単語の音節構造を形成するための視覚補助。音節への分割「危険」と「トウヒ」という言葉の音節の数

単語に含まれる音節の数を決定する方法は、1年生で教えています。しかし、子供が就学前の年齢ですでに単語を音節に分割する方法を知っている場合、これは大きな利点です。その後、彼はすぐに正しく読み書きすることを学ぶのが簡単になります。単語に何音節があるかをどうやって知るのですか？

音節に分割するためのルール

単語を音節に分割するための最も基本的なルールは次のとおりです。

単語には母音がいくつあるので、音節がたくさんあります。

例を挙げましょう：

表-1母音、1音節
猫-2つの母音、2つの音節など。

ただし、単語を音節に正しく分割するには、さらにいくつかのルールを知っておく必要があります。

音節は開いたり閉じたりします。開いたものは母音で終わり、閉じたものは子音で終わります。単語を読むために音節に分割するとき、私たちは開いた音節を形成します。

例えば：

Ko-shka、ta-bu-ret、pi-ra-mi-da、for-e-squeeze。

お気づきかもしれませんが、読むために音節に分割するための規則は、ハイフネーションの規則とは大幅に異なります。後者の場合、1つの母音を別の行でラップしたり、接頭辞、語根、または接尾辞から文字を分離したりしないことをお勧めします。読書を教えるために特別に設計された児童書では、単語は開いた音節に分けられます。 1つの母音で1つの音節を構成できます。このルールのおかげで、子供たちは母音に焦点を合わせて音節で単語を発音しやすくなります。その後、彼ら自身が単語に含まれる音節の数と分割方法を簡単に決定し始めます。

「危険」と「トウヒ」という言葉には何音節が含まれていますか？

例として、「危険」と「トウヒ」という単語の音節への分割を取り上げましょう。

一般的に、「危険」と「トウヒ」という言葉は非常に軽く、音節がいくつあるかを判断するのは難しくありません。

危険（4母音、つまり4音節）：o-pas-sno-e（単語を読むために音節に分割する規則に従って開いた音節を取得するために、文字「c」を3番目の音節に参照します）。

ただし、音声学の観点からは、文字「e」は「y」と「e」の2つの音を表すため、最後の音節は開いているとは見なされません。しかし、文字「e」を書面で音に分割することはできないため、この音節は開いていると見なされます。

同様の状況は「トウヒ」という言葉です。発音表記によると、3つの音と3つの文字があります：[yel（soft）]。しかし、母音は1つしかないので、 「トウヒ」という言葉には1つの音節があります.

その他の例

単語に含まれる音節の数を判別するための例をさらにいくつか示します。音節の数を決定するのがより難しい、より難しい単語を取り上げましょう。

ドライブアップ：drive-zip
記録：要約-ライブ

そのような一見複雑な言葉で、私たちはまだ焦点を当てています原則単語を開いた音節に分割します。

この規則には1つだけ例外があります。

単語の途中に柔らかい子音がある場合、それは前の音節に結合します。次に例を示します。

Tシャツ：マイク、
Sanka：Sanyaなど。

その他の場合、ロシア語で単語を音節に分割するための規則は変更されていません。

単語を音節に分割するように子供に教える方法は？

赤ちゃんが単語を正しく分離するためには、子音の間で母音を正確に区別する必要があります。子供がアルファベットの文字を母音と子音に正しく分ける方法を学ぶとき、あなたは音節のために働き始めることができます。まず、各音節が母音で終わるように単語を分割するように子供に依頼します。子供がよく読むことを学ぶとき、あなたはテキストの別々の断片で練習することができます。徐々に、音節への分割は問題ではなくなります。

あなたの子供と一緒に訓練してください：このようにして、彼は彼の新しいスキルと知識へのあなたの興味を感じ、あなたが勉強することを奨励します。彼女に赤ちゃんに満足をもたらすだけにしましょう。

イリーナアルタモノワ

子供のさまざまな言語障害の中で就学前の年齢修正が最も難しいのは、違反などの言語病理学の特別な症状です。 単語の音節構造..。私はあなたの注意を引く利点作業するときに使用する 単語の音節構造.

1.違反の是正に関する作業のためのインセンティブ資料 単語の音節構造.

NS マニュアルはスピーチとビジュアルを収集しました違反の是正に関する作業を実施するための資料 単語の音節構造..。 14のクラスが提示されます言葉 A. K.Markovaによって割り当てられました。

2.花束を集める

目標：子供を分割して運動させる 音節への言葉.

装置：ポケット付きの3つの花瓶と 音節スキーム、色のセット-写真。

ゲームの進行状況：子供は花の花束を集めるように招待されています-写真の数に注意してください 音節はその名前です.

3.買い物

目標：子供を分割して運動させる 音節への言葉.

装置：カード- "お金"それらに描かれた2、3、4つの円で、主題ピクチャー：にんじん、ビート、大根、コショウ、ニンニク、カボチャ、ディル、プラム、サクランボ、スイカ、ジャガイモ、キャベツ、きゅうり、トマト、レモン、バナナ、ブドウ、パイナップル、リンゴ、イチゴ、アプリコット、みかん、スグリ、ブラックベリー、イチゴ..。。

ゲームの進行状況：子供たちは、その名の下にたくさんある製品だけを購入することをお勧めします音節カードにあるサークルの数- "お金"..。子供たちはテーブルに来て、彼らの選択を言います 音節ごとの単語カードを表示します。プレイヤーがミスをしなかった場合、彼らは "お金"と発行 "購入"..。写真が多い方が勝ちです。

音声を自動化する場合は、自動化された音声の画像を選択し、名前が1、2、3、4のアイテムのみを「ストアで購入」します。音節.

4. 音節文字の家.

目標：選択で子供を行使する 異なる音節構造の単語.

装置：3軒の家をイメージしたパネル、オブジェの写真。

ゲームの進行状況：子供たちは番号に応じて家に写真を配布するように招待されています 言葉の音節..。平屋で "ライブ"名前が1つで構成されている写真音節、2階建ての家で "ライブ" 2つからなる名前の写真音節、3階建ての家で "ライブ" 3つからなる名前の写真音節.

5.ビーズと音節.

目標：選択演習 異なる音節の言葉, 単語の音節分析.

装置：レースに張られたビーズの破片、オブジェクトの写真。

ゲームのコース。

オプション1。子供が拾う言葉とてもたくさんあります音節ストリングにいくつのビーズがありますか。

オプション2。子供は絵を呼び、ひもに同じ数のビーズをひもでつなぎます 一言で言えば音節.

Hとt

NSと - NSしかし - ゆうこのスクリプトを使用すると、単語を音節に分割できます。単語を音節に分割するための規則とハイフネーション規則は異なる規則であることを忘れないでください。

単語を音節に分割する方法

1.ロシア語には、異なる可聴性の音があります。母音は、子音と比較してより響きがあります。音節を形成するのは母音であり、音節です。音節は、1回の呼気の押し出しによって発せられる1つの音または複数の音です：水、na-u-ka。
母音と同じ数の音節が単語に含まれています。
子音は音節ではありません。単語を発音するとき、子音は母音に「伸び」、母音と一緒に音節を形成します。

2.音節は、1つの音（母音である必要があります）または複数の音（この場合、母音に加えて、子音または子音のグループがあります）で構成できます。rim-o -bo-dock; 国-国; 常夜灯-ノーチニック; ミニチュア-mini-a-a-tu-ra。音節が2つ以上の音で構成されている場合、それは必然的に子音で始まります。

3.音節は開いたり閉じたりします。
開いた音節は母音で終わります：水、国。
閉じた音節は子音で終わります：睡眠、素人。
ロシア語にはもっと開いた音節があります。閉じた音節は通常、単語の終わりに観察されます：no-chnik（最初の音節が開いており、2番目が閉じている）、o-b-dock（最初の2つの音節が開いている、3番目が閉じている）。
単語の途中では、原則として、音節は母音で終わり、子音または母音の後に立っている子音のグループは、通常、次の音節（nochnik、dictor）に移動します。
単語の途中で、閉じた音節は、対になっていない有声子音[y]、[p]、[p ']、[l]、[l']、[m]、[m ']、[n]、 [n ']（sonorous）：May-ka、Sonya-ka、co-scrap。

4. 1つの単語に2つの子音を書くことができる場合もありますが、1つは発音できます。たとえば、[izh：yt ’]を削除します。したがって、この場合、2つの音節が目立ちます。 および-ライブ..。ライブからの部分への分割は、音節への分割ではなく、単語転送のルールに従います。
子音zzhの組み合わせが1つの音のように聞こえる、残す動詞の例でも同じことがわかります[w：]; したがって、音節への分割は- 離れる、およびハイフネーションの単語の分割は 離れる.
特に、-sat、-satで終わる動詞の形で音節を強調表示すると、間違いがよく見られます。
分割ツイスト-Xia、プレス-Xiaは、音節への分割ではなく、転送のための部分への分割です。このような形式では、文字ts、tsの組み合わせは1つの音[ts]のように聞こえます。
音節に分割するとき、文字ts、tsの組み合わせは、次の音節に完全にフォールバックします：小刻みに動く、絞る。

5.単語の途中で複数の子音が組み合わされている場合：2つの同一の子音は、必ず次の音節に移動する必要があります。o-ttech、d-d; 通常、2つ以上の子音が次の音節に移動します：sha-pka、等しい。例外は子音の組み合わせで、最初は対になっていない有声（ソノラス）です：文字r、ry、l、l、m、m、n、n、y：マーク、夜明け、ブルカ、インソール、レディース、禁止、お風呂、樹皮。

2015年3月30日から 「シラバストレイン」 単語を音節に分割する能力を強化するために、私は子供たちと「誰がどの馬車に乗るのか」というゲームをすることを提案します。この面白い音節列車には、1、2、3、4の窓があるいくつかの馬車があります。

必要 分ける音節への単語（写真による）。

- 教えて原則に従って、誰がどの馬車で旅行するか：「単語は馬車の窓と同じ数の部分を持っている必要があります」

例：「「カブトムシ」という単語には1つの音節があります。これは、カブトムシが最初の馬車に乗ることを意味します」

誰がどの馬車に乗りますか？

23.03.15から 音節のある単語を選択してください...。 特定の音節を一言で聞く能力を強化します。このために私は提案し、グルーヴエクササイズ「音節のある単語を選んでください...」。精神的行動を実行するシーケンス：

すべての写真に名前を付けます。
単語を部分に分割します。
「LA」、「ЛЫ」、「LO」で終わる単語に名前を付けます。

LA LO LU

パドル、結び目、人形、サメ、ほうき、のこぎり、くぼみ、人形

16.03.15から 単語の音節と音のスキームを描きます。 あなたの子供に提供する：

単語を音節（部分）に分割します。音節図を描きます。最初の音節は何ですか？ 2番目の音節など。

一言で音節が多い理由を説明してください。例：「キツネ」という単語には、2つの母音があるため、2つの音節があります-「I」、「A」

この単語の音に順番に名前を付けます。サウンドスキームを描きます。単語に含まれる音の数と、各音が何であるかを伝えます（母音-子音、ハード-ソフト）。

9.03.15から スキームを単語に一致させます。 単語を音節（部分）に分割するスキルを統合します。これは助けになります 音節スキーム. 音節図と写真を印刷します。写真をノートに接着します。あなたの子供に提供する：

分ける 24.02の推奨事項で指定されているアルゴリズムに従って、各単語を音節に変換します。
選び出す単語に適した音節スキームと接続希望の絵の鉛筆で彼女。
特定の音節スキームが特定の絵に合う理由を説明してください。

音節スキームとは何ですか

単語の音節スキームを見つける

2.03.15から写真から物語を描く。 子供に絵を調べさせ、それらに基づいて物語を構成させ、絵ごとに少なくとも3つの文が得られるようにします。ストーリーが長ければ長いほど良いです。 始めるこの話がいつどこで起こったのかを伝える文章が必要です。しかし 最終的には少年が二度と犬をからかわなかった理由を説明する文章があるかもしれません。子供たちが男の子の名前と犬のニックネームを思いついたらいいです。

ストーリーを作成する 「犬をからかうことはできません」

24.02.15から 単語の部分への分割。 子供たちは単語を音節に分割することを学びます。音節 - これ 部 言葉。 NS 幼稚園子供たちは「音節」と「単語」の概念を混同することが多いので、「部分」（単語）の概念を使用する方が良いでしょう。主なことは、子供たちが単語を部分に分割する方法をよく理解しているということです。まず、子供たちがルールを学んだので、子供と一緒に母音の音を覚えて名前を付けてください。 一言で母音と同じ数の部分があります。」 文字は母音を思い出すのに役立ちます：

A、O、U、I、E、S

次に、次のメンタルアクションを順番に実行する必要があります。

1.単語をゆっくり発音し、母音を伸ばします。 buuuusyyy。

2.母音に名前を付けます： " U "、" A "。

4.結論を出す：「一言で言えば「ビーズ」 2母音は2つの部分を意味します "。

5.単語を部分的に発音します。 「ブー-sy」。

6.パーツに順序で名前を付けます。 「前編「BU」、後半「SY」

単語を細かく分割する

（ビーズ、マリーナ、歯、袖、バナナ、洋ナシ、旗、作品）

16.02.15から 母音は一言で聞こえます。 私たちは子供たちに母音に一言で名前を付ける能力を強化します。これは、「1つの単語に母音がいくつあるか、非常に多くの部分がある」という基本原則に従って単語を部分（音節）に分割するときに非常に役立ちます。これを行うために、私は「母音の音に単語に名前を付ける」というゲーム演習を提案します。急がないで！すぐに母音に名前を付けるように子供に頼まないでください。そうしないと、不必要な問題が発生する可能性があります。子供と一緒に段階的に運動を行います。

1.母音に名前を付けます。 「A、O、U、I。E、Y」。

2.単語を（写真に従って）ゆっくりと発音します。まるで各音を歌うように、母音の音をあなたの声で強調します-" ffaaaa rrttuuuu kk "。

3.母音に名前を付けます。 「A」、「U」

4.数えて答えます：「「エプロン」という単語には母音がいくつありますか？」 「「エプロン」という言葉には2つの母音があります」

単語の母音に名前を付けます

（バナナ、雄牛、エプロン、キャベツ、ライト、テーブル、洋ナシ、スープ、ガチョウ、ドラム）