Vyresniojoje grupėje žaidimų ir žaislų savaitė. Kalendorinis-teminis planavimas vidurinėse grupėse „Žaidimo savaitė. Žaislų pasaulis yra džiaugsmas! Savaitės teminiai mėgstami žaidimai ir žaislai

Žaidimų ir žaislų savaitė vyresnioji grupė.
Tikslas: Toliau ugdome vaikų domėjimąsi įvairaus pobūdžio žaidimais, sudarome sąlygas laisvai kūrybinei iniciatyvai ir savirealizacijai žaidime. Bendravimas su tėvais „Žaidimų ir žaislų savaitės“ rėmuose. - Pagalba organizuojant įvairias temines parodas: „Mėgstamiausias vaiko žaislas“, „Tautinis žaislas“ (iš namų kolekcijų), „Mūsų tėvelių žaislai“ Aktyvus dalyvavimas įvairiuose renginiuose. - Pagalba mokantis linksmų eilėraščių, pasakų ir darželių eilėraščių su vaikais. – N. Nosovo pasakų „Apie Dunno“ skyrių skaitymas namuose su vaikais. Vykdymo būdas: - Dalyvavimas gyvo personažo „Dunno“ veikloje, siekiant sukurti netikėtumo akimirką ir padidinti vaikų susidomėjimą įvairia veikla. Savaitės diena Renginio laikas Tikslai Pirmadienis „Mėgstamiausių žaislų diena“ Rytas. Diena. Rytinės mankštos. „Linksmų susitikimų“ rytas Parodos surengimas „Mano mėgstamiausias žaislas“ grupėje, kviečiant svečius iš kitų grupių. – Papasakok, nežinia, apie savo žaislą. Savarankiškas vaikų žaidimas su mėgstamais žaislais. Didaktinis žaidimas„Atspėk“ Ugdome vaikų gebėjimą perkeltine, emocingai, išraiškingai atlikti fizinius pratimus. Emociškai teigiamos nuotaikos kūrimas vaikams. Dienos temos aptarimas, vaikų interesų ir poreikių tai dienai nustatymas. Toliau ugdome vaikų gebėjimus dirbti kartu. Ugdome svetingumą, fiksuojame etiketo taisykles priimdami svečius. Ugdome nuoseklią vaikų kalbą, ugdome gebėjimą būti dėmesingu bendražygių pasakojimui, išklausyti iki galo. Ugdyti gebėjimą bendrauti su žaislais ir vienas su kitu kaip partneriams. Laviname vaikų įgūdžius, aprašome objektą nežiūrėdami į jį, randame jame esminius ženklus, atpažįstame pagal aprašymą.
Vaikščioti. Vakaras. Lauko žaidimų vedimas „Mes juokingi vaikinai“ ir „Pramogininkai“ Piešimas „Mano mėgstamiausias žaislas“. Vaidmenų žaidimas „Žaislų parduotuvė“. Grožinės literatūros skaitymas: A. Barto eilėraštis „Žaislai“ ir pasaka „Kamuolis“ Vaikų žaidimo kultūros ugdymas ir tobulinimas, įdomaus ir naudingo poilsio organizavimas. Ugdome vaikų kūrybiškumą, gebėjimą piešinyje perteikti pagrindines daikto formas. Žaidime ugdome vaikų savarankiškumą, iniciatyvumą ir kūrybiškumą. Gebėjimas vesti vaidmenimis pagrįstą dialogą remiantis žaidimų siužetu. Ugdome sutelktą dėmesį, vaizduotę, empatiją ir ugdome pagarbą žaislams. Antradienis „Teatrinių žaislų diena“ Rytas. Diena. Vaikščioti. Vakaras. Rytinė mankšta „Mes – žaislai pagal laikrodį“. „Linksmų susitikimų“ rytas Teatralizuoti žaidimai „Mes – menininkai“ ir „Lėlių teatras“ „Papasakok, nežinia, apie lėlių teatrą“. Didaktinis žaidimas „Kas pirma, kas tada“ Domino „Žaislai“ Lauko žaidimai „Stebuklinga lazdelė“, „Aušros žaibas“, „Spalvos“ Kūrybinis žaidimas „Paslaptingi šešėliai“ (darbas su šešėlių teatru) Konstravimas „Teatro scena“ Tęsiame gerinti vaikų sveikatą (taisyklingos laikysenos formavimo pratimų kompleksas). Emociškai teigiamos nuotaikos kūrimas vaikams. Dienos temos aptarimas, vaikų interesų ir poreikių tai dienai nustatymas. Sudarome sąlygas savarankiškam vaikų kūrybiškumui žaidime, ugdome domėjimąsi teatro veikla. Tęsiame nuoseklios kalbos ugdymą, žodyną papildome emociniu ir vertinamuoju žodynu, ugdome gebėjimą derinti daiktavardžius su būdvardžiais. Laviname vaikus gebėjimą nuosekliai rikiuoti paveikslėlius ir pasakoti pasaką. Stipriname gebėjimą laikytis žaidimo taisyklių, laviname vizualinį suvokimą ir dėmesį. Bėgimo įgūdžių, dėmesio, išradingumo ugdymas, pagarbos ir tolerancijos vienas kitam ugdymas. Ugdome vaikų gebėjimą šešėlius iš rankų paversti gyvūnų ir paukščių figūrėlėmis. Laviname vaizduotę, fantaziją, smulkiąją rankų motoriką. Laviname vaikų gebėjimą iš atminties ir vaizduotės sugalvoti ir sukonstruoti objektą, ugdome konstruktyvų
Savarankiška vaikų kūrybinė veikla su įvairių tipų lėlėmis teatrams (pirštuku, lėktuvu ir bi-ba-bo). įgūdžių. Ugdome vaikų gebėjimą vaidinti pažįstamus pasakų siužetus su žaislais, gebėjimą veikti kartu. Trečiadienio „Nacionalinės žaislų dienos“ rytas. Vaikščioti. Vakaras. Rytinė mankšta „Atgaivink žaislą“ Rytas „Linksmi susitikimai“ Nemokami žaidimai su liaudiškais žaislais. Parodos organizavimas: „Liaudies žaislai“ „Papasakok, kaip jie senais laikais su jais žaisdavo“. Didaktinis žaidimas „Prieš ir dabar“ ir „Pamestas žaislas“ „Juokingas apvalus šokis“ (apvalių šokių žaidimai su vaikais) Rusai liaudies žaidimai„Degikliai“, „Sudegink, degink aiškiai“, „Baba Yaga“. Bogorodsko žaislo „Arkliukas kuprotas“ modeliavimas. Skaitant E. Železnovos pasaką „Kaip radau šeimininko trobelę“. Anekdotų, eilėraščių skaitymas ir Ugdome vaikų gebėjimą perkeltine, emocingai, išraiškingai atlikti fizinius pratimus. Mes formuojame ritmo ir tempo pojūtį. Emociškai teigiamos nuotaikos kūrimas vaikams. Dienos temos aptarimas, vaikų interesų ir poreikių tai dienai nustatymas. Toliau supažindiname vaikus su liaudiškais žaislais, liaudies amatais, ugdome estetinį požiūrį į liaudies amatininkų gaminius, pagarbą jų darbui. Dialoginės ir monologinės kalbos raida, liaudies žaislų ir amatų pavadinimų įtvirtinimas. Mes ir toliau tobuliname gebėjimą lyginti panašios paskirties objektus, stipriname gebėjimą naršyti erdvėje ir eilės skaičių. Ugdome geranorišką požiūrį į mažylius, toliau ugdome norą rūpintis ir padėti mažesniems. Judėjimo džiaugsmą deriname su mokinių dvasiniu turtėjimu, fizinių įgūdžių ugdymu ir pagarbiu požiūriu į gimtosios šalies kultūrą. Ugdome susidomėjimą rusų liaudies žaidimais. Laviname vaizduotę, tobuliname pagrindines modeliavimo technikas, gebėjimą perteikti gyvūno judesius. Mes ir toliau supažindiname vaikus su liaudies gyvenimu, stipriname vaikų žinias apie rusiškos trobelės patalpų funkcinę paskirtį.
verkia. Toliau supažindiname su žodine tautodaile. Ketvirtadienio „Mėgstamiausių žaidimų dienos“ rytas. Diena. Vaikščioti. Vakaras. Rytinė mankšta „Mano mėgstamiausias žaidimas“ Rytinis „Džiaugsmingi susitikimai“. Sportinis ir intelektualus laisvalaikis „Keliauk su Dunno“ (sportinių žaidimų ir estafečių kaitaliojimas su matematinėmis užduotimis, loginėmis užduotimis ir lavinamaisiais žaidimais) Vaidmenų žaidimas „Kelionė į vaikų pasaulį“ (Kelių eismo taisyklių laikymasis). Žaidimai lauke: „Pelės“, „Kiškiai ir vilkas“ Individualūs žaidimai su kamuoliu (futbolas, krepšinis, tinklinis). Piešinys: „Kaip žaidėme darželis“. „Mįslės – atsakymai“ (apie įvairius žaidimus) Vaikų žaidimai pagal jų pomėgius (siužetas – vaidmuo, teatrališkas, vystomas). Laviname vaikų gebėjimus rankų ir kūno judesiais, mimika, apibūdiname mėgstamą sportinį žaidimą. Emociškai teigiamos nuotaikos kūrimas vaikams. Dienos temos aptarimas, vaikų interesų ir poreikių tai dienai nustatymas. Toliau ugdome vaikų gebėjimą atlikti užduotis konkurencinėje aplinkoje, gebėjimą ir norą dirbti komandoje. Pratimai judrumu ir greičiu. Laviname kūrybiškumą, gebėjimą vaizduotėje įsivaizduoti vaizdus ir juos išraiškingai parodyti, mokome dramatizuoti, realizuoti save žaidime. Didiname kalbos ir motorikos aktyvumą, atliekame pagrindinius veiksmus mokytojo signalu. Tobuliname vaikų gebėjimą dirbti su kamuoliu, laikydamiesi pagrindinių žaidimo taisyklių. Laviname kūrybinę vaizduotę, gebėjimą perteikti judančius žmones. Tvirtiname vaikų žinias apie žaidimų rūšis ir jų pavadinimus, laviname nuoseklią kalbą, atmintį, mąstymą. Ugdome vaikų gebėjimą burtis į interesų grupes, improvizuoti pagal savo planą. Penktadienio „Mūsų tėvų žaislų diena“ rytas. Rytinė mankšta „Mes juokingi žaislai“ Rytinis „Džiaugsmingi susitikimai“. Vaikų sveikatos stiprinimas (pratimų rinkinys regėjimui stiprinti) Emociškai – teigiamos nuotaikos kūrimas vaikams. Dienos temos aptarimas, vaikų interesų ir poreikių tai dienai nustatymas.
Diena. Vaikščioti. Vakaras. Parodos „Mūsų tėvų žaislai“ organizavimas. – Pristatykite, Dunno, su savo mamos ar tėčio žaislu. Didaktiniai žaidimai "Pavadink žaislą", "Kokio žaislo nebėra?", "Iš ko jis pagamintas?" Lauko žaidimai: „Pelių gaudyklė“, „Baltieji lokiai“, „Pataikyk į taikinį“. Teatralizuotas žaidimas „Aplankykite žaislą“. Vaidmenų žaidimas: „Šeima“. Mėgstamiausių žaislų namų statyba. Ugdome gebėjimą dirbti kartu, įvertinti rezultatą. Toliau ugdome rišlią kalbą, gebėjimą kurti istorijas pagal objektą. Suvienijame vaikus žaidime, laviname logiką, stipriname atmintį, ugdome savitarpio pagalbą ir gebėjimą valdyti savo elgesį. Stipriname sveikatą, ugdome taiklumą, miklumą, greitį ir taisome žaidimo taisykles. Ugdome gebėjimą improvizuoti perkeliant konkretų vaizdą. Toliau mokome vaikus žaisti su asmenine patirtimi susijusią situaciją, formuojame gebėjimą prisiimti tam tikrą vaidmenį. Ugdome iniciatyvą, savarankiškumą, gebėjimą derėtis skirstant vaidmenis. Laviname konstruktyvaus mąstymo įgūdžius, gebėjimą kurti objektus atsižvelgiant į bendrą siužetą.

pirmadienis

Rytas: Įkroviklis.
Šiek tiek pasišildysime
Suplosime rankomis.
Sušildysime ir kojas,
Greičiau paskęsime.
Uždedame kumštines pirštines
Nebijome pūgos.
Susidraugavome su šalčiu,
Kaip snaigės sukosi.

Didaktinis žaidimas „Pakelk kamuoliukus prie virvelės“.
Tikslas: spalvų suvokimo ugdymas; pavadinti ir atskirti pagrindines spalvas (geltoną, raudoną, žalią, mėlyną).

Didaktinis žaidimas „Geometrinės formos“
Tikslas: objekto apskritimo, kvadrato, trikampio formos fiksavimas.

Didaktinis žaidimas „Nuostabus krepšys“ (atspėk nežiūrėdamas)
Tikslas : lytėjimo pojūčių vystymas

Žaidimai, skirti lavinti smulkiąją motoriką.
Didaktinis žaidimas „Viena pupa, dvi pupos“.
Didaktinis žaidimas „Karoliukai“ (styginiai).

Vaikščioti.
Stebėti kiemsargio darbą darželyje.
Žaidimas „Surask porą“.

Vakaras:
Didaktiniai žaidimai:
"Įdėkite figūras į lizdus"
„Kelių spalvų skalbinių segtukai“
„Sutvarkyk eilės tvarka“.

Vaikščioti: Žaidimas „Lokomotyvas“

antradienis

Rytas: Įkroviklis.
Šiandien kėlėmės anksti
Ir jie pradėjo daryti pratimus.
Rankas aukštyn,
Nuleisti rankas,
Pasukite į kairę - pasukite į dešinę.
Rankos platesnės į šonus -
Vienas du trys keturi.
Žemas-žemas sulenktas
Ir tyliai atsitiesė.
Ir jie giliai įkvėpė,
Iškvėptas – tiek.

Žaidimas „Pastatykime namą meškiui ir zuikučiui“.
Tikslas: formuoti vaikams gebėjimą kurti pastatus iš Statybinė medžiaga; prie sukurtų pastatų pridėti tinkamo dydžio žaislų.

Vaikščioti:
Stebėjimas.
Darbas gamtoje.
Žaidimas "Lapai"

Vakaras: Voverės kopėčių žaidimas
Tikslas: formuoti gebėjimą statyti pagal paruoštą modelį, įtvirtinti gebėjimą įveikti pastatą naudojant žaislus. Ugdykite draugišką požiūrį į savo bendraamžius.

Vaikščioti:
Stebėjimas.
Žaidimas „Traukinys“.

trečiadienį

Rytas: mankšta.
Bitės sėdi aviliuose (Atsisėskite)
Ir jie žiūri pro langą.
Jie norėjo linksmintis,
Mes skridome vienas po kito. (bėgti)
Jie nuskrido į proskyną,
Jie kartu susėdo ant gėlių. (Atsisėskite)
Mūsų raudonos gėlės
Uždarykite žiedlapius
Jie ramiai užmiega
Jie papurto galvą.
Vitaminizavimas.

Kvėpavimo pratimas „Užuoskime gėle“.
Tikslas: gilaus kvėpavimo formavimas, taisyklingo kvėpavimo per nosį lavinimas.
Sveiki, mano brangioji gėlyte.
Vėjas nusišypsojo.
Saulė žaidžia su spinduliu
Jis tave glosto visą dieną.

Vaikščioti:
Stebėti šunį.
Darbas gamtoje. Lesinkime paukščius.Žaidimai ant asfalto „Drugelis“, „Gyvatė“, „Ratai“.
Lauko žaidimas „Lygiu taku“

Vakaras: kvėpavimo pratimas Išpūskite burbulą.
Tikslas: taisyklingo kvėpavimo per nosį mokymas; ritmingo iškvėpimo formavimasis ir jo pagilėjimas.
Susprogdinti burbulą
Užaugti dideli
Nesprogkit!

Vaikščioti:
Stebėti beržą.
Darbas darželio vietoje.
Lauko žaidimas „Gaudytojai“.

ketvirtadienis

Rytas: mankšta. Žaisk su vėliavėlėmis.
Šok-šok, šokini-šok.
Šok - šokink, šokink - pašok, čia mano vėliava.

– Pas mus atvyko gydytojas.
Mokytoja rodo į ant kėdės sėdinčius žaislus – zuikį. Meškiukas, lėlė, ežiukas – ir sako: „Kokia eilė ligoninėje! Gyvūnai, ar jūs visi sergate? Bet gydytojas nuėjo pas ligonius, o gydytojų nebėra. Ką daryti? Mums skubiai reikia gydytojo. Kas gydys ligonius? Lena, ar būsi gydytoja? Ar gydysite sergančius gyvūnus? Apsirenk chalatą. Dabar esate gydytojas. Iškvieskite ligonius į kabinetą“.
„Daktaras“ išklauso ligonius, pučia gerklę, duoda vaistų.

Pedagogas: Daktare, mes turime kabinetą ligoninėje, kur šildomos ausys ir nosis. Aš esu slaugytoja, leidžianti injekcijas. Jūsų pacientai ateis pas mane.

Vykdomas pacientų priėmimas. Slaugytoja padeda gydytojui: išrašo receptą, apšildo ausis aparatais. Injekcijos į nosį.

Mokytojas sako: „Turiu grįžti namo, mano darbas baigtas. Kas bus slaugytoja? Taisija, eik pas mane dirbti. Nuneškite lėles į Taisiją gydytis. Ji puikiai atlieka injekcijas, visai neskauda“.

Vaikščioti:
Stebėjimas.
Darbas darželio vietoje.
Lauko žaidimas „Vilkas ir kiškiai“.

Vakaras: žaidimas – situacija„Apsilankymas vaistinėje“.

Mokytojas atlieka vaistininko vaidmenį. Kviečia ligonius (žaislus ir vaikus), giria savo vaistinės darbą.

Vaistininkas: Mūsų vaistinėje yra daug vaistų. Ateik, mes visada padėsime. (Atsigręžia į žaislą) Meškiukas, ar buvai pas gydytoją? Kur tavo receptas? (Perskaito receptą) Taigi, gydytojas liepė duoti vaistų. Štai, gerk po šaukštą ir viskas bus gerai. Kas sekantis? Lisa, aš girdėjau, kad tavo zuikis serga. Kas jam buvo paskirta? Planšetės? Eik išgerk tablečių. Duok zuikiui piliulę dabar. Greitai kaklas praeis. Kam skauda pilvą? Prie kačiuko? Ženia, tavo pūlingas suvalgė per daug, štai vaistai nuo jo. O tu, Lena, ką dovanoti? Gal vitaminų? Imk.

Vaistinėse ištisus metus
Yra vaistų ir lašų
Mes išgydysime jūsų skrandį
Ežiukas, garnys.
Ateik į vaistinę
Gaukite vaistų!

Vaikščioti:
Stebėjimas.
Darbas gamtoje.
Lauko žaidimas „Žvirblis ir katė“.

penktadienis

Rytas: mankšta "Buratino"
Pinokis išsitempė
Kartą - pasilenkęs,
Du - pasilenkę,
Trys – pasilenkę.
Išskleiskite rankas į šonus
Rakto nemačiau.
Kad gautume raktą
Reikia atsistoti ant kojų pirštų.

"Trys lokiai"
Trys lokiai ėjo namo
Tėtis buvo didelis-didelis
Mama su juo mažesnė
O mano sūnus dar tik kūdikis
Jis buvo labai mažas,
Ėjau su barškučiais.

"Šypsena"
Pirmiausia plosime
Ir tada mes trypsime
O dabar apsivertėme
Ir visi kartu šypsojosi.

Pasaka "Ropė"su ekranu flanelgrafe .
Žaidimas su vaidmenų pasiskirstymu pagal pasaką „Ropė“.

Vaikščioti:
Stebėjimas.
Darbas gamtoje.
Lauko žaidimas „Žąsys – gulbės“

Vakaras:
Pasaka „Kolobok“ su teatro „B-ba-bo“ pasirodymu.
Vaikščioti.
Stebėjimas.
Darbas.
Lauko žaidimas „Arkliai“.

Autoriai: Yusina Anna Viktorovna,
Bantush Valentina Vladimirovna,
pedagogai,
Valstybinė biudžetinė Maskvos miesto vidurinės mokyklos švietimo įstaiga su nuodugniu mokymusi angliškai Nr.1375 Poskyris Nr.5,
Maskvos miestas

[Įveskite tekstą] [Įveskite tekstą] [Įveskite tekstą]

Planuoti teminė savaitė„Žaidimai ir žaislai“ vyresniųjų grupėje

„Kad užaugtų sveikas vaikas,

vaikai neturi mokėti skaityti – jie turi mokėti žaisti! “Fredas Rogersas

Tikslas: kelti mokytojų profesinį lygį vaikų žaidimų veiklos organizavimo klausimais; ugdyti vaikų susidomėjimą žaidimų rūšimis ir remti laisvą kūrybinę savirealizaciją žaidime; įtraukiant tėvus į aktyvią diskusiją apie sąlygų vaiko žaidimo vystymuisi namuose sukūrimą.

Laikas	Edukacinė veikla	Komandinis darbas
Pirmadienis rusų liaudies žaidimų ir žaislų diena. Šūkis: „Mūsų Rusija garsėja pieštais šaukštais ir netgi didžiuojasi rusiškomis lėlėmis.
1 dienos pusė	Informatyvus pokalbis „Įvairus žaislų pasaulis. Koks jis? " Žaislų klasifikacijos pristatymas	Rusų liaudies lauko žaidimų „Pyatnashki“ organizavimas „Degink, degink aiškiai“, „Srautas“, "Karasai ir lydekos"
2 dienos pusė	Informacinis pokalbis „Kaip jie žaidė senais laikais“ Liaudies žaislų piešimas "Rusijos grožis"	Lėlių tautiniais kostiumais parodos lankymas (3 grupė) Meistriškumo klasė su tėvais: „Lėlės gamyba iš popieriaus“ Bereginya“
Antradienis Teatrinių žaidimų diena. Šūkis: „Uždanga pakilo ir dabar scenoje gyvena Pelenė. Ji liūdna, juokiasi ir dainuoja, o po baliaus jos laukia princas.
1 dienos pusė	Pažintinis pokalbis „Mano tėvų žaislai“ Kūrybinės dirbtuvės: piešinys "Apsilankymas pasakoje"	Teatralizacija pagal pasaką „Čipolino“ jaunesniosios grupės vaikams Praktinė lėlės vairavimo pamoka.
2 dienos pusė	Vaizdo įrašas apie Obrazcovo teatrą. Pjesė-dramatizacija su natūralaus dydžio lėlėmis.	Švietimo situacija „Vaikštome, žaidžiame“
Trečiadienis Intelektinių žaidimų ir žaislų diena. Šūkis: "Aš noriu žinoti viską!"
1 dienos pusė	Informatyvi istorija apie robotiką. Vaikų laboratorija: "Iš ko pagaminti žaislai?" Paroda „Šiuolaikiniai žaislai“	Šaškių turnyras "Aš žinau. Pagalvok. Aš laimiu " Stalo žaidimai "Imaginarium" „Monopolis“, „Jūros mūšis“ Konstrukcija „Mieste“ Lego.
2 dienos pusė	Intelektualus žaidimas „Kuri? Kuris? Kuris?"	Kryžiažodžių sprendimas „Mėgstamiausi animaciniai filmai“ Apie / ir užsiėmimą „Įvairiaspalvė naya vanduo "," Patirtis su plunksna "
Ketvirtadienis Jūsų mėgstamiausio žaislo ir vaidmenų žaidimo diena. Šūkis: „Už nugaros yra kuprinė, ji pilna žaislų. Linksmai atėjusi į grupę skambinu draugėms. Mums labai patinka žaisti vaidmenų žaidimus: visi esame mokytojai, tada gydytojai, tada tigrai.
1 dienos pusė	Pokalbis „Žaislų gyvenimas“ Motorinės kalbos miniatiūra „Kartą jūra susirūpino ...“.	Kūrybinės dirbtuvės gamybai atributų nustatymas s / r žaidime P / žaidimas su siužeto turiniu „Shaggy dog“
2 dienos pusė	Mįslių kūrimas „Mano mėgstamiausias žaislas“ Žiūrėti animacinį filmuką „Žaislai“	Transformacijos žaidimas: „Kelionė į žaislų pasaulį“ Meistriškumo klasė su tėvais „Žaislai virtuvėje iš vaisių ir daržovių“
Penktadienis Muzikinių žaidimų ir muzikinių žaislų diena. Šūkis: „Dabar žaidimas yra ne pramoga, o turintis didelę prasmę,
1 dienos pusė	Informacinis pristatymas apie konservatoriją. Kūrybinės dirbtuvės: triukšmo keliančio žaislo kūrimas	Apvalių šokių žaidimas „Ant kalno iki viburnum“ – žaidimas muzikos instrumentais. Atspėk melodijų žaidimą.
2 dienos pusė	Apvalus šokių žaidimas „Kaip sekėsi mūsų draugams“	Žaidimas „Pavadink pasaką, kurioje dainuoja herojai“ ir dainuokite šią dainą. Muzikinių žaislų paroda.

Bibliografija

N. Ye. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilieva (2017) Pagrindinė ikimokyklinio ugdymo bendroji ugdymo programa „Nuo gimimo iki mokyklos“, Maskva

MM. Borisova (2017) Sėslūs žaidimai ir žaidimo pratimai. Užsiėmimams su 3-7 metų vaikais. įrankių rinkinys. FGOS .. Maskva

Ji planuoja žaidimų ir žaislų savaitę ir, remiantis federaliniu DO švietimo standartu, ši tema atsispindi visose švietimo srityse. Per savaitę ikimokyklinukai prisimena, kaip teisingai elgtis su žaislais, įtvirtina žinias apie žaislus „Dymkovo“ ir „Gorodets“, susipažįsta su žaislu „Kargopol“ ir jo tapybos ypatumais. Eilėraščių ir pasakojimų apie žaislus skaitymas plečia vaikų mintis apie žaislų gamybos etapus ir paskirtį. Išsamus aprašymas mokytojos pasakojimai, kalbos pratimai šia tema, lėlių spektaklio „Katiušinų žaislai“ scenarijus ir kt. rasite plano priede „Teminė savaitė“ Žaidimai ir žaislai.

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas

Vaikai prisimena Pergalės dieną, susipažįsta su gimtojo krašto herbu, sprendžia probleminę situaciją „Iš grupės dingo visi žaislai“. Socialinį ir komunikacinį tobulėjimą taip pat palengvina pokalbiai apie vyriškas ir moteriškas profesijas, namų ruošos darbai bei savistaba „Mano geri darbai“.

Kognityvinė raida

Spręsdamas pažinimo ugdymo uždavinius, mokytojas siūlo vaikams žaidimus „Tangramas, geokonas, Kolumbo kiaušinis“. Vaikščiodami vyresni ikimokyklinukai stebi vabzdžius, bulvių augimą, eksperimentuoja su smėliu ir moliu. Mokytoja pasakoja vaikams apie žaislų istoriją, apie tai, kas gamina mums žaislus. Žaidimuose su kamuoliu vaikai įtvirtina žinias apie Šiaurės gyvūnus, toliau mokosi piešti pagal ląsteles.

Kalbos raida

Kalbos raidos srityje numatoma pirštų gimnastika „Aš turiu žaislų...“, T. Kryukovo „Išdykusios lėlės“ skaitymas, žaidimas „Kas vyksta pavasarį“ ir aprašomųjų istorijų sudarymas pagal planą.

Meninis ir estetinis vystymasis

Savaitė prasideda pristatymo „Kargopolio žaislas“ peržiūra, vėliau vaikai žiūri į albumą ir piešia žaisliukus „Kargopol“. Lėlių teatro „Katyushin Toys“ pastatyme sustiprinami lėlių vaidybos įgūdžiai, vaikai piešia savo mėgstamus žaislus ir gamina naminius žaislus iš popieriaus, o tai prisideda prie meninio ir estetinio tobulėjimo.

Fizinis vystymasis

Mokytojas neatsižvelgia į liaudies žaidimus lauke. Fizinio tobulėjimo srityje numatyti liaudiški žaidimai: „Arbata, arbata, padėk“, „Lazdelė – stukaločka“, „Degikliai“ ir kt. Vaikai mokosi apie dantims naudingus produktus, atspėja mįsles apie asmens higienos reikmenis, o tai prisideda prie tvarkingumo ir tikslumo formavimo.

Peržiūrėkite teminės savaitės fragmentą

pirmadienis
OO		Kognityvinė raida	Kalbos raida		Fizinis vystymasis
1 p.d.	Pokalbis „Ką mačiau parade“. Tikslas: prisiminti su vaikais šventę gegužės 9 d.	Pokalbis su vaikais apie rusų liaudies žaislus ir žaidimus. Tikslas: suteikti idėją apie liaudies žaislą, liaudies amatus ir žaidimus.	Žaidimas „Įmesk skiemenis“. Tikslas: išmokyti sudaryti žodžius pagal pirmąjį skiemenį, lavinti foneminę klausą.	Pristatymas „Kargopolio žaislas“. Tikslas: supažindinti vaikus su amatu, susidaryti vaizdą apie paveikslo ypatybes.	Rytinis apšilimas „Mėgstamiausi žaislai“. Tikslas: ugdyti fizines savybes.
Pro- aidas	Vaikų supažindinimas su patarlėmis, kurios lydėjo žmones jų darbuose. Tikslas: padėti vaikams suprasti patarlių reikšmę.	Boružėlės stebėjimas. Tikslai: Plėsti žinias ir supratimą apie ypatybes išvaizda Boružė; ugdyti dėmesingą ir rūpestingą požiūrį į viską, kas gyva.	S.r. žaidimas „Žaislų parduotuvėje“. Tikslas: įtvirtinti gebėjimą pagal planą kurti aprašomąsias istorijas.	Savarankiški žaidimai teatro kampelyje. Tikslas: išlaisvinti vaikus, lavinti vaizduotę.	P. ir. „Arbata, arbata, padėk man“. Tikslas: ugdyti fizines savybes. Žmonių žaidimas „Sudegink, degink aiškiai“. Tikslas: atsiminti žodžius.
OD
2 p.d.	Pokalbis „Apie ką byloja mūsų herbas“. Tikslas: ugdyti patriotinius jausmus.	Kognityvinio tyrimo užsiėmimas "Kas gamina mums žaislus?" Tikslas: plėsti supratimą apie profesijas ir žaislų gamybos iš įvairių medžiagų technologijas.	„Mano žaislai“ O. Kras. Tikslas: išmokyti atidžiai klausytis kūrinio.	Piešinys „Kaip žaidžiame darželyje“. Tikslas: išmokyti paskirstyti vaizdą visame lape, išlaikant objektų proporcijas.	Pratimas „Kas kojomis surinks daugiausiai žaislų“. Tikslas: lavinti psichomotorines funkcijas, miklumą.
antradienis
OO	Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas	Kognityvinė raida	Kalbos raida	Meninis ir estetinis vystymasis	Fizinis vystymasis
1 p.d.	Istorijos aptarimas T.A. Šorygina „Kaliausė“. Tikslas: ugdyti norą būti tvarkingam.	Žaidimai „Tangramas, Geokonas, Kolumbijos kiaušinis“. Tikslas: ugdyti suvokimą, analitinį mąstymą, gebėjimą sutelkti dėmesį į imtį.	Vaikiškų eilėraščių, anekdotų, dainelių skaitymas. Tikslas: tęsti pažintį su liaudies menu.	Dažymo puslapiai "Kargopol jaunoji ponia". Tikslas: ugdyti estetinį skonį, įtvirtinti gebėjimą dirbti su teptuku.	Žaidimo pratimas „Pasakyk Dunno, kas jie yra... futbolininkai (ledo ritulio žaidėjai, sportininkai).“ Tikslas: plėsti sporto profesijų supratimą.
Pro- aidas	Vaidmenų žaidimas „Kelionė į vaikų pasaulį“ (su vaidmenų pasiskirstymu pagal lytį: berniukai – vairuotojai, tėtis, sūnus; mergaitės – mama, dukra, pardavėja, dirigentė, kasininkė). Tikslas: ugdyti kūrybiškumą, gebėjimą įsivaizduoti vaizdus ir juos išraiškingai reikšti.	Stebėdamas Skirtingos rūšys transporto. Tikslas: įtvirtinti žinias, kad žmogus naudojasi dviračiu, kuriam nereikia benzino; žmogus, sukdamas pedalus, juda.	Di. "Kodėl taip atsitiko". Tikslas: išmokyti vaikus rasti įvykių priežastį, išreikšti ją žodžiais.	Žaidimas „Pasikeitimas“. Tikslas: išmokyti vaikus vaizduotėje kurti objektų atvaizdus, ​​remiantis atskirų šių objektų detalių schematiškų vaizdų suvokimu.	Komandinis žaidimas „Pakeisk vėliavą“. Tikslas: ugdyti gebėjimą žaisti komandose. P. ir. „Nesušlapk kojų“. Tikslas: ugdyti pusiausvyrą.
OD

Oksana Prez
Teminė „Žaidimų ir žaislų savaitė“

Teminė« Žaidimų ir žaislų savaitė»

Tikslas savaites« žaidimai ir žaislai» : patraukia visų dalyvių dėmesį ugdymo procesas- ikimokyklinio ugdymo įstaigų pedagogams ir tėvams į lopšelio-darželio paskirtį ir įvairovę žaidimai; jos vyraujančios vietos nustatymas bendroje vaikų ir suaugusiųjų veikloje ikimokyklinio ugdymo įstaigose ir šeimose.

Užduotys:

Padidinti ikimokyklinio ugdymo įstaigų pedagoginės kompetencijos lygį m klausimus: savarankiškos ir bendros vaikų ir suaugusiųjų žaidybinės veiklos planavimas ir vykdymas, teatrinio ir didaktinio žaidimo pedagoginis vadovavimas;

Ugdyti vaikų domėjimąsi įvairaus pobūdžio žaidimais, palaikyti jų laisvą kūrybinę savirealizaciją žaidime;

Optimaliai išnaudoti ikimokyklinio ugdymo įstaigoje turimą žaidimų įrangą, vadovus ir medžiagas, kurios prisideda prie žaidybinės veiklos aktyvinimo ir visų vaiko asmenybės aspektų ugdymo;

Įtraukti mokinių tėvus į aktyvią diskusiją ir sąlygų tobulėjimui kūrimą vaikiškas žaidimas namuose.

Darbas su tėvais:

Vaizdinė kampanija už laikymą teminė savaitė ikimokyklinio ugdymo įstaigoje.

Pokalbiai su tėvais apie artimuosius savo vaikų žaislus.

Tėvų apklausa.

Bendro naudojimo organizavimas ir įgyvendinimas veikla:

Dalyvavimas parodoje vaikams

Dalyvavimas žaidimų aplinkos turtinime grupėse

Darbas su mokytojais:

Konsultacija „Planavimas ir vykdymas teminė savaitė„Žaidimas ir žaislai» »

Vaikų kūrybos parodų dekoravimas.

Pagalba kuriant ir įgyvendinant bendrą laisvalaikio ir pramogų veiklą.

Aktyvinti mokytojų dalyvavimą projektinėje veikloje.

Pagalbos teikimas vykdant konsultacinį darbą su tėvais.

Perspektyvus planas teminė savaitė„Žaidimas ir žaislai»

Ne Diena savaites Tema diena Darbas su vaikais Darbas su tėvais

Pirmadienis spalio 30 d"Pasaulyje žaislai» (atidarymas žaidimų ir žaislų savaitės) -„Stebuklingas pasaulis žaislai» (pokalbis su vaikais, mokytojo pasakojimas apie žaislai iliustracijų peržiūra ir įvairios žaislai grupės kambaryje»

Grožinės literatūros skaitymas A. Barto « Žaislai»

C/R žaidimai"Taškas žaislai» , „Mes einame aplankyti lėlės Katios“

Paroda "Mano mielas žaislas» (vaikai atsinešami iš namų žaislai, kartu su mokytoja surengti parodą).

Meninė kūryba-piešimas "Mano žaislas» .

Žaidimo situacijų kūrimas;

„Artimųjų atžvilgiu žaislai»

Kilnojamas žaidimai pagal amžių

Linksmi žaidimai:

"Maži paukšteliai"

"Kur čia siūlas ir adata"

"Bouncer"

Žaidimai su mėgstamais žaislais... Individualios konsultacijos „Papasakokite vaikams apie žaislai kad žaidėte vaikystėje“.

Spalio 31 d., antradienis „Mes valdome žaislas sau» -Piešinių konkursas "Mano mielas žaislas»

Statyba iš įvairių statybinių medžiagų, konstruktorius „Baldai skirti žaislai»

Lėlių vaidinimas "Kolobok"

-Matryoshka žaidimai, stiklinės.

Pokalbis »Ką žaislai seneliai žaidė (žiūriu iliustracijas);

Kilnojamasis liaudies žaidimai: "močiutė" (kėgliai)

"Žmurki" su varpeliu, "Burbulas"

Rusų apvalus šokis žaidimai: "Zinka šokis", "Vaska-katė"... Metodinės literatūros tėvams parodos apie vaikų supažindinimą su skaitymu projektavimas, piešinių ir vaikų mėgstamų pasakų herojų parodos dizainas.

Žodžių žaidimas "Žodis į žodį"(Pasiūlykite vaikams temą "Sportas" ir pradėti: "Stadionas". Vaikas pakartoja žodį ir prideda savo; kitas vaikas pakartoja šiuos du žodžius ir prideda savo. ir tt)

Estafetės "olimpiada"(Vaikai suskirstyti į kelias komandas, vyksta olimpiados atidarymas. Vaikai varžosi įvairiose sporto šakose – šokinėja, metimas, laipiojimas, bėgimas ir kt.

Kilnojama komanda Žaidimai su kamuoliu"Futbolas", "Krepšinis", raketės "tenisas"

Muzikinis žaidimas "Jei tau smagu" (Dainos žodžius palydėkite judesiais.) Aplanko dekoravimas pamainomis: "Judinamas žaidimai ikimokyklinio amžiaus vaikams“

Lapkričio 2 d., ketvirtadienis „Kelionė į pasaką“ (intelektualaus ir D / I diena) „Išmok pasaką iliustruodamas“

„Pažink pasakos herojus“

„Rink galvosūkius / kubus „Pasakų herojai“

„Nuspalvink pasakų herojų“

„Surask pasakos herojų“

Loto / Domino „Pasakų herojai“

Žodyno žaidimas "Ruduo" (Vaikai kartu su Dunno vadina rudens žodžius, taiso jo klaidas)

Eksperimentinis žaidimas „Mažojo lietaus kelionė“.

Žaidimo užduotis "NEŽINOMAS MENININKAS"(Nežinau, nubrėžia kokią nors sudėtingą liniją; vaikas ją užbaigia ir pasako, kaip atrodo gautas vaizdas.)

Lauko žaidimas „Surinkite figūrą

Konstravimo žaidimas „Vaikų alkis“(Vaikai stato namus, miesto gatves iš smėlio ir laužo medžiagų, puošia pastatus ir žaidžia su jais)

konsultacijos tėvams: "Kad pasaka netaptų nuobodi ..."... Rekomendacijos kartu su vaiku rinktis jo mylimąją žaislas ir atvesk ją į darželį.

5. Lapkričio 3 d., penktadienis "Močiutės žaidimai» Pokalbis « žaidimai mūsų seneliai"

Hali-halo

"Slėpynės"

"Žmurki"

"Lapta"

"Atšokėjai"

"Fanta"

"Aš žinau penkis vardus"

"Sugedęs telefonas"

"Gumytės"

"Dažai"

"Žiedas, žiedas"

„Gimiau sodininku“

"Dažai"

"Mamos ir dukros" Parodos organizavimas Pamirštas ar senas žaislas»

Susijusios publikacijos:

Spalio pabaiga Lapkričio pradžia. Mūsų grupėje vyko "Žaidimų ir žaislų savaitė". Surengė parodas "Mūsų tėvelių žaislai" ir "Barškutis.

Vyresniųjų grupėje vyko paroda „Įvairių kartų žaislai“. Vaikai iš namų atsinešė žaislų, kartu su mokytoja surengė parodą.

Pristatymas „Žaidimų ir žaislų savaitė“ Teminės savaitės ikimokyklinėje įstaigoje metu švietimo įstaigos buvo organizuoti Skirtingos rūšysžaidimai (vaidmenų žaidimai, mobilieji,.

Savaitė „Žaidimai ir žaislai“ darželyje Žaisti – kas gali būti įdomiau ir prasmingiau vaikui? Žaidime yra daugiau nei bet kurioje kitoje veikloje.