegov automobil će se sudariti s drugim automobilom, koji se kreće ispravno - s desne strane.
Odgajatelj: Sada smislite situacije "Što će se dogoditi ako ..." i sami dajte odgovor.
Djeca postavljaju pitanja jedno po jedno, drugi pronalaze odgovor.
Na kraju igre učitelj zbraja rezultat.
Saznali smo čemu služe prometna pravila i zašto ih je toliko važno poštivati. I također što će se dogoditi ako vozač ili pješak prekrši prometna pravila.
Didaktička igra o prometnim pravilima "Pogodi koji znak",
Svrha igre:
Naučite djecu razlikovati prometne znakove.
Ojačati znanje djece o pravilima na cesti.
Njegovati sposobnost samostalnog korištenja stečenih znanja u svakodnevnom životu.
Materijal: kocke na kojima su zalijepljeni prometni znakovi: znakovi upozorenja, zabrane, informativno - smjerni i servisni znakovi.
Napredak igre
Prva opcija
Voditelj poziva djecu da se izmjenjuju za stol gdje su kocke. Dijete uzima kocku, imenuje znak i prilazi onoj djeci koja već imaju znakove iz ove skupine.
Druga opcija
Voditelj imenuje znak. Djeca pronađu ovaj znak na svojim kockama, pokažu ga i kažu što znači.
Treća opcija
Igračima se daju kocke. Djeca ih pažljivo proučavaju.
Nadalje, svako dijete priča o svom znaku bez da ga imenuje, a svi ostali pogađaju znak iz opisa.
Bilješka. Kocke se mogu preporučiti za individualni rad s djecom u vrtiću i obitelji, kao i za njihove samostalne igre.
Didaktička igra o prometnim pravilima "Ulice grada",
za stariju predškolsku djecuSvrha igre:
Pojasniti i učvrstiti znanja djece o pravilima ponašanja na ulici, o pravilima na cesti, o raznim vrstama vozila.
Materijal: raspored ulica; drveće; automobili; lutke za pješake; semafori; prometni znakovi.
Napredak igre:
Učiteljica s djecom ispituje raspored ulica, postavlja brojna pitanja. Djeca svoje odgovore popratiju demonstracijom na maketi.
Pitanja za djecu:
Koje su kuće u našoj ulici?
Kakav promet u našoj ulici - jednosmjerni ili dvosmjerni?
Gdje bi pješaci trebali hodati? Gdje bi trebali ići automobili?
Što je raskrižje? Gdje i kako treba prijeći ulicu?
Kako se označava pješački prijelaz?
Kako je reguliran ulični promet?
Koje signale semafora poznajete?
Koji su putokazi u našoj ulici? Za što su oni?
Čemu služi prijevoz putnika? Gdje ga ljudi očekuju?
Kako se treba ponašati u autobusu?
Mogu li se igrati na otvorenom?
Nadalje, učitelj poziva djecu da se "voze" ulicom, poštujući pravila ceste. Tada se jedno od djece ponaša kao pješak. Pobjednik je onaj koji se dobro (bez pogrešaka) snađe u ulozi vozača ili pješaka.
Didaktička igra o prometnim pravilima "stavi prometni znak",
za stariju predškolsku djecuNaučite djecu razlikovati sljedeće prometne znakove:„Pješački prijelaz“, „Djeca“, „Pješački prijelaz“, „Divlje životinje“ (upozorenje); “Ulaz zabranjen”, “Prolaz zatvoren”, “Bicikli zabranjeni” (zabrana); Ravno, desno, lijevo, kružni tok, pješačka staza (propisno); “Parking mjesto”, “Pješački prijelaz”, “Medicinsko mjesto”, “Telefon”, “Prehrambena točka”, “Benzinska postaja”, “Pješački prijelaz” (informacije i smjernice); „Prva pomoć“, „Benzinska pumpa“, „Telefon“, „Hrana“, „Odmorište“, „Pošta prometne policije“ (servisni znakovi). Odgajati pažnju, vještine orijentacije u prostoru.
Materijal: prometni znakovi; igralište sa slikom cesta, pješačkih prijelaza, željezničkih prijelaza, upravnih i stambenih zgrada, parkirališta, raskrižja.
Napredak igre
Djeca su pozvana da:
razmotrite igralište i ono što je na njemu prikazano;
postaviti potrebne prometne znakove. Na primjer, škola ima natpis "Djeca", kafić ima "Food Point", na raskrižju je "Pješački prijelaz" itd.
Pobjednik je onaj koji u određenom roku uspije pravilno i brzo postaviti sve znakove.
Didaktička igra semafora
Ciljevi:Dati djeci ideju o namjeni semafora, o njegovim signalima.
Nastavite jačati dječje ideje o boji (crvena, žuta, zelena).
Materijali za igru:
Kartonske šalice u boji (crvena, žuta, zelena); raspored semafora.
Napredak igre:
Učiteljica djeci dijeli žute, crvene, zelene šalice. Semafor se uzastopno uključuje, a djeca pokazuju odgovarajuće krugove i objašnjavaju što znači svaki signal.
Pobjednik je onaj koji točno pokaže sve krugove i ispriča namjenu boja.
Didaktička loto igra o prometnim pravilima "Nauči biti pješak"
Ciljevi:Nastavite educirati djecu o sigurnom ponašanju na otvorenom.
Ojačati znanje o prometnim znakovima potrebnim pješacima.
Materijali za igru:
Karte su velike, s različitim situacijama na cestama (prema pravilima ponašanja djece na cesti, ulici i u prijevozu). Šest situacija na svakoj kartici.
Male kartice s prometnim znakovima i prometnim pravilima na poleđini i bijelim precrtanim kartama na dijagonalama.
Napredak igre:
U igri ne učestvuje više od šestero djece.
Učitelj djeci dijeli velike kartice (jednu kartu jednom djetetu). Pokazuje karticu s prometnim znakom i čita pravilo ponašanja na cesti ili u prijevozu. Dijete pregledava stajaću karticu, pronalazi odgovarajuću situaciju i na nju stavlja malu karticu s prometnim znakom ili bijeli karton (ako situacija ukazuje na nedolično ponašanje djeteta na cesti ili u prijevozu).
Pobjednik je onaj koji prvi pokrije svih šest situacija na svojoj kartici.
"Pogodi prijevoz"
Svrha: konsolidirati dječje ideje o prijevozu, sposobnost opisivanja
prepoznati predmete; razvijati domišljatost, brzo razmišljanje i govor
aktivnost.
Materijal: slike (kartice) sa slikom transporta.
Tijek igre: Učitelj djeci priča zagonetke o vrstama prijevoza. Tko
prvi od djece koji pogodi o kakvom je prijevozu riječ u zagonetki, dobiva
slika s njegovom slikom. Tko ima više slika na kraju igre će
pobjednik.
Loto "Igraj i odvaži se!"
Svrha: naučiti korelirati govorni oblik opisa prometnih znakova s njihovim
grafička slika; razvijati mentalne sposobnosti i vizualne
percepcija; odgajati samostalnost, brzu reakciju, domišljatost.
Materijal: tablice sa putokazima, prazne kartice.
Tijek igre: U igri sudjeluje 4 - 6 djece, ispred kojih stolovi s
s prikazom prometnih znakova i praznih kartica. Učiteljica čita zagonetke
(poezija) o prometnim znakovima, djeca prekrivaju svoje slike karticama
stol. Pobjednik je onaj koji prvi pravilno zatvori sve slike,
zvučala u zagonetkama ili poeziji.
"Razmisli - pogodi"
Svrha: razjasniti ideje o prijevozu i prometnim pravilima;
aktivirati procese mišljenja, pažnje i govora djece; spomenuti
brza pamet i snalažljivost.
Materijal: čips.
Tijek igre: Učitelj djeci postavlja pitanja. Ko od djece zna pravu
odgovori, podiže ruku. Tko prvi odgovori točno, dobiva žeton.
Pobjednik je onaj koji je dobio više žetona za točne odgovore.
Koliko kotača ima auto? (4)
Koliko ljudi može voziti jedan bicikl? (1)
Tko hoda po pločniku? (pješak)
Tko vozi auto? (Vozač)
Kako se zove raskrižje dviju cesta? (križanje)
Čemu služi kolovoz? (za promet)
Kojom stranom kolnika se prometuje? (Na desno)
Što se može dogoditi ako je pješak ili vozač prekršio prometna pravila
pokret? (Nesreća ili prometna nesreća) - Što je gornje svjetlo na semaforu? (Crvena)
Koliko signala ima semafor? (Tri)
Na kakvu životinju izgleda pješački prijelaz? (na zebri)
Koji su strojevi opremljeni posebnim zvukom i svjetlom
signali?
("Hitna pomoć", vatrogasna i policijska vozila)
Što inspektor prometne policije drži u ruci? (Štapić)
Gdje trebate igrati da ne biste bili u opasnosti? (U dvorištu, u dječjoj sobi
stranica).
"Prikupi znak"
Svrha: konsolidirati znanje djece o prometnim znakovima i prometnim pravilima; razvijati logično
razmišljanje, pažljivost; njegovati kulturu sigurnog ponašanja djece
na cesti i javnim mjestima.
Materijal: zagonetke u omotnicama - putokazi, čips.
Tijek igre: Učitelj sjeda djecu u kočije i prema općoj zapovijedi
(znak zviždaljkom) djeca otvaraju kuverte i savijaju svoje znakove od dijelova
(zagonetke). Nakon 5 - 7 minuta igra prestaje. Koliko je znakova prikupljeno
dobro, tim dobiva toliko bodova. Možete zaraditi i
dodatni bodovi ako igrači točno odgovore, kako se zove znak i
kakve to ima veze. Za točan odgovor, učitelj daje posadi žeton.
"crveno zeleno"
logično razmišljanje, domišljatost, snalažljivost.
Materijal: baloni u crvenoj i zelenoj boji.
Tijek igre: Treba uzeti dvije loptice - zelenu i crvenu. Odgajatelj daje
crvenu loptu u dječjoj ruci, dijete naziva znakom zabrane. Ako
zelena kugla, imenuje ovlašteni znak, propisivanje. Ne zove -
izvan igre. A pobjednik kao nagradu dobiva balon.
"semafori"
Zadaci: konsolidirati ideje djece o namjeni semafora, o njegovim signalima,
razviti pažnju, vizualnu percepciju; njegovati neovisnost,
brza reakcija, domišljatost.
Materijal: krugovi crvene, žute, zelene boje, semafor.
Tijek igre: Voditelj je podijelio djeci šalice zelene, žute, crvene boje,
uključuje semafor uzastopno, a djeca pokazuju odgovarajući
krugove i objasni što svaki od njih znači.
"Strelica, strelica, okret..."
Svrha: Naučiti djecu razlikovati i pravilno imenovati putokaze, svoje
ugovoreni sastanak; razviti pažnju, pamćenje; odgajati moralne kvalitete:
Materijal: karte sa putokazima, žuti krugovi.
Napredak igre: U igri može sudjelovati od 2 do 10 djece. Djeca sjede okolo
stol, svi dobivaju karte s putokazima. Učiteljica objašnjava
djecu da će vrtiti disk redom i za ispravno imenovane
putokaz i njegova svrha dobit će žuti krug od blagajnika i
pokrijte isti znak na vašoj kartici, ako postoji. Imenovan je blagajnik,
na njega se prenose žuti krugovi. Učitelj dijeli kartice djeci koja sjede. Igra
počinje. Voditelj vrti disk i zajedno s djecom izgovara riječi:
Strelica, strelica, okretanje
Pokažite se svim znakovima
Pokaži nam uskoro
Koji ti je znak ljepši!
Strelica se zaustavlja, voditelj imenuje putokaz i njegovu svrhu.
Ako je dijete ispravno imenovalo znak, blagajnica mu daje žuti krug,
dijete zatvara isti na karti. Ako na njegovoj kartici nema takvog znaka,
pita: "Ko ima isti znak?" I blagajnica prosljeđuje krug onome kod
tko je ovaj znak na karti (pod uvjetom da su znak i njegova svrha navedeni
pravo). Zatim se disk prenosi susjedu i igra se nastavlja. Kada
poteškoće ili pogreške dijete ne dobiva žuti krug, ali je disk prošao
sljedeće dijete redom. Pobjednik je onaj koji je prvi
prekriti će svoje znakove žutim krugovima. Igra završava kad oni hoće
sve dječje karte zatvorene su žutim kružićima.
"Avtomulti"
Svrha: naučiti povezati lik iz bajke i njegovo vozilo,
pravilno imenovati, razvijati pamćenje, razmišljanje, brzu pamet.
Tijek igre: Djeca se pozivaju da odgovore na pitanja iz crtića i bajki,
koji spominju vozila.
1. Na čemu je Emelya otišla u kraljevu palaču? (na štednjaku)
2. Omiljeni prijevoz Leopoldove mačke na dva kotača? (Bicikl)
3. Kako je Carlson, koji živi na krovu, podmazao svoj motor? (džem)
4. Kakav su poklon roditelji strica Fjodora dali poštaru Pečkinu?
(Bicikl)
5. Što je vila kuma pretvorila u tikvu za Pepeljugu? (u kočiju)
6. Na čemu je letio starac Hottabych? (Na letećem tepihu)
7. Osobni prijevoz Baba Yage? (Stupa) 8. Zašto je osoba raštrkana iz ulice Basseinaya otišla u Lenjingrad? (Na
9. Medvjedi su vozili bicikl,
A iza njih mačka
Unazad,
A iza njega su komarci...
Na čemu su letjeli komarci? (Na balonu.)
10. Što je Kai jahao? (sanjka)
11. Na čemu je letio barun Munchausen? (u srži)
12. Zašto su kraljica i beba plovili po moru u "Priči o caru Saltanu"? (V
"Pitanja i odgovori"
Svrha: konsolidirati znanje o prometnim pravilima, prometnim znakovima, ponašanju na ulici;
razvijati mišljenje, pamćenje, inteligenciju, govor.
Materijal: čips.
Tijek igre: Učitelj dijeli djecu u dva tima, postavlja pitanja, djeco
odgovorni, za točan odgovor dodjeljuje se žeton. Tim pobjeđuje
s najviše čipsa.
1. Od kojih dijelova se sastoji ulica? (cesta, nogostup)
2. Gdje djeca mogu hodati? (u dvorištu)
3. Kako se treba ponašati u autobusu? (ne vrišti, šuti)
4. Gdje ljudi čekaju prijevoz? (na stanici)
5. Gdje možete prijeći cestu? (semafor, pješački prijelaz)
6. Kakvi su semafori? (crvena, žuta, zelena)
7. Na koji signal možete prijeći cestu? (na zelenom)
8.S kim možeš prijeći cestu? (sa odraslima)
9. Kako se zove osoba koja vozi auto? (vozač)
10. Od čega se sastoji automobil? (karoserija, kabina, kotači)
11. Gdje idu automobili, gdje idu pješaci? (na cesti, na pločniku)
12. Koji su prometni znakovi? (zabrana, upozorenje,
službeni znakovi, informativni, indikativni, propisni znakovi)
13. Kako se treba kretati autobusom? (čekaj kad ode)
14. Koje su vrste prijevoza? (putnički, zračni, morski,
zemaljski, teretni, životinjski vučni, specijalni, itd.)
"Automobili"
Svrha: formirati sposobnost dodavanja slike automobila iz dijelova
geometrijski konstruktor mozaika kombiniranjem različitih oblika,
mijenjaju njihov položaj na ravnini stola; razvijati logičko razmišljanje,
sposobnost da se od dijelova napravi cjelina.
Materijal: dijagrami koji prikazuju strojeve koji se sastoje od različitih geometrijskih elemenata
figure (trokut, pravokutnik, kvadrat, krug); detalji geometrijskog
konstruktor - mozaici.
Tijek igre: Učitelj zajedno s djecom razmatra od kojih se dijelova sastoje
automobili (karoserija, kabina, kotači); koji se geometrijski oblici koriste
(trokut, pravokutnik, kvadrat, krug). Nadalje, učitelj nudi iz
detalji geometrijskog konstruktora - mozaici postavljaju sliku
strojeve na ravnini stola, na temelju dijagrama.
"Pa ne"
Tijek igre: Učitelj postavlja pitanja, djeca u horu odgovaraju "da" ili "ne".
Opcija I:
Brzo jašete u planini? - Da.
Znate li prometna pravila? - Da.
Na semaforu je crveno svjetlo
Mogu li prijeći ulicu? - Ne.
Pa zelena gori, eto kad
Mogu li prijeći ulicu?” “Da.
Ušao sam u tramvaj, ali nisam uzeo kartu.
Zar bi to trebalo biti učinjeno?” “Ne.
Stara dama, vrlo stara,
Hoćeš li joj dati svoje mjesto u tramvaju?« »Da.
Lijencu si predložio odgovor
Pa, jeste li mu pomogli u tome?“ „Ne.
Bravo, momci, zapamtite
Što je "ne", a što "da",
I radi ono što trebaš, uvijek pokušavaj!
Opcija II:
Jesu li semafori poznati svoj djeci?
Poznaju li ga svi na svijetu?
Je li on dežuran uz cestu? Ima li ruke, noge?
Postoje baterijske svjetiljke - tri oka ?!
Uključuje li ih sve odjednom?
Pa je upalio crveno svjetlo
Znači li to da nema pomaka?
Na koji bismo trebali otići?
Plava - može li biti prepreka?
Hoćemo li požutjeti?
Na zelenom - pjevanje?
Pa vjerojatno onda
Hajdemo na zelenilo, ha?
Mogu li trčati na crveno?
Pa, ali ako budete oprezni?
I onda idite u jednu datoteku
Onda, naravno, možete? Da!
Vjerujem u oči, uši
Svima vam je poznat semafor!
I, naravno, jako sam sretan
Ja sam za pismene momke!
"Popravi semafor"
Svrha: učvrstiti znanje djece o prometnoj signalizaciji.
Materijal: uzorak semafora, crveni, žuti, zeleni krugovi.
Tijek igre: Učitelj objašnjava djeci da se pokvario semafor, potrebno je
popraviti semafor (ispravno sastavljen po boji). Djeca nameću
krugovi na gotovom predlošku semafora.
"Ovo sam ja, ovo sam ja, to su svi moji prijatelji!"
Svrha: učvrstiti pravila na cesti, ponašanje u prijevozu.
Tijek igre: Učitelj postavlja pitanja, ako se djeca slažu, onda horski odgovaraju:
“Ovo sam ja, ovo sam ja, to su sve moji prijatelji!”, a ako se ne slažu, šute.
Ko od vas, kad se žuri,
Trčanje ispred prijevoza?
Tko od vas ide naprijed
Samo gdje je prijelaz? (ovo sam ja, ovo sam ja...)
Tko zna da je crveno svjetlo
Znači li to da nema pomaka? (ja sam, ja sam ...) koji tako brzo leti naprijed
Što ne vidi semafor?
Tko zna da je svjetlo zeleno
Znači li to da je put otvoren? (ovo sam ja, ovo sam ja...)
Tko, reci mi, iz tramvaja
Istrči na cestu?
Tko od vas, ide kući,
Praćenje kolnika? (ovo sam ja, ovo sam ja...)
Tko je od vas u bliskom tramvaju
Ustupa li mjesto odraslima? (ovo sam ja, ovo sam ja...).
"Ti si veliki, ja sam mali"
Svrha: konsolidirati ideje o pravilima ponašanja na ulici, na cesti;
usaditi održivu motivaciju za poštivanje prometnih pravila.
Tijek igre: Jutro predškolskog djeteta počinje cestom. Slijedeći u vrtić ili
kući, prelazi ulice s vozilima u pokretu. Zna li to učiniti
pravo? Možete li krenuti sigurnim putem? Glavni uzroci nesreće
slučajevi s djecom - ovo je nemarno ponašanje na ulici i cesti
cestama, nepoznavanje elementarnih zahtjeva Pravilnika o cestovnom prometu.
Nema potrebe čekati da dijete nauči Pravila puta
vlastitog iskustva. Ponekad je ovo iskustvo vrlo skupo. Bolje ako
odrasli taktično, nenametljivo usađuju djetetu naviku svjesno
Poštuj pravila.
Izlazeći u šetnju, pozovite dijete da se igra “velike i
mali". Neka bude "velik" i prevede vas preko ceste.
Pratite njegove postupke. Učinite to nekoliko puta i rezultati neće biti
usporiti utjecati.
"naša ulica"
Svrha: proširiti znanje djece o pravilima ponašanja pješaka i vozača u
ulični uvjeti; konsolidirati dječje ideje o namjeni semafora; naučiti
djeca da razlikuju prometne znakove (upozorenje, zabrana,
preskriptivno, informativno - indikativno), namijenjeno za
vozača i pješaka
Materijal: maketa ulice s kućama, raskrižje; automobili (igračke); lutke
Pješaci; lutke - vozači; semafor (igračka); putokazi, drveće
Igra se igra na modelu. Napredak igre:
Uz pomoć lutaka djeca, po uputama učiteljice, igraju razne ceste
situacije.
"Postavi putokaz"
Svrha: naučiti djecu razlikovati sljedeće putokaze: „Željeznica
prijelaz "," Djeca "," Pješački prijelaz ", (upozorenje); „Ulazak
zabranjeno "," Prolaz zatvoren "(zabranjeno); "Ravno", "Desno", "Lijevo",
Kružni tok, Pješačka staza (propisno); "Mjesto
parking ", " Pješački prijelaz ", " Medicinsko mjesto ",
"Benzinska postaja", "Telefon", "Food point" (informativni
indikativno); odgajati pažnju, vještine orijentacije u prostoru.
Materijal: prometni znakovi; raspored ulica s prikazom cesta, pješaka
prolazi, zgrade, raskrižja, automobili.
Tijek igre: odigravanje raznih situacija na cesti.
"gradska ulica"
Svrha: pojasniti i konsolidirati znanje djece o pravilima ponašanja na ulici, o
prometnih pravila, o različitim vrstama vozila
Materijal: ulični raspored; drveće; automobili; lutke - pješaci; semafori;
prometni znakovi.
Tijek igre: Uz pomoć lutaka djeca po uputama učiteljice igraju razne
prometne situacije.
"Pješaci i vozači"
Svrha: podučiti pravila ceste, ponašanja na cestama, učvrstiti
dječje ideje o namjeni semafora, usaditi održivu
motivacija za poštivanje prometnih pravila, razvijanje pažnje, razmišljanja, orijentacije
u svemiru.
Materijal: prometni znakovi, semafori, volani, torbe s igračkama, stol, kuponi,
natpisna ploča "Prodavaonica igračaka", igračke, kolica, lutke, certifikati -
zeleni krug od kartona.
Djeca u obliku inspektora prometne policije (kapa, ogrtač sa slovima inspektor
Ikona prometne policije ili prometne policije), djeca - pješaci, djeca - vozači, dijete -
prodavač igračaka.
Napredak igre:
Neki od momaka predstavljaju pješake, a neki - vozače. Vozači moraju proći
ispite za vozačku dozvolu i dobiti auto. Dečki su vozači
otići do stola gdje se nalazi "komisija prometne policije" i pristupiti ispitu.
Pješaci idu u trgovinu igračkama. Zatim s lutkama,
kolica idu na raskrižje. Povjerenstvo pita vozače: - Na kakvo svjetlo se automobili mogu kretati?
Koje se svjetlo ne može pomaknuti?
Što je kolovoz?
Što je nogostup?
Imenujte znakove ("pješački prijelaz", "djeca" itd.)
Oni koji su položili ispit dobivaju certifikate (zeleni krug) i kupone;
članovi povjerenstva im čestitaju. Vozači se kreću prema parkiralištu
automobila, sjednite u njih i idite na regulirano raskrižje. Pješaci
iz trgovine idu i na ovo raskrižje. na raskrižju:
Pažnja! Kretanje ulicama sada će početi. Pazi na semafor
(semafor je priključen, automobili voze, pješaci hodaju. Signali se mijenjaju.)
igra se nastavlja dok sva djeca ne nauče pravila pokreta.
"Naš prijatelj stražar"
Svrha: konsolidirati ideje o zanimanju kontrolora prometa, njegovim funkcijama;
oznake gesta (koja gesta odgovara kojem semaforu),
razviti pažnju, prijateljski odnos prema vršnjacima.
Materijal: kapa, palica kontrolora prometa.
Pogledajte: stražar
Popeo se na naš pločnik
Brzo je ispružio ruku,
Spretno je mahnuo štapićem.
Jesi li vidio? Jesi li vidio?
Svi su se automobili odjednom zaustavili.
Prijateljski su stajali u tri reda
I ne idu nikamo.
Narod nije zabrinut
Hodajući preko ulice.
I stoji na pločniku
Poput čarobnjaka stražara.
Svi automobili do jednog
Pokorite mu se.
(Y. Pishumov)
Tijek igre: Vodeći-gard. Djeca igrači su podijeljena na pješake i vozače.
Na gestu kontrolora, vozači i pješaci hodaju (voze) odn
Stop. U početku učitelj preuzima ulogu čuvara. Zatim,
kada djeca savladaju geste kontrolora prometa, mogu obavljati tu ulogu
Pronađite siguran način
Priprema za igru: Ovisno o dobi djece, govori učiteljica
ili pita djecu:
Može li se svugdje prijeći ulicu?
Koji znakovi upućuju na to da je na ovom području dopušteno prelaziti ulicu?
Gdje i zašto treba gledati na početak križanja ulice?
Gdje i zašto treba pogledati nasred ulice kojom automobili idu u dva
Kako izgleda i na što upozorava znak za pješački prijelaz?
Zašto ste nacrtali "zebru" na cesti?
Svrha: učvrstiti pravila prometa i ponašanja na cesti; razviti
razmišljanje, pamćenje, pažnja, proširenje vokabulara.
Materijal: raspored ulice (dio ceste), putokazi, semafor,
transport (automobili, kamioni).
Napredak igre: djeca glume različite situacije na modelu.
"Gdje je moje sjedalo?"
pažnja, pamćenje, govor.
upozorenja (škola, kafeterija, popravci ceste, itd.), primjerena
proučavane putokaze.
Tijek igre: Zadatak igrača je zamijeniti usmena upozorenja potrebnima
znakovi. Igra se može igrati na dva načina.
1. Jedan igrač postavlja znakove, ostali ocjenjuju ispravnost.
2. Natječu se dva igrača tko će brže i pravilnije postaviti znakove.
"Zbunjenost"
Svrha: konsolidirati znanje o prometnim znakovima, razviti razmišljanje,
pažnja, pamćenje, govor.
Materijal: građevinski materijal (kocke, cigle, prizme, itd.),
putokazi, čarobni šeširi.
Priprema za igru: Učitelj unaprijed konstruira i uredi cestu
znakovi su netočni (blizu znaka "Zebra" "Skliska cesta" itd.) Zatim
priča djeci priču o tome kako su zli "duhovi" odlučili dovesti u grad
nered i traži pomoć da popravi situaciju.
Tijek igre: Djeca, koja su se pretvorila u dobre čarobnjake, postavljaju znakove
pravo. Objasnite što rade.
"Cestovni ispit"
Svrha: podučiti pravila na cesti i ponašanja na cesti; razviti
razmišljanje, pamćenje, pažnja, govor.
Materijal: veliki građevinski materijal (kocke, cigle, prizme,
čunjevi, cilindri i sl.) za izgradnju ceste, postavljanje na cesti
prometni znakovi.
Priprema za igru: Izgradnja ceste i postavljanje znakova.
Tijek igre: Dijete - vozač - učenik polaže ispit za pravo upravljanja vozilom
automobil. On se "vozi" cestom i, vidjevši ovaj ili onaj znak, objašnjava da on
morati učiniti. Na primjer: ispred vas je skliska cesta. Usporavanje, vožnja
pažljivo, ne pretječući druge automobile.
"Pokreni narudžbu"
zadani niz.
Materijal: veliki građevinski materijal (kocke, cigle, prizme,
čunjevi, cilindri i sl.) za izgradnju ceste, postavljanje na cesti
putokazi, znakovi koji označavaju "stanice" (kantina,
željeznički prijelaz, vrtić, škola, bolnica i sl.), volani.
Priprema za igru: Izgradnja ceste i postavljanje proučenih znakova.
Tijek igre: Djeca od "dispečera" (odgajatelja) dobivaju zadatak da idu,
na primjer u bolnicu. Dijete ode i vrati se. Onda dobije
dva zadatka odjednom: „Idi do željezničkog prijelaza, pa jedi na
blagovaonica ". Dijete mora ispuniti zadatke određenim redoslijedom.
Postupno, broj narudžbi danih u isto vrijeme raste.
"okreti"
Svrha: razviti koordinaciju pokreta ruku (desno, lijevo), vizualno
pažnja, razmišljanje, sposobnost izvršenja naredbe, prema znaku u rukama
odgajatelj.
Materijal: znakovi: "Idi ravno", "Kreni desno", "Kreni se
lijevo”, kormila.
Priprema za igru: Djeca formiraju red okrenut prema učitelju. Ako igra
provodi podskupina od 6 osoba, zatim se volani dijele djeci. Kod učitelja
znakovi: "Idi ravno", "Idi desno", "Idi lijevo".
Tijek igre: Ako učitelj pokaže znak "Kreni ravno", onda djeca
napraviti jedan korak naprijed, ako je znak "Pomakni se udesno" - djeca, oponašajući
okrenite volan, skrenite desno, ako je znak "Pomakni lijevo" - djeca,
oponašajući okretanje volana, skrenite lijevo. "Kako doći do?"
Svrha: učvrstiti pravila ceste, razviti orijentaciju u
prostor, pažnja, mišljenje, pamćenje, sposobnost izvršavanja naredbe u
zadani niz.
Materijal: veliki građevinski materijal (kocke, cigle i sl.), znakovi
"Vozi ravno", "Vozi desno", "Kreni lijevo
Početak: gradnja ceste pomoću znakova
"Idi ravno", "Idi desno", "Idi lijevo". Zabilježeni su
mjesta polaska i odredišta.
Tijek igre: Djeca (od jedne do tri) moraju ispravno voziti do točke
odredište. Pobjednik je onaj koji je to učinio brže, bez kršenja pravila
cestovni promet.
"Pogodi znak"
Svrha: konsolidirati znanje o prometnim znakovima, razviti razmišljanje, pažnju,
promatranje.
Materijal: putokazi, žetoni.
Priprema za igru: Svi proučavani znakovi postavljeni su na udaljenosti od svakog
Tijek igre: Učitelj čita verbalni opis što to znači
ili neki drugi znak. Djeca moraju trčati do ispravnog znaka. Djeco, zar ne
oni koji izaberu znak dobivaju žeton. Na kraju igre se broji tko koliko ima
žetone i odrediti pobjednike.
"Dodaj štapić"
Svrha: konsolidirati ideje djece o prometnim znakovima, prometnim pravilima, vježbati
pravilno imenovanje prometnih znakova, tekst prometnih pravila, razvijati
logično mišljenje, pažnja, domišljatost, intenzivirati govor.
Materijal: palica regulatora.
Tijek igre: Igrači se poredaju u krug. Šipka kontrolora prometa se prenosi
igraču s lijeve strane. Preduvjet: uzmite štapić desnom rukom, pomaknite se
lijevo i prijeđite drugom sudioniku. Program se emitira uz glazbu. Jednom
glazba se prekida, onaj koji ima šipku digne je i
imenuje bilo koje pravilo na cesti (ili putokaz).
Prometni znak koji je neodlučan ili pogrešno nazvan se eliminira iz igre.
Pobjeđuje posljednji preostali igrač.
"teremok"
Svrha: naučiti djecu razlikovati znakove na cesti, upoznati njihovu svrhu
pješaci, vozači automobila i biciklisti; odgajati pažnju,
orijentacija u prostoru.
Materijal: Vilinska kućica "Teremok" sa izrezivanjem prozora, karton
trake s prikazanim prometnim znakovima. (upozorenje
znakovi: željeznički prijelaz, djeca, pješački prijelaz, opasno skretanje;
propisni znakovi: ravno, desno, lijevo, kružni tok,
pješačka staza; znakovi informacija i znakovi posebnih propisa:
parking, pješački prijelaz, telefon)
Tijek igre: Traka se pomiče (od vrha do dna ili s lijeva na desno, u prozoru
naizmjenično se pojavljuju prometni znakovi). Djeca imenuju znakove, objašnjavaju ih
značenje.
"autoškola"
Svrha: konsolidirati znanje djece o tome kako prijeći ulicu; O
postavljanje semafora, kontrolora prometa i prometnih znakova; vježbati u
orijentacija u prostoru i vremenu; gaji hrabrost,
snalažljivost, sposobnost pomoći prijatelju.
Materijal: Dvostruki list kartona: slike s
koji prikazuju različite prometne situacije, na desnom su listu ispisane
Tijek igre: Djeca gledaju slike koje prikazuju različite ceste
situacije. Moraju objasniti situaciju prikazanu na slici,
procijeniti ponašanje pješaka, djece na semaforima, potrebu za pravom
cestovni znak.
"Prepoznaj znak"
Svrha: konsolidirati znanje djece o prometnim znakovima.
Materijal: 2 kartonska diska, spojena u sredini vijkom. Na donjem krugu
putokazi su zalijepljeni uz rub. Na vanjskom krugu na rubu
izrezan je prozor veličine nešto veće od prometnih znakova. Rotiranje diska
dijete pronađe pravi znak.
Tijek igre: Djeci se pokazuje slika koja prikazuje situaciju na cesti.
Moraju pronaći putokaz koji će postaviti ovdje.
"Na otoku"
Svrha: konsolidirati znanje djece o tome kako zaobići različite vrste
prijevoz; uvesti najtipičniji cestovni prijevoz
situacije i povezani kodeks ponašanja pješaka.
Materijal: slike koje prikazuju različite situacije
pješaci, prometni znakovi, semafori.
Tijek igre: Djeca trebaju razmotriti i objasniti sliku prikazanu na slici.
situaciju, procijeniti ponašanje pješaka, putnika, vozača; objasniti
potreba za postavljanjem željenog prometnog znaka.
"Četvrti ekstra"
1. Imenujte dodatnog sudionika u prometu:
Kamion
"Hitna pomoć"
Čistač snijega
2. Navedite dodatna prijevozna sredstva:
osobni automobil
Kamion
Autobus
Dječja kolica
3. Navedite prijevozno sredstvo koje ne pripada javnosti
prijevoz:
Autobus
Tramvaj
Kamion
Trolejbus
4. Imenujte dodatno "oko" semafora:
Crvena
Žuta
Zelena
"Igra riječi"
1. Pljesnite rukama kada čujete riječ za semafor. Objasniti
odabir svake riječi.
Rječnik: tri oka, stoje na ulici, raskrižje, plavo svjetlo, jedna noga,
žuto svjetlo, crveno svjetlo, ulični prijelaz, pomoćnik pješaka,
zeleno svjetlo, stoji kod kuće. 2. Pljesnite rukama kada čujete riječ koja se odnosi na putnika. Objasniti
odabir svake riječi.
Rječnik: autobus, ruta, stanica, cesta, kupanje, čitanje, spavanje, karta,
kondukter, let avionom, pješak, sjedalo, salon, krevet.
3. Sastavite priču s riječima: jutro, doručak, put do škole (vrtić),
nogostup, pekara, ljekarna, raskrižje, prizemni prijelaz, semafor, dječji
"Igra loptom"
Svrha: konsolidirati znanje djece o pravilima na cesti, cesti
Materijal: lopta.
Tijek igre: Učitelj s loptom staje u sredinu kruga i baca loptu djetetu,
dok postavlja pitanje. On odgovara i baca loptu učitelju. Igra
provodi se sa svom djecom redom.
Odgajatelj: Tko ide cestom?
Dijete: Pješak.
Odgajatelj: Tko vozi auto?
Dijete: Vozač.
Odgajatelj: Koliko "očija" ima semafor?
Dijete: Tri oka.
Odgajatelj: Ako je upaljeno crveno "oko", o čemu onda priča?
Dijete: Čekaj i čekaj.
Odgajatelj: Ako je upaljeno žuto "oko", o čemu onda priča?
Dijete: Čekaj.
Odgajatelj: Ako je zeleno "oko" uključeno, o čemu onda priča?
Dijete: Možete ići.
Odgajatelj: Naše noge hodaju duž pješaka ...
Dijete: Staza.
Odgajatelj: Gdje čekamo autobus?
Dijete: Na autobusnoj stanici.
Odgajatelj: Gdje se igramo skrivača?
Dijete: Na igralištu.
"Slušaj - zapamti"
Svrha: učvrstiti pravila na cesti i ponašanje pješaka
ulica, razvijati koherentan govor, mišljenje, pamćenje, pažnju.
Materijal: štap za kontrolu prometa.
Tijek igre: Voditelj sa štapićem u ruci prilazi jednom od sudionika igre,
predaje mu štafetu i pita za pravila ponašanja pješaka na ulici.
"Navedite jedno od pravila ponašanja pješaka na ulici." - "ne možete prijeći ulicu ispred obližnjeg vozila." Ako je odgovor točan, voditelj
preda štapić drugom sudioniku igre itd. potrebno je da odgovori ne budu
ponavljano, pa svi trebaju biti oprezni.
"Tko će više imenovati putokaze?"
Svrha: osposobiti djecu u prepoznavanju i pravilnom imenovanju prometnih znakova,
razvijati pažnju, mišljenje, pamćenje, govor.
Materijal: putokazi.
Tijek igre: voditelj pokazuje znakove, djeca odgovaraju, poštujući redoslijed.
IGRE NA OTVORENOM
"Tvojim znakovima"
Svrha: konsolidirati dječje ideje o prometnim znakovima; razviti pažnju,
logično razmišljanje, domišljatost, orijentacija u prostoru.
Materijal: putokazi.
Tijek igre: Igrači su podijeljeni u grupe od 5-7 osoba, drže se za ruke,
formiranje krugova. Vozač sa znakom ulazi u sredinu svakog kruga i objašnjava
Vozači u ovom trenutku mijenjaju mjesta i znakove. Na znak, oni koji sviraju
moraju brzo pronaći svoj znak i stati u krug. Vozači drže znak
"Prometna signalizacija"
Svrha: razviti inteligenciju, brzinu reakcije, pozornost, vizualnost
percepciju, njegovati prijateljski odnos prema vršnjacima,
dosljednost i suradnju.
Materijal: vrećica s kuglicama crvene, žute, zelene boje, stalke.
Tijek igre: Stalci se postavljaju na mjesto od početka do kraja. Igranje
svake ekipe stoje jedan za drugim u lancu na startnoj tribini i stavljaju ruke
na ramenima onoga ispred. Domaćin drži vreću loptica
(kuglice) crvene, žute, zelene. Kapetani se naizmjence spuštaju
ruku u vrećicu i vadite jednu po jednu loptu. Ako je kapetan izvukao crvenu ili
žuta lopta, ekipa stoji na mjestu; zelena - prelazi na sljedeću
stalak. Čija ekipa će brže doći do cilja, ona je pobijedila.
"Gdje smo bili, nećemo reći što smo vozili, pokazat ćemo vam"
Svrha: konsolidirati znanje o načinima prijevoza, naučiti djecu da prikazuju vrste
transport u timu, uz pomoć ruku, emocionalna izražajnost, zvukovi,
razvijati kreativnost, plastičnost, domišljatost, snalažljivost, educirati
dosljednost, suradnja.
Igra: Svaki tim odlučuje koje će vozilo biti
prikazati (trolejbus, kočiju, motorni brod, parnu lokomotivu, helikopter). Izvođenje
vozilo mora proći bez komentara. Protivnička ekipa
pogađa plan. Zadatak se može zakomplicirati ako se pita tim
specifičan način transporta.
"Zebra"
Svrha: trenirati djecu u točnosti pravila igre, razvijati brzinu
reakcije, brzina, orijentacija u prostoru.
Materijal: trake bijelog papira (karton). Tijek igre: Daju se svi sudionici svake ekipe, osim posljednjeg
traka bijelog papira (kartona). Na znak - prvi sudionik stavlja traku,
ustaje na to i vraća se svom timu. Drugi hoda strogo samostalno
skine se, stavi svoj "korak" zebre i vrati se. Posljednji
sudionik hoda preko svih traka, vraća se, skuplja ih.
"glazometar"
Svrha: konsolidirati znanje djece o prometnim znakovima, kvantitativnom brojanju,
razvijati logičko mišljenje, domišljatost, snalažljivost, oko,
orijentacija u prostoru, njegovati dosljednost, suradnju.
Materijal: putokazi.
Tijek igre: Na igralištu su postavljeni prometni znakovi na raznim
udaljenost od timova. Sudionik igre mora imenovati znak i broj koraka
prije njega. Zatim sudionik ide do ovog znaka. Ako je sudionik pogriješio i nije stigao
prije oznake ili je prijeđe, vraća se u svoj tim. Znakovi na terenu
drugačije su raspoređeni. Pobjednik je tim čiji su igrači brži.
i točnije "šetati" do znakova.
"kamioni"
Materijal: upravljač, vreće s pijeskom za svaku ekipu i dva stalka.
Tijek igre: Prvotimci drže volan u rukama, na glavi
stavlja se vreća pijeska – teret. Nakon starta sudionici trče okolo
njihov stalak i prenijeti volan i teret na sljedećeg sudionika. Pobjeđuje
tim koji je prvi izvršio zadatak i nije ispustio teret.
"Tramvaji"
Svrha: razvijati spretnost, brzinu, brzinu reakcije, točnost pokreta,
timska dosljednost i suradnja.
Materijal: Zahtijeva jedan obruč za svaku ekipu i jedan
Tijek igre: Sudionici svake ekipe su podijeljeni u parove: prvi je vozač,
drugi je putnik. Putnik je u obruču. Izazovite sudionike što je više moguće
radije trčite oko pulta i prenesite obruč sljedećem paru sudionika.
Prvi tim koji završi zadatak pobjeđuje.
"Trči do znaka"
Svrha: osposobiti djecu za pamćenje prometnih znakova, razviti pamćenje,
inteligencija, brzina reakcije, brzina, orijentacija u prostoru.
Materijal: putokazi.
Tijek igre: Na znak učiteljice dijete trči do prometnog znaka koji
zove odgajatelj. Ako dijete griješi u odabiru znaka, onda on
vraća se na kraj kolone.
"semafori"
Svrha: naučiti korelirati radnje s bojom semafora, razviti pažnju,
vizualna percepcija, razmišljanje, brza pamet.
Materijal: krugovi crvene, žute, zelene boje.
Tijek igre: Učitelj pokazuje krug, a djeca izvode radnje:
Crveni - šute;
Žuti - pljesnuti rukama;
Zeleni - gazite nogama.
Do crvenog - korak nazad,
Na žutom - čučanj,
Na zeleno - marširanje u mjestu.
"Automobili u boji"
Svrha: popraviti boje semafora (crvena, žuta, zelena), vježbati djecu
u sposobnosti reagiranja na boje, razvijanja vizualne percepcije i pažnje,
orijentacija u prostoru.
Materijal: kormila u crvenoj, žutoj, zelenoj boji, signalne karte odn
zastave crvene, žute, zelene.
Tijek igre: Djeca se postavljaju uz zid ili uz rub igrališta. Oni
automobili. Svakom se daje drugačiji kotačić boja. Voditelj stoji sučelice
igrajući se signalima iste boje kao i kormila. Voditelj podiže znak
određenu boju. Djeca koja imaju kormila iste boje ponestaju. Kada
voditelj spušta signal, djeca staju i odlaze u svoju garažu. Djeca u
tijekom igre hodaju, oponašaju automobile, poštujući prometna pravila. Zatim voditeljica
podiže zastavu druge boje i igra se nastavlja.
"Stani - idi"
Svrha: razvijati spretnost, brzinu, brzinu reakcije, točnost pokreta,
slušne i vizualne pažnje.
Materijal: semaforski raspored.
Tijek igre: Djeca igrači su smješteni s jedne strane sobe, a vozač
s pješačkim semaforom u rukama – s druge strane. Igrači na semaforu
"Idi" počinje se kretati prema vozaču. Na znak "Stop" smrzavaju se.
Na znak "Idi" nastavljam se kretati. Onaj koji prvi stigne
vodi, pobjeđuje i zauzima svoje mjesto. Igrači se mogu kretati trčanjem ili
male sobe "lilliputikami", preuređivanje noge na duljinu stopala
pete do pete.
"Spretni pješak"
Svrha: razvijanje oka, spretnosti, pažnje, vježbanje bacanja lopte s desne strane
ruka u pokretu.
Materijal: semafor, ravna okomita slika s prorezima
okrugle rupe, čiji je promjer udovica veći od lopte, gumene ili
plastična lopta.
Tijek igre: Pješaci naizmjenično prelaze raskrižje. Ići znači
baciti loptu u zelenu špijunku na semaforu. Pogodi - u crveno - ispadne
iz igre. Pogodite žuti - dobivate pravo ponovno baciti loptu.
"Ptice i auto"
Svrha: razviti spretnost, brzinu, orijentaciju u prostoru, pažnju.
Materijal: volan ili autić.
Tijek igre: Djeca - ptice lete po sobi, mašu rukama (krilima).
Učiteljica kaže:
Ptice su stigle
Ptice su male
Svi su letjeli, svi su letjeli, djeca trče, glatko mašući rukama
Zamahnuli su krilima.
Tako su letjeli
Zamahnuli su krilima.
Odletjeli su na stazu, sjednu, lupkaju prstima po koljenima
Sjemenke su kljucale.
Učitelj uzima volan ili auto igračku i kaže:
Auto juri ulicom
Puf, žuri, trubi.
Tra-ta-ta, čuvaj se, čuvaj se
Tra-ta-ta, pazi, odmakni se! Djeca - ptice bježe iz auta.
Ove stranice sadrže korak-po-korak majstorske tečajeve i korisne savjete za izradu didaktičkih igara i priručnika, posebne atribute za igre i kutak s prometnim pravilima.
Domaće knjige, društvene igre i igre uloga, prometni znakovi i semafori, sve vrste vizualnih pomagala za proučavanje i konsolidaciju cestovnih pravila predstavljeni su ovdje u širokom rasponu. Pomoći će upoznati djecu s različitim vrstama prijevoza, pravilima sigurnog ponašanja na ulici; doprinijet će poticanju navike poštivanja prometnih pravila u svakoj situaciji.
Proučavamo prometna pravila na zabavan način.
Sadržano u odjeljcima:Prikaz publikacija 1-10 od 665.
Svi odjeljci | Prometna pravila, semafori, cestovni promet. Didaktičke igre i priručnici
U svezi s uvođenjem FSES-a predškolskog odgoja, svaki učitelj traži nove pristupe, ideje u svom pedagoškom djelovanju. Počeo sam proučavati i koristiti u svom radu potpuno novu, zanimljivu nezamjenjivu metodiku priručnik - laptop... Može se koristiti i u...
Cilj: Igra pomaže u konsolidaciji znanja djece o specijalnim vozilima. Zadaci: 1. Formirati kod djece ideju o holističkoj slici predmeta. 2. Naučiti kako sastaviti sliku parcele od odvojenih izrezanih dijelova na temelju uzorka. 3. Razvijati pamćenje, vizualni ...
Prometna pravila, semafori, cestovni promet. Didaktičke igre i priručnici - Didaktička igra o prometnim pravilima "Djeca trebaju znati prometna pravila!"
Biblioteka slika "MAAM-slike"
Igra je najučinkovitija metoda kognitivne aktivnosti. Igra stvara pozitivnu emocionalnu pozadinu na kojoj se odvija i najaktivnije razvija sva mentalna aktivnost (pamćenje, pažnja, razmišljanje, mašta. Didaktički ...
Igra je najučinkovitija metoda kognitivne aktivnosti. Igra stvara pozitivnu emocionalnu pozadinu prema kojoj se sve mentalne aktivnosti odvijaju i najaktivnije razvijaju (pamćenje, pažnja, razmišljanje, mašta. Didaktička igra s štipaljkama za rublje "Vrste ...
Svrha igre: 1. Proširiti znanje djece o pravilima ponašanja pješaka i vozača u uvjetima na ulici. 2. Učvrstiti dječju ideju o semaforima. 3. Naučite djecu razlikovati prometne znakove (upozorenje, zabrana, propisni, informativni i usmjeravajući, namijenjeni ...
Prometna pravila, semafori, cestovni promet. Didaktičke igre i priručnici - Didaktička igra o prometnim pravilima "Prikupi prometnu signalizaciju"
Didaktička igra za djecu od 2-3 godine. Svrha: - dati početne informacije o pravilima prometa; ojačati kod djece sposobnost pravilnog imenovanja boja: crvena, žuta, zelena; - razvijati kod djece sposobnost pravilnog pozicioniranja "signala" (orijentacija u prostoru); -...
Tema: "Cestoznaci". Svrha: konsolidirati znanje djece o prometnim znakovima i prometnim pravilima. Zadaci: odgojni: povećati razinu kognitivne aktivnosti i inteligencije djece; Razvijanje: razvijati logičko mišljenje, pozornost, govor; Odgojno: njegujte kulturu...