Какво е syncwine? Правила за съставяне на синквин по литература в различни класове. Sinkwine. Примери за различни предмети

Вашето дете в училище е получило домашна задача да състави синквин, но вие не знаете какво е това? Каним ви заедно да разберем какво е syncwine, за какво се използва и как се компилира? Каква е ползата от него за ученици и учители? След което ще можем самостоятелно да напишем кратко стихотворение на всяка тема, която ни харесва.

Какво е syncwine

Малко стихотворение, състоящо се само от 5 реда, без ясна рима, означава думата cinquain. Терминът е използван за първи път от американската поетеса Аделаида Крапси преди 100 години. Докато изучава японска литература, тя е толкова вдъхновена от тяхното хайку, че решава да създаде нова поетична форма, която се състои от 5 реда, всеки от които съдържа определен брой срички. Според нейната теория, традиционната синхронизация трябва да се състои само от 22 срички: 2 от които са в първия ред, 4 във втория, 6 в третия, 8 в четвъртия и 2 в петия.

За първи път този тип литература започва да се прилага в американските училища. Това е така нареченият дидактичен синкан. Различава се от другите типове синквини по това, че не изисква точно преброяване на сричките, използвани във всеки ред. Тя се основава на семантичното натоварване на всеки отделен ред.

Дидактическият, или както го наричат още класически синквин, е изграден на следния принцип:

Първият ред се състои само от една дума. Това може да бъде съществително име или местоимение. Трябва да посочи темата на работата.
Втора линия. Използва се за описание на свойствата на основната тема. Това могат да бъдат 2 причастия или прилагателни.
Третият разказва за действията на темата. За да направите това, използвайте 3 герундия или глагола.
Четвъртата е най-дългата и се състои от 4 думи. Тук авторът трябва да изрази личното си мнение относно темата на стиха.
Пето - състои се само от 1 дума, която може да се отнася за всяка част на речта. Това е своеобразно резюме на текста, което разкрива същността на темата.

Това неримувано кратко стихотворение може да засегне всяка тема. Друга особеност на дидактическия синхрон е, че авторът има право да се отклонява от основните правила. Например, за да напишете основната идея или резюме, е позволено да използвате фраза или цяла фраза от няколко (3-5) думи. Можете да използвате съставен предикат, за да опишете действие.

Как се пише syncwine

Много ученици харесаха тази дейност. В крайна сметка, за да напишат такъв стих, не е необходимо да имат талант или специални умения. Достатъчно е просто да овладеете формата на syncwin и, както се казва, „да го усетите отвътре“.

Инструкции за писане

Първият ред ще бъде "Сапун".
Какво е сапун накратко? Изберете произволни две прилагателни, които първи са ви хрумнали. Това може да е обща концепция (ароматизиран, пенлив и т.н.) или авторът ще измисли изображение на сапуна, който той лично използва (плодов, течен и т.н.). Да кажем, че получавате „жълто, ароматно“.
Тук трябва да изберете 3 действия. На детето трябва да се обясни, че не се има предвид конкретното действие, на което е способен даден обект, а как другите могат да му въздействат. Например сапунът може не само да се пени в ръцете ви или да мирише, но може да предизвика сълзи, ако попадне в очите ви, изплъзне се и падне на пода. Освен това можете да се измиете с него. Например, избрали сте следните 3 глагола: „почиства, мирише, мехурчета“.
Сега авторът трябва да изрази мнението си по темата. Това не се отнася само до чувствата и емоциите, които може да изпитате, когато мислите по тази тема. Може би това са асоциации, нещо от личния живот, свързано с темата и т.н. Например, спомняте си как като малък майка ви ви е карала да си измиете ръцете преди вечеря или сте паднали върху нея, когато сте се подхлъзнали. Или може би го варите сами у дома. Сега остава само да съберем всички тези спомени в 3-5 думи. Например: „мие ръцете преди хранене“ и т.н.
Резюмето трябва да се състои от 1, максимум 2 думи. За да направите това, още веднъж внимателно прочетете какво сте успели да напишете и опишете изображението, което се появи пред вас с една дума. Ако това не се получи, отговорете на въпроса - защо е изобретен този артикул? Каква е ролята му в живота ни? Кое свойство на даден обект може да се счита за основно? Също така, имайте предвид, че резюмето трябва да бъде свързано с предишния ред. Ето защо, ако сте писали за миене на ръце, би било препоръчително да завършите, като говорите за чистота или хигиена.

Полученият резултат

Сега прочетете резултата си:

сапун.

Жълто, ароматно.

Почиства, мирише, мехурчета.

Измива ръцете преди хранене.

Чистота.

Така, след като се упражнявате върху нещо просто, можете да преминете към по-сериозни неща. Примерите могат да бъдат всякакви, просто изберете тема от това, което ни заобикаля.

Сега е ясно как да направите синквин по литература, история или друг училищен предмет. За децата това може да се превърне в един вид „творческа почивка“. И учителят ще може, въз основа на стихотворението, съставено от ученика, да определи степента на неговото разбиране на определена тема.

Видео инструкция

От трудов стаж O.N. Polishchuk, учител по руски език и литература

1. Въведение. Какво дава на ученика умението да композира синквайн?

2. История

3. Правила за компилиране

4. Дидактически синквин

5. Sinkwine от педагогическа гледна точка

6.1 Лекота на конструкцията

6.2 Формиране на аналитични способности

6.3 Променливост

7. Synvane е отличен начин за контрол.

8. Материал от практическа работа на ученици от 5 клас Б.

SINQWAIN е техника за развитие на критичното мислене на етапа на рефлексия.
SINQWAIN е кратка поетична форма, използвана за записване на емоционални оценки, описване на текущи впечатления, усещания и асоциации.
SINQWAIN е кратко литературно произведение, характеризиращо предмет (тема), състоящо се от пет реда, което е написано по определен план.

Думата "синкеан" идва от френската дума за "пет".

SINQWAIN е инструмент за синтезиране и обобщаване на сложна информация.

SINQWINE е средство за творческо себеизразяване.

SINQWINE:

обогатява речниковия запас;

подготвя се за кратък преразказ;

учи ви да формулирате идея (ключова фраза);

позволява ви да се почувствате като творец поне за момент;

всички успяват.

ВЪВЕДЕНИЕ

В училищната практика има мода за определени задачи: както има мода за определени дрехи или музика. И сега много учители включват в плановете си за уроци писане на syncwines. Всъщност те могат да бъдат написани по абсолютно всеки предмет, но учителите по руски език и литература все още имат специална любов към тази френска задача. Каква е тази необичайна задача?

Когато за първи път чуете думата „syncwine“, изглежда, че това е нещо неразбираемо и екзотично. Всъщност тук няма абсолютно нищо сложно.

Sinkwine.

Синквенът е петстишие.

Това стихотворение е написано по определени правила. Съставянето на синквин изисква ученикът да може да намери най-важните елементи в учебния материал, да направи изводи и да изрази всичко това в кратки заключения.

Способността да се обобщава информация, да се изразяват сложни идеи, чувства и възприятия с няколко думи е важно умение. Изисква обмислен размисъл, основан на богат концептуален запас. Cinquain е стихотворение, което изисква синтез на информация и материал накратко, което ви позволява да опишете или отразявате всеки повод.

Думата cinquain идва от френска дума, която означава пет. По този начин, cinquain е стихотворение, състоящо се от пет реда. Когато запознавате учениците със синквините, първо им обяснете как се пишат такива стихотворения. След това дайте няколко примера. След това поканете групата да напише няколко syncwines. За някои студенти писането на синквини ще бъде трудно в началото. Ефективно средство за въвеждане на синквин е групата да бъде разделена на двойки. Наименувайте темата за syncwine. На всеки ученик ще бъдат дадени 5-7 минути, за да напише синквин. След това той ще се обърне към партньора си и от два синквина ще направят един, с който и двамата ще се съгласят. Това ще им даде възможност да говорят защо са написали и да преразгледат темата критично. В допълнение, този метод ще изисква участниците да се изслушват един друг и да извличат идеи от писанията на другите, които могат да свържат със своите собствени. След това цялата група ще може да се запознае със сдвоени синкауни. Ако има налични шрайбпроектори, е полезно да се покажат няколко синквина. Всеки от тях може да бъде представен и от двамата автори. Това може да предизвика допълнителни дискусии.

Synquains са бърз и мощен инструмент за отразяване, синтезиране и обобщаване на концепции и информация. Важно е тези упражнения да се правят систематично, целенасочено и с ясни педагогически цели.

Когато това стане, ученето и мисленето стават прозрачен процес, достъпен за всеки. Няма да има мистериозни или фини процеси, които само тези, които имат късмет, ще могат да забележат. Когато процесите станат прозрачни, учениците не само учат съдържание, но и как да учат.

История на произход

Първо ХХ векразработи форма на syncwin американскипоетеса Аделаида Крапси (Аделаида Крапси), въз основа на познаването на японския език сричковаминиатюри хайкуИ резервоар. Cinquains са включени в посмъртната й стихосбирка, публикувана през 1914 ги препечатана няколко пъти.

Sinkwine(от фр. сенквени , Английски сенквена) - петредов поетиченформа, възникнала в САЩпърво ХХ векповлиян японски поезия. По-късно започва да се използва (напоследък, от 1997 г. и през Русия) за дидактически цели, като ефективен метод за развитие на образна реч, което ви позволява бързо да получите резултати. Редица методисти смятат, че syncwines са полезни като инструмент за синтезиране на сложна информация, като моментна снимка за оценка на концептуалните и речникови знания на учениците

Правила за компилация

1 ред – една дума– заглавие на стихотворението, тема, обикновено съществително.

Ред 2 – две думи(прилагателни или причастия). Описание на темата, думите могат да се свързват със съюзи и предлози.

Ред 3 – три думи(Глаголи). Действия, свързани с темата.

Ред 4 – четири думи- оферта. Фраза, която показва отношението на автора към темата в 1-ви ред.

Ред 5 – една дума– асоциация, синоним, който повтаря същността на темата в първия ред, обикновено съществително.

Пролет.

Светло и топло

Тя го украси, дойде и го запали.

Дава на хората надежда и мечти.

радост.

Учител.

Творчески, мил

Обучава, възпитава и се грижи.

Харесвам работата на учител.

Наставник.

Традиционен сенквенсе състои от пет реда и се основава на броя на сричките във всеки стих:

нейната сричкова структура е 2-4-6-8-2, за общо 22 срички (хайку има 17, танка има 31).

Обратно синхронизиране(Обратен синквен) - с обратна последователност на стиховете (2-8-6-4-2);

Огледален синквин(Огледален сенквен) - форма от две петолиния строфи, където е първият традиционен, а второто - обратносинкауни;

Cinquain пеперуда(Butterfly cinquain) - деветредова форма със сричкова структура 2-4-6-8-2-8-6-4-2;

Корона от синквини(Crown cinquain) - 5 традиционни cinquain, образуващи цялостна поема;

Гирлянд от сенкини(Girland cinquain) - аналог венец от сонети, корона от синквин, към който е добавен шести синквин, където първият ред е взет от първия синквин, вторият ред от втория и т.н.

Как се пише syncwine? Условията за написването му са следните:

Първият ред съдържа една дума - съществително. Това е темата на syncwine.

На втория ред пишат две прилагателни, разкривайки темата на продължението.

Трети ред - три глагола, описващ действия, свързани с темата за синквин.

Четвъртият ред съдържа цялата фраза - афоризъм, с които трябва да изразите отношението си към темата. Такъв афоризъм може да бъде крилата фраза, цитат, поговорка или фраза, съставена от самия ученик в контекста на темата.

Петият ред включва обобщаваща дума, който дава нова интерпретация на темата, изразява личното отношение на автора на синквина към темата.

Дидактически синхрон

Дидактически синхронразвити в практиката на американската школа. В това жанртекстът се основава не на сричкова зависимост, а на съдържанието и синтактичната специфика на всеки ред.

Първа линия - тема за продължение, съдържа една дума (обикновено съществително или местоимение), което обозначава обекта или предмета, който ще бъде обсъден.

Вторият ред е две думи (най-често прилагателниили причастия), те дават описание на характеристиките и свойстватаелементът или обектът, избран в синхронизираната програма.

Третият ред се формира от три глаголиили причастия, описвайки характерни действияобект.

Четвъртият ред е фраза от четири думи, изразяваща лично отношениеавторът на синхронизирането с описания елемент или обект.

Пети ред - един дума-резюме , характеризиращ същностсубект или обект.

Не е необходимо стриктно спазване на правилата за писане на syncwine. Например, за да подобрите текста, можете да използвате три или пет думи в четвъртия ред и две думи в петия ред. Възможно е да се използват и други части на речта.

Sinkwine от педагогическа гледна точка

Писането на синквин е форма на свободно творчество, която изисква ученикът да може да намира най-значимите елементи в информационния материал, да прави изводи и да ги формулира накратко. В допълнение към използването на синкауни в уроците по литература (например за обобщаване на завършена работа), се практикува и използването на синкауни като финална работа върху материала, обхванат от всяка друга дисциплина.

Лекота на конструкцията

Простотата на конструиране на syncwine го прави един от ефективните методи за развитие на учениците, което ви позволява бързо да получите резултати. По-специално, да опознаете самата концепция на дадена дума и да разширите речника си, за да изразите по-ефективно мислите си.

Формиране на аналитични способности

Компилирането на синквайн, кратко резюме, базирано на големи количества информация, е полезно за развиване на способността за анализ. За разлика от училищното есе, синквинът изисква по-малко време, въпреки че има по-строги граници във формата на представяне и неговото писане изисква от съставителя да реализира почти всички свои лични способности (интелектуални, творчески, въображаеми). По този начин процедурата за съставяне на syncwine ви позволява хармонично да комбинирате елементи от трите основни образователни системи: информационна, базирана на дейността и ориентирана към личността.

Променливост

Различните варианти за съставяне на синквайн допринасят за разнообразния състав на задачите. В допълнение към самостоятелното компилиране на нов syncwine (или по двойки или в група), са възможни опции с:

съставяне на кратък разказ въз основа на готов синквин (с използване на думи и изрази, включени в синквин);

корекция и подобряване на готов синквин;

анализ на непълна синхронизация за определяне на липсващата част (например, дадена е синхронизация без посочване на темата - без първия ред, необходимо е да се определи въз основа на съществуващите).

Cinquains са отличен начин за контрол.

За уроците по литература синквините са истинско Елдорадо. Учениците обичат тези френски стихове, защото са кратки, лесни за композиране и доста интересни. С помощта на syncwine можете да изразите цялата същност на литературен герой с няколко думи. В същото време учителят не само спестява време, но и едновременно с това проверява четливостта на текста, дълбочината на разбирането му и способността на ученика да изразява правилно мислите си. Ако 45-минутен урок ви позволява да прочетете на глас само няколко есета, тогава всеки ще може да представи своя собствен синквин и все още ще има време да обсъдите всичко.

Съставяйки синквин, всеки ученик реализира своите таланти и способности: интелектуални, творчески, въображаеми. Ако задачата е изпълнена правилно, синкваинът определено ще се окаже емоционален.

Ето няколко примера за сравнително успешни синхронни игри:

Невъзможно е да напишете стихотворение правилно, без да прочетете текста. Предлагам да се запозная с няколко syncwines от моята собствена преподавателска практика. Учениците от шести клас бяха syncwines, посветени на героите от историята Владимир Осипович Богомолов "Иван".

Иван.
Смел, смел.
Преплува, отмъщава, разузнава.
Иван никога няма да се предаде.
Скаут.
(Отбелязвам, че ученичката получи „3“ за този синхрон, тъй като тя представи главния герой по много едностранчив начин).

Иван.
Истинска, смела.
Той разузнава, бяга, умира.
Момче, което служи на Родината.
Разузнавателна служба.
(Sinquain е оценен по-високо, защото съдържа по-задълбочено изследване на характера и съдбата на героя).

Галцев.
Дисциплиниран, любознателен.
Сервира, дава, печели.
Спазва обещанието си.
войник.

Титков.
Страхлив, егоистичен.
Предава, дава, получава.
Жаждата за печалба е източникът на злото.
Предател.

Ако внезапно ученик изпитва затруднения при намирането на думи, които са подходящи в синквин, тогава проблемът най-вероятно се обяснява със следното. Или темата за syncwine не е близка до ученика (не се разбира от него или просто не му е интересна). Или ученикът трябва да работи върху разширяването на своя речников запас.

И също syncwines са много удобни за използване за самоконтрол или ин мнемонични цели. Ако учениците могат лесно да съставят стихотворение, тогава бъдете сигурни, че темата е усвоена добре. В допълнение, syncwine съдържа квинтесенцията на материала - неговото емоционално възприятие. Следователно по-късно можете да повторите тази тема, като просто си спомните вашия syncwin.

Що се отнася до литературата, за нея синхроните са нещо повече от метод за контрол или запаметяване. Опитайте се да напишете синквайн за любимия си книжен герой. И когато изберете единствените правилни прилагателни, глаголи и афоризми за него, определено ще почувствате колко по-близък, разбираем и по-скъп е този или онзи герой за вас. Сякаш прекарвате изкуството на думите през себе си. И този точно ефекта, който в идеалния случай трябва да постигнат уроците по руска литература.

Cinquain на тема Лефти

левичар
талантлив руснак
обуха, пиха, умряха
разказ на Николай Лесков, написан и публикуван през 1881 г

занаятчия

Sinkwine по тематалято

лятото
горещ знойен
плувам слънчеви бани плувам
отивам на почивка
сезон

Sinkwine на тема Литература

литература
художествен, научен
написано, съдържа, прочетено
набор от всякакви словесни текстове
ръкописите не горят

Cinquain на тема Лицей

лицей
общообразователна, специализирана
учи, подготвя, възпитава
се подготвя за прием в университети
образователна институция

Sinkwine по темата за личността

личност
индивидуален, уникален
не се ражда, формира се, става
резултат от процеса на възпитание и самообразование
индивидуална поведенческа система

Sinkwine на тема Любов

Любовта е дълбока, екстатична
давам, прощавам, обожавам
вечното желание на влюбения към любимата
любовното чувство е страстно, коварно
да изнемогвам, да се влюбвам, да страдам

единственото, което можем да дадем

и въпреки това остава с нас безценният дар на любовта
дълбоко, интимно изпято, вълнува, чувства
истинската любов не е между телата, а между душите

Cinquains в уроци по руски

Красива и умна

Отглежда, прави и се грижи

Природата знае най-добре.

Екология.

Кисляков Виталия

Красиво, полезно.

Прави ви щастлив, лекува, храни.

Тя помага на хората да живеят

Голубева Уля

Природата. Природата.

Красиво, полезно. Красива и умна.

Те се грижат, помагат, учат. Живее, расте и съществува.

Трябва да се погрижим за нея. Страхотно е да си сред природата.

резерва. красота.

Вахромеева Алена Билкова Вика

Цвете. Природата.

Прекрасна и красива. Странно, красиво.

То расте, развива се, умира. Това радва, натъжава и изненадва.

Обича да бъде полива. Природата ни трябва да се пази.

Роза. Чаровница.

Гурулев Валера Колотухин Дима

Природата. Природата.

Жив, зелен. Красива, жива.

Расте, шуми, плаче. Радва, украсява, храни.

Много обичам природата! Обичам родната природа.

красота. растения.

Шлюфман Ксюша Неупокоева Настя

Красива, умна.

Учи, помага, наказва.

Тя прави всичко както трябва!

Федюшкин Влад

Cinquains на тема „Чирак“

Студент. Студент.

Любознателен, опитен. Умен, зает.

Чете, рисува, учи. Чете, рисува, учи,

Момчето получава чиста А. Започнах да уча добре.

ученик. Обитател.

Бусленко Катя Дингес Максим

Студент. Студент.

Любопитен и опитен. Зает и внимателен.

Той учи, става по-умен и се представя. Учи, изпълнява и става по-умен.

Умният гражданин чете история. Момчето учи в училище.

Обитател. ученик.

Жунтова Юлия Ким Влад

Студент. Студент.

Умен, добре възпитан. Внимателен, опитен.

Той учи, става по-умен, представя се. Учи, пише, чете.

Ученик отива на училище. Ще уча добре!

Гражданин. ученик.

Пенкина Ксюша Попов Влад

Sinkwine по темата на А. С. Пушкин.

Умен, талантлив.

Пише, композира, твори.

Той е много добър поет.

Писател.

Попов Влад

Cinquains на тема руски приказки

Вълк. Вълк.

Ядосан, гладен. Алчен и самохвалко.

Вие, пее, яде. Пее, лъже, яде.

Вълкът изяде цялото семейство. Защо собственикът послуша вълка?

Хитър. певица.

Исаев Никита Архипец Саша

Вълк. Селянин.

Сив, гладен. Глупав, алчен.

Примамен, засаден, чакан. Той слушаше, възхищаваше се, даваше.

Той изяде цялото семейство. Оставен сам в къщата.

Хитър. глупак.

Неупокоева Настя Попов Влад

Врана. Врана.

Глупав и плах. Самохвалко, приказливо.

Той мами, пее и лети. Приготви се, летя, видя

Няма смисъл да летим на юг! На острова една врана беше изкълвана до смърт.

певица. Бъбривец.

Довгалев Женя Пенкина Ксюша

Снежанка. Снежанка.

Снежно, тъжно. Бял, умен.

Тя тичаше, скачаше, топеше се. Работи, пее, крие се.

Бялото момиче пее весело. Снежната девойка скочи и се стопи.

Дъщеря. момиче

Шапорина Ангелина Попов Влад

Синквени в уроците по извънкласно четене.

град. Биробиджан.

Красиво, прекрасно. Красива, голяма.

Помага, расте, показва се. Строи се, харесва ми, интересно ми е.

Харесвам моя град. Обичам моя град.

Биробиджан. Роден край.

Попов Влад Архипец Саша

град. Биробиджан.

Строи се и расте. Голяма, красива.

Красив, весел, млад. Стои, расте, става по-хубав.

Обичам моя град. Нашият град е много красив.

Роден край. Красив.

Вахромеева Алена Неупокоева Настя

град. Биробиджан.

Голяма, красива. Красиво, северно.

Стои, разхубавява се, раззеленява се. Гради, живее, расте.

Обичаме нашия град. Обичам Биробиджан.

Биробиджан. град.

Попов Влад Исаев Никита

Роден край. град.

Скъпи, любими. Млад и красив.

Роден, защитава, защитава. Живее, расте и диша.

Нашата родина е Русия. Моят град е най-красивият.

Къща. Биробиджан.

Колотухин Дима Довгалев Женя

Биробиджан. Роден край.

Красиво, образователно. Голяма, красива.

Строи се, развива се, радва ни. Храни, защитава, защитава

Харесвам моя град. Нашата родина е много красива.

Къща. Страна.

Голубева Уля Кисляков Виталия

татко Майка.

Добър, мил. Красива, мила.

Отглежда, печели, пътува. Работи, готви, помага.

Той обича цялото семейство. Майка ми е много умна.

баща. Мама.

Дингес Максим Коновалова Настя

семейство. родители

Приятелски, весел. Щастлив и тъжен.

Радва, образова, помага. Те работят, учат, преподават.

Обичам семейството си. Живее добре с родителите си.

Къща. любов.

Попов Влад Колотухин Дима

Майка. Роден край.

Красива, мила. Красиво, справедливо.

Работи, готви, обича. Защитава, отглежда, възпитава.

Аз обичам мама. Роден съм в Биробиджан.

любовница. Отечество.

Архипети Саша Ким Влад

татко Майка.

Висок, мил. Нежен, привързан.

Работи, образова, помага. Помага, ходи, работи.

На работа прави мебели. Цялото семейство обича мама.

баща. Човек.

Золотухина Таня Неупокоева Настя

Cinquains

Ученици от 5 Б клас

училища 5

2009 – 2010 учебна година

приятел. приятели.

Любезен, добър. Любезен, добър.

Помага, дарява, създава приятели. Отиват, съветват, помагат.

Моят приятел е най-добрият. Помощ в трудни ситуации.

Другарю. Помощник.

Ким Влад Кисляков Виталия

приятели. приятел.

Добър, мил. Мил и честен.

Те помагат, защитават, спасяват. Излизаше, играеше, криеше се.

Имам толкова добри приятели! Той винаги ще ви помогне.

Другари. Другарю.

Попов Влад Дингес Максим

приятел. приятел.

Весели, здрави. Опитен, умен.

Свири, пее, свири. Той тренира, учи, ходи.

С приятеля ми играем. Един приятел винаги ще ми помогне.

актьор. Ваня.

Коновалова Настя Федюшкин Влад

приятел. приятел.

Добре, най-добре. Преживяно и истинско.

Помага, лекува, дава. Помага, прави и идва.

Приятелят ми е много добър. Приятел в нужда ще помогне.

Бъди. Човек.

Колотухин Дима Довгалев Женя

приятел. приятел.

Надежден, весел. Добър, верен.

Помага, помага, отстъпва. Помага, ходатайства, създава приятели.

Моят приятел е най-добрият! Един приятел ми помага да се сприятелявам.

Поддържа. Бъди.

Гурулев Валери Лескова Лера

Весела, дружелюбна.

Играя и се забавлявам.

Приятелите винаги могат да ви помогнат.

Бусленко Катя

ЛИТЕРАТУРА

1 Ю.И. Равенски. „Разсъждения от проблемен характер“.

2 S.A. Николская. — Синкуейн.

3 К.П. Шчепина "Cinquain в урока".

Sinkwine

в уроците по руски език и литература.

1. Sinkwine като технологична техника за развитие на критичното мислене на етапа на рефлексия. Дефиниция на syncwine.

Думата "синкеан" идва от френска дума, която означава "пет".

(в свободен превод – „пет вдъхновения” или „пет успеха”).

Cinquain е малка поетична форма, кратко литературно произведение, характеризиращо предмет (тема), състоящо се от пет реда, което е написано по определен план.

2. Параметри на Syncwine.

Ред 1 – една ключова дума (обикновено съществително или местоимение), заглавието на стихотворението – темата на синквина, която определя съдържанието.

Ред 2 – две думи (прилагателни или причастия), описващи темата, изразяващи основната идея; думите могат да бъдат свързани с предлози и съюзи.

Ред 3 – три думи (глаголи или герундии), характеризиращи действия, свързани с темата.

Ред 4 - четири думи - изречение, фраза, показваща отношението на автора към темата, афоризъм под формата на поговорка, крилата фраза, цитат.

Ред 5 – една дума (обикновено съществително) – синоним или асоциация, повтаряща същността на темата, обобщаваща дума.

4. Синквеи в часовете по литература.

Synquains са отличен начин за контрол.

За уроците по литература синквините са истинско Елдорадо. Учениците обичат тези френски стихове, защото са кратки, лесни за композиране и доста интересни. С помощта на syncwine можете да изразите цялата същност на литературен герой с няколко думи. В същото време учителят не само спестява време, но и едновременно с това проверява четливостта на текста, дълбочината на разбирането му и способността на ученика да изразява правилно мислите си. Ако 40-минутен урок ви позволява да прочетете на глас само няколко есета, тогава всеки ще може да представи своя собствен синквин и все още ще има време да обсъдите всичко.

Опитайте се да напишете синквайн за любимия си книжен герой. И когато изберете единствените правилни прилагателни, глаголи и афоризми за него, определено ще почувствате колко по-близък, разбираем и по-скъп е този или онзи герой за вас. Сякаш прекарвате изкуството на думите през себе си. И този точно ефекта, който в идеалния случай трябва да постигнат уроците по руска литература.

Спомням си думите на A.S. Пушкин „само смисленото и усетено четене е съвършенство“.

Sinkwine е един от методите на метапредметните технологии в обучението. Писането на syncwine може да се използва във всеки урок, обхващащ всякакви теми.

Примери за синквини, написани от ученици в часовете по литература:

Палечка.

Той страда, обича, благодари.

Пътува много.

Малък, нежен, смел.

Красива.

Иван Царевич.

Мил, умен, находчив.

Търси, бори се, постига.

Герой от руските приказки.

герой.

Снежната кралица.

Господарката на Медната планина.

Идеален, фантастичен, красив.

Прави магия, опиянява и не пуска.

Изображение на уралския фолклор.

Сърце от камък.

Студен, безчувствен, жесток.

Втурва се, замръзва, блести.

Повелителка на студа и леда.

мистерия.

5. Синквеи, написани от ученици по време на уроци по руски език.

ноември.

Цветно и дъждовно.

Изкъпан, боядисан, настъпен.

Сложих капка тъга в душата си.

Есента.

Зима.

Спокойно и тъжно.

Ударен, белян, настъпен

Подарих на децата новогодишен подарък.

Забавления и подаръци.

Съществително.

Одушевен или нежив.

Означава, отговаря, е.

Назовава предмети.

Част от реч.

ПИШЕ СИНКВЕЙН

Една от формите на работа в уроците по литературно четене може да бъде работата със синквин.

Sinkwine е техника за развитие на критичното мислене на етапа на рефлексия.

Думата cinquain идва от френската дума за "пет".

Сенквенът е стихотворение, състоящо се от 5 реда.

Има още няколко определения за syncwine.

Cinquain е кратка поетична форма, използвана за записване на емоционални оценки, описване на текущи впечатления, усещания и асоциации.

Cinquain е кратко литературно произведение, характеризиращо предмет (тема), състоящо се от пет реда, което е написано по определен план.

Правила за писане на syncwine.

1 ред- една дума - заглавие на стихотворението, тема, обикновено съществително име;

2 линия - две прилагателни, които разкриват темата за syncwine;

3 линия - три глагола, описващи действия по темата за syncwine;

4 ред - фраза, изречение, цитат или крилата фраза, изразяващи отношението към темата;

5 ред - обобщаваща дума, която дава нова интерпретация на темата.

Например синквин по темата на руската народна приказка „Малката лисица и сивият вълк“.

лисица.

Хитър, умен.

Плаче, оплаква се, мами.

Такива има и сред животните.

Лъжец.

Sinkwine по темата на A.S. Пушкин.

Пушкин.

Умен, талантлив.

Пише, композира, твори.

Поезията го надживя.

гений.

Sinkwine от гледна точка на педагогиката.

Писането на синквин е форма на свободно творчество, която изисква авторът да може да намери най-значимите елементи в информационния материал, да направи изводи и да ги формулира накратко. В допълнение към използването на syncwines в уроците по литературно четене, използването на syncwines се практикува и като последна задача върху материала, обхванат от всяка друга дисциплина.

Лекота на конструкцията.

Простотата на конструиране на syncwine го прави един от ефективните методи за развитие на дете в училищна възраст, което ви позволява бързо да получите резултати. По-специално, да опознаете самата концепция на дадена дума и да разширите речника си, за да изразите по-ефективно мислите си.

Формиране на аналитични способности.

Компилирането на синквайн, кратко резюме, базирано на големи количества информация, е полезно за развиване на способността за анализ. За разлика от училищното есе, синквинът изисква по-малко време, въпреки че има по-строги ограничения за формата на представяне, а неговото писане изисква от съставителя да реализира почти всичките си лични способности (интелектуални, творчески, въображаеми). По този начин процедурата за съставяне на syncwine ви позволява хармонично да комбинирате елементи от трите образователни системи: информационна, базирана на дейността и ориентирана към личността.

Можете да работите със syncwine по различни начини.

Променливост.

Разнообразните варианти за съставяне на syncwine допринасят за разнообразния състав на задачите. В допълнение към съставянето на нова синхронизация самостоятелно (или по двойки или в група), са възможни опции: съставяне на кратък разказ въз основа на готовата синхронизация (с използване на думи и фрази, включени в синхронизацията); корекция и подобряване на готов синквин; анализ на непълна синхронизация за определяне на липсващата част (например, дадена е синхронизация без посочване на темата - без първия ред, необходимо е да се определи въз основа на съществуващите).

Sinkwine:

Обогатява речниковия запас;

Подготвя се за кратък преразказ;

Учи ви да формирате идея (ключова фраза);

Позволява ви да се почувствате като творец поне за момент;

Работи за всички.

По-късно започва да се използва (напоследък, от 1997 г., в Русия) за дидактически цели, като ефективен метод за развитие на образна реч, което ви позволява бързо да получите резултати. Редица методисти смятат, че syncwines са полезни като инструмент за синтезиране на сложна информация, като моментна снимка за оценка на концептуалните и речникови знания на учениците.

Енциклопедичен YouTube

1 / 3

✪ Sinkwine

✪ Sinkwine за деца, как да го съставя? / ПРИМЕРИ ЗА SINQWAIN / БЕЗПЛАТНИ флаш карти

✪ Sinkwine // Татяна Погодаева

субтитри

История на произход

Формиране на аналитични способности

Променливост

Различните варианти за съставяне на синквайн допринасят за разнообразния състав на задачите. В допълнение към самостоятелно (както и в двойка, в група) компилиране на нов syncwine са възможни следните опции:

съставяне на кратък разказ по готов синквайн (използване на думи и изрази, включени в синквин);
корекция и подобряване на готов синквин;
анализ на непълна синхронизация за определяне на липсващата част (например, дадена е синхронизация без посочване на темата - без първия ред, необходимо е да се определи въз основа на съществуващите).

Изкуствен характер

За разлика от есето, задачата за писане на синквин е от чисто изкуствен характер (образователната задача само моделира житейска ситуация и дори тогава много отдалечено). Следователно писането на синхрон може да бъде полезно само за малък процент от учениците с подходяща структура на мислене. За други подобна задача ще бъде от формален характер.

Бележки

Баннов А. М.Да се научим да мислим заедно // Будков А. С.: Материали за обучение на учители. - М.: INTUIT.RU, 2007. - С. 105.
Бахман Е. В. Синквеи в уроците по химия (Руски).