Περιφερειακό Παιδαγωγικό Κολλέγιο. Περιφερειακό Παιδαγωγικό Κολλέγιο Sverdlovsk. Περιγραφή του εκπαιδευτικού ιδρύματος Περιφερειακό Κολλέγιο Τεχνών και Τεχνολογίας της Μόσχας
Από την παιδική ηλικία ονειρευόμουν να δημιουργήσω παιχνίδια στον υπολογιστήκαι μετά την 11η τάξη αποφάσισα πού να μπω. Μαζί με έναν φίλο, μπήκαμε εδώ για να προγραμματίσουμε σε συστήματα υπολογιστών. Αποφοιτήσαμε επίσης από το κολέγιο μαζί, εργαζόμαστε για ένα χρόνο σε μια αναγνωρισμένη εταιρεία. Μέχρι στιγμής, πολύ αγαπημένες αναμνήσεις από το κολέγιο
Όλοι οι μαθητές λένε σε ποιο αναγνωρισμένο ίδρυμα σπουδάζουν, αναφέροντας το όνομά του. Σας παρακαλώ, όποιος λέτε, κανείς δεν έχει ακούσει κανένα RANEPA.
Όλα μέσα είναι καλά οργανωμένα και άνετα. Οι τουαλέτες είναι βρώμικες, πρακτικά δεν υπάρχει χαρτί και ούτε σαπούνι. Στεγνωτήρια σε ορισμένα πατώματα μόλις δουλεύουν. Ένα τεράστιο μειονέκτημα είναι ότι μερικές φορές δεν υπάρχουν κάδοι απορριμμάτων στους πάγκους των γυναικών ... καλά, εσείς ο ίδιος καταλαβαίνετε γιατί χρειάζονται, τα γυναικεία αξεσουάρ σε αυτήν την περίπτωση βρίσκονται κάπου για μια ώθηση - δεν προκαλεί έκπληξη. Μερικές φορές, επικολλούν στις πόρτες κάποιες προσφορές για να λειτουργήσουν ως υποθήκη, λοιπόν, δεν αποτελεί έκπληξη εδώ.
Οι δάσκαλοι λατρεύουν να λένε ψέματα και τρόμο. Εάν το κάνετε, μην εμπιστεύεστε κανέναν, αμφιβάλλετε τα πάντα και ελέγξτε τα πάντα Σκεφτείτε με το κεφάλι σας, μην είστε αφελείς.
Ο σκηνοθέτης είπε στη συνάντηση ότι θα αποκλείσει όλους τους πραγματικούς που έχουν περισσότερες από 120 ώρες ανά εξάμηνο (60 ζευγάρια, περίπου 15 ημέρες). Μπορεί να είμαι ήδη λάθος σε αριθμούς, ίσως κάνω λάθος, αλλά κάτι τέτοιο. Αυτό είναι ένα παράδειγμα του ψέματος και του εκφοβισμού τους. Για κάθε αλήθεια, ήταν απαραίτητο να γράψετε μια επεξηγηματική σημείωση και να εξηγήσετε προσωπικά τον λόγο της αλήθειας, ένα σημάδι για τρία άτομα. "Πήγα στο νοσοκομείο" - δεν θα λειτουργήσει. Χρειάζεστε βοήθεια. Ως αποτέλεσμα, ένα άτομο που πήγε στο κολέγιο 40 φορές σε 3 χρόνια σπουδών έλαβε δίπλωμα! Και το άτομο που έχασε την κάρτα από την είσοδο αποκλείεται, αν και η συνεδρία κλείνει και πηγαίνει καθημερινά. Δίκαιο, ε;
Οι ενήλικες αντιμετωπίζονται σαν παιδιά. Όχι σε ζευγάρι; Ο επιμελητής καλεί τους γονείς.
Τα αποδυτήρια είναι γεμάτα σκουπίδια. Στην αρχή του έτους, θα πρέπει να σταθείτε για 25 λεπτά. Είναι καλό που μάντεψαν να κάνουν όλους να πάρουν το πράγμα τους μόνοι τους.
Δεν υπάρχει μέρος για να καθίσετε στην τραπεζαρία. (παρεμπιπτόντως, είναι καλύτερο να πάρετε φαγητό μαζί σας, γιατί εκεί μπορείτε να σπάσετε) Στους διαδρόμους είναι χειρότερο από το μετρό, η συντριβή είναι τρομερή. Θέλαμε να αφαιρέσουμε το σετ μετά το βαθμό 11, ίσως να επιλυθεί λίγο. Νομίζω ότι δεν θα έπρεπε να το έχουν κάνει. Ίσως καλό για το κολέγιο, αλλά για τους ανθρώπους; Όλοι προσπαθούν να κάνουν τη μάθηση πιο φορητή και βολική, με μια τέτοια λύση δεν θα λειτουργήσει.
Όλοι γίνονται δεκτοί για αμειβόμενη εκπαίδευση. Θυμάμαι ότι η πρόσληψη ήταν 25 άτομα, στο τέλος υπήρχαν 31 στην ομάδα, οπότε μην ανησυχείτε.
Η φυσική αγωγή είναι πλήρης κασσίτερος. Εάν δεν υπάρχει προετοιμασία ή απλά το μισείτε, κάντε κάτι για να αποφύγετε να πάτε εκεί.
Ποιος έφτασε στην Άννα Πετρόβνα, μην ανησυχείτε, θα παραδώσετε τα πάντα. Όχι σε ένα μήνα, έτσι σε έξι μήνες. Πόσα νεύρα μου πέρασε αυτός ο δάσκαλος ... "Ο Θεός ξέρει 5, είμαι 4, είσαι 3". Για 3 πρέπει να μάθετε 8 θέματα από καρδιάς, ιδανικά. Θέλετε ένα κόκκινο δίπλωμα; Μάθετε τα πάντα ταυτόχρονα, ειδικά το θέμα του, μην αναβάλλετε, μην νομίζετε ότι θα μεταφέρει, μην νομίζετε ότι θα διαγράψετε. Ίσως ήταν πιο εύκολο να διαγράψετε τις εξετάσεις, πιθανώς.
Σχετικά με τη γνώση. 4/10. Μερικοί δάσκαλοι ήθελαν απλώς να συνομιλήσουν και να καθίσουν στο τηλέφωνο. Θα ήθελα να μάθω λογιστική. Προσπάθησα να το καταλάβω κάπως, αλλά με αυτήν την πειθαρχία όπως και τα μαθηματικά. Χρειάζεται μια εξήγηση. Απολύθηκε ένας καλός δάσκαλος επειδή ορκίστηκε, μια καλή γυναίκα, αν και με τις κατσαρίδες της, δίδαξε το θέμα όπως θα έπρεπε. Θα είχαν απολύσει καλύτερους καθηγητές λογιστικής)))
Μερικοί δάσκαλοι απλώς υπαγόρευαν 10 φύλλα και τίποτα δεν ήταν ξεκάθαρο, αλλά ως ηγέτες στις εργασίες και ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ - τέλεια και φροντίδα.
Σχετικά με τα έγγραφα και τα διπλώματα. Ετοιμαστείτε να χαζέψετε με το σχεδιασμό και πληκτρολογήστε ξανά τα πάντα 40 φορές. Για κάποιο λόγο, κάθε δάσκαλος έχει το δικό του όραμα για το σχεδιασμό. Παρεμπιπτόντως, κανείς δεν σας επιτρέπει να εκτυπώσετε οπουδήποτε. Είναι καλύτερο να ρίξετε ολόκληρη την ομάδα στον εκτυπωτή, ΑΥΤΟ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙΤΑΙ.
Σχετικά με την ατμόσφαιρα. Υπάρχουν πολλοί μη Ρώσοι που τους αρέσει να ξεχωρίζουν, πολλά βοοειδή. Ποιος καπνίζει δεν μπορεί πλέον να καπνίζει. Απλώς βγείτε από την πανεπιστημιούπολη, αναπνέετε λίγο και αυτό είναι - είστε ήδη ψηλοί για την ημέρα.
Συνολικά, το κολέγιο είναι καλό. Εάν αυτή είναι η επιλογή σας, κάντε το.
Γιατί περισσότερες από 15 θετικές αξιολογήσεις για το 2015; Επειδή είναι ψεύτικα. Στο κολέγιο, το IT μαθαίνει πράγματα που ήταν σχετικά πριν από 10 χρόνια. Στη συνέχεια, οι απόφοιτοι παίρνουν δουλειά για 20-25 χιλιάδες. Ή όχι στην ειδικότητά τους. Δεν υπάρχει δάσκαλος με εξειδικευμένη τριτοβάθμια εκπαίδευση στον προγραμματισμό. Οι προγραμματιστές διδάσκονται από μαθηματικό στην καλύτερη περίπτωση.
Το Παιδαγωγικό Κολλέγιο Νο. 1 πήρε το όνομά του από τον Konstantin Dmitrievich Ushinsky είναι ένα από τα παλαιότερα παιδαγωγικά εκπαιδευτικά ιδρύματα στη Μόσχα. Έχει μια μακρά και ένδοξη ιστορία που ξεκίνησε στις αρχές του περασμένου αιώνα.
Η τεχνική σχολή παρείχε ένα ευρύ φάσμα γνώσεων και την ικανότητα να τις εφαρμόσει στην πράξη. Μετά το πρώτο έτος σπουδών, μια ομάδα μαθητών στάλθηκε σε χωριά και χωριά για να βοηθήσει να ανοίξει βιβλιοθήκες και να οργανώσει κύκλους για την εξάλειψη του αναλφαβητισμού. Ανάμεσά τους ήταν ο μελλοντικός συγγραφέας Μπόρις Λάσκιν.
Το 1945, το Συμβούλιο των Λαϊκών Επιτρόπων της ΕΣΣΔ αποφάσισε: «Να ονομάσω τον KD Ushinsky. το πρώτο παιδαγωγικό σχολείο στη Μόσχα, ". Για σχεδόν 65 χρόνια τώρα, το εκπαιδευτικό μας ίδρυμα φέρει το όνομα Konstantin Dmitrievich Ushinsky με τιμή και υπερηφάνεια.
Οδηγίες μελέτης
Ειδικότητες της δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης:
Διδασκαλία πρωτοβάθμιοι βαθμοί (πλήρης απασχόληση μερική απασχόληση)
Παιδαγωγική επιπρόσθετη εκπαίδευση στον τομέα των κοινωνικών και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων (εκπαίδευση πλήρους απασχόλησης)
¦ Προσχολική εκπαίδευση (εκπαίδευση πλήρους απασχόλησης · \u200b\u200bγια (προσχολικοί εργαζόμενοι, μερικής απασχόλησης, μερικής απασχόλησης)
Διάρκεια εκπαίδευσης:
Με βάση την τάξη 9(πλήρους απασχόλησης τμήμα) - 3 χρόνια 10 μήνες.
Με βάση 11 cl. (τμήμα πλήρους απασχόλησης) - 2 χρόνια 10 μήνες.
Με βάση 11 cl. (προσωπικά εξωσχολικός, τμήμα αλληλογραφίας) - 2 χρόνια 10 μήνες.
Συνθήκες υποδοχής:
Με βάση τον βαθμό 9:
¦ Διδασκαλία στο δημοτικό σχολείο
... Μαθηματικά - σε μορφή GIA ή αποτελέσματα GIA
Παιδαγωγική πρόσθετης εκπαίδευσης
στον τομέα των κοινωνικών και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων
... Ρωσική γλώσσα - σε μορφή GIA ή αποτελέσματα GIA
... Λογοτεχνία - Αποτελέσματα δοκιμών ή GIA
Προσχολική εκπαίδευση (πλήρης εκπαίδευση)
... Ρωσική γλώσσα - σε μορφή GIA ή αποτελέσματα GIA
... Βιολογία - Αποτελέσματα δοκιμών ή GIA
Με βάση το βαθμό 11:
¦ Διδασκαλία σε δημοτικούς βαθμούς (μάθημα αλληλογραφίας)
... Ρωσική γλώσσα - δοκιμές. Μαθηματικά - προφορικά
Προσχολική εκπαίδευση(μορφές μελέτης μερικής απασχόλησης, μερικής απασχόλησης για όσους εργάζονται σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα)
¦ Ρωσική γλώσσα - δοκιμές
Βιολογία - δοκιμές
Πλήρης και μερική απασχόληση - ΔΩΡΕΑΝ, ερήμην - πληρωμένη
Με βάση τον βαθμό 9:
¦ στην ειδικότητα "Διδασκαλία σε δημοτικούς βαθμούς" - Ρωσική γλώσσα (προετοιμασία για GIA), μαθηματικά (προετοιμασία για GIA)
¦ στην ειδικότητα "Παιδαγωγική πρόσθετης εκπαίδευσης στον τομέα της κοινωνικής και παιδαγωγικής δραστηριότητας" - Ρωσική γλώσσα (προετοιμασία για την Κρατική Ακαδημία Τεχνών), λογοτεχνία (προετοιμασία για δοκιμές)
¦ στην ειδικότητα "Προσχολική εκπαίδευση" - Ρωσική γλώσσα (προετοιμασία για τη GIA), βιολογία (προετοιμασία για δοκιμές)
Στο τέλος των εκπαιδευτικών συνεδριών, ολοκληρώνεται η τελική εργασία.
Διάρκεια εκπαίδευσης για προπαρασκευαστικά μαθήματα: β μήνα (από Οκτώβριο έως Μάρτιο), 4 μήνες. (από Φεβρουάριο έως Μάιο), 3 εβδομάδες. (Ιούνιος)
Συνεργασία με πανεπιστήμια:
Οι απόφοιτοι κολεγίου εισάγουν σχετικές ειδικότητες σε παιδαγωγικά πανεπιστήμια για μικρότερη περίοδο σπουδών και χωρίς τα αποτελέσματα της Ενοποιημένης Εξέτασης (MSPU, MGPU, MGPU, MGPI)
Επιπρόσθετες υπηρεσίες:
Με βάση το κολέγιο, υπάρχει ένα σύστημα πρόσθετης επαγγελματικής εκπαίδευσης (επαναληπτικά μαθήματα).
Η επιλογή ενός επαγγέλματος για τους μαθητές του σήμερα είναι μια πολύ δύσκολη διαδικασία. Ένας τεράστιος αριθμός ειδικοτήτων, μια ευρεία επιλογή εκπαιδευτικών ιδρυμάτων - πώς μπορείτε να αποφασίσετε; Προκειμένου να διευκολυνθεί αυτό το έργο, προσπαθήσαμε να συλλέξουμε όλα τα πλεονεκτήματα του Κολλεγίου μας που το διακρίνουν από άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Ποια είναι τα πλεονεκτήματά μας:
- Το MOKIT είναι μια δομική μονάδα. Αυτό μας δίνει οικονομική σταθερότητα, συνεχή ανάπτυξη και ενίσχυση της εκπαιδευτικής, ενημερωτικής και υλικής και τεχνικής βάσης, βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας χρησιμοποιώντας τις πιο πρόσφατες τεχνολογίες διδασκαλίας και προηγμένες διδακτικές δεξιότητες. Οι απόφοιτοι κολεγίου απολαμβάνουν το δικαίωμα προνομιακής εισαγωγής στο Ινστιτούτο. Ένας ενιαίος εκπαιδευτικός χώρος, οι φοιτητές του Κολλεγίου καλούνται να παρακολουθήσουν μαθήματα στο Ινστιτούτο, το οποίο συμβάλλει στη δημιουργία μιας δημιουργικής ατμόσφαιρας μαθητών.
- Ένα από τα ανταγωνιστικά πλεονεκτήματα του Κολλεγίου μας είναι ο προσανατολισμένος στην πρακτική προσανατολισμός της εκπαίδευσης. Επιχειρηματικά εργαστήρια, μαθήματα μάστερ, εκπαιδεύσεις, επιχειρηματικά παιχνίδια διοργανώνονται για φοιτητές, υλοποιούνται προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης με στόχο τη διαμόρφωση προσωπικών ικανοτήτων απαραίτητων για την επιτυχή ανάπτυξη σταδιοδρομίας. Η συνεργασία με τους κοινωνικούς εταίρους του Κολλεγίου - γνωστοί Ρώσοι εργοδότες - επιτρέπει στο Κολλέγιο να εκπαιδεύει ειδικούς με ένα ευρύ φάσμα επαγγελματικών ικανοτήτων σε ζήτηση και να επικεντρώνεται στην εργασία σε συγκεκριμένους οργανισμούς και εταιρείες.
- Το Κολλέγιο διαθέτει μια εξαιρετική εκπαιδευτική και υλική βάση - 12 αίθουσες διδασκαλίας, 3 εργαστήρια υπολογιστών, 4 εργαστήρια, αθλητικό συγκρότημα, βιβλιοθήκη με συλλογή βιβλιογραφίας άνω των 100 χιλιάδων αντιγράφων, αίθουσα συνελεύσεων, καντίνα μαθητών, ιατρικό γραφείο. Και όλα αυτά σε έναν ιστότοπο.
- Το Κολλέγιο λειτουργεί τακτικά κύκλους τεχνικών δεξιοτήτων, δημιουργώντας συνθήκες για την αυτοπραγμάτωση των μαθητών στον τομέα της φυσικής κουλτούρας και του αθλητισμού. Οι ομάδες κολλεγίων συμμετέχουν σε πρωταθλήματα πόλεων και αθλητικές ημέρες.
Στις δραστηριότητές του, το Κολέγιο στοχεύει στην εκπαίδευση ανταγωνιστικών, υψηλής ειδίκευσης ειδικών στη ζήτηση από την κοινωνία, όχι μόνο έχοντας βαθιά θεωρητική γνώση, αλλά και σε θέση να ανταγωνιστεί με επιτυχία στην αγορά εργασίας, χάρη σε ένα ευρύ φάσμα επαγγελματικών και προσωπικών ικανοτήτων. Οι απόφοιτοι του MOKIT διακρίνονται από την εμπιστοσύνη στο μέλλον, τη σωστή επίγνωση των στόχων τους, τη φιλοδοξία τους, την εστίαση στα αποτελέσματα, το επιχειρηματικό πνεύμα, προσπαθώντας να ανεβάσουν τη σταδιοδρομία.
|
||||||||||||
Περιφερειακό Παιδαγωγικό Κολλέγιο Sverdlovsk
Το Περιφερειακό Παιδαγωγικό Κολλέγιο Sverdlovsk (SOPK) πήρε το όνομά του από τον M. Gorky, που ιδρύθηκε το 1922.
Ιστορία
Τον Αύγουστο του 1922 στο Γεκατερίνμπουργκ στη διεύθυνση: st. Mechanical, 6, το Yekaterinburg Pedagogical College άνοιξε για 120 άτομα με διδακτικό προσωπικό 22 ατόμων. Η παιδαγωγική τεχνική σχολή είχε 2 τμήματα: σχολείο και προσχολικό. Ο πρώτος σκηνοθέτης είναι ο Ντμίτρι Αλεξάντροβιτς Κισέλεφ.
Το 1924, το παιδαγωγικό κολέγιο μετονομάστηκε σε Ural Regional United Polytechnic: Sverdlovsk Russian and Tatar-Bashkir. Η διεύθυνση αλλάζει ταυτόχρονα: st. Κ. Λίμπκνεχτ, 9.
Από το 1926, υπήρχε μόνο η ρωσική τεχνική σχολή Sverdlovsk. Στο Ρωσικό Παιδαγωγικό Κολλέγιο Sverdlovsk, εκτός από το προσχολικό και το σχολείο, ανοίγουν νέα τμήματα: εκτός σχολείου (πολυτεχνικό, πρωτοπόρο, εργατικό δυναμικό), τμήμα πολιτικής εκπαίδευσης. Στη συνέχεια άνοιξε ένα υποκατάστημα Τατάρ για τα εδάφη των Ουραλίων προκειμένου να εκπαιδεύσει το εθνικό προσωπικό.
Στις αρχές της δεκαετίας του '30, τα τμήματα της βιβλιοθήκης και της φυσικής αγωγής εργάστηκαν στην παιδαγωγική τεχνική σχολή και ο συνολικός αριθμός των μαθητών ήταν έως 800 άτομα. το παιδαγωγικό κολέγιο διεξάγει βραχυπρόθεσμα μαθήματα κατάρτισης εκπαιδευτικών βασισμένα σε 7ετή και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Ανοίγει ένα τμήμα αλληλογραφίας με αριθμό μαθητών έως 1000 άτομα.
Στη δεκαετία του '30, η παιδαγωγική τεχνική σχολή ήταν το κέντρο του μεθοδολογικού έργου της πόλης Σβερντλόφσκ και της περιοχής. Οι σκηνοθέτες αυτά τα χρόνια ήταν: N.P. Redko, I.F. Martynenko, K.N. Vatutin.
Από το ακαδημαϊκό έτος 1935-36, η παιδαγωγική τεχνική σχολή γίνεται αποκλειστικά σχολείο. Η διεύθυνσή του αλλάζει επίσης: st. Τολμάτσεφ, 8 ετών, και το 1936 πήρε το όνομά του από το A.M. Γκόρκι.
Το 1937, τον Ιανουάριο, η τεχνική σχολή μετονομάστηκε σε παιδαγωγική σχολή (πήρε το όνομά της από τον A.M. Gorky). Την ίδια χρονιά, άνοιξε ένα παιδικό παιδικό σχολείο το βράδυ (διευθυντής - L.K. Okuneva) και το 1944 οργανώθηκε ένα ημερήσιο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα (ο πρώτος διευθυντής ήταν ο S.I.Svirskaya), ο οποίος έγινε τμήμα της παιδαγωγικής σχολής το 1956. Ο αριθμός των μαθητών κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου φτάνει τα 1000 άτομα
Κατά τη διάρκεια των πολέμων, οι δάσκαλοι και οι μαθητές της παιδαγωγικής σχολής εργάστηκαν σε τρεις βάρδιες σε σχολεία και στα περίχωρα της πόλης. την παιδαγωγική κοινωνία που πήρε το όνομά της. V.S. Μακαρένκο Το κτίριο της παιδαγωγικής σχολής αναλήφθηκε ως στρατιωτικό νοσοκομείο (1944) και οι εργαζόμενοι της παιδαγωγικής σχολής με τους μαθητές μετακόμισαν στο κτίριο στο δρόμο. Malysheva (τώρα υπάρχει σχολή τέχνης). Ο KN Likhanov ήταν ο διευθυντής του σχολείου κατά τα χρόνια του πολέμου.
Η ιδιαιτερότητα αυτής της περιόδου είναι η είσοδος των μαθητών βάσει 10 τάξεων. περίοδος εκπαίδευσης - 2 έτη. Στη δεκαετία του 50-60, το σχολείο είναι ένας από τους βασικούς ιστότοπους της Ακαδημίας Παιδαγωγικών Επιστημών της ΕΣΣΔ. Το 1967, η παιδαγωγική σχολή έλαβε ένα άλλο κτίριο στον δρόμο. Yumasheva, 20 ετών, που είναι τώρα. Ταυτόχρονα, δύο ομάδες άνοιξαν στην ειδικότητα " Φυσική αγωγή", Το οποίο στη συνέχεια έγινε ανεξάρτητο τμήμα. Η πρώτη αποφοίτηση ειδικών ήταν το 1970 και ανήλθε σε 56 άτομα. Το 1987 τέθηκε σε λειτουργία ένα εκπαιδευτικό και αθλητικό συγκρότημα με δύο αθλητικές αίθουσες. Κατά την περίοδο από το 1967 έως το 1973. Σκηνοθέτες της PU ήταν οι Z.V. Kolesova, I.F. Malafeeva, από το 1973 έως το 1995. - FV Proskuryakov, από το 1995 έως το 1997 - A.V. Tomiltsev.
Το 1991 αναπτύχθηκε και υποβλήθηκε για έγκριση νέο πρόγραμμα ανάπτυξη το 1991-94. σχετικά με τη μετάβαση στην κατάσταση ενός εκπαιδευτικού κολεγίου · Από την ίδια περίοδο, έχει πραγματοποιηθεί ενεργό επιστημονικό και πειραματικό έργο για την εκπαίδευση δασκάλων προσχολικής ηλικίας που μιλούν ξένη γλώσσα και που έχουν το δικαίωμα να διδάσκουν στα παιδιά μια ξένη γλώσσα από την ηλικία των τεσσάρων ετών. Νέος εκπαιδευτικά σχέδια, προγράμματα εκμάθησης. Αλλά ο κύριος στόχος παραμένει - να εκπαιδεύσει ειδικούς για την προσχολική και πρωτοβάθμια γενική εκπαίδευση.
Από τον Απρίλιο του 1993, η παιδαγωγική σχολή αναδιοργανώθηκε στην Περιφερειακή Παιδαγωγική Σχολή Yekaterinburg Νο. 1. Από τον Ιούνιο του 1995, η Παιδαγωγική Σχολή Yekaterinburg έλαβε το καθεστώς κολλεγίου και μετονομάστηκε σε Περιφερειακό Παιδαγωγικό Κολλέγιο Sverdlovsk. Φέτος ήταν η πρώτη φορά Περιοχή Sverdlovsk εισαγωγή στο κολέγιο στις ειδικότητες "Μαθηματικά", "Ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία", " Ξένη γλώσσα", "Ιστορία". Η πραγματική απόκτηση του καθεστώτος ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος ανώτερου επιπέδου (κολέγιο) έχει συμβεί από το 1997, όταν, μαζί με άλλους τομείς δραστηριότητας, διεξάγονται ερευνητικές και επιστημονικές-μεθοδολογικές δραστηριότητες μαθητών και καθηγητών του κολεγίου στο κολέγιο . Υπάρχει μια αλλαγή προτεραιοτήτων στην εφαρμογή των κατευθύνσεων (ειδικότητες) των ειδικών κατάρτισης, η οποία συνίσταται στο άνοιγμα νέων ειδικοτήτων - "Γεωγραφία" (από το 1999), "Εκπαίδευση στο σπίτι" (από το 1998), η ανάπτυξη ειδικοτήτων που είναι μη παραδοσιακά για το σύστημα της δευτεροβάθμιας παιδαγωγικής εκπαίδευσης (για παράδειγμα, ""). Το 2000 πραγματοποιήθηκε η τελευταία αποφοίτηση ειδικών στην ειδικότητα «Προσχολική εκπαίδευση».
Η κολλεγιακή εκπαίδευση πραγματοποιείται τόσο με πλήρες ωράριο όσο και με μορφές μελέτης αλληλογραφίας. Το περιεχόμενο και η δομή της κατάρτισης επιτρέπει στους αποφοίτους κολεγίου να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε πανεπιστήμια. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, οι εισαγωγές στο κολέγιο θα σταθεροποιηθούν στα 225. Από το 1997, φοιτητές σπουδάζουν στο κολέγιο περιοχές στόχου δημοτικές εκπαιδευτικές αρχές της περιοχής, με πλήρη επιστροφή των εξόδων κατάρτισης (βάσει σύμβασης) από φυσικό ή νομικά πρόσωπα... Οι απόφοιτοι του κολεγίου, και σήμερα υπάρχουν περίπου 30 χιλιάδες από αυτούς, εργάζονται σε εκπαιδευτικά ιδρύματα διαφόρων τύπων και τύπων.
Από το 1998, η εισαγωγή στο κολέγιο πραγματοποιείται μόνο βάσει της δευτεροβάθμιας (πλήρους) γενικής εκπαίδευσης, η οποία παρέχει τη δυνατότητα εφαρμογής εκπαιδευτικών προγραμμάτων αυξημένου επιπέδου κατάρτισης ειδικών στη δευτεροβάθμια παιδαγωγική εκπαίδευση. Η εκπαίδευση πραγματοποιείται σύμφωνα με πρόσθετα εκπαιδευτικά προγράμματα, δηλαδή, «Διδασκαλία φυσικής επιστήμης στο κύριο γυμνάσιο», «Οργάνωση εργασίας για την σωματική αποκατάσταση των μαθητών», «Οργάνωση τουρισμού και τουρισμού και τοπική ιστορία», «Διδασκαλία μητρική (Τατάρ) γλώσσα και λογοτεχνία στο δημοτικό σχολείο "και άλλα. Με τα χρόνια, το προσωπικό της παιδαγωγικής τεχνικής σχολής, του σχολείου, του κολεγίου έχει αλλάξει και βελτιωθεί.
Οι φοιτητές συμμετέχουν ενεργά στη δημόσια ζωή της πόλης του Αικατερίνμπουργκ και της περιοχής. Τέτοιες δημιουργικές ομάδες, όπως το σύνολο λαϊκών οργάνων, το σύνολο λαϊκών τραγουδιών, η χορωδία δωματίου, η ομάδα χορού είναι γνωστές σε πολλές γενιές μαθητών και δασκάλων. Ένας κινηματογραφικός σύλλογος, εργαστήρια τέχνης, ένα λογοτεχνικό σαλόνι, αθλητικοί σύλλογοι ενώνουν και συγκεντρώνουν μια μεγάλη «οικογένεια». Οι γιορτές των μαθητών του 1ου έτους - "Αφιέρωση στους μαθητές", οι διακοπές του 2ου έτους - "Ισημερινός", "Ανθίζοντας Μάιος" - οι παραδόσεις μεταβιβάστηκαν από γενιά σε γενιά.
Οι φοιτητές πανεπιστημίου έχουν γίνει επανειλημμένα πρωταθλητές και νικητές της πόλης και της περιοχής, της Ουραλικής ζώνης στο μπάσκετ, βόλεϊ, πινγκ-πονγκ, μίνι ποδόσφαιρο.
Κατά την περίοδο 1997 έως 2006. Ο M.V. Zanin ήταν διευθυντής του Περιφερειακού Παιδαγωγικού Κολλεγίου Sverdlovsk.
Στη σύγχρονη μορφή του, το κολέγιο είναι ένα πολυ-δομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα... Το κολέγιο συνεργάζεται ενεργά με εκπαιδευτικά ιδρύματα της πόλης Yekaterinburg και της περιοχής Sverdlovsk.
Σχολές
Γενική εκπαίδευση
Τμήμα Μαθηματικών και Πληροφορικής
Τμήμα Φιλολογίας
Τμήμα Φυσικών Επιστημών
Κοινωνικός
Τμήμα Κοινωνικής Παιδαγωγικής και Διοίκησης
Τμήμα Ιστορίας
Τμήμα Παιδικής Παιδείας
Τμήμα Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας
Ειδικότητα
Πλήρης εκπαίδευση
Μαθηματικά
Επιστήμη των υπολογιστών
Ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία
Ξένη γλώσσα (Αγγλικά και Γερμανικά)
Γεωγραφία
Φυσική αγωγή
Κοινωνική παιδαγωγική
Πολιτεία και δημοτική διοίκηση
εξωμυϊκές μελέτες
Κοινωνική παιδαγωγική
Διδασκαλία δημοτικού σχολείου
Προσαρμοστική φυσική αγωγή
Επιστήμη των υπολογιστών
Πολιτεία και δημοτική διοίκηση