Основната ценност на предучилищното детство в човешкия живот. Ролята на детството в живота на човека - аргументите на Единния държавен изпит. Текст от изпита

В центъра на вниманието ни е текстът на Даниил Александрович Гранин, руски писател и общественик, който описва проблема за стойността на детството в живота на човека.

Разсъждавайки върху този проблем, авторът разказва на читателите за ролята на детството в живота на всеки човек и сам си спомня това щастливо време. В крайна сметка това е независимо кралство, независимо от бъдещето на възрастните. Авторът си спомня тези моменти с наслада и разказва колко е бил щастлив.

Даниил Гранин вярва, че детството е най-щастливият период в живота на всеки човек. Именно в този момент се залага характерът на детето и проблемите, които се изпречват на пътя му, не изглеждат толкова мащабни.

Като аргумент ще цитирам труда на Л. Н. Толстой „Детство. юношеска възраст. Младост". Главният герой на историята ентусиазирано говори за това как се шегува с учители, играе с връстници, горчиво си спомня как умря майка му.

Но все пак детството винаги ще бъде най-щастливият период в живота му.

А в романа на Гончаров Обломов, в главата Сънят на Обломов, главният герой си спомня детството си, онова безгрижно време, когато е бил обичан и обгрижван. Тези спомени напомниха на героя, че истинският живот не е толкова сив, колкото изглежда на пръв поглед.

Така детството е щастливо време, когато детето се радва на всичко, което се случва около него и го пази в паметта си. За да се насладите отново на тези моменти като възрастен.

Актуализирано: 2016-12-02

Внимание!
Ако забележите грешка или печатна грешка, маркирайте текста и натиснете Ctrl+Enter.
Така ще осигурите безценна полза за проекта и другите читатели.

Благодаря за вниманието.

Полезен материал по темата

Често си мислех за факта, че детството си отиде завинаги. Без това прекрасно време няма по-нататъшно бъдеще на възрастен. В този текст авторът анализира проблема за стойността на спомените от детството в човешкия живот. В крайна сметка всичко, което се е случило в детството, остава здраво в паметта ни.

ДА. Гранин обсъжда този проблем, прибягвайки до житейския си опит. Той пише за това каква следа е оставило детството в живота му, защото както отбелязва: „...детството се различаваше от останалия живот по това, че тогава светът ми се струваше уреден за мен“. Руският писател акцентира върху факта, че въпреки всички лоши неща, случили се в детството, то е „напълно забравено, остана само красотата на този живот“.

Известният руски писател М.Ю.т.Лермонтов в романа си "Герой на нашето време", използвайки примера на Печорин, показва, че детството е огледало на настоящето. В монолога си героят на романа разбира, че все още е в състояние да изпитва същите добри чувства, знае как да обича, да прави добри дела, които е правил в детството.

Друг пример за потвърждение на проблема, повдигнат от D.A. Гранин, е разказът на М. Горки "Детство". Героят на това произведение, Альоша, се научи на състрадание, милост и безкористна любов от баба си от детството. Спомняйки си тези моменти в зряла възраст, Альоша осъзнава, че е способен на много; с голяма радост можеше да дава любов и обич, да помага и да съчувства на хората безплатно.

Така прочетеният текст помогна да се убедя, че спомените от детството формират личността на човека. Те помагат на възрастните да си спомнят кои са и кои могат да бъдат.

Актуализирано: 25-04-2017

Благодаря за вниманието.

Полезен материал по темата

Вариант 23. Цибулко стойността на детските спомени (Детството рядко дава възможност да се отгатне нещо за бъдещето на детето)

Личното развитие започва в ранна детска възраст. По това време се залагат основните морални принципи, усвояват се нормите на общуване и културни характеристики, които ще ръководят възрастния през целия му следващ живот. Начинът, по който се формира характерът на човек в детството, е силно повлиян от обкръжението му. Децата формират представи за начините на общуване с другите хора и отношението им към собственото си „аз“, като се фокусират върху близките си и копират поведението на родителите.

Където растат щастливи възрастни

Щастливите възрастни растат в щастливи семейства. Ето защо е толкова важно детето да изпитва радостта от детството, да получава достатъчно любов и внимание от близките си. Усещането за сигурност, собствена нужда, постоянната грижа на бащата и майката влияят на когнитивните способности на бебето, помагайки на личността му да се развива хармонично. Проблемът за ролята на детството в живота на човека и аргументите в полза на специалното влияние на този период върху успеха в живота на възрастните могат да бъдат намерени в трудовете на известни психолози: Карл Густав Юнг, Зигмунд Фройд,

Емоционалното развитие в ранна детска възраст се отразява в способността да се издържа на стрес, негативни влияния в бъдеще, помага да се научим как да оценяваме адекватно различните хора и да можем да общуваме с тях. Въз основа на собствения си и родителски опит бебето получава концепцията за добро и лошо, формира представа за семейните ценности. Пораствайки, щастливите деца се превръщат в успешни и доволни хора, които могат да поемат отговорност за действията си.

Проблеми на възрастни с трудно детство

Какво се случва с децата, които са имали трудно детство? Ако майката и бащата не се занимават с възпитанието и развитието на детето си, не обръщат необходимото внимание един на друг и постоянно се карат, възрастен, израснал в такава среда, развива изкривени представи за семейните ценности. Те смятат поведението си за единствена и естествена норма. Поради психологическия феномен „заразност на емоциите“, ако родителите се разкъсват между семейството и работата, а вкъщи са в постоянно потиснато и мрачно настроение, децата „превземат“ състоянието им и започват да се чувстват по същия начин.

Често децата, които са преживели насилие от роднини, пораствайки, започват да „възпитават“ собствените си деца по същия начин, без да знаят различно отношение. Някои психолози смятат, че това е причинено от несъзнателно желание да се поставиш на мястото на агресора, за да не бъдеш вече беззащитна жертва.

Как трудностите в детството влияят на характера

Хората, чието детство не е било щастливо, често имат много психологически проблеми, които им пречат да живеят пълноценен живот. Тези проблеми ги карат да извършват неподходящи действия, които са вредни за тях самите и за другите. Ако родителите не са се грижили за детето и не са внушили морални насоки, възрастният няма да има ясна система от ценности. Той няма да изпитва угризения на съвестта, когато извърши „лоша постъпка“ и няма да получи удовлетворение от добро дело.

Разбира се, „тежко детство“ не е присъда. Не е задължително едно дете, лишено от любовта и вниманието на родителите, да израства престъпник. Но за такива хора е много по-трудно да разберат своите желания и мотиви, често се подценяват и постоянно се чувстват нещастни, недостойни за добра връзка.

Книга за помощ на дете в труден период

Неверието в собствената привлекателност формира такива неприятни черти на характера като измама, алчност, лицемерие. Децата, израснали без никакви грижи или само с един родител, могат да завиждат на „щастливите деца“ от пълни семейства. Те не умеят да общуват и почти не се сприятеляват.

От друга страна, способността за преодоляване на трудностите може да има положително въздействие върху бъдещия живот на детето. Тези, които са свикнали да се справят с трудностите, да защитават своята гледна точка и да се учат сами да изграждат взаимоотношения, често стават успешни в зряла възраст. Литературните произведения могат да помогнат на децата да преодолеят трудни периоди, да разберат сложни морални проблеми и действията на други хора.

Обсъждане на ролята на детството в уроците по литература

Поведението на героите на книгите, преживяванията, свързани с тях, дават възможност да се почувствате на мястото на друг, да разберете мотивите за действията на различни хора. Изпробвайки всякакви роли, бебето се запознава с различни морални системи, формира свои собствени ценности и личност. С произнасянето на преживяванията и чувствата, свързани с определен герой, родителят допринася за емоционалното развитие на детето си, като го учи да бъде мило, грижовно, внимателно към нуждите на другите хора.

За да обсъждат проблема за ролята на детството в живота на човека, аргументи в полза на влиянието на ранните години върху формирането на личността, децата могат в училище в уроците по литература. Този въпрос се повдига в много класически произведения. Темата за есето „Ролята на детството в живота на човека” се намира на изпита. За да получат висока оценка, учениците трябва да формулират собствена гледна точка по проблема и да я обосноват, използвайки своите знания, личен опит и аргументи от няколко литературни произведения.

Ролята на детството в романа на А. С. Пушкин "Евгений Онегин"

За да разкрием темата за образованието като начин за формиране на личността, трябва да обърнем внимание на романа на А. С. Пушкин "Евгений Онегин". Главният герой е благородник, от детството е заобиколен от културата и живота на столицата. Личността на Онегин е изключителна, поради което той не изпитва удовлетворение от светския живот, въпреки че е възпитан сред благородната интелигенция. Това противоречиво състояние се проявява в епизода на дуела с Ленски, който води главния герой до загубата на смисъла на живота.

Татяна Ларина, героинята на романа на А. С. Пушкин, получи съвсем различно възпитание. Нейната личност е повлияна от руската култура и западните романи. Тя попива народните традиции чрез обкръжението си, благодарение на приказките и легендите, които бавачката й разказва на малката Таня. Детството на героинята премина сред красотите на руската природа и народните ритуали. Влиянието на Запада отразява идеала за образование на Пушкин: съчетаване на европейското образование с националните традиции на Русия. Ето защо Татяна се откроява със силните си морални принципи и силен характер, което я отличава от останалите герои на романа „Евгений Онегин“.

Въпросът за влиянието на образованието върху характера в романа на Л. Н. Толстой "Война и мир"

На учениците може да се препоръча да вземат едно от произведенията на Л. Н. Толстой като пример за писане. В романа „Война и мир“ Петър Ростов, наследил добротата и откритостта от родителите си, показва най-добрите си качества в първата си и единствена битка, точно преди смъртта си. Други герои на епоса, Хелън и Анатол Курагин, които не познават любовта на родителите си и са отгледани в семейство, където парите се оценяват над всичко, израстват като егоистични и неморални хора.

Гончаров: проблемът за ролята на детството в човешкия живот, аргументи. "Обломов"

Писателят И. А. Гончаров в романа "Обломов" се фокусира върху проблема за ролята на детството в човешкия живот. Главният герой на творбата Иля Обломов е напълно неспособен да се грижи за себе си, тъй като е израснал в „оранжерийни условия“. Той не завършва нито едно от решенията си и дори не се опитва да започне да прави нещо, а само мислено си представя колко добре ще бъде накрая. Неговият приятел, енергичният и активен Щолц, е научен от родителите си да бъде независим от детството. Този герой е дисциплиниран, трудолюбив и знае какво иска.

Впечатления от детството в произведението на В. Солоухин "Третият лов"

На урок по литература учителят може да предложи да анализира откъс от колекцията на съветския писател В. Солоухин „Третият лов“, за да помогне на учениците да разберат проблема за ролята на детството в човешкия живот. Аргументите, базирани на текста на Солоухин, засягат не само формирането на личността, но и влиянието на детските впечатления върху съдбата на възрастен, връзката му с родината. Той колоритно илюстрира идеята си с подробни метафори, свързани с природата, и скици от живота на руските поети. Авторът твърди, че основата на личността се полага в детството, а спомените и впечатленията от младостта винаги се отразяват в бъдещето.

Образование на благородството в "Подраст" от Д. И. Фонвизин

Известната комедия на Д. И. Фонвизин „Подраст“ също е посветена на проблема за ролята на детството в човешкия живот. Аргументите и разсъжденията на автора показват какво силно влияние оказва семейството му върху личността на детето. Главният герой - Митрофанушка, чието име е станало нарицателно, приема алчност, жестокост и други пороци на майка си. Той получава робски наклонности от крепостна бавачка и качествата на тиранин от собствените си родители, което се отразява в поведението и отношението му към хората. Образът на Митрофан показва упадъка на благородното общество, причинен от неправилно възпитание.

Проблемът за ролята на детството в човешкия живот: Аргументи от литературата на чуждестранни писатели

Творбите на Чарлз Дикенс, където главните герои често са хора с трудно детство, са идеални за илюстриране на проблема за влиянието на младите години върху формирането на личността. В романа „Дейвид Копърфийлд”, до голяма степен автобиографичен, писателят изобразява човек, който остава добър, въпреки постоянното унижение, трудности и несправедливост на живота. Малкият Дейвид постоянно идва на помощ на обикновените хора, което му позволява да поддържа вяра в тяхната искреност. Самото момче се научава да различава доброто от злото, да се оценява адекватно. Той има способността да вижда положителните черти във всеки човек.

Романът на Маргарет Драбъл „Един летен сезон“ показва, че детството не е просто период, ограничен до определена възраст, то е свързано и с психологическа зрялост. Възрастният е отговорен за своите решения и действия, той разбира важността на взаимопомощта и притежава светска мъдрост.

Ролята на детството: аргументи от журналистиката

В журналистиката често се разглежда и проблемът за ролята на детството в живота на човека. Аргументи за есе по тази тема могат да бъдат взети от статията на А. Замостянов „Детство и младост в съдбата на Суворов“. В работата си авторът казва, че личността на командира е била силно повлияна от разказите на майка му за известните военачалници от миналото: Александър Велики и Александър Невски. Родителят придружи разказа си с коментара, че силата на човек е в главата, а не в ръцете. Именно след такива истории това болнаво момче започна да се развива и закалява, защото искаше да стане военен.

Периодът на детството е много важен за пълноценното и хармонично развитие на личността. Това е основата за адекватно възприемане на себе си и своите силни страни, света наоколо и по-нататъшния щастлив живот на човек.

Събитията, настъпили в детството, събуждат нови стремежи в човек.
Възрастният живот на човек до голяма степен се определя от това, което е научил в детството.
Хората помнят моментите от детството като най-щастливите
Трудното детство може да не пречупи човека, но да го направи много по-силен
Не винаги любовта, която заобикаля детето, е добра за него.
Детството е подготовка за зряла възраст, защото още в детството човек започва да формира морални ценности.

Аргументи

I.A. Гончаров "Обломов". От детството Иля Илич Обломов беше заобиколен от любов, грижа и нежност. Родителите му не се занимавали много с домакинските задължения, мислели повече за вкусната храна и предпочитали задължителната следобедна дрямка. Цялото семейство галеше Илюша, единственото дете в семейството, така че той израсна зависим: всичко, което беше възможно, беше направено за него от слуги и родители. Детството на Обломов не можеше да не повлияе на бъдещето му: ценностите на Иля Илич не се промениха през годините. А Обломовка, родното му село, остава символ на идеалния живот за героя.

Л.Н. Толстой "Война и мир". Децата от семейство Ростов израснаха в атмосфера на любов и грижа. Не се страхуваха да изразят емоциите си, научиха се от родителите си на искреност, честност и откритост към хората. Безоблачното детство направи героите не мързеливи и безделници, а мили и симпатични хора с чувствително сърце. Петя Ростов, който е погълнал най-добрите качества на родителите си, осъзнава положителните си черти на характера в зряла възраст. Той не може да остане безразличен, когато научи, че започва война. Детството на принц Андрей и принцеса Мария не може да се нарече безоблачно: баща им винаги е бил строг, а понякога и груб с тях. Но високите морални ценности, насадени от бащата в детството, станаха решаващи в живота на героите в зряла възраст. Андрей и Мария Болконски израснаха като истински патриоти, справедливи и честни хора.

М. Горки "Детство". Съдбата на Альоша Пешков не беше лесна. До началото на училище семейството му беше толкова обедняло, че детето беше принудено да си изкарва прехраната. След известно време Альоша, по указание на дядо си, трябваше да отиде „при хората“, тоест да напусне дома, за да работи. Но нещастията не свършиха дотук: близките му започнаха да умират един след друг, а връстниците на момчето изобщо не го харесваха. И въпреки че Альоша Пешков имаше трудно детство, в него се развиха най-важните вътрешни качества за човек: доброта, способност за състрадание, чувствителност. Трудните житейски обстоятелства не му отнеха най-важното, което прави човека ценен.

Й. Яковлев “Той уби кучето ми”. Още в детството в човек се ражда важна черта на личността - способността да симпатизира на всичко живо. От историята научаваме за Саша, който решава да осинови бездомно куче. Нито един възрастен не подкрепи желанието на момчето да помогне на живо същество. Жестокият баща застреля животното при първа възможност. Саша беше шокиран. Реши, че винаги ще защитава изоставените животни, когато порасне. Инцидентът, който се случи с героя в детството, събуди в него принципите на бъдещия му живот.

Каква е стойността на детството? Може ли детството да се счита за най-важното време в живота? Именно тези въпроси възникват при четенето на текста на Д. Гранин.

Разкривайки проблема за стойността на детството, авторът разчита на спомените си от детството, на собствените си впечатления, получени в това прекрасно време и запазени в паметта завинаги. Според писателя детството е независимо царство, независимо от бъдещето на възрастните. Човек е предназначен за детство, следователно до старостта се помни най-вече.

В това щастливо време на човек му се струва, че светът е уреден за него, той е в царството на свободата, не само външна, но и вътрешна.

Нека се обърнем към литературните аргументи. В разказа на А. П. Платонов „Никита” светът е показан през очите на петгодишно дете, което е оставено на себе си от ранна сутрин до късно през нощта, защото баща му е на война, а майка му работи в поле. Никита населява своя въображаем свят с живи същества, хуманизира всичко наоколо. Например, той си мисли, че в празна бъчва живее човечец, когото хлапето убеждава да плеви просо, за да получи работен ден. Нежното слънце прилича на починал дядо, вероятно дядото сега живее там. В изоставен кладенец, във въображението на Никита, живеят малки водни човечета, а стар пън има ядосано лице. Никита е уплашен, защото всички тези въображаеми същества му се струват недоброжелателни. Бащата, който се завърна от войната, обяснява на сина си, че той е измислил тези зли човечета и че „пиронът – човечецът” „работил сам”, следователно гвоздеят е добър малък човек. Момчето реши, че трябва да работи, тогава всички ще бъдат живи. А бащата твърдо знаеше и вярваше, че синът му е мил и ще остане такъв през целия си дълъг живот.

Ето още един литературен аргумент. В автобиографичния разказ на Н. Г. Михайловски „Детството на Тьома“ се срещаме с осемгодишно момче. Още в първата глава е показано колко остри са впечатленията на малкия герой и колко силни са чувствата му. Рано сутринта видя, че любимото цвете на баща му е цъфнало в градината. Нежно чувство към цветето се събудило в детето и то искало да го целуне, но загубило равновесие и счупило цветето. За Тьома това беше истинска трагедия, той се чувстваше дълбоко нещастен поради непоправимо нещастие.

Стигнахме до извода, че в детството детето е заобиколено от специален, независим свят, независим от възрастните, богатото въображение му помага да види този свят по свой собствен начин, а чувствата на радост и тъга се изпитват много по-остро, отколкото при възрастните . Това, което изглежда като голяма дреболия, за детето е от голямо значение.

Актуализирано: 2018-01-15

Благодаря за вниманието.