A Kuprin je úžasný doktor analýzy. Analýza príbehu „The Miraculous Doctor“ od Kuprina A.I. Prečo sa príbeh volá „Zázračný doktor“

Posledná lekcia o príbehu A.I. Kuprina "Úžasný doktor".

Ciele lekcie:

Rozvíjať schopnosti analyzovať umelecké dielo;

Upevniť koncept žánru vianočného príbehu;

Upozorniť deti na hlavné body z biografie slávneho chirurga Pirogova;

Vychovávať v detských dušiach lásku a súcit s ľuďmi; prebudiť u študentov úvahy o takých otázkach morálky a správania, akými sú milosrdenstvo, súcit, láskavosť;

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

MBOU "VŠEOBECNÁ ŠKOLA KULLE-KIMINSKAYA"

POMENOVANÉ PO SIBGAT HAKIM

MESTSKÁ OBLAST ATNINSKY TATARSTANSKEJ REPUBLIKY

(príbeh A. I. Kuprina „Úžasný doktor“).

Hodina ruskej literatúry v 6. ročníku.

Zostavila: Batrshina Saniya Faritovna

učiteľ 2. štvrťroku Kategórie

ruský jazyk a literatúra

akademický rok 2012-13.

Vec: Podľa predpisu profesora Pirogova (príbeh A. I. Kuprina „Úžasný doktor“).

Ciele:

Rozvíjať schopnosti analyzovať umelecké dielo; - upevniť koncepciu žánru vianočného príbehu;

Upozorniť deti na hlavné body z biografie slávneho chirurga Pirogova;

Vychovávať v detských dušiach lásku a súcit s ľuďmi; prebudiť u študentov úvahy o takých otázkach morálky a správania, akými sú milosrdenstvo, súcit, láskavosť;

snímka 1.

Epigraf k lekcii: A ty? Povedz:

Akú stopu zanecháš?

Neviditeľná trvalá stopa

V cudzej duši na dlhé roky?

Oľga Vysocká.

Snímka 2. (Ilustrácia k príbehu)

učiteľ: Kompozícia diela je nezvyčajná. Sú tu dvaja rozprávači. Toto je... Táto forma budovania diela sa nazýva príbeh v príbehu. Kuprin počul tento príbeh od Grigorija Mertsalova, úspešného bankára, prosperujúceho, bohatého muža, ktorý bol známy ako vzor slušnosti a dobročinnosti. Ale iba život tohto muža v jeho mladosti bol ťažký, neradostný, ponurý. Čo si pamätá Grigory Mertsalov?

odpoveď: Grigory Mertsalov si spomína, ako spolu s bratom stáli pri výklade v obchode s potravinami (čítajúc popis okienka z učebnice).

učiteľ: Prečo autor začína spomienky chlapcov opisom výkladov v potravinách, je to náhoda?

odpoveď: Extrémne hladní... Toľko chutného jedla na stole ešte nevideli, toľko jedla...

učiteľ: Aký život pozorovali chlapci na ceste domov? V čom sa líšil od ich života?

odpoveď: Široké, jasne osvetlené ulice, vysoké domy, luxusné výklady vystriedali úzke, neosvetlené uličky, nízke chudobné domčeky... Svietiace stromy, klusáky preháňajúce sa pod svojimi modrými a červenými mrežami, slávnostné oživenie davu, veselý rachot.. - dom Mertsalovcov, tmavá úzka chodba, situácia v izbe, Elizaveta Ivanvna, choré dievča...

učiteľ: Čo nám pomohlo silnejšie pocítiť chudobu, tragédiu znevýhodnených ľudí?

učiteľ: Aké slová v opise chudobného domova nám pomáhajú predstaviť si hroznú situáciu rodiny? Nájdite v texte a prečítajte si. odpoveď: žalár; zadymený, plač z vlhkých stien; mokré zvyšky, vôňa petroleja; potkaní zápach...

Snímka 3.

učiteľ: Pred vami sú ilustrácie k príbehu umelkyne Natálie Salienko. Koho tu poznáš? Aké farby použil umelec? prečo? Zodpovedajú ilustrácie vašim vlastným predstavám?

odpovede: umelec použil tmavé, ponuré farby. Takže ukazuje chudobu. Rovnako temný, pochmúrny je aj život rodiny Mertsalovcov.

učiteľ: Čo spôsobilo takú situáciu rodiny Mertsalovcov? Aké pokusy robí samotný Mertsalov, aby pomohol rodine?

odpovede: Mertsalov pre chorobu prišiel o prácu, všetky úspory minul na lieky a liečbu, hľadal si prácu; pokorne prosil o almužnu; karhali ho, považujúc ho za parazita; vyhrážal sa, že pôjde na políciu...

Výkon: Stále existujú bezcitní a bezduchí ľudia, ktorí toho nie sú schopníurobiť niečo užitočné a pomôcť tým, ktorí to potrebujú.

učiteľ: Aké boli vzťahy medzi členmi rodiny Mertsalovcov v takej ťažkej životnej chvíli?

odpovede: navzájom sa podporovali; nehádal sa; neobviňujte sa navzájom...

Snímka 4 (ilustrácia Natalia Salienko).

učiteľ: Život ľudí nie je vždy jednoduchý, bez mráčika. Pre každého z nás môžu nastať rôzne skúšky a problémy. Najťažšia z nich je pravdepodobne nezamestnanosť, nedostatok živobytia, choroba, neschopnosť urobiť čokoľvek, aby pomohla najbližším, najdrahším ľuďom. Tieto skúšky môžu byť také ťažké, že to niekedy vzdá aj ten najsilnejší človek. Prevláda zúfalstvo. V tejto pozícii zostal aj Mertsalov. Prečo vodí spisovateľ svojho vyčerpaného hladného hrdinu do mestskej záhrady?

Odpovede:- Spisovateľ opäť použil techniku kontrastu. Na rozprávkovom pozadí pôvabnej, slávnostnej, majestátnej prírody človek silnejšie precíti to, čo prežíva. Kuprin dáva do kontrastu ticho a pokoj prírody s utrápenou dušou Mertsalova. V pokoji a tichu pocítil smäd po rovnakom pokoji a tichosti. A má myšlienky na samovraždu. (Pod košeľou na bruchu cítil povraz).

Krása krajiny je tvorená pomocou metafor, personifikácií, epitet. Toto všetko po prvé slúži ako kontrast, t.j. opozície. Kráľovská, pokojná, luxusná povaha a žobrácka existencia rodiny Mertsalovcov. Po druhé, Mertsalova to tlačí k rovnakému pokoju, k rovnakému tichu a je už pripravený splniť svoj zámer.

učiteľ: Čo bránilo Mertsalovovi uskutočniť jeho plán?

Stretnutie Mertsalova s cudzincom.

Pár slov učiteľa o samovražde (beznádejné situácie neexistujú).

Snímka 5 (ilustrovala Natalia Salienko).

učiteľ: Pomoc, ktorá (žiaľ, nie vždy) prichádza v kritickej chvíli, je vnímaná ako ZÁZRAK. Súhlasíte, každý by chcel dúfať v možnosť takejto zázračnej pomoci. Naozaj chcem! Preto každý takýto incident, niekde vypočutý, niekým vyrozprávaný, túto nádej len umocňuje. Dá sa výskyt lekára v živote Mertsalovcov nazvať takým zázrakom? prečo?

Odpovede : po prvé, Mertsalov zostal nažive; po druhé, všetko sa zmenilo v izbe Mertsalovcov: chlapci zapálili kachle, položili samovar; Mertsalov priniesol žemle, čaj a teplé jedlá za peniaze, ktoré mu dal lekár; po tretie, po nejakom čase si Mertsalov našiel prácu, Mashutka sa zotavil, chlapci začali študovať na gymnáziu.

snímka 6

učiteľ: Akcia sa koná v predvečer vianočných sviatkov.Vianoce sú náboženským sviatkom, narodením Krista. Existuje niečo ako vianočný príbeh, vianočný príbeh.„Zázračný doktor“ (1897), uverejnený vo vianočnom čísle novín Kievskoe Slovo, bol napísaný v žánri vianočného príbehu. Tento žáner sa vyznačuje opisom zázraku, ktorý zachráni človeka v tragickej situácii.Účelom takýchto príbehov je pomôcť ľuďom zabudnúť na každodenné starosti a uveriť v zázrak, precítiť atmosféru rodinnej dovolenky a prebudiť v ich srdciach lásku a milosrdenstvo. Príbeh je preto vybudovaný takto: v určitej životnej situácii v dôsledku zázraku hrdina, urazený okolnosťami, zabudne na nešťastie a všetko sa skončí šťastne, ako v rozprávke.

V Rusku sa na Vianoce pripravovali špeciálne zbierky, bola tradícia rodinného čítania vianočných príbehov. „Zázračný doktor“ odkazuje práve na takéto diela. Kuprin ale vo svojom príbehu zdôrazňuje realitu prípadu. A dokonca zdôrazňuje, kedy a kde "V Kyjeve asi pred 30 rokmi."

učiteľ: Prečo? Hlavná postava príbehu volá buď cudzinec, alebo lekár a jeho priezvisko poznáme len z lekárnikovho zápisku na etikete lieku: „Na predpis profesora Pirogova“?

Odpovede študentov.

výsledok: Slová „cudzinec“, „lekár“, „profesor Pirogov“ sa pri opise udalostí objavujú mimochodom. Každá nová definícia nás postupne oboznamuje s nejakou novou vlastnosťou hrdinu.Aké vlastnosti mal N.I. Pirogov?
- Skromnosť, láskavosť, súcit, súcit, milosrdenstvo.
Práca so slovnou zásobou:

Milosrdenstvo je ochota niekomu pomôcť alebo niekomu odpustiť zo súcitu, filantropie.

Súcit je pocit súcitu s niekým, kto má nešťastie, smútok.

Sympatia je citlivý, súcitný postoj k skúsenostiam, nešťastiu iných.

Dokážme jeho skromnosť neidentifikoval sa), láskavosť ( pomáhal s peniazmi, pomáhal ako lekár),súcit (zľutoval sa nad Mertsalovom, jeho manželkou, deťmi), milosrdenstvo ( dobrovoľne pomohol).

Snímka 7.

učiteľ: Kto je profesor Pirogov v skutočnosti? Vypočujme si posolstvo

Príhovor školeného študenta o Pirogovovi.

učiteľ: Pirogov bol nielen skúseným lekárom, ale aj vynikajúcim láskavým záchrancom ľudských duší. Pomáhal trpiacim ľuďom bezplatne, bez toho, aby požadoval ocenenia a pochvaly. Koniec koncov, skutočná láskavosť nie je okázalá. A robia to z čistého srdca, úprimne, tajne.Preto bolo Pirogovovi postavených veľa pamätníkov.

učiteľ: Je v príbehu obraz oproti profesorovi Pirogovovi?

Odpovede: Áno. Vrátnik...

učiteľ: Prečo si myslíte, že Kuprin končí svoj príbeh príbehom o ďalšom osude členov rodiny Mertsalovcov? Odpovede : Dobro, ktoré lekár urobil pre Mertsalovcov, žije v skutkoch a skutkoch detí Mertsalovcov.

učiteľ: Témou našej hodiny je „Podľa receptu profesora Pirogova“. Čo myslíte, aký recept nechal pán profesor mertsalovským deťom a nám, či len lekársky alebo ... Áno, zanechal aj recept na život, predpísal také lieky, ktoré by pomohli každému z nás stať sa skutočným človekom. Čo si myslíte, že napísal na tento recept?

snímka 8.

Podľa receptu profesora Pirogova

Stanete sa skutočným človekom, ste v srdci: Láskavosť

Súcit

Sympatie

Milosrdenstvo

A čo je najdôležitejšie, nikdy nestrácajte odvahu!

učiteľ: Čo je podľa vás hlavnou myšlienkou príbehu? K čomu nás volá?

o odpovediach študentov.

snímka 9.

učiteľ: Urobil som pre vás recept na Pirogov, chcem

aby bol stále s vami a aby ste si dopriali svoje

duše podľa neho (recept dáva učiteľ každému žiakovi).

učiteľ: Teraz ste pravdepodobne pochopili podstatu nášho epigrafu k lekcii:

a ty? Povedz:

Akú stopu zanecháš?

Neviditeľná trvalá stopa

V cudzej duši na dlhé roky?

Poďme premýšľať o tom, čo môžete urobiť, podľa Pirogovovho receptu?

odpovede: pomáhať osamelým starým ľuďom, chorým ľuďom; vyrábať kŕmidlá pre vtáky, vtáčie búdky; postarajte sa o našich malých bratov...

učiteľ: Je príbeh aktuálny aj dnes?

odpovede: Áno, je veľa ľudí, ktorí potrebujú niekoho pomoc.

snímka 10.

učiteľ: Veľa charitatívnych organizácií. Chorým deťom pomáha napríklad Nadácia Dobré srdce denníka Argumenty a fakty. Existuje od roku 2003. Vedúci AiF. Milé srdce "- Margarita Shiroková. Tento fond poskytuje materiálnu pomoc chorým ľuďom. Existuje fonddarovať život». Jedným zo zakladateľov tejto charitatívnej nadácie je náš krajan Chulpan Khamatova. Podporujú deti s rakovinou.

Snímka 11.

Pozrite sa na obrazovku. Tu sú logá niekoľkých charitatívnych nadácií. Stále sú medzi nami takí, ktorí žijú podľa receptu profesora Pirogova. To znamená, že na Zemi je stále Dobro, Súcit, Súcit, Milosrdenstvo. A čo je najdôležitejšie, nikdy nestrácajte odvahu, bojujte s okolnosťami a pri prvej príležitosti podajte ruku niekomu, kto potrebuje pomoc.

Domáca úloha: Napíšte list profesorovi Pirogovovi.

Výsledok.

Pomoc, ktorá prichádza v kritickej chvíli, je vnímaná ako ZÁZRAK. Súhlasíte, každý by chcel dúfať v možnosť takejto zázračnej pomoci. Naozaj chcem! Preto každý takýto incident, niekde vypočutý, niekým vyrozprávaný, len umocňuje túto NÁDEJ.

Vianočný príbeh, vianočný príbeh opis zázraku, ktorý zachráni človeka v tragickej situácii

I.E. Repin. Portrét chirurga N.I. Pirogov. Nikolaj Ivanovič Pirogov so svojimi synmi. 1850

Moskva, sv. Bolshaya Pirogovskaya, ktorú navrhol akademik V.O. Sherwood Estónsko, Tartu. Autormi busty sú J. Raudsepp, M. Melder, P. Tarvas, A. Wolberg.

Láskavosť Súcit Súcit Milosť A čo je najdôležitejšie, nikdy nestrácajte odvahu! Stanete sa skutočným človekom, ak máte vo svojom srdci:

Oľga Vysocká.

Existuje od roku 2003. Vedúci AiF. Dobré srdce“ Margarita Shirokova Chulpan Khamatova je jedným zo zakladateľov charitatívnej nadácie Podari Zhizn.

A. Kuprin písal príbehy nielen o láske, ale aj o tom, aké dôležité je zostať láskavý, filantropický a že treba pomáhať iným ľuďom. Toto je príbeh, že v živote každého človeka sa nájde miesto pre zázrak, ktorým môže byť pomoc a láskavé slová inej osoby. Nižšie sa môžete zoznámiť s analýzou príbehu "The Miraculous Doctor".

História písania

Analýza Zázračného lekára by mala začať tým, že spisovateľ hneď na začiatku svojej práce žiada čitateľa, aby tento príbeh bral vážne. Pretože to nie je fikcia, ale príhoda, ktorá sa skutočne stala s jedným Kuprinovým známym.

Toto dielo bolo napísané v roku 1897, keď bol spisovateľ v Kyjeve. Bankár, o ktorom Kuprin vedel, povedal tento vianočný príbeh, ktorý sa stal takmer pred 30 rokmi.

Rodina bola na pokraji zúfalstva: nemali peniaze ani na jedlo, ani na oheň a museli sa tlačiť v skrini. Keď malá sestra rozprávača ochorela, rodičia žiadali o pomoc bohatších ľudí, no všade ich odmietli. A keď už bola hlava rodiny zúfalá, stretla lekára. Lekár, ktorý im zmenil celý budúci život. Bol to Pirogov Nikolaj Ivanovič.

Tí, ktorí ho poznali, poznamenali, že bol vždy pripravený pomôcť svojmu blížnemu, všetko robil bez záujmu a bol veľmi milým človekom. S jeho príchodom prišlo do tejto rodiny šťastie: ich život sa začal postupne zlepšovať. Tento milý a magický príbeh zasiahol Kuprina a napísal tento príbeh, z ktorého sa stal krásny vianočný príbeh.

Kompozičné črty príbehu

V analýze „The Miraculous Doctor“ sú jedným z bodov črty kompozície príbehu. Celé dielo je postavené na opozícii. Na Vianoce každý kupuje darčeky, všetky domy žiaria sviatočnými svetlami, zdobia sa vianočné stromčeky a výklady svietia a lákajú kupujúcich.

A proti všetkým týmto istotám a luxusu stojí rodina Mertsalovcov. Museli bývať v skrini, nemali peniaze na jedlo a oheň, o darčekoch ani nehovoriac. A v tomto kontraste sa zjav úžasného lekára javí ako ešte väčší zázrak v živote tejto rodiny.

Proti sú aj hrdinovia diela. Ak sa hlava rodiny Mertsalovcov ukáže ako slabý človek, ktorý je taký zúfalý, že je pripravený spáchať samovraždu, potom je Pirogov Nikolaj Ivanovič silný, láskavý a aktívny človek. Bol to on, kto ukázal hrdinom, že nikdy netreba stratiť vieru v zázraky a dobrých ľudí.

hlavný nápad

Pri analýze „Úžasného doktora“ je potrebné poznamenať Hlavná myšlienka príbeh. A. Kuprin chcel čitateľom ukázať, že také ľudské vlastnosti ako láskavosť, milosrdenstvo, schopnosť empatie a nezištnosť sa stali veľmi vzácnymi. Až tak, že ľuďom pripadajú ako zázrak. A na príklade N. I. Pirogova spisovateľ ukázal, že jeden dobrý skutok môže zmeniť životy ľudí k lepšiemu.

Význam názvu príbehu

Pri rozbore Zázračného doktora je potrebné vysvetliť aj to, prečo sa tak príbeh volá. Nie je to spôsobené nejakou mágiou, ale skutočnosťou, že Pirogov Nikolaj Ivanovič bol úžasný človek. Bolo pre neho úplne prirodzené robiť dobré skutky úplne bez záujmu, snažiť sa pomôcť blížnemu.

Pirogov N.I. mal také vlastnosti, ktoré A. Kuprin u ľudí vysoko oceňoval. Toto je filantropia, milosrdenstvo, súcit, pripravenosť pomôcť a podporiť človeka. Tieto vlastnosti sa stali veľmi vzácnymi a ak ich človek má, je to skutočný zázrak.

Toto bolo stručná analýza"Zázračný lekár" Kuprin. Niet divu, že spisovateľ tento príbeh priradil k žánru vianočných príbehov. Pretože najmä na Vianoce je viera v zázrak silná. A dobré skutky treba robiť nielen vtedy, keď príde tento sviatok, ale aj každý deň. Veď aj len milé vyslovené slovo dokáže zmeniť život človeka k lepšiemu. A to bude pre neho skutočný zázrak.

Príbeh Alexandra Ivanoviča Kuprina, ktorý je žánrovo vianočným príbehom, rozpráva o tom, ako jeden malý dobrý skutok môže zmeniť osud celej rodiny k lepšiemu.

Vianočný príbeh je preto, že akcia sa odohráva v predvečer Vianoc. A autor ukazuje zázrak, ktorý sa deje v tento čarovný sviatok.

Tento zázrak však nesúvisí s mágiou, zázrakom je dobrý skutok doktora Pirogova. Táto postava sa pre rodinu Mertsalovcov stáva akýmsi anjelom. Lekár pomáha rodine nielen milým slovom, ale aj skutkom. Tento čin je skutočne dôležitý pre rodinu, ktorá už bola zúfalá zo svojej chudoby a chudoby. Vo falošnom a bezduchom svete bol lekár skutočným záchrancom.

V ústach Pirogova A.I. Kuprin si myslí: lekár radí nikdy nestratiť srdce. Práve to pomohlo rodine Mertsalovcov prežiť v týchto hrozných a ťažkých podmienkach moderného života pre autora.

Spisovateľ učí robiť dobré skutky. Skutočne, podľa jeho názoru aj to najkratšie slovo môže pomôcť človeku, ktorý túto pomoc potrebuje.

Pomocou techniky antitézy A.I. Kuprin najprv ukazuje živé a vyzdobené mesto, ktoré sa mocne a hlavne pripravuje na oslavu Vianoc, a potom ukazuje žobrákov a tmavé ulice, ktorými sa chlapci - a Mertsalovci - predierajú. Autor odsudzuje ten farebný a drahý svet, ktorý má len krásnu škrupinu. Vo vnútri je prázdny a bezvýznamný. Ale schátraná pivnica, v ktorej žijú Mertsalovci, je znakom duchovnej čistoty. Táto rodina dokázala preniesť lásku k sebe cez všetky ťažkosti a trápenia, cez všetky prekážky a sklamania. Rodičia vynakladajú veľké úsilie, aby zachránili svoju rodinu pred hladom a zimou.

Táto rodina ukázala, že v zázrak treba vždy dúfať, čakať naň a veriť v jeho naplnenie. Napokon, rozprávač niekoľkokrát zdôrazňuje, že tento príbeh je skutočný. To znamená, že zázrak nie je rozprávkový prvok, môže sa stať v reálnom živote.

Hlavná vec, ktorú urobil pre rodinu Mertsalovcov, nie je to, že im dal peniaze, ale že im dal nádej. To je tisíckrát dôležitejšie ako finančné zdroje. Mertsalovci si uvedomili, že svet nie je až taký zlý, že sú v ňom milí ľudia, ktorí pomôžu v ťažkej situácii.

Schopnosť sebaobetovania, milosrdenstva a súcitu – to sú vlastnosti, na ktoré by sa nemalo zabúdať. Koniec koncov, keď ste niekomu pomohli, môžete získať rovnakú podporu od niekoho iného. Dobré skutky vždy zostanú v pamäti človeka, rovnako ako čin lekára zostal v pamäti Grishky, účastníka týchto udalostí. S obdivom a úctou spomína na doktora Pirogova, ktorý úplne zmenil chudobný život jeho rodiny.

Preto A.I. Kuprin v príbehu „Úžasný doktor“ nastolil tému vzťahov medzi ľuďmi. Ukázal, že dobré skutky sú zázraky a tieto zázraky sa dajú robiť vlastnými rukami.

Humanistický aspekt riešenia problémov v príbehoch A.I. Kuprin „Úžasný doktor“ a „Slon“

A.I. Kuprin, podľa spravodlivej poznámky A.A. Volkova, je dôstojným pokračovateľom „humanistických myšlienok veľkej ruskej literatúry 19. storočia“. Účelom tejto kapitoly je analyzovať Kuprinove príbehy „Úžasný doktor“ a „Slon“ vo svetle autorovho humanizmu.

Príbeh A.I. Kuprinov „Zázračný doktor“ (1897) je založený na skutočných udalostiach, ako sám autor hovorí: „Nasledujúci príbeh nie je plodom nečinnej fikcie. Všetko, čo som opísal, sa skutočne stalo v Kyjeve asi pred tridsiatimi rokmi a dodnes je to do najmenších detailov posvätné, zachované v tradíciách rodiny, o ktorej bude reč. Pokiaľ ide o mňa, zmenil som iba mená niektorých postáv v tomto dojímavom príbehu a dal som ústnemu príbehu písomnú formu “(V ďalšom texte, aby sa ušetrilo miesto, budú citácie z príbehov AI Kuprina urobené vo forme mimotextové odkazy - AK ).

Po tejto predohre sa začnú skutočné udalosti príbehu. Pred nami sú dvaja hladní chlapci, bratia, Grisha a Volodya, ktorí dostali pokyn, aby doručili list pre vplyvnú osobu: možno táto osoba pomôže ich otcovi nájsť prácu. Hladné deti stoja pred výkladom v potravinách a zasnene rozjímajú nad horami jedla, produktmi, ktoré sú pre nich nedostupné.

Od začiatku sa stretávame so sociálnym problémom nízkopríjmových rodín, hladných detí, problémom dospelých nájsť si prácu, nájsť si svoju sociálnu niku.

Bratia potlačili ťažký vzdych a vrhli na seba posledný chamtivý pohľad sviatočné stoly, svetlá sa vracajú z inteligentných ulíc domov do pivnice: „Konečne sa dostali k vratkému schátranému domu, ktorý stál oddelene; jeho spodok – samotný suterén – bol kamenný a vrch bol drevený. Prechádzali sa po stiesnenom, zľadovatenom a špinavom dvore, ktorý všetkým obyvateľom slúžil ako prirodzené smetisko, zišli dnu, v tme prešli spoločnou chodbou, hmatom našli svoje dvere a otvorili ich.

Viac ako rok žili Mertsalovci v tomto žalári. Obaja chlapci si už dávno zvykli na tieto zadymené steny plačúce od vlhkosti a na mokré úlomky schnúce sa na lane natiahnutom cez izbu a na tento strašný zápach petrolejových výparov, špinavé prádlo a potkany - skutočný zápach chudoby.

Tu ich čakala vyčerpaná matka, chorá sestra a hladné bábätko:

„V rohu na špinavej širokej posteli ležalo asi sedemročné dievča; tvár jej pálila, dýchala krátko a ťažko, doširoka otvorené lesklé oči uprene a bezcieľne hľadeli. Vedľa postele, v kolíske zavesenej na strope, dieťa plakalo, robilo grimasy, napínalo sa a dusilo sa. Vysoká, chudá žena s vychudnutou, unavenou tvárou, akoby očernenou žiaľom, kľačala vedľa chorého dievčaťa, narovnávala jej vankúš a zároveň nezabudla tlačiť lakťom hojdaciu kolísku.

Ďalej sa v príbehu objavuje samotný Mertsalov: „Bol v letnom kabáte, letnom plstenom klobúku a bez galoše. Ruky mal opuchnuté a modré od zimy, oči zapadnuté, líca prilepené okolo ďasien ako mŕtvy muž.

Mertsalov, ktorý vidí svoju rodinu v takom stave, zo zúfalstva odchádza z domu. Trápi ho myšlienka, že vo sviatočný večer nedokáže pomôcť rodine, je pripravený utiecť pred problémami, dokonca sa rozhodne spáchať samovraždu: „Kiežby som si mohol ľahnúť a zaspať,“ pomyslel si, „ a zabudni na manželku, na hladné deti, na chorú Mašutku. Mertsalov si strčil ruku pod vestu a nahmatal dosť hrubé lano, ktoré mu slúžilo ako opasok. Myšlienka na samovraždu bola v jeho hlave úplne jasná. Ale nezľakol sa tejto myšlienky, ani na chvíľu sa netriasol pred temnotou neznáma. Nie je lepšie ísť kratšou cestou ako pomaly umierať? .

Vplýva na to aj samotná príroda: „Bolo tu ticho a slávnostne. Stromy zahalené v bielych rúchach driemali v nehybnej majestátnosti. Občas sa z horného konára odlomil kúsok snehu a bolo počuť, ako šušťal, padal a lepil sa na ďalšie konáre. Hlboké ticho a veľký pokoj, ktoré strážili záhradu, zrazu prebudili v Mertsalovej utrápenej duši neznesiteľný smäd po rovnakom pokoji, rovnakom tichu.

Ale v najneočakávanejšom momente sa objaví hlavná postava príbehu - úžasný lekár: „v tom čase, na konci uličky, bolo počuť škrípanie krokov, jasne počuť v mrazivom vzduchu. Mertsalov sa v hneve otočil tým smerom. Niekto kráčal uličkou. Najprv bolo vidieť svetlo horiacej, potom dohasínajúcej cigary. Potom Mertsalov postupne rozoznal starého muža malého vzrastu v teplom klobúku, kožuchu a vysokých galošách...! Darčeky!... Darčeky pre deti, ktoré poznám! so mnou, milý pane, v tejto chvíli moje deti umierajú od hladu doma... Darčeky!... A manželkino mlieko zmizlo a dieťa, ktoré som celý deň nejedol... Darčeky! »

Mertsalov si myslel, že odíde, ale starý muž s vážnou tvárou požiadal, aby mu povedal svoj príbeh: „V nezvyčajnej tvári cudzinca bolo niečo také pokojné a vzbudzujúce dôveru, že Mertsalov okamžite, bez najmenšieho zatajenia, ale strašne znepokojený a v zhone sprostredkoval svoj príbeh." Plakal nad svojím zlým životom a chorobou svojej dcéry, na čo muž so slovami, že je lekár, požiadal Mertsalova, aby ho odviezol k pacientovi. Po vyšetrení lekár predpísal lieky a dohodol sa s lekárňou a povedal aj pozvať doktora Afanasieva, s ktorým tiež prisľúbil dohodu.

Ide o zázrak, ktorý je zdôraznený v názve príbehu. Ostré slová zúfalého Mertsalova sa stretávajú so živou ľudskou odozvou a lekár namiesto toho, aby sa urazil alebo ignoroval cudzie nešťastie, okamžite ponúkne svoju pomoc. Vyzerá to aj ako zázrak, pretože ľudia z bohatého, sviatočného, „iného“ života na Mertsalove prosby o pomoc nereagovali a nedávali ani almužnu. A úžasný lekár svojím vzhľadom vzbudzuje vo vyčerpaných ľuďoch živosť, potom predpíše chorému dieťaťu liečbu, dá peniaze na potrebné jedlo a potichu nechá na stole veľké dobropisy. A napriek tomu si tento ani nepomenuje svoje meno, nielenže vďačnosť nechce počúvať, ale ani neberie do úvahy, že by ju mal počúvať: „Tu je vymyslená ďalšia maličkosť!“

Neskôr sa rodina dozvedela názov tejto cnosti z etikety na lieku, bol to profesor Pirogov.

A po objavení sa tejto mimoriadnej osoby sa chudobný, neúspešný život rodiny Mertsalovcov dostáva do prosperujúceho kurzu. Deti sa uzdravia, otec si nájde miesto, chlapcov umiestnia do telocvične. Všetci spadajú do tej inej, „sviatočnej“ reality – dobrým skutkom úžasného lekára.

Autor počul tento príbeh od jedného z bratov Mertsalovcov, ktorý sa stal významným zamestnancom banky. A zakaždým, keď si spomenul na úžasného lekára, so slzami v očiach povedal: „Odteraz je to, ako keby do našej rodiny zostúpil dobrotivý anjel. Všetko sa zmenilo. Začiatkom januára našiel otec miesto, Mašútka sa postavila na nohy a mne a bratovi sa podarilo získať miesto na gymnáziu na verejné náklady. Len zázrak, ktorý vykonal tento svätý muž. A nášho úžasného doktora sme odvtedy videli iba raz - vtedy ho previezli mŕtveho na jeho vlastné panstvo Cherry. A ani potom ho nevideli, pretože tá veľká, mocná a svätá vec, ktorá žila a horela v nádhernom lekárovi počas jeho života, nenávratne vymrela.

Len skutočná, úprimná filantropia môže zmeniť naše životy. Ale je taká vzácna, že sa považuje za zázrak. A najdôležitejšie v živote je nikdy neklesať na duchu, nikdy sa nevzdávať, hľadať východisko z akejkoľvek životnej situácie, mať aj vy sám láskavé, citlivé srdce, reagovať na pomoc a veriť v seba a svojho blížneho.

Ďalší príbeh od A.I. Kuprin "Elephant", napriek tomu, že bol napísaný pre detský časopis, obsahuje vážne problémy univerzálneho charakteru. V prvom rade ide o problém lásky k blížnemu, ktorý je riešený pozitívne humánnym spôsobom, takmer rovnako ako v príbehu „Úžasný doktor“, kde problém milosrdenstva rieši spisovateľ cez obraz Dr. Pirogov, možno to považovať za akýsi autorský ideál. V príbehu „Slon“ nesie hlavnú ideologickú a umeleckú záťaž obraz zvieraťa, slona. Toto je druh objavu A.I. Kuprin, keďže o dobrej, poľudšťujúcej sile zvieracích obrazov sa v ruskej literatúre často nehovorí. Je dôležité zvážiť túto prácu podrobne. Príbeh pozostáva zo 6 častí.

V prvej časti sa dozvieme, že malé dievčatko menom Nadia je veľmi choré. Hoci nemá žiadne bolesti, „každým dňom chudne a chudne. Čokoľvek jej urobia, je jej to jedno a nič nepotrebuje. Dokonca aj vo svojich snoch vidí niečo šedé a nudné, ako jesenný dážď. Lekári rozhodnú, že dievča je „choré ľahostajnosťou k životu“. Starostliví rodičia sú pripravení urobiť všetko pre to, aby rozveselili svoju dcéru. Vidí, ako sa o ňu rodičia boja: „Ocko chodí rýchlo z rohu do rohu a všetko fajčí, fajčí. Občas príde do detskej izby, sadne si na kraj postele a jemne hladí Nadiu po nohách. Potom zrazu vstane a podíde k oknu. Niečo zahvízda, pozerá na ulicu, ale ramená sa mu trasú. Potom si chvatne priloží vreckovku k jednému oku, k druhému a ako nahnevaný ide do svojej kancelárie. Potom opäť behá z rohu do rohu a všetko ... fajčí, fajčí, fajčí ... A kancelária je celá modrá od tabakového dymu. Sama však nechápe, čo sa s ňou deje, nudí sa.

V 3. časti zrazu ráno vstávajúce dievča chcelo slona, o ktorom sa jej snívalo vo sne. Radostný otec rýchlo splní želanie svojej dcéry, ale tento slon bol hračkou: „veľký šedý slon, ktorý krúti hlavou a vrtí chvostom; na slonovi je červené sedlo a na sedle je zlatý stan a v ňom sedia traja mužíci. Nadia sa ľahostajne pozrela na hračkárskeho slona a nechcela svojho otca rozrušiť: „Veľmi, veľmi ti ďakujem, drahý otec. Myslím, že nikto nemá takú zaujímavú hračku... Len... pamätaj... veď si mi sľúbil, že ma vezmeš do zverinca, aby som videl skutočného slona... a nikdy si ma nevzal. Keďže Nadiin otec nevie, čo má robiť, odchádza z domu, aby nejako splnil dcérino želanie.

Ďalej v 4. časti je rozhovor medzi pápežom a nemeckým trénerom, na rozhodnutí ktorého závisí osud Nadie a celej jej rodiny. Ide o veľmi vzrušujúci moment, pretože v prípade nemeckého odmietnutia mohlo všetko dopadnúť inak. Ale tento cirkusant sa v tomto príbehu stáva obrazom pozorného, sympatického a milého človeka. Súcitil s nešťastím Nadinho otca a ako je medzi riadkami jasné, mimovoľne si predstavoval seba na jeho mieste. Koniec koncov, tréner mal aj dcéru Lisu, ktorá bola v rovnakom veku ako Nadia.

V 5. časti autor podrobne a farebne opisuje slona. „Koža na nej je drsná, v ťažkých záhyboch. Nohy sú hrubé ako stĺpy. Dlhý chvost s niečím ako metla na konci. Oči sú veľmi malé, ale inteligentné a láskavé. Nadiin otec robí všetko pre to, aby splnil sen svojej milovanej dcére.

A nakoniec vyvrcholí šťastný okamih splnenia detského sna - okamih, keď Nadia stretne skutočného slona Tommyho. Urobil na ňu skvelý dojem a dokonca sa ukázalo, že je o niečo viac, ako si ho Nadia predstavovala. Dievča sa však takého hosťa ani v najmenšom nebálo, ale šťastne sa s ním začalo s úctou rozprávať, pozerať sa do kníh, piť čaj a hrať sa, a zviera jej to opätuje: „Aj ona mu podáva ruku. Slon opatrne berie a trasie jej tenkými prstami svojim pohyblivým silným prstom a robí to oveľa jemnejšie ako doktor Michail Petrovič. Zároveň slon pokrúti hlavou a jeho malé oči sú úplne prižmúrené, akoby sa smiali.

A keď sa celý deň hrá, Nadya zaspí so slonom vedľa neho. Keď sa ráno zobudí, „pekná, svieža a ako za starých čias“, hľadá slona Tommyho. „Vysvetlili jej, že slon išiel domov služobne, že má deti, ktoré nemôžu zostať samé, že požiadal, aby sa Nadi poklonil a že čaká, že ho navštívi, keď bude zdravá.

Dievča sa šibalsky usmeje a hovorí:

Povedz Tommymu, že som teraz v poriadku!" .

Vďaka svojmu otcovi, trénerovi a slonovi Tommymu sa dievčatko uzdravilo a je veľmi príjemné pomyslieť si, že Nadia a Tommy sa budú naďalej navštevovať.

Obrazy postáv v diele "Slon" sú všetky charakterizované ako pozitívne. A to sa mi páči, preto sa chcem ocitnúť v obklopení takýchto ľudí, kde sú všetci pripravení počúvať, chápať a pomáhať. Tento súčasný stav sa stáva čoraz viac utópiou.

Obraz Nadie je poslušné, príkladné a vzdelané dievča, ktoré nechce rozrušiť svojich rodičov. Ale, žiaľ, sama nevie prísť na to, čo s ňou je, kým sa jej nesníval dobrý sen o slonovi. Nadyin otec je milujúci, vytrvalý a spoľahlivý človek, ktorý svojmu dieťaťu veril a rozhodoval o ňom každý možné spôsoby splniť si sen. Koniec koncov, šťastie malých detí úplne závisí od ich rodičov. Mama je ideálnym obrazom ženy, ktorá je pripravená splniť všetky požiadavky svojho dieťaťa, iba ak je Nadia v poriadku. A ona, ako nikto iný, by mala vedieť, že nie je nič horšie ako choré dieťa. Nemecký tréner prejavil zmysel pre súcit a snažil sa pomôcť, bez ohľadu na to, aká absurdná sa mu spočiatku zdala táto požiadavka. A slon Tommy z prvých riadkov o ňom spôsobuje iba neobmedzený pocit sympatie.

Ani susedia, ktorí boli oblepení sadrou z Tommyho drepov, nepovedali ani slovo. Je jedno, čo si mysleli, ale hlavne nepokazili dovolenku. A policajt nepôsobí ako kameň úrazu, ale len pokojne vyzve prizerajúcich sa, aby sa rozišli. A nezabudnime ani na majiteľa pekárne, ktorý mal na takúto príležitosť pripravený pistáciový koláč a buchty, hoci vonku už bola hlboká noc.

Takže príbehy „Úžasný doktor“ a „Slon“ od A.I. Kuprin sa ukázal byť láskavý, jasný, plný bezhraničnej lásky k deťom.