Πώς να φτιάξετε μια οθόνη από ένα tablet μέσω usb. Χρήση του tablet σας ως μόντεμ για πρόσβαση στο Διαδίκτυο.

Αλλά είναι ο γονέας έξυπνος; Το κίνητρο για τη χειρονομία είναι απλό. Μπορείτε απλά να τον σιγήσετε και να τον ηρεμήσετε δίνοντάς του ένα tablet. Αυτό είναι: χάπι \u003d νταντά! Ακόμα κι αν ρωτήσετε έναν γονέα τι δίνει το χάπι σε ένα παιδί που δεν είναι τριών ετών να πάρει εκπλήξεις.

Επειδή είναι ευαίσθητο. Είναι αλήθεια, αλλά ταυτόχρονα κρυμμένο από πολλούς γονείς. Φανταστείτε τι σημαίνει να δώσετε σε ένα παιδί ηλικίας έως τριών ετών ένα δισκίο και να το αφήσετε για ώρες για αρκετές ώρες; Όλοι πρέπει να κρίνουν συνειδητά τις πράξεις τους. Αλλά αυτό που τράβηξε την προσοχή μου, και το βρήκα ενδιαφέρον να διερευνήσω. Κάποιος ρώτησε σε ποια ηλικία θα ήταν καλό να δώσουμε στα παιδιά τέτοιες ψηφιακές συσκευές. Επειδή το Διαδίκτυο συζητά τον κίνδυνο που θέτουμε τα μικρά μας, χωρίς να γνωρίζουμε εάν λαμβάνουμε μέτρα για να περιορίσουμε την πρόσβαση σε σεξουαλικό περιεχόμενο, αλλά δεν ασχολούμαστε τώρα με αυτό το ζήτημα.

Η επίδραση του χαπιού σε παιδιά κάτω των 3 ετών

Σίγουρα έχουν πρόσβαση σε μια ποικιλία μελετών. Και με πήρε λίγο! Ακόμη και τα μωρά μπορούν να υποκινηθούν με οθόνες και να παραλείψουν τον ύπνο που χρειάζονται για να μεγαλώσουν. Ένας από τους λόγους για τις καθυστερήσεις είναι ότι αλληλεπιδρούν λιγότερο με τους γονείς τους. Οι γονείς που επιλέγουν να δώσουν στο παιδί τους ένα χάπι χάνουν πολύτιμες ευκαιρίες να αλληλεπιδράσουν με τα παιδιά τους και να τους βοηθήσουν να μάθουν και να επικοινωνήσουν. Το βίαιο περιεχόμενο στις οθόνες μπορεί να συμβάλει σε προβλήματα συμπεριφοράς στα παιδιά που μπορούν να εκφοβίσουν και να μπερδέψουν, ακόμη και να προσπαθήσουν να μιμηθούν χαρακτήρες στην οθόνη.

• Καθυστερεί την προσοχή, τη σκέψη, τη γλώσσα και τις κοινωνικές δεξιότητες.
• Συμπεριφορικά προβλήματα.

Ηνωμένο Βασίλειο της Μεγάλης Βρετανίας και της Βόρειας Ιρλανδίας

Τα παιδιά ηλικίας έξι μηνών έως δύο ετών με χρήση tablet, τηλεφώνων και παρόμοιων συσκευών έχουν καθυστέρηση ομιλίας. Διασχίζουμε τον Ατλαντικό Ωκεανό και φτάνουμε στο Ηνωμένο Βασίλειο της Μεγάλης Βρετανίας και της Βόρειας Ιρλανδίας. Για κάθε ώρα που χρησιμοποιούν την οθόνη αφής, τα μωρά κοιμούνται σχεδόν 16 λεπτά λιγότερο από κάθε 24 ώρες. Ειδικά στα πρώτα τρία χρόνια της ζωής. Επίσης, συνδέεται με τη γνωστική ανάπτυξη των παιδιών είναι μια έκθεση του γαλλικού οργανισμού ασφάλειας της υγείας.

Και στην Ιταλία μιλούν για το άγγιγμα και τον ρόλο του tablet ως νταντά. Περί τίνος πρόκειται? Κάτω των 3 ετών, κανένα παιδί δεν πρέπει να έχει πρόσβαση σε τεχνολογία, κάτω των 6 ετών χωρίς πρόσβαση σε βιντεοδιάσκεψη, κάτω των 9 ετών χωρίς πρόσβαση στο Διαδίκτυο, και μόνο μετά από 12 δωρεάν πρόσβαση στο Διαδίκτυο.

Αυτός ο κανόνας απαιτείται, αλλά όχι αρκετός, είναι επίσης σημαντικό να ελέγχετε το χρόνο που περνάτε μπροστά από την οθόνη του tablet. Αυτά περιλαμβάνουν διαταραχές διατροφής και ύπνου, προβλήματα συγκέντρωσης και ομιλίας και παχυσαρκία. Αναρωτιέμαι πού δημοσιεύτηκε αυτή η μελέτη, η οποία δημοσιεύθηκε τον Μάιο. Στην επίσημη ιστοσελίδα του Ομοσπονδιακού Επιτρόπου Ναρκωτικών! Το πρόβλημα είναι όταν πρόκειται για εθισμό στο Διαδίκτυο! Η Επίτροπος Marlene Mortler προειδοποίησε ότι είναι σοβαρή για τους κινδύνους για την υγεία που συνδέονται με την ψηφιοποίηση.

Οι Γερμανοί έρχονται με μια πρόταση για ψηφιακή κατανάλωση. Όπως και με τις άλλες χώρες παραπάνω, εξετάσαμε τα σχετικά ερευνητικά ευρήματα από τους τελευταίους 12 μήνες και τις συζητήσεις γύρω τους. Αυτό εγείρει το ζήτημα της μη αναστρέψιμης βλάβης στα μάτια των ψηφιακών οθονών.

Επιπλέον, η γονική βία κατά των παιδιών αυξάνεται όταν το άτομο είναι tablet, κινητό τηλέφωνο ή άλλο τέτοιο ψηφιακό gadget. Ακούγεται γνωστό? Και ποτέ. Και όχι στην Ισπανία. Επιπλέον, η υπερβολική χρήση, και ειδικά σε νεαρή ηλικία, τα χάπια μειώνουν σημαντικά το εύρος προσοχής και την κοινωνικοποίηση των παιδιών. Η ανακάλυψη είναι επίσης ορατή σε εμάς, χωρίς εμπεριστατωμένη έρευνα σε χιλιάδες αντικείμενα. Ο Nacho Calderon Castro, ιδρυτής και διευθυντής του Ινστιτούτου Εφαρμοσμένης Νευροψυχολογίας και Παιδαγωγικής στη Μαδρίτη, περιορίζει τη χρήση tablet, τηλεφώνων και άλλων ψηφιακών συσκευών σε παιδιά κάτω των επτά ετών.

Επιπλέον, υπάρχουν αρκετές προτάσεις για τη χρήση του tablet, συμπεριλαμβανομένων. Μην επιτρέπετε τη χρήση αυτών των συσκευών ενώ τρώτε, στο σπίτι ή πηγαίνετε σε εστιατόριο. Μην αφήνετε άλλο παιδί να παίζει με το tablet ή άλλη συσκευή χωρίς να μιλήσετε εκ των προτέρων στον γονέα.

• Μην αντικαθιστάτε παιχνίδια και αθλήματα με αυτές τις ψηφιακές συσκευές.
• Μην αγοράζετε μια τέτοια συσκευή για παιδιά κάτω των 14 ετών.
• Αφήστε τους γονείς τους να τους αγοράσουν όταν αποφασίσουν.

Υπάρχουν πολλοί οφθαλμίατροι μεταξύ εκείνων που εφιστούν την προσοχή στις συνέπειες του τι σημαίνει ψηφιακός έλεγχος. Επιπλέον, ειδικοί, ειδικά κινητικοί θεραπευτές, συμβουλεύουν τη θέση του παιδιού στον υπολογιστή, αλλά εδώ μιλάμε ήδη για παιδιά άνω των 3 ετών.

Αυτό που μπορεί εύκολα να δει κανείς είναι ότι πάρα πολλοί γονείς εκθέτουν τα παιδιά τους σε αυτά τα ψηφιακά περιβάλλοντα. Και η συζήτηση σχετικά με αυτό το θέμα χτυπάει συχνά στον τοίχο ή πονάει μια περισσότερο ή ακόμα μεγαλύτερη μορφή επιθετικότητας.

• Πώς δεν μπορώ να το έχω;
• Δεν το είχα τότε, γιατί δεν τα είχα.
• Όλοι θα δουλέψουν σε υπολογιστή ή tablet!
• Όταν είστε απασχολημένοι όλη την ημέρα και χρειάζεστε λίγα λεπτά σιωπής, τι κάνετε;

Υπάρχει ένα ρητό ότι τα παιδικά βιβλία μπορεί να αντικατασταθούν από tablet στο μέλλον. Τι πιστεύουμε γι 'αυτό, είναι καλό ή κακό; Συμβουλευτήκαμε με ορισμένους εμπειρογνώμονες που μας είπαν τις απόψεις τους σχετικά με αυτό το θέμα. Σύμφωνα με μια βρετανική μελέτη, ένα στα τρία παιδιά χρησιμοποιούν ένα χάπι σε ηλικία 1 έτους και τα παιδιά ηλικίας 2 έως 4 περνούν έως και τέσσερις ώρες μπροστά από μια τηλεόραση ή tablet. Η μέση ηλικία όταν τα παιδιά της Ρουμανίας στράφηκαν για πρώτη φορά στο Διαδίκτυο είναι 9 ετών, αλλά η μέση ηλικία πρόσβασης σε ευρωπαϊκό επίπεδο έχει μειωθεί στα 7 χρόνια.

Το πρώτο τηλέφωνο είναι 9 ετών και το πρώτο smartphone είναι 12 ετών. Δεδομένων αυτών των αριθμών, ποιος είναι ο προτεινόμενος χρόνος για να περάσετε μπροστά από το tablet; Στην ηλικία των δύο, ο χρόνος που αφιερώνεται μπροστά από την οθόνη θα πρέπει να είναι σχεδόν ανύπαρκτος. Ο μόνος τρόποςότι το παιδί μπορεί να κοιτάξει στην οθόνη με το οποίο εξυπηρετεί μαθησιακά καθήκοντα - για παράδειγμα, του λέμε για ένα άλογο, το κάνουμε ως ένα, του δείχνουμε μια εικόνα ενός άλλου και μπορούμε να έχουμε ψηφιακό υλικό που να συνδυάζει όλα αυτά φέρνει το κινούμενο στοιχείο, τον πραγματικό ήχο, βοηθώντας το παιδί να απεικονίσει το άλογο και να διατηρήσει αυτές τις πληροφορίες.

Καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν, ο αριθμός των ωρών που ξοδεύονται για εκπαιδευτικούς σκοπούς μπροστά από το tablet μπορεί να αυξηθεί σε 2-3 ώρες την ημέρα, αλλά είναι προτιμότερο αυτή τη φορά να συμπληρώνει τις πληροφορίες που λαμβάνονται με τον κλασικό τρόπο - γραφή, ανάγνωση, προβολή, παρατήρηση, εξερεύνηση. Μπορούν όμως να αντικατασταθούν τα βιβλία και τα βιβλία με ταμπλέτες; Ο ψυχολόγος λέει: Το γράψιμο έχει μεγάλη σημασία στη νευρο-ψυχολογική ανάπτυξη ενός παιδιού. Από τη μία πλευρά, η πράξη της σχεδίασης, της γραφής, δημιουργεί μια σειρά μυών που συμβάλλουν στην ανάπτυξη και τη βελτίωση των κινητικών δεξιοτήτων.

Η θέση που απαιτείται για τη γραφή, για παράδειγμα, είναι σημαντική για την αρμονική ανάπτυξη του μελλοντικού ενήλικα σώματος του παιδιού. Από την άποψη της νευρολογικής πράξης, η γραφή συμβάλλει στην ανάπτυξη νευρικών δικτύων για τη γενική ανάπτυξη του παιδιού, και σύμφωνα με ορισμένους ειδικούς γραφής, η πλευρά της θέλησης ενός ατόμου σχετίζεται πολύ στενά. Επίσης, μην ξεχάσετε το συναισθηματική πλευρά. Η ευχαρίστηση να φτάσει ένα σημειωματάριο με ένα ειδικό φύλλο, ίσως με ένα συγκεκριμένο χρώμα, νιώθοντας το θόρυβο των αναγνωσμένων βιβλίων ή βιβλίων στο παιδί να διαδώσει τις σκέψεις ή τα σχέδιά του, η μυρωδιά σημαίνει παλιά βιβλία στην ανάγνωση της γιαγιάς, ηλικίας από την πατίνα στο ημερολόγιο που βρέθηκε εδώ και πολλά χρόνια στη γωνία του σπιτιού ...

Από την άλλη πλευρά, τα χάπια παίζουν ρόλο στη μαθησιακή διαδικασία. Στην εποχή της τεχνολογίας, είναι επιτακτική ανάγκη η εκπαίδευση να προσαρμόσει τις μαθησιακές της στρατηγικές για καλύτερη χρήση των υλικών και των πόρων της. Από αυτή την άποψη, η ανάπτυξη της μάθησης one-to-one, δηλαδή του μαθητή και του υπολογιστή του, γίνεται ο τρόπος με τον οποίο η πρόσβαση σε εκπαιδευτικούς πόρους διευκολύνει την πραγματική ζωή, με επίκεντρο τον μαθητή, σύμφωνα με τις φιλοδοξίες και τις ανάγκες του.

Προς όφελος των προηγούμενων, υπάρχει η χρήση ενός tablet στην τάξη τόσο από τον δάσκαλο όσο και από κάθε μαθητή, λέει η καθηγήτρια Dana Corina Bobochea και η καθηγήτρια Magdalena Pislan. Αλλά όπως κάθε στρατηγική, αυτό παρουσιάζει ορισμένα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα. Μεταξύ των πλεονεκτημάτων είναι η τόνωση του ενδιαφέροντος για νέα πράγματα με τη συμμετοχή του μαθητή στην παρουσίαση της γνώσης, την προσέλκυση της προσοχής του και την εξάλειψη του κινδύνου ρουτίνας Το tablet αναπτύσσει φιλικότητα προς το χρήστη, φαντασία και ανταπόκριση σε μια ελκυστική γραφική παρουσίαση, αναπτύσσει λογική σκέψη και την ικανότητα εργασίας σε μια ομάδα. Η χρήση δισκίων στη διδασκαλία είναι μια εναλλακτική σύγχρονη μέθοδος, ένα εργαλείο για μαθητές και εκπαιδευτικούς, παρουσιάζοντας μια αποτελεσματική μορφή διδασκαλίας, μάθησης και πληροφοριών.

Ο υπολογιστής για μάθηση, πολλά εκπαιδευτικά προϊόντα μετατρέπουν τη μάθηση σε μια ενδιαφέρουσα δραστηριότητα, έτσι οι μαθητές μαθαίνουν πιο εύκολα όταν παίζουν, μαθαίνουν και δεν βαριούνται. Με άλλα λόγια, όταν ένας μαθητής δεν μπορεί να φανταστεί πώς συμβαίνει μια ηφαιστειακή έκρηξη, για παράδειγμα, ένας υπολογιστής μπορεί να διευκολύνει την κατανόηση διαδικασιών ή φαινομένων που δεν είναι προφανή, λένε οι εκπαιδευτικοί. Τα κύρια μειονεκτήματα αυτού του συστήματος εκμάθησης θα είναι το υψηλό κόστος της ασύρματης υποδομής ή η δυνατότητα αποκλεισμού σελίδων όταν πολλοί μαθητές έχουν ταυτόχρονη πρόσβαση.

Επιπλέον, υπάρχει επίσης ο συντηρητισμός ορισμένων εκπαιδευτικών και η απροθυμία ορισμένων γονέων. Έγινε μια αρχή, μερικά από τα σχολεία έχουν ήδη εισαγάγει δισκία αντί για πολλά βιβλία. Η Sanda Foame μας λέει: Όταν το tablet είναι συνδεδεμένο στο Διαδίκτυο, ο δάσκαλος αποκτά πρόσβαση σε εκπαιδευτικούς πόρους είτε από την σχολική πύλη είτε απευθείας από ειδικές υπηρεσίες cloud. Τα σχολεία χρησιμοποιούν ήδη αυτήν την εφαρμογή δημιουργικά, είτε οργανώνοντας εικονικές συναντήσεις με γονείς είτε ενθαρρύνοντας μαθητές που δεν μπορούν να είναι παρόντες στη φυσική τάξη να συνδεθούν με την εικονική τάξη.