工科大学の卒業生は専門分野で働いているわけではありません。ロシアで専門分野で働いている人は誰ですか? なぜ彼らはそのような慈善活動をするのでしょうか？

大学の入学試験も終わりました。以前は、入学できた幸運な者は5年間の平穏で幸せな学生生活を送れると信じられていた。時代は変わりました。今では、1 年生のほとんどの学生が就職について心配しています。働き始める人もいる 専門分野別もう2年目か3年目から。

現代の雇用主は誰を好み、卒業生自身は何を目指しているのでしょうか? これを分析すると、現在のロシアの高等教育の質がどのようなものであるかがはっきりとわかります。

応募者に期待すること

昨年、Beginグループ会社はExamenプロジェクトの一環として、モスクワの応募者を対象に調査を行った。彼らは高校生と学校卒業生の182人に電話でインタビューした。卒業後に何をしたいか尋ねたところ、志願者の 46% が自分の専門分野で働くと答え、さらに 12% が答えました。 欲しかった自分の専門分野で働きたいと考えていますが、それができるかどうかはわかりません。 33％は大学で興味のある専門分野を学び、その後将来の就職を決めるつもりだ。そして、誰がどこで働くかまだ考えていない人はわずか9％だ。また、1年生の多くは1～2年目でアルバイトを見つけ、4～5年目から本格的に働き始めることが分かりました。卒業後にのみ仕事を探す予定がある人はわずか 7 パーセントです。

厳しい現実

5年間の研究の後、実際には何が起こるでしょうか？今年、2007 年に大学を卒業した 100 万人以上の若い専門家が、募集中の求人に応募しています。独立格付け会社「ReitOR」が調査を実施したところですが、その結果は興味深い分析です。

2007年にロシアのさまざまな地域の大学卒業生の中から1,600人以上を対象に行った調査では、自分の専門分野で確実に働くつもりの回答者は23パーセントのみであり（これは応募者が望んでいたものの2分の1である）、3パーセントは間違いなく専門分野で働けないことが示された。 18％は、受けた専門分野で働くことはおそらくないだろうと答えた。つまり、私たちの大学の効率は非常に小さいことがわかります。

興味深いことに、この研究は最も多くの地域で実施されました。 適用済み大学教育の産業および分野: 機械工学、サービスおよび観光、農産業複合体および食品産業、建設、地質学、鉱業および探査、経済学および管理、エレクトロニクス、通信および情報技術。

同時に、近年、大学での勉強と仕事を組み合わせる学生が増えていることが判明しました（調査対象の卒業生の52％）が、彼らの在学中の仕事はほとんどの場合、追加の仕事の性質を持っており、そうではありません。彼らが受けている専門分野に関連しています。就労経験のある学生のうち、その仕事が大学で学んだ専門分野に関連していると認めた学生はわずか40％だった。

大学を卒業するまでに、私たちは将来の就職先を決めることができました 約4分の1 2007 年卒業生（27.5% はすでに将来の就職先の企業を選択しています）。そして、若者の 72.5 パーセントは、卒業証書を受け取ってから初めて仕事を探し始めます。

卒業生の選択

若い専門家が将来の就職先を選ぶときの主な基準は何ですか? まず第一に、キャリアの見通し、次に給与水準、そして自己実現の機会です。若者にとって、家からの近さ、社交パッケージ、チーム内の人間関係などはそれほど重要ではありません。 8 位は勤務先の名声、10 位は企業が急速に発展しているという事実、12 位は家からの近さです。そして13日だけ、若いスペシャリストが友好的なチームで働くという事実があります。

若いスペシャリストの実際の給与レベルに関しては、平均初任給は300ドルから700ドルの範囲です（モスクワでの話です）。同時に、あらゆる業界（機械工学を除く）で、卒業生の平均給与が 700 ドルを超える企業が数多くあります。そのほとんどは経営、IT、通信の分野です。

雇用主の選択

雇用主は若い専門家を雇用する決定を下す際に何を指針としますか? 主なものは次のとおりであることが判明しました。 個人的な印象申請者から、 ビジネスコミュニケーションにおける彼の経験（教育実習、職場でのインターンシップ）そしてその時だけ - 専門教育の利用可能性。雇用主は大学の評判が決定的に重要であるとは言っていないという事実にもかかわらず、実際には、時には卒業生が未知大学は応募者としてさえ考慮されません。さらに、雇用主にとって次のことが重要です (降順)。 大学からの推薦の有無, 教育機関の評判その卒業生が卒業したのは、 卒業生の要求レベル（役職、給与、労働時間など）、 GPA; のリクエスト 親戚、友人、知人からのご愛顧。

昨年、ReitOR機関は人材選考コンサルタント協会の支援を受けて、「モスクワの若い専門家のキャリア」という調査を実施した。この会合には、ガスおよび石油化学、機械工学、ITおよび電気通信、エネルギー、経営および経済の5つの業界で活動するロシア企業150社の代表者が出席した。

雇用主には「過去2、3年で卒業生を正規雇用として雇用したいと思ったモスクワの大学はどこですか?」という質問がなされた。

そして、次のことが判明しました。

機械エンジニア MSTUの卒業生を好む。バウマン、MAI、MPEI、MATI（K.E. ツィオルコフスキーにちなんで命名されたロシア国立工科大学）、モスクワ国立工科大学「MAMI」、MIPT、スタンキン。
エネルギー当社はモスクワ電力工学研究所およびモスクワ国立工科大学の卒業生を喜んで採用します。バウマン、MAI、モスクワ州立大学。ロモノーソフ、MIPT、ロシア国立石油ガス大学にちなんで命名されました。グブキナ、MEPhI。
現場の雇用主 「ガス・石油化学」ロシア国立石油ガス大学の卒業生にちなんだ名前が好ましい。グブキン、モスクワ州立大学。ロモノーソフにちなんで命名されたロシア化学工科大学。メンデレーエフ、MSTUにちなんで名付けられました。バウマン、モスクワ電力工学研究所、モスクワ物理工科大学。
卒業生 経済的専門性と経営彼らはモスクワ州立大学を卒業した後に雇用することを好みます。ロモノーソフ、MSTU im。バウマン、REAにちなんで名付けられました。プレハーノフ、MGIMO、国立経営大学、ロシア連邦政府管轄の金融アカデミー、モスクワ航空研究所、高等経済学校、モスクワ電力工学研究所、ロシア連邦政府管轄の国民経済アカデミー。
現場の雇用主 " ITと通信」ほとんどの場合、彼らはモスクワ州立大学のバウマンカに電話をかけました。ロモノーソフ、MEPhI、モスクワ通信情報学工科大学、MIPT、MAI、モスクワ州立無線工学・エレクトロニクス・オートメーション研究所、MPEI。

要約すると、次のように言えます。雇用主は主に、近年の調査で上位を占めている有名ブランドの名前を挙げています。機械工学、エネルギー、ガス、石油化学などの業界では、業界に特化した大学が最も魅力的であると考えられています (通常、名前が挙げられるのは 3 つまでです)。経営・経済、IT・通信などの業界では、就職先はトップ3ブランドや工業大学に限定されません。そしてもう一つ、彼らは経済や経営の専門職にとって最も魅力的な人材として工科大学の卒業生を選び出しています。

お互いを見つける方法

以前、発展した社会主義の時代には、すべてが単純でした。卒業生は分配によって働くか、親の親戚や友人を通じて（つまりコネを通じて）居場所を見つけました。今日の調査結果によると、雇用主と大学卒業生は、メディアやインターネットに求人情報の広告を掲載することで知り合うことが最も多く、その場合にのみ昔ながらの方法（知人、親戚、友人を通じた非公式のつながりを利用する）が行われることがわかりました。）。

雇用主は若い専門家のどのような資質を評価しますか?

今日の企業の若い専門家にどのような資質が評価されているかに基づいて、現代のロシアの大学に何が欠けているかを判断することができる。そして彼らは感謝します 学習能力、適応力、活動性、野心、コミュニケーションスキル、機動力、忍耐力、技術トレーニング、コンピュータと外国語の知識。

雇用主にとって「訓練しやすさ」が最優先であることは容易にわかります。これは、私たちの大学が必要とされる質の専門家を輩出していないことを意味します。そのため、資格のある労働者が不足しているにもかかわらず、すべての雇用主が大卒者を雇用する用意ができているわけではありません。雇用主の 70% 以上が、若い専門家には追加のトレーニングが必要であることを認めています。

ビジネスや業界では、若い専門家が適応するまでに数か月から 2 年かかります。そして、すべての企業がそのような追加のトレーニングにお金と時間を費やす準備ができているわけではありません。

大卒者に欠けている資質は何ですか?

雇用主の調査結果に基づいて、次のことが判断できます。一般的な知識と特に専門的な知識が不足しているため、若い専門家の追加の訓練が必要です。実践的なスキルの欠如、生産からの知識の孤立、コミュニケーションスキルの欠如、情報の使用能力の欠如。

聞きたいのですが、卒業生は実際にどのような資質を持っているのでしょうか？

雇用主は大学を信用していない。彼らと協力する企業はますます少なくなっています。スペシャリストの研修に資金を割り当てたり、インターンシップを組織したりすることはありません。雇用主は、従業員を他の企業に研修に派遣するか、自社で研修することを好みます。調査対象企業 1,000 社のうち 290 社がすでに 自分の教育機関: 再訓練コース、トレーニングセンター、専門学校、単科大学、総合大学。

例えば、2005年当時、ロシア企業が従業員の再訓練や追加訓練に費やした費用は約4,000億ルーブルに達していた。同時に、教育機関での専門家の訓練のための企業の注文はわずか170億であることが判明しました。

おそらくこの理由から、大学卒業生は、卒業証書をかろうじて受け取っただけで、すぐに第二の高等教育を受けることを考えます（それはお金でしか得られないという事実にもかかわらず）。彼らは（多くの西洋人の仲間のように）楽しみのためではなく、必要に応じてこれを行います。どうやら彼らは、自分たちが仕事に就く準備ができていないことを理解しているようです。

P.S.この結論は慰めになるものではありません。ほとんどの大学は、たとえ応用専門分野の専門家を養成するとしても、ある種の抽象的な（さらには優れた）教育を提供し続けます。教育は実生活のニーズから切り離されました。おそらくこれが、卒業生がすぐに専門分野で働き始めることができない理由であり、私たちの人生は言葉だけでますます「美しく」なっています。そして彼らは私たちについてこう言います、「あなたはそんなに賢いのに、なぜそんなに貧しいのですか？」

この夏、100万人の大学卒業生が卒業証書を守り、労働市場に参入した。国内経済は彼らをどう受け入れるのか。調査によると、大卒者の仕事探しは家族にとって頭の痛い問題であり、重要な問題では卒業証書ではなく主にコネや知人に頼らなければならない。公式統計によれば、ほとんどの若い専門家が仕事を見つけるのに苦労しています。例えば、教育省によると、大学卒業生の4人に1人は就職しておらず、幸運にも職を見つけた人たちに対して、当局は税金や年金保険料の支払いを避けるために、彼らをフリーランスに追い込もうとしているという。しかし、それだけではありません。部門別の報告には、有償でトレーニングを完了した人は含まれていません。これは、実際にはさらに多くの失業中の若い専門家がいるということを意味しており、人材不足が叫ばれている中、現地経済は彼らをまったく必要としていないのです。 「オゴニョク」問題を解明しようとしました。

2016年、ロススタットは教育機関の卒業生の雇用に関するサンプル調査を実施した。彼の計算は次のとおりです。20 ～ 24 歳の若者 (つまり、大学を卒業したばかりの若者) 139,600 人が失業しています。そして、2015年の大学卒業生の失業率は国全体（5％）の5倍であることが判明した。もう 1 つの数字があります。25 歳から 29 歳の卒業生 (つまり既卒者) のうち、失業者は 152.1 千人であるとロススタットは数えています。したがって、問題は「新たな流入」だけではなく、その前に、2回の卒業「波」によって、合計29万1700人の若者が卒業証書を持ち、無職であるという事実にもある。

一方、ロススタット氏が指摘するように、観察は「選択的」なものだ。このデータは信頼できるのでしょうか? 専門家は、「他のものと相関関係があるため、価値がある」と述べています。

これは、現在の状況の矛盾の 1 つであると認識できます。つまり、有料の場所で学んだ卒業生は、最も不利な立場にあることがわかります。これらの学生のために、親は何年にもわたって大学に多額の金（年間最大50万ルーブル）を支払ってきたが、誰も彼らの運命には興味がなく、どこにも考慮されず、大学も外務省も忘れ去られている。卒業証書に署名したらすぐに。教師の高額な給与はまさに「契約ベースで」学生からの追加収入から来ているが、大学はそれを自ら負担すべきである。支払者は予算を下回らない金額を提供している...

ロシア大統領国家経済・行政アカデミー社会分析・予測研究所社会開発研究所所長エレナ・アブラモワ氏は、「ロシアの労働市場では卒業生と雇用主の間の対立が激化している」と語る。最初の雇用時の賃金を過小評価する。そのため、若者の入れ替わりが激しく、3年以上同じ場所に留まる人はほとんどいません。危機が起きると、雇用主は即座に若者たちに非公式雇用を提供する。つまり、若者たちをフリーランス、有期契約、あるいはまったく契約を結ばずに押し込み、社会的パッケージもなく、現金でアルバイト代を支払うだけだと私は思う。、保険と年金の負担なし。

実際、多くの男性は、通常の労使関係の枠外で、明らかに悪い条件で職業生活を始めます。調査によると、若い専門家の仕事を見つけることが家族にとって大きな問題となっています。そして、仕事を見つける上で重要なことは、必要なコネと知人です。エレナ・アヴラアモワさんはこう断言する。「今日、ロシアで最初の仕事を見つけるときに最も重要な要素は、応募者の有益なつながりです。もちろん、卒業証書は重要ですが、まず第一に知り合いです。そして、「温かい」場所に応募するときだけではありません。雇用主は、知り合いの推薦がない限り、若い専門家を雇うことを好まないのです。」

国立研究大学高等経済学部教育開発研究所所長のイリーナ・アバンキナ氏は、実際、我が国の労働市場には「無作為の人が参入するのが極めて困難な閉鎖部門」があると語る。まず第一に、医学：原則として、医科大学卒業生の両親（または古い世代の親戚）の1人がこの分野で働いていました。次に、建築、クリエイティブな職業：アーティスト、パフォーマー、ミュージシャン。石油とガスのセクターは非常に特殊です。たとえば、ガブキン大学は卒業生の就職率 80% を誇っていますが、交代制勤務者を考慮に入れなければ、「見知らぬ人はそこに行かない」ことになります。建設業界や金属加工業界でも同様の状況が現れ始めています。

私たちの労働市場の状態は憂慮すべきものである、とイリーナ・アバンキナ氏は言います。先進国で開発されたモデルとはまったく異なる発展を遂げています。そこでは、人件費は労働者の経験だけではなく教育レベルによって決まります。そこでは、高い成績を収めた卒業生が雇用主から最高のオファーを受け取ります。そこでは、人材の競争力は、継続的な専門能力の開発と、新しい要件に適応する従業員の能力に依存します。

私たちにはそのようなものはありません。私たちの経済はこの種の労働者を必要としていません。「最も優れた学生が最も良い場所を選ぶ」という原則がかつて有効であったが、ソビエトの大学院分配システムでは、優秀な学生が最初に分配委員会に参加することになった。しかし、古い制度は廃止され、新しい制度でも今あるものはそのまま残っています。

ニコライ M. は、2015 年にモスクワ州立大学の物理学科を、権威ある現代の専門分野である「数学モデリングとコンピューターサイエンス」を高い平均点で取得して卒業しました。 2ヶ月ほど休んで、その後仕事を始めました。「私はプログラミングをしたかったのです。それで、給料が 55 ～ 60 万ルーブルになるような、面白い仕事を探していました。」とニコライは言います。そのような専門分野の場合、これは平均給与です。コーリャは白雲母です。 3 か月の面接では結果は得られませんでした。IT スペシャリストに対する需要は非常に高いのですが、雇用主が必要としているのは実務経験であり、良い成績を収めた名誉ある卒業証書ではなく、原則としてそれらに注目しません。私がどれほど長く苦しむことになったかは不明ですが、私は幸運でした。母の知人が、インターネットネットワークプログラミングの分野での経歴を持つ私に彼の会社での仕事を提供してくれたのです。確かに、1年半後、私は転職しなければなりませんでした。

2015年にモスクワ州立大学歴史学部を卒業したアレクセイ・K氏は、それほど幸運ではなかった。彼によると、卒業生の10パーセントは専門分野（つまり歴史科学）で仕事を見つけることができたが、残りは最善を尽くしたという。彼らはできた。家庭教師でお金を稼ぐ人もいれば、不動産業者になった人もいますし、モデルの仕事に就いた女の子もいます。アレクセイ自身も白雲母で、親戚に雇われ、地域の大きなセンターでテレビの仕事をしていた。そして彼はそれを幸運だと考えています...

欧州統計庁（ユーロスタット）によると、2016年の欧州連合では、高等教育を受けてから3年以内の20～34歳の若者の就業率は80.8％だった。さらに、卒業生の男性の就職率は 83.3%、女性の就職率は 78.8% と、就職が容易です。 EU で就職した卒業生の割合が最も高かったのはマルタ (96%)、ドイツ (92.6%)、オランダ (92.3%) で、最も低かったのはギリシャ (53.6%)、イタリア (57.7%) でした。 70.7%）。

ユーロスタットによると、2017年5月時点でEU28カ国で1,910万人の失業者がいた（2016年5月より210万人減少）。 25歳未満のEU居住者は380万人（前年比58万5千人減）となった。若者の失業率が最も低いのはドイツ（6.7％）、オランダ（9％）、チェコ共和国（9.2％）で、最も高いのはギリシャ（45.5％、4月のデータ）、スペイン（38.6％）である。そしてイタリア (37%)。比較のために、OECDによると、2016年の日本では25歳未満の居住者に占める失業者の割合は5.2%、米国は10.4%、オーストラリアは12.7%、カナダは13.1%でした。

2016 年の若者の雇用にとって最も不利な地域は中東と北アフリカでした。世界銀行によると、同国の15～24歳の国民の失業率は平均29.7％だった。ラテンアメリカとカリブ海諸国では若者の失業率が平均 16.9% でしたが、東南アジアでは 10.5% でした。若者の半数以上が失業している記録的な国には、ボスニア・ヘルツェゴビナ(67.6%)、スワジランド(52.8%)、南アフリカ(52.3%)、フランス領ポリネシア(50.8%)、オマーン(50.8%)などがある。。

教育制度は卒業生の数でも訓練の質でも労働市場の需要を満たしていない、とユーラシアネットポータルのレビューの著者らは指摘している。この資料には、国内のさまざまな分析センターといくつかの ISSEK 研究からのデータが提供されています。特に、国立研究大学高等経済学部の教育経済モニタリングの結果と、報告書「ロシアの若者：教育と科学」の結論が示されている。

卒業生の約 3 分の 1 は専門外の仕事に就いており、卒業生の 4 人に 1 人は高等教育を必要としない仕事に就いています。卒業生が就職する際にさまざまな困難に直面する一方で、雇用主の91％が自分のスキルに不満を抱いています。

専門家らによると、その理由は教育制度が卒業生の数でも訓練の質でも労働市場の需要を満たしていないためだという。弁護士と経済学者は市場のニーズの10倍である一方、情報技術、科学、ヘルスケアの分野の専門家は十分ではありません。教育機関の設備は老朽化し、教師は給与が低いため仕事だけに集中できず、学生自身もスキルを身に付けるためではなくお金を稼ぐために在学中に働いています。

ロスタットの最新の完全なデータ（調査は 5 年ごとに実施）によると、2010 年から 2015 年に 1,070 万人が卒業証書を受け取りました。このうち、550万人の卒業生（仕事を探している730万人のうち）は、主に経験不足（380万人）、低賃金（230万人）、欠員不足（170万人）、納期の遅れなどの理由で就職困難に直面している。専門分野の仕事を見つけるのが難しいため（120万人）。その結果、卒業後1年目に求職者730万人のうち590万人が就職し、この期間に140万人が失業したことになる。

高等教育機関と中等教育機関の両方の卒業生は、雇用に関して問題を抱えています。ロシア連邦教育省によると、2014年に卒業証書を受け取った人のうち、中等学校卒業生の43％、大学卒業生の23％が同年に失業した。 2015 年卒業生については、大学のみのデータが入手可能です。同年、25% の人が仕事を見つけることができませんでした。

専門的なスキルの欠如

高等経済大学院（HSE）によると、2005 年から 2015 年にかけて、卒業生に対する雇用主の関心は減少しました。例えば、建設業では新卒者を雇用する企業の割合は2005年の70%から2015年の43%に減少し、貿易では53%から38%に、工業では73%から62%に減少した。ロシア企業の経営者は卒業生の自己組織化スキルや、非標準的な状況で問題を分析して解決する能力に満足しておらず、専門教育の評価を5点満点中3.5〜3.7点としている。

VTsIOM によると、雇用主の 91% が大学卒業生に実践スキルが不足していると報告しており、ボストンコンサルティンググループによると、雇用主の 60% が二次専門機関の卒業生に実践スキルが不足していると報告しています。

BCG は、教育システムが企業の意見に耳を傾けないという事実によって、学生のスキル習得が妨げられていることを発見しました。これは、教育機関の物質的および技術的基盤の貧困によっても促進されます。

「ロシアの機械工場のほとんどはアナログ機器です。しかし、1980年代まではアナログ式が一般的でしたが、今では現実は全く異なります」と技能五輪ロシア組合の事務局長ロバート・ウラゾフ氏は言う。デジタルツールの不足も、学生の質の高いトレーニングの妨げとなっています。

専門分野での実務経験があれば、実践的なスキルの不足を補うことができます。しかし、中学生の大多数 (61.8%) は、在学中、自分の専門外の仕事をしています。あらゆる種類の教育機関 () の学生の半数以上が、経済的ニーズを満たすためだけに働いています。雇用主が後に評価できるような経験を求めているのは、二次専門機関の学生の 21.5% と大学生の 28% だけです。

教えることの難しさ

授業のレベルについても疑問があります。たとえば、2015 年の HSE データによると、中等教育機関で生徒の指導に外国語の科学文献を使用している教師はわずか 3.9%、教育文献を使用している教師は 7% です。これは、教師と生徒の両方の外国語能力が低いことが原因です。

教師がレベル向上に消極的なのは、給料が低いことと授業の負担が大きいことが主な原因である。州は教師の平均給与を上げると約束しているにもかかわらず、2017年の水準は製造業の水準の76％で、2011年と比べてわずか1％しか増えていない。

「大学の教師や学校の教師は、高度な教育を受けた人々にふさわしくない、乞食で屈辱的な給料を受け取っている...地方の教授の給料は...500ユーロにも満たない...これにより、ロシアの教師は精神労働、強制労働のルンペン・プロレタリアに変わってしまう。「追加の生計手段を絶えず探す必要があり、それが彼らの仕事の質と健康の両方に嘆かわしい影響を及ぼしている」と、ロシア連邦教育大臣への公開書簡（2017年4月）は述べている。サラトフ州立大学教授。

雇用主の期待に応えられない

コンサルティング会社オジャーズ・ベルントソンのマネージング・パートナー、ロマン・ティシコフスキー氏によると、雇用主の需要は、専門家の数においても、訓練の質においても、大学の供給に見合っていないという。ロソブルナゾール氏によると、弁護士や経済学者は必要な数の10倍を卒業しているという。また中央銀行によると、医療、教育、科学、技術、情報技術の分野で有能な人材の不足が見られます。

労働力と労働市場の需要との乖離の一部は、専門外の仕事が頻繁に行われていることが原因である可能性があります。さまざまなデータによると、経済活動人口の 60% から 73% が専門外の仕事をしています。

ロシアの労働市場のもう一つの特徴は、大学卒業生の4人に1人が高等教育を必要としない仕事に就いていることだ。たとえば、ロシアの販売員と警備員の 14% がそのような教育を受けています。これは、多くの雇用主が高等教育を受けた従業員を求めているのは、仕事上必要だからではないという事実によって説明されます。

国民経済アカデミー継続教育経済センター所長のタチアナ・クリャチコ氏は、「雇用主は、高等教育を受ければ従業員に一定の見通しが与えられると信じている。さらに、高等教育を受けた人はより責任感があり、より優れたコミュニケーションスキルを備えている」と語る。そして公務員。

クリャチコ氏によると、純粋にロシアの問題を背景に、世界のその他の地域では、非常に高い資格を持った専門家か、単に責任ある演奏家に対する需要が高まっているという。この傾向は、情報化やテクノロジーの活用の進展を背景に見られます。

「既存の（知識需要の欠如を特徴とする）労働市場構造がさらに7～10年維持されれば、世界経済の主要国に対するロシアの遅れは是正できなくなるリスクがある」とシニアパートナー兼マネージングディレクターは述べた。ロシアBCG会長のウラジスラフ・ブテンコ氏は、同社がズベルバンク、ワールドスキルズ・ロシア、グローバル・エデュケーション・フューチャーズと共同で実施した調査「ロシア2025年：人材から人材へ」の結果についてコメントした。「技術の安価化とボラティリティの増大により、今後数年間に質的変化が起こらなければ、『崖』シナリオ、つまり経済状況がかなり急激に悪化する可能性が非常に高くなる」。

これは、例年と同様に、大多数の子供たちが弁護士、経済学者、経営者に入学することを計画していることを意味します。これらの学部ではまさにこの科目が必要です。しかし、最終的には、卒業生のうち自分の専門分野で働く人は半数未満です。他の人たちはどこへ行くのですか？売主様へ！なぜなら、雇用主はまず営業マネージャーを求め、次に資格のある労働者やエンジニアを求めているからです。後者は市場で大幅に不足しています。特に設計エンジニアや技術者。多くの企業が大学の上級生からエンジニアリング人材を選出するのは偶然ではありません。あなたの夢が現実から逸脱しないようにするには、最も人気のある名物料理のランキングを詳しく見てみる価値があります（インフォグラフィックを参照）。

「私たちの調査によると、若手スペシャリストを選ぶ際、人事マネージャーは主に応募者の個人的およびビジネス上の資質に注意を払います」と氏は言います。 ダリア・シュリギナ氏、求人ポータル Superjob.ru の主任アナリスト, - 少なくとも最低限の経験があること (45%)。教育のレベルと質は第 3 位 (34%) です。ただし、他の条件が同じであれば、名門大学の卒業証書を持った候補者が優先されるため、大学は依然として重要です。そして、最初の仕事を見つけるとき、卒業証書が決定的な役割を果たすことがよくあります。」

インフォグラフィックス：AiF

成功とお金の崇拝

社会学者、独立家族人口統計研究所の科学ディレクターであるイーゴリ・ベロボロドフ氏は次のように述べています。

この間、世界はより複雑で不安定になっているため、現代の十代の若者たちは、たとえ数年前の若者たちよりも困難な時期を過ごすことになるでしょう。彼らは大規模な移民の時代に身を置いていることに気づきました。これは、クラスメートの多くがまったく異なる考え方や文化を持つ人々になることを意味します。彼らにとって、他の人と共通の言語を見つけたり、友達を作ったり、恋愛したり、家族を築いたりすることはさらに困難になるでしょう。実際、民族国境紛争の際には、有能な大人であっても、どこが真実でどこが嘘であるかを理解できないことがあります。壊れやすい若者の心について私たちは何を言うことができますか...

すでに現在、十代の若者たちは道徳基準やタブーを欠如しつつあります。生活の中で、それらは徐々に植え付けられており、ご都合主義、冷笑主義、そしてお金のための場所しかありません。テレビの広告を見てみると、どこでも成功、セックス、美への崇拝が見られます。そこには、働く場所も、他者を尊重する場所も、弱者や無防備な人々を助けるという考えもありません。

しかし、利点もあります。情報技術の発展のおかげで、教育はより身近なものになりました。これにより、低所得世帯の子供たちを含む子供たちの可能性が高まり、成功した人生への良いスタートを切ることができます。

実験としての人生

モスクワ国立心理教育大学ペレクレストクセンターの心理学者、ピョートル・ドミトリエフスキーは次のように述べています。

今日の子供たちに教え込む必要がある主なスキルは、適応する能力です。なぜなら、5 年後にどの職業が関連性を持つかを予測することは不可能だからです。最も価値のあるライフスキルは、不確実な状況に適応することです。これはまさに、大人になる生徒に教える上で重要なことです。そのためには、希望、コミュニケーション能力、挑戦する勇気という 3 つの武器をティーンエイジャーに身につけさせる必要があります。混乱した状況と、どのような予想外の解決策が役に立ったかについて話してください。そうすれば、最近の学生は、驚きに直面したときに絶望に陥ることなく、それを難しいが興味深い課題であると認識する可能性が高くなります。私たちはコミュニケーションスキルを磨く必要があります。理解できない不快な状況では、孤立や憂鬱に陥るのではなく、自分自身のためのサポートを組織できることが重要です。最後に、私たちは人生を実験として扱うことを学ばなければなりません。卒業生（およびその親）が、あらゆる間違った一歩の背後に災難があることを認識していなければ、たとえ不確実な状況であっても選択肢を検討し続け、最終的には正しい方法を見つけるでしょう。

専門的なスキルの欠如

コンテクスト

トルコ初の核科学者はロシアの名門教育を受けた

InoSMI 2018/03/15

教育は待ってくれない

プロジェクトシンジケート 2016/05/22

インクルーシブなウクライナ教育

プロジェクトシンジケート 05.10.2017

英国の教育ブランドの背後にあるものは何ですか?

InoSMI 2016/03/28
VTsIOM によると、雇用主の 91% が大学卒業生に実践スキルが不足していると報告しており、ボストンコンサルティンググループによると、雇用主の 60% が二次専門機関の卒業生に実践スキルが不足していると報告しています。

専門分野での実務経験があれば、実践的なスキルの不足を補うことができます。しかし、中学生の大多数 (61.8%) は、在学中、自分の専門外の仕事をしています。あらゆる種類の教育機関の学生の半数以上 (54%) は、経済的ニーズを満たすためだけに働いています。雇用主が後に評価できるような経験を求めているのは、二次専門機関の学生の 21.5% と大学生の 28% だけです。

教えることの難しさ

「大学の教師や学校の教師は、高度な教育を受けた人々にふさわしくない、乞食で屈辱的な給料を受け取っている...地方の教授の給料は...500ユーロにも満たない...これにより、ロシアの教師は頭脳労働のルンペン・プロレタリアに変わり、「彼らは常に追加の生計手段を探すことを強いられており、それが彼らの労働の質と健康に嘆かわしい影響を及ぼしている」と、ベラ・アファナシエワが執筆したロシア連邦教育大臣への公開書簡（2017年4月）は述べている。、サラトフ州立大学の教授。

雇用主の期待に応えられない

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