Kooperatívna vysoká škola. Vysoká škola Ruskej univerzity spolupráce. Technológia stravovacích služieb

Moskovská družstevná technická škola, založená 7. decembra 1926, je jednou z najstarších vzdelávacie inštitúcie systémy spolupráce so spotrebiteľmi. Má bohaté skúsenosti s prípravou špecialistov v oblasti ekonómie, účtovníctva, vedy o komoditách, verejného stravovania, daní, riadenia atď.

Moskovská družstevná technická škola, svojho druhu, vyniká nielen svojou životnosťou, ale aj počtom vyškolených kvalifikovaných odborníkov nad 50 tisíc ľudí, rovnakým počtom pracovníkov v masových profesiách.

Absolventov vysokých škôl nájdete vo všetkých kútoch rozsiahleho Ruska, v role vedúcich organizácií a inštitúcií spotrebiteľskej spolupráce, ako aj bežných odborníkov. Vykazujú vysokú morálku a profesionálnu dokonalosť.

Malo by sa povedať o jednej ďalšej vlastnosti Moskovskej družstevnej technickej školy - jej zakladateľom bola spotrebiteľská spolupráca moskovského regiónu.

Domáce zvieratá technickej školy nájdete vo všetkých kútoch nesmiernej krajiny, v strede i v ďalekom vnútrozemí v role bežných špecialistov, vedúcich podnikov a inštitúcií spotrebiteľskej spolupráce a často aj mimo nej. Všade preukazujú vysokú morálku, majstrovstvo, profesionálne schopnosti.

Jadro tímu spočiatku tvorilo osemnásť učiteľov školy. Všetci mali vysokoškolské vzdelanie a deväť z nich skončilo na univerzitách. Každý bol majstrom svojho remesla, múdry s praktickými skúsenosťami.

Čoskoro k nim pribudlo niekoľko významných odborníkov - učiteľov moskovských vysokých škôl: profesor matematiky N.K. Andronov, profesor, potom zodpovedajúci člen Akadémie vied ZSSR V.I. Dokukin, profesor S.P. Dneprovskij, neskôr známy ako autor učebníc a kníh o teórii a histórii spolupráce, ekonomike obchodu, profesor D.N. Buchinský - špecialista na správu skladov, známy štatistik Ščegolev, docenti - D. Varaksin, V. Fomin, ktorých študenti nazvali „apoštolom spolupráce“

Rok 1929 sa niesol v znamení turbulencií na Moskovskej družstevnej technickej škole. Začala sa migrácia z Moskvy do Perlovky, ktorá kotvila v trvalom prístave. Tento úkon nebol vykonaný súčasne. Musel som nejaký čas žiť v rozdelenom stave, aby som bol na dvoch miestach. Učitelia a študenti rok alebo dva uskutočňovali lety kyvadlovou dopravou medzi Moskvou a Perlovkou a ponáhľali sa, aby neskoro prišli na hodiny.

Pamätal sa najmä na rok 1934, pri spotrebiteľskej spolupráci došlo k zefektívneniu vzdelávacích inštitúcií. Boli zväčšené, MKT bolo zlúčené s Kalugou a Ryazanom.

Zmeny boli dobré. MKT sa stal plnokrvnejším. V roku 1934 existovalo už 9 vzdelávacích skupín, ktoré tvorilo 286 ľudí. O rok neskôr pribudli ďalšie 2 tréningové skupiny. Kontingent študentov dosiahol 345 ľudí. Na 100 nových prijímacích miest bolo podaných 800 žiadostí. Stával sa prestížnym. Bolo stanovené 4-ročné obdobie štúdia. Profil školenia sa rozšíril. Objavili sa špeciality: audítor, technológ, obstarávateľ.

Presun technickej školy do Perlovky, rozšírenie sa nezaobišlo bez negatívnych dôsledkov, ktoré sa v prvom rade dotkli pedagogického zboru. Muselo sa to formovať takmer nanovo. Trvalo to niekoľko rokov. Ale už vo výročnej správe za roky 1937-1938 sa hovorilo, nie bezdôvodne: „Učiteľský zbor vo svojej hmote dobre ovláda predmety a vyučovacie metódy. Neboli v tom žiadne negatívne prejavy “.

Vysoké školy

Obchod (podľa odvetvia)

od 22 mesiacov

Zákon a organizácia sociálneho zabezpečenia

od 22 mesiacov

Technológia stravovacích služieb

od 34 mesiacov

Merchandising a kontrola kvality spotrebného tovaru

od 22 mesiacov

Financie

od 22 mesiacov

Ekonomika a účtovníctvo (podľa odvetvia)

od 22 mesiacov

Usporiadajte všetky interpunkčné znamienka: uveďte číslo (čísla), namiesto ktorých by vo vete mali byť čiarka. V roku 1894 sa v Moskve (1) objavilo Literárne a divadelné múzeum (2) základ) 3) z toho (4) zbierka o dejinách ruského a západoeurópskeho divadla od A.A. Bakhrushin.

Úloha 1 z 5

Skontrolujte Ďalej

Namiesto priepustky uveďte slovo, v ktorom je napísané písmeno I.

Úloha 2 z 5

fascinujúce .. môj

pozoruhodné

zatraste

vyrušovať ťa

Skontrolujte Ďalej

V jednom zo zvýraznených slov nižšie došlo k chybe pri vytváraní slovného tvaru

Úloha 3 z 5

horúce oladiy

Príde načas

Dajte si čiapku

EDITORI PROGRAMU

Skontrolujte Ďalej

Vzdelávacie aktivity akadémie sa uskutočňujú v rámci implementácie hlavného odborníka vzdelávacie programy v súlade s požiadavkami federálnych štátnych vzdelávacích štandardov stredného odborného vzdelávania. Výučba sa koná v špecializovaných učebniach s využitím osobné počítače a licencovaný softvér.

V rámci vzdelávacieho procesu absolvujú naši študenti praktické školenie v podnikoch a inštitúciách, kde uplatňujú svoje zručnosti v reálnych podmienkach.

Špeciálna pozornosť sa v kolégiu venuje pedagogickej práci so študentmi. Okrem zmysluplných školení sú deti pozývané na rôzne podujatia: vedecké a praktické konferencie, súťaže „Miss a Mister RUK“, festivaly tvorivosti študentov „Ahoj, hľadáme talenty!“, Novoročné diskotéky, vojenské- vlastenecké podujatia, podujatia na podporu zdravého životného štýlu. Vysokoškoláci sa aktívne zúčastňujú športových súťaží univerzity a preberajú ceny.

Triedy na akadémii sú na plný úväzok a extramurálne formy učenie.

Po získaní stredného odborného vzdelania majú naši absolventi jedinečnú príležitosť pokračovať v štúdiu vysokoškolských programov realizovaných v krátkom čase.

Výberom našej vysokej školy:

pripojíte sa k veľkému a priateľskému tímu;

zvyšujete úroveň svojich komunikačných, informačných, jazykových schopností;

získať príležitosť byť ocenený osobným štipendiom;

zúčastňovať sa aktívne študentský život: športové oddiely, tvorivé tímy, koncerty a súťaže;

ovládate zaujímavú a prestížnu špecializáciu, ktorá je na trhu práce žiadaná (štátny diplom v rámci programu stredného odborného vzdelávania).

získať odpočinok od armády;

po absolvovaní našej vysokej školy sa môžete zamestnať v najobľúbenejších špecialitách v Moskve a Rusku.

Pamätajte, že výber vysokej školy je rovnako dôležitý ako výber povolania: Koniec koncov, vysoká škola sa na niekoľko rokov stane vašim druhým domovom. Vyberte si, čo vás skutočne zaujíma, na čo máte predispozície. V takom prípade budete určite schopní maximalizovať svoj potenciál a dosiahnuť finančné blaho!

Formy školenia:

Na plný úväzok

Trvanie odbornej prípravy v špecializáciách stredného odborného vzdelávania:

na základe základného všeobecného vzdelávania (9 tried) - 2 roky 10 mesiacov, 3 roky 10 mesiacov, v závislosti od špecializácie;

na základe stredného všeobecného vzdelania (11 tried) - 1 rok 10 mesiacov, 2 roky 10 mesiacov, v závislosti od odboru.

Stredné odborné vzdelanie je možné získať aj v skrátených a zrýchlených programoch v závislosti od dostatočnej úrovne predchádzajúceho školenia a (alebo) schopností.

Čiastočný úväzok (večer)

Celková dĺžka zasadnutí v akademickom roku je 30 dní pre 1 a 2 kurzy a 40 dní pre 3 a nasledujúce kurzy.

Kooperatívna vysoká škola


	Kooperatívny
založený	1919 (1919 )
Ústredie	,
Obsluhovaná oblasť	Manchester, Anglicko
Kľúčoví ľudia	Simon Parkinson, generálny riaditeľ a výkonný riaditeľ
Web	co-op.ac.uk

Kooperatívna vysoká škola je britská vzdelávacia charita zameraná na rozvoj kooperatívnych hodnôt, myšlienok a princípov v rámci družstva, komunity a spoločnosti.

Vznik a vývoj

Co-op College bola založená v roku 1919 kooperatívnou alianciou s desiatimi zahraničnými študentmi na základe druhého poschodia v Holyoake House v Manchestri. V roku 1943 sa vysoká škola stala charitatívnou nadáciou.

V roku 1945 bol Holyoakeov dom poškodený bleskom a družstevná vysoká škola bola prinútená presťahovať sa do Stanford Hall, kde strávila takmer päťdesiat rokov. V priebehu rokov, ktoré strávil na Stanforde, viedol pobytové kurzy sociálnych / ekonomických predmetov pre dospelých, ako aj širokú škálu maloobchodných a manažérskych kurzov pre spolupracujúcich pracovníkov. V roku 1946 sa Dr. Robert L. Marshall, OBE, MA, stal hlavným a výkonným riaditeľom a získal reputáciu akadémie ako národnej a medzinárodnej inštitúcie.

Vysoká škola sa odvtedy vrátila do pôvodného domu, do domu Holyoake, a Simon Parkinson je výkonným riaditeľom a výkonným riaditeľom.

Hlavné smery práce

Holyoake House, Hanover Street, Manchester, kde v súčasnosti sídli vysoká škola.

Skúmanie družstiev
Kooperatívne učenie a rozvoj
Družstvá globálne - medzinárodná práca
Družstevné dedičstvo
Školy a mládež

Štúdium

Výskumný tím spolupracuje s rastúcim počtom partnerov z družstevného hnutia a vysokoškolského sektoru a uskutočňuje výskum historickej a súčasnej úlohy spolupráce. Družstevná akadémia vynakladá všetko úsilie na šírenie vedeckého výskumu a na informovanie spoločnosti o dopadoch družstevného hnutia.

Učenie a rozvoj

Co-op College spolupracuje so všetkými významnými družstvami vo Veľkej Británii a poskytuje výcvikové a vzdelávacie programy na celom svete, ktoré pomáhajú jednotlivcom a skupinám dosiahnuť úroveň zručností, vedomostí a porozumenia potrebných na prevedenie ideálov do efektívnej praxe.

Učiteľský tím akadémie zabezpečuje, aby všetci členovia, nadriadení, manažéri a zamestnanci mali školiace programy navrhnuté tak, aby vyhovovali ich potrebám, vždy s kooperatívnymi hodnotami a zásadami, ktoré sú jadrom celého vzdelávania.

Medzinárodná práca

Cooperative College pôsobí v takmer 20 krajinách Afriky a Ázie / Tichomoria. Medzinárodné aktivity Akadémia podporuje družstvá v spoločnom globálnom úsilí o odstránenie chudoby a vytvorenie spravodlivejšieho sveta pre všetkých.

Medzi jeho zahraničných partnerov patria:

Vysoké školy družstevné v Afrike.
Medzinárodná organizácia práce.
Družstvá má na starosti agentúra OSN.
Medzinárodná kooperatívna aliancia.
Koordinačný orgán družstevného hnutia.
Jednotlivé družstvá.

Medzi jeho medzinárodné aktivity patrí:

Modernizovali svoje učebné osnovy a vyučovacie metódy v Afrike.
Riadenie dlhodobej rekonštrukcie škôd spôsobených rozsiahlym zemetrasením
Pomoc juhoafrickej rodine pri znižovaní nákladov na pohreb.

Dedičstvo

Tím Heritage na vysokej škole je zodpovedný za zabezpečenie zhromažďovania, ochrany a dostupnosti všetkých artefaktov a dokumentov týkajúcich sa kooperatívneho hnutia pre ďalšie vzdelávanie a výskum.

Ľudia, ktorí majú záujem o poznávanie mimoriadnej histórie a vývoja svetového družstevného hnutia, jeho dedičstva a súčasnej dôležitosti, k nemu môžu získať prístup prostredníctvom priekopníkov múzea v Rochdale a Národného archívu družstiev.

Školy a mládež

Akadémia v nadväznosti na kroky Roberta Owena považuje vzdelávanie za základný prvok a tiež sa zúčastňuje na projektoch zameraných na školy a mladých ľudí z rôznych oblastí.

V spolupráci s kooperatívnou skupinou akadémia rozvíja sieť škôl špecializovaných na podnikanie a podnikanie.

Vo Veľkej Británii akadémia vyvíja nové modely fungovania škôl ako družstiev; družstvo sa zameriava na školy, ktoré sú zriadené ako družstvá.

Družstevná vysoká škola má navyše svoj vlastný program „Mladé družstvo“, do ktorého sa môže zapojiť každá škola. Tento program povzbudzuje študentov, aby si zakladali vlastné družstevné podniky.