Vyvíjame dieťa vo veku jedného roka. Rozvíjame dieťa vo veku jedného roka 1 rok starý vývoj

Ako rýchlo ten čas letí! Zdá sa, že len včera ste si do domu priniesli chrápajúceho novorodenca a dnes už vaše bábätko oslavuje prvé narodeniny! Rodičov znepokojujú otázky: ako ide vývoj ich bábätka, čo by malo dieťa zvládnuť vo veku 1 roka a čo z toho dokáže jeho dieťa. Samozrejme, všetky deti sú iné a učia sa nové veci v rôznych časoch. Existuje však určitý priemerný súbor zručností, z ktorých väčšinu by deti mali ovládať do jedného roka.

Prvé zručnosti

Prvý rok nie je pre malého človiečika ľahký. Je toho toľko, čo treba zvládnuť! Dieťa sa blíži k ročnému míľniku so základnými zručnosťami, na ktorých budú založené jeho ďalšie úspechy:

vie, ako očami sledovať pohyb predmetu (alebo svetla);
sleduje hrkálku očami, počuje a zaujíma sa o jej zvuk;
dáva milovaným prvé úsmevy;
vie, ako držať hlavu vzpriamene;
mení polohy, otáča sa z brucha na chrbát a na druhú stranu;
siaha po hrkálke;
sedí;
majstri hučanie.

Fyzický vývoj dieťaťa

Vo veku jedného roka môžu deti sedieť, stáť (držať sa dospelého alebo kusov nábytku), stáť na nohách a plaziť sa. Deti vedia vstať z akejkoľvek polohy. Niektoré deti preskočia fázu plazenia.

Bábätká môžu v podstate chodiť po opierke, alebo s oporou z jednej či oboch rúčok. Najmä šikovné deti chodia bez opory a dokonca aj behajú.

Fyzický vývoj dieťaťa ide dopredu míľovými krokmi:

vo veku 1 roka môže dieťa chodiť po schodoch s podporou dospelého;
plaziť sa po schodoch;
vyliezť na stoličky, pohovky a iné kusy nábytku;
deti schádzajú aj z postelí, pohoviek, šmýkajú sa po schodoch.

Dôležité! Nenechávajte preto dieťa v miestnosti s otvorenými oknami, zásuvkami, ťažkými predmetmi, ktoré by mu mohli spadnúť.

Aj keď sa vám zdá, že dieťa nevie vyliezť na parapet, vedzte: podceňujete ho! V tomto veku deti hádajú nahradiť stoličku.

Psychomotorický vývoj dieťaťa

Vo veku jedného roka sa deti aktívne učia o svete okolo seba. Dieťa sa zaujíma o to, ako je táto alebo tá hračka usporiadaná, ako je niekoľko veľkých častí dizajnéra spojených do jedného celku.

Vo veku jedného roka má dieťa tieto zručnosti:

vie, ako zostaviť a rozobrať pyramídu z dvoch alebo troch krúžkov;
dokáže vyrobiť vežičku z dvoch kociek;
vie, ako odstrániť vrchnáky z hrncov a škatúľ, vie vložiť predmet do škatule a zavrieť veko;
ovláda prvé triediče: dokáže tlačiť malé predmety do otvorov vyrezaných vo veku kartónovej škatule;
hrá sa s riadom: "je" lyžičkou, "pije" z pohára;
môže hračku "česať", nakŕmiť alebo uložiť do postele;
hrá sa so svojimi šatami, klobúkmi, čižmami;
berie hračky jednou alebo dvoma rukami, prenáša ich z ruky do ruky;
vie, ako zdvihnúť malé predmety dvoma prstami (palcom a ukazovákom);
kotúľa kočík, nesie auto, vie tlačiť loptičku, aby sa kotúľala;
pokúša sa hádzať a chytiť loptu alebo iné predmety;
vie, ako otvárať dvierka skriniek, vysúvať a zasúvať zásuvky, vybrať odtiaľ veci, vrátiť ich späť;
kopíruje činy iných detí: kope, fackuje, klope na predmety palicou;
hrá „u dospelých“: napríklad krúti skrutkovačom, ako otec, alebo maľuje pery, ako mama.

Emócie a integrácia do spoločnosti

Bližšie k roku začínajú deti vyjadrovať svoje emócie častejšie zvukmi, úsmevmi, výrazmi tváre a nielen plačom;
Aj hmatové vyjadrenie pocitov sa stáva aktívnejším: väčšina detí vie objať, pobozkať (rodičia, iné bábätká, hračky);
Ak pozorne sledujete svoje dieťa, začnete rozumieť reči jeho tela. Blízki ľudia väčšinou veľmi dobre vedia, čo im chce dieťa „povedať“. Deti môžu byť viac uzavreté s cudzími ľuďmi;
Dieťa dobre pozná tých, ktorých často vidí: rodičov, iných príbuzných; pozná ich na fotografiách a vie ich ukázať na želanie dospelých. Môže tiež zobrazovať mačky, psy, iné zvieratá alebo predmety na obrázkoch;
V tomto veku už deti vedia listovať v knihách. V záujme spravodlivosti je potrebné poznamenať, že v jednom roku nie každý má záujem o knihy, a to je normálne: ostatné deti ocenia krásu tejto lekcie o niečo neskôr;
Jednoročné deti aktívne prejavujú pozitívne aj negatívne emócie: radujú sa z návratu svojich rodičov z práce, vzhľadu novej hračky. Zároveň sa vedia rozplakať, ak ich osloví niekto zvonku, alebo sa nahnevá pri slove „nie“. Prečítajte si článok o tom, ako vysvetliť dieťaťu, čo sa nesmie? >>>
Bábätko v tomto veku často napodobňuje dospelých: „komunikuje“ po telefóne, „číta“ knihu, hrá s ockovými nástrojmi.
Deti navyše kopírujú mimiku svojich rodičov a používajú ich. Za rok sú schopné rozlíšiť mimiku. Deti rozumejú aj intonácii, ktorou sú oslovované, vedia ju kopírovať pri hučaní;
Bábätko vie, ako splniť jednoduché požiadavky: „daj mi hračku“, „ukáž mačku“, „kde sú oči“. Deti si túto zručnosť osvoja rýchlo, stačí si s nimi podobné hry zahrať niekoľkokrát;
Dieťa vie, ako tancovať na hudbu, ktorú má rád, „spieva spolu“ na detské piesne. Ak vaše dieťa nie, choďte príkladom – hneď sa to naučí. Táto aktivita je veľmi obľúbená u ročných detí;
Napodobňovaním dospelých a rovesníkov deti zvládajú prvé hry. Godowashiks vedia, ako tlieskať rukami, hrať peek-a-boo (skryť svoje tváre v dlaniach);
Deti sa zaujímajú o svoj odraz v zrkadle, môžu sa pred ním aktívne točiť, obdivovať sa.

Toto nie je úplný zoznam toho, čo dieťa dokáže, pretože vo veku 1 roka sociálny a emocionálny vývoj dieťaťa závisí predovšetkým od ľudí okolo neho. V tomto veku deti robia úžasné veci. Stačí sa zapojiť do ich fyzického rozvoja a ukázať svoj vlastný príklad a vaše dieťa vás ohromí svojou vynaliezavosťou.

Pozrite si aj môj videonávod o vývoji dieťaťa vo veku 12 mesiacov:

Formovanie reči

V jednom roku dieťa rozumie reči, ktorá je mu adresovaná. Zameriava sa na intonáciu, pozná jednoduché výrazy. Čím viac sa s ním rozprávate, tým sa rozširuje jeho pasívna slovná zásoba (teda slová, ktorým rozumie). Dieťa vo veku 1 roka vie rozprávať 2 až 10 slov.

Skrátené slová a onomatopoje v tomto veku sa tiež považujú za slová, ak znamenajú vždy to isté. Napríklad, ak „mu“ je vždy „krava“, potom sa aj táto onomatopoja považuje za slovo.

Dôležité! Ale nebojte sa, ak dieťa nič nepovie. Oveľa dôležitejšie je, aby vám rozumel.Ak sa tak nestane, treba bábätko ukázať odborníkovi.

Dieťa môže mať problémy so sluchom, rečovým aparátom, neurologické, psychické poruchy.
Väčšina odchýlok od normy v tomto veku je úspešne kompenzovaná, ak s drobcom začnete cvičiť včas.

Čo ešte vie dieťa v jednom roku:

odpovedá na otázku "kto je to?" samostatnými slovami: mama, av, ja-ja;
vie, ako na požiadanie ukázať známe akcie: ako sa usmieva, ako dupe nohou, ako jedáva atď.;
pozná jeho meno, reaguje na jeho meno;
snaží sa opakovať nové slová;
pozná slová „môže“ a „nie“.

Vývoj reči dieťaťa môžete urýchliť, ak sa s ním budete neustále rozprávať, komentovať svoje činy a dianie okolo. Môžete vyslovovať slová, jasne artikulovať zvuky, podnecovať dieťa, aby opakovalo po vás.

Pri rozhovore s deťmi neprekrúcajte a neskracujte slová. V takom prípade si dieťa pamätá „nesprávny“ zvuk a môže byť veľmi ťažké ho preškoliť. Rozprávajte sa s dieťaťom ako s dospelým, len viac emocionálne.

Godowashiki a ich zručnosti samoobslužná

Za rok sa malý človek už usiluje o nezávislosť. Tu je niekoľko domácich zručností pre jednoročné deti:

Vedia (alebo to aspoň skúšajú) jesť lyžičkou. Existujú dokonca aj deti, ktoré v tomto veku úspešne používajú vidličku;
Pite z pohára a niekedy z hrnčeka;
Skúšajú sa obliekať sami. Ak sa nikam neponáhľate, dajte dieťatku oblečenie, ktoré mu plánujete obliecť, nechajte ho trochu cvičiť;
Vedia si odhryznúť a požuť tuhú stravu (koláčiky, chlieb, banán). Pozri tiež: Ako správne kŕmiť dieťa? >>>
Vedia si umyť ruky, osušiť ich uterákom. Pre deti je veľmi jednoduché naučiť túto činnosť tak, že niekoľkokrát ukážu svoj vlastný príklad. Prečítajte si viac o tom, ako rozvíjať nezávislosť u dieťaťa?
Začínajú ovládať hrniec postupne. Zistite, v akom veku učiť svoje dieťa na nočník?

V tomto veku stačí, ak bábätko vie, na čo slúži hrniec, vie dať do súladu mokré nohavičky a svoje prirodzené potreby.

Je dobré, ak prijme nejaký konvenčný zvuk, ktorý naznačuje túžbu ísť do hrnca, hoci takéto pochopenie môže prísť oveľa neskôr ako v jednom roku života. Ak to chcete urobiť, môžete posadiť deti na nočník a vysloviť tento veľmi podmienený zvuk. Veľmi rýchlo si to zapamätajú.

Na prelome rokov prichádza každé dieťa so špecifickým súborom zručností. Aká bude táto zostava, závisí vo veľkej miere od rodičov. V tomto veku je potrebné bábätku nielen ukazovať svet okolo seba a rozprávať sa s ním, ale dať bábätku aj väčšiu samostatnosť (pod dohľadom starších). Nechajte svoje dieťa učiť sa z vlastných skúseností a čoskoro budete ohromení výsledkom!

Nedávno sa dieťa práve narodilo a dieťa už dovŕšilo 1 rok. Počas tejto doby sa batoľa a rodičia veľa naučili. A teraz, na prahu druhého roku života, sa rodičia obávajú mnohých problémov súvisiacich so správaním a vývojom ich drahého dieťaťa. O tých najdôležitejších a najzaujímavejších sa bude diskutovať nižšie.

Vývoj dieťaťa v 1 roku

Pozorní rodičia od narodenia sledujú vývoj a rast svojho bábätka. Doktor každý mesiac vážil drobky, meral rast. Keď je všetko v súlade s normami, znamená to, že vývoj ide správne. A tak malý oslávil prvé meniny. Koľko by malo dieťa vážiť v 1 roku je jednou z prvých otázok, ktoré väčšinu rodičov znepokojujú.

Výška a hmotnosť dieťaťa vo veku 1 roka

Existuje názor, že tentoraz by sa počiatočná hmotnosť mala zvýšiť 3-krát. Ale deti sú každé iné, niektoré sú väčšie, iné, naopak, menšie. A to je v poriadku. Existujú štandardy vyvinuté WHO. Dievča by podľa nich malo vážiť od 7 do 11,5 kg. A hmotnosť chlapca by mala byť 7,7-12 kg. Ďalším dôležitým ukazovateľom je rast dieťaťa po 1 roku. Rozsah hodnôt pre chlapcov je 71-80,5 cm a pre dievčatá 69-80 cm. V tomto prípade môže byť prípustná odchýlka 6-7% v oboch smeroch.

Počas prvého roku života sa drobec z malej hrčky zmenil na skutočného muža s vlastnými vlastnosťami a charakterom. Keď má dieťa 1 rok, môže:

stáť;
chodiť sám alebo ručne;
aktívne sa plaziť;
drepnúť, vstať;
radujte sa z príchodu blízkych;
"tancujte" na svoju obľúbenú hudbu;
hrať "dobre", robiť "bye-bye";
reagovať pri volaní menom.

Toľko už drobček vie, no mnohé mamičky sa obávajú otázky – čo naučiť dieťa za 1 rok. Teraz dochádza k aktívnej tvorbe reči. Úlohou rodičov je prispieť k tomu: treba čo najviac čítať rozprávky, rozprávať sa s ním. V tomto prípade je veľmi dôležité, aby dieťa vo veku 1 roka podporovalo rozvoj motorických zručností. V tejto fáze života sa dieťa snaží samo jesť a piť. Preto stojí za to ho v tom povzbudiť. Nekarhajte, keď sa mu rozleje kompót alebo sa zašpiní od kaše. Len tak sa drobec naučí robiť všetko sám.

Detský režim v 1 roku

Detskí lekári sa domnievajú, že po roku by sa rytmus života nemal dramaticky meniť. Dôležitejší je samotný koncept režimu. Keď má dieťa 1 rok, bude pre neho a jeho rodičov jednoduchšie, ak bude vstávanie, raňajky, spánok a iné kľúčové momenty dňa každý deň v rovnakom čase. Denný režim dieťaťa vo veku 1 roka bude vyzerať takto:

Prebúdzanie 7-7:30.
Ďalej matka a dieťa robia gymnastiku, vykonávajú ranné hygienické postupy.
Čas raňajok je o 8:00.
Po ňom nastáva obdobie bdelosti a hier.
O 10-tej ráno už môžete bábätko uspať na prvý spánok.
Asi do 12-tej bábätko spí, potom obeduje a o 12.30 je čas na prechádzku a aktívnu zábavu.
O 15.30 je už dieťa pripravené na druhý spánok. Tento sen môže trvať až hodinu a pol.
Popoludňajší čaj začína o 16.30 hod.
O 17.00 môžete ísť druhýkrát von.
19.00 - čas večere, potom večerné plávanie, večera a o pol deviatej - spánok.

Koľko by malo dieťa spať vo veku 1 roka?

Denný spánok dieťaťa po 1 roku by mal trvať približne 14-16 hodín. Z toho 11-12 hodín je nočný spánok a zvyšok hodín je denný spánok. Niektoré deti ale vyrastú skôr a už nechcú spať 2x. To je signál pre rodičov, že batoľa už vyrástlo a tento režim mu nevyhovuje. V tomto prípade je čas prebudovať rutinu a prejsť na jeden sen, ktorý môže trvať až 3 hodiny. Je dôležité mať na pamäti, že takéto rozhodnutie musí prísť, keď na to bude zrelé samotné dieťa.

Diéta dieťaťa vo veku 1 roka

Dospelí sa zaujímajú o to, ako kŕmiť dieťa vo veku 1 roka? Koľkokrát by malo dieťa jesť a koľko by malo jesť dieťa vo veku 1 roka? Odpovede na uvedené a ďalšie otázky sú uvedené nižšie:

Počet jedál v tomto veku by mal byť 4-5. Ak má dieťa 1 rok a matka stále dojčí, je to dobré, ale okrem materského mlieka by dieťa už malo dostávať užitočné látky z produktov.
Takže ráno ešte kašu môžete dať. Jeho objem je 150-200 ml. Prípadne môžete ponúknuť aj parnú omeletu. Je lepšie zvoliť biely chlieb. Jeho množstvo za deň by malo byť do 50 g.
Na obed je vhodné dať si až 200 ml prvého chodu s 50 g vareného chudého mäsa.
Jedálny lístok môžete postupne rozširovať starostlivým zavádzaním vnútorností a rýb.
Na popoludňajšie občerstvenie namiesto detského tvarohu už môžete variť tvaroh s kyslou smotanou, tvarohové suflé. Každý druhý deň môžete batoľaťu podávať sušienky s ovocným pyré.
Večera ročného bábätka by mala pozostávať z mliečnej kaše alebo bezmliečnej, napríklad so zeleninou. Niekedy sú jedlá zo zemiakov prijateľné, ale nemali by ste sa nimi nechať uniesť.
Pred spaním môžete ponúknuť detský kefír.
Okrem jedla musí dieťa dostávať tekutiny. Jeho celkový objem od 12 do 36 mesiacov je 100 ml / kg. Ako nápoj môžete ponúknuť čistú vodu, kompóty z čerstvých bobúľ alebo sušeného ovocia. Zároveň je vhodné ich necukrovať. Postupne môžete podávať prírodné šťavy zriedené prevarenou vodou.
Je dôležité dodržiavať diétu. Takže po čase si dieťa v správnom čase vytvorí enzýmy potrebné na trávenie. Hlavná vec je, že pri výbere toho, čo kŕmiť dieťa vo veku 1 roka, by dospelí mali pochopiť, že jeho strava by nemala obsahovať koláče, údeniny, klobásy a iné nezdravé jedlá.

Výchova dieťaťa od 1 roka

Správanie bábätka ešte nie je stabilné, je potrebné neustále sledovanie a pozornosť. Deti si teraz musia zvyknúť na hygienu – umyť si ruky pred jedlom a zároveň povedať, aké je pekné byť čisté. Približne v tomto čase dieťa začína prejavovať záujem o časti svojho oblečenia. Treba ho podporovať všetkými možnými spôsobmi. Nechajte dieťa, aby si samo oblieklo ponožky alebo pančucháče. Je veľmi dôležité naučiť deti komunikovať so svojimi rovesníkmi, musíte naučiť, ako sa podeliť o hračky a nebrať ich od iných detí. Musíte naučiť deti súcitu - ukázať, že ak niekto udrel, musíte ho ľutovať. Hlavná vec je, že pri odpovedi na to, ako vychovávať dieťa vo veku 1 roka, si príbuzní pamätajú, že deti si od nich vo všetkom berú príklad.

Často od mamičiek počúvame, že dieťa je vymenené. Z jemného slnka sa zmenil na hurikán, neposlúcha, protestuje. Toto je kríza 1 roka, vývinová psychológia hovorí, že nie je strašidelná a je typická pre mnohé deti. Pre dospelých je ťažké prijať a pochopiť, že ich dieťa vyrástlo. Včera sa mohli hrať s hrkálkou, ale teraz potrebujú počítačovú myš.

Prvou reakciou dospelého je zákaz! Je to správne? Plačom sa dieťa snaží dosiahnuť to, čo chce – tento manipulatívny plač. Dospelí sú niekedy pripravení urobiť všetko pre to, aby upokojili dieťa. Hlavným pravidlom, ktoré si dospelí musia zapamätať, je, že musia zachovať dôslednosť vo svojich činoch. Ak je teraz niečo dovolené, tak zajtra to nemá zmysel zakazovať, dieťa to nepochopí. Je potrebné zakázať to, čo ohrozuje život. V príklade s myšou ju môže dieťa držať v rukách a vysvetliť, ako toto zariadenie funguje. Všetko, dieťa bude šťastné a jeho záujem sa presunie do niečoho iného.

Ako rozvíjať dieťa vo veku 1 roka?

Žiadna aktivita s bábätkom nemá taký výchovný, rozvojový efekt ako čítanie. Tento proces prispieva k rozvoju reči, učí vás sústrediť sa. Vzdelávacie knihy pre deti vo veku 1-2 roky by mali byť s jasnými ilustráciami. Môžu to byť malé básne, rozprávky, napríklad "Kolobok", "Turnip", "Teremok", "Kura Ryaba". Existujú aj prvé encyklopédie pre malé deti. Prezentujú ilustrácie s obrázkami predmetov, skúmajú ich s dospelými, dieťa si zapamätá mená, trénuje pamäť a reč.

Čo robiť s 1-ročným dieťaťom, okrem kníh? Odpoveď je jednoduchá – zaujímavé, vzdelávacie a poučné hry. Keď má dieťa 1 rok, je to dôležité vo všetkých smeroch.Deti sa radi hrajú na pieskovisku. Zaujímavú hru si však môžete vymyslieť aj doma. Za týmto účelom nalejte krupicu do panvice a poskytnite batoľa. Najprv sa ho začne dotýkať prstami. Potom do nej môžete schovať malú hračku a nechať malého, aby ju našiel. Potom môžete dieťaťu ponúknuť sitko a ukázať, ako ho používať. Deti sa budú s potešením hrať s mäkkou plastelínou, cestom, prstovými farbami. Dokonca aj deti v tomto veku sa radi hrajú s vodou.

Hry pre deti od 1 roka ich učia spoznávať svet:

naučte dieťa vykonávať akcie s rôznymi predmetmi, ktoré spolu súvisia. Deti budú s radosťou vkladať loptičky do škatuľky, kotúľať ich po drážke, zbierať hniezdiace bábiky, menšiu vkladať do väčšej.
Teraz sa dieťaťu začínajú páčiť hry na hranie rolí: dievča môže s pomocou dospelého obliecť bábiku a nakŕmiť ho.
Chlapci sa aktívne zaujímajú o autá. Autá Tolokar sú obzvlášť obľúbené. Budúci vodič šoféruje sám, odtláča sa nohami a riadi, rovnako ako otec.
Musíte tiež pamätať na rozvoj motorických zručností. Spolu s deťmi sa môžete plaziť, hrať na hone, skákať a behať.

Aké hračky potrebuje dieťa vo veku 1 roka?

Teraz dieťa vôbec nepotrebuje zložité hračky. Yula, bubon, pyramídy sú jednoduché hračky, ktoré sú pre tento vek vždy zaujímavé. Ročné bábätko sa poteší plastovým telefónom a bude kopírovať dospelého. Deti budú mať veľkú radosť z hrania sa s riadom a pokusu nakŕmiť medvedíkov a zajačikov. Koordinácia je uľahčená hrou s loptou - deti ju hádžu, chytajú, tlačia. Hlavný bod: hračky pre deti od 1 roka sú kvalitným výrobkom, bez malých predmetov a ostrých častí.

Z maličkej hrudky sa zmenil na samostatného človeka. Má sa však ešte veľa čo učiť. Často si rodičia kladú otázku, čo môže dieťa robiť vo veku 1 roka a ako sa jeho dieťa vyvíja. Do jedného roka by väčšina detí mala ovládať súbor zručností, o ktorých sa dozviete v našom článku.

Fyzický vývoj dieťaťa vo veku 1 roka

Tempo fyzického vývoja bábätka po 12. mesiaci sa začína spomaľovať. Rast a hmotnosť bábätka sa už nebudú zvyšovať tak rýchlo ako v prvých mesiacoch života. Tieto ukazovatele je potrebné zaregistrovať každé 1-3 mesiace, aby ste sa uistili, že vývoj dieťaťa sa neodchyľuje od normy.

Tabuľka hmotnosti a výšky dieťaťa od 1 roka do 2 rokov podľa mesiacov

mesiac	Dievča		chlapec
mesiac	Výška	Váha	Výška	Váha
12 (1 rok)	73,8	9,5	75,5	10,3
13 (1 rok 1 mesiac)	75,0	9,8	76,8	10,6
14 (1 rok 2 mesiace)	76,1	10,1	78,0	10,9
15 (1 rok 3 mesiace)	77,2	10,3	79,0	11,1
16 (1 rok 4 mesiace)	78,3	10,6	80,0	11,3
17 (1 rok 5 mesiacov)	79,3	10,8	81,0	11,5
18 (1 rok 6 mesiacov)	80,3	11,0	82,0	11,7
19 (1 rok 7 mesiacov)	81,3	11,2	83,0	11,9
20 (1 rok 8 mesiacov)	82,2	11,4	83,9	12,1
21 (1 rok 9 mesiacov)	83,1	11,6	84,7	12,2
22 (1 rok 10 mesiacov)	84,0	11,7	85,6	12,4
23 (1 rok 11 mesiacov)	84,9	11,9	86,4	12,6
24 (2 roky)	85,8	12,1	87,3	12,7

Parametre výšky a hmotnosti nemusia zapadať do normy, môže ísť jednak o zaostávanie v raste, ale aj o posun parametrov spriemerovaných pediatrami. Každé dieťa rastie a dospieva podľa vlastného rozvrhu. O narušení tempa vývoja možno hovoriť iba vtedy, keď má dieťa abnormálne nízku alebo vysokú výšku / hmotnosť v porovnaní s rovesníkmi.

Hlavné body o zvyšovaní výšky a hmotnosti dieťaťa o jeden rok, koľkokrát ročné dieťa zje a aké zručnosti začína ovládať v tomto veku, sú tiež uvedené v tomto videu:

Proporcionalita telo

Vzhľad bábätka sa každým rokom mení viac ako veľkosť tela. Najväčšie časti tela ročného bábätka sú hlavička a bruško, ktoré vyčnieva dopredu. Tvár má zaoblený, mäkký obrys. Ruky a nohy dieťaťa vzhľadom na telo sú krátke, mäkké, bez náznaku svalstva.

Zvýšený objem hlavy

Obvod hlavy v tomto veku dosahuje 46,6 cm a o jeden a pol roka sa zväčší na 47,9-48 cm.V druhom roku života sa objem hlavy môže zväčšiť o 2,5 cm.Do dvoch rokov veľkosť hlavy dieťaťa bude takmer 90% štandardnej veľkosti hlavy dospelého človeka.

Počet zubov

Tento ukazovateľ viac závisí od dedičnosti. Veľký význam má aj množstvo vápnika v tele. V priemere sa počet môže líšiť od 4-6 do 10 vyrazených zubov. Je dôležité, aby strava dojčiat obsahovala mliečne výrobky (materské mlieko, detský tvaroh, kefír), ako aj vitamín D.

Na poznámku! Pediatr môže posúdiť fyzický vývoj dieťaťa v jednom roku na základe proporcionality, ktorá sa zohľadňuje spolu s hmotnosťou a dĺžkou tela. U dobre stavaného bábätka je obvod hrudníka väčší ako obvod hlavičky o počet centimetrov zodpovedajúci veku dieťaťa.

Rozdiely vo vývoji chlapcov a dievčat za rok

Podľa štandardných údajov WHO sa parametre výšky a hmotnosti u detí rôzneho pohlavia líšia. Pomocou tabuľky vyššie môžete porovnať ukazovatele od jedného roka do dvoch rokov po mesiacoch. Rast a hmotnosť za rok podľa priemerných údajov WHO u jednoročných detí sú nasledovné:

Chlapci. Hmotnosť - od 10,0 kg do 10,9 kg. Výška - od 75,3 do 78 cm.
Dievčatá. Hmotnosť - od 9,0 kg do 10,6 kg. Výška - od 74,0 do 77,4 cm.

Čo sa týka zručností, chlapci a dievčatá ich rozvíjajú približne rovnako, aj keď podľa pozorovaní odborníkov môžu dievčatá začať rozprávať skôr. Niektoré výskumy tiež naznačujú, že chlapci sú aktívnejší a mobilnejší v hrách, ale tento rozdiel nie je príliš významný.

Prvé úspechy - aké zručnosti sa dieťa do roka naučí

Keď budú rodičia vedieť, aké zručnosti by malo dieťa ovládať do 12 mesiacov, budú môcť lepšie porozumieť svojmu dieťaťu a pomôcť mu v prípade ťažkostí. Stojí za to pamätať: čím je zručnosť náročnejšia, tým dlhšie bude trvať, kým ju zvládnete. Napríklad dieťa môže urobiť prvé kroky v 11 aj v 15 mesiacoch. Ak si všimnete predpoklady na to, aby si dieťa osvojilo nové zručnosti, potom skutočné úspechy nie sú ďaleko.

Tabuľka rozvoja základných zručností u dieťaťa vo veku 1 roka
Sluch	Rozpoznáva zvuky predmetov (práčka, hodiny, telefón) a jednoduché melódie; sa snaží napodobniť zvuky (auto ide - "zhzh") a hlasy zvierat (krava bzučí - "muuu").
Reč	Vysloví asi 10 slov (vrátane bľabotania); simuluje zvuky z okolia.
Motorické zručnosti	Robí nezávislé kroky bez podpory; drepy a záklony.
Hra	So záujmom sa pozerá na svoj odraz v zrkadle; kreslí na papier krátke ťahy a bodky; na žiadosť dospelého môže ukázať časti svojho tela.
emócie	Zaobchádza s ostatnými inak; reaguje na slovo „nie“; začína súcitiť.
Sociálny vývoj	Dieťa rozumie a plní jednoduché požiadavky (dávať / brať); ukazuje prstom na objekt záujmu; drží pohár vody a pije z nej; vkladá nohy do topánok.

Reč dieťaťa vo veku 1 roka

Od jedného roka začína dieťa rozumieť doslova všetkému, čo mu dospelý hovorí. Reakcia dieťaťa je vhodná na komunikáciu s ním. S ročným bábätkom sa môžete postupne naučiť pomenovať predmety, farby, časti tela bez toho, aby ste ich správne pomenovanie nahradili „detským“ jazykom. Tým, že budete dieťaťu dávať príklad správnej reči už od útleho veku, pomôžete dieťaťu naučiť sa vyslovovať slová s minimálnymi ťažkosťami.

Hlavné body vývoja reči v danom veku:

Prstom ukazuje predmety alebo obrázky v knihe, ktorú ho volajú rodičia („kde je lopta?“, „Ukáž psa!“).
Vyslovuje niekoľko jednoduchých slov (do 15-18 mesiacov);
Dodržiava jednoduché pokyny a požiadavky („poďme na raňajky“, „prines bábiku“);
Pokúsi sa zopakovať slová, ktoré počul;
Vyjadruje odmietnutie pootočením hlavy („nie“).

Môže chvíľu trvať, kým sa naučíte rozumieť svojmu dieťaťu vrátane jeho gest. Pamätajte, že by ste sa nikdy nemali smiať na rečových chybách vášho batoľaťa, aj keď sa vám zdajú smiešne. Výslovnosť sa bude postupne zlepšovať, len treba byť trpezlivý a pozorný k dieťaťu.

Nie bez ťažkostí: kríza 1 roka života

V dvanástich mesiacoch sa u dieťaťa začína prejavovať „kríza negativizmu“, ktorá sa naplno prejaví do dvoch rokov. Jeho existenciu možno uhádnuť podľa niekoľkých znakov:

dieťa prejavuje neposlušnosť, tvrdohlavosť, stáva sa nekontrolovateľným;
správanie dieťaťa je rozporuplné, nemožno ho predvídať;
túžba po nezávislosti a nezávislosti je jasne vyjadrená.

Faktom je, že v druhom roku života dieťa neustále túži po samostatných krokoch, no zároveň si svoju matku drží blízko seba. Môže sa vzdialiť od rodiča a vyskúšať svoje schopnosti a zručnosti „v akcii“. Ale myšlienka, že je samostatnou nezávislou osobou, dieťa desí. Starostlivosť a teplo potrebuje vo veľkej miere najmä vtedy, keď je dieťa unavené, urazené, alebo sa necíti dobre.

Ako sa vysporiadať s emocionálnou nestabilitou dieťaťa?

Poskytnite svojmu dieťaťu fyzický kontakt tak často, ako je to možné. Vaším cieľom je posilniť jeho pocit bezpečia a pohody. Sadnite si blízko, objímte sa, dávajte pozor na náladu dieťaťa. Reagujte, keď je šťastný a keď je naštvaný. Podpora a potrebná disciplína pomôžu dieťaťu prekonať ťažké obdobie.

Dôležité! Vysvetľovať pravidlá správania alebo trestať bábätko v roku je úplne zbytočné. Dieťa vám jednoducho nebude rozumieť a pravidelné takéto činy povedú k hnevu a agresii z jeho strany. Najlepším spôsobom, ako pomôcť ročnému bábätku nadobudnúť sebavedomie, je poskytnúť mu podporu a pozornosť, ktorú potrebuje.

Odporúčame pozrieť si aj video so skúsenosťami mladej mamičky, ktorá hovorí o úspechoch svojho ročného bábätka:

5 užitočných aktivít pre ročné bábätko

Hlavným cieľom hry s dieťaťom vo veku jedného roka je komunikácia a potešenie. Dieťa potrebuje prejaviť svoje emócie, rozvíjať zručnosť a motoriku rúk. Výchovné pomôcky je lepšie zatiaľ odložiť, nepreťažovať nimi intelekt. Vedomosti si dieťa osvojí pomocou pevnej základne v podobe zručností, ktoré si musí najskôr vytvoriť.

Vodné hry

Batoľatá milujú čľapkanie sa vo vode, to je fakt. Ak chcete spojiť podnikanie s potešením, organizujte vodné hry niekoľkokrát týždenne. Nalievanie vody z pohára do pohára, plávajúce káčatká, vodná stavebnica s prísavkami a pískacie hračky / postrekovače - to všetko prinesie mamičke a dieťatku veľa potešenia a prispeje k rozvoju zručností bábätka.

Jednoduché aplikácie

Aplikácie pomáhajú rozvíjať predstavivosť, jemnú motoriku a vytrvalosť. Z farebného papiera vystrihnite jednoduché geometrické tvary – kruhy, štvorce, trojuholníky. Ukážte svojmu dieťaťu, ako z obdĺžnika a dvoch kruhov vznikne auto. Po ľahkom natretí lepiacou tyčinkou vyzvite dieťa, aby prilepilo nos alebo uši medveďa. Takéto jednoduché aktivity s rodičom prinesú dieťaťu veľa pozitívnych emócií.

Senzory so sypkými materiálmi

Ročné dieťa sa ešte len začína zoznamovať s rôznymi materiálmi, rozvíja si vnímanie vnemov. Dobrým spôsobom, ako rozvíjať zmyslové vnímanie, je hra so zadkom. Začnite v malom: vložte cereálie alebo malé cestoviny do pohárov na detskú výživu, nechajte ich dieťa potriasť. Zaujímavejšie bude, ak do každej nádoby pridáte potravinárske farbivo. Môžete sa tiež pohrať s krupicou - rozložte cereálie na tácku a namaľujte s bábätkom prstami.

Učiť sa vyrezávať

Skvelý spôsob, ako rozvíjať jemnú motoriku vášho dieťatka, je nechať ho hrať sa s kúskom obyčajného cesta. Ukážte svojmu dieťaťu, ako rozdrviť cesto na hrudku. Robením malých pohybov rukami a prstami dieťa rozvíja obratnosť, stimuluje rozvoj mozgovej aktivity.

Zaujímavé! Slané cesto je vhodné aj pre triedy. Je veľmi jednoduchý na prípravu: musíte zmiešať 200 g múky, 200 g soli, 125 ml vody a 2 polievkové lyžice. zeleninový olej. Prvé „ručné práce“ bábätka alebo odtlačok ručičky na cesto sa dajú vysušiť na vzduchu a uložiť na pamiatku.

Veľmi dobré video - prstová gymnastika pre deti. Užitočné pre vývoj vášho dieťaťa:

Čítame rozprávky

Vo veku jedného roka dieťa nebude schopné udržať svoju pozornosť pri knihe a počúvať ju, ale určite bude venovať pozornosť živým ilustráciám. Zoznámte sa s jednoduchými rozprávkami - "Kolobok", "Teremok", "Kura Ryaba". Dieťa si postupne zapamätá postavy a po roku a pol sa možno pokúsi zreprodukovať fragment zo svojho obľúbeného príbehu. Dobré príbehy z detstva učia správnemu správaniu a komunikačným zručnostiam.

tvoje dieťa

Detská výživa a starostlivosť

Spánok a bezpečnosť

Vzdelávacie hry

Rozvíjame koordináciu a víziu

Hra 1. "Výroba korálkov"

Hra je zameraná na rozvoj koordinácie pohybov oboch rúk, ako aj zlepšenie zrakovo-motorickej koordinácie.

Budete potrebovať

10 veľkých guľôčok (kolieska z pyramídy alebo akýchkoľvek iných častí s priechodným otvorom), hrubý vlasec alebo drôt, nepriehľadné vrecko.

Plán hry

1. Umiestnite korálky do vrecka a sadnite si vedľa dieťaťa s vreckom za vami. 2. Ukážte bábätku vlasec, vyberte jeden z korálikov a pomaly ho navlečte na vlasec. 3. Vyberte druhú korálku z vrecka a vyzvite svoje dieťa, aby urobilo to isté. 4. Keď sú všetky korálky na vlasci, konce zviažte na uzol a navlečte ich dieťaťu okolo krku. Vyjadrite svoj obdiv výslednej dekorácii.

Poznámky pre rodičov

1. Ak vaše dieťa baví hra, môžete postupne zmenšovať veľkosť korálikov, aby ste si rozvíjali manuálnu zručnosť. 2. Nenechávajte bábätko s hotovými korálkami bez dozoru, aby si neublížilo pri nasadzovaní alebo vyzliekaní. Hru pripravila Maria Baulina - neuropsychologička, kandidátka psychologických vied, odborníčka na detskú neuropsychológiu a problematiku rozvoja psychických funkcií dieťaťa.

Vývoj: sledovanie bábätka

Za prvými narodeninami bábätka. Len za 12 mesiacov sa drobec z bezvládneho zväzku, ktorý bol prinesený z nemocnice, zmenil na úplne nezávislého človeka s vlastným charakterom a návykmi.

V tomto období deti rastú a priberajú nerovnomerne, približne 100-300 g a 1,0-1,2 cm za mesiac. Vo veku jeden a pol chlapci vážia 9,8 - 12,2 kg s výškou 79,6 - 85,0 cm, zodpovedajúce ukazovatele pre dievčatá sú 9,1 - 11,6 kg a 77,8 - 83,6 cm *. Menia sa proporcie tela dieťaťa: ruky a nohy sa postupne predlžujú, bruško sa stáva plochejším. Všetky deti sú iné: vysoké a nie veľmi, bacuľaté a tenké. Hlavným ukazovateľom fyzického zdravia dieťaťa v tomto veku nie je počet nabratých kilogramov a centimetrov, ale stabilný vývoj.

Vo veku jedného roka sa väčšina detí s istotou pohybuje po dome, držia sa opory, mnohé začínajú chodiť samé. Vo veku jeden a pol začnú deti behať a dokonca hrať „futbal“: gúľať loptu, kopať do nej a hádzať ju dopredu alebo nahor.

Dieťa naďalej so záujmom skúma svet okolo seba, najmä teraz, keď je na to viac príležitostí. Môže vyliezť na predtým nedostupné vrcholy pomocou stoličky alebo stoličky.

Hry s predmetmi sú čoraz ťažšie. Teraz musí malý experimentátor zistiť, či je možné predmet rozdeliť na jednotlivé časti. Ak nie je možné hračku rozdeliť na časti rukami, môže ju hodiť na zem - takže sa určite rozpadne. na kúsky. Rozoberanie pyramídy z kociek na časti a následné pokusy o ich poskladanie do jedného celku je jednou z obľúbených činností dieťaťa v tomto veku.

Rozvíja sa zrak a sluch detí: deti dobre rozlišujú malé predmety a lepšie vidia do diaľky. Zvyšuje sa hĺbka vnímania – schopnosť vnímať predmety „v objeme“ a odhadnúť vzdialenosť k nim. Pre plný rozvoj všetkých zmyslov potrebujú deti zmenu dojmov.

Do jedného roka už veľa detí zručne napodobňuje reč dospelých, teraz sa táto zručnosť stále zlepšuje: bábätká sú plynulejšie v intonácii, aktívne si pomáhajú gestami, takmer všetky zvuky vyslovujú oddelene a niektoré aj slabikami. Dieťaťu rastie slovná zásoba – teda počet slov, ktorých významu dobre rozumie. Dieťa v tomto veku je už schopné splniť zložité požiadavky pozostávajúce z niekoľkých etáp: "Príď k otcovi, vezmi si od neho knihu, prines ju mame." Všetkých členov rodiny pozná po mene a vie ich nájsť na fotografii.

V roku a pol dieťa aktívne používa niekoľko slov na komunikáciu a správne odpovedá na jednoduché otázky, ukazuje na časti tela, predmety a ľudí okolo. Stále však neexistuje koherentná a zrozumiteľná reč pre dospelých: deti naďalej „bľabotajú“ v špeciálnom detskom jazyku, ktorému rozumejú iba milujúci rodičia a príbuzní. Bábätko však vie dokonale vyjadriť svoje emócie mimikou a gestami, takže každý pochopí, čo presne vaše dieťa v danej chvíli chce.

* Na základe údajov poskytnutých odborníkmi zo Svetovej zdravotníckej organizácie (WHO) na základe výsledkov štúdie Multi-Focus Growth Standards Study (MGRS).

Týkalo sa to detí, o ktoré sa starala v súlade so zdravotnými usmerneniami WHO, ako je dojčenie a odvykanie matiek od fajčenia. Výsledky MGRS sú dnes uznávanými svetovými štandardmi, podľa ktorých sa vývoj detí môže a mal by kontrolovať bez ohľadu na ich bydlisko, typ stravovania a príslušnosť k rôznym etnickým skupinám a kultúram.

Správanie: porozumieť dieťaťu

Jednoročné deti sa aktívne usilujú o nezávislosť: samy sa rozhodujú, kam pôjdu a akú hračku si zoberú. Zároveň sa deti snažia ukázať nezávislosť a konajú v rozpore so želaniami a požiadavkami dospelých. Slovo „nie“ v tomto období môže u bábätka vyvolať negatívnu reakciu až hystériu. Mama a otec budú musieť byť trpezliví a nechať dieťa, aby sa „presadilo“ a rozšírilo osobné hranice.

Nové „nepríjemné“ črty v správaní bábätiek v tomto veku sa často spájajú s „krízou prvého roku“. Keď sa dieťa naučilo chodiť a hovoriť (aj keď vo svojom vlastnom špeciálnom jazyku), snaží sa uvedomiť si svoje miesto vo svete a už necíti také neoddeliteľné spojenie so svojimi rodičmi ako predtým. Nie je také ľahké byť nezávislý: dieťa chce dostať hračku z police, ale nemôže na ňu dosiahnuť; chce povedať, že sa mu tieto nohavice nepáčia, ale nemôže nájsť slová; chce bez pomoci mamy vybehnúť na šmýkačku, no tie ho neposlúchnu a spadne. Niet divu, že keď čelí takému rozporu medzi jeho túžbami a schopnosťami, dieťa začína byť rozmarné, môže náhle kričať alebo sa správať agresívne.

Prejavujúc sa „charakter“, deti v tomto veku stále zostávajú „bábätkami“. Aby sa cítili bezpečne, stále potrebujú cítiť poručníctvo a ochranu svojich rodičov. Dotyky a objatia pomôžu zrelému bábätku pocítiť rodičovskú lásku a starostlivosť. Buďte vždy pripravení podporiť dieťa: bábätko dokáže „stavať“ alebo „upratať“ vo svojej krabici hračiek samo, ale potrebuje vedieť, že mama nie je ďaleko a okamžite príde na pomoc, ak sa zľakne alebo padá.

Aby sa v detskom arzenálu dosiahlo to, čo od dospelých chce, postupne sa hromadí mnoho spôsobov, od úsmevu a objímania až po kňučanie, krik a plač. Dieťa neustále experimentuje a snaží sa pochopiť, ako čo najlepšie upútať pozornosť na seba a aké správanie spôsobuje pozitívnu reakciu mamy a otca. Napríklad dieťa si rýchlo uvedomí, že pri komunikácii s rodičmi plač „nepomôže biznisu“ a babička alebo starý otec s väčšou pravdepodobnosťou splnia požiadavku, ak budú nahlas plakať.

Vo veku jeden a pol roka deti radi napodobňujú zložité správanie dospelých, vrátane bežných domácich prác. Hučanie vysávača síce môže u batoľaťa vyvolávať úzkosť (hlasné zvuky sa v tomto veku začínajú spájať s nebezpečenstvom), no na strach čoskoro zabudne, keď svojej mame pomôže pohybovať kefou po koberci. A umývanie riadu sa vôbec stane jeho drahocenným snom, pretože väčšina detí sa rada hrá s vodou.

V tomto veku väčšina detí nie je okamžite pripravená na aktívnu socializáciu. Spočiatku sa im nepáči byť v spoločnosti neznámych dospelých alebo hrať sa s inými deťmi. Dieťa aktívne bráni svoje územie, nechce sa deliť o pozornosť svojich rodičov a svojich hračiek s cudzími ľuďmi. Postupne sa dieťa učí komunikovať s okolitým svetom a ukazuje vlastnosti jeho charakteru a správania. Pre dieťa bude zaujímavé hrať sa so staršími deťmi, ktoré sa dajú napodobňovať. Prevezmú vedúcu úlohu a na vlastnom príklade ukážu, ako najlepšie hrať vo firme. Komunikácia s rovesníkmi prebieha podľa iného scenára: najprv sa deti môžu hrať v blízkosti, potom začnú opakovať určité akcie jednu po druhej. Keď si na to zvyknú, môžu si hračky vymieňať alebo ich od seba odoberať, pričom pozorne sledujú reakciu rovesníka.

Výživa

Deti v tomto veku sú rady pri spoločnom stole v spoločnosti mamy a otca. Pokúste sa častejšie usporiadať „rodinné“ jedlá: napodobňovaním dospelých sa dieťa rýchlo naučí samostatne používať príbory a „dospelé“ jedlá. Pre bezpečnosť a pohodlie vášho dieťatka ho určite posaďte na špeciálnu stoličku.

Tempo rastu detí sa spomaľuje vo veku jeden a pol, čo môže viesť k zníženiu chuti do jedla a záujmu o nové jedlo. Zmeniť sa môžu aj chuťové preferencie vášho bábätka, o čom vás bude celkom presvedčivo informovať gestami a mimikou. Neignorujte jeho priania. Ak nejaké jedlá a jedlá nie sú podľa jeho chuti, skúste ich nahradiť inými, ktoré obsahujú rovnaké vitamíny a živiny. Stravovacie návyky detí podliehajú zmenám. Ak za rok dieťa odmietne dokonca vyskúšať ryby, potom sa jeden a pol rybieho koláča môže stať jeho obľúbenou pochúťkou.

Vo veku jeden a pol si dieťa zvyčajne zvykne na „dospelácku“ stravu, ktorá zahŕňa raňajky, obed, popoludňajší čaj a večeru. Je vhodné kŕmiť bábätko v rovnakom čase, aby intervaly medzi jedlami boli približne rovnaké.

V druhom roku života môžu deti jesť takmer akékoľvek jedlo pre dospelých, musí sa však nasekať. Domácu stravu je možné kombinovať s priemyselnou detskou výživou. Ak je to možné, pokračujte v dojčení. Materské mlieko pomáha tráviacemu systému dieťaťa.

Pohybujúce sa deti by nemali byť obmedzované v pití. Na uhasenie smädu sa výborne hodí prevarená voda alebo slabý čaj. Bylinné čaje, ako je fenikel alebo harmanček, upokojujú a pomáhajú normalizovať trávenie.

Aby ste predišli alergiám, obmedzte množstvo prírodných korenín v strave vášho bábätka a vyhýbajte sa umelým prísadám. Na zaradenie kakaa alebo iných nápojov na báze čokolády do jedálnička dieťaťa je priskoro. Buchty, sušienky, kysnuté torty, vafle a zmrzlina tiež nie sú najlepšie pochúťky pre deti do 18 mesiacov. Ideálnym dezertom pre malých maškrtníkov je ovocný šalát s jogurtom alebo krupicová pena s ovocím a bobuľami.

Polievky a hlavné jedlá pre ročné deti sú najlepšie na pare alebo uvarené.

Starostlivosť o dieťa

V tomto veku deti potrebujú viac fyzickej aktivity ako predtým. Dajte svojmu dieťaťu schopnosť plaziť sa, chodiť, behať a skákať, kým sa neunaví.

Bábätko budete musieť kúpať častejšie, pretože aktívne objavuje svet: rado stojí v mláke, ochutnáva zem a snaží sa pohladkať každé zvieratko, ktoré mu príde do cesty. Venujte pozornosť stavu pokožky po kúpaní. Podľa potreby používajte zvlhčovače alebo prostriedky na pichľavé teplo.

Kým sa vaše dieťa učí chodiť a behať, pripravte sa na modriny a odreniny: zásobte sa náplasťou s vtipnými „detskými“ obrázkami, dezinfekčnými prostriedkami a gélom na modriny. Nebojte sa, veľmi skoro sa vaše dieťa naučí stáť pevne na nohách!

Urobte zo starostlivosti o vlasy zábavnú hru. Hrebeň bábiku s bábätkom. Keď dieťa pochopí, ako zaobchádzať s hrebeňom, ochotne bude česať bábiku aj otca a mamu. Ak je hlavnou detskou stylistkou mama, kliknite nožnicami vedľa vlasov bábiky, aby ste dokázali, že ju vôbec nebolí. Návšteva chlapčeka v kaderníctve sa môže stať súčasťou špeciálneho „mužského“ rituálu, pretože aj otec si musí ostrihať vlasy.

Ak idete na rutinné vyšetrenie k lekárovi, pripravte si vopred zoznam otázok, o ktorých chcete poradiť: režim spánku, vývoj reči, výška a váha, vlastnosti správania atď.

Učenie a komunikácia: zaobchádzanie s dieťaťom

V období od jedného do jeden a pol roka bábätká rýchlo rozširujú hranice svojho sveta, zlepšujú svoje motorické schopnosti. Povzbudzujte svoje dieťa, aby bolo aktívne a objavovalo. Poskytnite mu bezpečný priestor na hranie a možnosť premeniť ho na vlastnú päsť. Na uloženie hračiek vám poslúžia svetelné boxy na kolieskach, košíky a boxy, ktoré sa dajú jednoducho premiestniť alebo prevrátiť.

Vaše dieťa sa naučí vopred premýšľať o svojich činoch, aby dosiahlo to, čo chce: napríklad pomocou improvizovaných predmetov vyliezť vyššie a získať zaujímavú hračku. Dajte mu do izby stoličku, lavicu alebo malý rebrík s dvoma schodíkmi, aby si ich mohol presunúť ku komode, na ktorej sedí zaujímavá knižka alebo medvedík.

Pre rozvoj zraku potrebuje dieťa farebnú stimuláciu. Používajte farebné hračky a obrázkové knižky, farebné detaily vo vašej detskej izbe a detské oblečenie v pestrých farbách. Pravidelné vonkajšie prechádzky tiež pomáhajú rozvíjať farebné videnie.

Dieťa bude s radosťou zbierať kocky do škatule, snažiť sa im dať správny tvar a potom všetko vysypať na podlahu, aby sa proces začal odznova.

Hra na „matriošku“ zaujme malého bádateľa na dlhý čas. Namiesto matriošky môžete použiť kartónové krabice rôznych veľkostí. Vložte výhru do najmenšej škatuľky - kúsok sušienok alebo hrozno bez jadierok.

Mäkké farebné ceruzky alebo pastelky sú skvelým darčekom pre budúceho umelca. Dieťa bude s radosťou študovať zaujímavú vlastnosť predmetov - schopnosť zanechať farebné stopy na papieri (alebo oblečení a tapetách).

Stará peňaženka starého otca, nepotrebný zväzok kľúčov a mamina kabelka môžu byť pre rodičov v daždivom dni záchranou. Aktívne dieťa sa ochotne pokúsi správať sa „ako dospelý“ a použije tieto „poklady“ na zamýšľaný účel: vložte kľúč do kľúčovej dierky, skontrolujte, koľko priehradiek je v peňaženke, či sa zmestí do kabelky atď.

Piesok je skvelý predmet na štúdium. Ak vám počasie nedovolí hrať sa na pieskovisku, nevadí. Na podlahu položte handričku, pripravte si plastové sito a obrúste. Ukážte svojmu bábätku, že ak sitko zdvihnete do rôznych výšok, je lepšie vidieť, ako sa cez otvory sype piesok. Namiesto piesku môžete použiť obyčajnú krupicu.

Zoznámte svoje bábätko s novými slovami a pojmami nielen pri hre, ale aj pri jedení, obliekaní, kúpaní a iných každodenných spoločných aktivitách. Keď skúšate nové jedlá a jedlá, nahlas popíšte chute a vône. Keď idete na prechádzku, opýtajte sa svojho batoľaťa, ktoré ponožky má najradšej – modré alebo červené, či si chce so sebou vziať lopatku alebo inú hračku. Ak ste išli do obchodu, jasne vyslovte názvy všetkých zakúpených tovarov a výber jabĺk alebo rôznych druhov mlieka „konzultujte“ s dieťaťom. Keď budete s bábätkom stúpať po schodoch, nezabudnite nahlas počítať kroky a pri každej prechádzke diskutujte o počasí a prírodných javoch.

Nebuďte naštvaní, ak aktivity s vaším dieťaťom neprinášajú okamžité výsledky. Najdôležitejšie je, aby ste boli vy a vaše dieťa zábavní a zaujímaví. Dieťa ako špongia absorbuje všetky prijaté informácie a jedného dňa svoju matku prekvapí vyslovením slova „husi“ na správnom mieste pri počúvaní svojej obľúbenej riekanky.

Sen

Dostatok spánku je nevyhnutný pre fyzické a emocionálne zdravie dieťaťa. Režim a počet denných snov môžu byť rôzne a závisia od aktivity bábätka, je však dôležité dodržiavať denný režim. Približný plán spánku pre deti od jedného do jedného a pol roka: nočný spánok - 10-11 hodín, prvý denný spánok - asi 2-2,5 hodiny, druhý denný spánok - 1,5 hodiny *. Deti súhlasia, že budú cez deň ľahšie spať a večer sa rýchlejšie upokoja, ak ich uložia do postele každý deň v rovnakom čase a dodržia určitý rituál. Bez ohľadu na to, ako dieťa pred spaním zabalíte, v noci prikrývku určite zhodí. Oblečte malému neposedovi teplé pyžamo.

Aj keď sa cez deň unavené bábätko rýchlo upokojí a večer zaspí, neznamená to, že rodičia môžu relaxovať až do rána. V tomto veku sa deti často v noci budia a bez pomoci mamy či otca nevedia znova zaspať. Bez ohľadu na spôsob uspávania dieťaťa nezabúdajte, že by mal byť dostatočne všestranný. Dieťa bude pravdepodobne vyžadovať opakovanie, keď nabudúce nebude môcť zaspať. Keď od matky dostal dúšok vody a kúsok sušienok, je nepravdepodobné, že sa upokojí, kým sa neobčerství a znova sa zobudí uprostred noci.

Dieťa sa cíti bezpečne, keď vie, čo môže očakávať. Neúnavný objaviteľ všetkého nového cez deň sa večer mení na zarytého konzervatívca, odolávajúceho akýmkoľvek zmenám v zaužívanom poriadku vecí. Hoci teda ročné deti ešte nepociťujú strach z tmy, nebudú môcť pokojne spávať v tmavej miestnosti, ak sú zvyknuté na svetlo nočnej lampy. Ak je bábätko zvyknuté zaspávať pri tichej hudbe, tak nočné ticho mu spánok len popletie.

Poznámka:

(*) Vyššie uvedené normy sú priemerné, trvanie a čas spánku závisí od temperamentu dieťaťa. Hlavným kritériom „normy“ je vždy pohoda dieťaťa, úsmevy a veselosť. Ak máte stále nejaké pochybnosti, poraďte sa so svojím pediatrom.

Bezpečnosť

S dieťaťom sa mení aj dom, v ktorom dieťa vyrastá. Krehké a nebezpečné predmety sú ukryté na ťažko dostupných miestach, dvierka a zásuvky v šatníkoch a komodách už môžu otvárať len dospelí a v izbe, kde býva a hrá sa bábätko, nie sú žiadne ostré rohy.

Vo veku jedného roka sa deti začínajú samostatne pohybovať po dome. Umiestnite špeciálne mrežové dvere, ktoré blokujú cestu dieťaťa na nebezpečné miesto - schody, dvere do šatníka alebo na balkón. Skontrolujte kľučky a západky na oknách: musia byť vybavené ochranným mechanizmom, aby dieťa nemohlo samo otvoriť okno.

Ročné deti už vedia dvíhať a hádzať pomerne veľké a ťažké predmety a do jeden a pol roka si stavajú rebríky z akéhokoľvek dostupného materiálu, aby mohli vyliezť vyššie. Nezabudnite skontrolovať krabice na hračky a krabice na pevnosť, ako aj všetky veľké hračky.

Ak s bábätkom pravidelne cestujete v aute, uistite sa, že veľkosť a typ autosedačky zodpovedá výške a hmotnosti vášho dieťaťa.

Prvý rok života má vo vývoji dieťaťa osobitné miesto. Vývin dieťaťa v 1. roku života v porovnaní s vývinom starších detí prebieha najrýchlejšie. V 1. roku života je telesný vývoj dieťaťa prudký. Hmotnosť sa do 5-6 mesiacov zdvojnásobí a do roka strojnásobí. V prvom roku života sa rast zvyšuje o 25 cm; pomer obvodu hlavy a hrudníka sa mení; zvyšuje sa odpor, zlepšuje sa tepelná regulácia organizmu atď.

Funkcie mozgu sa rýchlo rozvíjajú, podmienené reflexy zo všetkých analyzátorov sa vyvíjajú skoro, zvyšuje sa pracovná kapacita nervového systému a zvyšuje sa jeho vytrvalosť.

Trvanie a povaha bdelosti a spánku sa mení. Trvanie pokojnej bdelosti sa zvyšuje z 20-30 minút v 1. mesiaci na 3-3 1/2 hodiny do roka; denné množstvo spánku sa každým rokom znižuje - z 18 hodín v prvých mesiacoch na 14 1/2 hodiny. Už v prvých mesiacoch života dieťaťa je možné vyvinúť rytmus bdenia, spánku a kŕmenia.

Pod vplyvom aktívnych vplyvov dospelých a interakcie dieťaťa s prostredím dochádza k výrazným posunom v jeho neuropsychickom vývoji.

Od prvých mesiacov sa rýchlo rozvíja činnosť všetkých zmyslov – rýchlo sa nadväzujú spojenia s vonkajším svetom. V 1. roku života vznikajú a komplikujú sa pozitívne emócie, ktoré sú veľmi dôležité pre celkový vývoj dieťaťa. Raduje sa, malé dieťa sa veľa pohybuje, čo prispieva k rozvoju pohybov. Pozitívne emócie sú jednou z podmienok rozvoja prípravných štádií reči v 1. roku života. A naopak, častý plač, plač dieťaťa alebo pomalý emocionálny stav znižuje životnú aktivitu tela, negatívne ovplyvňuje fyzický vývoj dieťaťa a stav excitability jeho nervového systému.

Počas 1. života dieťa ovláda základné pohyby. V prvých mesiacoch sú pohyby dieťaťa chaotické a nekoordinované, do 1. roku ovláda samostatnú chôdzu.

Po dlhú dobu sa verilo, že pohyby u dieťaťa, najmä v prvom roku života, sa vyvíjajú v procese organického dozrievania, pre ktorý je potrebné poskytnúť len dobré podmienky pre jeho fyzický vývoj, teda správnu výživu. a hygienickú starostlivosť. Štúdia prof. NMSchelovanov a jeho študenti (M. Yu. Kistyakovskaya a ďalší) vývoja detí 1. roku života, vychovávaných v rôznych podmienkach, ukázali, že tempo a postupnosť formovania pohybov závisí od podmienok výchovy a vplyvy ľudí okolo nich. Napríklad v niektorých prípadoch sa dieťa po zvládnutí sedadla vyhýba plazeniu a pokračuje v chôdzi samostatne; v iných dieťa ovláda plazenie, potom sedenie a chôdzu.

Do konca 1. ročníka sa formujú elementárne úkony s predmetmi, ktoré majú veľký význam pre zmyslový rozvoj a energickú činnosť dieťaťa. Pri vykonávaní aj tých najjednoduchších akcií s hračkami sa dieťa zoznámi s ich vlastnosťami (tvar, materiál atď.). Akcie s hračkami robia bdelosť dieťaťa aktívnejšou a pokojnejšou.

V 1. roku života sa rozvíjajú prípravné štádiá špecifickej funkcie človeka – reči. Hlasové reakcie sa začínajú rozvíjať od prvých mesiacov života, vo veku jedného roka už dieťa dokáže vysloviť asi 10 jednoduchých, ľahkých slov. V druhom polroku sa rozvíja schopnosť napodobňovať zvuky a slabiky, rozvíja sa porozumenie reči iných. Na konci prvého ročníka sa tvorí primárne zovšeobecnenie niektorých slov v reči dospelého človeka.

V 1. roku života sa rozvíja orientačná činnosť - základ kognitívnej činnosti dieťaťa. Začína sa rozvoj vyšších mentálnych funkcií: vnímanie, pamäť, pozornosť.

mentálny kognitívny objekt pojmový

V 1. roku života sa dieťa učí základným zručnostiam pri procese kŕmenia, učí sa jesť z lyžičky, piť z pohára. Dieťa sa môže naučiť zručnosti úhľadnosti.

V 1. roku života sa u detí prejavuje úzka vzájomná závislosť fyzického a neuropsychického vývoja. Absencia alebo nedostatočnosť vplyvov na neuropsychický vývoj detí, najmä na rozvoj ich pozitívnych emócií a pohybov, negatívne ovplyvňuje ich fyzický vývoj a môže byť jednou z príčin podvýživy (N.M.Schelovanov). Zároveň je pozitívny emocionálny tón určený fyzickým stavom detí. U zdravých, fyzicky silných detí je oveľa jednoduchšie navodiť úsmev a rozvinúť pohyb ako u oslabených. V energickej, dobrej kondícii deti lepšie vnímajú vplyvy iných a aktívne na ne reagujú.

Novonarodené dieťa potrebuje zmyslovú a motorickú aktivitu. Už v prvých hodinách života je možné vyvolať zrakovo orientačno-motorickú reakciu. Dieťa reaguje pohybom očí na pôsobenie pohybujúceho sa svetelného podnetu (pohyb svietiacej žiarovky). Motorická aktivita novorodenca je určená prítomnosťou vonkajších a vnútorných podnetov. Charakteristickým rysom detí prvého ročníka je výrazná emocionalita. Všetky reakcie na prostredie majú výrazný emocionálny charakter. Emocionálny stav detí 1 rok života je však veľmi nestabilný, ľahko prechádzajú z pozitívnych emócií na negatívne a naopak.

Charakteristickým znakom detí tohto veku je veľká zraniteľnosť ich organizmu a relatívne nízka odolnosť voči rôznym chorobám. Napriek tomu, že v priebehu 1. roku života sa termoregulácia detského organizmu postupne zlepšuje a začína sa lepšie prispôsobovať rôznym podmienkam, často sa zmeny teplôt a iných podmienok jeho prostredia prejavia na jeho zdraví.

Už v prvých mesiacoch života sa komunikácia s okolitými dospelými stáva potrebou a hlavnou činnosťou dieťaťa. Aby sa zabezpečil včasný a normálny vývoj detí tohto veku, dospelí by mali nielen včas a správne uspokojiť svoje organické potreby (včas nakŕmiť, uložiť do postele atď.) a vytvoriť podmienky pre ich bdelosť, ale aj s nimi špeciálne zaobchádzať. s cieľom rozvíjať nové zručnosti.

Ďalším znakom je vysoká plasticita organizmu, najmä nervovej sústavy detí 1. roku života, čím sa vysvetľuje veľká závislosť ich vývoja od prostredia a najmä od výchovných vplyvov dospelých.

Počas prvého roku života je význam rôznych zručností dieťaťa v rôznych fázach rôzny. Vzhľadom na rýchle tempo vývoja je prvý rok rozdelený do nasledujúcich kvalitatívne odlišných období:

od narodenia do 2 1 / 2--3 mesiacov (v tomto veku sa rozlišuje novorodenecké obdobie do 3--5 týždňov);

od 2 1/2--3 do 5--6 mesiacov;

od 5-6 do 9-10 mesiacov;

od 9-10 mesiacov do 1 roka