A'lo darajadagi murakkab.

Bitta donishmand aytdi: "Faqat ahmoqlar va ajoyib talabalar atrofida va ko'pincha bir kishida."

Zamonaviy maktablarning muammolari turlicha, o'qituvchilar, Sanportidlar, mansabdor shaxslar, o'quvchilar ... Men, masalan, nima deyman.

Qiz kengashda javob beradi, vazifani hal qiladi. U qo'llarini qaltirayotgan edi, barmoqlar qulab tushdi, u qizarib ketdi, keyin oqi shunda peshonasi supurdi, yuzi achinarli edi. Uning ovozi uzilib, g'ayritabiiy shov-shuvli. U xato qilishdan qo'rqadi. Muammo to'g'ri qaror qildi.

Mening reytingimni o'rganib, yengillikni xo'rsinadi ...

Bola qulab tushdi, bularning barchasi xochlar, toshbaqa, zanjirlar, va boshqalari bilan osilgan. U uyni o'qishga topshirildi va u uchun najot bo'lib chiqdi. U esimagan formula, o'rganish istagi ko'rinmaydi, o'qituvchi hech bo'lmaganda fizikadagi biron bir ilmni kashf etish uchun katta ishqa arziydi.

U yanglishishdan qo'rqmaydi, lekin uning reytingini bilib, u ham yengillikdan xo'rsinadi ...
U maktabni medal bilan tugatgan va nufuzli universitetga kirgan.

9-sinfdan keyin u mexanik bo'lib ishlashga ketdi.

Katta savolUlarning qaysi biri "kattalar" hayotidagi fizikada yaxshiroq tushuniladi. Ammo bu shogirdlar biron bir umumiy narsa bor: ular bilim uchun emas, balki baholash uchun o'rganib chiqilgan.

Tadqiq qilingan, uni ham, uni ham bezovta qilmadi. Agar bola o'zi o'rganayotgan bo'lsa, o'rganayotgan bo'lsa, u o'rgangan narsadan manfaatdor bo'lsa, unda u baholanadi, bunchalik muhim emas. Bu faqat ko'rsatgich: bilim jarayoni to'g'rimi? U uchun bilim o'z-o'zidan qadrlidir, chunki u o'qish uchun qo'shimcha rag'batlar kerak emas. Farzandlari shu tarzda o'rganadigan ota-onalar va o'qituvchilar bilan muborak bo'lsin. Afsuski, bunday talabalar kichikroq. Ko'pchilik o'rganish uchun stimul qidirmoqda.
Rag'batlantirish eng boshqacha bo'lishi mumkin. Ba'zilar, chunki ta'lim haqida hujjatsiz ular hayotda o'zlarini (yoki ota-onalari) o'zlarini rejalashtirishgan. Boshqalar maktabga borishadi, chunki Ular ota-onalariga ularni xafa qilmaslikni buyurdilar, yaxshi bolalar itoatkorlik bilan o'rganadilar. Ba'zilar yaxshi baholashni yaxshi ko'radilar, ular ularni yig'ishadi va bir to'satdan bitta aksi bilan kunda birdan uchraydigan uchburchaklar paydo bo'lganda juda xafa bo'lishadi ...

Talabalar baholash uchun harakat qilayotgani, i.e. Ularning muvaffaqiyatlarining lahzali tan olinishi uchun o'zlarini bilishdan manfaatdor bo'lganlardan ko'ra ko'proq.

Bu munozarali bo'lishi mumkin, ammo menimcha, o'qish maqsadi sifatida baho noto'g'ri emas. Biror kishi o'zining namoyandalarida ulkan, turli xil dunyo nimani bilishi mumkinligini ahamiyat bermaydi. U har bir tanadan yuz o'girishingiz mumkinligidan ajablanmaydi, siz bir do'stingiz bilan yuz kilometr bilan suhbatlashishingiz mumkin, siz matematik formulani xushnud etish va matematik formulani mamnun qilmang. Bu Natasha Rostovaning hissiyotlari va Tatyana Larinaning tabiatining yaxlitligini his qilmaydi. Bu faqat baholashni qayg'batlantiradi, i.e. O'qituvchi familiyasining ro'parasida jurnalda yozadigan rasm. Bunday talabadan, ehtimol, cheklangan kishi o'sadi, deyarli hech narsa bilmaydi va undan boshqa hech narsa qiziqmaydi, undan boshqa hech qanday qiziqmaydi.
Bunday nisbat bir nechta sabablarga ega. Birinchidan - "iqtisodiy". Baholash talabalarning nazarida bu o'qishga "bir qo'shimcha ish haqi" ni oladi. U rahbarlik bepul, va bu talabalar ularga dars berish uchun to'lashlari kerak edi. Ammo bu o'qishni rad etish - mehnatsevarlik, bunday nuqtai nazarlar paydo bo'lishi mumkin, agar ota-onalar maxsus o'quv tadbirlari bilan kurashmasa. Va ota-onalar sobiq shogirdlar Va xuddi shunday fikrda. Ikkinchi sabab "kaladi". O'qituvchilar, ota-onalar bilan birgalikda, shuningdek, baholash uning etkazib berilishi uchun muhimroq ekanligiga hissa qo'shadi. Ota-onalar maktabga 5 minutga qaradi (u shoshilib ish olib boradi): "Qanday qilib meniki?" O'qituvchi (u ham shoshmoqda, o'zgarish tugaydi va laboratoriya tayyorlash kerak): "Troyada" - "to'rtinchi chorak oxirida" to'rtinchi tomondan "to'rtinchi tomoni cho'zilmaydi?" - "Agar u harakat qilsa, cho'zing." Shunday qilib, suhbatlashdi. Hatto hech bo'lmaganda ham, boshqa ota-onalar yillar davomida maktabga bormaydilar. Vaqtni tanlash, xotirjam o'tirib, o'qishni, ularni tahlil qilish, ularni tahlil qilish, tushunmayotganini tushunish, qanday mavzular yaxshi emas, qanday kitoblarni o'qish kerakligini bilib olish kerakligini tushunish kerak. qiziqish. Bu, afsuski, kamroq tez-tez sodir bo'ladi. Bola o'rgangan mavzularning murakkabligiga ko'ra baholashni aniqlash osonroq. Maktab belgilarining yana bir muammosi psixologik va ijtimoiy. Yomon belgilar tufayli bolalar juda tashvishlanmoqda, chunki Ularning kvitansiyasi muammoga duch keladi. Zamonaviy maktabda uchta "5", "4" va "3". Ikki va birlik bitiruv hujjatlariga kiritilmaganligi sababli, "2" deb tan olinishi kerak, ammo o'qituvchi e'tiborsiz talabani jazolaydi. O'rganish yaxshi yoki "2" - va ikkinchi yil uchun. Xulosa: Biz "a'lo darajada" bilan bolani olamiz ...

Farzandingizni hurmat qilish darajasida ko'ring - cepete orzusi Ko'p ota-onalar. O'zining sevimli farzandlarining tug'ilgan kunlari uchun tostlarni ko'tarish, xuddi shu narsani xohlaydi. Salomatlik, albatta, itoatkorlik va ajoyib tadqiqotlar. Agar hamma narsa birinchisi bilan aniq ko'rinsa, unda ko'p qiyinchiliklar hamma narsada paydo bo'ladi. Bu a'lo talabalar va ularning ota-onalarining bulutsiz hayotimi? Anna F. Sobiq medal vakili. U nufuzli universitetni qizil diplomlar bilan tugatgan. O'qituvchilar va qarindoshlar uning bosh aylanishi va kamalakning kelajagini qoldirdilar. Ammo bu kabi hech narsa sodir bo'lmadi. U mutaxassislik bo'yicha ishlay olmadi. Shaxsiy hayot o'rnatilmagan. Kam ozchilik bunday "porloq" odamning yo'ldoshi rolini bajara olmadi. Juda yuqori bo'lgan nomzodlarning taxta qismi bor edi. O'rganishda yordam berish. Ayol chet tilini egallab oldi, ammo amalda uning bilimlari hech qachon muvaffaqiyatga erisha olmadi. U repetitorlik bilan shug'ullanadi, pul oladi va faqat oldinga va atrofga olib keladi. Afsuski, Anna ishi odatiy emas. Kattalar e'tiborini jalb qilmaydigan bola yomon reytinglar Va yomon kompaniya, u juda gullab-yashnagan.
Ular kimlar?! Farzandingiz "yumaloq" a'lo darajada ekanligidan xursand bo'lishingiz kerakmi?
Kamdan-kam hollarda "a'lo" bu tashqi farovonlik uchun sezilmaganligicha qolmaydi. Bunday bolalarning ota-onalari bir qator jiddiy muammolarga ko'tarilishlari mumkin.
1. "Beshda parvoz." Ushbu ajoyib talabalar vakillari ko'pincha "nerd" laqabini olishadi. Bola o'z tengdoshlari bilan munosabatlarni qanday rivojlantirishni bilmaydi. U ijtimoiy moslashuv uchun chirurmalanmagan mexanizmga ega emas. Buning ajoyib reytinglari himoya. O'z tengdoshlaridan olib tashlanishi taxmin qilinmoqda. Bola o'zi uchun ishlaydigan afsonani yaratadi. "Men aqlliman. - U o'zini aytadi, - ular ahmoqlar. Men menga hasad qilaman. Shuning uchun men yolg'izman. " Bunday bolalarning ota-onalarining ota-onalari ushbu izohga ishonishlari bilan bog'liq muammolar kuchayadi, bundan tashqari, ular uni ilhomlantiradilar. Bunday odam butun tashqi dunyoga nisbatan salbiy munosabatga ega. Va bu salbiy ikki turda o'zini namoyon qilishi mumkin. Bitta holatda, bola mavhum bilimlardan o'z dunyosini yaratadi. Uning uchun bilim olishning o'zi tugaydi va bu ularni biron bir joyda qo'llamoqchi emas. U ularni devor qurish uchun ishlatadi, uni boshqalardan kesib tashlaydi.

Boshqa bir holatda, ushbu devorning roli baholash orqali amalga oshiriladi.

2. "Hisoblangan nevroz" bu holda, inson ularni baholashga bog'liqlik bilan bog'liq. Va nafaqat maktab emas. Vaqtinchalik tasalli hissi faqat boshqalar tomonidan ijobiy baholanganda keladi. Unga tashqi tomondan mustahkamlik va to'liqligini doimiy tasdiqlashi kerak. Buning sababi nafaqat o'zini o'zi baholash, kamchiliklar majmuasi va ota-ona oilasida ta'lim usuli bo'lishi mumkin. Ko'pincha bu "qamchi va gingerbread" usulidir. Ijobiy his-tuyg'ular faqat bolaning harakatlarining ijobiy hisob-kitoblari va rad etish bilan bog'liq.
3. "Vitrin". Ushbu parametr "Zo'r" "nevrozni baholash" ga yaqin. Farqi shundaki, bola bu variantga mustaqil ravishda keladi. U uchun oson yo'l Boshqalar orasida ma'qullandi. Ular tengdoshlari bilan zid kelmaydi - ular yozishni boshqarish vositalarini beradi. Ular o'qituvchilar haqida yaxshi hisobda. Maktabning jamoat hayotida faol ishtirok etish. Va ular mukammal tartibda ko'rinadi. Garchi bu unchalik emas. Ular tashqi holatlarga juda bog'liq. Ularning ichki salohiyati baland emas. Agar bunday odam o'zini "a'lo darajada" deb ataydigan vaziyatda o'zini topsa, u eng kuchli stressni boshdan kechirmoqda. U bunday zarbadan qochishga va u bilan stressli vaziyatdan qochishga intilayotganligi aniq. U uchun odatiy turmush tarzi, harakatlar, kasblar, atrofdagi har qanday o'zgarish bo'ladi. Bunday odam odatiy hollarda "yopishib oladi", yangi ko'rinishda yomonlashib, har qanday rivojlanish va o'zgarishlardan qochadi.

4. "Oila a'lo a'lo". U doimo o'zining ajoyib oilasining "xochini" olib yuradi. U taniqli bobosi va buvisi, ulug'vor onam va dadam, ajoyib aka-uka va opa-singillarni keltirib chiqarmoqda. U o'rgangan maktabda, hamma uning ajoyib qarindoshlarining xizmatini eslaydi. Hisobotda, na shaxsiyat, na shaxsiy, na individuallik ham qabul qilinadi. U har doim o'z oilasi a'zolariga "ikkinchi darajali". Uning vazifasi biron bir narsaga erishmaslik va "sun'iy yo'ldosh" ga erishmaslikdir. Bularning barchasi befarqlik yoki "oilaviy qadriyatlarga" qarshi kurashda ham yog'adi.

Aytgancha, bu "a'lo talabalar" ning toifasi - narkotik klinikaning muntazam ravishda muntazam bo'lib qoladi.
5. "Vaqtinchalik zo'r". Ushbu kategoriyada men bolalarga aqlli. Ularning barchasi ajoyib: do'stlar bilan to'lgan mehribon ota-onalar ularga osonlikcha beriladi, tadqiqotlar ularga osonlikcha beriladi, o'qituvchilar shunchaki ularga sajda qiladilar, ular jamiyatning ruhidir. Hamma quvonch va bulutsiz. Ammo bir kishi tezda yaxshi bo'ladi. Va tez orada u bo'lishi kerak. Ular tanlangan va taqdirning köftesi. Va hayotning yangi qadamiga borish vaqti kelganida, ular keyingi bosqichni qabul qila olmaydigan darajada chiqishadi. Ular biron bir narsani o'zgartirishning hojati yo'q, shunchalik yaxshi va qulay edilar.
Psixologiya nuqtai nazaridan, bu muammo shunga o'xshaydi: "Psixologik nuqtai nazardan a'lo talaba tushunchasi ikkita pozitsiyani ko'rib chiqishi mumkin: juda zo'r va eng zo'r pozitsiyasidan , o'zini o'zi biladigan, uning holati va guruhi. Zo'r - boshqalardan farqli o'laroq - uning xatti-harakatlari va fikrlash usuli qolganlardan farq qiladi. Ajoyib talaba ko'pincha sinfdoshlarga nisbatan ehtiyotkorlik bilan o'zini tuta boshlaydi, bu esa, agar u allaqachon mavjud bo'lsa, bu munosabatlardagi yoriqlarni yanada chuqurroq chuqurroq chuqurlashtiradi. Shunday qilib, sinf va a'lo talaba o'rtasidagi antagonizm odatda fereotiplar tufayli bo'lib, bu bizning fikrlash tarzimizning misolidir - atrofdagi dunyoni soddalashtirish yo'lidir.Bunday bolalar juda zo'r bo'lib qoladi, chunki "Onasi juda ko'p narsani xohlaydi" (yoki ota-onaning psixologik funktsiyasi bilan boshqa muhim kattalar). Bu ota-onalar (ko'pincha onasi, chunki ayol bola bilan shug'ullangani qabul qilindi ») quyidagi" mantiq "ga amal qiladi:" Agar men uchun diqqatga sazovor bo'lmasa Men ona bilan bo'lgan bir ayol uchun eng maqbul bo'lgan onasi sifatida turaman.

Agar farzandim yaxshi talaba bo'lsa, men qila oladigan onasi sifatida ajralib turing. "
Onam u (bu uning bolasi emas), barcha uchrashuvlarda maqtadi va boshqa barcha ota-onalarga misol keltiradi - bu qandaydir tarzda bola onaning emas, balki o'qiyotganini unutib qo'yadi! Ammo biz qandaydir tarzda qabul qildik - bu, birinchi navbatda, ota-onalardir (bu har doim ham emas) bo'lsa, ota-onalar yaxshi va yaxshi bo'lsa, shuni anglatadi Ota-onalar "yaxshi", birinchi navbatda, onam. Shuning uchun, maktab yoshidan boshlab bola go'yo shart o'rnatilgandek: "Agar siz buyuk o'rgansangiz, onam sizni sevadi." Va natijada bunday bola uchun eng kuchli stress - eng kuchli stress.

Shunday qilib, a'lo baholarni istash istagi qandaydir tarzda aralashayotgan bo'lsa, hayotda bo'lgan odam xalaqit beradigan odamning xijolatli bo'lgan taqdirda, "ajoyib sindrom" haqida gapirish mumkin. Qattiq gapirish, "a'lo majmuasi" bo'lgan kishi o'zi uchun emas, balki ishongan "Beshta" deb ishonadigan kishi (yoki hech bo'lmaganda va'da qilingan).

Agar biz o'qish haqida gapiradigan bo'lsak, ba'zida "Onaning quvonchilariga" ergashayotgan ajoyib talabalar, maktabga juda yaxshi tadqiqotlar orqali mos keladilar: ularning barcha "shubha" ni juda yaxshi ko'rishlari kerak emas, Hammasi aniq: hamma joyda besh kishini oling - va ota-onalar va o'qituvchilarni mamnun qiling. Shubhasiz, bunday shaxsiyatlarni albatta quyidagilar bo'lishi kerak: bu holda ular zo'ravonlikdan tortib, roziyallohu ravishda maqtovga bog'liq. Siz umuman a'lo darajada, psivosenik murakkab xasteriyasiz deb aytishingiz mumkin. Shunday qilib, bunday a'lo partiya, fokutati kimlar uchun oldindan tayyorlangan hayot modusidir ("Qanday qilib men urmadim uchun buni qilish kerak", deb aytadi, devorlardan chiqadi) ta'lim muassasasi Xuddi shu diplom bilan - unga unga ko'proq baho berish, umuman, hech kim yo'q. Aniqroq, bu yoqmaydi: aslida, u "a'lo darajada" baholash bilan shug'ullanishga qiziqqan, o'zlari uni "a'lo darajada" baholash bilan qiziqtirgan ma'qul baholovchilar yo'q.

Agar biz umuman gaplashsak, a'lo insonning murakkabligi - bu murakkab odamlar "qanday yiqilishni bilmaydilar". Qandaydir kema kurortida o'qituvchida bir guruh yangi kelganlarni to'pladi va shunday dedi: "Bugun biz o'rganamiz." U ularning hafsalasi pir bo'lganida, u yiqilib tushmaydigan odam yo'lga chiqa olmasligini aytdi. U yiqilib tushishi bilanoq (tabiiy ravishda yiqilib tushadi, chunki tajriba yo'q, chunki uning qulashi oxirgi bo'lishi mumkin. Agar siz oldindan o'rganishga tushib qolsangiz, yiqilib tushganda - bir vaqtning o'zida siz ortiqcha zararsiz turasiz, siz ishdan bo'shatasiz va keyinroq borasiz. Bu shunday muammo haqida "ajoyib bir odamni murakkablashtiradigan" yuzlarni "engillashtirishda" degani: ular bobs, uchastkalarni qanday olishni bilishmaydi.

"Beshta emas" ning har qanday reytingi muvaffaqiyatsizlikka, mag'lubiyatdir. Shu bilan birga, bunday odamning eksteroidi qanchalik baland bo'lsa, shunchalik notekis va bu "ajoyib ball" bo'lishi kerak: jim maqtovni sezish mumkin emas.

Ya'ni, ushbu kompleks bilan bir kishi ko'pincha "taqdirning pastki subtlettlarini oladi". Va "Beshta emas", - "beshta". Albatta, odatdagi maktab favqulodda favqulodda zo'r murakkablik belgisidan uzoqdir - bu materialning boshida aytilganidek. Axir, agar ushbu beshta o'z mantiqiy va shaxsiy haqiqiy foydasi uchun qazib olinsa, bitta narsa. Agar ular qochib ketishsa - hech qanday muammo yo'q. Ammo agar eng yaxshi beshta tugasa, va bu beshta emas, keyin fojia yanada qiyin. Axir, "Ajoyib talabalarni ishga tushirish" va hayotda va hayotda foydalanishdagi muammosi, ba'zida u ulanmaydi, u ulanmaydi: uning ajoyib baholariga bog'liqligi, siren yana siren ongsiz mintaqa.

Ha, u "Hayot uchun" mantiqiy qoidalarini boshqarishi mumkin, agar bu, xususan, tashqi baholovchi talab qilsa, lekin ularni ongli ravishda qo'llashi mumkin emas, ehtimol bunday qila olmaydi. Va agar u hech qachon hal qilinmasa ham, birinchi va asosiy nizomi hisobga olinadi.
Biroq, a'lo darajada - bu umrbod hukm emas, afsuski, ko'pchilik ko'pincha o'ylashadi. Va agar u bunday yo'lni hal qilgan ota-onalarning ba'zi ta'sirlari natijasida hosil bo'lgan bo'lsa ham, ularning muammolari va vazifalari ham o'limga olib kelmaydi. Ha, hayot modusini shakllantirishda bolalar tajribalari va taassurotlari katta ahamiyatga ega, ammo aniq emas. Agar siz o'ylagan deb o'ylasangiz, ta'limdagi ota-ona xatolari. Ularning joyida nima bor - endi "bu xatolarning oqibatlari" ni to'xtatish uchun hech qanday sabab yo'q.

Mutaxassis majmuasidan qanday qutulish mumkin?

1. Bizning imkoniyatlarimiz har doim ham bo'lishi mumkin va umuman . Va bu mutlaqo normal va tashvish paydo bo'lishiga hech qanday sabab yo'q. Biz ko'proq yoki kamroq narsaga moyil bo'lishimiz mumkin. Biz turli sohalarda turli xil bilimlarga ega bo'lishimiz mumkin. Biz, oxirida kasal yoki xafa bo'lishimiz mumkin. Uning kuchi ustida biror narsa yasash, inson pasaymoqda Quyidagi muvaffaqiyatga erishishga shubha tug'diradigan narsa. Ammo kamroq narsa qilish Sizning imkoniyatlaringizdan qoniqish xavfi ostida. O'rnatishni almashtirish bo'yicha tavsiyalar mavjud "Men buni yanada yumshoq qilishim kerak -" men buni qila olaman. "

2. N. o'z hayotimizning ajralmas qismi sifatida insentsiya, muvaffaqiyatsiz vaziyatlar biz uchun juda foydali bo'lishi mumkin. Ushbu davrlarni tahlil qilish uchun foydalaning Ayrim holatlar, harakatlar, shuningdek, ba'zi bir individual hayotiylikni qayta baholash uchun. Ulardan qo'rqmang, lekin ularni o'zingiz uchun foyda bilan topshirish juda muhimdir.

3. Tavsiyalar orasida ham topildi "Xushmuomalalik emas" signalingizga qattiq savollar usuli . Agar bu qo'rquv yuzaga kelsa, o'zingizga savol bering, masalan, "eng yaxshi natija sizning xarajatlaringiz uchun", "Sizning hayotingizni yaxshiroq narsaga aylantiradi" " sizni seving "," agar siz buni mukammal qilmasangiz, nima bo'ladi "va hokazolar.

4. Ijtimoiy ishlashni anglatadi o'zini va dunyo bo'ylab doimiy nazorat . Psixologlar fikrlashni tavsiya qiladilar haqiqiy bo'lsa ehtimol, bu boshqarish boshqa boshqalar tomonidan qancha kerak.

5. harakat qilib ko'ring atrof-muhitni baholash, shuningdek kamchiliklarga murosasizlik uchun haqiqiy ehtiyojni ko'rib chiqing . Hech bo'lmaganda ba'zi kamchiliklaringizni shaxsiyatingizning yoqimli xususiyatlari sifatida oling.

6. Yakkalashtirilgan reytingni tiklash Uning shaxsiyati emas, balki uning shaxsiyati emas.

7. "Zo'r" kompleksdan xalos bo'lish istagingiz, benuqsonlik uchun "imtihon" ning so'nggi vazifangiz bo'ladi.

Agar ular hamma narsani mukammal qilmasalar, ular muhabbat va sadoqatli munosabatda bo'lishmaydi. Bolaligida paydo bo'ladigan xususiyatning sindromining sababi (a'lo darajadagi). Tashqariga va abadiy qarz hissiga bog'liqlik ularning shaxsiyatining asosiy xususiyatidir. Ammo sezilarli bo'lish istagi har doim hamma band bo'lgan jamiyatning javobiga mos kelmaydi. Shuning uchun bu odamlar ko'pincha salbiy his-tuyg'ular va o'zini o'zi qadrlash tushuniladi.

Muhim! Bugungi kunda o'zingizni kuzatib boring va har qanday yoshda jozibali ko'rinishga ega bo'ling. Qanday? Hikoyani diqqat bilan o'qing Marina Kozlova O'qish →

Psixologlar bir nechta taklif qilishadi samarali usullar Bunday sindromdan xalos bo'ling.

Xususiyat sindromi nima (a'lo darajada)?

Xususiyatning sindromi (mukammallik majmuasi), yoki mukammallik majmui, hayotning barcha sohalariga muvaffaqiyat qozonish va boshqalarni yuqori baholashga ishonch hosil qilish istagi. Biz bolaligida talabalar va har tomonlama rivojlangan ayollardan aziyat chekamiz. Ammo ushbu majmua erkak vakillariga xosdir. Angliyadagi narsalarda o'rnatish kechiktirilgan "Men hamma narsani mukammal his qilsam, sevgi va yaxshi munosabatlarga loyiqman." Va agar u hamma narsani qilmasa yoki xohlamagan bo'lsam yoki harakatsiz harakat qilinayotgan bo'lsa, ichki mojarolar rivojlanmoqda.

Mukammal ko'rinishga ega bo'lish uchun mukammal bo'lish uchun juda zo'r bo'lishga qodir bo'lgan ayollar - bu mukammal onalar va do'kondor bo'ling, martaba va yanada rivojlanib boradigan ayollar yorqin misoldir. Haqiqiy hayotda bunday yuqori barni saqlang, shunchalik qiyin bo'ladi - bu har doim ham hamma narsa o'zgaradi va tezda charchoqni engadi. Vazifalar bajarilmasa, odamni to'g'ri uyg'otadi. Ushbu tajribalar miss-i-i-i-i idealga o'rganilgan boshqalarni hukm qilish va norozilik bilan qo'llab-quvvatlaydi va ularni to'g'ri deb bilish va ularni to'g'ri o'tkazib yuborish jinoyatga o'xshaydi.

Xususiyatlar sindromi bilan odamning o'ziga xos xususiyatlari (a'lo darajadagi) ko'rib chiqiladi:

• gipercipuctivlik - ular juda ko'p narsalarni olishadi: ta'lim, moddiy istiqomat qilish, fermer xo'jaliklarini boshqarish, yaqinlar hayotining barcha sohalarini boshqarish, ularning benuqson ko'rinishi;
• barakotektivlik - bularning barchasi mukammal ravishda bajarilishi kerak, aks holda ular o'zlarini ezmay, sindirib, singan va hech narsaga qodir emaslar, ammo haqiqiy dunyoda bir kishiga bog'liq emas nafaqat;
• atrofning tasdiqlashiga bog'liqlik - har bir yutuqni maqtash kerak, chunki ushbu kompleks bo'lgan odamlar tegishli ravishda, ular qanday qilib o'zlarini yaxshi bajarmasdan muvaffaqiyatli amalga oshirilmaydi o'zlarini ular kabi idrok qiladilar va qadrlashadi;
• yo'qotmaslik - bu sindromli ayollar va erkaklar, ba'zi tanishlar yaxshiroq bo'lib, ularda ba'zi tanishlar yaxshiroq bo'lib, ular uchun faqat boshqalar kuchsiz bo'lib chiqsalar.
• ruhdan zavqlanib, o'ziga kulishga qodir emasligi;
• qisman tanqid - har bir eslatma, hatto ob'ektiv, hatto maqsadga ham, o'z-o'zini hurmat qilishni kamaytiradi va depressiv holatga keltiradi;
• qo'rquv xavfi - ularda qulaylik zonasini va "ishchi" ning odatiy qiyofasini tark etishdan, kamdan-kam hollarda o'z biznesini ochib, "nol" bilan boshlanadi, chunki ular boshqa joylarga ko'chib o'tishga qodir emaslar, chunki ular boshqa joylarga ko'chib o'tishmaydi Ularning obro'si haqida biling. Shaxsni baholash kerak va ular buni bilishmaydi.

Hamma narsada ideal bo'lish istagidan farqli o'laroq, zo'r sindromli odamlar ko'pincha hayotga tegishli bo'lgan tengdoshlaridan ko'ra kamroq, vaqt o'tishi bilan pamonaning vaziyatiga yo'l qo'yadigan vaqt o'tishi bilan vaqt o'tishi bilan vaqt o'tishi bilan vaqtincha.

Qanday qilib hayajonni engish kerak

Kompleks sabablari

Xususiyat sindromi bolalikda hosil bo'ladi va ijtimoiylashtirish jarayoni bilan bog'liq. Asosiy sabablar:

1. 1. Ota-onalar va o'qituvchilar, yoshdagi psixologiya yoki ularning o'qituvchilarining asrab oluvchi tajribali tajribaga ega bo'lgan, bolaning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olmagan holda, bolalarni benuqson baho berishadi. Keyinchalik har qanday vazifaning eng yuqori bajarilishi odatiy holga aylanadi va u to'xtashni to'xtatdi, g'alabalar juda yaxshi ko'rinadi, ular juda yaxshi ko'rinadi. Shuning uchun, bola uchun eng yaxshi narsalarni qilish odatiy hol, boshqa variantlar hisobga olinmaydi.
2. 2. Kattalar ko'pincha bolasini uning rivojlanishini rag'batlantirishga umid qilib, "muvaffaqiyatli" tengdoshlari bilan taqqoslaydilar. Boshqa yigitlardan yaxshiroq bo'lish o'z-o'zidan, bir qiz yoki bola vazifani bajarish jarayonidan zavqlanishni to'xtatadi, ular uchun eng muhimi - natijada eng yorqin.
3. 3. Kattalar va tengdoshlar faqat muvaffaqiyatsizliklarni payqashni boshlaydilar, birinchi - ular uchun tanqid qiladi va xiralik qiladilar, ikkinchisi - xotir va qon ketishi.
4. 4. Ota-onalar bola bilan "hatto" ni faqat boshqa "muvaffaqiyatli" bolalar qatoridan tanlash, keyinchalik uni tanlagan tanlovdan mahrum qilishadi va u faqat "to'g'ri" odamlar bilan uchrashadi.

Atrof-muhitning o'zida bo'lgan personyatsionalist, ular bilan samimiy ishonch munosabatlarini o'rnatish qiyin, chunki hamma boshqalarga qaraganda yaxshiroq bo'lishni xohlaydi, chunki har bir kishi raqobatga tushadi.

Shafqatsizlik bilan aloqalar

Qanday qilib sindrom kattalar hayotiga aralashadi?

Zo'rning majmuasi hayotning barcha sohalariga ta'sir qiladi va uning normal oqishini oldini oladi. Bu quyidagi muammolarda ifodalanadi:

1. 1. Ishda. Perfektsionist hamkasblarining muvaffaqiyatlariga dosh berish qiyin, u jamoaning munosabatlariga ta'sir qiladi, bu jamoadagi munosabatlarga ta'sir qiladi. Odatda bunday kishi bosh tomonidan misol keltiradi va boshqa xodimlar yoqtirmaydilar va orqa tomonlari ortida muhokama qilinadi. Vaziyatni mukammal bajarishni istash, u dam olish va uxlash bilan qurbon bo'lib, hammadan uzoqroq ishlamoqda. Zo'r sindrom bilan shaxsiyat nafaqat tanqidga, balki uni e'tiborsiz qoldirishga, uni sifatli ishlash etarli emasligi sababli idrok etishga xalaqit beradi. Shuning uchun ular ko'pincha o'zlarining ishlarini yoqtirmaydilar va sharhlarsiz sharhlarni eshitish yoki qolishlari mumkin bo'lgan ba'zi yakuniy yig'ilishlardan qo'rqishadi. Bundan tashqari, bunday odamlar kamdan-kam hollarda ijodiy va ijodiy, ular belgilangan doirada ishlaydi va tasdiq va tan olish uchun vazifalarni bajarish uchun vazifalarni bajarishadi.
2. 2. Shaxsiy hayotda. Ko'pincha qizlardagi sindrom - ular juda zo'r ko'rinmaydigan, oshpazlar singari sovg'alarni berishadi va dam olish uchun kutilmaganda, maftunkor jinsga ega bo'lishadi, bir yigit bilan yoki boshqa uy sharoitida pul ishlashadi Keyin ular noloyiq xotinlar va sevgiga loyiq emaslar. Ularning barcha harakatlari faqat sherikni ijobiy baholashga qaratilgan. Bu bir nechta sabablarga ko'ra ovoz bermasligi mumkin: kambag'al ta'lim, ideal to'g'risidagi odatiylik erumlarini tushunish, uning harakatlaridan norozi. Bunday holda, ayol birinchi bo'lib, o'z nomukammalligi to'g'risida birinchi bo'lib "siz meni qadrlamaysiz va sevmaysiz" yoki "men yomon emasman" yoki "men yomon ish qilmayman" yoki "men yomon ish qilmadim" yoki "men yomon ish qilmayman" yoki "men yomon ish qilmadim". Bu charchoq tufayli charchoq tufayli doimiy asabiylashadi. Erkaklar ko'pincha nima uchun tanqid qilinganligini, asabiylashayotganlarini va yarim ish joyida bo'shashmasdan, sushiga kirib, beparvolik va ahmoqona qizlarga boringlar Kvartirada iflos qavat bilan kurer.
3. 3. Bolalarning tarbiyasida. Onalar va dadalar ajoyib sindromiga ega bolalarini juda talab qilishadi. Ular ko'pincha o'z tengdoshlari bilan taqqoslaydilar va farzandlari yaxshiroq ekanligini, Unga ideal qiladigan narsasini yaxshiroq qilishadi. Ular bolalarni bir nechta krujkalar bilan sug'orishadi, bu zaruriy e'tiqodga ega, ular yomon belgilar uchun ularni urishadi va beparvolikdan qoldirishadi. Kotirovlangan bo'limlar va repetitorlar va ishda muvaffaqiyatlar bilan puxta o'ylanib, kamdan-kam hollarda, ular asosiy narsaga e'tibor berishadi - samimiy aloqa va g'amxo'rlik. Ular kuchli ruhiyat bo'lgan bolalar, ular o'sib ulg'ayganlarida, norozilik namoyishlari, bolalar va mazhablarga, yomon odatlar va mazhablarga mos keladigan bolalar bilan aloqa qilish, masalan, maktabni tashlash yoki Dada va onamni istaganlar bo'lmang. Zaif psixi bo'lgan bolalar juda yaxshi sindromni olishadi.
4. 4. Do'stlar va notanish odamlar bilan munosabatlarda. Inson taraqqiyotining asosiy qiyinchiliklari ularning nosamimiyliklariga asoslanib, ularning asl mohiyatini va xohishlarini barchasini yaxshiroq isbotlashdan qo'rqadi. Ular o'zlarining talablari va ideallariga mos kelmaydiganlarni tanqid qiladilar, ular bilan o'zaro munosabatda bo'lishadi va bu odamlarni qamrab oladi. Shuning uchun ular zaif qul bilan do'stlik va ustunlikni tan oladigan odamlar bilan do'stlashishga qodir. O'zlarining avvalgi yutuqlari, ayollar va erkaklari haqida bilmaydigan notanish odamlar bilan, ular o'zlarini zudlik bilan tutishni boshlaydilar, ularning g'alabalari va fazilatlari haqida gapirib, tan olishni hisobga olgan holda. Vaziyatni bo'shatish kerak bo'lgan vaziyatlarda bunday o'ziga xosliklar jahillik va muloqot qilishni istamaydi. Har qanday izoh yoki nomuvofiq sharh og'riq bilan qabul qilinadi va kayfiyatni uzoq vaqt davomida buzishi mumkin.

Unga hasad qilmoq

Sindromdan xalos bo'lish usullari

Siz mustaqil mutaxassislar yordamida mustaqil yoki malakali mutaxassislar yordamida murojaat qilishingiz mumkin. Ko'pgina hollarda psixologning etarlicha maslahatlari mavjud, ammo ba'zida, agar muammo miqyosi yuqori bo'lsa, u psixoterapevt uchun zarur bo'lishi mumkin. Ko'pincha, mukammallik bilan kurashish quyidagi usullarni o'z ichiga oladi:

1. 1. Psixolog bilan harakat qilish va nima uchun ideal bo'lishning haddan tashqari istakini tushuntirishga olib keladi, endigina hayotni yaxshilamaydi, balki uni buzadi. U sizga o'zini o'zi qadrlash va boshqalarning fikrlariga bog'liqlikdan xalos bo'lishingizni aytadi. Bu holda jismoniy shaxslarga yo'naltirilgan psixoterapiya. Guruh va oilaviy mashg'ulotlarga tashrif buyurish tavsiya etiladi. Birinchisi, siz ushbu muammoga o'xshash odamlarga qarashingizga imkon beradi va o'zingizni yanada munosib baholang, ikkinchisi o'zlarini hech qanday yutuqsiz qabul qilishga yordam beradigan eng yaqin odamlarni jalb qiladi. Oila a'zolari tashvishlanayotganda yoki biron bir narsa bo'lmaganida, bu davrlarda teshilishni qo'llab-quvvatlayotgani juda muhimdir.
2. 2. Oilada oilani qabul qilish - har kuni quchoqlash, o'pish, o'pish, sevgisi va maqtovni aqlsiz ravishda e'tirof etish, shunchaki qarindoshlar bir-birlari. Kim xohlasa, uni juda yaxshi ko'rish kerakligini, uni juda yaxshi ko'rish mumkinligini tushunish muhimdir: suhbatni tinglash va qo'llab-quvvatlash qobiliyati, tabassum, tabiiy go'zallik, mehribonlik.
3. 3. Bir haftada bir kun muammolar va ishlarni unuting: diqqatga sazovor joylarda dam olish, komediya, yotoqda yotish, restoranlarga boring yoki qarindoshlar, qarindoshlaringizga boring.
4. 4. Haqiqiy his-tuyg'ularni yo'q qilish, haddan tashqari biror narsa qilish.
5. 5. Notirdan biror narsani boshlang - yangi kasbni o'rganing, oling qo'shimcha ta'lim, O'z biznesingizni oching. Chiziqni pastga tushirish, birinchi muvaffaqiyatsizlikka uchraydigan va ularda dahshatli narsa yo'qligini va ular shaxsiy rivojlanishning ajralmas qismidir.
6. 6. Siz san'at bilan shug'ullanish uchun siz san'at terapiyasi doirasida bo'lishingiz mumkin. O'z hissangizni tinglang - agar u zavq bag'ishlasa, unda bo'limda qatnashishda davom eting. Ruhga yaqin bo'lganlar, yutuqlarga erishmaydigan va ularning aloqa doirasini yanada samimiy munosabatda bo'ling.
7. 7. O'zingiz uchun biror narsa qilishni o'rganing: turmush darajali turmush qurgan holda ishlashni o'z vaqtida uxlash istagi tufayli o'tmang. Rasmiylardan tanqid va norozilikni tinglaganingizdan so'ng, uning pozitsiyasini egallagan odamning fikridir, deb o'ylash kerak. Perfektsionist, bunday bayonotlar fazilatga ega emas, u o'z manfaatlarini hisobga olgan holda harakat qilishga haqli. Ayol uchun samarali amaliyot o'z davrida "sabzavotli dam olish" bo'ladi. Spaga boring va unga munosib bo'lgani uchun, boshqa yoki iflos idishlar hech qaerga va kechki ovqatni etkazib berish bilan buyurtma berish mumkin emas. Samarali tarzda Bu professionalda yalang'och uslubda badiiy fototessiya bo'ladi. U tashqariga chiqishga yordam beradi, o'zingizni o'zingizga nisbatan hurmat qilishni anglab, o'zingizga qarashni anglab, ularning jozibadorligini anglab etadi.
8. 8. Stareotiplarni rad etish, rasmni tubdan o'zgartirish. Afro-pigties, soch turmakisi, pirog, tatuirovka, idoralar kiyimi va boshqa "norasmiy" innovatsiyalar erkin va beparvolik hissi paydo bo'ladi.

Asosiysi, siz mukammal odamning majmuasi bilan shug'ullanishingiz kerak, bu kamchiliklar uchun hech qanday yomon narsa yo'qligini tushunish, aks holda ular mutlaqo hamma odamlarga mutlaqo ajralmas bo'lmasligini tushunish. O'zingizni har qanday tasvirda qabul qilish va sevish osonroq bo'ladi, agar siz boshqa birovning pertivectionga erishish befarqligini anglasangiz, osonlashadi.

Va sirlar haqida ozgina ...

Men erimni diqqat bilan kuzatdim va u xo'jayinidan hayratda qolmay ko'zlarini yumadi. U o'zini sevgida olib bordi.

Ilya Bazenkov

Ba'zi ota-onalar bolalarga ishonishadi
idishlar sifatida siz bilan to'ldirishingiz mumkin
orzular va intilishlar.
Maykl Nichols (psixolog)

Sindome (murakkab) ning mohiyati har doim hamma narsani mukammal qilmaslikdir, ammo asosiy ehtiyoj boshqalardan yaxshi baholarni olishdir.

Psixologlarga tez-tez uchraydigan so'rovlardan biri: Ijrochining majmuasidan qanday qutulish mumkin?

Qanday qilib to'xtash uchun yaxshi bo'lishni xohlash kerak yaxshi belgi o'zimizmi?

Avval siz nima uchun paydo bo'lishini tushunasiz. Ota-onalar va boshqa kattalar farzandli ajoyib bola yaratadilar.

Zo'r sindromdan xalos bo'lish uchun zarur shart, uning sabablarini bilishdir.

Xo'sh, qanday qilib kattalar ushbu sindromni shakllantirishga hissa qo'shishadi?

Bola maktabdan keldi.

Maktabda ishlar qalay?
- Bugun voqeada men to'rtta oldim.
- Qanday? Nega besh, besh emas? Siz meni xafa qildingiz. Ammo Petya faqat beshta bo'ladi.

Bola o'z xonasida buyurtma berdi.

Va nima uchun polk bo'yicha bu kitob yo'q? Men sizdan noroziman.

O'smir idishlarni yuvdi, ammo muammo - bir plastinkada dog'lar bor edi.

Yomon! Barcha idishlar porlashi kerak! Siz haqiqatan ham meni xafa qildingiz.

Va yana bir narsa bor.
Kun yildan-kunlik kattalar bolaga doimiy ravishda hamma uchun yaxshi bo'lishi kerakligini, har doim boshqalarga yaxshi baho berish uchun boshqalarga boradilar.

Shunday qilib, ota-onalar va boshqa kattalar bolalarda zo'r bo'lgan sindrom (kompleks) shakllanishiga hissa qo'shadilar. Va eng yaxshi niyatlardan. Axir ular bola muvaffaqiyatli o'sishini istashadi, vazifalari bilan juda yaxshi o'rnak olishadi, hamma narsa yaxshi ishladi va yomon emas edi va hatto boshqalarga qaraganda yaxshiroq edi.

Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, ajoyib sindromga moyil bo'lishi mumkin bo'lgan narsa tug'ma tur, insonning individual ravishda psixofiziologik xususiyatlari bilan bog'liq bo'lishi mumkinligini ko'rsatadi.

Ammo u bolalarga (birinchi navbatda ota-onalarning ota-onalari) bolalar bilan bog'liq bo'lgan bolalikda paydo bo'ladi. Agar bolalik va o'smirlik davrida ajoyib sindrom ko'pincha kattalar tomonidan e'tiborga olinmaydi va hatto kattalar bilan kutib olinadi, keyin kelajakda u inson hayotiga katta yordam ko'rsatadi.

Zo'r sindromning asosiy belgilari

Tanqidga nisbatan sezgirlikni oshirish, hatto ahamiyatsiz bo'lsa ham;
- xavfsizlikning doimiy qo'rquvlari ko'pincha qo'rquv tufayli har qanday faoliyatni rad etishga olib keladi;
- tendentsiya ko'pincha o'zini boshqalar bilan solishtirib, u va boshqa birovlar bilan munosabatda bo'lishadi;
- boshqalarning fikrlariga qat'iy bog'liq bo'lgan beqaror emasligi;
- birinchi muvaffaqiyatsizlik depressiv kayfiyatning sababi bo'lishi va boshqa hech narsa qilishni davom ettirishdan bosh tortishi mumkin;
- ularning muvaffaqiyatsizliklari, hatto ahamiyatsizlardagi tajribalarga murabbo;
- Doimiy ravishda boshqalarning umidlarini oqlash kerak.

Albatta, ajoyib sindromning og'irligi har xil. O'ta patologik holatlarda u tez-tez topilmaydi. Ammo hatto hayotiy ravishda hayotni murakkablashtiradi, o'z imkoniyatlari va munosabatlarda qiyinchiliklarni cheklashga olib keladi.

Zo'r sindromni odatiy fon shakllanishi

1. Sevgi yaxshi harakat qilishi kerak bo'lgan tez-tez takrorlangan o'rnatish. Va "to'g'riroq" dan ko'ra siz juda yaxshi ko'rasiz.

2. Bolani o'z yo'lida va o'xshashliklarida ko'tarishga intilayotgan bir yoki hatto bir nechta yaqinlarning patologik hammasi.

3. Tez-tez va kuchli chaqaloq xatolar va muvaffaqiyatsizliklar uchun qayta tiklanadi. Uni haddan tashqari o'z-o'zini anglashga, "agar men buni to'g'ri qilsam, fikrlash tarziga," agar men buni sinab ko'rsam, hamma narsa yaxshi bo'lar edi ", agar o'ylasam, hamma narsa sodir bo'lar edi boshqacha usul ".

4. Bola talablari juda ko'p. Ota-onalar undan "mukammallik" kutishadi.

Bolalikda mukammallik majmuasining shakllanishi bolalikda sodir bo'ladi va o'zini namoyon qiladi, ko'pincha o'smirlik davrida boshlanadi.

Ba'zida ajoyib sindrom o'rtacha mukammallik bilan - ideal natijaning istagi bilan chalkashib ketadi. Darhaqiqat, mukammal va zo'r sindromli juda yaxshi emas.
Ammo tabiiyki, perfektsiyaizm, tabiiyki, patologik shaklda ifodalanmaydi, bu juda normal bo'lishi mumkin - eng yaxshi natijaga erishish uchun hamma yaxshi ish qilishga harakat qiladi.

"Ajoyib talaba" o'zi natijaga olib kelmaydi va uni baholash uchun baholash har doim ham zarur. Natijada maqsadga o'tish natijasida ushbu natijani baholash natijasida yuzaga keladi.

Zo'r, juda zo'r, ko'pincha yashirin nevrotikka aylanadi, bu yashash uchun juda qulay emas. U doimiy ravishda muvaffaqiyatsizlikka duchor bo'lib, xayoliy va haqiqiy. Uning hayotining ma'nosi a'lo talaba bo'lishi, har qanday xarajatlarda besh kishini oling, ular uchun kurash. Va boshqa baholash xavfi mavjud bo'lsa, unda u biron bir narsaning ijrosini qabul qilmasligi mumkin, ular rejalari, g'oyalar va hatto kasb-hashariy intilishlaridan kelib chiqmaganligi sababli rad etilmaydi.

Va u bilan atrof oson emas. Qanday yashash va qandaydir tanqidga duch kelgan odam bilan qanday yashash kerak? Va boshqa odamlarga hamdu sano uni rashk hissini keltirib chiqaradi.

Afsuski, tadqiqotlar natijalarini izlab, bilimga emas, balki baholashda; Vaniyat ota-onalar; Bularning barchasini bajarish uchun kurashda o'qituvchilarning sabr-toqati juda yaxshi sindromni etishtirish uchun unumdor zamin yaratadi. Albatta, barcha bolalar va o'smirlar ham bu sindromni, hatto atrof-muhit bunga hissa qo'shsa ham, bu sindromni olishmaydi. Ko'p narsa shaxsiyatning tug'ma xususiyatlariga bog'liq.

Asabli asab faolligi bo'lgan bola yanada barqarorroq, o'spirin atrofdagi kattalar "kam ko'rinmasligi" deb nomlanuvchi o'spirin reaktsiyalar orqali qarshilik ko'rsatishi mumkin.
Ammo a'lo darajada azob chekayotgan odamlar. Hatto yorug'lik shaklida ham, u, ham odamning o'zi ham, uning atrofini hayotga, ham uning atrofiga hayotga hissa qo'shadi.

Maktab belgilari inson aql-idrokining ko'rsatkichi va uning keyingi professional yutug'idir. AMMO BU UNDAY EMAS!

Ushbu faktlar turli mamlakatlarda yuzlab tadqiqotlar tomonidan tasdiqlanadi:

1. Maktabning ishlashida odamning kelgusidagi muvaffaqiyatining ko'rsatkichi emas.

2. Maktabning ishlashi aqlning ko'rsatmasi emas.

Yaqinda olib borilgan tadqiqot B. Oliy maktab Iqtisodiyot shuni ko'rsatadiki, bitiruvchilarning professional muvaffaqiyatlari o'qiyotganda ularning hisob-kitoblariga bog'liq emasligini ko'rsatdi. Bizning veb-saytimizdagi maqolani ko'ring

Yuqorida, ajoyib partiyaning sindromiga (kompleks) moyilligi tug'ma bo'lishi mumkinligi aytildi. Ammo ko'pincha, mukammallik majmuasidan aziyat chekadigan, bolalarga bolalariga ta'lim berish, bolalari uchun salbiy baho olishdan qo'rqadigan narsalarga olib boradi. Bunday holda, ota-onalar boshqalarning nazarida "mukammal ota-onalar" ni nazarda tutmaslikdan qo'rqishadi, birinchi navbatda, o'qituvchilar.

Bolaning bilimi va manfaatlarini emas, balki asosiy ahamiyatga ega bo'lgan stajirlash uchun doimiy kurash mavjud. Ko'pincha bu nafaqat maktab belgilari, balki hayotning boshqa jihatlari ham tashvish qiladi. Asosiysi, boshqalarning nazarida shunday qarash.

Va bu juda zo'r kompleksi bilan kurashish juda qiyin, shuning uchun odamlar bu yukni yashirish juda qiyin. ko'pincha o'zlarining niyatlari va istaklarini rad etishadi.

Aqlli ota-onalar, farzanddan har doim birodarlar uchun munosib bo'lishga arziydimi? Har doim boshqalarning barcha taxminlariga mos keladimi? Ammo ba'zida bu kattalar yaqinlashganda sodir bo'ladi, ularda ba'zilari tufayli, bolaning muvaffaqiyatsizligi, ularning sog'lig'ini "shantaj" ni boshlaydilar. "Oh, mening markalaringiz tufayli yuragim suyuladi", deydi mehribon onasi yoki buvisi, hatto u boladagi bu so'zlarni shakllantirmasin.

Va oxirida, siz uchun nima muhim? Bolaning sog'lig'i va aqliy farovonligi, u bilan munosabatlardagi uyg'unlik yoki kundalik beshinchi son, ayniqsa ular odamning muvaffaqiyatini aniqlamagani uchun.

Ko'pincha ota-onalar ajoyib sindrom kabi, garchi ular uning mavjudligini shubha ostiga qo'ymaydilar. Haqiqatan ham, yana nima? Bola itoatkor, yaxshi o'rganadi, agar biror narsa ishlamasa, samimiy tashvishlanadi. Orzu, bola emas! Bola uchun eng muhim bo'lgan eng muhim kattalar uning faoliyati natijasida emas, balki yaxshi bo'lish istagi va "ma'qullash" degan noqulaylik tug'dirmaydi. Va uning hissi uni faqat "mo''jizalar" va o'zi emas, balki sevishganligi hosil bo'ladi. Xato qiling - Sevgini yo'qotish.

Qo'rquv yanglish ko'rinadi, noto'g'ri tanlov qiling. Va bu qo'rquv ko'pincha hayot uchun va "unchalik emas", "noto'g'ri ish" va hatto "noto'g'ri deb o'ylamaydi". Haddan tashqari holatlarda xato qo'rquvi haqiqiy fobiyaga aylanishi mumkin.

Uning hayotida, a'lo majmuasi bo'lgan kishi, agar u boshqa odamlar bilan ochiq munosabatlarni rivojlantirish qiyin, ko'pincha unga atrofdagilarga qaraganda yomonroq bo'lishi mumkin.

Bolaligida uni yaxshi baholash uchun ilhomlantirgan, ba'zi muvaffaqiyatlar va yutuqlar uchun, keyingi hayotda u boshqalarning umidlariga mos keladigan odam uchun kerak bo'lgan odam uchun kerak bo'lgan odam uchun kerak bo'lgan odam uchun kerak bo'lgan odam uchun kerak bo'lgan odam uchun kerak bo'lgan odam uchun kerak bo'lgan odam uchun kerak bo'lgan odam uchun kerak bo'lgan odam uchun kerak bo'lgan narsa ilhomlangan. Shunday qilib, unga ta'sirlangan yoki beqaror o'zini o'zi qadrlash, uni uni yoqtirmaslik va qadrlamaslik, taniymang.

Qiyinchiliklar va ishonchsizlikdan qo'rqish, hech qanday qarshilik ko'rsatkichi yo'q.

Bola kompleksidan qanday qutulish mumkin?

1. Bolani belgilar uchun emas, balki ballarga maqtang, lekin natija uchun.

"Siz eng yaxshi beshlikka ega bo'lganingiz juda yaxshi."
"Boshqarish ishini engib chiqqaningiz juda yaxshi."
Farqni his qilasizmi?

2. Maktabda belgilab qo'ymaslik va qiziqarli yoki qiziqarli emas, qiyin yoki oson narsani o'rgangan tadqiq qilish jarayoni.

3. Hech qachon o'qish natijalarini baholashni (va nafaqat o'rganadigan) shaxsni baholash bilan bog'lash.

4. Farzandingizni boshqa bolalar bilan taqqoslamang, ularni misolga keltirmang.

5. Bolani biron bir muvaffaqiyatsizlikka hukm qilmang, uni yaxshiroq qo'llab-quvvatlang.

6. Agar bola maktabda olingan belgi tufayli og'riqli bo'lsa yoki hatto muvaffaqiyatga erishmagan bo'lsa ham, siz devalvatsiya qilishning muvaffaqiyatsiz bo'lishiga harakat qilishingiz mumkin, bu sizning sizga ta'sir qilmaydi unga munosabat. Masalan: "Matematikada eng kuchli uchta haqida o'ylang, nima uchun?" Bolaning natijaga erishish bo'yicha sa'y-harakatlarini qadrlamang, aksincha, unga aksincha, yaxshi bajarilganligini ko'rsatishi muhim, hatto u 5 yoshda bo'lsa ham.

Siz bolangizni belgilari tufayli yoki itoatkor, toza, xushmuomalali, yaxshi o'rganganligi sababli emas, balki yaxshi va hokazo.

Voyaga etgan yoshdagi majmuadan qanday qutulish mumkin?

1. amalga oshiring. Sizning ba'zi his-tuyg'ularingiz, his-tuyg'ulari va harakatlaringiz haqiqiy vaziyatdan kelib chiqadi, lekin ularning umidlarini oqlash uchun emas, balki sevuvchilarni yoqtirmang. Mutaxassis majmuasi sizni bolalikka qaytarishi mumkin va siz ota-onalar yoki o'qituvchilarning talablariga javob bermaslikdan qo'rqasiz.

2. Buni aniqlash, atrofingizdagi odamlar sizni har doim "a'lo darajada" qiladilar deb kutadilarmi? Aytgancha, biz ko'pincha boshqalarga aslida o'ylamagan narsani boshqalarga atribut qilishga moyilmiz.

3. O'zingizga xatolarga yo'l qo'ying va har doim hamma narsada va har doim ham ideal odam bo'lmaslik.

4. Agar siz ajoyib sindromni boshqarganingizni va sizning harakatlaringiz va hissiyotlaringiz unga bog'liq bo'lmasa. Boshqa so'z bilan. Ajoyib karta kompleksini ong ostida qo'ying.

5. Sizni atrofdagi odamlar bilan doimiy ma'qullashni kutishni to'xtating, o'zingizni boshqalar bilan solishtiring. Aslida, bu siz emas va o'sha bola, u hamma narsani mukammal bajarganida sevganini shakllantirgan, hammadan yaxshiroq bo'lishi kerak.

6. Sizni boshqarish uchun ajoyib xodimlarni bajarishni xohladi. U bilan kurashish, harakat qilish.

Ajoyib majmuadan xalos bo'lishning eng qiyin narsa, o'zingizni har doim boshqalarning umidlarini oqlay olmaslikdir.
Aytgancha, biz ko'pincha ushbu taxminlarni ixtiro qilamiz. Zo'r sindrom bo'lgan odam boshqalarni taxmin qilib, undan umidvor bo'lganlarga ataylab ataydi. U har doim yaxshi qurbaqa qilsangiz, ular unga ham shunday javob berishadi, deb hisoblaydi.
Bu shunchaki hayotda har doim ham sodir bo'lmaydi. Nega boshqa odamlar sizning umidlaringizni oqlashlari kerak? Ushbu e'tiqoddan oyoqlar qayerda o'sadi? Bolaligimizdan emas, qachon ilhomlantirganimizda, har doim nima yaxshi bo'lishi kerak va hamma uchun nima kerak?

Zo'r sindrom bo'lgan odam ko'pincha yangi yoki tugash boshlashni boshlay olmaydi. Sababi oddiy. U besh, i.e. Biz idealni qidirishimiz kerak. Va ideal - hech bo'lmaganda uning tasavvurida har doim ham muhim emas. "Ajoyib talaba" Chelurtittning nuqtai nazaridan, lekin bir vaqtning o'zida ishonch va muvaffaqiyatga erishadigan odamlar yaqinida. "Zo'r" dan qanday hislar paydo bo'ladi? To'g'ri, ko'pincha xafagarchilik va adolatsizlik hissi.

Va hayot doimo adolatli, ayniqsa "a'lo talabalar" nuqtai nazaridan.

Bu siz uchun muhimroq ekanligini hal qiling: har doim natijaga erishish hatto o'z manfaatingizga zarar etkazadi.

Sizning shaxsiy manfaatlaringiz birinchi navbatda bo'lishini istisno qilishni o'rganing.

Harakatlaringizga ko'proq egoizm qo'shing. Uning mo''tadil miqdorisiz, hayot tuzsiz oziq-ovqat kabi juda jozibali emas.
Hamma buni yoqtirmaydi va nega?

Qanday qilib ajoyib sindromingizdan foydalanishingiz uchun, u nafaqat yashashga xalaqit beradigan, ammo ba'zida uning maqsadlariga erishishga yordam bergan. Bu ularning o'zi, notanish emas! U boshqalarga qaraganda yaxshiroq ish qilishga yordam beradi. Ammo buni o'zingiz uchun amalga oshirish, o'z maqsadlarini amalga oshirish va boshqalarning roziligini olish uchun emas, balki baholanadi. Aytgancha, ko'p odamlar haddan tashqari mukammallikni zeriktirmoqda. Ayniqsa, u qo'llanilganda namoyish etildi. Zo'r sindrom bo'lgan odam ko'pincha boshqalarni xafa qilishi mumkin, chunki Joylar talablarni va boshqalarga ko'paydi. Va kimni yoqtiradi?

Agar ajoyib sindrom boshqarilsa, unda nafaqat hayotni buzish, balki biror narsaga yordam berishga qodir. Ammo unga to'liq erkinlik berish mumkin emas.

Xarakter

Kattalardagi bitimlar majmuasi etarlicha boshqarish qiyin bo'lgan bunday psixologik holatlarning soniga tegishli. Bunday ayollar dastlab juda talabchan va dam olishga imkon bermaydilar. Ko'pincha ular hayotlari boshqa odamlarning umidlarini oqlashga intilishadi va shu bilan birga o'z ehtiyojlarini xavfsiz unutishadi. Bu shunchaki vaqt yoki kuch emas. Ushbu majmua e'tiborni talab qiladi. Ko'pincha u shaxsiyatni yo'q qiladi, bu juda qiziqarli, xavfli ekanligiga hissa qo'shadi.

Finalciy kompleksining belgilari

Yaxshi jinsiy aloqada bo'lgan bitimlar majmuasi ma'lum bir tarzda namoyon bo'ladi. Uning eng yaqin atrofiga diqqatli bo'lish va o'z his-tuyg'ularini o'z his-tuyg'ularini juda diqqat bilan ko'rish, unda siz asta-sekin sodir bo'ladigan o'zgarishlarni ko'rishingiz mumkin. A'lo sindrom tafsilotlarini ko'rib chiqing. Ular hushyor bo'lib, o'ylashlari kerak.

Oshiqlik

Bu har doim to'g'ri ishlashga intilgan qizning o'ziga xos xususiyati. Aslida, hech qachon xato qilishning iloji yo'q, chunki hamma odamlar nomukammallikdir yoki boshqasiga nomukammal bo'lishdir. Mukofotchilikning istagi faqat hayotga bo'lgan qiziqishni o'ldiradi, chunki xatolarsiz hech qanday bilim mumkin emas. Tadqiqot ruhi to'g'ridan-to'g'ri inson hayotda faol bo'lishiga, uning qobiliyatlarini amalga oshirish uchun qanday imkoniyatga ega bo'lishiga bog'liq. Agar siz o'zingizga mos kelsangiz, tanqid qiling, tanqid qiling, ma'lum ramka va sxemalarga kiring. Xatolardan qo'rqish ko'pincha odam yangi bir narsani o'rganishga urinayotganiga olib keladi, qo'shimcha ufqlarni kashf etishga olib keladi. Axir, cheklangan sharoitlarda mag'lubiyatga uchramasligi dargumon. Qo'rqishdan qo'rqadigan odamlar hali ham turinglar va hech qaerga kelmanglar.

Tarqalgan

Mavjudlik sindromining yana bir xususiyati xususiyati. Bunday qiz doimiy ravishda qaror qabul qila olmaydi. U, qoida tariqasida, har qanday vaziyatda, ongsiz ravishda boshqalarga ham xursand bo'lishga harakat qilmoqda. Bunday kompleksning mavjudligi hali kuchli va o'zini o'zi ta'minlamagan. Albatta, shaxsiyat o'z his-tuyg'ularini ifoda etishning iloji yo'qligi sababli ularni doimiy ravishda bostirish imkonsizdir. Xavfsizlik o'zi va atrofdagi odamlar bilan munosabatlarning ma'lum bir tangligini keltirib chiqaradi. Iste'dod har doim va har qanday muhim rivojlanishi bilan boshqarilishi mumkin emas. Hayotning barcha sohalari azob-uqubatlarni boshlaydi va, avvalambor, atrofdagi odamlar bilan hissiy aloqada bo'ladi.

Qat'iyatsizlik

Bu shunchaki noaniqlikdan kelib chiqadi va maksimalizmni juda namoyon qiladi. Zamonaviy majmuadan aziyat chekadigan ayol, bu balandlikda emasligidan qo'rqqanligi sababli jamiyatda o'zini ishlata olmaydi. Qo'rquv har qanday harakatning oldini oladi, uni o'z harakatlarini doimiy ravishda tahlil qilishga majbur qiladi. Shoshilmaslik, dunyoda o'zini amalga oshirishga to'sqinlik qiladi. Muvaffaqiyatsizlikka duch kelayotganimiz qanchalik ko'p bo'lsa, ular bizni ta'qib qila boshlaydilar. Shuning uchun har qanday psixologik muammo kerakli natijaga erishish uchun jiddiy to'siqdir.

Muammolarga taqsimlash

Agar oddiy odam doimiy qiyinchiliklar haqidagi fikrlar bilan qattiq qiynalsa, unda hamma narsani mukammal qilish istagi kimligini mukammal darajada belgilaydi. Muammolarda kuchli pastadir. Va ko'pincha ular haqiqiy emas, balki xayoliy xarakter. Kelgusida qaysi muammolar kutish mumkin bo'lgan qizlar doimo bu muammolarni kutmoqdalar, ularning boshidagi barcha qiyinchiliklardan xalos bo'lish uchun mumkin bo'lgan variantlarni o'tkazadilar. Tajribadan haddan tashqari cho'kish, shuningdek, jozibali majmuaning belgisidir. Vaziyatni boshqarishning mumkin emasligi sababli qo'shimcha tashvishlar yuzaga keladi.

Shaxsiylikni yo'qotish

O'z-o'zini emlashning doimiy hujumlari tufayli bunday narsa hayotga yo'naltirilganlik kabi sodir bo'ladi. Qiz u bilan nima bo'layotganini tushunmaydi, chunki ular ko'pchilikning fikriga moslashishga harakat qilmoqda. Shaxsiylikni yo'qotish asta-sekin sodir bo'ladi, ayol buni sezmaydi. Vaqt o'tishi bilan u juda baxtsiz his qila boshlaydi. Yaxshi jinsiy aloqa vakili o'z holatini o'zgartirish uchun hech narsa qilmasdan boshqa birovning qoidalariga muvofiq yashashni davom ettiradi. Shaxsiylik, ehtimol, har bir insonning eng muhim narsaidir. Ideal uchun hamma narsani va ta'qib qilish odati chinakam baxtli bo'lishiga yo'l qo'ymaydi. Ko'proq shaxs paydo bo'lgan qiyinchiliklarga nisbatan qarzdorlik, mumkin bo'lgan muvaffaqiyatsizlik qo'rqadi. Vaqt o'tishi bilan individuallik o'chiriladi, ammo faqat ko'rlar va umidsiz umidlar.

Kompleksdan qanday qutulish mumkin

Ushbu muammoni engish uchun siz harakat qilishingiz kerak. Hamma narsa o'z-o'zidan qandaydir tarzda o'zgarishi deb umid qilib, orqaga o'tirish mumkin emas. Faqat hal qiluvchi qadamlarni qo'yish, aslida odam oldinga siljitadi, uning oldida yangi eshiklarni ochadi, qo'shimcha xususiyatlar ochib beradi. Maksimalizm hayot quvonchlarini rad etishga olib kelmasligi kerak. Xususiyat majmuasidan qanday qutulish mumkin? Keling, aniqlashga harakat qilaylik.

Tanqidga sog'lom munosabat

Kuchli mukammallikni to'xtatish uchun haqiqiy o'z-o'zini hurmat qilishni rivojlantirish kerak. Va agar tanqidga sog'lom munosabat shakllantirilsa, bu mumkin. Agar siz ushbu masala haqida o'ylagan bo'lsangiz, ko'p odamlar hayotlaridan norozi bo'lib qolishadi. Ular ma'lum bir mulohazalar tomonidan boshqariladi va shu bilan birga o'zlarining chuqur ehtiyojlarini unutadi. Bunga ruxsat berilmaydi. Agar biror kishi doimo boshqalardan hukm qilishdan qo'rqsa, u hech qachon o'zidan qoniqisholmaydi. Bu har doim biron bir narsa noto'g'ri ishlanganga o'xshaydi. Tanqidga etarlicha munosabatda bo'lish faqat ishonganida mumkin. Siz noto'g'ri keng qamrovli muvaffaqiyat sifatida xato qilishingizni o'rganishingiz kerak. Uzoq vaqt oldin sodir bo'lganligi uchun doimiy ravishda o'zingizni kamroq holga keltirmaslik kerak emas. Boshqa odamlarning fikriga e'tibor qaratish, biz o'zimizni yo'qotamiz, aslida baxtli va o'zini o'zi ta'minlashga yo'l qo'ymang.

Vaqt va kuchni hisoblash

Bu muvaffaqiyatga erishish uchun zaruriy mezon. Ko'p odamlar tushunarsiz sabab uni unutishadi yoki hatto ataylab e'tiborsiz qoldirish. Mukammallik majmuasini engib o'tish uchun juda yaxshi tushunish kerak, bu muayyan vazifani amalga oshirish qancha vaqt olishi kerak. O'z kuchlarini ham hisoblash kerak. Axir, agar siz haqiqiy imkoniyatlarni qadrlasangiz, unda hayotdan ko'ngli qolishingiz mumkin. Va bunday qayg'uli tajribaga ega bo'lish, hamma ham salbiy taassurotlarni engib o'tishni xohlamaydi. Vaqt va kuchni hisoblash kerak bo'lmagan oqibatlarga olib keladi., dan ko'p qiyinchiliklar bilan qoida. Biz har doim nima qilayotganimizni tushunishimiz kerak va bunga qanday harakat qilishimiz kerak.

Qo'rquvning yo'qligi

Bu ko'pchilikning global almostori - ular kimningdir talablariga javob bera olmasligidan xavotirda. Kam odamlar o'zlarining hayotlari hayotiga e'tibor berishlarini va hayot haqidagi fikrlarini bilishlari kerakligini tushunishadi. Xato qilish va o'zingizning muvaffaqiyatsizligingiz juda qimmatga tushish qobiliyati. Kelajakka faqat umid bilan qarashni o'rganishingiz kerak. Aynan o'sha to'siqlar engib o'tadi. Xatolardan qo'rqishning hojati yo'q, chunki ular bizni mazmunli maqsadlarga erishishga undaydi. Agar hamma o'z kamchiliklarini butunlay tabiiy narsa deb bilishni o'rgangan bo'lsa, odamlar bir-birlariga toqat qiladilar. O'zlarini tutishga qaror qilganlar, natijada g'alaba qozonishdi.

E'tiqodni qayta ko'rib chiqish

Har bir inson hayot haqidagi o'z g'oyalariga ega. Individual imtiyozlar, istaklar va istaklar ichki hayot Shaxs. Agar qiz haddan tashqari keskinliklar va qat'iyatsiz azob cheksa, u o'z fikrlarini o'zgartirish kerak. Baxtga erishishga mutlaqo to'sqinlik qilayotganini tushunish kerak. Bunday kishi shunchaki yaxlitlik holatiga erisha olmaydi. Bu atrofdagi odamlar ham mukammal emasligini tushunish kerak. O'zini ixtiro qilingan ideal bilan tanishishning iloji yo'qligida o'zini ayblash uchun doimo aybdor emas. Axir, har bir inson individual. E'tiqodni qayta ko'rib chiqish sizga hamma narsani boshqarish odatidan xalos bo'lishga imkon beradi. Batib ketayotgan narsa uchun javobgarlikni o'z zimmangizga olganimizda, albatta, hayotingizni o'zgartirish imkoniyatiga ega bo'lamiz. O'zlarini ongli ravishda ishlash kerak, muvaffaqiyatsizlikka to'xtalmaslikka harakat qiling. Aslida ijobiy fikrlash qobiliyati insonning ongiga ta'sir qiladi, haqiqiy imkoniyatlar chegarasini kengaytiradi.

Javobgarlikni qabul qilish

Shaxsning haqiqiy javobgarligi har qanday sharoitda uning fe'l-atvorida ishlashdir. Odamlar ko'pincha bu yoki boshqa nojo'ya sharoitlar o'zlarining intilishlarini oqlashga intilishadi. Aslida ular shunchaki nomaqbul haqiqatdan qochishni xohlashadi, bu esa ularni shubha ostiga qo'yadi, vijdondan va sharmandalik hissini his qiladi. Haqiqiy mas'uliyat rivojlanishga olib keladigan harakatlar va harakatlarda yashaydi.

Shunday qilib, xususiyat kompleksi - bu ishlashga intilishi kerak bo'lgan davlat. Faqat uni engib o'tishni istash, balki ularning oldida qanday vazifalarga nima borishni bilish muhimdir.

Barchasini yangi o'quv yili bilan tabriklaymiz!

Sizning e'tiboringizga turli xil mualliflarning bitta mavzu bo'yicha ikkita maqolalari taqdim etyapman.

1 sentyabr kuni bu va birinchi sinf o'quvchilarining manzili, "a'lo darajada" uchun muayyan vaqt istashini o'rgana olmaydi.

Va bu ajablanarli emas, chunki aksariyat ota-onalar, maktabdagi bolasi ajoyib talaba ekanliklari, chunki ularning o'qishda ajoyib muvaffaqiyat kelajakdagi muvaffaqiyatning kalitidir. Bundan tashqari, "a'lo" so'z aqlli, itoatkor, toza botanika tasvirini yaratadi.

Ajoyib talabalar orasida farqlarga qaramay, ularning aksariyatiga xos bo'lgan umumiy psixologik holat, "to'liqlik majmui", o'z-o'zidan ham, boshqa odamlarga ham yuqori talablar taqdimoti bilan ajralib turadi. Va har bir narsada bo'lish istagi va har doim birinchi bo'lib, xato qilish huquqiga ega emas va mumkin bo'lgan muvaffaqiyatsizliklar tufayli juda katta ichki qo'rquv bilan.

Albatta, "majmua" majmuasi sog'liq uchun zararli, chunki bu tananing bosh og'rig'i, uyqusizlik, ish buzilishi shaklida psixosomatik reaktsiyalarni keltirib chiqaradi ichki organlar va hokazo.

"Tadbirlik kompleksi" qanday shakllandi?

Olimlarning tadqiqotlariga ko'ra, u ikki qismdan iborat - genetik va psixologik omillar bilan shakllanadi. Masalan, agar ota-onalar a'lo darajada bo'lsa, unda bola ularning izidan borish ehtimoli katta. Ommabop donolik aytganidek, olma daraxtining olma yaqinlashadi yoki apelsin apelsindan tug'ilmaydi. Biroq, genetik omil ota-onalar so'rashi mumkin bo'lgan hayotiy dastur tomonidan qo'llab-quvvatlanadi, ular o'zlarining muvaffaqiyatlari, medali diplomlarini, medaliga, mukofotlarini namoyish etadilar.

Xolli ota-onalar ko'pincha nazoratni nazorat qiladi va ularning avlodlarini shishib, unga haddan tashqari yuqori umid va mas'uliyatni kuchaytirmoqda, shu bilan bunday murakkablikni shakllantirishga hissa qo'shadi. Bola uchun juda og'ir yuk - "Siz", "Siz qarzdoringiz qarzingiz", "sizga kerak" va hokazo kabi iborani tinglash uchun. E'tibor bering, u ushbu kompleksdan ko'proq itoatkorlik va ko'payish darajasining ko'tarilishi sababli insoniyatning eng zo'r yarmi ko'proq.

Ba'zida oilada "to'liqlik majmuasi" ni shakllantirishning sababi, bola yaxshi natijalarga erishilgan taqdirda, uka ota-onalarning e'tiborini jalb qilganda, "to'liqlik kompleksi" ni shakllantirishning sababidir. Ajoyib talaba doimiy kuchlanishda yashashi kerak, har doim ba'zi ideallarga rioya qilishga harakat qiling. Natijada, u o'zini haqiqiy unutadi, boshqa birovning hayoti va bebaho charchaganday yashaydi. Surunkali charchoq sindromi, umidsizlik - mukammal baholash va "umuman misol" bo'lishining ayanchli natijasi.

Nima qilish kerak?

Ota-onalar o'zlarining istaklarini Chado tomonidan eng yaxshi talaba bilan yaratilishi kerak, hech bo'lmaganda bolaning ehtiyojlari va imkoniyatlari bilan bog'liq emas. Bundan yaxshi yoki yomonlashmaydi. U faqat boshqasidir. O'zining dunyoqarashi bilan alohida, o'ziga xos, noyob shaxsiyat va u bilan hayotiy yo'l.

Bolaga o'zimizni boshqalar bilan taqqoslamasligimiz va uni shartsiz hurmat qilmaslikka yordam bering. O'zining muvaffaqiyatlaridan birortasida xursand bo'ling, rivojlanishda shaxsiy manfaatlar - oddiy maslahat Fikrlash, sog'lom va baxtli bolalarni tarbiyalashda barcha ota-onalar uchun.

Ta'lim sohasida yangi islohotlardan so'ng, vaziyat yomonlashdi. Foydalanishni muvaffaqiyatli o'tkazish muammosi, fan olimpiadalari bo'yicha yuqori natijalarga erishish, o'qituvchi portfelingizni to'ldirish, har qanday, hatto juda qiziquvchan, aqlli va sog'lom bola uchun jiddiy yukni oling. Agar ilgari o'qituvchilar "afsuslansa," afsuslansa, barcha turdagi konferentsiyalar, tanlovlarda majburiy ishtirok etishga majburlamadilar, endi o'qituvchilar sertifikatini o'tkazish talabalarning yutuqlariga bog'liq.

Shunday qilib, alamli qavmlar hasad qilmaydi. Va qo'llab-quvvatlamasdan, yaqin odamlarning tushunchasi qat'iy bo'lishi kerak. Shuning uchun bolani ajoyib talaba bo'lishdan oldin, ehtiyotkorlik bilan o'ylab ko'ring va o'ziga o'zi kerakmi va qanday narxda zo'r izlanishlar uchun narx to'lash kerak bo'ladi.

Kattalar, shuningdek bolalarning mazmunli yondoshuvi bilan, shuningdek bolaning a'lo darajadagi ehtiyojlari va qobiliyatlari bilan mukammal tadqiqotlar uchun, mukammal hayot bilan uyg'unlashtirish mumkin.

Olga knyazev , Sankt-Peterburg

Xavfli "to'liqlik to'liqligi" nima?

Ba'zida biz hayron bo'lamiz: nega butun dunyoga ega bo'lgan maktabni tugatgan, to'satdan oqilona tushkunlikning Puchiniga chalingan, asabiylashadi va hatto ichkariga kiradi narsalar. "Yomon ob-havo, stress, ichki muammolar, lekin biz hech qachon" biz deb o'ylamaymiz. Ammo aslida, bunday va ba'zan ko'proq fojiali oqibatlarga olib keladigan sabab, bolaligida chuqur yashay oladi va "to'liqlik kompleksi" deb nomlanadi.

"Yukliqlik majmui", qoida tariqasida, oilada bola uchun juda yuqori talablar bilan shakllantiriladi. Ota-onalar har doim farzandlarining eng yaxshi va barcha sohalarda bo'lishlarini istashadi, bu allaqachon mumkin emas. Va bola, farovonning ota-onasini qutqarishga harakat qilib, bu, aslida buzilgan, talablarga javob berish uchun charmdan charchash uchun charmdan chiqib ketmoqda. Vaqt o'tishi bilan, odam unga "baho beruvchida" bo'lmaganda, hatto ota-onadan chiqib, hayotini qurib, haddan tashqari talabalarni o'rnatishda davom etmoqda. Oxir oqibat, asirga ongli ravishda chuqurroq qoldirilgan deb o'yladilar, boshqalarning sevgisi faqat eng yaxshisini sevadi.

Hammasi, buning uchun "mukammallik" olinadi, eng yuqori darajada bajarilishi kerak. Har qanday muvaffaqiyatsizlik falokat sifatida qabul qilinadi va o'zini o'zi ismi uchun sababdir. Eng yomoni, agar biror kishi asossiz yuqori talablarni talab qilsa, lekin boshqalarni ma'lum bir "Oliy standart" da barpo etishga harakat qilganda. Ushbu standartga yaqin bo'lganning nomuvofiqligi "ajoyib odam" degan chidab bo'lmaydigan og'riq keltiradi va insonlardagi umidsizlikka olib keladi.

Bunday "a'lo talaba" xatoga boshqa biron bir huquqlarni tan olmaydi, shuning uchun muvaffaqiyatsiz qo'rqadi. Ko'pincha, haddan tashqari talablar, psixosomatik reaktsiyalar natijasida, psixosomatik reaktsiyalar, ichki a'zolar, tushkunlik, surunkali charchoq sindromi, ajratish va hk.

Olimlar ushbu kompleksning shakllanishi - genetik va psixologik ta'sir ko'rsatadigan ikkita asosiy omil ta'sir qilishi aniqlandi. Odatda ular chambarchas bog'liq. Masalan, agar ota-onalar o'z vaqtida "a'lo darajada" bo'lsa, unda bola ham bunday bo'lish uchun juda katta imkoniyatga ega. Ammo bu biologik sabablarga ko'ra unchalik ko'p emas. Axir, ota-onalar - a'lo talabalar o'zlarining kundaliklariga beshta, maqtovli xatlar, oltin medallar va qizil diplomlar, keyinroq qazib olinadi (va bu jiddiy psixologik omil).

Bola tashqi tomondan belgilangan biron bir hayot dasturiga o'rnatiladi. Va har doim ham bolaning istaklari va imkoniyatlari bilan bog'liq emas. Ota-onalar - a'lo talabalar odatda o'z avlodlarini boshqarishadi va bir vaqtning o'zida juda ko'p mas'uliyatni jalb qilishadi. "Siz", "Siz", "sizga" sizga "kerak", - "Siz bunday oddiy narsalarni bilishdan uyalmayotgan", - bu "to'liqlik kompleksini" aniqlash uchun odatiy iboralar.

Psixologlarning fikricha, ushbu kompleks ko'pincha insoniyatning go'zal yarmida topilgan (shuning uchun u ko'pincha "mukammallik majmuasi deb atashadi", chunki u ilohiy ilhomlantirgan va itoatkor deb atalgan. "Zo'rlik" bu "Oq sonda shahzoda" ning xarakteri. Agar bu bo'lmasa, erkaklarniki yoki erkaklar - "barcha erkaklar - echkilar" qismidan o'sadi, yoki atrofdagi odamlarni idealga muvofiqlashtirish uchun qo'rquvni boshlaydi. Va hamma narsaning sababi yana, yana eng yaxshi sevishingiz mumkin bo'lgan eng muhim ishonch!

Ammo haqiqiy dunyoda ideal mavjud bo'lmaganligi sababli, keyingi qadam ko'pincha dunyodagi va umuman insoniyatda hafsalasi pir bo'ldi. Va agar shaxsiy muvaffaqiyatsizliklar qo'llanilsa, unda tushkun holatdan chiqish juda qiyin. Bu erda do'stlar va xodimlarning ishonarlilari yordam berishlari mumkin emas. Axir, asosiy muammo shundaki, bunday murakkab odamlar "tushishni" bilishmaydi. Ammo donolik aytadi: "Yiqishdan uyalmang, uyalmasiz." Shunday qilib, o'zingizni va yaqinlaringiz bilan muomala qilish, ularni beixtiyor xatolarni kechirish va oqilona va baxtli yashashni o'rganaylik.

Oksana Kubarchenko, Kiev

Biz o'qishni tavsiya etamiz

Android ko'rsatmalar

Chechen soqoli nimaga o'xshaydi: fotosurat

Smartfonlar

Vanxaxovning qadimgi ajdodlari (chechenlar va Ingush)

Planshetlar

18-asrda ruslar Berlinni olib ketishdi

Planshetlar

Moda olamidagi tarixiy o'zgarishlar

Ofis dasturlari

Rus qo'shinlari birinchi marta Berlinni qanday olib ketishdi

Android ko'rsatmalar

Unda rus erlari bor edi!