"Не знам" Н. Носов. игра за пътуване. Литературна игра, базирана на романа - приказка от Н. Носов „Приключенията на Dunno и неговите приятели“ Приключенска игра за пътуване на Dunno в детската градина

Публика: деца от 6 до 14 години.

ПРОЦЕС НА СЪБИТИЕТО:

Участниците са разделени на два отбора, те измислят имена. За спечелени игри отборите получават точка. В края на събитието се изчисляват точките и се определя отборът победител.

По време на събитието водещият чете откъси от книгата Н.Носова « Не знамв Слънчевия град ".

Водещи:Момчета, продължаваме нашето запознаване с книгата Н.Носова « Не знамв Слънчевия град ”и днес ще отидем на пътешествие през фабриката за облекло. В тази фабрика шортите на Sun City произвеждат разнообразни дрехи. Но преди да отидем във фабриката, ви предлагам тази игра. Ще назова нещата, които носи определена модница, и трябва да пляскате с ръце, ако посочените неща могат да се носят и ако не могат да се носят, тогава трябва да тъпнете силно. Така че нека започнем!

Игра "Fashionista"

И така, видях пола на модата ( ръкопляскане)

Не една, а две наведнъж ( стъпка)

Кожено палто на раменете на риба ( стъпка)

И гърне на главата ми (тъпче)

Ботуши на краката (ръкопляскане)

Високи токчета (ръкопляскане)

А в ушите ми има обеци (ръкопляскане)

И чорапогащи на ръката ми (тъпче)

Шалът виси около врата (ръкопляскане)

На носа - очила, като сянка (ръкопляскане)

В косата ми се заплита вентилатор (тъпче)

А на колана - колан (ръкопляскане)

Тя също има блуза. (ръкопляскане)

Чадър - бастун в ръка (ръкопляскане)

Медуза тежи на рамото (тъпче)

И куфарче на каишка (тъпче)

На пръста има пръстен (ръкопляскане)

А на врата - шапка за котела (тъпче)

И също висулка - сърце (ръкопляскане)

И кембрик шал (ръкопляскане)

Ако срещнете това момиче

Запомнете тази приказка.

Искам да ти пожелая

Не можете да срещнете такива модни жени!

Водещи:Е, загряхме с вас! Сега можете да тръгнете на пътешествие! Кажете ми момчета какъв вид транспорт Не знами приятелите му Кльопа, Кубик, Кнобочка и Пестренки пристигнаха във фабрика за облекло? (отговори на децата)Точно така, с кола. Представете си, че вие ​​и аз се качваме в колата и караме бързо до фабриката. (децата имитират звука на двигател)И така спираме "Близо до кръгла десететажна сграда, боядисана с много красива боя в телесен цвят."Да влезем вътре. С теб сме „Озовахме се в голяма кръгла стая с лъскав бял под с плочки и същите бели стени и таван. От всички страни се чуваше приглушения бръмчене на механизми и мекото шумолене на тъканите. ... На първия етаж на фабриката има голям котел от текстил на инженерния цилиндър, в който от конци се създават различни тъкани ”.

Имам в ръцете нишките от този котел, нека ги навием.

Играта "превъртете нишката"

Играчите се състезават по двойки. По сигнал от лидера участниците започват да развиват нишката, печели този, който първо изпълни задачата.

Водещи:Пътуването ни през завода продължава и ви каня на втория етаж. “… Тук се произвеждат различни якета, якета, палта и якета. Но тук нишките, преди да влязат в тъкачния стан, преминават през процес на боядисване, тоест непрекъснато се прокарват през съдове с разтвори за боядисване. "

Момчета, каня ви да участвате в процеса на боядисване на тъкани.

Игра "Боядисачи"

Парчета бял плат са окачени на разстояние от екипа. Всеки екип получава четка и бои. По сигнал на лидера първите играчи на всеки отбор потапят четка в боя, тичат към тъканта, правят четка с четка, връщат се в отбора и предават щафетата на следващия играч. Екипът, който боядисва тъканта по -бързо, печели.

Водещи:И аз ви каня на третия етаж. Както можете да видите тук "Правят се панталони с различни стилове и размери."Нека да проверим колко удобни са панталоните, произведени тук.

Игра "Панталони"

Всеки отбор получава панталони с големи размери. Всички участници са разделени на двойки. Един играч поставя единия крак, другият другия. Всяка двойка трябва да тича към щифтовете и обратно, като предава панталоните на следващите играчи. Победител е екипът, чиито членове изпълняват задачата по -бързо.

Водещи:И нашето пътуване продължава. "Четвъртият, петият и шестият етаж са заети с производството на различни рокли, поли, блузи и пуловери."И много красиви копчета са пришити върху късите блузи. Предлагам ви да закопчаете тези блузи с всички копчета.

Игра "Един бутон, два бутона"

По един играч от всеки отбор облича блуза / фланелка и стои на няколко метра от екипа си. По сигнал на лидера, играчите от първия екип слагат ръкавици, тичат към своя играч, закопчават един бутон на блузата си, връщат се и подават ръкавиците на следващия участник. Печели първият екип, който закопчае всички копчета на блузата.

Водещи:И ние се качваме на седмия етаж на фабриката. Тук "Правят се гамаши, чорапи, чорапи, вратовръзки, лъкове, панделки, връзки, колани и подобни дреболии и кърпички."Момчета, имам чорап в ръцете си, направен на този под, и в него са загадки за дрехите. Опитайте се да ги отгатнете.

Игра „Загадки за дрехи“

Екипите се редуват да вадят един пъзел от чорапа. Отборът с най -много загадки печели.

Водещи:Момчета, вижте какви красиви панделки произвеждат малките във фабриката си за дрехи. И сега ви предлагам да направите лъкове от тези панделки.

Играта „Поклони се един, поклони се два“

На известно разстояние от отборите се дърпа въже. Всеки играч получава лента. По сигнал на водача първите играчи тичат към въжето, връзват панделка с лък, връщат се в отбора и предават щафетата на следващите участници. Печели първият отбор, който изпълни задачата.

Водещи:И ние се качваме на осмия етаж на фабриката, където произвеждат "Всякакви шапки."Например, това са шапките (водещият показва шапката си).Интересна игра може да се играе с тази шапка.

Игра "Музикална шапка"

Всички участници застават в кръг и докато свири музиката, подайте шапката един на друг. Когато музиката спре, играчът, който държи шапката, трябва да изпълни някаква задача: да изпее песен, да рецитира стихотворение, да танцува, да скочи и т.н. След като изпълни задачата, играчът е елиминиран и става зрител. Последният състезател, останал в кръга, печели точка победа за своя отбор.

Водещи:Пътуването ни продължава и ние се изкачваме до деветия етаж на фабриката за облекло, където малките правят обувки. "Имаше в употреба ... дебели, многопластови и пресовани материи, от които обичаха да правят обувки в Слънчевия град."Момчета, какви обувки обичате да носите най -много? (отговори на децата)И сега ще проверя колко бързо знаете как да обуете обувките си!

Игра "Shoe Rush"

Всички участници свалят обувките си и ги поставят в голяма кутия или разбъркват върху парче плат. По сигнал на лидера играчите на двата отбора тичат до обувките, намират свои, обуват се и се подреждат в отбори. Първият състав печели.

Водещи:Момчета, вие и аз преминахме през девет етажа на фабрика за облекло, но „Не сме срещали нито един шорт, тъй като всички процеси, включително опаковането на готови продукти, се извършват от машини. Но на десетия етаж е обратното, тоест изобщо няма коли, а има много деца и бебета. Някои от тях стоят на статива и рисуват нещо, други седят на маси и рисуват нещо, а трети шият нещо от различни материали. Наоколо има много манекени, тоест големи, в истински нисък ръст, кукли, върху които са пробвани готови рокли ”.На десетия етаж на фабриката, момчета, има отдел за изкуство, където художници на къси животни измислят дизайни за тъкани и също измислят нови стилове на облекло. Тук работи най -известният художник Ниточка. „В момента тя работи по дизайн на нов плат, наречен„ Утро в борова гора “. И наскоро Thread създаде извадка от плат, наречена "Калинка". Друг път Thread излезе с още по -интересен въпрос, наречен „Четирите сезона“. Той е отпечатан в осем цвята, за които са направени осем нови печатащи ролки. Целият град се облече в тези рокли със снимки. "

Момчета, предлагам ви да станете художници и да създадете свой собствен дизайн на тъканта.

Игра "Артисти"

Всеки екип получава лист хартия за рисуване и боя. Тяхната задача е да създадат рисунка за 10 минути. Отборът с най -интересната, необичайна теглене печели.

Водещи:Момчета, нашето пътуване през фабриката за облекло приключи. Ти и аз сме минали през всичките десет етажа, а сега нека да слезем на първия етаж. На първия етаж на фабриката готовите продукти се опаковат и слагат в кутии, които да бъдат разпределени по магазините на Слънчевия град. И сега ви каня да се опитате в ролята на опаковчици.

Игра на опаковчици

На всеки отбор се дават 10 материала и вестници. По сигнал на лидера, играчите опаковат всяко нещо във вестник, слагат го в кутия и когато кутията е пълна, го носят на водача. Печели първият отбор, който изпълни задачата.

Водещи:Браво момчета! Пътуването ни през фабриката за облекло приключи, вие се справихте блестящо с всички задачи на играта. Нека сега да изчислим точките и да определим печелившия отбор. (водещият брои точките)Отборът печели (заглавие)!Нека ги поздравим и силно аплодираме победителите.

Литература:

1. Носов Н. Всичко за Dunno и неговите приятели: Приказка. -SPb.: Azbuka, Azbuka-Atticus, 2013.-S.293-302.
2. Туригина С.В. Аниматори в наръчника: концертни програми за възрастни и деца. -Ростов на Дон: Феникс, 2009.-с. 172-173.

Николай Николаевич Носов (1908 - 1976) е роден на 23 ноември - съветски детски прозаик, драматург, сценарист. Лауреат на Сталинската награда от трета степен (1952). Най -известен като детски писател.

Трилогията на Носов, която включва приказни романи „Приключенията на Dunno и неговите приятели“ (1953-1954), Dunno in the Solar City (1958) и Dunno on the Moon (1964-1965), получи слава и любов на много поколения читатели . Последният от тях е удостоен с Държавната награда на РСФСР на името на Н.К. Крупская през 1969 г.

През 1957 г. авторитетно международно списание направи изчисление - произведенията на които руските писатели най -често бяха превеждани на други езици. Резултатът беше списък, в който Николай Носов беше трети - след Максим Горки и Александър Пушкин. Чрез усилията на преводачите героите му говореха на много езици по света, дори на японски. Например собственикът на сладкарски магазин в Япония написа писмо до Носов, в което изрази желание да назове своето предприятие в чест на Dunno.

В тази статия ще разкажем за писателя и неговото творчество, включително приказки за Dunno, а също и защо Dunno on the Moon се сравнява с „Часът на бика“, написан през 1968 г. от Иван Ефремов.

„Той донесе своя забележителен талант
Подарък за света.
И отиде в град Солнечен
Пийте нектар. "
От стихотворение на Лидия Мирная, посветено на паметта на Носов

Може би няма човек у нас, който да не е чел произведенията на Носов в детството или да не е познавал поне един герой от неговите прекрасни книги и разкази.

Да бъдеш детски писател не е лесно. С децата не трябва да бъдете хитри или да се опитвате да ги заблудите в желанието да изглеждате искрени.

„Помислете, претеглете. Писането за деца е твърд хляб. Не можете да живеете с това, но трябва да се отдадете изцяло ... “- каза известният детски писател Николай Николаевич Носов.

Кратка биография на Н. Носов

Писателят и драматург Николай Николаевич Носов е роден през 1908 г. на 23 ноември край Киев в село Ирпен. Цялото му детство премина тук. Тъй като баща му беше поп актьор, родителите му разумно вярваха, че Николай ще тръгне по неговите стъпки. Той обаче предпочита цигулката, но много скоро стана ясно, че не е лесно да учи музика, това принуди Николай да се откаже от плановете си да стане музикант.

Детството на Николай Николаевич Носов пада върху един от най -трагичните периоди от руската история. Следващата война и революцията лишиха семейството от стабилни приходи. Поради това Николай трябваше да комбинира обучението си в гимназията с работа на непълно работно време от 14-годишна възраст. Помагайки на семейството, той изпробва много професии, вариращи от продавач на вестници до сенокосач. След края на Гражданската война гимназията, в която учи Николай, се трансформира в седемгодишно училище, което завършва през 1924 г. След това той получава работа като работник в местна бетонна фабрика, а след това заминава за Буча в частна фабрика за тухли.

Приблизително по същото време Николай сериозно се захвана с химия, организирайки лаборатория на тавана на своя училищен приятел, който също взе активно участие в научните изследвания. В бъдеще той искаше да влезе в Киев Политехнически институт... Той обаче не може да реализира това желание поради липсата на завършено средно образование. Затова Николай започна да учи във вечерно професионално училище. На 19 години бъдещият химик промени решението си и избра да стане студент в Киев художествен институт... Изборът му е повлиян от страстта му към фотографията и киното.

През 1929 г. Николай заминава за столицата, където постъпва в Московския институт по кинематография. Две години по -късно той го завършва образователна институция, ставайки режисьор и режисьор на научни, анимационни и образователни филми.

По време на войната Николай Николаевич Носов режисира образователни филми за армията. Едно от военно-техническите му творения за танкови войски му носи Държавната награда. Освен това през 1943 г. е награден с орден на Червената звезда, което е едно от най -почитаните военни отличия.

Как Николай Носов стигна до литературата

Николай Носов дойде в литературата съвсем случайно. Отначало той просто измисляше смешни истории за сина си и едва малко по -късно осъзна, че историите си заслужава да бъдат записани.

Малкият син изискваше все повече нови приказки и интересни истории, а Носов започна да ги съчинява първо за него, а след това и за приятелите си. Писателят осъзна, че това творчество изисква както големи познания, така и разбиране на детската психология. И най -важното - уважение. И всички творби на Носов са пропити с толкова голяма любов и внимание към децата.

На тридесет години Носов за пръв път се появява в списание „Мурзилка“ с разказа „Затейники“ и има неочакван успех.

В следващите години авторът започва да пише за различни всесъюзни детски публикации, печелейки признанието и любовта на младите читатели. Носов черпи сюжети от реалния живот, описвайки подробно и естествено живота на своите смешни герои - умни, остроумни и любознателни, в които всяко дете със сигурност може да се разпознае. Авторът, като самият баща, беше добре запознат с детската психология и, което е важно, възприемаше децата като личности, разчитайки на възпитанието на здравословни идеали за приятелство, уважение, взаимопомощ и други неща в крехкото им съзнание. В същото време в творбите на Носов няма абсолютно никаква открита идеологическа пропаганда, толкова характерна за писателите от този период. Но агитацията за щастие, за коректен и безконфликтен живот прониква в неговите творби. И накрая, детските истории на Носов са прости увлекателни историипривличане на внимание още от първите страници.

Славата на завършен детски писател най -накрая се засили след него след излизането на трилогията за Dunno, която се превърна в класика на детската литература.

Приказките на Николай Носов за незнайно

Ето как писателите реагират на приказната трилогия за „Не знам“.

„Не знам - това беше откритие ... Приключения, характери, знания, морал - всичко беше вписано в книгата и то толкова лесно и органично - че и на едно дете не му хрумна, че то не просто се забавлява, а е научено. .. Ето защо съм толкова обичам тази книга "(Сергей Лукяненко, писател),

„В СССР имаше много изключителни детски писатели, но никой от тях нямаше„ Не знам на Луната “. Опитайте сега, прочетете го отново. Нашето общество е съобразено според неговата книга. Но стойността му далеч не се ограничава до политическа сатира ”(Лев Пирогов, писател).

Най -известните и обичани от читателите са приказните творби на Николай Носов за Dunno. Първата от тях е приказката „Винт, шпунтик и прахосмукачка“. Тогава е написана известната трилогия: „Приключенията на Dunno и неговите приятели“ (1953-1954), „Dunno in the Sunny City“ (1958) и „Dunno on the Moon“ (1964-1965). Приказен роман с елементи на научна фантастика и политическа сатира и антиутопия „Не знам на Луната“, икономистите наричат ​​най -разумния и достъпен учебник на съветската политическа икономия. От него можете перфектно да научите какво е реклама, акционерно дружество, спукана банка, корумпирана преса, стачка, безработица, борса, какви са пазарните отношения. В приказната трилогия за Dunno писателят усложнява задачата - освен прости умения, усвояването на които може да се научи от първите му разкази и новели, писателят включва преподаване на аритметика или готвене на каша, той говори за космоса, ракетната наука, и структурата на обществото.

Дали е писал изключително за деца? Аз не мисля. И особено този въпрос възниква във връзка с последната му книга - „Не знам на Луната“.

Недетен подтекст в „Не знам на Луната“

Отваряме книгата и виждаме надписа:

За деца в начална училищна възраст.

Но веднага щом заедно с Dunno се озоваваме в град Давилон (както е в унисон с библейския Вавилон), една проста приказка се развива в нещо повече ... Авторът тук явно е увлечен от социалната и политическата сатира . Разбира се, препрочитайки произведение на различна възраст, а не за дете, можете да намерите нещо недетинско в почти всяка детска книга. Преценете обаче сами.

Предлагаме цитати с недети оттенъци от „Не знам на Луната“.

1. Човек може само да си представи и да бъде трогнат от това как говорят деца, наскоро изпълзяли от пясъчника частна собственостили казват, сядайки за първи път на бюрото, че сега това е тяхна частна собственост.

“- Не разпознавате ли, може би, частна собственост? - подозрително попита Клопс.
- Защо не го призная? - объркан Не знам. - Признавам, но не знам за какъв имот става въпрос! Нямаме частна собственост. Ние сеем всичко заедно и заедно засаждаме дървета и след това всеки взема това, което му трябва. Имаме много от всичко. "

1. Позоваването на Глупавия остров е ясен намек от Носов, че безделието и забавленията водят до пълна деградация. Много фино по отношение на малките деца.

“- Е, слушай. Тук всичко е възможно. Просто не можете да имате покрив над главата си и да ходите по улицата без риза, без шапка или без обувки. Всеки, който наруши това правило, е заловен от полицията и изпратен на Глупавия остров. Смята се, че ако не можете да печелите пари за жилища и дрехи, значи сте безнадежден глупак и мястото ви е точно на Острова на глупаците. Отначало ще бъдете там и нахранени, и напоени, и лекувани с каквото искате, и няма да се налага да правите нищо. Знайте, че ядете и пиете, забавлявате се и спите и ходете колкото искате. От такова глупаво забавление ниският човек на острова постепенно става глупав, бяга, след това започва да расте обрасъл с вълна и в крайна сметка се превръща в овен или овца ... "

1. Малко вероятно е децата да се сетят да печелят от по -малко богатите си другари. Измамниците, за които пише Носов, те, да се надяваме, все още не са станали до тази възраст.

„Факт е, че Dunno долетя при нас от друга планета с безценен товар. Той върна семената на гигантски растения, които дават много големи плодове. ... Но цялото неудобство е, че тези семена останаха на повърхността на Луната, в ракетата. Нямаме самолети, които да се издигнат на такава височина. Следователно първо ще е необходимо да се проектира и изгради такъв апарат, но това ще изисква пари.
„С парите ще бъде по -трудно“, каза Хулио. - Познавам много, които не биха отказали да получат пари, но не познавам никой, който да се съгласи доброволно да се раздели с тях.
- Това наистина е вярно - каза Мига, усмихвайки се. „Но вече имам прекрасен план. Парите за този бизнес трябва да бъдат осигурени от самите бедни. В крайна сметка именно за тях искаме да получим семена от Луната.
- Точно така! - Хулио беше възхитен. - Ще установим Акционерно дружество... Да издаваме акции ... Знаете ли какви са акциите? - попита той незнайно.
- Не, не съм чувал за тях - призна незнам.
- Акциите са такива парчета хартия, като банкноти. Те могат да бъдат отпечатани в печатница. Ще продаваме всяка акция, да речем, на базата на фертиране. Ще похарчим събраните пари за изграждането на самолет и когато семената бъдат доставени, всеки акционер ще получи своя дял от семената. Разбира се, който има повече акции, ще получи повече семена. "

1. Името на града, където отиват героите, напомня за Сан Франциско. Дали героят на Бунин не отиде там за американската мечта? Хубаво е, че всичко завърши добре тук.

"- Това е страхотно! - каза Крабс. - Можете да се забавлявате страхотно в Сан Комарич. Парите обаче са добри навсякъде. "

1. Съвременните деца, разбира се, изобщо не четат вестници. Според нас Носов описа всички корекции много правилно тук. Кой не обича да гледа през "жълтата" преса ...

„Имаше Delovaya Savvyka, Davylon Humoresques, вестник за пълни и вестник за тънък и вестник за интелигентни и вестник за глупаци. Всички, които купиха „Вестник за глупаци“, казаха, че го купува не защото се смята за глупак, а защото му е интересно да знае за какво пишат за глупаците. Между другото, този вестник се водеше много интелигентно. Всичко за нея беше разбираемо дори за глупаците. В резултат на това „Вестникът за глупаци“ се продаваше в големи количества и се продаваше не само в град Давилон, но и в много други градове. Собствениците на вестниците бяха добре наясно, че самото име трябва да предизвика интереса на читателя, в противен случай никой няма да купи техния вестник. "

1. Градът не е лишен от тайни общества, подобни на Безплатни зидари.

„Веднъж, когато се връщаха от работа, Пискарик каза: Ти, виждам, си нисък човек и може да ти се довери тайна. Тук имаме тайно общество. Обществото на свободните въртящи се се нарича. Ако искаш, мога да ти запиша и аз. Събираме се от време на време, говорим за живота, клуб сме заедно добри книги, заедно се абонираме за вестника. Знаете, че е трудно за един човек да харчи пари за вестник, но заедно е много по -лесно. Искаме всички спинери да станат по -образовани и по -умни. "

Тоест Николай Носов ни пророчески предупреди в детството, в далечните 60 -те години, за това, което ще се случи със страната в бъдеще.

„Не знам на Луната“ е в много отношения отражение на съвременната реалност в Русия. В свят, в който управляват само жаждата за пари, печалба и забавление, хората се превръщат в овце - това е посланието на писателя към нас.

Николай Носов още през тези години говори за следните морални и социални категории:

1. Подравняване:

„Защо богатите се нуждаят от толкова пари? - незнам изненадан. - Може ли богат човек да изяде няколко милиона? - Е, това е, когато искате да поставите прах в носа на другите.

1. Реклама

"Обикновено лунатикът купува само онези неща, за които е чел във вестника, но ако види умно съставена реклама някъде по стената, може да си купи дори това, което изобщо не му трябва."

1. Монополизация на икономиката

„Най -добрият изход от тази ситуация е да започнете да продавате сол още по -евтино. Собствениците на малки фабрики ще бъдат принудени да продават сол на твърде ниска цена, техните фабрики ще започнат да работят на загуба и ще трябва да ги затворят. Но след това отново ще вдигнем цената на солта и никой няма да ни попречи да печелим пари. "

1. Състояние на науката

„Не знам защо лунните астрономи или лунаристи все още не са построили самолет, способен да достигне външната обвивка на Луната. Мемега каза, че ще бъде твърде скъпо да се построи такъв апарат, докато лунните учени нямат пари. Само богатите имат пари, но никой богат човек няма да се съгласи да харчи пари за бизнес, който не обещава големи печалби. "

1. Законност (сякаш е писано за 90 -те и полицията на върколаците)

“- Кои са тези полицаи? - попита Херинга.- Бандити! - каза Спайклет с раздразнение. - Честно казано, бандити! Всъщност задължението на полицията е да защитава населението от разбойници, в действителност те защитават само богатите. А богатите са истинските разбойници. Те само ни ограбват, криейки се зад законите, които самите те измислят. И каква, кажете ми, разликата, според закона, ще бъда ли ограбен или не според закона? Не ми пука!"

1. Цялата система

„... Който има пари, ще си намери добра работа на Глупавия остров. За пари по -богатият ще си построи къща, в която въздухът е добре пречистен, ще плати на лекаря и лекарят ще му предпише хапчета, от които вълната не расте толкова бързо. Освен това съществуват така наречените салони за красота за богатите. Ако някой богат човек погълне вредния въздух, той по -рано ще изтича до такъв салон. Там за пари ще започнат да му правят различни лапи и триене, така че лицето на овнешкото да прилича на обикновено късо лице. Вярно е, че тези припарки не винаги работят добре. Гледаш такъв богат човек отдалеч - сякаш нормален нисък мъж и ако се вгледаш по -отблизо, ти си най -простият овен. "

Така писателят описва системата, дошла на власт през 90 -те години - номенклатурно -олигархичен капитализъм.

Описанията са толкова точни и подробни, че съмнението се прокрадва неволно - как може човек, който е живял целия си живот зад непробиваемата тогава „желязна завеса“, да нарисува толкова мащабно и безупречно изпълнено платно? Нещо повече, не тогавашният капитализъм беше изписан от него, но и днешният капитализъм. Откъде е получил толкова подробни познания за борсовата игра, брокерите, „надутите“ акции и финансовите пирамиди? Откъде най -сетне дойдоха гумените палки с вградени електрошокове, защото в онези години те просто не бяха на служба в полицията - нито в западните страни, нито още повече у нас.

Тази приказка прилича на случайно описание на самосъзнанието на онези жители на СССР, които се събудиха сякаш на Луната през 1991 г .: те трябваше да оцелеят в ситуация, когато това, което изглеждаше като улица без събития на Колоколчиков, остана в далечната минало - заедно с уж вечното му време ...

Интересни факти за книгата "Не знам на Луната"

Събитията, описани в приказната трилогия, са характерни за капитализма на XX - XXI век. В сатирична форма Николай Носов описва постсъветска Русия, докосвайки се до основните черти на лунния капитализъм:

• Тормоз на работници и синдикални организации;
• Укрепване на властта и развитие на монопол;
• Борсовата търговия с ценни книжа показва ролята на фиктивен капитал в постсъветска Русия;
• Описанието на творчеството на "брадламов" характеризира пълната монополизация на бизнеса в страната;
• Проблемът с борбата с икономическите конкуренти се проявява в описанието на "Salt Bradlam" (дребномащабно производство на сол);
• Характерните черти на докапиталистическата формация се проявяват в паричния наем на земя по морския бряг за добив на сол;
• Авторът повдига проблемите с безработицата, манипулирането на населението от медиите и обществената цензура, свободната търговия с оръжия, полицейските доспехи,
• Скритите плащания в хотел Economicheskiy включват нечестна реклама;
• Драконови закони срещу скитането и пауперизма (масова бедност): всеки, който ходи без обувки или спи на улицата, е преследван от полицията и изпратен на Глупавия остров;
• Отстъпки - Плодове, за да подкупят Хулио и Миги предлагат на Big Bradlam да чипне по 3 милиона всеки. След като събира пари от монополистите, Sprouts запазва 1 милион за себе си;
• Демонстрация на богати и бедни по примера на начина на живот на сапунения монополист Грясинг и закупуването на автомобил на кредит от Козлик. Заможните хора не събират капитал, а прахосват средствата си за развлечения в кучешки ресторанти и фризьорски салони;
• Корупционните действия на съдебната власт и полицията се проявяват в изнудването на подкуп от Miglya от Dunno, признанието на съдия Wriglem в тотален подкуп на полицията.

Трилогията е написана като сатира за западния капитализъм по онова време. В същото време много от явленията, описани от Носов, са по -характерни за капитализма в началото на 20 век. Нещо е преувеличено, нещо, напротив, е оцеляло до днес. „Не знам на Луната“ изпревари времето си, превръщайки се всъщност в описание на постсъветска Русия, описвайки присъщия й „див капитализъм“ от 90-те години.

Носов никога не е бил в чужбина, но се оказа толкова уникален визионер, че в романа си за „Незнайно на Луната“ той описва не само „американизацията“, но и последвалото настъпление на Запада върху начина ни на живот.

Лунните градове и герои, обиталища и източници на капитал са чужди дори в имената на Носов: Фантомас и Сан Комарик, Давилон и Брехенвил, безброй октоподи, мигачи, мръсотии и скуперфилда, докато имената на бедните села са подчертано руски - Нееловка, Бесхлебово, Голодаевка ...

В същото време малките на двете планети говорят един и същ език и е ясно, че световете на ниските хора на Земята и Луната са „руски“ светове, или по -точно - руският свят и антисветът. Забележително е също, че сред трите основни модела за подражание, върху които са възпитани строителите на комунизма, Буратино, Чиполино и Незнайно, главен геройНиколай Носов - единствената ни плът от плът, не заимствана от "Европа" ...

„Часът на бика“ от И. Ефремов и „Не знам на Луната“ - книги за бъдещето на Русия

През 1968 г., 3 години след публикуването на „Не знам на Луната“, е публикуван романът „Часът на бика“ от И. Ефремов.

Фантастичният Ефремов Иван Антонович (1907 - 1972) и детският писател Носов Николай Николаевич (1908-1976) са хора от едно и също поколение и техните възгледи се формират под влиянието на подобни условия, исторически събития. Не е ли затова сюжетът поразително сходен в романа на Ефремов „Часът на бика“ и в книгата на Носов „Не знам на Луната“? Дори по отношение на сюжета те са близки един до друг.

И в книгата на Ефремов от Носов късите земни хора излизат в космоса, за да окажат помощ. Ако в "Часът на бика" - братя в беда в ума, то при Носов - Не знам и Дончик, които случайно отвлекли космическа ракета.

Подобно на Торманс в „Часът на бика“, Малката Земя, на която живеят лунните късотрайници, е адско общество, заседнало във безвремието, не познаващо прогреса, което не може независимо да преодолее междупланетната бариера на развитие (в лунните късотии това е още по -ясно показано: те са отделени от останалата външна повърхност на Луната). В миналото на Малката Земя се случи грандиозен катаклизъм - доказателство за това са лунните кратери, които при по -внимателно разглеждане се оказаха стените на най -древните огромни градове, от които лунните малки бяха принудени да се преместят към вътрешната планета. И тази вътрешно куха Луна се отнася до митовете на някои народи на нашата планета. Носов не се спира на историята на лунното общество, но е очевидно за читателя: социална, научна и техническа деградация, тук се е случила екологична катастрофа. Намек за последното - „лош въздух“ на Уоки Айлънд, под въздействието на който малките се превръщат в овни (мутират?). Между другото, и самият Глупав остров, създаден, за да използва социалните нисши класи на лунното общество - не е ли аналог на „меката смърт“ на Торманс?

Земните са напълно противоположни на лунните малки. Те живеят по принципите на ненасилствена и неотменима цивилизация, в хармония с природата (забавен факт: колата на Винтик и Шпунтик се движи по газирана вода - не е ли намек за търсене на по -прости и в същото време, по -напреднали носители на енергия от петрола?). Те не се нуждаят от пари и ценни книжа - нямат херния на икономиката. Те не ходят на работа в обичайния смисъл. Всичко, което правят - пишат поезия, готвят храна на огън, когато ефектът на безтегловност изведнъж се появи в къщата, те изграждат балон или ракета, за да летят до Луната - всичко това може да бъде трудно, но все пак интересни неща, които те не работи, а играе. Трудът за земните ниски е доброволен и почетен дълг. Точно както в обществото на бъдещето с Ефремов.

Носов не дава име на обществения ред, в който са потопени жителите на Цветния град. Нека припомним, че книгата е написана през 60 -те години, когато Комунистическата партия на Съветския съюз обявява:

„Сегашното поколение съветски хора ще живее при комунизъм!“

Очевидно Носов е вярвал: неговите читатели, след като са узрели, вече ще живеят при комунизма и той ще се превърне в естествена среда за тях, която не изисква специални обозначения.

Но по отношение на обществото на лунните недостиги, всички имена са кръстени, всички маски са свалени. Макаронски магнат Scooperfield и финансов магнат г -н Sprots, който печели пари от бичи акции на раздутото Giant Plant Society. Бродяги за скитници и разпръскване на демонстрации. Промиване на мозъци на жителите от корумпираната преса и телевизията ("безтегловността е такова явление, което прави всички кости меки и човек се превръща в червей"). Монополизация на пазарите и разрушаване на малки предприемачи (спомняте ли си как Donut фалира, разкривайки гастрономическата стойност на солта на осветените от луната малки?). Тайни работнически организации, една от които ("Обществото на свободните въртящи се") Donut се присъединява, след като е разрушена. Наистина, книгата на Носов е учебник по социология на библейската цивилизация за деца!

Носов, подобно на Ефремов, бяха истински комунисти. Трябва да се помни, че:

"Не всички комунисти бяха членове на партията и не всички членове на партията бяха комунисти."

Разбира се, Носов не е имал такива проблеми с пускането на Dunno на Луната, както Ефремов имаше с Hour of the Bull. Но ето какво е интересно: Носов, дори повече от някои от днешните „комунисти“, разбира необходимостта от техническо, а не само морално превъзходство на социализма над предишното формирование. Лунните недостатъци отхвърлят игото на местния "елит", когато започнат да го използват селско стопанствосемена от гигантски растения, донесени от земляни, когато антигравитацията се въвежда произволно в промишлеността и транспорта. Спомнете си как Знайка и приятелите, включвайки апарата за безтегловност, летят на обикновен морски параход, за да спасят Dunno и други ниски мъже, стигнали до Глупавия остров, или как работниците от фабриката за тестени изделия, използвайки безтегловност, изгонват Scooperfield). И така, книгата на Носов е не само детско забавление, но и повод за размисъл за възрастни!

Заключение

В СССР през 70 -те години на миналия век процесът на бъдещата трансформация на библейската цивилизация беше видян и описан от двама:

• Иван Антонович Ефремов в романа "Часът на бика"
• и Николай Николаевич Носов в детския роман "Не знам на Луната"

И. А. Ефремов успя да погледне в далечното бъдеще на земните хора по такъв начин, че Западът на фона на фантазията си днес изглежда като див варварски атавизъм, въпреки всички технически постижения. В края на краищата западната научна фантастика, която се представя от Холивуд под формата на на пръв поглед безобидно политически неутрално „забавление“, е светогледално огледало на неговата агресивност.

Западът е сигурен, че ако има извънземни цивилизации, те спят и виждат как да поробят земяните, т.е. априори са агресивни. И затова земните хора трябва да се стремят да не разбират други светове, а да се подготвят да отблъснат агресията от тяхна страна, да подчинят „изостаналите“ извънземни цивилизации и да колонизират техните планети. Тези. морално, психологически всичко е там, като времето на капитан Кук, с единствената разлика, че носителят на агресията не е дървено корито под платната, а звезден кораб ...

Книгата „Часът на бика“, която по своята форма на представяне е фантастично произведение, по същество е програмен идеологически манифест на руската цивилизация, такъв, какъвто авторът го разбираше по своето време.

Това произведение е „многопластово“, изпълнено с прозренията на автора, неговите най-дълбоки разсъждения за същността на човешката природа и възможните начини за развитие на цивилизацията. Носов направи същото за децата.

Послеслов

В третата книга - „Не знам на Луната“ - Носов за първи път въвежда откровено зло в своя приказен свят! За разлика от Цветния град, на Луната малките остаряват, оплешивяват, носят мустаци и бради, умират от болести и умират с насилствена смърт. И това вече не са карминери, тук всичко е сериозно и никой магьосник няма да ви спаси от глада или, още по -лошо, от бездомния бандитски куршум.

„... Има мотор. Борис Елцин, по време на първата си инаугурация - за да създаде картина, подходяща за момента - прочете клетва върху единствената дебела книга, която намери забързано: Конституцията на новосформираната Русия все още се пренаписва и се преработва. Тази „дебела книга“ от фатален инцидент се оказа „Не знам на Луната“. Всички си спомнят какво се случи след това. "

Разбира се, той се закле в Конституцията, но разпространението на тази приказка в обществото характеризира добре психодинамиката на съветското общество по онова време.

През 90 -те години гладната страна не беше до пророците. Сякаш бяха забравили за Носов и дори към стогодишнината от рождението на писателя през 2008 г. същата „Литературна газета“ струваше няколко реда.

Докато самата история изведнъж се оказа за всички нас: всеки, който е успял да хване Перестройката и ускорението, ще се абонира за израза „паднал от Луната“.

Носов пише за вируса на капитализма и сам дава рецептата. След като прекара цяла година на Луната, Dunno се зарази с пагубния ген на лунната смърт. Космическият кораб по чудо успява да пристигне, докато Dunno все още е жив. Подобен на епичен характер, Dunno пада на земята и буквално отнема сили от нея, възстановявайки се от вредното лунно влияние ...

Изправен пред капитализма, Незнае израства и се връща на Земята не като дете, а като различен човек. Трансформацията на героя очевидно е свързана с осъзнаването на Родината. Пътуването на малките до Луната не е просто приключение във времето и движение в пространството, това е преход към друго измерение (инициация, ако щете), пътуване в душите на героите. През деветдесетте години първите читатели на Dunno on the Moon са били на 30-40 години ...

Пътят към дома е друга вечна световна история, тълкувана толкова широко, че днес е допълнително измерение на националната идея. Каквото и да се разбира под този термин, това почти винаги е възстановяването на реда на нещата, триумфът на справедливостта.

Скрито в романа, както се оказа, противоотровата срещу капитализма придаде на книгата истинско величие.

Във фантастична обвивка Носов увива такава мощна сатира, която го изравнява с Гогол и Салтиков-Щедрин. Това, което изглеждаше като изобличаване на пороците на Запада, всъщност се оказа проницателен поглед към домашните 90 -те и все още изглежда като подходящо предупреждение - все още има твърде много примери за лунен капитализъм.

Може би затова „Не знам на Луната“ все още е книга, която е популярна сред възрастните почти повече, отколкото сред децата.

Събитието е набор от състезания, обединени от общ сюжет. Той съчетава интелектуални, пъргави и творчески състезания. Представената разработка е универсална. С определена адаптация - усложняване или опростяване на задачи - може да се използва за работа с деца на всяка възраст. Децата трябва предварително да се запознаят с творчеството на Николай Носов „Приключенията на Dunno и неговите приятели“, тъй като ходът на играта се основава на творбата.

Мишена: организиране на забавно, полезно свободно време за деца
Задачи: повторение и обобщение на знанията на децата за романа „Приключението на незнайно“; привличане на деца към четене на книги, възможност да се почувстват като герои на книга, да усетят вълнението от играта; развитие на интелектуалния и творчески потенциал на децата
Целевата аудитория: ученици от прогимназията и средното училище
Събитието може да се използва за летен отдих в детски библиотеки, училищни лагери и извънкласни дейности, за да се запознаят и затвърдят материала, обхванат от „Приключението на Незнайно и неговите приятели“ на Н. Носов.

Напредък на събитието

Играят 2 отбора. Децата пътуват с товарителница, показваща станциите и тяхното местоположение. На всяка станция има персонаж от книгата на Н. Носов "Приключението на незнайно". Децата изпълняват задачи и получават писмо. Ако задачата не е изпълнена, тогава те могат да получат намек от куратора на станцията или да използват подсказката - книгата на Н. Носов „Приключението на незнайно“ (всеки отбор получава книгата в началото. Плащането за подсказката и използването на книгата е наказателна задача и "минус" в точки. В товарителницата се прави бележка за завършването на този етап, изпълнената задача се оценява по 10-степенна скала, само тогава момчетата могат да отидат по-далеч. След като преминат всички етапи, момчетата се събират пред библиотеката.

1 станция

Ето устройство, с което можете да направите много от едно и също от един обект, наречено шаблон. Как се казва портретен новатор, който използваше това устройство много активно? (Отговор: Тръба)
Тръбата много обича да рисува цветя. В Цветния град растат много цветя. Вашата задача е да нарисувате възможно най -много различни цветове.
Наказателна задача: ---

2 станция

На масата има червен нос, зелени уши, сини устни, синя коса, оранжеви очи, лилави мустаци. Необходимо е да съберете портрета и да познаете кой не е нарисувал. (Отговор: Гунка)
Налагане на наказание: кажете стихотворение / изпейте песен

3 станция

Пред децата има картини, изобразяващи герои от „Не знам“ и други произведения. Задача: изберете всички герои от „Не знам“ и ги кръстете.
Наказателна задача: всеки член на екипа трябва да изобрази или животно, или птици.

4 станция

На масата има предмети, необходимо е да се отговори какво отношение имат те към героите от произведението "Приключението на Dunno и неговите приятели".
Цветя - Цветен град,
краставица - река краставица,
лайка - алея от лайка, лайка,
камбани - улични камбани,
метличина - булевард Василков,
таблетки - Пилюлкин,
бои и четки - тръба,
захар - захарен сироп Сахаринич,
куче - ловец Пулка,
стъкло, микроскоп - Стекляшкин,
храна - поничка

Наказателна задача: членовете на екипа трябва да направят „мумия“ от своя капитан - увийте го с тоалетна хартия за 1 минута.

5 станция

Съставете текст от предложените изречения (Отговор: песента „Скакалец седеше в тревата“). Една дума липсва, трябва да познаете тази дума (Отговор: жаба) и да изпеете песен.
Наказателна задача: пълзене през обръчите

Трябва да фиксирате 5 обръча между дърветата. Задачата на момчетата е да се редуват да пълзят през окачените обръчи, за да не ги наранят

След като изпълнят всички задачи, участниците се събират. Всеки отбор има набор от карти с букви. Всеки екип се опитва да формира дума. След напразни опити водещият подсказва, че приятелството помага във всеки труден въпрос. Противниците трябва да се обединят и да обединят "N.Nosov Dunno".

P.S: След приключване на куест играта имахме „Панаир на Незнайкин“. Събитието се проведе в рамките на летните четения по творчеството на Н. Носов „Приключението на незнайно“. Момчетата получават „сантики“ всеки ден. В "Neznaikinoy Yarmarka" момчетата размениха своите "santas" за награди, канцеларски материали и книги.

Доклад

за събитието "В търсене на изгубени съкровища"

На 22 юли ръководителят на селската библиотека в Зоринск Лихачева М.В. заедно с възпитателя на ГКП Тумаш СГ и училищния летен лагер MBOU OSH поз. Зорино проведе образователно събитие „В търсене на изгубени съкровища“ за децата. Събитието се състоя като игра на куестове... Бележките бяха написани на многоцветни парчета хартия. Всеки от тях съдържа нова задача и подсказка къде да търсите следващата. Задачите за търсене бяха предназначени за сръчност, внимателност, реакция и ерудиция. Рано сутринта, преди началото на играта, всичко беше скрито на различни забележителни места и, разбира се, съкровището беше заровено. Играта започна!

В играта участваха три отбора. Момчетата започнаха вълнуващо пътешествие с пиратски карти. На всяка гара ги очакваха изненади: магьосница, която подобно на старец във Форт Баярд прави гатанки на децата, станция за скачане, необичайна пътека с препятствия, шифри от детски книги и други задачи.

На събитието присъстваха 29 деца. От тях регистрирани в KDN-9.

Глава седма. ПОДГОТОВКА ЗА ПЪТУВАНИЯ

На следващата сутрин Знайка събуди приятелите си рано. Всички се събудиха и започнаха да се подготвят за пътуването. Cog и Shpuntik обличат кожените си якета. Хънтър Пулка сложи любимите си кожени ботуши. Върховете на тези ботуши бяха над коленете и отгоре бяха закопчавани с катарами. Тези ботуши бяха много удобни за пътуване. Куки облече костюма си с цип. Този костюм трябва да бъде описан подробно. Торопижка, който винаги бързаше и не обичаше да губи време, измисли специален костюм за себе си, в който нямаше нито един бутон. Известно е, че при обличане и събличане повечето време се отделя за закопчаване и разкопчаване. В костюма на Роропижка нямаше отделни ризи и панталони: те бяха съединени по начин на гащеризон. Този гащеризон беше закопчан отгоре с едно копче, което беше на задната част на главата. Щом този бутон беше разкопчан, целият костюм по някакъв неразбираем начин падна от раменете му и падна със светкавична скорост в краката му.
Пълният поничка облече най -добрия си костюм. В костюмите Donut оценява главно джобовете. Колкото повече джобове имаше, толкова по -добър беше костюмът. Най -добрият му костюм се състоеше от седемнадесет джоба. Якето се състои от десет джоба: два джоба на гърдите, два наклонени корема, два странични джоба, три вътрешни джоба и един таен джоб на гърба. На панталоните имаше: два джоба отпред, два джоба отзад, два джоба отстрани и един джоб отдолу, на коляното. В обикновения живот такива костюми със седемнадесет джоба с джоб на коляното могат да бъдат намерени само при операторите.
Сироп, облечен в кариран костюм. Винаги носеше карирани костюми. И панталоните му бяха проверени, и якето му, и шапката му. Виждайки го отдалеч, малките винаги казваха: „Вижте, вижте, има шахматна дъска“. Авоска, облечен в ски костюм, който смяташе за много удобен за пътуване. Небоска облече раирана суичър, раирани гамаши и уви на врата си раиран шал. В този костюм той беше целият на райета и отдалеч изглеждаше, че това изобщо не е Небоска, а обикновен раиран матрак. Като цяло всеки се облече с каквото може, само Расперяйка, който имаше навика да хвърля нещата си навсякъде, не можа да намери якето си. Той също сложи шапката си някъде и, колкото и да изглеждаше, никъде не можеше да я намери. Най -накрая намери зимната си шапка с уши под леглото.
Художникът Tube реши да нарисува всичко, което видя по време на пътуването. Той взе боите и четката си и ги сложи в кошницата с балони преди време. Гусля реши да вземе флейта със себе си. Доктор Пилюлкин взе аптечката и също я сложи в кошницата под пейката. Това беше много разумно, тъй като по време на пътуването някой може да се разболее.
Още не беше шест сутринта и почти целият град вече се беше събрал наоколо. Много ниски мъже, които искаха да наблюдават полета, седяха на огради, балкони и покриви.
Торопижка пръв се качи в кошницата и избра най -удобното място за себе си. Незнам го последва.
„Вижте - извикаха зрителите, събрани наоколо, - те вече започват да сядат!
- Защо влезе в кошницата? - каза Знайка. - Излез, още е рано.
- Защо рано? Вече можеш да летиш - отговори незнайно.
- Много разбираш! Първо балонът трябва да се напълни с топъл въздух.
- Защо топъл въздух? - попита Торопижка.
- Защото топлият въздух е по -лек от студения и винаги се издига нагоре. Когато напълним топката с топъл въздух, топлият въздух ще се издигне нагоре и ще плъзне топката нагоре - обясни Знайка.
- Значи е необходим още топъл въздух! - подаде Dunno и те заедно с Торопижка се изкачиха от коша.
- Вижте - извика някой на покрива на съседна къща, - те излизат отзад! Решихме да не летим.
- Разбира се, те промениха решението си - отговори от другия покрив. - Възможно ли е да летиш на такъв балон! Те просто заблуждават публиката.
По това време Знайка нареди на малките да напълнят няколко торби с пясък и да ги сложат в кошница. Сега Торопижка, Молчун, Авоска и други деца започнаха да пълнят торбите с пясък и да ги слагат в кошницата.
- Какво правят? - недоумяващо се попитаха публиката. - По някаква причина поставят чували с пясък в кошницата.
- Хей, защо имате нужда от торби с пясък? - извика Топик, който седеше на оградата.
- Но нека се издигнем и ще те хвърлим на главата ти - отговори незнам.
Разбира се, самият Dunno не знаеше за какво са чантите. Той просто го измисли.
- Ти се качи първо! - извика Топик.
Малкият Микроша, който седеше на оградата до Топик, каза:
„Те трябва да се страхуват да летят и вместо това да искат да летят торбите с пясък.
Те се засмяха наоколо:
- Разбира се, че са! Защо трябва да се страхуват? Все пак топката няма да лети.
"Или може би все още ще лети", каза един от малките, който също погледна в пукнатините на оградата.
Докато се караха наоколо, Знайка нареди да се направи огън в средата на двора и всички видяха как Винтик и Шпунтик носят голям меден казан от работилницата си и го поставят на огъня. Винтик и Шпунтик отдавна са направили този котел за нагряване на въздух. Котелът имаше плътно затворен капак, в който имаше дупка. Отстрани е прикрепена помпа за изпомпване на въздух в котела. Този въздух се нагрява в котела и вече е горещ, той напуска през горния отвор в капака.
Разбира се, никой от зрителите не можеше да предположи за какво служи котелът, но всеки изрази своите предположения.
„Вероятно сме решили да си приготвим супа, за да закусим преди пътуването“, каза момиченцето на име Лайка.
- И какво мислите - отговори Микроша, - и сигурно бихте хапнали, ако сте тръгнали на толкова дълго пътуване!
- Разбира се - съгласи се Лайка. - Може би това е последният път ...
- Какво - за последен път?
- Ами ще ядат за последен път, а после ще летят, балонът ще се спука - и ще се счупят.
- Не се страхувай, няма да се спука - каза й Топек. - За да се спукаш, трябва да летиш, а той, виждаш ли, цяла седмица е стърчал тук и не лети никъде.
- И сега ще лети! - отговори Бътън, който заедно с Мушка също дойде да наблюдава полета.
Скоро всички зрители започнаха пламенно да спорят. Ако някой каза, че балонът ще лети, тогава друг веднага ще отговори, че няма да лети, а ако някой каже, че няма да лети, веднага му се отговори, че ще лети. Шумът се повиши толкова много, че нищо не се чуваше. На един покрив две деца се биеха помежду си - спореха толкова горещо. Те бяха изсипани насилствено с вода.
По това време въздухът вече се е затоплил достатъчно в котела и Знайка реши, че е време да започне да пълни балона с горещ въздух. Но за да се напълни балона с горещ въздух, първо трябваше да се освободи студен въздух. Знайка отиде до топката и развърза въжето, което плътно дърпа гумената тръба в дъното. Студен въздух със силно съскане започна да излиза от топката. Ниските, които спореха дали балонът ще лети или не, се обърнаха и видяха, че балонът бързо намалява. Той остана отпуснат, сбръчкан като изсушена круша и изчезна на дъното на кошницата. На мястото, където някога се развяваше огромна топка, сега имаше само кош, покрит с мрежа отгоре.
Съскането престана и веднага последва приятелски изблик на смях. Всички се засмяха: тези, които казаха, че балонът ще лети, и тези, които казаха, че няма да лети, а приятелката на Dunno Гунка се засмя толкова силно, че той дори падна от покрива и наби бучка на тила. Д -р Пилюлкин трябваше незабавно да го лекува и да намаже бучката с йод.
- Така летяхме! - извика наоколо. - Това е топката Знайкин! Цяла седмица се караха с него, той го взе и се спука. Забавно! Никога през живота си не ми се е налагало да се смея толкова много!
Но Знайка и този път не обърна внимание на подигравките. Той свърза котела към топка с дълга тръба и нареди помпата, която беше прикрепена към котела, да се изпомпва. Свежият въздух започна да тече в котела, а нагрятият въздух преминава през тръбата директно в топката. Постепенно топката под мрежата ставаше все по -голяма и започна да пълзи от коша.

- Вижте - зрителите бяха възхитени, - те отново изневеряват! Ето чудници! И той отново ще се спука.
Никой не вярваше, че балонът ще лети. Междувременно той стана още по -голям, излезе от кошницата и легна в нея, като огромна диня на чиния. Тогава изведнъж всички видяха, че топката бавно се издига нагоре и издърпа мрежата, която беше вързана за коша. Всички ахнаха. Всички видяха, че сега никой не дърпа топката нагоре по въжето.
- Ура! - извика Дейзи и дори плясна с ръце.
- Не крещи! - извика й Топек.
- Защо, той полетя!
- Още не съм летял. Вижте, той е вързан за кошницата. Как може да вдигне кошницата и дори с късите!
Тогава Топек видя, че топката, след като стана по -голяма, се издигна по -високо и кошът беше отделен от земята. Темата не издържа и извика с всички сили:
- Задръжте! В края на краищата ще отлети! Какво правиш?
Но топката не отлетя, тъй като кошницата беше здраво вързана за ореховия храст. Тя само леко се вдигна над земята.
- Ура! - дойде от всички страни. - Ура! Браво, Знайка! Това е топката на Зайкин! Как са го измамили? Вероятно ферибот.
Сега всички вярваха, че балонът ще лети.

Общински бюджет образователна институция

„Средно училище номер 4“ на град Калуга

Сценарий извънкласни дейности

учители начални класовеМакарова Наталия Николаевна

Литературна игра „Приключенията на незнайно и неговите приятели. Н. Носов ".

(Степен 2)

2014 - 2015 учебна година

"Ден без книга е загубен ден."

Мишена:развитие на емоционална отзивчивост при четене на произведения на изкуството, художествени, творчески и познавателни способности.

Задачи:развиват интерес към творчеството на Н. Носов; развиват комуникативни умения, внушават на учениците чувство за колективизъм, сплотеност и способност за работа в екип.

Оборудване:компютър; проектор; презентация; изложба на книги на Н. Носов; атрибути от приказката на Н. Носов „Приключенията на Dunno и неговите приятели“; екипни емблеми; дипломи.

Прогрес на събитието:

Слайдове 2-5

В шапка с кръгъл ръб

И в панталони до коляното

Зает с различни неща

Много е мързеливо да се учиш.

Той е известен художник

Той е поет, известен на всички,

Прекрасно възпитано

Облечен е много модерно.

Кой е той, познайте бързо!

Как се казва той? ..

Водещ (не знам): Здравейте момчета! Познайте името ми? Точно така, незнам. От коя приказка съм? Защо се казвам? Не, аз знам много, вие не знаете нищо и аз ще ви го докажа. Ще задам много въпроси от моята приказка, къде съм главният герой, и вие ще отговорите. Мисля, че не обичате много да четете.

Учител: Момчета, нека се съгласим да играем с Dunno? Но преди Dunno да започне да й задава трудни въпроси, чуйте интересна история за автора на приказката „Приключенията на Dunno и неговите приятели“

Николай Николаевич Носов е роден в Киев. През 1932 г. завършва режисьорския отдел на Държавния институт по кинематография. От 1932 г. работи като филмов режисьор и аниматор. Литературният дебют на Н. Носов се състоя през 1938 г.

Романът "Витя Малеев в училище и у дома", публикуван през 1951 г. и удостоен с Държавната награда на СССР през 1952 г., донесе слава на детския писател. През 1955 г. по сюжета е заснет филмът „Двама приятели“. И до днес трилогията за Dunno - „Приключенията на Dunno и неговите приятели“, „Dunno in the Sunny City“, „Dunno on the Moon“, се радва на голям успех сред младите читатели. Първата книга е публикувана през 1954 г., а последната през 1964 г. По тези приказки са поставени няколко анимационни филма. В допълнение към литературната си дейност - а Николай Носов е написал „Историята на моя приятел Игор“, пиеси, много разкази - писателят участва в създаването на сценарии, които, по -специално, са използвани за производството на филми „Приключенията на Толя Клюквин“ и „Фентъзи“ .

Слайдове 6

Учител: Срещнахме се с кратка биографияН. Носова, сега не е ред на вас. Задавайте вашите въпроси и момчетата ще се опитат да отговорят.

Не знам: За да разберете кой познава най -добре всички герои от книгата „Приключенията на Незнайно и неговите приятели“, предлагам да играете литературна игра. За да направим това, ще се разделим на 3 отбора (при подготовката за литературната игра децата предварително се разделиха на отбори, направиха емблемите на своя екип, дадоха му име, подготвиха рисунки, въпроси за противниковите отбори). За всеки верен отговор ще получавате точки. Кой отбор спечели повече точки, ще спечели.

Задача 1. "Как беше облечен незнайно?" (слайд 7)

Ярко синя шапка, жълти канарски панталони, оранжева риза, зелена вратовръзка.

Задача 2. "В кой град живееха Незнайно и приятелите му?"(Слайд 8)

В Цветния град.

Задача 3. "Къщата на Dunno и неговите приятели се намираше ...». (Слайд 9)

а) на авеню Гладиолус

б) на ул. „Колоколчиков“

в) на алеята с лайка

г) на булевард Василков

Задача 4. "Поетични загадки".(Слайд 10-16)

Всички обичаме книгите от детството.
За смешните малки
Гуслю, поничка, незнам ...
Кой е кой - вие предполагате!

1. Това е майсторът на рисуването
Бои и четка.
Може ли да рисува
И портрет и листа. Тръба

2. Това е много, много важно.
Той смело с рициново масло
Бърза към болестта
Той се опитва да лекува всички. Пилюлкин

3 това момче винаги е мрачно
Той мърмори и се ядосва.
Дайте му сладки отвари
Нека грее с усмивка! Grunt

4. Това е верният приятел на Dunno.
Вероятно е много скромен
Той е отличен музикант
Той има голям талант. Гусля

5. Решихме да яздим
С ветреца в колата
Истината в приказката ви каза
Ние сами го създадохме.
В крайна сметка никъде няма такова нещо:
Той кара на газ - вода. Винт и Шпунтик

6. При красиво бебе
Сини очи.
Тя много обича книгите -
И стихове, и приказки. (Синеглазка)

Задача 5. "Разберете кой притежава тези неща." (Слайд 17)

Много предмети са пристигнали в стаята за изгубени имоти. Трябва да намерим техните собственици. Всички те са ваши стари познати. Така че нека започнем:

Кожено яке (Cog, Shpuntik)

Аптечка за първа помощ (Pillkin)

Костюм без нито един бутон (Торопижка)

Петна (не знам)

Кариран костюм (сироп)

Захарна бучка (поничка)

Рекордер за бърборене (Shurupchik)

Лупа (Стекляшкин)

Перо (цвете)

Буркан с мед (Lungberry)

Задача 6. "Разпознайте героя по описание."(Слайд 18-25)

Той измисли специален гащеризон за себе си, в който нямаше нито един бутон. Той се закопчава отгоре с един бутон. Торопижка

Костюмите му имаха предимно джобове. Колкото повече джобове имаше, толкова по -добър беше костюмът. Най -добрият му костюм се състоеше от седемнадесет джоба. Поничка

Той имаше малко куче Булка и имаше пистолет, който стреляше с тапи. Булка

Винаги се обличаше в черен костюм и когато седна на масата, сложи очила на носа си и започна да чете книга, той стана напълно като професор. Знайка

Винаги носеше карирани костюми. И панталоните му бяха проверени, и якето му, и шапката му. Малките казаха: „Вижте, вижте, има шахматна дъска“. Сироп

Те си приличаха, само единият беше малко по -висок, а другият малко по -нисък. И двамата носеха кожени якета. От джобовете на сакото винаги стърчаха гаечни ключове, клещи, пили и други железни инструменти. Шпунтик и винт

Винаги носеше бяло палто и бяла шапка с пискюл на главата.

Пилюлкин

Задача 7. "Кръстословица".(Слайд 26)

Хоризонтално:

Как се казва градът, в който са живели малките?

Как се казваше бебето лекар?

Как се казваха жителите на Цветния град заради малкия им ръст?

Какво е името на приятел на Dunno

Вертикално:

Името на бебето, което обичаше да засажда и отглежда нови сортове

Как се казваше градът, до който пътуващите дойдоха

Името на хлапето, крик на всички занаяти: ремонт, трион, план, нит, спойка

Малките получиха от него няколко бъчви сироп.

Как се казваше ловното куче Пулка

Не знам:Знам, момчета, че сте вдигнали въпроси за приказката на Н. Носов „Приключенията на Незнайно и неговите приятели“ и сте нарисували снимки. Сега ти

Задачата. "Въпрос към противниковия отбор." "Познайте приказката от рисунките."

(децата подготвиха предварително рисунки и въпроси за приказката за съперниците)

Обобщавайки.

Не знам: Браво, сега мога спокойно да те наричам Знайки.

Хареса ли ви литературната игра по приказката на Н. Носов „Приключенията на незнайно и неговите приятели“? (Отговори на децата)

Какво ви хареса най -много? (Отговори на децата)

Сбогувам се с вас до новата литературна игра „Не знам в града на слънцето“.

Дипломи.